第一篇：初三語文的有效復(fù)習(xí)方法

初三語文的有效復(fù)習(xí)方法

中考臨近,初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好初三的復(fù)習(xí)工作,如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令學(xué)校、家長、自己滿意的答卷,這是我們大家共同關(guān)心的一個重要問題。

新課程實(shí)施以來的四年初三語文教學(xué)中,筆者一直努力探索積極有效的復(fù)習(xí)方法。下面談一點(diǎn)自己粗淺的看法,以起到拋磚引玉的作用。

一.要提前做好合理的計劃

俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”復(fù)習(xí)開始,我們就要為學(xué)生制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃。制定計劃時要瞄準(zhǔn)考點(diǎn),以類型題復(fù)習(xí)為主,分門別類,擬好復(fù)習(xí)要點(diǎn),作系統(tǒng)的布局。這樣,也好讓學(xué)生知道要復(fù)習(xí)什么,在復(fù)習(xí)當(dāng)中做到心中有數(shù),不會眉毛胡子一把抓。根據(jù)中考題型,我把復(fù)習(xí)內(nèi)容分為文言文板塊、古詩文積累板塊、語言積累與運(yùn)用板塊、現(xiàn)代文閱讀板塊、寫作板塊。

二.要明確每個階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn),加強(qiáng)方法指導(dǎo)

(一)重視文言文的復(fù)習(xí)

依據(jù):歷年語文考綱中的文言文閱讀比分占到16分左右,比重較大。

具體做法:采用把握中心,理清層次,層層鋪開的復(fù)習(xí)方法。下面以《桃花源記》為例介紹這種方法。

第一步,掌握文學(xué)常識,了解作者。如《桃花源記》的作者是東晉的陶淵明,我們學(xué)過的詩有《飲酒》。

第二步,明確文體。復(fù)習(xí)時,要對初中階段的文言文篇目進(jìn)行歸類,如說理、描物、記事、寫人等,做到心中有數(shù)。如《桃花源記》是一篇傳記文章。

第三步,把握主旨。在《桃花源記》一文中,作者通過對世外桃源的描寫,表達(dá)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及對沒有戰(zhàn)爭、沒有壓迫,人們和諧相處的理想社會的向往。

第四步,理清思路。全文以漁人的行蹤為線索分別寫了桃花林美景、桃花源環(huán)境以及桃花源純樸的風(fēng)尚。而理清層次的目的在于理解中心,促進(jìn)背誦。

第五步,落實(shí)字詞、句式。字詞可分為四大類:一詞多義字;通假字;古今意義不同的字;詞性活用的字。如“要,妻子、絕境”這些在其他文中出現(xiàn)頻率較高的字都應(yīng)掌握理解,有利于學(xué)生舉一反三。句式本文主要出現(xiàn)的是省略句,如“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在翻譯時把句式特點(diǎn)反映出來,省略句要把省略的成分補(bǔ)出來。

第六步,拓展延伸,鞏固落實(shí)。為了讓學(xué)生落實(shí)基本的字詞,舉一反三,具有閱讀淺近文言文的能力,應(yīng)給學(xué)生配備相應(yīng)的課外練習(xí)。如復(fù)習(xí)《桃花源記》后,讓學(xué)生做《狄梁公治病救人》。

(二)加強(qiáng)語言積累與運(yùn)用的落實(shí)與訓(xùn)練

(1)加強(qiáng)語言題的訓(xùn)練

從考綱例卷來看,積累與運(yùn)用占到26分的比重,除去6分左右的背誦,運(yùn)用題有20分。而這一板塊里的內(nèi)容包羅萬象,有拼音,有標(biāo)點(diǎn)符號,有修改病句等等。怎樣復(fù)習(xí)好?

首先,教師要認(rèn)真研讀考綱,重視考綱里提到的知識點(diǎn)。在這點(diǎn)上我頗有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2007年中考復(fù)習(xí)時我雖然注意到“變換句式”這一條,可沒有引起重視,那年中考恰恰考到短句與長句的轉(zhuǎn)換,學(xué)生失分較多;去年復(fù)習(xí)時我們反復(fù)研讀考綱,注意到容易被忽視的“日常應(yīng)用文的寫作”這一塊,除了專題講解外,還配備了相應(yīng)的練習(xí),當(dāng)學(xué)生考到編后語時應(yīng)該是不陌生的。

其次,以考促教。復(fù)習(xí)時怎樣做到化繁為簡,條目清楚?我的做法是以考促教。每份綜合卷在語言版塊上每次突出一個主題,然后再通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練鞏固落實(shí)。比如這張試卷出到對聯(lián)的練習(xí),然后以之為契機(jī),專項(xiàng)復(fù)習(xí)對聯(lián)并配備對聯(lián)專項(xiàng)訓(xùn)練。

(2)重視古詩文的背誦

依據(jù):考綱要求默寫必背50首古詩文的名言佳句,從例卷看背誦占到6分的分值。

復(fù)習(xí)時應(yīng)強(qiáng)化如下四個環(huán)節(jié):1.領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要領(lǐng)悟其含義,特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對詩文中的易混字、易錯字,要求學(xué)生用紅筆圈點(diǎn)出來,以激起有意注意,重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,要求學(xué)生邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,著力提高學(xué)生的能力,同時將復(fù)習(xí)的知識來一個“驗(yàn)收”,有時我們會進(jìn)行“知識競賽”之類的語文活動,通過競賽等形式,變出花樣,如以小組為單位,給每組既定分?jǐn)?shù),設(shè)必答題、搶答題,答對加分,答錯扣分,最后計算得分,對優(yōu)勝的進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。這樣,學(xué)生樂此不疲,老師也能收到預(yù)期的效果。

(三)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練

1、閱讀

閱讀寫作能力的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段應(yīng)重視能力的培養(yǎng)。

(1)在復(fù)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)注意傳授給學(xué)生答題的技巧,力求讓學(xué)生在考試時碰到類型題時大腦能以最快的速度傳遞信息給學(xué)生以答題的方法。那樣就更能體現(xiàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性了。如記敘文中環(huán)境描寫的渲染、烘托作用,插敘的作用,各種表現(xiàn)手法的作用;議論文尋找論點(diǎn)的突破口要先找準(zhǔn)論題,再追蹤對此論題所持的見解、主張的文字信息;還有,在對比中加以領(lǐng)會說明文的語言準(zhǔn)確、周密、科學(xué),記敘文語言的生動、形象含蓄,議論文語言的嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。

(2)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個“準(zhǔn)確”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,準(zhǔn)確理解詞語的語境義,準(zhǔn)確理解重要語句的深刻含義, 準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點(diǎn)。

(3)提供一定量的閱讀材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。同時在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多。

2、寫作

(1)學(xué)生要學(xué)會積累。平時作文時,我經(jīng)常把學(xué)生寫得較好的文章挑出來,面批之后讓學(xué)生再作修改并打印起來。這樣調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性,又為他的中考做了必要的儲備。

(2)看一些有深度的文章。學(xué)齡時期的孩子模仿能力很強(qiáng)?？唇?jīng)典名篇能拓寬學(xué)生的視野,又能打下良好的語言基礎(chǔ)。

(3)還需要在作文結(jié)構(gòu)上進(jìn)行訓(xùn)練,特別是開頭和結(jié)尾的訓(xùn)練,因?yàn)樵?0分鐘的作文時間里,學(xué)生要寫出有新意的文章存在著難度,所以首先要做到規(guī)范,以期在最短的時間里吸引閱卷老師的眼球。

(4)還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志,搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時代氣息。

(5)提供學(xué)生寫作的時間。學(xué)生課外時間基本被大量的作業(yè)擠占,即使有時間作文的質(zhì)量也難以保證,所以,寫作最好放在課內(nèi)完成。我基本上是一周一篇,按命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文類型來訓(xùn)練,做到循序漸進(jìn)。

三.要加強(qiáng)與學(xué)生情感的溝通,有效提高復(fù)習(xí)效果

前蘇聯(lián)的著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“認(rèn)識轉(zhuǎn)化為信念并不是行為的頻繁重復(fù)完成的。知識,只有在行為方面能給孩子帶來正義感,能使他激動,能使他心靈上產(chǎn)生歡樂感和興奮,并能振作的情況,才能轉(zhuǎn)化為信息。”因此,情感如同肥沃的土壤,知識的種子,只有播種在這片土壤上,種子才會萌發(fā)出幼芽來。

特別是學(xué)生到了初三第二學(xué)期,隨著中考的臨近,他的心理壓力也越來越大,更需要任課老師加強(qiáng)情感溝通,疏導(dǎo)學(xué)生的情緒,樹立信心,把知識轉(zhuǎn)化為能力。卡耐基說過:“太陽能比風(fēng)更快的脫下你的大衣;仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意?！?/p>

溝通情感有一種方法很簡單,就是設(shè)身處地為學(xué)生著想,不做讓學(xué)生反感的事。比如不拖課、不搶課特別是搶學(xué)生最喜歡的體育課、音美課。

溝通情感最有效的方法是贊賞教學(xué),無論是古詩文的背誦還是寫作訓(xùn)練等等,老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,及時捕捉到學(xué)生身上的亮點(diǎn)給予誠摯的肯定。比如:學(xué)生今天的背誦比昨天流利了,作文中出現(xiàn)了好句都要及時表揚(yáng),讓學(xué)生感覺老師時時在關(guān)注他,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,主動性也有了,成績就會不知不覺地提高了,這對差生尤其有效。

總之,如何搞好語文復(fù)習(xí),是一項(xiàng)教學(xué)藝術(shù)。只要我們一切從實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)搞好語文復(fù)習(xí),相信同學(xué)們的語文能力一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高。

第二篇：初三語文復(fù)習(xí)方法

初三語文復(fù)習(xí)方法

九年級的復(fù)習(xí)工作早已是如火如荼，究其目的不外乎“鞏固提高、查缺補(bǔ)漏、熟能生巧”，以求取得理想考試成績。為達(dá)成有效復(fù)習(xí)，我們的復(fù)習(xí)教學(xué)遵循四項(xiàng)基本原則：一是吃透《說明與檢測》和語文課程標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)確把握命題方向；二是立足課本——熟練掌握知識內(nèi)核；三是熟悉考題——細(xì)致體會考題模式和考點(diǎn)；四是恰當(dāng)做題——舉一反三地學(xué)會知識并適當(dāng)?shù)耐卣寡由臁?/p>

我們這一屆學(xué)生語文基礎(chǔ)相對薄弱，閱讀能力水平偏低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡理想，與兄弟學(xué)校相比又沒有早晚自習(xí)的時間保證，要取得一個細(xì)微的進(jìn)步，投入和付出都要更多。如何將整個初中三年的語文知識點(diǎn)、能力點(diǎn)覆蓋到位，將學(xué)生的薄弱點(diǎn)彌補(bǔ)到位，將學(xué)生的應(yīng)試能力提升到位，這一直是我們中考復(fù)習(xí)教學(xué)的核心，因此，針對我們的學(xué)情特點(diǎn)，作出了如下的復(fù)習(xí)安排：我們的總復(fù)習(xí)從3月21日始，大體分三個階段：

第一階段：立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。（3月21日——5月6日）我們按照從九下到七上的順序，同時又兼顧到文體知識能力點(diǎn)，因此以單元為復(fù)習(xí)單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)既要過詞語關(guān)，又要重點(diǎn)掌握課標(biāo)古詩文，另一方面還要重視課本中現(xiàn)代文的“例子”功能。復(fù)習(xí)前首先讓學(xué)生整理、梳理知識點(diǎn)，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，課堂上老師重敲相關(guān)知識點(diǎn)，然后給學(xué)生留下足夠的時間強(qiáng)化記憶，課下完成相關(guān)配套練習(xí)。復(fù)習(xí)時采用了下列方法： 1.梳理字詞法。同學(xué)們可在老師的引導(dǎo)下將所學(xué)過的生字詞進(jìn)行篩選。著重對九年級下冊到七年級上冊教材中的生字詞與常用詞進(jìn)行歸類，用作文本抄寫并聽寫。做到“正確、規(guī)范、美觀”。詞語理解，要放在一定的語言環(huán)境中去進(jìn)行，形成在具體語言環(huán)境中靈活運(yùn)用的能力。

2.詩文默寫檢查法。每冊教材復(fù)習(xí)時古詩文默寫都是重點(diǎn)，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，防止死記硬背。應(yīng)在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上，對重點(diǎn)句作理解性的背誦，同時要勤于動筆以求準(zhǔn)確，還要加強(qiáng)書寫的規(guī)范和工整。抽時間進(jìn)行小測驗(yàn)以加強(qiáng)鞏固。

3、文言文閱讀指導(dǎo)法。古詩文的重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)要做到 “字字過關(guān)，句句過關(guān)，篇篇過關(guān)”，循環(huán)檢測，逐一落實(shí)。課外文言閱讀篇目浩如煙海，實(shí)在難以把握，只有用課內(nèi)已有知識解決課外問題，因此對于非基本篇目也要通讀一遍，然后重點(diǎn)掌握常用實(shí)詞和虛詞，這樣夯實(shí)基礎(chǔ)，可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。

4、現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)法。復(fù)習(xí)時采取劃分文體歸類的方法，以教材課文作載體，對其相應(yīng)的知識能力點(diǎn)逐點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先將課本中現(xiàn)代文有代表性的講讀課按文體大致歸類，教師先教學(xué)生掌握這類文體相關(guān)的閱讀常識，記敘類文章以《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》、《背影》為例，說明類文章以《看云識天氣》、為例，議論文以《中國人失掉自信力了嗎》和課外文章《談骨氣》為例，然后根據(jù)文章寫作特點(diǎn)，每篇文章確立一個閱讀方法的切入點(diǎn)，精練內(nèi)化，融會貫通。

第二階段：專題突破，強(qiáng)化訓(xùn)練（5月6日——6月6日）

明確中考語文150分的分值分配，按照我們語文中考試題的板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)： ⒈語言積累與運(yùn)用：①字音、字形及書寫；②詞語（包括詞語的理解、詞語的運(yùn)用）；③標(biāo)點(diǎn)；④修辭；⑤句子（含語病的辨析與修改、仿寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫）；⑥文學(xué)常識、名著；⑦古詩文積累；⑧語言運(yùn)用：信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標(biāo)語廣告、圖表漫畫、口語交際；⑨綜合探究。對這一版塊的復(fù)習(xí)采用以練促講的方法。

２．對現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，我們首先給學(xué)生明確考點(diǎn)，然后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

散文復(fù)習(xí)

1、結(jié)合語境解釋詞語含義；

2、對句子的理解；

關(guān)注下列句子：寫景句、肖像句、指代句、議論句、直抒胸臆句、使用系列動詞的句子、細(xì)節(jié)描寫句、側(cè)面烘托句、深刻含義句。

3、概括內(nèi)容；

用誰+事情來回答。多個人物時——找準(zhǔn)主要人物。

4、補(bǔ)充心理鏈；

從提供的詞上找規(guī)律、定范圍，盡量找原詞。

5、對句子和重點(diǎn)段落的考查；

結(jié)構(gòu)上的作用：過渡、埋伏筆、設(shè)懸念、照應(yīng)、點(diǎn)題、點(diǎn)明中心。

6、結(jié)尾的作用；

是戛然而止，留給讀者想象的空間還是畫龍點(diǎn)睛，深化文章的中心。

小說復(fù)習(xí)

1、題目 含義：⑴表層義（2）深層義（3）蘊(yùn)含情感

作用：（1）內(nèi)容上的（2）結(jié)構(gòu)上的

2、故事情節(jié) 概括情節(jié)或補(bǔ)充情節(jié)鏈

（抓住富有特色的情節(jié)先圈定范圍，再做補(bǔ)充）

3、環(huán)境 寫了什么景，烘托了什么心情，渲染了什么氣氛，交代什么背景，推動故事情節(jié)發(fā)展，為什么內(nèi)容作鋪墊。

4、人物形象 刻畫方法即描寫方法

概括人物形象：（品質(zhì)精神，人性光輝）

評價人物形象：（先說形象，后作評價）

議論文復(fù)習(xí)

1、篩選中心論點(diǎn)；

2、論據(jù)的判定（道理、事實(shí)）；

3、補(bǔ)充論據(jù)（事實(shí)論據(jù)要典型；道理論據(jù)補(bǔ)充名言即可）

4、論證方法的判定及作用

5、理清結(jié)構(gòu)

6、議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性

7、理解關(guān)鍵詞語的作用

8、開頭的作用（引出論點(diǎn)或論據(jù)；趣味性強(qiáng)，吸引讀者；充當(dāng)論據(jù)論證論點(diǎn)）

9、非議論成分的作用——可讀性強(qiáng)，增強(qiáng)文章的趣味性。

10、結(jié)尾的作用；（1）總結(jié)上文，重申論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的重大意義，發(fā)出號召，提出希望。

（2）論點(diǎn)在結(jié)尾，水到渠成，提出論點(diǎn)。

說明文復(fù)習(xí)

1、把握說明對象的特征；

2、分析說明方法及其作用；（說明事物的什么特征）。

3、說明順序。邏輯順序的作用：利于說明事物的特征，易于讀者理解。

4、分析語言特色（準(zhǔn)確、生動）；

5、開頭作用

（1）引出說明對象（2）概括說明對象（3）吸引讀者興趣

6、題目作用（1）點(diǎn)明對象（2）概括內(nèi)容（3）語言簡潔、形象

文言文復(fù)習(xí)

1、重點(diǎn)字詞：一詞多義、常用虛詞、古今異義（明顯、典型的）、通假字、成語、詞類活用;

2、重點(diǎn)句的翻譯；在內(nèi)容上占有分量的句子（情感句）

在詞語積累上有分量的句子（3——5句即可)

3、課文理解：理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確中心思想。

4、手法：如對比、襯托、托物言志等。

5、研讀重點(diǎn)段落。

古詩復(fù)習(xí)

1、景：景物的特點(diǎn)（抓住關(guān)鍵詞語來分析景物的特點(diǎn)）；描寫景物的手法及作用；景物中所抒發(fā)的作者的情感。

2、情感 概括本詩的思想情感

3、名句賞析 賞析詩詞的角度：(1)內(nèi)容 蘊(yùn)含的哲理、畫面感;

(2)手法:如化虛為實(shí)、化靜為動、移情于物、巧用典故、修辭;

(3)煉字 品味用字之妙;(4)飽含的作者情感。

4、?？济漕愋?/p>

哲理句、傳神句、千古名句、情感句、用典句。第三階段：綜合模擬，提升能力。（6月6日—— 6月20日）多做幾套中考模擬題，多點(diǎn)評幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識中考范文，著力培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。

考前幾天回歸課本，查缺補(bǔ)漏。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，有計劃、有目的、有主次地把字詞，古詩文默寫再過一遍，對改錯本進(jìn)行整理反思、查漏補(bǔ)缺，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。

作為語文的半壁江山，作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程的始終。中考作文從形式上有：話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文等等。作文要得高分，不僅需要解決表達(dá)技巧的問題，更重要的是積累。我們主要從以下幾方面入手：（1）多讀美文，拓寬視野，厚積而薄發(fā)。我們要求學(xué)生每天抽出飯前飯后和睡前時間多次反復(fù)讀一篇文質(zhì)兼美、短小雋永的好文章，進(jìn)行積累。（2）讓學(xué)生從讀報中搜集新鮮的寫作素材，激活思維，深刻思想，同時也保障考場作文有鮮活的時代氣息。（3）寫結(jié)構(gòu)提綱。為訓(xùn)練學(xué)生立意構(gòu)思，每周我們在保障一篇大作文的基礎(chǔ)上，還讓學(xué)生寫兩篇小作文，即只寫文章開頭、結(jié)尾，中間內(nèi)容列提綱或概述。另外，還要注重時代的敏感性，把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，綜合創(chuàng)新。

在備考中更應(yīng)該在寫作方法和技巧上給予學(xué)生以指導(dǎo)?？紙鲎魑囊葑嗪孟旅嫖鍢氛隆?/p>

第一樂章：抓題眼

審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸。而審好題，關(guān)鍵要抓好三點(diǎn)：

1、注重提示語；

2、找準(zhǔn)題眼；

3、看清要求。

第二樂章：明題義

考場作文要想奪魁，必須有美好、深刻的思想與內(nèi)涵。第三樂章：精選材

考場作文的材料力求新穎，盡可能做到“言人所未言”。

第四樂章：美形式

“人是衣服馬是鞍”。漂亮的新娘需要美麗的衣服裝飾，美妙的文章也需要一套得體的“衣飾”以錦上添花。下面向大家介紹幾種：

１、標(biāo)題式

２、寓言、童話式 ３、日記式 ４、一線串珠式 ５、反串法

第五樂章：靚文面

文面包括“語言”和“卷面”，它好似認(rèn)人的臉面與產(chǎn)品的包裝，是閱卷老師對文章的第一印象。首先語言要生動，不妨恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些修辭：生動形象的比喻；活靈活現(xiàn)的擬人；氣勢磅礴的排比；整齊典雅的對偶；文采飛揚(yáng)的名言古詩?? 再者，字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯定會讓評卷老師賞心悅目，會多給一點(diǎn)“印象分”。因此，考場作文的文面顯得尤為重要，不可等閑視之。

以上所談是我們復(fù)習(xí)時的一些不成熟的做法及點(diǎn)滴體會，不足之處，希望大家能給予寶貴的意見和建議。謝謝！

第三篇：初三復(fù)習(xí)方法

初三學(xué)生復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

對于初三的復(fù)習(xí),可以注意以下幾個方面 ：

一、對于那些成績好的學(xué)生來說可放下偏題、難題。

一些平時成績較好的同學(xué)在這個階段覺得什么都會了,沒什么可復(fù)習(xí)的.這種狀態(tài)是不可取的。基礎(chǔ)再牢的也有自己的薄弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生最容易在基礎(chǔ)知識上丟分。從這個學(xué)期開始，這些初三生要抓緊時間做好查漏補(bǔ)缺的工作，不留知識盲點(diǎn)，還要放下偏題、難題，回歸基礎(chǔ)知識，注意歸納、總結(jié)；還可以把以前月考的試卷、試題拿出來翻看，對所學(xué)知識進(jìn)行最后的梳理與練習(xí)，針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。同時還要注意歸類復(fù)習(xí)，把典型題目做一遍，在精練的原則上多做題，開拓思維。對于那些成績中等的學(xué)生糾正方法最重要 一些成績中等的考生在這個階段，很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，覺得怎么花時間、費(fèi)力氣都難再提高成績。小震的學(xué)習(xí)成績在班上一直處于中等水平，平時也很用功，有些知識覺得自己會了，但一考試就不會應(yīng)用了，題目換個角度就不會做了。學(xué)習(xí)成績處于中等水平的考生，會覺得用功后沒有效果。當(dāng)學(xué)習(xí)成績無法提升時，很可能是方法出了問題。中等生要花時間分析，糾正自己存在的問題，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如看書時要多歸納，將知識形成體系和網(wǎng)絡(luò)，還可以請教老師、同學(xué)，或看一些學(xué)習(xí)方法方面的參考書。做練習(xí)時不要只埋頭做題，要留一些時間從題型、解題方法和思路上作些總結(jié)?？磿鴷r要多應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這些知識的題型，并配合做些練習(xí)；做題時要多想課本，思考問題與課本上基礎(chǔ)知識間的聯(lián)系，舉一反

三、融會貫通。對于那些成績不理想的學(xué)生可反復(fù)做練習(xí)題 小楓從小沒打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績較差。距離中考越來越近，她發(fā)現(xiàn)不會的知識越來越多，不少學(xué)過的知識點(diǎn)也沒弄明白。基礎(chǔ)薄弱的考生要把主要精力放在做題上，既包括以前期中、期末考試的試題，也可以有選擇地做一些其他區(qū)縣的試題，力求在基礎(chǔ)知識部分少丟分。成績差的初三生通過大量的習(xí)題可以理解消化所學(xué)過的知識，邊做題邊鞏固基礎(chǔ)，還要跟上老師的節(jié)奏不掉隊(duì)，在老師指導(dǎo)下完成各階段的復(fù)習(xí)。這些學(xué)生可利用午休、課間時候找老師單獨(dú)輔導(dǎo).升入初三隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，有的同學(xué)容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途擔(dān)心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實(shí)這些現(xiàn)象在初三的學(xué)生身上表現(xiàn)出來也是正常的現(xiàn)象，但是如果我們對這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響我們的學(xué)習(xí)和考試成績，嚴(yán)重的還可能發(fā)展成心理疾病，所以初三學(xué)生有必要對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。

二、要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位 我們每個人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習(xí)是無益的。

三、學(xué)習(xí)心態(tài)平穩(wěn)，不要慌亂 有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費(fèi)在對學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。其實(shí)，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習(xí)的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，不急躁”；“請把注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。學(xué)習(xí)的態(tài)度要實(shí)事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來的，所以我們對學(xué)習(xí)要有耐心。

四、制定學(xué)習(xí)計劃 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.”學(xué)習(xí)上要給自己制定一個總的學(xué)習(xí)計劃和階段性的學(xué)習(xí)計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習(xí)計劃的時間段。制定階段性的學(xué)習(xí)計劃時要注意先復(fù)習(xí)好基本知識中自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個一個知識點(diǎn)去攻破，自己看書做習(xí)題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請教。總之，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識必須在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。另外注意一點(diǎn)就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學(xué)生更容易犯這個錯誤。其實(shí)，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點(diǎn)，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分?jǐn)?shù)的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學(xué)習(xí)是要講策略的。制定學(xué)習(xí)計劃有穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，我們就會在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心。

五、平衡各科,注意基礎(chǔ).中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點(diǎn)?？墒?，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供大家自由支配的時間多一些，我們可在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力?？烧埻瑢W(xué)們思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應(yīng)該是前者較易，后者較難）。所以建議同學(xué)們花大力氣提升弱勢科目。到了中考前，情況就有所不同了?？赡芙?jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補(bǔ)弱勢科目的不足?，F(xiàn)在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢？這是不是意味著丟開課本，去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題？我們覺得并非如此?！澳芰Α本褪沁\(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢？所以，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅持“本本主義”，從課本入手，從基礎(chǔ)知識入手。可能有些同學(xué)會有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練，加深，題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的？可知道，在大考時，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

六、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！蔽覀円灿X得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會更大。另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時間或嫌食堂飯菜不佳而隨便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時間，吃飯時拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學(xué)習(xí)。可知道，這樣做，對我們的學(xué)習(xí)收效不大，還會搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)?？傊覀兩钤接幸?guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。

七、勞逸結(jié)合,保證睡眠,合理利用時間,注重學(xué)習(xí)效率 盡管我們一再地強(qiáng)調(diào)初三的學(xué)習(xí)過程,要勞逸結(jié)合,但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住,下學(xué)期還沒有到考試的日子,身體和心理就出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞,不得已要放棄學(xué)習(xí)活動,到醫(yī)院進(jìn)行專門的治療。他們已經(jīng)不能再去迎接考試了,他們敗在了考試開考之前,敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。“勞逸結(jié)合,保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力,耍偷懶,是為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動力和能量,學(xué)習(xí)不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好,學(xué)習(xí)重在方法和效果.只有我們合理地安排學(xué)習(xí)時間,注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率,我們一樣可以取得好成績。

八、仔細(xì)分析錯誤，避免重犯。善于歸納和總結(jié)。幾乎每位教師都會向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習(xí)或各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh同學(xué)們設(shè)一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯誤。歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：

（一）、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識又可分為語音、漢字、詞和短語、語言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號、文學(xué)常識；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?？闪斜肀容^各項(xiàng)知識要點(diǎn)。

（二）、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗(yàn)后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點(diǎn)。

九、滿懷信心，提高素質(zhì)。有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y驗(yàn)成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧。在初三這個升學(xué)的關(guān)鍵時期，調(diào)整好心理狀態(tài)，把握住自己也就把握住了未來。祝同學(xué)們好運(yùn)！

第四篇：淺談初三語文文言文復(fù)習(xí)方法總結(jié)

淺談初三語文文言文復(fù)習(xí)方法總結(jié)

————文言文斷句、句子翻譯

中考是決定學(xué)生一次命運(yùn)的考試，文言文閱讀又恰是易失分項(xiàng)，學(xué)生語文積累又少，所以語文老師肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，總結(jié)方法，梳理歸納文言知識，也是很有必要的，對我也是一種促進(jìn)成長。關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)

方法

斷句

翻譯

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！敝挥辛私饬丝际裁础⑷绾慰?，才能把握復(fù)習(xí)的方向，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。除了對學(xué)情和考情分析以外，我覺得對語文復(fù)習(xí)資料的分析和選擇也很重要。如果知識點(diǎn)掌握扎實(shí)了，能力提高了，就能做到以不變應(yīng)萬變，“授之以漁”，才是我們復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

根據(jù)近幾年《中考綱要》規(guī)定，文言文閱讀主要來自課本，適當(dāng)?shù)难由斓秸n外（但知識源于課內(nèi)）?！霸u價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在考察學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能憑借注釋和工具書解釋文意，而不應(yīng)考察對詞法、句法等知識的掌握程度”。（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）初中生學(xué)習(xí)文言文重在誦讀積累，除了名句名篇的默寫外，對斷句、朗讀節(jié)奏劃分（語意停頓）、句子翻譯的考察，能夠收到以簡馭繁，事半功倍的效果。

初三文言文閱讀考察“句子停頓、一詞多義、解詞、句子翻譯、對內(nèi)容的理解”，我認(rèn)為復(fù)習(xí)時抓好重點(diǎn)，從字、詞、句到文學(xué)常識到思想感情、表現(xiàn)手法等，都要找出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。其次選好適當(dāng)篇目，最好是文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型、知識的覆蓋面最廣的文章，每個星期讓學(xué)生背誦積累，這樣可以提高學(xué)生的理解力。

古人云：“授人以魚不如授人以漁”，下面我想從文言斷句和句子翻譯兩個方面來談?wù)勎业氖斋@。

（一）一般來說，文言文斷句的基本方法有以下幾種：

（1）根據(jù)句意斷句。閱讀全文，理解文意，理清人物關(guān)系，這是斷句的先決條件。其次，依次解釋所斷句子中每個詞的意思（不會解釋的暫時不解釋）。

（2）借助標(biāo)志性詞斷句。文言文中對話、引用常以“日”“云”“言”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“日”而省略主語。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者和答者。（3）借助文言虛詞斷句。文言文多用虛詞來表達(dá)語氣或感情。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是停頓的地方。

①句首發(fā)語詞：“善哉”“夫”“蓋”“其”“然”“則”“然則”“豈”“既而”“故”“至若”“若夫”等，在這些詞的后面一般都要斷開。②句尾語氣詞：“也”“哉”“乎”“耳”“而已”等詞，一般可以在其后面斷開。

③疑問語氣詞：“何”“胡”“孰”“何如”“奈何”等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可斷開。

④其他詞語：如“以”“于”“為”“則”“而”，往往用于句中，在它們前后一般不斷句。如果“而”字表轉(zhuǎn)折且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面就應(yīng)斷開。

（4）借助固定句式斷句。文言句法中有一些固定結(jié)構(gòu)，如“……者”“……也”“不亦……乎”“如……何”等

（5）借助修辭斷句。對偶、排比、頂真、反復(fù)是文言文常見的修辭手法，句式整齊，以四六句居多，斷句時可以利用。如對偶句“蟬則千轉(zhuǎn)不窮/猿則百叫無絕”。

（二）文言文句子的翻譯方法有以下幾種：

（1）補(bǔ)?！耙姖O人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！弊g為（桃源中的人）見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的，（漁人）一一作了回答。（桃源中有的人）便把（漁人）請到家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待（漁人）。

（2）調(diào)。如“甚矣，汝之不惠”應(yīng)調(diào)整為“汝之不惠甚矣”，即“你太不聰明了”。

又如“孔子云：何陋之有”即“有何陋之”，譯為“有什么簡陋的呢？”（3）活用現(xiàn)象。如“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，其中“苦、勞、餓、空乏、忍”形容詞的使動用法，翻譯時要特別注意，即“一定要先使他內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順，用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅強(qiáng)起來，以不斷增長才干”。

（4）抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系語境，重點(diǎn)突破。如“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”中“犬”是名詞作狀語，是關(guān)鍵詞應(yīng)理解為“不一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗一樣坐在前面”。

其實(shí)，課外文言句子翻譯也可以參照上述幾種方法，但在做了多次課外文言句子翻譯時，我還是發(fā)現(xiàn)了幾個問題：

（1）因不了解字詞含義造成誤譯，由于不明用字通假、古今字、詞的本義和引申義、古義與今義、單音詞與復(fù)音詞等詞問題造成的誤譯。在文言文今譯的錯誤中占很大比重，如“齊國雖褊小，吾何愛一?！敝械摹皭邸弊质橇呦У囊馑?，應(yīng)譯為“我怎么會吝惜一頭牛”，如果不明古義，就會誤譯為“我怎會疼愛一頭?！?。

（2）因不了解修辭、語法造成的誤譯，也很多。如“孔子登東山而小魯”中的“小”是形容詞的意動用法，如果不理解，就會譯為無法理解的“小了魯國”，這句應(yīng)譯為“孔子登上東山而覺得魯國變小了”。（3）因不了解古代生活與典章制度而誤譯，缺乏古代文化常識，不了解古代社會生活，也會造成誤譯。如“董生舉進(jìn)士，連不得志于有司”中的“舉進(jìn)士”是“被推舉參加進(jìn)士科考試”。如果不了解唐代的科舉制度，就會誤譯為“中了進(jìn)士”。

不認(rèn)真閱讀、分析原文，是產(chǎn)生誤譯的重要原因，所以要想準(zhǔn)確通順地翻譯古文，最重要的是結(jié)合上下文準(zhǔn)確地理解每一個詞。

文言教學(xué)任重道遠(yuǎn)，積累是經(jīng)驗(yàn)的提升，我把方法總結(jié)出來是為了以后更有效的教。當(dāng)然，還有很多方法需要我探索，以后的路還很長……

第五篇：初三各科復(fù)習(xí)方法

初三各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)

給新初三的學(xué)習(xí)建議 數(shù)學(xué)

初三中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，明白對于學(xué)生相當(dāng)于終生大事，不能拿自己的命運(yùn)開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺的投入初三總復(fù)習(xí)中去，家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。認(rèn)清形勢，重視中考，落實(shí)行動，提高成績。

初三學(xué)習(xí)內(nèi)容有：

上冊：21章：二次根式

22章：一元二次方程

23章：旋轉(zhuǎn) 24章：圓

25章：概率初步

下冊：26章：二次函數(shù)

27章：相似

28章：銳角三角形 29章：投影與視圖

而如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)，是擺在學(xué)生面前的一個難題。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難！關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：

一、課本要“預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。而我們的孩子，經(jīng)常因?yàn)橛辛藢W(xué)案而放棄了課本，從而把基礎(chǔ)放下了，所以經(jīng)常對課本內(nèi)容理解不深刻，從而導(dǎo)致考試得分不高。

二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練習(xí)來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯誤并把所學(xué)知識加以鞏固和運(yùn)用，才能使學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，學(xué)有所獲。

三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用，盡量做到不出現(xiàn)第二次類似錯誤。同時，對于這些方法和思路，要不斷總結(jié)，進(jìn)行知識的歸納和類比，才能分清楚知識間的區(qū)別與聯(lián)系，才能形成科學(xué)的學(xué)習(xí)思路，也才能把所學(xué)知識聯(lián)系起來，學(xué)得“心中有數(shù)”。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有合理的計劃和安排、也需要不斷總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)在新課授完后就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)；沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅；沒有目標(biāo)就會沒有動力。還要總結(jié)一下以往錯題，抓錯題，建立錯誤檔案，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯。對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，建議能多對我們學(xué)過的知識都進(jìn)行一下歸納與整合，特別要把基礎(chǔ)弄懂，做到不害怕任何一個知識點(diǎn)，更不放棄任何一個知識點(diǎn)。

四、希望家長在平時及周末能做到以下幾點(diǎn)：

1、平時督促孩子按時按質(zhì)完成作業(yè)

2、檢查孩子作業(yè)、測試的錯題訂正及復(fù)習(xí)情況。

3、周末督促孩子認(rèn)真、按時完成周練，并簽名及注上完成時間。

4、周末督促孩子把一周所學(xué)的知識或復(fù)習(xí)的內(nèi)容梳理一遍。

5、數(shù)學(xué)成績欠佳（班平均分以下的）的學(xué)生建議家長給孩子報個補(bǔ)習(xí)班

6、建議學(xué)生買《中學(xué)教材全解》（九年級數(shù)學(xué)（上）人教實(shí)驗(yàn)版），讓學(xué)生認(rèn)真同步閱讀全解的方法和技巧以幫助理解，例題可讓小孩把答案遮住，另用本子做例題，做完后及時對答案，及時發(fā)現(xiàn)問題，并取長補(bǔ)短。

7、家長提醒學(xué)生實(shí)現(xiàn)中考前四個抓住

①抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；

②抓住書本不放松，中考70%的考題來自課本，不看書，只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本；

③抓住練習(xí)，百聞不如一見，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績好的學(xué)校，都是從狠練上下功夫，自然成績好；

④抓錯題，建立錯誤檔案，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。

希望學(xué)生能針對此次考試情況，充分利用好暑假時間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時希望家長能督促好孩子利用好寒假進(jìn)行有針對性的培優(yōu)輔差，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)建議家長給孩子報補(bǔ)習(xí)班或找家教，爭取盡快把成績趕上來。

附暑假的作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)剛學(xué)過的第21章《二次根式》，并把書上的練習(xí)及習(xí)題做在作業(yè)本上。

2、預(yù)習(xí)第22章《一元二次方程》（中考重點(diǎn)考查之一），并把書上的練習(xí)及習(xí)題做在作業(yè)本上。

3、八年級基礎(chǔ)薄弱的，請復(fù)習(xí)八年級有關(guān)內(nèi)容。

注：有關(guān)定理、定義、公式，要求在理解的基礎(chǔ)上去熟記。英語

升入初三學(xué)習(xí)的同學(xué)們，即將迎來緊張、辛苦、拼搏的一年。初三階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是容量大、密度高、節(jié)奏快，因此不能放松，更不可忽視；應(yīng)提早準(zhǔn)備，調(diào)整思路，有備而戰(zhàn)。2010年中考英語試題跟去年相比, 題型沒有變化。聽力35分(包括聽取信息5分), 語言知識與運(yùn)用即語法分為: 單選題(10分)和語法選擇(10分)，完形填空(10分)，閱讀理解(40分), 寫作部分包括: 單詞拼寫(5分), 完成句子(10分), 書面表達(dá)(15分), 全卷共135分, 口語(15分)。不難看出，近年的中考英語試題減少了純語法知識性的題目，突出了通過在語言情景下和語篇中考核同學(xué)們語言的運(yùn)用能力，體現(xiàn)了由知識型向能力型的轉(zhuǎn)化。中考的題型為我們?nèi)绾伟才懦跞鹗茧A段的學(xué)習(xí)指明了方向。為此，在此結(jié)合2010年中考英語題型為同學(xué)們提一些學(xué)習(xí)建議。

1.聽力和口語方面: 聽和說應(yīng)該緊密聯(lián)系在一起.建議每天利用15分鐘的時間，跟錄音讀單詞、課文，并進(jìn)行重點(diǎn)篇章或段落的背誦。這樣既鍛煉了聽力，也培養(yǎng)了正確的語音語調(diào)，提高了朗讀的能力.有空時還可以把一些書面寫作當(dāng)成口語表達(dá)來訓(xùn)練, 也就是先口頭表達(dá)一遍后再把文章寫下來.這樣說和寫又可以結(jié)合在一起了.2.語言知識方面: 要著重于知識點(diǎn)的梳理, 溫故而知新.首先，同學(xué)們應(yīng)該重視初三課本知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一方面它是對初

一、初二所學(xué)知識的滾動復(fù)習(xí)，是對初中階段應(yīng)知應(yīng)會應(yīng)掌握的知識的總結(jié)；其次，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會結(jié)合新學(xué)的知識，對相關(guān)的語言知識點(diǎn)進(jìn)行梳理, 也就是進(jìn)行系統(tǒng)完整的歸納.由此檢驗(yàn)自己對該知識點(diǎn)的了解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決問題。這樣在學(xué)習(xí)中同學(xué)們不僅做到了新老知識的互補(bǔ)，使知識逐漸形成一個完整的概念，同時，在學(xué)習(xí)新的知識時加深了對舊知識的鞏固，也有助于對所學(xué)新知識的理解和升華。也就是說，知識的掌握要建立在牢固的基礎(chǔ)之上，不斷地溫故知新，才能做到融會貫通。另外, 在進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理過程中不妨采用記憶一些典型句的方法，往往背上幾個典型句有時會比記憶繁瑣的語法規(guī)則更加簡單, 方便.3.綜合能力訓(xùn)練方面: 1)完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生的綜合能力.完形填空的側(cè)重點(diǎn)在于考查同學(xué)們在讀懂文章的基礎(chǔ)上根據(jù)選擇內(nèi)容的提示詞，運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法知識，通過詞在句中理解，句在文章中理解，有針對性地從文章中尋找出選項(xiàng).閱讀理解的側(cè)重點(diǎn)在于考查同學(xué)們快速通讀全文，尋找重要的解題信息，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，推斷猜測，概括歸納，把握深層次的含義，其目的在于 understanding(讀懂).同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)其題型考查的重點(diǎn)去加強(qiáng)訓(xùn)練.建議每天限時并有效地做一到兩篇的課外閱讀, 訓(xùn)練多了自然會有效果的.2)寫作是從單詞---句子----篇章三方面進(jìn)行考查.首先要讓單詞、詞組徹底過關(guān)。單詞、詞組是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)英語元素，沒有這些，學(xué)好英語無從談起。天天都要對單詞、詞組和一些習(xí)慣用法進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固, 可以從初一的單詞背起, 反復(fù)記憶才不健忘。其次, 對一些重點(diǎn)詞組進(jìn)行一些口頭或筆頭的造句,做到熟悉并熟練使用.最后寫作.英文寫作對于大部分同學(xué)來說是個較頭痛的問題，其實(shí)不然。同學(xué)們應(yīng)該記得我們學(xué)過了最基本的五種簡單句式即① S+V(主語 +謂語)；② S+V+O(主語 +謂語 +賓語)；③ S+V+P(主語 +謂語 +表語)；④ S+V+InO(間接賓語)+DO(直接賓語)；⑤ S+V+O+C(主語 +謂語 +賓語 +賓補(bǔ))。如果你能用這五種簡單句式分別寫出一句話，恰當(dāng)使用連詞或過度句, 注意句與句之間的自然連接，,注意時態(tài)、人稱的正確使用，如果還能加上起潤色作用的一些形容詞或副詞，文章的基本結(jié)構(gòu)就已經(jīng)出來了。

4.配合老師不可急于求成.初三是復(fù)習(xí)的階段, 特別到了下半學(xué)期, 很多知識同學(xué)們似乎都懂得七七八八了,這時有些同學(xué)覺得老師的復(fù)習(xí)好像無關(guān)緊要,上課也就不太認(rèn)真了, 這是不明智的.老師的指導(dǎo)復(fù)習(xí)很關(guān)鍵, 因?yàn)樗麄兞私饪季V和考試題型的變化,能抓住知識點(diǎn)的關(guān)鍵, 知道如何去幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn).所以配合老師來學(xué)習(xí)才能取得更好的效果.一般來說，初三英語學(xué)習(xí)的起始階段的重點(diǎn)是對所學(xué)過的知識的復(fù)習(xí)梳理。雖然有新知識的融入，更多的是對舊知識掌握程度的檢驗(yàn)和提煉。事實(shí)上，這是為同學(xué)們英語復(fù)習(xí)提供了一個重新整理，分類歸納，查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。如果同學(xué)們能意識到初始階段學(xué)習(xí)的重要性，在新學(xué)期伊始為自己量身制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，抓住復(fù)習(xí)好時機(jī)，主動配合老師完成每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，有信心參與，有針對性地進(jìn)行新舊知識交替訓(xùn)練，自覺完成知識內(nèi)化過程，漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題減少了，學(xué)習(xí)變得容易了，知識內(nèi)容的積累增加了，成績提高了，學(xué)習(xí)也快樂多了。最后希望同學(xué)們在未來的一年里, 有信心去迎接挑戰(zhàn), 來年取得優(yōu)異的成績.思想品德

一、了解中考

思想品德課中考是閉卷和開卷相結(jié)合，閉卷考最基本的知識，占40%，其中純粹的時事占11%，完全靠死記硬背，30%是課本知識，背誦、理解的各占１５％左右。開卷占６０％，這部分具有非常強(qiáng)的開放性，靠背誦基本上是拿不到分?jǐn)?shù)的，但又必須熟悉課文，需要理解、靈活運(yùn)用，而且又有非常強(qiáng)的時效性，需要大家熟悉社會，熟悉生活。

二、建議

１、為了適應(yīng)中考，每節(jié)課前３－５分鐘是時事評論時間，抽簽請２個同學(xué)上來講時事，需要每個同學(xué)都去看新聞，談?wù)J識，關(guān)心時政，關(guān)注生活，為考試積累素材。

２、上課時老師非常注意進(jìn)行應(yīng)試教育，政治的基本答題思路是“是什么——為什么――怎么樣”課本著重于講“是什么――為什么”，思路基本是清晰的，上課時學(xué)生必須按照老師的思路把知識點(diǎn)理清，“怎么樣”屬于拓展實(shí)踐，上課的時候需要補(bǔ)充筆記。在講清知識的基礎(chǔ)上，老師會教學(xué)生怎么去審題、答題，注意知識的拓展和延伸。上課時，學(xué)生必須專心，跟著老師提出的問題去思考，積極發(fā)言。要學(xué)會抄筆記，筆記抄在課本就可以，不需要準(zhǔn)備筆記本，抄筆記不要多、學(xué)會提綱式抄，課本的原話你無須再抄一遍，以免影響聽課的效率。例如

一、Ａ、Ｂ、Ｃ（ＡＢＣ在課本列明就可以）。――這一點(diǎn)是關(guān)鍵。

３、做作業(yè)時，要養(yǎng)成好習(xí)慣，看題仔細(xì)認(rèn)真，理順?biāo)悸吩俅痤}，不要急于動筆，大段照抄，或者只寫頁數(shù)。問答題要習(xí)慣先看題目再看材料，在題目上劃出關(guān)鍵詞、限制詞，寫出相關(guān)知識點(diǎn)及頁數(shù)。

４、每四個同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)。例如互相背誦，一起完成探究類的活動等。

物理

經(jīng)過一學(xué)年的辛苦學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。為了中考，為了物理這一科取得更大進(jìn)步，我們一起進(jìn)行簡單分析和提出暑假中的要求。

期末考物理成績分析：試卷難度恰當(dāng)，知識點(diǎn)較全面，沒有難題沒有怪題。建議家長和同學(xué)兩個參考：參考班上平均分，參考班上最高分。

拋棄過去，堅信未來，不要迷戀過去的物理老師，相信現(xiàn)在的物理老師是最適合你們的，這樣初三的物理學(xué)好了一半。物理老師六個要求：要求分配時間和精力給物理，要求上課認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，要求課后按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，要求同學(xué)整理物理資料，裝訂成立成冊；要求家長檢查小孩是否用紅筆更正錯誤；要求家長落實(shí)與跟進(jìn)補(bǔ)習(xí)情況。

暑假要求：

⑴為了不忘記初二所學(xué)知識，建議報一個補(bǔ)習(xí)班。要求高一點(diǎn)的可以考慮三四位同學(xué)請一位家教老師（不要請自己的上課老師）；

⑵買一本資料并做完，題目盡量簡單、基礎(chǔ)、題量少，因?yàn)橹锌碱}很重視基礎(chǔ)，沒有必要去鉆研難題怪題。想?yún)⒓用磕?月份全國物理競賽的特長同學(xué)要做好準(zhǔn)備，利用假期多看競賽指導(dǎo)方面的書，多做競賽題目，向老師匯報進(jìn)展情況。

溫馨預(yù)告：初三物理資料：第一學(xué)期一份物理周報，一份課堂練習(xí)題（課堂上基本完成），一份課后練習(xí)題（家長監(jiān)督完成）。由于老師不能收取任何費(fèi)用，故老師告訴資料名稱，家長自己購買，比較麻煩，希望理解。（以往的做法也可以參考：將資料費(fèi)交給物理科代表，再與書商聯(lián)系）

化學(xué)

一、內(nèi)容簡介

1、總體介紹：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。同時化學(xué)也是一門滿足社會需要的中心學(xué)科，它與能源、材料、工農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生、資源的開發(fā)利用、環(huán)境的生態(tài)保護(hù)與檢測，人類日常生活、國防建設(shè)都有緊密的聯(lián)系。

2、重點(diǎn)內(nèi)容：按單元分，重點(diǎn)在《酸堿鹽》和《碳及其化合物》等單元；按知識點(diǎn)分，重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)、化學(xué)用語、元素化合物、計算等

二、學(xué)習(xí)方法（關(guān)鍵字 ： 多記、細(xì)心）

1、堅持課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，就是在上課前把要講的內(nèi)容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反復(fù)閱讀，逐字逐句仔細(xì)推敲，對關(guān)鍵字、詞、句應(yīng)認(rèn)真鉆研，確實(shí)弄懂所讀內(nèi)容，了解本節(jié)課的基本知識，分清哪些是重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，哪些通過自己看課本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁邊記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，有張有弛，在輕松愉快中接受知識，取得較好效果。

2、重視課堂學(xué)習(xí)

上課是學(xué)習(xí)的主陣地，是決定這節(jié)課能否取勝的關(guān)鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官并用，用“眼”去觀察老師講課的一舉一動，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象；用“耳”去聽；對于重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)一定要仔細(xì)聽，對老師講到自己通過預(yù)習(xí)經(jīng)掌握的內(nèi)容可稍放松一點(diǎn)，對老師多次強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，還要動“手”記下來，當(dāng)然要記要點(diǎn)，提綱式，不能全記而妨礙聽課；還要用“腦”去想，多問幾個為什么，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官并用，才能取得較好效果。

3、及時搞好復(fù)習(xí)

記憶就是和遺忘作斗爭的結(jié)果，根據(jù)遺忘曲線，防止遺忘最好的辦法就是“在遺忘之前及時復(fù)習(xí)，而不是忘了后再重新記憶?！睆?fù)習(xí)分課后復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)要認(rèn)真閱讀當(dāng)天的內(nèi)容，對重要內(nèi)容逐字逐句仔細(xì)推敲，力求全面掌握，把課本上的知識消化為自己的知識，并能聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，再此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成作業(yè)，對自己解決不了的問題，仔細(xì)思考后再與同學(xué)討論或請教老師，章節(jié)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)是選用對比、歸納、總結(jié)等方法，把獨(dú)立的知識點(diǎn)連成線、形成網(wǎng)，這樣便于理解、記憶及應(yīng)用。

4、重視實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)概念、定律都是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，離開實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)，因此，要學(xué)好化學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)，對常用儀器要記住名稱，會畫圖形，了解構(gòu)造，掌握使用方法，對教材上85個演示實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，對22個學(xué)生實(shí)驗(yàn)中10個必做實(shí)驗(yàn)，必須親自動手做，對選做實(shí)驗(yàn)及家庭實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際，開拓知識，啟發(fā)智力，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和動手能力的好教材，要用課余時間積極想辦法完成。

5、注意記憶，準(zhǔn)備“兩本”

化學(xué)有其“特殊的語言系統(tǒng)”，對化學(xué)用語及其它知識點(diǎn)，好學(xué)易忘，我們要注意運(yùn)用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內(nèi)容，輕松記住。

再者在學(xué)習(xí)化學(xué)之前準(zhǔn)備好兩個筆記本，一個是上課用的筆記本，專門記憶一些重點(diǎn)內(nèi)容；一個是“錯題本”，專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的原因，記下正確和好的解法，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

6、閱讀課外讀物，開闊視野

閱讀一些課外讀物，可以幫助我們更好地理解課內(nèi)知識，擴(kuò)大知識面，開闊視野，對我們學(xué)習(xí)化學(xué)是很有幫助的，每個同學(xué)除了使用學(xué)校統(tǒng)一的資料外，還必須有一本自己購買的同步練習(xí)，如果有時間還可以閱讀《中學(xué)生理化報》，因?yàn)樗鼉?nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材，有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，對開發(fā)學(xué)生智力和培養(yǎng)能力大有益處，并且它和教學(xué)同步，對學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、凝點(diǎn)能及時指導(dǎo)排憂解難，是初三學(xué)生的良師益友。

三、以往初三學(xué)生考試易犯的錯誤：

1、沒有認(rèn)真審題，概念理解不清。如序號寫成名稱等

2、化學(xué)用語書寫不規(guī)范。包括元素符號、化學(xué)式、離子符號、化合價、化學(xué)方程式等書寫

3、對計算器的依賴太強(qiáng)，計算能力有待提高。

4、學(xué)生語言表達(dá)能力、科學(xué)探究能力有待加強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)探究題中，很多同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程不清晰，實(shí)驗(yàn)報告的書寫很不規(guī)范。

最后，同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)，積極動手，勤于動腦，多總結(jié)，善發(fā)現(xiàn)，一定會取得較好的化學(xué)成績。

體育科

明年的體育中考還是200米+自選兩個項(xiàng)目，總分80分（或不低于60分）并計入總成績，所占分?jǐn)?shù)比例較大，往往中考拉分的就是體育，請同學(xué)們引起高度重視。

1、時間短，明年4月份就要考試了，基本上課的時間不足7個月。特別是200米，有相當(dāng)一部分時間下雨或幾個班同時上課，不能利用跑道。同學(xué)只有認(rèn)真上好每一堂課，按照老師的要求去做，應(yīng)該60%以上的同學(xué)滿分！做任何劇烈運(yùn)動前，都要做好準(zhǔn)備活動，避免受傷！

2、項(xiàng)目多，自選有18個項(xiàng)目，都需要練一遍，從中選出自己得分最高的項(xiàng)目。我們要充分利用課堂時間，在思想上要引起足夠的重視，端正態(tài)度，不要誤認(rèn)為上體育課就是玩。其次練習(xí)時不要怕苦，怕累，動作力爭到位，練習(xí)只是為了應(yīng)付老師就沒有效果，一定做到用心用力，才能取得好成績。要講究“有效性”練習(xí)，認(rèn)真體會各個動作的要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，確實(shí)跑200米，身體會難受，腿發(fā)軟、頭昏腦脹，甚至跑不完。但是以往的初三，經(jīng)過一年的訓(xùn)練，成績都會有大幅度的提高，到最后一個可可以跑兩個200米，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性，建議同學(xué)們每天抽出10分鐘左右，練習(xí)跳繩和仰臥起坐等簡單易行的項(xiàng)目，十幾個項(xiàng)目中唯有仰臥起坐是不需要技術(shù)，只要練就能提高，哪怕現(xiàn)在一分鐘只能做10個、20個，但是只要持之以恒，中考六七十不成問題。今年我們東方分校共300人，其中200多人選了仰臥起坐，絕大多數(shù)超過滿分，并且腹肌的提高翻過來促進(jìn)200米成績的提高。

跳繩項(xiàng)目可以提高耐力和頻率，正是200米的素質(zhì)要求，建議大家在家做仰臥起坐、跳繩、收腹跳、高抬腿、跳躍樓梯等練習(xí)。

體育中等偏下的學(xué)生（包括體重超標(biāo)的同學(xué)）暑假就是最好的縮小差距的時機(jī)！初三體育模擬考試，每次應(yīng)進(jìn)步5-10分，期中；期末，春節(jié)過后兩次！

祝愿新初三的同學(xué)們在明年再創(chuàng)113中的輝煌！

****************************************************** 準(zhǔn)初三生各科復(fù)習(xí)手冊:把握技巧提前起步

政治復(fù)習(xí)小技巧

石家莊市某大學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生袁媛通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)及數(shù)年的考試經(jīng)驗(yàn)，為初三的同學(xué)們提供了一些復(fù)習(xí)小技巧，在此與大家分享。

1、按復(fù)習(xí)內(nèi)容的多少，準(zhǔn)備數(shù)張8開大白紙，為了閱讀或拿著方便可以折疊成三等份，將知識點(diǎn)按章節(jié)或自己的復(fù)習(xí)思路記錄在紙上，可以是重要概念的關(guān)鍵詞，也可以是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識，抑或是知識的框架結(jié)構(gòu)。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié)，所以印象會很深刻。沒事的時候拿出來看一遍也很方便。

2、晚上睡覺之前躺在床上，將自己在白天寫的各科的重要知識點(diǎn)、小總結(jié)拿出來看一遍。如果你按照上面提到的方法進(jìn)行了整理，那么此時數(shù)張8開白紙將會對你有很大的幫助。說明一下，在這個方法的實(shí)行中，如果感覺自己有精力去記憶的話，當(dāng)然很好，但是對辛苦了一天的同學(xué)們來說，不必刻意去背誦，只需蜻蜓點(diǎn)水般看一遍或讀一遍即可，剩下的就讓睡眠來幫你吧。

3、在解答論述題時，條理是否清晰將會對你的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生直接影響。那么從現(xiàn)在開始，就養(yǎng)成按條理、分段落進(jìn)行論述題的解答吧。在每一個小段落前標(biāo)明1、2、3、4；每個段落開頭的幾個字一定要是你對該段落總結(jié)的小提綱。這樣不僅使你的卷面整潔，還能使解題思路一目了然得呈現(xiàn)給閱卷老師，從而使老師在心理上先給你判定一個比實(shí)際偏高的分值。

最后還要提醒備戰(zhàn)中考的同學(xué)們平時要特別注意自己的字體，漂亮的字體也會為你的試卷增色不少。如此簡單的幾個技巧，何樂而不為呢！

方法得當(dāng) 輕松攻克歷史

對于新一屆初三生來說，不少同學(xué)認(rèn)為歷史這門學(xué)科有大量需要記憶的東西，感覺如芒在背。其實(shí)，同學(xué)們不必對歷史這門科目有什么抵觸心理，該面對的終究還是要面對，只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就能在學(xué)習(xí)歷史的過程中品味出樂趣。日前，記者針對初三歷史預(yù)習(xí)和中考?xì)v史復(fù)習(xí)等問題，采訪了石家莊市25中的萬坤如老師，希望萬老師的一席話對同學(xué)們有所啟發(fā)。

☆“總分總”預(yù)習(xí)方法

進(jìn)入初三，同學(xué)們?nèi)嬲归_了對歷史中世界史部分的學(xué)習(xí)。萬老師建議，沒有補(bǔ)課的同學(xué)可以利用暑假這一段時間進(jìn)行世界史的預(yù)習(xí)，這將使同學(xué)們在開學(xué)后學(xué)習(xí)世界史時做到胸有成竹、游刃有余。在這里，“總分總”的預(yù)習(xí)方法是萬老師尤為提倡的。

總。世界史每個單元一開始，都會有一段單元概要。這段單元概要可以說是每一章的精華所在，該章的總體時代特征、該章所反映內(nèi)容對整個世界史的影響、重大事件的串聯(lián)性總結(jié)等都會在其中一一體現(xiàn)。由于其短小精悍，同學(xué)們可以很容易地在頭腦中留下對每一章知識的總體印象，及時把握重點(diǎn)內(nèi)容。

分?？傮w把握章節(jié)內(nèi)容后，對每一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)便成了第二個必不可少的環(huán)節(jié)。將小節(jié)內(nèi)容大致瀏覽后，找出歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、意義等，繼而結(jié)合每一小節(jié)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。這樣不緊花費(fèi)時間短，記憶也會相當(dāng)深刻。

總。在上面兩個步驟完成之后，便進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)———總結(jié)。這可謂是“總分總”預(yù)習(xí)方法的點(diǎn)睛之筆。它與開始時的總體把握并不相同，是在詳細(xì)學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容后對知識進(jìn)行的反思，是同學(xué)們對世界史的切身感受。因此，同學(xué)們在這一過程中完全可以自己去發(fā)現(xiàn)問題，找出在預(yù)習(xí)過程中遺漏的或不明白的地方，待到開學(xué)上課時與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。

☆歷史復(fù)習(xí)要“三步走”

盡管現(xiàn)在談中考?xì)v史全面復(fù)習(xí)的問題有點(diǎn)兒為時尚早，但萬老師說，盡早熟悉歷史復(fù)習(xí)的基本方法，并將其運(yùn)用到初三全年的歷史學(xué)習(xí)中是大有裨益的。在中考的大背景下，復(fù)習(xí)歷史要三步走：

第一，立足基礎(chǔ)知識。中考著重考查基礎(chǔ)知識，因此在歷史復(fù)習(xí)中，鞏固基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)顯得特別重要。同學(xué)們在歷史復(fù)習(xí)的第一階段要重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，全方位對知識進(jìn)行梳理，決不遺漏中考范圍內(nèi)的任何一個知識點(diǎn)。另外復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，不能照本宣科，一定對基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的分析和突破，否則哪怕是熟讀課文，但遇到課本上沒有的題目，仍然無法應(yīng)對。

第二，將基礎(chǔ)知識專題化、綜合化。在復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的過程中，同學(xué)們對歷史知識的掌握逐漸由薄到厚，不過大量的信息也使同學(xué)們記得多忘得多，這就迫切需要將這些知識系統(tǒng)化、專題化整理，即由厚變薄。用一根根線索將眾多的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，這樣就可以清晰地掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò)，從而達(dá)到綱舉目張的效果。例如，復(fù)習(xí)中國近代史，列強(qiáng)侵華是一條重要線索。近代列強(qiáng)不斷侵略中國，企圖把中國變?yōu)樗闹趁竦兀@是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，是資本主義國家開拓殖民地，爭奪世界霸權(quán)的重要組成部分。西方列強(qiáng)先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中法戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中日戰(zhàn)爭等。復(fù)習(xí)中，要落實(shí)到每一個知識點(diǎn)，即熟知每次戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、時間、經(jīng)過、結(jié)果、影響等，做到點(diǎn)線面結(jié)合，復(fù)習(xí)到位。另外，專題復(fù)習(xí)不僅要縱向聯(lián)系，還需橫向聯(lián)系。例如，復(fù)習(xí)資本主義社會的兩次工業(yè)革命這一專題時，同學(xué)們可以橫向思考：這兩次工業(yè)革命分別給中國帶來什么了影響。橫向思考可以讓同學(xué)們認(rèn)識到：中國是世界的一個組成部分，中國影響著世界，同樣世界也影響著中國。

第三，把現(xiàn)實(shí)生活中的時政熱點(diǎn)問題，與所學(xué)的歷史知識相聯(lián)系，以提高解答實(shí)際問題的能力。近年來，中考?xì)v史部分都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它們貼近生活實(shí)際，關(guān)注日常生活中的時政熱點(diǎn)問題。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注時政熱點(diǎn)，聯(lián)系所學(xué)知識，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法，從而提高解答實(shí)際問題的能力。

☆輕松應(yīng)對開卷考試

萬老師提到，雖說中考?xì)v史是開卷考試，但對歷史知識點(diǎn)扎實(shí)的記憶依舊是同學(xué)們必須具備的。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的過程中一定要對知識點(diǎn)隨時隨地進(jìn)行重復(fù)記憶。開卷考試注重考查學(xué)生的能力，單純的記憶是行不通的，因此網(wǎng)絡(luò)式和串聯(lián)式的記憶方法將成為同學(xué)們的好幫手。比如同學(xué)們在學(xué)完三次工業(yè)革命后就可以對它們發(fā)生的時間、標(biāo)志、進(jìn)程、影響等等進(jìn)行一個系統(tǒng)的整理和總結(jié)。此外，同學(xué)們都知道每一冊書后面都附有一個歷史大事件時間表，但對于大家來說太過簡略，同學(xué)們可以對其進(jìn)行擴(kuò)充再進(jìn)行記憶。

萬老師還指出，開卷考試與閉卷考試沒有絕對的界限，在初三前期對學(xué)生們的測試依舊采取閉卷形式，但在平時的授課過程中，老師會組織同學(xué)們對歷史問題進(jìn)行討論，拓展同學(xué)們的思維；在解答課后習(xí)題或歷年真題時也會適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)們應(yīng)對開卷考試的能力。因此同學(xué)們只要緊跟老師的步伐，就能夠輕松應(yīng)對開卷考試。

************************************* 名師提點(diǎn)初三各科期中考試 初三期中考試在即，如何應(yīng)對各科的考試，期中考對中考有哪些影響？快報特別邀請了南京幾所名牌初中校的一線名師，為考生的期中考備考進(jìn)行指點(diǎn)。名師們不僅教方法，還提供了許多具體的知識點(diǎn)來幫助考生復(fù)習(xí)。更詳細(xì)的內(nèi)容請登錄004km.cn教育頻道·小升初中招專題。

語文：全面復(fù)習(xí)加精選練習(xí)

繆亞林 南京一中初三語文備課組長、高級教師

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)

針對九年級上冊第一、二、三、六單元的內(nèi)容進(jìn)行廣泛、系統(tǒng)、扎實(shí)的復(fù)習(xí)。字詞復(fù)習(xí)以各課“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞為主，生字復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是生僻字，而是常用但易讀錯、寫錯的字，如“襁”“恪”“?！薄板洝钡茸值淖x音和“抔”“祿”“膏”“睿”等字的寫法；詞語（成語）的復(fù)習(xí)重在理解語境中的意義；積累重要的作家作品；理解文言文中重要實(shí)詞，重點(diǎn)復(fù)習(xí)注釋中出現(xiàn)的詞語；理解文言虛詞“之”“以”“其”“而”“于”在不同語言環(huán)境中的意義與用法；等等。

二、背誦默寫，積累名句

古詩文默寫是必考內(nèi)容，而且分值較大。復(fù)習(xí)時將考試范圍（含附錄）內(nèi)要求背誦的篇目背熟，把其中的名句再默寫一遍，檢查是否有錯別字。

三、重視閱讀，掌握方法

九年級上冊第一、二、三單元分別學(xué)習(xí)了詩歌、議論文和小說三種不同文體，考前要把握這三種文體的主要考點(diǎn)和常見題型，掌握答題的方法技巧，學(xué)會遷移運(yùn)用。

閱讀詩歌，要能抓住意象（詩中用來寄托詩人情感的形象）。把握詩中常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如象征、擬人、烘托、借景抒情、以動寫靜、虛實(shí)結(jié)合等。閱讀議論文，要通過整體閱讀感知，扣住議論的話題，領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。把握文章的思路結(jié)構(gòu)，了解并列式、對照式、總分式和層進(jìn)式等結(jié)構(gòu)方式。閱讀小說，從典型環(huán)境、故事情節(jié)和人物描寫等不同側(cè)面細(xì)致地分析人物性格，并用準(zhǔn)確的詞語加以概括。

四、精選練習(xí)，查漏補(bǔ)缺

完成老師布置的或是自己精心選擇的練習(xí)。

英語：如何復(fù)習(xí)牛津版英語

黃侃 南京市英語學(xué)科帶頭人、南京一中高級教師

一、把握重點(diǎn)

1．重點(diǎn)句型A.it's kind of sb.(not)to do sth…(P.9)；B.sb.is old enough to do sth….(P.10)；C.would rather … than…(P.27)；D.prefer …to…(P.28)

2.重點(diǎn)語法

A.someone/somebody，anyone/anybody，no one/ nobody(P.29)；B.something，anything，nothing，none(P.31)；C.wh-words + to-in-finitive(P.45)；D.object complements(P.47)

3．重點(diǎn)話題

A.A Recommendation Letter；B.Colours Affect One's Moods；C.Teenage Problems

二、夯實(shí)基礎(chǔ)

熟記熟背課文中的有關(guān)單詞、詞組和短文，復(fù)習(xí)句型和語法，回放考點(diǎn)和易錯點(diǎn)，力爭做到準(zhǔn)確無誤。

三、重視閱讀

初中英語文章的基本體裁有記敘文和應(yīng)用文。記敘文通常以人物傳記、趣味故事為多。應(yīng)用文的內(nèi)容通常有書信來往、電話留言、廣告、說明書等。應(yīng)用文的出現(xiàn)標(biāo)志著中考閱讀理解更加注重實(shí)用性，更加突顯語言的功能性。學(xué)生要想在閱讀短文中拿高分，就必須在這段時間里進(jìn)行有目的、有計劃地分類閱讀，熟悉不同體裁文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)題手法，同時還要增加生活常識，關(guān)注熱點(diǎn)事件，注重學(xué)科間綜合知識積累，以達(dá)到理解語境、強(qiáng)化語篇和跨文化意識的目的，迅速提高閱讀水平。

四、仿寫短文

英語作文決不是停留在句子翻譯的層面上，而是要求語言流暢，語法正確，邏輯合理。學(xué)生們要按照初三牛津版英語課本中出現(xiàn)的記敘文和應(yīng)用文進(jìn)行模仿寫作以達(dá)到熟悉題材，規(guī)范寫作的目的。同時學(xué)生們還要掌握一定的寫作技巧。

化學(xué)：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

曹長惠 南京曉莊學(xué)院附中（南京一中分校）化學(xué)教研組長

完善自己的網(wǎng)絡(luò)體系是同學(xué)們復(fù)習(xí)時要做的首要事情。

1、實(shí)驗(yàn)基本操作部分：實(shí)驗(yàn)基本操作是必備知識。如：固體物質(zhì)應(yīng)放在廣口瓶內(nèi)；液體物質(zhì)應(yīng)放在細(xì)口瓶內(nèi)；滴管的使用應(yīng)注意“懸空”二字，用完后應(yīng)清洗；而滴瓶中滴管用過后不能清洗等常用實(shí)驗(yàn)基本操作內(nèi)容。

2、空氣中氧氣的制備及相關(guān)性質(zhì)部分：這部分內(nèi)容是前面實(shí)驗(yàn)基本操作技能的具體運(yùn)用。如：制備氧氣的三種常見原料的顏色、狀態(tài)；制備原理：應(yīng)能準(zhǔn)確地寫出這三個化學(xué)方程式，而不是中文表達(dá)式；收集方法：氧氣有幾種收集方法？為什么能這樣收集？選什么樣的發(fā)生裝置和收集裝置？為什么要這樣選擇？醫(yī)院里用的氧氣瓶中的氧氣也是用這種方法制得的嗎？如果不是，那么原理如何呢？……這部分內(nèi)容直觀，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問為什么。相關(guān)方程式要準(zhǔn)確記憶。

3、微觀粒子部分：構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子；構(gòu)成原子的三種粒子：質(zhì)子、中子、電子；物質(zhì)分類：純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物等，這部分內(nèi)容抽象概念多，也是同學(xué)們的困難之處。

完成知識網(wǎng)絡(luò)后。其次應(yīng)體會新教材的特點(diǎn)，關(guān)心實(shí)驗(yàn)探究：如超市的膨化食品包裝后像個小枕頭，里面是什么氣體呢？是空氣嗎？還是二氧化碳、氮?dú)?、或氧氣？如何取出來檢驗(yàn)？如何設(shè)計方案檢驗(yàn)？

最后，還應(yīng)關(guān)心科技新動向。美俄已制造出了118號新元素，存在時間僅0.9毫秒。這部分內(nèi)容正是我們當(dāng)前學(xué)的內(nèi)容，即使這次不考，也可能出現(xiàn)在今后的中考試卷上。

**************************************************************************************** 專家支招:開學(xué)臨近初三各科預(yù)習(xí)攻略

離新學(xué)年開學(xué)不到一周了，為更好地適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)初三生們可提前預(yù)習(xí)一下初三課程。有關(guān)專家建議，準(zhǔn)初三生們要先訂好學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三語文教師 暑期“開卷”積累素材

暑假后，同學(xué)們將迎來緊張的初三學(xué)習(xí)生活，面臨著升學(xué)的壓力，所以準(zhǔn)初三生們開學(xué)前可適當(dāng)預(yù)習(xí)一下初三教材，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們可以通讀教材中的各篇課文，了解主要內(nèi)容。

雖然有下半學(xué)期的總復(fù)習(xí)，但由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、查缺補(bǔ)漏的時間。同學(xué)們可利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初

一、初二四本語文課本中的古詩文，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時很難有空余時間來背誦古詩文；二是閱讀名著。古人云“開卷有益”，閱讀可以讓準(zhǔn)初三生們更好地了解社會。同學(xué)們在閱讀的過程中還要做好讀書筆記。

預(yù)習(xí)初三的語文課本，不但可以獲得新知識，而且通過總結(jié)還能找出自己不懂的地方，反復(fù)理解或直接請教老師，以增加學(xué)習(xí)語文的興趣和自信。現(xiàn)在的中考越來越多地考查學(xué)生課內(nèi)外的積累和知識的運(yùn)用。例如語言在生活中、在各種情境里如何恰當(dāng)使用。這其實(shí)是要求學(xué)生關(guān)注社會，感悟人生，對一些社會問題要懂得思考分析并有所感悟。

暑假里，準(zhǔn)初三生們還可以多練練作文，尤其注意多練作文的開頭和結(jié)尾的寫法，可多背一些經(jīng)典句子以備考試之用。

數(shù)學(xué)高級教師

預(yù)習(xí)要先讀懂課本

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，同學(xué)們要會讀課本，弄清例題。想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會讀課本。讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎(chǔ)上把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚。千萬不要忽視最基本的概念、公式等，此外，要把例題都搞清楚，課本上的每一個例題都具有代表性，要弄透徹。

其次要多做習(xí)題，善于分析。弄明白最基本的概念和例題后，多做課本后面配套的練習(xí)和習(xí)題。做題時準(zhǔn)初三生們還要養(yǎng)成計算準(zhǔn)確的好習(xí)慣。如果題目會做，卻因?yàn)橛嬎泷R虎而導(dǎo)致答案錯誤，那就太可惜了。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。

再次，要記錄錯題，避免再犯。準(zhǔn)初三生最好能準(zhǔn)備一本錯題集，收集自己的錯題，分門別類，沒事的時候就翻一翻，看一看，肯定會有很大收獲。

假期里遇到疑難問題該怎么辦呢？首先要盡可能地通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因，問題出在哪里。自己不能解決的問題，可采取上網(wǎng)查詢以及向老師、同學(xué)電話請教等方式解決。

英語教師

每天練半小時聽力

預(yù)習(xí)英語科目時，準(zhǔn)初三生首先可以明確一個量的目標(biāo)，比如每天預(yù)習(xí)一個單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。其次可以制訂一個學(xué)習(xí)時間分配的計劃，如每天早晨朗讀半小時、預(yù)習(xí)課文一小時、閱讀英語讀物半小時等。還可利用教輔資料等進(jìn)行自我檢測，不斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。最后還可以將計劃貼在墻上以提醒自己或請家長監(jiān)督執(zhí)行情況。

國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境，因此聽力和口語就成了部分學(xué)生的老大難。暑假期間除了要加強(qiáng)書面知識的學(xué)習(xí)以外，準(zhǔn)初三生們千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看outlook等英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯的選擇；還可以購買瘋狂英語的磁帶跟讀；每天早上對著墻壁大聲朗讀。遇到“老外”還可以大膽嘗試用英語進(jìn)行交流。

聽力訓(xùn)練是一個長期的過程。暑假期間同學(xué)們一定要多聽。在聽力訓(xùn)練的過程中，最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時用在聽力上。準(zhǔn)初三生們可以收看中央10臺的《希望之星》英語節(jié)目，或者中央9套英語頻道播放的節(jié)目。雖然有些可能聽不懂，但久而久之會有意想不到的收獲。

學(xué)好英語科目，還要堅持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。準(zhǔn)初三生們可以利用暑假多讀書，如讀讀簡寫版的小說、英文報紙等?？梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語感也就有了，閱讀能力一定會大大提高。

英語學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初

一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí)，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進(jìn)行提升；中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)；英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要準(zhǔn)初三生們加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來提高作文水平是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典范文，同學(xué)們要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu)，為寫好作文打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

暑期同學(xué)們可著手寫一些小作文，程度好的學(xué)生還可以用英語寫一些小日記，字?jǐn)?shù)至少要在80個單詞以上?？梢詫懶陆l(fā)生的事情、對將來的設(shè)想，或自我介紹（自己的愛好、興趣等）。最起碼完成類似內(nèi)容的三到四篇小作文。

物理教師

復(fù)習(xí)先找薄弱點(diǎn)

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中地位非常重要。第一學(xué)期，同學(xué)們還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。準(zhǔn)初三生要充分利用暑假做好預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。

暑假復(fù)習(xí)物理時，準(zhǔn)初三生要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對癥下藥”。初二物理成績較好的學(xué)生，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點(diǎn)加以鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒有掌握。

基礎(chǔ)較差的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新知識時就不會陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，與其盲目上輔導(dǎo)班，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞、提前預(yù)熱的效果。做好這些工作，同學(xué)們就可以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來了。

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把握技巧 搞掂初三數(shù)學(xué)

進(jìn)入初三，隨著知識難度的增加，不少同學(xué)會對數(shù)學(xué)感到頭疼，如何在初三學(xué)好數(shù)學(xué)，進(jìn)而在中考考出好成績，成為同學(xué)們急切關(guān)心的問題。為此記者采訪了唐山13中的李放老師，他給同學(xué)們在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)支了幾招。

☆會讀課本，弄清例題

李老師說，想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會讀課本，讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎(chǔ)上把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚明白。千萬不要忽視最基本的概念、公式等，“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過的教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。此外，要把例題都搞清楚，課本上的每一個例題具有代表性，應(yīng)弄透徹。

☆多做習(xí)題，善于分析

弄明白最基本的概念和例題后，同學(xué)們在自習(xí)課和課余時間應(yīng)多做習(xí)題。在做題時一定要養(yǎng)成計算準(zhǔn)確的好習(xí)慣，如果你會做一個題，卻因?yàn)橛嬎泷R虎而最后答案錯誤，那就得不償失了。而且，在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。特別是幾何題中添加輔助線的方法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

☆記錄錯題，避免再犯

俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，李老師建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考中是“分分必爭”，一分也失不得。

李老師說，學(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要同學(xué)們跟隨老師的進(jìn)度走，把每個知識點(diǎn)弄明白，加強(qiáng)針對性的練習(xí)，就能在初三一年內(nèi)有效地提升數(shù)學(xué)成績。對數(shù)學(xué)感到吃力的同學(xué)，不妨按李老師的建議去做，相信經(jīng)過一番努力，你的成績會有明顯提高。

物理課堂：先了解自己再學(xué)物理

還有十幾天的時間，新一屆的初三生將回到校園，開啟自己為中考而奮斗的新學(xué)年。中考是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，為了在戰(zhàn)場上取得勝利，現(xiàn)在起，同學(xué)們就該著手做準(zhǔn)備了。在開學(xué)前的這兩個星期里，同學(xué)們可以做點(diǎn)什么呢？讓我們來聽聽石家莊25中資深物理教師楊榮書的建議吧！

-利用暑假，總結(jié)得失

“經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對物理這門學(xué)科的特點(diǎn)有所了解了，利用假期，要好好總結(jié)自己的得與失?！睏顦s書老師說，開學(xué)前，同學(xué)們最重要的任務(wù)就是了解自己。了解自己主要是指了解自己的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：哪部分知識學(xué)得最好、哪些知識學(xué)得不扎實(shí)；自己學(xué)習(xí)物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解？解答實(shí)驗(yàn)題還是計算題時自己比較吃力??怎樣才能把自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析清楚呢？一是回憶以往的測驗(yàn)考試；二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題（或分析收集試卷中的錯題），弄清是哪一類習(xí)題經(jīng)常出問題，那這類知識就是自己學(xué)得不扎實(shí)的內(nèi)容或“弱項(xiàng)”。此外，同學(xué)們可總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，看看哪些方法是合適自己的，哪些方法對自己沒用。對于好的學(xué)習(xí)方法要保留，而不好的就可以拋棄。

-提前預(yù)習(xí)，把握要點(diǎn)

俗話說“溫故而知新”，在對初二物理進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有精力的同學(xué)可提前預(yù)習(xí)初三物理的內(nèi)容。楊榮書說，預(yù)習(xí)應(yīng)該以課本為主。翻開課本后，可以先看一下目錄，了解一下一共有幾章，每一章主要在講什么問題，對所學(xué)知識做到心中有數(shù)。預(yù)習(xí)時，遇到不明白的地方，要做一個記號。開學(xué)后，對于有記號的地方，要重點(diǎn)聽老師講解，力求弄明白透徹。預(yù)習(xí)完每一節(jié)后，應(yīng)做一下課后的練習(xí)題，這樣可加深自己對所學(xué)內(nèi)容的印象，提高自己利用物理知識解決物理現(xiàn)象的能力。預(yù)習(xí)一遍后，同學(xué)們可以對所學(xué)的物理知識進(jìn)行歸納總結(jié)，整合出一個知識體系和知識框架，在整個框架內(nèi)對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

楊老師說，物理是一門以生活為基礎(chǔ)的學(xué)科，包含力、熱、聲、光、電、磁等內(nèi)容，涉及面很廣。要想學(xué)好物理，關(guān)鍵是一個“透”字。也就是說，如果你對所學(xué)的知識完全弄明白透徹了，那么做題考試都不成問題；而如果你對所學(xué)知識似懂非懂，或只知其一不知其二，那樣就存在問題。另外，從今年的中考理綜試卷來看，文字題的分量有所增加。這類題往往是給出一組數(shù)據(jù)或一個結(jié)論，讓你敘述理由和現(xiàn)象，這不僅要求同學(xué)們熟知各種物理現(xiàn)象和結(jié)論，也要求同學(xué)們有較好的語言表達(dá)能力。因此，同學(xué)們在這些方面也要所注意。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：初三化學(xué)早起步

進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。在短短的一年時間里，同學(xué)們將會學(xué)習(xí)一些化學(xué)的基本知識，掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時還要應(yīng)付大大小小的記號。開學(xué)后，對于有記號的地方，要重點(diǎn)聽老師講解，力求弄明白透徹。預(yù)習(xí)完每一節(jié)后，應(yīng)做一下課后的練習(xí)題，這樣可加深自己對所學(xué)內(nèi)容的印象，提高自己利用物理知識解決物理現(xiàn)象的能力。預(yù)習(xí)一遍后，同學(xué)們可以對所學(xué)的物理知識進(jìn)行歸納總結(jié)，整合出一個知識體系和知識框架，在整個框架內(nèi)對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

楊老師說，物理是一門以生活為基礎(chǔ)的學(xué)科，包含力、熱、聲、光、電、磁等內(nèi)容，涉及面很廣。要想學(xué)好物理，關(guān)鍵是一個“透”字。也就是說，如果你對所學(xué)的知識完全弄明白透徹了，那么做題考試都不成問題；而如果你對所學(xué)知識似懂非懂，或只知其一不知其二，那樣就存在問題。另外，從今年的中考理綜試卷來看，文字題的分量有所增加。這類題往往是給出一組數(shù)據(jù)或一個結(jié)論，讓你敘述理由和現(xiàn)象，這不僅要求同學(xué)們熟知各種物理現(xiàn)象和結(jié)論，也要求同學(xué)們有較好的語言表達(dá)能力。因此，同學(xué)們在這些方面也要所注意。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：初三化學(xué)早起步

進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。在短短的一年時間里，同學(xué)們將會學(xué)習(xí)一些化學(xué)的基本知識，掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時還要應(yīng)付大大小小的考試。那么，為迎接中考，同學(xué)們應(yīng)該如何學(xué)好化學(xué)這門功課呢？就此問題，記者采訪了省會25中的任勝利老師。任老師說，萬事開頭難，對于化學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們只要早起步，起好步，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利了。

◆提前預(yù)習(xí)

任老師說，現(xiàn)在正值暑假，同學(xué)們可利用開學(xué)前的這段時間，對化學(xué)課本進(jìn)行翻閱，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作?；瘜W(xué)是“理科中的文科”，因此記憶的東西比較多，尤其是剛開始接觸化學(xué)時，需要同學(xué)們掌握的基本概念和知識點(diǎn)較多，這就要求同學(xué)們?nèi)ピ鷮?shí)記憶，為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

◆認(rèn)真聽課

開學(xué)后，同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)，可以在老師的帶領(lǐng)下，隨著教學(xué)的進(jìn)度往前走。這個時候，最重要的就是認(rèn)真聽講，把每堂課的知識點(diǎn)都弄明白。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上。因此，同學(xué)們在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講課的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要做些記號，課后及時請教老師或同學(xué)。

◆動手實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

首先，同學(xué)們在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但如果同學(xué)們只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)。

其次，要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，自己要親自動手，不做旁觀者，要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。

任老師提醒新一屆初三生，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)報著平常心去學(xué)習(xí)，沒必要有畏難情緒。興趣是最好的老師，同學(xué)們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象，然后用所學(xué)化學(xué)知識去解釋，只要有足夠的興趣，學(xué)好化學(xué)并不難！

把握中考特點(diǎn) 科學(xué)復(fù)習(xí)政治

（本報記者：馬利；實(shí)習(xí)生：張學(xué)）

初三這一年，政治的學(xué)習(xí)面臨著任務(wù)重、時間緊的局面，同時存在概念繁多、運(yùn)用能力要求高等學(xué)科特點(diǎn)，因此科學(xué)的復(fù)習(xí)顯得尤為重要，它不僅能使政治基礎(chǔ)好的同學(xué)更上一層樓，也可以使基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)找到一個著力點(diǎn)，從而為政治學(xué)習(xí)的提高提供一個有利的平臺?？梢哉f初三政治復(fù)習(xí)的好壞將直接影響中考的成績。在此，不妨借鑒一些老師和過來人的建議和經(jīng)驗(yàn)——

-了解新教材與課堂進(jìn)度

2008年畢業(yè)生政治教材版本的變化，往往會使一些同學(xué)感到無所適從。面對這種狀況，石家莊二中的政治老師張國珍肯定告訴大家，無論教材如何變化，考試說明當(dāng)中的內(nèi)容和知識點(diǎn)基本不會變，同學(xué)們只要緊跟老師的步伐，教材的變化與否不會產(chǎn)生很大影響。

開學(xué)后，初三學(xué)生將對新課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是國家的國情、路線、方針、政策，對該課本的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)將隨著寒假的開始而完成。第二學(xué)期開學(xué)后，將對初

一、初二年級的政治課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，而熱點(diǎn)、專題的復(fù)習(xí)預(yù)計在4、5月份開始，隨后便進(jìn)入最后的自由復(fù)習(xí)階段。

-科學(xué)復(fù)習(xí)方法三步走

石家莊市41中越洋中學(xué)的趙伊寧同學(xué)對記者說，隨著初三的即將來臨，心情也日益緊張起來。初

一、初二因?yàn)槭菃渭儗Ξ?dāng)年的政治課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，記憶起來相對比較輕松，但想到初三是對三年來所有的內(nèi)容進(jìn)行消化和吸收，加上自己記憶力并不是太好，背得快，忘得也快，心里難免會打退堂鼓。趙伊寧同學(xué)的問題也許正反映出了大部分即將開始初三生活的同學(xué)們的心聲。如何應(yīng)對，張老師為大家支了三招：

1、緊抓課堂45分鐘

考慮到同學(xué)們課下由于要對諸學(xué)科進(jìn)行同時復(fù)習(xí)，時間相當(dāng)緊這一因素，老師提倡要充分利用課上時間。在每一個45分鐘內(nèi)都要做到：對老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題要特別給予重視；學(xué)習(xí)老師分析問題和解決問題的思路；認(rèn)真做好筆記，但要把握聽為主、記為輔的原則，為了節(jié)約時間，老師提到的，書本上有的要勾畫，沒有的再記筆記；最后盡量達(dá)到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化的效果。如此行之，只要在每周末或月末進(jìn)行政治的總復(fù)習(xí)即可，這樣同學(xué)們在課下便可以節(jié)約很多時間去學(xué)習(xí)其他科目。

2、關(guān)注熱點(diǎn)時事政治

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，中考政治題中的前3-4道單項(xiàng)選擇題一般是對純時事政治的考查，熱點(diǎn)時事也將作為背景材料在其他的題目中出現(xiàn)。這些必須引起同學(xué)們對時事的足夠重視。從2007年的中考政治題中，不難發(fā)現(xiàn)有關(guān)未成年人的時事問題頻頻出現(xiàn)，這在一定程度上告訴同學(xué)們要時時關(guān)心身邊事，尤其是與自己切身利益相關(guān)的時事。考試說明提出，2008年中考時事的考查范圍是從2007年的3、4月份到2008年的3、4月份，因此必須對此之間的時事予以關(guān)注。

3、正確看待開卷考試

有的同學(xué)認(rèn)為，政治既然是開卷考試，考試前翻翻書，抄抄重點(diǎn)不就萬事大吉了！張老師指出，千萬不要存在這種僥幸心理。正因?yàn)槭情_卷，同學(xué)們才更應(yīng)該重視。因?yàn)檫@樣對政治的考查就不僅僅是簡單的將書本知識照搬到試卷上了，它對同學(xué)們的綜合運(yùn)用和分析能力有了更高的要求。當(dāng)然可以在書本上抄寫一些自己認(rèn)為的或是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)題目，但這樣做只能是讓同學(xué)們心里更有底，也可以說是一種自我安慰，碰到中考原題的幾率幾乎為零，因此切記不要將其視為救命稻草。

-政治復(fù)習(xí)小技巧

石家莊市某大學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生袁媛通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)及數(shù)年的考試經(jīng)驗(yàn)，為初三的同學(xué)們提供了一些復(fù)習(xí)小技巧，在此與大家分享。

1、按復(fù)習(xí)內(nèi)容的多少，準(zhǔn)備數(shù)張8開大白紙，為了閱讀或拿著方便可以折疊成三等份，將知識點(diǎn)按章節(jié)或自己的復(fù)習(xí)思路記錄在紙上，可以是重要概念的關(guān)鍵詞，也可以是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識，抑或是知識的框架結(jié)構(gòu)。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié)，所以印象會很深刻。沒事的時候拿出來看一遍也很方便。

2、晚上睡覺之前躺在床上，將自己在白天寫的各科的重要知識點(diǎn)、小總結(jié)拿出來看一遍。如果你按照上面提到的方法進(jìn)行了整理，那么此時數(shù)張8開白紙將會對你有很大的幫助。說明一下，在這個方法的實(shí)行中，如果感覺自己有精力去記憶的話，當(dāng)然很好，但是對辛苦了一天的同學(xué)們來說，不必刻意去背誦，只需蜻蜓點(diǎn)水般看一遍或讀一遍即可，剩下的就讓睡眠來幫你吧。

3、在解答論述題時，條理是否清晰將會對你的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生直接影響。那么從現(xiàn)在開始，就養(yǎng)成按條理、分段落進(jìn)行論述題的解答吧。在每一個小段落前標(biāo)明1、2、3、4；每個段落開頭的幾個字一定要是你對該段落總結(jié)的小提綱。這樣不僅使你的卷面整潔，還能使解題思路一目了然得呈現(xiàn)給閱卷老師，從而使老師在心理上先給你判定一個比實(shí)際偏高的分值。

最后還要提醒備戰(zhàn)中考的同學(xué)們平時要特別注意自己的字體，漂亮的字體也會為你的試卷增色不少。如此簡單的幾個技巧，何樂而不為呢！

方法得當(dāng) 輕松攻克歷史

對于新一屆初三生來說，不少同學(xué)認(rèn)為歷史這門學(xué)科有大量需要記憶的東西，感覺如芒在背。其實(shí)，同學(xué)們不必對歷史這門科目有什么抵觸心理，該面對的終究還是要面對，只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就能在學(xué)習(xí)歷史的過程中品味出樂趣。日前，記者針對初三歷史預(yù)習(xí)和中考?xì)v史復(fù)習(xí)等問題，采訪了石家莊市25中的萬坤如老師，希望萬老師的一席話對同學(xué)們有所啟發(fā)。

☆“總分總”預(yù)習(xí)方法

進(jìn)入初三，同學(xué)們?nèi)嬲归_了對歷史中世界史部分的學(xué)習(xí)。萬老師建議，沒有補(bǔ)課的同學(xué)可以利用暑假這一段時間進(jìn)行世界史的預(yù)習(xí)，這將使同學(xué)們在開學(xué)后學(xué)習(xí)世界史時做到胸有成竹、游刃有余。在這里，“總分總”的預(yù)習(xí)方法是萬老師尤為提倡的。

總。世界史每個單元一開始，都會有一段單元概要。這段單元概要可以說是每一章的精華所在，該章的總體時代特征、該章所反映內(nèi)容對整個世界史的影響、重大事件的串聯(lián)性總結(jié)等都會在其中一一體現(xiàn)。由于其短小精悍，同學(xué)們可以很容易地在頭腦中留下對每一章知識的總體印象，及時把握重點(diǎn)內(nèi)容。

分?？傮w把握章節(jié)內(nèi)容后，對每一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)便成了第二個必不可少的環(huán)節(jié)。將小節(jié)內(nèi)容大致瀏覽后，找出歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、意義等，繼而結(jié)合每一小節(jié)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。這樣不緊花費(fèi)時間短，記憶也會相當(dāng)深刻。

總。在上面兩個步驟完成之后，便進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)——總結(jié)。這可謂是“總分總”預(yù)習(xí)方法的點(diǎn)睛之筆。它與開始時的總體把握并不相同，是在詳細(xì)學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容后對知識進(jìn)行的反思，是同學(xué)們對世界史的切身感受。因此，同學(xué)們在這一過程中完全可以自己去發(fā)現(xiàn)問題，找出在預(yù)習(xí)過程中遺漏的或不明白的地方，待到開學(xué)上課時與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。

☆歷史復(fù)習(xí)要“三步走”

盡管現(xiàn)在談中考?xì)v史全面復(fù)習(xí)的問題有點(diǎn)兒為時尚早，但萬老師說，盡早熟悉歷史復(fù)習(xí)的基本方法，并將其運(yùn)用到初三全年的歷史學(xué)習(xí)中是大有裨益的。在中考的大背景下，復(fù)習(xí)歷史要三步走：第一，立足基礎(chǔ)知識。中考著重考查基礎(chǔ)知識，因此在歷史復(fù)習(xí)中，鞏固基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)顯得特別重要。同學(xué)們在歷史復(fù)習(xí)的第一階段要重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，全方位對知識進(jìn)行梳理，決不遺漏中考范圍內(nèi)的任何一個知識點(diǎn)。另外復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，不能照本宣科，一定對基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的分析和突破，否則哪怕是熟讀課文，但遇到課本上沒有的題目，仍然無法應(yīng)對。

第二，將基礎(chǔ)知識專題化、綜合化。在復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的過程中，同學(xué)們對歷史知識的掌握逐漸由薄到厚，不過大量的信息也使同學(xué)們記得多忘得多，這就迫切需要將這些知識系統(tǒng)化、專題化整理，即由厚變薄。用一根根線索將眾多的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，這樣就可以清晰地掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò)，從而達(dá)到綱舉目張的效果。例如，復(fù)習(xí)中國近代史，列強(qiáng)侵華是一條重要線索。近代列強(qiáng)不斷侵略中國，企圖把中國變?yōu)樗闹趁竦兀@是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，是資本主義國家開拓殖民地，爭奪世界霸權(quán)的重要組成部分。西方列強(qiáng)先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中法戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中日戰(zhàn)爭等。復(fù)習(xí)中，要落實(shí)到每一個知識點(diǎn)，即熟知每次戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、時間、經(jīng)過、結(jié)果、影響等，做到點(diǎn)線面結(jié)合，復(fù)習(xí)到位。另外，專題復(fù)習(xí)不僅要縱向聯(lián)系，還需橫向聯(lián)系。例如，復(fù)習(xí)資本主義社會的兩次工業(yè)革命這一專題時，同學(xué)們可以橫向思考：這兩次工業(yè)革命分別給中國帶來什么了影響。橫向思考可以讓同學(xué)們認(rèn)識到：中國是世界的一個組成部分，中國影響著世界，同樣世界也影響著中國。

第三，把現(xiàn)實(shí)生活中的時政熱點(diǎn)問題，與所學(xué)的歷史知識相聯(lián)系，以提高解答實(shí)際問題的能力。近年來，中考?xì)v史部分都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它們貼近生活實(shí)際，關(guān)注日常生活中的時政熱點(diǎn)問題。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注時政熱點(diǎn)，聯(lián)系所學(xué)知識，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法，從而提高解答實(shí)際問題的能力。

☆輕松應(yīng)對開卷考試

萬老師提到，雖說中考?xì)v史是開卷考試，但對歷史知識點(diǎn)扎實(shí)的記憶依舊是同學(xué)們必須具備的。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的過程中一定要對知識點(diǎn)隨時隨地進(jìn)行重復(fù)記憶。開卷考試注重考查學(xué)生的能力，單純的記憶是行不通的，因此網(wǎng)絡(luò)式和串聯(lián)式的記憶方法將成為同學(xué)們的好幫手。比如同學(xué)們在學(xué)完三次工業(yè)革命后就可以對它們發(fā)生的時間、標(biāo)志、進(jìn)程、影響等等進(jìn)行一個系統(tǒng)的整理和總結(jié)。此外，同學(xué)們都知道每一冊書后面都附有一個歷史大事件時間表，但對于大家來說太過簡略，同學(xué)們可以對其進(jìn)行擴(kuò)充再進(jìn)行記憶。

萬老師還指出，開卷考試與閉卷考試沒有絕對的界限，在初三前期對學(xué)生們的測試依舊采取閉卷形式，但在平時的授課過程中，老師會組織同學(xué)們對歷史問題進(jìn)行討論，拓展同學(xué)們的思維；在解答課后習(xí)題或歷年真題時也會適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)們應(yīng)對開卷考試的能力。因此同學(xué)們只要緊跟老師的步伐，就能夠輕松應(yīng)對開卷考試。