第一篇：齊賢學(xué)校迎接區(qū)初中學(xué)科視導(dǎo)

齊賢學(xué)校迎接區(qū)初中學(xué)科視導(dǎo)

2018年5月3日上午齊賢學(xué)校迎來了由區(qū)教育學(xué)院教研中心初中段主任莊建紅老師帶領(lǐng)的13位教研員。一天中，兩批專家分別聽了第一、二節(jié)與第五節(jié)課，與教師們進行了備課組活動；檢查了全體教師上學(xué)年與本學(xué)年的備課本、聽課本；教研組長與備課組長對本次期中考試的分析與組長手冊；教導(dǎo)處的教學(xué)管理等資料；對校長、教導(dǎo)主任進行了兩類課程實施訪談，最后各學(xué)科進行了反饋。專家們表揚了學(xué)校教學(xué)秩序良好，絕大部分教師重視本次視導(dǎo)，認真?zhèn)湔n，及時提供紙質(zhì)備課一份，師生課堂互動良好，學(xué)校拓展課實施完善等。但是有些地方需要改進。

奉賢區(qū)齊賢學(xué)校

2018.5.3

第二篇：迎接區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)活動安排[定稿]

迎 接 區(qū) 局 視 導(dǎo) 檢 查 工 作 安 排

1、早上7：50在---------------（地點），車輛去接。

2、上午第二節(jié)課（8：35-----9：20），語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史六科進堂聽課，檢查教師課堂組織效果；政治學(xué)科，檢查復(fù)習(xí)計劃、看備課、查作業(yè)。

3、上午9：20------9：45，查看大課間鍛煉。

4、上午第三節(jié)課（9：45-----10：30），語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史查看復(fù)習(xí)計劃、看備課、查作業(yè)；政治學(xué)科進堂聽課，檢查教師課堂組織效果。

5、上午第四節(jié)課（10：40------11：20），針對視導(dǎo)問題，進行指導(dǎo)，我校教師對平時教學(xué)困惑問題進行請教。

6、中午11：20--------14：00 中餐、休息。

7、下午14：30------16：00，集中座談，我校教導(dǎo)處匯報九年級工作開展情況，視導(dǎo)組對我校工作進行評價指導(dǎo)。8、16：00安排車輛送專家回城。

9、各科專家能否帶來相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

第三篇：初中學(xué)校視導(dǎo)檢查匯報

鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校2015—2016上學(xué)期教學(xué)工作匯報

本學(xué)期，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，努力強化質(zhì)量意識，狠抓常規(guī)落實和教師學(xué)生活動開展，各項工作穩(wěn)步推進，教師工作熱情逐步高漲，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報：

一、堅定不移、堅持不懈地落實常規(guī)工作

一是狠抓常規(guī)管理。本學(xué)期，學(xué)校以教導(dǎo)處為常規(guī)管理主體，常規(guī)管理工作計劃清晰科學(xué)，過程扎實規(guī)范，效果務(wù)實有效。首先，教導(dǎo)處在學(xué)期初制定了科學(xué)、明確、可操作性較強的常規(guī)管理制度，下發(fā)到每位教師進行學(xué)習(xí)，讓每位教師明確本學(xué)期的常規(guī)工作思路，明確自己的任務(wù)和職責(zé)，做到計劃在先，有據(jù)可依。其次，合理謀劃常規(guī)檢查過程，以實用、有效為最終落腳點，以步步為營、腳踏實地、公平公正的工作作風(fēng)為手段，提高了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實。學(xué)校固定每周五為常規(guī)檢查日，提前一周下發(fā)通知，注重常規(guī)過程管理，及時反饋檢查發(fā)現(xiàn)的問題和共性問題，注重跟蹤落實整改，促進了常規(guī)工作的實效性。二是提高認識，統(tǒng)一思想，把常規(guī)落到實處。首先是讓所有教師真正認識到常規(guī)工作的重要意義。一提到常規(guī)，很多老師就煩，認為常規(guī)工作是應(yīng)付上級檢查的工作，其實這是極其錯誤的思想。其實，常規(guī)就是一個戰(zhàn)術(shù)問題，就是一個解決問題的方法問題。沒有好的方法，哪里來好的結(jié)果。我們平時工作中往往只重結(jié)果，不重過程和方法，其實這樣從一開始就已經(jīng)輸了。本學(xué)期，學(xué)校通過班子會議、教育干部會議，班主任會議、教研組長會議，全體教師會議等各種形式，努力提高自上而下重視常規(guī)工作的質(zhì)量意識，解決教師的思想問題，為教學(xué)常規(guī)工作的開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)，為教學(xué)常 規(guī)工作的開展掃除思想障礙。其次就是要把常規(guī)工作方法具體化、條理化、清單化。本學(xué)期，我校在常規(guī)工作上力求工作程序簡單化，工作過程條理化，工作效果實效化，各項工作穩(wěn)步開展，取得較為滿意的效果。

（一）扎實有效開展集體備課

本學(xué)期，為推進備課工作的實效性，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校2015—2016學(xué)3443模式課時備課》模板，將課時備課和集體備課融合在一起，將集體備課在每一課時備課中予以體現(xiàn)。制定了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課實施方案》，要求教師在學(xué)期初按年級和學(xué)科明確分工，責(zé)任到人，填好《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課主備人分工表》，一式兩份，一份封在備課首頁，一份上交教導(dǎo)處用于在集體備課過程中的監(jiān)督。在集體備課中做到“五定、五備、五統(tǒng)一”，即定備課計劃、定時間地點、定教學(xué)進度、定備課內(nèi)容、定主備人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)課件、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測驗與練習(xí)。在集體備課形式上，采取“主備人主備——主備人演課——同科教師研課——形成共案——個性修改形成個案———課堂教學(xué)實施———形成教學(xué)反思”形式，著重加強研討過程，注重實效，效果良好。在集體備課過程中，教學(xué)管理人員分工到人到學(xué)科，實時跟蹤監(jiān)控，確保集體備課實效，受到老師們的一致認可。

（二）努力跟蹤作業(yè)設(shè)置與批改，保障作業(yè)評價、反饋功能

本學(xué)期，為保證作業(yè)跟蹤的有效性，學(xué)校投入大量資金，在教師自選試題的基礎(chǔ)上，為每位學(xué)生集體印刷了學(xué)科課時作業(yè)，杜絕了教 師布置無效作業(yè)和機械作業(yè)的問題。注重教師作業(yè)批改過程，要求教師必須全批全改，親自批改，在批改中發(fā)現(xiàn)問題，用于反饋和指導(dǎo)課堂教學(xué)，并在備課中設(shè)置了作業(yè)講評環(huán)節(jié)，形成作業(yè)與課堂教學(xué)的一體化。經(jīng)過一個學(xué)期的運行，教師基本形成了良好的作業(yè)批改習(xí)慣，基本杜絕了應(yīng)付作業(yè)的問題。

（三）積極開展聽評課活動，形成良好的教研氛圍

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，以教研組為組織主體，努力加強了聽評課活動的組織。首先是組織了全體教師的循環(huán)聽評課活動，要求所有教師必須講一節(jié)代表自己最高水平的常態(tài)課，同科教師必須參加，并做到一聽一評，有聽必評，在評課中要求教師暢所欲言，提出自己的觀點和想法，重點是完善的建議或意見，收到了良好效果。二是積極組織公開課活動，在學(xué)科組聽評課的基礎(chǔ)上，各組推選一名最優(yōu)秀的教師上一節(jié)公開課，全體教師在進行研討評課，努力提高整個學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

（四）加強對單元檢測的監(jiān)管，確保檢測各組落實到位

學(xué)期初，每位教師填寫《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校單元檢測計劃表》，將本學(xué)期的檢測工作做好科學(xué)計劃，并按計劃逐步落實，也便于學(xué)校監(jiān)控和管理。要求教師努力做好成績分析工作，做到有考必析，充分發(fā)揮單元檢測的反饋矯正、查缺補漏作用。

二、積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動，以活動促行動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，教導(dǎo)處分年級、學(xué)科組織了各種學(xué)生學(xué)習(xí)活動，在活動組織中，本著“不為活動而活動，重視活動過程，追求活動效果”的宗旨，在學(xué)期初制定了整個學(xué)期的活動計 劃，整體謀劃，逐一實施，提前公布活動方案，要求全體教師和學(xué)生充分發(fā)動、營造氛圍，讓學(xué)生重視參與活動的過程，在準備活動的過程中起到提升和進步的效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)科特點先后計劃組織了六年級英語書法比賽、漢字硬筆書法比賽，七年級漢字書寫大賽、期中考試優(yōu)秀卷面展覽、語文古詩文誦讀比賽、七年級學(xué)生口語比賽、八年級英語百詞大賽、語文閱讀能力大賽，九年級英語作文比賽、語文作文比賽、數(shù)理化知識競賽，鳳舞鎮(zhèn)風(fēng)土人情圖片展覽、校園歌手大賽等，這些活動的舉行，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，效果良好。

三、德育為先，加強學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)

每當(dāng)我們進行成績分析的時候，看到學(xué)生可憐的成績，與其他學(xué)校一比，我們總是會覺得很懊惱，很心寒。說實話，我們的大多數(shù)老師在平時的工作中都付出了艱辛的勞動，下了很大的力氣，到頭來收獲寥寥，成績?nèi)匀坏偷每蓺?。為什么？因為我們做的是教學(xué)工作。教學(xué)工作的兩個重要因素是教師和學(xué)生，并且最終的落腳點在學(xué)生身上。換句話說，教師的勞動成果是靠學(xué)生來體現(xiàn)的，也就是說，在這個關(guān)系鏈中，學(xué)生是終端。就如同一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，你的網(wǎng)絡(luò)再通暢，容量再大，這個系統(tǒng)的終端是電腦，你的終端是個256的電腦，你的網(wǎng)線再粗，你的電腦的運行速度也不快。所以，本學(xué)期，我們著重加強了學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)。哪些非智力因素對我們的教學(xué)起作用呢？我們認為：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能、學(xué)生的進取心、責(zé)任感、榮譽感、師生關(guān)系、教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)等等對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要影響。學(xué)校充分利用 德育這個主陣地，充分發(fā)揮班主任的作用，努力上好主題班會，充分利用家長會、國旗下的講話等教育形式，開展學(xué)生學(xué)習(xí)觀教育、價值觀教育和人生觀教育，解決學(xué)生不重視學(xué)習(xí)的問題，充分利用教導(dǎo)處和政教處組織的以班級為單位的集體活動的契機，加強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感，從而發(fā)揮對學(xué)習(xí)的促進作用。

四、充分發(fā)揮評估制度的杠桿和導(dǎo)向作用

在教育局召開教學(xué)工作會議后，我校立即召集教導(dǎo)處人員，根據(jù)教研室的教學(xué)評估方案，充分醞釀，反復(fù)討論，考慮周密，利用暑假成績進行驗證，制定出了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校教師發(fā)展性評價實施方案》，根據(jù)教研室分配到我校的指標(biāo)，結(jié)合我校實際，將班級和學(xué)科予以捆綁，促使全體教師心往一塊想，勁往一塊使，提優(yōu)促差，團結(jié)協(xié)作，努力進步。

五、做好初三畢業(yè)班的管理工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，初三學(xué)生的升學(xué)率關(guān)系到學(xué)校的聲譽。本學(xué)期，學(xué)校積極落實“選課走班”方案，努力加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極尋找針對學(xué)困生的培養(yǎng)和升學(xué)增長點，穩(wěn)妥地制定控輟保學(xué)和職業(yè)學(xué)校招生工作計劃，提前謀劃和實施體育訓(xùn)練，努力爭取明年的中考取得較好成績。

六、存在的問題及努力方向

當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中，我們也清醒地認識到，我們還有很多工作存在一些問題，如常規(guī)工作還需要進一步落實，學(xué)生的還需要進一步加強，學(xué)校的管理還需要進一步優(yōu)化，教研活動的開展還需更加有效。在以后的工作中，我們將努力優(yōu)化工作方案，細化工作措施，注重工作效果，爭取各項工作落到實處。

第四篇：迎接教學(xué)視導(dǎo)情況匯報

梅鋪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部 迎接區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)情況匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表梅鋪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察督導(dǎo)教育教學(xué)工作表示最熱烈地歡迎，現(xiàn)就我校教育教學(xué)工作開展情況匯報如下：

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，學(xué)生1490人，其中初中部12個班，557人，小學(xué)部18個班，933人。小學(xué)部現(xiàn)有專任教師36人，其中語文16人，數(shù)學(xué)14人（由于師資緊張，小學(xué)部共有5人帶雙班語文或數(shù)學(xué)），英語4人，體育1人，音美各1人（并兼任七八年級8個班級的音美課）。近幾年來，我校按上級要求開足開全課程，督促廣大教師積極參與配合區(qū)教研室倡導(dǎo)的“三維互動、五步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革活動，雖在課堂教學(xué)模式上有所突破，但從學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高上看還顯得蒼白無力，或者說是效果欠佳吧。

二、工作思路：

今春開學(xué)以來，針對近幾年我們學(xué)?？傮w教學(xué)成績徘徊不前，特別是上學(xué)期期末調(diào)研成績倒數(shù)的現(xiàn)狀，我們在認真總結(jié)反思以前的教學(xué)管理基礎(chǔ)上，明確了本學(xué)期學(xué)校管理目標(biāo)及教學(xué)管理思路，具體如下：

（一）把“教學(xué)質(zhì)量與校園活力”作為學(xué)校開展一切工作的出發(fā)點和落腳點。

（二）以“轉(zhuǎn)觀念、抓作風(fēng)、興學(xué)風(fēng)、提質(zhì)量”作為今后一段時間學(xué)校工作的指導(dǎo)思想。

（三）以“不講情面和條件，以執(zhí)行和督查為主線，全力提升教學(xué)質(zhì)量和校園活力”作為學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本標(biāo)準和底線。

（四）把“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精講多學(xué)、以練代講、學(xué)思結(jié)合、真?zhèn)湔娼獭弊鳛楹饬拷處熣n堂教學(xué)是否高效的標(biāo)尺。

（五）提出了全校每個學(xué)科中、小考成績及全區(qū)期末調(diào)研檢測成績以15名作為底線，同年級同學(xué)科教師一榮皆榮、一損皆損，并以此作為學(xué)教師評優(yōu)表?！耙黄狈駴Q”的首要因素。

（六）改革學(xué)校管理，在進一步落實分處室管理的基礎(chǔ)上，強化年級管理，班主任管理，做到一切工作服務(wù)教學(xué)，高效優(yōu)質(zhì)。

三、具體措施：

（一）正月十六下午在全鎮(zhèn)教改經(jīng)驗交流會后，學(xué)校召開了全體教職工會議，通報了上學(xué)期期末考試各年級各學(xué)科成績，并把成績分析表下發(fā)到每個教師手中，總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)管理，明確提出了本學(xué)期學(xué)校管理的指導(dǎo)思想，為每位教職工洗腦、加壓。

（二）正月十七下午分別召開了初中部、小學(xué)部教師會議，以增強我校教師的質(zhì)量危機感、進一步強化質(zhì)量意識。并分別對九、六年級期末成績進行深入的對比分析，進一步明確了今年中、小考的目標(biāo)（如果九、六年級中、小考綜合成績名次達到全區(qū)第十五名，中心學(xué)校將分別按照人均1000元、500元獎勵科任教師，每前進一個名次人均再分別獎勵100元、50元，學(xué)校也出臺了配套的獎勵措施），并讓每位教師談教學(xué)改革及質(zhì)量提高的方法措施。

（三）改革學(xué)校行政會，抓領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變和執(zhí)行力提高，切實強化教學(xué)中心地位。

（四）抓實抓好教師每天備課由年級領(lǐng)導(dǎo)提前日查簽字制，周末檢查下周日晚教工例會通報制，及月末教師常規(guī)情況評價匯總公示制。

（五）校委會及教務(wù)處每天不定時查崗巡課，對當(dāng)堂教師的課堂教學(xué)進行督查，看教師是否落實“真?zhèn)湔娼獭?、“教學(xué)有實效”。

（六）落實校領(lǐng)導(dǎo)包年級包班制，對同年級同學(xué)科成績較差的教師強化推門聽課，督促其成長提高。

（七）由教務(wù)處牽頭，在每周日晚教工例會上圍繞一個專題組織教師學(xué)習(xí)，進一步提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（八）一改傳統(tǒng)的周一升國旗領(lǐng)導(dǎo)主持講話模式，變由班級學(xué)生主持活動的全過程并做國旗下演講，沖擊學(xué)生視角，還在活動結(jié)束時組織全校學(xué)生大聲齊呼“除了學(xué)習(xí)，我們別無選擇?！焙汀白鋈速F在有德，學(xué)習(xí)貴在用心。”的學(xué)習(xí)誓詞，以鼓舞士氣，振奮精神，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。

（九）通過強化陽光大課間、社團活動、廣播室播音、文學(xué)社創(chuàng)辦等活動的開展增強了校園活力，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的幸福指數(shù)，讓學(xué)生感覺在學(xué)校生活得更充實、更快樂。

四、存在的問題與努力的方向：

通過開學(xué)這一個月的強化，教師的精神面貌有所改觀，多數(shù)教師的危機感和教學(xué)壓力有所增強，教師工作積極性也有所提高，課余時間教室、辦公室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影也多了起來。我校教師在教改過程中，雖然取得了一些成績，但是仍然存在一些不足，需要在今后的工作中努力改進。

（一）部分中老年教師長期以來受填鴨式教學(xué)模式影響，一時還沒能真正轉(zhuǎn)變教改觀念，仍需加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（二）部分班級小組建設(shè)細節(jié)落實不夠到位。

（三）教學(xué)改革是一項長期艱巨的攻堅戰(zhàn)，我們決不能臨時抱佛腳，我們將堅定不移地執(zhí)行和探索課堂教學(xué)改革的新途徑，使我校的教育改革得到不斷深化。

（四）教學(xué)管理的精細化、規(guī)范化力度還有待加強。

我們相信，有區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫扶和指導(dǎo)，有實驗小學(xué)、劉洞一貫制學(xué)校連片教研活動的交流與合作，有鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持與督導(dǎo)，我們沒有退路，唯有積極想辦法、動腦筋，真抓實干，才會出成績，見實效。

梅鋪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 2016年3月23日

第五篇：迎接青島視導(dǎo)匯報

大場中學(xué)

迎接青島市教育局學(xué)期初視導(dǎo)報告

為迎接青島市教育局學(xué)期初視導(dǎo)，落實省政府辦公廳下發(fā)的《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》和南教體通【2003】1號文件精神，我校進一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，理清新學(xué)期工作思路，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育，著力開展了以下工作：

一、高度重視，立即行動

開學(xué)后，學(xué)校先后召開校委會、教師會，組織專題學(xué)習(xí)，幫助干部教師吃透《通知》精神，增強規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為的自覺性。學(xué)校成立專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，在自查的同時，還通過校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報和《致家長一封信》等多種途徑，宣傳《辦法》的主要內(nèi)容及其重要意義。

二、開展辦學(xué)行為自查

（一）作息時間

按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，嚴格控制學(xué)生作息時間。走讀生早上到校時間不早于7:30，每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。在校生睡眠時間不少于9小時，晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于21點。

（二）課程開設(shè)

1、成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，分管教學(xué)的副校長和其它領(lǐng)導(dǎo)為副組長，加強決策和部署，并對實施過程進行監(jiān)控。學(xué)校以教導(dǎo)處為主體，協(xié)調(diào)各職能部門，負責(zé)具體工作。其中，教科室負責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實；政教團委負責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會實踐工作，落實好活動基地。

2、、健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。學(xué)校一貫重視學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。在此期間，先后學(xué)習(xí)過《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《沒有辦不好的學(xué)校》、《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》等文章和有關(guān)文件，使廣大教師加深了對新課程的理解。

3、多渠道開放式培訓(xùn)。學(xué)校通過各種會議、校報、校園網(wǎng)、家長會等渠道，通過專家報告、外出學(xué)習(xí)等形式，及時全面地宣傳課程理念。.4、開展校本培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)意識。學(xué)校開設(shè)了教師論壇、教研組長論壇、班主任論壇等，引導(dǎo)全校教師參與論壇，針對教育教學(xué)過程中的各種

問題撰寫文章，談經(jīng)驗、說感受、訴疑惑。

5、學(xué)校嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開齊、開足、開好課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。同時，要求全體師生認真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》，高度重視并認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。

6、學(xué)校成立課程開發(fā)委員會，制定學(xué)校課程開發(fā)與實施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。如：地方課程，我們開設(shè)的有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等；學(xué)校課程，我校規(guī)劃和開發(fā)了《可愛的大場》、《安全文明禮儀》、《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《寫作指導(dǎo)》、《書法之韻》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《初中生心理教育》等校本課程。

7、學(xué)校實施“1+1”工程。提倡、鼓勵并支持教師在帶好自己專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛好和特長，能夠勝任第二或更多課程。想盡一切辦法，千方百計解決師資不足的問題，全部按照《課程方案》要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。

8、配臵先進設(shè)施，開展豐富的課外活動，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時開放圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室，并開展學(xué)生讀書征文活動、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動。學(xué)校為每一位教師配備了筆記本電腦，初

二、初三教室都配備了多媒體，滿足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實驗室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實驗開出率達100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。同時，成立舞蹈隊、合唱隊定期開展活動，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣、特長，發(fā)展他們的個性。

9、為切實提高學(xué)生的健康水平，有效提高學(xué)生體質(zhì)，我校每個學(xué)習(xí)日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時間。每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運動會和“隊列隊形比賽”活動。在全市中學(xué)生運動會中，我校連續(xù)三年取得佳績。

(三)書面作業(yè)量

按照學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制，書面作業(yè)總量不超過1.5小時的要求，學(xué)校采取了一系列措施。

1、作業(yè)布臵有要求。作業(yè)內(nèi)容要精選。作業(yè)要有助于學(xué)生鞏固與加深

理解所學(xué)知識，并形成相應(yīng)的技能技巧，符合新課程標(biāo)準和教材的要求。作業(yè)要精心設(shè)計，形式要有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力求少而精。凡是布臵學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做一遍，體會每道題目的目的性和解答關(guān)鍵，精心選擇并準確把握作業(yè)的難易程度及完成時間。

2．作業(yè)量要適當(dāng)。課外作業(yè)的數(shù)量要適量，要符合學(xué)生的認知規(guī)律和成長規(guī)律，要綜合考慮到學(xué)生一天有多門課程要學(xué)習(xí)的實際。周一至周五課外作業(yè)量要求：語數(shù)英每科每天的課外作業(yè)量不超過20分鐘，其它中考學(xué)科每次（當(dāng)天有課才布臵）的課外作業(yè)量不超過10分鐘；周末作業(yè)量要求：語數(shù)英每科不超過0.5小時，其它中考學(xué)科不超過20分鐘。非中考學(xué)科原則上不留課外作業(yè)。教師不得布臵機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生水平為準，設(shè)計要有梯度，有明確的目的。提倡針對學(xué)生的不同水平設(shè)計必做題和選做題,3、作業(yè)的批改要講科學(xué)、重實效，原則上要求全收全改。教師要認真及時地批改學(xué)生的作業(yè)，做到一般作業(yè)當(dāng)天批改，作文一周內(nèi)批改，以便及時檢查教學(xué)效果和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。嚴禁讓學(xué)生代批作業(yè)。對少數(shù)特殊學(xué)生（包括尖子生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生）專門布臵的作業(yè)，盡可能面批。

4、作業(yè)布臵與批改由教導(dǎo)處負責(zé)。

（四）考試

認真組織考試。每學(xué)科每單元由任課教師或教研組進行命題，組織一次檢測；期中期末由學(xué)校命題，組織統(tǒng)一考試。

學(xué)科單元測試、期中期末考試，實行無分數(shù)評價，成績均以等級形式呈現(xiàn)?？荚嚦煽儐为毞答伣o學(xué)生，不安考試成績給學(xué)生排名排隊。

（五）節(jié)假日安排

按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，雙休日不上課。不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

三、新學(xué)期工作思路

1、進一步開展“以校為本，德藝雙訓(xùn)”的校本培訓(xùn)模式研究，提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長。

（1）積極開展各種學(xué)習(xí)活動，以教研組為單位，以校本培訓(xùn)為主要方式，以培訓(xùn)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，使繼續(xù)教育有序前行。開展走出去、請進來、加強校際聯(lián)系、開展區(qū)片教研等多種形式的學(xué)習(xí)活動，拓展教師的知識視野，提升教師的理論水平，增強教師的教學(xué)能力。

（2）以活動為載體，為教師搭建展示自己的平臺，提高教師教學(xué)能力。

新學(xué)年要有計劃的開展教師基本功比賽、青年教師校內(nèi)展示課，指導(dǎo)教師校內(nèi)公開課，優(yōu)秀教師出示復(fù)習(xí)課，組內(nèi)教師片段教學(xué)比賽等。

2、改變課堂教學(xué)模式，推行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性。

新學(xué)期，教導(dǎo)處要在前期廣泛開展校內(nèi)研究課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點，提出各學(xué)科課堂教學(xué)模式，要制定出課堂教學(xué)評價標(biāo)準，標(biāo)準要突出課堂中學(xué)生的參與度，以學(xué)生的參與情況、學(xué)生對知識掌握的情況作為衡量教師課堂教學(xué)優(yōu)劣的手段，要用標(biāo)準考核教師，用標(biāo)準引領(lǐng)教師，改變課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。

加大教育干部聽課、評課力度，實現(xiàn)課堂監(jiān)控由常規(guī)檢查到教學(xué)指導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。新學(xué)期，學(xué)校要求每名教育干部每周聽課不少于2節(jié)，對聽過的課要在每周的校委會上點評交流。交流意見級部主任要在級部教師會上進行反饋，包組干部要在每周的教研活動中，結(jié)合干部交流意見，向老師們反饋，引導(dǎo)教師加強備課，認真上課，提高課堂效益。

3、全面推行“導(dǎo)師制+學(xué)習(xí)共同體”，對學(xué)生實施網(wǎng)格化管理，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

新的學(xué)年里，教導(dǎo)處要總結(jié)我校上學(xué)年實施全員育人導(dǎo)師制，加強學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)取得的成效與不足，要制定全員育人導(dǎo)師制考核辦法，調(diào)動教師參與全員育人的積極性和創(chuàng)造性。

4、加強語、數(shù)、英等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)弱促強。

（1）、學(xué)校采取干部與骨干教師轉(zhuǎn)化薄弱學(xué)科制度、教師“結(jié)對”轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)學(xué)科薄弱或偏科的學(xué)生，教師分工負責(zé)，責(zé)任到人，考核中采取計算提高率的辦法，實現(xiàn)薄弱生或偏科生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。

（2）、重視優(yōu)生發(fā)展。對學(xué)習(xí)成績特別突出的學(xué)生，組織“興趣小組”，選定學(xué)科教師，解決學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，使優(yōu)生更優(yōu)。

5、抓好中考工作

（1）、第一階段：結(jié)束課程（2013年2月26日---2010年3月18日）

注重新課的教學(xué)，新課過關(guān)了就等于減輕了復(fù)習(xí)的壓力。

（2）、第二階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納，重抓基礎(chǔ)（3月18日---4月18日）

復(fù)習(xí)以教科書、2012年中考說明為依據(jù)。復(fù)習(xí)時要真抓實干，切忌走馬觀花，好高婺遠。每堂復(fù)習(xí)課都要以訓(xùn)練“雙基”為主，貫徹以課本為

主，夯實基礎(chǔ)，對學(xué)生容易出錯的題和一些有代表性的題，讓學(xué)生收集整理，便于往后查看，杜絕重復(fù)出錯。

（3）、第三階段：專題復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練，提升能力（4月18日----5月7日）

針對考試熱點、弱點、難點知識進行專項復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，教師要認真研究考試標(biāo)準，研究新課程中考的動向，研究近幾年考試中出現(xiàn)的一些同社會生活密切聯(lián)系的題、開放探究題、研究性學(xué)習(xí)題和實際應(yīng)用型題，集中學(xué)生強化訓(xùn)練和指導(dǎo)，從中探索規(guī)律。

（4）、第四階段：綜合復(fù)習(xí)，查缺補漏，鞏固提高（5月9日----5月底）

根據(jù)學(xué)生學(xué)科成績目標(biāo)，進行綜合性模擬考試訓(xùn)練。通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，對學(xué)科知識系統(tǒng)查缺補漏，同時，對考生考試方法的培訓(xùn)、考試心理的調(diào)整，最終讓學(xué)生以最佳狀態(tài)進入考場。

（5）、5月底至中考，梳理、調(diào)整、總結(jié)、反饋、提高，做好考前心理調(diào)適。

大場中學(xué)

2013-2-28