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      8文明生態(tài)校園建設(shè)匯報稿

      時間:2019-05-14 05:13:06下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:8文明生態(tài)校園建設(shè)匯報稿

      實施校園改造工程 創(chuàng)建文明生態(tài)校園

      雙廟明德學(xué)校 蔣云山

      以校園改造為契機,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的大力支持下,特別是在教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)、親切關(guān)懷的感召下,我校文明生態(tài)校園建設(shè)實施一年多來,運轉(zhuǎn)良好,文明生態(tài)校園的功能得到了充分發(fā)揮,已顯現(xiàn)出了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,達(dá)到了預(yù)期目的。

      一、基本情況

      在教育局和各級政府的籌劃和援助下,歷經(jīng)兩年的建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)已初具規(guī)模。沼氣系統(tǒng)、養(yǎng)殖種植系統(tǒng)、生態(tài)果園系統(tǒng)、研究性學(xué)習(xí)課程開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理系統(tǒng)、科技推廣與應(yīng)用系統(tǒng),都已經(jīng)運行或著手啟動。生態(tài)效益,教育效益,經(jīng)濟(jì)效益,科技效應(yīng)和社會效益,初見曙光。

      二、項目實施的內(nèi)容和意義

      (一)文明生態(tài)校園建設(shè)的基本內(nèi)容

      1、一個理念:樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的一個理念。

      2、兩個基地:建設(shè)生態(tài)校園和綜合實踐活動相依托的兩個基地。

      3、三個平臺:創(chuàng)建綜合實踐教育、生態(tài)校園網(wǎng)絡(luò)和科技推廣相配套的三個平

      臺。

      4、四個循環(huán):形成“(果)→(菜)→(豬)→(沼)” 四個生態(tài)循環(huán)鏈。

      5、五點要素:

      (1)抓住改廁建廚建池的重點;

      (2)解決種植養(yǎng)殖場基地與技術(shù)指導(dǎo)的難點;(3)緊貼循環(huán)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的創(chuàng)新點;(4)融通生態(tài)果園與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合點;

      (5)建立項目持續(xù)運行、科學(xué)規(guī)范管理的關(guān)鍵點。

      6、六個系統(tǒng):

      (1)校園沼氣系統(tǒng);

      (2)養(yǎng)殖與養(yǎng)殖系統(tǒng);

      (3)生態(tài)果園種植系統(tǒng);

      (4)研究性學(xué)習(xí)課程的研究與開發(fā)系統(tǒng);(5)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與管理系統(tǒng);(6)科技成果的推廣與應(yīng)用系統(tǒng)。

      (二)文明生態(tài)校園建設(shè)的實施意義

      搞好文明生態(tài)校園建設(shè),對于落實科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革,全面實施素質(zhì)教育,增強學(xué)生體質(zhì),樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念,掌握農(nóng)業(yè)科技知識,增強農(nóng)業(yè)科技的輻射能力,推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

      三、項目建設(shè)情況

      1、校園沼氣系統(tǒng)

      70立方米的沼氣池建設(shè)于07年10月份開工,基礎(chǔ)設(shè)施基本完成。與沼氣配套的68平方米26個蹲位的新型衛(wèi)生廁所與沼氣池一并建成?,F(xiàn)在,新型廁所建設(shè)已經(jīng)完成,沼氣入料完畢,一周后將正常產(chǎn)氣,附屬設(shè)施正在 1 加緊進(jìn)行中。

      拆除了危漏的舊師生食堂,設(shè)計500平方米、帶有餐廳的高標(biāo)準(zhǔn)師生食堂于07年8月份建成,9月份投入使用。

      實現(xiàn)利用沼氣燒水、做飯、加熱消毒,利用沼液沖廁,沼液沼渣澆地施肥。節(jié)約能源,凈化環(huán)境,已為期不遠(yuǎn)。

      2、養(yǎng)殖與種植系統(tǒng)

      30平方米的保暖豬舍,已經(jīng)高標(biāo)準(zhǔn)竣工并順利通過驗收,優(yōu)選仔豬入欄即日完成。690平方米的菜園子已經(jīng)平整完畢,并進(jìn)行了部分蔬菜的種植。大棚鋼筋骨架架設(shè)成功。為彌補校內(nèi)菜園子的不足,又從校外就近租用農(nóng)民張景秀家農(nóng)用地0.95畝,協(xié)議完畢,并投入經(jīng)營管理。高標(biāo)準(zhǔn)的綠色生態(tài)菜園的雛形已經(jīng)顯現(xiàn),不久將會有免費的肉和菜提供給廣大師生。

      3、生態(tài)果園種植系統(tǒng)

      協(xié)議共建學(xué)校后山農(nóng)民家庭果園。經(jīng)雙方協(xié)商,簽訂協(xié)議,將其家庭果園作為學(xué)校勞技課生產(chǎn)實習(xí)基地?,F(xiàn)已進(jìn)行最后的測繪和考查,對果園內(nèi)的梨樹、蘋果樹、栗子樹的修剪、保墑、灌水、優(yōu)化都已經(jīng)校內(nèi)專職教師做出來計劃安排。隨著教改實驗課的講解,在有條不紊的實施中。

      4、研究性學(xué)習(xí)課程的研究與開發(fā)系統(tǒng)

      結(jié)合項目建設(shè),在校領(lǐng)導(dǎo)和聘請專家的指導(dǎo)下,我校在三——八年級學(xué)生中開設(shè)了每周一、二節(jié)綜合實踐課,制訂了綜合實踐活動實施方案及課程計劃,結(jié)合學(xué)校實際確定探究課題,選定指導(dǎo)教師,成立課題小組。讓學(xué)生在項目建設(shè)過程中學(xué)習(xí)、了解、掌握沼氣生成的化學(xué)原理、物理知識、果樹病蟲害防治的生物常識以及養(yǎng)殖業(yè)的有關(guān)技術(shù),發(fā)現(xiàn)、探究循環(huán)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和大自然的奧秘。

      5、網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與管理系統(tǒng)

      學(xué)校借助遠(yuǎn)程教育和校園網(wǎng),通過校本培訓(xùn),對師生進(jìn)行有計劃的上網(wǎng)培訓(xùn),每周參加培訓(xùn)人數(shù)600余人次,師生在網(wǎng)上索取有關(guān)信息,在網(wǎng)上與專家對話交流、探討,請專家解答疑難問題,聽取專家的指導(dǎo)意見,發(fā)表自己的體會、感想與見解。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,提高了師生與外部世界交流的能力,開闊了視野,增長了知識,初步展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢。學(xué)期結(jié)束后,將有一大部分實用技術(shù)結(jié)論、研究、總結(jié)和推廣。

      6、科技成果的推廣與應(yīng)用系統(tǒng)

      利用校園人才優(yōu)勢和信息優(yōu)勢,已安排懂種植和養(yǎng)殖技術(shù)的李宗喜、李百平、肖建華、周萬方等教師組成技術(shù)組作技術(shù)指導(dǎo),傳授果園管理新技術(shù)和蔬菜種植技術(shù)以及五花豬的養(yǎng)殖技術(shù),了解市場發(fā)展前景和市場走勢。培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長,帶動和幫助當(dāng)?shù)厝罕姽餐赂弧?/p>

      四、項目實施預(yù)測成效

      1、生態(tài)效益

      用改廁、建廚、建沼氣池三位一體的辦法,清除了校內(nèi)污染源;沼液沖廁,既能消毒且能反復(fù)使用,衛(wèi)生又節(jié)約;沼液作農(nóng)藥,沼渣作有機肥,減少了農(nóng)藥和化肥使用量,降低了空氣和土壤中的有害成分,促進(jìn)了土壤肥力的再生;沼氣作燃料,減少了油煙排放量。沼氣池的原料是人畜糞便,2 其端口連著廁所和豬舍;沼氣池的產(chǎn)品是沼液、沼渣和沼氣,其端口連著果園和廚房,顯示出“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的生態(tài)功效。為學(xué)生的健康成長提供了良好的育人環(huán)境。

      2、教育效益

      我校學(xué)生多在農(nóng)村長大,通過網(wǎng)絡(luò)溝通外部世界的聯(lián)系,提高認(rèn)知能力,利于學(xué)生的全面發(fā)展。更重要的是,在專家和教師的指導(dǎo)下,學(xué)生還可以通過參加生態(tài)校園建設(shè)的綜合實踐活動,學(xué)習(xí)果樹嫁接與管理技術(shù),探討沼氣生成的原理,摸索五花豬的養(yǎng)殖技術(shù)和蔬菜的種植規(guī)律,將學(xué)到一至兩門實用技術(shù)。通過改變知識輸入形式,補救勞動觀念和艱苦奮斗精神的缺失。有利于學(xué)生的健康成長。

      3、經(jīng)濟(jì)效益

      用沼液沖廁所,節(jié)約了水;用沼氣代替煤,用沼液、沼渣代替農(nóng)藥化肥,學(xué)校每年可節(jié)約煤炭、化肥和農(nóng)藥費用五千元。養(yǎng)豬、種菜每年可創(chuàng)收2--3萬元,大大改善師生的生活??梢赃@樣說,生態(tài)校園的實施,會為校內(nèi)資源的合理利用、節(jié)支增收創(chuàng)新了實現(xiàn)形式。隨著時間推移,增收效益將非常明顯。

      4、科技效應(yīng)

      通過創(chuàng)辦《雙明校報》、黑板報、手抄報、家長座談會和新聞媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺,將校園內(nèi)的知識、技能傳播給社會。形成(專家的)大手拉小手(學(xué)生的手),小手拉大手(家長和農(nóng)民的手)知識傳播形式。經(jīng)過手拉手,實現(xiàn)了與新農(nóng)村建設(shè)的巧妙結(jié)合,其傳播效果將愈來愈明顯。

      5、社會效益

      (1)學(xué)生的生活水平得到提高,體質(zhì)得到增強,能力得到培養(yǎng),智力得到開發(fā),從而提高學(xué)習(xí)效率。(2)學(xué)生在參加實踐勞動過程中體驗勞動的艱辛與光榮,培養(yǎng)勞動能力,增強適應(yīng)社會、學(xué)會生活、學(xué)會生存的能力。

      (3)利用實驗基地對轄區(qū)的農(nóng)民起到科技知識輻射帶動作用,包括宣傳動員、技術(shù)支持、產(chǎn)品促銷等方面,以點促面,提高農(nóng)民收入,加大新農(nóng)村建設(shè)步伐。

      五、項目實施中暴露出的問題

      1、宿舍建筑面積遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要,在冬季表現(xiàn)尤為強烈,床位明顯不足;

      2、食堂的操作間和學(xué)生餐廳建筑面積過小,不便操作和師生就餐;

      3、陽光體育運動的推廣,使操場面積顯得過??;

      4、種植養(yǎng)殖基地建設(shè)資金有限,滯緩生態(tài)校園的發(fā)展步伐。

      以上問題的存在,造成學(xué)校衛(wèi)生秩序和環(huán)境維護(hù)的難度加大,客觀上影響文明生態(tài)校園建設(shè)的進(jìn)程和效果。雖然存有問題,有的還很突出,但不會阻擋我校生態(tài)建設(shè)與發(fā)展的步伐。我校會在教育局的指導(dǎo)下,在各級政府和廣大同仁的支持下大踏步的前進(jìn)。我堅信,雙廟明德學(xué)校的明天更美好!

      2008.3.1 3

      第二篇:文明生態(tài)校園建設(shè)總結(jié)匯報

      實施校園改造工程 創(chuàng)建文明生態(tài)校園 雙廟明德學(xué)校 蔣云山

      以校園改造為契機,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的大力支持下,特別是在教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)、親切關(guān)懷的感召下,我校文明生態(tài)校園建設(shè)實施一年多來,運轉(zhuǎn)良好,文明生態(tài)校園的功能得到了充分發(fā)揮,已顯現(xiàn)出了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,達(dá)到了預(yù)期目的。

      一、基本情況

      我校是青龍鎮(zhèn)一所新建的農(nóng)村九年一貫寄宿制學(xué)校,是為適應(yīng)我縣《教育十一五發(fā)展規(guī)劃》和《中小學(xué)布局調(diào)整》的要求,在教育局和各級政府的籌劃和援助下,歷經(jīng)兩年的建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)已初具規(guī)模。學(xué)校占地面積14937.5平方米,建筑面積達(dá)5420平方米,共計開設(shè)15個教學(xué)班,教職工80人(其中教師72人,臨時工8人),共有學(xué)生698人。其中有3200平方米的明德教學(xué)樓一座;宿舍房5棟,共建有學(xué)生宿舍38間,容納住宿學(xué)生380人(已滿)。500多平方米食堂一座,解決近500名師生吃飯問題,基本滿足教育教學(xué)的需要。

      經(jīng)過一年半的努力,而今我校的沼氣系統(tǒng)、養(yǎng)殖種植系統(tǒng)、生態(tài)果園系統(tǒng)、研究性學(xué)習(xí)課程開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理系統(tǒng)、科技推廣與應(yīng)用系統(tǒng),都已經(jīng)運行或著手啟動。生態(tài)效益,教育效益,經(jīng)濟(jì)效益,科技效應(yīng)和社會效益,初見曙光。

      二、項目實施的內(nèi)容和意義

      (一)文明生態(tài)校園建設(shè)的基本內(nèi)容是

      1、一個理念:樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的理念。

      2、兩個基地:建設(shè)生態(tài)校園和綜合實踐活動相依托的基

      地。

      3、三個平臺:創(chuàng)建綜合實踐教育、生態(tài)校園網(wǎng)絡(luò)和科技

      推廣相配套的平臺。

      4、四個循環(huán):形成“(果)→(菜)→(豬)→(沼)” 四個生態(tài)循環(huán)鏈。

      5、五點要素:

      (1)抓住改廁建廚建池的重點;

      (2)解決種植養(yǎng)殖場基地與技術(shù)指導(dǎo)的難點;(3)緊貼循環(huán)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的創(chuàng)新點;

      (4)融通生態(tài)果園與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合點;

      (5)建立項目持續(xù)運行、科學(xué)規(guī)范管理的關(guān)鍵點。

      6、六個系統(tǒng):

      (1)校園沼氣系統(tǒng);(2)養(yǎng)殖與養(yǎng)殖系統(tǒng);(3)生態(tài)果園種植系統(tǒng);

      (4)研究性學(xué)習(xí)課程的研究與開發(fā)系統(tǒng);(5)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與管理系統(tǒng);(6)科技成果的推廣與應(yīng)用系統(tǒng)。

      (二)文明生態(tài)校園建設(shè)的實施意義

      搞好文明生態(tài)校園建設(shè),對于落實科學(xué)發(fā)展觀,探索在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史背景下,推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革,全面實施素質(zhì)教育,增強學(xué)生體質(zhì),樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念,掌握農(nóng)業(yè)科技知識,增強農(nóng)業(yè)科技的輻射能力,推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,都有重大的現(xiàn)實意義。

      三、項目建設(shè)情況

      1、校園沼氣系統(tǒng)

      70立方米的沼氣池建設(shè)于07年10月份開工,基礎(chǔ)設(shè)施基本完成。與沼氣配套的68平方米24個蹲位的新型衛(wèi)生廁所與沼氣池一并建成。拆除了危漏的舊師生食堂,設(shè)計500平方米、帶有餐廳的高標(biāo)準(zhǔn)師生食堂于07年8月份建成,9月份投入使用。實現(xiàn)利用沼氣燒水、做飯、加熱消毒,利用沼液沖廁,沼液沼渣澆地施肥。節(jié)約能源,凈化環(huán)境,已為期不遠(yuǎn)。

      2、養(yǎng)殖與種植系統(tǒng)

      30平方米的保暖豬舍、690平方米的菜園子,都已經(jīng)進(jìn)行了測繪和定址,并開始實施,不久將會有免費的肉和菜提供給廣大師生。

      3、生態(tài)果園種植系統(tǒng)

      協(xié)議共建學(xué)校后山農(nóng)民家庭果園。經(jīng)雙方協(xié)商,簽訂協(xié)議,將其家庭果園作為學(xué)校勞技課生產(chǎn)實習(xí)基地。

      4、研究性學(xué)習(xí)課程的研究與開發(fā)系統(tǒng)

      結(jié)合項目建設(shè),在校領(lǐng)導(dǎo)和聘請專家的指導(dǎo)下,我校在三——八年級學(xué)生中開設(shè)了每周一、二節(jié)綜合實踐課,制訂了綜合實踐活動實施方案及課程計劃,結(jié)合學(xué)校實際確定探究課題,選定指導(dǎo)教師,成立課題小組。讓學(xué)生在項目建設(shè)過程中學(xué)習(xí)、了解、掌握沼氣生成的化學(xué)原理、物理知識、果樹病蟲害防治的生物常識以及養(yǎng)殖業(yè)的有關(guān)技術(shù),發(fā)現(xiàn)、探究循環(huán)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和大自然的奧秘。

      5、網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與菅理系統(tǒng)

      學(xué)校借助遠(yuǎn)程教育和校園網(wǎng),通過校本培訓(xùn),對師生進(jìn)行有計劃的上網(wǎng)培訓(xùn),每周參加培訓(xùn)人數(shù)600余人次,師生在網(wǎng)上索取有關(guān)信息,在網(wǎng)上與專家對話交流、探討,請專家解答疑難問題,聽取專家的指導(dǎo)意見,發(fā)表自己的體會、感想與見解。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,提高了師生與外部世界交流的能力,開闊了視野,增長了知識,初步展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢。

      6、科技成果的推廣與應(yīng)用系統(tǒng)

      利用校園人才優(yōu)勢和信息優(yōu)勢,已安排懂種植和養(yǎng)殖技術(shù)的李宗喜、李百平、肖建華、周萬方等教師組成技術(shù)組作技術(shù)指導(dǎo),傳授果園管理新技術(shù)和蔬菜種植技術(shù)以及五花豬的養(yǎng)殖技術(shù),了解市場發(fā)展前景和市場走勢。培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長,帶動和幫助當(dāng)?shù)厝罕姽餐赂弧W(xué)校還將利用節(jié)假日定期免費向農(nóng)民提供網(wǎng)絡(luò)資 源,上網(wǎng)查找農(nóng)產(chǎn)品市場價格,牛、羊、豬、養(yǎng)殖技術(shù)、果品生產(chǎn)新技術(shù)、大棚菜種植和勞務(wù)需求等信息,提升當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的科技含量,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

      四、項目實施預(yù)測成效

      1、生態(tài)效益

      用改廁、建廚、建沼氣池三位一體的辦法,清除了校內(nèi)污染源;沼液沖廁,既能消毒且能反復(fù)使用,衛(wèi)生又節(jié)約;沼液作農(nóng)藥,沼渣作有機肥,減少了農(nóng)藥和化肥使用量,降低了空氣和土壤中的有害成分,促進(jìn)了土壤肥力的再生;沼氣作燃料,減少了油煙排放量。沼氣池的原料是人畜糞便,其端口連著廁所和豬舍;沼氣池的產(chǎn)品是沼液、沼渣和沼氣,其端口連著果園和廚房,顯示出“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的生態(tài)功效。竣工后,學(xué)校里將是這樣一番景象:蚊蠅不見了,黑煙不冒了,綠色增多了,空氣清新了。一個人與自然和諧發(fā)展的工作生活環(huán)境,為學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”提供了良好的環(huán)境保障。

      2、教育效益

      在農(nóng)村長大的孩子們,將通過網(wǎng)絡(luò)溝通外部世界,提高認(rèn)知能力,擴(kuò)大與社會聯(lián)系,促進(jìn)全面發(fā)展的開放性前景。更重要的是,在專家和教師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過參加生態(tài)校園建設(shè)綜合實踐活動,學(xué)習(xí)果樹嫁接與管理技術(shù),探討沼氣生成的原理,摸索五花豬的養(yǎng)殖技術(shù)和蔬菜的種植規(guī)律,將學(xué)到一至兩門實用技術(shù)。會大大改善知識輸入形式,補救勞動觀念和艱苦奮斗精神的缺失。教師也將找到課改的方向和途徑。校長也將產(chǎn)生經(jīng)營學(xué)校的新理念。校園面貌將發(fā)生根本性變化,育人環(huán)境也會進(jìn)一步得到提升。

      3、經(jīng)濟(jì)效益

      用沼液沖廁所,節(jié)約了水;用沼氣代替煤,用沼液 沼渣代替農(nóng)藥化肥,學(xué)校每年可節(jié)約煤炭、化肥和農(nóng)藥費用五千元。養(yǎng)豬、種菜每年可創(chuàng)收2--3萬元,大大改善師生的生活??梢赃@樣說,生態(tài)校園的實施,會為校內(nèi)資源的合理利用、節(jié)支增收創(chuàng)新了實現(xiàn)形式。隨著時間推移,增收效益將非常明顯。

      4、科技效應(yīng)

      通過創(chuàng)辦《雙廟明德學(xué)校文明生態(tài)校園建設(shè)特刊》、利用校園黑板報、學(xué)生手抄報、召開學(xué)生家長座談會和新聞媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺。將校園內(nèi)的知識、技能傳播給社會,形成(專家的)大手拉小手(學(xué)生的手),小手拉大手(家長和農(nóng)民的手)。經(jīng)過手拉手,實現(xiàn)了與新農(nóng)村建設(shè)的巧妙結(jié)合,其傳播效果將愈來愈明顯。

      5、社會效益

      (1)學(xué)生的生活水平得到提高,體質(zhì)得到增強,能力得到培養(yǎng),智力得到開發(fā),從而提高學(xué)習(xí)效率。

      (2)學(xué)生在參加實踐勞動過程中體驗勞動的艱辛與光榮,培養(yǎng)勞動能力,增強適應(yīng)社會,學(xué)會生活,學(xué)會生存。

      (3)利用實驗基地對轄區(qū)的農(nóng)民起到科技知識輻射帶動作用,包括宣傳動員,技術(shù)支持、產(chǎn)品促銷等方面,以點促面,提高農(nóng)民收入,實現(xiàn)致富奔小康的宏偉目標(biāo)。

      五、項目實施措施

      1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

      文明生態(tài)校園的建設(shè),是一項全新的工程。為了很好的貫徹實施,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)校園建設(shè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的資料,使我們進(jìn)一步明確其全部內(nèi)容和意義,堅定了把文明生態(tài)校園建設(shè)搞成功的決心和信心。

      2、認(rèn)真調(diào)研,制定方案

      我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,結(jié)合我縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過反復(fù)調(diào)查論證,在實際勘察丈量的基礎(chǔ)上,制定出了符合我校九年一貫寄宿制特點的 切實可行的整體規(guī)劃和建設(shè)實施方案,在具體實施過程中,及時解決實施中的困難和問題,修訂方案,指導(dǎo)實施。

      3、克服困難,多方籌資

      我校原是一所鄉(xiāng)級二類校,規(guī)模小、設(shè)施不完備。整體布局規(guī)劃調(diào)整后,人力物力財力極為貧乏。首先得解決場地問題,然后是建教學(xué)樓問題,再后來是建食堂、宿舍、廁所、沼氣池及院墻和大門。相當(dāng)于白手起家,困難重重。校長帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人,在教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,想方設(shè)法,四面求援,先后得到縣局、青龍鎮(zhèn)政府、“西六村”村委會和村民的大力支持,出資出人出力,使建設(shè)用地及硬件設(shè)施基本完成。接下來是課桌椅、教學(xué)器材和環(huán)境建設(shè)等軟件建設(shè),通過或買或借或要等手段,克服重重難關(guān),在開學(xué)前也已完成。而今,生態(tài)校園建設(shè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展鏈條也在建設(shè)中,不久將完成。那時,我校將以嶄新的面貌呈現(xiàn)給世人。

      4、實行科學(xué)規(guī)范管理,建立長效運行機制

      生態(tài)校園建設(shè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈條,是一個長效機制。對此,我們有正確認(rèn)識,不只顧眼前利益,不急于求成。廁所、沼氣池、豬舍、果園、菜園五位一體??茖W(xué)規(guī)劃,整體布局,嚴(yán)格管理,全面發(fā)展。

      六、項目實施中暴露出的問題

      1、宿舍建筑面積遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要,在冬季表現(xiàn)尤為強烈,床位明顯不足;

      2、食堂的操作間和學(xué)生餐廳建筑面積過小,不便操作和師生就餐;

      3、陽光體育運動的推廣,使操場面積顯得過?。?/p>

      4、種植養(yǎng)殖基地建設(shè)資金有限,滯緩生態(tài)校園的發(fā)展步伐。以上問題的存在,造成學(xué)校衛(wèi)生秩序和環(huán)境維護(hù)的難度加大,客觀上影響文明生態(tài)校園建設(shè)的進(jìn)程和效果。

      2008.3.12

      第三篇:生態(tài)文明校園建設(shè)

      劉家小學(xué)生態(tài)文明校園建設(shè)成效顯著

      學(xué)校的良性發(fā)展與校園生態(tài)文明建設(shè)密切相關(guān)。今年以來,劉家小學(xué)認(rèn)真貫徹上級指示精神,采取多種方式積極推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè),努力打造生態(tài)人文校園,成效顯著。

      一、認(rèn)真進(jìn)行環(huán)保教育,在師生與學(xué)校環(huán)境的關(guān)系上樹立正確的環(huán)保觀念。為提高師生的生態(tài)文明意識,學(xué)校將生態(tài)文明教育課堂化,學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識講座,利用多種措施開展綠色環(huán)保宣傳。

      二、落實好硬件建設(shè),為生態(tài)校園優(yōu)化布局。校園美化離不開硬件的合理布局。由于多種原因,原先學(xué)校布局不夠合理,如活動場地不夠正規(guī),廁所不夠規(guī)范等。為了徹底改變此現(xiàn)象,學(xué)校采取多種措施對學(xué)校進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。

      三、積極抓好校園清潔,保持生態(tài)校園校貌。好的校容校貌能促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。今年以來,學(xué)校采取多種措施保持校園清潔:一是抓好打掃工作;二是抓好垃圾管理;三是抓好衛(wèi)生保持。

      第四篇:生態(tài)校園建設(shè)匯報材料

      生態(tài)校園建設(shè) 匯報材料

      近年來,學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,借助辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和義務(wù)教育均衡縣驗收的歷史機遇,持續(xù)加大生態(tài)校園建設(shè)投資力度,努力打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,取得了顯著的成績?,F(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下:

      一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

      通過校園綠化、美化和環(huán)境整治,提升學(xué)校整體形象,展示學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色,為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量營造整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。通過全員參與,開展各種校園文化建設(shè)活動形成具有學(xué)校特色的精神環(huán)境;通過加強學(xué)校綠化建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。

      二、具體工作措施

      為抓好生態(tài)校園建設(shè),我們主要做了以下工作:

      1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境。學(xué)校德育辦認(rèn)真落實各項衛(wèi)生掃除、檢查、公示制度,各班級衛(wèi)生區(qū)每天定時清掃并隨時保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

      2、校園綠化美化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵。根據(jù)教委統(tǒng)一規(guī)劃,設(shè)置具備育人功能的小品景點,做到點面結(jié)合。新建《弟子規(guī)》文化長廊一處,景觀橋三座,蓮藕池和魚池各一個。花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

      3、綠化美化做到不留死角。對校門口、教學(xué)樓后等待綠化的地方進(jìn)行土地整翻和花木移植。為提高綠化率,對已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了桃樹、石榴樹和核桃樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

      4、創(chuàng)新思路抓好校園綠化美化。在今年春季校園綠化活動中,創(chuàng)新工作舉措,積極邀請歷屆校友中的成功人士,通過組織同學(xué)聚會、校友聯(lián)歡等形式,共植紀(jì)念樹、共敘同學(xué)情。今春以來,各屆校友共為學(xué)校捐贈梨樹、海棠、櫻桃、槭樹、楓樹、欒樹、柿樹、銀杏、山楂等名貴花木400余株,為學(xué)校節(jié)省綠化投資5萬余元。

      5、在加強校園綠化美化工作的同時,科學(xué)養(yǎng)護(hù)好花木。為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的花木,學(xué)校安排專人進(jìn)行管護(hù)。定期澆水施肥,認(rèn)真做好花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑藥物,防治病蟲害。

      三、取得的主要成績

      經(jīng)過全體師生的不懈努力,學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)取得了一定的成績,受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。在暑假前期舉行的全區(qū)校園環(huán)境建設(shè)綜合檢查評比中,我校取得全區(qū)第一名的好成績。先后有10余所鎮(zhèn)內(nèi)外的兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)。

      盡管我們?nèi)〉昧艘稽c成績,但是我們不會驕傲,我們會把領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和社會的贊譽化作今后工作的動力,在新的學(xué)期把生態(tài)校園建設(shè)工作做到更好。我們將本著“追求高品味,著眼實用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美,校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生們在良好的環(huán)境中健康、快樂的工作和學(xué)習(xí)。

      第五篇:關(guān)于校園生態(tài)文明建設(shè)問卷調(diào)查

      問卷調(diào)查

      ——關(guān)于校園生態(tài)文明建設(shè)

      (1)你知道世界環(huán)境日是哪天嗎? A.5月28日 B.6月5日 C.6月28日 D.不知道(2)當(dāng)你需要扔垃圾時,但周圍卻沒有垃圾桶,您會? A.沒人看見就扔,有旁人在就不扔 B.隨手扔掉 C.等看到垃桶再扔

      (3)你對你們學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境是否滿意? A.非常滿意 B.基本滿意 C.不滿意 D.無所謂(4)你認(rèn)為學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)存在哪些問題(多選)? A.亂扔垃圾很普遍 B.過度使用一次性筷子和塑料袋 C.破壞花草樹木很普遍 D.水電浪費現(xiàn)象很普遍 E.公共場所吸煙很普遍 F.其它_________(5)你是否想?yún)⒓又矘涞冉ㄔO(shè)生態(tài)文明的活動? A.非常想 B.一般 C.不想

      (6)你認(rèn)為你所在的學(xué)校水、電資源浪費現(xiàn)象嚴(yán)重嗎? A.非常嚴(yán)重 B.有些嚴(yán)重 C.使用正常,合理 D.沒有關(guān)心(7)你對使用塑料袋的態(tài)度是什么? A.盡量避免使用塑料袋,自帶袋子購物

      B.知道塑料袋會帶來白色污染,但為了方便無法避免使用 C.塑料袋又便宜又方便,商家免費提供,不用白不用 D.沒有想過這個問題

      (8)在教室上完課,你會將垃圾()A.扔在桌子上 B.扔在地上 C.扔在教室的紙簍里 D.其他______(9)你認(rèn)為校園環(huán)境有哪些需要改善的方面?

      (10)請寫出你對校園生態(tài)文明建設(shè)的寶貴建議

      為了方便我們調(diào)查,請認(rèn)真如實回答

      謝謝配合

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