第一篇：九年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析

九年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析

一、試題分析

.基本概況：本次試卷考查內(nèi)容為九年級(jí)思想品德前三課內(nèi)容。本次考試本著夯實(shí)基礎(chǔ)為原則，緊緊圍繞中考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注教材，難易程度適中，注重基本知識(shí)點(diǎn)的記憶，基本能力的訓(xùn)練，在題量上按照40分鐘的時(shí)間命題，共23個(gè)題，40分。

2.基本特點(diǎn)：

（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)《九年級(jí)思品考試說(shuō)明》，沒(méi)有超出規(guī)定的范圍。

（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，幾乎覆蓋所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

（3）難度適中。按照7：2:1的比例命題，試卷沒(méi)出現(xiàn)較大的偏題、怪題。

（4）題型全面

包括選擇題、材料分析題。讓學(xué)生盡量接觸各種題型，掌握各種題型的答題技巧和方法。

二、成績(jī)分析

年組：平均分24.57分；優(yōu)秀率

%；及格率

%

初四、一平均分25.9分；優(yōu)秀率6.7%；及格率76.7%。

初四、二平均分28.2分；優(yōu)秀率43.3%；及格率73.3%。

三、學(xué)生答題情況分析

.答題技巧欠缺。

2.答題的靈活性較差。死記硬背的多，缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。反映在開(kāi)卷上就是盲目抄書(shū)，不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

3.不注意審題。

4.答案角度單一，不夠全面。

本次考試失分較高的題有

題號(hào)

22（2）

失分率

60%

61%

51%

52% 7、20題考查的是學(xué)生的分析、理解能力。而學(xué)生的思維有些偏差。導(dǎo)致錯(cuò)誤地做出選擇。

22題考查的是對(duì)材料的分析、理解能力。但學(xué)生的答題不規(guī)范，所以導(dǎo)致失分。

23題考查的的是材料和知識(shí)點(diǎn)如何鏈接的問(wèn)題。問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但由于學(xué)生的答題技巧欠缺，考慮問(wèn)題不夠全面，所以導(dǎo)致答案要點(diǎn)不全。另外、在答題時(shí)存在盲目抄書(shū)現(xiàn)象，不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，所以不能得滿(mǎn)分。

2.針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，做到：

（1）抓實(shí)抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。按《課標(biāo)》及《考試范圍》梳理知識(shí)點(diǎn)，并要求學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)、對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)訓(xùn)練

（2）強(qiáng)化答題技巧和方法的訓(xùn)練。如如何審題、如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、如何學(xué)會(huì)捕捉有效信息、提高分析能力、理解問(wèn)題的能力。

（3）加大訓(xùn)練力度。對(duì)于大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)要通過(guò)各種形式的習(xí)題作支撐，強(qiáng)化訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練。

3.特殊學(xué)生分析

（1）成績(jī)比較好的同學(xué)有XXX、XXX、XXX、XXX

成績(jī)之所以好，是因?yàn)檫@幾名同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽(tīng)，能按照老師的要求扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

（2）拉平均分的有XXXX、XXX、XXXX、XXX、XXX、XXX。這幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科有些為難情緒，所以在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，重視他們，還要給他們以具體的方法上的指導(dǎo)。

（3）總體成績(jī)排名靠前，但存在政治學(xué)科偏低的有XXX，在全年組排名第17，但政治只得了34分，排名35名。這只是一個(gè)偶然，在這門(mén)學(xué)科上他不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。

四、教學(xué)反思

分析本次考試情況，自身也存在很多問(wèn)題，比如只重視強(qiáng)調(diào)、不注重檢查，訓(xùn)練的還不到位。導(dǎo)致學(xué)生的做題經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不夠。對(duì)于和課本以外的相關(guān)知識(shí)滲透的不夠，還要不斷地給學(xué)生擴(kuò)充進(jìn)來(lái)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識(shí)地以學(xué)生為主，但往往給學(xué)生思考的時(shí)間太短?？偸羌庇谇蟪傻馗嬖V他們現(xiàn)成的答案，導(dǎo)致學(xué)生懶于動(dòng)腦，缺乏求異思維。課堂上習(xí)慣鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而往往忽略了書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生邏輯思維能力，語(yǔ)言規(guī)范性較差。

所以，在今后的教學(xué)中，要克服這些弱點(diǎn)，改正這些不足，讓學(xué)生有更大進(jìn)步。

第二篇：九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析材料

九年級(jí)期中考試總結(jié)表彰及質(zhì)量分析會(huì)議

本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體同學(xué)，不斷提高我校的教學(xué)成績(jī)，更為了查缺補(bǔ)漏，為明年的中考做好準(zhǔn)備，我們大家在這里召開(kāi)這次會(huì)議。希望同學(xué)們遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)。

一、發(fā)獎(jiǎng)，汪校長(zhǎng)宣讀受獎(jiǎng)名單，共六十人，即年級(jí)前60名的同學(xué)。

1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵（20人）

九一班

高會(huì)會(huì) 黃盡云 王璐璐 高明榮

九二班

劉壯 高明宇 崔偉慧 黃祥呈 汪宗蘭 張計(jì)華

九三班

胡方花 謝淑琳 王路路 孫霞 孫士花

九四班

高星慧 王明明 孫楠 趙星 黃盡文

2、學(xué)習(xí)積極分子（40人）

九一班

劉娟崔新苗 梁紅寶 仲院霞 陳超 包金秀

孟召君 鄭博 劉林平黃甜甜 李虎 張新

九二班

陳凡美 張寧 劉漢 彭慶保孟祥婷 張莉 王長(zhǎng)嬌 王富強(qiáng)

九三班

崔偉思 湯先美 婁宜洪 馮超 黃浩仲維高 李通 黃文付 劉長(zhǎng)鳳 邱麗萍 陳凡華

九四班

孟伊銘 劉志強(qiáng) 張丙娟 鄭慶洋 賈曉麗 許讓蘭 李倩 王賀 高艷麗

二、質(zhì)量分析

1、和六校比較

數(shù)學(xué)第二，語(yǔ)文第三，英語(yǔ)第三，物理化學(xué)政治第四，歷史第五。總體成績(jī)進(jìn)步不小，但和兄弟學(xué)校相比，還有不少差距。語(yǔ)文優(yōu)秀率及格率都較低，數(shù)學(xué)及格人數(shù)相比不多，英語(yǔ)及格率和優(yōu)秀率都和前兩名差距較大，物理優(yōu)秀率不高，化學(xué)及格率和優(yōu)秀率都不高，政治歷史優(yōu)秀率較低。

2、前十名尖子層面學(xué)生分布比較均勻，分布在四個(gè)班級(jí)。但分差30.5 分，比較大。

3、前60名同學(xué)分布均勻，四個(gè)班差距很小。

4、和六校成績(jī)相比較，物理、化學(xué)、歷史、政治各項(xiàng)指標(biāo)偏低，通過(guò)對(duì)試卷分析，找清楚原因。如果屬于水平上的距離，要找準(zhǔn)補(bǔ)救措施，一定要趕上去。

三、幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、關(guān)于尖子生培養(yǎng)：

（1）對(duì)于前十名的學(xué)生，班主任要重視學(xué)生精神狀態(tài)的不斷更新，鼓勵(lì)其形成級(jí)段尖子生層面的競(jìng)爭(zhēng)，幫助其分析綜合能力提升方法的同時(shí)，要注重這些學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，給他們一定的空間，讓其通過(guò)自學(xué)提升綜合能力。

（2）對(duì)于前五十名的學(xué)生，所有任課學(xué)科老師要關(guān)注學(xué)生學(xué)科的變化，不能低于五十名。

（3）尖子生的試卷、練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要求面批。

2、常規(guī)教學(xué)要堅(jiān)持抓大面積提高，以確保三率的領(lǐng)先地位。及格率上去了，成績(jī)也就上去了。

3、任課教師課堂控制力問(wèn)題：

（1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書(shū)的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡(jiǎn)單提醒，不要不管。

（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問(wèn)題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件或著特殊處理不了的事情除外。

4、班級(jí)管理方面：

（1）、抓大放小，減少師生矛盾。

班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯(cuò)誤、大到談戀愛(ài)，打架等。處理上要分輕重緩急。

（2）、學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)力的形成，是我們本屆學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，需要通過(guò)各種方式比如班會(huì)等形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。

（3）優(yōu)等生的級(jí)段競(jìng)爭(zhēng)力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就很難提高。因此定目標(biāo)、找對(duì)手要把眼光放在四個(gè)班。

5、班主任的安全意識(shí)：

（1）關(guān)于請(qǐng)假，完善請(qǐng)假手續(xù)，禁止不請(qǐng)假離?，F(xiàn)象出現(xiàn)。轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

防止班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)生的頻繁接觸，矛盾的產(chǎn)生。

（2）把工作做細(xì)致。

6、全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。禁止出現(xiàn)打架，上網(wǎng)，曠課等一些不良現(xiàn)象。學(xué)校將對(duì)不守校紀(jì)，我行我素的同學(xué)嚴(yán)肅處理，將把你的不良行為記入成長(zhǎng)檔案，這項(xiàng)紀(jì)錄將影響你將來(lái)的就業(yè)，參軍等問(wèn)題。如果在畢業(yè)之前表現(xiàn)較好，學(xué)校會(huì)酌情把這份記錄給你抽調(diào)。學(xué)校是育人的，但必須有嚴(yán)格的處罰措施，才能保證絕大多數(shù)同學(xué)的權(quán)益不受侵犯。

7、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

關(guān)于星期天下午和晚上自習(xí)課的要求：

1、全體九年級(jí)同學(xué)（經(jīng)家長(zhǎng)同意，并與學(xué)校簽訂保證書(shū)，可以不來(lái)的除外）必須在每周星期天下午三點(diǎn)到校，3:10開(kāi)始按時(shí)間表上自習(xí)，期間任何人不準(zhǔn)隨便出入教室，對(duì)自習(xí)課的要求和正常上課一樣，大家自由處理作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。

2、教學(xué)樓門(mén)只開(kāi)中間北門(mén)，任何人不準(zhǔn)上二三樓。爭(zhēng)取學(xué)校把通往二三樓的門(mén)全部關(guān)閉，努力給大家營(yíng)造一個(gè)安靜安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三篇：九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析材料

九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析材料

一、同期與上屆比較

試卷雖然有難度的不同，但是整體上應(yīng)該是比較一致的，區(qū)別比較大的應(yīng)該是數(shù)學(xué)，略偏容易。

（1）、人均分、三率比較

結(jié)論：按照試題的難易程度，數(shù)學(xué)相對(duì)比較容易，于是做了抽查分析，在考試時(shí)間相同的情況下，抽查了2、4、6、8班，用去年的試卷重新測(cè)試，結(jié)果是相對(duì)一致。

排除部分學(xué)科命題的因素，整體上看兩屆學(xué)生具有可比性。

（2）、前十名比較。

（略）

結(jié)論：去掉數(shù)學(xué)試題略簡(jiǎn)單的因素，前十名和去年相當(dāng)，前五名應(yīng)該比去年有實(shí)力，因此，前十名的學(xué)生，一班1人，二班3人，三班1人，四班2人，六班2人必是班主任重點(diǎn)分析指導(dǎo)的對(duì)象，各學(xué)科成績(jī)低于前十名由科任老師指導(dǎo)。

（3）、第十一名到第四十名

24到37名之間出現(xiàn)了成績(jī)低于去年，其余略高于去年，因此，整體上看出，尖子層面學(xué)生依然很好。特別是前五名，明顯高于去年。優(yōu)秀的學(xué)生不受數(shù)學(xué)成績(jī)影響的。

二、本次考試的幾個(gè)亮點(diǎn)

1、前十名尖子層面學(xué)生分布比較均勻，分布在七個(gè)班級(jí)。分差35分，比較小。

2、各班走向逐步靠近，有六個(gè)班生均成績(jī)接近級(jí)段人均分399分，其中兩個(gè)班受到其個(gè)別特困生影響導(dǎo)致成績(jī)偏低。

3、英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌司直热ツ晡⒌鸵环智闆r下，及格率、優(yōu)秀率分別比去年高出了4.65,和3.63個(gè)百分點(diǎn)，顯然本屆學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)等生比較占優(yōu)勢(shì)。

三、幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、和去年成績(jī)相比較，物理、歷史、語(yǔ)文各項(xiàng)指標(biāo)偏低，通過(guò)對(duì)兩次試卷分析照清楚原因。如果屬于水平上的距離，要找準(zhǔn)補(bǔ)救措施，一定要趕上去。

2、關(guān)于尖子生培養(yǎng)：

（1）對(duì)于前十名的學(xué)生，班主任要重視學(xué)生精神狀態(tài)的不斷更新，鼓勵(lì)其形成級(jí)段尖子生層面的競(jìng)爭(zhēng)，幫助其分析綜合能力提升方法的同時(shí)，要注重這些學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，給他們一定的空間，讓其通過(guò)自學(xué)提升綜合能力。

（2）對(duì)于前五十名的學(xué)生，所有任課學(xué)科老師要關(guān)注自己學(xué)生學(xué)科的變化，不能低于五十名。

（3）尖子生的試卷、練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要求面批。

3、常規(guī)教學(xué)要堅(jiān)持抓大面積提高，以確保三率的領(lǐng)先地位。

4、任課教師課堂控制力問(wèn)題：

（1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書(shū)的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡(jiǎn)單提醒。不要不管或者是簡(jiǎn)單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。

（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問(wèn)題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。

5、班級(jí)管理方面：

（1）、抓大放小，減少師生矛盾。

班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯(cuò)誤、大到談戀愛(ài)，打架等。處理上要分輕重緩急。

（2）、學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)力的形成，是我們本屆學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，需要通過(guò)各種方式比如班級(jí)博客，班會(huì)等形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。

（3）優(yōu)等生的級(jí)段競(jìng)爭(zhēng)力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就很難提高。因此定目標(biāo)、找對(duì)手要把眼光放在八個(gè)班。

5、班主任的安全意識(shí)：

（1）關(guān)于晚上請(qǐng)假，完善請(qǐng)假手續(xù)，轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（2）防止班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)生的平凡接觸，矛盾的產(chǎn)生。

第四篇：七年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析

七年級(jí)《思想品德》期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

一、基本情況簡(jiǎn)析：見(jiàn)附表

二、考核范圍及試題分析

本次期中考試考查的是七年級(jí)思想品德課本第一單元和第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類(lèi)題:客觀(guān)題（單項(xiàng)選擇題22分和多項(xiàng)選擇題18分）40分，主觀(guān)題60分，試題覆蓋知識(shí)面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點(diǎn)：注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用，既不回避教材重點(diǎn)，又不照搬教材，著重考查學(xué)生的分析、綜合、歸納能力，比如22題材料題十分注重學(xué)生的分析能力，18題就注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合和歸納能力，這符合素質(zhì)教育的要求。

三、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進(jìn)措施

總體考試學(xué)生存在的問(wèn)題有：（1）有些同學(xué)考試時(shí)間安排不合理，開(kāi)卷時(shí)間是65分鐘，個(gè)別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)）。答題速度過(guò)快所反映的深層次問(wèn)題是：這部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題，沒(méi)有認(rèn)真思考；而有些同學(xué)則速度過(guò)慢，有些問(wèn)題沒(méi)有答完整，甚至有個(gè)別同學(xué)部分題還放空白。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。這反映了有些同學(xué)對(duì)政治復(fù)習(xí)不重視，看題不仔細(xì)，臨時(shí)抱佛腳，因此影響了答題速度，影響了答題效率。

（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。這部分同學(xué)應(yīng)該先想好再作答，仍有個(gè)別同學(xué)答案答出框題外，如：趙米倫

（3）另外，本次考試還有出現(xiàn)特殊標(biāo)記（如：箭頭）的試卷出現(xiàn)，如：林偉哲、葉俊宏、吳浩峰

因此，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強(qiáng)對(duì)答題技巧的指導(dǎo)。

（一）客觀(guān)題

本次期中考的選擇題比較簡(jiǎn)單，得高分的學(xué)生很多?？傮w而言，相對(duì)錯(cuò)得比較多的是2、11、16題。造成第2題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題干沒(méi)理解清楚；造成第11題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)點(diǎn)不熟悉；造成第16題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生做題粗心大意，沒(méi)看清題目要求。主要問(wèn)題是：（1）學(xué)生審題較差，對(duì)客觀(guān)題審題花的時(shí)間較少，影響了得分率；（2）有些學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不深，導(dǎo)致答題失誤。因此，課堂上有必要強(qiáng)調(diào)學(xué)生加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，對(duì)于少數(shù)需要記憶的知識(shí)點(diǎn)要求背誦過(guò)關(guān)。

（二）主觀(guān)題

總體而言，本次簡(jiǎn)答題18、20的答題情況比較不好。

1、基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有很好過(guò)關(guān)，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫離。如20題，少部分學(xué)生在答題過(guò)程中，無(wú)法與書(shū)上知識(shí)掛鉤，就題答題，完全與教材的知識(shí)點(diǎn)脫離，導(dǎo)致失分率比較高。以及19題，問(wèn)題也明確提問(wèn)解決如何成為學(xué)習(xí)的管理者，但大多學(xué)生也沒(méi)按照書(shū)上知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有掌握好課本里的基礎(chǔ)知識(shí)，且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力薄弱。

2、答非所問(wèn)，一些學(xué)生不理解題意抄書(shū)上與題意無(wú)關(guān)的內(nèi)容。比如第22題，問(wèn)題問(wèn)的是“當(dāng)我14時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情理的人”，這種看法形成的原因是什么？結(jié)果很多學(xué)生直接從材料中摘抄答案，甚至有些學(xué)生所列的答案和材料一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

因此，在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)結(jié)合：一是課本內(nèi)容與自身生活實(shí)際相結(jié)合，二是課本內(nèi)容與題目材料內(nèi)容相結(jié)合。

四、對(duì)今后教學(xué)的建議（學(xué)科培優(yōu)輔差計(jì)劃）

政治是初一新生面對(duì)的新科目，很多學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對(duì)這次期中考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，在今后的思想品德教學(xué)中要進(jìn)一步抓好以下方面的工作：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：讓學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，按照課程大綱要求學(xué)生對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記。

2、教會(huì)學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實(shí)際脫離所暴露出來(lái)的問(wèn)題說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很好掌握答題技巧，所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。平時(shí)上課，特別是講授練習(xí)時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地，要教會(huì)學(xué)生答題方法與答題的規(guī)范性。

3、開(kāi)展一些與課本內(nèi)容有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如討論會(huì)、辯論會(huì)等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科的興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的興趣。

4、思想動(dòng)員工作要加強(qiáng)。我們有一部分學(xué)生可能學(xué)不好一些科目，但我們相信只要他們想學(xué)，是能學(xué)好政治的，因此，我們不能放棄這部分學(xué)生。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的動(dòng)員，盡我們所能去幫助他們，如果他們學(xué)好了，對(duì)優(yōu)秀生和中斷生都會(huì)有很大觸動(dòng)，更會(huì)提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于政治科教學(xué)注重課本內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，注重課堂40分鐘的效益是始終是最為根本的著眼點(diǎn)。

第五篇：九年級(jí)思想品德期中考試

九年級(jí)思想品德單元測(cè)試卷

一、單選題

1、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀(guān)點(diǎn)的名言警句是()A.鍥而不舍,金石可鏤 B.天下興亡,匹夫有責(zé) C.人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu) D.百尺竿頭,更進(jìn)一步

2、近年來(lái),菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊(duì)伍,如齊魯晚報(bào)菏澤螞蟻義工團(tuán)、牡丹晚報(bào)菏澤義工團(tuán)、花城義工等。他們相繼開(kāi)展了關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、愛(ài)心助殘等系列志愿服務(wù)活動(dòng),被人們稱(chēng)贊為“眾多活雷鋒,溫暖菏澤城”。下列對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)理解正確的是()①這是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式

②有助于增加社會(huì)和諧因素,提高社會(huì)文明程度 ③幫助別人,快樂(lè)自己

④志愿服務(wù)活動(dòng)是成人的事,與中學(xué)生無(wú)關(guān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是()A.團(tuán)隊(duì)精神 B.創(chuàng)業(yè)精神 C.拼搏精神 D.奉獻(xiàn)精神

4、某班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言:“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗??”。這表明()A.—個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù) B.只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí),集體就一定能取得最終的勝利 C.一個(gè)班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī) D.團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用

5、下列詩(shī)句中,要求我們樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是()①先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)(范仲淹)②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛(魯迅)③茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之(林則徐)④衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲(鄭板橋)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6、父母不管家庭條件怎樣差,也會(huì)想方設(shè)法把孩子送到一所理想的學(xué)校。盡管父母生活上會(huì)變得拮據(jù),但只要孩子有出息,他們就對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。這告訴我們()①他們能做責(zé)任的主人 ②他們能清楚自己的責(zé)任

③他們是被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任 ④他們?cè)谧杂X(jué)承擔(dān)責(zé)任并體會(huì)責(zé)任的快樂(lè) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7、小麗在《我的角色和責(zé)任》演講稿中寫(xiě)到:“農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó);醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤;教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑;學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好文化知識(shí)。”這表明()A.人們所扮演的社會(huì)角色是不斷變化的 B.不同的人承擔(dān)的責(zé)任總是不同的

C.每個(gè)人在人生道路上都承擔(dān)著一定的責(zé)任 D.社會(huì)關(guān)系中的身份不同,承擔(dān)的責(zé)任就不同

8、“2013感動(dòng)中國(guó)人物”之一守墓老兵陳俊貴,幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園,用—生來(lái)兌現(xiàn)自己許下的諾言。他的行為主要告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào) B.承擔(dān)責(zé)任就是履行法定義務(wù) C.責(zé)任來(lái)自于分配的任務(wù) D.信守承諾,勇?lián)?zé)任

9、徐本禹是一個(gè)普通的大學(xué)生,但他的行為卻在2004年感動(dòng)了中國(guó),他

放棄了自己的大學(xué)生活,用知識(shí)幫助貴州山區(qū)的孩子們成長(zhǎng);還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國(guó)最貧困的地區(qū)支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻(xiàn)。在這些青年志愿者的身上,我們懂得了（）A.我們每個(gè)人都應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感

B.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 C.奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

D.參加社會(huì)公益活動(dòng),我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升

10、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,處理民族關(guān)系必須堅(jiān)持的原則是()A.民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 B.—個(gè)國(guó)家,兩種制度 C.大雜居,小聚居 D.民族區(qū)域自治

11、先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻??五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。說(shuō)明中華文化（）A.一脈相承、亙古不變 B.一花獨(dú)放、天下獨(dú)尊 C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 D.中西合璧、不分彼此

12、“一個(gè)精神和文化富有的民族,才是一個(gè)值得尊重、具有尊嚴(yán)的民族?！?我們應(yīng)該這樣理解這句話(huà)（）A.一個(gè)民族只要具有高尚的民族精神,就能屹立于世界民族之林 B.民族文化是民族的根,是民族的魂,必須弘揚(yáng)和培育民族精神 C.民族文化和民族精神是一個(gè)民族贏(yíng)得世界尊重的全部?jī)?nèi)容 D.要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我國(guó)現(xiàn)今的工作中心

13、在思想品德課上,小海同學(xué)講述了智能語(yǔ)音這一高新技術(shù)創(chuàng)造的神奇:回到家,不用找鑰匙,說(shuō)一句“芝麻開(kāi)門(mén)”,門(mén)上裝置就會(huì)自動(dòng)識(shí)別主人聲音;看電視,不再用遙控器按來(lái)按去,說(shuō)出想看的頻道節(jié)目,自動(dòng)搜索就可以實(shí)現(xiàn)換臺(tái)??。小海是想說(shuō)明（）①科技改變生活 ②中國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)

③科技促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 ④民族素質(zhì)的提高完全依靠科技 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

14、五千年的滄海桑田,五千年的光彩樂(lè)章,演繹了東方文明古國(guó)的燦爛與輝煌。作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德,因?yàn)樗哂械钠焚|(zhì)是（）A.歷經(jīng)滄桑、飽受磨難 B.生生不息、歷久彌新 C.博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D.飽經(jīng)風(fēng)雨、延綿不絕

二、多選題 15、2014年3月31日,從河南走出的清華大學(xué)教授施一公獲得愛(ài)明諾夫獎(jiǎng),成為首位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。2008年,他毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)厚待遇回國(guó),以比在美國(guó)更加拼命的工作狀態(tài),追求著心中的理想一建立世界一流的生物學(xué)學(xué)科中心,培養(yǎng)一批影響世界的人才。從材料可以看出,施一公值得我們學(xué)習(xí)的主要是（）

A.與人為善、誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格 B.獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神 C.游子歸鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的家國(guó)情懷 D.敢于有夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的人生追求

三、簡(jiǎn)答題

16、材料一:李文是一名出租車(chē)司機(jī)。他深切地感受到,出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景,于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。

材料二:一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠(chǎng)在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料三:九年級(jí)4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。

閱讀材料,結(jié)合教材,請(qǐng)回答:(1)出租汽車(chē)司機(jī).市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法共同說(shuō)明了什么?

(2)出租汽車(chē)司機(jī).市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法對(duì)我們有何教育意義?

17、2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8級(jí)地震,地動(dòng)山搖之間,一座座樓房夷為平地,成千上萬(wàn)的生命被廢墟掩埋,一幕幕自救、互救、救援的場(chǎng)景感動(dòng)著我們。場(chǎng)景:北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開(kāi)一片廢墟的北川時(shí),她在日記中這樣寫(xiě)到:“北川,我的家,我們會(huì)回來(lái)看你,你養(yǎng)育了我,你的建設(shè)我一定會(huì)參與.你是我們的家,永遠(yuǎn)的家!”

王甜甜同學(xué)這番話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了大家。得到人們的贊賞。從社會(huì)責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她?

18、馬鵬飛——沈陽(yáng)市的一名學(xué)生。自幼家庭不幸.奶奶是他唯一的親人。,5歲那年,奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理,他六年如一日,堅(jiān)持照顧奶奶.幫助奶 奶穿衣洗漱,打針吃藥,同時(shí)堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生,不僅要治好奶奶的病,還要回報(bào)幫助過(guò)自己的人。

馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)驟停,為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū),他把個(gè)人生死置之度外,果斷選擇改變飛行軌跡,最后自己卻因錯(cuò)過(guò)跳傘最佳時(shí)機(jī),壯烈犧牲。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出一種馬鵬飛身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)材料中的兩位人物,扮演了哪些角色?相應(yīng)的責(zé)任來(lái)自哪里?

(3)馮思廣的選擇是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎?為什么?

19、李明是一個(gè)初中生,她在日記中寫(xiě)道,我怎么覺(jué)得那么累啊,媽媽總是要我考出好成績(jī),她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了;當(dāng)班長(zhǎng)的事那么多,老師同學(xué)有什么事情都找我,真是煩死了,這個(gè)周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹(shù),真是浪費(fèi)時(shí)間;我喜歡唱歌,報(bào)名參加學(xué)校的歌唱比賽,卻很少有時(shí)間去排練??(1)李明承擔(dān)了哪些責(zé)任?

(2)承擔(dān)責(zé)任的積極意義有哪些?

(3)李明怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)?

20、近年來(lái),我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)凱歌高奏:航天事業(yè)振奮人心,我國(guó)繼美蘇之后成為第三個(gè)進(jìn)入太空的國(guó)家;2007年上半年我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)11.5﹪,達(dá)到106768億元,經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)超過(guò)了英國(guó),成為世界第四大經(jīng)濟(jì)實(shí)體;人民生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,總體上達(dá)到小康水平;中國(guó)成功促成旨在促朝棄核的六方會(huì)談聲明,在亞洲地區(qū)扮演著和平締造者的角色,國(guó)際地位進(jìn)一步提高。

小明同學(xué)為祖國(guó)巨大成就的取得感到歡欣鼓舞,認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家了。你同意小明同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

21、2010年5月至10月,第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海舉行。世博會(huì)就是一個(gè)微縮的世界,是“地球村”的生動(dòng)寫(xiě)照。置身宏大的世博園,人們最能切身感受到的是“蓋今之天下,乃地球合一之天下”的道理。上海世博會(huì)既是向世界展示中國(guó)的舞臺(tái),也是世界加強(qiáng)與中國(guó)溝通的橋梁。這是中國(guó)的機(jī)遇,也是世界的機(jī)遇。根據(jù)材料,回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出上海世博會(huì)的主題。

(2)材料體現(xiàn)了當(dāng)今世界哪一發(fā)展趨勢(shì)?這一發(fā)展趨勢(shì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極影響?

(3)根據(jù)這一發(fā)展趨勢(shì),我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持哪一基本國(guó)策?怎樣堅(jiān)持這一基本國(guó)策?

四、材料分析題

22、情景一:小云沒(méi)交作業(yè)本,老師批評(píng)她,她怪媽媽沒(méi)有提醒自己帶作業(yè)本。情景二:小南和同學(xué)利用周末時(shí)間,清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告。請(qǐng)從承擔(dān)責(zé)任的角度,對(duì)上述情景中的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

23、【凝魂聚氣強(qiáng)基固本】

材料:黨的十八大提出:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容分別從國(guó)家、社會(huì)、公民的角度進(jìn)行了詮釋,在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中,青少年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。請(qǐng)你將我們的踐行記錄下來(lái): 1.【愛(ài)國(guó)篇】2014年2月27日,十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過(guò)了兩個(gè)決定,分別將9月3日確立為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,12月13日確立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭曰。

請(qǐng)問(wèn):這兩個(gè)紀(jì)念日的確立有哪些重要意義?

2.【敬業(yè)篇】想想我們周?chē)囊荒坏?老師對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé);爸爸媽媽對(duì)工作恪盡職守;社區(qū)阿姨對(duì)待工作一絲不茍??

這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該培養(yǎng)哪些精神品質(zhì)?

3.【誠(chéng)信篇】放學(xué)后,八年級(jí)學(xué)生小剛沒(méi)有完成作業(yè),去了網(wǎng)吧,他請(qǐng)求好朋友小明替他瞞著老師。

這時(shí)小明應(yīng)該怎樣做?為什么?

4.【友善篇】即將升入高中,為了豐富自己的精神行襄,我們利用這個(gè)暑假做一件對(duì)他人或者對(duì)社會(huì)有意義的事。你打算做什么?

24、仔細(xì)閱讀下面兩則時(shí)事資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題: 1.請(qǐng)聯(lián)系材料分析說(shuō)明我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行科技創(chuàng)新。

2.請(qǐng)分析說(shuō)明中學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)。(從國(guó)家和個(gè)人角度作答)

25、近年來(lái),霧霾天氣頻繁出現(xiàn)在我國(guó)廣大地區(qū)。請(qǐng)閱讀下邊漫畫(huà)《變臉》,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。

1.由“霧”到“霾”,反映了我國(guó)怎樣的環(huán)境問(wèn)題?

2.要實(shí)現(xiàn)由“霾”到“霧”的轉(zhuǎn)變,我們?cè)撛趺醋?

26、【胸懷祖國(guó)——我們?cè)俣绕鸷健?/p>

最近,我們班開(kāi)展了以“關(guān)心祖國(guó)發(fā)展,開(kāi)拓美好未來(lái)”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點(diǎn)專(zhuān)題,請(qǐng)你幫我完成相關(guān)問(wèn)題。

1.2013年11月9日至12日召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì),吹響了全面深化改革的集結(jié)號(hào)。

我國(guó)全面深化改革所依據(jù)的最基本國(guó)情是:

2.2014年《政府工作報(bào)告》指出:2013年“圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)??”。主要預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況數(shù)據(jù)(部分)如下圖所示:

結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主要原因有哪些。

3.2014年3月27日,國(guó)家主席習(xí)近平在法國(guó)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)說(shuō):“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)習(xí)近平主席上述講話(huà)包涵的道理。

4.通過(guò)本次探究性學(xué)習(xí),我懂得了祖國(guó)前途、命運(yùn)和我們每個(gè)人息息相關(guān);在完成本場(chǎng)考試的同時(shí),我們的三年初中生活也將結(jié)束,又一個(gè)新的美好未來(lái)即將開(kāi)始??

請(qǐng)結(jié)合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何確定個(gè)人理想。