第一篇：費(fèi)縣第一中學(xué)匯報(bào)材料

費(fèi)縣第一中學(xué)2007工作總結(jié)

一、基本概況

我校創(chuàng)辦于1954年，是臨沂市首批重點(diǎn)中學(xué)。2007年12月被山東省教育廳評為省級規(guī)范化學(xué)校。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校教育教學(xué)工作和基本建設(shè)不斷地邁出新步伐。近年來，學(xué)校先后榮獲“山東省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省教書育人先進(jìn)集體”、“山東省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“全國群眾體育先進(jìn)集體”等近百項(xiàng)榮譽(yù)稱號，連續(xù)八年被評為市、縣高中教學(xué)先進(jìn)集體。

學(xué)校占地面積近700畝,總建筑面積達(dá)180000m，擁有150

2個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生8240余人，在職職工558人，其中省級以上優(yōu)秀教師25人，特級教師2人，沂蒙名師3人，高級教師205人，市級以上骨干教師150余人。獲得10項(xiàng)省級以上課題研究成果，發(fā)表國家級省級論文600余篇。十幾年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生20000余名，考入全國重點(diǎn)院校的達(dá)3000余名，其中已獲得碩士學(xué)位、博士學(xué)位的2000余名。2007年高考再創(chuàng)輝煌，本科一榜進(jìn)線實(shí)現(xiàn)1000余人的歷史最好成績。，二、科學(xué)規(guī)劃 精心打造 實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

我校在縣政府的大力支持下，不斷加大教育教學(xué)和基礎(chǔ)建設(shè)的投入，先后完成新校區(qū)二期工程34400平方米的建筑主體和13200平方的道路硬化施工、老校區(qū)校舍安全改造，中心花園廣場擴(kuò)建、籃排球場地建設(shè)等基建工程，添置教學(xué)設(shè)備達(dá)2000余臺(件)，新增圖書50000余冊。學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室共12口，圖書室1口、教工學(xué)生閱覽室各1口，并配有圖書10萬余冊、報(bào)刊雜志162種、電子圖書9萬余冊、光盤和音像帶2000余盒。裝備了6個(gè)多媒體教室、2個(gè)多功能報(bào)告廳、4個(gè)語 音室、120個(gè)電子考場、5個(gè)微機(jī)室，配有微機(jī)567臺，領(lǐng)先建成了校園網(wǎng)站、雙控閉路教學(xué)系統(tǒng)、辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)和電子備課室、CAI軟件制作室、電子監(jiān)控室、多媒體報(bào)告廳。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，按高標(biāo)準(zhǔn)配置了通用技術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、史地教室、階梯教室、演播室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)活動室、醫(yī)務(wù)室、體育器材室、田徑場、各類球場、風(fēng)雨操場等基本教育教學(xué)設(shè)施。為教育教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造了條件，也為學(xué)校的長足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新理念 豐富經(jīng)驗(yàn) 實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

我校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，科學(xué)發(fā)展。在全校提出“學(xué)生第一，教師第一，教學(xué)第一，質(zhì)量第一，安全第一”的管理思想。不斷強(qiáng)化了“塑造自我，開創(chuàng)未來”、“博學(xué)、慎思、勵(lì)志、篤行”、“求實(shí)、創(chuàng)新、善誘、愛生”和“勤奮、進(jìn)取、文明、守紀(jì)”的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育。

為了面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們提倡“因材施教、分層推進(jìn)、合作探究、主動發(fā)展”的教育教學(xué)思想，在課程設(shè)置、課時(shí)安排、課程資源開發(fā)等方面，進(jìn)行了大膽探索，成功地摸索出了一條“以新課改思想為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)為載體，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以深層研究為手段，以全面提升為目標(biāo)”的教學(xué)創(chuàng)新之路。通過制度保障和扎實(shí)落實(shí)，形成了我?！靶ｏL(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)好，質(zhì)量高”的辦學(xué)特色和“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”、“低起點(diǎn)，高發(fā)展”的教學(xué)特色。

四、健全機(jī)制 重抓落實(shí) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化

我校立足于以人為本、依法治校、管理興校的思想，大力實(shí)施制度管理、人文管理、一線管理、過程管理、細(xì)化管理、量化 管理決策，形成了一體化的管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了科學(xué)化的管理體系，建立了立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略決策民主化、管理模式科學(xué)化、教師素質(zhì)優(yōu)良化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教育教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化的目標(biāo)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作始終沿著高層次、快節(jié)奏、有序高效的運(yùn)行軌道健康發(fā)展。

（一）建立健全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)依法治校目標(biāo)

近幾年來，我校在充實(shí)、調(diào)整、優(yōu)化校級領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了中層干部的組織建設(shè)，各科室、各年級已配齊了年富力強(qiáng)、敢闖敢干的中層干部，同時(shí)我們還加強(qiáng)了教研組、備課組、班級工作的組織建設(shè)，形成了上下一體、緊密團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)共進(jìn)的管理機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，我校根據(jù)教育法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，不斷改革學(xué)校機(jī)制，健全完善了《費(fèi)縣第一中學(xué)組織機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)》、《費(fèi)縣第一中學(xué)制度匯編》、《《費(fèi)縣一中師德建設(shè)實(shí)施方案》、《費(fèi)縣一中師德建設(shè)培訓(xùn)制度》、《教職工代表大會制度》、《學(xué)校校務(wù)公開制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等一整套管理制度，使學(xué)校管理工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

（二）強(qiáng)化制度落實(shí)，實(shí)現(xiàn)管理興校目標(biāo)

1、充分利用法律法規(guī)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

通過法制報(bào)告會、演講比賽、普法圖片展、開辟宣傳欄等形式，大力開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育教學(xué)與發(fā)展的決定》、教育部《學(xué)生德育教育大綱》等法律法規(guī)以及學(xué)校的管理?xiàng)l例和文件，使廣大師生的法制意識不斷增強(qiáng)，為我校的教育教學(xué)工作營造了良好的法制環(huán)境。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化制度落實(shí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，我們著重加強(qiáng)了制度的建設(shè)和落實(shí)：一是深入開展“制度建設(shè)年”、“規(guī)范管理年”活動，建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化各項(xiàng)制度落實(shí)。二是嚴(yán)格落實(shí)了《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育工作八項(xiàng)規(guī)定》、《班級常規(guī)檢查細(xì)則》等學(xué)生常規(guī)管理制度。三是嚴(yán)格落實(shí)了《學(xué)生安全保護(hù)制度》、《安全工作責(zé)任分工》、《值班紀(jì)律的規(guī)定》、《校園巡邏制度》等安全管理制度，嚴(yán)格排查并及時(shí)清除安全隱患。四是嚴(yán)格落實(shí)了《財(cái)務(wù)管理制度》、《購物審批制度》、《大宗購物、對外承包、房舍建筑等競標(biāo)制度》等后勤服務(wù)保障制度。達(dá)到了資金合理支配、物資購買規(guī)范、物品供應(yīng)及時(shí)、校產(chǎn)使用高效、任何情況下保證一切教學(xué)所需的要求。我校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，嚴(yán)格落實(shí)教輔材料自愿購買制度，學(xué)校明確規(guī)定：沒有上級文件和學(xué)校收費(fèi)單，家長一律拒繳。五是嚴(yán)格落實(shí)了《環(huán)境衛(wèi)生工作責(zé)任分工》、《衛(wèi)生管理制度》、《食品衛(wèi)生安全責(zé)任制》、《醫(yī)務(wù)室工作制度》，確保校園清潔衛(wèi)生，師生飲食安全和身體健康。六是學(xué)籍管理嚴(yán)而有序。我校嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理?xiàng)l例》，健全完善了學(xué)籍管理制度，建立了嚴(yán)格的轉(zhuǎn)、休學(xué)制度，并有詳實(shí)的記錄。七是教育教學(xué)行為不斷規(guī)范。廣大教干教師能夠按照有關(guān)教育法規(guī)、學(xué)校的規(guī)章制度規(guī)范執(zhí)教，廉潔從教，認(rèn)真履行自身職責(zé)。杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、歧視后進(jìn)學(xué)生等不良行為的發(fā)生；杜絕了亂收費(fèi)、亂攤派資料、搞第二職業(yè)、私自辦班收費(fèi)等不良行為的發(fā)生。

（三）突出教學(xué)中心，實(shí)現(xiàn)教科研強(qiáng)校目標(biāo)

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。校長深入到各年級、各教研組，親自主持召開教學(xué)管理工作會議，具體研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，經(jīng)常召開教學(xué)與管理的專題會議，并親自擬定討論課題，以指導(dǎo)各年級的教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作始終沿著深層次、高效率的運(yùn)行軌道健康發(fā)展。二是重點(diǎn)落實(shí)了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。三是重點(diǎn)落實(shí)了《集體備課制度》。四是重點(diǎn)落實(shí)《“五課”、“兩會”制度》，達(dá)到了一聽、二查、三評、四反饋、五改進(jìn) 的要求。五是重點(diǎn)落實(shí)《教研活動的規(guī)定》，以教研促教改，以教改帶動教研，重抓校本教研的開展，長年堅(jiān)持教研工作“分片包干”的做法。一年來，參加縣以上講課比賽榮獲一、二等獎的教師就達(dá)20人，有300余人在省級以上報(bào)刊發(fā)表教學(xué)論文。我校還被山東省教育廳評為校本培訓(xùn)示范學(xué)校。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)名校創(chuàng)建目標(biāo)

1、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

首先我們重抓了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從提高師德水平和業(yè)務(wù)水平入手，研究制定了《教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》、《教學(xué)管理制度匯編》等一系列制度、措施，構(gòu)建了完善的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。平時(shí)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一例會學(xué)習(xí)制度。僅2007年，就組織了以法律法規(guī)、教育教學(xué)理論為主要內(nèi)容的集體學(xué)習(xí)10余次，舉行專題報(bào)告會4次，聘請專家作學(xué)術(shù)報(bào)告2次，組團(tuán)外出考察學(xué)習(xí)4次。選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽課、參加研討會等達(dá)300余人次。還投資50余萬元增置了有關(guān)新課改方面的圖書、光盤等資料，這對教師素養(yǎng)的提高起到了積極的推動作用。

第二，積極推進(jìn)“名師工程” “藍(lán)青工程”的實(shí)施。為提高教師水平，我校不斷加大了骨干教師的培養(yǎng)力度，實(shí)施了“名師工程”，為師資水平的提高注入了強(qiáng)力。我校還實(shí)施“藍(lán)青工程”以老帶新，加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)。我們的具體做法是：聘請我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干（教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人或“教師標(biāo)兵”）任指導(dǎo)教師，以教研組、備課組為單位，采用“一幫一”或“一幫多”的 “結(jié)對子”的形式，在備課、上課、教研、作業(yè)布批、課題研究等方面給予指導(dǎo)，通過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶，提高青年教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)水平。

五、德育領(lǐng)先 全面發(fā)展 實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化

德育領(lǐng)先，五育并舉是我校一貫堅(jiān)持的教育原則。為此，確 立了“以愛國教育為主線，以學(xué)會做人為核心、以全面發(fā)展為宗旨，以學(xué)科滲透為載體，以系列德育活動為手段”的德育思想；構(gòu)建了以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、形象育人、活動育人、情感育人”為內(nèi)容的德育教育體系；形成了有校黨委、政教處、團(tuán)隊(duì)組織、班主任、任課教師和學(xué)生家長組成的德育管理網(wǎng)絡(luò)。深入開展了“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)）、“四愛”（熱愛家庭、熱愛生命、熱愛學(xué)校、熱愛祖國）、“五自”（自尊、自強(qiáng)、自信、自律、自主）教育活動。

我校堅(jiān)持走“文化+特長”的路子，堅(jiān)持“文化與特長同步，人格與體格共進(jìn)”的育人理念，我們把音、體、美學(xué)科獨(dú)立出來，派一名教務(wù)副主任分管，大力提倡學(xué)生的特長培養(yǎng)，積極開展學(xué)科實(shí)踐活動，形成了我校教學(xué)工作的一大特色，并取得突出的成績。我校體育特長生多次在廈門國際馬拉松賽、山東省全運(yùn)會、山東省“學(xué)校杯”田徑大賽、山東省中學(xué)生排球比賽中摘金奪銀。我校富有特色的藝體教學(xué)，已成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的一大亮點(diǎn)。

六、新校區(qū)建設(shè)

新校區(qū)二期工程開工于2007年5月，目前已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。縣委、縣政府高度重視新校建設(shè)，不斷加大支持力度，學(xué)校積極爭取政策和資金，進(jìn)一步加快工程建設(shè)。目前，三萬多平方米的學(xué)校圖書樓、行政辦公樓、科技實(shí)驗(yàn)樓施工已完成主體工程，二期工程后續(xù)建設(shè)正在籌措資金，爭取盡早完成，盡早投入使用。學(xué)校還想法設(shè)法克服資金困難，實(shí)施了新校區(qū)綠化、美化、硬化、凈化和亮化工程。完成了長100米、寬88米的新校區(qū)門前主干道 工程，安裝了重達(dá)百余噸的校牌石，拓寬了校內(nèi)主要道路，新增校園綠化面積兩萬平方米，栽植各類綠化樹木上萬棵，校園排水管道建設(shè)也正在緊張施工。學(xué)校積極爭取政策，協(xié)調(diào)各方力量，開工建設(shè)了近六萬平方米的富貴花園教工居住小區(qū)，現(xiàn)主體工程已基本完成，學(xué)校努力把這一工程建成造福廣大教師的民心工程。

總之，我校的教育教學(xué)工作和新校區(qū)建設(shè)取得了一定的成績，但在某些方面離上級的要求還有一定距離，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，新校建設(shè)資金非常困難。今后，我們將進(jìn)一步按照縣六大班子的要求，以十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)理念，改善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)我校“依法治校、民主理校、管理興校、教科研強(qiáng)校、和諧發(fā)展創(chuàng)名?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，把費(fèi)縣第一中學(xué)辦成社會滿意、家長放心、成績更加輝煌的現(xiàn)代化學(xué)校。

第二篇：壽光第一中學(xué)匯報(bào)材料

落實(shí)育人為本

完善課程體系 突出特色辦學(xué)

實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展

壽光第一中學(xué) 李玉明

一、赴北京、上海知名高中考察學(xué)習(xí)感受

最近，濰坊市教育局組織部分高中校長、副校長到北大附中、北京十一學(xué)校、華東師大二附中和上海中學(xué)四所高中進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。一周的時(shí)間里，我們了解了北京、上海高中的教育教學(xué)情況，收獲很多，感想很多，思考很多。

（一）對北大附中的課程體系、選課走班和學(xué)生管理印象深刻

北大附中的課程改革理論、改革實(shí)踐達(dá)到國際水平，學(xué)校打破了傳統(tǒng)的固定班上課模式，實(shí)行學(xué)生單元管理，高

一、高二學(xué)生縱向組成管理單元，每個(gè)單元由單元長負(fù)責(zé)，不設(shè)班主任，無固定教室，只有單元生活活動室。所有課程實(shí)行選課走班，開設(shè)了大量校本、選修課程，供學(xué)生自由選擇。學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理平臺，從選課、排課到成績管理全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理，客觀、直接、先進(jìn)，解決了在選課走班操作中遇到的選課難、排課難的瓶頸問題，我們在選課走班中遇到的問題在這里找到了答案。另外，北大附中超前的理念、先進(jìn)的管理、一流的設(shè)施給我們留下了深刻印象。

（二）北京十一學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的榜樣

在北京十一學(xué)校，我們不僅在工作上開了眼界，長了見識，更體會到李希貴校長對家鄉(xiāng)教育的關(guān)心和支持。

1、構(gòu)建豐富實(shí)用的課程體系，充分實(shí)現(xiàn)課程育人的目的。學(xué)校對國家課程、地方課程及學(xué)校課程進(jìn)行了整合重組，形成了具

擔(dān)綱，管理學(xué)院同時(shí)要求各崗位編制自己的管理課程，將崗位管理系統(tǒng)化、理論化上升為課程高度，進(jìn)一步提升了學(xué)生自我教育的層次以及管理的系統(tǒng)性理論化，并與個(gè)人學(xué)分掛鉤，責(zé)、權(quán)、利共享。

6、“十一”綱要——“十一”人行動的總綱領(lǐng)。學(xué)校的“十一”行動綱要，從學(xué)生到老師，從前勤到后勤，涉及全面廣泛。在“十一”學(xué)校，每個(gè)人都能從綱要中找到自己的職責(zé)、目標(biāo)要求和行為準(zhǔn)則。對學(xué)生有日常行為規(guī)范的要求，有自己理想目標(biāo)的描繪；對老師的職業(yè)道德、個(gè)人理想諸方面也有細(xì)致闡述。正如“十一”學(xué)校師生所說，“十一”綱要就是學(xué)校的總綱領(lǐng)，“十一”人行為的燈塔和風(fēng)向標(biāo)。

（三）華師大二附中和上海中學(xué)考察感受

華師大二附中的“六個(gè)百分百”育人模式使我們感觸很深。

1、百分百的學(xué)生在校期間做100課時(shí)志愿者。華師大二附中提出以社會實(shí)踐為依托，突出活動育人、實(shí)踐育人。只有在實(shí)踐中才能真正形成正確的道德情感、道德意志和道德信念，才能產(chǎn)生責(zé)任感和集體感，學(xué)會尊重他人，感恩社會，掌握和遵守道德規(guī)范。學(xué)校明確提出，所有學(xué)生要充分利用本地資源，參加豐富多彩、形式多樣的社會實(shí)踐活動。學(xué)校制訂了相關(guān)評價(jià)方案，加強(qiáng)引導(dǎo)，計(jì)入學(xué)分。

2、百分百的學(xué)生參與小課題研究。華師大二附中百分百的學(xué)生參加小課題研究，目標(biāo)直指當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題——如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新潛能，這引發(fā)我們不少思考：為什么我們出去的學(xué)生總是顯得高分低能，我們也有“研究性學(xué)習(xí)”，但研究的深度、廣度，特別是動手研究、真實(shí)做課題，顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些差距除儀器設(shè)備等資源不足外，重要的在于認(rèn)識不到位，措施不得力，制度無保障，華師大二附中給了我們行動的指南。

養(yǎng)成教育是一種基礎(chǔ)教育，著眼于學(xué)生做人的基本素質(zhì)，包括學(xué)生良好品行習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，通過有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的教育訓(xùn)練活動，使學(xué)生的言行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使自然人成為社會人?；谝陨险J(rèn)識和理解，學(xué)校申報(bào)了由中國關(guān)心下一代工作委員會和全國養(yǎng)成教育項(xiàng)目管理辦公室共同管理的課題，被確定為全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

養(yǎng)成教育的實(shí)施主要通過以下途徑：課堂教學(xué)主渠道、學(xué)生入學(xué)系列教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，全員育人導(dǎo)師制，提高學(xué)生自治能力，組建學(xué)生社團(tuán)等，完善學(xué)?！叭A段、六系列、三十六層次”養(yǎng)成教育系列工程，組織開展紅色激勵(lì)、綠色健康、黃色平安、黑色警示等“七色”陽光教育，促進(jìn)學(xué)生快樂成長，形成開放性、實(shí)踐性、師生互動性強(qiáng)的養(yǎng)成教育課程。以課程實(shí)施保證學(xué)生自主發(fā)展、健康發(fā)展、快樂發(fā)展和終身發(fā)展；倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造；立足生命存在，關(guān)注生命體驗(yàn)，呼喚生命活力，提升生命質(zhì)量。

2、以綠色教育統(tǒng)領(lǐng)，讓和諧理念深入人心。

中國科學(xué)院院士、著名教育家楊叔子提出了“綠色〃人文〃科學(xué)”的現(xiàn)代教育思想，認(rèn)為現(xiàn)代教育是科學(xué)教育與人文教育相融而形成一體的教育。在教育教學(xué)過程中，我們要始終以“綠色”作底子，把綠色和養(yǎng)成予以整合，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

人文素養(yǎng)素養(yǎng)和科學(xué)精神是承載人類文明的兩列軌道，是構(gòu)成未來人才大廈的兩大支柱?？茖W(xué)與人文應(yīng)該相融，而且本質(zhì)上是“和而不同”，既相異又相融，既互動又互補(bǔ)——科學(xué)和人文同源同互動，相同互通，相異互補(bǔ)，互補(bǔ)交融則兩利兩興，相互對立則兩弊兩衰。沒有科學(xué)的人文是殘缺的人文，人文中沒有科學(xué)的基礎(chǔ)與科學(xué)的精髓；沒有人文的科學(xué)是殘缺的科學(xué)，科學(xué)中沒

4、拓寬優(yōu)生群體培養(yǎng)渠道，量身定制培養(yǎng)措施。

素質(zhì)教育既要面向全體學(xué)生，又要面對學(xué)生個(gè)性，盡可能挖掘并發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力，讓盡可能多的學(xué)生都獲得理想發(fā)展。近年來，我校在優(yōu)生培養(yǎng)方面成績優(yōu)異，自2002年以來，已經(jīng)有103名學(xué)生考入清華、北大，成為全國知名高校的優(yōu)秀生源基地。在我校已取得清華、北大推薦資格的基礎(chǔ)上，我們將適應(yīng)教育新形勢，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極拓寬優(yōu)生群體培養(yǎng)渠道，從品行、學(xué)習(xí)、意志、習(xí)慣等方面制定培養(yǎng)方案，為優(yōu)生量身定制具體培養(yǎng)措施。通過邀請考入清華、北大等名校的同學(xué)為在校生作報(bào)告，聘請清華、北大學(xué)長做在校生成長導(dǎo)師，設(shè)立獎學(xué)金等措施，為優(yōu)生考入名校營造最佳氛圍，讓更多、更優(yōu)秀的學(xué)生得到更好地發(fā)展。

5、開展國際教育交流與合作，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國家綜合實(shí)力的競爭，歸根到底是人才的競爭。在2010年我校六名學(xué)生被美國和加拿大知名高校錄取的基礎(chǔ)上，我們與山東大學(xué)國際預(yù)科中心合作建立了國際教育基地，我們要借助山東大學(xué)豐富的國際資源，為學(xué)生健康成長積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)培養(yǎng)復(fù)合型人才。在傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，借鑒吸收國外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)校深化課程改革，豐富學(xué)校品牌內(nèi)涵，全面提升辦學(xué)層次和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“面向全國，走向世界”的辦學(xué)目標(biāo)。

特色成就品牌，品牌就是競爭力。面對新形勢、新要求，我校將不斷審視特色辦學(xué)的質(zhì)量和品位，一切為了學(xué)生健康成長，公平公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生和諧發(fā)展，由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn)，辦好人民滿意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)健康科學(xué)持續(xù)發(fā)展。

第三篇：裕民縣第一中學(xué)匯報(bào)材料 新

裕民縣第一中學(xué) “雙語”工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各方的大力配合下，我?！半p語”教學(xué)緊緊圍繞“提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量”這一工作主題，以培養(yǎng)“民漢兼通的少數(shù)民族人才”的教研工作方向，加強(qiáng)教育教學(xué)研究；加強(qiáng)“雙語”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，促使我?！半p語”教學(xué)、教研工作積極、穩(wěn)妥推進(jìn)。現(xiàn)就我?！半p語”教育工作做一匯報(bào)：

一、基本情況

我校是一所哈語完全制中學(xué)。始建于1943年，校址在“活特爾薩依庫勒波依”，名為烏爾什提，是廣大牧民投資捐物建設(shè)的一所中心校，1943年開始招收初中生，1953年開始招收高中生。1959年學(xué)校隨縣城搬遷到哈拉布拉鎮(zhèn)（現(xiàn)裕民二中），1962-1963年為民漢合校。1981年遷現(xiàn)址，并逐步發(fā)展為一所哈語完全中學(xué)。學(xué)校占地面積55713平方米，建筑面積14216平方米。從2004年開始我校實(shí)施雙語模式一教學(xué)。在校生636人（住校生316名），初中368人，高中268人，20個(gè)教學(xué)班，高中班9個(gè)，初中班11個(gè)，（其中雙語班13個(gè)，初中部有10個(gè)班是雙語教學(xué)，高

一、高

二、高三各一個(gè)）。教職工100人，專任教師86人,其中雙語教師57人（其中有9人為特崗教師）。近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校先后派出23名（其中1名還未畢業(yè)）教師到北京、天津、南京、新疆師范大學(xué)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)，以提高教師的漢語授課水平?，F(xiàn)我校教學(xué)是按“雙語”授課模式一配備，漢語授課的科目有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物。對處于初級階段“雙語”教學(xué)的定位是上好漢語課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的原有漢語水平，進(jìn)行學(xué)科專用詞語的滲透和基本概念的講解，使“雙語”教學(xué)工作得到學(xué)生家長和社會的認(rèn)可，逐步提高了“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量和規(guī)模。但我校高中“雙語”教師數(shù)量嚴(yán)重不足。因此，給“雙語”教學(xué)工作的帶來不便。

二、“雙語”教學(xué)工作開展情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，積極推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作

我校高度重視“雙語”教學(xué)工作，把推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，認(rèn)真落實(shí)裕民縣《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作決定》的會議精神，大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。一是成立“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保有關(guān)“雙語”教學(xué)的政策、規(guī)劃和具體措施的貫徹落實(shí)。二是廣泛宣傳“雙語”教育對促進(jìn)少數(shù)民族教育發(fā)展的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，凝心聚力，全面啟動“雙語”教學(xué)工作。

（二）抓住關(guān)鍵，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為“雙語”教學(xué)提供質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍

搞好“雙語”教學(xué)工作，關(guān)鍵在于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，近年來，我校利用繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等形式，強(qiáng)化“雙語”教師培訓(xùn)，切實(shí)提高“雙語”教師素質(zhì)。一是通過民漢教師結(jié)對子等形式，加強(qiáng)交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力；二是對具有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p“雙語”教師，先提供深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步提升漢語水平和教學(xué)能力，并安排他們到“雙語”教學(xué)一線，從事“雙語”教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)和提高他們的教學(xué)能力，使其鍛煉成為骨干教師，起到以點(diǎn)帶面的效果。對年齡偏大的雙語教師，我們分批讓他們參加教育局舉辦的少數(shù)民族教師素質(zhì)夜校，提高其漢語水平，使之勝任崗位教學(xué)任務(wù)。

（三）把握重點(diǎn)，認(rèn)真抓好“雙語”課堂教學(xué)和教研工作，努力提高“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量

為提升我校“雙語”教師的課堂教學(xué)水平，優(yōu)化“雙語”課堂教學(xué)，提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量，我校舉辦了如何提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量研討會，組織“雙語”教師參加聽課和觀摩示范課，開展交流和研討活動，充分調(diào)動“雙語”教師不斷提高業(yè)務(wù)能力的積極性，促進(jìn)“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段提高教學(xué)效果。我校有校園廣播一套，按時(shí)播放“雙語”廣播；為漢語及英語教師各配備錄音機(jī)一臺，配有相應(yīng)的漢語聽力資料，且得到合理使用；學(xué)校設(shè)有3間計(jì)算機(jī)教室（108臺計(jì)算機(jī)）、1間語音室，2間多媒體教室，并運(yùn)用于“雙語”教學(xué)，促進(jìn)了教育內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化。

（四）積極創(chuàng)設(shè)雙語校園氛圍，提高師生漢語學(xué)習(xí)興趣

雙語氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，校園雙語環(huán)境的營造將對“雙語”教學(xué)起到積極的影響。讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語氛圍中。

1、建設(shè)校園環(huán)境，擴(kuò)廣漢語接觸范圍

無論是墻面還是班級內(nèi)板報(bào)的布置，都要讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處看到漢語、聽到漢語。布置內(nèi)容都是漢語的詞匯、日常用語、詩歌、故事等，設(shè)立了雙語活動室，并將學(xué)生在雙語活動中所取得的成果在雙語活動室內(nèi)進(jìn)行展示，使學(xué)生不論在課上，還是課余時(shí)間，都可以接收到一定的雙語熏陶。

2、建設(shè)人文環(huán)境，增加學(xué)生漢語交流

結(jié)合校大隊(duì)部團(tuán)員值日崗，讓學(xué)生從跨入校門開始就真正感受到雙語的氣氛；充分利用校廣播室定期播放雙語廣播、漢哈語歌曲、漢語故事等節(jié)目；要求教師之間、學(xué)生之間、師生之間日常用漢語進(jìn)行交流，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處看到、聽到、使用雙語。

3、開展的豐富多彩的雙語活動

根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開展了一系列多彩活動：雙語手抄報(bào)評比、漢語作文比賽、雙語班學(xué)生漢語朗讀比賽等，通過開展這些活動，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的漢語氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，認(rèn)真排練雙語節(jié)目，積極配合做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作，與此同時(shí)，雙語班學(xué)生還展出了自己的書畫作品，中、高年級學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的漢語作文。得到了大家的一致好評。

三、重要工作業(yè)績

1、在縣教育局舉辦的我校與縣二中數(shù)學(xué)、物理“同課異構(gòu)”活動中我校教師加那爾、古麗曼、古力那爾等分別獲得一、二、三等獎，使教師在語言表達(dá)、課堂教學(xué)技巧等方面都有了很大的提高。

2、加強(qiáng)宣傳教育，提高社會、家長對“雙語”教學(xué)工作的認(rèn)識，每學(xué)期召開一次全校家長會及家長學(xué)校，以發(fā)放調(diào)查表等形式，使家長真正轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到少數(shù)民族要發(fā)展、要進(jìn)步，就必須努力學(xué)習(xí)漢語。特別是在學(xué)校、教師、家長之間相互的理解、認(rèn)識和溝通方面得到了加強(qiáng)，營造和諧的“雙語”教學(xué)環(huán)境。

3、為了快速提高學(xué)生的漢語水平，推動“雙語”教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)校充分挖掘了學(xué)校的現(xiàn)有的環(huán)境資源，積極營造和諧的“雙語”教學(xué)環(huán)境。每學(xué)期每個(gè)班都出“雙語”黑板報(bào)，學(xué)校還開展了漢語演講比賽、漢語紅歌比賽、漢語知識竟賽、漢語作文比賽等內(nèi)容的“雙語”教學(xué)活動。高哈爾同學(xué)在民族團(tuán)結(jié)教育月演講和“一二。九”愛國運(yùn)動漢語演講比賽中榮獲特等獎，每次活動的開展都提升了我?！半p語”教育教學(xué)水平。4、2014年我校中考成績具有一定優(yōu)勢，全科合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率4%，內(nèi)高最高分為445分，2013年我校雙語理科班在高考中取得了優(yōu)異的成績，最高分為436分，高考合格率（高三3班）為100%，2014年雙語理科班肯巴提同學(xué)在高考中取得426分（為0批次），加孜拉同學(xué)在高考漢語成績達(dá)到137分。能取得這樣的成績是我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“雙語”教學(xué)工作的結(jié)果。

5、以初中“雙語”教學(xué)為起點(diǎn)，逐年增加實(shí)施“雙語”教學(xué)的學(xué)科，加強(qiáng)漢語學(xué)科的教學(xué)，抓好課堂主渠道作用的同時(shí)，努力營造良好的漢語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語的興

趣，構(gòu)筑學(xué)生課上、課下講漢語用漢語的環(huán)境，充分利用校園廣播開展“雙語”學(xué)習(xí)活動，以活動為載體，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，為我?！半p語”教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師掌握新的教學(xué)技能和方法，加快培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，鼓勵(lì)教師積極開展教研活動，合理配置教師資源，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。學(xué)校信息組利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，下載大量的教科研資源，按照不同學(xué)科分類，每周進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，以提高“雙語”教師的教研水平。

7、近幾年來學(xué)生特別重視學(xué)習(xí)漢語，因?yàn)閷W(xué)好漢語意味著能更多地學(xué)習(xí)和掌握知識，發(fā)展能力。組織學(xué)生經(jīng)常擠出時(shí)間閱讀漢語報(bào)刊雜志等課外讀物。努力營造了民漢“雙語”的學(xué)習(xí)環(huán)境。全體教師努力學(xué)習(xí)漢語，用漢文教學(xué)輔助材料準(zhǔn)備教案，用漢語板書、做筆記，可以從網(wǎng)上下載資料等。80%以上的教師通過幾年來的不斷努力達(dá)到了HSK六級，大部分年輕教師達(dá)到了HSK七、八級，甚至9級以上水平。

四、存在的問題

1、初中“雙語”班的理科漢語教材偏難（學(xué)生在小學(xué)階段接受的是民語授課），由于識字量有限，影響教學(xué)進(jìn)度。

2、我校部分課程“雙語”教師短缺；雖然民語系教師人數(shù)較多，但專業(yè)教師與所教學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，直接影響教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)?！半p語”教學(xué)總體得不到明顯提高。

3、“雙語”師資培訓(xùn)力度不能滿足“雙語”教學(xué)需求。

五、今后的工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。

2、立足校本培訓(xùn)，繼續(xù)抓好“雙語”教師培訓(xùn)力度，確?！半p語”教師學(xué)有所用。同時(shí)，抓住遼寧援建教育的機(jī)遇，采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，加大對“雙語”教師的培訓(xùn)力度。

3、加強(qiáng)對雙語班的管理和監(jiān)督，探索有效的班級管理、課堂教學(xué)新方法，為“雙語”教學(xué)取得新的成績而努力。

推進(jìn)“雙語”教學(xué)是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，在今后的工作中，我們將以此次督導(dǎo)“雙語”教學(xué)工作為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化指導(dǎo)，以高度的政治責(zé)任感、歷史使命感和良好的精神狀態(tài)，不斷強(qiáng)化工作措施，扎實(shí)工作，努力把我縣“雙語”教學(xué)提高到一個(gè)新水平，為推動我校教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)、較快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

裕民縣第一中學(xué)

2014.10.15

第四篇：【201107】鎮(zhèn)雄縣第一中學(xué)匯報(bào)材料

鎮(zhèn)雄一中辦學(xué)情況簡介

（2011年7月15日）鎮(zhèn)雄縣第一中學(xué)校長

邱宗林

尊敬的張部長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表鎮(zhèn)雄一中3000多師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝！

下面，我就鎮(zhèn)雄一中辦學(xué)發(fā)展情況從四個(gè)方面作簡要匯報(bào)。

一、基本情況

鎮(zhèn)一中創(chuàng)辦于1910年3月（清宣統(tǒng)二年二月），初名“鎮(zhèn)雄州中學(xué)堂”，1958年開辦高中班，始定名為“云南省鎮(zhèn)雄縣第一中學(xué)”。學(xué)校幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)位于鎮(zhèn)雄縣城五一路，是享譽(yù)滇東北的百年老校。解放以來，已辦初中230多班，畢業(yè)學(xué)生13000多人，高中280多班，畢業(yè)學(xué)生16000多人，為國家建設(shè)和社會進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。

目前，學(xué)校校園占地49.5畝，校舍面積29103平方米；有教職工175人，其中高級教師67人，中學(xué)一級教師55人；有42個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3521人。

二、發(fā)展現(xiàn)狀

自建校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過一代又一代耕耘者的不懈努力，學(xué)校不斷發(fā)揚(yáng)“愛國重德、全面發(fā)展、管理嚴(yán)密、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了“以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長、辦出特色”的辦學(xué)思路，形成了“重德行、重基礎(chǔ)、重導(dǎo)學(xué)、重思維”的教法特點(diǎn)，辦學(xué)成果引人注目，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是1993年晉升為云南省二級一等完全中學(xué)后，曾多次被評為辦學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。2007年至2010年，連續(xù)四年獲昭通市“二級高完中教學(xué)質(zhì)量考核”一等獎。2011年高考，鎮(zhèn)雄一中一本上線人數(shù)達(dá)154人，相當(dāng)于前三年的總和；一本上

－1－

線率為25%，二本線以上人數(shù)達(dá)378人，最高分610分，總上線率近100%，寫下了鎮(zhèn)雄一中辦學(xué)史上最濃墨重彩的一筆。這些成績的取得，是上級黨委政府和各級各部門高度重視、大力支持的結(jié)果，也是鎮(zhèn)雄社會各界共同關(guān)心關(guān)注的結(jié)果。

三、發(fā)展思路

承載著黨和人民的重托和莘莘學(xué)子的夢想，鎮(zhèn)雄一中將秉承百年老校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，一直堅(jiān)守勤奮、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的育人精神，緊緊圍繞教師成名、學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)宗旨，牢固樹立教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù)，教師是學(xué)校第一資源，質(zhì)量是學(xué)校第一生命的意識，堅(jiān)持和遵循科學(xué)的教育發(fā)展觀和育人規(guī)律，積極探索教育教學(xué)的新思路、新方法，銳意改革，強(qiáng)化管理，以人為本，努力創(chuàng)新，樹立品牌，努力創(chuàng)造鎮(zhèn)雄一中更美好的明天。

四、發(fā)展面臨的困難和問題

一是校園占地面積和校舍建筑面積嚴(yán)重不足。鎮(zhèn)雄一中是一所百年老校，校園面積本就狹小，把教師生活區(qū)和教學(xué)區(qū)隔斷后，校園空間發(fā)展更加有限，加之城市的快速發(fā)展使周邊已無拓展余地，導(dǎo)致生均占地面積和校舍建筑面積均遠(yuǎn)低于相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后與不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模之間的矛盾突出。學(xué)生宿舍太少導(dǎo)致大量學(xué)生校外租房寄宿，既存在極大安全隱患，也不利于管理；教室不夠?qū)е掳囝~過大，給新課程改革的推進(jìn)帶來諸多不便；學(xué)生食堂面積偏小，不能滿足就餐需要。

二是教育技術(shù)設(shè)備緊缺。學(xué)校有初高中教學(xué)班42個(gè)，但功能教室數(shù)量較少，不能滿足正常的教學(xué)需要，電腦教室、多媒體教室及理化生實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件與標(biāo)準(zhǔn)化相距甚遠(yuǎn)，硬件條件已成為制約我校發(fā)展的“瓶頸”。

匯報(bào)完畢，謝謝！

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第五篇：烏什縣第一中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育匯報(bào)材料

烏什縣第一中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育匯報(bào)材料

我校是一所以維吾爾族學(xué)生為主、其他民族學(xué)生占一定比例的中學(xué)學(xué)，在校教職工217人，漢族教師11人；在校學(xué)生2324人，民族學(xué)生279人。長期以來，在校黨支部、校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團(tuán)結(jié)教育，特別是在每年的民族團(tuán)結(jié)教育月之際，我校開展了形式多樣的教育活動，民族團(tuán)結(jié)之花在我校處處開放。

一、大力加強(qiáng)“五觀教育?！?/p>

學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)祖國、建設(shè)新疆的生力軍。新疆是一個(gè)民族地區(qū)，宗教氛圍濃厚，特別是一小撮民族分裂分子大肆鼓吹民族分裂和非法宗教，與我們爭奪下一代。在校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校教導(dǎo)處每學(xué)期都制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃，對學(xué)生的“五觀”教育加強(qiáng)了力度，把“五觀”教育，特別是黨的民族宗教政策貫徹于每個(gè)學(xué)科之中，教學(xué)中要求老師將民族團(tuán)結(jié)、精神文明溶入課堂中，時(shí)時(shí)滲透對學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切，在新疆這個(gè)多民族聚居之地，更應(yīng)該尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，尊重民族學(xué)生，特別是思想品德課的教育內(nèi)容。初一至初三年級、高一至高二年級還增設(shè)了地方課和民族團(tuán)結(jié)課，可以自選教材，給同學(xué)們講授《新疆地方史》、《黨的民族政策和宗教政策》等課程，使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們?nèi)诵【椭佬陆怨乓詠砭褪俏覈豢煞指畹囊徊糠?；使他們從小就知道新疆的歷史就是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個(gè)離不開”的思想，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長大以后建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

二、民族團(tuán)結(jié)教育形式多樣

民族團(tuán)結(jié)教育是一個(gè)深入、持久的教育過程，我校突破了“紅五月”的框框，把民族團(tuán)結(jié)教育貫徹于每一個(gè)學(xué)期中，有計(jì)劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活動。

1、利用校廣播室加強(qiáng)了宣傳力度。校廣播室在每周的一、三、五宣傳教育中專門開設(shè)了“民族團(tuán)結(jié)幸?；ā钡男?。負(fù)責(zé)教師把民族團(tuán)結(jié)政策、宗教政策知識以及自治區(qū)近幾年反對民族分裂和非法宗教活動取得的巨大成績，通過宣講、事例、所聽所看向同學(xué)們宣傳；各班小記者踴躍投搞，把身邊發(fā)生的和報(bào)紙上登載的民族團(tuán)結(jié)事例記載下來，通過廣播向同學(xué)們宣傳，收到了很好的效果，使每位同學(xué)都逐漸地認(rèn)識到：影響新疆穩(wěn)定主要來自于民族分裂和非法宗教活動。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，反對迷信、反對宗教，為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻(xiàn)自己的力量。

2、每學(xué)期校教導(dǎo)處還安排了“民族團(tuán)結(jié)”為主題班會課，要求班主任詳細(xì)備課，用事實(shí)講政策，讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕?、談感想，通過寫心得體會表達(dá)他們對民族團(tuán)結(jié)的期望和展望。

3、舉行“民族團(tuán)結(jié)”板報(bào)、墻報(bào)展和“民族團(tuán)結(jié)”知識競賽，五月是民族教育月，我校每年五月團(tuán)委、少先大隊(duì)都要舉行板報(bào)墻報(bào)展，舉行全校間的知識競賽，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處。

4、組織學(xué)生參觀我縣舉辦的“民族團(tuán)結(jié)”圖片展和“反對民族分裂和非法宗教成果展。組織學(xué)生參觀民族團(tuán)結(jié)教育基地。通過先進(jìn)人物的精神教育我們下一代，使他們真正明白民族團(tuán)結(jié)是建設(shè)家鄉(xiāng)、繁榮家鄉(xiāng)的保證。

三、我校針對“三股勢力”從事非法活動的種種表現(xiàn)和慣用的方法，有針對性的開展未成年人思想道德建設(shè)。

（1）定期對教職工開展意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的批評與自我批評，檢查和反省自己在意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的麻痹大意思想。時(shí)時(shí)刻刻警醒全校職工，自己所肩負(fù)的歷史重任和人民賦予我們的艱巨任務(wù)。

（2）定期開展關(guān)于反對民族分裂、加強(qiáng)愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國同意的主題班會，讓學(xué)生始終明白一個(gè)真理—“新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”。

（3）利用家長學(xué)校、家長會這種與家長溝通的方式做家長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動”。我們要爭取家長的理解和支持和配合。

（4）在節(jié)假日期間派出教師指導(dǎo)我們的學(xué)生過一個(gè)有意義的節(jié)假日，同時(shí)也防止我們的學(xué)生帶著好奇、被引誘的情況參加宗教活動。緊緊抓住青少年學(xué)習(xí)科技文化知識，遠(yuǎn)離宗教。我校從實(shí)際出發(fā)先后舉辦過軍訓(xùn)、科技小發(fā)明小創(chuàng)造培訓(xùn)，吸引了很多的學(xué)生前來參加。（5）利用每周升旗儀式的大好時(shí)機(jī)，舉行知識競賽、演講比賽、參觀愛國主義教育基地、聽老干部講故事等活動舉辦形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團(tuán)結(jié)”的教育。這種讓我們的學(xué)生在參與的過程中不知不覺的就接受了教育的方式比單純的講解更富有教育的實(shí)效，更讓學(xué)生所接受。

通過一系列長期性的活動開展，使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)，各民族學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)一步。全校近2359名民族學(xué)生和191名民族教職工，沒有一人信教，沒有一個(gè)封齋，沒有發(fā)生一起破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事，全體師生水乳交融，融為一家，有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作。

雖然，我校民族團(tuán)結(jié)工作取得了一定成績，今后我們將會進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，維護(hù)各民族干部特別是少數(shù)民族干部群眾的合法權(quán)益。一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入，為烏魯木齊的穩(wěn)定和發(fā)展、為烏魯木齊的民族團(tuán)結(jié)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。