第一篇：《由呵呵引發(fā)對(duì)愛的感想》演講稿

呵呵

俗話說：女神有三寶，干嗎，呵呵，去洗澡。多少屌絲的美好期盼就這樣被呵呵掉了。。讓我們來研究一下呵呵代表了什么。

當(dāng)我們聊天無話可說的時(shí)候，我們無奈地地說：呵呵。當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到各種對(duì)社會(huì)不公正抨擊的時(shí)候，我們淡定地說：呵呵。甚至當(dāng)我們看媒體報(bào)道小月月事件時(shí)，我們冷漠地說：呵呵。

如果呵呵可以代表冷漠，如果呵呵可以代表無奈，如果呵呵可以代表沉默。那“我們?cè)诓皇С＠淼那闆r下，不妨假設(shè)呵呵=沉默”，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧的引用魯迅先生的名言：我終于知道呵呵民族之所以呵呵的原因了，呵呵呵，呵呵呵，不在呵呵中爆發(fā)，就在呵呵中滅亡。

或許，在這里你會(huì)笑，但當(dāng)我看到你們笑時(shí)，我只有呵呵了。我現(xiàn)在想問，我們的民族究竟怎么了？

人與人之間的交流逐漸成了呵呵與呵呵的交流，越來越多的假面戴在我們臉上，在經(jīng)歷過欺騙過后，我們逐漸失去了本應(yīng)有的單純與良知。我們由開始的熱愛著這個(gè)世界，到被世界欺騙，然后我們?cè)骱匏湓顾?，最后我們把自己鎖到了個(gè)人的小世界里，事事想著得到更多的利益，然后變得冷漠，最后，我們就都呵呵了。

我依然深刻的記得在《拯救大兵瑞恩》中有這樣的一幕，當(dāng)馬歇爾將軍看到瑞恩母親的來信時(shí)，當(dāng)即作出決定，拯救大兵瑞恩。在戰(zhàn)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)刻，或許拯救大兵瑞恩是不理智的，但是，馬歇爾將軍還是決定拯救這個(gè)二等兵。為什么馬歇爾將軍要做出這個(gè)看似糊涂的決定呢？因?yàn)樯遣荒苡脕碜龅葍r(jià)交換的，因?yàn)閻凼遣挥?jì)得失的。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)依然不能阻止人與人之間的愛。這種愛是超越一切的，這是人性中最根本的愛，是人類社會(huì)站立的基石。在作出決定的時(shí)候，沒有人知道將會(huì)有多大的損失，但作為人，作為一個(gè)有愛的人，我們寧可一群人冒著生命危險(xiǎn)，也要拯救一個(gè)人的性命，這無關(guān)與所拯救的人是否是VIP，而是對(duì)生命最起碼的尊重，是最深沉最博大的愛。

當(dāng)我回過頭來看我們生活的國(guó)家，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我們的愛不但沒有傳播，更可怕的是善良的人們正在被負(fù)能量同化。我們來看一組新聞：（小月月，西安2名青年被指車禍現(xiàn)場(chǎng)嬉笑與尸體合影，郭美美事件）我們的愛怎能如此脆弱，脆弱到不堪一擊。愛應(yīng)該是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。其實(shí)，我們每個(gè)人是有著這堅(jiān)強(qiáng)的愛的，這種愛激勵(lì)我們創(chuàng)造著美好與浪漫，我們?cè)賮砜匆唤M圖片：（組圖）沒錯(cuò)，這就是轟動(dòng)北交大一時(shí)的表白事件。打開各種社交網(wǎng)絡(luò)，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的語(yǔ)句：“青春就要有一次轟轟烈烈的愛情”?！皭垡粋€(gè)人就要不計(jì)后果”?！叭松辽僖淮螢閻鄄活櫼磺小?。我不明白，為什么我們要把這種愛局限于愛情呢？我不明白，為什么人們享受愛一個(gè)人換來的一個(gè)人的愛，而不享受愛世上一切生命所換回來的所有人的愛？

吉林平民英雄趙志剛，平時(shí)見義勇為，樂于助人，他愛著他的家鄉(xiāng)，愛著身邊他身邊的每一個(gè)人。在一次見義勇中，他被歹徒刺傷，歹徒劫車逃竄，路邊的哥緊追不舍，電臺(tái)接到消息，向各個(gè)頻道不間斷實(shí)時(shí)播報(bào)歹徒行蹤，追捕隊(duì)伍不斷壯大，數(shù)千輛的士和私家車共同組成龐大的追截網(wǎng)絡(luò)，在歹徒闖進(jìn)一個(gè)小區(qū)之后，車隊(duì)自覺成組，將小區(qū)團(tuán)團(tuán)包圍，最終在眾人合力下，制服歹徒。趙志剛因身負(fù)重傷搶救無效身亡。在他出殯的那天，市民自發(fā)形成隊(duì)伍在道路兩旁為英雄送行。愛是什么？愛就是這樣！哪怕我們素不相識(shí)，哪怕我們只是第一次見面，我也會(huì)毫不猶豫的保護(hù)你，毫不猶豫的愛你，哪怕冒著生命危險(xiǎn)，哪怕獻(xiàn)出自己的生命。這種愛，將會(huì)凝聚起一股力量，而這種力量是我們的依靠。那些選擇愛別人的人，將從不孤獨(dú)。我不知道你們是否有過這樣的經(jīng)歷，在某個(gè)選擇之前，畏葸不前，你畏懼，因?yàn)槟闳鄙賽郏鄙俦粣?。如果趙志剛?cè)鄙賽?，他是否還會(huì)英勇的與歹徒搏斗？答案顯然是否定的。正是他用自己無限的愛喚起了身邊每個(gè)人的良知，才讓他無畏地走在最前方，無論他在何時(shí)何地，他都能帶領(lǐng)起一群人，他從來不會(huì)孤獨(dú)，這就是愛的力量。

予人玫瑰，手有余香。有人說，玫瑰有刺。如果玫瑰刺破了手，為何不讓血液澆灌更艷麗的玫瑰呢？

第二篇：由激光監(jiān)聽器引發(fā)的感想

由激光監(jiān)聽器引發(fā)的感想

作者：李婷

今天和同學(xué)們一起來到物理演示實(shí)驗(yàn)室，探尋物理世界的奧妙，領(lǐng)略科學(xué)樂園的神奇。剛剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那五光十色的輝光球還有亦真亦幻的夢(mèng)幻時(shí)鐘就吸引了大多數(shù)同學(xué)的眼球，而我卻偏偏對(duì)并不起眼的那堆收音機(jī)的組合產(chǎn)生了興趣，也許是它的名字引起了我的好奇心——激光監(jiān)聽。

以前只聽說過有手機(jī)監(jiān)聽、無線監(jiān)聽技術(shù)，卻不知道還有激光監(jiān)聽，眼前這么一堆破亂不堪的東西怎么能夠完成監(jiān)聽這種聽起來很神秘的任務(wù)呢？我走近它，擺弄了一番，果然從收音機(jī)里聽到了密室里的聲音。原來這就是監(jiān)聽器啊。

木箱內(nèi)的收音機(jī)在播音時(shí)，木箱玻璃震動(dòng)，使照射在玻璃上的激光的反射光的光板發(fā)生震動(dòng)，照射在接受器（硅電池）上的位置發(fā)生變化。由于小鏡子的震動(dòng)，使反射光帶有了收音機(jī)中聲波的信息。調(diào)節(jié)光電池的位置，使光斑震動(dòng)時(shí)照射在硅光電池上的光點(diǎn)面積發(fā)生相應(yīng)改變。從而引起硅光電池輸出電壓的變化，再把這個(gè)電壓變化經(jīng)放大器放大，轉(zhuǎn)入揚(yáng)聲器，就能聽見聲音了。

這聽起來很簡(jiǎn)單的原理引發(fā)了我的一些聯(lián)想。我們?cè)缇椭拦馐强梢猿休d信息的，激光被發(fā)現(xiàn)之后卻又經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程才將它應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。一般來說，一種新事物的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，往往與它被人們很好地應(yīng)用于其他領(lǐng)域要相隔好長(zhǎng)的時(shí)間，這是為什么呢？也許是我們對(duì)新出現(xiàn)的事物不能很快的認(rèn)同與接受，周全的考慮與謹(jǐn)慎的對(duì)待是無可厚非的，但是科學(xué)需要大膽，科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用講求的是效率，“成者為王敗者為寇”在科學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上沒有第二名，只有第一名。我們是否應(yīng)該把更多的精力放在新技術(shù)的應(yīng)用研發(fā)上呢？這是個(gè)值得思考的問題。此外，監(jiān)聽技術(shù)是物理學(xué)在軍事領(lǐng)域上的一種應(yīng)用，且不言這是一種好事還是壞事，這門技術(shù)的發(fā)展足以說明：一個(gè)國(guó)家國(guó)力的強(qiáng)盛取決于科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。這是一個(gè)信息化時(shí)代，軍事上的抗衡已經(jīng)不是兵槍刀劍的水平了。想要在軍事上占有主動(dòng)權(quán)，我們就必須有比他國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與設(shè)備，當(dāng)然，也要有先進(jìn)的防范措施，才會(huì)避免受制于人。

現(xiàn)代情報(bào)的范圍很廣，不僅是官方機(jī)密要害部位，就是普通的工廠、企業(yè)、公司都有重要的情報(bào)。一種新開發(fā)的產(chǎn)品，一個(gè)新的科研題目，一場(chǎng)商業(yè)貿(mào)易談判等等都包含有重要的情報(bào)。防監(jiān)聽技術(shù)，是現(xiàn)代社會(huì)中的一種自我保護(hù)的手段。

通過今天了解監(jiān)聽與防監(jiān)聽技術(shù)，我感受到了物理的神秘的力量，明白了學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，也懂得了要勇于嘗試，要敢于創(chuàng)新。其實(shí)，應(yīng)用與發(fā)現(xiàn)只隔一個(gè)思考的距離。

第三篇：由一次旅游引發(fā)的感想

由一次旅游引發(fā)的感想

桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)振東小學(xué)304班

魏可為

今年暑假，我們約了幾家朋友一起自駕游去漂流。整個(gè)行程大家都玩得很開心，但有一個(gè)心結(jié)總讓我解不開。

到了一個(gè)4A級(jí)景區(qū)，在售票窗口排隊(duì)時(shí)得知，身高150厘米以下兒童可以半票，而其中一位蔣姓小朋友的身高就在150厘米左右。此時(shí)，蔣媽媽憂心忡忡，因?yàn)樗胧∠掳霃埰钡腻X。于是在小蔣量身高時(shí)，讓他稍微往下蹲了蹲，工作人員并沒有在意，測(cè)過身高后讓他買了半票。這些，我都看在眼里，記在心里：大人怎么可以這樣做事呢？這不是欺騙嗎？盡管我們一直在打水仗，玩得不亦樂乎，可是在我心中，這塊疙瘩一直解不開。我覺得，150厘米就是150厘米嘛！有什么好作假的，景區(qū)這么做或許是照顧兒童，或許是想招攬更多客人，可大人卻把它當(dāng)作一種節(jié)約的途徑，我們?cè)趺纯梢园装渍脊业谋阋四兀?/p>

我特意留意了一下后面幾個(gè)景點(diǎn)的賣票窗口，還真奇怪，無獨(dú)有偶，又發(fā)現(xiàn)一位媽媽，在自己的孩子測(cè)身高時(shí)，用大手沉沉地壓在他兒子稚嫩的肩膀上，還不停地使眼色，讓他低下頭去?？赡莻b義的兒子，認(rèn)為自己越高越有成就感，頂著壓力，抬頭挺胸，一下子就把腦袋伸到了半票范圍之外，還不停地說：“媽媽，你別壓著我呀!”讓她好不尷尬。

沒想到，連小孩子都明白做人要誠(chéng)實(shí)的道理，他們的父母卻已然忘記。

我們都明白，做人要誠(chéng)實(shí)，可是，為什么那么多人明明知道這個(gè)人人都該做到的事情，卻都做不到呢？這就是那些人心中的“占有欲”在作怪，想把那些自己不該擁有的東西占為己有，白撿一個(gè)便宜。

記得我們敬愛的鄧爺爺曾經(jīng)說過 “做老實(shí)人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，就是實(shí)事求是?！蔽蚁?，我們大家都做實(shí)誠(chéng)的老實(shí)人，這個(gè)世界會(huì)變得更公平更美好！

（指導(dǎo)老師：徐月珍）

告別謊言，重拾誠(chéng)信

桐鄉(xiāng)市河山鎮(zhèn)中心學(xué)校402班

陸煜

謊言是人生的一道坎，如果我們能跨過這道坎，就能重新找回迷失在我們內(nèi)心深處的誠(chéng)實(shí)。

縈繞在我們周圍的謊言，常常將許多人迷惑，包括我。事情是這樣的，有一次，老師讓我們寫一篇以食品和藥品安全為主題的征文，并且要選出幾篇好文章參加比賽。我自然把這樣難得的機(jī)會(huì)看得很重要，可又不想為寫這樣的作文煞費(fèi)苦心，還擔(dān)心自己努力之后沒能寫出令人滿意的好作文。

正左右為難著，眼前的電腦讓我 “靈光一閃”。假如我能神不知鬼不覺地去網(wǎng)上下載一篇好文章，那豈不是一舉兩得嗎？說干就干，放學(xué)回家，我迫不及待地打開電腦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在搜索欄里輸入“食品和藥品安全征文”，一篇篇佳作就立馬映入我的眼簾，我迅速地瀏覽了一遍，不費(fèi)吹灰之力就得來了一篇好文章。

晚上，抬頭看到一顆顆星星像粒粒珍珠撒在碧玉盤里時(shí)，我興奮不已。呵呵，我的作文一定會(huì)成為那顆最耀眼的星星，一定會(huì)讓老師眼前一亮。

第二天一早，我信心滿滿地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老師的表?yè)P(yáng)，還很順利地被選拔為參賽征文。我暗自得意。可是竊喜過后，我又開始擔(dān)憂了，心想：這畢竟不是我的手筆啊，紙能包住火嗎？我這抄襲來的作文并不能代表我真實(shí)的寫作水平??？我這么做不是在竊取別人的勞動(dòng)成果嗎？我這樣做和小偷有什么區(qū)別呢？想到這里，我心里有了一絲絲悔意，我想向老師秉明情況，可是又怕老師責(zé)怪我，進(jìn)退兩難?。?/p>

紙沒能包住火，老師很快開始懷疑，并找我談話。我驚慌失措，竭力找種種理由掩蓋事實(shí)?？晌丛氲嚼蠋熞炎C據(jù)在手。她告訴我說，當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信的時(shí)候，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任和尊重。試圖不勞而獲的結(jié)果常常是一無所獲。聽完這些，我早已經(jīng)淚眼蒙朧，越想越是后悔。我明白了：誠(chéng)信是最可貴的東西，丟什么都別丟了誠(chéng)信??！

擦干眼淚，我暗下決心，告別謊言，重拾誠(chéng)信！

搖擺中的抉擇

桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)振東小學(xué)504班

張懌珺

我常常想：誠(chéng)信究竟是什么呢？這個(gè)問題一直縈繞在我的腦海，卻一直讓我疑惑不解。直到發(fā)生了這件事情，我才找到了答案。

一天下午，我答應(yīng)了叔叔家的小妹妹，到她家去教她滑滑板?？墒牵职终梢蹑?zhèn)辦事，說要帶我去那兒的西柵玩玩。我可是做夢(mèng)都想著去呢！我開始猶豫了：到底是去妹妹家，還是和爸爸一起去烏鎮(zhèn)呢？烏鎮(zhèn)我從來沒有去過，去過的人都說那里的建筑古色古香，那里小橋流水人家的景致特別美。尤其是茅盾故居，我非常想去親眼目睹茅盾爺爺?shù)娘L(fēng)采。可是我答應(yīng)了妹妹教她滑滑板，如果我不去，不就失信了嗎？我支支吾吾地對(duì)爸爸說：“我想去，可……可是我答應(yīng)了……妹妹，教她……滑滑板，怎么辦？”

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“那你自己決定吧。不過你可以考慮一下我的建議：下次去烏鎮(zhèn)，不知道是什么時(shí)候的事了，這次機(jī)會(huì)可是非常難得的；妹妹隨時(shí)都可以去，不如給叔叔打個(gè)電話，讓他跟妹妹說一聲吧！”我興奮極了，終于有了一個(gè)兩全其美的辦法。

可電話一連打了六七個(gè)都是無人接聽，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“怎么辦，怎么辦？妹妹家離這兒也不近，如果趕過去跟她說一聲的話，不僅爸爸的事情會(huì)耽擱，而且西柵也去不成了！”我心急如焚。

媽媽和姐姐都勸我去西柵，我堅(jiān)定的心終于動(dòng)搖了。在下樓的時(shí)候，我的心里像塞滿了鉛塊似的，沉重極了。就在我的第二只腳即將踏上車的那一刻，我猛地回頭對(duì)爸爸說：“爸，我想清楚了，我決定去妹妹家教她滑滑板。我乘公交車來回！”爸爸驚訝地看著我一臉堅(jiān)定的表情，好一會(huì)兒才蹦出一句話：“你不后悔？”我更加堅(jiān)定地說：“不后悔！”“那好吧。”爸爸一臉無奈。

我立刻飛奔上樓，也沒跟家里人多解釋，左手攥著自己的零花錢，右手提著滑板，沖下了樓。盡管乘公交車?yán)速M(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，但我最終還是準(zhǔn)時(shí)到了妹妹家。

妹妹早已經(jīng)等在了大門口，見到我高興地說：“姐姐你終于來了！我等得脖子都長(zhǎng)了?！笨粗妹媚菑埍惶?yáng)曬得泛紅的小臉蛋，還有額頭上一顆顆晶瑩的汗珠，不禁想：幸虧我今天沒有失信，不然就讓她白等了！此時(shí)的我，步伐顯得十分輕松，心情舒暢，走到她身邊，笑著說：“我準(zhǔn)時(shí)來了！”就這樣，我耐心地教她滑滑板的各種技巧和動(dòng)作。當(dāng)我們坐在涼椅上休息時(shí)，我又想：今天過得真是輕松愉快，如果我跟著爸爸去了烏鎮(zhèn)，那我可能一輩子都會(huì)為這件愚蠢的事感到慚愧!突然，妹妹對(duì)我說：“姐姐，謝謝你教了我這么多，今天玩得真開心！”看著妹妹可愛的笑，我也笑了起來。其實(shí)我知道，本來我是和爸爸一起去烏鎮(zhèn)的，但是我心中代表誠(chéng)信的精靈告訴我：“要誠(chéng)實(shí)守信，不能辜負(fù)任何人對(duì)我的信任!”所以我還是來了。

是呀，誠(chéng)信，那是我們祖先代代相傳的美德。它既是一種無形的力量，又是一種無形的財(cái)富，還是連接友誼的無形紐帶！我從這件事中，找到了答案！同時(shí)，我還悟懂了：每個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)信的人。如果你失去了誠(chéng)信，那么你就是一個(gè)毫無用處的人。就像我，差一點(diǎn)兒就失信了。所以當(dāng)我們?cè)谡T惑和誠(chéng)信兩者之間面臨選擇時(shí)，不要因?yàn)橐荒钪疃鲆粋€(gè)失信于人的人！

（指導(dǎo)老師：王莉英）

比分?jǐn)?shù)更重要

浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城北小學(xué)602班

朱一葉

誠(chéng)信是石，敲出星星之火；誠(chéng)信是火，照亮夜行之路；誠(chéng)信是路，引你走向黎明。

古人說：“誠(chéng)實(shí)是金”，一個(gè)有誠(chéng)信的人就等于擁有了一切。記憶的相冊(cè)帶我翻回那特殊的一天，在優(yōu)美的上課音樂聲中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口氣，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我們的語(yǔ)文老師要把期中考的試卷發(fā)給我們了。我看著老師手上的那一疊試卷，心里特別緊張，不停地念著：“老天保佑，保佑我考個(gè)一百分??！”

開始發(fā)試卷了，那些不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的同學(xué)，依舊優(yōu)哉游哉地東張西望，呼吸“清新空氣”，其余的呢，個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，心里“砰砰砰”地跳個(gè)不停，在“凝固”了的空氣中等待著期中考試的成績(jī)……

“王澤浩，98分，李宇馳95分，”同學(xué)們的名字一個(gè)個(gè)地報(bào)了過去，“朱一葉！”終于輪到我了，“100分！”啊！100分！我高興極了，興高采烈地拿起了卷子。同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光?？粗酋r紅的100分，我激動(dòng)萬分，要知道，語(yǔ)文可是我學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，錯(cuò)別字是我無法逾越的難關(guān)，平時(shí)總是東扣1分，西扣1分，媽媽總無可奈何地看著我的試卷說：“什么時(shí)候我們小葉子語(yǔ)文能考100分，那太陽(yáng)可能要從西邊出來了！”今天破天荒考了100分，可把我樂壞了！似乎意猶未盡，我喜滋滋地捧著試卷看了起來，眼前浮現(xiàn)出了媽媽難以置信的笑臉……正當(dāng)我沉浸在喜悅之中的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)試卷上有一處錯(cuò)誤老師沒有發(fā)現(xiàn)。雖然只有一分，但這一分將打破我不能考滿分的“記錄”?。∫灰蠋熤v呢？我猶豫著，心里像有15只兔子在亂闖——七上八下。一個(gè)聲音說：“趕快去跟老師說，做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子吧！”另一個(gè)聲音說：“別告訴老師，這樣同學(xué)會(huì)羨慕我，爸媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，這不是名利雙收、兩全其美嗎？”我被它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北。唉，真是進(jìn)退兩難呀！我心里像打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭，這一節(jié)課老師講些什么我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去?？粗?00分，似乎也變得刺眼起來，仿佛在嘲笑我說：“你是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子?！?/p>

“叮鈴鈴——”終于下課了，同學(xué)們紛紛圍到我身邊，用羨慕的口吻贊揚(yáng)著我：“豬，你真棒！”“葉子，你真厲害，能考100分！”……雖然同學(xué)們都是善意的表?yè)P(yáng)，但在我聽來卻是那么的刺耳，臉上的笑容是那么的尷尬，真是哭笑不得！這時(shí)，我突然想起老師以前說過的一句話：“黃金有價(jià)，誠(chéng)信無價(jià)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要做一個(gè)合格的小學(xué)生……”我思索著，老師、爸爸媽媽的一句句諄諄教誨響徹在耳旁。我“騰”的一下站起來，疾步向老師辦公室走去……

老師將那個(gè)100分改成了99分，卻微笑著，在一張獎(jiǎng)狀上寫了“滿分獎(jiǎng)”三個(gè)字，然后慎重地頒給我，摸著我的頭說：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然扣了一分，但在老師心中，你是個(gè)100分的孩子，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要！”看著那99分，拿著獎(jiǎng)狀，我心里別提有多舒坦了。說實(shí)話，如果當(dāng)時(shí)不在辦公室，我一定會(huì)高興得尖叫。走出辦公室，一切都是那么美好，太陽(yáng)慈祥地微笑著將陽(yáng)光灑向大地，小鳥在枝頭歡快地歌唱著。它們似乎都在說：真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子……

誠(chéng)信像土，為無數(shù)的幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹干，使小苗長(zhǎng)成大樹。而我，正是這小苗，在誠(chéng)信這肥沃的土壤中，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)！

廉潔伴我行

青云中心小學(xué) 六（1）班 吳思怡

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官受到老百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

當(dāng)官的應(yīng)該是正直的，是很清廉的，是大公無私的。唐朝著名詩(shī)人白居易大家都熟悉，他生前曾當(dāng)過官，他為官自謙，兩袖清風(fēng)，為此得罪了不少人。又一次張財(cái)主和李地主為了搶一塊土地鬧上了公堂。為了贏得這場(chǎng)官司，張財(cái)主送了一白居易一條魚，里面塞了許多銀子；李地主送了白居易一個(gè)瓜，里面藏著白花花的銀兩。第二天，升堂，白居易大公無私地審起了官司，張財(cái)主、李地主以為白居易忘了他們送的東西。結(jié)果，張財(cái)主說：“我的理比你長(zhǎng)，這地該歸我！”李地主說：“我的理比你大，這地該歸我！”張財(cái)主指的理是他送出去的魚，李地主指的理是送出去的瓜。這時(shí)，白居易說：“大膽，你們竟然公然賄賂本官，帶下去！”在我們身邊像白居易這樣清正廉潔的人已經(jīng)不多了，我們要向他學(xué)習(xí)。

廉潔，自古以來就是一種可貴的品質(zhì)。如果人人廉潔，國(guó)家將繁榮富強(qiáng)。不廉潔則會(huì)產(chǎn)生惡劣的影響，導(dǎo)致國(guó)家腐敗，民不聊生，拖垮整個(gè)國(guó)家。因此廉潔是做好官的標(biāo)志;也是我們小學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo)。所以我們小學(xué)生就應(yīng)該擁有廉潔的品質(zhì)，對(duì)待同學(xué)是否一致，不求回報(bào)的幫助，是否鐵面無私。

人生不容虛度，人走過的路總會(huì)留下腳印，是正是不正，自有后人評(píng)述。讓“清正廉潔”的清風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂在我們校園的上空吧！

廉潔在我心

六（3）吳澤眾

當(dāng)我拿到關(guān)于廉潔的征文通知時(shí)，我根本不知道什么是廉潔。翻開字典，廉潔是指不貪污、腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀私、貪贓枉法。同時(shí)也指有道德修養(yǎng)、行為純潔，不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)。我有點(diǎn)兒明白廉潔是什么意思了，大概就是不隨便要?jiǎng)e人的錢和禮物吧。

想到這里，我心里一怔，照這樣看來我也是個(gè)不廉潔的人了，難怪那次媽媽湊了我一頓。記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里始終能保持前三名的位置，這樣免不了就引來眾多同學(xué)的親睞，他們親睞我的目的是多種的，有的想和我在一起共同討論作業(yè)難題，有的只是為了抄襲我的作業(yè)而已，我就是在這種環(huán)境下突發(fā)奇想：“既然有這么多同學(xué)要和我討論作業(yè)，抄襲我的作業(yè)，我何不在他們頭上弄點(diǎn)零花錢呢”。想到這我說做就做，于是我就對(duì)經(jīng)常抄襲我作業(yè)的同學(xué)說：“從今天開始，你們以后誰(shuí)超我的作業(yè)就拿一元錢來”。果然，真的有人給了，而且第一天我盡然收到五元錢，就這樣我越發(fā)不可收拾的過了幾天“富人”的日子，再往后幾元錢的收入不夠我的開銷了，我便將超一次作業(yè)的一元錢改成二元錢。這事不知道怎么的，被我媽媽知道了。一天下午放學(xué)回家，她就狠狠地揍了我一頓。我委屈的說：“你們不是也掙錢嗎？為什么我就不行呢？”媽媽說：“你這是在受賄?！?/p>

事隔一年了，我再也沒有給同學(xué)抄作業(yè)了，我不是意識(shí)到我的錯(cuò)誤，而是害怕媽媽湊我。廉潔之風(fēng)刮進(jìn)了校園，老師給我們的作業(yè)就是談清政廉潔，當(dāng)我大概了解到“清政廉潔”這四字的含義后，我嚇出一身冷汗，當(dāng)初如不是爸媽發(fā)現(xiàn)及時(shí)，媽媽并且狠湊了我一頓，我想我的后果不堪想象。我真的要為以前的我好好反省。直到現(xiàn)在我對(duì)廉潔的意義了解還是不夠不深刻，可我知道怎樣去做一個(gè)廉潔的人了。

廉潔從我開始!從我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始!

論清廉

青云中心小學(xué)六（1）班 沈思妍

我們做人應(yīng)該大公無私剛正不阿，不能徇私情，為了一點(diǎn)蠅頭小利，而去做一些傷天害理、喪盡天良的事。

古往今來，有多少人因?yàn)榱疂嵍苋藧鄞鳎o(jì)曉嵐、于謙、盧懷慎、包拯??又有多少人因貪污，徇私而遺臭萬年，和珅、李鴻章、賈似道、嚴(yán)嵩??包拯還因清廉得此美名“包青天”。

法國(guó)的安格爾曾經(jīng)說過：“貪侈會(huì)破壞人們的心靈純質(zhì)，因?yàn)椴恍业氖?，你獲得愈多，就愈貪婪，而且確實(shí)總感到不能滿足自己?！边@就是人心的貪婪，可是，這樣做值得嗎？一旦被查出來，就會(huì)毀了自己一生的前途，就算不查出來，那拿那些勤勞淳樸的老百姓的錢，難道不會(huì)良心不安嗎？ 有些即將要退休的領(lǐng)導(dǎo)、干部，在年輕時(shí)，告誡自己不能貪污，不能干一些見不得人的事情。可現(xiàn)在，感覺到自己的權(quán)力馬上要消失了，就干一些齷齪的勾當(dāng)。在漫長(zhǎng)的歷史道路上，也有許多不乏那些正直廉潔的人，周恩來總理就是其中的一位，不說別的，就他曾經(jīng)說過那幾句話，就足以證明，“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民?！薄爸灰耶?dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！薄皩?duì)被減人員一定要負(fù)責(zé)到底?！薄斑@比人民群眾吃得好多了！”。

許多事情，往往說起來容易，做起來難。我希望我們從現(xiàn)在開始，從自己的身邊開始，宣傳廉潔。

第四篇：由高考試題引發(fā)的感想（精選）

由高考試題引發(fā)的感想

——淺談高三物理復(fù)習(xí)

南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校

陳兆海

理科綜合科目由于其在高考中占分大，該科成績(jī)的好壞將直接關(guān)系到高考的成敗，已越來越受到學(xué)生的重視。02、03年高考中物理得分偏低，特別是最后一題全省平均得分為1.369分（滿分27分）和1.66分(滿分22分)。今年高考剛剛結(jié)束，據(jù)學(xué)生反映普遍認(rèn)為物理題失分較多，有部分同學(xué)三道物理大題全部失分。這不得不使人思考，現(xiàn)在高考物理真那么難嗎？高三最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)注重什么？下面就高三物理沖刺復(fù)習(xí)談一些自己淺顯的做法，懇請(qǐng)各位專家及同行批評(píng)指正。

一、感悟高考試題 1、2002年高考理科綜合卷物理試題的啟示

·10個(gè)物理試題，其中8個(gè)只要獨(dú)立應(yīng)用物理學(xué)的某一部分知識(shí)即可求解，只有27、30兩個(gè)小題，需要結(jié)合力學(xué)、電學(xué)方面的知識(shí)求解。

·實(shí)驗(yàn)題立意新穎、巧妙，源于課本又不拘泥于課本。著重考查了如何利用這一實(shí)驗(yàn)定律間接測(cè)量大氣壓強(qiáng)，將實(shí)驗(yàn)引向?qū)嶋H應(yīng)用，突出考查了學(xué)生應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。2、2003年高考理科綜合卷物理試題的啟示

·共有12個(gè)物理試題，其中8個(gè)題只是考查了高中物理的某一部分知識(shí)點(diǎn)，有27、30兩個(gè)小題，需要結(jié)合多方面知識(shí)綜合求解。聯(lián)系到科技、生活實(shí)際的約57%。

·實(shí)驗(yàn)題（用伏安法測(cè)量電阻阻值并求出電阻率）力圖從不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、不同的角度、不同的能力要求等多個(gè)方面考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和能力。

從以上分析可以看出高考物理考查以課本基本內(nèi)容為起點(diǎn)，實(shí)際考題多用生題（新題和翻新題）；注重用聯(lián)系實(shí)際題考查考生的能力；關(guān)心主干知識(shí)及當(dāng)前科技研究的前沿知識(shí)；較多的在某些知識(shí)點(diǎn)出題。

二、高三復(fù)習(xí)應(yīng)貼近高考

1、回歸課本、嘗試回憶、牢固建模

高考試題有很多是直接來自于書本的基本知識(shí)、基本模型，只是增加了信息量，就是這些變化使學(xué)生在高考中不能得心應(yīng)手的解題，在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生回歸課本，牢固建模，在萬變中求不變。

例如：建在雅礱江上的二灘水電站于1991年9月動(dòng)工，1997年11月10日下閘蓄水，1998年開始向西南電網(wǎng)送電。設(shè)計(jì)裝機(jī)容量為330萬千瓦。2000年竣工后，年發(fā)電量將達(dá)到170億度。大壩為混凝土雙曲拱壩，壩高240米，是20世紀(jì)亞洲裝機(jī)容量、庫(kù)容最大的水利樞紐工程。設(shè)想將二灘的電能輸送到成都地區(qū)，如果使用相同的輸電線，從減少輸電線上電能損失來看，在50萬伏超高壓和11萬伏高壓輸電方案中應(yīng)選用________輸電方案。因?yàn)樵摲桨傅妮旊姄p失為另一方案的 %。[1999保送生綜合能力測(cè)試卷]

此題信息量大學(xué)生很難吃透題目意思，從而不能正確的解答，但如果能夠把此題轉(zhuǎn)為普通傳統(tǒng)題：

從某發(fā)電廠向遠(yuǎn)方的居民供電，如果使用相同的輸電線，從減少輸電線上的電能損失來看，在50萬伏超高壓和11萬伏高壓輸電方案中應(yīng)選用 輸電方案，因?yàn)樵摲桨傅妮旊娋€損失為另一種的 %。

這種類型的題目就是課本中遠(yuǎn)距離輸電的模型，并且題型也熟悉，解答就容易了。在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)該加強(qiáng)這種能力的培養(yǎng)。

2、瀏覽陳卷、查補(bǔ)漏洞、加深印象

從近幾年的理科綜合試卷可以看到有很多題目都是我們高三復(fù)習(xí)中常做題，甚至一模一樣。2004年的高考卷中就有第15、17、18、20、21等小題是平常訓(xùn)練題，有的題做了還不至一次，象這種題失分，應(yīng)該有點(diǎn)可惜。在高三最后階段，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)定型的情況下，指導(dǎo)學(xué)生瀏覽陳卷，漏洞查補(bǔ)工作就顯得非常重要了。

3、讀做大題、積極分解、抓住要害

高考的大題往往有這樣三類：實(shí)驗(yàn)題、過程題、情景題。這種大題往往信息量大，過程繁多，在最后沖刺階段如每題都詳解必定大費(fèi)時(shí)間，也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而使接觸的題型減少。在最后階段復(fù)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生讀做大題、抓住要害、理解關(guān)健。

例如：估算太陽(yáng)質(zhì)量的習(xí)題一例（35字）已知太陽(yáng)光從太陽(yáng)射至地面所需時(shí)間約為500秒，試估算太陽(yáng)的質(zhì)量（取一位有效數(shù)字）。

這也是一種類型的大題，非常簡(jiǎn)短，但需要學(xué)生從題目中審出物理情景。對(duì)象（太陽(yáng)？）——地球繞太陽(yáng)運(yùn)行，兩個(gè)隱含條件的挖掘：真空中的光速和地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期，然后根據(jù)GMm/r2=m(2π/T)2 r

r = ct

即可得M解。這種題目只要學(xué)生有了地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的物理情景就不愁學(xué)生解不出來了，在復(fù)習(xí)中要緊緊抓住學(xué)生思維培養(yǎng)，同時(shí)要提高效率，真正做到讀做大題，起到復(fù)習(xí)面廣點(diǎn)多的效果。

4、回歸課本、多看勤思、理解原理

高三復(fù)習(xí)很多同學(xué)往往忽略看課本這一重要環(huán)節(jié)，也不知道課本上看些什么？筆者認(rèn)為應(yīng)該看課本上這樣四點(diǎn)①看綱目，理脈絡(luò)。②看概念，想定義。③讀規(guī)律，理應(yīng)用。④演示實(shí)驗(yàn)、重要插圖、物理學(xué)史等。很多題目的錯(cuò)誤可能都是因?yàn)楦拍畈磺?，定義理解不到位，公式用錯(cuò)等原因引起的。例如變壓器變壓比公式：U1：U2 =n1:n2如果同學(xué)沒搞清U1的物理意義，那么這種題目就很會(huì)錯(cuò)了。顯然有針對(duì)性的看書對(duì)解題是很受用的。

當(dāng)然，高三復(fù)習(xí)要做的事情很多，復(fù)習(xí)的方法也很多，但復(fù)習(xí)一定要抓住高考的特點(diǎn)，充分做好回歸課本復(fù)習(xí)，達(dá)到以不變應(yīng)萬變的效果。

第五篇：由智齒引發(fā)的感想作文

驚蟄的智齒

春暖花開，我站起身，踮起腳，想要聞到更多的花香。

剛開始沉醉，牙疼了。右下方的智齒又開始生長(zhǎng)，疼得臉都有些腫了，這種疼痛總是會(huì)隔幾個(gè)月來一次，每次疼的時(shí)候真的像要了小命一般，想要立即拔去，可是那個(gè)時(shí)候去醫(yī)院，大夫又是不肯拔的，因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)炎，需得等到炎癥都消了，才能先拍片子，確定長(zhǎng)的位置不會(huì)動(dòng)到大神經(jīng)，才同意拔。結(jié)果是，往往等到炎癥消了，不疼了，我又有其他貌似重要的事情要做，又想不起來或者是懶得去醫(yī)院了。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))直到下一次再次疼起。

在度娘搜索“智齒是否需要拔”,給出的答案也是依條件來定的，有些需要拔，有些不用。我覺得“智齒”這玩意兒有點(diǎn)像人身體里面的闌尾，平時(shí)用處不大，出問題了便成了人的負(fù)擔(dān)，需要?jiǎng)庸ぞ呷コ藕谩?/p>

有點(diǎn)兒像雞肋般的愛情或婚姻。疼的時(shí)候，想要用一切方法讓它離開，可是疼痛過去了，又會(huì)想到它已經(jīng)是自己身體里的一部分，留著吧！或許是，還有依戀，也或許是拖拉習(xí)慣了，但往深了想，大概是怕動(dòng)刀子的那一刻，所謂的更大的疼痛吧。

就像我這顆“智齒”,懶得去拔，甚至懶得去醫(yī)院檢查用不用拔，只能說疼得還不夠深，不夠久！

你有這樣的“智齒”嗎？