第一篇：創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)111

創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

正陽小學(xué)

創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

正陽小學(xué)位于樂園路和萬福街的交匯處。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，這是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長(zhǎng)的文化程度都比較低，生源復(fù)雜，因此，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機(jī)制，提高行為規(guī)范教育的實(shí)效性。全體教職工同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了顯著的成效：教師形象不斷改善，先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨良好;行為規(guī)范教育成果喜人：國家級(jí)綠色學(xué)校、省、市級(jí)科技示范校、無煙學(xué)校等殊榮。

幾年的辛勤實(shí)踐和努力探索，使我們對(duì)德育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對(duì)不是一句時(shí)髦口號(hào)，而更應(yīng)重在實(shí)踐。針對(duì)本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點(diǎn)和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級(jí)自主發(fā)展為特色的身邊的德育。

一、依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機(jī)制。

依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當(dāng)一所學(xué)校達(dá)到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達(dá)到最佳水平。

1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。

我們建立了以一把手為組長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體班主任為組員的行為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，在創(chuàng)建行為規(guī)范示范校的過程中大家一起研究制定出了行為規(guī)范實(shí)施方案，并監(jiān)督執(zhí)行，充分的發(fā)揮了黨組織的政治核心作用。我校領(lǐng)導(dǎo)從校長(zhǎng)到主任輪流值周，值周領(lǐng)導(dǎo)每天早早來到學(xué)校進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清掃、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣等；下班后值周領(lǐng)導(dǎo)巡視完之后最后一個(gè)退校。

2、進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大依法治校的力度。

根據(jù)我校的的實(shí)際情況建立健全了師德考評(píng)制度及各種評(píng)選細(xì)則，表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些在師德建設(shè)方面有突出表現(xiàn)的教職員工，激勵(lì)廣大教職員工愛崗敬業(yè)，以德育人，做到“學(xué)高為師，身正為范”，“獎(jiǎng)懲分明”，為保證學(xué)生上下樓的紀(jì)律及安全，每節(jié)課都要求教師接送隊(duì)，每節(jié)課值周領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行檢查并記載。課間及中午德育領(lǐng)導(dǎo)加大管理力度與值周生一起按樓層進(jìn)行巡視，及時(shí)糾正不良行為，并反饋給班主任。

3、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力。

在工作中抓師風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，我校要求教師要做到心靈美（熱愛學(xué)生）、儀表美（文雅端莊）、語言美（言傳身教）行為美（為人師表）。大課間活動(dòng)及大型活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)和教師都參與到活動(dòng)中，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全并與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)，融洽了師生

關(guān)系，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)。

4、切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識(shí)和能力。

從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全員理論水平，利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，黨支部組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《綠園區(qū)師德建設(shè)暫行規(guī)定》，開展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)師德典型作報(bào)告經(jīng)驗(yàn)交流等。通過學(xué)習(xí)、研討、論談、交流等形式準(zhǔn)確把握沒有愛就沒有教育的新內(nèi)涵，端正教師的人生觀，價(jià)值觀提高教師的思想覺悟和思想素質(zhì)，努力提高教師的育人意識(shí)和育人能力。

5、改革評(píng)價(jià)制度

評(píng)價(jià)體系上我們形成了以激勵(lì)教育為主的多元體系，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多維評(píng)價(jià)；對(duì)教師評(píng)價(jià)采取學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)，分別從師德、工作態(tài)度、教學(xué)水平與質(zhì)量、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、規(guī)范班集體常規(guī)管理考評(píng)制度

班集體常規(guī)管理考評(píng)涉及到班級(jí)管理的方方面面，班級(jí)管理要做到精心、細(xì)心、耐心，從小事開始提要求、抓落實(shí)。習(xí)慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，做到時(shí)時(shí)抓處處抓，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校每班都有一名文明監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生情況，對(duì)于那些表現(xiàn)較差的同學(xué)及時(shí)提醒，并責(zé)令其改正。班級(jí)的衛(wèi)生每天做到三掃，平時(shí)注意保持，訓(xùn)練低年級(jí)的同學(xué)及時(shí)清理操場(chǎng)上不經(jīng)意出現(xiàn)的垃圾，使孩子們樹立愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí)。值周生在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)校的星級(jí)考評(píng)制度對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行打分，并評(píng)出星級(jí)班集體,考核結(jié)果計(jì)入班主任評(píng)比中。

二、以德立教、營造全員育人氛圍。

學(xué)校教育工作是文化傳承活動(dòng)，也是道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在觀念和形態(tài)上突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展的需求，同時(shí)以正確的思想引導(dǎo)人，以先進(jìn)的榜樣激勵(lì)人，以成功業(yè)績(jī)鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標(biāo)

德育不僅體現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，更體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)中，利用課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)科滲透，可以在潛移默化中影響學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我校要求學(xué)科教師在教學(xué)中要積極滲透德育教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。語文學(xué)科的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義；數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育、邏輯思維能力教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的精神、有序思考的能力；藝術(shù)學(xué)科的審美教育、情感教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、欣賞美，鑒別美、創(chuàng)造美的能力。

2、以活動(dòng)為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育

我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全系列教育，期間還選拔了大隊(duì)委，并對(duì)班級(jí)小干部進(jìn)行了培訓(xùn)，使其真正成為老師的小助手，實(shí)現(xiàn)了自我管理。

結(jié)合4月22日世界地球日，我校召開了“ 追求綠色生活，爭(zhēng)做環(huán)保市民”主題活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放有關(guān)環(huán)保的資料，號(hào)召學(xué)生利用廢舊衣服親自動(dòng)手自制環(huán)保購物袋走進(jìn)社區(qū)發(fā)放給居民。學(xué)生的一言一行，帶動(dòng)了一個(gè)個(gè)家庭的環(huán)保行動(dòng)，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動(dòng)了社區(qū)精神文明發(fā)展。

圍繞環(huán)保及奧運(yùn)進(jìn)行了主題班隊(duì)會(huì)的評(píng)比，其中4.2、4.3、4.4、6.2、3.1、3.2形式多樣、內(nèi)容豐富、富于感染力、對(duì)學(xué)生的教育效果明顯，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，每周一節(jié)的科技課，使科技走進(jìn)校園、走進(jìn)學(xué)生；科技活動(dòng)小組繼續(xù)延續(xù)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活又培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。在四月中旬期間迎接了了省里的科技示范校復(fù)檢獲得好評(píng)。

5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進(jìn)行科技交流。5月22日科普活動(dòng)周——科技進(jìn)校園，錢隆生副市長(zhǎng)，王政副區(qū)長(zhǎng)及局領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)。（幾次活動(dòng)吉林電視臺(tái)、吉林日?qǐng)?bào)、長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)、城市晚報(bào)等多家媒體給予了相關(guān)的報(bào)道）。

6月21—22日吉林省中小學(xué)生航模比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

9月份開展了《弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月》教育系列活動(dòng)，使民族精神在我校繼續(xù)發(fā)言發(fā)給光大。

結(jié)合10.13建隊(duì)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛少先隊(duì)的教育，并給新生佩戴紅領(lǐng)巾。

3、樹立典型，使師生學(xué)有榜樣。

根據(jù)考評(píng)結(jié)果評(píng)選出典型教師及典型學(xué)生，建立典型教師及典型學(xué)生檔案。

三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展

1、美化校園環(huán)境

根據(jù)我校的德育特色（環(huán)境、科技）的實(shí)際情況，對(duì)校園進(jìn)行了美化，校園的圍墻進(jìn)行了涂畫，還粉刷了教學(xué)樓的外部，使人一進(jìn)到校園就有一種爽心悅目的感覺。

2、優(yōu)化校園文化

圍繞著德育特色開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，行為規(guī)范方面我們主要通過：走進(jìn)自然，熱愛環(huán)境；走進(jìn)科學(xué)，探索奧秘等幾方面來促進(jìn)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。今年我校還申請(qǐng)了百校千米校園科普畫廊的建設(shè)，定期的對(duì)科普畫廊進(jìn)行更換，在當(dāng)今科技知識(shí)爆炸的年代，使我校的科技宣傳緊跟時(shí)代的脈搏，為孩子的將來打下良好的科技基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境

班級(jí)布置力求做到豐富多彩，激人奮進(jìn)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；我們還對(duì)心理咨詢室進(jìn)行了布置，為學(xué)生營造了一個(gè)安寧、祥和的心理環(huán)境。

四、增強(qiáng)德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局

（一）家校攜手

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用。我們充分認(rèn)

識(shí)到家庭是世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)，先有家庭教育，后有學(xué)校教育。因此，我們不斷加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通。逐步形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上不斷拓寬教育渠道，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，做到有的放矢。

1、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，委員是家長(zhǎng)的代表。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，及時(shí)反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見和呼聲。家長(zhǎng)委員會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋。

2、開好家長(zhǎng)會(huì)，表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)共同的最主要的形勢(shì)。為了讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)，反映家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，共議科學(xué)的教育方法，得到家長(zhǎng)的信任與支持。

3、利用校外有利資源，強(qiáng)化教育

聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期來我校做法制報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)；請(qǐng)“星星泉自護(hù)教育基地”的老師為學(xué)生講解防火、地震等方面的自護(hù)知識(shí)；還去教育基地參觀，通過參觀、聽課學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念，也增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)。

（二）走入社區(qū)積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)社區(qū)互動(dòng)展風(fēng)采

環(huán)保小分隊(duì)，走入社區(qū)，向居民宣傳環(huán)保方面的知識(shí)，并幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，使同學(xué)們和居民們更加感受到愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；同學(xué)們還利用休息時(shí)間自發(fā)的走進(jìn)敬老院，盡自己的所能幫助那些孤寡老人，老人們感動(dòng)的送來了感謝信。

五、特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育

我校承擔(dān)了未成年人思想道德建設(shè)的科研課題，通過對(duì)課題的研究，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的指導(dǎo)；通過科技特色的開展，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好品質(zhì)，為將來打下良好的基礎(chǔ)；通過環(huán)境特色的開展，使學(xué)生知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí)，從而帶動(dòng)身邊的人關(guān)心環(huán)保、熱愛環(huán)保，進(jìn)而保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了升華。

1、各個(gè)中隊(duì)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，開展班級(jí)大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長(zhǎng)和老師共同參與到班級(jí)建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班級(jí)的行規(guī)目標(biāo)

2、鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐，開展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，形成班級(jí)的特色工作，進(jìn)行班級(jí)特色的交流，把特色工作作為考核班級(jí)的一個(gè)重要組成部分，以特色的營造進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)。

3、班主任和中隊(duì)集體動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，構(gòu)思并開展班級(jí)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)、專題教育活動(dòng)以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng)。

4、開展道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)：通過采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們圍繞家庭、學(xué)校、社會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，開展學(xué)校點(diǎn)評(píng)、社區(qū)點(diǎn)評(píng)，家庭點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，及

時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評(píng)一評(píng)、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生人人都成為德育的評(píng)價(jià)者，人人都對(duì)自己、對(duì)同伴、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和道德評(píng)價(jià)能力

上述匯報(bào)是對(duì)我校近階段行為規(guī)范教育工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升?！靶?qiáng)我強(qiáng)、校弱我辱”，已成為今天正陽人共同的行為準(zhǔn)則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標(biāo)。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生的行為規(guī)范水平上一個(gè)新層次。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

第二篇：創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

正陽小學(xué)位于樂園路和萬福街的交匯處。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，這是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長(zhǎng)的文化程度都比較低，生源復(fù)雜，因此，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機(jī)制，提高行為規(guī)范教育的實(shí)效性。全體教職工同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了顯著的成效：教師形象不斷改善，先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨良好，行為規(guī)范教育成果喜人：國家級(jí)綠色學(xué)校、省、市級(jí)科技示范校、無煙學(xué)校等殊榮。

幾年的辛勤實(shí)踐和努力探索，使我們對(duì)德育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對(duì)不是一句時(shí)髦口號(hào)，而更應(yīng)重在實(shí)踐。針對(duì)本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點(diǎn)和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級(jí)自主發(fā)展為特色的身邊的德育。

一、依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機(jī)制。

依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當(dāng)一所學(xué)校達(dá)到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達(dá)到最佳水平。

1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。

我們建立了以一把手為組長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體班主任為組員的行為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，在創(chuàng)建行為規(guī)范示范校的過程中大家一起研究制定出了行為規(guī)范實(shí)施方案，并監(jiān)督執(zhí)行，充分的發(fā)揮了黨組織的政治核心作用。

2、進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。

根據(jù)我校的的實(shí)際情況建立健全了師德考評(píng)制度及各種評(píng)選細(xì)則，表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些在師德建設(shè)方面有突出表現(xiàn)的教職員工，激勵(lì)廣大教職員工愛崗敬業(yè)，以德育人，做到“學(xué)高為師，身正為范”。

3、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力。

在工作中抓師風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，我校要求教師要做到心靈美（熱愛學(xué)生）、儀表美（文雅端莊）、語言美（言傳身教）行為美（為人師表）。

4、切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識(shí)和能力。

從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全員理論水平，學(xué)期初，開展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)?jiān)诮逃虒W(xué)方面有突出成績(jī)的優(yōu)秀教師和大家交流在工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高教師的思想覺悟，提高思想素質(zhì)。努力提高教師的育人意識(shí)和與人能力。

5、改革評(píng)價(jià)制度

評(píng)價(jià)體系上我們形成了以激勵(lì)教育為主的多元體系，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)多維評(píng)價(jià)，對(duì)教師評(píng)價(jià)采取學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)；分別從師德、工作態(tài)度、教學(xué)水平與質(zhì)量、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、規(guī)范班集體常規(guī)管理考評(píng)制度

班集體常規(guī)管理考評(píng)涉及到班級(jí)管理的方方面面，班級(jí)管理要做到精心、細(xì)心、耐心，從小事開始提要求、抓落實(shí)。習(xí)慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，做到時(shí)時(shí)抓處處抓，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、以德立教、營造全員育人氛圍。

學(xué)校教育工作是文化傳承活動(dòng)，也是道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在觀念和形態(tài)上突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展 的需求，同時(shí)以正確的思想引導(dǎo)人，以先進(jìn)的榜樣激勵(lì)人，以成功業(yè)績(jī)鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標(biāo)

2、以案例為載體，提高德育工作的實(shí)效性

3、注重基礎(chǔ)，從“小事”做起

4、以活動(dòng)為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育

5、樹立典型，使師生學(xué)有榜樣。

三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展

1、美化校園環(huán)境

根據(jù)我校的德育特色（環(huán)境、科技）的實(shí)際情況，進(jìn)行了美化校園，校園的圍墻進(jìn)行了涂畫，還粉刷了教學(xué)樓的外部，使校園的外部得到了美化。

2、優(yōu)化校園文化

圍繞著德育特色開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，行為規(guī)范方面我們主要通過：走進(jìn)自然，熱愛環(huán)境；走進(jìn)科學(xué)，探索奧秘等幾方面來促進(jìn)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境

班級(jí)布置力求做到豐富多彩，激人奮進(jìn)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；我們還對(duì)心理咨詢室進(jìn)行了布置，為學(xué)生營造了一個(gè)安寧、祥和的心理環(huán)境。

四、增強(qiáng)德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局

（一）家校攜手

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用。我們充分認(rèn)識(shí)到家庭是世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)，先有家庭教育，后有學(xué)校

教育。因此，我們不斷加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通。逐步形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上不斷拓寬教育渠道，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，做到有的放矢。

1、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，委員是家長(zhǎng)的代表。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，及時(shí)反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見和呼聲。家長(zhǎng)委員會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋。

2、開好家長(zhǎng)會(huì)，表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)共同的最主要的形勢(shì)。為了讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)，反映家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，共議科學(xué)的教育方法，得到家長(zhǎng)的信任與支持。

3、利用校外有利資源，強(qiáng)化教育

聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期來我校做法制報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)；請(qǐng)“星星泉自護(hù)教育基地”的老師為學(xué)生講解防火、地震等方面的自護(hù)知識(shí)；還去教育基地參觀，通過參觀、聽課學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念，也增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)。

（二）走入社區(qū)

積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)

社區(qū)互動(dòng)展風(fēng)采

環(huán)保小分隊(duì)，走入社區(qū)，向居民宣傳環(huán)保方面的知識(shí)，并幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，使同學(xué)們和居民們更加感受到愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；同學(xué)們還利用休息時(shí)間自發(fā)的走進(jìn)敬老院，盡自己的所能幫助那些孤寡老人，老人們感動(dòng)的送來了感謝信。

五、特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育

1、各個(gè)中隊(duì)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，開展班級(jí)大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長(zhǎng)和老師共同參與到班級(jí)建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班級(jí)的行規(guī)目標(biāo)

2、鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐，開展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，形成班級(jí)的特色工作，進(jìn)行班級(jí)特色的交流，把特色工作作為考核班級(jí)的一個(gè)重要組成部分，以特色的營造進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)。

3、班主任和中隊(duì)集體動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，構(gòu)思并開展班級(jí)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)、專題教育活動(dòng)以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng)。

4、開展道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)：通過采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們圍繞家庭、學(xué)校、社會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，開展學(xué)校點(diǎn)評(píng)、社區(qū)點(diǎn)評(píng)，家庭點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，及時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評(píng)一評(píng)、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生人人都成為德育的評(píng)價(jià)者，人人都對(duì)自己、對(duì)同伴、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和道德評(píng)價(jià)能力

上述匯報(bào)是對(duì)我校近階段行為規(guī)范教育工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升。“校強(qiáng)我強(qiáng)、校弱我辱”，已成為今天正陽人共同的行為準(zhǔn)則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標(biāo)。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生的行為規(guī)范水平上一個(gè)新層次。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

第三篇：創(chuàng)建青少年行為規(guī)范示范校工作總結(jié)

江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建青少年行為規(guī)范示范校工作總結(jié)

在市縣教育局的關(guān)心和幫助下，我校經(jīng)過近一年多的青少年行為規(guī)范示范校創(chuàng)建宣傳和教育活動(dòng)，德育體系進(jìn)一步完備，學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校師生的行為、辦事程序進(jìn)一步規(guī)范，師生間的交流密切，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校的校風(fēng)、班級(jí)的班風(fēng)有了明顯的提升，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，大家都感覺到了學(xué)校的文化氣息、學(xué)習(xí)氣息、人文氣息、和諧氣息，全校師生的精神面貌煥然一新。江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)正向著新的目標(biāo)邁進(jìn)。

一年來，我校黨政班子團(tuán)結(jié)，全校師生同舟共濟(jì)，始終把青少年學(xué)生行為規(guī)范教育放在學(xué)校工作的主要位置，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做到務(wù)實(shí)求真，多元拓展，自我反思，探索創(chuàng)新，取得了顯著的成效。下面我把學(xué)校創(chuàng)建市行為規(guī)范示范校的情況作簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、制度保障，全員育人。

我校建立了以校長(zhǎng)室、政教處、各班主任為主的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各部門和各崗位人員學(xué)校創(chuàng)建市“青少年行為規(guī)范示范?！苯逃穆氊?zé)。學(xué)校創(chuàng)建市行為規(guī)范示范校寫進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校重視師德建設(shè)，制訂了規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲措施，建立了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，思想穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍，將“行為規(guī)范”教育活動(dòng)開展情況作為班級(jí)工作考核的重點(diǎn)。全體教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強(qiáng)了全員育人意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每人都是德育工作者，人人都要關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的班主任，天天堅(jiān)持工作在學(xué)校德育工作的第一線；我們的教職工，忠誠黨的教育事業(yè)，愛生如子，并把學(xué)生行為規(guī)范教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的全過程，滲透在常規(guī)管理及豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中；政教處注重每周一次的班會(huì)和每周三次的晨會(huì)，利用多種形式向班主主任宣傳新時(shí)期班級(jí)建設(shè)的理念，操作規(guī)程和班級(jí)建設(shè)的策略，及時(shí)指導(dǎo)班級(jí)管理工作。拜師結(jié)對(duì)，互相交流，不斷更新班主任的帶班理念。我校的教師認(rèn)真執(zhí)行“168”工程要求，每人關(guān)心幫助一名雙困學(xué)生；我們的行政領(lǐng)導(dǎo)，每人聯(lián)系一到兩個(gè)班級(jí)。全校上下齊心協(xié)力，發(fā)揮著全面育人的作用。

二、自主教育，注重內(nèi)化。

我校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分層教育，科學(xué)制定分年級(jí)的行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容，做到每月總結(jié)反饋。以“學(xué)生自主教育”為突破口，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)行為規(guī)范養(yǎng)成的管理，促進(jìn)學(xué)生的行為自律。具體是：

1、在日常教育中制訂和完善了《江蘇省海安雙樓職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》等，以“十要十不要”、“五講五不”等簡(jiǎn)潔明了的形式貫徹落實(shí)。

2、由政教處成立學(xué)生行為規(guī)范檢查組，對(duì)全校各班的衛(wèi)生紀(jì)律、課間休息、空白時(shí)段、廣播操等日常行為情況進(jìn)行檢查，在學(xué)校行為規(guī)范的自主教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批自立、優(yōu)秀的學(xué)生干部。

3、通過每日的行政人員檢查和學(xué)生的自管自育，促進(jìn)了學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校把學(xué)生行為規(guī)范檢查組和行政人員值日情況做出綜合評(píng)分，評(píng)出每月的“文明班級(jí)”。

4、開展法紀(jì)安全教育的活動(dòng)。通過法紀(jì)安全知識(shí)周周學(xué)、雙周考、月月評(píng)的活動(dòng)，提高學(xué)生法紀(jì)安全素養(yǎng)

5、組織學(xué)生定期赴敬老院開展敬老、愛老活動(dòng)，這已成為我校的一項(xiàng)常規(guī)制度。每年一到重陽節(jié)，學(xué)校里的學(xué)生志愿者就早早地準(zhǔn)備好了節(jié)目，帶上自己喜歡的水果和點(diǎn)心高高興興地來到曲塘敬老院，有的為老人表演拿手的節(jié)目，有的幫助老人打掃房間，還有的學(xué)生親熱的為老人梳頭和老人拉拉家常。這些活動(dòng)的開展，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，豐富了學(xué)生的內(nèi)涵，拓展了學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和諧有效的教育環(huán)境。

我校學(xué)生來源面廣，外縣市學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的較大一塊，一些學(xué)生家庭教育的不到位，對(duì)學(xué)生良好行規(guī)的養(yǎng)成帶來了一定的影響。為了解決這個(gè)問題，我校以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托，充分發(fā)揮好學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”的教育作用。

1、全體教師重視家教指導(dǎo)，堅(jiān)持班主任家訪制度，高

一、高二班主任每周一次短信聯(lián)系，高三每月一次電話聯(lián)系。

2、分年級(jí)組召開學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過發(fā)放資料和開設(shè)講座等形式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系、情感的交流、知識(shí)的引導(dǎo)。

3、對(duì)學(xué)生分類統(tǒng)計(jì)，科學(xué)分檔，落實(shí)品德、學(xué)習(xí)雙困學(xué)生和留守、特困學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作，做到心理疏導(dǎo)，行動(dòng)關(guān)懷，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

4、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)曲塘派出所的干警、縣法院的法官來校為學(xué)生作主題教育報(bào)告。由于做到學(xué)校、家庭和社會(huì)形成德育教育的網(wǎng)絡(luò)，大家齊抓共管，幾年來，學(xué)校的青少年行為規(guī)范教育得到了有效的實(shí)施，在校學(xué)生

無一違法犯罪。

四、在心理教育中讓學(xué)生找回自我。

根據(jù)學(xué)生的生理、心理及年齡特點(diǎn)，我校心理咨詢室堅(jiān)持每日為學(xué)生開放，學(xué)生有思想障礙可以及時(shí)找心理老師，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題也及時(shí)找學(xué)生。如2005屆財(cái)會(huì)班有一名女生，她是隨父母來海安打工的子女，由于她的父母忙于工作，沒時(shí)間多去關(guān)心和教育她，平時(shí)即使有時(shí)間去教育，要么就是罵，要么就是打，這位學(xué)生心灰意冷，經(jīng)常在周末上網(wǎng)吧去游戲機(jī)房，不思進(jìn)取，無心學(xué)習(xí)。待她父母后悔時(shí)，她已經(jīng)輟學(xué)流浪在社會(huì)了。當(dāng)時(shí)她父母非常焦急，又拿她沒辦法，打算放棄了。后來，他姑姑來到學(xué)校，懇求學(xué)校教育和挽救她，心理教師和班主任分析了她的現(xiàn)狀，有的放矢，耐心找她談心，通過五次家訪，數(shù)十次談心，終于感動(dòng)了她，她來校讀書了。在來校學(xué)習(xí)的過程中，心理老師和班主任根據(jù)她喜歡唱歌的特點(diǎn)，多次鼓勵(lì)她，并推薦她參加校園歌曲歌唱比賽，結(jié)果她刻苦排練，努力準(zhǔn)備，在老師的鼓勵(lì)下，參加了學(xué)校組織的校園歌手大賽，她不辜負(fù)大家的期望，獲得了二等獎(jiǎng)。這次比賽使她增強(qiáng)了信心，找回了自我，她思想穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)刻苦了，后來她順利畢業(yè)。當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴她父母時(shí)，她父母激動(dòng)萬分，多次表示感謝。這個(gè)例子告訴我們，學(xué)生的心理問題無小事，我們做老師的要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，并要耐心地加以積極疏導(dǎo)，使這些學(xué)生早日走出迷惘，回到正常的學(xué)習(xí)生活中來。

五、在活動(dòng)中體驗(yàn)與領(lǐng)悟。

我校在進(jìn)行“行規(guī)”教育時(shí)，實(shí)施多元化的校園活動(dòng)，拓展了行規(guī)教育的途徑。學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出號(hào)召：“學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校爭(zhēng)光榮”。開展了以下活動(dòng)。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

2、“文明禮儀伴我行”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

3、法制教育征文活動(dòng)、校園十佳歌手大賽、主題黑板報(bào)評(píng)比、體育比賽活動(dòng)等。

4、我們還與曲塘敬老院結(jié)對(duì)，定期開展活動(dòng)。重陽節(jié)組織師生進(jìn)行活動(dòng)。一系列的主題活動(dòng)豐富了學(xué)生的精神生活，塑造了學(xué)生美好的心靈。讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶自己，豐富自己。

六、創(chuàng)設(shè)“潤(rùn)物無聲”的校園文化。

我校通過校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的行為規(guī)范教育環(huán)境，每一面墻壁都成為無聲的語言。

1、學(xué)校設(shè)有宣傳欄、名人名言、年級(jí)墻報(bào)等，向?qū)W生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。

2、教室里有好人好事記載本，設(shè)有溫馨

角，有學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)的“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”、“表揚(yáng)與批評(píng)”。

3、文化創(chuàng)建上，每學(xué)年舉辦田徑、足球、跳踢等體育比賽，十月國慶歌會(huì)，迎新年文藝匯演，征文演講比賽等，內(nèi)容涉及感恩、熱愛祖國、“八榮八恥”等，號(hào)召全體師生完成歷史賦于我們的重任，“以我所能，為祖國、為家鄉(xiāng)盡責(zé)任”等。

七、在創(chuàng)建行規(guī)活動(dòng)中不斷提升學(xué)校師生的內(nèi)涵

走進(jìn)校園，我們的校園變得更加寬敞、美麗、整潔。我們的教師更加熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛自己從事的教育事業(yè)。他們注重學(xué)習(xí)，善于反思和總結(jié)，寫出了一批反映學(xué)生思想變化的有質(zhì)量的德育小論文和成功的教學(xué)案例。如《走進(jìn)他的心靈》、《讓學(xué)生成為班級(jí)的主人》和剛走上教育崗位的年青教師寫的《我的事業(yè)》等。學(xué)校德育教育隊(duì)伍更加成熟。走進(jìn)同學(xué)，學(xué)生們個(gè)個(gè)講禮儀，守紀(jì)律；學(xué)生之間減少了很多摩擦，更加團(tuán)結(jié)友愛；走進(jìn)家庭，孩子們都能自覺地幫爸爸、媽媽做家務(wù)，變得更加懂事；同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中，逐步形成了正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，2008年全校師生在縣各級(jí)各類技能比賽中連連獲獎(jiǎng)。2008年學(xué)校被評(píng)為首屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。一年來在縣“行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建”的過程中，我校做了許多工作，取得了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)滿意度高，社會(huì)各界反映好。

“戰(zhàn)士指向南粵，更加郁郁蔥蔥”，我們珍惜業(yè)已取得的成果，但我們更加著眼任重而道遠(yuǎn)的未來。為了實(shí)現(xiàn)我校提出的“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好明天”的辦學(xué)理念，我校將在市縣教育局的關(guān)心支持下和大力幫助下，繼續(xù)以創(chuàng)建青少年行為規(guī)范示范校為抓手，扎實(shí)工作，創(chuàng)新德育工作思路，為社會(huì)輸送更多更好的中初級(jí)技術(shù)人才而貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

第四篇：創(chuàng)建_黨建示范校_工作匯報(bào)

創(chuàng)建“黨建示范?！惫ぷ鲄R報(bào)

興化市第一中學(xué)黨總支 二○一○年九月二十六日

在各地創(chuàng)建“五好”先進(jìn)黨組織、爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀黨員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大潮中，我校黨總支全力以赴，積極進(jìn)取，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中不斷歷練、成長(zhǎng)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是最終度量創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)際效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校黨總支以“主體參與課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐為重點(diǎn)，以“三爭(zhēng)、三創(chuàng)、三滿意”活動(dòng)為載體，以“五好五帶頭”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷開創(chuàng)黨建工作模式，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，豐富黨建工作內(nèi)涵，努力推動(dòng)黨建工作更好地為教育教學(xué)改革服務(wù)，為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的過程中，我們重點(diǎn)做好了以下五項(xiàng)工作：突出一個(gè)重點(diǎn)，抓好兩支隊(duì)伍，著力三個(gè)保障，實(shí)踐四個(gè)創(chuàng)新，推進(jìn)五大工程。

1.突出一個(gè)重點(diǎn)?！邦I(lǐng)導(dǎo)班子好”，好就好在正義、公平，勇于創(chuàng)新實(shí)干和奉獻(xiàn)，善于保障和改善民生，切實(shí)起到了核

心領(lǐng)導(dǎo)作用，完全能夠帶動(dòng)黨員和群眾前行?！邦I(lǐng)導(dǎo)班子好”是“一好帶四好”的前提要素，也是我校黨總支成功開展工作的經(jīng)驗(yàn)。故此我們始終把重點(diǎn)放在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，為了打造起一支具有高尚的師德素養(yǎng)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、勤勉的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，觀念新、水平高的干部隊(duì)伍，我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等文件精神，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、聽專題講座與研討、提高素質(zhì)與解決問題相結(jié)合，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處。我們制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織印發(fā)了學(xué)習(xí)材料，組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和工作所需要的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)，使黨組織既成為黨員干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)的大學(xué)校。

2.抓好兩支隊(duì)伍。我校黨組織以實(shí)踐“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式為主要載體，切實(shí)關(guān)心黨員干部和入黨積極分子兩支隊(duì)伍。為抓好這隊(duì)伍，我們將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：一是通過月度黨課的形式讓入黨積極分子參加活動(dòng)以達(dá)到接受教育的目的。二是通過團(tuán)員推優(yōu)和校級(jí)優(yōu)秀黨員評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)這兩支隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。三是通過制度管理保障這批力量的示范性作用。我們嚴(yán)格按照“興化市第一

中學(xué)黨員評(píng)優(yōu)實(shí)施意見”、“興化市第一中學(xué)黨員發(fā)展規(guī)程”、“興化市第一中學(xué)入黨積極分子和入黨發(fā)展對(duì)象公示制度”等以及其它部門制定的相關(guān)制度來保障和引導(dǎo)整個(gè)教師隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。四是積極響應(yīng)興化市委號(hào)召，開展“以德立人，以魂塑形”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師做受百姓尊敬的教師，為辦人民滿意的學(xué)校出力，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。五是開展“黨員公開教學(xué)日”活動(dòng)，鼓勵(lì)兩支隊(duì)伍在實(shí)踐中鍛煉、在實(shí)踐中提高，推動(dòng)學(xué)校的教科研工作快速高效發(fā)展。

3.著力三個(gè)保障：我們的實(shí)踐出發(fā)點(diǎn)是通過細(xì)化各職能部門工作，強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，以做好師生安全保障、輿論宣傳保障、課堂質(zhì)量保障。一年多來，我們積極參加平安校園和和諧校園的創(chuàng)建和建設(shè)，我校被評(píng)為2009年江蘇省和諧校園。我們把學(xué)校各職能部門的工作目標(biāo)公示于學(xué)校櫥窗，及時(shí)提醒各部門工作，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等查找問題，整改落實(shí)；召開校內(nèi)宣傳信息工作會(huì)議，明確宣傳報(bào)道任務(wù)；旗幟鮮明抓教學(xué)質(zhì)量，分層次進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作對(duì)黨員干部進(jìn)行教育和管理，扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

4.實(shí)踐四個(gè)創(chuàng)新。我們追求在黨員活動(dòng)方式創(chuàng)新、黨員管理機(jī)制創(chuàng)新、黨員評(píng)比載體創(chuàng)新、主題實(shí)踐內(nèi)容創(chuàng)新等方面有所突破。我們圍繞“三會(huì)一課”制度，形式多樣地組織

黨員集中活動(dòng)，開展黨課學(xué)習(xí)、支部座談、示范課研討等活動(dòng)形式，采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，深化師德素養(yǎng)的提高和黨建工作技能。通過邀請(qǐng)?zhí)┲菔袔煹聢?bào)告團(tuán)、興化市師德報(bào)告團(tuán)來我校進(jìn)行主題演講，請(qǐng)優(yōu)秀黨員班主任做工作專題報(bào)告，組織黨員干部去外地名校開展“走出去”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開闊黨員視野，研討學(xué)校黨建工作。我們開展了黨員“奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)”和黨員的“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，（1.上好一節(jié)“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課，同行能認(rèn)可。2.編寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案，校級(jí)能獲獎(jiǎng)。3.備課組做一次“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”實(shí)踐的中心發(fā)言，書面能交流。4.幫助一個(gè)校內(nèi)“關(guān)注生”，關(guān)愛要到位。5.上傳一份資源共享教學(xué)課件，特色要鮮明。）在全校范圍內(nèi)開展校園廉潔文化作品展示和廉潔文化進(jìn)校園征文活動(dòng)。我們力圖把黨組織的活動(dòng)從校內(nèi)延伸到了校外，從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)活動(dòng)升華到了思考實(shí)踐層面，在統(tǒng)一思想中解放思想，在查找問題中提高認(rèn)識(shí)，在提高認(rèn)識(shí)中整改落實(shí)的境界。過去，我們?cè)u(píng)議黨員難免會(huì)憑印象，現(xiàn)在我們將按照“五個(gè)一”的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐量化，按照優(yōu)秀黨員評(píng)優(yōu)實(shí)施意見全面實(shí)施，保證公平、公正、公開，為黨員工作樹立示范，為教師工作明確方向。

5.推進(jìn)五大工程。一是進(jìn)行向黨靠攏培訓(xùn)工程，重點(diǎn)面向入黨積極分子和青年教師，組織他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)步，大力選送一批入黨積極分子參加市級(jí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)制定興

化市第一中學(xué)黨員發(fā)展規(guī)程引導(dǎo)青年同志了解成長(zhǎng)歷程，明確成長(zhǎng)目標(biāo)。二是實(shí)施黨員承諾兌現(xiàn)工程，即：期始承諾，期中自查，期末兌現(xiàn)，公開結(jié)果，申報(bào)評(píng)優(yōu)，要求黨員學(xué)高為師，身正為范，說到做到，無論是黨員的“愛心承諾”，還是“五個(gè)一”實(shí)踐承諾，我們都建立了簽字檔案，進(jìn)行跟蹤評(píng)議監(jiān)督。三是實(shí)施師德師風(fēng)培育工程。我們嚴(yán)格執(zhí)行“第一中學(xué)違反師德行為規(guī)范的處理意見”、“第一中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定處理暫行辦法”，有效推進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。四是實(shí)施群團(tuán)組織建設(shè)工程，辦好中學(xué)生業(yè)余黨校，積極發(fā)展學(xué)生黨員，改選新一屆學(xué)生會(huì)，配合他們組織開展學(xué)校的校園文化藝術(shù)活動(dòng)；進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)職能作用，正常召開教職工代表大會(huì)，全方位征集了教職工中的有關(guān)學(xué)校發(fā)展的建議和意見，為合理化建議的采納提供暢通的渠道。五是實(shí)施規(guī)章制度健全工程。我們一中已進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)期，規(guī)章制度是否健全成為我校能否實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。我們完善健全了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，有效保障了學(xué)校教育教學(xué)中心工作的健康運(yùn)行。

胡錦濤總書記指出，深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，也是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的有效載體和有力抓手。我們將牢記胡總書記的指示，全力抓好既定目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，我們將在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷開

拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，開創(chuàng)我校黨建工作新局面。

第五篇：行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施

行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施

大金店二中

行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案

聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面即：做人、做事和學(xué)習(xí)。這三個(gè)大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容

所謂中學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指中學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指中學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

具體劃分為以下幾點(diǎn)：

(一)、生活好習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長(zhǎng)，外出前及回家后和家長(zhǎng)打招呼。

2、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，在家也講普通話

3、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

4、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說“再見”。

5、能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。

6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。

8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，自己的事情自己做。

10、幫家長(zhǎng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。

11、飯前喝水潤(rùn)喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零食、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。

13、不長(zhǎng)時(shí)間看電視、不看有害的書，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

14、放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。

15、家長(zhǎng)叫時(shí)，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不拖拉。

16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，先做完作業(yè)后休息。

17、遇事多動(dòng)腦不明白的事情多問“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣

18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。

19、讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢(shì)正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。

20、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。

21、課堂上積極回答問題、提出問題。

22、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。

23、課外時(shí)間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

24、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。

25、留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。

26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。

27、積極參加練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

28、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(三)、學(xué)校好習(xí)慣

29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。30、入校時(shí)，不帶零食。

31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說話，站隊(duì)快、齊、靜，集合不說話。

32、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。

33、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)草坪，不亂涂亂畫，不吃零食。

34、見到師長(zhǎng)主動(dòng)問好，不欺負(fù)、不侮辱同學(xué)，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。

35、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛國意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。

36、有主人公意識(shí)，能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。

37、放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都要整齊有序，不說話不打鬧。

38、做事有恒心，有耐性。勝不驕，敗不餒。(四)、社會(huì)好習(xí)慣

39、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。

43、團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。

44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，45、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。

46、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話、不騙人，有錯(cuò)就改。

47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

49、愛護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。

50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。

51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件，52、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險(xiǎn)的地方玩耍。

53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。

54、熱愛勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺服務(wù)公眾。

55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的調(diào)查、研究，并對(duì)環(huán)境保護(hù)提出合理的意見或建議。

56、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。

57、自覺使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌語言。

58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

三、活動(dòng)實(shí)施的方法：

（一）實(shí)施思路

突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

（二）實(shí)施方法

1． 教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。

（3）采用強(qiáng)化辦法，文明監(jiān)督崗監(jiān)督。

（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2．家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長(zhǎng)自己的形象。（2）家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下。（3）家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（4）家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

（三）、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳教育階段

1、成立由學(xué)?！靶袨橐?guī)范”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。

3、印發(fā)《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。

5、要求學(xué)生知道《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》中的內(nèi)容要求。第二階段：實(shí)施操作階段

（一）組建“偵察隊(duì)”，制定實(shí)施計(jì)劃

1．以團(tuán)小組為單位，組織發(fā)動(dòng)共青團(tuán)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。

2．指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）

3、學(xué)校政教處結(jié)合各班的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。

（二）、引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

1、發(fā)出“作戰(zhàn)令”--印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)?！断蛏盥?xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。

3、設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。

4、全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。

5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。

（三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”

1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以小組為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。

3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文比賽。

4、進(jìn)行日常行為規(guī)范考試和知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

5、學(xué)校設(shè)立監(jiān)督崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6、“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”標(biāo)兵）1．班級(jí)評(píng)選“文明標(biāo)兵”。

2．學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小組和優(yōu)秀班主任。

3．表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

大金店二中