第一篇：演講的基本要素

演講的基本要素。

①，開頭要精彩。方式：用小故事，開玩笑。

②，人，集中精力，20分鐘。因此，中場要有調(diào)動(dòng)氣氛的要素。③，成功的結(jié)尾在于回味無窮。

④，語言簡潔。舉例要簡單明了。Ppt上面，字要少。

⑤，禮儀內(nèi)容相對(duì)枯燥，考慮受眾，適當(dāng)添加一些有趣的內(nèi)容，例如：歷史，心理學(xué)，典故，高貴人生活等。

⑥，舉例要求要貼近生活。在學(xué)校常舉男女談戀愛等例子，因與大家切身利益相關(guān)。

⑦，雖然內(nèi)容主要是網(wǎng)上搜索得到，但是最有用的還是自己的想法?？梢环譃槎目创挛?，自己的想法才重要?？紤]受眾。

臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練，如何不緊張。

①，準(zhǔn)備充足。有了充足準(zhǔn)備才能心里有數(shù)，心里有底。當(dāng)然不會(huì)慌張。

②，演講時(shí)，多與觀眾眼神交流，提醒他們的注意，如果緊張，就看觀眾的額頭。

③，演講稿不是必須的。如果依賴演講稿，必然會(huì)導(dǎo)致背稿子，枯燥無味的發(fā)生。脫稿講才能有充分的發(fā)揮，才能灑脫隨意中不失本色。④，怎樣讓自己有話說。演講稿必須要寫。好處有三 好處：檢驗(yàn)自己邏輯順序嚴(yán)謹(jǐn)與否。

好處：那些地方使精彩部分。那些不精彩。調(diào)整順序，使精彩部分與不精彩部分相互搭配。

好處：便于記憶，寫一遍稿子之后，胸有成竹。⑤，對(duì)著鏡子練習(xí)。

臉部表情，要保持微笑，禁止追悼會(huì)式表情。

肢體語言，要適度，過少，索然無味，顯得緊張。過多，會(huì)讓觀眾的注意力從演講轉(zhuǎn)移到肢體語言上，顯得冗繁。⑥，緊張?jiān)趺崔k？ 心理暗示：

演講之前，有自己準(zhǔn)備演講的一套儀式例如早上洗澡，中午見指甲，下午擦鞋等。程序化養(yǎng)成之后，就會(huì)讓自己在程序化中找到演講的感覺，對(duì)以后的緩解緊張幫助很大。

找一個(gè)熟人。在下面看著你。熟人會(huì)給你鼓掌，熟人會(huì)給你提點(diǎn)，熟人會(huì)給你微笑。⑦，忘記怎么辦？ 不講。喝水。直接說。

列大綱。這里著重一下，由于演講內(nèi)容偏多，為了不亂不雜，大綱是必須要列，一般列成樹狀圖的形式，把每個(gè)要點(diǎn)都寫上。確保萬無一失，在演講之前過一遍。關(guān)于ppt ①，ppt第一面是總錄，讓觀眾知道今天演講的內(nèi)容，也讓觀眾對(duì)今天的演講有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，易于接受，不顯突兀。

②，因?yàn)檠葜v內(nèi)容精彩度不高，因此ppt一定要優(yōu)美，選擇與生活貼近的，喜聞樂見的模板，靈動(dòng)的出字方式，吸引觀眾的眼球。③，將不精彩與精彩的部分串聯(lián)在一起，不精彩的一筆帶過，精彩的適當(dāng)展開，讓演講波瀾起伏，但有言之有物。互動(dòng)的展開 ①要有互動(dòng)。一個(gè)成功的演講必須是雙方完美的配合。但演講一般在周末，所以要求講座必須精彩?？紤]受眾，換位思考。②互動(dòng)的形式

找托，因?yàn)榭赡墁F(xiàn)場同學(xué)積極性不高。獎(jiǎng)品。用獎(jiǎng)品調(diào)動(dòng)觀眾的積極性。對(duì)付男生就找禮儀小姐。對(duì)付女生就用男士的紳士魅力。

題外的東西 要看的書籍：

禮儀金說，心理學(xué)書籍。

哲理故事，哲學(xué)個(gè)人建議看看周國平，見多識(shí)廣，提高自身涵養(yǎng)，才能才華橫溢。

導(dǎo)演，自編，自導(dǎo)，自演。演講時(shí)間：

控制在四十到五十分鐘為宜。

演講的語言：幽默，優(yōu)美，睿智，自信。

演講重點(diǎn)：演講中，重點(diǎn)是ppt，走動(dòng)幅度不要過大，盡量少寫字。服裝要求：穿正裝時(shí)，要利索硬朗，不要太受束縛，以免無法發(fā)揮。

總結(jié)關(guān)鍵詞：考慮受眾，充分準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，有自己的想法。

第二篇：論演講的基本要素

論演講的基本要素

來源： 南開新聞網(wǎng)發(fā)稿時(shí)間： 2010-12-09 10:5

5劉 振

什么是好的演講？如何做好的演講？答案是多種多樣的。但正如人雖千面，總得有鼻子有眼，演講的基本要素是很明確，就是三個(gè)字：“演講稿”，分開來說，就是演、講、稿。

第一個(gè)字是“演”。演講和說話的最大不同體現(xiàn)為場合。演講是在臺(tái)上，是個(gè)人對(duì)眾人，是單向信息流動(dòng)，而說話是在臺(tái)下，是個(gè)人對(duì)個(gè)人，是雙向信息流動(dòng)。因此，當(dāng)演講者曝于公眾面前時(shí)，就需要會(huì)演。“演”體現(xiàn)在三種方面。首先是服飾。從發(fā)型到妝容，從著裝到首飾，演講者都須根據(jù)場景需要和禮儀規(guī)范來準(zhǔn)備好

“演”的行頭。演講者要認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀，學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候以合適的穿著，講合乎禮儀和身份的話，否則再有理的表達(dá)，也會(huì)因無禮而無理。其次是形態(tài)。從站姿到手勢，從開場到謝場，演講者要充分運(yùn)用身體語言、多媒體設(shè)備等“演”的形態(tài)，輔助有聲語言進(jìn)行表達(dá)，使演講從平面走向立體。最后是情緒。這是“演”的關(guān)鍵。從聲音到氣息，從眼神到表情，演講者要有足夠的情緒融入其中。只有真的感動(dòng)了自己，才能很好地感染聽眾?？偟膩碚f，演講的場合越正式，比賽的意味越濃郁，“演”的方式就要越齊備，“演”的重要性也就越凸顯。

第二個(gè)字是“講”。演講是一門口才藝術(shù)，而口頭表達(dá)的根本方式就是講。如果說演是演講的氣息，讓演講變得鮮活，那么講就是演講的血肉，是演講的肌體?！爸v”體現(xiàn)為三個(gè)層次。首先是口齒，這是“講”的基本功。因?yàn)檠葜v是面向公眾的表達(dá)，所以演講者要使用通用的語言及語言習(xí)慣，避免方言和個(gè)人習(xí)慣的影響。演講者要口齒清楚，說好普通話；要口齒準(zhǔn)確，避免錯(cuò)別字；要口齒伶俐，消除口頭禪。然后要脫稿。朗誦時(shí)對(duì)著稿，背誦時(shí)背著稿，但演講卻需要脫稿。脫稿的標(biāo)準(zhǔn)是手不帶稿，腦不唯稿，雖然有成套路的表達(dá)方式，但也可以即時(shí)組織新的語言。最后是風(fēng)格。寫作有文風(fēng)，講話有臺(tái)風(fēng)，同樣的一篇稿子，不同的人會(huì)演繹出不同的韻味，甚至同一個(gè)人講同一個(gè)稿，臺(tái)上臺(tái)下也會(huì)展示不同的精氣神。演講者要用自己的風(fēng)格、即興的狀態(tài)來講，才能夠講出獨(dú)特的魅力和收到最好的效果。

第三個(gè)字是“稿”。任何一篇演講都有稿，即便是即興演講，也是有腹稿的。成稿要求文理兼具，腹稿則是提綱挈領(lǐng)，但都必須是完整的語言體系，能夠自圓其說。評(píng)價(jià)稿的優(yōu)劣有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。首先是思想。言為心聲，文以載道，每一篇講稿都應(yīng)有演講者本人的獨(dú)立思考和獨(dú)特觀點(diǎn)。破題時(shí)要善用新角度和小角度，論證時(shí)要善于思辨和總結(jié)。要提倡的是，要敢在前人基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，語不驚

人誓不休。其次是邏輯。口齒清楚的前提是頭腦清楚，而頭腦清楚的本質(zhì)是邏輯清晰。如果把語言比作是磚石，那么邏輯就是墻漆，必須要有墻漆的膠黏，才能將磚石堆砌成氣勢宏偉的高塔。思想本

身是散亂著的珠寶，只有依靠邏輯來串聯(lián)和筋結(jié)，才能凝而不散，歷久彌光。第三是文辭。腹有詩書氣自華，優(yōu)美的文辭能展示演講

者迷人的氣質(zhì)，亦能給人以美的感受。要努力提升自身底蘊(yùn)，力爭

做到錦口繡心，字字珠璣。

總而言之，演講的三要素是講稿完備、講功扎實(shí)、表演得當(dāng)。

但必須指出的，只有智慧和真理可以照亮頭腦，只有德行和勇氣可

以震撼心靈。因此，只有符合聽眾需要的演講才能產(chǎn)生價(jià)值，只有

表達(dá)公眾利益的演講才會(huì)真正不朽。

商務(wù)講演三要素及演講前的準(zhǔn)備(1)

日期：2011年1月24日 | 來源：國公網(wǎng) | 本文糾錯(cuò)或補(bǔ)充 | 建議投訴 | 加入我的書簽

雙向溝通、口語化的表達(dá)以及利用視聽輔助手段正是商務(wù)講演的三要素。所以，商務(wù)講演不僅需要講，還需要運(yùn)用各種講演技巧保證聽眾能夠明白和接受你所講的內(nèi)容。要達(dá)到這種效果，至少需要運(yùn)用簡明易懂的語言，即口語化的表達(dá)，以及視聽輔助手段。目前商務(wù)情境中最常用的視聽輔助手段就是PowerPoint，簡稱PPT.商務(wù)情境中的講演同群眾集會(huì)或政府大會(huì)中的講演不同，主要區(qū)別在三個(gè)方面：

商務(wù)講演的準(zhǔn)備

一、思想準(zhǔn)備。

首先，要確定講演的目的。講演的目的主要有兩個(gè)：一個(gè)是說明，即介紹、解釋性講演；一個(gè)是說服，即讓聽眾在聽了你的講演之后采取行動(dòng)。

其次，也是最重要的思想準(zhǔn)備是分析聽眾。分析聽眾需要考慮以下方面：

■ 聽眾的背景：其國籍或民族、職業(yè)及職務(wù)、受教育程度、年齡層次、興趣與愛好、家庭背景及情況、個(gè)性特征及弱點(diǎn)等，了解得越多越細(xì)越好。

■ 聽眾中需要影響的關(guān)鍵人物是誰？

■ 聽眾尤其是當(dāng)中的關(guān)鍵人物，期望什么？有可能提出的問題或異議是什么？■ 聽眾對(duì)所講內(nèi)容的了解程度如何？

■ 聽眾對(duì)你、你所代表的集體及你所講內(nèi)容的態(tài)度如何？

■ 聽眾當(dāng)中有無你的支持者？

越了解聽眾，講演就會(huì)越有的放矢，因?yàn)檫@樣才可以在講演中運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和語言去感染、打動(dòng)聽眾。

最后，是講演中的“自我定位”。這里的“自我定位”是指作為講演者應(yīng)該清楚聽眾希望你以什么身份或姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。會(huì)議發(fā)言，你的身份是領(lǐng)導(dǎo)、下屬還是同級(jí)？投標(biāo)過程中，你是純粹的供應(yīng)商還是招標(biāo)方的戰(zhàn)略伙伴？討論中的主持人就不要喧賓奪主。倘若是做培訓(xùn)，就要考慮學(xué)員希望你是課題專家還是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。恰如其分的定位，會(huì)使你很快拉近與

聽眾的距離，令講演氣氛輕松和諧。

二、講演的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。

商務(wù)情境中最常用的有三種講演結(jié)構(gòu)。

好的開頭，是成功的一半。這句話同樣適用于商務(wù)講演。倘若講演能在一開頭就能引起聽眾的興趣，那么后面的內(nèi)容講起來就會(huì)更加輕松自如。

美國心理學(xué)家麥赫拉比安在他的經(jīng)典研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對(duì)面溝通時(shí)，身體語言所傳達(dá)的信息的影響力最大（55%），語氣語調(diào)次之（38%），措詞的影響力最小（7%）。有些人講演時(shí)會(huì)怯場，這從他們一上場的身體語言當(dāng)中就可反映出來。比如手足無措、抓耳撓腮、眼睛不敢看聽眾等等。一旦講演者有這樣的表現(xiàn)，那么聽眾對(duì)講演內(nèi)容的信心就會(huì)大打折扣。因此，出色的講演者都會(huì)十分注重講演時(shí)的身體語言。微笑體現(xiàn)著親和力，目光專注于聽眾使你散發(fā)出自信的光彩，倘若一開場就能語言流暢，那么效果更佳。

接下來的5步驟可以幫助你成功地吸引聽眾的注意力：

1.問候（必要時(shí)做自我介紹）。

2.交待講演的時(shí)間長短。

3.說明講演目的。

4.列出內(nèi)容提要。

5.聲明聽眾可以提問的時(shí)間。

2-5步的順序并不嚴(yán)格，但都很有必要。請(qǐng)回顧我這次培訓(xùn)的開場部分。我用簡單的“各位好”問候以后，交待了培訓(xùn)時(shí)間為今明兩天，目的是做好商務(wù)情境中的各類講演。然后我又介紹了兩天的具體安排和主要內(nèi)容，并提出聽眾可以隨時(shí)提問，大家共同探討。

第三篇：銷售基本要素

銷售基本要素

1、銷售三意

2誠意：只有對(duì)顧客有十分的誠意，銷售成功的機(jī)率才會(huì)增加。

2創(chuàng)意：銷售手段要有創(chuàng)意，創(chuàng)意可以擴(kuò)大成果，使得工作更實(shí)在。比如海報(bào)擺放的位置是不是很醒目？

2熱意：就是熱情，依靠誠意和熱情可以得到顧客的信賴。

2、銷售五要領(lǐng)

2選擇個(gè)別商品的銷售：每個(gè)商品特性都不一樣，針對(duì)不同商品，不同層次顧客應(yīng)有有不同的銷售方法。

2用具體說明的方法：在為顧客解說時(shí)，盡量地多用顧客容易聽懂并理解的形象具體的語言，避免用顧客不易聽懂的那些專業(yè)術(shù)語和抽象的用語。

2研究銷售工具的種類和使用方法：常用的銷售工具如宣傳單、海報(bào)、報(bào)紙，還有現(xiàn)場行路銷售、網(wǎng)絡(luò)銷售等等。要對(duì)各種工具進(jìn)行分析，它們各自的特性是什么，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，如何使用，如何最大限度地利用。

2創(chuàng)新商品展示的方法：展示商品的方法各種各樣，目的都是為吸引顧客注意，把商品成功地推薦給顧客。

2使用語言、銷售工具和展示陳列方式的結(jié)合：通過這些結(jié)合能卓有成效地使銷售人性化，提高銷售水平。

3、銷售七意識(shí)

2目標(biāo)意識(shí)：每個(gè)月、每一周都要擬定一個(gè)目標(biāo)營業(yè)額，然后向著此目標(biāo)努力。

2成本意識(shí)：節(jié)約成本、減少損耗是提高銷售業(yè)績的有效途徑，同樣是店面經(jīng)營的主要目標(biāo)。2顧客意識(shí)：要站在顧客立場上看商品，而不是主觀地只從銷售人員的角度來看問題。2品質(zhì)意識(shí)：必須保持產(chǎn)品質(zhì)量的完好。

2問題意識(shí)：一旦發(fā)生問題，從尋找原因、處理方法到改善結(jié)果，防止類似不良事件再次發(fā)生。

2紀(jì)律意識(shí)：每個(gè)行業(yè)都有行業(yè)規(guī)則，每個(gè)崗位也同樣都有崗位紀(jì)律，每一位銷售人員都要嚴(yán)格地遵守紀(jì)律。

2團(tuán)隊(duì)意識(shí)：銷售店面是一支團(tuán)隊(duì)，店面的整體環(huán)境是靠團(tuán)隊(duì)來營造的，要看重店面的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。

二、銷售技巧

銷售人員的工作就是通過以自己的知識(shí)和技能來提高商品的銷量，任何一位銷售人員的業(yè)績都是由三個(gè)方面的因素來決定的，那就是態(tài)度、知識(shí)和技巧。很多銷售人員往往注意了態(tài)度和知識(shí)，卻忽略了技巧的提升。所以，作為珠寶銷售人員在自我定位上，就必須突破現(xiàn)有的普通營業(yè)員的定位，應(yīng)將自己定位珠寶佩飾專家，為顧客提供專業(yè)的珠寶知識(shí)和佩飾技巧。珠寶營銷人員作為終端一線銷售人員，每天要與各式各樣的顧客打交道，對(duì)待不同類型顧客其接待技巧上也應(yīng)有所不同，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

（1）遇到待人熱情的顧客。應(yīng)盡早地進(jìn)行全面地分析，掌握她對(duì)自己熱情的真正目的，然后，再采取相應(yīng)的辦法，頭腦要清楚，觀察要敏銳，應(yīng)變要及時(shí)、準(zhǔn)確。

（2）遇到羅嗦的顧客。對(duì)待這類顧客，最好辦法是有耐性。這類顧客一般沒有多少心計(jì)，只要讓她說個(gè)痛快，順著她的話，慢慢地引導(dǎo)她，就可達(dá)到預(yù)想的目的。

（3）遇到愛追根問底的顧客。這類顧客愛挑毛病，凡事都想問個(gè)究竟。對(duì)這類顧客，不要與她爭辯，最好是多聽，并采取接受性的對(duì)話方式隨聲附和，給對(duì)方一種尋求滿足的機(jī)會(huì)。對(duì)質(zhì)問，要簡單地予以答復(fù)。

（4）遇到沉默寡言的顧客。這類顧客不善言辭，但會(huì)想法設(shè)地用行動(dòng)、表情、姿態(tài)來表達(dá)她的真正想法。所以要利用這一點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，根據(jù)對(duì)方的表情和動(dòng)作來推測顧客的想法。

（5）遇到疑心很重的顧客。對(duì)待這類顧客所提出的解疑要求，一定不要拒絕，而應(yīng)積極、主動(dòng)地出示一些有關(guān)的證據(jù)和必要的資料消除顧客的疑心。例如，所銷售產(chǎn)品的樣品、權(quán)威人士評(píng)價(jià)、政府有關(guān)機(jī)構(gòu)的證明等。

（6）遇到忠厚老實(shí)的顧客。對(duì)待這類顧客要以誠相待，當(dāng)好顧客的參謀，更多地了解顧客的要求，并用所銷售的產(chǎn)品來滿足其部分要求，從而讓銷售在不自覺中形成。

（7）遇到炫耀財(cái)富型的顧客。這類顧客喜歡在她人面前顯示自己的富有，要利用這一點(diǎn)，把自己所推銷產(chǎn)品中的高檔次產(chǎn)品介紹給她。同時(shí)對(duì)她說明，這種高檔次產(chǎn)品能怎樣更多地爭取到別人對(duì)她的尊重。

（8）遇到冷靜思考型的顧客。這類顧客的特點(diǎn)是從不沖動(dòng)，不感情用事。對(duì)待這類顧客，要在與其交談時(shí)，誠懇而有禮貌，態(tài)度謙和，說明要有板有眼有分寸，切忌急躁、不耐煩。一定要以有說服力的語言贏得顧客信任，讓她無論如何冷靜思考，都感覺到你的話是可信的。

（9）遇到先入為主型的顧客。這類顧客的特點(diǎn)是辦事干凈利落，知道該問什么，該答什么，交談時(shí)自由自在。盡管她一開始就持否定的態(tài)度，但她的心理抵抗力是薄弱的，只要以熱誠的態(tài)度同她交談，讓她更多地了解你所銷售的產(chǎn)品，很容易達(dá)成銷售。

第四篇：教案基本要素

教案應(yīng)具備以下幾個(gè)基本要素：

1、教學(xué)目的(教學(xué)目標(biāo))：備課中應(yīng)考慮“課程目標(biāo)”和“課堂教學(xué)目標(biāo)”即學(xué)生通過整個(gè)課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

2、教學(xué)內(nèi)容：是指通過對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、教學(xué)方法：是教師把自己的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生的手段。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。

4、教學(xué)進(jìn)程：是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段（教具及現(xiàn)代教學(xué)手段）、師生互動(dòng)、學(xué)時(shí)安排、板書設(shè)計(jì)等的設(shè)計(jì)或選擇。

5、課后自我總結(jié)分析：是對(duì)課程教學(xué)中知識(shí)的科學(xué)性和完整性評(píng)價(jià)；某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；教學(xué)重、難點(diǎn)的把握；教學(xué)方法的應(yīng)用；師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總結(jié)與分析，為以后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。

在這五個(gè)因素中，教學(xué)進(jìn)程是整個(gè)教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)的邏輯程序，又要?jiǎng)澐殖鋈舾森h(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時(shí)間分配、具體方法的應(yīng)用，相互間的銜接、過渡，以及教學(xué)過程與板書的協(xié)調(diào)等等，充分反映教師教學(xué)設(shè)計(jì)思想，體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格。

在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)提問，學(xué)生對(duì)老師的提問積極 呼應(yīng)，是教師檢測學(xué)生掌握情況、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、引導(dǎo)學(xué)生積極思考、活 躍課堂教學(xué)氣氛、增強(qiáng)教與學(xué)互動(dòng)效果的有效途徑和方法?？墒牵捎诙?種原因，學(xué)生對(duì)老師提出的問題不能作出很好的回答，舉手率較低，既影 響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也影響到教師的授課情緒。這種現(xiàn)象，在鄉(xiāng)村小學(xué)，成績“兩極分化”較為嚴(yán)重、“后進(jìn)生”的數(shù)量相對(duì)增多的 班級(jí)，尤其嚴(yán)重。分析原因，學(xué)生上課不愿回答問題大致有以下幾種類型：

1、所提的問題太深，學(xué)生難以理解，無法回答；

2、提出的問題目的性不明確，邏輯性不強(qiáng)，學(xué)生難以理解；

3、對(duì)容易混淆的概念表述不清楚，學(xué)生不能作出正確判斷；

4、提問時(shí)留給學(xué)生思考的時(shí)間太短，學(xué)生來不及思考；

5、提問時(shí)教師態(tài)度過于嚴(yán)肅，學(xué)生情緒緊張；

6、學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，不注意聽講，沒有思考，無法回答；

7、害怕回答錯(cuò)誤被老師、同學(xué)取笑，不愿回答；

8、性格內(nèi)向、膽小，不敢回答；

9、不想讓同學(xué)指責(zé)為愛出風(fēng)頭；

10、有抵觸情緒，即使知道也不愿回答。

第五篇：主持詞基本要素

主持詞基本要素

（一）主持詞的概念

主持詞是在各種大型活動(dòng)、大型集會(huì)或其他較為隆重的儀式上所作的主持講話，是各種活動(dòng)必不可少的一部分。主持詞不同于其他講話稿，它有可能是穿插在整個(gè)活動(dòng)之中而不是連貫的。

（二）主持詞的分類及作用

根據(jù)主持詞出現(xiàn)的時(shí)間，可以分為會(huì)議開始時(shí)的主持詞和會(huì)議結(jié)束時(shí)的主持詞兩類；根據(jù)會(huì)議或活動(dòng)的性質(zhì)，可以分為座談會(huì)、研討會(huì)的主持詞，報(bào)告、講座的主持詞，文體活動(dòng)的主持詞和其他大型會(huì)議的主持詞等。

主持詞主要起到穿針引線的作用，是保障會(huì)議或活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

（三）主持詞的格式及寫作要點(diǎn)

主持詞主要由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。

(1)標(biāo)題。一般情況下，只需寫明“主持詞”即可，也可以寫“儀式程序”。比較正式的情況下，需要采用姓名+事由+文種的方式，如《×××（職務(wù)）在××××?xí)h上的講話》、《×××在××××活動(dòng)上的主持講話》等。

(2)正文。主持詞的正文大體上分為兩個(gè)部分，一是稱謂，二是主體。

①稱謂。稱謂的表述與其他會(huì)議相仿，主要依據(jù)會(huì)議性質(zhì)或與會(huì)者的身份來確定，如“同志們、朋友們”、“女士們、先生們”。

②主體。主體部分首先應(yīng)介紹到場的人員情況。一般情況下是先介紹上級(jí)后介紹下級(jí)、先介紹來賓后介紹本地領(lǐng)導(dǎo)。有的時(shí)候，出席人員中有職務(wù)不太高，但是對(duì)整個(gè)會(huì)議有重要影響的，應(yīng)該先予以介紹。接下來要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的關(guān)懷和支持，對(duì)來賓致以敬意，還要感謝那些為保障活動(dòng)順利進(jìn)行而提供服務(wù)的人員。最后再全面介紹本次活動(dòng)的主要流程。

(3)落款。這一部分位于整個(gè)主持詞的最后，在講話時(shí)是不用體現(xiàn)出來的，但是在公開發(fā)表時(shí)則一定需要，具體內(nèi)容包括署名和講話時(shí)間。