第一篇：自信班會資料
自信演講稿：
1、尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家晚上好！
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是通向理想彼岸的帆船，有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧地追求路。
法國著名浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信?！蹦敲创蠹抑赖降资裁词亲孕艈?？自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現(xiàn)所追求的目標。俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W習、生活、工作中具有巨大的推動力。
一代文學宗師韓愈，他初次應試，就名落孫山。但當他再次應考時，面對相同的考題，竟然大膽地把原來的文章一字不漏的遞到了同一位考官的手中。也正是這位考官，當即對這名斗膽呈來相同考卷的學生大為賞識，把它取為第一名。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有點像“螳臂擋車——不自量力”。然而，放肆也好，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？——對！就是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子·和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事。卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。倘若卞和被砍掉左足之后，對寶玉的真?zhèn)萎a生了懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷之中，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信：“只要是真正的寶玉，總會有慧眼識寶的人?！弊罱K，他成功了！
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸！
歐洲大革命時代的拿破侖有這樣一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。同樣“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵”。對于這一點，我深有體會。同學們一定都想知道我學習的秘訣是什么？其實答案很簡單——那就是自信。只有相信自己，才能在克服學習和生活中的困難時，爆發(fā)出無窮的勇氣，才能有戰(zhàn)勝困難的力量。試問一個人如果連看一眼困難的勇氣和信心都沒有，談何戰(zhàn)勝困難，談何走向成功？不是有這樣一句話嗎？“自信的人不一定會成功，但不自信的人絕對不會成功?！彼砸晒?，首先便要自信。最后我送大家一句話：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功。祝大家揚起自信的風帆，駛向成功彼岸！篇二：
各位老師，同學們，大家好！
美國著名作家海倫、凱勒說過，對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰，人之所以“能”，是因為信“能”-----信心是人的征服者，它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中，每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個遙遠的圣地，道路艱難且漫長，你 用什么去戰(zhàn)勝膽怯從而達到光明的未來？心理學認為：自信就是自己相信自己，就是對自己應該做的事情有必勝的決心和意志，就是對自己未來永遠充滿希望的心理體驗，自信，是成功的基石！“我自信，我快樂”即是真理。自信，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負的姿態(tài)，也是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂-----即使每個人的背后都有無數這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復強調的那樣，前一句寫了憤 或憂傷，后一句一定要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的是自信面對。
自信，不止像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首以盼機會的來臨，而是如雄鷹一般不停的翻飛翱翔，相信自己一定能夠；自信，不是面對峰回路轉，雜草叢生的前途枉自感嘆，而是勇敢的向前，披荊斬棘，舉步探索；自信，不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運擺布的提線木偶，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地··· 在這個世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，所以如果你想畫滿一面長墻，除了相信自己能調出最微妙的色彩，沒有別的事情對描繪更有意義；如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態(tài)，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色-----不要遲疑，要像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發(fā)時的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結結實實發(fā)生的故事一樣，一個敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲！
最后，每一個曾經、馬上、即將面對考驗的同學，請努力，請一直努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂??！篇三：
各位老師，親愛的同學們，大家好！
我們是海洋中的船只，大?；蚴求@濤駭浪或是風平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經歷過波折后，才會明白人生路也如此，不可能一帆風順。這時，自信就像是船只上的帆，總能帶我度過波折。
自信，是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn)；自信是實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)；自信是成功的基石；自信是第一次時的需要；自信是培養(yǎng)習慣性格的需要；自信是鋪墊成功之路的需要。
第一次演講，得到了熱烈的掌聲，是因為自信；考試時，能不慌不忙，取得優(yōu)異的成績是因為自信；上臺演出，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，是因為自信。自信，得到的是快樂。
記得第一次演講，是在初一。語文課前，每個同學都要準備演講稿。按學號依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準備了材料，主題是關于誠信的。我花了較多時間準備演講材料。那一天的語文課，鈴聲響起了。我很緊張，因為畢竟是第一次。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時一點自信也沒有。一個朋友走前來，對我說：“自信一點，相信你自己的能力，你能行。”我笑了笑，試圖讓自己平靜下來。讓自己增添自信，我對自己說：“我能行?！?/p>
鈴聲響了后，老師站在門口，我馬上走上講臺，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來。漸漸地，我并沒有感覺到心強烈跳動，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。終于，我長舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來了。那是我的第一大次演講。
是自信，讓我得到了同學們的掌聲，帶了贊賞的目光；是自信，讓我把演講進行得很成功；是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進的方向；自信是沙漠中的一片綠洲，給你帶來清爽；自信是樂手演奏的動人旋律，自信是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，自信是設計師描繪的宏偉藍圖。
揚起自信的風帆，能讓中學生邁往成功大門。作為中學生，應該做一個自信的人。成功需要自信，自信是成功的基礎。為實現(xiàn)我們的夢想，自信必不可少。當你步入社會，在單位上工作時，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現(xiàn)人格的魅力。因此，揚起自信的風帆，就是中學生成功的必經之路。
一個積極的自我形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘訣。一個人如果總是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠是個失敗者。當然，我們自身成功的基礎是具有淵博的知識和腳踏實地的精神。朋友們，愿你們選定目標，堅定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路！《我自信我成功》主題班會設計一
程序：
一.測試——此測驗有助于你走出自卑。
每生做一份測試題，自測自己的自卑原因。此做法是針對班級學生學習信心不足而設定。（測試題見后附文）測試完后，班主任發(fā)言：
通過測試，大家對自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測驗有助于你走出自卑。
心理學家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會成為人的性格的一部分，難以改變，嚴重影響人的社會交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應該克服自卑心理，樹立自信。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據統(tǒng)計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會獲得成功。我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請兩位主持人出場。（主持人出場）
主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產品是最好的。乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。甲：農民自信，守望著滿園的碩果。乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。
共160張幻燈片，展示了學生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。
三.慧眼識英才：我為同學找自信。為其它同學找優(yōu)點，即同學間相互找優(yōu)點。
四.讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。【自信勵志主題班會：《我自信，我成功》主題班會設計】自信勵志主題班會：《我自信，我成功》主題班會設計。每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當場互贈祝?？ㄆＮ?班主任小結：
今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學習有信心，走出學習上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。學習成績不理想時如何建立學習信心呢？下面我給大家介紹7種方法： a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學會積極的自我暗示 d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）甲組： 自信，是人們成就偉業(yè)的先導。乙組： 自信，是對自已能力的充分估量。
甲組： 自信，是對自我實力的高度認可。乙組： 自信，是一種來自心底的無形力量。甲組： 有了自信，我們就沒有跨不過的難關。乙組： 有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。甲組： 人生路上，有平坦，也有坎坷。乙組： 成長途中，有歡樂，也有憂愁。（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。
七、班主任講話
八、主持人收尾
甲：自信如筆，書寫出我們人生成功的篇章。乙：自信如光，指引著我們前進的方向。甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結束。謝謝大家！
《我自信，我成功》主題班會設計二
班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班今天特地舉辦以《我自信，我成功》為主題班會。下面我宣布主題班會開始。掌聲有請兩位主持人。一．主持人開場白
（同上一篇）
二．什么是自信
主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學生，是未來社會的建設者和接班人，同樣也應該有自信，那么什么是自信呢？
主持人乙：請各位同學談談你是怎么理解自信的？（操作步驟：先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流）主持人乙：（小結）自信是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。三．自信帶來的好處
主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信，會讓你大放光彩。下面有請
同學，她們將給我們朗誦——
《自信》
相信自己行，才會我能行；
別人說我行，努力才能行； 今天若不行，明天爭取行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助他人行； 相互支持行，合作大家行； 爭取全面行，中考才能行。
《我是一道美麗的風景》：我是一道美麗的風景
鎖不住你迷茫的眼睛
我擎著藍天
我踏著風來
我佇立在無垠的天地間
我有天空的遼闊
我有大海的胸襟；
蜿蜒的山脈
是我跳動的心靈
厚重的巖層
積淀我堅實的品格；
太陽是我的體溫
月亮是我的柔情
我用白云做衣
用彩虹做裙
潺潺的溪流是我纏綿的愛情；
我象少女一樣亭亭
也象天使般純靜
看
茫茫的夜空中
那閃爍的星星
是我凝望你深情的眼睛
你一個不經意的回眸
讓我寂寞的守侯半生??
我是一道美麗的風景
鎖不住你流浪的心
我用陽光的熾熱 融不了你冰凍的心境 我用月光款款的溫情 動搖不了你執(zhí)著的前行 你說要遠行
沒有理由沒有原因
或許前方有更迷人的風景 或許因為你天生游子的秉性 誰也說不清??
我是一道美麗的風景 鎖不住你離去的背影 今生你注定只是個過客 匆匆走過我的生命 我知道
我們只有擦肩的情緣 沒有相依相慰的緣分；
我是一道美麗的風景 鎖不住你前行的步履 那就讓我 忍住淚抬起頭 輕輕與你揮揮手 因為
因為我知道
天涯才是你的的追尋??
主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想??？（同學自由發(fā)言）
四．名人自信榜樣示范
主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學們說說自己心中名人自信的簡短故事。
同學1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經自信地向世界宣布“我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，”果然在 06月 7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀錄。
同學2：著名數學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數學的研究，后來終于成為著名的數學家。
同學3： 居里 夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出 一克 的鐳，震驚世界。（小隊長點擊多媒體展示畫面）
同學4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》.同學5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。同學6：詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。
同學7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。
五．我為同學找自信
主持人甲：聽了各位同學的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？接著請欣賞小品演員們的精彩獻藝——《誰是自信者》。
內容：班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。?。猓愕母栉枰埠艹霰姡阍敢鉃槲覀冏鞅硌輪?？b：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
六．建立自信心的方法
主持人乙：看了他們精彩的表演，請問“在表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”(同學作答)：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！?結合表演中的三個人物概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）
自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。（板書）
過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的自信心呢？ 下面我給大家介紹七種方法：
①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③學會積極的自我暗示。④學會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質。
七、讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。
每生三張小卡片，分別給三位同學寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當場互贈祝?？ㄆ?/p>
八．怎樣擁有自信心
主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩歌——《擁有自信》。
（同上一篇）
主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。八．尾聲
（同上一篇）
下面掌聲有請班主任講話。
班主任：同學們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個腳印；自信是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點一陣感動。信心可以使我們面對困難毫不退縮，過關斬將，實現(xiàn)理想。今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學習有信心，走出學習上的低谷。滿懷信心地迎接明天。
自信的故事
1、李四光粉碎“中國貧油論”
李四光，卓越的地質學家，地質力學的創(chuàng)立人。20世紀初，美國美孚石油公司，曾在我國西部打井找油，結果毫無所獲。于是以美國布萊克威爾教授為首的一批西方學者，就斷言中國地下無油，中國是一個“貧油的國家”。
年輕的地質學家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油。他說：我就不信，油，難道只生在西方的地下？在這種強烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當時還預見西北也有石油。今天正在開發(fā)的新疆大油田，也完全證實了他的預言。李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。
2、愛因斯坦笑對“百人駁斥”
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表以后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對撻伐不屑一顧，他說：“假如我的理論是錯的，一個人發(fā)駁就夠了，一百個零加起來還是零”。他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人矚目。
3、小澤征爾的樂譜
日本世界級的指揮大師小澤征爾，曾參加一次指揮家大賽，而評委交給他的是一張精心“設計”過的樂譜，小征澤爾在演奏過程中發(fā)現(xiàn)了這個不和諧的地方，于是果斷地停止了指揮。當在場的幾百名國際權威人士紛紛表示樂譜沒有問題時，他仍然堅信自己的樂感，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了！”就是這聲自信的吶喊，為他贏得了大賽的冠軍以及全場經久不息的掌聲，也贏得了他在指揮藝術上的一個又一個個的奇跡。
4、夸父逐日 愚公移山 精衛(wèi)填海
5：尼克松敗于自信的故事。尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。
6、毛遂自薦 戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君的門下食客毛遂非常自信，自我推薦，要求前往，結果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。這個故事亦反映了毛遂是個有信心的人。
6、自信的事例：訂報紙的男孩——奧巴馬
上世紀60年代，一個混血男孩出生在美國夏威夷的檀香山，他的父親是肯尼亞人，母親來自美國的一個中產家庭。男孩長大后就讀于夏威夷一家私立精英小學，因為膚色問題的困擾，他在班上少言寡語。每當老師提問時，他的雙腿就開始不停顫抖，說話也變得吞吞吐吐。老師無奈地告訴男孩的母親，這個孩子連自己都不相信，將來不會有什么出息了。
男孩的母親并不認同老師的觀點，她為男孩找了一份差事——課余時間在街區(qū)里挨家挨戶訂報紙。
在母親的鼓勵下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門，努力地與他們溝通，征訂報紙出人意料的順利，幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙“第一桶金”的經歷，男孩從此說話不再結巴了，他從一個街區(qū)走到另一個街區(qū)，自信地敲開一家又一家的大門，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。
多年以后，男孩才知道，他童年時獲得的“第一桶金”浸透了深深的母愛。原來，母親早就安排好了，她自己出錢請鄰居們訂報紙，目的就是給兒子一份自信。成功的他握住母親的手，任憑淚水肆意地奔流。是童年那份寶貴的自信讓他一步步地走下來，成為美國首位非洲裔總統(tǒng)。他就是貝拉克·侯賽因·奧巴馬。
7、拿破侖給士兵鼓舞
拿破侖是法蘭西第一共和國的第一執(zhí)政者，他是法國歷史上最出色的政治家和軍事家。他身上所表現(xiàn)出來的自信，一直受到后人的敬佩。有一次，一個士兵騎馬給拿破侖送信。由于情況緊急，戰(zhàn)馬長途奔跑，且速度過快，所以到達拿破侖軍營后就倒地而死了。拿破侖接到信后，立即寫了一封回信，交給那個士兵，要求他騎上自己的戰(zhàn)馬，火速把信送回原地。那個士兵看到那匹強壯的戰(zhàn)馬，身上的裝飾出奇的華貴，便對拿破侖說：“不，將軍，這只是一個平庸的士兵，實在不配騎這匹強壯的戰(zhàn)馬。”
自信的名言
1、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立?！焯亓?/p>
2、天生我材必有用——李白
3、自信是成功的第一秘訣——愛默生
4、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭
5、人多不足以依賴,要生存只要靠自己?！闷苽?/p>
6、我只有一個忠告給你——做你自己的主人?！闷苽?/p>
7、勞動使人建立起對自己的理智力量的信心?！郀柣?/p>
8、堅信自己的思想，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才?！獝勰?/p>
9、誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心后，缺少靈活性，誰 就是傻瓜?！Z爾斯
10、幽默是表明工人對自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢的標志?！鞲袼?/p>
11、暢開心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴，為了交換秘密?！_什富科
12、地位越高，自我評價就越高，自信心多強，能力就有多強。我們總能表現(xiàn)出與環(huán)境的和諧平等?！掌澙锾?/p>
13、一個人面對正當之事物，從正當的時機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個勇敢的人。——亞里士多德
14、自信是英雄的本質。（勵志名言 004km.cn）——愛默生
15、自信與自靠是堅強的柱石?！?/p>
16、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>
17、任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。——徐特立
18、地球上的任何一點離太陽都同樣地遙遠?！D
19、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽?！瓌谑扛９?/p>
20、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了?！酄栃?/p>
21、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{
22、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！R爾頓
23、哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”?！Ｋ拍?/p>
24、能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>
25、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮
26、恃人不如自恃也?！惹亍俄n非子·外儲說右下》
27、自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚。——梁啟超
28、吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳。——司馬光
29、自立自重，不可跟人腳跡，學人言語。——陸九淵
30、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之?！妒返洹?/p>
31、知人者智，自知者明。——老聃《老子》
32、許多人一事無成,就是因為他們低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于縮小了自己的成就。
33、實現(xiàn)明天的惟一障礙，是對今天的懷疑。
34、命運掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
35、自卑的人，總是在自卑里埋沒的自己，記住，你是這個世界上唯一的。
36、缺乏自信常常是性格軟弱和事業(yè)不能成功的主要原因。
37、凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔心著"怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。
38、一個人缺少了自信，就容易對環(huán)境產生懷疑與戒備。
39、自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。
40、自信是一個人的膽，有了這個膽，你就會所向披靡！
《我自信，我成功》主題班會設計 地點：護理一班教室 參會人員：全班學生、老師 程序：
一.測試——此測驗有助于你走出自卑。
每生做一份測試題，自測自己的自卑原因。此做法是針對班級學生學習信心不足而設定。（測試題見后附文）
測試完后，班主任發(fā)言：
通過測試，大家對自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測驗有助于你走出自卑。
心理學家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會成為人的性格的一部分，難以改變，嚴重影響人的社會交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應該克服自卑心理，樹立自信。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據統(tǒng)計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會獲得成功。
我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請兩位主持人出場。
（主持人出場）
主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產品是最好的。乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。甲：農民自信，守望著滿園的碩果。乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。
共160張幻燈片，展示了學生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。三.慧眼識英才：我為同學找自信。
四.讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。
每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當場互贈祝福卡片。五.班主任小結：
今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學習有信心，走出學習上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。學習成績不理想時如何建立學習信心呢？下面我給大家介紹7種方法： a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。
b、給自己一個微笑。
c、學會積極的自我暗示
d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗。六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）甲組： 自信，是人們成就偉業(yè)的先導。乙組： 自信，是對自已能力的充分估量。甲組： 自信，是對自我實力的高度認可。乙組： 自信，是一種來自心底的無形力量。甲組： 有了自信，我們就沒有跨不過的難關。乙組： 有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。甲組： 人生路上，有平坦，也有坎坷。乙組： 成長途中，有歡樂，也有憂愁。
（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。
七、班主任講話
八、主持人收尾
甲：自信如筆，書寫出我們人生成功的篇章。乙：自信如光，指引著我們前進的方向。甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結束。謝謝大家！
自信心測試試題
認真完成下列選擇題，并將總分與結果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測驗有助于你走出自卑。1.與周圍人相比，你的身高如何？
a ．相當矮。（5 分）b ．差不多。（3 分）c ．高。（1 分）2、早晨照鏡子時，第一個念頭是什么？
a ．再漂亮點就好了。（5 分）b ．想精心打扮一下。（3 分）c ．別無它想，無所介意。（1 分）3、看到你的近照，有何想法？
a ．不稱心。（5 分）b ．拍得很好。（1 分）c ．還算可以。（3 分）4、如果能夠再次出生，你想做：
a ．異性。（5 分）b ．同性。（1 分）c ．同性、異性均無所謂。（3 分）
5、是否想過幾年后會有使你不安的事？
a ．常想。（5 分）b ．沒想過。（1 分）c ．偶爾想。（3 分）6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎？
a ．受。（1 分）b ．不受。（5 分）c ．不知道是否受。（3 分）7、被朋友起過綽號、挖苦過嗎？
a ．常被。（5 分）b ．沒有過。（1 分）c ．偶爾有。（3 分）8、老師批過的考卷發(fā)下來，朋友要看怎么辦？
a ．把打分的題目折起來，其余讓朋友看。（3 分）b ．任他們看。（1 分）c ．將考卷藏起來，不給看。（5 分）9、對體育運動，有過“自己不行”的感覺嗎？
a ．常有。（5 分）b ．沒有。（1 分）c ．偶爾有。（3 分）10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？ a ．有過幾次。（1 分）b ．沒有過。（5 分）c ．沒考慮過。（3 分）11.碰到寂寞和討厭之事時，會怎樣？
a ．陷入深深的煩惱之中。（5 分）b ．在吃喝玩樂時忘卻。（1 分）c ．向朋友和父母訴說。（3 分）
12.當你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時，你會怎樣？
a ．灰心喪氣。（5 分）b ．向那異性挑戰(zhàn)。（3 分）c ．毫不在乎。（1 分）
13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時，你會怎樣？
a ．回敬：“笨蛋！沒教養(yǎng)！”（3 分）b ．困難過而流淚。（1 分）c ．不在乎。（1 分）
14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話，會怎樣？
a ．斷然反駁。（1 分）b ．有所擔心。（5 分）c ．讓別人說去。（3 分）
15.如果你在某些方面不管如何努力，總是輸給競爭對手，會怎樣？
a ．繼續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3 分）b ．甘愿認輸。（5 分）c ．在其他方面競爭。（1 分）選擇結果傾向：
1.15 — 29分：自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時沒有自卑感，是個自信者，只有進入人才濟濟的環(huán)境時，才有所感覺。
2.30 — 44分：自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀，一心出人頭地，與周圍人計較長短勝負，過于追求虛榮。
3.45 — 60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的結論，事實上并非如此。因此，要注意了解周圍人們的真實情況。
4.61 — 75 分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物，對自己的體魄和外貌缺乏自信，看不起自己的長處。因此，要更積極主動地看待工作和學習，使自己經風歷雨，堅強起來。
第二篇：文化自信資料[定稿]
“文化自信”這一時代課題的提出：
黨的十八大以來，習近平曾在多個場合提到文化自信，傳遞出他的文化理念和文化觀。在2014年2月24日的中央政治局第十三次集體學習中，習近平提出要“增強文化自信和價值觀自信”。之后的兩年間，習近平又對此有過多次論述：“增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義?！薄爸袊袌远ǖ牡缆纷孕?、理論自信、制度自信，其本質是建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信?！?016年5月和6月，習近平又連續(xù)兩次對“文化自信”加以強調，指出“我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信”；要引導黨員特別是領導干部“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。
在慶祝中國共產黨成立95周年大會的講話上，習近平對文化自信特別加以闡釋，指出“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。其語境更為莊嚴，觀點更為鮮明，態(tài)度更為堅決，傳遞出這既是文化理念又是指導思想。文化自信于是成為繼道路自信、理論自信和制度自信之后，中國特色社會主義的“第四個自信”。
總書記關于文化自信的重要論述：
要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力，具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發(fā)展面臨的重大問題，著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。”
——2016年5月17日習近平在哲學社會科學工作座談會上的講話
“傳承中華文化，絕不是簡單復古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想，‘以古人之規(guī)矩，開自己之生面'，實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。”
——2014年10月15日習近平在文藝工作座談會上的講話
“講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關系，重點做好創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展?！?/p>
——2014年2月24日習近平主持中共中央政治局第十三次集體學習時的講
話
“要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，堅持馬克思主義道德觀、堅持社會主義道德觀，在去粗取精、去偽存真的基礎上，堅持古為今用、推陳出新，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓13億人的每一分子都成為傳播中華美德、中華文化的主體?！?/p>
“在5000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來?！?/p>
“對中國人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度，通過學校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學作品等多種方式，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導我國人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣?！?/p>
——2013年12月30日習近平在主持中共中央政治局第十二次集體學習時的講話
“對我國傳統(tǒng)文化，對國外的東西，要堅持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經過科學的揚棄后使之為我所用。”
——2013年8月19日習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話
“我們要弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強全黨全國各族人民的精神力量。”
——2016年7月1日習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話
“我們要本著對社會負責、對人民負責的態(tài)度，依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間?！?/p>
——2016年4月19日，習近平在網絡安全和信息化工作座談會上的講話
“在推進文化體制改革、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)的過程中，要把握好意識形態(tài)屬性和產業(yè)屬性、社會效益和經濟效益的關系，始終堅持社會主義先進文化前進方向，始終把社會效益放在首位。無論改什么、怎么改，導向不能改，陣地不能丟?！?/p>
——十八大以來文化建設和文化體制改革綜述
“要結合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，讓廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大?！?/p>
——2015年12月30日習近平在主持中共中央政治局第二十九次集體學習
時的講話
“要持續(xù)深化社會主義思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風，用社會主義核心價值觀凝魂聚力，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業(yè)提供源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)。”
——2015年10月13日習近平對第五屆全國道德模范表彰活動作出重要批
示
“一部好的作品，應該是把社會效益放在首位，同時也應該是社會效益和經濟效益相統(tǒng)一的作品。文藝不能當市場的奴隸，不要沾滿了銅臭氣?！?/p>
“文藝工作者要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，把社會主義核心價值觀生動活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，用栩栩如生的作品形象告訴人們什么是應該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的?！?/p>
——2014年10月15日習近平在文藝工作座談會上的講話
“夯實國內文化建設根基，一個很重要的工作就是從思想道德抓起，從社會風氣抓起，從每一個人抓起。”
“要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產業(yè)快速發(fā)展?！?/p>
——2013年12月30日習近平在主持中共中央政治局第十二次集體
學習時的講話
“要把弘揚愛國主義精神與擴大對外開放結合進來，尊重各國的歷史特點、文化傳統(tǒng)，尊重各國人民選擇的發(fā)展道路，善于從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，增強中華文明生機活力。我們要積極倡導求同存異、交流互鑒，促進不同國度、不同文明相互借鑒、共同進步，共同推動人類文明發(fā)展進步?！?/p>
——2015年12月30日習近平在主持中共中央政治局第二十九次集體學習
時的講話
“我們社會主義文藝要繁榮發(fā)展起來，必須認真學習借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文藝。只有堅持洋為中用、開拓創(chuàng)新，做到中西合璧、融會貫通，我國文藝才能更好發(fā)展繁榮起來?！?/p>
——2014年10月15日習近平在文藝工作座談會上的講話
“要加強國際傳播能力建設，精心構建對外話語體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強對外話語的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。”
“要以理服人，以文服人，以德服人，提高對外文化交流水平，完善人文交流機制，創(chuàng)新人文交流方式，綜合運用大眾傳播、群體傳播、人際傳播等多種方式展示中華文化魅力。”
——2013年12月30日習近平在主持中共中央政治局第十二次集體學習時的講話
“要精心做好對外宣傳工作，創(chuàng)新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音?！?/p>
——2013年8月19日習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話
第三篇：建立自信班會
建立自信，爭創(chuàng)美好未來
高一九班第二次主題班會
一.活動目標
針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。
班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。
通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
（2）．自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？ 表演：“誰是自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！?結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。（板書）
過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
（3）．建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高一（9）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長
（板書）每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？ “列優(yōu)點清單”
（板書）大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
請班主任作總結性發(fā)言。
結束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
第四篇：自信班會教案
自信源于個人健康的心態(tài)，源于積極、樂觀、進步、向上的集體
空乘部高二二班“自信是飛翔的翅膀”主題班會教（學）案2014.10.21
姓名______________________
一．教學目標：
通過自信主題班會的教育，提升學生的自信心。為高二的文化科學習和訓練打好基礎，也為整個高中生活的奠定成人成才的基礎。
二、教學重點、難點：.讓學生了解自己，相信自己。2.讓學生擺脫盲目自信的影響。
3.激發(fā)學生積極向上欲望，消除學習生活的障礙 二．形式與效果：PPT為主要教學形式。
1.以歌曲引入，從學校舉辦的跑操比賽、健美操比賽、籃球賽、運動會等活動，班級都獲得第一名等優(yōu)秀成績入手，分析自信的重要性。
2．通過自信心的測試使學生了解自己的自信心指數，找出生活和學習中不自信的表現(xiàn)。3.同時，要避免兩種極端的心理。
4.教會學生樹立自信，自強。以“讓我們飛的更高”歌曲結束
三．參加人數：52人，無缺席（男：20組、22組、24組，女：14組、16組、17組、19組）四．主持人：鞠海峰 五．課前思考：
1.我們主題班會的名稱是___________________。
2.從入校以來的活動中，我們班級在學部組織________________，___________________，________________比賽中獲得第一名，在不久前全校舉辦的 _____________高二30個班獲得_____名。這些所有與的活動中有（無）_______你參與嗎？你還在學部舉辦的___________________________________________________________________中獲獎？ 3.你分析過在比賽活動或文化課學習中的成功和不足嗎？________________ 4.查一查，自信的定義_______________________________________________________。你做過自信心的測試嗎？__________ 5．看看PPT，對照一下，你的優(yōu)點和特長？
你看到的我青春、活波、樂觀、開朗、自信、進步我是____________________ 自信源于個人健康的心態(tài)，源于積極、樂觀、進步、向上的集體
6．你認為在學習和生活中，有過過低估計自己的水平和能力而導致差距嗎？敢不敢說一說
7．你認為在學習和生活中，有過過高估計自己的水平和能力而導致差距嗎？敢不敢說一說
8．如果你認為自信心不足的話，該怎樣提高？如果你認為自信心滿滿的話，該怎樣實現(xiàn)？
9．你敢不敢大聲說出勵志的口號？你敢不敢大聲唱出勵志的歌曲？敢不敢大膽的秀一秀，展示自己的才能?
10．從小到大，有沒有學習生活成功的經歷？敢不敢曬一曬？
11．你認為成功除了有一顆自信的心，還需要你有哪些行動？
六．教學過程：
1． 聽一聽，入場的歌曲你熟悉嗎？這首歌的名字是_______________________________。或許你還知道是___________樂隊唱的。2． 我們在學校舉辦的活動中的名次 3． 自信的定義 4． 測試一下
5． 給“自信”帶來你的“煩惱” 6． 怎樣樹立自信心 7． 自信與自強 8． 我們一起來宣誓 9． 讓我們飛的更高！七．寫下自己的自信名言。
你看到的我青春、活波、樂觀、開朗、自信、進步我是____________________
第五篇：自信班會教案
《自信伴我行》主題班會
活動目標：
1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。
活動形式：主題班會
活動時間：1課時
活動準備：
1、學生準備才藝表演。
2、學生搜集有關自信的故事、名言，做名言小書簽。
3、三句半《我自信，我能行》。
4、教師準備《自信心測試卷》、彩色卡紙等。
活動過程：
一、導入主題
師：今天這節(jié)課很特別，因為后面坐著許多聽課的老師，站在講臺前，我還真感到緊張了。以前你們要上考場前，老師總為你們加油鼓勁，現(xiàn)在，我也想聽到你們對我說幾句鼓勵的話，好嗎？（學生自由說）
師：謝謝同學們的鼓勵，大家有沒有信心在今天的課上把自己最好的一面展現(xiàn)在大家面前？
師：剛才老師在同學們的聲音中感受到了一種力量，從大家的眼神中感受到了一種光芒。我想說，這就是自信！有誰知道“自信”的意思？（學生自由回答）
師：說得真好，今天這節(jié)課咱們就來聊聊有關“自信”的話題。掌聲有請我們的小主持人何潤、張芷玥。
何：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。張：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。何：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產品是最好的。張：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。何：農民自信，守望著滿園的碩果。張：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。何：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。
張：自信是走向成功的第一步。
合：四年級（1）班《自信伴我行》主題班會現(xiàn)在開始！
二、我行我秀
何：唉，張芷玥，你覺得最令你自己驕傲的優(yōu)點是什么呀？
張：那當然是我的字寫得好??！
何：嗯，確實，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學還真不少呢，你瞧——（播放視頻、學生現(xiàn)場表演）
張：真是太棒了！我看到自信的光芒在這些同學身上閃耀。
何：可不是？不過我相信其他同學也能找到令自己自信的一面?。ㄖ该f有什么事令自己覺得很自信的）
三、自我測試
張：世界上沒有兩個人是一模一樣的，每個人都是獨一無
二、不可替代的。所以，只要大家能正確地認識自己，相信自己，就能做最好的自己。我們每個人都應該有理由自信。
何：同學們，你們對自己了解嗎？你們的自信心是強是弱呢？請大家來做個檢測吧！
（學生完成《自信心檢測卷》，問卷中每一種情況只能選擇一個答案，計分方法是：正分相加，負分減去，得分越高說明自信心越強。）
教師過渡：如果你是自信心強的同學，那么老師恭喜你了，相信在今后的生活中你會更加自信，取得成功。如果你的分數比較低，不要緊，請聽聽下面幾個小故事。
四、故事感悟
1、視頻故事《信心的故事》。
張：請大家說說看了這個故事的想法。
2、學生講述《大象的故事》。
張：同學們，你們又從這個故事中明白了什么呢？
何：看同學們聊得熱火朝天，我也想來參與，這些關于自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣。自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。那么，我們該如何樹立自信心呢？大家有哪些好方法？請在小組內和組員們互相交流一下。（學生在組內交流）
五、尋找方法
學生在組內自由發(fā)言，說出樹立自信的方法。張：哪個小組的同學來說說你們討論的結果。
何：大家找到了這么多好方法，我們把這些方法提煉一下，總結歸納為以下這七條——（課件出示，全班齊讀）
1、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
2、給自己一個微笑。
3、學會積極的自我暗示。
4、學會自我激勵。
5、感受別人的欣賞。
6、成功的體驗。
7、充實自我，提高自身素質。
六、游戲互動
張：為了獎勵大家，咱們來玩?zhèn)€游戲，請看大屏幕——（講解游戲規(guī)則）游戲“優(yōu)點轟炸”：
1、寫出自己的優(yōu)點至少三條，貼在“自信樹”上，獲取游戲資格。
2、在“桃花朵朵開”的音樂中挑選“失敗者”。
3、大家對這些“失敗者”進行“轟炸”，說出他們身上的優(yōu)點，幫他們樹立自信。
七、升華總結
1、何：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自己信心，請欣賞三句半《我自信 我能行》。（男生表演三句半）
2、張：謝謝幾位男生的展示。自信如筆，書寫出我們人生成功的篇章。何：自信如光，指引著我們前進的方向。張：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。何：自信如火，燃起了我們心中希望之光。合：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！張：下面有請班主任講話。
師總結：親愛的同學們，自信是通往成功的道路，自信是耳畔回響的天籟，自信是手中緊握的笑容。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們能夠正確評價自己身上的優(yōu)缺點，不卑不亢，堅強自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天！
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