第一篇：潁泉區(qū)寧老莊中心小學素質教育工作督導評估資料建設目錄

潁泉區(qū)寧老莊中心小學素質教育工作督導

評估資料建設目錄

C6德育隊伍

1、德育工作計劃、總結

2、德育工作領導小組

3、德育工作領導小組分工及職責

4、德育工作網絡圖

5、各年級思想品德教師名單

6、德育工作活動材料

7、義務教育課程設置

潁泉區(qū)寧老莊中心小學素質教育工作督導

評估資料建設目錄

C7德育教學

1、少先隊工作計劃、總結

2、升降國旗制度

3、學校衛(wèi)生責任區(qū)的劃分

4、少先隊大隊委名單

5、各班中隊組織

6、升旗手小檔案

7、國旗下講話稿

8、各項活動材料

9、留守兒童工作計劃、總結

10、留守兒童登記表

11、家長會簽到表

12、家長會信息反饋表

潁泉區(qū)寧老莊中心小學素質教育工作督導

評估資料建設目錄

C8班級工作

1、班主任考核方案

2、班級考核對照表

3、班主任工作職責

4、班主任聘任制度

5、班主任培訓制度

6、班主任評優(yōu)制度

7、班主任工作計劃、總結

8、班主任會議記錄

9、班主任工作手冊

潁泉區(qū)寧老莊中心小學素質教育工作督導

評估資料建設目錄

C5校園環(huán)境

1、校園文化建設實施方案

2、校園文化活動開展情況

3、學生體育技能競賽（區(qū)級）

4、社團活動方案及活動開展

第二篇：實施素質教育工作督導評估方案

關于黃馬中心小學實施素質教育工作督導評估方案（試行）的通知

各村小學：

為督促、指導我鄉(xiāng)小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，樹立科學發(fā)展觀，深化教育改革，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，辦好人民滿意的教育，根據《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指導方案（試行）》和《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》要求，結合全鄉(xiāng)教育工作實際，現將《黃馬中心小學實施素質教育工作督導評估指導方案（試行）》和《南昌縣中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》，現印發(fā)給你們。請結合本校實際，參照指標體系、認真學習、深刻領會，并在實際的工作當中認真抓好落實。

南昌縣黃馬鄉(xiāng)中心小學 二00九年四月二十八日

黃馬中心小學實施素質教育工作督導評估方案

（試行）

為督促、指導我鄉(xiāng)小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，深化教育改革，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，辦人民滿意的教育，根據《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指導方案（試行）》和《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》，結合我鄉(xiāng)教育工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，依據國家教育法律、法規(guī)和方針政策，建立和完善以推進素質教育為目標的中小學校督導評估機制，推動我鄉(xiāng)政府努力辦好每一所學校，促進教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針和政策，規(guī)范辦學行為；激勵學校加快建設步伐，比進步、上檔次、求發(fā)展、創(chuàng)先進，不斷提高辦學水平和教育質量，辦好人民滿意的教育。

二、主要依據

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、教育部《關于加強基礎教育督導工作的意見》（國教督[2001]5 號）、《江西省人民政府貫徹國務院關于基礎教育改革與發(fā)展決定的實施意見》(贛府發(fā)[2002]8 號)和《關于印發(fā)〈江西省中小學實施素質教育工作督導評估指導方案〉（試行）的通知》。

三、基本原則

1、方向性原則。指導思想、指標設定、結果處理等適應推進素質教育的根本要求，引導學校全面貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育，全面提高教育質量和辦學效益。

2、民主性原則。重視學生、教師和學校在評價過程中的主體作用，使評價成為教育督導機構、學校、教師、學生和家長共同參與的過程。

3、實效性原則。注重學校發(fā)展和變化過程，以評促建，建立自我發(fā)展、自我完善的長效機制，激發(fā)內部活力，改進工作，提升辦學整體效益。

4、全面性原則。堅持面向每一所中小學校，本著成熟一所評估一所和全面推進的原則，2011年前全面完成首輪對全鄉(xiāng)小學的評估，促進區(qū)域內教育的均衡發(fā)展。

5、動態(tài)性原則。對通過評估獲得實施素質教育示范學校榮譽的學校實行動態(tài)管理，定期復查，不搞“終身制”。經復查發(fā)現問題，責成學校限期整改；對存在問題較多、經整改仍達不到標準的學校，取消其先進學校稱號。

四、評估對象 全鄉(xiāng)11所完全小學。

五、組織領導

為加強素質教育督導評估工作力度，強化領導，成立黃馬中心小學素質教育督導評估領導小組，成員名單如下：

組 長：鄒貴洪 副組長：萬華德、袁仁貴

成 員：詹紅智、朱文良、龍 暉、黃文華、萬細輝、吳秋根、胡永紅

領導小組下設辦公室，由朱文良兼任辦公室主任。負責開展中小學實施素質教育督導評估各項具體工作。

六、評估實施

實施素質教育工作督導評估的基本程序由學校自評自建、學校申請評估認定、中心小學審核，報教育督導部門評估核定、公布評估結果等環(huán)節(jié)組成。

(一)學校自評

學校是開展素質教育督導評估的主體，應積極主動地做好自評自建工作。要建立有學校領導、中層干部和教師代表參加的評建工作領導小組，制定自評自建工作目標和實施方案，組織全校師生員工按照評估標準和細則要求落實各項指標的達標建設和資料建設；學校自評自建工作計劃應廣泛征詢教職工意見并在校務公開欄公示；學校自評應組織教職工全員參與，并有學生代表、家長代表和村委會的代表參加，自評結論應獲得教代會審議通過。

(二)中心小學審核

中心小學按照三年一輪的原則要求，具體安排各村小學自評和本鄉(xiāng)督導評估的計劃；對學校開展自評工作提出指導意見，提供教育評價理論和教育評估技術方面的幫助；開展過程性的隨機督查，指導(參與)學校自評，了解學校自評過程和結論的依據，糾正工作偏差，提出改進工作的建議；審核合格學校報縣級評估。

(三)縣級督導評估 組織開展對合格學校和縣級示范學校的評估與認定，寫出書面評估報告，反映評估過程、描述評估結果、說明評估結論的事實依據，指明成績與經驗、問題與建議，重大問題整改的期限等，評估結果向社會公布。

七、合格學校與示范學校的評估認定與管理

1、等級管理

對學校實施素質教育督導評估結果認定分為兩個等級，即實施素質教育示范學校和合格學校?？h級實施素質教育合格學校由縣級政府教育督導部門評估認定后向社會公布。

2、時間安排

全鄉(xiāng)小學素質教育工作督導評估2009年開始啟動，用三年時間，2009年3所、2010年3-4學校，到2011年前基本完成首輪評估，申報時間為每年的5月1日前，5月8日前報縣，縣級評估為6月25日前。

3、申報資格

申報縣級示范學校。本著合格一所評估一所的原則。有下列情形之一的學校，不具申報示范學校資格：

① 違反上級教育行政部門制定的招生政策，以不正當手段進行“掐尖”招生。

②近二年內發(fā)生校舍倒塌、觸電、火災、溺水、中毒、傳染病流行等重大安全責任事故。

4、申報程序 申報縣級實施素質教育示范學校，各村小學申報到中心小學，由中心小學申報到縣。

5、申報事項

申報縣級實施素質教育示范學校，須同時報送以下材料： ①學校向提出縣級評估的申請報告； ②申報學校的自評報告和自評表；

③申報學校推進素質教育、課程改革的典型經驗材料。上列3種材料各一式三份。

6、評估確認

縣級示范學校（含實施素質教育合格學校）的評估標準，由縣級政府教育督導部門依據省、市《中小學素質教育工作督導評估指標體系》等制定?？h級示范學校由縣級政府教育督導室組織評估，教育行政部門確認。評估工作結束后，形成書面督導評估報告，正式通知被評學校。經縣教育行政部門評估、認定的縣級示范學校向社會公示后，授予“南昌縣實施素質教育示范學?！狈Q號并掛牌，示范學校得分須達到900分及以上，得分須達到700分及以上為合格學校，得分須達到650分及以下為不合格學校。

7、跟蹤督查

已獲得示范學校稱號的學校，由確認機關組織跟蹤督查，縣級示范學校每年接受跟蹤督查一次，跟蹤督查結束，應形成書面報告，由同級教育行政部門重新公布名單，并提出整改意見，同時報送上級教育督導室備案。對學校辦學問題較多的，予以警示，限期一年內整改到位，屆時重新核查確認，限期內整改無法到位的，取消其示范稱號。

8、結果運用

實施素質教育工作督導評估結果，列入我鄉(xiāng)督導評估的重要內容。同時，作為獎評學校、考核校長的重要依據，并從縣級示范學校中，申報若干所省、市級實施素質教育示范學校。附：

一、南昌縣中小學實施素質教育工作督導評估指標體系

二、南昌縣中小學實施素質教育工作示范學校申報表

三、南昌縣中小學實施素質教育工作示范學校申報自評(評價)表

黃馬鄉(xiāng)中心小學

二00九年四月二十八日

第三篇：勸農中心小學(幼兒園)督導評估材料目錄 - 副本

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B1:資質經費 C1辦園許可證 C2收費許可證

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B2：規(guī)模班額 C3班級花名冊

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B5:玩教具與圖書 C7玩教具目錄

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B7：膳食營養(yǎng) C9幼兒食譜 C10食品留樣記錄

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B8:衛(wèi)生消毒 C11消毒記錄

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B9:健康檢查 C12幼兒體檢名冊 C13教師體檢證

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B10:疾病防控 C14晨午檢記錄 C15保健醫(yī)培訓記錄

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B11:安全教育 C16安全制度

C17安全應急疏散演練方案

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B12:校車使用情況 C18校車交接班制度

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B13:活動設計 C19工作計劃 C20活動方案及記錄

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B14:活動組織實施 C21一日活動表 C22周計劃表 C24活動材料

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B16：教職工配備 C27教職工名冊

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B17：專業(yè)成長

C28園長參加培訓證書

教師參加培訓證書

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B18：師德師風建設 C29 師德工作計劃

師德承諾書 師德培訓筆記 師德培訓材料

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B20：組織機構

C32園務委員會組織表

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B21：管理制度完善 C33各項規(guī)章制度 C35收費公示表

勸農中心小學（幼兒園）督導評估材料目錄

B23：家長參與

C37 家長委員會組織表

家長開放日活動方案 家園共建360公益活動

第四篇：小學素質教育工作督導評估自查總結

***小學

素質教育工作督導評估自查總結

為了進一步規(guī)范辦學行為，扎實推進素質教育，我校深入學習鄧小平理論，以科學發(fā)展觀為指導，堅持推行并實施素質教育，創(chuàng)新辦學。始終堅持以德育為首，教學為中心，科研興校，全面深化內部管理制度改革，加強兩支隊伍建設，搞好安全衛(wèi)生工作。在優(yōu)良的校風、育人的高質量、教師教學的較高水平和管理的日趨規(guī)范化方面取得了一定成效。我校對照《四川省普通中小學素質教育工作督導評估指標體系》，認真客觀進行自查總結。

一、學?；厩闆r。

**小學百年風雨兼程，經歷過革命斗爭洗禮，沫浴新中國的春風細雨，成了培育人才的搖籃，2008過百年華誕，也成了新的百年征程起點。2008-2010年起始三年，新征地12.8畝，新建學生伙食團180M，新建水沖式廁所136M，學生宿舍樓1230 M破土動工。目前，學校占地12780 M（19.2畝），有教學大樓和綜藝大樓在校園南北遙相呼應，占地10畝的學生運動場為師生提供鍛煉的場所。校園環(huán)境優(yōu)美，設備設施較齊備，育人氛圍濃郁，素質教育有聲有色?，F有在職教師72人，教學班20個，學生997人。教師本科學歷8人，占11.11%；專科學歷48人，?？萍耙陨?7.78%；教師合格率100%，35歲以下教

222

2師31人，占43.06%。中學高級教師1人，小學高級教師34人，小學一級教師37人。

二、堅持正確的辦學理念和辦學方向。

在實施素質教育中，學校圍繞“實際實能、厚學厚生”的校訓，堅持“以人為本，以德樹人，五育并舉，和美教育，探索創(chuàng)新”的辦學理念，培養(yǎng)學生“學會知識技能，學生動手動腦，學會生存生活，學會做人做事”，提高學生的綜合素質。在這些理念的指導下，學校行政、教師觀念發(fā)生了轉變，由“應試教育”向全面實施素質教育轉變，大家充分認識到：實施“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，歸根到底取決于高素質的勞動者和專業(yè)人才的培養(yǎng)，積極推進素質教育，已是擺在學校面前刻不容緩的重大任務。

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持樹立面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的觀念，依法辦學，以德治校，民主管理，學校制定了實施素質教育的方案，健全完善了各類管理制度，認真開展教育教學科研活動，減輕學生過重的課業(yè)負擔，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面造就德智體美等方面發(fā)展基礎性人才。

三、進一步完善實施素質教育條件的保障措施。

第一，學校兩支隊伍建設進一步加強，整體水平不斷提高。學校干部隊伍團結、務實，內設機構職責明確，運轉高效。教師隊伍按編制配備，學科專任教師基本配套，教師學歷符合省定要求，專業(yè)職務構成合理，學校重視教師培養(yǎng)，每年教師提 高培訓費均達到生均公用經費8%左右。第二，校園環(huán)境優(yōu)美，形成了健康向上的文化氛圍。學校自然環(huán)境達到綠化、美化、凈化的要求，校園內文化育人氛圍較濃，名人、名言、校風、校訓、各類專欄等處處體現育人氛圍。學校形成了健康向上的精神風貌、井然有序的行為常規(guī)，優(yōu)美典雅的校園環(huán)境。第三，按省定標準，學校辦學條件、裝備基本達到省定標準。校園面積、可供活動場地、普通教室、專用教室、教學儀器設備、圖書資料，基本達到省定標準；學校實驗室和信息技術裝備基本能應用于教學。

四、實施素質教育，群策群力形成合力。

第一，我校德育工作形成了學校、家庭、社區(qū)“三結合”的網絡，建立了德育活動基地。學校班、少先隊大隊部、中隊有計劃地開展活動，各方面結合形成了德育工作合力，學校在實施素質教育活動中開展了優(yōu)秀少先隊員、三好學生、優(yōu)秀學生干部、雛鷹爭章等十多項評選活動，激發(fā)了學生積極要求進步的動力。第二，廣泛開展藝術教育，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，開展豐富多彩的新芽藝術節(jié)、慶國慶歌詠比賽，慶六一文娛匯演等活動，讓學生健康快樂成長。第三，加強學生的法制教育、安全教育、心理健康教育和行為規(guī)范訓練。第四，智育工作按有關規(guī)定得到落實。我校嚴格按省頒新課程標準執(zhí)行，開齊課程，開足課時，教育教學過程管理規(guī)范，教學工作評價科學細致嚴格，較為重視直觀教育和實驗操作，國家和省減輕學生過重課業(yè)負擔的各項規(guī)定在學校得到落實。第五，高 度重視體育衛(wèi)生藝術教育工作。我校認真實施《國家學生體育健康標準》，保證學生“兩操一課”和每天1小時體育活動。經常開展健康教育，定期對學生進行體檢，重視美育藝術教育，建立各種興趣小組，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生個性特長。每年舉行學生運動會，跳繩比賽，小機靈游園活動。第六，學校重視教學研究和教改工作。學校領導班子重視教學教研工作，親自指導教學教研工作，帶頭撰寫論文，引領教學科研課題，學校將教研教改工作作為提高教學質量有力保障，規(guī)范教育教學管理。積極推進教學改革，建立了學校評價機制和全面發(fā)展目標。我校市級課題《農村小學生課外閱讀興趣和能力的培養(yǎng)研究》獲市科研成果一等獎。2009年，又申報成功了3個市級科研課題，教師人人有科研。

五、素質教育效果良好，學生綜合素質不斷提高。我校學生遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、愛護環(huán)境、尊重他人，具有較強的自我管理能力，絕大多數學生具有良好的學習習慣和參與實踐的習慣，按課程標準規(guī)定的學科考試（考核）合格率達95%，學生大多數掌握鍛煉身體增強健康的基本知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，學生體育課考核合格率95%以上，體育健康達標率90%以上，體能素質評價合格率達90%以上。絕大多數學生具有一項以上興趣愛好和特長，學校組織了各類興趣小組。

2008-2010年三年中，我校參加四川省少年百科知識競賽，3次獲優(yōu)勝集體獎；還被評為眉山市“綠色學?！?；被市科技協(xié)會、教育局、科技局、共青團市委、市婦聯(lián)評為“眉山市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位”；榮獲眉山市第二屆中小學棋類比賽綜合團體小學組第四名；少先隊大隊部年年被東坡區(qū)教育局評為“先進集體”；學生參加首屆校園集體舞大賽獲東坡區(qū)第一名、眉山市二等獎；參加首屆東坡區(qū)陽光體育比賽獲一等獎等等。三年中，有300多人次學生參加省、市、區(qū)各類人才大賽獲獎。

六、存在不足。

1、學校體育運動場還是泥土地面，不符合運動場標準，體育設施不配套。

2、實驗教學儀器過時，不能滿足現在實驗教學要求。

***小學 二0一0年十一月

第五篇：小學素質教育工作督導評估自查總結

泉山鎮(zhèn)完全小學

素質教育工作督導評估自查總結

為了進一步規(guī)范辦學行為，扎實推進素質教育，我校深入學習鄧小平理論，以科學發(fā)展觀為指導，堅持推行并實施素質教育，創(chuàng)新辦學。始終堅持以德育為首，教學為中心，科研興校，全面深化內部管理制度改革，加強兩支隊伍建設，搞好安全衛(wèi)生工作。在優(yōu)良的校風、育人的高質量、教師教學的較高水平和管理的日趨規(guī)范化方面取得了一定成效。我校對照《甘肅省普通中小學素質教育工作督導評估指標體系》，認真客觀進行自查總結。

一、學校基本情況。

泉山完小經歷過革命斗爭洗禮，沫浴新中國的春風細雨，成了培育人才的搖籃，2008過百年華誕，也成了新的百年征程起點。2008-2010年起始三年，為師生提供鍛煉的場所。校園環(huán)境優(yōu)美，設備設施較齊備，育人氛圍濃郁，素質教育有聲有色?，F有在職教師30人，教學班12個，學生453人。教師專科以上教師29人；教師合格率100%.二、堅持正確的辦學理念和辦學方向。

在實施素質教育中，學校圍繞“實際實能、厚學厚生”的校訓，堅持“以人為本，以德樹人，五育并舉，和美教育，探索創(chuàng)新”的辦學理念，培養(yǎng)學生“學會知識技能，學生動手動 1

腦，學會生存生活，學會做人做事”，提高學生的綜合素質。在這些理念的指導下，學校行政、教師觀念發(fā)生了轉變，由“應

試教育”向全面實施素質教育轉變，大家充分認識到：實施“科

教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，歸根到底取決于高素質的勞

動者和專業(yè)人才的培養(yǎng)，積極推進素質教育，已是擺在學校面

前刻不容緩的重大任務。

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持樹立面向全體學生，促

進學生全面發(fā)展的觀念，依法辦學，以德治校，民主管理，學

校制定了實施素質教育的方案，健全完善了各類管理制度，認

真開展教育教學科研活動，減輕學生過重的課業(yè)負擔，以培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面造就德智體美等方面

發(fā)展基礎性人才。

三、進一步完善實施素質教育條件的保障措施。

第一，學校兩支隊伍建設進一步加強，整體水平不斷提高。

學校干部隊伍團結、務實，內設機構職責明確，運轉高效。教

師隊伍按編制配備，學科專任教師基本配套，教師學歷符合省

定要求，專業(yè)職務構成合理，學校重視教師培養(yǎng)。

第二，校園環(huán)境優(yōu)美，形成了健康向上的文化氛圍。學校

自然環(huán)境達到綠化、美化、凈化的要求，校園內文化育人氛圍

較濃，名人、名言、校風、校訓、各類專欄等處處體現育人氛

圍。學校形成了健康向上的精神風貌、井然有序的行為常規(guī)，優(yōu)美典雅的校園環(huán)境。

四、實施素質教育，群策群力形成合力。

第一，我校德育工作形成了學校、家庭、社區(qū)“三結合”的網絡，建立了德育活動基地。學校班、少先隊大隊部、中隊

有計劃地開展活動，各方面結合形成了德育工作合力，學校在實施素質教育活動中開展了優(yōu)秀少先隊員、三好學生、優(yōu)秀學

生干部等十多項評選活動，激發(fā)了學生積極要求進步的動力。第二，廣泛開展藝術教育，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，開展豐富多彩的新芽藝術節(jié)、慶國慶歌詠比賽，慶六一文娛匯

演等活動，讓學生健康快樂成長。第三，加強學生的法制教育、安全教育、心理健康教育和行為規(guī)范訓練。第四，智育工作按

有關規(guī)定得到落實。我校嚴格按省頒新課程標準執(zhí)行，開齊課

程，開足課時，教育教學過程管理規(guī)范，教學工作評價科學細

致嚴格，較為重視直觀教育和實驗操作，國家和省減輕學生過

重課業(yè)負擔的各項規(guī)定在學校得到落實。第五，高度重視體育

衛(wèi)生藝術教育工作。我校認真實施《國家學生體育健康標準》，保證學生“兩操一課”和每天1小時體育活動。經常開展健康

教育，定期對學生進行體檢，重視美育藝術教育，建立各種興

趣小組，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生個性特長。每年舉行

學生運動會，跳繩比賽，小機靈游園活動。第六，學校重視教

學研究和教改工作。學校領導班子重視教學教研工作，親自指

導教學教研工作，帶頭撰寫論文，引領教學科研課題，學校將

教研教改工作作為提高教學質量有力保障，規(guī)范教育教學管理。積極推進教學改革，建立了學校評價機制和全面發(fā)展目標

五、素質教育效果良好，學生綜合素質不斷提高。

我校學生遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、愛護環(huán)境、尊重他人，具有較強的自我管理能力，絕大多數學生具有良好的學習習慣和參與實踐的習慣，按課程標準規(guī)定的學科考試（考核）合格率達95%，學生大多數掌握鍛煉身體增強健康的基本知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，學生體育課考核合格率95%以上，體育健康達標率90%以上，體能素質評價合格率達90%以上。絕大多數學生具有一項以上興趣愛好和特長，學校組織了各類興趣小組。

六、存在不足。

1、學校體育運動器材還是非常少的，不符合運動標準，體育設施不配套。

2、實驗教學儀器過時，不能滿足現在實驗教學要求。

泉山完小

二0一三年六月

泉山鎮(zhèn)完全小學

素質教育工作督導評估自查總結

泉 山 完 小

二〇一三年六月