第一篇：南通市崇川區(qū)總工會(huì)亮點(diǎn)工作點(diǎn)擊

南通市崇川區(qū)總工會(huì)亮點(diǎn)工作點(diǎn)擊

南通市崇川區(qū)素有“崇川福地”美譽(yù)。近年來，得改革發(fā)展風(fēng)氣之先的崇川工會(huì)人圍繞“率先現(xiàn)代化、再造新崇川”發(fā)展大局，始終創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)先，推動(dòng)全區(qū)工會(huì)工作整體水平不斷攀高爭先，先后獲得全國和省市級(jí)各項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)45次，區(qū)總工會(huì)機(jī)關(guān)連續(xù)兩年在區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)考核評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，贏得了黨政滿意、職工認(rèn)可和社會(huì)好評(píng)。

組織建設(shè)闖新路隨著工業(yè)化、信息化、城市化、市場化、國際化的深入發(fā)展，崇川所有制結(jié)構(gòu)和企業(yè)狀況發(fā)生了深刻變化，民營企業(yè)不斷發(fā)展，職工隊(duì)伍不斷壯大。崇川區(qū)各級(jí)工會(huì)堅(jiān)持“組織起來，切實(shí)維權(quán)”的方針，不斷“擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)凝聚力”。

各級(jí)工會(huì)堅(jiān)持“企業(yè)在哪兒生根，工會(huì)就在那兒掛牌；項(xiàng)目在哪兒落地，工會(huì)就在那兒活動(dòng)”。2006年至2007年，借爭創(chuàng)“江蘇省工會(huì)工作模范市”、“江蘇省工會(huì)工作模范區(qū)”的東風(fēng)，強(qiáng)勢推進(jìn)建會(huì)工作；2008年以來，在鞏固中抓發(fā)展，在發(fā)展中抓鞏固，文峰、鐘秀兩個(gè)街道跨入省工會(huì)工作模范鎮(zhèn)街行列。同時(shí)，創(chuàng)新行業(yè)、園區(qū)、村居等區(qū)域建會(huì)的思路，實(shí)現(xiàn)二次覆蓋。目前，全區(qū)擁有1010家獨(dú)立工會(huì)和聯(lián)合工會(huì)，覆蓋單位4402個(gè)，會(huì)員達(dá)139094人。

該區(qū)堅(jiān)持“建設(shè)一個(gè)工會(huì)，鞏固一座橋梁，形成一條紐帶，溫馨一個(gè)家庭，樹立一個(gè)形象”的工作理念，通過科學(xué)的、民主的規(guī)章制度進(jìn)行約束與運(yùn)作，堅(jiān)持開好工會(huì)委員例會(huì)、“三委”會(huì)、職工代表大會(huì)和黨政工聯(lián)席會(huì)議，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，堅(jiān)持制度上墻，堅(jiān)持臺(tái)帳上桌，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升水平。同時(shí)，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法，將各級(jí)工會(huì)打造成“職工之家”、“和諧之家”、“幸福之家”、“學(xué)習(xí)之家”、“比武之家”和“創(chuàng)新之家”。

民主管理開新篇

崇川區(qū)各級(jí)工會(huì)認(rèn)真實(shí)施《江蘇省企業(yè)民主管理?xiàng)l例》，推動(dòng)落實(shí)職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，著力譜寫企業(yè)民主管理的新篇章。

區(qū)總工會(huì)大力推動(dòng)職工代表進(jìn)入人大、政協(xié)，參政議政；參與崇川勞資雙方對(duì)話；接受全國人大的法律實(shí)施調(diào)查；聽取《工會(huì)法》、《勞動(dòng)合同法》的修改意見；有13名農(nóng)民工榮獲省市勞模或五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。工人階級(jí)在社會(huì)的地位越來越高，職工在企業(yè)的主人翁作用越來越明顯，勞資雙方的關(guān)系越來越和諧。廠務(wù)公開全面推進(jìn)，從過去的“生產(chǎn)事務(wù)”公開逐步向企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、效益等領(lǐng)域全方位公開，從單一的經(jīng)濟(jì)向政治文化擴(kuò)張，評(píng)選先進(jìn)、入黨、扶貧幫困、申報(bào)文明單位與和諧企業(yè)，都要公開、公示、公正，全面保障職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2005年，崇川區(qū)總工會(huì)在南通東邦紡織品有限公司試行工資協(xié)商制，隨后與區(qū)政府聯(lián)合召開了現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，新的工資制度在全區(qū)施行。四年來，各級(jí)工會(huì)主動(dòng)向行政要約，共同協(xié)商勞動(dòng)工資，拉近了勞資雙方距離，促進(jìn)了企業(yè)和諧發(fā)展。今年，面對(duì)國際金融風(fēng)暴的影響，崇川區(qū)黨政工聯(lián)手于4月28日召開大會(huì)，開展了三方“共同約定行動(dòng)”，形成強(qiáng)大合力，抗擊金融風(fēng)暴。目前，區(qū)內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)已走出低谷，步入佳境，轉(zhuǎn)危為安，由弱變強(qiáng)。

職工素質(zhì)攀新高

崇川區(qū)總工會(huì)堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引領(lǐng)職工，不斷提高職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍。

區(qū)總工會(huì)與街道工會(huì)利用職工業(yè)余大學(xué)、成人教育中心等基地辦班，堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新成果武裝職工，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚職工，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞職工，用現(xiàn)行的國家法律、法規(guī)規(guī)范職工，用先進(jìn)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理方法培養(yǎng)職工。五年來，舉辦各類培訓(xùn)班25期，培訓(xùn)專（兼）職工會(huì)干部4682人次，培訓(xùn)職工和待業(yè)人員2萬多人次，從而，提高了他們的綜合素質(zhì)。

近年來，隨著大量外來農(nóng)民工的進(jìn)入，大量下崗工人的轉(zhuǎn)業(yè)，大量新裝備、新技術(shù)的采用，迫切需要新型的職工。崇川區(qū)各級(jí)工會(huì)廣泛開展了一幫

一、師帶徒的崗位練兵，通過實(shí)踐、近戰(zhàn)，提升新職工的水平。2009年，廣泛開展的技能比武，滲透到各條戰(zhàn)線、各個(gè)工種、各個(gè)崗位、涌現(xiàn)了大批勞動(dòng)模范、技術(shù)標(biāo)兵、創(chuàng)新能手和“工人先鋒號(hào)”。

在完成“三個(gè)文明”、“五城同創(chuàng)”、“雙百雙十”等中心任務(wù)中，崇川區(qū)各級(jí)工會(huì)發(fā)現(xiàn)、培植、總結(jié)、宣傳了69個(gè)勞模，24個(gè)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞鸵慌夹g(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵、創(chuàng)新能手、十佳首席員工等先進(jìn)典型。同時(shí)，以這些典型作示范，激勵(lì)全區(qū)職工比、學(xué)、趕、超，已涌現(xiàn)出了南通華業(yè)和觀音山幼兒園等“江蘇省學(xué)習(xí)型企業(yè)”和文明崗。今年，區(qū)總工會(huì)又選樹了10個(gè)“勞模創(chuàng)新工作室”，帶動(dòng)一班精英，激勵(lì)一批職工，產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。（葛振民 王君東）

第二篇：南通市崇川區(qū)教育體育局

南通市崇川區(qū)教育體育局 崇川教發(fā)[2009]143號(hào)

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<中小學(xué)班主任

工作規(guī)定>的通知》的通知

各輔導(dǎo)區(qū)、中小學(xué)校：

為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育工作中的重要作用，近日教育部制定頒發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），省教育廳也結(jié)合我省實(shí)際提出了工作意見，現(xiàn)將這兩份文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。

附件：

1、省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知

2、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知

崇川區(qū)教育體育局 二〇〇九年十一月二十六日 附件一：

江蘇省教育廳文件

蘇教基〔2009〕33號(hào)

省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育工作中的重要作用，近日教育部制定頒發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）。現(xiàn)將該《規(guī)定》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實(shí)際提出如下意見，請一并貫徹執(zhí)行。

一、高度重視中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要舉措，是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。這次頒布施行的《規(guī)定》，明確了班主任工作的重要地位和作用、總體要求，明確了班主任的配備要求與崗位職責(zé)，明確了班主任的待遇權(quán)利與獎(jiǎng)懲制度，是指導(dǎo)各地各校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)性文件。各地各校要以《規(guī)定》的出臺(tái)為契機(jī)，高度重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加快提升班主任整體素質(zhì)，切實(shí)保障班主任合法權(quán)益，不斷完善班主任工作機(jī)制，逐步構(gòu)建科學(xué)合理的班主任管理體系，努-2附件二：

教 育

部

教基一[2009]12號(hào)

文件

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：中小學(xué)班主任工作規(guī)定

二〇〇九年八月十二日

主題詞：中小學(xué) 班主任 規(guī)定 通知 部內(nèi)發(fā)送：有關(guān)部領(lǐng)導(dǎo)、辦公廳、政法司、人事司、基礎(chǔ)二司

師范司、學(xué)位司

教育部辦公廳 主動(dòng)公開 2009年8月17日印發(fā)

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條 班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

第三篇：江蘇省南通市崇川區(qū)2011年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷

江蘇省南通市崇川區(qū)2011年小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷

1、給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫上橫線。(2分)

挑撥離間(jiān jiàn)門神尉(yù wèi)遲恭的畫像

購物券(juàn quàn)參(cēn cān shēn)差斑駁

2、聯(lián)系語言環(huán)境，給下面句子中的拼音標(biāo)上正確的聲調(diào)。(2分)在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一(y i)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(y i)切困難都不(bu)能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(y i)試，通過實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一(y i)真理。

3、寫出下面讀音是“ju”的字。(2分)

家()抗()戲()臨危不()

4、先把成語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。(5分)

同心()力 日()月累 五彩斑()尺()寸陰

浮想()翩 畫蛇()足 棋()對(duì)手 賓客()門

(1)、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要()地保護(hù)地球。

(2)、涓涓細(xì)流匯成大海，只有()，我們的知識(shí)才能不斷豐富起來。

5、先用“望”組成六個(gè)詞語，再分別填入下文中：(3分)

凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有()。他給爺爺寫信，()爺爺能來接他回家，這是他美好的()。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒有來信，他很()。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底()了。

二、畫出下列每組詞語中的錯(cuò)別字，并依次訂正在括號(hào)內(nèi)。(4分)

1.南轅北轍 綠草如陰 萬事具備 能言善辨 尺璧寸陰()

2.買櫝還珠 百尺桿頭 揠苗助長 費(fèi)寢忘食 老生常談()

3.言簡意賅 變本加利 馳名中外 目不瑕接 門廷若市()

三、根據(jù)要求寫成語。(4.5分)

1.前兩個(gè)字重疊的：、、2.描寫文娛活動(dòng)中演員表現(xiàn)的：、、3.形容世界杯開幕式場面的：、、四、根據(jù)要求完成習(xí)題。

1.用“嚴(yán)”組成不同的詞語，填在括號(hào)內(nèi)。(7分)

爸爸對(duì)我的要求一向很()。有一天，爸爸向我推薦了一篇文章，內(nèi)容主要寫：李大釗在革命形勢非常()的情況下，仍然堅(jiān)持工作。他被捕后，敵人對(duì)他()拷打。最后，被敵人害死。讀了文章后，爸爸要我講給他聽。我笑嘻嘻地講著，一點(diǎn)也()。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我卻沒認(rèn)識(shí)到問題的()性，還是笑嘻嘻地講著。爸爸用()的語氣說：“聽，別講了。李大釗在自己生命受到威脅時(shí)，仍()黨的秘密，這種大無畏的革命精神令人肅然起敬，可你還嘻嘻哈哈的，真是太不應(yīng)該了!”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。

2.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)

(1)中國乒乓球競技水平()在世界上處于領(lǐng)先地位，()中國乒乓球界不斷地進(jìn)行著技術(shù)創(chuàng)新。

(2)岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，將士們()自己忍饑挨餓，()侵占百姓的一粒糧食，而且他們作戰(zhàn)勇猛，屢屢擊敗金兵，()贏得了“撼山易，撼岳家軍難”的美譽(yù)。

3.圍繞“畢業(yè)話題”寫話。(5分)

(1)馬上就要畢業(yè)了。李亮親手制作了一張賀卡，準(zhǔn)備送給班主任劉老師。你能幫他寫幾句贊美、祝福老師的話嗎?李亮還要求用上排比句呢!先想一想，再寫下來。

(2)小學(xué)即將畢業(yè)，你馬上就要離開母校了，在即將離開母校的時(shí)刻，請你為母校設(shè)計(jì)一條廣告語，宣揚(yáng)學(xué)校的特色。(不要超過20字，要有個(gè)性)

五、綜合改錯(cuò)。(7分)

4月的一天，我和爸爸去拜訪溱湖濕地公園，一路上，《莫道江南花似錦，溱潼水國勝江南》等宣傳標(biāo)語不時(shí)映入眼簾。來到溱湖，只見岸邊桃紅柳綠，湖面碧波蕩漾，在陽光下仿佛有無數(shù)可怕的精靈在跳動(dòng)。會(huì)船表演開始了。湖面上立刻熱烈起來，一條條會(huì)船爭先恐后，生怕掉在別的船后面?？赐瓯硌荩胰滩蛔∏椴蛔越毓钠鹫苼?，身邊的游客也嘆息不已。

第四篇：南通市崇川區(qū)人民法院發(fā)布交通事故六大典型案件

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第五篇：2013年7月南通市崇川區(qū)教師編制招聘考試

2013年南通市崇川區(qū)教師編制考試回憶篇

一、填空題難點(diǎn)

1．《唐吉可德》的作者是西班牙作家塞萬提斯。

2．比喻的三種形式：明喻、暗喻、借喻。

3．1776年7月4日，美國獨(dú)立日。

4．《孔雀東南飛》和《木蘭詩》這兩篇長篇敘事詩被稱為“漢樂府雙璧”。

5．遼寧艦的舷號(hào)是“16”號(hào)。

6．春秋三傳：《左氏春秋傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。

二、簡答題

1.皮亞杰將個(gè)體認(rèn)知發(fā)展分為哪四個(gè)階段？

2.教師的基本素養(yǎng)。

3.學(xué)生課堂注意方法？最有效的是哪種？

4.研究性課題的目標(biāo)定位。

三、論述題

人的氣質(zhì)的定義是什么？以及四種氣質(zhì)的分類。

四、案例分析

李鎮(zhèn)西課堂案例分析