第一篇：校長用家長學(xué)習(xí)匯報材料

深水港中心小學(xué)申報市級示范家長學(xué)校

匯 報 材 料

中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見指出:“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來?！笔∥⑹≌蛾P(guān)于建設(shè)教育強省的決定》（湘發(fā)〔2007〕18號）中指出：“進一步發(fā)揮家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用。學(xué)校和有關(guān)部門、社團組織要切實擔負指導(dǎo)和推進家庭教育的責任，積極辦好各級各類家長學(xué)校，建立學(xué)校與家庭良性互動的合作教育機制”。為了貫徹落實省委、省政府的指示和上級教育主管部門的精神，開創(chuàng)我校家庭教育的新局面，我校非常重視家長學(xué)校的工作。創(chuàng)辦家長學(xué)校以來，取得了較為可喜的成績，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

由我校校長王敏同志兼任家長學(xué)校校長，分管教學(xué)副校長兼任教導(dǎo)主任，后勤副校長兼任總務(wù)主任。成立了有上級關(guān)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、派出所領(lǐng)導(dǎo)及家長代表參與的家長學(xué)校校務(wù)委員會。成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上級關(guān)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及村支委兩級領(lǐng)導(dǎo)參與的家長委員會，做到了有班子，崗位確定，職責分明。

2、建立各項規(guī)章制度

制度完善、管理到位。為使家長學(xué)校工作有序開展，我們建立了一系列規(guī)章制度，保障其規(guī)范運行。有家長學(xué)校章程、校長工作職責、教導(dǎo)主任工作職責、總務(wù)主任工作職責、辦公室人員職責、學(xué)員監(jiān)督制度、考試考評制度、檔案管理制度、學(xué)員聽課制度、學(xué)員表彰制度、教師上課制度、招生制度、學(xué)員學(xué)習(xí)制度、學(xué)員活動制度等，規(guī)范了家長學(xué)校的管理，比如：

①定期招生制度：每學(xué)年招生一屆，學(xué)制兩年，家長和孩子同步入學(xué)。

②學(xué)習(xí)制度：自學(xué)為主，每學(xué)期面授輔導(dǎo)不少于兩次。

③考試制度：每學(xué)年進行一次階段學(xué)習(xí)情況考試，兩年進行結(jié)業(yè)考試。

④獎勵制度：每學(xué)年按參學(xué)人員的15%評比一次優(yōu)秀家長。

⑤活動制度：每學(xué)期進行一次經(jīng)驗交流活動。

二、辦學(xué)條件

學(xué)校為家長學(xué)校的創(chuàng)辦提供了有力的經(jīng)費保障。自07年下學(xué)期開始，每學(xué)年向家長學(xué)校撥款4000元，用于家長學(xué)校的軟硬件建設(shè)。家長學(xué)校校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、活動室、學(xué)習(xí)室、多功能教室相繼掛牌并運轉(zhuǎn)工作，聘請有家教經(jīng)驗的教師為家長學(xué)校專業(yè)、兼職教師，定期邀請?zhí)以搓P(guān)工委家庭教育講師團來校進行專題報告會，如2008年10月14日，桃源縣關(guān)工委家庭教育講師團成員，小學(xué)特級教師李桃英老師來我校作了題為《讓素質(zhì)教育走進家庭》的報告。教材以湖南省家長學(xué)校統(tǒng)編教材為主，以《當代家庭教育指南》《怎樣做個好家長》《名人教子方案》等為輔。

三、教學(xué)管理：

1、家長學(xué)校制定好教學(xué)計劃，每學(xué)年招生一次，并及時建立新生學(xué)籍檔案。按照家長學(xué)校的統(tǒng)一授課要求，我校采取家長會與上課相結(jié)合的辦法，每期面授兩次，專家講座一次。

上課前，先由家長學(xué)校專業(yè)教師認真?zhèn)湔n，然后交教研組人員討論通過再上課，確保了每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

2、每期舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流會。家長通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),走出家教誤區(qū)，糾正了錯誤的育子方法，提高了家教水平。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。我們善于樹典型，并組織家長學(xué)校學(xué)員進行育子經(jīng)驗交流會。家長代表許愛群做了題為《家長要做好孩子的領(lǐng)航人》的經(jīng)驗報告。

3、要求家長按時參加學(xué)習(xí)，并認真做好學(xué)習(xí)筆記，課后有作業(yè)，要求教師批改。學(xué)員不得無故缺課，由班主任負責統(tǒng)計考勤，對于每學(xué)年缺勤兩次者不予結(jié)業(yè)。

4、組織鄉(xiāng)講師團成員為專兼職教師培訓(xùn)。為提高家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，按照家長學(xué)校辦學(xué)要求，每學(xué)期聘請鄉(xiāng)講師團成員對家長學(xué)校專兼職教師進行課堂教學(xué)技能培訓(xùn)2次。

四、教研科研：

以研促教，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。家長學(xué)校每期都要定期開展教研活動。內(nèi)容有集體備課，研究每堂課的上法，聽課評課，教師寫教學(xué)筆記。一年級學(xué)生的思想認知還處于一個低水平階段，對哪些行為習(xí)慣是正確的還沒有一個清醒的認識，常常也是家長最為頭疼的事。為此，我校成立了課題組，以《家長如何讓一年級學(xué)生迅速養(yǎng)成良好習(xí)慣》為題展開研究，我們已經(jīng)向縣教研室申請，已經(jīng)獲得了縣教育局課題立項研究通知書，并已開始研究。我們圍繞課題撰寫論文，有王敏寫的《如何讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣》，彭宏其撰寫的《一年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)》，陳貴明撰寫的《關(guān)于單親家庭子女教育的調(diào)查與研究》。有家長許愛群寫的《不要讓愛變質(zhì)》等多篇教師與家長撰寫的論文。對于家長學(xué)校的工作，我們及時進行了宣傳報道。有王敏校長向常德市教育局關(guān)工委寫的題為《讓素質(zhì)教育走進家庭》的通訊報道。曾斌老師寫的通訊報道《深水港鄉(xiāng)中心小學(xué)狠抓家校建設(shè)》在2007年12月6日《常德日報》發(fā)表，彭紅其副校長寫的通訊報道《深水港鄉(xiāng)中心小學(xué)家校共育好學(xué)生》在2008年10月10日《常德日報》發(fā)表。

五、辦學(xué)效益:

正是學(xué)校、家庭的共同努力，我校素質(zhì)教育碩果累累。學(xué)校成立了號鼓隊、腰鼓隊、生活數(shù)學(xué)等十多個興趣活動小組。在慶“六一”大型文藝匯演中，節(jié)目精彩紛呈，獲得了家長們一致好評。有余娜、劉遇潔、關(guān)小林等十多位同學(xué)在“三獨”競賽中獲獎，謝蘭同學(xué)的作文《作文銀行》在全市校園創(chuàng)新作文競賽中獲得一等獎，生活數(shù)學(xué)競賽我校選手團體成績位列全縣第四，六年級在全縣調(diào)研考試中成績名列前茅。家長學(xué)校的工作得到了各級部門的充分肯定：2008年6月深水港鄉(xiāng)人民政府授予我校家長學(xué)校工作“先進單位”稱號，2008年7月深水港鄉(xiāng)中學(xué)授予我校家長學(xué)校工作“先進單位”稱號。2008年9月桃源縣教育局授予我?！笆痉秲?yōu)秀家長學(xué)?！狈Q號。家長對教育的認識有了普遍提高，除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)及成長外，對村里、社區(qū)的工作也給予了很大程度上的理解與支持，為此，2007年12月，長湖村授予我校“家校聯(lián)手，培育英才”的錦旗。2008年10月深水港鄉(xiāng)發(fā)旺村授予我校家長學(xué)?！凹倚＝逃?，碩果累累”的錦旗，先后有多名家長給學(xué)校寫來了感謝信。通過調(diào)研顯示，有70%的家長爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭典型，營造良好家庭學(xué)習(xí)氣氛，除了擠時間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還和孩子一同學(xué)習(xí)。

“駑馬自知征途遠，不需揚鞭已奮蹄”。我校家長學(xué)校創(chuàng)辦已久，前任關(guān)協(xié)主席張治同志因為家長學(xué)校工作成績突出，曾獲得省市表彰。自2007年下學(xué)期開始規(guī)范化辦學(xué)以來，我們?nèi)〉昧烁鼮榭上驳某煽?，我們引以為豪，但永不知足，一定會不斷探索，開拓進取，朝著更高目標邁進。

2008年10月30日

第二篇：校長外出學(xué)習(xí)匯報

校長外出學(xué)習(xí)匯報

劉南純小學(xué)

閆濤

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！今天我匯報的題目是（）

首先，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給予了我這次難得的外出學(xué)習(xí)機會。在這個奮發(fā)向上的集體里，能有這樣的機會，我格外珍惜。

2014年7月21日至7月27日，我有幸參加了山東省校長發(fā)展學(xué)校第四期優(yōu)秀校長發(fā)展研修班的培訓(xùn)，短短的六天學(xué)習(xí)時間里，我們先后聆聽了山東大學(xué)張曉峰教授、沈陽師范大學(xué)孫綿濤教授、北京十一學(xué)校李希貴校長、華東師范大學(xué)應(yīng)俊峰教授、深圳明德實驗學(xué)校程紅兵校長等專家做的報告；專家們對現(xiàn)代理念的解讀，學(xué)校先進的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的豪情和膽魄感染著每一位學(xué)員的情緒。會議還邀請了國內(nèi)、省內(nèi)部分名校長做經(jīng)驗分享。他們幽默詼諧的發(fā)言，給我留下了深刻的印象，讓我既在現(xiàn)代教育理論方面得到了充電，又領(lǐng)略到了現(xiàn)代化教育程度頗高的幾所著名的現(xiàn)代化、示范性學(xué)校的辦學(xué)模式，無論是在現(xiàn)代教育理論、教育理念，還是在學(xué)校管理方面都得到了不同程度的提高，為自己今后在本職工作崗位上，探討適合本校素質(zhì)教育發(fā)展的工作思路提供了可借鑒之處。

其中樂陵實驗小學(xué)李升勇校長的發(fā)言，給我留下了很深刻的印象。首先是校園文化與中華文化的融合，從大門兩側(cè)墻壁刻畫著的鮮明生動的浮雕壁畫、到由人造大理石鑲成的漢字廣場校園、再到布置有傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)樓，蘊蓄著學(xué)校鮮明而富有個性的辦學(xué)理念和管理者的辦學(xué)思想。其次是先進的教育教學(xué)理念，有句話說的好“理念決定一切，態(tài)度決定高度”。樂陵實驗小學(xué)的理念植根于全校所有教師的心里，并把理念轉(zhuǎn)化為行動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。樂陵實驗小學(xué)，正是遵循這樣一個培養(yǎng)人，塑造人的理念出發(fā)，把每個學(xué)生的經(jīng)歷都譜寫成事業(yè)。通過多年的實踐，他們總結(jié)出感恩教育是最好的道德教育，責任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行動教育。這三大教育使得教育更加深厚。樂陵實驗小學(xué)目標管理就是效益管理。沒有目標引領(lǐng)的行動是愚蠢的行動。目標管理的宗旨就是要讓每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師、每一個學(xué)生都能科學(xué)地制定目標，科學(xué)地管理目標，時時落實目標，階段清理目標，最后達成工作目標，最終提高工作效率，提升工作水平。這些目標的制定，不僅反映出學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，還反映出一個班級的進取精神以及學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

下面我結(jié)合我校自身實際，談?wù)勎业膸c體會、感悟和對今后工作的思考。

一、校長要有先進的辦學(xué)思想和對教育執(zhí)著的追求。

學(xué)習(xí)期間，我們了解到了樂陵實驗小學(xué)和泰安六中等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對教育工作的執(zhí)著追求和對教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標，就是對學(xué)生的一生負責，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作為校長，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”六個字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。

二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵

從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到他們很注重學(xué)校管理，并且他們的管理水平都達到了個性化管理。樂陵實驗小學(xué)始建于1972年?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，1977多名學(xué)生，現(xiàn)有教職工113名。樂陵實驗小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“ 為學(xué)生終身幸福奠基 為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)”。辦學(xué)宗旨是“三全三愛三服務(wù)”,即：培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負責；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。在管理上，樂陵實驗小學(xué)不僅要“管”，更重要的是“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。反觀自己，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠。通過本次學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，我會想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細化管理過渡，最后實現(xiàn)個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己，用科學(xué)的管理方式和方法，借鑒先進學(xué)校校長的思維方式，盡快把我們的學(xué)校打造成知名學(xué)校。

三、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味

通過這次學(xué)習(xí)，我了解到像臨淄區(qū)金芮小學(xué)、濰坊廣文中學(xué)等學(xué)校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。

四、學(xué)習(xí)中得到的啟示

1、一個好校長就是一所好學(xué)校。

要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責任的校長，校長的責任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。

2、學(xué)校要有先進的辦學(xué)理念。

所了解的這些名校共同之處都有先進的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標。

3、要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。

幾處名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。

4、教育要走出去，請進來。

我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路只有學(xué)會聯(lián)合，學(xué)校才會發(fā)展。

感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗，再理教育新思路。我會以這次學(xué)習(xí)為契機，冷靜面對學(xué)校教育存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小差距，使我校的教育邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!目前，我們學(xué)校還面臨著諸多問題和困難，如：學(xué)校校舍環(huán)境有待進一步改善、教師結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)亟待提高。但我們會堅持“內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展，內(nèi)強管理，外樹形象”的管理工作方針。

我深信，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下、在全校師生的共同努力下，我們劉南純小學(xué)的明天將會越來越好。

我的演講完畢！如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正！

第三篇：深圳名校長學(xué)習(xí)匯報材料匯總

尊重差異 做小做實 人人成長 天天進步----兩岸三地名校長高峰論壇學(xué)習(xí)體會

黃陵縣河西小學(xué) 劉曉娟

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們，大家好！

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次寶貴的外出學(xué)習(xí)的機會，使我們開闊了視野，啟發(fā)了思維，更多的了解了更加先進的教學(xué)理念和經(jīng)驗。下面我就代表我們這次學(xué)習(xí)的團隊向大家簡單匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容。2015年12月3日，我們一行四人來到了改革開放的最前沿城市——深圳，參加為期8天的“第三屆兩岸三地中小學(xué)名校長高峰論壇暨全國特色學(xué)校與名校長辦學(xué)成功經(jīng)驗交流活動”。下面我將從三個方面向大家匯報這次學(xué)習(xí)考察的一些體會：

一、專家培訓(xùn)，從觀念上改變

二、實地考察，從實踐中提高、三、反思與啟迪

一、專家培訓(xùn)，從觀念上改變

12月4日我們在深圳明天西部酒店報道后，看到會務(wù)組發(fā)的會議手冊和論壇議程，每天上午8：00開始聽取匯報一直到12點，中途是短暫而迅速的午餐時間后，下午2:00到17:30繼續(xù)聽報告，基本上每天都是六點才結(jié)束會議，時間安排得非常緊湊，同時深深的感覺到這個城市工作節(jié)奏非常迅速。

12月5日，兩岸三地從事教育管理研究的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)主任，中學(xué)、小學(xué)，特殊教育學(xué)校、中職校長、幼兒園園長及教師共480余人聚集一堂，舉行了開幕儀式，開幕式上各位領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞及賀詞。下午在重慶市教育評估院基礎(chǔ)教育評估所所長胡方女士關(guān)于《特色學(xué)校建設(shè)：價值定位與策略建構(gòu)》的專題講座使培訓(xùn)拉開序幕。在講座中，胡所長從對特色學(xué)校的基礎(chǔ)認識，何謂特色學(xué)校、特色學(xué)校的特征以及特色學(xué)校的理解辯證四個方面闡述了如何創(chuàng)辦特色學(xué)校。我們先后聽了香港佛教小學(xué)校長陳瑞良《童心實踐愛的教育》、新北市立北大高中校長薛春光《北大高中---師長精心設(shè)計的學(xué)習(xí)樂園》、臺灣前國民小學(xué)校長盧素真《談特色學(xué)校的創(chuàng)建》、深圳寶安區(qū)西灣小學(xué)校長楊水旺《特色學(xué)校的創(chuàng)建與實踐》等多位優(yōu)秀校長的精彩匯報。其后幾天的來自全國各地中小學(xué)特色建設(shè)成果交流報告讓人回味無窮。其中楊水旺校長從特色學(xué)校的概念、教育理念、教育追求和建設(shè)特色學(xué)校的關(guān)鍵變量四個方面闡述了自己對特色學(xué)校創(chuàng)建的獨到見解。他提出特色學(xué)校的創(chuàng)建必須有9種精神。①永不放棄的學(xué)習(xí)精神②刻苦鉆研的敬業(yè)精神③尊重他人的民主精神④勇于反省的批判精神⑤遵循規(guī)律的科學(xué)精神⑥銳意突破的創(chuàng)新精神⑦終生不悔的奉獻精神⑧生生不息的自強精神⑨不斷超越的開放精神。同時，在他的講述中，印象最深的是他講的兩種兒童：“蒲公英兒童和蘭花兒童”兩種新定義名詞，蒲公英兒童就是放在哪里都能生存，蘭花兒童就是需要特殊的環(huán)境、特別的呵護才能生存。我就覺得我們學(xué)校很多的孩子都是蘭花兒童，教育的成功就在于如何將蘭花兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槠压和?。楊校長課間休息時候給我們播放了他們學(xué)校的校園之歌，《清林歡迎你》就是用《北京歡迎你》的曲修改了部分的歌詞而已，他講到“平等對待學(xué)生”在學(xué)校的年報告中，有每個學(xué)生的名字。微笑面對學(xué)生——并不是非要學(xué)生主動向老師問好。

其中印象最深刻的是香港佛教小學(xué)的陳瑞良校長跟大家分享的是讓學(xué)校成為“人人學(xué)習(xí)及互相關(guān)懷的地方”，看他們的愿景。解讀：通過感恩教育、體驗關(guān)愛等方式，“多動晨鳥隊”的孩子們由原來的坐不住、沒有責任心慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)樨撠熑?，有使命感，懂得珍惜、關(guān)懷他人。印象最深的是陳校長講到他們學(xué)校以關(guān)懷推動協(xié)作文化：教師間的欣賞與感謝：如年終匯報。（幻燈片）一式三欄，可以寫出三份欣賞和感謝。從這些描述中可以讓每個教師或同學(xué)找到自己的閃光點，體驗到幫助別人而讓他人銘記于心的幸福感。香港葵涌循道中學(xué)黃兆雄校長，提出了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育愛國人才，求同存異，兼容并蓄，設(shè)置多元化，適合市場需求的課程觀。臺灣新北市新莊區(qū)頭前國民小學(xué)校長盧素真，在匯報中以真誠的話語迎來一次又一次的掌聲。她的報告應(yīng)該是在這次匯報中講得最出色的一個，她提出“校長不大，可以做大大的事”，“學(xué)生第一、教師至上、員工為重”，“有快樂的校長，才有快樂的老師”，“要把世界當教材，而不是把教材當整個世界”“只要不違反規(guī)定，只要能達到教學(xué)目標，學(xué)生能學(xué)到核心能力，就是最好的教學(xué)方法”只要不違反規(guī)定，只要能達到教學(xué)目標，學(xué)生能學(xué)到核心能力，就是最好的教學(xué)方法。“沒有不好的學(xué)生，只有不同的學(xué)生”“沒有最好的，只有最適合的”不同的手指有不同的含義。總用食指指著孩子的腦袋：你這個小傻瓜，怎么這么笨??！多豎大拇指，大拇指就是「你真棒」、「你真行」，就是一道金色的陽光?！拔覀償?shù)得出一顆蘋果有幾粒種子，但我們數(shù)不出一粒種子能結(jié)幾個蘋果”等觀點，都得到了大家的認同。她提出學(xué)生到學(xué)校要學(xué)什么？ 要學(xué)「陌生」的知識、要學(xué)「生存」的能力、要學(xué)「生活」的趣味、要學(xué)「生命」的價值、要學(xué)「求生」的忍力、學(xué)「生生不息」的使命。她的學(xué)識非常淵博，先從國學(xué)的角度論證了人生智慧，以儒家的思想涵養(yǎng)自己，修身養(yǎng)性，積極進取，以道家的思想沖淡自己，“上善若水”。她出口成章，滿腹經(jīng)綸，從案例和傳統(tǒng)思想的角度解析了教育智慧。

二、實地考察，從實踐中提高

12月9日至11日是參觀學(xué)習(xí)的時間，我們先后參觀了三所學(xué)校，每到之處，都印象深刻。

（一）深圳市寶安區(qū)實驗學(xué)校

12月9日上午，組委會專門為我們安排了去深圳市寶安區(qū)實驗學(xué)?？疾臁＿M入校園給我的感覺是校園布局合理，綠樹成蔭，芳草遍地，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地56784平方米，建筑面積5105平方米。學(xué)?，F(xiàn)有85個教學(xué)班，小學(xué)部55個班，3057人，中學(xué)部30個班，1451人。教職工295人。該學(xué)校秉承“優(yōu)質(zhì)+專長，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)理

念，著力于“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的發(fā)展方略。學(xué)校形成了以“特色星期五”、“陽光特長一小時”為實施途徑的“體育、藝術(shù)、英語、閱讀”四大辦學(xué)特色，并在全區(qū)率先提出“生命教育”的核心理念。在相關(guān)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了校陳列室、教學(xué)樓、職教樓、食堂、學(xué)生宿舍、運動館、器樂室、舞蹈室、合唱室等設(shè)施的布局設(shè)計，參觀校園建設(shè)。觀看了21個特長班學(xué)生們精彩的表演。該校先進的辦學(xué)理念、優(yōu)越的辦學(xué)環(huán)境，讓我們大開眼界。在這次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了郭主任的學(xué)校發(fā)展簡介、老師們精彩的課堂展示。這次參觀讓我們看到了該校同行們刻苦、敬業(yè)的精神和朝氣蓬勃的活力；看到了該校孩子們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和乖巧可愛的形象。

（二）參觀香港英華小學(xué)

12月10日，我們赴香港一起參觀了香港英華小學(xué)。走進香港英華小學(xué)，讓人能感受到這里是一個尊師重教的國際化學(xué)校。本校是一所全日制男校，與英華書院均為中華基督教會的有關(guān)學(xué)校。全校共62位教職員，包括校長、3位副校長、1位行政經(jīng)理、1位綠化項目經(jīng)理、1位編輯、55位教師及1位社工。本校設(shè)有十一科：中文、英文、數(shù)學(xué)、常識、視覺藝術(shù)、音樂、體育、資訊科技、宗教、普通話及圖書。為培育學(xué)生掌握“兩文三語”，中文課會以普通話授課，英文課堂以全英語進行。參觀過程中，參與接待工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師時時處處顯示出的淵博的學(xué)識、謙遜的品德、團結(jié)協(xié)作的精神以及尊重教育規(guī)律、以愛育人的教育思想給我留下了深刻的印象。他們學(xué)校有著豐富多采的課外生活:制服團隊如童軍、音樂如管弦樂團（參加國外比賽）、弦樂團、管樂團、中樂團、中國鼓隊、敲擊樂隊、合唱團，運動如各類球隊、田徑隊、游泳隊、武術(shù)隊、資訊科技組、英語活動組、朗誦隊、話劇組、科學(xué)組、數(shù)理組、學(xué)生大使等.學(xué)校的業(yè)余體育訓(xùn)練在全區(qū)保持著高昂的發(fā)展態(tài)勢和優(yōu)異的成績，連續(xù)幾年獲區(qū)運動會團體總分第一名，并為上級體育院校輸送了多名優(yōu)秀人才，并有入選國家隊。我認為，香港學(xué)校豐富多彩的活動，別開生面的交流方式，新穎獨特的教學(xué)手段，有條不紊的管理，充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，這些學(xué)校教育的特色也是我們應(yīng)該汲取的寶貴經(jīng)驗。

（三）澳門濠江中學(xué)

在澳門，除了羨慕他們的無壓力生活外，我們所到的學(xué)校也讓我眼前一亮，澳門濠江中學(xué)給我們的第一印象就是非常熱情，待人誠懇。學(xué)校有氣派的大門，有醒目的校名匾額，2000年12月20日，澳門回歸祖國一周年，國家主席江澤民親臨濠江中學(xué)視察。江主席贊揚學(xué)校在社會上發(fā)揮的作用，并題詞“濠江中學(xué)，桃李芬芳”。2003年10月17日，國家副主席曾慶紅視察濠江中學(xué)，并親臨住所探望杜嵐名譽校長;曾副主席關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，勉勵學(xué)生們要從小立志，為將來建設(shè)澳門、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)心和勉勵，是對濠江中學(xué)辦學(xué)成績的充分肯定，也是對全校師生的極大鼓舞和鞭策。它是一所以愛國、愛澳、為社會培育人才為宗旨的學(xué)校。學(xué)校以“忠誠、勇敢、勤勞、樸素”為校訓(xùn)，堅持愛國主義教育，新時期又提出“忠誠、勤奮、求實、創(chuàng)新”的新校訓(xùn)。學(xué)校的教育宗旨是面向廣大市民，有教無類，堅決貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針。隨著校務(wù)蒸蒸日上，學(xué)校已發(fā)展為一所包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中的學(xué)校(俗稱“一條龍學(xué)校”)。全有121個教學(xué)班，教職工近400人，學(xué)生近4000人。在歡迎會上，校長向我們介紹了學(xué)校的基本情況和取得的榮譽。觀看了舞蹈隊、合唱團節(jié)目，都榮獲了全澳門乃至全國獲獎。作為中華文化瑰寶——書法，濠江中學(xué)把它作為一項課程作為學(xué)校一項特色進行繼承，不僅有名人的書法作品保留，還有現(xiàn)有的校長書法作品展覽，更有學(xué)生的優(yōu)秀作品展覽，更甚者所所有學(xué)生的在校練習(xí)的書法作品都用保存箱保存好。當校領(lǐng)導(dǎo)問我們：“大家猜猜看，學(xué)校共保存了多少學(xué)生的書法作品?！彪S行的老師猜“2萬”“不，20萬學(xué)生！”底下一片驚訝聲，“當這些學(xué)生有出息的一天時，來校就可以看到在中學(xué)時代自己的作品，那是多么好的回憶！”不說一箱一箱保存之花時間，那需要多大的地方呀！真的是在國內(nèi)沒有一所學(xué)校向澳門濠江中學(xué)那樣把“學(xué)生”真正擺在前位。我想，那些學(xué)生在寫的時候肯定是非常認真，因為他知道他的作品，他的進步的過程，學(xué)校都將為他們保存！這就是“以人為本”。在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了他們的書法室、機器人創(chuàng)新室，他們的作品獲得全國甚至國際上的大獎，還有他們的舞蹈隊不僅獲獎，而且澳門有重大的大事都有他們舞蹈隊的身影！愛學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新才能、有文化素養(yǎng)、有個性特長，這是澳門學(xué)生給我們的印象！在參觀過程中，每個教室、每個地方都有老師或者同學(xué)主動的向我們問好，給我們講解，這個也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。在準備離開的時候，我們和校長看到了這個“愛心樹”，感覺非常有特色。把每天做的好事用一句話寫上貼著，不論大小。濠江中學(xué)探索“扎實基礎(chǔ)加特長”的辦學(xué)模式，高考成績也令人欣喜。每年都有一批優(yōu)秀學(xué)生被北大、清華、復(fù)旦等國內(nèi)一流名校錄取，加上澳門本地高校，平均每年升大學(xué)的錄取率為百分之九十以上?！耙詫W(xué)生為本，多層次多角度地貫徹因材施教的原則”，“重視學(xué)生的德育發(fā)展和個人成長，為啟發(fā)學(xué)生潛能創(chuàng)設(shè)條件”，“精心安排各項課外活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力、溝通能力、創(chuàng)作意念及團隊精神”這些教育理念使濠江中學(xué)的學(xué)生學(xué)得幸福，也使每一個老師的職業(yè)生活感到幸福。這樣的教育幸福是幾十年的堅守、沉淀得到的，我想我們也應(yīng)該并且也能夠勇敢執(zhí)著地追求這種教育的幸福！

三、反思與啟迪

這次外出培訓(xùn)對我來說不僅是一次走出家門、增長見識、開闊眼界的絕好機會，更是一次難得的充電加油的過程。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這個學(xué)習(xí)取經(jīng)的機會，聽到大師們超前的教育觀念，創(chuàng)新的教育實踐，使我深深感到教育形勢的發(fā)展。作為學(xué)校的一名教師，這次學(xué)習(xí)的感想、感悟太多太多，在以后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)進取，是自己變得更優(yōu)秀。以上是我和大家一同分享此次外出學(xué)習(xí)考察的體會和感受。

第四篇：校長匯報材料范文

校長匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！

2012年春季期，我校在各級黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣局開展的活動部署，以主動、積極、認真、踏實開展學(xué)習(xí)和工作，牢固樹立“以人為本，愛心至上；追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，實施“以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展策略，以“事事有人干，人人有事干，時時人在干”的管理機制，使學(xué)校的各項工作穩(wěn)中有升，現(xiàn)綜合匯報如下：

一、德育管理

強化德育管理，凈化育人環(huán)境，學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。充分利用櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

二、教學(xué)管理 抓教學(xué)質(zhì)量

首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類 提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實 際 問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。對期中期末考試，嚴格要求進行，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一期來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有學(xué)科，基本保證了各科課時。

三、質(zhì)量檢測

（一）教師評價 我校制定學(xué)科課堂教學(xué)，實驗教學(xué)、實踐活動評價標準，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課、檢查 教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末測評情況對教師進行全面評價。根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認真檢查落實情況，學(xué)期末由教師的工作總結(jié)，根據(jù)學(xué)校聽課情況，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核。又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生問卷調(diào)查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。學(xué)校采取課堂教學(xué)評價表，學(xué)生和家長問卷調(diào)查形式對教師的課堂教學(xué)進行綜合評價。

（二）學(xué)生評價 評價方法多元化。學(xué)校以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標，每學(xué)期開展多種形 式、內(nèi)容豐富的活動以展現(xiàn)學(xué)生特長彰顯學(xué)生個性，如進行書畫比賽、手抄報大賽、乒乓球比賽等，為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機會，融科學(xué)性、藝術(shù)性與一體，對學(xué)生進行了德育教育，校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。定期召開全體學(xué)生參加的主題班會，以“安全，自護，自救、體會親情”等多方面對學(xué)生 進行普法教育思想教育，增強學(xué)生的自律意識，保證學(xué)生安全，促進了家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展，收到了良好的教育效果。

四、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作

全面做好各種傳染病預(yù)防工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強了學(xué)生進出校園管理。

五、業(yè)績成果

1、學(xué)校上下團結(jié)，齊心協(xié)力，人人能把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀事件。

2、學(xué)校各項制度更健全。形成了校長負責、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動，競爭意識強。學(xué)校校務(wù)公開，財務(wù)制度得到嚴格執(zhí)行，對學(xué)校經(jīng)費的支出實行編制預(yù)算，立項審批，并接受財務(wù)監(jiān)督和校務(wù)監(jiān)督，合理使用學(xué)校每一筆教育經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。

3、學(xué)生勤學(xué)守紀、文明向上，團結(jié)協(xié)作意識逐步增強，愛國主義、集體主義精神好。

4、班級管理規(guī)范，安全教育常抓不懈，無事故。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象 帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為我縣教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

我匯報完畢，謝謝大家！

第五篇：校長匯報材料

典型經(jīng)驗材料

（一）內(nèi)抓管理，外樹形象

木金中心小學(xué)

林初安 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好

木金鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生535人，分成十二個教學(xué)班，附設(shè)學(xué)前班一個，共有教師26人。

一個學(xué)期來，我是如何來履行自己的職責呢？總的來講就是八個字:內(nèi)抓管理，外樹形象。

一

內(nèi)抓管理，1、首先，重新制定學(xué)校各項管理制度：如《教師出勤管理制度》、《教師績效工資考核方案》、《教師教育教學(xué)及各類獎罰方案》、《教師工作量考核方案》等，將原來制度中不切合學(xué)校實際或無法執(zhí)行的摒棄，去粗取精，進行補充。這些制度經(jīng)過校務(wù)會和教代會的討論通過,一一在周前會上學(xué)習(xí)，認真執(zhí)行，并不是紙上談兵，這樣大大提高了教師工作積極性。

2、狠抓學(xué)校安全工作，學(xué)校的安全工作，我自始至終放在心上，做到周周講，天天講，采取有力措施杜絕事故的發(fā)生，排除各種隱患.比如：開學(xué)大力整治路隊，一天至少安排12位老師護送，各班制作路隊旗，選出路隊長、監(jiān)督員，這樣路隊紀律得到大大加強,受到家長的好評,由于措施得力，本學(xué)年無一起安全事故發(fā)生。3.始終執(zhí)行“德育首位”.重視德育工作，積極開展各種活動，加強對學(xué)生的教育，提高學(xué)生的各種興趣, 本期學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮，在美術(shù)老師朱田指導(dǎo)下舉辦了為期三天的學(xué)生美術(shù)畫展,學(xué)生的作品及制作的邀請卡非常精美.排練了文藝節(jié)目。舉辦了一天的校田徑運動會，對獲獎?wù)哌M行了大張旗鼓的表彰，獎勵。選派運動員參加金龍學(xué)區(qū)舉行的運動會，獲得女子組團體的第一名。男子團體第二名 的好成績，另外學(xué)校組織了各種興趣小組，積極開展活動。組織少先隊到敬老院搞衛(wèi)生，協(xié)助村上清掃街道，各類活動如火如荼。另外。學(xué)生創(chuàng)作了“科技發(fā)明創(chuàng)造”作品及小學(xué)生電腦制作作品，上交了上級進行評獎。

4, 狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

我充分認識到“質(zhì)量就是學(xué)校的生命線”“學(xué)校的質(zhì)量上不去，就說不起話”所以采取有力的措施來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加大教育教學(xué)獎勵力度，在教師績效考核中，成績用500分考核，單科進入學(xué)區(qū)前五名再重獎，這樣提高了教師的教學(xué)積極性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教導(dǎo)主任楊琴在這方面很負責，我一有空深入課堂，旁聽年輕老師的課，過后給于講評。

3、積極開展各種教學(xué)活動，本期我們舉行了英語單詞默寫比賽，作文競賽，各教研組積極開展聽、評課活動，組織多位老師參加了學(xué)區(qū)教師教學(xué)比武，余平老師參加了獲得一等獎。

4、重視對青年教師的培訓(xùn)。

我們學(xué)校特崗教師多，我從各個方面關(guān)心他們，本期我主持召開了青年教師座談會。，還組織青年教師聽了李謙2場公開課，學(xué)校開展“一對一”幫扶活動。外地老師星期天在校住宿，學(xué)校給予補助，還讓特崗老師利用空余時間排練了一個舞蹈節(jié)目，努力使他們愛校、敬業(yè)、愛崗。

6加強校園文化建設(shè)，努力打造一所有辦學(xué)理念的學(xué)校。

學(xué)校把“禮、”文化作為校園文化主線，準備把新教學(xué)樓東棟建成“禮”樓，西棟建成“孝”樓，圍繞校訓(xùn)“啟蒙學(xué)禮，博知成人”作文章，投入萬多元，新建了鋁合金宣傳窗，建起大型的“安全教育專欄宣傳窗”老師利用節(jié)假日油漆了學(xué)校欄桿和大型宣傳標語，校訓(xùn)上墻，各功能室，廁所，廚房,浴室等張貼醒目的標牌。

民主理財，開源節(jié)流，抓好后勤創(chuàng)收。

我們學(xué)校開支大，公用經(jīng)費無法保證學(xué)校正常開支，必須抓好后勤創(chuàng)收。本期我進行了大力度的后勤改革，一是讓自愿就餐的學(xué)生在校就早餐，二是改進管理制度，開源節(jié)流。后勤創(chuàng)收有很大的起色.二

外樹形象。

利用各種渠道來宣傳學(xué)校，學(xué)校開展各種活動，認真總結(jié)，大力表彰學(xué)生，擴大影響。

爭取黨政重視，把書記，鄉(xiāng)長，人大主席請到學(xué)校參觀，匯報學(xué)校成績和存在的問題。力爭明年解決教師住宿，及操場硬化等問題。鼓勵老師寫通訊報道，方慕容老師在平江教育網(wǎng)，岳陽教育網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章來報道學(xué)校的方方面面。我校老師們愛崗敬業(yè)，和諧相處，校務(wù)會成員也盡職盡責。學(xué)校各項工作有條不紊的開展。我們將加倍努力，爭取更大的成績。