第一篇：《修煉自己,成就人生》演講稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自··XXX，今天我演講的題目是《修煉自己，成就人生》。

大學(xué)，一個(gè)讓無數(shù)人憧憬的殿堂，為了踏入這個(gè)殿堂，我們付出了無數(shù)的心血和時(shí)間。從高一算起，三年拼搏，我們準(zhǔn)備了1095天，如果從小學(xué)一年級算起，十二年寒窗苦讀，我們一共用了4380個(gè)日夜，105120個(gè)小時(shí)。終于我們成為了一名大學(xué)生。幾十天的大學(xué)生活讓我感覺大學(xué)生活并沒有想象中的那么美好。所謂“上了大學(xué)就自由了”、“上了大學(xué)就輕松了”諸如此類，都是童話故事的情節(jié)。

作為剛踏入大學(xué)校園的我們，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一，化被動(dòng)為主動(dòng)。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。在大學(xué)之前，大多數(shù)同學(xué)都是被動(dòng)式學(xué)習(xí)。“父母要求我學(xué)習(xí)”、“老師要求我學(xué)習(xí)”這樣的借口屢見不鮮。到了大學(xué)，同學(xué)們都是成年人了，都是有身份證的人了，沒有父母老師經(jīng)常在身邊說教，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，把“我應(yīng)該去上課”變成“我愿意去上課”。從主觀上接受學(xué)習(xí)，并把它當(dāng)成一個(gè)長久的愛好?；粍?dòng)為主動(dòng)，我們可以為自己的生命負(fù)責(zé)。

第二，學(xué)會(huì)說話。許多同學(xué)在下面笑，說話誰不會(huì)啊，我十個(gè)月大就可以開口說話了。請注意，我這里講的學(xué)會(huì)說話，指的不是開口講話，而是學(xué)會(huì)為人處世。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，這其中包含了各種各樣性格不同的人，如何與性格不同的同學(xué)好好相處便成一大難題。許多同學(xué)說話太傷人了，他們往往打著性子直、說話直這類幌子，推卸責(zé)任。誠然，一部分同學(xué)確實(shí)是說話直，但是當(dāng)他們覺得說話傷人的時(shí)候會(huì)主動(dòng)道歉。而很大一部分人不是性子直，是說話不經(jīng)過大腦是思考。說好聽是性子直，其實(shí)就是任性，恣意妄為。難道就不知道“惡語傷人六月寒”嗎？我很喜歡《沉默的十五分鐘》里的一句話，贈(zèng)與大家：“說出去的話是收不回來的，語言是把利刃，使用不當(dāng)便會(huì)成為可怕的兇器。一句話的差錯(cuò)可能會(huì)失去一生的摯友，一次擦肩而過的機(jī)會(huì)就可能再也見不到了。”對于不會(huì)說話的同學(xué)，請你記住，三思而后言。傷人的話說一次兩次別人會(huì)當(dāng)成玩笑，包容你，但是一旦次數(shù)多了，大家就不會(huì)再理解你。畢竟誰不是第一次活，憑什么讓著你。還是請各位多讀書，讀書一個(gè)很重要的意義就是讓你站在更高的層面觀察世界，而不是臭顯擺。汲取書中有益成果，多與良師益友推心置腹的交流，提高自己的說話技巧，不要一味的恃才放曠，目中無人。

第三，多參加有意義的活動(dòng)。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我們更應(yīng)該多去參加一些社團(tuán)活動(dòng)，以此來增長自己的見識，擴(kuò)大自己的人脈，提升自己的修養(yǎng)。大學(xué)不再像高中那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。多與社會(huì)接觸，才能在畢業(yè)以后更好的同社會(huì)接軌。別怕丟人，追求丟人是一種成功的嘗試，至于為此而笑話你的人，你可以把他們從你將來人生對手的名單中排除，但你也要為每一位上臺的人鼓掌。

第四，最后再送給大家一句話：你走出的每一步都事關(guān)生死，你踏出的每一步都是整個(gè)人生。希望大家在經(jīng)過大學(xué)四年的修煉后能有獨(dú)立之人格，自由之思想，扎實(shí)之基礎(chǔ)，卓越之創(chuàng)新。

第二篇：《教師,必須修煉自己》演講稿

中心小學(xué) 房立玲

《教師，必須修煉自己》演講稿

尊敬的各位評委、老師們：

大家好！我演講的題目是——教師，必須修煉自己

記得在桓臺的一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)教師向在座的老師出示了一首小詩，給我留下了深刻的印象，其大致的內(nèi)容如下：修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓它有如涌泉；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔——對此，我深有同感。因此，這次演講的題目我定做——教師，必須修煉自己。

教師必須要修煉自己。

修煉自己，使自己成為一個(gè)胸懷理想，充滿激情的教師。

參加工作以來，自以為整天忙忙碌碌，但很多時(shí)候忙的什么——“五本”。“五本”當(dāng)然要完善好，那是教好學(xué)的前提，是一個(gè)教師應(yīng)盡的本分，但是不是完成五本就可以了呢？當(dāng)然不是，很多知識等著我們?nèi)W(xué)，很多好的教育教學(xué)方法等著我們?nèi)?shí)踐。而我呢，固步自封。缺乏理想，缺少激情，僅僅是一個(gè)教書匠而已，因此，我應(yīng)修煉自己，使自己成為一個(gè)胸懷理想，充滿激情的教師。

修煉自己，使自己成為一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。

臺灣知名教育家高震東先生曾說過：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子是我們的本能，很容易做到，而愛別人的孩子，則需要我們要付出真心?？缛虢處熯@一職業(yè)，我們就得加強(qiáng)對于自己靈魂的修煉，真正地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體。對孩子有愛心，因?yàn)橹挥袗蹖W(xué)生，你才關(guān)注學(xué)生，只有愛學(xué)生，你才

能容忍他們的缺點(diǎn)，只有愛學(xué)生，才能審視自己的工作，爭取把工作做得更好。因此，我要修煉自己，使自己成為一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。

修煉自己，使自己成為應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新精神的教師。

現(xiàn)代信息社會(huì)日月異，做為“傳道、授業(yè)、解惑”的老師，更應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)科知識，豐富自己的積淀。學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，規(guī)范自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，使自己的教育教學(xué)走在前沿。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，用心上好課，潛心鉆研業(yè)務(wù)，力求使自己的教育教學(xué)有所創(chuàng)新，爭做一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師。修煉自己，使自己成為一個(gè)敢于思考，善于思考的教師。21世紀(jì)的教師，應(yīng)該使思考型的教師。勤于思考，善于思考。思考自己的知識儲備是否滿足當(dāng)前的教育教學(xué)，思考自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，思考自己的教育方式是否恰當(dāng)，思考自己的舉止是否得體，思考自己的行為是否規(guī)范，思考——太多的東西值得我們?nèi)ニ伎?，因此，我要修煉自己，使自己成為?yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新精神的教師。

教育工作是良心工作，教師被人類稱為人類靈魂的工程師，只有修煉自己，使自己具有良好的思想素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，有高尚的師德，才能無愧于每一個(gè)孩子，才能無愧于教育，才能爭做教師的楷模！

因此，我要修煉自己。

教師，的確有許多地方需要修煉自己。特別是在師德方面，更應(yīng)該修煉自己。是問？沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià)。

可以說，教師就是時(shí)代的良心！報(bào)載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì)。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了！”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子！江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子??教師眼里哪里有自己??？??看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí)。所以，我奮發(fā)。因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我欣慰。

我們的老師不會(huì)長篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。當(dāng)坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生親切地和你打招呼時(shí)，那心頭的高興勁就不言而喻了。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在今后的日子里，也許我還要吃許多的苦，面對無數(shù)的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。

師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉！

第三篇：勤奮成就人生演講稿

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的勤奮成就人生演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛的老師、同學(xué)們：

早上好！我今天講話的題目是《勤奮，成就人生》

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話告訴我們學(xué)習(xí)需要勤奮、刻苦。唐朝大文學(xué)家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報(bào)酬，成為一個(gè)睿智的人。

沒有人能只依靠天分成功，人依靠勤奮才將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人曾?jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個(gè)字--勤奮！

歷史上有許多名人，他們的成就來源于勤奮。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》；我國數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開的。傳說古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學(xué)之士。這就印證了一個(gè)道理--勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費(fèi)的午餐，天下也沒有空想而獲得成功的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道；很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，我想我們更看中她能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動(dòng)來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們--勤勞才是立身之本！

親愛的同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺中度過，我們將馬上迎來期末考試，經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定收獲了不少知識！希望同學(xué)們在這段時(shí)間里倍加努力，在自己即將長大一歲時(shí)交給自己一份滿意的答卷。孩子們，默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪地交給人生一份滿意的答卷。

老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是：《勤奮成就人生》。

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。宋代有個(gè)名叫方仲永的神童，五歲便會(huì)作詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，終于泯然眾人矣?？戳诉@樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績出色的學(xué)生，老師甚至說他是智能底下的人?？墒撬敛恍箽?，勤于學(xué)習(xí)，雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開學(xué)校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠。還有，聞名世界的'大發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為智能底下的人，只上3個(gè)月的學(xué)就被迫離開了學(xué)校，但他并不因此而喪失信心，反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就意味著他必定會(huì)成功。

天才是百分之九十九的勤奮加百分之一天賦。細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《勤奮，成就人生》。

記得一位哲人曾經(jīng)說過：世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個(gè)字勤奮!

唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤，荒于嬉。也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智慧、實(shí)才干，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得知識的報(bào)酬。

馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》;我國數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開的。

每個(gè)人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記，拓寬視野總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。

只有勤奮，才能造就人才。否則，即使你智商再高，也不能獲得成功，只要獲得成功，勤奮是關(guān)鍵。當(dāng)然勤奮不是嘴上說說就行，它需要我們拿出實(shí)際行動(dòng)證明?，F(xiàn)在，我們要勤奮學(xué)習(xí)，只有勤奮，才能把我們的愿望變成現(xiàn)實(shí)。

先哲告訴我們：一份耕耘，一份收獲，我們要相信：天才出于勤奮。惟有勤奮才能成為我們成功的橋梁。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用勤奮的行動(dòng)來鑄就我們?nèi)松妮x煌!

謝謝，我的講話完了。

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第四篇：勞動(dòng)成就人生(演講稿)

勞動(dòng)成就人生

每個(gè)人都有理想和追求，如果說人生如船，那么夢想就是帆。夢想是人們對美好事物的憧憬和渴望,它點(diǎn)燃了生命的希望和熱情,激發(fā)出無限的智慧,鼓舞著人們奮斗的勇氣和決心。

歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實(shí)地的勞動(dòng)，去耕耘，去創(chuàng)造。勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，是夢想成真的根本途徑。人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來。勤勞智慧造就了中華民族的輝煌歷史，熱愛勞動(dòng)成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

前幾天，我閱讀了《勞動(dòng)最美》的第三章《勞動(dòng)成就人生》，文中幾位人物的故事不斷地感動(dòng)著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動(dòng)不已，思緒無限，心靈受到極大的震撼。

居里夫人半生清貧，命運(yùn)坎坷，一生都在與命運(yùn)做著不屈不撓的斗爭，但她卻用卓越的工作去贏得榮光。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標(biāo)不斷不努力，最終取得了成功，在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎(jiǎng)的榮光。在這樣一位莊嚴(yán)、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個(gè)偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會(huì)隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠(yuǎn)在天地之間散發(fā)著幽幽的馨香，沁人心脾。因?yàn)樗米约盒燎诘膭趧?dòng)成果給人類帶來了福音和美好，讓人類永遠(yuǎn)銘記了這個(gè)光輝的名字，并世世代代傳承下去。

人生因勞動(dòng)而精彩，生命因勞動(dòng)而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動(dòng)詮釋了生命存在的價(jià)值，她用自己輝煌的勞動(dòng)成果證明了勞動(dòng)對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造自己幸福的生活，用勞動(dòng)創(chuàng)造美好的未來。

勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的主要力量。實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實(shí)勞作，用勞動(dòng)創(chuàng)造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。

愛勞動(dòng)，頌勞動(dòng)，勤勞動(dòng)，用勞動(dòng)成就我們的人生吧！

第五篇：好習(xí)慣成就人生演講稿

好習(xí)慣成就人生

——國旗下演講稿 臨澤三中 宋軍

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是“好習(xí)慣成就人生”。

什么是“習(xí)慣”?字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，是我們每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

孔子在《論語》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也?！币馑际钦f，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)?？梢?，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。人和人之間,排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。許多人在同樣的環(huán)境下，接受同樣的教育，后來的差距卻越來越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來寫作?！庇谑?，他成為了大作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。

老師們、同學(xué)們，在學(xué)校“陽光育人、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，全校師生積極開展了“摒棄不良言行、爭做陽光少年”系列活動(dòng)，要求大家“行為美、語言美、心靈美”，就是希望通過這些活動(dòng)，讓我們的言行有所改變，逐步培養(yǎng)大家良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。那么，我們又該養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣呢？

一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如尊重與欣賞老師, 能自學(xué)預(yù)習(xí), 上課專心,積極思考, 善于提問，作業(yè)仔細(xì)審題，獨(dú)立完成, 練后常反思，復(fù)習(xí)會(huì)歸納整理知識,課外能主動(dòng)閱讀，等等。

二、要養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。如遵守交通規(guī)則，不玩火，不逞能，不做危險(xiǎn)動(dòng)作；遵守公共秩序，不急追猛跑，右行禮讓 ；有自我保護(hù)意識，離家離校要向家長或老師打招呼，等等。

三、要養(yǎng)成良好的禮貌好習(xí)慣。如進(jìn)別人的房間要敲門，會(huì)使用禮貌用語，用雙手接遞長輩的東西，禮貌待客，不亂翻別人的東西，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜，見到熟人主動(dòng)打招呼，等等。

四、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后洗手，早晚刷牙，每晚洗腳、洗襪子，手臟了及時(shí)洗，不隨意席地而坐，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物，等等。

同學(xué)們，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?？梢?，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們走向成功、走向輝煌！