第一篇：新區(qū)調(diào)研匯報材料—“知識教育乘風(fēng)破浪,藝術(shù)教育保駕護航”

知識教育乘風(fēng)破浪，藝術(shù)教育保駕護航

教育工作要以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，“全面發(fā)展”表現(xiàn)為：人文底蘊，科學(xué)精神，學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)。在這一意見的指導(dǎo)下，示范區(qū)教育中心結(jié)合示范區(qū)教育實際，進行改革創(chuàng)新，提出了“三個三”的教育工作要求，以“六個做到”為具體指導(dǎo)。這是我區(qū)教育工作的總思想、總要求，是教師們做好教育工作的行動指南。要求提出以來，教師隊伍團結(jié)向上、積極進取，生本教育理念深入人心，廣大教師自覺增強了實施生本教育的使命感和責(zé)任感。

在生本教育這條道路上，每位老師可以說是一路風(fēng)雨一路歌，付出了不少的心血與汗水。當(dāng)然我們也收獲著生本帶給我們的快樂與幸福，作為一名一線農(nóng)村教師，生本教育實施前后廣大教師和學(xué)生發(fā)生 “巨變”令我感觸到生本的真正魅力。

一、老師角色的轉(zhuǎn)變

通過生本教育，我們的教師由傳授者變成了組織者，由指揮者變成了合作者，由挑剔者變成了欣賞者。

1、傳授者變?yōu)榻M織者

以前教師進教室往臺上一站就很少下講臺了，學(xué)生也只有聽的權(quán)利，沒有發(fā)言的自由和思維的空間。再看看我們現(xiàn)在的課堂，教師依靠前置作業(yè)組織學(xué)生交流、匯報、展示、總結(jié)。可以說我們的講臺變成了學(xué)生展示自我的舞臺，講堂變成了學(xué)生情感交流、思維碰撞的學(xué)堂。

比如，我們每節(jié)課前的才藝展示，學(xué)生可以在臺上唱歌、跳舞、講故事、演小品等等，在自己的舞臺上盡情地展示自己的本領(lǐng)，同時也收獲著成功的喜悅。在這個過程中學(xué)生的思維得到激活，情感得以提升。

2、指揮者變?yōu)楹献髡?/p>

以前教師的話就像圣旨一樣，支配著學(xué)生的一切行為，而現(xiàn)在的教師變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，和學(xué)生一起探討，一起交流，一起分享。如在教學(xué)《與時間賽跑》一課時，在課文總結(jié)環(huán)節(jié)，我問學(xué)生：“你準(zhǔn)備和時間來一次賽跑嗎？你會怎么做？”學(xué)生馬上舉手，爭著回答問題。

此時，我想這是個讓學(xué)生樹立正確的時間觀，培養(yǎng)做人品質(zhì)的良好機會。今后的教學(xué)中我要注重學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生暢所欲言，談自己對文本的真實感受。

3、由挑剔者變?yōu)樾蕾p者

以前教師的眼睛就像探照燈一樣，天天想從學(xué)生身上找到不足，似乎找到不足就有一種莫名的滿足感；而如今我們改變了過去“挑剔者”的身份，成了學(xué)生的欣賞者，我們會用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時予以鼓勵和表揚，讓學(xué)生時時體驗著自身的價值，享受著成功的喜悅。

二、學(xué)生方面的變化

1、通過生本教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變成了主動，由低質(zhì)變成了高質(zhì)

比如，在預(yù)習(xí)方面，以前的學(xué)生預(yù)習(xí)只是簡單地把課本看一遍，甚至不去看，若教師問看了嗎？學(xué)生會說看了。但事實上學(xué)生根本沒有思考，預(yù)習(xí)沒有真正的實際效果。

而實行生本教育以來，學(xué)生在前置作業(yè)的引領(lǐng)下，根據(jù)教師設(shè)置的分層作業(yè)，由簡單到復(fù)雜、由感性到理性，逐步由易到難地了解課本，動腦分析問題，學(xué)生的預(yù)習(xí)出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，這為學(xué)生在課堂上的激勵爭辯埋下了伏筆。

2、通過生本教育，學(xué)生獲得了多方面的發(fā)展

生本中的學(xué)生學(xué)會了傾聽，學(xué)會了合作，學(xué)會了交流，學(xué)會了展示，學(xué)會了質(zhì)疑等等。如課堂上交流的學(xué)生說錯一個字或說漏一個關(guān)鍵的字，下面的同學(xué)都會進行糾正或補充的；小組內(nèi)學(xué)生會合理分工，進行小組內(nèi)的學(xué)習(xí)，會主動去幫助同學(xué)；課堂上每個同學(xué)都敢自信大方地去展示，他們簡直是一個個的小老師；學(xué)生通過交流，展示思維會活躍起來，這樣他們的問題意識也就增強了。

3、隨著學(xué)生綜合能力的提高，他們的自信心也會隨著增強

讓學(xué)生自己試著講一講課文，做一回小老師，如果有不到位的地方老師再指點。同學(xué)一定會做得很好，有很多奇思妙可能教師自己都無法想象。這就是生本教育的益處和魅力。

三、農(nóng)村小學(xué)專業(yè)藝術(shù)教育的缺失

生本教育改革如火如荼的進行著，發(fā)生著令人欣喜的新變化、新發(fā)展，但農(nóng)村學(xué)生不善于交流，思維不活躍，甚至接受能力遲緩的情況仍然較普遍，并阻礙其學(xué)習(xí)的效果，我認為都與學(xué)生專業(yè)藝術(shù)教育的缺失有關(guān)。

藝術(shù)教育可以提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，陶冶高尚的情操，促進學(xué)生的智力發(fā)展，促進學(xué)生的良好的個性品質(zhì)的形成，即培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。由此，使學(xué)生用更新的感官和思維方式來感受這個世界。藝術(shù)促使學(xué)生智力得到發(fā)展、審美能力得到提高、道德情操得到陶冶、健全人格得以形成。

由于農(nóng)村學(xué)校師資力量有限，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)課程較為單調(diào)，語文、數(shù)學(xué)、英語三大課程幾乎占據(jù)了學(xué)生的所有課堂。藝術(shù)課教師都是半路出家，理論水平低，綜合技能差。由于教師專業(yè)水平有限，有的學(xué)校把音樂課當(dāng)成唱歌課，把美術(shù)課當(dāng)成畫畫課，不能充分開發(fā)學(xué)生潛能、促進學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)生來到學(xué)校里，不僅僅是為了取得一份知識的行囊，更主要的是為了體驗學(xué)習(xí)的成功和快樂?！泵赖臇|西總是讓人賞心悅目，愛美、求美是兒童的基本心理。藝術(shù)教育可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美，于不知不覺中受到美的熏陶。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們變苦學(xué)為樂學(xué)，享受快樂的校園生活。學(xué)校在組織不同內(nèi)容書法、繪畫、歌舞等常規(guī)比賽的基礎(chǔ)上，每年定期開展藝術(shù)節(jié)活動，既豐富師生校園文化生活，陶冶情操，也為學(xué)生搭建展示才華的平臺，讓學(xué)生盡顯身手。學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，校園成為學(xué)生健康成長的樂園。

所以，招聘一批專業(yè)的藝術(shù)教育人才，填補農(nóng)村小學(xué)專業(yè)藝術(shù)教育，打破農(nóng)村小學(xué)教師“萬能磚”的現(xiàn)狀，尤為重要。

第二篇：藝術(shù)教育匯報材料

搭建藝術(shù)教育發(fā)展平臺 積極創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校

————魯村中學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校匯報材料

二0一三年十月二十六日

搭建藝術(shù)教育發(fā)展平臺 積極創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校

————魯村中學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校匯報材料 魯村中學(xué)最初是由始建于1968年的魯村聯(lián)中發(fā)展而來，1990年全鎮(zhèn)九處聯(lián)中合班并校，更名為魯村一中；2006年，全鎮(zhèn)教育布局調(diào)整，魯村一中、魯村二中合班并校，在沂源四中舊址上擴建成了現(xiàn)在的魯村中學(xué)。學(xué)校規(guī)模進一步擴大，辦學(xué)條件進一步改善，成為教學(xué)質(zhì)量逐步提高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有32個教學(xué)班，教職工162人，學(xué)生1655人。學(xué)校曾榮獲淄博市文明單位、淄博市規(guī)范化學(xué)校、淄博市初中教學(xué)先進學(xué)校、淄博市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、淄博市初步現(xiàn)代化學(xué)校、淄博市規(guī)范化漢字書寫示范學(xué)校、淄博市第五批依法治校示范學(xué)校、縣目標(biāo)管理紅旗單位、縣工作考核優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子、縣教學(xué)工作優(yōu)秀單位、縣校園安全衛(wèi)生管理工作紅旗單位、縣教體系統(tǒng)師德建設(shè)先進集體、縣第十五屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位等多項榮譽稱號，在2013年 8月21日舉行的山東省第十二屆中學(xué)生運動會學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試比賽中，以較大的優(yōu)勢獲得初中組團體總分第一名，并榮獲學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試優(yōu)秀組織獎。

2011年，我校創(chuàng)建成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，在少年宮全面發(fā)展的平臺上，突出藝術(shù)教育特色，把促進藝術(shù)教育發(fā)展、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)放在第一位。學(xué)校把創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校作為契機，全面發(fā)展素質(zhì)教育，在依托少年宮的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)教育，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長，讓每一名學(xué)生得到全面發(fā)展，現(xiàn)將我校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校有關(guān)情況匯報如下：

一、指導(dǎo)思想

為促進農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展，提高我校藝術(shù)教育水平，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，大力推動我校藝術(shù)教育特色學(xué)校的開展，豐富學(xué)生校園生活，給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間。

二、藝術(shù)教育特色學(xué)校的發(fā)展平臺

在少年宮不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力突出藝術(shù)教育特色。充分利用已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，本著物盡其用的原則，積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)生自愿參加，所有活動場所、器材全部面向?qū)W生免費開放，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，強化措施，確保實效。

為了使藝術(shù)教育落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)藝術(shù)教育工作。制定了《魯村中學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，把藝術(shù)教育列入重要工作議程。組織專人制定了適合學(xué)校發(fā)展的《魯村中學(xué)藝術(shù)教育工作管理制度》等各類藝術(shù)教育規(guī)章制度。

學(xué)校配足配齊了藝術(shù)教師，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開藝術(shù)教育會議，研究學(xué)校藝術(shù)教育的遠、近期規(guī)劃內(nèi)容，并納入規(guī)劃內(nèi)容。教務(wù)處認真落實藝術(shù)教育課程教學(xué)，開全開足了藝術(shù)教育課程；藝術(shù)教研組教學(xué)有計劃，備課有制度，活動有記錄，訓(xùn)練有措施。藝術(shù)教師積極落實學(xué)計劃、課時計劃，上課認真，效果好。

四、依托鄉(xiāng)村少年宮等現(xiàn)有的場所，不斷增加投入，添置器材，為開展藝術(shù)教育活動提供了場地、器材、經(jīng)費及安全等保障。學(xué)校有舞蹈室、音樂室、書法繪畫室等活動場所，既可以用作課堂教學(xué)，又可以用作活動場所。室外活動場所有：一個400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場；一個足球場；4個籃球場；2個排球場；2個羽毛球場；14個乒乓球臺及其他健身娛樂場所；投入50多萬元，購置了舞蹈服、舞蹈凳、鋼琴、音響、微機、體育器材、書法繪畫器材等；投入1萬多元對室外的體育設(shè)施進行了維修。

五、開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動

依托少年宮場地及輔導(dǎo)員，依據(jù)學(xué)生意愿，學(xué)校成立體育、藝術(shù)等興趣小組。實行課外活動制度化管理，有活動場地，有師資保障，確?；顒咏M織到位。根據(jù)需要擇機聘請校外專業(yè)人員輔導(dǎo)。體育興趣小組包括籃球、排球、乒乓球、足球、田徑、棋類等興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的體質(zhì)及興趣，選擇參加興趣小組，這樣既增強了學(xué)生體質(zhì)又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)競爭意識。藝術(shù)興趣小組包括舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫、歌詠比賽等興趣小組，藝術(shù)興趣小組促進了學(xué)生的專業(yè)水平的提高，為學(xué)生將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)?；顒訒r間主要是下午課外活動,中午午飯時間，或輔導(dǎo)老師自由安排時間。

六、通過校園藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)假日、百靈藝術(shù)節(jié)，開展藝術(shù)教育成果展示。

每年一次的校園藝術(shù)節(jié)、“百靈”藝術(shù)節(jié)、慶“七一”文藝演出、慶元旦文藝演出、慰問演出等活動，進行成果展示，要求人人都參加，班班出節(jié)目，并要求其中有一個舞蹈節(jié)目。通過班級選拔，在學(xué)校組織的活動上進行成果展示，在活動結(jié)束后，對優(yōu)秀班級和個人進行表彰獎勵，并給各班賦分，計入班級量化成績。為創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

七、藝術(shù)教育活動特色突出，成績顯著。

藝術(shù)類興趣小組在輔導(dǎo)員嚴格組織，精心指導(dǎo)下，成效逐漸凸顯。在沂源縣十三屆百靈藝術(shù)節(jié)上，我校獲得3個一等獎、9個二等獎、4個三等獎，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名；在沂源縣第十四屆中學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)活動中，我校又獲得6個一等獎、13個二等獎、19個三等獎，6人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。其中3個節(jié)目代表沂源縣參加市級比賽，分獲二、三等獎，我校榮獲市百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。在沂源縣第十五屆中學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)活動中，我校又獲得縣優(yōu)秀組織獎。

體育類興趣小組在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，課外活動時間堅持訓(xùn)練，各教練員制定了科學(xué)的訓(xùn)練計劃。學(xué)校經(jīng)常舉辦各類體育比賽，每年舉辦秋季田徑體育節(jié)，每名學(xué)生都掌握了兩種以上的體育技能。2011年在縣運動會各類比賽中，籃球賽獲女子鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名，男女乒分獲第三名、第二名，男子足球獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四名，排球賽獲男子組鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名并獲體育道德風(fēng)尚獎；趣味健身比賽獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四名；全縣中小學(xué)田徑運動會獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)金牌總數(shù)第七、總分第五名的好成績；縣運會總分累計鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名。在2012年的縣運動會各類比賽中，我校體育興趣小組，再接再勵，又獲得男子乒乓球隊鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名、女子乒乓球隊鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五名；男子排球隊鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名、女子排球隊鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名；女子籃球隊鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名，并獲體育道德風(fēng)尚獎；縣田徑運動會獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名，并獲體育道德風(fēng)尚獎。全年運動總成績，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)總分第一名，金牌總數(shù)第一名，并有6人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，4人獲優(yōu)秀裁判員獎，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在2013年 8月21日舉行的山東省第十二屆中學(xué)生運動會學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試比賽中，以較大的優(yōu)勢獲得初中組團體總分第一名，并榮獲學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試優(yōu)秀組織獎。

科技實踐類興趣小組，根據(jù)市“布谷科技節(jié)”、“爭當(dāng)小實驗家”活動進行了專項訓(xùn)練，學(xué)生在科技素養(yǎng)方面有了長足發(fā)展，取得了優(yōu)異成績。在淄博市第五屆“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)體驗活動中，獲14個市級一等獎、33個市二等獎，總評全縣第一名，被評為全市爭當(dāng)小實驗家比賽優(yōu)秀組織單位；在中小學(xué)電腦作品和信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐評選中獲8個縣一等獎、3個市二等獎，我校被評為淄博市“信息技術(shù)創(chuàng)新與評選”先進單位；在全市虛擬機器人比賽和太陽能機器人比賽中我校均獲二等獎；在淄博市第十屆布谷科技節(jié)中，我校獲1個一等獎、3個二等獎、13個三等獎，總成績列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名。

八、請進來走出去，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高管理實效。

在自主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織藝術(shù)教師到創(chuàng)建成功的藝術(shù)特色學(xué)校魯村中心小學(xué)學(xué)習(xí)，汲取他們的管理經(jīng)驗；通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的藝術(shù)教育經(jīng)驗。同時聘請校外有專長的老師到校輔導(dǎo)。如：聘請魯村郵局王世祥到校輔導(dǎo)書法等。豐富他們的視野，增長自身的管理才能。

八、努力方向

1、進一步完善藝術(shù)教育機制建設(shè)，加大工作力度，努力凸顯我校的藝術(shù)教育特色。

2、加強師資培訓(xùn)，加強對外交流學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，把我校藝術(shù)教育特色做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，使我校藝術(shù)教育開展的項目逐漸增多，規(guī)模逐漸加大，切實滿足農(nóng)村學(xué)生課外生活的需求，讓我校學(xué)生真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長的目標(biāo)。

總之，全體教干教師以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，狠抓教育教學(xué)改革，共謀藝術(shù)教育發(fā)展的新路，努力做好服務(wù)于學(xué)生的藝術(shù)教育特色工作。

第三篇：藝術(shù)教育活動匯報材料

胡莊小學(xué)藝術(shù)教育活動材料

胡莊小學(xué)現(xiàn)有7個教學(xué)班，15名教師，304名學(xué)生，沒有建立多媒體室、音樂教室、美術(shù)教室、乒乓球等專用教室。

依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》的規(guī)定和要求，我校始終將藝術(shù)教育作為校園文化建設(shè)的重要載體、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道、實施素質(zhì)教育的重要途徑常抓不懈，堅持以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、個性發(fā)展、特長培養(yǎng)為重點提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進德智、體、美全面發(fā)展，努力辦讓家長放心、讓人民滿意的教育。

一、堅持常規(guī)教學(xué)管理

學(xué)校能按國家課程設(shè)置，在課表上開齊開足科目（教師兼任），嚴禁擠占藝術(shù)課時。

二、課外活動豐富多彩

1、“班班有歌聲”活動常抓不懈

學(xué)校以“班班有歌聲”活動為載體，廣泛開展紅歌傳唱活動。每天下午課前十分鐘各班在老師的帶領(lǐng)下傳唱紅色歌曲，學(xué)校適時組織合唱比賽，并組成合唱團參加上級比賽。

2、堅持以活動促發(fā)展

每學(xué)期開展豐富多彩的藝術(shù)活動，開展慶“六一”、慶“元旦”藝術(shù)節(jié)活動，組織學(xué)生藝術(shù)特長的展演活動，大面積組織學(xué)生參加的藝術(shù)興趣隊。本著對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們根據(jù)社會發(fā)展的需要和學(xué)生自身發(fā)展的特點，把藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的重點來抓，學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊、鼓號隊、等堅持長時間的訓(xùn)練，各隊的規(guī)模和素質(zhì)都得到了提高。

3、“陽光體育”蔚然成風(fēng)

為了認真落實國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，我校提出了“每天鍛煉一小時、快樂生活每一天”的活動理念。切實加強學(xué)校體育工作，我校依據(jù)學(xué)生年齡特點、季節(jié)特點、地方文化特色，本著易于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育活動。

三、營造濃厚校園藝術(shù)文化氛圍。

為了建成一個充滿藝術(shù)氛圍的校園大環(huán)境，讓師生的教學(xué)行為與校園文化相得益彰。我校提出“賦予硬件以生命、賦予軟件以靈魂”的思想，創(chuàng)設(shè)和諧藝術(shù)環(huán)境，提升育人品味。

1、“一墻一窗會說話，一草一木能育人”。我校精心規(guī)劃、合理布局，校園建筑的式樣裝飾色彩色調(diào)等，都保持與周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)搭配。環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔。教學(xué)樓、運動場盡顯雄渾之美；花圃草地，又不失靈秀雅致。努力創(chuàng)建“園林化校園”建花壇、栽花木，錯落有致，引人入勝。

2、著力建設(shè)校園藝術(shù)文化場景。學(xué)校利用一切可以利用的媒介，制作刷寫名言警句，展示經(jīng)典文化。同時，還動員學(xué)生精心制作一些小飾物、小掛件或精選學(xué)生的優(yōu)秀書法、繪畫作品，裝扮點綴校園，營造溫馨自然的校園文化氛圍。專門設(shè)立的文化長廊定期更換，作品豐富多彩琳瑯滿目，有版畫、手工紡織、繪畫等，給學(xué)生提供了發(fā)展特長、施展才華、學(xué)習(xí)合作的寬闊舞臺。

近年來，我校在藝術(shù)教育過程中，全面培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)，對美化學(xué)生的心靈，陶冶情操起到了積極的作用。今后的工作，任重而道遠，我們將在教育的最前沿，創(chuàng)造具有地方特色、時代特色、校園特色和學(xué)生特色的藝術(shù)活動形式，鞏固并開創(chuàng)我校特有的藝術(shù)活動。

第四篇：藝術(shù)教育匯報材料20121022

追求卓越，藝術(shù)教育結(jié)奇葩

重慶市巴川中學(xué)藝術(shù)教育匯報材料

重慶市巴川中學(xué)根據(jù)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，結(jié)合市教委關(guān)于開展“2+2”項目工作相關(guān)的精神，立足實際，努力踐行了“人人會豎笛，個個會籃球，普及啦啦操”的藝體教育目標(biāo)，成為市教委首批命名的“重慶市藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄?/p>

一、藝術(shù)教育基本情況

（一）強化兩個環(huán)節(jié)

1．管理環(huán)節(jié)：學(xué)校專設(shè)藝體教育分管校長1名，專設(shè)藝體處，配備專職中干4人，成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，層層負責(zé)，責(zé)任到人。

2．課程環(huán)節(jié)：嚴格執(zhí)行課程計劃，每周1.5節(jié)藝術(shù)類課程的開課率達到100%，不借口停開或擠占藝術(shù)課。開發(fā)了豎笛、龍舞等校本藝術(shù)課程，完善了藝術(shù)類課程評價體系。

常規(guī)工作更趨規(guī)范，團隊建設(shè)卓有成效。

（二）落實三個保障

1.時空保障。學(xué)校切實推動了“卓越課堂”建設(shè)，深入開展了“減負提質(zhì)”工作，將更多的時空還給了學(xué)生。

2.經(jīng)費保障。藝體教育經(jīng)費列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，保證藝體教學(xué)設(shè)施添置和藝體活動開支。學(xué)校實行財務(wù)預(yù)算制，藝體教育全年預(yù)算130萬元。3.師資保障。（1）師資數(shù)量：現(xiàn)有專職藝體教師55人（音樂12人、美術(shù)10人、體育33人）。另有管樂、龍舞、啦啦操項目等外聘兼職專業(yè)教師10余人。（2）專業(yè)提升：積極推薦藝術(shù)教師參與市級骨干教師的培訓(xùn)工作，鼓勵教師在各類評比中獲獎，開展參觀考察、訪問演出、進修、學(xué)術(shù)研討等形式進行藝術(shù)教育交流。（3）激勵機制：①所有學(xué)科滿工作量薪酬制；②評優(yōu)評先單獨劃定指標(biāo)；③訓(xùn)練輔導(dǎo)補貼；④設(shè)立藝體教育獎勵基金。

二、藝術(shù)教育現(xiàn)有特點（藝體目標(biāo)）

（一）人人會豎笛，個個會籃球，普及啦啦操

結(jié)合“2+2”項目的開展，以音樂課為主陣地，堅持“器樂進課堂”，學(xué)習(xí)豎笛吹奏或輔助合唱訓(xùn)練等。要求七年級95%以上的學(xué)生能演奏八度內(nèi)音域樂曲1—3首，八、九年級100%的學(xué)生能全面掌握豎笛各種吹奏技法，熟練演奏十三度內(nèi)的樂曲3-5首。期末音樂考試，豎笛項目在成績通知書上單獨呈現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，積極參加課外藝術(shù)社團，掌握豎笛以外的其它樂器或藝術(shù)技能，從而形成“豎笛+X”藝術(shù)特色。

在“個個會籃球”和“普及啦啦操”基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生積極掌握其它體育運動項目的基本技能。

（二）天天有歌聲，周周有演出，月月有活動，期期有大獎 1.天天有歌聲

每天堅持“班班有歌聲”活動，組織學(xué)生會干部的檢查、評比，評比結(jié)果納入班級考核之中。每周星期一晚自習(xí)前20分鐘，學(xué)校統(tǒng)一組織廣播教唱，確保每周學(xué)習(xí)一首校園歌曲。每天堅持開展豐富多 彩的藝術(shù)社團活動，學(xué)生藝術(shù)社團有：合唱、管樂、舞蹈、龍舞、啦啦操、書法、繪畫、攝影，以及篆刻、剪紙、播音主持等。

堅持舉辦每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合“2+2”項目認定，校園文化藝術(shù)節(jié)包括預(yù)賽、復(fù)賽、評比認定和頒獎四大環(huán)節(jié)。藝術(shù)類別多，共有十大板塊；歷時時間長，貫穿全年，幾乎每天課余都有一個藝術(shù)節(jié)單項展示；參與學(xué)生廣，達全校80%以上，成為吸引全校學(xué)生踴躍參與的藝術(shù)盛會。

2.周周有演出

堅持開展“學(xué)生周末廣場音樂會”。每周星期天，我?！皩W(xué)生周末廣場音樂會”都會在銅梁縣城的中心明月廣場精彩上演，成為龍鄉(xiāng)文化中的一道亮麗風(fēng)景線。音樂會迄今已堅持舉辦兩年多，成功演出78場，演出節(jié)目共1017個，演出學(xué)生達6075人次，深受學(xué)生、家長、市民的歡迎和社會各界的好評。一次兩次較容易，周周堅持不簡單，師生們?yōu)榇烁冻隽撕芏?，但也收獲了很多，收獲的不僅僅是個性的彰顯，不僅僅是情操的陶冶和素養(yǎng)的提升，更重要的是為孩子們播下了服務(wù)社會的種子，從而肩負起一份社會責(zé)任和使命。

3.月月有活動

（1）巴川中學(xué)之夢——少兒藝術(shù)團全市巡演

為搭建一個才藝交流、才智展現(xiàn)的舞臺，促進全市少年兒童共同進步、共同成長，我校于2007-2008年和2011-2012年，分兩個階段組織開展了“巴川中學(xué)之夢-少兒藝術(shù)團全市巡演”。先后在巴南、萬州、南岸、石柱、奉節(jié)、江北等20余區(qū)縣成功演出30余場次。大渝網(wǎng)、華龍網(wǎng)、新浪網(wǎng)等均有相關(guān)報道。（2）積極承辦各類藝術(shù)盛會。近年來，先后承辦了重慶市慶六一主題集會文藝演出、央視“激情廣場-走進巴川”、“國際學(xué)生美術(shù)書法大賽”、“中國經(jīng)典作品交響音樂會”等大型藝術(shù)活動。2011年5月，承辦了“全國課間團體啦啦操展示活動”，與會領(lǐng)導(dǎo)和專家們均以“震撼、感動”表達了自己的現(xiàn)場感受，央視CCTV5進行了長達五分鐘的專題報道，巴川中學(xué)成為首個“中國啦啦操推廣示范基地”。

（3）廣泛參加了各級各類藝術(shù)展示活動。參與了重慶市群眾文化歌會展示活動、重慶市2011年慶六一主題集會-花球啦啦操表演、重慶市群眾管樂展示活動等，2012年，我校管樂團被市教委命名為“首批重慶市學(xué)生管樂藝術(shù)團”。

通過搭建眾多的藝術(shù)展示平臺，鼓勵學(xué)生進社區(qū)、進企業(yè)，積極參與社區(qū)文化建設(shè)，營造了“天天有歌聲、周周有演出、月月有活動、期期有大獎”的藝術(shù)教育氛圍，推動了藝術(shù)活動的“經(jīng)?；⒊B(tài)化、普及化”。

4.期期有大獎（令人震撼的風(fēng)采展示，）

學(xué)校每年均為重點高中輸送了優(yōu)秀藝術(shù)特長生20余人。在各級各類藝術(shù)活動中捷報頻傳，碩果累累。近年來市級及以上部分藝術(shù)項目獲獎情況如下（未含書畫類）：

1.07年5月，重慶市首屆校園MTV大賽獲1金1銅和5個單項一等獎，被市教委評為“第四屆藝術(shù)展演先進單位”。

2.07年11月，重慶市首屆校園集體舞大賽獲一等獎。3.08年6月，情景劇《讀書真好》獲全國校園情景劇一等獎，小演員受邀接受央視會客廳采訪。

4.08年12月，重慶市大中小學(xué)生愛國主義歌曲合唱比賽獲一等獎。

5.09年3月，我校教師創(chuàng)作歌曲《快樂天堂》進入全國優(yōu)秀流行歌曲創(chuàng)作大賽重慶賽區(qū)前10強。

6.09年5月，重慶市首屆少先隊鼓號（管樂）大賽獲一等獎。7.09年1月，聲樂特長生陳爽獲第六屆“星星火炬”聲樂專業(yè)全國總決賽特金獎。

8.09年10月，舞蹈《原上草》和聲樂《快樂天堂》分獲重慶市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一、二等獎。

9.09年10月，在第二屆上海國際青少年鋼琴大賽全國總決賽中，我校4名學(xué)生獲3金1銀。

10.11年1月，舞蹈《荷舞清風(fēng)》獲全國第十一屆校園春晚金獎，并獲“2011年全國藝術(shù)教育先進單位”稱號。

11.2011年9月，藝術(shù)特長生陳爽在“非常6+1”全國總決賽中榮獲第二名。

12.2011年10月，獲“全國億萬青少年啦啦操規(guī)定套路明星展示大賽”中學(xué)組團體總分第一名。2012年，技巧啦啦操再次榮獲全國啦啦操成都站比賽第一名。

13．2011年11月，學(xué)生劉家余經(jīng)層層選拔，受國家文化部選派赴馬爾代夫參加國際文化藝術(shù)交流演出。

14.2012年1月，舞蹈《心翼》獲全國第十二屆校園春晚金獎，學(xué)校獲評“2012年全國藝術(shù)教育先進單位”。

三、學(xué)校藝術(shù)教育未來發(fā)展方向

堅持積極進取、因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，優(yōu)化藝術(shù)教育課程，實行分類分層的走班制，突出兩個結(jié)合：“社團與課堂相結(jié)合，選修與必修相結(jié)合”。

1.每周開設(shè)2.5節(jié)音樂課，實行“1+1.5”課程模式。每周1節(jié)音樂必修課程教學(xué)，以豎笛為演奏樂器，堅持 “器樂進課堂”。每周1.5節(jié)“菜單式”音樂選修課程教學(xué)，實行分類走班制，設(shè)置合唱、舞蹈、管樂、吉他、葫蘆絲等項目。

2.每周開設(shè)1.5節(jié)“菜單式”美術(shù)選修課程教學(xué)，設(shè)置書法、繪畫、篆刻和剪紙項目。鼓勵每個孩子多元發(fā)展，個性張揚，讓每個孩子學(xué)有所成，學(xué)有所長。

藝術(shù)教育的發(fā)展任重而道遠，我們將努力探索，不斷實踐，通過學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識過硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。我們堅信：播下的是智慧和汗水，收獲的必定是巴川中學(xué)更加美好的明天！

2012-10-21 6

第五篇：藝術(shù)教育活動匯報材料

柯坪縣第二小學(xué)

學(xué)校藝術(shù)教育活動匯報材料

柯坪縣第二小學(xué) 二〇一二年十一月

學(xué)校藝術(shù)教育活動匯報材料

柯坪縣第二小學(xué)現(xiàn)有13個教學(xué)班，42名教師，420名學(xué)生，其中專職藝術(shù)教師有7人，學(xué)校擁有多媒體室、音樂教室、美術(shù)教室、乒乓球等專用教室。學(xué)校課外文體活動是我校實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，體、音、美教師更是實施這一活動的核心力量。

依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》的規(guī)定和要求，我校在創(chuàng)辦之初，就將藝術(shù)教育作為校園文化建設(shè)的重要載體、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道、實施素質(zhì)教育的重要途徑常抓不懈，堅持以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、個性發(fā)展、特長培養(yǎng)為重點，打好“三個基礎(chǔ)”（做人的基礎(chǔ)、文化科學(xué)基礎(chǔ)、全面發(fā)展基礎(chǔ)），提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進德智、體、美全面發(fā)展，努力辦讓家長放心、讓人民滿意的教育。

一、常規(guī)教學(xué)扎實有效

學(xué)校不僅能按國家課程設(shè)置，在課表上開齊開足科目，課堂上保質(zhì)保量上好每一堂課，而且還配備有專職音、體、美教師，成立了專業(yè)的音、體、美教研組。教研組每學(xué)期有教研計劃，每周召開一次教研會議，每學(xué)年有教研總結(jié)，每月堅持教案、學(xué)習(xí)筆記檢查一次，并隨時抽查課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校堅持藝術(shù)類專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證每學(xué)期每位教師上研究課1—2節(jié)，保證百分之三十的專業(yè)教師參與學(xué)校的教學(xué)能手賽教活動，每學(xué)年有三位專業(yè)教師參與學(xué)校的公開示范課活動，一系列扎實的常規(guī)教學(xué)活動，在不斷提高著專業(yè)藝術(shù)類教師的業(yè)務(wù)水平，同時也促進著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)類教育的健康發(fā)展。目前，我校美術(shù)教師郭美仙、音樂教師高宇、體育教師周國柱正在參加縣教育局組織的教師課堂技能大賽活動。

二、地方特色走進課堂

為了繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的地方文化，利用區(qū)域特點構(gòu)建和繼承民族文化，我校利用老區(qū)精神建校育人，落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)區(qū)域文化，落實地方課程內(nèi)容，讓民歌、剪紙、秧歌走進課堂，教給學(xué)生技能，培養(yǎng)學(xué)生興趣，訓(xùn)練學(xué)生能力。

學(xué)校要求每學(xué)期2—5年級美術(shù)課堂要教給學(xué)生剪紙的方法，學(xué)會2—3種剪紙內(nèi)容；要求每學(xué)期3—6年級音樂課堂，教會學(xué)生2—3首民歌；要求體育課上，交給學(xué)生走秧歌的基本步法。讓孩子在學(xué)校里也能接受到本鄉(xiāng)本土的文化熏陶，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生傳承家鄉(xiāng)文化的意識。

三、課外活動豐富多彩

1、“特色團隊”活動經(jīng)常

學(xué)校以特色教育為突破口，在實踐活動中總結(jié)出一系列課外特色活動的實施方案，即陽光體育三個一(一人一繩、一人一拍、一人一鍵)，六個團隊（合唱隊、乒乓隊、舞蹈隊、朗誦隊、書法班、繪畫班）。這些活動有計劃，有安排，有場地，有內(nèi)容，已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景。

2、“書法繪畫”成果顯著 書畫興趣班自成立以來，多次組織學(xué)生參加市、縣各類書法比賽及書畫交流活動，多次外出采風(fēng)、學(xué)習(xí)、參加筆會、畫展，并多次承擔(dān)小學(xué)生書畫教育對外展示活動，受到高度贊譽。

2007年建校以來，我校向上級推送的參賽書畫作品中，有百余幅作品獲得獎勵?！靶『刹怕都饧饨恰睍嬚够顒邮艿礁骷夘I(lǐng)導(dǎo)的一致好評。每年的“六一”兒童節(jié)，承載著孩子們的夢想，也得到了社會各界人士的關(guān)心與支持，使我校書畫團隊從幼稚走向成熟。2008、2009、2010連續(xù)三年在兒童節(jié)為家長送出書畫作品1000多幅，深受家長的歡迎。

3、“陽光體育”蔚然成風(fēng)

為了認真落實國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。切實加強學(xué)校體育工作，我校依據(jù)學(xué)生年齡特點、季節(jié)特點、地方文化特色，本著易于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動。

（1）一人一繩

學(xué)校要求每一位學(xué)生必須人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每天跳繩時間。學(xué)校要求每位學(xué)生每天跳繩不少于20分鐘。為推進跳繩的普及，學(xué)校每年都要進行師生跳繩大賽，既計個人成績，又計班級總分。目前，我校學(xué)生皆會跳繩，課余時間隨處可見人手一繩的學(xué)生三五成群，或齊跳或分跳，興趣盎然。

（2）一人一拍 乒乓球利用空間小，又便于攜帶。我校充分發(fā)揮校園操場的優(yōu)勢，在校園內(nèi)安裝了6臺乒乓球桌，全天為學(xué)生開放。并成立乒乓球隊，由學(xué)校體育教師利用周末、課余時間進行集中訓(xùn)練，并在每年秋冬時節(jié)進行一場乒乓球大賽。自學(xué)校開展乒乓球活動以來，同學(xué)們打乒乓球的熱情更加高漲了。

（3）一人一鍵

為了弘揚地方文化，更為了鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之后，我校就著力在體育課堂普及踢毽子，要求人手一鍵。首先要求體育教師與音樂教師必須學(xué)會踢毽子，其次要求班主任學(xué)習(xí)踢毽子的基本動作；從基本動作給學(xué)生教起，歷時半年時間，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了踢毽子的基本招式。目前，每天課間操時間，學(xué)生都隨著音樂的節(jié)奏踢起毽子，盡情跳躍。為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校在每年春季以班為單位進行一場踢毽子比賽。

四、主要經(jīng)驗和做法

1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每學(xué)期都要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

五、實施六個原則，有效開展課外文體活動

1、教育性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律學(xué)生身心發(fā)展特點，寓教于樂，寓煉于樂。充分發(fā)揮課外文體活動對學(xué)生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。

2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，采用大課間與放學(xué)后的文體活動相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動的計劃和內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

4、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場地的特點，為達到鍛煉的效果，利用下午第三節(jié)課后分班級參加文體活動和學(xué)校特色活動二條線交錯組織，有效地將藝術(shù)、體育活動融為一體。

5、規(guī)范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”，每周至少開展一次活動；“定地點”，每個項目和小組都有固定活動場所；“定內(nèi)容”每次活動都有一個主題。“反饋”則是每次活動都要將詳細內(nèi)容記載到活動記錄本上，由指導(dǎo)老師給出評價，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。

6、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，落實行政和教師的安全工作責(zé)任，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免避免活動過程中意外事故的發(fā)生。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。使我校在藝術(shù)教育方面走出了別具一格的路子，全面育人、綜合培養(yǎng)、特色引路、活動提高的教育模式已得到上級的認可和肯定，成為推動婁煩中小學(xué)德育教育和藝術(shù)教育的領(lǐng)頭羊。

我們深知教育的艱巨性，特別是藝術(shù)教育更是提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美必不可少的途徑。雖然我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的新世紀接班人。

今后的工作，任重而道遠，我們將在教育的最前沿，創(chuàng)造具有地方特色、時代特色、校園特色和學(xué)生特色的藝術(shù)活動形式，鞏固并開創(chuàng)我校特有的藝術(shù)活動。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教海無涯，學(xué)海無邊，前方的路還很長，我們將乘著課改的春風(fēng)，高舉改革的大旗，一路高歌前行！我們堅信只要我們持之以恒地堅持下去，我們的學(xué)生一定會成為全新的社會接班人！

柯坪縣第二小學(xué)

二〇一二年十一月