第一篇：行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施

行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施

大金店二中

行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案

聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面即：做人、做事和學(xué)習(xí)。這三個(gè)大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容

所謂中學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指中學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指中學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

具體劃分為以下幾點(diǎn)：

(一)、生活好習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

2、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，在家也講普通話

3、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

4、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說“再見”。

5、能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。

6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。

8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，自己的事情自己做。

10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。

11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零食、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。

13、不長時(shí)間看電視、不看有害的書，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

14、放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。

15、家長叫時(shí)，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不拖拉。

16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，先做完作業(yè)后休息。

17、遇事多動(dòng)腦不明白的事情多問“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣

18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。

19、讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢(shì)正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。

20、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。

21、課堂上積極回答問題、提出問題。

22、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。

23、課外時(shí)間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

24、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。

25、留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。

26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。

27、積極參加練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

28、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(三)、學(xué)校好習(xí)慣

29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。30、入校時(shí)，不帶零食。

31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說話，站隊(duì)快、齊、靜，集合不說話。

32、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。

33、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)草坪，不亂涂亂畫，不吃零食。

34、見到師長主動(dòng)問好，不欺負(fù)、不侮辱同學(xué)，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。

35、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛國意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。

36、有主人公意識(shí)，能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。

37、放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都要整齊有序，不說話不打鬧。

38、做事有恒心，有耐性。勝不驕，敗不餒。(四)、社會(huì)好習(xí)慣

39、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。

43、團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。

44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，45、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。

46、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話、不騙人，有錯(cuò)就改。

47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

49、愛護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。

50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。

51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件，52、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險(xiǎn)的地方玩耍。

53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。

54、熱愛勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺服務(wù)公眾。

55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的調(diào)查、研究，并對(duì)環(huán)境保護(hù)提出合理的意見或建議。

56、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。

57、自覺使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌語言。

58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

三、活動(dòng)實(shí)施的方法：

（一）實(shí)施思路

突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

（二）實(shí)施方法

1． 教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。

（3）采用強(qiáng)化辦法，文明監(jiān)督崗監(jiān)督。

（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2．家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（3）家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（4）家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

（三）、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳教育階段

1、成立由學(xué)?！靶袨橐?guī)范”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。

3、印發(fā)《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。

5、要求學(xué)生知道《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》中的內(nèi)容要求。第二階段：實(shí)施操作階段

（一）組建“偵察隊(duì)”，制定實(shí)施計(jì)劃

1．以團(tuán)小組為單位，組織發(fā)動(dòng)共青團(tuán)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。

2．指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）

3、學(xué)校政教處結(jié)合各班的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。

（二）、引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

1、發(fā)出“作戰(zhàn)令”--印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校《向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。

3、設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。

4、全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。

5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。

（三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”

1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以小組為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。

3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文比賽。

4、進(jìn)行日常行為規(guī)范考試和知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

5、學(xué)校設(shè)立監(jiān)督崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6、“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”標(biāo)兵）1．班級(jí)評(píng)選“文明標(biāo)兵”。

2．學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小組和優(yōu)秀班主任。

3．表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

大金店二中

第二篇：行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施

行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施

正陽小學(xué)

行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案

聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面即：

做人、做事和學(xué)習(xí)。這三個(gè)大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容

所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

具體劃分為以下幾點(diǎn)：

(一)、生活好習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

2、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，在家也講普通話

3、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

4、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說“再見”。

5、能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。

6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。

8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。

11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零食、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。

13、不長時(shí)間看電視、不看有害的書，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

14、放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。

15、家長叫時(shí)，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不拖拉。

16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。

17、遇事多動(dòng)腦不明白的事情多問“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣

18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。

19、讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢(shì)正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。

20、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。

21、課堂上積極回答問題、提出問題。

22、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。

23、課外時(shí)間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

24、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。

25、懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。

26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。

27、能早起晨練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

28、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(三)、學(xué)校好習(xí)慣

29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。30、入校時(shí)，不帶零食，并根據(jù)班級(jí)所在位置自動(dòng)排成一隊(duì)靠邊走。

31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說話，站隊(duì)快、齊、靜，集合不說話。

32、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。

33、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)草坪，不亂涂亂畫，不吃零食。

34、見到師長主動(dòng)問好，不欺負(fù)、不侮辱小朋友，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。

35、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛國意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。

36、有主人公意識(shí)，能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。

37、放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都要整齊有序，不說話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊(duì)而行。

38、做事有恒心，有耐性。勝不驕，敗不餒。(四)、社會(huì)好習(xí)慣

39、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。

43、團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。

44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，45、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。

46、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話、不騙人，有錯(cuò)就改。

47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

49、愛護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。

50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。

51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件，52、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險(xiǎn)的地方玩耍。

53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。

54、熱愛勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺服務(wù)公眾。

55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究，并對(duì)環(huán)境保護(hù)提出合理的意見或建議。

56、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。

57、自覺使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌語言。

58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

三、活動(dòng)實(shí)施的方法：

（一）實(shí)施思路 突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。

堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

（二）實(shí)施方法

1． 教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。（3）采用強(qiáng)化辦法。

（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2．家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（3）家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（4）家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

（三）、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳教育階段

1、成立由學(xué)校“行為規(guī)范”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。

3、印發(fā)《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。

5、要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》中的內(nèi)容要求。第二階段：實(shí)施操作階段

（一）組建“偵察隊(duì)”，制定實(shí)施計(jì)劃

1．以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。

2．指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件，讓他們根據(jù)自 己的實(shí)際情況，制定出自己的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）

3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。

（二）、引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

1、發(fā)出“作戰(zhàn)令”--印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)?！断蛏盥?xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。

3、設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。

4、全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。

5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。

（三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”

1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以小隊(duì)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。

3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。

4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。

5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6、少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）1．班級(jí)評(píng)選“小隊(duì)標(biāo)兵”。

2．學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3．表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

第三篇：創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

正陽小學(xué)位于樂園路和萬福街的交匯處。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，這是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長的文化程度都比較低，生源復(fù)雜，因此，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機(jī)制，提高行為規(guī)范教育的實(shí)效性。全體教職工同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了顯著的成效：教師形象不斷改善，先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨良好，行為規(guī)范教育成果喜人：國家級(jí)綠色學(xué)校、省、市級(jí)科技示范校、無煙學(xué)校等殊榮。

幾年的辛勤實(shí)踐和努力探索，使我們對(duì)德育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對(duì)不是一句時(shí)髦口號(hào)，而更應(yīng)重在實(shí)踐。針對(duì)本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點(diǎn)和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級(jí)自主發(fā)展為特色的身邊的德育。

一、依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機(jī)制。

依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當(dāng)一所學(xué)校達(dá)到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達(dá)到最佳水平。

1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。

我們建立了以一把手為組長、德育副校長為副組長、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體班主任為組員的行為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，在創(chuàng)建行為規(guī)范示范校的過程中大家一起研究制定出了行為規(guī)范實(shí)施方案，并監(jiān)督執(zhí)行，充分的發(fā)揮了黨組織的政治核心作用。

2、進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。

根據(jù)我校的的實(shí)際情況建立健全了師德考評(píng)制度及各種評(píng)選細(xì)則，表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些在師德建設(shè)方面有突出表現(xiàn)的教職員工，激勵(lì)廣大教職員工愛崗敬業(yè)，以德育人，做到“學(xué)高為師，身正為范”。

3、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力。

在工作中抓師風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，我校要求教師要做到心靈美（熱愛學(xué)生）、儀表美（文雅端莊）、語言美（言傳身教）行為美（為人師表）。

4、切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識(shí)和能力。

從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全員理論水平，學(xué)期初，開展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)?jiān)诮逃虒W(xué)方面有突出成績的優(yōu)秀教師和大家交流在工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高教師的思想覺悟，提高思想素質(zhì)。努力提高教師的育人意識(shí)和與人能力。

5、改革評(píng)價(jià)制度

評(píng)價(jià)體系上我們形成了以激勵(lì)教育為主的多元體系，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)多維評(píng)價(jià)，對(duì)教師評(píng)價(jià)采取學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)；分別從師德、工作態(tài)度、教學(xué)水平與質(zhì)量、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、規(guī)范班集體常規(guī)管理考評(píng)制度

班集體常規(guī)管理考評(píng)涉及到班級(jí)管理的方方面面，班級(jí)管理要做到精心、細(xì)心、耐心，從小事開始提要求、抓落實(shí)。習(xí)慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，做到時(shí)時(shí)抓處處抓，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、以德立教、營造全員育人氛圍。

學(xué)校教育工作是文化傳承活動(dòng)，也是道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在觀念和形態(tài)上突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展 的需求，同時(shí)以正確的思想引導(dǎo)人，以先進(jìn)的榜樣激勵(lì)人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標(biāo)

2、以案例為載體，提高德育工作的實(shí)效性

3、注重基礎(chǔ)，從“小事”做起

4、以活動(dòng)為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育

5、樹立典型，使師生學(xué)有榜樣。

三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展

1、美化校園環(huán)境

根據(jù)我校的德育特色（環(huán)境、科技）的實(shí)際情況，進(jìn)行了美化校園，校園的圍墻進(jìn)行了涂畫，還粉刷了教學(xué)樓的外部，使校園的外部得到了美化。

2、優(yōu)化校園文化

圍繞著德育特色開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，行為規(guī)范方面我們主要通過：走進(jìn)自然，熱愛環(huán)境；走進(jìn)科學(xué)，探索奧秘等幾方面來促進(jìn)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境

班級(jí)布置力求做到豐富多彩，激人奮進(jìn)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；我們還對(duì)心理咨詢室進(jìn)行了布置，為學(xué)生營造了一個(gè)安寧、祥和的心理環(huán)境。

四、增強(qiáng)德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局

（一）家校攜手

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用。我們充分認(rèn)識(shí)到家庭是世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)，先有家庭教育，后有學(xué)校

教育。因此，我們不斷加強(qiáng)同家長的溝通。逐步形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上不斷拓寬教育渠道，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，做到有的放矢。

1、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的功能

家長委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，委員是家長的代表。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，及時(shí)反映多數(shù)家長的意見和呼聲。家長委員會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋。

2、開好家長會(huì)，表彰優(yōu)秀家長

家長會(huì)是教師與家長共同的最主要的形勢(shì)。為了讓家長了解本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)，反映家長的思想動(dòng)態(tài)，共議科學(xué)的教育方法，得到家長的信任與支持。

3、利用校外有利資源，強(qiáng)化教育

聘請(qǐng)法制副校長定期來我校做法制報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)；請(qǐng)“星星泉自護(hù)教育基地”的老師為學(xué)生講解防火、地震等方面的自護(hù)知識(shí)；還去教育基地參觀，通過參觀、聽課學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念，也增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)。

（二）走入社區(qū)

積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)

社區(qū)互動(dòng)展風(fēng)采

環(huán)保小分隊(duì)，走入社區(qū)，向居民宣傳環(huán)保方面的知識(shí)，并幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，使同學(xué)們和居民們更加感受到愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；同學(xué)們還利用休息時(shí)間自發(fā)的走進(jìn)敬老院，盡自己的所能幫助那些孤寡老人，老人們感動(dòng)的送來了感謝信。

五、特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育

1、各個(gè)中隊(duì)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，開展班級(jí)大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長和老師共同參與到班級(jí)建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班級(jí)的行規(guī)目標(biāo)

2、鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐，開展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，形成班級(jí)的特色工作，進(jìn)行班級(jí)特色的交流，把特色工作作為考核班級(jí)的一個(gè)重要組成部分，以特色的營造進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)。

3、班主任和中隊(duì)集體動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，構(gòu)思并開展班級(jí)主題活動(dòng)、家長聯(lián)動(dòng)活動(dòng)、專題教育活動(dòng)以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng)。

4、開展道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)：通過采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們圍繞家庭、學(xué)校、社會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，開展學(xué)校點(diǎn)評(píng)、社區(qū)點(diǎn)評(píng)，家庭點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓家長、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，及時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評(píng)一評(píng)、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生人人都成為德育的評(píng)價(jià)者，人人都對(duì)自己、對(duì)同伴、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和道德評(píng)價(jià)能力

上述匯報(bào)是對(duì)我校近階段行為規(guī)范教育工作的簡要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升。“校強(qiáng)我強(qiáng)、校弱我辱”，已成為今天正陽人共同的行為準(zhǔn)則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標(biāo)。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生的行為規(guī)范水平上一個(gè)新層次。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

第四篇：創(chuàng)建青少年行為規(guī)范示范校工作總結(jié)

江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建青少年行為規(guī)范示范校工作總結(jié)

在市縣教育局的關(guān)心和幫助下，我校經(jīng)過近一年多的青少年行為規(guī)范示范校創(chuàng)建宣傳和教育活動(dòng)，德育體系進(jìn)一步完備，學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校師生的行為、辦事程序進(jìn)一步規(guī)范，師生間的交流密切，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校的校風(fēng)、班級(jí)的班風(fēng)有了明顯的提升，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，大家都感覺到了學(xué)校的文化氣息、學(xué)習(xí)氣息、人文氣息、和諧氣息，全校師生的精神面貌煥然一新。江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)正向著新的目標(biāo)邁進(jìn)。

一年來，我校黨政班子團(tuán)結(jié)，全校師生同舟共濟(jì)，始終把青少年學(xué)生行為規(guī)范教育放在學(xué)校工作的主要位置，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做到務(wù)實(shí)求真，多元拓展，自我反思，探索創(chuàng)新，取得了顯著的成效。下面我把學(xué)校創(chuàng)建市行為規(guī)范示范校的情況作簡要總結(jié)：

一、制度保障，全員育人。

我校建立了以校長室、政教處、各班主任為主的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各部門和各崗位人員學(xué)校創(chuàng)建市“青少年行為規(guī)范示范?！苯逃穆氊?zé)。學(xué)校創(chuàng)建市行為規(guī)范示范校寫進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校重視師德建設(shè)，制訂了規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲措施，建立了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，思想穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍，將“行為規(guī)范”教育活動(dòng)開展情況作為班級(jí)工作考核的重點(diǎn)。全體教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強(qiáng)了全員育人意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每人都是德育工作者，人人都要關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的班主任，天天堅(jiān)持工作在學(xué)校德育工作的第一線；我們的教職工，忠誠黨的教育事業(yè)，愛生如子，并把學(xué)生行為規(guī)范教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的全過程，滲透在常規(guī)管理及豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中；政教處注重每周一次的班會(huì)和每周三次的晨會(huì)，利用多種形式向班主主任宣傳新時(shí)期班級(jí)建設(shè)的理念，操作規(guī)程和班級(jí)建設(shè)的策略，及時(shí)指導(dǎo)班級(jí)管理工作。拜師結(jié)對(duì)，互相交流，不斷更新班主任的帶班理念。我校的教師認(rèn)真執(zhí)行“168”工程要求，每人關(guān)心幫助一名雙困學(xué)生；我們的行政領(lǐng)導(dǎo)，每人聯(lián)系一到兩個(gè)班級(jí)。全校上下齊心協(xié)力，發(fā)揮著全面育人的作用。

二、自主教育，注重內(nèi)化。

我校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分層教育，科學(xué)制定分年級(jí)的行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容，做到每月總結(jié)反饋。以“學(xué)生自主教育”為突破口，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)行為規(guī)范養(yǎng)成的管理，促進(jìn)學(xué)生的行為自律。具體是：

1、在日常教育中制訂和完善了《江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》等，以“十要十不要”、“五講五不”等簡潔明了的形式貫徹落實(shí)。

2、由政教處成立學(xué)生行為規(guī)范檢查組，對(duì)全校各班的衛(wèi)生紀(jì)律、課間休息、空白時(shí)段、廣播操等日常行為情況進(jìn)行檢查，在學(xué)校行為規(guī)范的自主教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批自立、優(yōu)秀的學(xué)生干部。

3、通過每日的行政人員檢查和學(xué)生的自管自育，促進(jìn)了學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校把學(xué)生行為規(guī)范檢查組和行政人員值日情況做出綜合評(píng)分，評(píng)出每月的“文明班級(jí)”。

4、開展法紀(jì)安全教育的活動(dòng)。通過法紀(jì)安全知識(shí)周周學(xué)、雙周考、月月評(píng)的活動(dòng)，提高學(xué)生法紀(jì)安全素養(yǎng)

5、組織學(xué)生定期赴敬老院開展敬老、愛老活動(dòng)，這已成為我校的一項(xiàng)常規(guī)制度。每年一到重陽節(jié)，學(xué)校里的學(xué)生志愿者就早早地準(zhǔn)備好了節(jié)目，帶上自己喜歡的水果和點(diǎn)心高高興興地來到曲塘敬老院，有的為老人表演拿手的節(jié)目，有的幫助老人打掃房間，還有的學(xué)生親熱的為老人梳頭和老人拉拉家常。這些活動(dòng)的開展，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，豐富了學(xué)生的內(nèi)涵，拓展了學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和諧有效的教育環(huán)境。

我校學(xué)生來源面廣，外縣市學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的較大一塊，一些學(xué)生家庭教育的不到位，對(duì)學(xué)生良好行規(guī)的養(yǎng)成帶來了一定的影響。為了解決這個(gè)問題，我校以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托，充分發(fā)揮好學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”的教育作用。

1、全體教師重視家教指導(dǎo)，堅(jiān)持班主任家訪制度，高

一、高二班主任每周一次短信聯(lián)系，高三每月一次電話聯(lián)系。

2、分年級(jí)組召開學(xué)生家長代表會(huì)，舉辦家長學(xué)校，通過發(fā)放資料和開設(shè)講座等形式加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系、情感的交流、知識(shí)的引導(dǎo)。

3、對(duì)學(xué)生分類統(tǒng)計(jì)，科學(xué)分檔，落實(shí)品德、學(xué)習(xí)雙困學(xué)生和留守、特困學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作，做到心理疏導(dǎo)，行動(dòng)關(guān)懷，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

4、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)曲塘派出所的干警、縣法院的法官來校為學(xué)生作主題教育報(bào)告。由于做到學(xué)校、家庭和社會(huì)形成德育教育的網(wǎng)絡(luò)，大家齊抓共管，幾年來，學(xué)校的青少年行為規(guī)范教育得到了有效的實(shí)施，在校學(xué)生

無一違法犯罪。

四、在心理教育中讓學(xué)生找回自我。

根據(jù)學(xué)生的生理、心理及年齡特點(diǎn)，我校心理咨詢室堅(jiān)持每日為學(xué)生開放，學(xué)生有思想障礙可以及時(shí)找心理老師，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題也及時(shí)找學(xué)生。如2005屆財(cái)會(huì)班有一名女生，她是隨父母來海安打工的子女，由于她的父母忙于工作，沒時(shí)間多去關(guān)心和教育她，平時(shí)即使有時(shí)間去教育，要么就是罵，要么就是打，這位學(xué)生心灰意冷，經(jīng)常在周末上網(wǎng)吧去游戲機(jī)房，不思進(jìn)取，無心學(xué)習(xí)。待她父母后悔時(shí)，她已經(jīng)輟學(xué)流浪在社會(huì)了。當(dāng)時(shí)她父母非常焦急，又拿她沒辦法，打算放棄了。后來，他姑姑來到學(xué)校，懇求學(xué)校教育和挽救她，心理教師和班主任分析了她的現(xiàn)狀，有的放矢，耐心找她談心，通過五次家訪，數(shù)十次談心，終于感動(dòng)了她，她來校讀書了。在來校學(xué)習(xí)的過程中，心理老師和班主任根據(jù)她喜歡唱歌的特點(diǎn)，多次鼓勵(lì)她，并推薦她參加校園歌曲歌唱比賽，結(jié)果她刻苦排練，努力準(zhǔn)備，在老師的鼓勵(lì)下，參加了學(xué)校組織的校園歌手大賽，她不辜負(fù)大家的期望，獲得了二等獎(jiǎng)。這次比賽使她增強(qiáng)了信心，找回了自我，她思想穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)刻苦了，后來她順利畢業(yè)。當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴她父母時(shí)，她父母激動(dòng)萬分，多次表示感謝。這個(gè)例子告訴我們，學(xué)生的心理問題無小事，我們做老師的要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，并要耐心地加以積極疏導(dǎo)，使這些學(xué)生早日走出迷惘，回到正常的學(xué)習(xí)生活中來。

五、在活動(dòng)中體驗(yàn)與領(lǐng)悟。

我校在進(jìn)行“行規(guī)”教育時(shí)，實(shí)施多元化的校園活動(dòng)，拓展了行規(guī)教育的途徑。學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出號(hào)召：“學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校爭(zhēng)光榮”。開展了以下活動(dòng)。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

2、“文明禮儀伴我行”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

3、法制教育征文活動(dòng)、校園十佳歌手大賽、主題黑板報(bào)評(píng)比、體育比賽活動(dòng)等。

4、我們還與曲塘敬老院結(jié)對(duì)，定期開展活動(dòng)。重陽節(jié)組織師生進(jìn)行活動(dòng)。一系列的主題活動(dòng)豐富了學(xué)生的精神生活，塑造了學(xué)生美好的心靈。讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶自己，豐富自己。

六、創(chuàng)設(shè)“潤物無聲”的校園文化。

我校通過校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的行為規(guī)范教育環(huán)境，每一面墻壁都成為無聲的語言。

1、學(xué)校設(shè)有宣傳欄、名人名言、年級(jí)墻報(bào)等，向?qū)W生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。

2、教室里有好人好事記載本，設(shè)有溫馨

角，有學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)的“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”、“表揚(yáng)與批評(píng)”。

3、文化創(chuàng)建上，每學(xué)年舉辦田徑、足球、跳踢等體育比賽，十月國慶歌會(huì)，迎新年文藝匯演，征文演講比賽等，內(nèi)容涉及感恩、熱愛祖國、“八榮八恥”等，號(hào)召全體師生完成歷史賦于我們的重任，“以我所能，為祖國、為家鄉(xiāng)盡責(zé)任”等。

七、在創(chuàng)建行規(guī)活動(dòng)中不斷提升學(xué)校師生的內(nèi)涵

走進(jìn)校園，我們的校園變得更加寬敞、美麗、整潔。我們的教師更加熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛自己從事的教育事業(yè)。他們注重學(xué)習(xí)，善于反思和總結(jié)，寫出了一批反映學(xué)生思想變化的有質(zhì)量的德育小論文和成功的教學(xué)案例。如《走進(jìn)他的心靈》、《讓學(xué)生成為班級(jí)的主人》和剛走上教育崗位的年青教師寫的《我的事業(yè)》等。學(xué)校德育教育隊(duì)伍更加成熟。走進(jìn)同學(xué)，學(xué)生們個(gè)個(gè)講禮儀，守紀(jì)律；學(xué)生之間減少了很多摩擦，更加團(tuán)結(jié)友愛；走進(jìn)家庭，孩子們都能自覺地幫爸爸、媽媽做家務(wù)，變得更加懂事；同學(xué)們?cè)陂L時(shí)間的實(shí)踐中，逐步形成了正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，2008年全校師生在縣各級(jí)各類技能比賽中連連獲獎(jiǎng)。2008年學(xué)校被評(píng)為首屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。一年來在縣“行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建”的過程中，我校做了許多工作，取得了很大的進(jìn)步，家長滿意度高，社會(huì)各界反映好。

“戰(zhàn)士指向南粵，更加郁郁蔥蔥”，我們珍惜業(yè)已取得的成果，但我們更加著眼任重而道遠(yuǎn)的未來。為了實(shí)現(xiàn)我校提出的“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好明天”的辦學(xué)理念，我校將在市縣教育局的關(guān)心支持下和大力幫助下，繼續(xù)以創(chuàng)建青少年行為規(guī)范示范校為抓手，扎實(shí)工作，創(chuàng)新德育工作思路，為社會(huì)輸送更多更好的中初級(jí)技術(shù)人才而貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

第五篇：示范校創(chuàng)建方案

樂 至 縣 城 西 小 學(xué) 創(chuàng) 建 市 “示 范 小 學(xué)” 方 案

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，在鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入實(shí)施新課程改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。我校認(rèn)真規(guī)劃，全面落實(shí)，在已經(jīng)成功創(chuàng)建省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地、市級(jí)素質(zhì)教育示范校、市級(jí)教育科研示范校、縣窗口示范校的基礎(chǔ)上，組織全校師生積極開展市級(jí)示范小學(xué)的創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)我校各項(xiàng)工作更具特色，再上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo), 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神。認(rèn)真實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省素質(zhì)教育的八條規(guī)定的精神以及黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高教職工思想政治覺悟，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)完善各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入總結(jié)和推廣科研課題研究成果，發(fā)揮省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校和市素質(zhì)教育示范校的優(yōu)勢(shì)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，全面提高教育、教學(xué)、科研質(zhì)量和辦學(xué)效益，保持我?！笆屑?jí)校風(fēng)示范學(xué)?！焙褪　艾F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?、“市素質(zhì)教育示范校”、“縣窗口示范?！?、“縣級(jí)文明單位”、“縣綜合治理模范單位”等榮譽(yù)，發(fā)揮示范、窗口作用。按照“快樂生活，健康成長”的辦學(xué)理念，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”——?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)示范小學(xué)，實(shí)施“六大工程”——安全教育，規(guī)范化、精細(xì)化、人性化的內(nèi)部管理，主題鮮明的學(xué)生養(yǎng)成教育，努力建構(gòu)合作型學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，全面提升教育質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位。努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建三優(yōu)、突出二特色、實(shí)現(xiàn)一服務(wù) ”的總體辦學(xué)目標(biāo)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、繼續(xù)完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，細(xì)化各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研、教師教育、校園文化建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展學(xué)生特長等工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。鞏固“兩基”成果，繼續(xù)保持并發(fā)展“省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?、“市級(jí)素質(zhì)教育示范校”、“市級(jí)教育科研示范校”、“市先進(jìn)職工之家”、“市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地”、“地區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“地區(qū)校風(fēng)示范?！焙汀皺n案管理達(dá)省三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”的成果。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校電教硬件設(shè)施，力爭(zhēng)年內(nèi)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)室、多媒體教室進(jìn)行改造。加大學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)力度，使我校網(wǎng)站成為學(xué)生、教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，成為我校對(duì)外宣傳的窗口。

3、豐富學(xué)生課余文化生活，積極開展課外活動(dòng)，把校園集體舞納入課間操，保證學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)。力爭(zhēng)在藝術(shù)、科技、體育、英語等項(xiàng)目上有新突破。

4、力爭(zhēng)年內(nèi)完成資陽市示范小學(xué)的創(chuàng)建活動(dòng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

創(chuàng)建市級(jí)示范小學(xué)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，涵蓋了學(xué)校工作的各個(gè)方面，為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)建任務(wù)的順利完成，學(xué)校成立由黨政工隊(duì)教代會(huì)等各部門代表組成的市級(jí)示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、齊抓共管、確保圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。

組長：廖福正（校長）負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的規(guī)劃與協(xié)調(diào)，創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的籌集與落實(shí)。主持學(xué)校全面工作。

副組長：張成元（黨支部書記）負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，分管黨群隊(duì)等方面的工作。

副組長：楊光?。ǜ毙ｉL）協(xié)助校長做好政工人事、財(cái)務(wù)后勤工作，分管支部紀(jì)檢、學(xué)校安全工作。

副組長：李云強(qiáng)（副校長）負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作中教育教學(xué)、教育科研的管理與督促和創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告的撰寫。協(xié)助校長做好教育教學(xué)、教育科研、招生、教育宣傳工作，分管辦公室和三年級(jí)工作。

成員：

張秋蓮：（工會(huì)主席、女工委主任）負(fù)責(zé)工會(huì)全面工作，分管六年級(jí)工作。

李爍：（辦公室主任、工會(huì)副主席）負(fù)責(zé)辦公室工作，協(xié)助工會(huì)工作，分管德育、藝術(shù)、科技、文明單位建設(shè)、計(jì)劃生育、信訪、檔案管理和藝體組工作。

唐樹君：（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，分管四年級(jí)工作。龔全球：（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)安全、后勤工作，分管綜治、衛(wèi)生、學(xué)籍管理和二年級(jí)工作。

張應(yīng)輝：（教導(dǎo)副主任）協(xié)助教導(dǎo)處工作，分管體育、繼續(xù)教育和一年級(jí)工作。

陳曉霞：（教科室副主任）負(fù)責(zé)教科室日常工作，協(xié)助教導(dǎo)處工作，分管五年級(jí)工作。

劉翼：（大隊(duì)輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)大隊(duì)部工作。

2、強(qiáng)化管理、全面建設(shè)

（1）繼續(xù)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面主持學(xué)校工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫黨的教育方針。充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作和創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，組織黨員積極參與并帶頭搞好創(chuàng)建活動(dòng)，把年輕黨員逐步培養(yǎng)成為科研教研能手。

（2）堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校，依法管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校根據(jù)章程和嚴(yán)格的制度來統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，規(guī)范辦學(xué)行為，使學(xué)校進(jìn)入依法管理和科學(xué)運(yùn)行的軌道。堅(jiān)持校務(wù)公開制度。健全民主制度，進(jìn)一步落實(shí)和完善《校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》，擴(kuò)大教職工民主決策、民主管理、民主監(jiān)督渠道，促進(jìn)學(xué)校改革穩(wěn)定發(fā)展。

（3）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定科學(xué)的、切合實(shí)際的《教師工作考核細(xì)則》和《教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》，引導(dǎo)教師構(gòu)建新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

（5）多形式、多渠道的開展教學(xué)研究，認(rèn)真落實(shí)教師“四個(gè)一”工程，組織開展新教師匯報(bào)課，一年級(jí)教師上崗課，中青年教師優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)，努力提高教師參與教學(xué)研究的積極性，提高課堂教學(xué)的有效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（6）全面推進(jìn)教育科研，提高教師認(rèn)識(shí)，更新教師觀念，不斷增強(qiáng)教師參與科研的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”、“實(shí)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)開題的一個(gè)市級(jí)課題、兩個(gè)縣級(jí)課題和三個(gè)校級(jí)課題的研究和管理。繼續(xù)保持市級(jí)科研示范校榮譽(yù)稱號(hào)，積極推廣已結(jié)題的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建開放的思品教育模式》、《現(xiàn)代教育技術(shù)，為思品課增效》、《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高質(zhì)量與效率》（獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)）、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化小學(xué)生思想品德教育》（獲省二等獎(jiǎng)）等科研成果。

（7）重視學(xué)生德育工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過開展養(yǎng)成教育、青少年文明禮儀普及活動(dòng)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、法制教育等系列教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

（8）充分利用我校教師資源優(yōu)勢(shì)，高度重視、快速發(fā)展藝術(shù)教育。把藝術(shù)教育作為青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地，使之與學(xué)生的特長、興趣、愛好相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、提升綜合素質(zhì)。

（9）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。繼續(xù)保持校園環(huán)境的凈化、綠化和美化，在校園內(nèi)營造濃厚的育人氛圍。

（10）加強(qiáng)安全教育，鞏固平安校園創(chuàng)建成果。

3、努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。（1）鞏固“四校合作”成果。

（2）繼續(xù)與佛星、蟠龍、寶林開展教學(xué)研討。（3）到寶林小學(xué)開展學(xué)生養(yǎng)成教育研討活動(dòng)。

（4）進(jìn)一步拓寬合作渠道，擴(kuò)大合作領(lǐng)域，努力形成資源共享和優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)。

樂至縣城西小學(xué) 2008年3月