第一篇：親子讀書體會

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動之——親子共讀

《愛的教育》讀后感

八十四戶小學(xué) 胡長斕

最近，我和結(jié)對學(xué)生一起閱讀了《愛的教育》這本書，不禁想起了這首深入人心的歌曲——“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間??”

《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。

這是一本日記體的小說，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！

剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀！小作者心領(lǐng)神會，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀！這本書內(nèi)容真摯，情感動人，字字真誠、篇篇動人，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。

愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明??！愛是多么的偉大??！讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

第二篇：親子讀書體會

《親子讀書體會》

作者：劉雨欣

有人說，讀書宜早不宜遲；又說讀書有益于孩子的智力啟蒙，鍛煉孩子的思考能力。其實(shí)剛開始的時(shí)候，根本就沒有想這么多，這么復(fù)雜，只是在享受一起讀書的樂趣，增進(jìn)母女間的情感。

最初的親子讀書，是母親要求的。我只是敷衍的答應(yīng)著，和媽媽開始“共讀”的征程。日子就這樣悄然無聲的在我們身邊溜走了，和媽媽一起讀過的書也在悄悄地增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發(fā)現(xiàn)“親子讀書”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。我遇到困難能自己想辦法了，寫起日記來也情真意切了。書柜里的書越來越多了，連一向不愛看書的爸爸也加入到我們讀書的行列了?！坝H子”讀書正悄悄地影響著我們家里的每一個人。

親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時(shí)代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富，思維活躍。和家長一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候，我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲，家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受，那就是：快樂！

小時(shí)候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。讓我用心在書中品味這個世界，教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。讓我從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了真，善，美；從書中體會到了博愛?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和家長一起快樂的讀書吧。讓我們成為一個快樂的小書蟲！

第三篇：家庭親子讀書體會發(fā)言

家庭親子讀書體會發(fā)言

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。

二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久?！?/p>

三、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

第四篇：親子體會

親子體會

當(dāng)我們成為家長時(shí)，感覺好像自己還是孩子，面對父母我們是孩子；可是面對孩子，我們是家長。這個雙重的角色讓我們體味很多的對比情形。

作為父親，我大多時(shí)間在外，和孩子接觸的時(shí)間較短。每次回家，孩子們高興的樣子總是難以言表的。只有心的加速跳動寫就親子的感覺。那也是最幸福的時(shí)刻。

和孩子一句話總會感覺暖流在淌，和孩子一次開心的笑總是那么淋漓，和孩子一次玩?？偸悄敲幢M興；也許這就是骨肉的血在流淌，那種情感是任何情感無法替代的?；貞浛偸敲繒r(shí)每刻在線：

我第一次外出時(shí)，女兒3歲，臨走前，我看著那紅紅的小臉，無奈的走出家門，我知道步子的沉重和從此種下的牽掛的種子。等我再次回家時(shí)，妻子告訴我說女兒想爸爸哭了十多天，我的淚充滿眼球，可是看到女兒的眼睛時(shí)又笑了，不停得親親小臉。女兒卻一直抱在懷里，我知道天下的父母永遠(yuǎn)都在牽掛兒女，那顆心是永遠(yuǎn)為兒女在等候。下午，我?guī)е拮雍秃⒆泳突丶伊?，看到的是年邁的父母，滄桑的臉上涌現(xiàn)的笑讓我永遠(yuǎn)銘記。這是一個孩子和父母的無聲的情感。天下最真實(shí)的情感。我愛我們的父母，我愛我們的孩子。

待女兒長大了，會叫爸爸了，每次回家都纏著要好多的東西，我都滿足她，比滿足自己感覺還要迫切。我知道我給孩子的是棵大樹的自豪。

到再大時(shí)讀書了，每次回家都要問好多的問題，我感覺孩子在長大，那是喜悅的心在渴望，孩子們的表現(xiàn)是我最大的快樂，當(dāng)然也有任性的時(shí)候，你要有耐心，當(dāng)我們站著訓(xùn)斥孩子時(shí)，我感到心好酸，蹲下來，和孩子在同一個高度上去講道理去做事情，孩子很感動，每次都做得很好。由此我很自豪，我的孩子是天下最棒的。讓孩子去成長自強(qiáng)和自信的實(shí)體是很重要的。

當(dāng)然成績的孬好常常去左右我們的情感，可是每一個孩子不是一個樣的，他們的個性決定了成長所需要的養(yǎng)分，我們在發(fā)掘孩子的亮點(diǎn)時(shí)也要看到孩子的缺點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)的更好。親子，不用說這是必須的，我們的榜樣的力量在孩子們身上起著很重的作用。

下雨，在上學(xué)的路上為孩子撐一把傘，笑臉伴我們回家。天冷了把孩子摟在懷里，被暖和的小手會刮刮你的鼻子，癢癢的，那是幸福的感覺。下雪了，和孩子一起堆個雪人，玩耍的融洽和運(yùn)動的火熱感覺這個冬天真好。

不說了，親子的體會萬千，萬千的心情只有一種情感，那就是幸福的情感。

第五篇：親子讀書

親子閱讀

——我和媽媽關(guān)于《田忌賽馬》的對話

蠶莊完小 二年級三班 孫旭陽

寒假里的一天，我窩在舒服的沙發(fā)里，跟媽媽依偎在一起，認(rèn)真地讀著《田忌賽馬》的故事。

讀完之后，我對媽媽說：“孫臏真是個聰明人啊，他用下等馬對上等馬，然后用自己的上等馬對敵人的中等馬，最后用自己的中等馬對敵人的下等馬，很容易就勝利了?！?/p>

媽媽說：“你的想法是對的，但是理解得太片面不夠深入。孫臏正確分析了齊威王與田忌賽馬的情況，了解到如果按照以往的上、中、下三等馬分別對應(yīng)比賽，田忌肯定會輸，但是如果改變戰(zhàn)術(shù)，就能輕易贏得比賽。經(jīng)過對這個故事的閱讀，你以后做事情之前要仔細(xì)觀察分析情況，還要靈活應(yīng)對，這樣才能把事情又好又快地完成?！?/p>

我聽后恍然大悟說：“哦，我知道了，我們要“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。我還知道了，不能趾高氣昂地對別人，世界上不存在常勝將軍。