第一篇：曉南中心小學(xué)教務(wù)匯報(bào)材料

增管理效能 建精良隊(duì)伍 提教育質(zhì)量 辦人民滿意教育

——2014年曉南中心小學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料

2013年省合格學(xué)校驗(yàn)收之后，我校的各項(xiàng)工作都有章可循，有規(guī)可依并嚴(yán)格落到實(shí)處。2014年在縣教育局和中心校的關(guān)心、支持下，我校緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，科學(xué)管理，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)大批新進(jìn)青年教師，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2014年少先隊(duì)工作也繼續(xù)井然有序地進(jìn)行著，根據(jù)我校的德育工作計(jì)劃，開展了大量的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了校園文化氣息。

一、學(xué)校基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生392人。其中二年級(jí)和六年級(jí)分別有兩個(gè)班。少先隊(duì)員295名，設(shè)1個(gè)大隊(duì)，下設(shè)8個(gè)中隊(duì)，配有大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員8名。在少先隊(duì)工作中，我們以體驗(yàn)教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健全人格為目標(biāo)，組織開展了豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。適齡兒童入學(xué)率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工19人，其中：專職在編教師15人，支教教師1人，代課教師3人。

二、教育教學(xué)管理

（一）教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，開足開齊課程。

我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的有關(guān)課程安排的通知，嚴(yán)格按照湖南省課程計(jì)劃，開足開齊課程。所有教學(xué)科目沒有“主”、“副”之分，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)與綜合實(shí)踐、心理健康教育等課程全部由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師 或經(jīng)過培訓(xùn)過的教師兼職任教，確保學(xué)生各方面的素質(zhì)都能逐步提高。

2、學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)明確。我校全面貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動(dòng)、全面的發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。為了強(qiáng)化教學(xué)管理，力求提高教育質(zhì)量，我校積極采取了以下措施：（1）抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

備課

本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，對(duì)教師備課采用“定期月查與隨機(jī)抽查相結(jié)合制度”，著重對(duì)教師的教學(xué)方案和教后反思進(jìn)行檢查，要求青年教師的反思不低于80%。每次檢查后，教導(dǎo)處都會(huì)在例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改缺揚(yáng)優(yōu)。

上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期按照學(xué)科特點(diǎn)，每周安排一名教師作公開課。校長(zhǎng)、教務(wù)處人員，同科教師以及這一節(jié)沒有課的教師都去聽課，每上完一堂教研課，上課及聽課教師，在本天及時(shí)進(jìn)行評(píng)課和研討，由教研組長(zhǎng)主持，教研組教師逐一進(jìn)行精點(diǎn)細(xì)評(píng)。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任進(jìn)行隨堂推門聽課，嚴(yán)抓課堂效果。同時(shí)，本學(xué)期，我校老師還參加了鎮(zhèn)“杏壇之星”賽課，趙婷老師、羅路根老師在縣舉辦的“杏壇之星”賽課中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

作業(yè)批改

本學(xué)期對(duì)教師的作業(yè)批改要求更為嚴(yán)格，每次伏案工作檢查，都要求各科任老師上交學(xué)生作業(yè)并及時(shí)認(rèn)真批改。大部分老師對(duì)作業(yè)批改有專門的記錄本子，并且記載詳細(xì)。

課后輔導(dǎo) 要提高教育質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，對(duì)潛能生進(jìn)行耐心教育。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上達(dá)不到老師的要求。針對(duì)這種問題，老師一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一方面在課后把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）抓課堂，增強(qiáng)教師課堂管理意識(shí)。

聽課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有的教師只管講課，不管學(xué)生聽不聽，不會(huì)組織教學(xué)，不會(huì)管理課堂，這樣勢(shì)必影響課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我們通過座談、研討、聽課、拜師傅等形式，增強(qiáng)教師的課堂管理意識(shí)，讓教師真正意識(shí)到自己不只是教授者，而且也是一個(gè)管理者。增強(qiáng)教師的課堂管理意識(shí)，對(duì)提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量都是非常必要的。教導(dǎo)處要求教師堅(jiān)持聽課，每個(gè)學(xué)期青年教師聽課次數(shù)應(yīng)不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任聽課次數(shù)不少于30節(jié)，同時(shí)多邀請(qǐng)同科組的教師聽自己的課，虛心聽取別人的意見，從而提高了教師管理課堂和駕馭課堂的能力。

（二）德育工作

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，打造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的干部隊(duì)伍。

健全的少先隊(duì)組織，優(yōu)良的少先隊(duì)工作隊(duì)伍，是保證少先隊(duì)各項(xiàng)工作開展的前提。我們主要是從以下三個(gè)方面來搞好少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)：

（1）健全少先隊(duì)組織

我校高度重視少先隊(duì)工作，將其納入學(xué)校整體規(guī)劃，列入學(xué)校行政例會(huì)的議事日程，由校長(zhǎng)主管，從管理入手，以輔導(dǎo)員為龍頭，以制度為保證，以活動(dòng)為生命，以“構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)，設(shè)立形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，并在物力上給予大力支持。通過少先隊(duì)這個(gè)德育陣地培養(yǎng)合格人才，促使隊(duì)員在集體中得到健康發(fā)展。我們依照“把少年兒童組織起來”的發(fā)展方 針和“全童入隊(duì)”原則，做好入隊(duì)前的教育活動(dòng)，向?qū)W生講解隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、隊(duì)徽等少先隊(duì)的基本知識(shí)，每年六·一兒童節(jié)發(fā)展一批新隊(duì)員，舉行入隊(duì)儀式，表彰一批優(yōu)秀隊(duì)員，目前我校少先隊(duì)入隊(duì)率達(dá)到70%。在大隊(duì)和中隊(duì)干部的選擇使用上，嚴(yán)格依照民主選舉、交流任職的原則，建立了完善的少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。在管理上，建立了校委會(huì)→少先大隊(duì)→少先中隊(duì)的工作網(wǎng)絡(luò)，確保少先隊(duì)工作在組織上落實(shí)、渠道上暢通、物質(zhì)上有保障。

（2）優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的關(guān)鍵。我們選拔責(zé)任心強(qiáng)、多才多藝的趙婷老師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)。學(xué)校明確規(guī)定，開展少先隊(duì)工作是大隊(duì)輔導(dǎo)員的主要工作，學(xué)校在各個(gè)方面都給予大力支持，保證少先隊(duì)活動(dòng)能順利開展。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備上，我們?cè)趯W(xué)年初教學(xué)安排時(shí)，和教務(wù)處合作，嚴(yán)格把關(guān)，選聘素質(zhì)高、能力強(qiáng)語文教師擔(dān)任班主任，同時(shí)擔(dān)任該班的中隊(duì)輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作方面，我們采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議等多種形式，全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。

（3）完善各項(xiàng)規(guī)章制度

我們建立了《少先隊(duì)大隊(duì)干部選拔制度》、《優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《少先隊(duì)活動(dòng)制度》、《升國旗制度》等各種規(guī)章制度，確保少先隊(duì)活動(dòng)有序開展。

2、完善少先隊(duì)陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建起成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

健全的活動(dòng)陣地是開展豐富多彩少先隊(duì)活動(dòng)的保證。在校內(nèi)，我們?cè)O(shè)有專門的少先隊(duì)活動(dòng)室，紅領(lǐng)巾廣播站、廣播主持、文學(xué)社等，并長(zhǎng)期開展活動(dòng)。紅領(lǐng)巾廣播站開辟有校園直通車、詩歌泡泡堂、歡樂恰恰恰等三個(gè)欄目，由全校學(xué)生自愿投稿，廣播站成員專門輪流組稿，每周一三五固定時(shí)間播出； 文學(xué)社則以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)愛好為目的，學(xué)生定期向紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)稿。在校外，我們以敬老院作為活動(dòng)基地，定期開展活動(dòng)。這些活動(dòng)陣地，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建起了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

開展豐富多彩的活動(dòng)，是促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的有效途徑。我校始終圍繞小學(xué)德育工作的目標(biāo)和要求，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。

主題教育成效顯著

主題教育是少先隊(duì)活動(dòng)的重要形式，我們十分注重利用各種契機(jī)，開展各種主題活動(dòng)，在內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，在形式上生動(dòng)活潑，并逐步規(guī)范化、制度化。

（1）周一升國旗嚴(yán)謹(jǐn)有序。升降國旗活動(dòng)是進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容。我們嚴(yán)格按要求開展升降國旗活動(dòng)，由各班輪流擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀少先隊(duì)員作國旗下講話，并作好記錄。

（2）六一活動(dòng)形成特色。六一是全世界兒童共同的節(jié)日，我們每年都要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快的節(jié)日。我們?cè)u(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”在大會(huì)上進(jìn)行表彰。我們還在六一期間推出了“文藝匯演”等大型慶?；顒?dòng)，不但活躍了校園文化生活，而且陶冶了學(xué)生的情操，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（3）專題活動(dòng)定期開展。結(jié)合各種形式的節(jié)日，我們經(jīng)常有針對(duì)性地開展一些紀(jì)念活動(dòng)。如每年三月學(xué)雷鋒日，我們都要組織學(xué)生開展校內(nèi)學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，組織“紅領(lǐng)巾我先行”校園衛(wèi)生清掃，到敬老院慰問孤寡老人；三八婦女節(jié)，我們開展了“感恩母親”征文活動(dòng)以及感恩賀卡制作大賽；九 月份的教師節(jié)開展了班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；“十·一”國慶節(jié)，組織愛國歌曲合唱比賽活動(dòng)，同時(shí)開展“愛國主義”主題教育，各班出好相應(yīng)的黑板報(bào)，布置好自己的教室，并開好主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)；十一月份，舉行午讀讀書活動(dòng)總結(jié)，開展了“弟子規(guī)”朗誦比賽；十二月份，組織了拔河比賽，并利用班會(huì)課開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng).4、心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康

我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無親學(xué)生、不適應(yīng)學(xué)校生活學(xué)生檔案，做好教育記錄。我們?yōu)榱羰貙W(xué)生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，著重進(jìn)行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了留守學(xué)生的心理情緒，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長(zhǎng)。

5、科技藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)素質(zhì)

我校重視科技活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)此也興趣濃厚。每年的科技創(chuàng)新大賽，孩子們都踴躍報(bào)名參加，老師們也悉心輔導(dǎo)。在第八屆和第九屆全國書信繪畫大賽中，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批的熱愛藝術(shù)的孩子，分別有榮獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們的老師也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

(三）安全與衛(wèi)生工作

學(xué)校積極采取各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，加大安全意識(shí)宣傳力度，安全教育效果顯著，本學(xué)期我校未發(fā)生一起流血事件。我校本學(xué)期制定了以下具體的安全與衛(wèi)生措施：

1、開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)在校會(huì)課上、班主任在各班都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)安全教育。

2、十月份對(duì)全校師生進(jìn)行了防震、消防逃生的安全演練。

3、實(shí)行分責(zé)任時(shí)間段進(jìn)行安全日巡查，每天配有一名行政值日人員和兩名大隊(duì)部干部加強(qiáng)安全巡查，并及時(shí)做好記錄。

4、上下學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)行教師“迎進(jìn)送出”制度。入校時(shí)，有專門的門衛(wèi)在校門口迎接學(xué)生進(jìn)校；離校時(shí)，各班班主任老師組織好本班學(xué)生排好隊(duì)，清理人數(shù)有秩序的離開學(xué)校。

5、每個(gè)月都填好安全月表報(bào)上交聯(lián)校，定期對(duì)教學(xué)樓、教師宿舍樓、綜合樓、食堂進(jìn)行安全檢查，做好上報(bào)工作。

6、定期檢查消防器材、線路、水路設(shè)施，若有損壞及時(shí)修復(fù)。

7、與全體師生簽訂了安全責(zé)任狀，明確每位老師的責(zé)任。

8、各班每天放學(xué)后打掃好本班教室衛(wèi)生及劃定的公共區(qū)衛(wèi)生，每周于星期一下午進(jìn)行全校大掃除。大隊(duì)部每天安排值日人員進(jìn)行檢查，并記錄在日常規(guī)評(píng)比檢查上。

三、隊(duì)伍建設(shè)

1、教師業(yè)務(wù)水平提升。我校在課堂教學(xué)的過程中注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和外出學(xué)習(xí)方式進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師在例會(huì)上跟全體老師分享學(xué)習(xí)心得。在本學(xué)期我校全體老師進(jìn)行了以“樹典型、轉(zhuǎn)作風(fēng)、亮形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽，增強(qiáng)了老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、教師課堂教學(xué)能力提高。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主渠道，我校倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)研討方式，針對(duì)我校年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)匱乏以及 在教育教學(xué)方面存在困惑的教師，開展了青年教師座談會(huì)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新進(jìn)教師、年輕教師的備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，只要有機(jī)會(huì)，就會(huì)鼓勵(lì)青年教師走出門去多學(xué)習(xí)。

3、教師備課水平提高。備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式。我校建立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組，確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師為教研組組長(zhǎng)。并要求每位老師尤其是青年教師，每上完一堂新課后，都要及時(shí)寫好教學(xué)反思，加強(qiáng)教學(xué)水平。各位老師在備課時(shí)應(yīng)優(yōu)化教案使之更符合學(xué)情，做到備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評(píng)課“研”效果。

4、教師課題研究能力提高。我校特別重視教育科研，堅(jiān)持“科研興校，科研興教”戰(zhàn)略，在深入進(jìn)行教學(xué)改革中，我們堅(jiān)持凸顯校本理念，采取從“新課改的新理念”這一大處著眼，于2014年上學(xué)期，成功申報(bào)了湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)研究建設(shè)》，并在有條不紊地實(shí)施過程中。本學(xué)期，我校制訂了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，計(jì)劃將在2015年上學(xué)期進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽，并在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行問卷調(diào)查。為了出色的完成《農(nóng)村小學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)研究建設(shè)》課題，我校老師尤其是班主任老師積極撰寫班管論文，制定了符合自己班情的班規(guī)，選拔了精明能干的班干部，嚴(yán)抓班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、教學(xué)效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視教學(xué)工作，教學(xué)管理制度健全，我校形成了一支精神飽滿、工作積極、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量有很大高、教學(xué)效果也很有進(jìn)步，特別是近兩年，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師工作熱情激長(zhǎng)，教學(xué)效果逐步提升。我們也有信心，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的努力工作下，我校的教育質(zhì)量會(huì)提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

五、存在問題

1、教師的業(yè)務(wù)能力、研究能力、創(chuàng)新能力有待提高。

2、教師的教研成果太少。

3、學(xué)校教學(xué)硬件不足，雖然配備了實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)用品配備不齊全，致使有些實(shí)驗(yàn)課無法完成。計(jì)算機(jī)室、多媒體教室的沒有充分地利用起來。

4.由于受經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校教師進(jìn)修及外出培訓(xùn)人數(shù)有限，學(xué)校自身造血功不足，使教師業(yè)務(wù)水平的充實(shí)與提高緩慢，教師梯隊(duì)的培養(yǎng)與造就力度不大，教師在日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中應(yīng)對(duì)心態(tài)的調(diào)整思想準(zhǔn)備不足等。

5、學(xué)校專職音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、心理健康專職教師缺乏。

六、今后設(shè)想

在今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；找到不足，克服不足，一時(shí)克服不了，限時(shí)克服。我們也會(huì)及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取以前失敗的教訓(xùn)，少走彎路，盡快地提高教育質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，我們一定要把提高教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的重要位置。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有學(xué)校全體教師的盡職盡責(zé)，我校一定會(huì)可持續(xù)發(fā)展，并取得應(yīng)有的成效。教學(xué)活動(dòng)是沒有終點(diǎn)的，隨著義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與日俱進(jìn)，將教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高度。

曉南中心小學(xué)

2014年12月

第二篇：2012年曉南中心小學(xué)工作總結(jié)

曉南中心小學(xué)

2012年下學(xué)期工作總結(jié)

2012年下學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，半年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)李局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的講話，全面落實(shí)會(huì)議精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體教師扎實(shí)工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下：

一、落實(shí)管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。

我是2011年8月20日被任命為曉南中心小學(xué)校長(zhǎng)，到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員制定考核細(xì)則，以及獎(jiǎng)勵(lì)措施，使各項(xiàng)制度和措施進(jìn)一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因?yàn)樾滦抻喌母黜?xiàng)制度、措施、考核細(xì)則，是通過班子會(huì)、教工大會(huì)討論的切實(shí)可行，通過這些細(xì)節(jié)的執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績(jī)，實(shí)施中調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，實(shí)現(xiàn)了多勞多得付出就有回報(bào)。教師比學(xué)趕幫風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實(shí)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》，以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負(fù)責(zé)，積極開展校本培訓(xùn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“結(jié)對(duì)子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色。

三、深入開展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。

1、開展德育主題系列活動(dòng)，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如，六、一國際兒童節(jié)召開了體操比賽，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊(duì)活動(dòng)等。十月份各班開展了“真心愛國，理性愛黨”的班隊(duì)活動(dòng)，2013元旦舉行了全校性的聯(lián)歡活動(dòng)。

2、充分利用學(xué)校板報(bào)、廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。營造校園文化氛圍。

3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。

四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動(dòng)。

首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。要求教師在備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。教師在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，2012下學(xué)期新進(jìn)5位青年教師，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。對(duì)青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色。尤其是我校語文教研組，每次教研活動(dòng)資料齊全，整理有序，組員們齊心協(xié)力，正在申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教研組。

五、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強(qiáng)化安全教育。

學(xué)校始終把安全工作作為重中之重，每次會(huì)議都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。每月召開一次安全工作會(huì)議精神，對(duì)校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進(jìn)行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師二十四小時(shí)值班，學(xué)校無安全事故發(fā)生。

六、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用課間操時(shí)間開展了跑步活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一周一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。

“環(huán)境決定成長(zhǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會(huì)議，深入討論，精心設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)校園的文化氛圍進(jìn)行精心營造。投入部分資金：

1、暑假購進(jìn)花苗幾百株，在校園栽花植樹。

2、投資20多萬新建校門，并對(duì)學(xué)校部分地方進(jìn)行了改造，如今的校園面貌可以說是煥然一新。

八．存在問題。

1.我校有學(xué)生413人，7個(gè)教學(xué)班，在崗教師18名，任務(wù)非常繁重，存在超級(jí)大班，人兼數(shù)職。

2.學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地非常有限，體育課無法正常開展。

3.學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本沒有。

總之，金無足赤，人無完人，在工作中難免出現(xiàn)不足，我想經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會(huì)信譽(yù)不斷提高。全體教師一定會(huì)以高度的使命感，為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力！“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們曉南中心小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！

第三篇：南河中心小學(xué)教務(wù)副主任述職報(bào)告

南河中心小學(xué)教務(wù)副主任述職報(bào)告

姜永利

擔(dān)任教務(wù)副主任一職，不知不覺已過去將近六年，任期即將屆滿?；仡櫲温毱陂g的工作，我收獲了很多。

在任職期間，我同時(shí)擔(dān)任著一個(gè)班的語文教學(xué)工作。說實(shí)話，在競(jìng)聘前，我反復(fù)思考過會(huì)不會(huì)因?yàn)榻虒?dǎo)處副主任的工作而耽誤了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，放松了對(duì)學(xué)生班級(jí)的管理。所以，在競(jìng)聘前，我就已經(jīng)想好了所有的處理方法，我將自己在接下來的教學(xué)工作都已經(jīng)規(guī)劃好，并制定好了所有的計(jì)劃。慶幸的是任職期間的教學(xué)工作都沒有耽誤。

在任職期間，我還主要負(fù)責(zé)科技教育、學(xué)籍管理、黨支部工作，還要協(xié)助教務(wù)處的工作。在繁瑣的工作中，我始終抱著一顆要對(duì)得起學(xué)校對(duì)我的信任的心在工作。因此，我每時(shí)每刻都提醒自已：要勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，要稱職。在任職期間最大的收獲莫過于三個(gè)字——實(shí)、快、細(xì)、。

一、工作實(shí)

人一急就容易犯錯(cuò)誤。而我也不喜歡將工作擠在一起完成。因此，在完成每一項(xiàng)工作前，我都會(huì)先了解時(shí)間結(jié)點(diǎn)。然后根據(jù)工作時(shí)間結(jié)點(diǎn)的不同和工作的重要程度進(jìn)行按時(shí)按質(zhì)地完成。比如學(xué)籍問題。千頭萬緒，很多地方需要學(xué)習(xí)。為了避免出現(xiàn)問題，我都是在班主任完成核對(duì)之后，再對(duì)照資料重新審核。當(dāng)然，我還存在很多很多的不足，比如創(chuàng)新觀念不夠，實(shí)踐能力不足，處事方法不妥，等等。但我會(huì)在我的崗位上繼續(xù)加油、努力，爭(zhēng)取能做一個(gè)大家都滿意的教導(dǎo)處副主任。

二、做事快

時(shí)間就是生命。自己浪費(fèi)一分鐘，可能就會(huì)影響幾十個(gè)一分鐘。在任職期間，我也很清晰地認(rèn)識(shí)到，做事要講究效率，要快。以前的我也會(huì)出現(xiàn)惰性的時(shí)候，尤其是在疲憊的時(shí)候。但是，任職以后，很多工作不容許拖延。因此，我每天在早晨起床前會(huì)思考一天要完成的事情，在下班時(shí)會(huì)回想一天工作有無疏忽或是晚上要完成哪項(xiàng)工作，盡量做到當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，上交的工作在時(shí)間結(jié)點(diǎn)前完成。

三、思考細(xì)

學(xué)校的教學(xué)工作、班主任工作、教務(wù)處工作都告訴我，在平時(shí)的工作中要細(xì)致觀察，仔細(xì)思考。就拿簡(jiǎn)單的一項(xiàng)監(jiān)考安排來說。三年前我第一次安排學(xué)校監(jiān)考工作。那時(shí)的我思考一根筋，單純地認(rèn)為只要不重復(fù)就可以。但是在安排過程中發(fā)現(xiàn)，有些老師的監(jiān)考可能會(huì)與上課的課程相沖突。就當(dāng)我以為所有安排已經(jīng)妥當(dāng)?shù)臅r(shí)候，一個(gè)同事又提醒了我：每個(gè)年級(jí)的監(jiān)考應(yīng)該都要安排至少一個(gè)相應(yīng)學(xué)科的老師，這樣便于發(fā)現(xiàn)試卷的問題，及時(shí)地進(jìn)行解決。一項(xiàng)監(jiān)考安排下來，我收獲了經(jīng)驗(yàn)。所以在期末安排監(jiān)考工作的時(shí)候，我懂得了要多方面考慮，但舊問題不在，新問題又現(xiàn)——我忽略了人際關(guān)系和男女搭配的問題。最后我得出一個(gè)結(jié)論——細(xì)工出好活。

第四篇：南三相中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料

南三相中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料

家長(zhǎng)學(xué)校是協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。根據(jù)上級(jí)精神，我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校十分重視，組織形式多樣的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握教育孩子的方法，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出健康的兒童。下面我從三方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

一、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

由陳建鎖校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，趙英平、許洪水擔(dān)任副組長(zhǎng)，董素巧、張麗娟、劉素月、趙偶差、馬雪嶺、劉素霞等班主任和骨干教師為成員的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，開展形式多樣的活動(dòng)，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)年都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽取委員會(huì)成員的合理化建議等。

2、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，并對(duì)每次家訪做詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的家訪表。

3、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。這是我們學(xué)校開展家庭教育的新內(nèi)容。教學(xué)“開放日”活動(dòng)起到了三個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每一個(gè)教師在“開放日”都認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。“開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

三、做好家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作。

我們學(xué)校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作，有家長(zhǎng)委員會(huì)的名單，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員名單，每次召開的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議都有記錄，每次的家長(zhǎng)會(huì)都有記載并形成檔案進(jìn)行裝訂。

家長(zhǎng)學(xué)校要把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育水平作為主要任務(wù)，要根據(jù)不同層次的家長(zhǎng)需要，采取有效措施，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，辦出特色，辦出成效。我們將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校實(shí)際，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

2012年2月20日

第五篇：教務(wù)匯報(bào)材料

增管理效能 建精良隊(duì)伍 辦人民滿意教育

——荒地學(xué)校教務(wù)處匯報(bào)材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，上午好！

在縣教育局的關(guān)心、支持下，我校緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，科學(xué)管理，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，效果顯著。

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班（其中2個(gè)“雙語”學(xué)前班，12個(gè)小學(xué)“雙語”模式二教學(xué)班，3個(gè)初中漢語班），在校學(xué)生732人。其中：學(xué)前班107人，小學(xué)505人，中學(xué)120人。適齡兒童入學(xué)率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。全校民族學(xué)生占95.64%（維吾爾族、回族、柯爾克孜族等），漢族學(xué)生僅占4.36%。

學(xué)校現(xiàn)有教職工54人，其中：專職在編教師29人，支教教師5人，協(xié)議生6人，代課教師8人,西北師大實(shí)習(xí)生6人。

二、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，開足開齊課程。

我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的有關(guān)課程安排的通知，嚴(yán)格按照自治區(qū)課程計(jì)劃，開足開齊課程。所有教學(xué)科目沒有“主”、“副”之分，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)與綜合實(shí)踐等課程全部由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或經(jīng)過培訓(xùn)過的教師兼職任教，確保學(xué)生各方面的素質(zhì)都能逐步提高。

2、學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)明確。我校全面貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動(dòng)、全面的發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。按照上級(jí)規(guī)定，開足課時(shí)，開全課程，充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，以打造高效課堂、提高教學(xué)效益為目標(biāo)，以加強(qiáng)管理為手段，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為途徑，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教師的專業(yè)水平，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校教學(xué)管理制度健全。我校實(shí)行民主、科學(xué)、人性化管理，制定了符合我校實(shí)際的《教職工量化考核辦法》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理要求》等一系列教學(xué)管理、評(píng)價(jià)的制度、細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，明確了教職工的職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到了有章可循。我們把教師的教學(xué)能力、教學(xué)成績(jī)和業(yè)務(wù)能力納入到教職工的量化考核，并與教師的績(jī)效工資掛鉤。每個(gè)學(xué)期教務(wù)處都依據(jù)縣教研室的工作安排和工作計(jì)劃認(rèn)真制定我校的教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃組織學(xué)校教學(xué)工作，嚴(yán)格過程管理，保證計(jì)劃落實(shí)，期末認(rèn)真總結(jié)。做到了有計(jì)劃、有管理、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。

4、教師課堂管理意識(shí)增強(qiáng)。聽課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有的教師只管講課，不管學(xué)生聽不聽，不會(huì)組織教學(xué)，不會(huì)管理課堂，這樣勢(shì)必影響課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我們通過座談、研討、聽課（指定聽一些課堂管理好的教師的課）、結(jié)對(duì)子幫教等形式，增強(qiáng)教師的課堂管理意識(shí)，讓教師真正意識(shí)到自己不只是教授者，而且也是一個(gè)管理者。增強(qiáng)教師的課堂管理意識(shí)，對(duì)提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量都是非常必要的。

5、教師課堂管理能力提高。教師課堂管理能力是教師有效教學(xué)的重要保障，教師課堂管理能力的高低直接影響教師的教學(xué)質(zhì)量。我們通過自主學(xué)習(xí)、自我反思、課例研討等形式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師掌握學(xué)生的心理和生理發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生的需求，并要求教師堅(jiān)持聽課，同時(shí)多邀請(qǐng)同科組的教師聽自己的課，虛心聽取別人的意見，從而提高了教師管理課堂和駕馭課堂的能力

三、以“雙語”教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、突出“雙語”特色，狠抓“雙語”教育教學(xué)?！半p語”教學(xué)是我校教學(xué)的一大亮點(diǎn)，我校的雙語教學(xué)已經(jīng)實(shí)施六年，學(xué)校十分重視“雙語”教學(xué)，把它列入新課改的主要內(nèi)容，我們從基礎(chǔ)抓起，每一環(huán)節(jié)的工作都做得很扎實(shí)。從做計(jì)劃到過程，都根據(jù)我校的實(shí)際情況來制定，來實(shí)施，都有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、注重教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生“雙語”學(xué)習(xí)興趣。一是加大宣傳教育。經(jīng)常利用學(xué)校廣播和主題班會(huì)等形式，大力宣傳學(xué)習(xí)“雙語”的意義，目的和用途，讓廣大家長(zhǎng)、學(xué)生明白學(xué)習(xí)“雙語”重要性；二是開展“雙語”文娛節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教務(wù)處的牽頭組織下，學(xué)校選配各方面有特長(zhǎng)的青年教師每周定期開設(shè)形式多樣吧、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，開辦了書畫、美術(shù)興趣小組、體育（排球、籃球、乒乓球、武術(shù)）興趣小組、手工制組興趣小組和舞蹈興趣小組，通過各興趣小組的活動(dòng)使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中得到教育，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的漢語口語交際能力。

3、努力創(chuàng)設(shè)、營造學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處愉快學(xué)習(xí)。為了營造良好的學(xué)習(xí)漢語環(huán)境，一是各學(xué)校在校園的各個(gè)角落里布置許多維漢對(duì)照的圖片和文字，通過學(xué)校宣傳欄、每周一句話、校園廣播播放漢語對(duì)話等，使學(xué)生仿佛置身于美麗的漢語童話故事中，潛移默化地學(xué)習(xí)漢語。二是利用主題班會(huì)，使學(xué)生在主題班會(huì)上通過漢語交流提高漢語交際能力，達(dá)到聽、說、讀、用的教學(xué)目的。三是在課余時(shí)間開展雙語課外活動(dòng)，讓學(xué)生演唱漢語歌曲、講述漢語故事等，鼓勵(lì)學(xué)生用漢語交流，通過自己的親身體驗(yàn)學(xué)好漢語，加強(qiáng)全縣師生日常漢語交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語創(chuàng)設(shè)實(shí)踐空間。四是開展?jié)h語演講比賽和征文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，培養(yǎng)了 學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的濃厚興趣，提高了學(xué)生漢語寫作能力。五是繼續(xù)抓住廣播站、黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地這幾個(gè)陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育。各班黑板報(bào)要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際，成為展示班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口。通過出黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地、國慶元旦?？?、元旦開展書畫比賽等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

四、隊(duì)伍建設(shè)

1、教師業(yè)務(wù)水平提升。我校在開展高效課堂教學(xué)的過程中注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和校本研修的方式進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和研討，全面提高教師的整體認(rèn)知水平。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我校及時(shí)開展了高效課堂教學(xué)的展示活動(dòng)，將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中

2、教師課堂教學(xué)能力提高。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主渠道，我校倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)研討方式，針對(duì)我校年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)匱乏而富有熱情、年長(zhǎng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而教學(xué)手段陳舊的現(xiàn)實(shí)，我們立足校本教研，就地挖掘資源，發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)每一位教師課堂教學(xué)之閃光點(diǎn)，診斷和彌補(bǔ)每一位教師課堂教學(xué)之不足，我們安排了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，按照年級(jí)和班級(jí)順序，每周安排四至五名教師作公開課。校長(zhǎng)、教務(wù)處人員，同科教師以及這一節(jié)沒有課的教師都去聽課。周四下午第四節(jié)課進(jìn)行評(píng)課和研討，各教研組教師逐一進(jìn)行精點(diǎn)細(xì)評(píng)?；顒?dòng)中老師們既講課又評(píng)課，既評(píng)議別人又接受別人評(píng)議，評(píng)議別人又要有價(jià)值又不能犯重，極大地激勵(lì)了老師們參與課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的積極性。本學(xué)期，我校還組織實(shí)施了骨干教師、學(xué)科帶頭人作引路課、示范課，同時(shí)，對(duì)新進(jìn)教師、年輕教師的備課、課堂 教學(xué)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。通過課例研討，骨干教師、學(xué)科帶頭人作引路課、示范課，對(duì)新進(jìn)教師、年輕教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)等措施，課堂教學(xué)效果特別顯著，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

3、教師備課水平提高。備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式。我校實(shí)行集體備課制度，集體備課是集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，可以發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，可以濃厚學(xué)校的教研氛圍。我校建立了文科教研組、小學(xué)理科教研組和綜合教研組，確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師為教研組組長(zhǎng)，要求同組同一學(xué)科實(shí)行“備課小組”制度，每月定期進(jìn)行集體備課寫出完整教案。在備課小組中，教師進(jìn)行交流、優(yōu)化教案使之更符合學(xué)情，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教師在集體備課中，做到備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評(píng)課“研”效果。通過集體備課解決了教師教學(xué)中生成的問題，提高了教師的備課能力，提升了教師的整體水平。

4、教師課題研究能力提高。我校特別重視教育科研，堅(jiān)持“科研興校，科研興教”戰(zhàn)略，在深入進(jìn)行教學(xué)改革中，我們堅(jiān)持凸顯校本理念，采取從“新課改的新理念”這一大處著眼，從“課堂教學(xué)”、“教學(xué)案例”、“草根式問題研究”的小處著手，引領(lǐng)教師建樹“問題即課題”、“過程即研究”、“效果即成果”的意識(shí)，優(yōu)化“以人為本”的教育教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。我們要求教師每節(jié)課施教后及時(shí)寫出課后教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)反思方面的文章，包括教學(xué)論文、教學(xué)心得、教學(xué)案例、個(gè)案分析、失誤案例分析、學(xué)習(xí)心得等，所寫文章要與自己的教學(xué)有關(guān)，不得打印，不得抄襲，用鋼筆或圓珠筆書寫。評(píng)析結(jié)果記入教師量化成績(jī)。我們還強(qiáng)調(diào)教師要沉到教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題，要對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的具體問題進(jìn)行 探索，也就是小課題研究。小課題研究科學(xué)規(guī)范、程序簡(jiǎn)化，既照顧了教師的教學(xué)研究，又照顧了教師的日常教學(xué)，使教師能夠把握好教科研與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在教務(wù)處的組織下文科教研組制定了<<在雙語教學(xué)中如何進(jìn)行閱讀或作文教學(xué)>>，理科教研組制定了<<在數(shù)學(xué)授課時(shí)如何引入新課>>的小課題作為本學(xué)期的研究方向。

5、教學(xué)工作納入量化考核。學(xué)校量化考核總分值為100分，共分為教務(wù)45分、政教30分、總務(wù)（后勤）10分、考勤10分、工會(huì)5分，共五個(gè)部分分別考核。從各項(xiàng)所占的分值就可以看出我校對(duì)教學(xué)工作的重視程度。我校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，每學(xué)期組織兩考試，閱卷后由教研組寫出試卷分析?？荚嚦煽?jī)納入教職工量化考核。我校還把教師的教學(xué)能力和教師的業(yè)務(wù)能力納入教職工量化考核，有效地提高了教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五、教學(xué)效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視教學(xué)工作，教學(xué)管理制度健全，我校形成了一支精神飽滿、工作積極、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)效果好，特別是近幾年，學(xué)校按照因地制宜、分步實(shí)施的原則，積極推進(jìn)“雙語”教育，取得了一定成績(jī)。學(xué)校相繼被評(píng)為教育教學(xué)“先進(jìn)集體”、“平安學(xué)?！薄ⅰ鞍踩拿餍^(qū)”、“人民滿意學(xué)?！钡?。2009年，我校在全縣教育教育學(xué)檢測(cè)抽考中，成績(jī)突出，小學(xué)段名列全縣第一。2010年，經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，小學(xué)畢業(yè)班10人達(dá)到內(nèi)初班分?jǐn)?shù)線，其中4人被內(nèi)初班錄取。初中畢業(yè)班有1人被阿克蘇三中錄取，在縣教育局組織的教學(xué)抽測(cè)中，我校成績(jī)又列全縣前茅，其他年級(jí)各科成績(jī)也有大幅提高。這學(xué)期以來，我們學(xué)校學(xué)生在各類競(jìng)賽中有10余人次獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)，在縣教育局組織的一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試中我校取得了全縣總評(píng)第一的好成績(jī)。

六、存在問題

1、教師的業(yè)務(wù)能力、研究能力、創(chuàng)新能力有待提高。

2、教師的教研成果太少；沒有開發(fā)出校本教材。

3、學(xué)校教學(xué)硬件不足，雖然配備了實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)用品配備不齊全，致使有些實(shí)驗(yàn)課無法完成。計(jì)算機(jī)室、多媒體教師的設(shè)備陳舊老化，圖書室的圖書藏書適合小學(xué)生閱覽的“雙語”圖書不足，這在很大程度上影響了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.由于受經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校教師進(jìn)修及外出培訓(xùn)人數(shù)有限，學(xué)校自身造血功不足，使教師業(yè)務(wù)水平的充實(shí)與提高緩慢，教師梯隊(duì)的培養(yǎng)與造就力度不大，教師在日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中應(yīng)對(duì)心態(tài)的調(diào)整思想準(zhǔn)備不足等。

5、學(xué)校專職音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、地方課專職教師缺乏。

總之，在教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；找到不足，克服不足，一時(shí)克服不了，限時(shí)克服。在今后的教學(xué)工作中，我們要及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取以前失敗的教訓(xùn)，少走彎路。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，我們一定要把提高教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的重要位置。有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有學(xué)校全體教師的盡職盡責(zé)，促成了我校的可持續(xù)發(fā)展，并取得了應(yīng)有的成效。但教學(xué)活動(dòng)是沒有終點(diǎn)的，隨著義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與日俱進(jìn)，將教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高度。