第一篇：薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

昭蘇縣薩爾闊布鄉(xiāng)中

義 務(wù) 教 育 均 衡 發(fā) 展 規(guī) 劃

二○一二年十一月

薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務(wù)。為加快推進(jìn)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，根據(jù)《伊犁州推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》和《昭蘇縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》的文件精神，特制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動規(guī)劃。

一、切實把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺到重要位置

1、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會以及十八大精神的一項戰(zhàn)略舉措,對促進(jìn)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育和社會公平具有重要意義。鞏固“兩基”成果，積極改善我校的辦學(xué)條件，縮小地區(qū)之間和學(xué)校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權(quán)利，辦人民滿意的教育，是事關(guān)廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認(rèn)識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平作為基本職責(zé)和執(zhí)政理念，將此項工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實施步驟和政策措施,特成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：馬建生（校長）

副組長：古麗美拉（黨支部書記）

組

員：巴依別爾克（副校長）

趙紅菊（副校長）

韓斌（辦公室主任）

葉爾泰（總務(wù)主任）

布拉提（教務(wù)主任）

葉爾森（團(tuán)支部書記）

2、通過多年的“兩基”工作，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大，教育的服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)。但是, 個別差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，任務(wù)依然十分艱巨。按照十八大對教育的心要求，要切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念和方式，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進(jìn)教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，加快構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育，為把我校建設(shè)成全縣教育強(qiáng)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)

3、以黨的十八大精神為指導(dǎo),牢固樹立和落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進(jìn)，分步實施的原則,依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和發(fā)展學(xué)校，引導(dǎo)我校全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質(zhì)量，縮小與其他學(xué)校之間的差距，全面提高我校義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，積極促進(jìn)教育公平。

4、主要目標(biāo)是通過三年的努力，初步達(dá)到布局科學(xué)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，為構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎(chǔ)。

5、實施學(xué)校布局規(guī)劃工程。根據(jù)我鄉(xiāng)實際、學(xué)齡人口變化等情況，按照相對就近入學(xué)、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)模確定學(xué)校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

6、實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)國家和自治州關(guān)于《伊犁州推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（2012-2020年）的通知》（伊州政辦發(fā)[20112]175號）文件要求，努力使我校達(dá)到全縣義務(wù)教育學(xué)校校園校舍建設(shè)、設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)。力爭用五年的時間（2016年）完成學(xué)校功能室建設(shè)和裝備任務(wù)。根據(jù)自治州學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)要求，研究制定切合我校實際的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃、年度目標(biāo)、實施步驟和政策措施。到2016年，逐步實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，把我校建成最安全、家長最放心的鄉(xiāng)村學(xué)校。

7、實施教師隊伍建設(shè)工程。按照有關(guān)規(guī)定,適時科學(xué)合理地核定教師編制，保質(zhì)保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學(xué)工作的實際需要。每年安排一定數(shù)量骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是少數(shù)民族雙語教師讓其盡早適應(yīng)新課改下的教學(xué)模式。

8、促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)我校教師專業(yè)發(fā)展基地校建設(shè)，發(fā)揮示范；有計劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學(xué)專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓(xùn)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學(xué)能力。

9、強(qiáng)化校長隊伍建設(shè)和管理。加強(qiáng)校長培訓(xùn),實行校長任職資格制度，建設(shè)一支守法規(guī)、懂業(yè)務(wù)、會管理的干部隊伍。進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制。

10、實施教育教學(xué)管理提質(zhì)工程。加強(qiáng)學(xué)校管理，全面貫徹教育

方針，實施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，因材施教，使所有學(xué)生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學(xué)和活動之中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。積極推進(jìn)新課程改革,探索課堂教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。深入貫徹《昭蘇縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的效率和質(zhì)量。保證基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《進(jìn)一步規(guī)范州直中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》，開齊學(xué)科、開足課時,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織開展“陽光體育活動”系列活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

11、加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為。按劃定的學(xué)區(qū)依法堅持就近免試入學(xué)制度。校內(nèi)不設(shè)重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取費用。切實加強(qiáng)學(xué)校管理,建立覆蓋學(xué)校所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系,健全各項規(guī)章制度,落實責(zé)任制。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質(zhì)量。

三、采取有力措施，確保教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。

12、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)各自職能和責(zé)任分工，制定配套措施、認(rèn)真履行職責(zé)，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。

13、落實以校為主、部門配合的教育管理體制。把義務(wù)教育均衡發(fā)展列入重要議事日程，承擔(dān)起建設(shè)任務(wù)和管理責(zé)任。接受社會監(jiān)督。要堅持把義務(wù)教育作為基礎(chǔ)性工程優(yōu)先發(fā)展、重點保證，確保2016年通過督導(dǎo)驗收。

14、加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制。加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，認(rèn)真做好貧困住宿生生活補(bǔ)助工作。切實加強(qiáng)

義務(wù)教育經(jīng)費管理,全面推進(jìn)財務(wù)公開。

以上，是我校在義務(wù)教育均衡化發(fā)展的工作規(guī)劃，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及教育同仁批評指正。我們將虛心向?qū)W習(xí)，為創(chuàng)建特色鮮明，質(zhì)量優(yōu)異的新校園而努力！

薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué) 2012年11月27日

第二篇：薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)安全自查自評報告

薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)安全自查報告

牢固樹立“安全第一”思想，根據(jù)各級文件指示精神，我校始終堅持把安全工作放在學(xué)校工作的首要地位。積極創(chuàng)建平安和諧校園，措施得力，成效顯著?，F(xiàn)將我校校園安全工作開展情況作簡要匯報如下：

一、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實責(zé)任，責(zé)任具體到人。學(xué)校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，馬建生校長為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，巴以別爾克副校長為安全工作常務(wù)副校長，各部門主任為具體安全管理人，學(xué)校還下設(shè)兼職保衛(wèi)人員兩人，各個方面及重點防范部位責(zé)任到人，班主任與學(xué)校、班主任與學(xué)生及家長分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，建立起了完善的安全工作責(zé)任制和管理系統(tǒng)。

二、建立健全了各項安全工作制度

學(xué)校重新修訂了安全工作制度，修訂了《學(xué)校安全會議制度》、《學(xué)校安全檢查制度》《學(xué)校衛(wèi)生安全工作制度》、《學(xué)校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責(zé)》和《建筑物受損應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《疏散應(yīng)急預(yù)案》、《不法人員入侵校園預(yù)案》、《學(xué)生傷病應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等制度，除常規(guī)制度等。

三、落實檢查制度，認(rèn)真進(jìn)行排查，及時消除隱患

全員值班人員每天進(jìn)行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器材和生活設(shè)施的安全管理。各種

儀器和生活設(shè)施符合有關(guān)安全規(guī)定。貴重物品、劇毒藥品有嚴(yán)密的管理制度，有專門的保管人員，有必要的防盜保護(hù)設(shè)施。實驗室建立了安全操作規(guī)程和實驗室安全管理制度。體育教師上課前能對場地、器材、設(shè)施、設(shè)備等全面檢查，存在安全隱患的一律禁止使用，學(xué)生在上高難度的體育器械時，有保護(hù)措施或?qū)Ｈ耸刈o(hù)。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行勞動技能教育及組織社會實踐活動時，有專人負(fù)責(zé)，有安全措施和預(yù)案，確保學(xué)生人生安全。用電線路和設(shè)備能經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路能及時更換；用電操作嚴(yán)格、規(guī)范。學(xué)校重點部位都配齊了滅火器材，教學(xué)樓、每樓層配備滅火器2個，圖書室、實驗室、電教室等每處也配備了滅火器。校內(nèi)所有樓道、樓梯間、路道有路燈照明?？倓?wù)處定期檢查消防器材及設(shè)施設(shè)備，確保其完好有效，對老化、過期的消防設(shè)施按照安全標(biāo)準(zhǔn)要求及時進(jìn)行維修和更換。各部門各處室人員，分別都配發(fā)了防爆警棍。分別都配發(fā)了防爆警棍，保衛(wèi)人員配備有盾牌、橡膠棒以備不時之需。學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行非本單位人員出入登記制度，并嚴(yán)格執(zhí)行開包檢查，把一切影響學(xué)校安全的因素都排除到萌芽狀態(tài)。另外各責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行自查工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對各責(zé)任區(qū)進(jìn)行月檢查。學(xué)校強(qiáng)化傳達(dá)保衛(wèi)人員責(zé)任，堅持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財產(chǎn)安全。

四、加強(qiáng)技防措施，保證了交通及校園安全

今年暑假期間，學(xué)校為了進(jìn)一步加快平安校園建設(shè)工程，加大了安防設(shè)備的投入，投巨資購置了攝像頭、電腦等校園安全管理監(jiān)控設(shè)施，在教學(xué)樓、各器材室以及圍墻、過道、大門口等公共場所等處都

安裝上了攝像頭?，F(xiàn)在學(xué)校實行校園安全全方位、全天候的監(jiān)控，這校園內(nèi)外存在的各類安全隱患和防火防盜以及學(xué)生不良行為的教育管理等起到重要的作用。先進(jìn)的安全管理手段，更加完善了學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校管理者及時有效掌握信息、制訂方案創(chuàng)造了條件，使學(xué)校的安全管理水平得到了質(zhì)的提升。

五、堅持安全教育制度，提高師生的安全防范意識

學(xué)校通過全體教工例會、升旗儀式向全體師生傳達(dá)有關(guān)安全工作的文件精神，對學(xué)生進(jìn)行食品安全知識教育、交通安全知識教育、水電安全知識教育、防范傳染病流行病傳播的教育、校內(nèi)外活動安全知識教育,安全防范知識教育。通過不同形式，分期分批地組織各年級學(xué)生觀看交通安全專題片，參加法制副校長講課、衛(wèi)生教育等專題講座，教育學(xué)生遠(yuǎn)離三室一廳和黃賭毒等場所。根據(jù)教育需要，及時向廣大學(xué)生及家長發(fā)放宣傳材料，召開主題班會、團(tuán)隊會，向?qū)W生發(fā)放《中學(xué)生安全公約》，并進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，使全體師生能牢記各種報警電話、安全責(zé)任人聯(lián)系電話以及簡明規(guī)范的報警詞。學(xué)校每學(xué)期組織一次防火防震應(yīng)急逃生演練活動，提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。

安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。今后我校的安全工作仍將常抓不懈，并將以此次安全檢查為契機(jī)，揚(yáng)長避短，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。

第三篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

王司中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和實施方案

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，以四個創(chuàng)建為抓手，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小與城區(qū)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)?，F(xiàn)狀：

都勻市王司中學(xué)位于都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東部，距市中心30公里，系王司社區(qū)服務(wù)中心所在地。學(xué)校占地30余畝，校園古樹參天，綠草如茵，鳥語花香，繁花似錦，環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校創(chuàng)建于1956年9月，至今已有5多年的歷史。建校之初，原為王司完小戴帽初中班，屬王司完小領(lǐng)導(dǎo)。1958年建成為獨立的初級中學(xué)，1972年發(fā)展為一所完全中學(xué)。如今，王司中學(xué)仍然是都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一所完全中學(xué)。辦學(xué)規(guī)模為17個班（高中6個班，初中11個班），在校生854人（初中598人，高中256人）。現(xiàn)有教職工57人，其中專任教師56人，本科學(xué)歷52人，專科學(xué)歷4人，中學(xué)高級教師職稱12人，中學(xué)一級教師20人，初級教師37人。

發(fā)展規(guī)劃：

一、校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程

1、改善條件，進(jìn)一步提高學(xué)校的硬件水平，營造和諧安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。

2、進(jìn)一步優(yōu)化、美化校園環(huán)境，彰顯環(huán)境育人功能。

3、堅持以人為本的原則、導(dǎo)向性原則、教育性原則、實踐性原則、整體性原則和創(chuàng)造性原則，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校食堂、宿舍的硬件設(shè)施建設(shè)。

二、教學(xué)質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學(xué)效益。

3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教師隊伍提高工程

1、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型教師隊伍建設(shè)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)良教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時俱進(jìn)”的新時代教師形象。

四、校園安全防范建設(shè)

1、以生為本，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范制度建設(shè)。

2、以四個創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作程序，提升后勤服務(wù)水平，確保學(xué)生在校食宿安全。

3、以人為本，加強(qiáng)教職員工心理健康教育和普法教育，創(chuàng)建和諧校園。

4、因時制宜，開展系列安全教育活動，增強(qiáng)師生安全意識。

5、未雨綢繆，制定切實可行的安全防范應(yīng)急預(yù)案。

五、學(xué)校教育教學(xué)提升規(guī)劃

按照科學(xué)發(fā)展觀要求，以四個創(chuàng)建為抓手，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本措施，全面深化教育教學(xué)改革，整體構(gòu)建現(xiàn)代教育新型辦學(xué)模式，培育品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、目標(biāo)任務(wù)(一)圍繞一個目標(biāo)

未來要力爭把我校建設(shè)成為文化底蘊(yùn)深厚、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的一流農(nóng)村中學(xué)，具體目標(biāo)和要求是：

1、創(chuàng)設(shè)一流的文化：更新教育教學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動學(xué)校交化設(shè)施建設(shè)，用先進(jìn)的學(xué)校文化凝聚和引領(lǐng)全校師生全面和諧發(fā)展。

2、建設(shè)一流的師資：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、勝任新課程教育教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的創(chuàng)新型師資隊伍。

3、實現(xiàn)一流的管理：構(gòu)建和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項管理進(jìn)一步向精細(xì)化、民主化、法制化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

4、配備一流的設(shè)施：以校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基點，進(jìn)一步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，基本達(dá)到滿足新課程教育教學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求。

5、培養(yǎng)一流的學(xué)生：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、健康體魄、優(yōu)良學(xué)業(yè)和自主發(fā)展能力的當(dāng)代中學(xué)生，為成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

6、爭創(chuàng)一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會效益，通過實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭我校在中考和學(xué)科競賽中創(chuàng)造一流成績，使家長社會滿意，成為展示赤壁市基礎(chǔ)教育發(fā)展的窗口和精神文明建設(shè)的重要基地。

(二)狠抓三項建設(shè)

1、學(xué)校文化建設(shè)。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，按照高品位、高檔次的要求，使學(xué)校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境、文化設(shè)施、師生的精神風(fēng)貌等都有一個大的提升，使學(xué)校文化反映出辦學(xué)特色和師生的精神風(fēng)貌，使之成為教育激勵和引領(lǐng)全校師生發(fā)展成長的動力。

第一、校園環(huán)境是學(xué)校文化的外在體現(xiàn)，為此要加強(qiáng)學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，建立文化長廊和狀元墻，使之成為具有濃郁書香氣息的師生共享的人文校園，不斷激勵學(xué)生成人成才。

第二、良好的師生形象是流動的校園文化，是學(xué)校面向社會的窗口。學(xué)校要加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生的思想道德教育。積極拓展教育渠道，強(qiáng)化誠信教育，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

第三、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)。積極探索具有我校風(fēng)格的特色文化，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，開發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本教研，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平；辦好書畫室與舞蹈室，大力開展系列文化教育活動，使之成為學(xué)校文化建設(shè)載體，展示學(xué)校形象的窗口。

2、師資隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。為此，在加強(qiáng)以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德教育的同時，進(jìn)一步完善師德考評制度，抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)提高．通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)比賽，評選教學(xué)能手等活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

（1）推行優(yōu)秀教師評定制度。優(yōu)秀教師是教育教學(xué)改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。其首要責(zé)任是創(chuàng)新示范，要成為學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的榜樣，成為教育教學(xué)的標(biāo)兵；要全方位公開自己的授課，并上好示范課；其次，要擔(dān)負(fù)組織指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)改革和教科研的責(zé)任；第三，要擔(dān)負(fù)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的責(zé)任。

（2）推行骨于教師評定制度。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的中堅。學(xué)校要培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)成績好的骨干教師隊伍。

（3）推行青年教師成長制度。實施青年教師“135810”培養(yǎng)工程，即一年入門，三年合格，五年成為教學(xué)骨干，八年成為學(xué)科帶頭人，十年以后成為專家型教師。青年教師要上好達(dá)標(biāo)課和匯報課，建立定期評選優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀指導(dǎo)教師制度，建立激勵機(jī)制，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和教學(xué)成績突出的青年教師、優(yōu)秀班主任給予表彰獎勵。

3、辦學(xué)條件建設(shè)。教育信息化已成為實施素質(zhì)教育推進(jìn)新課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，學(xué)校要在硬件建設(shè)和科學(xué)管理體制方面加大力度，取得突破。

（1）抓好硬件建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園信息化建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

（2）抓好信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用。35歲以下任課教師通過信息技術(shù)高級培訓(xùn)，全部任課教師通過中級培訓(xùn)，課堂教學(xué)能運(yùn)用多媒體教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程資源的有機(jī)整合，逐步建立一套科學(xué)高效的信息化工作評價制度、管理體系和運(yùn)行機(jī)制。

(三)積極探索教育教學(xué)及管理模式

1、構(gòu)建以因材施教為核心的自主高效教學(xué)模式。堅持貫徹實施“面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教育理念，“夯實基礎(chǔ)、分層推迸”的教學(xué)思想，“因材施教、分層要求”的教學(xué)策略，“下好一盤棋、打好整體戰(zhàn)”的戰(zhàn)略思想。本著“以人為本、一切為學(xué)生的發(fā)展”的原則，分層次高效的推進(jìn)教育教學(xué)工作。

①全體任課教師和班主任要積極更新教育教學(xué)理念，樹立科學(xué)的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，積極開展學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用多元智能理論去激發(fā)、培養(yǎng)和評價學(xué)生。

②完善并深入實施以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體“先學(xué)后教，精講多練”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)中堅持面向全體、自主學(xué)習(xí)的原則，重視學(xué)生自主探究和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，分類、整體推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

③堅持培優(yōu)輔差和特長生培養(yǎng)工作。學(xué)校要建立培優(yōu)輔差和特長生培養(yǎng)工作機(jī)制，制定和完善工作計劃，年級組、班主任、教研組、備課組要制定階段性目標(biāo)推進(jìn)計劃，把輔導(dǎo)管理的任務(wù)落實到每個任課教師，并將這一工作列入任課教師及班主任工作考核中，積級指導(dǎo)有特長的學(xué)生走專業(yè)成長之路。

2、構(gòu)建以爭先創(chuàng)優(yōu)為宗旨的激勵型管理模式。牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，堅持治校從嚴(yán)，教學(xué)求精，質(zhì)量立校，方方面面抓規(guī)范，項項工作爭一流。

①推進(jìn)管理改革：一是建章立制：健全完善學(xué)校各項管理制度，使各項工作有章可循，并通過廣泛宣傳、學(xué)習(xí)、討論等形式，使學(xué)校規(guī)章深入人心，自覺執(zhí)行；二是深入實施學(xué)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，以塊為主，條塊聯(lián)動”的管理策略，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校提出的“嚴(yán)、細(xì)、實、活、恒”的工作要求。全校干部教職工進(jìn)一步增強(qiáng)三種意識(責(zé)任意識、競爭意識、質(zhì)量意識)，發(fā)揚(yáng)三種精神(愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神、爭創(chuàng)一流精神)，提高三種能力(教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)。中層以上干部和全體黨員要牢記黨的宗旨，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，率先垂范。三是積極深化完善“五項責(zé)任制”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組、班級責(zé)任制，年級組長包級責(zé)任制，教研組長學(xué)科教研責(zé)任制，班主任包班責(zé)任制，備課組長包學(xué)科責(zé)任制。

②創(chuàng)新人事體制：進(jìn)一步完善學(xué)?？己撕酮剟钪贫?，建立能上能下的干部任用機(jī)制和競爭機(jī)制。

3、構(gòu)建以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為標(biāo)志的行政后勤模式。牢固樹立為師生和教學(xué)服務(wù)的思想，建立一支思想過硬、業(yè)務(wù)熟練、樂于奉獻(xiàn)的行政后勤隊伍，建設(shè)和完善優(yōu)質(zhì)高效的行政后勤服務(wù)體系。

①強(qiáng)化行政后勤管理人員的服務(wù)意識、大局意識、責(zé)任意識、定崗、定編、定責(zé)。

②積極推進(jìn)后勤服務(wù)專業(yè)化，進(jìn)一步完善財務(wù)管理制度。

③以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，拓寬后勤服務(wù)的領(lǐng)域和渠道，探索學(xué)校餐廳和公寓管理的社會化、規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化之路。

4、構(gòu)建以科學(xué)高效為機(jī)制的監(jiān)控評價模式。向科學(xué)管理要質(zhì)量、要效益，在學(xué)校工作中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以學(xué)校發(fā)展和師生發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動全校師生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量為價值取向，降低管理重心，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，凝神聚力，開拓進(jìn)取。

①堅持民主集中制要求，充分發(fā)揮教代會的作用，實行校務(wù)公開。凡學(xué)校重大問題和事項都要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，并通過教職工代表大會向全校公開，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期向教代會代表述職，并進(jìn)行民主評議。

②建立學(xué)校與社會、家庭合作溝通的機(jī)制，學(xué)校聘請行風(fēng)監(jiān)督員和成立學(xué)校、年級組、班級家長委員會，定期通報學(xué)校辦學(xué)情況，征求和聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議。

③重視學(xué)生的意見，學(xué)校通過設(shè)立校長信箱，開通學(xué)校聯(lián)系電話，直接了解來自學(xué)生方面的意見和要求，公開、透明學(xué)校管理，以便及時調(diào)整和完善學(xué)校教育教學(xué)管理策略。

④以目標(biāo)管理和終結(jié)性評價為導(dǎo)向，強(qiáng)化過程性管理，完善并落實《官塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求及管理制度》、《官塘中學(xué)考核評價辦法》及中考升學(xué)獎勵辦法等規(guī)章制度。

二、保障措施(一)更新教育觀念

要真正確立起“為中華民族的未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念。在實施素質(zhì)教育的過程中，通過學(xué)習(xí)和實踐，必須樹立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷進(jìn)行深層次的理性思考和實踐探索，力爭做到“三全”，即學(xué)校的干部、教職工、學(xué)生全員參與；在學(xué)校教育、教學(xué)、管理的一切活動中全過程滲透；在課內(nèi)外、校內(nèi)外，包括家庭社區(qū)等全方位展開。學(xué)校和教師的一切工作都要在“四個有利于”上狠下功夫：即有利于學(xué)生身心的健康成長；有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的充分發(fā)展；有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅度提高。

(二)堅持以人為本

以建設(shè)和諧校園為重點，建立使全校教職工人盡其才、各盡其能的機(jī)制，要繼續(xù)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校教代會的民主管理和監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)的橋梁和紐帶作用，深入開展“凝聚力”工程建設(shè)，通過目標(biāo)導(dǎo)向、激勵先進(jìn)、鼓勵創(chuàng)新等人文化管理手段，做到團(tuán)結(jié)人心，凝聚入氣，使全校上下形成和諧有序、開拓進(jìn)取、發(fā)展創(chuàng)新的工作氛圍。(三)加強(qiáng)教育科研

堅持科研興校思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教科室職能和教師教科研意識，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，緊密結(jié)合學(xué)校新課程實施情況，深入研究學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)過程中的實踐問題，完善教科研制度和獎勵措施。大力加強(qiáng)校本教研，認(rèn)真實施研究性學(xué)習(xí)課程，重點探索校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，特別是信息技術(shù)教育與課程整合、心理健康教育等研究，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式和具有我校特色，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型、技能型向科研型和專家型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的同步發(fā)展。(四)堅持依法治校

認(rèn)真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和制度，增強(qiáng)全校教職工的法律意識；依法施教，科學(xué)管理。堅持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約體制，充分發(fā)揮廣大師生員工參與學(xué)校管理的作用，努力營造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平，切實加強(qiáng)學(xué)校安全的管理，確保校園安定和諧，爭創(chuàng)平安文明校園，推動學(xué)校各項工作不斷邁上新的臺階。(五)加強(qiáng)教育交流

進(jìn)一步加強(qiáng)教育合作與交流。認(rèn)真研究教育動態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念、教學(xué)模式及管理模式，積極尋求教師培養(yǎng)、學(xué)生交流、校際交流等方面的合作。

六、學(xué)校隊伍建設(shè)規(guī)劃

（一）、隊伍建設(shè)目標(biāo)：

建立一支有現(xiàn)代學(xué)校管理理念和能力、德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?，一支精于教育、長于教學(xué)、樂于奉獻(xiàn)凝聚力強(qiáng)的教師隊伍。力爭在五年時間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干，20％左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長，培養(yǎng)出一定比例的市學(xué)科帶頭人和骨干教師，努力實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、師資建設(shè)的思路： 秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)狀，力行愿景。在秉承求真務(wù)實優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進(jìn)，制訂學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在學(xué)校內(nèi)部形成一套完善的隊伍建設(shè)“造血機(jī)制”。發(fā)揚(yáng) “求實”精神，與人相處求真實，教育科研求務(wù)實，教學(xué)過程求實效，使這種“求實”的精神成為教師不斷進(jìn)步專業(yè)提升的內(nèi)在動力。

(三)、隊伍建設(shè)主要措施：

1、努力提升教師的品位，這是學(xué)校興衰的生命線。

（1）要提升教育理念，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時生活的語言與思維，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣。

（2）要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實驗經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫，研討交流定期辦。

（3）要提升對外交往的品位。積極而適度地參與對外交流，展示個人風(fēng)采，得體與人交往

（4）共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”。

（5）提升教師“一專多能”的本領(lǐng)，提升外語水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)是提高隊伍素質(zhì)的首要任務(wù)。

要提高師德建設(shè)的針對性和有效性，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)。

（1）日常教育：嚴(yán)格執(zhí)行官塘中學(xué)教師儀表規(guī)定；教育教學(xué)常規(guī)考核，責(zé)任到人，捆綁到組；學(xué)習(xí)與宣傳教育忌語和教育格言，形成輿論導(dǎo)向；營造師生共振雙贏氛圍，共建民主平等、和諧合作的新型師生關(guān)系；黨內(nèi)開展“黨員一面旗活動”、團(tuán)內(nèi)開展“愛心工程”。

（2）集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，不斷更新觀念，培育學(xué)校精神；向身邊人、同齡人學(xué)習(xí)――推出校內(nèi)先進(jìn)榜樣；群眾自我教育的群言堂――大會交流發(fā)言總結(jié)體會與心得；典型個案的全校性分析與研究――充分利用反面教材，認(rèn)真反思總結(jié)；處事待人的思想方法指導(dǎo)――提高教師品位、心理自我調(diào)節(jié)、化解矛盾的能力。

3、形成“立體式”培訓(xùn)體系，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校把各級各類培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成多角度多層次的立體式培訓(xùn)體系。立足于校本研訓(xùn)，精心組織專題研討活動，把教研組建設(shè)成為的一個充滿活向心力的教育教學(xué)研究“家園”。

每學(xué)年進(jìn)行一次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評課的系列訓(xùn)練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個質(zhì)的飛躍。

不定期地組織科研、現(xiàn)代信息、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn)，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的需要，不僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學(xué)科專業(yè)、計算機(jī)運(yùn)用、外語素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。

選送優(yōu)秀青年教師參加各級培訓(xùn)，完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機(jī)制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學(xué)校管理隊伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。

每學(xué)年舉行1－2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚(yáng)高尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動教育改革。

4、展開“連環(huán)式”互動帶教，獲得共同提升。

學(xué)校充分利用骨干教師的資源，針對不同階段青年教師發(fā)展實際，建立“連環(huán)式”帶教機(jī)制——思想業(yè)務(wù)帶教、階段帶教、同伴互助帶教，讓青年教師盡快地在崗位成熟。

（1）思想業(yè)務(wù)帶教——把準(zhǔn)方向

學(xué)校班子成員和年級組長、教研組長結(jié)對，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、思想溝通，使學(xué)校的辦學(xué)理念、工作要求和年青教師培養(yǎng)目標(biāo)深入組長心中，增強(qiáng)組長的責(zé)任感和使命感。并經(jīng)常對教研組活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)，對教研活動的有效性進(jìn)行評價。

（2）階段帶教——引領(lǐng)專業(yè)

學(xué)校骨干教師和不同階段的青年教師結(jié)對。幫助適應(yīng)期教師掌握基本的教育教學(xué)技能。根據(jù)0~3年青年教師的優(yōu)勢（精力充沛，對教育工作充滿了憧憬與熱情，有強(qiáng)烈的提高自身教學(xué)水平的需要）和面臨的問題（缺乏基本教學(xué)經(jīng)驗和技能，處理實際的教育教學(xué)偶發(fā)事件時往往考慮欠周全），通過帶教幫助他們完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。幫助發(fā)展期教師有序列地進(jìn)行教育教學(xué)研究。對教齡在三到十的青年教師，根據(jù)所需自己選擇帶教老師，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下有序列地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。幫助成熟期教師形成鮮明的教育教學(xué)特色。（3）同伴互助帶教——取長補(bǔ)短

由備課組、教研組的教師之間，開展教研討，交流反思，.切實有效地解決實際教學(xué)問題，形成教師之間通力合作的教學(xué)研究氛圍。以“教師發(fā)展為本”，營造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

5、牢固樹立“發(fā)展為本”的教育理念。一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。

①努力營造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、提高過程中形成自己的個性特長。②建立有利于教師發(fā)展的激勵機(jī)制。

進(jìn)一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評審機(jī)制，健全教育教學(xué)獎勵評價制度。進(jìn)一步完善人事制度、分配制度改革方案，要采取有力措施，穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師，從根本上提高師資隊伍的整體素質(zhì)。

七、學(xué)校學(xué)生關(guān)愛規(guī)劃

青少年是祖國的未來、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興、國家長治久安的一項具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以德育人，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建安全文明校園，突出關(guān)愛教育，為學(xué)生的健康全面發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作重點

1．開展法制教育和交通安全活動

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與相關(guān)學(xué)科教育專項教育有機(jī)融合起來，提高法制教育的針對性、實效性，使學(xué)生懂法、知法、守法。請法制副校長和交警同志來校，利用報告、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育、法律知識和交通安全知識輔導(dǎo)，講解學(xué)法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性，幫助學(xué)生提高分辨是非和守法、用法及自我保護(hù)的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

2．加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。晨會課、班會類課是系統(tǒng)進(jìn)行道德教育的課程，要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，良好的教學(xué)方法，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報的宣傳作用，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀(jì)、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育。誠實守信是人類最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠信校園”，培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信行為、誠信文化”為著眼點，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，爭當(dāng)明禮誠信的人。

3．關(guān)心學(xué)生心理健康教育。

加強(qiáng)中學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強(qiáng)對學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長的關(guān)鍵，要通過講座、報告、討論、心理咨詢等形式，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

4．開展助學(xué)活動和特殊群體的關(guān)愛活動。

對因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開展捐助活動，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報上級關(guān)工委；對有不良行為的青少年實施救助，要建檔立案，結(jié)成對子，制定落實幫教措施；搞好留守生調(diào)查，并落實相關(guān)的關(guān)愛措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校建立健全外來務(wù)工人員子女檔案，把外來務(wù)工人員子女的情況掌握起來，做到校、家長及監(jiān)護(hù)人溝通情況，共同肩負(fù)起教育好外來務(wù)工人員子女的責(zé)任。

三、工作措施

1、組建隊伍，規(guī)范管理。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨組織對關(guān)工小組的領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長、書記、副校長以及社區(qū)督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、年級組長組成的學(xué)校關(guān)工小組，由書記擔(dān)任組長。建立關(guān)工委組織工作例會制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作組的聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動關(guān)心下一代工作的開展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中共教育部黨組20號文件精神，并在工作中進(jìn)一步貫徹落實。不斷提高自身素質(zhì)，對學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對性、實效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該“關(guān)心什么”、“怎么關(guān)心”等重要問題。

3、重視學(xué)?！拔謇稀标犖榻ㄔO(shè)，積極安排、動員部分退休老同志到關(guān)工委來工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。同時，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”作用，擴(kuò)大“五老”隊伍，根據(jù)“五老”特長和意愿，動員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。

4．辦好家長學(xué)校

努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)針對性，注重實效性，系統(tǒng)傳授正確的教育思想、原則和方法，要使家長掌握中學(xué)生年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，不同層次地舉辦專題講座，交流討論，真正達(dá)到家庭、學(xué)校、社會全方位培養(yǎng)學(xué)生。利用家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)學(xué)校與家長聯(lián)系，提高家長教育孩子的水平和能力。

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

輪臺縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（輪臺縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一二年

3月）

為全面貫徹落實黨的十七大和全國第四次教育工作會議精神，推動輪臺教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱規(guī)劃）。

一、總體戰(zhàn)略

(一)指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅定不移地實施“科教興縣”和“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強(qiáng)教育對輪臺縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用。

全面貫徹黨的教育方針和國家“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”的工作方針,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),堅持分類指導(dǎo)、普及與提高相結(jié)合,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,以人民滿意為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生充分發(fā)展，滿足每一位群眾終身學(xué)習(xí)需求，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)縣，實現(xiàn)輪臺縣經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展和長治久安提供人才支持和智力保障。

(二)總體目標(biāo)。到2020年,教育發(fā)展達(dá)到全國平均水平,位居西部前列,教育支撐輪臺縣跨越式發(fā)展和長治久安的能力全面增強(qiáng)。

教育普及程度進(jìn)一步提高。到2020年,基本普及學(xué)前教育,學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到100%;義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固提高,基本實現(xiàn)均衡發(fā)展;職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展,高中階段教育加快普及,毛入學(xué)率達(dá)90%左右;義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進(jìn)一步提高;掃除青壯年文盲;繼續(xù)教育參與率大幅提升;主要勞動年齡人口平均受教育年限從9年提高到11年;新增勞動力平均受教育年限從10年提高到13年。

公平教育惠及各族群眾。堅持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導(dǎo)、全社會共同促進(jìn)教育公平”的工作機(jī)制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化;依法保障公民享有接受良好教育的機(jī)會。進(jìn)一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。切實解決外地務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)對弱勢群體受教育權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)教育公平。

優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步豐富。擴(kuò)大學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡,推動普通高中多樣化發(fā)展,強(qiáng)化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。發(fā)揮教育對口支援和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和受益面,最大限度地滿足各族群眾對高質(zhì)量、多樣化的教育需求。

全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。根據(jù)輪臺縣少數(shù)民族比例較高、語言環(huán)境較弱的實際，對“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，普及推廣“雙語”教學(xué)，加大“雙語”教師培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。構(gòu)建學(xué)前和中小學(xué)相互銜接、師資合理配置、教學(xué)資源配套的“雙語”教育體系。加快推進(jìn)“雙語”教學(xué)步伐，到2015年基本普及“雙語”教育。

二、具體目標(biāo)

（一）保障教育投入。教育投入確保“三個增長”，即：財政對教育撥款增長高于財政支出的增長，且逐年遞增；財政撥付的生均教育事業(yè)費逐年增長；財政撥付的生均公用經(jīng)費逐年增長，且達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育資源。對全縣學(xué)校布局進(jìn)行整合，實現(xiàn)“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)”的目標(biāo)。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。將目前1所完全中學(xué)、2所初級中學(xué)、3所九年一貫制學(xué)校、1所中心學(xué)校，8所中心小學(xué)、5所小學(xué)和19個教學(xué)點整合為1所高級中學(xué)、2所初級中學(xué)、16所小學(xué)、12所中心幼兒園和19個村級幼兒園。

（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。一是夯實學(xué)前“雙語”教育基礎(chǔ)。從輪臺縣少數(shù)民族比例較高，語言環(huán)境較弱的實際出發(fā)，對“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。學(xué)前三年教育普及率達(dá)95%以上，學(xué)前兩年教育普及率達(dá)100%，為“十二五”末基本實現(xiàn)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)“模式二”的全覆蓋奠定基礎(chǔ)。將縣幼兒園和輪臺鎮(zhèn)“雙語”幼兒園辦成州級示范性幼兒園，民辦幼兒園達(dá)到縣級幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。二是提高和鞏固“兩基”教育成果。適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)達(dá)到全覆蓋。三是普及普通高中教育?；酒占案咧须A段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學(xué)率率達(dá)到90%以上。全面提升高中教育質(zhì)量。四是發(fā)展職業(yè)教育。著力提高職業(yè)中學(xué)的教育質(zhì)量，力爭進(jìn)入州級重點職高行列。五是加強(qiáng)繼續(xù)教育。五年內(nèi)全面完成新一輪小學(xué)校長崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和新一輪教師培訓(xùn)任務(wù)，確保每位教師累計接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)240學(xué)時以上。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80%以上。

（四）優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。建成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專業(yè)教師隊伍，重點解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊伍。實施名師工程，打造一批縣級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師，樹立一批師德典型。提升教師學(xué)歷層次，確保小學(xué)專任教師具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，初中專任教師具有本科以上學(xué)歷達(dá)100%；高中教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保40歲以下的中小學(xué)教師均能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動。

三、主要任務(wù)

（一）學(xué)前“雙語”教育。合理規(guī)劃幼兒教育網(wǎng)點布局，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園建設(shè)，重點建設(shè)好輪臺鎮(zhèn)“雙語”幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所有規(guī)模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。

（二）義務(wù)教育。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標(biāo)準(zhǔn)”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機(jī)制。繼續(xù)完善教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，面上收縮，點上做強(qiáng)。加大對農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進(jìn)全縣初中和中心小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。深化新課程改革，著力實現(xiàn)教學(xué)方式變革，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

（三）普通高中教育。優(yōu)化高中教育布局，積極實施輪臺縣中學(xué)“優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程”，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，著力提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及競爭力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學(xué)管理制度。

（四）職業(yè)教育。職業(yè)高中招生規(guī)模力爭達(dá)到初中畢業(yè)生人數(shù)的40%，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工需要的技術(shù)人才培訓(xùn)；加強(qiáng)勞動密集型行業(yè)的技術(shù)技能培訓(xùn)；開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)；著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)村居民科技水平，積極擴(kuò)大技能型人才、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，每年培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到2000人次。創(chuàng)建自治區(qū)級示范性縣級電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭在校生達(dá)到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專業(yè)，結(jié)合我縣實際，力爭使校企聯(lián)合辦學(xué)實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。

（五）繼續(xù)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、實踐基地和遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，切實提高培訓(xùn)水平。把輪臺縣電大發(fā)展成為開放性終身學(xué)習(xí)教育的基地和學(xué)習(xí)型社會的平臺。積極鼓勵少數(shù)民族教師參加中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK），加快提高教師的整體素質(zhì)，提高民族中小學(xué)的教育質(zhì)量。民族中小學(xué)教師達(dá)到規(guī)定的漢語水平考試等級標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100%。

（六）對口支援工作。以河北省滄州市對口支援輪臺縣為契機(jī)，大力加強(qiáng)對教育事業(yè)各方面的投入。做好“百名”人才對口支教工作，每年邀請支援單位的學(xué)校管理人員、教學(xué)精英、財務(wù)人員、項目管理人員、教研人員、督導(dǎo)人員等人才來我縣進(jìn)行指導(dǎo)，輪臺縣每年選派3-5名校領(lǐng)導(dǎo)前往支援單位中小學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，每年選派2-3名高中骨干教師前往支援學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)校管理。鼓勵和支持學(xué)校辦出特色，建立健全考評機(jī)制、約束機(jī)制和激勵機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)干部隊伍、師資隊伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專業(yè)化水平。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實安全工作職責(zé)，防止各類事故的發(fā)生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實把德育放在首位，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，突出做人教育，強(qiáng)化師生心理健康教育，建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進(jìn)，增強(qiáng)德育工作的針對性、時代性和實效性。

（九）民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧社會主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》,將愛國主義教育和維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為重要的教育內(nèi)容,貫穿于學(xué)校教育始終,使學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)的典范。

(十)堅持改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導(dǎo),以體制機(jī)制改革為重點,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制,逐步建立具有區(qū)域特色的現(xiàn)代學(xué)校制度。改革質(zhì)量評價和考試招生制度,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。不斷擴(kuò)大教育開放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)各級政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各級政府領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)展的責(zé)任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)工程來抓，并納入戰(zhàn)略重點和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學(xué)校制度，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)都要定點聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，切實為基層學(xué)校解決實際問題，以點帶面，加強(qiáng)對教育工作的宏觀管理，及時采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)和在教育工作的法定職責(zé)，積極履行職責(zé)，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉(xiāng)級黨政領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，并把督導(dǎo)評估結(jié)果作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規(guī)，宣傳教育工作取得的成績和發(fā)生的顯著變化，宣傳先進(jìn)的教育理念和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。

（二）堅持依法治校

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，規(guī)范行政行為，嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限與程序辦事，加強(qiáng)行政決策的科學(xué)性和合法性，將各項政策措施的貫徹落實納入法制軌道。完善教育督導(dǎo)評估體系，強(qiáng)化督政督學(xué)職能，加大對教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。深入開展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識。探索建立公共教育管理與服務(wù)體系。理順政府與學(xué)校的關(guān)系，明確各級教育主體的權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化教育行政部門政策制定、宏觀調(diào)控和監(jiān)督指導(dǎo)方面的職能，依法保障學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。堅持依法治校，依法建立和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，推進(jìn)校務(wù)公開，保障教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）保障教育資金的投入

繼續(xù)堅持政府對教育特別是基礎(chǔ)教育的投入，實現(xiàn)教育的適度超前發(fā)展。依法保證教育經(jīng)費的“三個增長”，逐年增加財政性教育經(jīng)費支出占生產(chǎn)總值的比重，強(qiáng)化教育投入的監(jiān)督、審計和管理。

為保障《規(guī)劃》的順利實施，落實輪臺縣教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立規(guī)劃實施進(jìn)展情況監(jiān)測制度，通過對教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標(biāo)的對比分析，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，采取對策；加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)各項政策措施的全面落實。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)均衡發(fā)展實施方案

鞏固提高兩基成果,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)而實現(xiàn) “十二五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)。近年來，我校 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實施以及“普及實驗教學(xué)”之東風(fēng)，積極改善辦學(xué)條件，認(rèn)真落實黨和國家的教育惠民政策，“兩基”成果得到了鞏固和提高。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，“兩基”實施水平較低，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)水平還存在很大差距。為切實落實省市鞏固提高“兩基”實施水平的總體要求，落實尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定此實施方案。

一、基本情況

我?，F(xiàn)有學(xué)生289人，6個教學(xué)班；教職工10人，其中本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷3人，中專學(xué)歷2人，高學(xué)歷比率達(dá)50%。校園總面積20240平方米，建筑面積947平方米，生均4.06平方米。擁有機(jī)算計室1個，科學(xué)儀器室一個，擁有機(jī)算計5臺。體音美、電教器材配備達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。圖書2441冊，生均8冊。

二、目標(biāo)規(guī)劃

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施目標(biāo)為:

1、8室齊全。

2、添置語言教室器材，體育器材11類115件。

3、硬化面積780平方米。

6、開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人12名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)50%以上。

7、提高義務(wù)教育及水平，適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，15周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到98%以上。

8、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

三、實施步驟：

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施工作總體分為三步驟：

（一）硬化跑道和操場。

（二）建造專業(yè)教室。

（三）增添、更新儀器、器材和圖書。

四、保障措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阿依努爾·木撒依甫

副組長：阿慢古力·圖爾迪、茹仙古麗·吾斯曼

成員：沙代提、玉素甫、艾合買提、麥爾丹

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。

2、學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項開支，確保全年財政撥款40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來。新建校舍申報縣級主管部門，申請立項建設(shè)。

3、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

4、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實踐活動課程,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

5、認(rèn)真落實好“一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾少年的入學(xué)問題，依法做好保學(xué)控輟工作。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校

2013年2月

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阿依努爾·木撒依甫（負(fù)責(zé)展開全盤工作成員： 沙代提·吾斯曼（負(fù)責(zé)開展A1指標(biāo)）副組長：阿慢古力·圖爾迪（負(fù)責(zé)展開全盤工作）

艾合買提·買買提（負(fù)責(zé)開展A2指標(biāo)）

麥爾丹·艾則孜（負(fù)責(zé)開展A3指標(biāo)）

玉素甫·阿不來提（負(fù)責(zé)開展A4指標(biāo)）

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)

2013年2月