第一篇：廣東省高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)指南

廣東省高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)指南

（試行）

（2010年7月）

目 錄

第一章 總則

第二章 管理體制與組織機(jī)構(gòu) 第三章 文獻(xiàn)資源建設(shè)

第四章 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè) 第五章 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià) 第六章 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究 第七章 附則

圖書(shū)館是大學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)建設(shè)與改革發(fā)展的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的重要任務(wù)。根據(jù)國(guó)家教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合廣東省的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)形勢(shì)，以及廣東省高職高專(zhuān)教育的實(shí)際環(huán)境和發(fā)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)廣東省高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，提高為教學(xué)科研服務(wù)的水平，特制定本建設(shè)指南。

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第一章 總則

第一條 性質(zhì)及地位

廣東省高職高專(zhuān)院校包括廣東省普通高等職業(yè)院校、普通高等專(zhuān)科學(xué)校和民辦職業(yè)院校等學(xué)校。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、學(xué)習(xí)中心和信息咨詢(xún)服務(wù)中心，是為教學(xué)、科研提供信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性服務(wù)機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地，是提高人文素養(yǎng)和開(kāi)展通識(shí)教育的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其建設(shè)與管理水平是學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志。

第二條 責(zé)任

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館必須貫徹國(guó)家教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化其自主學(xué)習(xí)的能力，保證學(xué)校的教學(xué)及科研工作的順利進(jìn)行。并在條件允許的情況下，盡力為學(xué)校所在的社區(qū)提供社會(huì)咨詢(xún)及文化服務(wù)。

第三條 主要任務(wù)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)積極采用信息技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高業(yè)務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度地滿(mǎn)足讀者的需要，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息保障。主要任務(wù)是：

1.建設(shè)包括紙質(zhì)資源和數(shù)字資源在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源，并對(duì)其進(jìn) 行科學(xué)加工整序和管理維護(hù)。

2.做好流通閱覽、資源推送和參考咨詢(xún)工作，積極開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息資源，開(kāi)展文獻(xiàn)信息服務(wù)并調(diào)查研究服務(wù)滿(mǎn)意度。

3.開(kāi)展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力。

4.開(kāi)展各種形式的讀者活動(dòng)，加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者的互動(dòng)。5.組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配臵和資源共享。

6.積極參與區(qū)域文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，開(kāi)展多方面的協(xié)作,實(shí)現(xiàn)資源共建、共知、共享。7.開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。

8.向?qū)W校所在社區(qū)提供參考咨詢(xún)服務(wù)，為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

第二章 管理體制與組織機(jī)構(gòu)

第四條 管理體制

1.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館有明確的符合圖書(shū)館規(guī)程和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的定位與發(fā)展目標(biāo)，具有與學(xué)校發(fā)展相一致的辦館理念和發(fā)展思路，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法措施和年度工作計(jì)劃。

2.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館是學(xué)校的二級(jí)單位，有主管校（院）領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行主管校（院）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。根據(jù)實(shí)際情況可設(shè)副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理。館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，了解學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，有較高的科學(xué)文化水平，擅長(zhǎng)組織管理。館長(zhǎng)主持全館工作，制訂發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，組織貫徹實(shí)施。副館長(zhǎng)協(xié)助館長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。

3.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館館長(zhǎng)一般應(yīng)為學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，學(xué)校召開(kāi)與文獻(xiàn)信息工作有關(guān)的校（院）長(zhǎng)辦公會(huì)議，應(yīng)有圖書(shū)館館長(zhǎng)參加。

4.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以有利于科學(xué)管理和便利讀者為原則，確定本館部（組）、室的設(shè)臵，并明確各機(jī)構(gòu)的相應(yīng)職責(zé)。各部（組）、室的主任（組長(zhǎng)）由館長(zhǎng)聘任或由館長(zhǎng)提名、學(xué)校任命。

5.規(guī)模較大、院系多或校園分散的高職高專(zhuān)院校，可設(shè)立分館。分館是總館的分支機(jī)構(gòu)，受總館領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)建有資料室的學(xué)校，圖書(shū)館應(yīng)對(duì)院系資料室的工作給予指導(dǎo)及幫助，實(shí)現(xiàn)全校文獻(xiàn)信息資源的共建與共享。

6.高職高專(zhuān)院校應(yīng)設(shè)立校（院）圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)，以指導(dǎo)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)適應(yīng)教學(xué)、科研需要。工作委員會(huì)成員應(yīng)由專(zhuān)業(yè)帶頭人、教師、學(xué)生代表組成。主管圖書(shū)館工作的校(院)長(zhǎng)擔(dān)任主任委員，圖書(shū)館長(zhǎng)擔(dān)任副主任委員。每年至少組織一次活動(dòng)，聽(tīng)取圖書(shū)館的工作匯報(bào)，征求師生的意見(jiàn)和建議，研究圖書(shū)館發(fā)展的重大問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法或措施。第五條 隊(duì)伍建設(shè)

1.高職高專(zhuān)院校應(yīng)根據(jù)讀者人數(shù)、資源數(shù)量、服務(wù)項(xiàng)目與時(shí)間、設(shè)備設(shè)施維護(hù)的要求以及館舍分布等因素，配備適合圖書(shū)館實(shí)際情況需要的工作人員。工作人員要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)按照合理的結(jié)構(gòu)比例，有計(jì)劃地引進(jìn)、聘任具有圖書(shū)情報(bào)類(lèi)及其他專(zhuān)業(yè)背景的工作人員。圖書(shū)館工作人員要實(shí)行公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄取。工作人員年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)梯度，學(xué)歷、職稱(chēng)及學(xué)科背景結(jié)構(gòu)合理，崗位資格和職責(zé)制度規(guī)范成文，為工作人員提供在職培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館工作人員應(yīng)具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷人員應(yīng)占60%以上，研究生學(xué)歷人員應(yīng)占20%以上。

第六條 經(jīng)費(fèi)籌措

1.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。經(jīng)費(fèi)包括運(yùn)行費(fèi)和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。運(yùn)行費(fèi)主要包括文獻(xiàn)信息資源購(gòu)臵費(fèi)、設(shè)備設(shè)施維護(hù)費(fèi)、購(gòu)臵費(fèi)、辦公費(fèi)等。圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

2.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源購(gòu)臵費(fèi)應(yīng)與學(xué)校教學(xué)和科研的需要相適應(yīng)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展逐年增加。生均年購(gòu)文獻(xiàn)量應(yīng)不低于教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。3.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)積極爭(zhēng)取各種形式的捐贈(zèng)和資助。4.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)由圖書(shū)館統(tǒng)籌安排，合理使用，按預(yù)算執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守國(guó)家法律與學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定。5.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館可在法律允許的范圍內(nèi)，通過(guò)向所在社區(qū)提供咨詢(xún)服務(wù)獲得合理費(fèi)用。

第七條 圖書(shū)館建筑

1.高職高專(zhuān)院校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建造獨(dú)立專(zhuān)用的圖書(shū)館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿(mǎn)足圖書(shū)館業(yè)務(wù)功能的要求，具有調(diào)整的靈活性。生均建筑面積要達(dá)到教育部圖書(shū)館評(píng)估的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2.高職高專(zhuān)院校應(yīng)做好圖書(shū)館的館舍、設(shè)備維修工作，重視內(nèi)外環(huán)境的建設(shè)，落實(shí)防火、防水等各項(xiàng)安全防護(hù)措施，燈光、通風(fēng)、防寒防潮等條件良好，為師生創(chuàng)造良好的研究和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館提供充足的閱覽座位，閱覽座位與學(xué)生數(shù)比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

第三章 文獻(xiàn)資源建設(shè)

第八條 館藏資源發(fā)展政策

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研及管理的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局的統(tǒng)籌安排，制定圖書(shū)館館藏資源發(fā)展政策，建成具有本校特色的館藏體系。在文獻(xiàn)采 集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購(gòu)買(mǎi)。保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性，注意收藏本校的以及與本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

第九條 紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)要遵循本館的館藏資源發(fā)展政策，要有合理的經(jīng)費(fèi)保障。藏書(shū)數(shù)量要符合教育部基本辦學(xué)條件中的相關(guān)規(guī)定。新書(shū)品種與館藏總種數(shù)比例適當(dāng)，生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、生均年進(jìn)書(shū)量符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。圖書(shū)館要對(duì)館藏建設(shè)工作開(kāi)展定期評(píng)估。

第十條 數(shù)字資源建設(shè)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)要占到文獻(xiàn)購(gòu)臵總經(jīng)費(fèi)的一定比例。各圖書(shū)館要充分考慮到數(shù)字資源建設(shè)的總體數(shù)量與體系結(jié)構(gòu)，要綜合考慮數(shù)字資源的價(jià)值、需求、類(lèi)型和使用權(quán)類(lèi)型的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)數(shù)字資源的建設(shè)。要認(rèn)真考慮數(shù)字資源的許可證協(xié)議以及采購(gòu)政策、數(shù)字資源的建設(shè)與共享問(wèn)題。

第十一條 文獻(xiàn)的加工與管理

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館對(duì)采集的文獻(xiàn)信息資源應(yīng)及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工整序，并盡快發(fā)布，提供使用。必須根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源加工、組織和管理的標(biāo)準(zhǔn)化。

第十二條 專(zhuān)題特色文獻(xiàn)資源建設(shè)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題特色資源建設(shè)，要符合本校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研的需要，或者符合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，長(zhǎng)期積累，形成特色。

第十三條 文獻(xiàn)資源的保存及共享

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)按照國(guó)家的相關(guān)政策要求，積極參與圖書(shū)資源共建、共享工程，主動(dòng)加入并積極參與廣東省高等學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源保障體系的建設(shè)工作，并對(duì)各自的紙質(zhì)文獻(xiàn)及其他載體文獻(xiàn)妥善保存管理，對(duì)一般文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)、珍貴文獻(xiàn)、磁、光介質(zhì)資料等文獻(xiàn)實(shí)施保護(hù)和不定期清點(diǎn)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行周期性更新備份，保證數(shù)據(jù)與資源的一致性。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)積極參與全國(guó)或地區(qū)性集團(tuán)采購(gòu)，參與全國(guó)或地區(qū)性聯(lián)合編目或目錄數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為資源共建共享貢獻(xiàn)力量。

第四章 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè)

第十四條 硬件建設(shè)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館在自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)時(shí)，應(yīng)首先考慮硬件建設(shè)，應(yīng)建設(shè)一批性能穩(wěn)定、安全可靠的服務(wù)器，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行在線或非在線備份。圖書(shū)館局域網(wǎng)連接校園網(wǎng)，出口帶寬及館內(nèi)骨干網(wǎng)適合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并提供一定數(shù)量的信息節(jié)點(diǎn)或提供無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服 務(wù)。圖書(shū)館可為讀者提供復(fù)印、打印和掃描等服務(wù)。

第十五條 系統(tǒng)軟件

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)選擇類(lèi)型合理、運(yùn)行速度快、安全性和穩(wěn)定性好、能滿(mǎn)足業(yè)務(wù)服務(wù)需求的管理系統(tǒng)、服務(wù)器操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及其他應(yīng)用軟件。圖書(shū)館應(yīng)使用成熟的圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)有完整的圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理模式（采訪、編目、流通、典藏、公共檢索）和協(xié)作系統(tǒng)（聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合編目等），還可提供web檢索、館際互借和Z39.50公共查詢(xún)網(wǎng)關(guān)檢索服務(wù)等功能。圖書(shū)館應(yīng)建立獨(dú)立的圖書(shū)館網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)功能完備，服務(wù)項(xiàng)目實(shí)用。

第十六條 資源數(shù)字化及資源整合

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)全館數(shù)字化資源進(jìn)行適度的整合，將不同類(lèi)型、不同載體的資源進(jìn)行整理，建立統(tǒng)一檢索平臺(tái)，提供一站式服務(wù)，方便讀者使用。

第五章 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià)

第十七條 基本服務(wù)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)保障充足的服務(wù)時(shí)間，其中，書(shū)刊閱覽服務(wù)時(shí)間每周應(yīng)達(dá)到80小時(shí)以上；假期應(yīng)保證一定的開(kāi)放時(shí)間；網(wǎng)上資源的服務(wù)應(yīng)做到每天24小時(shí)開(kāi)放。圖書(shū)館開(kāi)架借閱的書(shū)刊應(yīng)占到文獻(xiàn)資源總量的90%以上。圖書(shū)館需逐步開(kāi)展對(duì)社會(huì)服務(wù)。

第十八條 借閱服務(wù)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作，提高各種文獻(xiàn)的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)的流通閱覽，積極推廣紙質(zhì)文獻(xiàn)開(kāi)架借閱、電子資源上網(wǎng)服務(wù)。通過(guò)編制導(dǎo)讀書(shū)目，舉辦書(shū)刊展評(píng)等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

第十九條 參考咨詢(xún)服務(wù)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)積極參加全國(guó)或地區(qū)性的圖書(shū)館協(xié)作組織，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，為學(xué)校師生提供信息咨詢(xún)服務(wù)。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，積極開(kāi)展網(wǎng)上預(yù)約、催還和續(xù)借，網(wǎng)上館際互借和文獻(xiàn)傳遞，網(wǎng)上電子公告意見(jiàn)箱，網(wǎng)上信息資源導(dǎo)引，最新信息定題通告，網(wǎng)上參考咨詢(xún)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)積極舉辦各種類(lèi)型的講座、專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)輔導(dǎo)。向讀者宣傳介紹圖書(shū)館資源、服務(wù)、規(guī)章制度等，幫助讀者查找圖書(shū)館資源，引導(dǎo)讀者利用好圖書(shū)館。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校的專(zhuān)業(yè)背景，結(jié)合學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，積極參與所在地區(qū)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，設(shè)臵專(zhuān)人負(fù)責(zé)向社區(qū)提供文獻(xiàn)傳遞和專(zhuān)家咨詢(xún)服務(wù)。

第二十條 信息素質(zhì)教育 高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)讀者開(kāi)展信息素質(zhì)教育。有條件的圖書(shū)館可建立信息素質(zhì)教育專(zhuān)業(yè)教研室，開(kāi)設(shè)信息素質(zhì)教育課程，編寫(xiě)信息素質(zhì)教育教材，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等教育信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)工作，從培養(yǎng)讀者自學(xué)能力的角度，強(qiáng)化其信息檢索意識(shí)及能力。

第二十一條 讀者交流與活動(dòng)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館指導(dǎo)校讀者協(xié)會(huì)開(kāi)展工作，讀者參與圖書(shū)館服務(wù)管理工作，圖書(shū)館對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。圖書(shū)館應(yīng)定期或者不定期與讀者開(kāi)展互動(dòng)，通過(guò)讀者座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)物信箱調(diào)查等方式獲取讀者對(duì)圖書(shū)館工作的評(píng)價(jià)，并對(duì)合理建議提出改進(jìn)措施。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館根據(jù)各館實(shí)際對(duì)新生讀者開(kāi)展入館教育，編印讀者手冊(cè)。

第二十二條 讀者滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館要重視讀者滿(mǎn)意度的調(diào)查研究，讀者滿(mǎn)意度是考核圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是圖書(shū)館改進(jìn)服務(wù)、提高服務(wù)水平的重要參考依據(jù)。圖書(shū)館要定期對(duì)本館的資源建設(shè)、管理、服務(wù)、人員素質(zhì)、辦館條件等各方面進(jìn)行讀者滿(mǎn)意度調(diào)查研究，完善自身管理工作，提高圖書(shū)館的服務(wù)水平。

第六章 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究

第二十三條 規(guī)章制度 高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)不斷更新管理思想，完善管理措施，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范，明確崗位職責(zé)，規(guī)定考核辦法，保證貫徹執(zhí)行。

第二十四條 業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)注重工作數(shù)量、效果的統(tǒng)計(jì)和積累，按照有關(guān)規(guī)范做好統(tǒng)計(jì)工作。圖書(shū)館要妥善做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文件檔案的整理和保存。

第二十五條 民主決策與管理

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館工作人員參與制訂圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度，參與人員聘任、晉升的考評(píng)等；年度考核、工作總結(jié)等要透明、公開(kāi)，對(duì)館內(nèi)重大決策實(shí)行民主監(jiān)督。

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)定期或不定期對(duì)館員開(kāi)展培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二十六條 學(xué)術(shù)研究

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)科研課題，與院系合作申報(bào)科研課題。圖書(shū)館應(yīng)統(tǒng)計(jì)每年本館科研成果，并對(duì)有應(yīng)用價(jià)值的科研成果進(jìn)行項(xiàng)目推廣。

第七章 附則

第二十七條 本建設(shè)指南適用于全省高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館。

第二十八條 各級(jí)教育行政主管部門(mén)應(yīng)對(duì)高職高專(zhuān)院校執(zhí)行本建設(shè)指南的情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的辦法及標(biāo)準(zhǔn)另行發(fā)布。

第二十九條 各高職高專(zhuān)院校應(yīng)對(duì)本校圖書(shū)館建設(shè)給予支持。

第三十條 本建設(shè)指南由廣東省高校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：全國(guó)高職高專(zhuān)圖書(shū)館建設(shè)指南

全國(guó)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)指南

Guide for the Development of Higher Vocational College

libraries in China

教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)高職高專(zhuān)工作組

2011年12月

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目 錄

前言 編制目的......................................................................3 適用范圍......................................................................3 建設(shè)原則......................................................................3 建設(shè)要求......................................................................4 2 3 4 4.1 目標(biāo)與任務(wù)...................................................................4 4.2 管理體制......................................................................5 4.3 組織機(jī)構(gòu)......................................................................6 4.4 隊(duì)伍建設(shè)......................................................................7 4.5 經(jīng)費(fèi)籌措......................................................................8 4.6 文獻(xiàn)資源建設(shè).................................................................8 4.7 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè).............................................11 4.8 環(huán)境建設(shè).....................................................................12 4.9 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià).............................................................13 4.10 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究.......................................................15 5 規(guī)范性引用文件.............................................................16

前 言

高職高專(zhuān)院校是高等職業(yè)學(xué)校和高等專(zhuān)科學(xué)校的合稱(chēng)，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。圖書(shū)館是高職高專(zhuān)院校改革、建設(shè)與發(fā)展的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)科研、文化傳承、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我國(guó)各地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和全國(guó)高職高專(zhuān)院校建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館科學(xué)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量與水平，特制定《全國(guó)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《建設(shè)指南》）。

各高職高專(zhuān)院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)本校圖書(shū)館的建設(shè)，各級(jí)教育行政主管部門(mén)也應(yīng)對(duì)高職高專(zhuān)院校執(zhí)行《建設(shè)指南》的情況加強(qiáng)督查，推動(dòng)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)工作的發(fā)展和提升。

《建設(shè)指南》由教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)高職高專(zhuān)工作組負(fù)責(zé)解釋。1 編制目的

為加強(qiáng)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)工作的規(guī)范性、科學(xué)性，優(yōu)化高職高專(zhuān)院校辦學(xué)條件，促進(jìn)全國(guó)高職高專(zhuān)院校教育教學(xué)質(zhì)量總體水平進(jìn)一步提高，特制定本《建設(shè)指南》。

各級(jí)教育行政主管部門(mén)應(yīng)以《建設(shè)指南》為依據(jù)，對(duì)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。

各高職高專(zhuān)院校應(yīng)按照《建設(shè)指南》的要求，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)給予支持。2 適用范圍

《建設(shè)指南》適用于全國(guó)高職院校和高等專(zhuān)科院校圖書(shū)館。3 建設(shè)原則 3.1 規(guī)范性原則

規(guī)范高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的建設(shè)工作，避免圖書(shū)館無(wú)序發(fā)展。3.2 導(dǎo)向性原則

把握高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)，指引其健康發(fā)展。3.3 實(shí)用性原則

力求內(nèi)容簡(jiǎn)潔，指標(biāo)清晰，重點(diǎn)突出，適應(yīng)性強(qiáng)，易于操作。3.4 服務(wù)性原則

對(duì)圖書(shū)館服務(wù)工作提出較高要求，以促進(jìn)圖書(shū)館提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4 建設(shè)要求 4.1 目標(biāo)與任務(wù) 4.1.1 目標(biāo)

進(jìn)一步規(guī)范高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)，指引圖書(shū)館發(fā)展方向，為圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展提供參考依據(jù)，提高圖書(shū)館資源建設(shè)質(zhì)量、讀者服務(wù)與管理水平，從整體上促進(jìn)我國(guó)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的發(fā)展。4.1.2 任務(wù)

圖書(shū)館應(yīng)積極采用信息技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高自身業(yè)務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度地滿(mǎn)足讀者的需要，為本校教學(xué)、科研與管理構(gòu)建切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息資源保障體系。主要任務(wù)包括：

1.建設(shè)滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)科研需求且能適應(yīng)需求變化的文獻(xiàn)信息資源，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)加工整序和管理維護(hù)；并負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本校（院）的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配臵和共享。

2.做好流通閱覽、資源推送和參考咨詢(xún)工作，積極開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)資源，提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。3.開(kāi)展信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)，提高讀者信息道德和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力。

4.開(kāi)展各種形式的讀者活動(dòng)和讀者滿(mǎn)意度調(diào)查研究，加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者的交流。

5.積極參與文獻(xiàn)信息保障體系建設(shè)，開(kāi)展多方面的協(xié)作,實(shí)現(xiàn)資源共知、共建與共享。

6.積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。

7.為行業(yè)和當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。4.2 管理體制

4.2.1 各圖書(shū)館應(yīng)有明確的符合《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的定位與發(fā)展目標(biāo)，具有與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相一致的辦館理念和發(fā)展思路，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施與方法，有工作計(jì)劃和工作總結(jié)。4.2.2 圖書(shū)館是學(xué)校的二級(jí)單位，實(shí)行主管校（院）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。根據(jù)實(shí)際情況可設(shè)副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理1-2名。

4.2.3 圖書(shū)館館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)應(yīng)具有副高以上職稱(chēng)或本科以上學(xué)歷，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，了解學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，有較高的理論與實(shí)踐水平，擅長(zhǎng)組織管 理。館長(zhǎng)主持全館工作，制訂發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并組織貫徹實(shí)施。副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理協(xié)助館長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。4.2.4 圖書(shū)館館長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，參加文獻(xiàn)信息資源工作有關(guān)的校（院）長(zhǎng)辦公會(huì)議。4.3 組織機(jī)構(gòu)

4.3.1 圖書(shū)館應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以有利于科學(xué)管理和業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展為原則，確定本館所屬部（組）、室的設(shè)臵，并明確各機(jī)構(gòu)的相應(yīng)職責(zé)。各部（組）、室主任（組長(zhǎng)）一般應(yīng)通過(guò)競(jìng)聘上崗的辦法選拔，或由圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)班子提名、學(xué)校相關(guān)部門(mén)任命。

4.3.2 高職高專(zhuān)院校應(yīng)設(shè)立校（院）圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)，以指導(dǎo)圖書(shū)館建設(shè)適應(yīng)教學(xué)科研需要的文獻(xiàn)資源、，做好服務(wù)工作。委員會(huì)成員應(yīng)由專(zhuān)業(yè)帶頭人、教師、學(xué)生代表組成。主管圖書(shū)館工作的校(院)長(zhǎng)擔(dān)任主任委員，圖書(shū)館館長(zhǎng)擔(dān)任副主任委員。每年至少組織一次活動(dòng)，由館長(zhǎng)向?qū)W校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)匯報(bào)圖書(shū)館工作，聽(tīng)取委員對(duì)圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的意見(jiàn)與建議，研究圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展的重大問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法或改進(jìn)措施。

4.3.3 規(guī)模大、院系較多或校園分散的高職高專(zhuān)院校，可設(shè)立分館。分館是總館的分支機(jī)構(gòu)，受總館領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)建有資料室的院校，圖書(shū)館應(yīng)對(duì)院系資料室的工作給予指導(dǎo)及幫助，以利于實(shí)現(xiàn)全校文獻(xiàn)信息資 源的統(tǒng)一管理與共建共享。若條件許可，院系資料室應(yīng)由圖書(shū)館統(tǒng)一管理。

4.4 隊(duì)伍建設(shè)

4.4.1 圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)讀者人數(shù)、資源數(shù)量、服務(wù)項(xiàng)目與開(kāi)館時(shí)間、設(shè)備設(shè)施維護(hù)需求、館舍分布等因素適當(dāng)配備工作人員。在校生人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人時(shí)，圖書(shū)館工作人員應(yīng)不少于30人。

4.4.2 圖書(shū)館應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)、聘任具有圖書(shū)情報(bào)或其他專(zhuān)業(yè)背景的工作人員，工作人員學(xué)科結(jié)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)背景應(yīng)滿(mǎn)足圖書(shū)館建設(shè)和服務(wù)的需求。

4.4.3 圖書(shū)館工作人員學(xué)歷、職稱(chēng)及年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)合理。原則上應(yīng)具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，本科學(xué)歷人員比例應(yīng)不低于50%，并隨學(xué)校的發(fā)展逐步培養(yǎng)或引進(jìn)碩士研究生以上學(xué)歷人員；職稱(chēng)結(jié)構(gòu)由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)組成，中級(jí)職稱(chēng)人員比例應(yīng)不低于50%；年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)合理梯度。4.4.4 圖書(shū)館工作人員要實(shí)行公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄取。工作人員要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)圖書(shū)館工作，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

4.4.5 圖書(shū)館應(yīng)為工作人員提供在職培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)定期或不定期對(duì)館員開(kāi)展培訓(xùn)，以提高館員的業(yè)務(wù)水平。4.5 經(jīng)費(fèi)籌措 4.5.1 圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。經(jīng)費(fèi)包括運(yùn)行費(fèi)和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。運(yùn)行費(fèi)主要包括人員工資、設(shè)備維護(hù)和辦公費(fèi)等。專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)包括文獻(xiàn)資源購(gòu)臵費(fèi)、設(shè)備設(shè)施購(gòu)臵費(fèi)、軟件升級(jí)及維護(hù)費(fèi)、館舍維修費(fèi)等。圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

4.5.2 圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源購(gòu)臵費(fèi)應(yīng)與學(xué)校教學(xué)和科研的需要相適應(yīng)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展逐年增加。生均年購(gòu)文獻(xiàn)量應(yīng)不低于教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

4.5.3 圖書(shū)館應(yīng)積極爭(zhēng)取各種形式的捐贈(zèng)和資助，以擴(kuò)大辦館經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

4.5.4 圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)由圖書(shū)館統(tǒng)籌安排，合理使用，按預(yù)算執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守國(guó)家法律與學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定。

4.5.5 圖書(shū)館可在法律允許的范圍內(nèi)，通過(guò)向所在社區(qū)或企業(yè)提供信息咨詢(xún)服務(wù)獲得合理費(fèi)用。4.6 文獻(xiàn)資源建設(shè) 4.6.1 建設(shè)策略

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研及管理的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局的統(tǒng)籌安排，制定圖書(shū)館館藏資源的發(fā)展政策，建設(shè)科學(xué)合理的具有本校特色的館藏體系。在文獻(xiàn)采 集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購(gòu)買(mǎi)。使實(shí)體館藏和虛擬館藏能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，以保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性，重視收藏與本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。圖書(shū)館還應(yīng)注意文獻(xiàn)采選方式的多樣性，如出版物交換、征集或接受捐贈(zèng)、文獻(xiàn)復(fù)制、呈繳以及其他方式。4.6.2 紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)

圖書(shū)館采購(gòu)紙質(zhì)文獻(xiàn)要著重考慮本校教學(xué)科研的現(xiàn)實(shí)需求，又要兼顧未來(lái)發(fā)展需求，兼顧書(shū)刊比例、新品種與館藏比例。對(duì)館藏建設(shè)工作要定期開(kāi)展評(píng)估。4.6.3 數(shù)字資源建設(shè)

圖書(shū)館要重視數(shù)字資源建設(shè)，其經(jīng)費(fèi)應(yīng)占文獻(xiàn)購(gòu)臵總經(jīng)費(fèi)的一定比例，并逐步提高。各圖書(shū)館要充分考慮到數(shù)字資源建設(shè)的總體數(shù)量與體系結(jié)構(gòu)，綜合考慮數(shù)字資源的價(jià)值、需求、類(lèi)型和使用權(quán)的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)數(shù)字資源的建設(shè)。還應(yīng)認(rèn)真考慮數(shù)字資源的許可證協(xié)議以及采購(gòu)政策、數(shù)字資源的建設(shè)與共享等問(wèn)題。4.6.4專(zhuān)題特色文獻(xiàn)資源建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)依托本地區(qū)和學(xué)校特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)發(fā)展，根據(jù)教學(xué)科研的需求和專(zhuān)業(yè)建設(shè) 發(fā)展的需要開(kāi)展專(zhuān)題特色資源建設(shè)。長(zhǎng)期積累以形成專(zhuān)題特色文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)。

4.6.5 文獻(xiàn)的加工與管理

圖書(shū)館必須根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源加工、組織和管理的標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)采集的文獻(xiàn)信息資源應(yīng)及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工整序，并盡快發(fā)布，提供使用。

數(shù)字資源的計(jì)量參照《高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源計(jì)量指南》。4.6.6 文獻(xiàn)資源的共享及保存

圖書(shū)館應(yīng)按照國(guó)家的相關(guān)政策要求，積極參與圖書(shū)資源共建、共享工程，主動(dòng)加入并積極參與各類(lèi)文獻(xiàn)信息資源保障共享體系的建設(shè)工作，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的協(xié)同發(fā)展。

圖書(shū)館應(yīng)積極參與全國(guó)或地區(qū)性集團(tuán)采購(gòu)，參與全國(guó)或地區(qū)性聯(lián)合編目或目錄數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為資源共建共享貢獻(xiàn)力量。

圖書(shū)館應(yīng)對(duì)各自的紙質(zhì)文獻(xiàn)及其他載體文獻(xiàn)妥善保存管理，對(duì)特色文獻(xiàn)、珍貴文獻(xiàn)以及磁、光介質(zhì)資料等實(shí)施重點(diǎn)保護(hù)和不定期清點(diǎn)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行周期性更新備份，保證數(shù)據(jù)與資源的一致性。4.7 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè) 4.7.1 硬件建設(shè) 圖書(shū)館在自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)時(shí)，可采取自行配臵或托管、租用等不同方式來(lái)獲得滿(mǎn)足各種不同功能需求的專(zhuān)用服務(wù)器、大容量存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)據(jù)備份設(shè)備等的高性能、高可靠性、高安全性的信息環(huán)境，保障圖書(shū)館各種應(yīng)用系統(tǒng)的正常運(yùn)行，同時(shí)有利于業(yè)務(wù)擴(kuò)展的需要。

圖書(shū)館局域網(wǎng)連接校園網(wǎng)，出口帶寬適應(yīng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求，并提供一定數(shù)量的信息節(jié)點(diǎn)或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

圖書(shū)館應(yīng)為讀者提供復(fù)印、打印和掃描等服務(wù)，并逐步實(shí)現(xiàn)自助服務(wù)。

4.7.2 系統(tǒng)軟件

圖書(shū)館應(yīng)選擇高性能、高安全性和高可靠性的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及其它圖書(shū)館應(yīng)用軟件。圖書(shū)館應(yīng)使用成熟的圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)應(yīng)有完整的圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理功能模塊（采訪、編目、流通、典藏）和協(xié)作采編功能模塊（聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合編目等），還可提供聯(lián)機(jī)目錄檢索（OPAC）和館際互借等功能。

圖書(shū)館應(yīng)高度重視圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站功能完備、內(nèi)容實(shí)用，資源推介和信息服務(wù)等內(nèi)容應(yīng)及時(shí)更新，使之成為學(xué)校文獻(xiàn)信息資源保障體系的服務(wù)和宣傳窗口。4.7.3 資源數(shù)字化及資源整合 圖書(shū)館應(yīng)積極推動(dòng)本館特色資源數(shù)字化，建立特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)；積極推動(dòng)資源整合，建立統(tǒng)一檢索平臺(tái)，將不同類(lèi)型、不同載體的資源整合于同一平臺(tái)，提供一站式服務(wù)，方便讀者使用。4.8 環(huán)境建設(shè)

4.8.1 高職高專(zhuān)院校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建造獨(dú)立專(zhuān)用的圖書(shū)館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿(mǎn)足圖書(shū)館開(kāi)展業(yè)務(wù)工作的要求，應(yīng)具有可供調(diào)整的靈活性。生均建筑面積要達(dá)到教育部圖書(shū)館評(píng)估的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

4.8.2 高職高專(zhuān)院校應(yīng)做好圖書(shū)館館舍、設(shè)備維護(hù)與修繕工作，重視圖書(shū)館內(nèi)外環(huán)境的建設(shè)。具有防火、防盜、防水等安全防護(hù)功能和措施，有照明、通風(fēng)、防寒防潮等保障的良好條件，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與研究環(huán)境。

4.8.3 圖書(shū)館須提供充足的閱覽座位，閱覽座位與學(xué)生數(shù)比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

4.8.4圖書(shū)館是讀者拓展知識(shí)的重要場(chǎng)所，圖書(shū)館文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部份。圖書(shū)館布局與裝飾應(yīng)具有人文氣息，溫馨大方。4.9 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià) 4.9.1 基本服務(wù) 圖書(shū)館應(yīng)保障充足的服務(wù)時(shí)間，其中，書(shū)刊閱覽服務(wù)時(shí)間每周應(yīng)達(dá)到80小時(shí)以上；假期應(yīng)保證一定的開(kāi)放時(shí)間；網(wǎng)絡(luò)資源的服務(wù)應(yīng)做到每天24小時(shí)開(kāi)放。圖書(shū)館開(kāi)架借閱的書(shū)刊應(yīng)占到文獻(xiàn)資源總量的90% 以上。有條件的圖書(shū)館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開(kāi)放。4.9.2 借閱服務(wù)

圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)展多層次多方式的讀者服務(wù)，提高各種文獻(xiàn)的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)的流通閱覽，積極推廣紙質(zhì)文獻(xiàn)開(kāi)架借閱、電子資源上網(wǎng)服務(wù)。通過(guò)編制導(dǎo)讀書(shū)目，舉辦書(shū)刊展評(píng)等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。4.9.3 參考咨詢(xún)服務(wù)

1．圖書(shū)館應(yīng)積極參加全國(guó)或地區(qū)性的圖書(shū)館協(xié)作組織，配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，為學(xué)校師生提供信息咨詢(xún)服務(wù)。

2．圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，積極開(kāi)展網(wǎng)上預(yù)約、催還和續(xù)借、網(wǎng)上館際互借和文獻(xiàn)傳遞、網(wǎng)上電子公告意見(jiàn)箱、網(wǎng)上信息資源導(dǎo)引、最新信息定題通告和虛擬參考咨詢(xún)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

3．圖書(shū)館應(yīng)積極舉辦各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題輔導(dǎo)和知識(shí)展覽等活動(dòng)。向讀者宣傳介紹圖書(shū)館資源、服務(wù)、規(guī)章制度等，幫助讀者查找圖書(shū)館資源，引導(dǎo)讀者利用圖書(shū)館。4．圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校的專(zhuān)業(yè)背景，結(jié)合學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，積極參與所在地區(qū)的社區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，設(shè)臵專(zhuān)人負(fù)責(zé)向社區(qū)或企業(yè)提供文獻(xiàn)傳遞和信息咨詢(xún)服務(wù)。4.9.4 信息素質(zhì)教育

圖書(shū)館應(yīng)對(duì)讀者開(kāi)展信息素養(yǎng)教育。有條件的圖書(shū)館可建立信息素養(yǎng)教育專(zhuān)業(yè)教研室，開(kāi)設(shè)信息素養(yǎng)教育課程，開(kāi)展教學(xué)工作，多途徑培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)與信息檢索能力。4.9.5 讀者交流與活動(dòng)

圖書(shū)館應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀者協(xié)會(huì)、相關(guān)社團(tuán)開(kāi)展工作，引導(dǎo)學(xué)生讀者參與圖書(shū)館管理，圖書(shū)館對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。

圖書(shū)館應(yīng)定期或者不定期地通過(guò)讀者座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)物信箱調(diào)查等方式獲取讀者對(duì)圖書(shū)館工作的評(píng)價(jià)，并對(duì)合理建議加以采納、適時(shí)反饋。

圖書(shū)館應(yīng)編印讀者手冊(cè)，開(kāi)展新生入館教育。4.9.6 讀者滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)

圖書(shū)館要重視讀者滿(mǎn)意度的調(diào)查研究，讀者滿(mǎn)意度是考核圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。圖書(shū)館要定期對(duì)本館的資源建設(shè)、管理、服務(wù)、人員素質(zhì)、辦館條件等各方面進(jìn)行讀者滿(mǎn)意度調(diào)查研究，不斷完善自身管理工作，提高圖書(shū)館的服務(wù)水平。4.10 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究 4.10.1 規(guī)章制度

圖書(shū)館應(yīng)不斷更新管理思想，完善管理措施，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范，明確崗位職責(zé)，制定考核辦法，并保證貫徹執(zhí)行。圖書(shū)館管理制度還應(yīng)具有人性化色彩，易于被讀者接受。4.10.2 業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)

圖書(shū)館應(yīng)注重工作數(shù)量、效果的統(tǒng)計(jì)和積累，按照有關(guān)規(guī)范做好統(tǒng)計(jì)工作,并重視上報(bào)工作。圖書(shū)館要妥善做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文件檔案的整理和保存。4.10.3 民主決策與管理

圖書(shū)館工作人員參與制訂圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度，館長(zhǎng)要定期向工作人員傳達(dá)與通報(bào)情況。人員聘任、考核、工作總結(jié)等要透明、公開(kāi)，館內(nèi)重大決策實(shí)行民主決策與監(jiān)督。4.10.4 學(xué)術(shù)研究 圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。組織申報(bào)各級(jí)各類(lèi)研究課題，或參與和配合院系牽頭的各級(jí)各類(lèi)研究課題。圖書(shū)館還應(yīng)營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，成為學(xué)校的學(xué)術(shù)交流中心。

圖書(shū)館應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)術(shù)研究成果對(duì)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和幫助作用，注重對(duì)有應(yīng)用價(jià)值的研究成果的推廣應(yīng)用。5 規(guī)范性引用文件

5.1 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）5.2 教高[2002]3號(hào)文件《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（修訂），2002.2.21 5.3 《普通高等學(xué)校圖書(shū)館評(píng)估指標(biāo)（征求意見(jiàn)稿）》，國(guó)家教育部高校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)，2003.2.12 5.4 教發(fā)【2004】2號(hào)文件《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》

5.5 《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》，2004.06 5.6 教發(fā)〔2000〕41號(hào)文件《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)》 5.7 《全國(guó)示范性高職高專(zhuān)院校遴選標(biāo)準(zhǔn)》

第三篇：高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)（本站推薦）

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高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)

作者：張濤

來(lái)源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第16期

摘 要:本文論述了高校圖書(shū)館加強(qiáng)特色館藏的重要性,首先表現(xiàn)在鮮明的專(zhuān)業(yè)特色上,更好地滿(mǎn)足不同讀者的需求。但館藏建設(shè)既不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)特色忽視普通文獻(xiàn)收藏,也不能因?yàn)橹仄占爸R(shí)放松特色館藏的建設(shè)。

關(guān)鍵詞:高校圖書(shū)館館藏建設(shè)特色館藏

中圖分類(lèi)號(hào):G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2011)06(a)-0216-01

引言

高校圖書(shū)館館藏建設(shè)離不開(kāi)一個(gè)科學(xué)的、發(fā)展的、務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想。館藏建設(shè)指導(dǎo)思想的制定,必須立足于學(xué)院實(shí)情,以務(wù)實(shí)的態(tài)度和發(fā)展的眼光,結(jié)合教學(xué)、科研的實(shí)際情況,重視數(shù)量、保證質(zhì)量、突出特色,使館藏文獻(xiàn)能更好地涵蓋學(xué)校所有的學(xué)科專(zhuān)業(yè),并有重點(diǎn)地收藏學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)信息資源。

一般來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)大學(xué)圖書(shū)館以綜合性文獻(xiàn)資源信息資源為主,力求全面綜合豐富,盡量避免疏漏,讀者是各層次的大眾,對(duì)圖書(shū)館的要求是以欣賞、接受文化教育、吸納專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)為主;而圖書(shū)館則應(yīng)以收集專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息資源為主,規(guī)模不一定很大,館藏專(zhuān)業(yè)傾斜明顯。館藏資源建設(shè)在應(yīng)用型大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)中的最終目的,是要建立一個(gè)應(yīng)用型大學(xué)圖書(shū)館館藏資源建設(shè)的基本理論范疇和在此理論指導(dǎo)下的應(yīng)用型大學(xué)圖書(shū)館館藏資源建設(shè)的體系模式。這一目的,既符合館藏資源自身發(fā)展的規(guī)律,也符合“藏以致用,服務(wù)社會(huì)”的圖書(shū)館宗旨和“一切為了讀者”的圖書(shū)館發(fā)展方向。那么我們應(yīng)該遵循什么樣的原則來(lái)建設(shè)合理的館藏資源呢？館藏資源儲(chǔ)承性與發(fā)展

館藏系統(tǒng)性是館藏特色的標(biāo)志。處理好資源建設(shè)的繼承性,保證已有文獻(xiàn)基礎(chǔ)的繼承和發(fā)展。

(1)館藏建設(shè)要包括主要學(xué)科及相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科,不能孤立收藏。確立以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)作為藏書(shū)的重點(diǎn),文獻(xiàn)收藏應(yīng)與學(xué)科構(gòu)成一致,從綜合到分枝,由表及里,逐漸深入。在文獻(xiàn)資源的配置上不搞一刀切式的平均分配,要有輕重緩急。在優(yōu)先保證重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上,兼顧一般性學(xué)科。

(2)圖書(shū)館采購(gòu)要求:一是全品種采購(gòu);二是專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng),把專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和非專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的比例控制在7∶3左右,做到既能滿(mǎn)足師生教育教學(xué)的需要,又能滿(mǎn)足師生課余時(shí)間對(duì)各種知識(shí)的查閱獲取;三是復(fù)本量小;四是要求很高的持續(xù)性和特色性。也就是說(shuō)保持循序漸進(jìn)的采購(gòu)原則,根據(jù)每年出版社出版新書(shū)的周期時(shí)間定期采購(gòu)前沿新書(shū);五是到貨率高,時(shí)間性強(qiáng)。要想在短時(shí)間內(nèi)采購(gòu)大量圖書(shū),招標(biāo)中應(yīng)該選擇實(shí)力雄厚、服務(wù)上乘、信譽(yù)優(yōu)良的書(shū)商,確保圖書(shū)采購(gòu)質(zhì)量,既節(jié)約成本,又提高效率。同時(shí),選擇國(guó)家一級(jí)出版社出版的圖書(shū),品位高,質(zhì)量好。堅(jiān)持細(xì)查重,精挑選,嚴(yán)把關(guān)的程序挑選圖書(shū),做到寧缺毋濫,避免因品種和復(fù)本造成的浪費(fèi)。采取書(shū)目劃選和現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)相結(jié)合的方法,保證圖書(shū)不間斷地、分批量地得以加工流通。

(3)建設(shè)特色館藏:所謂館藏特色,即是:以學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)為核心,建設(shè)館藏體系。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、科研、教學(xué)的需求以及科學(xué)發(fā)展變化,來(lái)制定本館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方案,以滿(mǎn)足教科研需求為目的,建立具有本校特色館藏體系。

以我院館藏建設(shè)為例:

我院分為經(jīng)濟(jì)、信息工程、機(jī)電、外語(yǔ)、藝術(shù)、管理工程等幾個(gè)系部,每學(xué)年初我們都會(huì)聯(lián)系各系部的課程設(shè)置管理人員進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)方向的制定和比例的控制。近兩年來(lái),我校增加了建筑設(shè)計(jì)、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、海關(guān)報(bào)關(guān)、酒店管理等新專(zhuān)業(yè),特別是機(jī)電工程系,融教學(xué)和科研為一體的單位,目前具有數(shù)控技術(shù)(省級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè))、機(jī)電一體化、電子設(shè)備運(yùn)行與管理、模具設(shè)計(jì)與制造等專(zhuān)業(yè)。所以館藏書(shū)建設(shè)向重點(diǎn)學(xué)科及新建專(zhuān)業(yè)傾斜,集中為機(jī)電、酒店管理、旅游和報(bào)關(guān)學(xué)科采集大量文獻(xiàn),形成具有專(zhuān)業(yè)特色的圖書(shū)館館藏。我們還通過(guò)四個(gè)省級(jí)精品課和示范課程,設(shè)立主題書(shū)架、新書(shū)目和咨詢(xún)館員的圖書(shū)推介等方式讓我們的師生了解最新的專(zhuān)業(yè)館藏資源,讓他們方便快捷的找到所需要的資料。體現(xiàn)特色

特色館藏建設(shè)的目的是為了更好地滿(mǎn)足不同讀者的需求。

(1)圖書(shū)館充分發(fā)揮學(xué)科館員的作用。圖書(shū)館所有工作的最根本任務(wù)與最終目的就是為了更好地服務(wù)于讀者,館藏建設(shè)的目的也是為了更好地滿(mǎn)足不同讀者的需求,圖書(shū)館咨詢(xún)館員堅(jiān)持聯(lián)系各系部分管教學(xué)科研的老師了解學(xué)科的設(shè)置和專(zhuān)業(yè)的調(diào)整。堅(jiān)持每月到教學(xué)第一線和教學(xué)科研中去聽(tīng)取教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、分管教學(xué)的系部領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),同時(shí),在圖書(shū)館主頁(yè)上開(kāi)辟“館員博客”“在線咨詢(xún)”“讀者薦書(shū)”、“留言薄”等欄目讓讀者參與購(gòu)書(shū),在大規(guī)模采購(gòu)之前深入調(diào)查需求學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、館藏情況、現(xiàn)階段購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)、制定科學(xué)合理的購(gòu)書(shū)計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)非專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的資源建設(shè)。在控制專(zhuān)業(yè)圖書(shū)與非專(zhuān)業(yè)圖書(shū)正常比例的同時(shí),購(gòu)買(mǎi)部分優(yōu)秀社科類(lèi)圖書(shū)。社會(huì)科學(xué)類(lèi)圖書(shū)的使用效果、借閱率呈上升趨勢(shì),這類(lèi)圖書(shū)對(duì)于學(xué)院來(lái)說(shuō),絕不是可有可無(wú)的,因?yàn)閷W(xué)院除了擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)教育外,還承擔(dān)著素質(zhì)教育的責(zé)任。大量閱讀社科類(lèi)圖書(shū)可以提高學(xué)生思想、道德、文化、藝術(shù)等方面的人文素養(yǎng)。

(3)高校圖書(shū)館館藏資源是圖書(shū)館賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是圖書(shū)館開(kāi)展讀者服務(wù)的根本,沒(méi)有高質(zhì)量的圖書(shū)館就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。圖書(shū)館應(yīng)配合學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,最大限度地滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)和科研需要。搞好藏書(shū)建設(shè),使館藏不僅科學(xué)、合理,而且具有自己的特

色。對(duì)館藏進(jìn)行系統(tǒng)整理,通過(guò)專(zhuān)題目錄將館藏形成多個(gè)主題的專(zhuān)題資料,為教學(xué)、科研人員及學(xué)生讀者做好前期準(zhǔn)備工作,可節(jié)約大量的時(shí)間,根據(jù)其年齡小,世界觀不穩(wěn)定,給其推薦一些積極向上的書(shū)刊,幫助其樹(shù)立正確的人生觀、世界觀做好考研的參考咨詢(xún)工作,積極主動(dòng)地為其專(zhuān)業(yè)推薦參考資料,為其要開(kāi)展的科研工作做好充分的準(zhǔn)備無(wú)論在什么時(shí)代,技術(shù)手段多么的先進(jìn),只有特色才是活力,才是希望、才是前進(jìn)的生命力。館藏內(nèi)涵比外部建筑更加輝煌

圖書(shū)館館藏的數(shù)量、質(zhì)量是衡量一所高校水平的重要指標(biāo),但圖書(shū)館的價(jià)值不能以其所擁有的館藏規(guī)模和廣度來(lái)衡量,而是以它為讀者提供所需信息的能力來(lái)衡量,圖書(shū)館要充分展現(xiàn)文化的沉淀、提煉高校的文化精華,體現(xiàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)和文化信息。在館藏上的特色追求不能停留在表面上,圖書(shū)館館藏建設(shè)不能封閉進(jìn)行,要與師生多接觸。要注意教育理念的探討,更要保證藏書(shū)內(nèi)容主流的正面性、先進(jìn)性,有深厚的內(nèi)涵才能更好的體現(xiàn)出圖書(shū)館的價(jià)值。建設(shè)一個(gè)館藏內(nèi)涵比外部建筑更加輝煌的現(xiàn)代理念的圖書(shū)館是新時(shí)期高校圖書(shū)館的發(fā)展方向和最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 尹良偉、都平平.數(shù)字化圖書(shū)館時(shí)代高校圖書(shū)館評(píng)估的指標(biāo)體系.[2] 崔秀芬.高職圖書(shū)館館藏資源建設(shè)與信息服務(wù)[J].番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(9):62～64.[3] 顏澤玲.高職評(píng)估與圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè),2008,(10):27～29

[4] 王瑞玲.館藏綱要方法的理論與實(shí)踐的發(fā)展.廣東:暨南大學(xué)圖書(shū)館.[5] 家樂(lè)毅.論高校圖書(shū)館館藏特色建設(shè).北京:北京外交學(xué)院.[6] 劉莎莎.福建高校圖書(shū)館館藏資源特色化建設(shè)研究.福建:福建師范大學(xué).

第四篇：《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》高職高專(zhuān)院校實(shí)施指南(定稿)

附件二

《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》高職高專(zhuān)院校實(shí)施指南

高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專(zhuān)科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高職高專(zhuān)院校）肩負(fù)著實(shí)施高等職業(yè)教育的任務(wù)。圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心與學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新提供信息資源服務(wù)的重要任務(wù)。

為貫徹《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》，結(jié)合我國(guó)各地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和全國(guó)高職高專(zhuān)院校發(fā)展與建設(shè)的實(shí)際，特制定《〈普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程〉高職高專(zhuān)院校實(shí)施指南》，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施指南》。

各級(jí)教育行政主管部門(mén)應(yīng)以《實(shí)施指南》為依據(jù)，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館發(fā)展與建設(shè)；各高職高專(zhuān)院校應(yīng)高度重視學(xué)校圖書(shū)館的發(fā)展與建設(shè)，落實(shí)《實(shí)施指南》的各項(xiàng)要求；各高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)照《實(shí)施指南》加強(qiáng)自身發(fā)展與建設(shè)。

《實(shí)施指南》適用于全國(guó)各類(lèi)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館。

《實(shí)施指南》由教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)高職高專(zhuān)分委員會(huì)解釋。

1．目標(biāo)與任務(wù) 1.1目標(biāo)

貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》，規(guī)范高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)，引導(dǎo)圖書(shū)館發(fā)展方向，評(píng)價(jià)圖書(shū)館發(fā)展與建設(shè)，進(jìn)而提高圖書(shū)館資源建設(shè)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量與管理水平，促進(jìn)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的發(fā)展與建設(shè)。

1.2 任務(wù)

圖書(shū)館應(yīng)圍繞高等職業(yè)教育的辦學(xué)定位，秉承先進(jìn)理念，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，豐富服務(wù)內(nèi)容，拓展信息服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，構(gòu)建切實(shí)有效的資源保障和服務(wù)體系。

1.2.1 建設(shè)滿(mǎn)足學(xué)校人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新需求，體 現(xiàn)高等職業(yè)教育特點(diǎn)的文獻(xiàn)信息資源中心，對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行組織、管理、保存、維護(hù)和推廣。

1.2.2 建立健全學(xué)校文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)工作。拓展和深化文獻(xiàn)信息服務(wù)內(nèi)容，提高文獻(xiàn)信息資源利用效益；加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)交流，有效開(kāi)展讀者滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，著力提高讀者滿(mǎn)意度。

1.2.3 開(kāi)展多種形式的信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)，提高讀者有效獲取、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、合理利用信息的能力。

1.2.4 積極參與校園文化建設(shè)，應(yīng)致力于營(yíng)造校園文化氛圍，開(kāi)展文化素質(zhì)教育，切實(shí)發(fā)揮文化育人和第二課堂的作用。

1.2.5 積極參與文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè)，開(kāi)展多方合作，加強(qiáng)館際交流與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共知、共建與共享。

1.2.6 結(jié)合本校館藏特色、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和科研成果，建設(shè)符合學(xué)校發(fā)展的特色資源。

1.2.7 積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。研究圖書(shū)館學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的理論、技術(shù)與方法。1.2.8 發(fā)揮資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)開(kāi)放圖書(shū)館部分資源，為行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)。

2.體制與機(jī)構(gòu)

2.1圖書(shū)館實(shí)行主管院（校）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2.2在學(xué)校重大建設(shè)和發(fā)展事項(xiàng)的決策中，對(duì)于涉及學(xué)校信息化建設(shè)等方面的工作，應(yīng)吸收?qǐng)D書(shū)館館長(zhǎng)參與或聽(tīng)取其意見(jiàn)。

2.3高職高專(zhuān)院校應(yīng)從圖書(shū)館實(shí)際工作出發(fā)，以方便讀者和有利于科學(xué)管理為原則，設(shè)置業(yè)務(wù)部（室），明確各部（室）的相關(guān)職責(zé)，并按照學(xué)校人事管理辦法聘任或任命部（室）主任。并按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定給與相應(yīng)的待遇。2.4 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況可實(shí)行分館制，分館是總館的分支機(jī)構(gòu)，受總館領(lǐng)導(dǎo)。分館的文獻(xiàn)信息資源應(yīng)納入學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)，以確保學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的統(tǒng)一管理、共建與共享。

2.5 學(xué)校應(yīng)設(shè)立圖書(shū)館工作委員會(huì)，作為學(xué)校圖書(shū)館工作的咨詢(xún)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，并納入學(xué)校章程。圖書(shū)館工作委員會(huì)應(yīng)由學(xué)校分管圖書(shū)館工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任 委員，圖書(shū)館館長(zhǎng)擔(dān)任副主任委員；應(yīng)由相關(guān)職能和教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生代表組成。圖書(shū)館工作委員會(huì)應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取圖書(shū)館工作報(bào)告和委員的意見(jiàn)與建議，研究圖書(shū)館發(fā)展與建設(shè)的重大問(wèn)題。

3．工作人員

3.1圖書(shū)館館員應(yīng)熱愛(ài)圖書(shū)館工作，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。3.2 圖書(shū)館設(shè)館長(zhǎng)一名，副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理若干名。

圖書(shū)館館長(zhǎng)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定性。館長(zhǎng)和副館長(zhǎng)原則上具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；業(yè)務(wù)副館長(zhǎng)應(yīng)具有相應(yīng)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，或中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和碩士以上學(xué)位。

館長(zhǎng)和副館長(zhǎng)要了解學(xué)校教育教學(xué)和科學(xué)研究，熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，掌握較高的理論與實(shí)踐水平。館長(zhǎng)主持全館工作，組織制訂并貫徹實(shí)施圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃、隊(duì)伍建設(shè)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。副館長(zhǎng)協(xié)助館長(zhǎng)負(fù)責(zé)或分管相應(yīng)工作。

3.3學(xué)校應(yīng)根據(jù)圖書(shū)館館舍分布、讀者人數(shù)、資源數(shù)量、服務(wù)項(xiàng)目與開(kāi)放時(shí)間、設(shè)備設(shè)施維護(hù)需求等因素為圖書(shū)館配備適當(dāng)?shù)墓ぷ魅藛T。圖書(shū)館館員由專(zhuān)業(yè)館員和輔助館員組成，專(zhuān)業(yè)館員的數(shù)量應(yīng)不低于工作人員總數(shù)的50%，專(zhuān)業(yè)館員應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷或中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并通過(guò)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)。輔助館員可由專(zhuān)職或兼職人員擔(dān)任，應(yīng)具有高等教育專(zhuān)科及以上學(xué)歷，上崗前應(yīng)接受相應(yīng)的崗位培訓(xùn)。

按照館舍面積和工作職責(zé)，在校生人數(shù)3000人以上沒(méi)有分館的，配備工作人員指數(shù)應(yīng)不低于3‰，在校生人數(shù)少于3000人的應(yīng)不少于8人定編工作人員。有分館的圖書(shū)館適當(dāng)增加工作人員。

3.4圖書(shū)館工作人員應(yīng)實(shí)行公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄取，學(xué)科與專(zhuān)業(yè)背景應(yīng)滿(mǎn)足圖書(shū)館建設(shè)和服務(wù)的需求。有計(jì)劃地引進(jìn)、聘任具有圖書(shū)情報(bào)或其他專(zhuān)業(yè)背景的工作人員，圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)人員數(shù)量不低于工作人員數(shù)量的20%。

3.5圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)館員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)科學(xué)合理。高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例應(yīng)不低于30%，中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例應(yīng)不低于70%；年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)合理梯度。

3.6 圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)館員在圖書(shū)館核心業(yè)務(wù)工作中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，根據(jù)學(xué) 校主要專(zhuān)業(yè)類(lèi)別加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)群服務(wù)館員隊(duì)伍建設(shè)，并根據(jù)學(xué)校人事分配制度制定相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案。

3.7學(xué)校應(yīng)為圖書(shū)館工作人員提供在職培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)館員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)納入本校師資培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)專(zhuān)業(yè)館員進(jìn)行考核。

3.8 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，圖書(shū)館工作人員實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制或崗位聘任制，享受相應(yīng)待遇。根據(jù)圖書(shū)館工作特點(diǎn)，制定考核辦法，定期對(duì)工作人員進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為人員崗位、績(jī)效調(diào)整及續(xù)聘等的依據(jù)。

3.9 學(xué)校對(duì)于在圖書(shū)館從事特種工作的人員，按國(guó)家規(guī)定給予相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)待遇。

4.經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備

4.1 圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，占學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)包括文獻(xiàn)信息資源購(gòu)置費(fèi)、運(yùn)行費(fèi)和專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)費(fèi)等，運(yùn)行費(fèi)包括設(shè)備設(shè)施維護(hù)費(fèi)和辦公費(fèi)等。

4.2文獻(xiàn)信息資源購(gòu)置費(fèi)應(yīng)與學(xué)校教學(xué)和科研的需要相適應(yīng)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要逐年增加。館藏文獻(xiàn)信息資源總量和生均年購(gòu)文獻(xiàn)量不低于教育部的相關(guān)規(guī)定。

4.3圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)由圖書(shū)館統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理使用。在嚴(yán)格遵守國(guó)家法律與學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定的同時(shí)，做好經(jīng)費(fèi)使用的績(jī)效評(píng)估工作。

4.4圖書(shū)館應(yīng)依法積極爭(zhēng)取各種形式的捐贈(zèng)和資助。

4.5學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建造獨(dú)立專(zhuān)用的圖書(shū)館館舍。館舍建筑應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿(mǎn)足圖書(shū)館開(kāi)展業(yè)務(wù)工作的要求。生均建筑面積要達(dá)到教育部規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

4.6學(xué)校應(yīng)做好圖書(shū)館館舍修繕與設(shè)備維護(hù)工作，重視圖書(shū)館內(nèi)外部環(huán)境建設(shè)，不斷優(yōu)化服務(wù)空間。圖書(shū)館應(yīng)具有防火、防盜、防水、防潮和防蟲(chóng)等安全防護(hù)功能和措施，配合學(xué)校做好照明、通風(fēng)、防寒、防暑等保障工作。

4.7 圖書(shū)館應(yīng)提供數(shù)量充足的、人性化的閱覽座位，閱覽座位與學(xué)生數(shù)比例應(yīng)符合教育部相關(guān)規(guī)定。

4.8圖書(shū)館是學(xué)校文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，是文化傳承與創(chuàng)新、讀者拓展知識(shí)、提升素質(zhì)修養(yǎng)的主要基地。館舍布局與裝飾應(yīng)具有人文氣息，綠色環(huán)保和溫馨大方，適應(yīng)信息化時(shí)代讀者入館借閱、學(xué)習(xí)的新需求。

4.9軟硬件建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)高效、穩(wěn)定、安全的信息基礎(chǔ)設(shè)施和圖書(shū)館各項(xiàng)工作所需要的軟件開(kāi)發(fā)與建設(shè)，保障圖書(shū)館信息化應(yīng)用系統(tǒng)的正常運(yùn)行。圖書(shū)館應(yīng)使用高效穩(wěn)定的信息化管理系統(tǒng)，滿(mǎn)足各項(xiàng)業(yè)務(wù)需求。應(yīng)建設(shè)功能完備、內(nèi)容實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)信息門(mén)戶(hù)，使之成為學(xué)校信息資源保障體系的服務(wù)中心和宣傳窗口。應(yīng)注重文獻(xiàn)信息資源管理與服務(wù)系統(tǒng)整體化建設(shè)，成為學(xué)校數(shù)字校園或智慧校園建設(shè)的重要組成部分。圖書(shū)館應(yīng)配備服務(wù)和辦公所需的各類(lèi)家具、設(shè)備及用品。

4.10數(shù)字資源整合

圖書(shū)館應(yīng)積極推動(dòng)本館特色資源和本校學(xué)術(shù)資源的數(shù)字化建設(shè)。積極推動(dòng)信息資源的整合和推送，提供一站式服務(wù)。4.11新技術(shù)應(yīng)用

圖書(shū)館應(yīng)關(guān)注信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展動(dòng)向，促進(jìn)移動(dòng)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)+圖書(shū)館、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)應(yīng)用，探索與建設(shè)智慧圖書(shū)館。5.文獻(xiàn)信息資源建設(shè) 5.1 資源建設(shè)策略

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校文獻(xiàn)信息資源發(fā)展規(guī)劃，定期開(kāi)展館藏建設(shè)工作評(píng)價(jià)。在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中應(yīng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，兼顧紙質(zhì)、數(shù)字和其它載體資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.2 紙質(zhì)資源建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)建設(shè)具有本館特色的紙質(zhì)館藏體系。根據(jù)館藏特點(diǎn)及讀者需求采購(gòu)紙質(zhì)資源，兼顧重要文獻(xiàn)、特色資源的完整性與連續(xù)性。年新增紙質(zhì)資源總量應(yīng)符合教育部相關(guān)文件的規(guī)定。5.3 數(shù)字資源建設(shè)

重視數(shù)字資源建設(shè)，其經(jīng)費(fèi)在文獻(xiàn)信息資源購(gòu)置總經(jīng)費(fèi)中的比例應(yīng)逐步提高。根據(jù)館藏特點(diǎn)及讀者需求選購(gòu)數(shù)字資源，充分考慮數(shù)字資源的實(shí)用價(jià)值，重視數(shù)字資源的許可證協(xié)議以及聯(lián)合采購(gòu)政策。5.4 特色資源建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，開(kāi)展特色資源庫(kù)和機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)等資源建設(shè)，收藏學(xué) 術(shù)資源和教學(xué)成果等，逐步形成館藏特色資源優(yōu)勢(shì)。5.5 資源共建共享

圖書(shū)館應(yīng)積極參與全國(guó)或地區(qū)性圖書(shū)館協(xié)作組織；按照國(guó)家相關(guān)政策要求，積極參與信息資源共建共享，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的協(xié)同發(fā)展。

5.6 資源加工與管理

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源加工、組織和管理的標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)采集的文獻(xiàn)信息資源及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工整序。加強(qiáng)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、管理與維護(hù)，保證數(shù)據(jù)與資源的一致性。對(duì)實(shí)行外包的業(yè)務(wù)要進(jìn)行監(jiān)督與管理。

5.7資源保存

圖書(shū)館應(yīng)對(duì)紙質(zhì)、數(shù)字及其它載體資源妥善保存管理，對(duì)特色資源、珍貴資源以及磁、光等介質(zhì)資料實(shí)施重點(diǎn)保護(hù)，并進(jìn)行數(shù)字化處理，建立數(shù)字信息資源長(zhǎng)期保存機(jī)制，保障信息安全。

6．服務(wù) 6.1 基本服務(wù)

圖書(shū)館應(yīng)保障充足的服務(wù)時(shí)間。在學(xué)校教學(xué)時(shí)間內(nèi)，開(kāi)放服務(wù)每周應(yīng)達(dá)到90小時(shí)（含）以上；國(guó)家法定節(jié)假日或假期應(yīng)根據(jù)學(xué)校的具體情況，保證必要的開(kāi)放時(shí)間；網(wǎng)絡(luò)資源的服務(wù)應(yīng)做到全天24小時(shí)開(kāi)放。圖書(shū)館開(kāi)放的文獻(xiàn)信息資源應(yīng)占館藏資源總量的90% 以上。

圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)展多種形式的讀者借閱服務(wù)，改善借閱條件，提高館藏利用率和服務(wù)效率。6.2 閱讀推廣

圖書(shū)館應(yīng)積極開(kāi)展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)。通過(guò)編制導(dǎo)讀書(shū)目，舉辦讀書(shū)會(huì)、主題書(shū)展和讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)影響力。積極采用新媒體，提升圖書(shū)館服務(wù)品質(zhì)。

6.3專(zhuān)業(yè)群服務(wù)

6.3.1 圖書(shū)館應(yīng)積極開(kāi)展館際互借、文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合參考咨詢(xún)等館際協(xié)作和共享服務(wù),進(jìn)而拓展與豐富館藏資源的獲取與利用。

6.3.2 圖書(shū)館應(yīng)積極開(kāi)展形式多樣的信息咨詢(xún)服務(wù),推動(dòng)面向?qū)I(yè)群服務(wù)館員制度的實(shí)施。提供數(shù)字信息服務(wù)，嵌入教學(xué)和科研過(guò)程,積極開(kāi)展創(chuàng)新服務(wù)。6.3.3 圖書(shū)館應(yīng)積極舉辦各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題輔導(dǎo)和展覽等活動(dòng)，向讀者宣傳圖書(shū)館資源與服務(wù)，幫助和引導(dǎo)讀者充分利用圖書(shū)館資源。

6.3.4圖書(shū)館應(yīng)參與社會(huì)化服務(wù)，向社會(huì)讀者提供文獻(xiàn)傳遞和信息咨詢(xún)服務(wù)。6.4 信息素質(zhì)教育

圖書(shū)館應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論與方法，開(kāi)展讀者信息素質(zhì)教育工作。加強(qiáng)新生入館教育；將信息素質(zhì)教育課程納入學(xué)校課程體系。積極開(kāi)展信息素質(zhì)教育課程的教學(xué)方法與模式研究，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。圖書(shū)館可建立信息素質(zhì)教育課程教研室或課程教學(xué)組。6.5讀者交流與活動(dòng)

圖書(shū)館應(yīng)組織并指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)等相關(guān)社團(tuán)開(kāi)展工作，引導(dǎo)學(xué)生讀者參與圖書(shū)館管理。

6.6讀者滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)

圖書(shū)館應(yīng)重視讀者滿(mǎn)意度調(diào)查研究，多渠道收集讀者意見(jiàn)和建議，定期或不定期通過(guò)讀者座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等方式從辦館條件、人員素質(zhì)、資源建設(shè)、管理與服務(wù)等方面進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查，不斷完善工作，提高服務(wù)水平。6.7讀者權(quán)利

圖書(shū)館應(yīng)保護(hù)讀者合法、平等地利用圖書(shū)館的權(quán)利。并為特殊讀者群體利用圖書(shū)館提供便利。

7．管理 7.1規(guī)劃建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定相應(yīng)的圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，編制圖書(shū)館發(fā)展研究報(bào)告,并正式發(fā)布。

7.2制度建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)不斷更新管理理念，提高管理水平，完善管理措施。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范，明確崗位職責(zé)，制定員工考核辦法。7.3 民主決策與管理

圖書(shū)館應(yīng)建立館務(wù)會(huì)制度，涉及全館工作的重大事項(xiàng)由館務(wù)會(huì)集體研究通過(guò)。館內(nèi)重大決策實(shí)行民主決策與監(jiān)督。

7.4 業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì) 圖書(shū)館要注重業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和積累，按照有關(guān)規(guī)范做好統(tǒng)計(jì)和填報(bào)工作。妥善做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文件檔案的整理和保存工作。做好資產(chǎn)管理，建立完整的資產(chǎn)賬目和管理制度。

7.5 讀者規(guī)范教育

圖書(shū)館應(yīng)引導(dǎo)讀者遵守規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)文獻(xiàn)信息資源和公共設(shè)施,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全,尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

7.6公共安全管理

圖書(shū)館是校園公共安全管理的重點(diǎn)部門(mén)，學(xué)校應(yīng)加大安防設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，組織公共安全管理系列培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館工作人員的公共安全管理意識(shí)的培養(yǎng)；制訂各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并定期開(kāi)展處理突發(fā)事件的預(yù)演訓(xùn)練。

7.7 開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)工作

學(xué)校應(yīng)開(kāi)展圖書(shū)館業(yè)務(wù)績(jī)效的評(píng)價(jià)工作，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。組織專(zhuān)家定期開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合，整體推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。

7.8學(xué)術(shù)成果與交流

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)圖書(shū)館工作人員在公開(kāi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和研究成果，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)成果評(píng)獎(jiǎng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)術(shù)研究成果對(duì)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和幫助作用，注重對(duì)有應(yīng)用價(jià)值的研究成果的推廣應(yīng)用。附加說(shuō)明：

1.編制目的

全面落實(shí)《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》，加強(qiáng)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)工作的規(guī)范性、科學(xué)性，優(yōu)化高職高專(zhuān)院校辦學(xué)條件，進(jìn)一步提升全國(guó)高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新水平。

2.編制原則 2.1 導(dǎo)向性原則

把握高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)圖書(shū)館健康、高效、可持續(xù)發(fā)展。2.2 規(guī)范性原則

規(guī)范高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的建設(shè)與管理工作，避免重復(fù)建設(shè)和無(wú)序發(fā)展。2.3 實(shí)用性原則

編制內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出，具有一定的操作性。3.規(guī)范性引用文件

3.1 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）

3.2 《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》，教高[2015]14號(hào)

3.3 《普通高等學(xué)校圖書(shū)館評(píng)價(jià)指標(biāo)（征求意見(jiàn)稿）》，國(guó)家教育部高校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)，2003.2.12 3.4 《關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見(jiàn)》，教高[2011]9號(hào) 3.5 《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的通知》教高廳[2011]2號(hào)

3.6 《教育部高教司關(guān)于對(duì)〈普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案〉（試行）開(kāi)展調(diào)研的函》教高司[2012]225號(hào)

3.7《高等職業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（2015-2018）

3.8《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案》教職成司函[2015]168號(hào)

第五篇：高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館學(xué)生讀者研究

高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館學(xué)生讀者研究http://qkzz.net/magazine/0578-073X/2007/16/1583173.htm

謝 曼

在高校擴(kuò)招的大背景下，高職高專(zhuān)院校近幾年的發(fā)展非常迅速。多數(shù)新出現(xiàn)的高職高專(zhuān)院校在投資主體、辦學(xué)理念、管理水平、師資力量、教學(xué)設(shè)施方面不甚理想。許多院校的圖書(shū)館有著先天不足、后天難調(diào)的尷尬。如何適應(yīng)高職高專(zhuān)院校要求、圍繞辦學(xué)目標(biāo)建設(shè)和管理好高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館？本文嘗試從高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的現(xiàn)狀、讀者特點(diǎn)、用戶(hù)需求等方面談一點(diǎn)看法。高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館現(xiàn)狀

2005年10月，教育部高校圖書(shū)館工作委員會(huì)公布了2004《高校圖書(shū)館事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，由全國(guó)119所高職高專(zhuān)院校參與的這次調(diào)查結(jié)果顯示，大部分高職高專(zhuān)圖書(shū)館不能達(dá)到基本辦學(xué)條件指標(biāo)。而據(jù)可靠估計(jì)，未參與調(diào)查的高職高專(zhuān)圖書(shū)館，絕大部分情況更糟。[1]根據(jù)筆者的觀察，高職高專(zhuān)圖書(shū)館的現(xiàn)狀可以從以下四個(gè)方面加以勾勒：

（1）數(shù)量大，增長(zhǎng)快。1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招后，高職高專(zhuān)院校得到了迅速發(fā)展的機(jī)遇。在這一擴(kuò)招浪潮中，出現(xiàn)了許多新成立的、或由中專(zhuān)學(xué)校升格的高職高專(zhuān)院校。1998年全國(guó)共有386所高職高專(zhuān)院校，到了2006年，這一數(shù)字已達(dá)1091所，占全國(guó)高校的60.9%；而高職高專(zhuān)在校生數(shù)量為713萬(wàn)，占全國(guó)高校在校生的47%[2]。高職高專(zhuān)院校在數(shù)量上的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通高校。新增學(xué)校的圖書(shū)館也隨之如雨后春筍般出現(xiàn)，成為高校圖書(shū)館的生力軍。

（2）基礎(chǔ)薄弱。新出現(xiàn)的高職高專(zhuān)圖書(shū)館，大都面臨著藏書(shū)量少、設(shè)備落后、人員緊缺、館舍緊張、經(jīng)費(fèi)困難的問(wèn)題。而擴(kuò)招前即已存在的高職高專(zhuān)學(xué)校圖書(shū)館情況也不容樂(lè)觀，因?yàn)檫@些學(xué)校也在擴(kuò)大招生規(guī)模后，往往硬件建設(shè)嚴(yán)重滯后，圖書(shū)館建設(shè)落后于擴(kuò)招步伐成為相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。

（3）人才緊缺，觀念落后。高職高專(zhuān)圖書(shū)館不僅人員緊缺，更突出的是缺乏專(zhuān)業(yè)人才。由于許多新成立的學(xué)校是民辦高校（有的名義上為普通高校的二級(jí)學(xué)院，其實(shí)質(zhì)是私人老板投資經(jīng)營(yíng)的），圖書(shū)館條件差，難以吸引優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。而在學(xué)校辦學(xué)思路上，對(duì)圖書(shū)館的重視程度也不夠。一個(gè)新建的高職高專(zhuān)學(xué)校，也許可以高薪聘請(qǐng)從某重點(diǎn)大學(xué)圖書(shū)館退休的高級(jí)人才做圖書(shū)館館長(zhǎng)，但卻在普通人員編制、專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)、圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)方面處處給以嚴(yán)格限制。普通高校與高職高專(zhuān)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別決定了二者的辦館理念應(yīng)該有所不同，但事實(shí)上許多高職高專(zhuān)圖書(shū)館還在走以前普通高校館的老路，重藏輕用、追求大而全等思想還比較重。而在評(píng)估指標(biāo)的指揮棒下，單純重視圖書(shū)數(shù)量的觀念相當(dāng)嚴(yán)重，而對(duì)于藏書(shū)結(jié)構(gòu)、圖書(shū)質(zhì)量較少考慮，成為新時(shí)期的認(rèn)識(shí)偏差。

（4）學(xué)校重視程度不夠。高校圖書(shū)館是學(xué)?？蒲?、教學(xué)的文獻(xiàn)信息保障中心，在普通高校中地位非常重要，已越來(lái)越成為共識(shí)。但是，在高職高專(zhuān)院校，尤其是那些各項(xiàng)教學(xué)硬件還不完備的學(xué)校，這種認(rèn)識(shí)被無(wú)奈地暫時(shí)擱置。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考慮次序里，圖書(shū)館一般要排在校園面積、教室、學(xué)生宿舍的后面。許多圖書(shū)館在學(xué)校應(yīng)付評(píng)估時(shí)，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)會(huì)不成比例地驟增，但即便此時(shí)，特價(jià)書(shū)仍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別囑咐的任務(wù)。這種情況和評(píng)估指標(biāo)過(guò)高是有一定關(guān)系，但卻與平時(shí)投入太少也密不可分。此外，安排各種關(guān)系戶(hù)進(jìn)入圖書(shū)館、人員缺員、壓縮設(shè)備投入等等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生讀者的特點(diǎn)

相對(duì)普通高校而言，高職高專(zhuān)學(xué)生讀者有其特殊性。大致為：

（1）入學(xué)成績(jī)普遍較擴(kuò)招前大幅降低。高職高專(zhuān)院校一般屬于專(zhuān)科教育，面向普通高中和職業(yè)高中、技校、中專(zhuān)招生，有的學(xué)校還有面向初中畢業(yè)生的五年制大專(zhuān)班，在高考錄取中屬于最后一個(gè)批次。

（2）悲觀情緒彌漫，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。高職高專(zhuān)學(xué)生大多數(shù)認(rèn)同自己的大學(xué)生身份，積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，渴望社會(huì)認(rèn)同。但他們也從就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)看到了與理想之間的差距。由于種種原因，研究生本科化、本科生專(zhuān)科化的現(xiàn)象越來(lái)越明顯。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)市場(chǎng)上，高職高專(zhuān)畢業(yè)生面臨與本科生甚至研究生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的局面。導(dǎo)致高職高專(zhuān)學(xué)生產(chǎn)生自卑心理還有社會(huì)輿論的因素。根據(jù)調(diào)查,存在“三個(gè)看不起”的現(xiàn)象：企業(yè)看不起（因個(gè)別不良高職高專(zhuān)學(xué)生而否定整體）、學(xué)生家長(zhǎng)看不起（認(rèn)為讀本科才是讀大學(xué)）、自己看不

[3]起（認(rèn)為讀高職高專(zhuān)是被本科淘汰的結(jié)果，是低能的表現(xiàn)）。就業(yè)過(guò)程中的種種社會(huì)不公，導(dǎo)致他們認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的，能畢業(yè)就行，關(guān)鍵要有關(guān)系。悲觀情緒在一部分學(xué)生中彌漫，這些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，人生目標(biāo)模糊。

（3）沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍。沉迷于網(wǎng)絡(luò)已成為新時(shí)期大學(xué)生的嚴(yán)重問(wèn)題，高職高專(zhuān)院校有過(guò)之而無(wú)不及。1994年互聯(lián)網(wǎng)方走入中國(guó)，至2006年12月31日，內(nèi)地網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)1.37億，而其中學(xué)生網(wǎng)民占32.3%。[4]由于中小學(xué)管理較嚴(yán)，大學(xué)生應(yīng)是學(xué)生網(wǎng)民中的大多數(shù)。根據(jù)一份大學(xué)生休閑活動(dòng)調(diào)查結(jié)果，高職高專(zhuān)大學(xué)生休閑時(shí)間中的25.3%用于上網(wǎng)，高居首位；而看書(shū)讀報(bào)僅為10.4%，居第5位。[5]在這些學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間內(nèi)，大部分時(shí)間用于聊天、游戲，甚至有學(xué)生經(jīng)常在校外網(wǎng)吧夜不歸宿。這種以純粹消磨時(shí)間為目的，甚至因色情、網(wǎng)戀而上癮的行為，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助，甚至危害至大。遺憾的是，這種現(xiàn)象短時(shí)間無(wú)法得到有效改變。

3讀者需求分析

由以上分析可以看出，高職高專(zhuān)圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象是我們需要特別關(guān)注的群體。為了

更好地了解我們的讀者，我們需要對(duì)讀者需求進(jìn)行分析。筆者所在的南華工商學(xué)院是一所高職高專(zhuān)院校，既有文科專(zhuān)業(yè)，又有理工科專(zhuān)業(yè)，在同類(lèi)院校中有一定的代表性。下文將以南華工商學(xué)院圖書(shū)館為例，根據(jù)圖書(shū)外借統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)特點(diǎn)：

（1）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)需求中以應(yīng)用性圖書(shū)為主。與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，高職高專(zhuān)院校的課程設(shè)置在以應(yīng)用性、實(shí)操性課程為主。相應(yīng)地，學(xué)生在學(xué)習(xí)參考書(shū)方面的需求必然傾向于這一類(lèi)型的圖書(shū)。理工科方面，側(cè)重于制圖、組網(wǎng)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、維護(hù)、裝配等工程技術(shù)一線的內(nèi)容，人文社科方面主要集中在營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)話(huà)能力、跟單、報(bào)關(guān)等實(shí)際應(yīng)用方面的內(nèi)容。根據(jù)我們的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，在外借的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)中，居于首位的即為實(shí)操性圖書(shū)，約占38.1%。

（2）休閑讀物需求較大。這里所指的休閑讀物是以消遣、興趣為目的，供閑暇時(shí)間消磨時(shí)光、放松精神的讀物。休閑讀物能愉悅讀者，給人以閱讀的樂(lè)趣。我校圖書(shū)館的流通統(tǒng)計(jì)資料顯示，2006年全館非專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)外借比率為60.73%，大多以休閑為目的，而文學(xué)類(lèi)圖書(shū)的外借百分比便已達(dá)到36%以上。

（3）同齡作家的作品受學(xué)生歡迎。2006我館外借圖書(shū)排行榜前三位分別是《愛(ài)上你壞小子》（柳維熙著）、《愛(ài)你愛(ài)到女?huà)z紀(jì)》（鬼鬼著）、《別走，我愛(ài)你》（董曉磊著）。排行榜前20位的作者還有：郭敬明、妮子、棉花糖、木卯、（韓）徐亨周、鄭媛、獵瑾、董曉磊、解嬿嬿、布丁、逆時(shí)針走的鐘、（韓）姜佳英。這些作者中大部分對(duì)于七十年代以前出生的人來(lái)說(shuō)非常陌生,“八〇后”、“新銳”、“網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手”等經(jīng)常是他們中常見(jiàn)的標(biāo)簽。網(wǎng)絡(luò)給了人們發(fā)表作品的空間，也在以應(yīng)接不暇的速度推出新人，而與他們同時(shí)代、樂(lè)于接受新事物的現(xiàn)代大學(xué)生們，是他們最廣大的讀者。

（4）思想性讀物、科普類(lèi)讀物需求減少。與前述熱讀的休閑型讀物相對(duì)應(yīng)，需要?jiǎng)幽X思考的哲學(xué)、科普讀物則備受冷落。根據(jù)我館2006流通紀(jì)錄，哲學(xué)類(lèi)圖書(shū)流通數(shù)所占

比例僅為4.1%，而自然科學(xué)、科普讀物僅占0.61%。數(shù)據(jù)表明，在學(xué)生中存在功利性閱讀的傾向。

4幾點(diǎn)建議

（1）突出高職高專(zhuān)院校辦學(xué)特點(diǎn)，以高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)藏書(shū)建設(shè)。高等職業(yè)

教育是高等教育的一種類(lèi)型。這就是說(shuō)，高職院?？梢杂凶约旱膶?zhuān)科、本科甚至研究生教育。因而，高職高專(zhuān)應(yīng)理解為專(zhuān)科層次的高職教育，其培養(yǎng)目標(biāo)為有確定職業(yè)崗位群的，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。按照這一定位，高職高專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)該為職業(yè)教育服務(wù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞學(xué)校專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置，制定合理藏書(shū)規(guī)劃。藏書(shū)結(jié)構(gòu)應(yīng)該突出高職高專(zhuān)辦學(xué)特色。高職高專(zhuān)院校以就業(yè)為導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)調(diào)整頻率較快，并不斷有新專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)，故而圖書(shū)館還應(yīng)在執(zhí)行購(gòu)書(shū)計(jì)劃時(shí)進(jìn)行靈活調(diào)整，不斷監(jiān)控館藏結(jié)構(gòu)。

（2）根據(jù)高職高專(zhuān)學(xué)生需求開(kāi)展圖書(shū)采訪工作，提高圖書(shū)采訪質(zhì)量。采訪人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和讀者需求，在專(zhuān)業(yè)圖書(shū)方面以應(yīng)用性、實(shí)操性圖書(shū)為主。休閑讀物方面，采訪人員應(yīng)多讀大學(xué)生同齡作家作品，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，以提高圖書(shū)格調(diào)，保證內(nèi)容質(zhì)量。

學(xué)生喜歡閱讀貼近校園生活、引起思想、感情共鳴的作品，這無(wú)可厚非。一方面要保障大學(xué)生的思想自由、閱讀自由，給他們選擇的機(jī)會(huì)；另一方面，由于圖書(shū)質(zhì)量參差不齊、圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)有限，我們不得不有所取舍。而這種取舍，正是我們可以利用來(lái)引導(dǎo)讀者閱讀的機(jī)會(huì)。

采購(gòu)圖書(shū)的過(guò)程就好像在為讀者點(diǎn)菜，責(zé)任重大而任務(wù)艱巨。除了引進(jìn)高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)，還要選擇高水準(zhǔn)的人文社科類(lèi)圖書(shū)，為提高學(xué)生人文素質(zhì)創(chuàng)造條件。因此，保證圖書(shū)采訪人員的高素質(zhì)也非常重要。

（3）引導(dǎo)閱讀，幫助讀者利用圖書(shū)館。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的原因，高職高專(zhuān)學(xué)生接觸的學(xué)科范圍較窄，也比較接近技術(shù)層面。因此，擴(kuò)大讀者視野、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)潛在競(jìng)爭(zhēng)力，是圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在這方面，圖書(shū)館可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方式發(fā)揮作用。采取諸如文獻(xiàn)檢索課教學(xué)、新生入學(xué)教育、建立讀者協(xié)會(huì)、加強(qiáng)新書(shū)通報(bào)和好書(shū)推薦、開(kāi)展圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)征文和讀書(shū)討論活動(dòng)、利用電子閱覽室引導(dǎo)上網(wǎng)行為，都是有效的手段。此外，應(yīng)特別引導(dǎo)讀者閱讀思想性讀物，培養(yǎng)學(xué)生“自由之精神，獨(dú)立之人格”，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。

（4）配合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)揮文獻(xiàn)保障作用。大多數(shù)高職院校學(xué)生對(duì)自己其實(shí)缺乏了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有明確方向。而職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生明確方向，完善自我，有利于大學(xué)生成長(zhǎng)、成才與成功、提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)和良好的就業(yè)心態(tài)，也有助于社會(huì)資源的有效利用。[6]在這一活動(dòng)中，圖書(shū)館的積極參與，當(dāng)有助于學(xué)生朝著最有利于自身的方向發(fā)展。

（作者單位：南華工商學(xué)院圖書(shū)館）

參考文獻(xiàn)：

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