第一篇：三類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)實(shí)施方案 2

新和縣人民醫(yī)院三類城市語言文字工作

評估達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)．深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》為主線，以《新和縣三類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，以各重點(diǎn)窗口科室為重點(diǎn)，把城市語言文字工作評估與實(shí)施素質(zhì)教育。精神文明建設(shè)、城市環(huán)境建設(shè)等工作相結(jié)合，使語言文字工作更好地為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

以各臨床窗口科室為重點(diǎn)，通過綜合管理、量化評估、普及普通話和現(xiàn)代維吾爾語正字正音水平測試。推廣普通話宣傳周等基本措施，逐步建立起依法管理監(jiān)督語言文字的體制和機(jī)制．提高全院社會用語用字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。

三、評估范圍

縣黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)（窗口行業(yè)）、社區(qū)示范區(qū)域等五大領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，我院各臨床科室均為確定的重點(diǎn)檢查科室。

四、評估內(nèi)容

認(rèn)真貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條倒》、《阿克蘇地區(qū)社會用字管理辦法》 1

情況，語言文字綜合管理，普及普通話，推行規(guī)范漢字，普及少數(shù)民族現(xiàn)代文學(xué)語言和社會用字管理情況，主要內(nèi)容包括：

(一)綜臺管理：組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、管理措施、法制建設(shè)、宣傳工作等5項(xiàng)評估要素，19項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)，分值80分．

（二)普及普通話、規(guī)范少數(shù)民族現(xiàn)代文學(xué)語言、各級黨政機(jī)關(guān)、廣播電視臺、學(xué)校、幼兒園、公共履務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施等4項(xiàng)評估要素，18項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)，分值100分。

(三)社會用字管理：重點(diǎn)考察各級黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校，幼兒園，印刷廠、裝璜部、廣播電視臺，公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施用字情況，共5項(xiàng)評估要素，2 7項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)，分值120分。

五、評估依據(jù)

(一)《中華人民共和國憲法》

(二)《中華人民共和國國家通用語言文字法》

(三)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》

(四)《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》

(五)教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮城市的中心作用，全面推進(jìn)語言文字工作的意見》(教語用【1999】1號)和《關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》(教語用

[2001]3號)

(六)《阿克蘇地區(qū)社會用字管理辦法》、《阿克蘇地區(qū)三類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》

六、工作步驟

(一)宣傳動員階段(2 01 4年3月1 2日一2 01 4年4月1 0日)．認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳語言文字法律法規(guī)，將任務(wù)分解到相關(guān)部門和人員明確職責(zé)，發(fā)揮新聞媒體作用，廣泛深入進(jìn)行宣傳動員。成立評估工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定評估達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并報(bào)送縣三類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱評估辦)。召開三類城市語言文字工作動員會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、自治區(qū)語言文字工作的方針政策、法律法規(guī)以及評估達(dá)標(biāo)的相關(guān)文件材料，層層做好宣傳發(fā)動工作，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識做好城市語言文字工作評估工作的重要意義，使廣大干部群眾了解評估內(nèi)容，明確達(dá)標(biāo)要求，增強(qiáng)責(zé)任意識，自覺完成評估達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(二)組織實(shí)施階段(2014年4月11日一2014年6月10日）。根據(jù)《新和縣三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》，逐條落實(shí)工作措施，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，舉辦各類培訓(xùn)班和開展普通話、現(xiàn)代維吾爾語正字正音培訓(xùn)測試?？h評估達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織各語言文字工作評估達(dá)標(biāo)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組對我院語言文字工作開展情況和達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行檢查，并及時糾正不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)文言文字現(xiàn)象。各責(zé)任單位按照《實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)行自查自評，匯總檔案資料，認(rèn)定本單位、本部門、本系統(tǒng)基本達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，具備接受評估的條件后，向縣評估辦提出評估申請，并于6月1日前將自查、自評書面報(bào)告報(bào)送評估辦。

(三)初評驗(yàn)收階段(2014年6月11日一2 014年6月

30日）評估辦組織縣語言文字達(dá)標(biāo)評估業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況，研究確定縣級評估驗(yàn)收工作安排，通知受評單位做好縣級初評準(zhǔn)備工作。受評單位根據(jù)評估情況，按照“縱向到底，橫向到邊”的原則，查無死角，查無遺漏，限期整改初評工作中存在的問題。

(四)地區(qū)評估驗(yàn)收階段(2014年7月1日一2 014年7月31日)。申請地區(qū)民語委對我縣三類城市語言文字評估達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行評估，并根據(jù)評估情況，督促各科室整改不足。初評期間，各科室要再次進(jìn)行自查，深化整改措施，鞏固工作成效，全力做好迎接自治區(qū)檢查評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

(五)自治區(qū)評估驗(yàn)收階段(2014年8月1日一2014年9月20日)。地區(qū)民語委評估合格后，經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，向地區(qū)民語委正式提出申請，做好自治區(qū)對我縣三類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)的安排、組織和接待等工作，正式接受評估驗(yàn)收。

七、評估辦法

評估采取實(shí)地檢查的方式，由評估業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組采取指定和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式確定受檢科室。

八、職責(zé)分工

(一)醫(yī)院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．負(fù)責(zé)組織全院貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》、《阿克蘇地區(qū)社會用字管理辦法》的實(shí)施工作；

2．負(fù)責(zé)制定醫(yī)院語言文字工作計(jì)劃，城市語言文字工

作評估實(shí)施意見并指導(dǎo)實(shí)施；

3．負(fù)責(zé)組織各科室每年學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)語言文字工作法律、法規(guī)、對宣傳情況進(jìn)行執(zhí)法檢查和驗(yàn)收，召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，聽取各科室工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決存在的問題。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)

1、在領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、宣傳、監(jiān)督、檢查、落實(shí)有關(guān)語言文字工作法律、法規(guī)政策、組織開展好今年9月的推廣普通話宣傳周活動，加大宣傳力度，做到全院知曉。

2．負(fù)責(zé)調(diào)查研究全院語言文字工作中存在的問題，制定醫(yī)院語言文字工作規(guī)劃和城市語言文字工作評估實(shí)施意見，有計(jì)劃有步驟地開展語言文字工作；

3．負(fù)責(zé)對社會用語、用字進(jìn)行規(guī)范化管理，依法加強(qiáng)對科室的社會用字的檢查、監(jiān)督工作；

4．指導(dǎo)語言文字的翻譯，規(guī)范維、漢標(biāo)準(zhǔn)語工作；

5．；指導(dǎo)各族群眾開展互學(xué)語言文字活動；

6．及時上報(bào)交流語言文字工作開展情況的信息，做到半年一次小結(jié)，年底全面總結(jié)。

第二篇：三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估簡報(bào)

20XX年第X期

XX縣XX（單位）

20XX年X月X日

多措并舉營造良好語言文字氛圍

全國第

-１-

第三篇：三類城市語言文字達(dá)標(biāo)評估工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高鎮(zhèn)村（社區(qū)）、學(xué)校及主要公共服務(wù)行業(yè)的普通話和文字規(guī)范應(yīng)用水平，切實(shí)做好我鎮(zhèn)三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作；根據(jù)市、縣語委以及《××縣2010年語言文字工作要點(diǎn)》的總體部署和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

(一)基本目標(biāo)

2010年底前全鎮(zhèn)基本普及普通話，基本規(guī)范漢字的社會應(yīng)用。

(二)具體目標(biāo)

1.形成符合在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)等單位實(shí)際及語言文字工作特點(diǎn)的工作機(jī)制和良好的工作格局。做到組織機(jī)構(gòu)健全，專兼職人員落實(shí)，工作職責(zé)明確，管理制度完善。

2.普通話成為機(jī)關(guān)主要工作用語，機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中自覺使用普通話；成為學(xué)校的校園語言，教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)，其中語文教師和幼兒園教師應(yīng)達(dá)到二級甲等以上水平，并在校園中自覺使用普通話；成為公共服務(wù)行業(yè)的主要服務(wù)用語，服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平應(yīng)達(dá)到三級以上，少量以口語表達(dá)為職業(yè)，直接面向社會公眾的服務(wù)行業(yè)人員，應(yīng)達(dá)到二級甲等及以上水平。

3.鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域的社會用字達(dá)到國家現(xiàn)階段規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，公共場所的各種標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語和廣告等，做到文字規(guī)范、字形完整。手書的招牌凡使用繁體字的，必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標(biāo)牌。

二、范圍和達(dá)標(biāo)時限

(一)范圍：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位及各學(xué)校（幼兒園）、公共服務(wù)行業(yè)。

(二)達(dá)標(biāo)時限：2010年底前。

三、方法步驟

全鎮(zhèn)語言文字工作達(dá)標(biāo)評估分為動員部署、組織實(shí)施、自查自評、預(yù)評估和正式評估五個階段

第一階段：動員部署階段(2010年3月下旬～4月上旬)

1.召開全鎮(zhèn)創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作動員會議，對創(chuàng)建工作進(jìn)行全面安排部署。

2.鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位組織本單位干部、職工學(xué)習(xí)文件，宣傳發(fā)動，對創(chuàng)建工作進(jìn)行具體安排。

3.鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位、各部門建立健全組織機(jī)構(gòu)，做到四個明確，即：主管領(lǐng)導(dǎo)明確、主管科室明確、專兼職人員明確、工作職責(zé)明確。3月底前，將領(lǐng)導(dǎo)小組名單、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況及聯(lián)系辦法報(bào)鎮(zhèn)語委辦。(鎮(zhèn)語委辦設(shè)在鎮(zhèn)信息辦公室，聯(lián)系電話：)

第二階段：組織實(shí)施階段(2010年4月中旬～2010年8月上旬)

創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作，要堅(jiān)持 “條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理、分工負(fù)責(zé)”的原則。各責(zé)任單位要進(jìn)一步分解細(xì)化工作任務(wù)，逐條制定工作措施，明確工作分工，確定工作步驟，形成切實(shí)可行的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)實(shí)施方案。建立 “一把手”負(fù)責(zé)抓全面，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的工作機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。建立達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作臺帳制度，及時、清晰記載工作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化思路，提高效率，高質(zhì)高效完成達(dá)標(biāo)創(chuàng)建各項(xiàng)工作任務(wù)。

1.抓好相關(guān)工作人員的培訓(xùn)。鎮(zhèn)語委將會同有關(guān)部門組織專門培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為鎮(zhèn)村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位的專兼職語言文字工作人員。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、城市評估有關(guān)政策、評估標(biāo)準(zhǔn)、語言文字應(yīng)用規(guī)范的基本知識等。

2.抓好普通話培訓(xùn)和測試。4月底前，鎮(zhèn)語委將會同有關(guān)部門完成對鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員及主要服務(wù)行業(yè)人員的普通話培訓(xùn)與測試。有關(guān)單位要切實(shí)做好報(bào)名和培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)、測試安排另行通知。

3.抓好社會文字管理。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要對本機(jī)關(guān)用字規(guī)范提出制度要求，確定一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本機(jī)關(guān)用字規(guī)范化工作，重點(diǎn)抓好公文、印章、其他材料用字規(guī)范，以及名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標(biāo)語（牌）、宣傳欄、公告欄及辦公室環(huán)境用字規(guī)范。鎮(zhèn)教委要切實(shí)做好轄區(qū)學(xué)校、幼兒園的社會文字管理，要將此項(xiàng)工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求，各學(xué)校、幼兒園要有用字規(guī)范化的制度要求，有領(lǐng)導(dǎo)分管,有部門、人員負(fù)責(zé)，公文、?？▓?bào)）、講義用字規(guī)范，試卷及其他文字材料用字規(guī)范；板報(bào)、宣傳欄、公告欄、電子屏幕等用字規(guī)范；教師板書用字符合要求，批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求； 80%的學(xué)生能夠正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，80%的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字,字形、筆順規(guī)范。

第三階段：自查自評階段(2010年8月中旬～9月下旬)

鎮(zhèn)語委會同各委員單位，組成有專職語言文字工作人員、省級普通話水平測試員等參加的三類城市語言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評估組，對鎮(zhèn)村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位分別進(jìn)行整體檢查認(rèn)定。各單位要逐條對照省三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則，分析用語用字現(xiàn)狀，完成自我檢查，自我評估，自我整改。8月底前，將創(chuàng)建工作的有關(guān)文件、資料(包括影視和圖片資料)、人員名單、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、測試、考試等資料整理歸類，妥善保存；鎮(zhèn)語委會同有關(guān)部門深入各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)提高。在確認(rèn)各個單位已基本達(dá)到省評估標(biāo)準(zhǔn)要求時，向鎮(zhèn)語委提出評估認(rèn)定申請，并做好一切準(zhǔn)備，迎接省、市、縣評估驗(yàn)收。

第四階段：預(yù)評估階段（2010年10月）。鎮(zhèn)上成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任團(tuán)長，邀請語言文字專家參加的評估團(tuán)，依據(jù)《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系和評分細(xì)則》，按照正式評估的辦法及程序進(jìn)行模擬預(yù)評。預(yù)評期間，聘請縣語委專家現(xiàn)場指導(dǎo)。預(yù)評工作結(jié)束后，對有差距的單位通報(bào)反饋存在問題，限期整改。經(jīng)過整改完善，確認(rèn)全鎮(zhèn)整體達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后，向縣語委提出評估驗(yàn)收申請。

第四篇：學(xué)校關(guān)于迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”工作實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”

工作實(shí)施方案

為貫徹永安市委、市政府和教育局有關(guān)文件精神，以實(shí)際行動迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”，特制定如下工作方案：

1.成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：沈華偉 副組長：范純正、陳聿章 2.成立迎檢辦：

主

任：洪宗相

副主任：林斌、羅上水、孫春燕

成員：洪宗相、張淑媚、唐為民、楊健、姚旋、羅上水、孫春燕及語文組老師

3.大力宣傳《國家通用語言文字法》，營造濃烈的迎評氛圍。要高度重視這項(xiàng)工作，通過各種渠道、各種方式、各種形式，大力宣傳國家語言文字的方針政策，動員全體工作人員、教學(xué)人員、學(xué)生積極參與到迎評工作中來。要通過張貼標(biāo)語、宣傳畫、橫幅，樹立版牌、指示牌，舉辦知識搶答賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽，設(shè)立宣傳櫥窗，開辦專題手抄小報(bào)、黑板報(bào)，散發(fā)宣傳資料，開設(shè)咨詢會等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《永安市迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”工作實(shí)施方案》，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義和教育系統(tǒng)人員所面臨的重大任務(wù)，增強(qiáng)投身迎評工作的積極性和責(zé)任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫規(guī)范字”的迎評氛圍。

4.把語言文字工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃

5.要把普通話作為校園用語、教學(xué)用語、辦公用語，要對用字規(guī)范化提出明確具體的要求并認(rèn)真檢查落實(shí)。學(xué)校的名稱牌、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字等用字要規(guī)范，教師講義、板書、作業(yè)批改、評語書寫、校（班）刊、試卷及其它印刷物、校風(fēng)、校訓(xùn)和各類標(biāo)志、指示牌、告示欄等用字要規(guī)范。校園內(nèi)要設(shè)置永久性宣傳標(biāo)語牌不少于三處。6.各教研組老師對校內(nèi)用字從校名、標(biāo)語、指示牌、校報(bào)、作業(yè)、教案、試卷、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、檔案用字進(jìn)行嚴(yán)格的自查自糾，確保無一例書寫不規(guī)范。

7.要求師生“用規(guī)范字，做文明人”，提高文字規(guī)范化水平和應(yīng)用能力。8.組織志愿者20人的志愿者行動小組，對燕西片不規(guī)范用字情況進(jìn)行調(diào)查，使用數(shù)碼相機(jī)記錄，同時填寫好《永安市區(qū)文字應(yīng)用情況調(diào)查記錄表》，9月20日前報(bào)市語委辦公室。

9.要繼續(xù)抓好教師的普通話培訓(xùn)與測試工作，按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達(dá)標(biāo)作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)條件，把說普通話、寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求，納入到教師的考核，作為評先、評優(yōu)和職稱評聘的必備條件。

第五篇：學(xué)校關(guān)于迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”工作實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”

工作實(shí)施方案

為貫徹永安市委、市政府和教育局有關(guān)文件精神，以實(shí)際行動迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”，特制定如下工作方案：

1.成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：沈華偉

副組長：范純正、陳聿章

2.成立迎檢辦：

主任：洪宗相副主任：林斌、羅上水、孫春燕

成員：洪宗相、張淑媚、唐為民、楊健、姚旋、羅上水、孫春燕及語文組老師

3.大力宣傳《國家通用語言文字法》，營造濃烈的迎評氛圍。要高度重視這項(xiàng)工作，通過各種渠道、各種方式、各種形式，大力宣傳國家語言文字的方針政策，動員全體工作人員、教學(xué)人員、學(xué)生積極參與到迎評工作中來。要通過張貼標(biāo)語、宣傳畫、橫幅，樹立版牌、指示牌，舉辦知識搶答賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽，設(shè)立宣傳櫥窗，開辦專題手抄小報(bào)、黑板報(bào)，散發(fā)宣傳資料，開設(shè)咨詢會等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《永安市迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估”工作實(shí)施方案》，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義和教育系統(tǒng)人員所面臨的重大任務(wù)，增強(qiáng)投身迎評工作的積極性和責(zé)任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫規(guī)范字”的迎評氛圍。

4.把語言文字工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃

5.要把普通話作為校園用語、教學(xué)用語、辦公用語，要對用字規(guī)范化提出明確具體的要求并認(rèn)真檢查落實(shí)。學(xué)校的名稱牌、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字等用字要規(guī)范，教師講義、板書、作業(yè)批改、評語書寫、校（班）刊、試卷及其它印刷物、校風(fēng)、校訓(xùn)和各類標(biāo)志、指示牌、告示欄等用字要規(guī)范。校園內(nèi)要設(shè)置永久性宣傳標(biāo)語牌不少于三處。

6.各教研組老師對校內(nèi)用字從校名、標(biāo)語、指示牌、校報(bào)、作業(yè)、教案、試卷、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、檔案用字進(jìn)行嚴(yán)格的自查自糾，確保無一例書寫不規(guī)范。

7.要求師生“用規(guī)范字，做文明人”，提高文字規(guī)范化水平和應(yīng)用能力。

8.組織志愿者20人的志愿者行動小組，對燕西片不規(guī)范用字情況進(jìn)行調(diào)查，使用數(shù)碼相機(jī)記錄，同時填寫好《永安市區(qū)文字應(yīng)用情況調(diào)查記錄表》，9月20日前報(bào)市語委辦公室。

9.要繼續(xù)抓好教師的普通話培訓(xùn)與測試工作，按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達(dá)標(biāo)作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)條件，把說普通話、寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求，納入到教師的考核，作為評先、評優(yōu)和職稱評聘的必備條件。