第一篇：7迎接市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校評(píng)估動(dòng)員會(huì)講稿

迎接市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校評(píng)估動(dòng)員會(huì)講稿

黃錦蘭

老師們：

今年3月中旬,市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)將對(duì)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行評(píng)估。今天我們?cè)谶@里專題召開(kāi)語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員會(huì)，主要目的就是安排部署我校語(yǔ)言文字迎評(píng)工作任務(wù)。下面，我就做好迎評(píng)工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想，切實(shí)提高對(duì)迎評(píng)工作重要性的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校工活動(dòng)，是貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的一項(xiàng)有力舉措。近年來(lái)，我校語(yǔ)言文字工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、各老師的共同努力下取得了一些成績(jī)，為了使《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在師生中廣為知曉，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，我們?nèi)＝搪毠け仨毲袑?shí)提高對(duì)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?；顒?dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，理清工作思路，采取有力措施，把工作落到實(shí)處。

在工作推進(jìn)過(guò)程中，要著力強(qiáng)化“三種意識(shí)”：一是要強(qiáng)化“法治意識(shí)”?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》是語(yǔ)言文字工作的根本大法，體現(xiàn)了國(guó)家規(guī)范語(yǔ)言文字的意志，確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。全所員工要以迎評(píng)檢查為契機(jī)，掀起學(xué)法、知法、守法的熱潮，迅速提高對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的知曉率，強(qiáng)化師生“說(shuō)話”、“用字”的法律意識(shí)，使普通話、規(guī)范漢字成為公務(wù)、宣傳、服務(wù)的用語(yǔ)用字。二是做好語(yǔ)言文字工作，加快普及普通話和推行規(guī)范漢字的進(jìn)程，對(duì)進(jìn)一步提高師生素質(zhì)、樹(shù)立學(xué)校良好形象、提升師生文化品位具有積極的意義。三是要強(qiáng)化“創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”。全體師生必須切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的責(zé)任感和使命感，確保完成達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。

二、明確責(zé)任，把迎評(píng)檢查各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的評(píng)估，著眼點(diǎn)是日常工作、基本建設(shè)和工作實(shí)效，本質(zhì)上是一個(gè)推動(dòng)語(yǔ)言文字工作不斷改進(jìn)、提高的過(guò)程，根本目的是通過(guò)評(píng)估檢查這一有效形式加強(qiáng)體制和機(jī)制的建設(shè)。為此，我們要遵循“重在過(guò)程、重在建設(shè)、重在實(shí)效”的原則，扎實(shí)做好全所迎評(píng)達(dá)標(biāo)檢查的各項(xiàng)工作任務(wù)。

為扎實(shí)有效推進(jìn)我校的迎評(píng)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，我們要嚴(yán)格按照文件要求，對(duì)照自身承擔(dān)的創(chuàng)建任務(wù)，制定自查、自評(píng)、整改計(jì)劃，對(duì)列入定點(diǎn)必查和隨機(jī)抽查范圍的項(xiàng)目，嚴(yán)格依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)組織以自查、自評(píng)、自糾與模擬檢查評(píng)估相結(jié)合的“拉網(wǎng)式”檢查，及時(shí)整改排查出的問(wèn)題，鞏固、提高創(chuàng)建成果。抓緊制訂我校評(píng)估檢查方案，做好全校迎評(píng)檢查軟件建檔工作，及時(shí)匯總有關(guān)資料，做好迎評(píng)檔案材料收集、整理工作。

總之，要緊緊抓住迎評(píng)檢查這一契機(jī)，利用評(píng)估檢查解難題，通過(guò)評(píng)估檢查做工作，依靠評(píng)估檢查上水平，“以評(píng)促建、以評(píng)促改”，著力提升我校語(yǔ)言文字工作水平。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保迎評(píng)檢查工作順利通過(guò)。

做好迎評(píng)檢查工作，任務(wù)繁重、時(shí)間緊迫，全校必須全力攻堅(jiān)，切實(shí)加大工作力度，提高工作效率，確保我校語(yǔ)言文字工作評(píng)估檢查一舉達(dá)標(biāo)。

為做好迎評(píng)檢查工作，曹校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，努力形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作推進(jìn)機(jī)制，從而確保我所迎評(píng)檢查工作順利通過(guò)。

語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和迎評(píng)檢查工作，具有很強(qiáng)的社會(huì)性，涉及面很廣，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，必須充分依靠全校職工，形成強(qiáng)大輿論聲勢(shì)，營(yíng)造濃厚氣氛，提高全校師生對(duì)這項(xiàng)工作的知曉率和支持率。要讓創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶曉，形成“依法規(guī)范語(yǔ)言文字人人有責(zé)”的良好輿論氛圍，真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

老師們，推動(dòng)語(yǔ)言文字向規(guī)范化發(fā)展，使其更好地服務(wù)于我所物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，是時(shí)代賦予我們的使命。讓我們振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取，認(rèn)真做好迎評(píng)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保我所語(yǔ)言文字規(guī)范化工作順利通過(guò)評(píng)估檢查，努力開(kāi)創(chuàng)我所語(yǔ)言文字工作新局面，切實(shí)提高我所的品味和核心競(jìng)爭(zhēng)。

第二篇：迎接語(yǔ)言文字工作評(píng)估安排

甘州區(qū)迎接甘肅省二類城市語(yǔ)言文字工作

評(píng)估驗(yàn)收工作安排

區(qū)語(yǔ)委副主任、區(qū)語(yǔ)委辦公室主任、區(qū)教育局局長(zhǎng) 秦福偉

（二○○九年三月二十六日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 為貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)省政府《關(guān)于加強(qiáng)全省語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》，實(shí)現(xiàn)2009年張掖市甘州區(qū)“普通話初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)，年初，省政府召開(kāi)全省市、州語(yǔ)委主任會(huì)議，在這次會(huì)議上，郝遠(yuǎn)副省長(zhǎng)與擬在2009年達(dá)標(biāo)的嘉峪關(guān)市、酒泉市、平?jīng)鍪?、張掖市政府簽訂了“二類城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，為此，省政府將于今年十月份對(duì)張掖市城市語(yǔ)言文字工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。我區(qū)作為張掖市政府所在城市，十月份一并接受省政府的評(píng)估驗(yàn)收。

3月10日，市政府召開(kāi)了迎接甘肅省二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收動(dòng)員會(huì)議，市政府與區(qū)政府及市政府各部門(mén)簽訂了語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。為確保省政府對(duì)張掖市及我區(qū)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收順利通過(guò)，根據(jù)《甘肅省二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估實(shí)施辦法》、《甘州區(qū)城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作實(shí)施意見(jiàn)》和《甘州區(qū)迎接二類城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案》精神，現(xiàn)就我區(qū)迎評(píng)工作做如下安排。

一、評(píng)估驗(yàn)收的范圍

以張掖市政府所在城市（甘州區(qū)城區(qū)）為范圍，以市、區(qū)黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)領(lǐng)域，涉及教育、新聞出版、廣播影視、人事、商業(yè)、工商、稅務(wù)、郵政、電訊、文化、鐵路、交通、旅游、保險(xiǎn)、醫(yī)院等部門(mén)和行業(yè)。按照國(guó)家和省上關(guān)于語(yǔ)言文字工作屬地管理評(píng)估的精神，駐甘州城區(qū)的省屬單位也在本次評(píng)估范圍。

二、評(píng)估驗(yàn)收的主要內(nèi)容

語(yǔ)言文字管理工作和國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用情況。具體包括語(yǔ)言文字的綜合管理、普及普通話和社會(huì)用字管理三個(gè)方面。

綜合管理方面：包括語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、管理措施、法制建設(shè)、宣傳工作等。

普及普通話方面：重點(diǎn)考察黨政機(jī)關(guān)、廣播電視、學(xué)校和公共服務(wù)行業(yè)普及普通話的情況。包括制度建設(shè)、工作措施以及公務(wù)員、教師、播音員、節(jié)目主持人、公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員的普通話水平。

社會(huì)用字管理方面：重點(diǎn)考察黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、報(bào)刊、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)規(guī)范用字的制度、措施，以及公務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、報(bào)刊、影視屏幕、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施的用字情況。

三、評(píng)估驗(yàn)收的總體目標(biāo)要求

要以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為主線，以黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持將城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)與創(chuàng)建文明城市、單位、社區(qū)相結(jié)合；與創(chuàng)造良好投資環(huán)境相結(jié)合；與提高依法執(zhí)政、依法管理水平相結(jié)合；與精神文明 建設(shè)和構(gòu)建和諧甘州相結(jié)合。通過(guò)目標(biāo)管理、量化評(píng)估、普通話水平測(cè)試、推廣普通話宣傳周等基本措施，積極開(kāi)展二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，順利通過(guò)省政府的評(píng)估驗(yàn)收，并逐步建立起依法管理監(jiān)督的體制和機(jī)制，提高全區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，為實(shí)現(xiàn)“2009年初步普及普通話，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、評(píng)估驗(yàn)收的主要工作任務(wù)

在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)語(yǔ)委履行管理職能，具體組織實(shí)施，區(qū)屬各部門(mén)分工負(fù)責(zé)。區(qū)語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)牽頭制定各重點(diǎn)領(lǐng)域和行業(yè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)丟分、誰(shuí)受罰”的目標(biāo)責(zé)任管理，量化考核。各部門(mén)、各單位要結(jié)合職責(zé)分工，確定一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),依照《甘肅省二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系》及《甘肅省二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估評(píng)分細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《指標(biāo)體系》、《評(píng)分細(xì)則》），扎實(shí)、有效地開(kāi)展城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)迎評(píng)工作。

組織、人事部門(mén)及區(qū)語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員普通話和漢字應(yīng)用水平的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，各部門(mén)、單位要積極配合，分期分批安排人員參加普通話水平培訓(xùn)、測(cè)試工作，按要求和時(shí)限，確保完成全區(qū)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員（含事業(yè)管理人員）普通話培訓(xùn)測(cè)試任務(wù)；

教育部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和日常管理；

文化出版、廣播影視、新聞宣傳等部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及中文信息技術(shù)產(chǎn)品中的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行 管理和監(jiān)督；

工商部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)名稱、商品包裝以及廣告中的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督；

民政部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)地名和社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位名稱中的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督；

建設(shè)、公安、街道、社區(qū)等部門(mén)、單位負(fù)責(zé)對(duì)公共場(chǎng)所設(shè)施的語(yǔ)言文字使用情況進(jìn)行管理和監(jiān)督；

區(qū)社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)中心、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)將普通話和漢字使用情況納入有關(guān)職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定范疇；

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品標(biāo)志、說(shuō)明等的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，制定有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求；

商業(yè)、旅游、衛(wèi)生、交通、金融等行業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)各自職責(zé)范圍內(nèi)公共服務(wù)行業(yè)的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，并組織本行業(yè)的特定崗位人員參加普通話培訓(xùn)測(cè)試；

工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委除抓好各自系統(tǒng)內(nèi)語(yǔ)言文字工作的管理監(jiān)督外，在本系統(tǒng)內(nèi)組織開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。

五、評(píng)估驗(yàn)收工作實(shí)施步驟

第一階段：動(dòng)員部署（2009年3月11日—3月31日）區(qū)政府安排部署迎評(píng)工作，建立工作目標(biāo)責(zé)任制。今天會(huì)上區(qū)政府將與區(qū)語(yǔ)委成員單位和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；各有關(guān)部門(mén)、單位要根據(jù)統(tǒng)一部署，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制定下發(fā)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的實(shí)施意見(jiàn)和迎評(píng)工作實(shí)施方案等，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任；區(qū)語(yǔ)委負(fù)責(zé)舉辦全區(qū)語(yǔ)言文字工作骨干和達(dá)標(biāo)迎評(píng)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，配合市語(yǔ)委組 織開(kāi)展全區(qū)機(jī)關(guān)單位公務(wù)員及各行業(yè)人員普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作；各部門(mén)、單位及公共服務(wù)行業(yè)的管理部門(mén)要按有關(guān)要求，動(dòng)員本系統(tǒng)人員積極參加普通話培訓(xùn)測(cè)試。各部門(mén)、單位將貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的實(shí)施意見(jiàn)和迎評(píng)工作實(shí)施方案于3月30日前報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦。

第二階段：自查自評(píng)（2009年4月1日—5月31日）各有關(guān)部門(mén)、單位，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照《指標(biāo)體系》、《評(píng)分細(xì)則》和目標(biāo)責(zé)任書(shū)的內(nèi)容和要求，認(rèn)真組織開(kāi)展本部門(mén)、本單位的達(dá)標(biāo)迎評(píng)活動(dòng)。各部門(mén)在做好本部門(mén)自查工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真指導(dǎo)所屬單位開(kāi)展自查自評(píng)工作，對(duì)查出的問(wèn)題要制訂整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，進(jìn)行認(rèn)真整改。自查自評(píng)工作實(shí)行月報(bào)制度，各部門(mén)要定期向區(qū)語(yǔ)委辦上報(bào)工作進(jìn)展情況，并根據(jù)自查自評(píng)的情況撰寫(xiě)自查自評(píng)總結(jié)、填寫(xiě)自評(píng)表，于2009年5月23日前將自查材料及自評(píng)小結(jié)報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦。

第三階段：初評(píng)檢查（2009年6月1日—6月15日）區(qū)語(yǔ)委組建初驗(yàn)評(píng)估組，依照《指標(biāo)體系》、《評(píng)分細(xì)則》，對(duì)各有關(guān)部門(mén)、單位自查自評(píng)的情況進(jìn)行初評(píng)，評(píng)估堅(jiān)持“以評(píng)促改、以評(píng)促建，重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的工作原則，逐條進(jìn)行檢查，并對(duì)初評(píng)情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)有問(wèn)題的部門(mén)、單位提出整改意見(jiàn)，落實(shí)整改責(zé)任，做到邊查邊改，邊整邊建。

第四階段：整改提高（2009年6月16日—6月30日）各部門(mén)、單位根據(jù)區(qū)語(yǔ)委初評(píng)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步整改，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦，并將涉及到語(yǔ)言文字工作的有關(guān)材料，包括計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)比和開(kāi)展活動(dòng)資料等匯總歸檔，以便檢查考核。區(qū)語(yǔ)委辦對(duì)各單位落實(shí)整改的情況進(jìn)行復(fù)查，同時(shí)，要按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)系列，分類匯總工作臺(tái)帳，并裝訂成冊(cè)，做好資料整理歸檔工作。

區(qū)語(yǔ)委在各部門(mén)、行業(yè)和單位自查自評(píng)報(bào)告及督促檢查基礎(chǔ)上，收集整理資料，以區(qū)政府名義撰寫(xiě)自查自評(píng)報(bào)告。

第五階段：組織預(yù)評(píng)驗(yàn)收（2009年7月1日—7月15日）在前期評(píng)估基本達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，按照市政府、市語(yǔ)委的安排，市政府組成評(píng)估團(tuán)，聘請(qǐng)省語(yǔ)委專家對(duì)張掖市和甘州區(qū)二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行預(yù)評(píng)估。根據(jù)評(píng)估團(tuán)在預(yù)評(píng)估中提出的意見(jiàn)，市、區(qū)語(yǔ)委將組織召開(kāi)預(yù)評(píng)估情況通報(bào)會(huì)，并提出整改意見(jiàn)，限期整改，嚴(yán)格做到“縱向到底，橫向到邊”，查無(wú)死角，查無(wú)遺漏，做好充分準(zhǔn)備，迎接省上正式評(píng)估驗(yàn)收。

第六階段：申請(qǐng)?jiān)u估（2009年7月16日—9月30日）區(qū)語(yǔ)委根據(jù)市政府評(píng)估團(tuán)的整改意見(jiàn)，督促各部門(mén)、單位整改后，報(bào)請(qǐng)區(qū)政府批準(zhǔn)，向市語(yǔ)委提出接受評(píng)估的申請(qǐng)。

第七階段：接受省上正式評(píng)估驗(yàn)收（2009年10月）市、區(qū)語(yǔ)委辦根據(jù)《甘肅省二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估操作指南》，做好評(píng)估的安排、組織等工作。省評(píng)估團(tuán)將采取定點(diǎn)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

六、幾點(diǎn)工作要求

一是要明確任務(wù)，加強(qiáng)督促檢查。各部門(mén)、單位要對(duì)照《指標(biāo)體系》、《評(píng)分細(xì)則》，結(jié)合自身職責(zé)職能，制定出本系統(tǒng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理制度、規(guī)定等政策性文件，大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加強(qiáng)檢查、評(píng)比、指導(dǎo)工作。同時(shí)，在自查、自評(píng)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)各種語(yǔ)言文字文件、圖片、音像等資料的收集、整理、歸檔工作，建立完整的語(yǔ)言文字檔案，以備檢查。

各部門(mén)、單位要指定分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任達(dá)標(biāo)迎評(píng)聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)迎評(píng)工作，并于3月30日前將聯(lián)絡(luò)員名單報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦公室。同時(shí)各部門(mén)、單位要為城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是，簽訂了責(zé)任書(shū)的單位是省上重點(diǎn)評(píng)估部門(mén)，沒(méi)有簽訂責(zé)任書(shū)的是隨機(jī)抽查部門(mén)，抽查結(jié)果都要計(jì)入評(píng)估總分。因此，沒(méi)有簽訂責(zé)任書(shū)的部門(mén)，千萬(wàn)不能掉以輕心，也要進(jìn)行相應(yīng)的安排部署及宣傳動(dòng)員工作，迎接省上的隨機(jī)抽查，確保評(píng)估過(guò)關(guān)。

二是要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。區(qū)政府及區(qū)城建、電訊、交通（汽車站）、公園、旅游景點(diǎn)、學(xué)校等行業(yè)和單位要設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；城市公交車輛、出租車張貼推廣普通話和使用規(guī)范字的宣傳畫(huà)；各公共服務(wù)行業(yè)和窗口單位懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)和張貼畫(huà)；各單位和各學(xué)校設(shè)置3個(gè)以上制作規(guī)范的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，擺放在醒目位置，全面營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。區(qū)電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體要加大《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》宣傳力度，制定詳細(xì)的宣傳計(jì)劃、方案，設(shè)立宣傳專欄定期或不定期刊播有關(guān)達(dá)標(biāo)迎評(píng)的工作信息、動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言文字知識(shí)等，使市民了解規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的重要意義，增強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)的自覺(jué)性。在省上評(píng)估期間，新聞單位要全方位、多角度及時(shí)跟蹤報(bào)道，刊播語(yǔ)言文字的公益廣告和評(píng)估工作內(nèi)容等，努力營(yíng)造我區(qū)迎評(píng)的良好氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

三是要按期完成普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。由于普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作任務(wù)重、時(shí)間緊，是一項(xiàng)評(píng)估的硬指標(biāo)，因此，各部門(mén)、單位要積極做好本部門(mén)、本單位工作人員普通話水平培訓(xùn)測(cè)試的計(jì)劃，按期完成培訓(xùn)測(cè)試任務(wù)。

四是要實(shí)行工作責(zé)任追究制。各部門(mén)、單位都要保質(zhì)保量、按期完成各自職責(zé)分工內(nèi)的任務(wù)，對(duì)于達(dá)標(biāo)迎評(píng)工作職責(zé)落實(shí)不到位、措施不得力、目標(biāo)任務(wù)未完成，造成不良影響的部門(mén)、單位，區(qū)政府將實(shí)行工作責(zé)任追究制。

五是要切實(shí)做好迎評(píng)接待工作。各相關(guān)部門(mén)、單位都要按照市、區(qū)政府和市、區(qū)語(yǔ)委的安排部署，高度重視迎評(píng)接待工作，要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的迎評(píng)接待方案，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、文字規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美，迎評(píng)氛圍濃厚，努力把迎評(píng)接待工作做細(xì)做實(shí)，確保高質(zhì)量地通過(guò)省政府的評(píng)估驗(yàn)收。

今年，重點(diǎn)進(jìn)行的是二類城市張掖市政府所在城市（甘州區(qū)城區(qū)）語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估，明年，省政府將對(duì)我市三類城市（各縣政府所在城市和我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行達(dá)標(biāo)評(píng)估。所以，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要按照省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，積極行動(dòng)起來(lái)，早安排，早部署，確保三類城市（即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）語(yǔ)言文字工作也要順利達(dá)標(biāo)。

謝謝大家！

第三篇：迎接語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文字工作迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)

動(dòng)員報(bào)告

老師們，同志們：

根據(jù)省語(yǔ)委《關(guān)于對(duì)高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作及普通話培訓(xùn)測(cè)試機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估的預(yù)備通知》精神，我院將于今年9月中旬迎接省語(yǔ)委對(duì)我院語(yǔ)言文字工作的檢查評(píng)估。這次評(píng)估是對(duì)我院語(yǔ)言文字工作和普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的全面檢查和考核，要求高，任務(wù)重，各部門(mén)必須予以高度重視。為切實(shí)做好迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，今天我們召開(kāi)迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì)，在這里我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性

（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作是新時(shí)期的一項(xiàng)政治任務(wù)

語(yǔ)言文字是人類思維、交際的工具，是最重要的信息、文化載體，在建設(shè)信息化社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的過(guò)程中，更是人人、事事、時(shí)時(shí)、處處不能離開(kāi)的。在我國(guó)這樣一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于增進(jìn)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，都具有十分重要的意義。同時(shí)做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、審美教育和加強(qiáng)校園文明建設(shè)的重要組成部分。因此我們要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性。

（二）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要

在人際交往越來(lái)越頻繁和重要的現(xiàn)代社會(huì)，語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力已經(jīng)成為人生存和發(fā)展所必須具備的一種基本能力。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的更加深入，市場(chǎng)化、信息化、城市化、國(guó)際化并進(jìn)互動(dòng)，語(yǔ)言文字的地位和作用日益突出。特別是信息技術(shù)的普及應(yīng)用，對(duì)語(yǔ)言文字工作提出了更新更高的要求，也提出了新的挑戰(zhàn)。信息處理的主要對(duì)象是語(yǔ)言文字信息，面向信息處理的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，直接影響著信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著國(guó)家現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求將更加迫切，語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)性地位和作用將更加突出，其工作任務(wù)和內(nèi)容將具有更加豐富的時(shí)代內(nèi)涵，而學(xué)校特別是高等學(xué)校理應(yīng)在這些方面發(fā)揮更大的作用。

（三）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大學(xué)文化建設(shè)的需要

語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力均有明確要求。在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。同時(shí)，我們還要從大學(xué)文化建設(shè)的角度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要意義。高水平的大學(xué)文化是高水平大學(xué)的重要標(biāo)志，語(yǔ)言文字規(guī)范化是大學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)著大學(xué)文化建設(shè)的層次和水平。因此，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是創(chuàng)建高水平大學(xué)文化的需要。

二、肯定成績(jī)，查找問(wèn)題，增強(qiáng)迎評(píng)工作的責(zé)任感和緊迫感近幾年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三個(gè)納入、一個(gè)滲透”的指示精神，以宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為重點(diǎn)，以開(kāi)展普通話培訓(xùn)與測(cè)試為抓手，以推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體，取得了一定成績(jī)。

一是建立健全了學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，設(shè)立了學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室、普通話培訓(xùn)測(cè)試站，逐步完善了各項(xiàng)管理規(guī)章制度，規(guī)范了測(cè)試程序。

二是通過(guò)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)和普通話培訓(xùn)測(cè)試，使廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)普遍提高。通過(guò)推普周期間懸掛橫幅、張貼宣傳畫(huà)、宣傳牌等，營(yíng)造了“講普通話，用規(guī)范字”的良好氛圍；通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)宣傳活動(dòng)，舉辦學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀、演講比賽、朗誦比賽、辯論賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自己普通話水平的機(jī)會(huì)，并涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀人才，在中華誦〃2009經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)院爭(zhēng)了光；通過(guò)組織普通話培訓(xùn)測(cè)試，提高了廣大師生的普通話水平?，F(xiàn)在從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到院系處室負(fù)責(zé)人以及廣大師生員工全部參加了普通話水平的培訓(xùn)與測(cè)試，部分教師與學(xué)生參加了漢字應(yīng)用能力測(cè)試，雖然我們有些領(lǐng)導(dǎo) 與教職員工的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，但是基本上做到了在會(huì)議和工作時(shí)講普通話、用規(guī)范字。

三是充分利用學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了學(xué)院的社會(huì)影響力。利用我院語(yǔ)言文字專業(yè)方面的人才優(yōu)勢(shì)和普通話培訓(xùn)測(cè)試站的工作特點(diǎn)，連續(xù)三年利用暑假為東昌府區(qū)中小學(xué)骨干教師進(jìn)行普通話水平培訓(xùn)、為其它部門(mén)、行業(yè)提供支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出積極貢獻(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)院的影響。

四是普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作成效明顯。近幾年來(lái)，我院普通話水平測(cè)試員數(shù)量不斷增加，目前已有省級(jí)普通話水平測(cè)試員15位。與此同時(shí)，普通話水平測(cè)試工作一直健康有序地開(kāi)展，測(cè)試的范圍進(jìn)一步拓展，規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，我院部分測(cè)試員連續(xù)五年為聊城市普通話水平測(cè)試站進(jìn)行普通話水平測(cè)試，先后對(duì)我院3萬(wàn)余名學(xué)生人進(jìn)行了普通話水平測(cè)試。在測(cè)試過(guò)程中普通話培訓(xùn)測(cè)試站認(rèn)真貫徹《山東省普通話水平測(cè)試規(guī)程》，嚴(yán)格測(cè)試工作紀(jì)律，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)。

我院普通話水平測(cè)試站的測(cè)試好的經(jīng)驗(yàn)在全省20多所院校及地市進(jìn)行交流，測(cè)試工作名列前茅。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，我院語(yǔ)言文字工作還存在著一些問(wèn)題。

一是管理制度落實(shí)還不夠到位，宣傳力度還不夠。

二是推廣普通話的任務(wù)還十分艱巨，目前，學(xué)院還有幾位職員沒(méi)有參加普通話水平測(cè)試，同時(shí)，由于我院師生基本上來(lái)源于本省、本地語(yǔ)言交流隔閡不是很嚴(yán)重，講普通話的內(nèi)動(dòng)力不足，加之部分干部對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)不到位，在公共場(chǎng)合仍然有說(shuō)方言的情況，部分教師和學(xué)生的普通話水平也有待提高。

三是教學(xué)及校園用字還不夠規(guī)范，如教師板書(shū)、教案、學(xué)生作業(yè)、板報(bào)、宣傳欄等有使用繁體字、被淘汰的異體字，讀寫(xiě)錯(cuò)別字等不規(guī)范字的情況。這些都要求我們認(rèn)真研究語(yǔ)言文字工作的特點(diǎn)、要求，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，理清思路，創(chuàng)新手段，特別是對(duì)照本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)尚有一些亟待解決的問(wèn)題。因此，我們要嚴(yán)格按照《山東省高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照檢查，增強(qiáng)迎評(píng)工作的責(zé)任感和緊迫感，努力開(kāi)創(chuàng)我院語(yǔ)言文字工作的新局面。

三、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保學(xué)院語(yǔ)言文字工作評(píng)估順利達(dá)標(biāo)

（一）評(píng)估的主要內(nèi)容及基本要求

根據(jù)《山東省高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》，本次語(yǔ)言文字工作評(píng)估主要涉及學(xué)院語(yǔ)言文字工作的組織管理、宣傳工作、普及普通話和用字規(guī)范化四個(gè)方面的內(nèi)容。

組織管理：主要是檢查組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)和工作措施等的落實(shí)情況；

宣傳工作：主要是檢查常規(guī)性宣傳工作和“推普周”宣傳工作情況；

普及普通話：主要是考查教學(xué)用語(yǔ)、校園用語(yǔ)、教職員和學(xué)生 普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)情況；

用字規(guī)范化：主要是考查教育教學(xué)用字和校園用字情況（各類環(huán)境用字和公務(wù)用字必須使用規(guī)范字，不能使用繁體字、錯(cuò)字、別字、二簡(jiǎn)字等不規(guī)范漢字）。

（二）評(píng)估程序

1.聽(tīng)取學(xué)院語(yǔ)言文字工作的自評(píng)報(bào)告。

2．查閱有關(guān)文件、檔案、院辦刊物、網(wǎng)站、證書(shū)、名片、印章及教師教案、講義、學(xué)生試卷、作業(yè)等。

3.分別召開(kāi)學(xué)院語(yǔ)委干部、教職工（提供教師和職工名單各40人，從中抽取10人）、學(xué)生（各學(xué)院提供1個(gè)自然班全體學(xué)生名單、從中抽取10人）和測(cè)試員座談會(huì)。

4．巡視辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、食堂、校園等（校內(nèi)使用非規(guī)范字的情況，須提出說(shuō)明報(bào)告或制作副牌）。

5．檢查普通話水平測(cè)試情況（提供教職工總數(shù)及參加測(cè)試人數(shù)、測(cè)試統(tǒng)計(jì)表、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)，近3年畢業(yè)生總數(shù)及參加測(cè)試人數(shù)、測(cè)試統(tǒng)計(jì)表、測(cè)試成績(jī)表、錄音光盤(pán)）。

（三）做好迎評(píng)工作的幾點(diǎn)要求

1．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各部門(mén)要切實(shí)重視，全面動(dòng)員，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作列入議事日程并經(jīng)常督促檢查。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭講普通話、用規(guī)范字。

2．健全語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)。在學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)領(lǐng) 導(dǎo)下，建立健全各部門(mén)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使我院的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋全院各部門(mén)、各教學(xué)班級(jí)。各部門(mén)要明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任，將語(yǔ)言文字工作納入日常管理，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，建立健全規(guī)章制度，形成上下一致、齊抓共管的工作格局。

3．搞好第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，努力營(yíng)造有利于開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的輿論環(huán)境。要充分利用院刊、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和陣地，并通過(guò)在院內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置推廣普通話宣傳牌、提示牌、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、開(kāi)展用字用語(yǔ)檢查等措施，加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，把迎評(píng)工作的要求宣傳到位，動(dòng)員全院師生人人參與語(yǔ)言文字工作，要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)人人都說(shuō)普通話、都用規(guī)范字的良好氛圍。

4．認(rèn)真搞好自評(píng)自查。各院系處室要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作評(píng)估文件，提高思想認(rèn)識(shí)，掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確工作責(zé)任，緊緊圍繞“以評(píng)促改，以評(píng)促建”的主旨，嚴(yán)格按照迎評(píng)方案的工作分工和時(shí)間要求，對(duì)照評(píng)估細(xì)則規(guī)定要求進(jìn)行自評(píng)自查。要通過(guò)自評(píng)自查不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自評(píng)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要采取有效措施，及時(shí)進(jìn)行整改，一般問(wèn)題要長(zhǎng)抓不懈，重點(diǎn)問(wèn)題要重點(diǎn)解決，特別是本單位中有使用不規(guī)范字的現(xiàn)象，如：小標(biāo)題阿拉伯?dāng)?shù)字后頓號(hào)的問(wèn)題，正確的應(yīng)是1．；教師板書(shū)、學(xué)生板報(bào)、宣傳欄、宣傳畫(huà)有繁體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)字等不規(guī)范字的問(wèn)題，一定要及時(shí)整改，確保不出一個(gè)不規(guī)范字，確保學(xué)院語(yǔ)言文字工作評(píng)估順利達(dá)標(biāo)。同志們，從今天起到接受評(píng)估，還有不到半個(gè)月的時(shí)間，我們還有大量的工作需要去做，可以說(shuō)時(shí)間緊、任務(wù)重。搞好這次語(yǔ)言文字工作評(píng)估，將對(duì)我院的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有很大的促進(jìn)，并為我們的人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。希望全院上下以這次語(yǔ)言文字工作評(píng)估為契機(jī)，精心組織，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)抓好各方面的建設(shè)，把評(píng)估要求真正落到實(shí)處，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，大力推廣普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，形成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好風(fēng)氣，在語(yǔ)言文字工作評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)，推動(dòng)我院語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階，為建設(shè)國(guó)際化特色大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家。

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主任

徐龍海

二○一○年八月二十二日

第四篇：迎接市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收材料要求

迎檢市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收材料要求

根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)范化學(xué)校評(píng)審驗(yàn)收的意見(jiàn)規(guī)定和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的要求，為積極迎接省、市規(guī)范化學(xué)校專家驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)來(lái)我縣驗(yàn)收，被驗(yàn)收學(xué)校有關(guān)迎檢材料要求如下：

一、材料內(nèi)容：1、2、3、4、5、6、7、8、校長(zhǎng)匯報(bào)材料，打印成冊(cè)，匯報(bào)時(shí)間掌握在10—15分鐘。學(xué)校簡(jiǎn)介。學(xué)校市級(jí)規(guī)范化學(xué)校申報(bào)表 學(xué)校市級(jí)規(guī)范化學(xué)校自評(píng)表 學(xué)校規(guī)劃圖或?qū)W校平面圖（彩色）近幾年來(lái)所得榮譽(yù)證書(shū)等復(fù)印件。學(xué)校規(guī)章制度匯編手冊(cè)（課本式）其他特色和閃光材料。

二、材料裝訂

1、所有材料要裝訂放入文件袋，最好用高質(zhì)量的透明文件袋裝訂。

2、驗(yàn)收人員人手一份。（至少10份以上）

三、材料發(fā)行1、2、驗(yàn)收人員到校后首先發(fā)放或在接待室坐定后發(fā)放。材料發(fā)行安排專人負(fù)責(zé)。

四、其他要求

1、驗(yàn)收程序步驟：發(fā)放材料——>聽(tīng)匯報(bào)——> 看錄像——>看

文藝匯報(bào)演出——>分組檢查驗(yàn)收——>意見(jiàn)反饋。

2、匯報(bào)、看錄像、文藝演出最好在一個(gè)地點(diǎn)（舞蹈室和多媒體教室）

3、各個(gè)驗(yàn)收小組要安排熟悉此項(xiàng)業(yè)務(wù)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部陪同。做到熱情、禮貌、勤快、周到，服務(wù)一定要到位。

4、冠縣教育局普教科2009年10月20日 接待室要安排專門(mén)的人員服務(wù)。

第五篇：迎接市規(guī)范化學(xué)校復(fù)檢驗(yàn)收的匯報(bào)5

規(guī)范管理樹(shù)精品，質(zhì)量立校創(chuàng)特色

——膠南市人民路小學(xué)創(chuàng)建青島市規(guī)范化學(xué)校工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

膠南市人民路小學(xué)位于膠南市西城區(qū)，學(xué)校始建于1937年，是膠南縣城建校最早的小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)占地17330平方米，總建筑面積7319平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，啟智班1個(gè)，共有學(xué)生1340名，教職工82人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，制定了《學(xué)校近中期發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持“文化理校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)思想，確立了“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校為工作主線，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索，以“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“打造精品教育，創(chuàng)辦特色名校”為管理目標(biāo)，注重加強(qiáng)以“博愛(ài)

求知

自由

平等”為內(nèi)容的校風(fēng)建設(shè)，以“愛(ài)生勤教，樂(lè)業(yè)善教”為內(nèi)容的教風(fēng)建設(shè)，以“勤奮認(rèn)真，靈活扎實(shí)”為內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)。在強(qiáng)化德育、改進(jìn)智育、全面實(shí)施素質(zhì)教育、突出藝體教育特色等方面做了有益的探索與實(shí)踐，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到長(zhǎng)足發(fā)展。

近年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建青島市規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，全面加強(qiáng)辦學(xué)條件軟硬件設(shè)施的積極配套，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化?，F(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建青島市規(guī)范化學(xué)校工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家匯報(bào)如下：

一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新教育觀念，構(gòu)建素質(zhì)教育的導(dǎo)向機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一，是教育思想的現(xiàn)代化。而教育思想現(xiàn)代化的基本特點(diǎn)，就是更加關(guān)注人的自身發(fā)展。我校確立“以人為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。通過(guò)多種形式重點(diǎn)引導(dǎo)教師樹(shù)立以下三種觀念：

1、樹(shù)立正確的教師觀：“師德高尚、師能精湛”

學(xué)校強(qiáng)化師德教育，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。教師是興校的主體，學(xué)校始終把師德教育作為教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，貫穿于教師隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程。開(kāi)展多層次、多形式的師德全員培訓(xùn)，提升教師專業(yè)道德。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《膠南市人民教師自律公約》。學(xué)校將每年的三月和九月定為“師德教育月”，要求全體教師遵守教師“十禁語(yǔ)”，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)“三愛(ài)”，達(dá)到“三讓”。組織開(kāi)展了“我做學(xué)生的良師益友”、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行案例反思、實(shí)例剖析等，廣泛開(kāi)展“怎樣做一名好老師”、“愛(ài)與責(zé)任—師德之魂”師德大討論，舉辦了“師愛(ài)在崗位閃光”演講比賽。學(xué)校編輯《信念與風(fēng)范——師德教育擷萃》兩集，近8萬(wàn)字的文稿印刷后分發(fā)到每一名教職工手中，全校干部教師再學(xué)習(xí)，再體會(huì)，再受啟發(fā)。認(rèn)真實(shí)施了教師宣誓制度，開(kāi)展了“廉潔從教優(yōu)秀教師”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了教師為人師表的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力“以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人”。同時(shí)，建立健全師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查、民主評(píng)議、座談研討等形式，深化“學(xué)生評(píng)教，社會(huì)評(píng)?！被顒?dòng)，發(fā)揮教育行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員對(duì)教師從教行為的監(jiān)督作用，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，實(shí)行師德投訴責(zé)任追究制。通過(guò)這些形式，不斷規(guī)范教師在教育教學(xué)中的行為，提高全體教職工職業(yè)道德水平，真正實(shí)現(xiàn)以德治教，以高師德贏得教師自身的可持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)教師把提升專業(yè)道德作為一種自覺(jué)追求。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)績(jī)，突出典型，樹(shù)立身邊的榜樣。學(xué)校積極開(kāi)展了“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“先進(jìn)工作者”等評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)個(gè)人申報(bào)、個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、考評(píng)小組評(píng)定幾個(gè)步驟，評(píng)選出本學(xué)的優(yōu)秀教師，并記入教師考績(jī)檔案，作為教師考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等的重要依據(jù)，在教師中營(yíng)造了協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。有8人次被評(píng)為膠南市級(jí)以上優(yōu)秀教師，有7人次被評(píng)為青島市優(yōu)秀專業(yè)人才，有16人次被評(píng)為膠南市級(jí)以上德育先進(jìn)工作者、教學(xué)能手、骨干教師。近幾年來(lái)，涌現(xiàn)出膠南市級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀專業(yè)人才15人，膠南市級(jí)以上先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員16人，學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，努力提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)、課題牽引等校本培訓(xùn)多種方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性，讓每位教師做研究型、學(xué)者型的教師。主要開(kāi)展好四項(xiàng)培訓(xùn)：師德全員培訓(xùn)、教學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)；實(shí)施好三項(xiàng)工程，落實(shí)三項(xiàng)制度：教師“讀書(shū)工程”（落實(shí)每學(xué)期“三必讀”制度）、教師成長(zhǎng)“青藍(lán)工程”（落實(shí)“同伴互助、師徒結(jié)對(duì)，共同成長(zhǎng)”導(dǎo)師制度）、實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程（落實(shí)“教學(xué)新秀——骨干教師——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人”梯隊(duì)人才培養(yǎng)制度）。為引領(lǐng)教師更好地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)校針對(duì)教師和學(xué)生實(shí)際，每周都要精心選取學(xué)習(xí)材料，推薦給全體教師學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)了《給教師的建議》、《為了自由呼吸的教育》等書(shū)籍，開(kāi)展了《精讀教育名著，提升教育信念》教師讀書(shū)交流活動(dòng)。同時(shí)，還通過(guò)舉行教育反思、教育故事、教學(xué)案例的征集評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“尋找教育的遺憾”、“發(fā)現(xiàn)成功的教育”等活動(dòng)，引導(dǎo)教師從與先進(jìn)教育教學(xué)理論的對(duì)照中，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中感悟，在感悟中提高。近兩年，先后有26名教師出示過(guò)膠南市級(jí)以上公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，有160多篇教育教學(xué)論文在各級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在各類報(bào)刊上發(fā)表。

2、樹(shù)立正確的學(xué)生觀：“立足全面發(fā)展，彰顯健康個(gè)性”

為讓每一個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校從改革考試評(píng)價(jià)辦法入手，搞好對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的考查，改革作業(yè)設(shè)置，重視創(chuàng)新性和實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)，積極開(kāi)展學(xué)生“小課題研究性學(xué)習(xí)”。落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)健康的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的教育，使考試評(píng)價(jià)真正轉(zhuǎn)到興趣、習(xí)慣培養(yǎng)和激勵(lì)發(fā)展上來(lái)。學(xué)校實(shí)施“學(xué)生自我鍛造工程”，提倡學(xué)生的自我教育、自我管理、自我發(fā)展。在班級(jí)建設(shè)中，提倡“把班級(jí)還給孩子，讓班級(jí)充滿健康成長(zhǎng)的氣息”，使班級(jí)充滿“家”的氛圍，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。在學(xué)生中開(kāi)展“班干部輪換制”、“班級(jí)模擬法庭”、“今天我當(dāng)家”等系列主題活動(dòng)，同時(shí)，把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展“六小”實(shí)踐教育活動(dòng)，即：藝?！靶∶餍恰?；知識(shí)天空“小博士”；知識(shí)守法“小公民”；體壇“小健將”；健康成長(zhǎng)“小腳印”；社區(qū)教育“小先生”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流，增強(qiáng)交際能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀：“一切為了促進(jìn)人的發(fā)展”

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，我們注重調(diào)動(dòng)“德、能、勤、績(jī)”各方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。學(xué)校逐步制定和完善了“教師綜合評(píng)價(jià)制度”、“教職工考核細(xì)則”、“教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等多項(xiàng)新規(guī)章，每位教師做有要求，量有尺度，干有目標(biāo)，獎(jiǎng)懲有據(jù)。學(xué)校定期召開(kāi)總結(jié)分析會(huì)、表彰會(huì)，及時(shí)扶正斜偏，根據(jù)考評(píng)結(jié)果，使教師們能及時(shí)找出存在的差距和原因，并自覺(jué)向優(yōu)秀教師看齊，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們注重體現(xiàn)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念。評(píng)價(jià)中關(guān)注個(gè)體的實(shí)際，尊重和體現(xiàn)個(gè)體的差異，以鼓勵(lì)、賞識(shí)、期待為主，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最大潛能的發(fā)揮。在形式上，低年級(jí)我們主要采用“成長(zhǎng)的足跡”成長(zhǎng)記錄式評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生印制了“我的成長(zhǎng)記錄”冊(cè)，以記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)；中高年級(jí)我們主要采用“等級(jí)累積式”的綜合性評(píng)價(jià)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)硬件建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，構(gòu)建素質(zhì)教育的保障機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化

完善的辦學(xué)條件既是培育優(yōu)秀人才的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的重要條件。學(xué)校堅(jiān)持以硬件建設(shè)為突破口，根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校特點(diǎn)，從學(xué)校所在區(qū)域?qū)嶋H出發(fā)，積極探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)校投入新機(jī)制，不斷提高學(xué)校現(xiàn)代化水平。

人民路小學(xué)劃為市直小學(xué)時(shí)，只有一座教學(xué)樓，隨著西部城區(qū)的快速發(fā)展和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐的加快，學(xué)校當(dāng)前的條件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要。在市教體局的大力支持下，學(xué)校多方籌措資金，投資140多萬(wàn)元，建起了一座2300多平米的綜合樓，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備普通教室24個(gè)，設(shè)有圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、社會(huì)教室、勞動(dòng)教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、美術(shù)、書(shū)法教室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、多媒體教室、乒乓球訓(xùn)練室等特種教室，裝修了網(wǎng)管室、體育器材室、音美器材室，各功能教室配套齊全，音樂(lè)、體育、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)儀器、器材配備基本達(dá)到國(guó)家新一類標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)近3萬(wàn)多冊(cè)，生均近25冊(cè)。學(xué)校配備微機(jī)87臺(tái)，其中微機(jī)室配備學(xué)生用微機(jī)53臺(tái)，教師辦公室配備34臺(tái)。購(gòu)置了乒乓球臺(tái)和發(fā)球機(jī)。為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校還爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)支持，積極籌措資金，建成了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了與寬帶網(wǎng)的互聯(lián)互通。共投資40多萬(wàn)多元，重建了師生廁所，在教室、辦公室安裝了空調(diào)器，較好地解決了師生冬季取暖的問(wèn)題，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。整修了操場(chǎng)，完善了各項(xiàng)體育設(shè)施。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)的路面進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)硬化，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了綠化美化，努力達(dá)到環(huán)境育人的目的。明年投資7.2萬(wàn)元安裝背投和實(shí)物展臺(tái)，投資15萬(wàn)元整修地面、花壇，加強(qiáng)校園綠化，投資8萬(wàn)元建設(shè)較大規(guī)模的乒乓球訓(xùn)練棚。

三、深化體制改革，優(yōu)化學(xué)校管理，構(gòu)建素質(zhì)教育的管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)過(guò)程和目標(biāo)管理的科學(xué)化

一流的管理是規(guī)范化學(xué)校健康運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，法治與德治并用，規(guī)范與創(chuàng)新并舉。努力實(shí)現(xiàn)過(guò)程和目標(biāo)管理的科學(xué)化。在過(guò)程管理中立足“精細(xì)、規(guī)范、超前”的管理方略，不斷提升學(xué)校管理水平。主要抓好四項(xiàng)工作：

1、抓好制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化

我校注重群團(tuán)組織的建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)好教代會(huì)，學(xué)校的結(jié)構(gòu)工資、獎(jiǎng)懲條例、規(guī)章制度、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱改革、評(píng)聘分開(kāi)等重大事項(xiàng)及熱點(diǎn)問(wèn)題、規(guī)定等均由教代會(huì)討論通過(guò)實(shí)施。黨支部實(shí)施“連心工程”，及時(shí)了解群眾的疾苦，傾聽(tīng)群眾的呼聲，解決群眾的困難。學(xué)校建立了校務(wù)公開(kāi)欄，定期公開(kāi)教職工、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

學(xué)校堅(jiān)持走好依法治校、依法執(zhí)教之路。一是健全學(xué)校管理制度。組成專門(mén)班子，編輯修訂了《學(xué)校管理制度匯編》，收錄了從辦學(xué)章程到崗位職責(zé)，從教研到科研，從考勤到值班，從衛(wèi)生到安全等方方面面的規(guī)章制度數(shù)百條，做到了管理無(wú)小事，事事有制度。二是健全考核機(jī)制。全員參與制訂考核辦法，全員參與實(shí)施考核，全員參與競(jìng)爭(zhēng)上崗。堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，過(guò)程性考核結(jié)果記錄到期末考核中，做到每日有督查，每月有反饋，學(xué)期有兌現(xiàn)，以考核促進(jìn)日常工作的順利開(kāi)展。三是健全責(zé)任追究機(jī)制。制定出臺(tái)了《教育干部、教師過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》，對(duì)由于故意或過(guò)失給學(xué)校造成損失、給學(xué)生及家長(zhǎng)造成身心傷害的言行進(jìn)行過(guò)錯(cuò)追究，分別給予檢討、通報(bào)批評(píng)、高職低聘等處罰，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部教師的責(zé)任意識(shí)。

2、抓好過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化

幾年來(lái)，學(xué)校逐步形成了“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)----教導(dǎo)主任----教研組長(zhǎng)”三位一體的教學(xué)管理體系，構(gòu)建了“學(xué)科中心教研組----年級(jí)教研組----學(xué)校備課組”三級(jí)一體的教研網(wǎng)絡(luò)，并不斷健全管理機(jī)制，制定和完善了“教師綜合考核制度”、“教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”、“先進(jìn)教研組評(píng)選辦法”等制度，走出了一條教學(xué)精細(xì)化管理的路子。

（1）常規(guī)工作求細(xì)求實(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗。備課、上課、作業(yè)布置與批改這些常規(guī)工作如何高質(zhì)高效地完成，是我們近幾年來(lái)一直重視并努力研究和探討的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們的具體做法是：

一是備課改革求實(shí)效。新課程綜合化的特征，需要教師建立同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系。在常規(guī)備課的基礎(chǔ)上，我們積極進(jìn)行集體備課的改革，大力推行了“集體備課、資源共享、個(gè)人增刪、課后反思“的操作模式。實(shí)現(xiàn)了集體備課、分工撰寫(xiě)、教案共享、個(gè)性互補(bǔ)，使教案在應(yīng)用中完善，在改進(jìn)后應(yīng)用，體現(xiàn)出教案的智慧群體化、資源共享化、設(shè)計(jì)實(shí)用化、管理動(dòng)態(tài)化，較好地服務(wù)了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

二是課堂教學(xué)求創(chuàng)新。我們改變了傳統(tǒng)的一刀切的平推式的教研模式，形成了不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究形式。對(duì)年輕教師、新上崗教師，我們?cè)O(shè)定了“達(dá)標(biāo)課、過(guò)關(guān)課”；對(duì)新調(diào)入的教師，設(shè)定了“匯報(bào)課”；對(duì)骨干教師，設(shè)定了“觀摩課、示范課”。要求每人每學(xué)期互聽(tīng)互評(píng)課、研究課不少于10節(jié)；每人每學(xué)期主講一次考核課。學(xué)校每學(xué)年組織一次“教師課堂教學(xué)基本功比武”活動(dòng)，從備課、說(shuō)課、講課、自評(píng)、論文五個(gè)方面全面評(píng)價(jià)參賽教師的綜合教學(xué)素質(zhì)。這些不同層次不同形式的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)了不同起點(diǎn)教師的共同提高，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三是常規(guī)檢評(píng)抓落實(shí)。為督促教師做好備課、作業(yè)等常規(guī)工作，教研組每?jī)芍軐?duì)本組教師進(jìn)行一次檢評(píng)反饋；教導(dǎo)處每月組織教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科全體教師進(jìn)行一次檢評(píng)，并在反饋會(huì)議上逐項(xiàng)分析反饋檢查情況，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）校本教研扎實(shí)有效。我校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在“細(xì)”上作文章，在“實(shí)”上下功夫，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。具體做法是：

一是自我反思，讓教師在理性中重認(rèn)教學(xué)。通過(guò)各種方式，詳細(xì)引領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)了教育日志、教育敘事、教育反思、教育案例及課例的特點(diǎn)及寫(xiě)法，鼓勵(lì)教師形成邊學(xué)習(xí)邊反思的習(xí)慣，提高自我反思的能力。

二是專家引領(lǐng)，讓教師走出困惑。我們通過(guò)各種途徑為教師創(chuàng)造專業(yè)化發(fā)展的機(jī)會(huì)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”：與我市教科室、教師進(jìn)修學(xué)校等業(yè)務(wù)培訓(xùn)部門(mén)長(zhǎng)期保持聯(lián)系，定期請(qǐng)專家到學(xué)校為教師做報(bào)告，讓教師直面專家，聆聽(tīng)教誨；“走出去”：我們派骨干教師到外地參加各種學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，落實(shí)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)回校匯報(bào)制度，回校對(duì)教師們進(jìn)行間接的專業(yè)引領(lǐng)。與此同時(shí)，我們更注重通過(guò)教研員對(duì)教師進(jìn)行傳幫帶，經(jīng)常邀請(qǐng)市教研室各學(xué)科教研員，到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課、座談、交流等，為教師們解決工作中的疑難和問(wèn)題。

三是同伴互助，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。我校堅(jiān)持“同伴互助、共同成長(zhǎng)”導(dǎo)師制度，積極探索新老教師專業(yè)發(fā)展“捆綁式”激勵(lì)評(píng)價(jià)的辦法，定期對(duì)結(jié)對(duì)雙方的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行驗(yàn)收，促進(jìn)新老教師共同提高。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，努力培植團(tuán)隊(duì)精神。落實(shí)好“五個(gè)一”的要求：即每周互聽(tīng)一節(jié)課，互看一次教案，討論一次教學(xué)問(wèn)題，交流一次教學(xué)心得，切磋一次教學(xué)技藝。

3，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，提高工作落實(shí)的執(zhí)行力

在完善基本制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)校干部職責(zé)，層層簽訂《學(xué)校干部目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，注重工作落實(shí)的效能，強(qiáng)化工作落實(shí)的執(zhí)行力。實(shí)施干部管理“三角色一線制”，即：學(xué)校干部身兼指揮員、戰(zhàn)斗員、服務(wù)員三個(gè)角色，干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在一線，研究問(wèn)題在一線，解決問(wèn)題在一線。對(duì)中層干部實(shí)行兩個(gè)制度管理：一是包組調(diào)研制度。干部深入所包教研組，指導(dǎo)和督促教研組工作，定期會(huì)同教師，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì)，組織教育教學(xué)研討，參加級(jí)部科研活動(dòng)，為校委會(huì)科學(xué)決策提供第一手資料。二是工作效能責(zé)任追究制度。制定目標(biāo)，狠抓目標(biāo)的落實(shí)，使學(xué)校干部站崗位，獨(dú)擋一面；搞科研，成為骨干，提質(zhì)量，率先垂范。提高干部貫徹政策、狠抓工作落實(shí)的執(zhí)行力。學(xué)期工作結(jié)束后，班子成員進(jìn)行述職，對(duì)工作任務(wù)完不成的要說(shuō)明原因，對(duì)推委扯皮、影響工作或失職給工作造成較大損失的實(shí)行責(zé)任追究制度，并與個(gè)人考核掛鉤。

4，抓好教育科研管理，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的科研性

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，以承擔(dān)的省市級(jí)、校級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究為依托，實(shí)施“問(wèn)題課題化”教科研策略，從教育教學(xué)工作遇到的實(shí)際問(wèn)題中提煉出課題，每學(xué)年確立申報(bào)一個(gè)小研究專題，邊教邊研，期末匯報(bào)研究進(jìn)展情況或研究成果，年末評(píng)選優(yōu)秀成果，并進(jìn)行總結(jié)推廣。學(xué)校制定了優(yōu)秀教科研和優(yōu)秀教學(xué)法評(píng)選辦法，每學(xué)年舉行一次教師基本功比武活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次骨干教師出示觀摩課、示范課活動(dòng)，組織一次膠南市公開(kāi)課評(píng)選推薦活動(dòng)，帶動(dòng)全體教師理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中滲透的教育思想和理念，并積極探索如何在課堂教學(xué)中狠抓落實(shí)，不斷提高教師駕馭課堂的能力。所有的教學(xué)活動(dòng)都圍繞既定的“研究課題”開(kāi)展，以科研促教研，各課題組定期舉行課題階段性總結(jié)交流，爭(zhēng)取在研究中多出成果。例如：語(yǔ)文學(xué)科以“識(shí)字教學(xué)”研究為突破口，以“快速識(shí)字，提前閱讀，大量閱讀，高質(zhì)閱讀”為宗旨，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提出“情趣識(shí)字，快速閱讀”的課題，加強(qiáng)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、作文和口語(yǔ)交際的綜合教學(xué)研究，加強(qiáng)課外閱讀，課堂教學(xué)重視學(xué)生的自讀自悟和預(yù)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。數(shù)學(xué)學(xué)科以“問(wèn)題意識(shí)”研究為突破口，注重情境創(chuàng)設(shè)，加大對(duì)“情境串”教學(xué)的研究，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。英語(yǔ)學(xué)科以“語(yǔ)言應(yīng)用”為重點(diǎn)，在抓好英語(yǔ)知識(shí)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著重在鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)上做文章?？茖W(xué)學(xué)科注重學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這些來(lái)自于教學(xué)問(wèn)題的小課題研究，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

幾年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)了“小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐與研究”、“小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)研究”、“農(nóng)村少年法制教育途徑的探索與研究”等多項(xiàng)省市級(jí)課題的研究。教師們踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)教育教學(xué)工作。2002年4月，我校開(kāi)展的低、中、高三階段作文指導(dǎo)、評(píng)改教學(xué)研究，抓住了研究重點(diǎn)，分別形成了有價(jià)值的研究成果，撰寫(xiě)出了水平較高的論文。市教研室在我校舉行了全市“小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)”，展示了我校的觀摩課《作文賞評(píng)》，獲得與會(huì)人員的一致好評(píng)?！缎W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)研究》作為青島市“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題，現(xiàn)已結(jié)題，被山東省教育科學(xué)研究所評(píng)為山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀研究基地，同時(shí)，滾動(dòng)為國(guó)家教育部重點(diǎn)研究課題的子課題。青島市級(jí)研究課題“小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)研究”已經(jīng)順利結(jié)題，研究成果代表膠南市在青島市英語(yǔ)評(píng)價(jià)改革專題會(huì)議上做了研究經(jīng)驗(yàn)交流。

四、優(yōu)化育人目標(biāo)，創(chuàng)新育人模式，構(gòu)建素質(zhì)教育的育人機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化

教育教學(xué)工作的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)。作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)，應(yīng)為每一個(gè)受教育者的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)、豐厚的生長(zhǎng)點(diǎn)。因此，我們確立的辦學(xué)宗旨是：“涂好人生底色，鑄就幸福根基”，堅(jiān)持“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“教育學(xué)生6年，關(guān)注學(xué)生60年”的育人思想。采取了有力措施，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1、創(chuàng)新教育觀念，倡導(dǎo)人文教育。

樹(shù)立生本教育理念，面向每一個(gè)孩子的心靈，體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。尊重每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路；相信每一個(gè)學(xué)生，相信人人能夠成才，因材施教使人人成才；關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)他們的天性，張揚(yáng)他們的個(gè)性，為每一個(gè)學(xué)生提供合適的教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式；引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，幫助他們合理設(shè)計(jì)、安排自己的學(xué)習(xí)與生活；欣賞每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的每一個(gè)創(chuàng)意，每一天的進(jìn)步而喝彩。以健康的人格，做和風(fēng)細(xì)雨的人，辦和風(fēng)細(xì)雨的事，把學(xué)生當(dāng)作一本書(shū)、一幅畫(huà)來(lái)細(xì)細(xì)品味。

2、抓好班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)。組織班主任收看“新時(shí)期班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)”等專題講座錄像，閱讀《課堂管理與班級(jí)建設(shè)》、《給班主任的100條新建議》等培訓(xùn)書(shū)籍，組織班主任工作理論學(xué)習(xí)研討會(huì)，討論分析新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)、方向和班主任工作方式方法創(chuàng)新，每周召開(kāi)一次班主任工作交流會(huì)，每學(xué)期組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班級(jí)管理水平，提高班主任工作的技巧和藝術(shù)。二是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)溫馨怡人的班級(jí)文化。班級(jí)文化建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)化、系列化管理，每班教室外設(shè)有班務(wù)管理精細(xì)牌、彰顯班級(jí)特色的壁報(bào)、“全家?！焙嫌啊嘤?xùn)和班主任寄語(yǔ)等，教室內(nèi)設(shè)有個(gè)性化的圖書(shū)角，為好書(shū)在學(xué)生中流轉(zhuǎn)搭建平臺(tái)，不斷提高了班集體的凝聚力和向心力。三是采取提高班主任津貼、班主任考核加分等一系列激勵(lì)措施，讓班主任崗位成為所有崗位中最有吸引力的崗位，吸引一批最優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任。四是強(qiáng)化全員班主任意識(shí)，積極實(shí)施“班主任聯(lián)動(dòng)工程”，引導(dǎo)全體教職工積極參與班級(jí)管理，共同研究出不同年段學(xué)生管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)，打破聯(lián)手“管理學(xué)生”就是聯(lián)手“看管學(xué)生”的狹窄觀念，樹(shù)立新課程理念下的學(xué)生觀，真正實(shí)現(xiàn)管理是為了促進(jìn)學(xué)生整體生命健康發(fā)展的目標(biāo)。

3、創(chuàng)新教育模式，構(gòu)建教育新體系。我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以德育回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為基本原則，優(yōu)化德育實(shí)施的有效載體，做到德育主體多元化、德育渠道多樣化、德育活動(dòng)人文化、德育環(huán)境氛圍化，構(gòu)建以“道德——心理一體的健全人格教育”為軸心，以“法制——安全教育”和“民族精神——好公民教育”為兩翼的德育教育新框架，探索“欣賞—體驗(yàn)型”的德育模式，積極組織“孝心獻(xiàn)給父母”主題親情教育，以“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的吃苦耐勞教育以及以“走進(jìn)大自然”為主題的熱愛(ài)大自然環(huán)保教育等。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，掌握知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣、形成態(tài)度。

4、開(kāi)辟德育陣地，搭建學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。把德育滲透并貫徹于學(xué)科教學(xué)之中，采用情感體驗(yàn)省悟法，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。加強(qiáng)校內(nèi)陣地建設(shè)。充分利用德育室、廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)、校刊、校園環(huán)境六大教育陣地；校會(huì)班會(huì)、重大節(jié)日活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐四大系列活動(dòng)載體，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施“人本”管理，增強(qiáng)自我管理能力。

二是發(fā)揮心理咨詢室的作用，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建立心理咨詢室，配置兼職心理健康教育教師，建好學(xué)生心理健康教育檔案。以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，積極開(kāi)展心理健康教育的課題研究與教研活動(dòng)。充分發(fā)揮“心理咨詢室”在關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)中的作用，讓學(xué)生跟老師做知心朋友，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信、談話等形式傾訴心中的秘密、成長(zhǎng)的煩惱，使全校教師都關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，使更多的學(xué)生得到幫助，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理素質(zhì)。

三是發(fā)揮“兩個(gè)校外基地”的德育功能。一是膠南市“法院”社區(qū)教育基地。以“膠南市少年法律學(xué)?！睘榻逃d體，開(kāi)展“模擬法庭”、“評(píng)案說(shuō)法”、法律新聞發(fā)布會(huì)等系列法律宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)把法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。二是膠南市“消防大隊(duì)”社區(qū)教育基地。組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育，開(kāi)展“消防逃生演練”、“觀摩消防大隊(duì)演習(xí)”等實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)校教育和社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

5、完善評(píng)價(jià)制度，實(shí)施三級(jí)新星評(píng)價(jià)

一是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：進(jìn)一步完善和落實(shí)“十個(gè)一”家長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，以優(yōu)、良、一般的評(píng)價(jià)方式督促學(xué)生在家里的日常行為習(xí)慣。二是班級(jí)評(píng)價(jià)：各班建立星級(jí)光榮榜，參照學(xué)生的日常行為、校內(nèi)評(píng)價(jià)內(nèi)容和“十個(gè)一”活動(dòng)的落實(shí)情況，每周評(píng)選達(dá)標(biāo)同學(xué)作為班級(jí)的新星隊(duì)員，學(xué)期末的三好學(xué)生和優(yōu)秀隊(duì)員將從得星最多的隊(duì)員中產(chǎn)生。三是學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校每學(xué)期設(shè)立二十種評(píng)價(jià)新星，隊(duì)員可根據(jù)自己的實(shí)際情況申報(bào)符合自身特長(zhǎng)的星座。校級(jí)新星隊(duì)員每周每班只限一名，從周百分競(jìng)賽成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的班級(jí)中直接產(chǎn)生。通過(guò)建立適合學(xué)生心理特點(diǎn)的多層次評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生個(gè)性自主健康發(fā)展。

6、樹(shù)立特色化領(lǐng)域理念，立足實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)

一個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展以乒乓球?yàn)橹黧w的體育特色教育。我校是“幼苗杯”全國(guó)小學(xué)生乒乓球比賽理事會(huì)會(huì)員單位，我們抓住這一有利時(shí)機(jī)，作為突破縣域教育模式的切入點(diǎn)，使乒乓球特色真正成為展示我校形象的窗口。學(xué)校乒乓球隊(duì)連續(xù)8年獲得膠南市小學(xué)生乒乓球比賽的十項(xiàng)男女團(tuán)體和單打冠軍；自2001年開(kāi)始，連續(xù)6年參加“幼苗杯”全國(guó)小學(xué)生乒乓球比賽，在比賽中分獲團(tuán)體第二名、第四名、第五名、第六名、第七名的好成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為“膠南市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校”。

二個(gè)領(lǐng)域是以活動(dòng)類課程為載體，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)特色。學(xué)校加強(qiáng)活動(dòng)類課程的管理與指導(dǎo)，成立了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)等學(xué)校代表隊(duì)，成立了繪畫(huà)、書(shū)法興趣小組、研究性學(xué)習(xí)小組、科技小組、英語(yǔ)興趣小組、計(jì)算機(jī)興趣小組等社團(tuán)組織。各隊(duì)、組均有輔導(dǎo)教師，有固定地點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生興趣發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)提供了廣闊天地，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校每年舉行一次第二課堂成果展和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷推動(dòng)第二課堂的深入開(kāi)展。每年舉辦一次體育節(jié)，舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，活躍了校園氣氛，鍛煉了學(xué)生體魄，陶冶了學(xué)生情操，提高了藝體素養(yǎng)。我校健身操隊(duì)獲得膠南市中小學(xué)生健美操比賽一等獎(jiǎng)，在膠南市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體賽、合唱比賽、校園集體舞比賽等均獲一等獎(jiǎng)，今年，學(xué)校合唱隊(duì)被選拔參加了青島市的比賽。學(xué)校龍鼓隊(duì)在青島地區(qū)享有盛譽(yù)，曾代表膠南市參加青島電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)，在膠南市民間文化藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。在膠南市創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)成果展上，學(xué)校被評(píng)為“創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力成果展優(yōu)秀組織單位”。學(xué)校多年獲得“膠南市中小學(xué)生體育節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，被評(píng)為“膠南市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)組織單位”，“膠南市課外文體活動(dòng)示范學(xué)?！?、“膠南市藝術(shù)教育示范學(xué)校”。

三個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展以少年法律學(xué)校為載體的法制特色教育。我校于2001年10月籌建了膠南市唯一一所少年法律學(xué)校，建立了普法教育基地,開(kāi)展互動(dòng)式法律活動(dòng)，舉辦“少年模擬法庭”，開(kāi)展法律實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)特色教育的深入開(kāi)展，為學(xué)生的多元化發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái)。學(xué)校曾先后榮獲“全國(guó)少年法律學(xué)校示范單位”，“青島市依法治教示范學(xué)校”，“青島預(yù)防未成年人犯罪先進(jìn)單位”，并多次獲得青島市、膠南市“依法治校先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。2004年6月，市教體局、團(tuán)市委、司法局、法院、公安局聯(lián)合在在我校召開(kāi)了“膠南市少年法律學(xué)校活動(dòng)——少年模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，今年10月份，我校代表膠南市迎接青島市對(duì)我市的社會(huì)治安綜合治理工作的檢查，受到檢查團(tuán)的一致好評(píng)。

7、面向全體，重視學(xué)困生幫扶工作。

我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，下大力氣抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校實(shí)施了“暖心工程”，全校干部教師要和學(xué)困生、特困生、特殊生堅(jiān)持實(shí)行“一帶一”幫扶制度，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生心理，幫助學(xué)生克服困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度，建立健全了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，確定班主任和課任教師為轉(zhuǎn)化責(zé)任人。轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃，有措施，有檢查評(píng)價(jià)，有總結(jié)。同時(shí)，我們還將學(xué)困生轉(zhuǎn)化與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)聯(lián)系在一起，要求教師在作業(yè)布置批改、課堂提問(wèn)等方面給學(xué)困生特別關(guān)注。學(xué)生鞏固率、畢業(yè)率達(dá)百分之百。

先進(jìn)的辦學(xué)思想，科學(xué)的管理方法，優(yōu)良的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，學(xué)校曾先后被評(píng)為“全國(guó)少年法律學(xué)校示范單位”、“青島市、膠南市依法治校先進(jìn)單位”、“青島市、膠南市德育工作先進(jìn)單位”、“膠南市校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄ⅰ澳z南市藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ澳z南市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)?！薄ⅰ澳z南市工會(huì)工作先進(jìn)單位”、“膠南市養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄ⅰ澳z南市綠色學(xué)?！薄W(xué)校少先大隊(duì)多次被評(píng)為“山東省金星大隊(duì)”、“青島市優(yōu)秀少先大隊(duì)”，“青島市少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)?！薄W(xué)校管理水平和辦學(xué)水平均達(dá)到膠南市優(yōu)秀等級(jí)。

學(xué)校一定以這次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，在各級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，全校教職工將以百倍的熱情，求實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，立足崗位、腳踏實(shí)地，譜寫(xiě)教育改革與發(fā)展的新篇章！

以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評(píng)指正！