第一篇：龍泉薄改使用情況匯報(bào)

龍泉小學(xué)“薄改”項(xiàng)目使用情況匯報(bào)

在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的教學(xué)硬件設(shè)施上了一個(gè)新臺(tái)階，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升?，F(xiàn)將薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，34名教職工，367名學(xué)生。

教學(xué)設(shè)備用房的面積不足，數(shù)量充足，各種學(xué)校各種設(shè)施齊全，周邊環(huán)境治理良好。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，體育運(yùn)動(dòng)區(qū)不符合要求，有實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室；無(wú)音樂(lè)教室、美術(shù)教室等專用教室有。學(xué)校圖書室建設(shè)情況良好，雖然在設(shè)施設(shè)備上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但是在生均藏書上達(dá)到了12冊(cè)。

二、組織機(jī)構(gòu)及制度建設(shè)

1、學(xué)校專門成立薄弱學(xué)校改造領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：李明（負(fù)責(zé)學(xué)校改造的整體規(guī)劃與工作協(xié)調(diào)）組

員：

劉家鳳

（具體負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)與安排以及各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備使用與跟進(jìn)）

張孝芳、張晶、楊悅（具體負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的各項(xiàng)設(shè)備使用與跟進(jìn)）

陽(yáng)治光（具體負(fù)責(zé)學(xué)校改造后勤保障）

2、制度建設(shè)

學(xué)校建立健全教學(xué)設(shè)備管理使用制度、多媒體使用制度、圖書借閱管理制度、教學(xué)應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制、教師培訓(xùn)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷修訂，不斷完善，分類整理，歸類存檔，規(guī)章制度全部上墻。

三、具體工作情況

1、準(zhǔn)備工作充分

學(xué)校積極籌措資金，在即將投入使用的教室里改造了電路，更換了門窗，購(gòu)置了需要的柜、架、臺(tái)，對(duì)原來(lái)的音體美器材室進(jìn)行了重新的布置和安裝，清理了陳舊的壞損的儀器，確保了新配的教學(xué)設(shè)備防盜、防潮、防火的要求，儀器室做到了規(guī)范、干凈、整潔。

2、自薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，我校從上至下高度重視早下手、早安排，校委會(huì)專門召開(kāi)多次會(huì)議，明確分工、責(zé)任到人。從儀器的領(lǐng)取、登記、上賬、擺放及各室的衛(wèi)生等工作做了詳細(xì)的安排，確保了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

3、教學(xué)應(yīng)用

教學(xué)儀器的配備，使教學(xué)條件極大改觀，儀器設(shè)備、圖書、專用教室等均設(shè)有具體的負(fù)責(zé)人，確保對(duì)儀器的日常管理。學(xué)校將緊密結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)設(shè)備資源進(jìn)行有效教學(xué)。首先，課堂應(yīng)用：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，按照課表，充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次，課間閱讀：學(xué)校結(jié)合讀書寫字活動(dòng)，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，每周以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書借閱活動(dòng)，開(kāi)設(shè)閱讀課，開(kāi)拓學(xué)生視野，增加學(xué)生課外閱讀量。

4、培訓(xùn)工作

為加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我們對(duì)管理人員和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

要求管理人員熟悉業(yè)務(wù)，對(duì)教學(xué)設(shè)備統(tǒng)一管理，儀器擺放科學(xué)合理方便教學(xué)，要求做到帳、卡、物一致，并維護(hù)使用。

四、工作中的問(wèn)題與困惑

1、器材室、功能教室的建設(shè)有待改善。

2、由于音、體、美等專任教師嚴(yán)重短缺，五、下步打算

我校將加大器材室、功能教室及體育場(chǎng)地的建設(shè)力度，管好用好這些圖書和器材，盡快投入使用，使農(nóng)村學(xué)生也能像城市學(xué)生一樣，有課外閱讀的圖書，有體育鍛煉的器材，為農(nóng)村薄弱學(xué)校提供最基本的辦學(xué)條件，把農(nóng)村學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作和素質(zhì)教育落到實(shí)處。

總之，學(xué)校改造是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)，需要付出艱辛的努力。我們一定會(huì)齊心協(xié)力，不斷完善，將學(xué)校打造成一所高質(zhì)量、高品味的一流標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

龍泉小學(xué) 2014年11月3日

第二篇：教育局改薄工作總結(jié)匯報(bào)

教育局改薄工作總結(jié)匯報(bào)

根據(jù)省市相關(guān)工作要求，現(xiàn)將我區(qū)“全面改薄”實(shí)施五年以來(lái)工作情況具體總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目基本情況。

上級(jí)批復(fù)我區(qū)x-x薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目資金X.X萬(wàn)元（其中：省級(jí)資金X萬(wàn)元，區(qū)級(jí)資金X.X萬(wàn)元），用于我區(qū)X所學(xué)校建設(shè)，校舍建筑面積共X平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積共X平方米，圍墻X米和圖書設(shè)備X萬(wàn)元。目前，各項(xiàng)目均已基本完工投入使用。

二、主要管理情況。

X.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)部門合作，建立協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，確保改善薄弱學(xué)校計(jì)劃順利實(shí)施。教育、發(fā)改委、財(cái)政、住建、審計(jì)等部門建立健全工作機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目組織和管理，統(tǒng)籌做好全區(qū)總體規(guī)劃及分實(shí)施方案。

區(qū)教育局負(fù)責(zé)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和管理，具體承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)、資金使用、工程質(zhì)量、資產(chǎn)管理、校舍信息采集錄入等。區(qū)發(fā)改委負(fù)責(zé)學(xué)校項(xiàng)目的審批和立項(xiàng)。區(qū)財(cái)政局積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，按規(guī)定足額落實(shí)本級(jí)應(yīng)承擔(dān)的資金，并加強(qiáng)資金管理，確保資金使用安全有效。區(qū)住建局加強(qiáng)工程建設(shè)質(zhì)量，按基本建設(shè)程序辦事。

X.嚴(yán)格項(xiàng)目管理。建設(shè)單位及施工單位認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，在項(xiàng)目審批、招標(biāo)投標(biāo)、組織施工、質(zhì)量監(jiān)督、竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格按照建筑行業(yè)的法律法規(guī)進(jìn)行操作。嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同管理制，保證工程建設(shè)質(zhì)量。X.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

強(qiáng)化“全面改薄”工作職責(zé)，區(qū)教育局、發(fā)改委、財(cái)政、住建、審計(jì)等部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，適時(shí)開(kāi)展專項(xiàng)督查，及時(shí)反饋督查意見(jiàn)及有關(guān)信息，將“全面改薄”工作納入重要議事日程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。建立“全面改薄”信息公開(kāi)、公示公告制度，及時(shí)向社會(huì)公示、公告審批的學(xué)校項(xiàng)目及方案，并對(duì)舉報(bào)情況進(jìn)行查處。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，科學(xué)編制“全面改薄”建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保資金的使用規(guī)范、安全和有效。

X.加大經(jīng)費(fèi)投入。落實(shí)“以區(qū)為主”的義務(wù)教育管理體制改革，履行區(qū)級(jí)統(tǒng)籌管理和責(zé)任。在積極爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金支持的同時(shí)，加大區(qū)級(jí)財(cái)政對(duì)教育的投入力度，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。進(jìn)一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。積極推進(jìn)校舍維修改造、實(shí)驗(yàn)儀器、體育設(shè)施、教學(xué)裝備等，切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件，把“全面改薄”納入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政保障范圍。

第三篇：振華小學(xué)改薄匯報(bào)材料

衡水市振華小學(xué)

“20條底線”要求匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，根據(jù)上級(jí)文件精神我校迅速成立以張鐵柱校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“改薄”工作小組，對(duì)照全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件底線要求20條細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)地對(duì)我校建設(shè)情況進(jìn)行摸排，現(xiàn)將我校自查整改情況匯報(bào)如下:

目前達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的有：第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、15、16、17、18、19、20條。

正在整改過(guò)程中的有：第10、11條。

具體情況如下：第10條：學(xué)校圖書現(xiàn)有11218冊(cè)，已經(jīng)向上級(jí)申請(qǐng)并得到批復(fù)購(gòu)置的 9900冊(cè)圖書；同時(shí)外企凱德股份有限公司同意捐贈(zèng)3000冊(cè)圖書，選書已完成，企業(yè)審核后，立即實(shí)施配備。以上兩項(xiàng)配備完成后，將達(dá)到24118冊(cè)圖書，所有圖書都是正版圖書，復(fù)本率小于5冊(cè)，能夠達(dá)到生均25.4冊(cè)。第11條：學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，其中15個(gè)教室已建成多媒體教室，還差6個(gè)，學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)并得到領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)，配備正在進(jìn)行中。

衡水市振華小學(xué)

2017年11月7日

第四篇：官莊鎮(zhèn)龍泉小學(xué)市級(jí)觀摩匯報(bào)材料

官莊鎮(zhèn)龍泉小學(xué)學(xué)校管理情況

匯報(bào)材料

官莊工區(qū)官莊鎮(zhèn)龍泉小學(xué)

2016年4月

官莊鎮(zhèn)龍泉小學(xué)學(xué)校管理情況

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

龍泉小學(xué)是于2010年6月，原全國(guó)政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)副主任、原南陽(yáng)地委書記、浙江省委副書記、省政協(xié)主席李金明同志來(lái)宛考察，由隨行的浙商陳勵(lì)君女士，善舉重教，慷慨捐資82余萬(wàn)元、宛城區(qū)政府又投入200多萬(wàn)配套資金改擴(kuò)建的一所現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。

學(xué)校改擴(kuò)建以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，以創(chuàng)建官莊工區(qū)特色學(xué)校為目標(biāo)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理。學(xué)校校風(fēng)正、管理實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃。教學(xué)教研成績(jī)穩(wěn)步上升，由原來(lái)的成建制小學(xué)升格為鎮(zhèn)中心小學(xué)，教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的倒數(shù)，上升到全鎮(zhèn)22所小學(xué)的第四名，中心小學(xué)第二名，學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的100多人，穩(wěn)步到現(xiàn)在的400多人。在抓成績(jī)的同時(shí)規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全體教職員工共同努力取得了 “鎮(zhèn)全面工作先進(jìn)單位”，“區(qū)級(jí)文明單位”、“區(qū)級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、河南省小學(xué)德育示范學(xué)校、宛城區(qū)十星級(jí)管理先進(jìn)單位、河南省德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、官莊工區(qū)“三星級(jí)名校”、官莊工區(qū)全面工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在宛城區(qū)四、五年級(jí)小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中連續(xù)三年取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。在2014年，龍泉小學(xué)被南陽(yáng)市文明辦確定為河南省鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目學(xué)校，鄉(xiāng)村少年宮于2015年順利建成并開(kāi)放。2015年秋期，學(xué)校設(shè)置9個(gè)教學(xué)班，在職教師17名，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，聘請(qǐng)代課教師2人，在校學(xué)生405人。

在辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，創(chuàng)辦全區(qū)特色學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，是全體教職員工的共同愿望和追求目標(biāo)。2015學(xué)年，學(xué)校以

要求教師落實(shí)主導(dǎo)作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)關(guān)注學(xué)、講、問(wèn)、做、改、結(jié)六個(gè)方面。全校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、指導(dǎo)，較好地推動(dòng)了課堂教學(xué)的深入發(fā)展。全校宣傳，典型嘗試，然后總結(jié)推廣，鼓勵(lì)更多的教師去形成自己的教學(xué)特色，讓老師把學(xué)校的指導(dǎo)思想內(nèi)化成自我成長(zhǎng)的一種動(dòng)力，用這種內(nèi)驅(qū)力來(lái)激勵(lì)自己在專業(yè)成長(zhǎng)中有新的突破。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)校始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本來(lái)抓，學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標(biāo)管理，用好績(jī)效工資，聚焦教學(xué)管理。學(xué)校以思想教育、師德風(fēng)范為核心，以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、上示范課、觀摩課、全員賽教為途徑，以教研教改為先導(dǎo)，培養(yǎng)挖掘本校名師，為廣大教師樹(shù)立榜樣，積極發(fā)揮骨干教師導(dǎo)向、帶動(dòng)作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)。

學(xué)校利用例會(huì)等組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以多種講座、聽(tīng)報(bào)告等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育；建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，組織開(kāi)展“立師德、鑄師魂”主題教育，每學(xué)期組織優(yōu)秀班主任評(píng)選、師德標(biāo)兵評(píng)選，建立激勵(lì)教師敬教樂(lè)業(yè)、教書育人的有效機(jī)制。學(xué)校積極組織教師參與省市區(qū)組織的專題培訓(xùn)研討活動(dòng)，到南陽(yáng)市十五小、西峽城區(qū)二小、油田一小等單位就高效課堂等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，研討交流。

龍泉小學(xué)現(xiàn)班級(jí)平均人數(shù)達(dá)到45人，學(xué)校師資緊張，多數(shù)教師同時(shí)擔(dān)任多門學(xué)科，老師們默默奉獻(xiàn)，盡最大努力承擔(dān)起了各自的教學(xué)使命，撐起了龍泉小學(xué)教育的光輝旗幟。

三、抓好養(yǎng)成教育，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。

導(dǎo)講話，到教師會(huì)、班會(huì)，集中整治，學(xué)校、班級(jí)、小組齊頭并進(jìn)。學(xué)校結(jié)合節(jié)日文化，開(kāi)展專題活動(dòng)。如“父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”感恩活動(dòng)，給父母親手制作小禮物；“雷鋒紀(jì)念日”做好事活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)”、“爭(zhēng)做文明學(xué)生等活動(dòng)”等，德育工作計(jì)劃循序漸進(jìn)的提出每月、每周的管理細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，讓行為養(yǎng)成教育更加的扎實(shí)有效。

學(xué)校還組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化，組織感恩教育報(bào)告會(huì)，用經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生思想，影響行為，讓學(xué)生用至純至善的孝心普及到其他行為，關(guān)注孩子的人生理想以及付諸實(shí)踐的能力養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“愛(ài)和感恩”，努力從思想根源上去解決缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。

4、打造書香校園、多彩校園。學(xué)校倡導(dǎo)“讀好書，寫好字，習(xí)好文”，根據(jù)學(xué)生年齡特征，為各年級(jí)學(xué)生提供經(jīng)典誦讀參考書目，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。遴選好的書目文章進(jìn)行校園誦讀，推薦好的作文全校學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，校園書香彌漫，浸潤(rùn)學(xué)生心靈。每期學(xué)校堅(jiān)持舉行寫字比賽、跳繩比賽、廣播操比賽及慶六一文藝匯演等，豐富校園文化，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的空間和平臺(tái)。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦校。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高效一流”的管理理念，完善評(píng)估體系，明確崗位職責(zé)。

1、健全各項(xiàng)管理制度。學(xué)校管理堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)成員為教師服務(wù)、教師為全體學(xué)生服務(wù)、后勤工作為教育第一線服務(wù)、各項(xiàng)工作都為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、學(xué)校一切工作要以教學(xué)為中心的管理思想。先后制定、健全各項(xiàng)崗位職責(zé)，積極實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。各項(xiàng)制度，重大決策及教職工關(guān)注的問(wèn)題，倡

口，形成了自己的辦學(xué)特色，形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，教育教學(xué)捷報(bào)頻傳，現(xiàn)在學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)基本到位，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，標(biāo)牌設(shè)施齊全，配備到位，學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，得到社會(huì)各界的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

五、探索與展望：

面對(duì)新的教育發(fā)展形勢(shì)，我們還要不斷進(jìn)行積極的探索與嘗試，并就我校工作下一步發(fā)展方向展望如下。

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取上級(jí)資金，加大辦學(xué)投入，更新教學(xué)設(shè)施，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)效率提高和實(shí)踐新課程的能力上來(lái)。

3、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索實(shí)踐精細(xì)化教學(xué)管理模式，開(kāi)展校本課題研究，進(jìn)一步凸顯辦學(xué)特色。

總之成績(jī)已屬于過(guò)去，我們將繼續(xù)踏實(shí)、努力的為教育事業(yè)奮斗。同時(shí)我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是官莊工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、官莊鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們決心團(tuán)結(jié)一致，執(zhí)行黨的教育方針，“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)各項(xiàng)制度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓龍泉小學(xué)在全面發(fā)展上取得更大的進(jìn)步，讓龍泉學(xué)子在這里揚(yáng)帆起航，成為國(guó)家的有用之才。

第五篇：榆中縣龍泉學(xué)區(qū)遠(yuǎn)程教育情況的匯報(bào)

榆中縣龍泉學(xué)區(qū)

關(guān)于遠(yuǎn)程教育自查情況的匯報(bào)

榆中縣教育局：

龍泉學(xué)區(qū)于2011年8月8日，專門安排學(xué)區(qū)技術(shù)人員及所轄學(xué)校技術(shù)骨干參加了由榆中縣教育局召開(kāi)的榆中縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議結(jié)束后，我們按照教育局會(huì)議精神，緊急布署，積極開(kāi)展工作，對(duì)我學(xué)區(qū)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行了自查，維修了部分設(shè)備，現(xiàn)將我學(xué)區(qū)關(guān)于遠(yuǎn)教資源接收及設(shè)備使用的自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)區(qū)基本情況

榆中縣龍泉學(xué)區(qū)共有完全小學(xué)六所，按照縣政府《關(guān)于印發(fā)榆中縣2009-2014年學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃的通知》（榆政發(fā)[2010]67號(hào)）文件精神和《榆中縣龍泉鄉(xiāng)2009-2014年學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案》，優(yōu)化教育資源配臵，加快龍泉鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展，在2011年假期中對(duì)我龍泉學(xué)區(qū)所轄的學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)化重組，撤并了原有的的榆中縣武莊小學(xué)、榆中縣花寨子小學(xué)、榆中縣騾子灘小學(xué)、榆中縣泥灘小學(xué)的三至六年級(jí)學(xué)生，榆中縣銀川小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生，學(xué)生于2011-2012學(xué)將到新建的榆中縣龍泉小學(xué)報(bào)到上課。原學(xué)校教師經(jīng)學(xué)區(qū)會(huì)議研究，部分教師調(diào)整到榆中縣龍泉小學(xué)任教，學(xué)校

部分財(cái)產(chǎn)也調(diào)入榆中縣龍泉中心小學(xué)使用，新建了五所教學(xué)點(diǎn)。

二、遠(yuǎn)教接收及設(shè)備運(yùn)行情況

原所轄的六所完全小學(xué)都有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，榆中縣水坡小學(xué)和榆中縣銀川小學(xué)是李嘉誠(chéng)項(xiàng)目，其他學(xué)校是模式二的設(shè)備，原榆中縣模式三的播放設(shè)備在調(diào)入榆中縣水坡學(xué)校使用的過(guò)程中，DVD已經(jīng)出現(xiàn)了不讀盤或讀盤不好的情況，這些學(xué)校都有接收資源的記載和使用遠(yuǎn)教資源的使用情況記載，部分學(xué)校每周都能使用15次左右，切實(shí)在學(xué)校的教育教學(xué)中起到了非常好的輔助教學(xué)的作用。尤其是榆中縣水坡小學(xué)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備有專人維修、使用，設(shè)備的運(yùn)行情況一致是比較良好的，由于硬盤的損壞，也曾在2005年更換過(guò)一塊硬盤，其他學(xué)校的設(shè)備一直在運(yùn)行，但有限的磁盤空間及計(jì)算機(jī)配臵已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需求。由于人員調(diào)動(dòng)，新接手的人員的技術(shù)水平及設(shè)備的自損，再加上自然原因，設(shè)備運(yùn)行接收情況不是很好，有些學(xué)校的不慎操作，致使接收的資源在短時(shí)間內(nèi)不能使用，部分接收資源的登記記載及使用情況的記載丟失。如原榆中縣騾子灘小學(xué)的清華永新卡沒(méi)有辦法驅(qū)動(dòng)，在學(xué)區(qū)內(nèi)部找技術(shù)高手進(jìn)行了維護(hù)，也沒(méi)有驅(qū)動(dòng)起來(lái)。

按照有關(guān)學(xué)校撤并文件精神的通知，遠(yuǎn)程教育的設(shè)備根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，撤并了一部分學(xué)校財(cái)產(chǎn)，調(diào)整了遠(yuǎn)程教

育設(shè)備的部分設(shè)備。因?yàn)榻虒W(xué)點(diǎn)的學(xué)生人數(shù)太少，只有兩個(gè)老師，并且都是年齡較大的教師，除了榆中縣銀川小學(xué)之外，別的幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)的老教師對(duì)于遠(yuǎn)程教育這一塊沒(méi)有任何技術(shù)方面的了解，更談不上使用水平的高低。由于榆中縣龍泉小學(xué)正在建設(shè)，新學(xué)期學(xué)生已經(jīng)報(bào)到，除了幾幢教室和學(xué)生宿舍之外，別的東西正在建設(shè)之中，沒(méi)有條件組裝，只有榆中縣銀川小學(xué)和榆中縣水坡小學(xué)的設(shè)備運(yùn)行正常，在拆除部分原有校舍、重建的過(guò)程中，有一部分關(guān)于遠(yuǎn)程教育方面的資料丟失，正在積極想辦法查漏補(bǔ)缺。

三、工作打算

新的榆中縣龍泉小學(xué)建好后，我們將充分利用遠(yuǎn)教資源的“天網(wǎng)”及因特網(wǎng)，發(fā)揮我們教室內(nèi)的電子白板，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面提高龍泉學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。