第一篇：常規(guī)長(zhǎng)抓 科學(xué)管理 教研興校(常規(guī)匯報(bào)材料)

常規(guī)長(zhǎng)抓 科學(xué)管理有效興校

-矮山中學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校匯報(bào)材料

自從全區(qū)“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，建立了全面的教育教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按照常規(guī)管理42要求，認(rèn)真抓好義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校工作，取得了階段性成效?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校地處宜州市區(qū)南部,距離市區(qū)5公里,服務(wù)2.5萬(wàn)人口,學(xué)校占地面積54373平方米，是宜州市較大規(guī)模的學(xué)校之一，具有一定的影響力。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，773名學(xué)生，教職工53人，其中本科學(xué)歷30人，專科學(xué)歷22人,高中學(xué)歷1人，專任教師合格率100%，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱32人。現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、教職工宿舍樓、學(xué)生食堂各1棟，學(xué)生宿舍樓2棟，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)5個(gè)，硬件能夠滿足辦學(xué)要求。適齡少年入學(xué)率為100%，學(xué)額鞏固率達(dá)到97.7%,畢業(yè)率為98.6%。我校實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按II類學(xué)校配備，有理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1間，理、化、生儀器室各1間，體育、音樂(lè)、圖書(shū)閱覽室各1間。圖書(shū)室藏書(shū)20067冊(cè),生均24冊(cè),達(dá)到自治區(qū)“普實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“勤奮好學(xué)，立志成才；自我約束，自我管理；講文明，有禮貌”為校訓(xùn)，以“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；崇高和諧，追求卓越”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、勤謹(jǐn)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勵(lì)志、勤學(xué)、拼搏、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，以“育人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨；以“讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成長(zhǎng)中的快樂(lè)”為辦學(xué)特色；以“以德立校，依法治校，科研興校，特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了師生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的常規(guī)管理，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。近兩年，學(xué)校先后被評(píng)為：河池市中小學(xué)校創(chuàng)建“和諧校園”先進(jìn)學(xué)校；河池市、宜州市教學(xué)“常規(guī)管理”優(yōu)秀學(xué)校；宜州市中小學(xué)規(guī)范管理《十佳學(xué)?！?，2009年12月被評(píng)為河池市義務(wù)教育階段合格學(xué)校的“優(yōu)秀”等級(jí)學(xué)校。

二、自評(píng)情況

我校嚴(yán)格按照常規(guī)管理規(guī)定7項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和42項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行綜合自評(píng)，自評(píng)結(jié)果達(dá)標(biāo)，總得分494分。其中行政管理104分，教職工管理56分，學(xué)生管理40分，教育教學(xué)管理110分，安全管理70分，學(xué)校管理64分，財(cái)產(chǎn)及資產(chǎn)管理50。

三、創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的措施和成效

（一）重視學(xué)習(xí)動(dòng)員，明確創(chuàng)建意義

全區(qū)“義務(wù)教育階段常規(guī)管理年” 工作啟動(dòng)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《宜州市中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》的重要精神，認(rèn)清創(chuàng)建工作意義，明確創(chuàng)建工作方法，制定創(chuàng)建工作實(shí)施方案。同時(shí)，組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求全校師生從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把創(chuàng)建工作作為頭等任務(wù)抓緊抓好。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和動(dòng)員，全體教職工認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校是推動(dòng)學(xué)校依法治教、全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是端正辦學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的需要，是鞏固和提高“兩基”成果、合格學(xué)校成果以促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要。認(rèn)識(shí)提高以后，全校師生立即投入積極、穩(wěn)妥而又緊張的創(chuàng)建工作之中。

（二）成立機(jī)構(gòu)，開(kāi)展自評(píng)，促進(jìn)整改提高

在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我們按照評(píng)估指標(biāo)體系，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、二位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的矮山中學(xué)“創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》要求，列目錄，定目標(biāo)，分任務(wù)，把評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容分解到各部門(mén)、各崗位，按照各自職責(zé)要求，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，開(kāi)展自評(píng)工作。在自評(píng)中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在問(wèn)題和困難，比如：“兩基”國(guó)檢之后管理上有些松懈情緒，后勤管理還有一些漏洞，食堂設(shè)施不夠規(guī)范安全，食堂和學(xué)生宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)反彈；教學(xué)儀器、設(shè)備和設(shè)施，有的還沒(méi)能充分發(fā)揮其應(yīng)有效益；個(gè)別教師對(duì)學(xué)生入學(xué)和學(xué)額鞏固工作認(rèn)識(shí)不足，開(kāi)學(xué)初對(duì)未到校學(xué)生不主動(dòng)及時(shí)上門(mén)動(dòng)員。針對(duì)存在問(wèn)題，學(xué)校、各部門(mén)、各教研組分別擬定整改方案并組織實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)章制度的落實(shí)，衛(wèi)生清

潔區(qū)責(zé)任人工作更加到位；規(guī)范了學(xué)籍管理，不少老師利用休息時(shí)間到學(xué)生家中家訪或通過(guò)電話動(dòng)員學(xué)生返校上課，提高了入學(xué)率和鞏固率，輟學(xué)率控制在2.3%以下；充分利用已有教學(xué)設(shè)備設(shè)施，開(kāi)足并上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力；與此同時(shí)學(xué)校積極籌集資金，維修教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，規(guī)范化改造學(xué)生食堂加工間、儲(chǔ)藏間和出售間，添置學(xué)生課桌椅300套、教師辦公桌椅25套、打印機(jī)3臺(tái)、電腦4臺(tái)、一體機(jī)、復(fù)印機(jī)各一臺(tái)；制作班級(jí)名片、宿舍名片并上墻；增設(shè)校園文化長(zhǎng)廊21米；學(xué)校、各處室計(jì)劃上墻；各辦公室、教室文化上墻，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。總之，自評(píng)整改后，進(jìn)一步改變了學(xué)校面貌，完善了學(xué)校硬件設(shè)施，促進(jìn)了學(xué)校管理制度的有效落實(shí)，調(diào)動(dòng)了教職工積極性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）進(jìn)一步完善制度建設(shè)，促進(jìn)常規(guī)管理深入開(kāi)展

我校按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，取得良好效果。

1.抓好規(guī)章制度建設(shè)。首先制訂好學(xué)校各類人員職責(zé)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度60多項(xiàng)，包括了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、德育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、后勤等工作的規(guī)章制度，保證了學(xué)校規(guī)范化運(yùn)行，制度化管理。

2.抓好計(jì)劃的制定。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校和各部門(mén)都制定好工作計(jì)劃，教師都制定好教育教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)期工作有方向、有目標(biāo)、有措施。

3.抓好計(jì)劃落實(shí)情況的檢查和督促。按規(guī)定每周召開(kāi)一次行政例會(huì)。各部門(mén)將工作落實(shí)情況和存在問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)。由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)行情況，部門(mén)計(jì)劃的落實(shí)情況，進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，各部門(mén)對(duì)教職工工作計(jì)劃，尤其是教育教學(xué)計(jì)劃的完成情況進(jìn)行檢查，針對(duì)不足之處提出整改意見(jiàn)，并抓落實(shí)和督促。

4.搞好后勤保障，特別是學(xué)生住宿、就餐工作。我們?cè)诿恳粋€(gè)寒暑假期間，都安排專人?？罴皶r(shí)維修更新校舍，添置設(shè)備設(shè)施，作好充分準(zhǔn)備。

5.加強(qiáng)安全教育。進(jìn)一步完善《宜州市矮山中學(xué)安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，形成了“安全第一”，“健康第一”，齊抓共管的局面。學(xué)校開(kāi)

展安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動(dòng)，廣泛對(duì)學(xué)生進(jìn)行防毒教育、消防教育、預(yù)防流行病、傳染病的知識(shí)教育、心理健康教育，邀請(qǐng)專業(yè)人員到校開(kāi)展自救自護(hù)知識(shí)、交通安全常識(shí)、法規(guī)法紀(jì)宣傳教育活動(dòng)。

（四）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)師表形象 1.抓教師培訓(xùn)規(guī)劃的落實(shí)。

學(xué)校制定有教師、班主任全員培訓(xùn)計(jì)劃，并且能按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)，還創(chuàng)造條件讓教師們參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。建立起以校為本，以教研為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)研討制度。每年投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)多元，派教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，近兩年，共派教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等達(dá)150人次，其中，參加過(guò)B類園丁工程培訓(xùn)的教師有4人，現(xiàn)在正在參加“十百千”工程培訓(xùn)的有3人。在更新教師教育教學(xué)觀念上發(fā)揮了巨大的作用，同時(shí)還鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，共有26人會(huì)制作使用多媒體課件，用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)蔚然成風(fēng)。

2.抓好師德師風(fēng)建設(shè)。教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德是教育教學(xué)的導(dǎo)航，因而，我校非常重視師德師風(fēng)的建設(shè)。組織教職工有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，每周堅(jiān)持進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、升旗儀式，并對(duì)教職工進(jìn)行嚴(yán)格考勤。制定科學(xué)客觀的年度考核方案、教師師德考核辦法和班主任工作考核辦法，并能堅(jiān)持執(zhí)行。跟班領(lǐng)導(dǎo)和班主任控輟保學(xué)抓得較緊較好，對(duì)有不良行為的學(xué)生能聯(lián)合家長(zhǎng)、傾注愛(ài)心糾正其行為，品德行為有偏差的學(xué)生轉(zhuǎn)化效果顯著。開(kāi)展“創(chuàng)文明校風(fēng)，樹(shù)師表形象”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)做公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公平民主、依法治校的表率；全體黨員帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則。通過(guò)活動(dòng)，教職工們把“制度”內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

3.完善激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性。我校先后制定并有效落實(shí)了《宜州市矮山中學(xué)教師考績(jī)獎(jiǎng)懲方案》、《宜州市矮山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》、《優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》、《宜州市矮山中學(xué)課程改革實(shí)施方案》等一整套提高教師職業(yè)道德及業(yè)務(wù)水平的規(guī)劃、措施和評(píng)價(jià)制度。充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極性，有

效地提高了教師們的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師，同時(shí)也給少數(shù)上進(jìn)心不足、做一天和尚撞一天鐘、業(yè)績(jī)不突出的教師以鞭策。

（五）抓好德育工作，優(yōu)化育人基地

我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“人格健全，基礎(chǔ)厚實(shí)”的學(xué)生。

1.抓好全員育人制度的落實(shí)。學(xué)校上至校長(zhǎng)和黨支部書(shū)記，下至工勤人員，都負(fù)有教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的職責(zé)，并在實(shí)際工作中狠抓落實(shí)。在具體實(shí)施過(guò)程中，我們實(shí)行“年級(jí)管理責(zé)任制”和“領(lǐng)導(dǎo)跟班負(fù)責(zé)制”，做到權(quán)、責(zé)分明，對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位管理和教育。

2.抓好班集體建設(shè)。有一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班級(jí)，學(xué)校極為重視班主任的選聘工作。根據(jù)師德表現(xiàn)、教育能力、教學(xué)成果等方面的表現(xiàn)，確定班主任人選，并定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作研討會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任做工作經(jīng)驗(yàn)介紹，并把個(gè)別管理不善的班級(jí)作為個(gè)案進(jìn)行研討，集思廣益，制定出領(lǐng)導(dǎo)掛班督促制度，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改，以促進(jìn)班集體建設(shè)工作的有效開(kāi)展。

3.加強(qiáng)德育研究，開(kāi)好主題班會(huì)課。建立了班主任例會(huì)制度，要求班主任定期召開(kāi)班會(huì)。組織班主任學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，觀看魏書(shū)生、高金英等名家經(jīng)光碟。每學(xué)期每班要針對(duì)實(shí)際召開(kāi)兩到三次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。

4.強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。一是學(xué)校通過(guò)各種渠道采用多樣形式宣傳《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，學(xué)以致用。二是每年新生入學(xué)后，安排1周時(shí)間進(jìn)行守則和規(guī)范的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，平時(shí)結(jié)合《學(xué)生安全教育守則》和《常見(jiàn)安全事故預(yù)防辦法》等進(jìn)行教育，使學(xué)生舉止文明，言行規(guī)范，注意安全。三是發(fā)揮宣傳窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、廣播室等陣地的教育功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。四是實(shí)行“三級(jí)值日”制度。每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部對(duì)三操一課、早晚讀紀(jì)律、兩休紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、校園衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、日常文明、穿戴禮儀、好人好事等，進(jìn)行檢查評(píng)比，交政教處總結(jié)公布，周末匯總頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)以上制度化的養(yǎng)成教育，學(xué)生動(dòng)靜分明，校園秩序井然，行為規(guī)范合格率達(dá)100%，犯罪率為0。

5.開(kāi)展各種專題教育活動(dòng)。近兩年來(lái)，我校開(kāi)展了“我為奧運(yùn)添光彩”、“給災(zāi)區(qū)朋友的一封信”、“讀書(shū)活動(dòng)”“防自然災(zāi)害逃生演練”“交通安全知識(shí)講座”“弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，學(xué)習(xí)英雄少年，做一個(gè)有道德的人”、“防病防毒”“青春期學(xué)生逆反心理疏導(dǎo)對(duì)策”等為主題的專題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，提高了師生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)；培養(yǎng)了師生的進(jìn)取精神、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)精神；樹(shù)立了師生民主法制觀念、誠(chéng)信觀念；增強(qiáng)師生的自立、自強(qiáng)、自護(hù)、自理、自律能力。

（六）抓教學(xué)科研促發(fā)展

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)研究第一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織指導(dǎo)并親自參與日常教研活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，評(píng)課不少于4節(jié)。校長(zhǎng)經(jīng)常帶領(lǐng)班子成員深入各個(gè)教研組參加教研會(huì)議，指導(dǎo)教研活動(dòng)，親自參加課題研究，召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，研究中考復(fù)習(xí)方法。

2.教學(xué)常規(guī)管理制度抓實(shí)抓細(xì)。學(xué)校組織各處室和全體教職工對(duì)《宜州市矮山中學(xué)教師考績(jī)獎(jiǎng)罰實(shí)施方案》、《宜州市矮山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)方案 》、《宜州市矮山中學(xué)集體備課制度》、《宜州市矮山中學(xué)課程改革實(shí)施方案》、《宜州市矮山中學(xué)校本教研制度》等教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂完善，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。每天由學(xué)生填寫(xiě)《教師任課考勤》，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；堅(jiān)持不定期地對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、寫(xiě)教學(xué)反思、聽(tīng)課、布置和批改作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量、教研組的教研活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，使教學(xué)更加有序有效地正常開(kāi)展；每學(xué)期由學(xué)生填寫(xiě)《教師教學(xué)評(píng)價(jià)表》，教務(wù)處匯總后及時(shí)反饋到每位教師，使之有效地把握教學(xué)動(dòng)向。期中和期末考試后，各個(gè)教研組及時(shí)寫(xiě)好質(zhì)量分析，交給學(xué)校進(jìn)行總結(jié)。

3.抓好集體備課制度的落實(shí)。我們堅(jiān)持集體備課制度，做法是：每學(xué)科設(shè)備課小組長(zhǎng)和中心發(fā)言人，定好備課程序（個(gè)人準(zhǔn)備---寫(xiě)好備課提綱---提出自己的方案---疑問(wèn)得出---共同研討---修改教案），讓教師圍繞課堂教學(xué)，集體討論，彼此交流，集思廣益，較好地掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

4.抓好課堂教學(xué)改革研究。我們緊緊抓住以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯康闹鞴シ较?，積極探索新型的教學(xué)模式，建設(shè)新型的教與學(xué)的關(guān)系，教師上課的角色由以前的以教為主體轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)的客體轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究的學(xué)習(xí)主體。廣泛開(kāi)展“三研”（研新課標(biāo)，研新教材，研新教法），“三課”（說(shuō)課、講課、評(píng)課），“三比”（比課堂教學(xué)技能、比課堂教學(xué)效果、比教學(xué)研究能力）等豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色的轉(zhuǎn)變。

5.抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查教師和學(xué)生的教與學(xué)的效果，幫助師生及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。各年級(jí)各學(xué)科教師在備課組長(zhǎng)的組織下，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一安排教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一質(zhì)量分析，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

6.抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理。中考成績(jī)是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要尺度。我校十分重視抓畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。每學(xué)年初，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體畢業(yè)班科任教師為成員的畢業(yè)班中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)小組，制定計(jì)劃，抓好實(shí)施，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)，確保學(xué)生全面素質(zhì)的整體提高。

7.鼓勵(lì)教師參加校本課題研究，指導(dǎo)教師參加各種技能競(jìng)賽。我校教師積極參加校本課題研究，各教研組研究的課題研究有：政治組《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思想品德課課堂教學(xué)參與的積極性》；語(yǔ)文組《農(nóng)村初中學(xué)生寫(xiě)字能力培養(yǎng)與方法研究》；數(shù)學(xué)組《學(xué)困生家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法研究》；英語(yǔ)組《鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》；物理組《農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的研究》；化學(xué)組《九年級(jí)化學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的研究》；體育組《冬季中學(xué)體育教學(xué)的研究》。近兩年來(lái)，我校教師在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的論文以及各種參評(píng)論文、課件、教案等獲獎(jiǎng)達(dá)32篇，其中獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)以上等級(jí)的有26篇。多名教師代表學(xué)?；蛞酥菔袇⒓痈骷?jí)公開(kāi)課競(jìng)賽，均取得良好的成績(jī)。教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，獲自治區(qū)級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)28人次，獲市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)12人次，學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)80人次，取得大面積豐收。

（七）抓職業(yè)教育，促社會(huì)發(fā)展

職業(yè)教育是社會(huì)的需要，是國(guó)家加快農(nóng)村人力資源建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要，職業(yè)教育是衡量我國(guó)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是綜合國(guó)力的重要組成部分。學(xué)校高度重視職業(yè)教育，成立了中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、校園廣播、宣傳窗、黑板報(bào)及利用多媒體播放有關(guān)中職招生和畢業(yè)生就業(yè)風(fēng)采等形式進(jìn)行宣傳，取得了良好的效果，為區(qū)內(nèi)外輸送了一批批初中畢業(yè)生，得到了“職業(yè)攻堅(jiān)”辦的領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

（八）抓校園建設(shè)及校園文化衛(wèi)生

學(xué)生置身于良好的校園文化氛圍里，可以時(shí)刻受到潛移默化教育。我校著力營(yíng)造良好的校園文化，為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1.完善設(shè)施，綠化美化校園。我們堅(jiān)持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃，配套設(shè)施規(guī)范齊全”為目標(biāo)，力求做到建筑整體美，綠化環(huán)境美，人際和諧文明美。2009年10月投入3.6萬(wàn)元完成學(xué)校水管改造工程,切實(shí)解決了全校師生多年來(lái)用水難的問(wèn)題；新學(xué)生食堂和廁所的建成，為全校師生的生活提供了便利；2010年2月增設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，教室、宿舍凈化美化等等一系列措施，營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍。

2.正常開(kāi)展各種校園文體活動(dòng)。舉辦元旦、五

四、國(guó)慶文藝晚會(huì)，每年開(kāi)展法紀(jì)、消防、感恩勵(lì)志、扶困助殘等教育活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)比賽等。班級(jí)還開(kāi)展有朗誦、演講、征文、板報(bào)、手抄報(bào)等比賽活動(dòng)。

3.按規(guī)定開(kāi)齊藝術(shù)、體育與健康課程。開(kāi)展豐富多彩的體育文藝活動(dòng)，建立課外活動(dòng)興趣小組，抓好學(xué)校男女籃球隊(duì)、文藝隊(duì)的訓(xùn)練，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、特長(zhǎng)發(fā)展提供平臺(tái)。

4.加強(qiáng)生理衛(wèi)生教育。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期生理健康教育和心理健康指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.開(kāi)展學(xué)生自我教育活動(dòng)。長(zhǎng)期開(kāi)展“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的自我教育活動(dòng)。此外校團(tuán)委還，組織學(xué)生護(hù)理花圃，修剪花草。

6.積極推行家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度，關(guān)愛(ài)留守兒童。通過(guò)定期家訪，特別是充分利用外出打工父母回家的時(shí)間及時(shí)與他們溝通，讓學(xué)校和家庭能夠全面掌握孩子的情況；通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)熱線，保持學(xué)校與家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，特別是在出現(xiàn)特殊情況時(shí)能夠第一時(shí)間與家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通。使留守兒童在校猶如在家的感覺(jué)。

（九）實(shí)行民主管理

1.學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的民主管理制度，決策機(jī)構(gòu)是行政會(huì)議，方向把握是黨支部，監(jiān)督審議是教職工代表大會(huì)。我們堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)1—2次教代會(huì)，討論學(xué)校的重要決策，修訂各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主管理的作用。

2.嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。學(xué)校嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)制度和有關(guān)公用經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，管好用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)合理開(kāi)支。

三、困難與問(wèn)題

在總結(jié)成績(jī)的時(shí)候，我們也清醒地看到，在前進(jìn)的道路上還有不少困難和問(wèn)題：

1.電子備課室空缺，網(wǎng)絡(luò)教室缺乏，無(wú)法滿足教師現(xiàn)代化教育技術(shù)使用頻率，一定程度上限制了現(xiàn)代教育與學(xué)科整合的發(fā)展，這與我校的地位作用極不相稱。

2.教師宿舍數(shù)量不足，應(yīng)住校的教職工有49人，現(xiàn)僅能安排20人，不少教師都因?yàn)槊咳盏谋疾ǘ杏X(jué)體力不支。

3.學(xué)校硬件設(shè)施還需要補(bǔ)齊。學(xué)校目前缺少標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生的課外活動(dòng)和體育鍛煉嚴(yán)重受到影響。

4.學(xué)生學(xué)籍管理有難度，尤其是外出務(wù)工子女轉(zhuǎn)學(xué)就讀回執(zhí)單難以收集。我校每學(xué)期約有15人隨父母外出讀書(shū)，均無(wú)法追蹤掌握去向。

5.外出務(wù)工人員子女缺乏良好的家庭生活環(huán)境和教育氛圍，導(dǎo)致了在教育方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題很多，我們一時(shí)尋找未到有效的解決辦法。

四、學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

我校未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃總體構(gòu)思是：在取得市常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校等成績(jī)的基礎(chǔ)上，遵循“以人為本，依法治校，民主建校，求實(shí)立校，特色振校，科研興校” 的辦學(xué)思路，高舉“素質(zhì)教育”旗幟，全面推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)定不移地朝著“抓住機(jī)遇，深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，建立正規(guī)科學(xué)化的管理體系，把矮山中學(xué)辦成宜州市一流的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)大步前進(jìn)。學(xué)校發(fā)展階段性的主要目標(biāo)是：三年內(nèi)完善硬件設(shè)施的建設(shè)。

1、建成標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，所需資金，爭(zhēng)取市教育局立項(xiàng)解決一部分，爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府投入一部分。

2、裝備全校多媒體教室和增加物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材。

3、建設(shè)教師住房30套間。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，開(kāi)展常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收是轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化的需要，全面科學(xué)地評(píng)估學(xué)校辦學(xué)水平，是學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的需要，更是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)。在工作中，我校取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)的要求還存在一定差距，今后我們將在各黨委、政府和教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌作出最大的努力，為把學(xué)校建設(shè)成宜州市一流學(xué)校而不懈奮斗！

第二篇：抓常規(guī),促教研

《抓常規(guī)，促教研》

大家都知道教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展校本研訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和工作能力的最基礎(chǔ)的組織。學(xué)校教研組長(zhǎng)組織的本組教師參加的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)是基層學(xué)校中最經(jīng)常、最有效的教研活動(dòng)形式。我們教研組長(zhǎng)就要有能力引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、改進(jìn)，知道如何解決專業(yè)工作中發(fā)生的問(wèn)題，能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的教學(xué)情境中做出最佳教學(xué)行為的判斷和選擇，能主動(dòng)地改進(jìn)教學(xué)行為。對(duì)我校數(shù)學(xué)教研組的工作我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)潔交流。

一、抓實(shí)常規(guī)，以常規(guī)促教研。說(shuō)起常規(guī)工作那就多了，如開(kāi)學(xué)定計(jì)劃，學(xué)期中聽(tīng)課查作業(yè)教案，期末檢測(cè)做總結(jié)等等。毋庸質(zhì)疑大家也都實(shí)實(shí)在在的在做，但也就是在這些瑣碎的常規(guī)工作中，我們也要做的有實(shí)效。通常開(kāi)學(xué)我們?cè)谥贫▽W(xué)校教研計(jì)劃時(shí)，一定要先帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)“教研室工作計(jì)劃”，讓每位教師明白在這一年的工作中都有哪些大的活動(dòng)，再根據(jù)教研室計(jì)劃制定學(xué)校教研計(jì)劃，并悉心聽(tīng)取老師們的建議意見(jiàn)，不斷補(bǔ)充完善計(jì)劃，計(jì)劃一旦制定，就要按照計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)的去做。基本上是每月一項(xiàng)大的主題活動(dòng)，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展常規(guī)工作。主題活動(dòng)不宜過(guò)多，以免干擾正常的教育教學(xué)工作，要小而實(shí)，讓老師從中切實(shí)有所收益。

另外在每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們一定會(huì)帶領(lǐng)全組教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的《教案作業(yè)管理辦法》，細(xì)化到備課的要求，作業(yè)的布置與批改方法，評(píng)選優(yōu)秀教案作業(yè)的條件，如何評(píng)選優(yōu)秀反思出反思集等等，為學(xué)期中的教案作業(yè)檢查進(jìn)一步規(guī)范了要求，也為學(xué)校的績(jī)效量化提供了依據(jù)，讓每位教師知道應(yīng)該怎么去做，如何爭(zhēng)優(yōu)，為我們后期的工作減輕了重?fù)?dān)。真可謂磨刀不誤砍柴工，效果很不錯(cuò)。

另外我們教研組在開(kāi)學(xué)初還要要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行教材層級(jí)培訓(xùn)。現(xiàn)在很多老師很少看課標(biāo)，有些新手甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)課標(biāo)，這都是不應(yīng)該的。數(shù)學(xué)課標(biāo)是指導(dǎo)我們教學(xué)的首要依據(jù)。例如新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容范圍和要求就做了非常明確的規(guī)定，對(duì)知識(shí)的要求分為了“知道”、“理解”、“掌握”、“應(yīng)用”四個(gè)層次，那我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，就要要求老師在教學(xué)時(shí)首先就要明確所教內(nèi)容的具體要求是什么，要按照教學(xué)的要求安排教學(xué)的深度和難度，不拔高要求也不降低難度。根據(jù)課標(biāo)的學(xué)習(xí)再安排教材層級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。教材層級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我們教師盡快掌握教材有著事半功倍的效果。但一定要注意不能流于形式。我們的教材培訓(xùn)研討活動(dòng)要本著“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、注重實(shí)效”的宗旨，培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師首先就本冊(cè)教材的內(nèi)容、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、教材例題編寫(xiě)特色等進(jìn)行總體的解讀和研討，從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸類梳理，使參與活動(dòng)教師較好的實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)整體上的把握，明確本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)教材實(shí)現(xiàn)由厚到薄的歸納。然后培訓(xùn)教師再針對(duì)教材中每一單元的例題及練習(xí)題給各位參培教師提出好的建議，還誠(chéng)懇的對(duì)解答難點(diǎn)問(wèn)題給出注意事項(xiàng)，從理論和操作兩個(gè)層面做具體的指導(dǎo)與研討。這樣理論與實(shí)踐相結(jié)合的講解形式更是深深的吸引了參與活動(dòng)的每一位老師。經(jīng)過(guò)主講教師由厚到薄的解讀，使參與活動(dòng)的每一位老師對(duì)教材使用豁然開(kāi)朗。大家一致認(rèn)為教材培訓(xùn)討活動(dòng)既有專業(yè)引領(lǐng)的高度，更有對(duì)教學(xué)實(shí)踐的具體指導(dǎo)，老師們都非常踴躍的參加，取得的效果也非常不錯(cuò)。

二、改進(jìn)集體備課方式，抓好十分鐘教研。

我們都知道備課是教師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，是被教學(xué)理論和實(shí)踐所證明的行之有效的備課形式。它明顯優(yōu)于個(gè)人“單兵作戰(zhàn)”的備課活動(dòng)，通過(guò)集體備課可以把教師們從繁重?zé)o用的抄寫(xiě)中解脫出來(lái)，把大量的時(shí)間用于研究教材，探討教法，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，集體備課顯得尤為重要。我校倡導(dǎo)的集體備課方式是：

（一）、精典模塊型備課，也就是就是精心設(shè)計(jì)典型模塊備課，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)確定精典模塊，每人挑選各自模塊分頭進(jìn)行獨(dú)立備課，然后在集體備課時(shí)各模塊負(fù)責(zé)人做重點(diǎn)發(fā)言，其他教師參與討論，并提出修改意見(jiàn)，每位教師再根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充。精典模塊型備課是以學(xué)科的核心部分為抓手深入進(jìn)行研究，做到重點(diǎn)問(wèn)題集體討論，細(xì)節(jié)問(wèn)題根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際情況再做完善。教師們能針對(duì)某些問(wèn)題或備課中的疑難大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，坦誠(chéng)交流自己的意見(jiàn)，對(duì)不同的觀點(diǎn)敢于質(zhì)疑，在思辨、爭(zhēng)論中加深對(duì)教材的理解，以拓展教學(xué)思路，明確教學(xué)策略，更好地開(kāi)展教學(xué)。教師在教學(xué)時(shí)能根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際對(duì)已研究好的教學(xué)思路加以修改，把握集體備課的精髓，靈活進(jìn)行運(yùn)用，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際關(guān)注課堂上動(dòng)態(tài)的生成與發(fā)展，即時(shí)調(diào)整。

（二）、“今日說(shuō)法”型備課。也就是我們常說(shuō)的“十分鐘教研”。

“認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化”一直是教師不懈追求的目標(biāo)，也是衡量課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志。但在教學(xué)中，許多問(wèn)題是無(wú)法預(yù)設(shè)到的，教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展有時(shí)和教學(xué)預(yù)設(shè)相吻合，而更多時(shí)候則與預(yù)設(shè)有差異，甚至截然不同。因此，我們的教師上了課后，能在辦公室里多交流學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的我們老師意想不到的事情，這是我們之前的集體備課中沒(méi)有備到的空白內(nèi)容，不管是精彩的還是失敗的，都能給下一個(gè)上課的老師以很好的啟示，沒(méi)上的老師就可以進(jìn)行第二次備課。今日說(shuō)法型備課由于不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物的限制，很受老師的歡迎，也很有效。它每天所聚焦的都是當(dāng)日的教學(xué)亮點(diǎn)、教學(xué)失敗點(diǎn)，讓教師能夠更好得了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，填補(bǔ)了之前備課的空白，并能給下一個(gè)上課的老師以很好的啟示，無(wú)形中老師們又進(jìn)行了一次備課，對(duì)教材、學(xué)生也有了更深一步的了解。

（三）、案例敘事型備課

案例敘事型備課是由去年教過(guò)這一教材的教師和大家共同研究，同年級(jí)教師一起討論。去年教過(guò)這一教材的老師給今年將要教這一教材的教師進(jìn)行說(shuō)課，內(nèi)容包括教學(xué)的重、難點(diǎn)如何準(zhǔn)確把握，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，教學(xué)中遇到的各種困惑等等，凡是對(duì)后教的老師有借鑒作用的都說(shuō)，聯(lián)系書(shū)上內(nèi)容說(shuō)得越詳細(xì)具體越好。今年教這一教材的教師提出疑難問(wèn)題與去年教過(guò)這一教材的教師一起探討。讓我們更準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)，可以更清楚地了解學(xué)生的起點(diǎn)，繼承前人研究的寶貴成果，為自己的教學(xué)提供必要的借鑒，可以使后來(lái)教的老師能“站在前人的肩膀上”，在教學(xué)中找到準(zhǔn)確的“起點(diǎn)”，在課堂教學(xué)的園地里，從最近的路線摘到最大的“果實(shí)”。教過(guò)的老師也在總結(jié)提煉中不斷地成長(zhǎng)。

三、抓好骨干教師，盤(pán)活學(xué)校資源。

骨干教師顧名思義是專業(yè)素質(zhì)比較強(qiáng)，處處能起帶頭作用的人。平日里老師工作都比較繁忙，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少，那我們何不利用好學(xué)校的骨干力量，盤(pán)活學(xué)校的資源，進(jìn)行校內(nèi)學(xué)習(xí)交流呢？我們每學(xué)期都會(huì)安排骨干教師的帶題授課，主題講座或“師徒結(jié)對(duì)”以及骨干教師到“手拉手”學(xué)校蹲點(diǎn)幫教等活動(dòng)，積極發(fā)揮好骨干教師的作用，使學(xué)校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、以學(xué)校小課題為抓手，實(shí)實(shí)在在的以研促教。

我們第二學(xué)片的課題是“如何提高低年級(jí)學(xué)生的口算速算能力”。我校課題組就在計(jì)算教學(xué)方面進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐。首先教研組收集了很多有關(guān)計(jì)算教學(xué)的信息與老師一起分享，然后集思廣益，擇優(yōu)選取，進(jìn)行實(shí)踐。如要求各年級(jí)數(shù)學(xué)教師每天課前三分鐘口算練習(xí)，學(xué)校開(kāi)展“計(jì)算教學(xué)專題優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”，教研組聯(lián)合學(xué)片學(xué)校開(kāi)展“計(jì)算教學(xué)之我見(jiàn)”的主題教研沙龍，學(xué)片開(kāi)展口算速算競(jìng)賽等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后老師們進(jìn)行交流反思，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因有很多，但往往都被我們的老師家長(zhǎng)歸結(jié)為“粗心”。我們經(jīng)過(guò)分析，并請(qǐng)教我們的陽(yáng)光心理咨詢室的心理老師宋陽(yáng)洋老師，發(fā)現(xiàn)這個(gè)粗心大多是感知、情感、注意、思維、記憶等心理原因造成的。于是我們的老師便從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，有順序的檢查等各個(gè)方面入手，不斷訓(xùn)練，從而有效提高了我校學(xué)生的計(jì)算水平。另外計(jì)算教學(xué)相比較與其他方面的教學(xué)，就顯得有些枯燥，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)厭煩輕視的現(xiàn)象，因此在計(jì)算教學(xué)方面我們一定要開(kāi)展各種形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如班里開(kāi)展口算計(jì)算闖關(guān)比賽，學(xué)校也定期舉行視算---口算---聽(tīng)算比賽，難度循序上升，同時(shí)讓學(xué)生也更有興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的研究，學(xué)生的計(jì)算水平提升的很快。在上學(xué)期四五年級(jí)通測(cè)中，我們的學(xué)生在計(jì)算這一塊丟分很少，且書(shū)寫(xiě)整潔，取得了第一、第二名的好成績(jī)。通過(guò)研究，老師們也嘗到了課題研究的甜頭，更愿意更積極的參與到我們的小課題研究中，這項(xiàng)工作我們將不斷繼續(xù)。

五、學(xué)校引領(lǐng)，教師間交流，切實(shí)抓好學(xué)校的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

“木桶原理”告訴我們，一個(gè)班要想取得好成績(jī)，不是取決于有多少優(yōu)等生，而是在于有幾名差生。所以學(xué)校一直很重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。除了要求老師利用課余時(shí)間和課外活動(dòng),對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,還要根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。還定期舉行“培優(yōu)轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。如老師們總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)隨手摘錄如下：

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

另外學(xué)校定期召集同年級(jí)教師，編寫(xiě)學(xué)困生輔導(dǎo)習(xí)題，并把各班的差生召集在一個(gè)班，集中利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，效果也不錯(cuò)。所以我們?cè)谶B續(xù)四五六年級(jí)的通測(cè)中一直名列前茅。

六、做好學(xué)期末的教學(xué)和教研的總結(jié)工作，使教研工作善始善終。

每學(xué)期的教研工作一定要有始有終，很多學(xué)校往往在學(xué)期末一忙就疏于教研工作，尤其對(duì)待教學(xué)和教研工作總結(jié)，敷衍了事，甚至于有些老師直接在網(wǎng)上下載一份總結(jié)，一交了事。這樣這是失去了一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。在上學(xué)期期末的教研組工作總結(jié)和教師工作總結(jié)交流會(huì)中，我們嘗試采用“321”的方式進(jìn)行總結(jié)，即總結(jié)自己一學(xué)期工作的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)不足并提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。辛苦了一學(xué)期，各位老師都各有各的獨(dú)到見(jiàn)解，說(shuō)的非常精彩，不足找的也很到位，尤其是提出的“金點(diǎn)子”為我們后期工作的開(kāi)展拓寬了思路，這樣的總結(jié)的會(huì)大家都爭(zhēng)著說(shuō)真話，大家能不愿意參加嗎？好方法我們會(huì)一直繼續(xù)下去。

絮絮叨叨的說(shuō)了很多，說(shuō)到底就是教研組組長(zhǎng)要追求的是教學(xué)教研活動(dòng)的有效與實(shí)效。作為教研組長(zhǎng)，我們要給老師創(chuàng)造寬松的教研環(huán)境，我們要理解教師，尤其是帶雙班數(shù)學(xué)的教師，讓他們?cè)诿β档慕虒W(xué)中，愿意從我們?cè)O(shè)計(jì)的各種教研活動(dòng)中得到收益，帶動(dòng)他們一起參與搞教研。作為教研組長(zhǎng)，我們更應(yīng)該努力提高自身綜合素質(zhì)，提高自己的講課水平、評(píng)課能力及研究能力，提升自己的人格魅力，讓我們的老師能信服我們，愿意參加到我們的教研活動(dòng)中來(lái)，從而得到收益。

第三篇：常規(guī)匯報(bào)

教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈地歡迎。一年來(lái)，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教研室的指導(dǎo)、幫助下,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,突出學(xué)校遠(yuǎn)程教育、電化教學(xué)特色,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說(shuō),我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面讓我就湘河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

學(xué)校基本情況

湘河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，位于商南縣城東南42公里處的湘河鎮(zhèn)紅魚(yú)村，屬農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，服務(wù)于湘河鎮(zhèn)、魏家臺(tái)鄉(xiāng)20個(gè)村95個(gè)村民小組22875農(nóng)村居民?，F(xiàn)學(xué)校占地面積14727m2，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生357人，教職工66人。近年來(lái)，在各級(jí)主管部門(mén)的高度重視和關(guān)愛(ài)、支持下，學(xué)校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的教育教學(xué)管理正逐步走向正規(guī)。我校正朝著創(chuàng)建安全、和諧、文明的美麗校園，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況匯報(bào)

一、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

（一）樹(shù)立以人為本的管理理念

2011年是縣局著力倡導(dǎo)并付諸實(shí)施的“提高教育教學(xué)質(zhì)量年”本著這一宗旨，我校認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵(lì)人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對(duì)話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個(gè)極具親和力、凝聚力的校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，奏響了 “健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。

（二）健全各種制度，以制度促管理

常言道：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。為了認(rèn)真落實(shí)教育行政會(huì)精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會(huì)上民主討論通過(guò)，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。

二、求實(shí)務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各類課程

學(xué)校每學(xué)期均按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課表，并及時(shí)上墻，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點(diǎn)制定計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄，逐步形成特色。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間以及每天中午的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)管理制度，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、實(shí)施校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí)，中層領(lǐng)導(dǎo)主管一個(gè)教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，校長(zhǎng)堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)以上推門(mén)課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見(jiàn)的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理人人抓、天天管的格局，從思想上強(qiáng)化了教師依規(guī)辦事的意識(shí)。

2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案檢查了兩次，著重對(duì)教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采取了聽(tīng)隨堂課和公開(kāi)課的方式，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，加強(qiáng)了對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo)和成長(zhǎng)。

③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書(shū)、各種教學(xué)雜志，并做好讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評(píng)比。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室每天開(kāi)放，每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織大家業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、重視教研工作，鼓勵(lì)撰寫(xiě)案例、反思、論文

學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，大家展開(kāi)行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析，要求各教研圍繞各教研組申報(bào)課題展開(kāi)研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學(xué)期末形成書(shū)面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對(duì)案例反思及論文進(jìn)行評(píng)比，表彰。

3、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)能力

學(xué)校非常重視各種“走出去"的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，安排教師去學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們先后安排3名教師參加了各級(jí)各類培訓(xùn)，（四）積極探索，逐步完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制

科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計(jì)劃實(shí)施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

2、上學(xué)期，我們進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的操作辦法，取得了較好的效果。

3、本學(xué)期，我們又完善了《湘河初中教師量化考核辦法》、《湘河初中班主任崗位責(zé)任管理細(xì)則》、《湘河初中獎(jiǎng)懲細(xì)則》等。通過(guò)師生評(píng)價(jià)考核機(jī)制的不斷完善，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭(zhēng)先進(jìn)的良好局面。

三、全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生全面發(fā)展

不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識(shí)。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負(fù)責(zé)，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學(xué)期都會(huì)組織許多有益的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先是大課間活動(dòng)，把自由活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動(dòng)中，我們靈活運(yùn)用，開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行過(guò)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，舉行過(guò)拔河比賽，還根據(jù)上級(jí)的安排教會(huì)校園集體舞。其次是興趣小組活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)按時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)，為特長(zhǎng)生的發(fā)展鋪平了道路。

四、減負(fù)工作落實(shí)情況

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是關(guān)注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幾年來(lái)，投入大量資金改善校園環(huán)境和各種設(shè)施，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。電教設(shè)施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，推進(jìn)了教學(xué)改革，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為“減負(fù)”目標(biāo)的落實(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為

做為縣教育局首批掛牌的五進(jìn)三不漏示范學(xué)校，我校一直堅(jiān)持用教學(xué)常規(guī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行全面管理。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實(shí)且具有指導(dǎo)性，教案要有自己的個(gè)性和亮點(diǎn)。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時(shí)向教師公布。

2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量要提高，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。為此，我們堅(jiān)持以校為本，因地制宜的原則，反復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開(kāi)展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐?！皽p負(fù)”目標(biāo)得以落實(shí)。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，不亂訂資料

我校要求學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)上下課，下課不準(zhǔn)拖堂。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)和值日教師親自檢查，督促。從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、家校配合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

給學(xué)生減負(fù)，家長(zhǎng)也有責(zé)任。我校通過(guò)分年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，組織專家及有關(guān)教師對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，做家長(zhǎng)的工作，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，共同參與教育工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的工作加大宣傳力度，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)營(yíng)造社會(huì)氛圍。

對(duì)照常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問(wèn)題：

1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

面對(duì)這些存在和暴露出的問(wèn)題，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問(wèn)題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。全力打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗。

我們相信,通過(guò)此次檢查活動(dòng),一定能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階,一定能進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式,一定能促進(jìn)教師的專業(yè)專長(zhǎng),一定能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),更能進(jìn)一步提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。最后預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁事事順利、工作愉快，謝謝大家！

第四篇：常規(guī)匯報(bào)(2014)

義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理“回頭看”活動(dòng)匯報(bào)材料

三里一中

2014.11 為促進(jìn)均衡教育發(fā)展，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校高度重視學(xué)校常規(guī)管理工作。一年多來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定(修訂)》的內(nèi)容與要求,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理不放松，全面實(shí)施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將我校開(kāi)展常規(guī)管理活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校位于交通便捷的國(guó)道209線旁邊，坐落在三里鎮(zhèn)獨(dú)寨山腳下。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，辦學(xué)歷史悠久，校園依山傍水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭。校園總面積為340多畝，是全廣西占地面積最大的一所農(nóng)村初中學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生1274人，在職教職工90人。學(xué)校布局合理，劃分出了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、勞動(dòng)基地。擁有兩間多媒體教室，有裝備70多臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)室及遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備。碧綠的草坪、雄偉的教學(xué)大樓、寬闊筆直的水泥校道、標(biāo)準(zhǔn)400米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、四幢漂亮的教工宿舍樓、四幢公寓式的學(xué)生宿舍樓掩映在綠樹(shù)叢中，學(xué)校呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。

學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)常規(guī)管理，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“育一代英才，創(chuàng)一流學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，秉承“傳承科學(xué)，弘揚(yáng)美德”校訓(xùn)，努力營(yíng)造“求實(shí)創(chuàng)新，文明和諧”校風(fēng)。學(xué)校在校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量、常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了顯著的成 1 績(jī)。

二、基本做法

（一）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立了三里一中常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃祖昌（校長(zhǎng)）、韋德柏（支書(shū)）擔(dān)任組長(zhǎng)，黃盛軍（副校長(zhǎng)）、覃首鵬（副校長(zhǎng)）、冼東（副校長(zhǎng)）擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)作為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為常規(guī)管理建設(shè)工作的第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)為常規(guī)管理建設(shè)工作的具體責(zé)任人。組員為常規(guī)管理工作的具體執(zhí)行人。明確職責(zé)，分工合作，確保按時(shí)完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。

（二）堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思想，做好德育常規(guī)工作

1、宣傳學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》。我校利用專門(mén)的宣傳欄張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心。同時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。一是開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。各班級(jí)召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，通過(guò)講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀；二是開(kāi)展學(xué)雷鋒征文比賽。各班組織學(xué)生積極地參與全?！霸趯W(xué)雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學(xué)雷鋒征文120篇。經(jīng)語(yǔ)文組教師精心評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)15篇，三等獎(jiǎng)25篇；三是開(kāi)展“放飛夢(mèng)想”讀書(shū)活動(dòng)。將“書(shū)香”輻射到 2 了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)。推動(dòng)在全校形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建和諧的育人環(huán)境；四是開(kāi)展了“美化校園我先行”為主題的植樹(shù)活動(dòng)。全體師生一共種植了櫻花125棵、松樹(shù)100棵、黃金竹210棵、紅背桂210棵、串錢(qián)柳20棵、小葉女貞20棵、小葉榕20棵、玉蘭花18棵等各種名貴樹(shù)木。通過(guò)植樹(shù)造林活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2013年是貴港市師德師風(fēng)建設(shè)年，我校利用這一契機(jī)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師的良好形象。每學(xué)期開(kāi)校初，學(xué)校集中開(kāi)展了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)。平時(shí)每周利用星期一教職工會(huì)議，對(duì)全體教職工進(jìn)行了職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任的教育培訓(xùn)。通過(guò)長(zhǎng)期不懈地學(xué)習(xí)教育，樹(shù)立了一批師德標(biāo)兵，努力建設(shè)了一支“師德高尚、素質(zhì)全面、愛(ài)崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍。

3、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。一是建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查集會(huì)和早操、查課間、查自習(xí)課、查午晚休，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中；二是健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作；三是上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處；四是堅(jiān)持每周召開(kāi)班主任會(huì)議，總結(jié)上周的德育工作，提出本周德育工作的要求。目前很多班級(jí)風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。我校要求各科組教師每周開(kāi)展一次專題教研活動(dòng)，逐步更新教育觀念，初步提出我校要以“合作課堂”的教學(xué)模式為切入口，不斷實(shí)踐探究高效課堂的教學(xué)模式，每次活動(dòng)由中心發(fā)言人主講，其它教師作補(bǔ)充。每年定期舉行的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。同時(shí)我校也加強(qiáng)校外的培訓(xùn)工作，安排教師參加國(guó)家、省、市、區(qū)不同級(jí)別的培訓(xùn)近160余人次，通過(guò)校本、校外的培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。能按有關(guān)規(guī)定開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，并從師資配備上給予實(shí)施保證。例如，配備專職體育教師、美術(shù)教師、音樂(lè)教師、信息技術(shù)教師、英語(yǔ)教師。合理安排師生作息時(shí)間。周末、節(jié)假日不組織補(bǔ)課。從2014年秋季期開(kāi)始開(kāi)設(shè)校本課程。

3、學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚。比如，行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責(zé)，值日教師從早到晚都有強(qiáng)烈的值班意識(shí)，為學(xué)校的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供切實(shí)保證。目前各功能教室配備齊全，現(xiàn)有各室的管理比較到位，管理責(zé)任到人。

4、實(shí)行精細(xì)化管理。教導(dǎo)處每月組織對(duì)各類計(jì)劃、教師備課、上課、聽(tīng)課情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，每周對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)類型、作業(yè)數(shù)量、批改情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行登記作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

5、營(yíng)造科研氛圍，提高教研水平。2013-2014年我校申報(bào)了自 4 治區(qū)級(jí)、市級(jí)課題共5個(gè)，課題組成員在蒙建華副主任的帶領(lǐng)下有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展了課題研究，現(xiàn)已取得階段性成果。

（四）做好安全衛(wèi)生常規(guī)工作，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，分管副支書(shū)吳登勝具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、制度保證，措施到位。

一是簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任簽訂責(zé)任書(shū)，班主任與學(xué)生簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)校與教職工簽訂責(zé)任書(shū)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容；二是不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度；三是建立學(xué)校安全意外事故處臵預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處臵領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處臵預(yù)案制度。

3、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。學(xué)校安全教育月以校園安全為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，如：舉辦講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。學(xué)校利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。

4、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué) 5 校安全檢查小組對(duì)校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患能及時(shí)整改。

5、開(kāi)展創(chuàng)建“美麗校園 清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)。為確保校園環(huán)境的整潔，要求各班每天三小掃，對(duì)清潔區(qū)、教室、宿舍進(jìn)行打掃。為確保學(xué)生的身心健康，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢。

（五）當(dāng)好家，理好財(cái)，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作。

1、認(rèn)真執(zhí)行《政府采購(gòu)制度》、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不多收，也不少收，并分項(xiàng)目將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，使家長(zhǎng)心中有數(shù)、清楚。

2、會(huì)計(jì)、出納工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格履行會(huì)計(jì)工作職責(zé)，按照呈報(bào)各種表冊(cè)、帳目清楚、日清月結(jié)、準(zhǔn)確 無(wú)誤。

3、學(xué)校制定了財(cái)產(chǎn)管理制度，各班的財(cái)物有損壞要照價(jià)賠償。建立了財(cái)產(chǎn)借還制度，師生借還財(cái)產(chǎn)均進(jìn)行了登記，如圖書(shū)、儀器等。丟失或損壞照價(jià)賠償。

三、自評(píng)詳情

一年多來(lái)，我校常規(guī)管理工作取得了一定的成績(jī)。經(jīng)過(guò)自評(píng)自查，我?！稄V西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)分表》中的7個(gè)一級(jí)指標(biāo)共得分494分，已達(dá)到廣西義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)要求。其中一級(jí)指標(biāo)行政管理自評(píng)得分105分，教職工管理自評(píng)得分58分，學(xué)生管理自評(píng)得分36分，教育教學(xué)管理自評(píng)得分112分，安全管理自評(píng)得分70分，校園管理得分65分，財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理自評(píng)得分48分。

四、我們的思考

針對(duì)這次教育教學(xué)常規(guī)管理的自查自評(píng)工作，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足，這引起了我們深深的思考：

1、學(xué)校10班班額超50人，給教師的教學(xué)和管理帶來(lái)了一定的難度。

2、學(xué)校資金困難，致使學(xué)校很多校舍建于上世紀(jì)八十年代的瓦房，仍在用作教職工宿舍。由于我校地處低洼地帶，受西江水系影響，容易造成內(nèi)澇，幾乎每年都受洪水浸泡，這些瓦房給師生帶來(lái)極大的安全隱患。

（一）行政管理（滿分105分，自評(píng)得105分）

1．嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，依法治校。義務(wù)教育法、教師法、教育法、常規(guī)管理42條，辦學(xué)理念、教育方針、學(xué)校三風(fēng)全部上墻，做成永久性標(biāo)語(yǔ)。能組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，組織教師參加普法考試。一年來(lái)學(xué)校師生沒(méi)有發(fā)生違法違紀(jì)事故。（此項(xiàng)得12分）

2．建章立制，依規(guī)治校。學(xué)校根據(jù)國(guó)家方針政策、法律法規(guī)和教育規(guī)律制定學(xué)校章程、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括行政、教師、學(xué)生、德育、教學(xué)、安全、校園文化、體育衛(wèi)生藝術(shù)、資產(chǎn)財(cái)產(chǎn)等方面的管理制度，制定教職員工的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，并作為檢查和考核教職員工的依據(jù)。（此項(xiàng)得12分）

3．分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理。學(xué)校工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中層干部崗位責(zé)任制，對(duì)各部門(mén)各領(lǐng)導(dǎo)班子都有明確的分工，從校長(zhǎng)到分管領(lǐng)導(dǎo)到科組形成網(wǎng)絡(luò)。（此項(xiàng)得12分）

4．規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程。我校每學(xué)期、學(xué)年制定工作計(jì)劃且能組織教職工學(xué)習(xí)，并上報(bào)區(qū)教科局，學(xué)校各部門(mén)、各科組、各教師每學(xué)期、每學(xué)年能制定部門(mén)、科室、個(gè)人工作計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校。一年來(lái)學(xué)校能規(guī)范管理，認(rèn)真指導(dǎo)和檢查計(jì)劃的實(shí)施，并能及時(shí)做好總結(jié)。（此項(xiàng)得12分）

5．抓好開(kāi)學(xué)和期末工作。新學(xué)年開(kāi)學(xué)前，我校能抓好招生、入學(xué)和新生編班工作，落實(shí)人事安排和教學(xué)、生活用房及設(shè)施，能組織 8 人員檢查校園安全。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。能認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試和學(xué)期結(jié)束工作，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的措施、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，形成書(shū)面總結(jié)。安排好師生的假期生活和學(xué)校安全保衛(wèi)工作。（此項(xiàng)得12分）

6．堅(jiān)持工作例會(huì)制度。一是行政會(huì)議每周星期日晚上召開(kāi)；二是班主任會(huì)議每周星期五第五節(jié)召開(kāi)；三是科組長(zhǎng)會(huì)議每?jī)芍芤淮?；四是教代?huì)每期召開(kāi)一次；五是校會(huì)每學(xué)期召開(kāi)一次，六是每周星期一堅(jiān)持舉行會(huì)校性升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并作國(guó)旗下的講話。（此項(xiàng)得10分）

7．民主管理學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，辦事公道，以身作則，廉潔自律。健全教代會(huì)制度，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，經(jīng)常聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議。能完善校務(wù)公開(kāi)制度，每學(xué)期結(jié)束，組織教師代表對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行審核，并公布學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況和審核情況。（此項(xiàng)得10分）

8．抓好檔案資料管理。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件、合同、協(xié)議、財(cái)會(huì)檔案等重要檔案有鐵柜存放，專人保管；各種檔案能按分類立卷，專人保管。學(xué)校設(shè)有檔案室，有專門(mén)檔案柜。檔案管理人員變動(dòng)時(shí)，能辦理移交手續(xù)。（此項(xiàng)得10分）

9．規(guī)范進(jìn)校書(shū)刊管理。建立健全進(jìn)校書(shū)刊監(jiān)督檢查工作機(jī)制，學(xué)校教學(xué)用書(shū)征訂工作由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，在自治區(qū)教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中向合法的發(fā)行部門(mén)征訂。（此項(xiàng)得10分）

10．加強(qiáng)校長(zhǎng)自我管理。正副校長(zhǎng)能參加上級(jí)規(guī)定的崗前培訓(xùn)，持證上崗。能自覺(jué)履行職責(zé)，不斷提高自己的素質(zhì)。（此項(xiàng)得5分）

（二）教職工管理（滿分58分，自評(píng)得58分）

11．實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。能合理設(shè)臵學(xué)科教學(xué)崗位、后勤和教輔人員崗位，推行崗位目標(biāo)責(zé)任制。全體教職工能持證上崗。遵紀(jì)守法，履行崗位職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。（此項(xiàng)得12分）

12．抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，每周星期一組織教職工政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（此項(xiàng)得12分）

13．抓好師德修養(yǎng)工作。堅(jiān)持做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，實(shí)行師德考核評(píng)價(jià)制度。教師能為人師表，無(wú)歧視，諷刺、體罰學(xué)生。（此項(xiàng)得12分）

14．加強(qiáng)教職工出勤管理。建立教師考勤管理制度，實(shí)行坐班制。教職工請(qǐng)假要經(jīng)過(guò)審批。（此項(xiàng)得12分）

15．健全教師業(yè)務(wù)檔案。建立健全教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，檔案由專人保管。（此項(xiàng)得10分）

（三）學(xué)生管理（滿分40分，自評(píng)得36分）

16．健全學(xué)籍管理制度。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)手續(xù)完備，并分類歸檔。無(wú)退學(xué)、復(fù)讀現(xiàn)象。（此項(xiàng)得15分）

17．規(guī)范學(xué)生編班。我校沒(méi)有編重點(diǎn)班、快慢班。但有部分班級(jí)人數(shù)超過(guò)50人。（此項(xiàng)扣4分得11分）

18．加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。實(shí)行每課考勤制度。教師上課前檢查學(xué)生出勤情況，認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生課堂紀(jì)律登記表》，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生能及 10 時(shí)向班主任反映。（此項(xiàng)得10分）

（四）教育教學(xué)管理（滿分112分，自評(píng)得112分）

19．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。能按有關(guān)規(guī)定開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。合理安排師生作息時(shí)間。周末、節(jié)假日不組織補(bǔ)課。（此項(xiàng)得15分）

20．規(guī)范教學(xué)工作。我校能加強(qiáng)教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)和對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試與質(zhì)量分析的基本要求，保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，能用規(guī)范的普通話進(jìn)行教學(xué)。（此項(xiàng)得15分）

21．落實(shí)教學(xué)工作檢查。能采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查等多種形式，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課制度，教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，科組組長(zhǎng)以上每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課均要有記錄。（此項(xiàng)得15分）

22．加強(qiáng)教育教學(xué)研究。制定學(xué)校教育科研計(jì)劃，以校本教研為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，以教師為研究的主體。每學(xué)期每個(gè)教師積極參與教育課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。（此項(xiàng)得15分）

23．改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度。我校能全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。不以考試成績(jī)排列班級(jí)、學(xué)生的名次和作為衡量教師工作和評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（此項(xiàng)得10分）

24．加強(qiáng)思想品德教育。把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位臵，建立健全由學(xué)校、政教處、團(tuán)委、思想政治教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。以主題活動(dòng)為載體，以課堂為主渠道，對(duì)班級(jí)實(shí)行文明班級(jí)量化管理。一年來(lái)學(xué)校無(wú)重大違紀(jì)違 11 法行為發(fā)生。（此項(xiàng)得15分）

25．加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系。聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員，與學(xué)生家庭建立聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問(wèn)等形式指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)遵守《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。（此項(xiàng)得12分）

26．抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作。按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育課、健康教育課和美術(shù)課。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)。每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3節(jié)課外體育活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次全校文藝晚會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)。（此項(xiàng)得15分）

（五）安全管理（滿分70分，自評(píng)得70分）

27．建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度。學(xué)校建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。（此項(xiàng)得15分）

28．加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防爆、防輻射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)。每學(xué)期開(kāi)展一次災(zāi)害事故的緊急疏散演練，提高師生的自救自護(hù)能力。（此項(xiàng)得12分）

29．做好安全防范工作。建立學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班制度和巡邏制度，落實(shí)值班人員，加強(qiáng)巡邏。加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全檢查，對(duì)校舍、設(shè)備設(shè)施安全定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。學(xué)校不使用危房。（此項(xiàng)得15分）

30．實(shí)行事故報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生重大事故，能及時(shí)處理，并向 12 主管教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)報(bào)告。（此項(xiàng)得10分）

31．加強(qiáng)衛(wèi)生工作。建立學(xué)校衛(wèi)生工作制度，完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施。向?qū)W生供應(yīng)安全衛(wèi)生的飲用水，建立食品衛(wèi)生管理制度，辦有食堂、小賣(mài)鋪的衛(wèi)生許可證，設(shè)立食品衛(wèi)生監(jiān)督員，每天供應(yīng)給學(xué)生的食物都進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查。把好采購(gòu)關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)，食堂工人已取得衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證和健康證，并能定期進(jìn)行體檢。每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢。積極做好常見(jiàn)病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作。校園、教室、學(xué)生宿舍能堅(jiān)持每天打掃。（此項(xiàng)得18分）

（六）校園管理（滿分65分，自評(píng)得65分）

32．合理配臵校園設(shè)施。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分區(qū)明確。加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施管理和維護(hù)。學(xué)校各室齊全。（此項(xiàng)得10分）

33．搞好校園綠化。能按照學(xué)校總體規(guī)劃綠化校園，不斷提高綠化覆蓋率。安排專職護(hù)理人員，校園綠樹(shù)成蔭，四季如春。（此項(xiàng)得10分）

34．保持校園整潔美觀。圍墻完整，校門(mén)端莊，校牌得體；旗桿位臵適宜，旗壇規(guī)范大方；世界地圖和中國(guó)地圖的設(shè)臵和教育方針的書(shū)寫(xiě)位臵恰當(dāng)。校內(nèi)主要通道平整、開(kāi)闊、硬化，校園整潔美觀。（此項(xiàng)得10分）

35．抓好校園文化建設(shè)。精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念的校訓(xùn)、校風(fēng)、?；铡＞霓k好板報(bào)、櫥窗、宣傳牌，加大宣傳力度，定期更新內(nèi)容。開(kāi)展教室學(xué)習(xí)園地、宿舍文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)。教室、走廊張貼有英雄人物、科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫(huà)像、格言，學(xué)校桃李 13 芬芳園、立志園、書(shū)香園、清雅園、荷塘月色成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主陣地。（此項(xiàng)得15分）

36．規(guī)范室內(nèi)布臵。教室、辦公室及各功能室整潔干凈，采光、通風(fēng)良好，室內(nèi)擺設(shè)整齊。學(xué)生宿舍地面清潔，內(nèi)務(wù)整齊，宿舍文化氛圍濃厚。（此項(xiàng)得10分）

37．維護(hù)校園良好秩序。無(wú)閑雜人員進(jìn)入校園及在校門(mén)周?chē)奂e逛。在校園內(nèi)和校門(mén)口無(wú)擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，校園內(nèi)無(wú)打場(chǎng)、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)家禽牲畜。校園內(nèi)無(wú)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動(dòng)。（此項(xiàng)得10分）

（七）財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理（滿分50分，自評(píng)得48分）

38．認(rèn)真編制預(yù)算。根據(jù)有關(guān)規(guī)定編制學(xué)校預(yù)算，經(jīng)校務(wù)會(huì)議審議，報(bào)主管教育行政部門(mén)審核后報(bào)財(cái)政部門(mén)。經(jīng)財(cái)政部門(mén)批復(fù)的預(yù)算能?chē)?yán)格執(zhí)行。（此項(xiàng)得10分）

39．嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理和公用經(jīng)費(fèi)的使用。無(wú)自立項(xiàng)目亂收費(fèi)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)，完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，學(xué)校財(cái)會(huì)人員每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表；會(huì)計(jì)終了時(shí)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。財(cái)會(huì)人員沒(méi)有《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》扣2分。（此項(xiàng)得8分）

40．規(guī)范物品采購(gòu)。學(xué)校大額物品采購(gòu)、工程建設(shè)都通過(guò)行政會(huì)議、教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。食堂食物采購(gòu)每天能公布采購(gòu)的品種、數(shù)量、價(jià)格和采購(gòu)經(jīng)手人，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。實(shí)物采購(gòu)有專人驗(yàn)收，并在票據(jù)上簽名。（此項(xiàng)得10分）

41．健全財(cái)物登記制度。學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定，建立健全財(cái)產(chǎn)登 14 記制度，把學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)分類登記在冊(cè)，賬物相符，并落實(shí)專人管理。教職工借用財(cái)物有借用手續(xù)，定期歸還。已報(bào)廢的財(cái)物按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷(xiāo)。（此項(xiàng)得10分）

42．加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。學(xué)校的各種設(shè)施，能妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修，保證教育教學(xué)需要。（此項(xiàng)得10分）

四、我們的思考

針對(duì)這次教育教學(xué)常規(guī)管理的自查自評(píng)工作，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足，這引起了我們深深的思考：

1、學(xué)校10班班額超50人，給教師的教學(xué)和管理帶來(lái)了一定的難度。

2、學(xué)校資金困難，致使學(xué)校很多校舍建于上世紀(jì)八十年代的瓦房，仍在用作宿舍。由于我校地處低洼地帶，受西江水系影響，容易造成內(nèi)澇，幾乎每年都受洪水浸泡，這些瓦房給師生帶來(lái)極大的安全隱患。

五、今后努力方向

以本次專家評(píng)估反饋的寶貴意見(jiàn)為整改點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理42條》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)我校常規(guī)管理水平，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

第五篇：常規(guī)立校,科研興校,文化強(qiáng)校

常規(guī)立校，科研興校，文化強(qiáng)校

夏津縣香趙莊鎮(zhèn)中學(xué)

周傳杰

2014年4月20日——27日我有幸參加了德州市中小學(xué)校長(zhǎng)提升工程杭州第二期研修班，在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周，10月份作為初中校長(zhǎng)再赴杭州，在杭州拱宸中學(xué)、文暉中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周。跟崗學(xué)習(xí)期間，我們虛心向跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，真誠(chéng)與學(xué)校教師交流，潛心觀察學(xué)校常規(guī)，細(xì)心體驗(yàn)名校內(nèi)涵。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但感觸頗深，收獲很多。

2015年8月11日，我縣中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)提升工程培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)。會(huì)上分別聽(tīng)取了新盛店鎮(zhèn)中學(xué)韓振周校長(zhǎng)赴臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)（2014年8月我也曾聽(tīng)過(guò)臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校王清群校長(zhǎng)的報(bào)告），蘇留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)劉朝霞校長(zhǎng)、南城鎮(zhèn)喬官屯小學(xué)秦環(huán)校長(zhǎng)、第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)任士行校長(zhǎng)赴杭州學(xué)習(xí)的心得及經(jīng)驗(yàn)介紹。角度不同，感受又有不同。

一、名校印象

杭州之行，幾所學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、鮮明的辦學(xué)特色、濃厚的文化氛圍、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、科學(xué)規(guī)范的管理，都給我留下了深刻的印象。

1、校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)特色鮮明，文化氛圍濃厚。

杭州幾所學(xué)校的一個(gè)共同點(diǎn)就是校園綠樹(shù)成蔭，景色怡人，如同一座座袖珍花園。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明，一石一木，一花一草，處處彰顯文化氣息。德勝小學(xué)的辦學(xué)宗旨是“萬(wàn)物育德，人

以德勝?！钡掠逃貏e是《小學(xué)生道德三字歌》成為該校最鮮明的特色，更成為學(xué)校的一種文化得以傳承。杭州拱宸中學(xué)的辦學(xué)理念是“教育最偉大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)校文化是“橋”文化——真誠(chéng)溝通、贏得信任、有效工作、結(jié)果美好。文暉中學(xué)的辦學(xué)理念是“我的路是最美的”——“文暉路”，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，九塊寓意深刻的站牌——相遇、渴望、約束、云端、自我、男子漢、選擇、創(chuàng)造和光明。不同的站牌，代表著學(xué)校對(duì)于孩子們不一樣的要求和期許。一校一品，各具特色。

2、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，鍛煉了學(xué)生能力，陶冶了學(xué)生情操，突出了特色。

我們所到的杭州市幾所學(xué)校，社團(tuán)活動(dòng)都搞的有聲有色，所有社團(tuán)都是學(xué)生自愿申報(bào)，人人參與，讓學(xué)生在盎然的興趣中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)了能力。杭州市育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校因地制宜、因“?！敝埔?、因“生”制宜、因“師”制宜立項(xiàng)設(shè)團(tuán)，設(shè)立“校園吉尼斯”，讓孩子成為最好的自己，成就幸福的人生。拱宸中學(xué)、文暉中學(xué)的社團(tuán)及文體藝活動(dòng)也各有特色。

3、全員德育促管理

● 德育目標(biāo)：

嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生；

良好的校風(fēng)影響學(xué)生；

高尚的師德感染學(xué)生；

優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生；

崇高的典范激勵(lì)學(xué)生；

多彩的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。

● 抓關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如開(kāi)學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、智慧迎考、中考百日誓師、畢業(yè)典禮等。

● 全員德育，對(duì)問(wèn)題生實(shí)施“德育導(dǎo)師制”。

4、科研課題提水平

● 各校設(shè)立科研室

● 名師工作室——趙群筠工作室

名師課堂——語(yǔ)文突破“作文”和“閱讀”，英語(yǔ)以“讀”促“寫(xiě)”，數(shù)學(xué)以導(dǎo)學(xué)為抓手，科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為抓手。

● 科研、校本培訓(xùn)、教研三位一體，“把一件事情做好”。

把問(wèn)題當(dāng)課題；

大課題帶動(dòng)，小課題收獲。

● 課改志愿者

●“發(fā)展群”交流，群本教研——改進(jìn)長(zhǎng)假作業(yè)的研究與行動(dòng)。

二、我?，F(xiàn)狀

2012年10月，我們鎮(zhèn)中學(xué)和鎮(zhèn)中心小學(xué)搬進(jìn)了同一座校園，同一棟教學(xué)樓。這好比一家住著兩家人，給教學(xué)、管理、校園建設(shè)帶來(lái)諸多不便。2013年8月，兩校合并為全縣第一所九年一貫制學(xué)校。

我?，F(xiàn)有在校生2027人，教學(xué)班36個(gè)；其中初中部在校生759人，教學(xué)班14個(gè)。教師83人，其中本科學(xué)歷46人，中學(xué)高級(jí)職稱26人，全國(guó)模范教師、山東省特級(jí)教師1人，市縣各類模范60多人；

30——50歲教師60人，30以下12人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。

經(jīng)過(guò)兩年的努力，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校建設(shè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓，比肩挺立。教室寬敞明亮，冬有地暖，夏有電扇?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播教學(xué)播放室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)舞蹈室一應(yīng)俱全，理化生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室全縣領(lǐng)先。學(xué)生宿舍八人標(biāo)間，學(xué)生餐廳干凈整潔。全塑膠操場(chǎng)，全縣同類學(xué)校第一。整個(gè)校園設(shè)計(jì)合理，布局得當(dāng)，花木扶疏，綠草如茵。白楊、青松、榕花樹(shù)，綠葉婆娑；四季花圃、文化長(zhǎng)廊，賞心悅目。校園大方美觀，生機(jī)勃勃。學(xué)校教學(xué)設(shè)備領(lǐng)先、教學(xué)質(zhì)量一流、育人環(huán)境優(yōu)美的特色，逐步使之形成現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。

我們也開(kāi)展了大量的活動(dòng)。像學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、慶三八婦女節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、法制報(bào)告會(huì)、中考備考會(huì)、慶六

一、教師節(jié)文藝匯演、開(kāi)學(xué)典禮等等。

2014年中考，我校由原來(lái)的全縣總評(píng)倒數(shù)第三，一躍成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第三名。2015年中考再上一個(gè)臺(tái)階。

三、發(fā)展思路

1、常規(guī)立校，認(rèn)真落實(shí)雙抓雙促一建設(shè)。

（1）抓好課堂教學(xué)的精細(xì)化管理，突出精講多思，精講精練，突出學(xué)生“思”和“練”的積極性。

突出學(xué)生活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、練等多種感官，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。突出學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生高效學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（2）抓好習(xí)題、作業(yè)的精細(xì)化管理。

教師要注重“下水”做題，并將其納入常規(guī)檢查。作業(yè)布置要求有針對(duì)性，能夠揭示規(guī)律和方法，有利于開(kāi)拓學(xué)生思維。堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，目的性不強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

（3）建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

我們將通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和教師教學(xué)質(zhì)量科學(xué)量化分析，全方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)質(zhì)量，并采取相應(yīng)的措施加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，同時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果用于評(píng)優(yōu)評(píng)模等各種活動(dòng)中，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不斷超越自我。

2、科研興校，促進(jìn)教師發(fā)展

● 為全國(guó)模范教師、山東省特級(jí)教師周忠蓮老師設(shè)立名師工作室，組織5人團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；

● 加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理學(xué)科基地建設(shè)，鋪設(shè)教師成長(zhǎng)平臺(tái)；

● 加強(qiáng)校際交流，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)；

● 設(shè)立科研室，制定計(jì)劃、制度，把教育教學(xué)問(wèn)題當(dāng)作科研課題，科研、校本培訓(xùn)、教研三位一體，“把一件事情做好”，積極申請(qǐng)市縣級(jí)科研課題，力爭(zhēng)省級(jí)課題，以實(shí)現(xiàn)大課題帶動(dòng)，小課題收獲。

● 鼓勵(lì)教師積極投身課改，探索高效課堂新路子。

3、文化強(qiáng)校，樹(shù)立學(xué)校品牌（1）提煉學(xué)校文化

學(xué)校文化是以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息，體現(xiàn)學(xué)校特色的人文氛圍。學(xué)校文化生動(dòng)的反映出一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著一個(gè)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸顯學(xué)校廣大師生的價(jià)值觀念、審美標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、打造辦學(xué)特色、提升學(xué)校品位、提高辦學(xué)質(zhì)量的一條必由之路。

我校有一棵合歡樹(shù)（我們當(dāng)?shù)胤Q絨花樹(shù)），植于1958年，為第一屆學(xué)生所栽，可以說(shuō)它承載著一代一代香趙莘莘學(xué)子的精神寄托、母校情懷。我們與濟(jì)南鷹航學(xué)校品牌文化研究中心取得聯(lián)系，決定以“合歡樹(shù)”為切入點(diǎn)，取“合”，“合作”、“包容”、“和（合）諧”之意，暗合“家和萬(wàn)事興”。取“歡”，“快樂(lè)”、“幸?！敝狻睦砟?、行為、視覺(jué)、環(huán)境、媒介、校本課程六個(gè)方面打造我們的“合歡”文化。

（2）打造書(shū)香校園

● 推薦書(shū)目，開(kāi)設(shè)閱讀課；

● 建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室； ● 晨誦午讀，課外自讀，提供讀書(shū)時(shí)間； ● 舉辦讀書(shū)節(jié)，激勵(lì)讀書(shū)。

總之，這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，我將以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，正視現(xiàn)狀，理清思路，確定目標(biāo)，強(qiáng)化落實(shí)，努力使我校的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2014-11-9