第一篇：關(guān)于“四化”建設(shè)實施方案

鑫煤安字【2016】9號

山西靈石天聚鑫輝源煤業(yè)有限公司 關(guān)于開展“四化”建設(shè)實施方案

為了全面貫徹落實全國煤礦自動化開采技術(shù)現(xiàn)場會議精神，深入推進(jìn)“機(jī)械化換人，自動化減人”專項行動，根據(jù)靈石縣煤炭工業(yè)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《晉中市煤炭工業(yè)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省煤炭廳<關(guān)于推進(jìn)煤礦機(jī)械化自動化信息化和智能化建設(shè)的意見>的通知》的通知（靈煤行發(fā)【2016】8號）、晉中市煤炭工業(yè)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省煤炭工業(yè)廳《關(guān)于推進(jìn)煤礦機(jī)械化自動化信息化和智能化建設(shè)的意見》的通知（市煤科發(fā)【2016】3號）、山西省煤炭工業(yè)廳《關(guān)于推進(jìn)煤礦自動化信息化和智能化建設(shè)的意見》（晉煤科發(fā)【2015】922號）文件精神，結(jié)合我礦實際，特制訂山西靈石天聚鑫輝源煤業(yè)有限公司關(guān)于開展“四化”建設(shè)實施方 案。

一、總體目標(biāo)

貫徹落實全國煤礦自動化開采技術(shù)現(xiàn)場會精神，扎實推進(jìn)“機(jī)械化換人、自動化減人”科技強安專項行動，提升我礦機(jī)械化、自動化、信息化和智能化“四化”水平，結(jié)合“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，確保我礦安全生產(chǎn)形勢持續(xù)發(fā)展。

二、成立專項行動工作組

為確保本次專項行動順利實施，我礦成立了專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組 長：梁映章

副組長：王為貞、王振興、白志強、朱樹棋、高建兵 成 員：蔡書金、閆金鎖、吳明厚、武文斌、宋學(xué)海

周 敏、高志武、王春寶、馬兆太 領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安全科，主任由安全副總蔡書金擔(dān)任，負(fù)責(zé)專項行動的情況收集、協(xié)調(diào)、匯總、資料上報等工作。

三、具體措施

（一）裝備機(jī)械化。根據(jù)礦井開采條件選用先進(jìn)適用的采掘機(jī)械裝備，礦井生產(chǎn)裝備要實現(xiàn)100%機(jī)械化，綜采工作面機(jī)械化程度達(dá)到100%，綜掘機(jī)械化程度不低于80%，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工作業(yè)。

（二）監(jiān)控數(shù)字化。礦井形成環(huán)繞全礦井的綜合自動化控制網(wǎng)絡(luò)平臺，健全完善安全生產(chǎn)監(jiān)測監(jiān)控、工業(yè)電視系統(tǒng)、產(chǎn)量監(jiān)控系統(tǒng)、井下人員定位、井下無線通訊、計算機(jī)管理信息系統(tǒng)等信息化系統(tǒng)，并根據(jù)災(zāi)害情況裝備束管監(jiān)測和頂板壓力監(jiān)測系統(tǒng)。

（三）控制標(biāo)準(zhǔn)化。礦井安裝皮帶運輸、供電、排水、通風(fēng)、壓風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)，實行地面遠(yuǎn)程控制，實現(xiàn)井上、下中央變電所、泵房、風(fēng)機(jī)房、壓風(fēng)機(jī)房遠(yuǎn)程監(jiān)控。

（四）輔助運輸智能化。根據(jù)井下實際選擇使用自動化連續(xù)化輔助運輸設(shè)備，減少運輸環(huán)節(jié)，減少井下人數(shù)，提高運輸效率。

（五）加強四化技術(shù)培訓(xùn)。為了促進(jìn)“四化”建設(shè)的有力實施，提高人員的管理水平、技術(shù)水平，按計劃、分批次派出人員進(jìn)行學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)全面提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為四化建設(shè)提供有力的人力資源保障。

（六）強化宣傳營造氛圍。充分利用廣播、黑板報、安全簡報、專題專欄等形式大力宣傳推進(jìn)煤礦“四化”建設(shè)的目的意義，宣傳通過依靠機(jī)械化、自動化提高本質(zhì)安全、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的先進(jìn)典型，引導(dǎo)全體職工堅定不移走依靠科技進(jìn)步保障安全的道路。

后附：《山西靈石天聚鑫輝源煤業(yè)有限公司“四化”建設(shè)實施計劃表》

《推進(jìn)煤礦“四化”建設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員情況表》

（本頁無正文）

山西靈石天聚鑫輝源煤業(yè)有限公司

2016年3月28日

主題詞：鑫輝源 開展“四化” 實施方案

報：礦領(lǐng)導(dǎo)、聚義能源公司、縣煤管局 抄 送：礦屬各單位、辦公室留存

第二篇：四化校園實施方案

上阿圖什鎮(zhèn)卡依拉克中學(xué)2015-2016學(xué)年“四化”

工作實施計劃

上阿圖什鎮(zhèn)卡依拉克中學(xué)

2015年9月1日

上阿圖什鎮(zhèn)卡依拉克中學(xué)2015-2016學(xué)年“四化”

工作實施計劃

為進(jìn)一步推動我校育人環(huán)境建設(shè)，強化學(xué)校精細(xì)管理，創(chuàng)建文明、平安、和諧校園，根據(jù)有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合我們學(xué)校實際，特制定本實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：居來提·努如拉（校長）

全盤工作 副組長：依拉木·買買提，吉力力·阿不都熱依木

成員：依孜馬吉

賽都拉

海如拉

依拉木

米吉提

二、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，“十八大”會議精神為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以人文精神培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為根本宗旨，通過強化年級管理、優(yōu)化教學(xué)資源、凈化育人氛圍、美化校園環(huán)境，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，從而使家長滿意，學(xué)生在意，教師得意。

三、實施目標(biāo)

通過實施校園“四化”工程建設(shè)，逐步構(gòu)建具有特色的校園文化體系。將學(xué)校建設(shè)成設(shè)施全，環(huán)境美，藝術(shù)氛圍濃，文化底蘊厚，人際關(guān)系和諧平等的校園。堅持校園文化建設(shè)的正確方向，形成校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，把學(xué)校建設(shè)成全面發(fā)展的民主、科學(xué)、人文、開放的特色校園。

四、主要措施

弘揚民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色，通過建設(shè)校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動態(tài)文化活動，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，有效地促進(jìn)素質(zhì)教育，提高雙語辦學(xué)水平和質(zhì)量。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，營造文化氛圍

校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。學(xué)校要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中，受到美的薰陶和感染。

2、重視文化品牌，打造文化特色

注意發(fā)掘本校潛力，利用本校品牌，充分展現(xiàn)學(xué)校文化精品，打造校本文化特色。

——辦學(xué)理念：濃縮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想，在校內(nèi)顯目位置進(jìn)行展示。

——名師風(fēng)采：定期將學(xué)校優(yōu)秀教師事跡進(jìn)行推介，號召師生向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

——學(xué)生風(fēng)采：定期將學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“德育標(biāo)兵”等在宣傳欄上進(jìn)行展示，宣傳典型，激勵后進(jìn)。

——榮譽室和榮譽墻：將學(xué)校、教師、學(xué)生所獲榮譽，進(jìn)行分類收集，建立上檔次的榮譽室和榮譽墻，使之成為學(xué)校的德育基地。

——樓道文化渲染：將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品、攝影作品、手抄報在辦公樓、教學(xué)樓的樓道進(jìn)行展示，形成樓道文化。

——校園綠色文化長廊 ：有效的豐富了學(xué)生的課外生活，擴(kuò)展了學(xué)生的視野。

——校內(nèi)輿論陣地：周一升旗儀式是我校對學(xué)生施行愛國主義教育的平臺，通過“國旗下講話”，不斷加強對學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀教育。繼續(xù)創(chuàng)辦好“校報”，讓“校報”成為全校師生的自我展示平臺。利用校園廣播，每天播送校園節(jié)目，宣傳國家大事以及學(xué)習(xí)、生活知識。

3、堅持德育為首，突出育人特色

（一）育人體系：

三大主題：養(yǎng)成教育、安全教育、責(zé)任教育。

1、養(yǎng)成教育：就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。做好文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的養(yǎng)成。一年級重點做好該項教育。

2、安全教育：素質(zhì)教育的重點內(nèi)容之一就是安全教育。安全教育的內(nèi)容非常廣泛，涉及面很廣，具體包括：交通安全教育、法制法規(guī)教育、消防安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、衛(wèi)生安全教育、心理安全教育等。每學(xué)期都要開展相應(yīng)的專題教育活動，同時，在教育教學(xué)常規(guī)活動中要滲透各種教育。

3、責(zé)任教育：“責(zé)任”是我國優(yōu)秀、文明傳統(tǒng)的內(nèi)核。對學(xué)生進(jìn)行以“責(zé)任”為核心的思想品德教育，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任情感，培養(yǎng)學(xué)生履行責(zé)任的能力，幫助他們形成良好的責(zé)任行為，逐步建立科學(xué)的責(zé)任感。

四、五年級學(xué)生在良好的養(yǎng)成教育、安全教育的基礎(chǔ)上應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，對自己負(fù)責(zé)，對命運負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)，做好畢業(yè)的關(guān)鍵抉擇。五方平臺： 課堂育人、團(tuán)隊育人、環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人。

1、課堂育人平臺。課堂教學(xué)是學(xué)生接受思想教育的主渠道，這就要求我們每位教師要深入挖掘文本知識中的教育內(nèi)涵，依據(jù)學(xué)科特點，在教學(xué)中有機(jī)滲透“愛國主義、集體主義、社會主義”等為主要內(nèi)容的道德教育，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、團(tuán)隊育人平臺。一是教師團(tuán)隊：1）班主任是班級管理的核心，作為班主任要做好與任課教師的交流與互動，增強任課教師的管理能力，形成班級管理團(tuán)隊；2）班級之間要加強協(xié)作，互助管理，不分彼此，“捆綁式管理”，兩班之間形成一個育人團(tuán)隊；3）各年級內(nèi)所有班主任也要形成強有力的團(tuán)隊，齊心協(xié)力、合作共進(jìn)；4）年級主任要帶動任課教師形成年級團(tuán)隊。二是，學(xué)生團(tuán)隊：1）充分發(fā)揮少先隊在我校教育過程中的優(yōu)勢和作用，扎實抓好少先大隊的組織建設(shè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生干部的工作能力；2）抓好學(xué)生自主管理委員會的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的主體作用。3）環(huán)境育人平臺。學(xué)校的每一個角落都是生動的課堂，每一處景點都蘊涵著無言的深情。加強德育設(shè)施和校園文化建設(shè)，不斷豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，努力形成獨具特色的高品位的校園文化、幽雅的校園環(huán)境、良好的校園風(fēng)氣、豐富的人文景觀，充分展示廣大師生的精神風(fēng)貌，讓校園文化更貼近師生的思想、生活實際，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶，在耳濡目染中受到教育，學(xué)生不經(jīng)意間就接受了思想的洗滌、心靈的凈化、人格的升華，陶冶情操，豐富自我。

（4）活動育人平臺。認(rèn)真開展系列教育主題活動，點燃學(xué)生激情，豐富學(xué)生個性，放飛學(xué)生心境，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生能力，積累美的情趣。如升旗儀式、遠(yuǎn)足行、開放周、、德育基地活動、安全教育月系列活動（如交通安全、法制知識講座，參觀交通事故圖片展覽、“法在我心中”主題班會、法律知識競賽），開展豐富多彩的藝術(shù)系列活動（演講、朗讀、講故事、書法、繪畫、舞蹈、歌詠比賽、球類比賽、運動會等等），活躍同學(xué)們的校園文化生活。

（5）服務(wù)育人平臺。樹立服務(wù)意識，滲透人文關(guān)懷，做好學(xué)校食堂管理工作。飲食是關(guān)系學(xué)生身心的大事，要嚴(yán)格采買制度和食堂衛(wèi)生管理制度，確保食堂服務(wù)質(zhì)量。

①三全育人工程。就是全員育人、全程育人和全方位育人。

②學(xué)生自主發(fā)展工程：加強學(xué)生自我鍛造，建立學(xué)生自主性發(fā)展評價體系，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主管理”的“三自主”發(fā)展觀。

③班級精細(xì)化管理工程：在班級的具體管理中，配以精細(xì)化管理分工明細(xì)表，把班級管理中的各項繁雜事務(wù)細(xì)化，分工到人，人人有責(zé)，形成書面材料，張貼上墻。這樣即體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神，又培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意思。④五項養(yǎng)成教育：見面問好，雙手遞送，右行禮讓，文明用語，起立回答；四不：不隨地吐痰，不亂扔紙屑等雜物，不大聲喧嘩，不追逐打鬧；三輕：走路輕，談話輕，關(guān)門輕；二要：要講公德，要講普通話；一做：做高素質(zhì)夏鎮(zhèn)一中西校人。該項工程深入人心，一言一行都體現(xiàn)著夏一西人的風(fēng)采。

⑤社會實踐工程：每學(xué)期組織一次大型學(xué)生校外實踐活動，同時利用節(jié)假日、紀(jì)念日等組織有效德育活動，對學(xué)生進(jìn)行具體、生動的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育；開展青年志愿者幫困助殘服務(wù)社會的各種活動；利用寒、暑假組織學(xué)生參加社會綜合實踐活動，把學(xué)校德育與家庭，社區(qū)教育融為一體，讓廣大學(xué)生在社會大課堂里踐行道德規(guī)范，開拓德育空間。

（二）本學(xué)期德育主題教育

新時期學(xué)校的德育工作，要圍繞加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一主方向，通過主題教育的途徑對學(xué)生進(jìn)行“文化浸潤”，對學(xué)生的氣質(zhì)、風(fēng)度和人格良好形成有著積極的意義。二月份：規(guī)劃啟動月

目標(biāo)1：通過師德論壇、德育工作座談會、各年級教師會和班主任會、生活老師培訓(xùn)會議等統(tǒng)一教育思想，加強全員教育意識。

目標(biāo)2：建立健全學(xué)校德育組織和各級學(xué)生自主管理委員會、建立班級精細(xì)化自主管理一覽表，全面開展全員德育。三月份：學(xué)校形象月。

目標(biāo)1：對男生長發(fā)、怪發(fā)進(jìn)行治理，杜絕佩戴首飾，杜絕攜帶手機(jī)； 目標(biāo)2：校園環(huán)境整潔優(yōu)美。向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生教育，確保校園無紙屑，教學(xué)樓地面潔凈，各項物品和設(shè)施規(guī)范有序放置并保持清潔。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣；

目標(biāo)3：向?qū)W生進(jìn)行文明行為教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改掉陋習(xí)、惡習(xí)。把學(xué)生矛盾降低到最低限度。

四月份：道德教育月。目標(biāo)：通過系列道德教育活動，標(biāo)新美德、公德、孝德、愛心、文明、禮儀之風(fēng)，形成人人講道德、處處見德性的良好風(fēng)尚。

五月份：家校溝通月。目標(biāo)：通過家長委員會和期中考試后家長會議，加強班主任、任課教師與家長的溝通和交流，行之有效的對學(xué)生進(jìn)行教育。六月份：安全和法制教育月。

目標(biāo)1：通過各種形式的安全圖片展覽及觀看安全教育片，加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。

目標(biāo)2：通過法制教育講座、服刑人員現(xiàn)身說法、觀看法制教育片等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行法制教育。七月份：黨建月

目標(biāo)：加強對學(xué)生進(jìn)行熱愛共產(chǎn)黨，維護(hù)祖國統(tǒng)一，養(yǎng)成愛國主義精神 九月份：國防教育

目標(biāo)：加強對學(xué)生進(jìn)行國防知識教育。十月：慶祝祖國教育月

目標(biāo)：加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義知識教育。十一月：安全教育月。

目標(biāo)1：通過各種形式的安全圖片展覽及觀看安全教育片，加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。

目標(biāo)2：通過法制教育講座、服刑人員現(xiàn)身說法、觀看法制教育片等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行法制教育。十二月 法制教育月

目標(biāo)：通過法制教育講座、服刑人員現(xiàn)身說法、觀看法制教育片等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

總之，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，要逐步使校園“四化”建設(shè)制度化、規(guī)范化，使校園環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校的自覺行為，切實發(fā)揮出環(huán)境育人的功效。

上阿圖什鎮(zhèn)卡依拉克中學(xué)

2015年9月1日

第三篇：“四化”培訓(xùn)實施方案

實施“四化”培訓(xùn) 引領(lǐng)教師發(fā)展

如皋市安定小學(xué)

如皋市安定小學(xué)是一所以北宋著名教育家胡安定先生名字命名的學(xué)校，長期以來，一直深受胡安定教育思想的熏陶和影響，也比較重視學(xué)習(xí)、研究陶行知教育思想。近5年來，特別是最近3年里，安定小學(xué)奮力行走內(nèi)涵發(fā)展之路，充分運用學(xué)校以胡安定先生名字命名的獨特優(yōu)勢，更加注重歷史底蘊與時代精神的有機(jī)聯(lián)系，切實將胡安定“明體達(dá)用”“分齋教學(xué)”等傳統(tǒng)教學(xué)思想，與陶行知“生活教育”“教學(xué)做合一”等現(xiàn)代教育理念緊密結(jié)合，傾力打造“明·達(dá)”特色品牌，取得了可喜成績，獲得了“全國十佳現(xiàn)代學(xué)校”“江蘇省實驗小學(xué)”“江蘇省和諧校園”“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄敖K省書法教育特色學(xué)?！薄敖K省語言文字規(guī)范化學(xué)?！薄敖K省行知實驗學(xué)?！薄敖K省學(xué)陶先進(jìn)集體”“江蘇省優(yōu)秀行知實驗學(xué)校”等諸多殊榮。

安定小學(xué)名師眾多，團(tuán)隊精良?，F(xiàn)有教職員工200余人，65個教學(xué)班級，學(xué)生3323人。自2011年以來，經(jīng)歷過校級領(lǐng)導(dǎo)、中層班子、教師群體的均衡配置，師資水平更趨科學(xué)合理?，F(xiàn)有江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象1名，江蘇省特級教師2名，南通、如皋兩級教育人才如“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”“教壇新秀”等58名。

安定小學(xué)始終以校本培訓(xùn)為教師培訓(xùn)的主要抓手，強調(diào)校長主持學(xué)校的培訓(xùn)工作，建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立各分管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，著力構(gòu)建教師培訓(xùn)的立體網(wǎng)絡(luò)，全方位實施教師培訓(xùn)，確保每一位教師都能夠得到最及時、最快捷、最全面、最優(yōu)化的發(fā)展。

一、培訓(xùn)網(wǎng)建構(gòu)立體化

安定小學(xué)著力建構(gòu)立體化的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，多渠道全員培訓(xùn)每一位教師，讓“安定小學(xué)教師百分百出校培訓(xùn)”落地生根。一是著力進(jìn)行全體行政人員“執(zhí)行力”提升的綜合培訓(xùn)。我們邀請南通大學(xué)張建平教授作了《如何提升行政人員的執(zhí)行力》的專題講座，邀請了在省內(nèi)外頗具影響力的相關(guān)學(xué)校行政人員到我校作經(jīng)驗介紹，還組織全體行政人員就如何提升執(zhí)行力進(jìn)行了專題研討。每周的行政組例會上，行政人員都必須如實匯報自己分管工作的創(chuàng)新舉措、落實情況等，大家在匯報中分享成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提高執(zhí)行力。二是積極完善“五級聯(lián)盟”辦學(xué)模式，即“中美千校攜手項目學(xué)校”“蘇派聯(lián)盟學(xué)?！薄笆〗處煱l(fā)展聯(lián)盟學(xué)?！薄澳贤ㄊ袛?shù)學(xué)基地聯(lián)盟學(xué)?！薄叭绺奘邪捕?lián)盟學(xué)區(qū)”，強化安定聯(lián)盟學(xué)區(qū)的常態(tài)管理，按要求履行教師交流、項目幫扶、學(xué)科交流、學(xué)校共建、成果共享等方方面面的職責(zé)，讓每一位教師都能夠自覺、積極、快樂地行走在教師發(fā)展的征途上，確保沒有一位教師落伍。三是重點開展“安定小學(xué)青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師團(tuán)”工作，不斷豐富研課方式，如校內(nèi)展示、同課異構(gòu)、專題研課等。四是特別關(guān)注各級各類優(yōu)秀人才稱號獲得者的發(fā)展，通過開展優(yōu)秀稱號教師聯(lián)盟學(xué)區(qū)、校內(nèi)跨級部“教學(xué)風(fēng)采展”月、迎接各地教育考察團(tuán)課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀人才送教支教等活動，竭力助推他們在專業(yè)發(fā)展的路途上，走得更高、更快、更遠(yuǎn)。

二、班主任培訓(xùn)專業(yè)化

學(xué)校高度重視班主任培訓(xùn)工作，每月一次的班主任例會雷打不動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再忙都會親自參加，肯定成績，指出不足，提出努力方向。學(xué)校強調(diào)，凡是擔(dān)任班主任工作的教師，無論年齡大小、經(jīng)驗多少、能力強弱，都必須接受專業(yè)培訓(xùn)。班主任校本培訓(xùn)從內(nèi)容上看分三個版塊：班主任專業(yè)道德理念，班主任專業(yè)理論知識，班主任專業(yè)技能技巧。從方式上看分四個專題：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，主題班會活動觀摩，德育案例分析，專家引領(lǐng)講座。安定小學(xué)對班主任進(jìn)行的專業(yè)化培訓(xùn)，力避常見的坐而論道現(xiàn)象。比如，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，把復(fù)雜的班主任管理工作，分解為容易掌握的各種專項技能，再進(jìn)行系統(tǒng)的分層分步培訓(xùn)。再比如，在進(jìn)行“如何開好主題班會”培訓(xùn)時，首先舉辦了如何撰寫主題班會方案的專題講座，接著組織觀看全國優(yōu)秀班會實況錄像，再接著要求班主任基于班級實際設(shè)計主題班會方案，然后組織全校班主任觀摩、評議，最后進(jìn)行總結(jié)表彰。

三、教科研培訓(xùn)自動化

蓬蓬勃勃安定人，時時處處教科研。安定人具有濃厚的教科研意識，并且逐步形成了習(xí)慣，成為了常態(tài)。其一，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀人才的榜樣示范作用。姜樹華校長是江蘇省小學(xué)語文特級教師，南通市中青年名師姜樹華工作室主持人，江蘇省教育家培養(yǎng)對象。姜校長教科研能力強，主持的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)語文“言意共生”的理論與實踐研究》，被評為江蘇省精品課題。姜校長在教科研等方面的示范、引領(lǐng)，對全校教師的影響、促進(jìn)作用無疑是不可限量的。其二，虛心接受名家大師的專題培訓(xùn)。學(xué)校邀請全國著名教育專家陸志平、成尚榮等來校進(jìn)行了“明達(dá)教育”的校本培訓(xùn)；邀請江蘇省特級教師王愛華、丁錦華等專家來校進(jìn)行學(xué)科專題培訓(xùn)；邀請江蘇省特級教師、南通教師發(fā)展研究院院長鞠九兵來校進(jìn)行“活動教學(xué)”專題培訓(xùn)；邀請教育局教研室劉國慶、陳蘭主任來校進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)培訓(xùn)。其三，自覺進(jìn)行各項活動的交流培訓(xùn)。學(xué)校的各個學(xué)科教研組、備課組，每周都保證一小時的集體備課時間，且每次集體備課有活動記載。各備課組、教研組均有自己的專題研究課題。每學(xué)期各備課組、教研組教有專題活動計劃和小結(jié)。每學(xué)期末，學(xué)校均組織平時研討活動材料、成果的展評工作。的確，只要具有強烈的教科研意識，在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作、生活的過程，無疑都是教科研的過程。

四、導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)序列化

導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)是安定小學(xué)的特色。學(xué)校成立了“如皋市安定小學(xué)青年教師發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)”，所有成員均為有志向、有毅力、有潛質(zhì)的青年教師。導(dǎo)師團(tuán)由語文一組、語文二組、數(shù)學(xué)一組、數(shù)學(xué)二組、英語組5個組組成，學(xué)校不僅由姜樹華校長擔(dān)任團(tuán)長、親自指導(dǎo)，而且還聘請了五位特級教師分別擔(dān)任專任導(dǎo)師，他們是唐鐵生、許友蘭、朱玉茹、馬云、劉坤寶。導(dǎo)師團(tuán)每月定時、定點、定人、定課、定專題活動兩次，每次每組兩位成員共10位青年教師各執(zhí)教一節(jié)研究課。每次活動均有明確主題，系列活動：自主備課——集體研討——調(diào)整預(yù)設(shè)——導(dǎo)師指點——完善教案——課堂教學(xué)（觀摩）——組織交流——撰寫反思，等等。每次活動，即使不是導(dǎo)師團(tuán)成員，只要有空課，就必須全程參加導(dǎo)師團(tuán)的活動。正因為如此，每次序列化的培訓(xùn)活動，收益的主體是不僅是導(dǎo)師團(tuán)成員，還有全校其他語數(shù)外學(xué)科教師。音體美等學(xué)科的教師，則自主選擇參與活動的小組，同樣受益匪淺。

在“踐行‘胡·陶’思想”“打造‘明·達(dá)’品牌”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，安定小學(xué)業(yè)已形成了“明達(dá)立魂，安定致遠(yuǎn)”的鮮明教師發(fā)展目標(biāo)，并且取得了可喜成績。僅近3年內(nèi)，就有18名教師參加全國教學(xué)大賽獲得特等獎或一等獎；有600余篇論文發(fā)表全國省級以上教育教學(xué)專業(yè)刊物上，或在全國省市評比中榮獲一等獎。其中，有10多位教師的研究論文發(fā)表于全國中文核心期刊，或者被中國人民大學(xué)書報資料中心《小學(xué)語文教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。5項國家、省市級課題已結(jié)題或正在研究中。一位特級教師被評為江蘇省教育家培養(yǎng)對象，新增南通市、如皋市各類優(yōu)秀人才38人?！痘A(chǔ)教育參考》《江蘇教育研究》《南通教育研究》等教育教學(xué)刊物，均曾以多幅版面，隆重推介了安定小學(xué)在建構(gòu)立體網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展等方面的有效舉措、成功經(jīng)驗和喜人成果。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，安定小學(xué)將用更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，在促進(jìn)、引領(lǐng)教師發(fā)展方面“更上一層樓”。

（執(zhí)筆：張建國）

第四篇：“三聯(lián)四化”活動實施方案

國土資源局開展“三聯(lián)四化” 活動實施方案

為著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化新格局，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展，根據(jù)舒辦發(fā)[2012]7號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈縣委組織部、縣直工委關(guān)于開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建“三聯(lián)四化”活動的實施意見〉的通知》精神，結(jié)合我局實際，現(xiàn)就開展“組織聯(lián)建、活動聯(lián)抓、干群聯(lián)心，促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建一體化、服務(wù)群眾常態(tài)化、村級工作規(guī)范化、干部作風(fēng)親民化”活動（以下簡稱“三聯(lián)四化”活動）提出如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略部署，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，突出以城帶鄉(xiāng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建工作有機(jī)融合，努力實現(xiàn)“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變、服務(wù)基層能力有新提升、村級班子與黨員隊伍建設(shè)有新加強、群眾生產(chǎn)生活條件有新改善、新農(nóng)村建設(shè)面貌有新變化、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建有新突破”的目標(biāo)，為推動國土資源管理事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越崛起提供堅強的組織保障。

二、共建單位

根據(jù)縣委城鄉(xiāng)結(jié)對共建安排，縣國土局與杭埠鎮(zhèn)后河村

開展結(jié)對共建。

三、主要任務(wù)

活動從2012年1月份起，為期三年，到2014年底結(jié)束。

（一）組織聯(lián)建

縣局與結(jié)對村組建聯(lián)合黨總支部委員會(以下簡稱“聯(lián)合黨總支”)，每屆任期三年。聯(lián)合黨總支由7人組成，設(shè)書記1人、副書記2人、委員4人；局黨組書記、局長吳之敏擔(dān)任書記，局黨總支書記趙劍峰擔(dān)任專職副書記，村黨支部書記陳家友任副書記。

（二）活動聯(lián)抓

找準(zhǔn)結(jié)對共建的結(jié)合點和切入點，定期或不定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果明顯的各類組織活動。2012年以“基層組織建設(shè)年”、2013年以“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，建設(shè)美好新農(nóng)村”、2014年以“搞好村兩委換屆，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)”等分別開展主題實踐活動,主要任務(wù)是加強組織、教育黨員、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定。每季度至少開展活動一次，做到平時活動有準(zhǔn)備、階段性活動有安排、活動有計劃。

（三）干群聯(lián)心

深入開展“三級書記大走訪、全面推行一線工作法”活動。局主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系村黨組織，機(jī)關(guān)黨員干部聯(lián)系農(nóng)戶，并結(jié)

成幫扶對子，為期三年。建立“三難四缺”（上學(xué)難、就醫(yī)難、就業(yè)難、缺勞力、缺資金、缺信息、缺技術(shù)）幫扶計劃。做到在為民辦事過程中增進(jìn)與農(nóng)民群眾的感情，不斷提高機(jī)關(guān)黨員干部服務(wù)基層服務(wù)群眾的意識。

（四）以“四化”為內(nèi)容，扎實推進(jìn)活動開展

1、城鄉(xiāng)黨建一體化。按照城鄉(xiāng)黨建“一盤棋”的要求，統(tǒng)籌利用場所、設(shè)備、人才、信息等資源，互相開放黨員活動室，將縣局黨員活動陣地建設(shè)成農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的基地，將農(nóng)村黨員活動陣地建設(shè)成機(jī)關(guān)黨員聯(lián)系基層、接受教育的基地，加強與結(jié)對村干部群眾的交流互動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，增強結(jié)對共建活動實效，促進(jìn)城鄉(xiāng)共建“雙贏”，加快構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化新格局。

2、服務(wù)群眾常態(tài)化。采取走訪調(diào)研、民情懇談等不同形式活動收集群眾意見，認(rèn)真解決走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題。全面建立結(jié)對共建信息臺賬，建立健全服務(wù)基層長效機(jī)制，確保機(jī)關(guān)干部職工深入基層一線走訪聯(lián)系、開展工作的常態(tài)化、制度化。同時，聯(lián)合黨總支每年組織局和結(jié)對村全體黨員干部開展一次集中聯(lián)系走訪活動，著力解決一批群眾反映強烈的實際問題。

3、村級工作規(guī)范化。幫助指導(dǎo)共建村制定村級發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，建立和健全在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村務(wù)工作的各項規(guī)章制度，重點是加強民主議事、科學(xué)決策、財務(wù)管理、便民服務(wù)等方面制度建設(shè)；幫助建設(shè)開放式村級活動場所，按照“八個有、三個一”要求，提升村級活動場所建設(shè)水平；扶持發(fā)展農(nóng)村致富產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮人才、信息等方面的優(yōu)勢，幫助村級優(yōu)化資源配置，盤活集體資產(chǎn)，發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，因地制宜創(chuàng)辦帶動力強、群眾致富快的產(chǎn)業(yè)項目，努力實現(xiàn)“一村一品、多村一品”的目標(biāo)。

4、干部作風(fēng)親民化。經(jīng)常組織機(jī)關(guān)黨員干部下基層，開展走訪慰問活動，促進(jìn)黨員干部在服務(wù)群眾的實踐中轉(zhuǎn)作風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象。按照結(jié)對聯(lián)系的安排，每位機(jī)關(guān)干部要結(jié)交1-2名普通群眾朋友，交友對象重點是有勞動能力的農(nóng)村貧困黨員、低收入家庭成員、生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)行業(yè)一線的普通群眾，積極為他們提供信息，幫技術(shù)、找路子、扶志氣。每年幫助解決1-2件農(nóng)村黨員、群眾反映強烈的政務(wù)公開、醫(yī)療保險、五保低保、惠民政策落實等問題，不斷增強他們自身發(fā)展能力。協(xié)助做好群眾的思想政治和疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，遇到問題和困難不“繞著走”，積極采取應(yīng)對措施，著力加以解決。

四、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。新成立的聯(lián)合黨總支隸屬縣直機(jī)關(guān)工委管理，聯(lián)合黨總支所屬的基層黨組織同時接受聯(lián)合黨總支和原上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，實行雙重管理。聯(lián)合黨

總支要把開展結(jié)對共建工作擺上重要議事日程，縣局黨組書記為第一責(zé)任人，親自抓、負(fù)總責(zé)；局黨總支書記為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體組織實施。

（二）完善機(jī)制，加強協(xié)調(diào)。建立結(jié)對共建工作會議制度，堅持每季度研究、安排部署結(jié)對共建工作。建立結(jié)對共建活動日制度，雙方黨員開展交流學(xué)習(xí)，主題實踐活動。建立結(jié)對共建聯(lián)絡(luò)員制度，單位聯(lián)絡(luò)員要經(jīng)常深入結(jié)對共建村開展服務(wù)，幫助和指導(dǎo)活動。

（三）嚴(yán)格考評，注重實效?？h局將對局屬各單位開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建工作實施情況進(jìn)行經(jīng)常性督查，定期進(jìn)行點評和交流，年終進(jìn)行考評，不斷強化工作責(zé)任，提高“共建”活動質(zhì)效。

（四）嚴(yán)明紀(jì)律，樹立形象。局機(jī)關(guān)黨員干部深入結(jié)對村開展工作，要輕車簡從，力戒形式主義，不走過場，不做表面文章，不干擾基層的正常生產(chǎn)和工作，以務(wù)實的作風(fēng)、良好的形象影響群眾，帶動群眾，取信于民。

二○一二年四月十八日

第五篇：“四化”建設(shè)工作總結(jié)

下十三戶小學(xué)小學(xué)“四化”建設(shè)工作總結(jié)

為了在新形勢下加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校始終堅持把德育放在首位，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較好的成績。學(xué)校德育工作回顧

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

近兩年來，學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中。

2013年1月9日