第一篇：第六組教育教學(xué)常規(guī)管理檢查情況匯報(bào)

第六小組關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)教育常規(guī)管理

檢查的匯報(bào)

根據(jù)局里安排，對(duì)照《教育常規(guī)管理工作檢查方案》，我們第六檢查組從11月4日至13日，利用8天時(shí)間對(duì)五中、七中、八中、太極學(xué)區(qū)7所完全小學(xué)、2個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所幼兒園、峴塬學(xué)區(qū)4所完全小學(xué)、2個(gè)教學(xué)點(diǎn)、三塬學(xué)區(qū)8所完全小學(xué)、2各教學(xué)點(diǎn)1所民辦幼兒園進(jìn)行了檢查。檢查組每到一所學(xué)校采取“看、查、聽(tīng)、問(wèn)”的方式進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、教師隊(duì)伍建設(shè)

各中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中的各項(xiàng)規(guī)章制度諸如教師考勤制度、教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)制度、績(jī)效工資制度等建立健全，在教學(xué)中不僅加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且能經(jīng)常性地開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)教育工作會(huì)議精神。同時(shí)，在學(xué)校管理中跟部分學(xué)校跟教師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，絕大部分都能逐一落實(shí)，如五中、光輝小學(xué)等每學(xué)期兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰一次，更有效地激勵(lì)了教與學(xué)的積極性。在師資配備上，川塬區(qū)學(xué)校教師不均衡，如四溝學(xué)校在校學(xué)生84人，教師23人；三聯(lián)小學(xué)4名老師帶5個(gè)年級(jí)。另外，部分學(xué)科教師短缺，如七中地理缺2人，生物、體育、美術(shù)各缺1人，五中物理、生物、地理各缺2人、八中缺英語(yǔ)教師，幾乎所有小學(xué)都缺英語(yǔ)、信息和音美體教師，峴塬學(xué)區(qū)各小學(xué)都缺教師。所有學(xué)校大部分教師到崗較好，嚴(yán)格履行考勤管理制度，但部分學(xué)校如大川小學(xué)孔令澤停薪留職，其中孔振濤長(zhǎng)期有?。ň穹矫妫┪?/p>

到崗；金黨小學(xué)教師劉明義開(kāi)學(xué)至今一直未到崗，直接影響學(xué)校的教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)常規(guī)工作

各校教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)較好，在教學(xué)教研上大部分學(xué)校有更明細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，并能按學(xué)校各種計(jì)劃和安排有序的開(kāi)展工作，基本做到了開(kāi)齊開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。如中莊小學(xué)在學(xué)區(qū)內(nèi)規(guī)定了作業(yè)批閱符號(hào)，致使作業(yè)批閱規(guī)范細(xì)致。上古小學(xué)、尤塬小學(xué)、七中、劉塬小學(xué)等各種制度、資料的收集、整理和歸檔工作細(xì)致規(guī)范。尤其是七中利用課余、雙休日組織住校生進(jìn)行太極島觀光，夢(mèng)想中心看愛(ài)國(guó)影片、唱歌等活動(dòng)新穎別致。所有學(xué)校重視了單元檢測(cè)、期中考試，特別是包括單元檢測(cè)質(zhì)量分析，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，也有部分學(xué)校制定了跟進(jìn)措施，重視了整改這一環(huán)節(jié)，想方設(shè)法進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。五中、七中、中莊小學(xué)、劉塬小學(xué)和峴塬學(xué)區(qū)大部分小學(xué)課外活動(dòng)除安排文體活動(dòng)外，還組建了美術(shù)、音樂(lè)、體育以及有關(guān)學(xué)科的興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣，活躍了校園文化生活。七中、中莊小學(xué)、三合小學(xué)、八中等教研工作扎實(shí)有效，教研計(jì)劃明細(xì)具體，并能通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)有力促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。五中、七中采取對(duì)學(xué)困生每周一次的專題講座，八中、三聯(lián)等學(xué)校面批作業(yè)，有力促進(jìn)了學(xué)困生成績(jī)的提高。但也發(fā)現(xiàn)還存在有很多不足：除中心小學(xué)外，其他小學(xué)都沒(méi)有設(shè)臵信息技術(shù)課，個(gè)別小學(xué)還存在音、美、體學(xué)科少排課、無(wú)教案和上課不規(guī)范的現(xiàn)象；部分學(xué)校課外活動(dòng)無(wú)具體安排，學(xué)生自由玩耍，學(xué)生安全和健康均存在隱患。個(gè)別學(xué)校不重視資料的收集、整理和歸檔工作，雖按制定的工作計(jì)劃開(kāi)展了

工作，但無(wú)活動(dòng)記錄。個(gè)別教師中，還存在教案粗略，出現(xiàn)隨意從網(wǎng)上下載授課的現(xiàn)象。

三、校園環(huán)境和圖書、實(shí)驗(yàn)儀器管理、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理 大部分學(xué)校校園環(huán)境較好，文化氛圍濃。中莊中心、劉家塬和姬川3所小學(xué)在校園內(nèi)張貼了名人名言、畫像，書寫了標(biāo)語(yǔ)并且設(shè)臵了櫥窗、報(bào)欄、展板、校園廣播等，營(yíng)造了良好的文化氛圍。其余各校校園文化氛圍比較欠缺。會(huì)議室內(nèi)就學(xué)習(xí)園地、崗位臺(tái)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖等進(jìn)行了簡(jiǎn)單布臵，但多數(shù)崗位臺(tái)更換不及時(shí)。衛(wèi)生方面除四溝、新建、塬中等個(gè)別學(xué)校教學(xué)樓走廊和樓梯間墻面落滿塵土外，其它方面都比較干凈整潔，門窗玻璃基本完好。(四溝小學(xué)教學(xué)樓走廊1塊，尤塬小學(xué)倉(cāng)庫(kù)5塊)。在檢查過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)五中、七中、八中3所寄宿制學(xué)校的食堂、餐廳、宿舍進(jìn)行認(rèn)真檢查，首先查閱了有關(guān)制度和證件，尤其是安全方面，如電、爐子，購(gòu)臵的調(diào)料等進(jìn)行了要求，全面確保師生安全。各校都有圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備賬本。中學(xué)和中心小學(xué)自行購(gòu)臵了一些電教設(shè)備，但上賬不及時(shí)。圖書、儀器管理員基本能按照規(guī)定管理和保護(hù)圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備。三聯(lián)小學(xué)沒(méi)有圖書借閱登記，塬中小學(xué)2010年登記只有4人次，多數(shù)學(xué)校雖然由教師統(tǒng)一借領(lǐng)和歸還，但借閱率并不高。三聯(lián)和新建兩所學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)記錄，其余學(xué)校雖然有記錄，但真正上實(shí)驗(yàn)課的次數(shù)還是很少，建議各校多安排些閱讀和實(shí)驗(yàn)課，讓圖書、儀器寧可用壞，不要放壞。公用經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)和購(gòu)臵電教設(shè)備方面，達(dá)不到要求，建議教育局采取有效措施，保證學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)和電教設(shè)備上的投入。在學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面，中學(xué)和學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)帳務(wù)都比較規(guī)范，可大部分小學(xué)報(bào)賬員的賬

務(wù)不規(guī)范，有的雖然記流水賬，但沒(méi)有把原始票據(jù)復(fù)印后作為記賬憑證,有的只用學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)開(kāi)具的收據(jù)上疙瘩帳，在學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)方面做的不細(xì)。另外，各校雖然都建立了財(cái)產(chǎn)帳，但對(duì)上面配發(fā)的專用設(shè)備和學(xué)校自己購(gòu)臵的數(shù)額較大的教學(xué)設(shè)備沒(méi)有及時(shí)上賬，賬、卡、物不符。各學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用方面，如在教師培訓(xùn)、電教設(shè)備購(gòu)臵列支方面沒(méi)有嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)的使用要求進(jìn)行。在財(cái)務(wù)公開(kāi)方面如五中、七中、八中和下古小學(xué)有財(cái)務(wù)公開(kāi)記錄本，其他學(xué)校把財(cái)務(wù)公開(kāi)情況，有的記在會(huì)議記錄上，有的記在校務(wù)日志上，甚至個(gè)別學(xué)校根本沒(méi)有記錄。在改善辦學(xué)條件方面，五中自08年9月以來(lái)利用公用經(jīng)費(fèi)在硬化校園、車棚、辦公用品和學(xué)生桌凳、校園監(jiān)控系統(tǒng)、電路改造、圍墻、電教設(shè)備等方面的投入達(dá)45萬(wàn)元。七中對(duì)教學(xué)樓的陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行了封閉，硬化了校園，投資10多萬(wàn)元。其他學(xué)校等、靠、要的思想比較嚴(yán)重。

四、學(xué)校檔案資料建設(shè)和安全教育及衛(wèi)生健康教育

七中、八中、太極和三塬學(xué)區(qū)歷年的“兩基”檔案齊全，數(shù)據(jù)在展板上得以反映，但2010-2011年的“兩基”檔案還未延續(xù)，目前正在摸底登記階段。適齡兒童少年失輟學(xué)現(xiàn)象不存在，只有四溝小學(xué)6名學(xué)生轉(zhuǎn)至劉化學(xué)校就讀。五中在開(kāi)學(xué)初與學(xué)生家長(zhǎng)和新生簽訂了《新生入學(xué)安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，明確了學(xué)生在不同時(shí)段和地點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校的不同職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化了安全教育管理。八中邀請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊ㄆ谠趯W(xué)校宿舍開(kāi)展管制刀具的清繳活動(dòng)，并利用校園廣播每周開(kāi)展安全、法制、衛(wèi)生健康方面的宣傳教育。七中由于布局調(diào)整將坪溝和青和初中部學(xué)生整合，增加了住宿生數(shù)，在學(xué)生床頭和宿舍門上貼上了學(xué)生信息卡，為了全面監(jiān)管，在樓道安

裝了報(bào)警器、探頭，加強(qiáng)了寄宿生動(dòng)態(tài)管理，特別是針對(duì)坪溝住宿生離家遠(yuǎn)、學(xué)生情緒不穩(wěn)定、雙休日不回家的特殊情況，學(xué)校專門安排超編教師組織學(xué)生在附近游玩、開(kāi)展興趣活動(dòng)小區(qū)、卡拉OK比賽等形式，既豐富了坪溝住宿生的雙休日的生活，又穩(wěn)定了學(xué)生情緒。加強(qiáng)了住宿生雙休日安全管理。七中和八中在學(xué)生取暖時(shí)采取電褥取暖，在用電上采取集中供電和不同時(shí)段限電的管理模式，確保宿舍的用電安全。建議進(jìn)一步加大門衛(wèi)保衛(wèi)值班制度的落實(shí)，并對(duì)專職保安配備保安服、橡皮棍、強(qiáng)光手電、喊話器等常用器械。三塬學(xué)區(qū)的各小學(xué)在安全制度的落實(shí)中，學(xué)區(qū)與各小學(xué)、各小學(xué)與任課教師之間層層簽訂了《安全責(zé)任書》，將安全制度的落實(shí)細(xì)化到每一位任課教師中，做到責(zé)任到人。對(duì)教室內(nèi)的用電采取集中管理，防止學(xué)生觸電。由于各學(xué)區(qū)小學(xué)沒(méi)有專職保安值班，只有值周教師兼任該校的門衛(wèi)和夜間及雙休日24小時(shí)得值班。除3所中心小學(xué)外，各小學(xué)只有值班安排表，沒(méi)有值周日志。部分學(xué)校只在樓道中張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，沒(méi)有醒目的安全警示標(biāo)語(yǔ)，在教學(xué)樓周圍兩米處設(shè)臵禁戒線，防止瓷磚掉落傷及師生的生命安全。如大川小學(xué)教學(xué)樓為四層戴帽，檐口四周為琉璃瓦，瓦片時(shí)有掉落現(xiàn)象，學(xué)校雖然及時(shí)采取了防護(hù)措施，但安全隱患極大。金黨小學(xué)操場(chǎng)無(wú)圍墻，又地處公路沿線和黃河邊，在體育課和課外活動(dòng)時(shí)間要教師特別要加強(qiáng)安全教育。中莊中心小學(xué)、尤塬小學(xué)、新建小學(xué)等學(xué)校圍墻傾斜并出現(xiàn)裂縫，學(xué)校僅僅采取了簡(jiǎn)單的措施，并設(shè)臵了隔離帶。3所中心小學(xué)對(duì)開(kāi)展的法制、安全、衛(wèi)生健康、地震、火災(zāi)等教育活動(dòng)和演練記錄，利用黑板報(bào)墻報(bào)等多種形式開(kāi)展法制安全教育，有影像資料，如劉家塬中心小學(xué)將開(kāi)展的地震演練活動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)及時(shí)報(bào)道。

部分學(xué)校在校務(wù)日志中對(duì)活動(dòng)開(kāi)展有記載，但個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)只是口頭匯報(bào)已開(kāi)展，無(wú)任何資料可查。

4所民辦幼兒園，學(xué)生收費(fèi)不一，如中莊幼兒園每學(xué)期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)355元，包括雜費(fèi)、取暖費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等，三塬小博士幼兒園每學(xué)期收費(fèi)390元，包括幼兒的接送費(fèi)和午餐費(fèi)。在接送管理上都采取家長(zhǎng)接送和幼兒園專車接送，但幼兒園專車接送人數(shù)不等，有超載現(xiàn)象。特別是4所民辦幼兒園的辦學(xué)條件相對(duì)較差，設(shè)施不足，達(dá)不到辦園標(biāo)準(zhǔn)，教師數(shù)和學(xué)生數(shù)變化大，因聘請(qǐng)的教師大多是未就業(yè)的大專生，由于學(xué)生數(shù)的變化、工資待遇和教師考試等因素，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，幾乎每學(xué)期更換教師，甚至隨時(shí)更換教師。學(xué)生也呈現(xiàn)出夏季由于農(nóng)村家長(zhǎng)忙，學(xué)生特別多，冬天由于天氣冷，家長(zhǎng)閑不送幼兒園幼兒急劇減少的現(xiàn)狀，如三塬小博士幼兒園夏季幼兒園人數(shù)達(dá)100多人，教師4人，而冬天在校幼兒只有20多人，1名教師的局面。

五、存在的困難和問(wèn)題

1.川塬區(qū)教師配備不均衡，部分學(xué)科教師短缺。如七中地理缺2人，生物、體育、美術(shù)各缺1人，五中物理、生物、地理各缺2人八中缺英語(yǔ)教師，三聯(lián)小學(xué) 4名教師帶五個(gè)班，幾乎所有小學(xué)都缺英語(yǔ)、信息技術(shù)和音美體教師，峴塬學(xué)區(qū)教師數(shù)量缺額較大等。

2.部分學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。如五中裝電子白板、教室門窗更換等欠賬達(dá)20多萬(wàn)元；七中校舍維修改造欠賬5萬(wàn)多元；劉家塬中心小學(xué)粉刷校舍欠賬12萬(wàn)元；三聯(lián)等小學(xué)因?qū)W生少而經(jīng)費(fèi)相當(dāng)缺，冬季取暖、飲水等困難較大。

3.部分學(xué)校校舍、圍墻出現(xiàn)安全問(wèn)題，如大川、姬川小學(xué)等教

學(xué)樓樓屋面滲水嚴(yán)重，特別是大川小學(xué)教學(xué)樓所有落水管全部掉落，檐口四周琉璃瓦脫落，塬中小學(xué)教學(xué)樓女兒墻出現(xiàn)裂縫，更為嚴(yán)重的是教學(xué)樓一樓過(guò)道懸梁出現(xiàn)裂縫。孔寺小學(xué)圍墻（280米）堿化嚴(yán)重，面臨倒塌，需及時(shí)排危。

4、轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園校舍、師資、場(chǎng)地等達(dá)不到辦園標(biāo)準(zhǔn)，不盡直接影響學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)，而且也加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

5、各校圖書借閱率和儀器使用率不高，沒(méi)有很好地發(fā)揮其作用，借閱無(wú)登記，實(shí)驗(yàn)無(wú)記錄，僅僅閑臵于書架和柜子當(dāng)中，無(wú)法拓展師生的知識(shí)面。

6、各學(xué)校雖然在新課程理念的指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但仍然走不出應(yīng)試教育的陰影，教學(xué)理念不新穎，方式方法單一，學(xué)校雖然制定了教學(xué)教研計(jì)劃，但落實(shí)不夠，僅僅是為了應(yīng)付檢查，一般注重統(tǒng)考科目，對(duì)音、美、體、信息技術(shù)等可上可不上，直接影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

永 靖 縣 教 育 局

二〇一〇年十一月十五日

第二篇：教育教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

本學(xué)年我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、特色、品牌”主題，緊緊圍繞“外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)化管理、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，謀求素質(zhì)教育的新發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個(gè)方面工作。現(xiàn)將相關(guān)方面工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、學(xué)校布局調(diào)整設(shè)想。

隨著學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的逐年提高，有效整合教育資源，規(guī)范招生秩序。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生數(shù)逐年漸少，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，為保證基礎(chǔ)教育發(fā)展的基本需要，把調(diào)整學(xué)校布局與方便學(xué)生上學(xué)結(jié)合起來(lái)，把鞏固提高“普九”成果結(jié)合起來(lái)。原則上應(yīng)實(shí)行就近入學(xué)，確保學(xué)校的生源。同時(shí)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。

二、地方課程和校本課程開(kāi)設(shè)情況。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革，課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)（1~2年級(jí)每周26課時(shí)，3~6年級(jí)每周30課時(shí)），嚴(yán)格按指定的教材選用，規(guī)范教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時(shí)間。

2、根據(jù)小學(xué)學(xué)科設(shè)置方案，按上級(jí)要求開(kāi)設(shè)以下課程：

一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞態(tài)及綜合實(shí)踐；三、四、五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)（包括寫字）、體育、科學(xué)、英語(yǔ)、勞態(tài)、綜合實(shí)踐及信息技術(shù)（四至六年級(jí)）。同時(shí)每班每周加上一節(jié)專題教育課。

3、一至六年級(jí)地方課程的課時(shí)每周為3、3、3、3、3、3節(jié)課，義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）每周2、2、2、2、2、2節(jié)課，為3年級(jí)以上學(xué)生必修的國(guó)家課程，應(yīng)突出綜合性、實(shí)踐性和其它課時(shí)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃充分使用。

4、積極開(kāi)發(fā)校本課程，專人專任。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理方面。

我校教學(xué)常規(guī)管理的做法是：構(gòu)建校長(zhǎng)——教研組長(zhǎng)——班主任的管理機(jī)制。

1、在日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校成立了由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教學(xué)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組，每月按計(jì)劃開(kāi)展工作。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“推門聽(tīng)課”制度，實(shí)行了“五查”制度，做到：教研組長(zhǎng)日查、值日教師抽查，徹底杜絕了隨意調(diào)課、換課的現(xiàn)象；教研組長(zhǎng)周查、校長(zhǎng)周檢，規(guī)范了教師教學(xué)行為。

2、在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開(kāi)展好教研活動(dòng)。學(xué)校組織的教研活動(dòng)，要全員參與，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人。每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課，說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地。并且與校內(nèi)教研活動(dòng)相結(jié)合，以教研促教學(xué)。

3、堅(jiān)持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開(kāi)展主題教育，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)、主題班會(huì)、法制報(bào)告會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育等。召開(kāi)了班主任例會(huì)。我們經(jīng)常組織板報(bào)評(píng)比，在學(xué)生中積極推廣課間集體舞及第三套中小學(xué)廣播體操。

4、執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字；課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字；藝術(shù)教育注重一個(gè)“色”字。執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排日課表，開(kāi)齊、開(kāi)足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí)，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得調(diào)課，教研組長(zhǎng)隨時(shí)督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時(shí)公布，并將此納入教師的工作考評(píng)之中。檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評(píng)比掛鉤。獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字。要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用。①、抓好備課，各人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行修改，反復(fù)磨合，旁注，直到滿意為止。②、抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出“學(xué)”字，構(gòu)成以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線，發(fā)展為宗旨”的新型教學(xué)模式。③、抓好評(píng)課，就是每次聽(tīng)課后，組織所有聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽(tīng)課者評(píng)議，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，各抒已見(jiàn)，做好記錄。④、抓好作業(yè)布置與批改（第一學(xué)期按18周計(jì)算，第二學(xué)期按20周計(jì)算。中、高年級(jí)語(yǔ)文每周3次，數(shù)學(xué)科、英語(yǔ)科及低年級(jí)語(yǔ)文每周4次；作文全學(xué)期8次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單元測(cè)試每學(xué)期8次）。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。寫清批改日期，批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。⑤、抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時(shí)要根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對(duì)尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)；對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹(shù)立信心。嚴(yán)格測(cè)試，試卷及成績(jī)分析做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。要求教師進(jìn)行公正批閱，正確分析，找出存在問(wèn)題及根源，提出改進(jìn)措施。⑥、抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作。安排專人負(fù)責(zé)資源的接收、下載、整理及刻錄、設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng),設(shè)備的防火、防盜、防塵、防潮、防雷、防靜電等工作,并認(rèn)真做好上課教師使用和借還教學(xué)資源的記錄，要求每班每周使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備或資源上課不少于12課時(shí)。藝體教學(xué)注重一個(gè)“色”字。抓好藝體教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，打造學(xué)校特色。為此，學(xué)校成立各類體藝興趣小組，指派專人負(fù)責(zé)，擬訂計(jì)劃，強(qiáng)化訓(xùn)練，練出成效，辦出特色。

第三篇：常規(guī)管理檢查匯報(bào)材料

常規(guī)管理檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來(lái)。本學(xué)年以來(lái)，在XX中心校的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信，通過(guò)此次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。下面我就XX小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位分工制和責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了全校事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任。每位老師都參加聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校樹(shù)立“質(zhì)量第一，安全為重”的辦學(xué)思想，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開(kāi)展推門聽(tīng)課、學(xué)科內(nèi)研討課、優(yōu)質(zhì)展示課等，并參與教研組研討。

二、優(yōu)化管理制度，保障教學(xué)有序進(jìn)行。

抓住“常規(guī)管理回頭看”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，定期組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取民意，下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表，在征求意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善學(xué)校校本工作制度，提出了具體工作要求，明確了教師的崗位職責(zé)和不同時(shí)段的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)管理做到有章可循，有規(guī)可依，精細(xì)化管理做到常態(tài)化，使學(xué)校教學(xué)及管理工作逐步得到進(jìn)一步規(guī)范。

三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，建設(shè)健康和諧的校園氛圍。

1、依托少先隊(duì)工作開(kāi)展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每周設(shè)立德育和安全教育主題，開(kāi)展行之有效的升國(guó)旗活動(dòng)、國(guó)旗下的教師寄語(yǔ)、學(xué)生的德育安全演講、植樹(shù)造綠活動(dòng)、清掃活動(dòng)、綜藝游園活動(dòng)、慶?！傲弧被顒?dòng)等等，形式多樣的活動(dòng)，豐富了學(xué)生沉悶的學(xué)習(xí)生活，業(yè)余生活變得多彩，也促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效?？梢宰院赖恼f(shuō)，學(xué)生間沒(méi)有一起矛盾糾紛和打架事件。

2、重視家校的聯(lián)系，合力共建和諧校園。本我校以教師“進(jìn)村組大家訪”、“安全與教育問(wèn)題”家長(zhǎng)會(huì)、“讓孩子成為學(xué)習(xí)贏家”報(bào)告會(huì)為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。讓家長(zhǎng)在務(wù)工之余，關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)心孩子成長(zhǎng)?；顒?dòng)中向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌和學(xué)校在素質(zhì)教育方面的有益探索，向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，保證了學(xué)生人數(shù)的有效遞增，也溝通了師生間的聯(lián)系，辦學(xué)得到了廣大家長(zhǎng)的一致支持和廣泛好評(píng)。

四、大力加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育工作。

制定安全管理規(guī)章制度，補(bǔ)充新時(shí)期安全教育形勢(shì)下的安全防范措施，每周一個(gè)安全主題，落實(shí)教師的“一崗雙責(zé)”制度，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程監(jiān)管力度，確保每個(gè)學(xué)生享受到安全有益的營(yíng)養(yǎng)餐。加強(qiáng)疾病防控宣傳和檢查指導(dǎo)，本在鎮(zhèn)防疫檢查中獲得好評(píng)。堅(jiān)持安全簽名制、上課點(diǎn)名制、課間巡查制、門口防范制，每逢假期下發(fā)告家長(zhǎng)書，人人寫保證書，每月開(kāi)展安全宣傳專欄及墻報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動(dòng)，多措并舉，取得了實(shí)效。無(wú)一例安全事故發(fā)生。

五、落實(shí)制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)中有升。

1、落實(shí)集體辦公制。設(shè)立有辦公室，配備網(wǎng)絡(luò)資源、飲水機(jī)，教研資料、書籍等，最大限度滿足老師辦公之需，實(shí)行到崗簽到制和請(qǐng)假制，領(lǐng)導(dǎo)不定期查崗，對(duì)結(jié)果和績(jī)效工資考評(píng)掛鉤，各老師能就教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)研討，集體共商氛圍較濃。

2、開(kāi)展說(shuō)講評(píng)課活動(dòng)。隨著教學(xué)改革的不斷深化，聽(tīng)評(píng)課已經(jīng)成為新的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。作為教師，除按有關(guān)規(guī)定保證聽(tīng)課的數(shù)量外，還要著力提高評(píng)課的質(zhì)量。不定期的領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度，學(xué)中的優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)，優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，同行間的隨時(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課形式多樣，過(guò)程性資料比較詳實(shí)，從執(zhí)教者的說(shuō)課稿、學(xué)案、教學(xué)反思到聽(tīng)課者的案例記錄、課后點(diǎn)評(píng)以及教研組的集中評(píng)價(jià)活動(dòng)，都能注意收集歸檔，在真正意義上使“說(shuō)講聽(tīng)評(píng)課”這一教學(xué)研究活動(dòng)得到落實(shí)并有所提高。

3、扎實(shí)課堂教學(xué)改革，現(xiàn)代教學(xué)手段和方式已是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的必備。新型教學(xué)手段，課堂上知識(shí)容量增大了，學(xué)生認(rèn)知直觀感增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)明顯提高，教學(xué)效果也會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)也對(duì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化信息技術(shù)手段提出了挑戰(zhàn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，勢(shì)在必行。教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層面：一是教師自身對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在教師幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)，特別要找出存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)制定解決問(wèn)題的辦法和措施。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)管理，注重課堂教師評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的嘗試。扎實(shí)推行周練、單元考、期中期末考。加強(qiáng)針對(duì)性的測(cè)試，從試卷采用、批改分析到反饋講評(píng)等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，不斷提升教育教學(xué)成績(jī)。

6、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。本注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康向上的輿論導(dǎo)向，在教師中要求講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)每年都有優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

六、立足農(nóng)村單班實(shí)際，開(kāi)展校本教研。

1、我校單級(jí)單班，5名在崗教師，都是中老年了，這給校本教研帶來(lái)了很大困惑。為了破解農(nóng)村教師身兼數(shù)職（一人兼帶4-5門課）而被迫教案不動(dòng)腦抄來(lái)抄去的勞累和無(wú)效之舉。本學(xué)期我們重點(diǎn)變“備教案”為“備學(xué)案”，突顯教學(xué)中學(xué)生的主體地位的落實(shí)；深入落實(shí)“教學(xué)三維目標(biāo)”，在課堂上要求要有規(guī)范板書，學(xué)案上要有深刻的教學(xué)反思，作業(yè)上要有明顯的分層作業(yè)和題型訓(xùn)練，輔導(dǎo)上要因人而異，循序漸進(jìn)的補(bǔ)差方式和手段，讓“質(zhì)量立校”成為共識(shí)，讓“素質(zhì)強(qiáng)化”成為目標(biāo)，讓“職業(yè)教育人”成為理想。

2、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，提高教師素質(zhì)。全部參加了縣里暑假全員培訓(xùn)，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓(xùn)，劉石明、羅艷蓮、王清友、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質(zhì)量分析會(huì)。

當(dāng)前我校在教學(xué)常規(guī)管理上與名校的要求還存著不小的差距，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。例如操場(chǎng)面積大但無(wú)硬化，而導(dǎo)致草化現(xiàn)象嚴(yán)重，除草成了制約環(huán)境的瓶頸；專用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經(jīng)?！白曹嚒薄?/p>

2、農(nóng)村家長(zhǎng)務(wù)工養(yǎng)家與教育子女的矛盾使有些學(xué)生難以合力齊抓共管。家長(zhǎng)中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的

3、努力。比如，有的家長(zhǎng)只關(guān)心子女考多少分，其余就一概不管了。

3、對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過(guò)程之中尋求辦法。

4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，憂患意識(shí)也制約著新課程的深入推進(jìn)。

七、存在的問(wèn)題和困惑

1、部分科目的備課教案較少，或是編寫過(guò)于簡(jiǎn)單;有部分教師把寫編寫教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事;

2、課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅(jiān)持用普通話上課，坐著上課，個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象;二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低;

3、作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語(yǔ)過(guò)于公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性

4、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。沒(méi)有現(xiàn)代化教育設(shè)備。

5、農(nóng)村家長(zhǎng)務(wù)工養(yǎng)家與教育子女的矛盾使有些學(xué)生難以合力齊抓共管。家長(zhǎng)中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的

6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，憂患意識(shí)也制約著新課程的深入推進(jìn)。

八、努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎、有水平，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。

2、寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

總之，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。

第四篇：學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報(bào)材料

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校熱烈地歡迎各位的到來(lái)。在縣教育局及xx學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“新夢(mèng)想教育”的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以目標(biāo)化的學(xué)校管理為抓手，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)全校師生素質(zhì)全面提高。通過(guò)全體師生的共同努力，各項(xiàng)工作快速有效推進(jìn),下面我從五個(gè)方面入手匯報(bào)我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作：

一、課程開(kāi)設(shè)情況

我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市課程設(shè)置及課時(shí)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)，按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，不隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程；積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

具體做法：

1.周課時(shí)，低段開(kāi)設(shè)26課時(shí)，中高段30課時(shí)。音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科每周開(kāi)設(shè)2課時(shí)，由專職老師任教，其中美術(shù)學(xué)科專職教師不夠，由學(xué)校選拔美術(shù)特長(zhǎng)老師任教美術(shù)學(xué)科，杜絕讓該班主科教師任教，避免無(wú)形中被占課。體育學(xué)科，低段每周4課時(shí)，中高段每周3課時(shí)，專職教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)班有1節(jié)課由非專職老師上體育活動(dòng)課，以游戲活動(dòng)類為主。行政老師不間斷進(jìn)行巡查，并記錄，發(fā)現(xiàn)私自換課，或沒(méi)有上規(guī)定的課程，扣績(jī)效分10分，挺嚴(yán)重的。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課，中高段每周3課時(shí)，其中安排2個(gè)課時(shí)連在一起，因課程的特殊性，任課老師如需調(diào)換課節(jié)，只需向教導(dǎo)處匯報(bào)記錄就可以。綜合實(shí)踐課活動(dòng)分兩類。一類是學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)，如本學(xué)期的感恩篇--《感恩----我們?cè)谛袆?dòng)》，安全篇---《防震逃生演練》等。另一類是由任教老師安排的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初有活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期中有活動(dòng)方案。

3.我校至去年被評(píng)為xx市乒乓球特色學(xué)校，開(kāi)設(shè)特色課程也是我們的校本課程----乒乓球課。專門外請(qǐng)一名專職教練配合我們的體育老師各班每2周上一節(jié)乒乓球課，還編排一套供全校學(xué)生鍛煉的乒乓球操。

二、減負(fù)制度落實(shí)情況

切實(shí)遵守6項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定，建有6項(xiàng)工作制度。<>按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動(dòng)總量符合要求；學(xué)校有切實(shí)可行的“減負(fù)”措施；有與教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書。

具體做法：

1.每學(xué)期初，和教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書，并在周前會(huì)議上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì)的相關(guān)文件精神和做法。讓教師們明白，最根本的是要在作業(yè)上“減負(fù)”，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。而且“減負(fù)”卻不“減質(zhì)”，通過(guò)優(yōu)化校本培訓(xùn)、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以及豐富多彩的活動(dòng)等手段來(lái)提高全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.我們上午4節(jié)課，7點(diǎn)55分到校，10分鐘時(shí)間整理、朗讀。8點(diǎn)05開(kāi)始正式上開(kāi)，11點(diǎn)35分結(jié)束，下午1點(diǎn)30開(kāi)始上課，3點(diǎn)05分結(jié)束。學(xué)生在校上課時(shí)間總共5小時(shí)15分鐘。我們的大課間活動(dòng)安排在上午課間操后，主要活動(dòng)以乒乓球項(xiàng)目，如顛球等為主，再外加一個(gè)項(xiàng)目，如一年級(jí)跳短繩等。下午3點(diǎn)05分結(jié)束后，3點(diǎn)15分—3點(diǎn)55分是我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng)，所以規(guī)模還沒(méi)有覆蓋到全校，但是我們的目標(biāo)是全校的師生都能自覺(jué)主動(dòng)的參加社團(tuán)的活動(dòng)。目前社團(tuán)開(kāi)展的有乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、—————

三、課堂常規(guī)

課堂常規(guī)方面，我們要求上課老師，課前要備課，課課有教案，教案撰寫各要素齊全，體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，過(guò)程完整，有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，教案能體現(xiàn)備課過(guò)程，不照搬照抄教案。按時(shí)上下課,無(wú)體罰和變相體罰現(xiàn)象。

具體做法：

1巡查，2抽查，3檢查。

1.巡查：

每周的行政老師和教研組長(zhǎng)配合形成2人一組，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的巡查，查看上課老師有無(wú)按時(shí)上下課,有無(wú)體罰和變相體罰現(xiàn)象，上課打電話，或進(jìn)出課堂等。并聽(tīng)?zhēng)滋秒S堂課，課后查看教學(xué)進(jìn)程表和教案。查到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)室出面解決問(wèn)題。

2.抽查：

每月有1天時(shí)間，由行政老師形成的專門檢查團(tuán)，抽查2項(xiàng)。1是抽查學(xué)生的書包，看看作業(yè)量和作業(yè)的設(shè)計(jì)合理否。2是對(duì)上課老師進(jìn)行不定期的抽查，抽查內(nèi)容為推門聽(tīng)課，課后看教學(xué)進(jìn)程表和教案，并聊教后反思。

3.檢查：

有教導(dǎo)處組織，由各教研組長(zhǎng)帶頭的每學(xué)期3次的教學(xué)常規(guī)檢查，第一次為學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周，檢查各類的計(jì)劃，有教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生幫扶計(jì)劃、綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃等。第二次為學(xué)期中，檢查聽(tīng)課記錄、讀書筆記、教案、學(xué)生作業(yè)。教案包括（能否體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，過(guò)程是否完整，有無(wú)板書設(shè)計(jì)）各占一定比例的分值。在期末的績(jī)效考核上體現(xiàn)。第三次為期末，其中檢查過(guò)的還要查，在外加各類的總結(jié)，如個(gè)人教學(xué)總結(jié)、教研組活動(dòng)總結(jié)，后進(jìn)生幫扶總結(jié)等。

四、體育、衛(wèi)生、常規(guī)工作

積極參加大課間，認(rèn)真做好兩操，確保每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；每年定期體檢，學(xué)生健康檔案齊全；全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率：13.64%，良好：54.36%.及格率：29.78%合格率達(dá)97.77%。視力低下占15.4%。

具體做法：

1.按規(guī)定，我校開(kāi)齊了兩操，上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課后，是眼保健操，由該節(jié)的課任老師監(jiān)督負(fù)責(zé)，巡查老師全校巡查并打分。上午第二節(jié)課后，是課間操。我們?cè)劝才畔挛缯n后3點(diǎn)15分到3點(diǎn)55分，是的陽(yáng)光體育活動(dòng)，上學(xué)期我們?cè)谶@個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大面積的開(kāi)展了學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，所以我們把陽(yáng)光活動(dòng)改在上午的課間操后，學(xué)校自編了一套乒乓球操，時(shí)間共30分鐘。

2.每年的下半年10月份，由學(xué)校的政教處組織牽頭，xx衛(wèi)生院醫(yī)生來(lái)校為全校學(xué)生定期的體檢。

3.每年的下半年，由教導(dǎo)處牽頭，體育組負(fù)責(zé)的學(xué)生健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)于體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)還不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，體育組及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，為學(xué)生做課后的輔導(dǎo)，基本1周后重新測(cè)試1次，不合格學(xué)生會(huì)有3次重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。所以我們學(xué)校的學(xué)生體檢健康合格率

五、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理使用情況

努力提高圖書出借率，平時(shí)有登記、期末有統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。電腦室、多媒體等設(shè)施使用率高，并有完整記錄。

具體做法：

1、學(xué)校圖書室，在去年被評(píng)為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類圖書室。專門外請(qǐng)一名圖書管理員，管理圖書室，做平時(shí)的借閱共做，登記、統(tǒng)計(jì)工作。每學(xué)期，大隊(duì)部安排學(xué)生的讀書節(jié)活動(dòng)，增加學(xué)校學(xué)生讀書的氛圍。

2、實(shí)驗(yàn)室在去年也被評(píng)為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%。專門有一位科學(xué)老師管理實(shí)驗(yàn)室工作。

第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)

教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)

本學(xué)期，在區(qū)教育科、街道教育辦和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。下面按照中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的通知要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則匯報(bào)如下：

一、主要做法

1、為了便于學(xué)校開(kāi)展工作，我校設(shè)立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科組，協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)科研工作。

2、課程設(shè)置方面，能按照廣東省頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足課程，課程能體現(xiàn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的特點(diǎn)，并能科學(xué)合理地安排作息時(shí)間。

3、開(kāi)學(xué)初期，教導(dǎo)處制定了學(xué)校教導(dǎo)處和教研工作計(jì)劃，各教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材制定了各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)，各項(xiàng)教學(xué)工作都能按計(jì)劃進(jìn)行。

4、根據(jù)教導(dǎo)處要求，各班科任教師能認(rèn)真寫好教案，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的教案進(jìn)行兩次檢查，做好相關(guān)記錄，及時(shí)在教研會(huì)上總結(jié)，提出不足和改進(jìn)措施。

5、教導(dǎo)處要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三主科的教師要每節(jié)課給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，教師對(duì)作業(yè)應(yīng)做到全批全改。各科組每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，做好相關(guān)記錄，并在業(yè)務(wù)會(huì)上進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

6、開(kāi)學(xué)第二周至第三周，科任教師要對(duì)所任班科學(xué)生進(jìn)行知識(shí)摸底，根據(jù)學(xué)生情況確定本班的培優(yōu)輔差對(duì)象，并制定好培優(yōu)輔差計(jì)劃，寫 好教案，做好培優(yōu)輔差記錄。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)定期下班聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。課后及時(shí)與授課教師交流，并在業(yè)務(wù)會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。

8、根據(jù)我校實(shí)際，開(kāi)設(shè)了校本課程。

9、學(xué)校有健全的管理制度，教師和學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為鼓勵(lì)我校師生進(jìn)步，學(xué)校制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)參加比賽獲獎(jiǎng)的師生和期中、期末考試前五名的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

10、學(xué)校能與社區(qū)保持密切聯(lián)系，建立了家訪制度，班主任和科任教師利用每周三下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行家訪，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少上門家訪一次。第13周，學(xué)校召開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們提出了共同教育孩子的建議與要求。

11、教導(dǎo)處和各科組能定時(shí)組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并能及時(shí)寫下心得體會(huì)，每次學(xué)習(xí)定內(nèi)容、有主持人、有記錄。

12、本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三主科開(kāi)展了集體備課，增進(jìn)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、主要成效

1、通過(guò)科組對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查與總結(jié)，使科任教師從中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)，后期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有所提高。

2、通過(guò)培優(yōu)輔差，使一批優(yōu)秀生能發(fā)揮其聰明才智，在吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)其潛能；使一部分下層生從新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)，取得了較大的進(jìn)步，營(yíng)造了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

3、通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教師的教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)，教學(xué)效果也明顯提高。

4、自從開(kāi)設(shè)校本課程以來(lái)，學(xué)生的興趣愛(ài)好更廣泛了，素質(zhì)也全面提高了。

5、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)水平也得到了提高，近兩個(gè)學(xué)期教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，制作的課件等也頻頻獲獎(jiǎng)。

三、存在問(wèn)題與不足

我校雖然扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，并取得了一定的成效，但由于教學(xué)條件的和師資的限制，仍存在一些問(wèn)題與不足：

1、課題科研還沒(méi)有立項(xiàng)。

2、專業(yè)教師缺乏，如英語(yǔ)、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)等，我們都不是專業(yè)教師任課，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

3、教師工作量大，所任學(xué)科較雜，幾乎所有教師都擔(dān)任兩科主科，還得兼任其他術(shù)科，教師壓力大，對(duì)教學(xué)質(zhì)量也造成一定的影響。

4、教師雖然已經(jīng)嘗試把新課程的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)中，但個(gè)別教師所采取的方法、手段和途徑還不是很近人意，人需要不斷學(xué)習(xí)和探索。

5、雖然通過(guò)教師的耐心輔導(dǎo)，但仍有少部分的下層生得不到轉(zhuǎn)化，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、努力方向及措施

1、創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取下學(xué)期申報(bào)課題科研立項(xiàng)。

2、爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力提高教師專業(yè)技術(shù)能力。

3、重視下層生的輔導(dǎo)，提高轉(zhuǎn)化率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。