第一篇：三類城市語言文字評估工作情況匯報(bào)

規(guī)范語言文字構(gòu)建和諧社會全力推進(jìn)三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作中共**縣委**縣人民政府三類城市語言文字評估工作情況匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：今天，自治區(qū)、地區(qū)三類城市語言文字評估組對我縣語言文字工作進(jìn)行檢查評估，并召開自治區(qū)三類城市語言文字工作評估觀摩會，這是我縣語言文字工作中的一件大事，必將對今后自治縣語言文字工作的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。近幾年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級語委的具體指導(dǎo)下，我縣加強(qiáng)語言文字工作管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，加大宣傳教育力度，強(qiáng)化推進(jìn)工作措施，使語言文字工作范圍從教育系統(tǒng)逐步拓展到社會各行各業(yè)，工作方式已由日常宣傳教育的單一形式走上社會化、規(guī)范化管理的良性發(fā)展軌道，取得良好的工作成效。下面，我就自治縣開展三類城市語言文字評估工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況**縣地處準(zhǔn)**盆地西北邊緣，是全疆唯一的蒙古自治縣，也是一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊境貧困縣?？h境與**斯坦共和國接壤，與**、阿爾勒泰等地毗鄰，全縣總面積3.06萬平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)4個(gè)牧場，總?cè)丝?.3萬人（含兵團(tuán)），由蒙、漢、哈等19個(gè)民族組成，其中，以蒙古族、**族為主的少數(shù)民族占全縣人口的64%。

第二篇：迎接國家三類城市語言文字工作評估工作匯報(bào)

構(gòu)建和諧語言生活

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

——興國縣第六中學(xué)迎接國家三類城市語言文字工作評估匯報(bào)

興國縣第六中學(xué)，創(chuàng)辦于2007年，學(xué)校的創(chuàng)辦與發(fā)展得到香港逸揮教育基金會的大力扶持，故又名興國縣逸揮中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，3658名學(xué)生，174位專任教師。教師普通話合格率達(dá)100%，其中一級乙等3人、二級甲等58人。

自辦學(xué)以來，我校秉承“為民族偉大復(fù)興樹人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，踐行“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家語言文字工作的方針政策，把語言文字工作與提高教師素質(zhì)、做美校園文化、深化素質(zhì)教育、提升辦學(xué)水平緊密結(jié)合，積極開展“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”活動(dòng)，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，推進(jìn)師生人文素養(yǎng)的提升，推進(jìn)學(xué)校整體和諧發(fā)展。辦學(xué)七年來，學(xué)校先后獲得“江西省安全文明校園”“贛州市師德先進(jìn)集體”“興國縣語言文字規(guī)范化示范?！钡冉?0項(xiàng)集體榮譽(yù)?，F(xiàn)將我校語言文字工作匯報(bào)如下：

一、思想重視，健全工作制度

成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和迎評小組，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，做到事事有人做，事事有人管，事事有人抓；制定了《興國六中語言文字工作計(jì)劃》，提出了明確的目標(biāo)、

第三篇：迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

關(guān)于迎接三類城市語言文字工評估

實(shí)施方案

四子王旗

婦

幼

保

健

所

二〇一五年九月

關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

為貫徹執(zhí)行《四子王旗婦幼保健所關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我所順利通過市三類語言文字工作評估驗(yàn)收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)：

以全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實(shí)現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動(dòng)爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強(qiáng)管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實(shí)提高全所的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我所的醫(yī)用語言、通用語言；使我所內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗(yàn)收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年8月）

1、我所召開專題會議，向全所教職工進(jìn)行宣傳動(dòng)員，傳達(dá)上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本所的實(shí)際情況，重點(diǎn)介紹本次評估的指標(biāo)要素及評分細(xì)則。所長作全面的動(dòng)員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進(jìn)行部署，指出規(guī)范語言文字，我所責(zé)無旁貸。

2、我所要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、我所根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估我所的指標(biāo)進(jìn)行具體的分工，責(zé)任落實(shí)到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。

4、我所組織人員做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)。

第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）

1、我所各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責(zé)任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、我所全體人員對用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。2015年8月底前，基本完成我所內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、我所語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。

4、我所完成自評工作，并于2015年8月上旬之前進(jìn)行自查，針對不足加以改進(jìn)。

5、結(jié)合我所的有關(guān)活動(dòng)，將語言文字工作有機(jī)融合，促進(jìn)用語用字的規(guī)范。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關(guān)部門按評估標(biāo)準(zhǔn)要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進(jìn)行審核，并進(jìn)行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）我所成立由所長為組長、副所長為副組長、我所部分領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實(shí)責(zé)任，組織開展迎查準(zhǔn)備工作。具體成員名單如下：

組 長：張埃堂

副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

2、明確工作責(zé)任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責(zé)，在具體的工作中認(rèn)真完成，保證迎評工作的順利進(jìn)行。

3、具體分工 語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 尚巧玲

成 員： 王曉敏 趙擁軍

語言文字專管員： 王曉敏

王曉敏負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普 通話合格作為對我所人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件：

楊云亭 負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入臨床要求，作為我所督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進(jìn)行其中任一項(xiàng)工作時(shí)把普及普通話作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)；將普及普通話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、我所管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)；

寶音圖 張劍 趙擁軍負(fù)責(zé)以下活動(dòng)的開展和材料的整理：根據(jù)《國家通用語言文字法》、《四子王旗關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。制定檢查改進(jìn)措施；組織我所進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作；進(jìn)行語言文字規(guī)范化活動(dòng)各項(xiàng)檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報(bào)材料。

四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月

第四篇：三類城市語言文字工作評估會上 發(fā)言稿

在蓮花縣三類城市語言文字工作

評估會上的致辭

縣委副書記、縣人民政府縣長 劉海林

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天，省、市各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我縣進(jìn)行三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，既是對我縣語言文字工作的一次全面檢閱，更是對我們工作的有力指導(dǎo)和推動(dòng)，對提高我縣的語言文字規(guī)范化水平必將產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。在此，我代表蓮花縣委、政府以及縣語言文字工作委員會，對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

語言文字是人類最重要的交際工具，是文化和信息的載體，在維系人類生存、協(xié)調(diào)生產(chǎn)和生活中具有重要的基礎(chǔ)性作用；推進(jìn)語言文字的規(guī)范化，是一項(xiàng)具有全局性和基礎(chǔ)性的社會事業(yè)。全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江西省〈實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，幫助人民群眾提高自身素質(zhì)和生活質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展、全面建設(shè)小康社會的需要，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，也是我們各級政府義不容辭的政治責(zé)任。近年來，我縣縣委、縣人民政府高度重視語言文字工作，把語言文字規(guī)范化管理作為提高城市文明程度、市民素質(zhì)和增強(qiáng)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟實(shí)力、構(gòu)建和諧、富裕文明蓮花的重要內(nèi)容，按照“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的要求，擺上重要日程，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，突出抓好機(jī)制建設(shè)、宣傳教育、培訓(xùn)測試、社會用字管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)行條塊結(jié)合、齊抓共管，形成了“全面滲透、以點(diǎn)帶面、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作格局，有力地推動(dòng)了語言文字工作的開展。通過多年的努力，目前已基本實(shí)現(xiàn)了“普通話初步普及，社會用字基本規(guī)范”的工作目標(biāo)。

今天蒞臨我縣檢查指導(dǎo)工作的省、市領(lǐng)導(dǎo)及專家都有著豐富的語言文字工作經(jīng)驗(yàn)，懇請大家在評估中多提寶貴意見，我們一定虛心接受，認(rèn)真整改落實(shí)。同時(shí)，我們也會搞好服務(wù)，全力配合，保證評估工作順利進(jìn)行，并以此次評估達(dá)標(biāo)工作為新的起點(diǎn)，再接再厲，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更強(qiáng)的措施，全面提升我縣的語言文字工作水平，為建設(shè)和諧、美好蓮花營造良好的語言文字環(huán)境。

最后，預(yù)祝此次評估工作圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家身體健康、工作順利！

謝謝大家！

第五篇：迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

關(guān)于迎接三類城市語言文字工評估

實(shí)施方案

陶

唐

峪

鄉(xiāng)

中

學(xué)

二〇一三年六月

關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

為貫徹執(zhí)行《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗(yàn)收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)：

以全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實(shí)現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動(dòng)爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強(qiáng)管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我校順利通過語言文字工作評估驗(yàn)收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年6月）

1、學(xué)校召開專題會議，向全校教職工進(jìn)行宣傳動(dòng)員，傳達(dá)上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本校的實(shí)際情況，重點(diǎn)介紹本次評估學(xué)校的指標(biāo)要素及評分細(xì)則。校長作全面的動(dòng)員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進(jìn)行部署，指出規(guī)范語言文字，學(xué)校責(zé)無旁貸。

2、學(xué)校要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用校園板報(bào)、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、學(xué)校根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估學(xué)校的指標(biāo)進(jìn)行具體的分工，責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。

4、學(xué)校組織學(xué)生做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)。

5、校園網(wǎng)設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在網(wǎng)上，供大家學(xué)習(xí)；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解。

第二階段——自查整改階段（2013年7月—10月）

1、學(xué)校各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責(zé)任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、學(xué)校全體師生對學(xué)校用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。2013年9月底前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。

4、學(xué)校完成自評工作，并于2013年8月上旬之前進(jìn)行自查，針對不足加以改進(jìn)。

5、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，將語言文字工作有機(jī)融合，促進(jìn)用語用字的規(guī)范。

（1）通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（2）各年級、班級組織“班級朗讀比賽”、“書法比賽”、知識競賽、“啄木鳥”行動(dòng)等活動(dòng)。6、10月中旬，學(xué)校全面完成檔案整理工作。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）學(xué)校有關(guān)部門按評估標(biāo)準(zhǔn)要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進(jìn)行審核，并進(jìn)行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、學(xué)校中層干部及部分教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實(shí)責(zé)任，組織開展迎查準(zhǔn)備工作。具體成員名單如下： 組 長：牛薛平副組長：武國平

成 員：張晉平張良虎 閆 斌 朱新林 李延龍 石科峰（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

2、明確工作責(zé)任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責(zé)，在具體的工作中認(rèn)真完成，保證迎評工作的順利進(jìn)行。

3、具體分工

語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 武國平

成 員： 張晉平張良虎

語言文字專管員： 武曉華

牛薛平負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普 通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)條件：

武國平張良虎負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，作為學(xué)校督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進(jìn)行其中任一項(xiàng)工作時(shí)把普及普通話作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)；將普及普通話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)；

張晉平李延龍 石科峰負(fù)責(zé)以下活動(dòng)的開展和材料的整理：根據(jù)《國家通用語言文字法》、《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，利用校園廣播、板報(bào)、張貼宣傳條幅等渠道組織學(xué)生做好校園語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；整理以前開展的學(xué)生朗讀的比賽的材料，把語言文字規(guī)范工作滲透到少先隊(duì)的每一項(xiàng)活動(dòng)中去。

閆兵 朱新林負(fù)責(zé)：校園網(wǎng)設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在網(wǎng)上，供大家學(xué)習(xí)；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解；整理學(xué)校每年組織的師德標(biāo)兵演講材料及評分標(biāo)準(zhǔn)。組織、布置、協(xié)調(diào)各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動(dòng)；檢查學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、試卷、板書、批改作業(yè)的用字規(guī)范情況及相關(guān)檢查材料和小結(jié)的整理。：負(fù)責(zé)整理、完善學(xué)校各的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)，制定和完善全校師生普通話和規(guī)范用字的具體要求，制定檢查改進(jìn)措施；組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作；進(jìn)行語言文字規(guī)范化活動(dòng)各項(xiàng)檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報(bào)材料。

陶唐峪鄉(xiāng)中學(xué)

二〇一三年六月