第一篇：鄭莊小學義務教育發(fā)展基本均衡督導評估市級復核整改方案

鄭 莊 小 學

義務教育發(fā)展基本均衡督導評估市級復核整改方案

為進一步加快我校義務教育均衡發(fā)展工作進程，經過本學期全校師生的共同努力，我校為義務教育發(fā)展基本均衡學校驗收作了很多準備工作。2016年5月3日，我們迎接了市級的復驗，驗收組領導對我校義務教育均衡發(fā)展工作提出了很多寶貴的意見。我校召開專題會議對整改工作進行安排部署，制定了詳細整改方案，明確了整改措施、負責人和完成時限，確保在規(guī)定的時限內完成我校義務教育均衡發(fā)展各項指標，推動我校義務教育均衡發(fā)展順利通過省級驗收。現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作整改情況報告如下

一、成立整改工作小組

根據(jù)督查情況，我校高度重視，成立了以校長為組長的整改工作小組，立即著手進行整改

二、存在問題：

1、現(xiàn)功能室已被作為教室使用，教室正在粉刷。（限一個月整改）

2、功能室全部為水泥黑板。（正在拆除中，限9月1日整改）

3、校園內、教室文化氛圍不足。（限10日整改）

4、校園環(huán)境衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生臟、亂、差。（限7日整改）

5、校園線路比較亂。（限7日整改）

6、計算機（師生）不足。（限9月1日整改）

7、檔案不太規(guī)范，不健全。

8、無督學責任牌。

9、各項實驗記錄、功能室使用不足。

10、監(jiān)控、保安設備不足。

三、整改措施

1、由于我校教室正在粉刷，功能室已被作為教室使用。教室裝修完畢后，功能室也將開始裝修。我校計劃在規(guī)定時間內完成對教室、功能室及室外的裝修。

2、我校功能室全部為水泥黑板，已在拆除中，預計10日內，采購回磁性黑板，更換所有功能室的黑板。

3、校園內、教室文化氛圍不足。由于督導檢查時我校校園文化尚未布置完成，許多版面尚在制作當中。我校計劃在10日內盡快完成校園文化的布置工作，每層一個主題，每層一個特色，做到不留一塊空地，形成濃厚的育人氛圍。

4、校園環(huán)境衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生臟、亂、差。由于我?；A建設工程尚未完工，校園雜物堆放凌亂，灰塵較多。我校力爭在7日內迅速整治校園環(huán)境衛(wèi)生，使校園環(huán)境迅速改觀。

5、我校校園線路比較凌亂，正在整改當中。力爭在7日內將校園線路整改完畢。

6、我校計算機數(shù)量不足，已列入計劃，正在采購之中，力爭在9月1日之前將計算機以最大班容量裝配完畢，滿足師生的正常使用，達到均衡發(fā)展的要求。

7、檔案不太健全，不太規(guī)范。我校的義務教育基本均衡檔案工作正在完善之中，將按照縣局統(tǒng)一要求，裝訂入盒，預計在10日內完成此項工作。

8、無督學牌。由于我校外墻粉刷尚未完工，大門尚未維修，暫時未掛督學牌。在維修施工完畢后，盡快懸掛督學牌。

9、各項實驗記錄、功能室使用不足。我校將盡快將實驗室裝修完畢，使各年級正常開設實驗課，將未做的實驗重新做一遍，并盡快完善各項實驗記錄。

10、監(jiān)控、保安設備不足問題。我校已將所需安保器材上報采購，預計在較短時間內將會配備完畢。

我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學行為，保證各項工作落到實處，確保迎接省級義務教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利通過

第二篇：小河小學義務教育基本均衡發(fā)展督導評估實施方案

茨營鎮(zhèn)小河小學迎接義務教育基本均衡發(fā)展督導評估

實施方案

一、指導思想

我校認真貫徹《義務教育法》、國務院《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《云南省人民政府關于促進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》（云政發(fā)〔2011〕157號）、《云南省人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》（云政發(fā)〔2014〕26號）、《云南省教育督導委員會關于印發(fā)云南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》（云政教督[2014]2號）、《云南省人民政府教育督導委員會辦公室關于完善義務教育學校辦學基本標準督導評估指標及標準的通知》云政教督辦〔2014〕10號文件精神，以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發(fā)展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，全面、準確、按時做好資料匯總上報，高質量通過義務教育均衡發(fā)展督導評估，特制定我校義務教育基本均衡發(fā)展督導評估實施方案。

二、組織領導

學校成立迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作領導小組，人員如下：。

組 長：陳雙才

副組長：祝江利 王永剛 方海玲 周坤

成 員：喻永飛 熊桃芳 王應飛 江路省 陳二書 領導小組需要具體分工，各司其職。

三、工作目標

堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設計、快步實施的發(fā)展思路，確保我校實現(xiàn)義務教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經費投入、師資隊伍、管理水平、教育質量等方面達到標準化學校要求，確保順利通過全省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估。

四、主要任務和措施

(一)加大投入，加快建設，全力推進辦學條件的改善。

1.全面推進校容校貌建設。按照《云南省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的12 項核心指標和 28 項普通指標的標準要求，提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、操場的規(guī)劃、建設工作。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設任務。

2.做好功能室、配套室建設。依據(jù)《云南省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，積極配合上級部門落實薄改計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機。

3.做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現(xiàn)有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環(huán)境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環(huán)境。對校園內的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節(jié)，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現(xiàn)有花草樹木的養(yǎng)護環(huán)節(jié)的管理。

4.營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規(guī)劃，更換校園內已經陳舊的噴繪版面及標語，充分利用宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優(yōu)秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設，精心布置教室，讓學生充分發(fā)揮自己的思維和想象，提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺，從中受到思想熏陶。要以優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進學生的健康成長，形成具有濃厚的校園文化氛圍。

(二)切實加強教師隊伍建設，為義務教育均衡發(fā)展提供人力資源保障。

1.加強師德師風建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節(jié)慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵，開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規(guī)范的行為實行績效考核“一票否決”。

2.加強教師業(yè)務培訓。采取校本培訓、個人進修、網絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章

可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。

（三）保障適齡兒童少年平等接受義務教育。

1.健全留守兒童關愛服務體系。進一步健全完善留守兒童關愛工程，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關愛網絡，建立健全留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度，提升對留守兒童關愛、服務水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。

2.保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區(qū)內殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務教育的權利。

3.大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務教育均衡發(fā)展的根本任務，進一步明確“控輟保學”工作的任務要求，切實保障適齡兒童接受九年義務教育，確保無輟學現(xiàn)象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務教育鞏固率達到100%。

（四）創(chuàng)建特色學校。

以“質量立校、文化強校、內涵發(fā)展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務教育階段學校管理、質量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。

(五)面向全體，立德樹人，全力推進教育質量基本均衡。

全面推進素質教育，加強課堂教學改革。變傳統(tǒng)的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設、教學管理等方面積極探索，全面提高教學質量。

茨營鎮(zhèn)小河小學 2013年3月

第三篇：小學義務教育均衡發(fā)展督導評估自查

東關小學義務教育均衡發(fā)展督導評估的

匯 報

根據(jù)《臨汾市義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案》和《大寧縣義務教育階段中小學辦學基本條件的指標體系》的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

東關小學成立于1968年。兩軌制教學，班容量均合格，最大班額42人。占地面積10005㎡，校舍建筑面積7883㎡。現(xiàn)有教職員工51名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師1名，小學高級教師20名，省、市級骨干教師8名，省級學科帶頭人4名。在校學生408名，12個教學班，轄區(qū)內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環(huán)境優(yōu)美。2011年以來，學?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自

己贏得了種種榮譽。學生質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。東關小學設有黨支部、教導處、教研室、辦公室、少先隊大隊部、總務處、營養(yǎng)辦和工會等處室。學校擁有2個多媒體教室、12個電子白板教室、1個圖書室、1個紅領巾廣播站。并接通了12套白板設備，建成了20M光纖校園網絡，成立了書法、繪畫、舞蹈、器樂、乒乓球等興趣小組，并定期開展活動。

二、辦學條件

一、學校占地面積

學校占地面積10005平方米，生均占地25平方米，超過《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均15平方米。

二、學校建設用地

1、學校校舍建筑面積7883平方米，生均19平方米，超過《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均不低于4.4平方米。運動場

地總面積2240平方米，生均5平方米，有150米環(huán)形操場，不平整、未硬化，目前正在規(guī)劃改造。有1個籃球場，2個羽毛球場，4個乒乓球臺子，基本滿足教學需求。

2.學校各類用房

（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，基本符合“一無兩有三配套”要求。學?，F(xiàn)有普通教室12 個，平均每個64平方米，達到《標準》規(guī)定數(shù)。

（2）教學輔助用房：計算機教

室1個（有教室，無計算機）圖書、閱覽室各1個，體育器室、儀器室個，音樂舞室、美術室各1個、心理咨1個。

（3）辦公用房：有教師辦公室 16個，總務倉庫1間。會議室1個，少先隊隊部1個。

（4）生活用房：傳達室1間，21平方置廁所外，每有廁所，共計米便槽，平均

米；除校園設層教學樓也設84個蹲位，20男生1個/11個，多媒體室2械室1個，實驗

各1蹈詢室人，女生1個/11人，符合《標準》規(guī)定。

（三）設施設備

1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌等，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。

2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學數(shù)學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%；學校無學生微機室，正在籌建中。

3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配備。

4．學?，F(xiàn)有圖書10020冊，生均25冊。有音像資料，達到《標準》要求。

5．學校設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。

6．教育信息化配置

（1）有計算機網絡室、多媒體教室。

（2）學校12個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。

三、師資配置 1．教師配備

學校有教職工51人，師生比為1：12.5，其中專任教師47人，占教職工總數(shù)92.15%.省、市級骨干教師8名，省級教學骨干4名，學歷合格率為100%，但學科結構不盡合理，缺少心理咨詢、科學、美術、體育、音樂等專職教師。

2.教師職稱結構

學校初級職稱32人，占比例62.7%，中級職稱18人，占比例 35.3%，高級職1人占稱比例2%，職稱結構較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學本科學歷，中學高級職稱。

3.年齡結構

學校35歲以下教師12人，占教師總數(shù)的23.5%，35-50歲教師35人，占教師總數(shù)的68.6 %，50歲以上教師4人，占教師總數(shù)的7%，年齡結構合理。

4．其它配備

學校配備兼職衛(wèi)生技術人員1名，配備心理健康教育教師1名。

四、學校管理

1.辦學理念及規(guī)劃

秉持誠信為先、倡導以人為本、標志優(yōu)質服務、推動文明風范。一切為了學生，一切為了用人單位；嚴格管理求信譽，創(chuàng)新

開辟新市場。個性服務釋本色，行為高效保質量。管理是根基，創(chuàng)新是核心；服務是手段，效率是保障。我們要通過管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、開辟新市場的方式創(chuàng)新。從細節(jié)管理入手，通過學習和反思，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。

學校制定了《東關小學發(fā)展規(guī)劃》。經過不斷的努力，使學校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學校文化，辦人民滿意的教育。學校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，形成“用制度管理學校，用創(chuàng)新經營學校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2.科學管理

學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產管理、財務管理等各項校務管理制度。資產管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

建立健全了安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了地震、消防、防汛自護自救演練，建立了安全檔案，近年內未發(fā)生安全事故。

3.班子建設

依據(jù)學校管理理念，把班子建設放在首位，組建一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”領導隊伍。一是要求每個班子成員堅持“兩學一做”政治理論和教育管理理論學習，撰寫學習心得筆記，強化每個成員的宗旨觀念、奉獻意識和責任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉變工作思路，端正工作作風，倡導開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學校領導根據(jù)各自分工，解決份內工作，大事通過領導班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務公開領導小組、校務監(jiān)督委員會，財務監(jiān)督小組，對學校的政務公開情況、經費開支情況進行監(jiān)督。三是學校領導工作聯(lián)席制度。每周由校長主持召開分管副校長、各處主要負責人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調，開展下周具體工作。每個領導班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調指導工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。

4.教師隊伍建設

一是重視教師職業(yè)德教育活動。組織教師學政策法規(guī)，學習先進典型，進行經驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師

道習法》、《未成年人保護法》、《教師教學行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教

師的思想道德和職業(yè)道德，強化了廣大教師的責任心和事業(yè)心。

二是重視開展業(yè)務培訓。學校制定教師培訓計劃，定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現(xiàn)代信息技術培訓，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗，注重校本培訓，鼓勵青年教師向身邊先進教師學習，及時撰寫教學心得，做到理論與實踐相結合，學生和老師共成長。培訓經費使用達公用經費的5%以上。

三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務能力迅速提高，學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師業(yè)務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學習風氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學業(yè)務能力不斷提高。

四是重視教師專業(yè)發(fā)展

實施巡校、巡課制度。由教導處，對教師課堂教學進行認真評價，并要求校領導班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進行巡校、巡課。

堅持請進來，全員培訓。學校定期邀請各學科骨干來校為教師做學術講座。2012年11月、2013年7月邀請縣級教名師講學團來學校講課，全體語文、數(shù)學老師參與了教研互動活動。

走出去，與強者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務素質，提升全體教師的教育理念和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展的目標，以課堂教學中出現(xiàn)的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，先后派遣暢紅仙、楊淑琴、張清萍、李寧萍等20人次到臨汾、太原、等地輪流外出學習培訓。培訓歸來后匯報學習心得體會，作專題講座、經驗交流、上匯報課，產生一人學習，多人受益的效應，有力的提升了教師的整體素質。與名校結對。我校積極拓展與市臨鋼小學，大寧縣古鄉(xiāng)小學交流合作，借船出海。實施“123”提質工程。對新上崗、新調入教師、轉型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。同時配備校內骨干教師對這些教師進行三對一教學輔導，由教導主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務輔導老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學工作。

骨干引領。我校8名省市級骨干教師，每學期承擔16節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式如雷小琴老師帶馮小花，暢紅仙老師帶吳玲玲，高新梅老師帶崔靜，從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。

5.教師評價

評價方法堅持定性與定量相結合的評價原則，學校、個人、同事、學生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結合的原則，一般評價與特殊評價相結合的原則。采用學校成立考核領導小組和工作小組，具體負責教師的績效考核評估工作。并對教師考核結果進行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下的工作目標，為自己確定新的工作起點。

6.后勤管理

后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。所有資產全部登記、建帳。教科局每年根據(jù)學校實際情況劃撥一定經費用于普及九年制義務教育和改善學校辦學條件,政府對學校的投入逐年上漲。學校有嚴格的財經制度，財務管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，會計、出納實行分設，支出單據(jù)做到“三經手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補貼按月足額發(fā)放。

7.安全管理

并針對我校的實際情況，制定了《東關小學安全教育條例》和《多項突發(fā)事件應急預案》，而且經常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育，進一步健全了校內外值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發(fā)生。

五、教育教學 1.德育工作

學校在狠抓學生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索新的時代條件下開展德育教育的路子。堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學生開展“學雷鋒，樹新風”活動堅持開展每學期的社會公益勞動。每學年邀請、司法、交警專業(yè)人員來校，對學生做法制、安全教育報告。在育人活動中，學校充分利用鮮活的時事對學生進行教育。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發(fā)展”，制定了相關措施。一是依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態(tài)度、學習習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結果由教師用語言表述在操行評語中。二是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》、《致家長的一封信》作用，每月進行一次家校聯(lián)系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學校與家庭、校內與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進作用。改變由以往的師評生轉為現(xiàn)在的學生也可以評價老師，每學年由學校印發(fā)評價表讓學生自主評品。

2.教學工作

（1）嚴格落實課程計劃

學校依據(jù)《臨汾市義務教育階段新課程計劃標準》，開足開全全部課程，并根據(jù)實際設置了適應學生發(fā)展需求的校本課程《放飛理想》?！秶鴮W經典》、《中華魂》納入高段教學中；周三為興趣小組活動和文體活動時間。

（2）規(guī)范辦學行為

嚴格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間，保證學生“兩操一活動”。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務處干預制度和年組長、主管校長把關負責制，實現(xiàn)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)。語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時的總體目標。嚴格遵守上級關于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴格考試管理，沒有公布學生的期末考試成績，實行學生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環(huán)使用教科書工作。

（3）課堂教學

教學工作是學校的中心工作，學校始終把此項工作當作頭等大事來抓，學校領導經常深入教學第一線上課、聽課、評課。以素質教育為中心，以課堂教學為主渠道，完善教學常規(guī)管理體系，加大課堂教學研究力度，構建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學過程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質量”工程，抓好新課程方案的實施，改進教學常規(guī)要求，并具體細化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導、測評、聽課和總結七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。積極開展教學研究活動，切磋教法學法，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。使我校教師的課堂教學能力有了較大幅度的提高，做到基礎性評價和發(fā)展性評價相結合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一，促進課堂教學結構的優(yōu)化。

（4）素質教育。我校認真貫徹落實教育局實施素質教育的規(guī)定，積極推進素質教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。經常性地舉辦培訓班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術節(jié)”，不定期開展學生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。此外還開展了讀書競賽活動、手抄報活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學生的能力。學校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學生的知識，提高了活動的質量。這些異彩紛呈的興趣活動，激發(fā)了學生的興趣愛好，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（5）學生評價

在育人活動中，我校改變了以往只看學生文化課成績做法，特別是改進了學生的評價制度。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發(fā)展”，制定了相關措施。一是，進行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進行。目的是通過多種渠道鼓勵學生學習，鼓勵不同能力、不同層次的學生在實踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時和學生共同討論學習的方式和方法，展示學生的學習收獲，最后綜合評出以“小作家”、“小博士”、“運動健將”、“小歌星”等為主要內容的十項小能手，學校進行獎勵，極大地激發(fā)了學生的上進心和求知欲。二是采用師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價，這種評價激發(fā)了學生的主動性、積極性，促進了學生的個性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態(tài)度、學習習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結果由教師用語言表述在操行評語中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進行一次家校聯(lián)系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式。為學生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。

六、學生發(fā)展

1.通過各種活動，發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘學生個體的潛在能力，充分認識自我，克服心理障礙，增強自信心，培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。

2.學校非常重視學生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動為載體，對學生進行直觀、生動的教育。堅持開展每周一的升國旗儀式。教育學生按時參加升旗儀式，傾聽國旗下講話，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，傾聽英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級的同學進社區(qū)、進田間，培養(yǎng)了勞動觀念，增強了社會主人翁意識;請司法、交警專業(yè)人員

來校，做法制報告和安全教育報告，增強守法意識;在學生中開展誠信教育，通過班隊會、演講會教育學生說真話、講誠信，從小做一個誠實的人。組織學生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開展了“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學生遠離毒品，不沾毒、不染毒。

3.開展各種形式的比賽活動，如： “我與好書交朋友演講比賽”、“作文競賽”、“數(shù)學競賽”、“智力競賽”、“書法繪畫競賽”、“科技創(chuàng)新制作競賽”、“中小學生日常行為規(guī)范競賽”。為了擴大參與面，激發(fā)學生的學習，在讓選出學生參加競賽的同時，其他學生在班內參加測試。

七、存在的問題

1、缺少心理學、科學、音、體、美等學科專職教師。

2、操場不平整，未硬化。

3、沒有計算機教室。

4、教室用機老化，急需更換新機。

八、努力的方向

1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結構。

3.實施教學工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標準化的“三化”管理。

通過本次自查自評，對照《臨汾市義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》8項核心指標、23項普通指標要求，我們認為學校基本達標。今后學校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

二0一六年五月

第四篇：義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案

義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案

學

生

考

試

成績

A4—B11—C24--2

第五篇：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作

義務教育均衡發(fā)展督導評估工作

實施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學

二O一二年十一月

義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案

根據(jù)《河南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評實施辦法（試行）》、《河南省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務教育均衡發(fā)展工作學校檔案建設基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發(fā)展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質量通過省級義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收。

二、創(chuàng)建目標：

1、辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布 局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學條件明顯改善。

2、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實 施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作領導小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會鵬宋西嶺

成員：劉秋權李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責任要求。認真學習《河南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法（試行）》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強化督查指導。?！坝u”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向學生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學2012年11月