第一篇：理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料

浩特芒哈鄉(xiāng)中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況匯報(bào)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門(mén)重要的實(shí)踐活動(dòng)，掌握這項(xiàng)技能對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有積極的深遠(yuǎn)的影響。因此，我們學(xué)校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做為重點(diǎn)工作之一，下面把一年來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我校標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作以教育局年初的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提升我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體水平為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與動(dòng)手能力為目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備水平高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)器材充足，實(shí)驗(yàn)課程正常開(kāi)設(shè)，真正達(dá)到普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，為此，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：楊富

〈校長(zhǎng)〉

副組長(zhǎng)：倪立學(xué)

〈副校長(zhǎng)〉

范紅軍 〈副校長(zhǎng)〉 成員：李亞?wèn)| 〈教導(dǎo)主任〉

邢洪山 〈總務(wù)主任〉 姚春風(fēng)

〈團(tuán)委書(shū)記〉

馬忠海（物理實(shí)驗(yàn)員）

張守峰（生物實(shí)驗(yàn)員）

武曉丹（化學(xué)實(shí)驗(yàn)員）

一、我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

“普九”期間，學(xué)校曾建有物理、生物、化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，但當(dāng)時(shí)由于條件差、標(biāo)準(zhǔn)低，實(shí)驗(yàn)用房不僅面積狹小，而且配套設(shè)施簡(jiǎn)陋。隨著教育改革發(fā)展和新課程改革的實(shí)施，原有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施和技術(shù)裝備水平已遠(yuǎn)不能適用實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的需要。2010年8月份，學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際，努力爭(zhēng)取上級(jí)資金，按照“實(shí)事求是、適度超前、勤儉辦學(xué)、實(shí)用夠用”的工作思路，將原有的老三室拆除建設(shè)了新的理

化生實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)已建成標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，儀器準(zhǔn)備室各一個(gè)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室總面積90平方米，儀器室29平方米，按照標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)用房室內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單裝修，統(tǒng)一鋪設(shè)了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑鋼窗，防盜門(mén)，水、電、光到位，通風(fēng)換氣設(shè)備齊備。但由于技術(shù)的原因?qū)嶒?yàn)室的其他設(shè)施還沒(méi)有安裝，安裝后的物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室，將內(nèi)設(shè)24個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)，一個(gè)多功能教室演示實(shí)驗(yàn)主控臺(tái)，均為鋼化玻璃臺(tái)面，木質(zhì)結(jié)構(gòu)臺(tái)身。實(shí)驗(yàn)室可同時(shí)滿(mǎn)足48名學(xué)生作分組實(shí)驗(yàn)的需要，可供使用水、電、光到桌，且布線(xiàn)合理安全，安裝有漏電保護(hù)器或空氣開(kāi)關(guān)。室內(nèi)寬敞、整潔，通風(fēng)采光良好。按照標(biāo)準(zhǔn)化儀器室配備標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原有的設(shè)備，器材藥品進(jìn)行認(rèn)真盤(pán)點(diǎn)整合，淘汰了一批舊儀器柜，增添了一批新柜和實(shí)驗(yàn)儀器藥材等，儀器室現(xiàn)配備儀器專(zhuān)柜6個(gè)，藥品柜4個(gè)，基本滿(mǎn)足了現(xiàn)行教材的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的需要。安裝后的實(shí)驗(yàn)室、儀器室配備達(dá)到一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。雖然我校的實(shí)驗(yàn)室還不能正常使用，但各學(xué)科的演示和分組實(shí)驗(yàn)仍堅(jiān)持在班級(jí)中進(jìn)行，其中化學(xué)全年演示實(shí)驗(yàn)49個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)22個(gè)，開(kāi)出率100%；生物七年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)6個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)24個(gè)，開(kāi)出率100%，八年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)1個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)10個(gè)，開(kāi)出率100%；物理八年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)35個(gè)可完成33個(gè)開(kāi)出率94%，分組實(shí)驗(yàn)17個(gè)可完成15個(gè)，開(kāi)出率88.24%，九年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)9個(gè)可完成8個(gè)，開(kāi)出率88.9%，分組實(shí)驗(yàn)17個(gè)，開(kāi)出率100%。標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。目前實(shí)驗(yàn)室演示實(shí)驗(yàn)總的開(kāi)出率達(dá)到97%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率在97%以上，充分發(fā)揮了教育技術(shù)

在教學(xué)中的作用。

在實(shí)驗(yàn)室管理上，學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺(tái)管護(hù)使用制度，根據(jù)縣局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)程序，規(guī)范操作行為，確保實(shí)驗(yàn)裝備的健康運(yùn)行；其次加強(qiáng)賬冊(cè)管理，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記，做好固定資產(chǎn)帳，實(shí)物流水賬、管理明細(xì)帳，做到記錄規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。做到實(shí)驗(yàn)儀器存放科學(xué)有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。同時(shí)做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作，將實(shí)驗(yàn)室各種帳冊(cè)，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)課表分類(lèi)存檔，努力使實(shí)驗(yàn)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。

二、成績(jī)和不不足

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能理解實(shí)驗(yàn)原理，并能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理完成實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。能夠運(yùn)用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)解決和處理實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。

2、學(xué)生實(shí)踐操作能力。學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正確選擇實(shí)驗(yàn)材料。認(rèn)識(shí)，了解了各學(xué)科有代表性的實(shí)驗(yàn)儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實(shí)驗(yàn)的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀(guān)察，親自動(dòng)手，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，具有分析和解決問(wèn)題能力。

3、學(xué)生科學(xué)探究能力。學(xué)生善于觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)驗(yàn)證，正確制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有明確的實(shí)驗(yàn)步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。

我校理化生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作雖然取得階段性進(jìn)展，但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，實(shí)現(xiàn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)仍然面臨著不少困難和問(wèn)題，一是仍需要加大投入，逐年完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；二是由于教師緊缺，我校沒(méi)有配備專(zhuān)職的實(shí)驗(yàn)員，并且在從事理化生教學(xué)工作的5人中只有劉海濤（生物）、馬忠海（物理）畢業(yè)于本專(zhuān)業(yè)。實(shí)驗(yàn)教師操作技能參差不齊，實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)管理人員的教學(xué)水平和管理能力有待提高；三是對(duì)實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)管理人員的管理有待進(jìn)一步規(guī)范，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核辦法還需進(jìn)一步完善；四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理仍較薄弱，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究有待加強(qiáng)。

三、下一步打算

針對(duì)以上存在的困難和問(wèn)題，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作：

1、是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入，不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施；

2、是建立健全普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，規(guī)范校舍建設(shè)，統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)教師配置，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用；

3、是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系，完善考核辦法，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平；

4、是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，使他們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能夠勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，能按課程要求確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。善于與學(xué)生共同創(chuàng)造

學(xué)習(xí)環(huán)境，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能積極為學(xué)生提供討論，探究，實(shí)踐，合作，交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)一支相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

5、重視學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)課程一定比例。

6、教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和模式，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)與合作。努力營(yíng)造了民主，平等，互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我們還注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成。

我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況與以前相比雖有進(jìn)步，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細(xì)管理要效益，向精細(xì)管理要質(zhì)量，我們也相信，有上級(jí)有關(guān)部門(mén)的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)更大的飛躍！

第二篇：理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

篇一：理化生實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 王村中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

理化生實(shí)驗(yàn)室建立有完備的工作規(guī)范和工作制度，職責(zé)明確，賬 冊(cè)齊全，記錄及時(shí)、確保準(zhǔn)確。儀器設(shè)備管理做到科學(xué)合理、取用方 便，教學(xué)儀器定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，確保櫥內(nèi)儀器隨時(shí)處于可用的狀 態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)對(duì)用過(guò)的儀器進(jìn)行必要的清點(diǎn)和檢查，保養(yǎng)后入櫥。堅(jiān)持填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)室日志》，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、周日程表及實(shí)驗(yàn)

開(kāi)設(shè)情況記錄表等，注意積累資料，及時(shí)總結(jié)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見(jiàn)作好記錄，整理成冊(cè)。

日常能開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作的研究，有一定量的自制 教具，并不斷開(kāi)發(fā)儀器功能，很好地配合任課教師的教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn) 教學(xué)計(jì)劃能落實(shí)，動(dòng)作正常，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 100%。

與任課教師之間合作默契，實(shí)驗(yàn)室工作得到他們的大力支持與配 合，各項(xiàng)任務(wù)能完滿(mǎn)地完成。

以下是上學(xué)年中存在的不足與改進(jìn)的方法：

1．由于新教材的實(shí)施，出現(xiàn)了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，原有配備的

實(shí)驗(yàn)器材已不能滿(mǎn)足新課程的要求，這有賴(lài)于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，每年 能增訂一些必要的儀器。另一方面我也盡量想辦法采用自制教具或用 代用品，保證實(shí)驗(yàn)的順利完成。

2．資料保存沒(méi)有實(shí)行電子化，給實(shí)驗(yàn)室的工作帶來(lái)了較大的困

難，每年增訂儀器后賬冊(cè)的填寫(xiě)經(jīng)常要涂改，非常不方便，建議在實(shí)驗(yàn)室里配一臺(tái)電腦，以提高工作效率。

3．提議在理化生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝多媒體，方便教學(xué)。4．設(shè)想制作《學(xué)生實(shí)驗(yàn)座位表》。以往學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里上實(shí)驗(yàn)課 時(shí)雖然也填寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)記錄，但儀器丟失或損壞時(shí)不容易找到事主。以 后規(guī)定學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課固定座位，并填寫(xiě)好《學(xué)生實(shí)驗(yàn)座位表》，表 中的內(nèi)容包括：座位號(hào)、學(xué)生姓名、日期、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)前儀器的 清點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)后儀器的清點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題及解決辦法等等。養(yǎng)成 學(xué)生自查的習(xí)慣，另一方面也使實(shí)驗(yàn)室工作更加規(guī)范。

在新的一學(xué)期中，還要更加努力地做好自己的本職工作，出色地完成 領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。篇二：2012-2013物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 2012-2013學(xué)年物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn)，很順利，總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律，對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究?！翊_定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。●探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實(shí)驗(yàn)－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn)，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解能力差，反應(yīng)較慢，動(dòng)作緩慢；第二類(lèi)是思維敏捷，動(dòng)作粗糙；第三類(lèi)是獨(dú)立思考，動(dòng)手能力強(qiáng)。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時(shí)答疑引路?！袢w師生在思想上都很重視。

每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿(mǎn)完成是和師生的共同努力分不開(kāi)的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)作的更好。

龍頭山中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)員江慧英

2013.1.26篇三：九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)2010-2011年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我任教九年級(jí)109、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、化學(xué)教學(xué)工作

1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。

2、備課、上課抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)，課后認(rèn)真反思。

3、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識(shí)，提高效率。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭(zhēng)全面提高。

6、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀(guān)、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。

7、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

8、加強(qiáng)與校內(nèi)外教師的交流與合作，探討教學(xué)中存在的困惑，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、實(shí)驗(yàn)操作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

9、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過(guò)程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書(shū),內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)閷W(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快，課堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

10、積極參與年級(jí)組，研修組，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

11、注重與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。

二、實(shí)驗(yàn)工作

1、實(shí)驗(yàn)室工作是看似輕松實(shí)際是一個(gè)繁瑣的工作，首先通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱(chēng)數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，參考現(xiàn)有庫(kù)存量，寫(xiě)出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí)，及時(shí)開(kāi)列清單，分類(lèi)入帳，妥善存放。

2、利用時(shí)間認(rèn)真鉆研生物和化學(xué)教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。

3、根據(jù)要求，開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。

4、由于配備新的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和實(shí)驗(yàn)儀器，生物實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分開(kāi)，我利用休息時(shí)間將儀器分類(lèi)，上柜，帖柜卡，登記造冊(cè)，分類(lèi)入賬。

5、充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、不足之處

工作中創(chuàng)新意識(shí)不濃。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象加以拓展，編成實(shí)驗(yàn)探究題等。

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)

關(guān)于加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)

理化生老師完成課本上的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，這是教學(xué)的基本要求，如果老師在課堂上只是口頭上講解實(shí)驗(yàn)或者播放PPT觀(guān)看實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只能從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上獲得知識(shí)，若學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，手腦并用，多個(gè)感覺(jué)器官共同獲得知識(shí)，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的能力，學(xué)生學(xué)的知識(shí)更牢固，學(xué)習(xí)的成績(jī)提高更快，對(duì)學(xué)生有百利而無(wú)一害。

解決學(xué)生的高分低能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作能力及科學(xué)素養(yǎng)，這是我國(guó)教育界及整個(gè)社會(huì)早就形成的共識(shí)，并寫(xiě)進(jìn)了教育發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)的國(guó)家、地方標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。我校理化生實(shí)驗(yàn)室是按省內(nèi)一類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)裝備，既能滿(mǎn)足課本上理化生演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的要求，還能滿(mǎn)足開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)探究，開(kāi)展學(xué)科拓展的要求。

要求初中、高中理化生課本上的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率百分之百；鼓勵(lì)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)探究小組，在校本課程時(shí)間或課余時(shí)間在老師的輔導(dǎo)下到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

理化生老師完成實(shí)驗(yàn)的情況由實(shí)驗(yàn)員每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)交到學(xué)部，學(xué)部根據(jù)教師實(shí)驗(yàn)完成情況納入教師的當(dāng)月績(jī)效考核。學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)學(xué)期整體完成情況納入學(xué)部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)期績(jī)效考核。

夫子學(xué)校督學(xué)辦公室

2019.11.26

第四篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料

2016-2017

第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查情況匯報(bào)

根據(jù)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行課表，校教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家組于本學(xué)期第五、六周（3月13日-3月26日）分赴第二、第三、第十、化學(xué)樓、信計(jì)樓、茶業(yè)樓、動(dòng)科樓、輕紡樓、經(jīng)管樓、人文樓等教學(xué)大樓（覆蓋14個(gè)學(xué)院）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)檢查和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。檢查時(shí)段包括上午、下午、晚上和周六、周日。著重從實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)保障、執(zhí)行課表、實(shí)驗(yàn)教材（含實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）的使用、教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)效果等六個(gè)方面了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,并于3月28日下午及時(shí)召開(kāi)督導(dǎo)例會(huì)，督導(dǎo)專(zhuān)家們對(duì)第五、第六周檢查及調(diào)研情況作了廣泛而深入的交流。現(xiàn)分實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量、問(wèn)題和建議等3個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)

（一）基本情況 校教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家組于第五周深入各實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)的檢查，總體上說(shuō)：大部分實(shí)驗(yàn)課程課前準(zhǔn)備充分，絕大多數(shù)教師能提前到崗，講解清楚，操作規(guī)范，耐心輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)生要求較嚴(yán)，實(shí)驗(yàn)紀(jì)律較好；多數(shù)教師能及時(shí)、認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)考核方式多樣，注重實(shí)驗(yàn)技能考核。實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行狀況良好。

（二）教學(xué)秩序 在被檢查的實(shí)驗(yàn)教學(xué)班級(jí)中，按課表正常開(kāi)出實(shí)驗(yàn)課的占94.49%（比上學(xué)年同期提高5.34個(gè)百分點(diǎn)）。開(kāi)出率較高的10個(gè)學(xué)院依次為：生命科學(xué)學(xué)院、輕紡與藝術(shù)學(xué)院、信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、園藝學(xué)院、理學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、工學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；在被檢查的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師中，其中有2名未到場(chǎng)，教師所屬資源與環(huán)境學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院； 3名上課遲到，教師所屬工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、園藝學(xué)院；3名因指導(dǎo)教師準(zhǔn)備不充分，把實(shí)驗(yàn)課上成了理論課，或是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行不順利。

在未見(jiàn)師生上實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)班級(jí)中，其中手續(xù)不完備或根本無(wú)手續(xù)的占被檢查總數(shù)的2.20%（比上學(xué)年同期下降7.34個(gè)百分點(diǎn)）,嚴(yán)格按課表執(zhí)行或調(diào)課手續(xù)完備的8個(gè)學(xué)院依次為生命科學(xué)學(xué)院、工學(xué)院、輕紡與藝術(shù)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、園藝學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

（三）教學(xué)文件 在被檢查的實(shí)驗(yàn)課程中，有教材或有指導(dǎo)書(shū)或有實(shí)驗(yàn)報(bào)告的占81.45%（比上學(xué)年同期上升22.17個(gè)百分點(diǎn)）。有教材（含指導(dǎo)書(shū)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告）所占比率較高的8個(gè)學(xué)院依次為林學(xué)與園林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院、理學(xué)院、輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院、工學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院，其中林學(xué)與園林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院等4個(gè)學(xué)院有教材（含指導(dǎo)書(shū)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告）比率為100%。

（四）學(xué)生到課率 學(xué)生到課率最高的為100%，最低的為60.71%，平均到課率為94.41%（比上學(xué)年同期上升2.30個(gè)百分點(diǎn)）。按教師所屬學(xué)院統(tǒng)計(jì)，到課率相對(duì)較高的10個(gè)學(xué)院為植物保護(hù)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、林學(xué)與園林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、輕紡工與藝術(shù)學(xué)院、工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、園藝學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

二、調(diào)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

校教學(xué)督導(dǎo)組于第六周根據(jù)課表提供的信息進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。每2人一組，深入各實(shí)驗(yàn)室調(diào)研。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課和觀(guān)看，適時(shí)與師生進(jìn)行了溝通和交流。

(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐步規(guī)范 共觀(guān)摩了43位教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；涵蓋全校各年級(jí)大部分專(zhuān)業(yè)，具有一定的代表性。其中教授（含特聘教授）2位，副教授20位，講師16位，實(shí)驗(yàn)師和助理實(shí)驗(yàn)師5位。絕大多數(shù)任課老師均能按課表計(jì)劃提前到崗，做好充分準(zhǔn)備。所聽(tīng)課程與課表安排總體相符。實(shí)驗(yàn)室整潔、明亮，儀器設(shè)備、藥品試劑、昆蟲(chóng)，標(biāo)本及各類(lèi)試驗(yàn)材料等都能基本滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)課的需要。

(二)教學(xué)質(zhì)量明顯提高 大多數(shù)授課老師講解清晰，內(nèi)容具體，在各個(gè)教學(xué)2

環(huán)節(jié)上時(shí)間分配基本合理，一般講授時(shí)間在30分鐘左右，且能堅(jiān)守崗位，巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)和提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。學(xué)生能夠認(rèn)真地完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師能夠細(xì)致地批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)范例 由于任課老師們和廣大同學(xué)的重視，一些實(shí)驗(yàn)課上得很成功，很有特色，這里列舉幾例與大家分享、學(xué)習(xí)。

林學(xué)與園林學(xué)院張利萍老師指導(dǎo)的《樹(shù)木學(xué)實(shí)驗(yàn)》，時(shí)間為周三第5、6、7、8節(jié)，室外教學(xué)；課前集中點(diǎn)名，講授校園樹(shù)種的要點(diǎn)、特征，布置實(shí)驗(yàn)作業(yè)，學(xué)生做筆記；約10分鐘后，老師帶隊(duì)去預(yù)定的4個(gè)觀(guān)察點(diǎn)；學(xué)生圍繞教師，認(rèn)真看、聽(tīng)、記；有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師上課精神飽滿(mǎn)，學(xué)生出勤率100%，效果很好。

動(dòng)物科技學(xué)院韓春楊副教授指導(dǎo)的《獸醫(yī)手術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》，內(nèi)容為“動(dòng)物麻醉和手術(shù)的基本操作”。設(shè)備、器械、兔子等實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分；手術(shù)要點(diǎn)及其原理、注意事項(xiàng)等都講得十分清楚，形象直觀(guān)；學(xué)生滿(mǎn)勤。聽(tīng)課時(shí)，注意力集中，效果好；3名研究生作為實(shí)驗(yàn)課助手參與輔導(dǎo)，每個(gè)手術(shù)臺(tái)上有一名實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，韓春楊老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神也令人欽佩。

人文社科學(xué)院陳風(fēng)華副教授指導(dǎo)的《漢語(yǔ)言訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)》，內(nèi)容為公務(wù)員面試模擬，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，PPT展示場(chǎng)景，分配角色,明確職能要求，面試模擬過(guò)程按照老師的預(yù)設(shè)有序進(jìn)行；考生和聽(tīng)眾都“親臨”和“體驗(yàn)”了面試的全過(guò)程；指導(dǎo)老師對(duì)每位考生的應(yīng)答給予點(diǎn)評(píng)，教學(xué)效果好。

植物保護(hù)學(xué)院張華健副教授指導(dǎo)的《植病研究技術(shù)》，內(nèi)容為農(nóng)桿菌感受態(tài)制備實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是老師從教材中擇優(yōu)選出的，把現(xiàn)代技術(shù)和理論與傳統(tǒng)方法結(jié)合起來(lái)開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)課程，重在讓本科生掌握科研的基本方法；教學(xué)設(shè)計(jì)和具體安排較合理；表達(dá)流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，操作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)交代清楚，實(shí)驗(yàn)時(shí)間分配合理；老師答疑點(diǎn)評(píng)及時(shí)準(zhǔn)確；學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告認(rèn)真，老師批閱仔細(xì)。

生命科學(xué)學(xué)院武建東副教授指導(dǎo)的《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，雖住校外，但早早到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)材料、器材準(zhǔn)備充分；實(shí)驗(yàn)講解邏輯性強(qiáng)，生物學(xué)原理和化學(xué)分析有理論深度，概念準(zhǔn)確，從理論切入實(shí)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，闡述透徹；PPT圖文并茂并結(jié)合板書(shū)，條理清楚，重點(diǎn)突出；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行顯微攝影，利于學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)。

信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院陳祎瓊老師指導(dǎo)的《Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，編、寫(xiě)、畫(huà)矩形和圓的圖案，直接在電腦上講解，編程，形象直觀(guān)。

資源與環(huán)境學(xué)院何撼東老師的《地學(xué)建模原理與方法實(shí)驗(yàn)》，提前半小時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排合理；老師講授清楚，指導(dǎo)恰當(dāng)；菜單功能直觀(guān)，結(jié)構(gòu)圖形明了；機(jī)房是一個(gè)配置較好的教學(xué)系統(tǒng)，具備師生互動(dòng)、提問(wèn)、回答、分發(fā)、提交等功能；學(xué)生一人一機(jī)，教學(xué)過(guò)程全在學(xué)生終端上完成，本次實(shí)驗(yàn)課較為成功，有利于雙創(chuàng)型人才的培養(yǎng)。

輕紡工與藝術(shù)學(xué)院張克宏副教授指導(dǎo)的《包裝材料學(xué)實(shí)驗(yàn)》，分成四個(gè)小班。該實(shí)驗(yàn)從準(zhǔn)備、采購(gòu)及實(shí)驗(yàn)均為一人，無(wú)教輔；老師準(zhǔn)備充分，講解清楚，耐心輔導(dǎo)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，操作認(rèn)真。

三、問(wèn)題和建議

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件有待規(guī)范 檢查結(jié)果顯示：教學(xué)文件比上學(xué)年有明顯改進(jìn)，但仍有近20%的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)文件不齊全，不配套。43門(mén)課程中大部分有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和配套實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并有批改；8門(mén)課程暫時(shí)缺少實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，僅有實(shí)驗(yàn)報(bào)告；4門(mén)課程有電子版實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)；1門(mén)課程為電子版實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，作品為實(shí)驗(yàn)報(bào)告；1門(mén)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)沒(méi)裝訂成冊(cè)，每次打印發(fā)下來(lái)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是每次單張分發(fā)。建議鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，規(guī)范和健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件。

（二）實(shí)驗(yàn)管理和教學(xué)水平有待提高

有的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，老師也是踩點(diǎn)到達(dá)教室；有的課程由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，教師僅有巡回解惑，缺少集中講4

解；有的時(shí)間在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上分配不盡合理，理論講解過(guò)多（有的講解長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)），學(xué)生動(dòng)手操作較少；少數(shù)實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃3學(xué)時(shí)，1個(gè)多學(xué)時(shí)就結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不飽和，存在較嚴(yán)重的縮水現(xiàn)象；而且，還存在設(shè)計(jì)姓、綜合性實(shí)驗(yàn)偏少等情況。建議學(xué)校有關(guān)部門(mén)從各個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

（三）實(shí)驗(yàn)條件有待完善 經(jīng)過(guò)多年投資建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件有了很大的改觀(guān)，但仍然存在實(shí)驗(yàn)儀器不配套或儀器不足的情況，有的課程實(shí)驗(yàn)儀器甚至只有一（臺(tái)）套（只能分成4個(gè)小班實(shí)驗(yàn)）；某些實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊；有些實(shí)驗(yàn)室較小，人數(shù)偏多，比較擁擠；有的實(shí)驗(yàn)室多媒體臨時(shí)出現(xiàn)故障，合班上課人數(shù)偏多也影響效果；有些實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本太陳舊；教師反映，實(shí)驗(yàn)材料購(gòu)置后無(wú)法報(bào)銷(xiāo)等，這些因素均影響著老師的工作積極性，間接地影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。建議引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度重視，并不斷完善、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件。

（四）實(shí)驗(yàn)員作用有待發(fā)揮 有的實(shí)驗(yàn)從準(zhǔn)備、采購(gòu)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)均為教師一人，無(wú)實(shí)驗(yàn)員參與；有的學(xué)院反映實(shí)驗(yàn)課程歷來(lái)都是教師自己準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)員基本不履行職責(zé)，相關(guān)學(xué)院應(yīng)妥善考慮并安排。建議進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理及籌備實(shí)驗(yàn)等工作中的作用。

校教學(xué)督導(dǎo)組

2017年5月9日

第五篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然科學(xué)教育的一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動(dòng)，具有一定得實(shí)驗(yàn)操作能力也是現(xiàn)代中學(xué)生必備的技能，掌握這項(xiàng)技能對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有積極的深遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)校歷來(lái)就把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在理化生教學(xué)的重中之重，總體要求是：管理好每一樣儀器，演示好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，組織好每一次活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在理化生教學(xué)中的重要作用，全面提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。下面把本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

一、高度重視，規(guī)范管理

1、成立了實(shí)驗(yàn)教研組，由李校長(zhǎng)親自主抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)，理化生各有一位老師擔(dān)任備課組長(zhǎng)，實(shí)行分層管理；各儀器室、實(shí)驗(yàn)室都有兼職管理員，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理。

2、進(jìn)一步完善了儀器室、實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行。根據(jù)教研室對(duì)儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理要求，我校儀器室、實(shí)驗(yàn)室擬定了《儀器室管理員職責(zé)》、《儀器室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》。做到分工明確，程序清楚，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。

3、上級(jí)配送的新儀器能及時(shí)上柜，快速投入使用。

為了實(shí)驗(yàn)需求，學(xué)校不斷添置新儀器，自己購(gòu)買(mǎi)了斜面小車(chē)、機(jī)械停表、導(dǎo)線(xiàn)及酒精、各種藥品等。本學(xué)期上級(jí)給我校配置了一批新儀器，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體實(shí)驗(yàn)組成員加班加點(diǎn)，利用雙休日布置部室、整理清點(diǎn)器材、編號(hào)上柜，以最快速度保證了新儀器順利投入使用。

4、把實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為相關(guān)教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校一直把實(shí)驗(yàn)室管理作為兼職實(shí)驗(yàn)員考核的一項(xiàng)內(nèi)容，做到了每學(xué)期初有儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理計(jì)劃，學(xué)期末有管理總結(jié)，并向全體老師述職，接受相關(guān)部門(mén)的考核和大家的監(jiān)督。

二、突破形式，實(shí)驗(yàn)課能扎實(shí)開(kāi)展

1、要求老師要有實(shí)驗(yàn)教案，演示實(shí)驗(yàn)在備課中體現(xiàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有專(zhuān)用教案。確保實(shí)驗(yàn)課的有序、高效。

2、實(shí)驗(yàn)登記詳實(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 每位理化生老師都有一本《儀器使用登記冊(cè)》，到儀器室借器材必須征得管理員同意，并認(rèn)真填寫(xiě)所借器材清單，實(shí)驗(yàn)完畢后實(shí)驗(yàn)教師還要在登記冊(cè)中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)意見(jiàn)和實(shí)驗(yàn)效果，如有儀器損壞必須填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)儀器報(bào)損登記》。每一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并由老師進(jìn)行批改，做到了實(shí)驗(yàn)有序、精細(xì)。

3、大膽嘗試讓學(xué)生在室外完成實(shí)驗(yàn)

課本有些活動(dòng)需要學(xué)生在室外進(jìn)行，如：觀(guān)察光的色散現(xiàn)象、測(cè)量凸透鏡的焦距、測(cè)登樓的功率等，這些實(shí)驗(yàn)我們并沒(méi)有忽視，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下能準(zhǔn)確進(jìn)行活動(dòng)，收到了較好的效果，讓實(shí)驗(yàn)課堂走出了教室。

4、把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教研組的研究課題

在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)教研組把如何上好實(shí)驗(yàn)課作為校本教研課題，老師們常常探討關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，如：如何把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體應(yīng)用有效結(jié)合，如何整合農(nóng)村實(shí)驗(yàn)資源等，并取得了一定成效，每位老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平都有了相應(yīng)的提高。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果顯著

1、在全縣組織的實(shí)驗(yàn)技能操作大賽中，我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，有5人分獲二、三等獎(jiǎng)。

2、在全縣組織的“三小活動(dòng)”中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

3、老師有多篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的論文發(fā)表。如劉曉麗老師的《整合農(nóng)村化學(xué)教學(xué)資源的幾點(diǎn)做法》、《二氧化碳制取的研究》等。

4、教師自制教具富有成效。教研組鼓勵(lì)教師自制教具，做到每位實(shí)驗(yàn)老師都有自制教具，其中李校長(zhǎng)的重力、浮力直測(cè)儀榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、教師應(yīng)進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)課的課堂組織能力。實(shí)驗(yàn)課非常重要但是很難組織，一部分學(xué)生沒(méi)有很高的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣，往往學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我行我素，根本得不到有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，如何更有效的組織好實(shí)驗(yàn)課，如何進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是一個(gè)值得深入研究的課題。

2、學(xué)生缺乏設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力及創(chuàng)新能力。

3、學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)匱乏。理化生教材都提供了一些有趣的學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，但我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)往往忽略了這些。

4、沒(méi)有廣泛開(kāi)展小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)。