第一篇：繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：都凌云

副組長：孫耀昌

組

員：王小哲王

芳王

巖

孫

云趙

聰石清海

組長職責(zé)：

對教師繼續(xù)教育工程負(fù)總責(zé)。對教師教師繼續(xù)教育工作作出總體要求，負(fù)責(zé)做好繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費的落實、人員的調(diào)配，對繼續(xù)教育檢查驗收負(fù)總責(zé)。

副組長職責(zé)：

對繼續(xù)教育工程具體負(fù)責(zé)。組織領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師繼續(xù)教育高中方案、計劃、規(guī)章制度，傳達上級繼續(xù)教育工作會議、文件精神直接指導(dǎo)開展全體教師的各種培訓(xùn)工作，組織對各階段繼續(xù)教育工作督導(dǎo)檢查和評估，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作推進中取得的成績和存在的問題，及時取得的成績，并針對存在的問題提出整改方案。積極支持配合繼續(xù)教育檢查驗收工作，負(fù)責(zé)完成教師培訓(xùn)并提供相關(guān)資料。

組員職責(zé)：

1、對學(xué)校繼續(xù)教育工作提出好的意見和建議，做好繼續(xù)教育的收集與整理，按上級要求做到繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。

2、安排每學(xué)年的繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的管理工作。執(zhí)行培訓(xùn)計劃，完成教學(xué)任務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量。

3、組織繼續(xù)教育工作的各種考試、考評等考務(wù)工作。

4、按時填寫每位教師的繼續(xù)教育檔案。執(zhí)行繼續(xù)教育等級制度，做好有關(guān)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

5、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人年度考核工作。

6、完成組長、副組長交辦的其他工作。

校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：都凌云 副組長：孫耀昌 組

員：王小哲

孫

云 王

芳 趙

聰 馬

楠

王

巖 龐洋洋

語文學(xué)科教研領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：都凌云副組長：孫耀昌組

員：王王小哲

巖 王

芳 龐洋洋

數(shù)學(xué)學(xué)科教研領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：都凌云副組長：孫耀昌組

員：孫馬

楠

云 趙

聰

學(xué)科教研組人員分工

分別督促檢查教研組的活動開展情況，積極支持和鼓勵學(xué)員參加教研組的各項活動。督促學(xué)員積極參加集體學(xué)習(xí)活動和自學(xué)活動。積極、及時提供研究工作的時間及經(jīng)費，做好后勤保障工作，確保教研組成員的安全，保證研究活動正常順利開展。

教研組組長：

負(fù)責(zé)組織教研組的一切教研活動及組織小組成員的集體學(xué)習(xí)活動，負(fù)責(zé)教研組的學(xué)期活動安排及對計劃的組織和實施。負(fù)責(zé)對小組成員的考勤和考核工作，對成員的筆記及時檢查批閱。及時整理積累教研組各項活動的過程性材料。

學(xué)科教研組活動計劃

隆昌中心小學(xué) 2012年3月

學(xué)科教研組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目的。根據(jù)縣教體局《創(chuàng)建遼陽縣校本教研學(xué)科（年）組實施方案》，結(jié)合我校的實際情況，制定本學(xué)期學(xué)科教研組（數(shù)學(xué)科）活動計劃。

二、基本原則：

1、普及、優(yōu)化并重原則。

2、以校為本，因地制宜的原則。

3、理論聯(lián)系實際原則。

4、求實創(chuàng)新原則。

三、活動內(nèi)容與要求：

1、組建學(xué)科教研活動小組：

組長：都凌云 副組長：孫耀昌 成員：馬楠

王

巖

王小哲

趙聰

王

芳

龐洋洋

孫云

2、教師要結(jié)合自己的實際和工作實際每學(xué)期進行自修，積極進行自學(xué)活動。認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，使學(xué)習(xí)筆記有收藏價值、利用價值。本學(xué)期每位成員要完成4000字以上的自學(xué)筆記。

3、教研組每月至少要開展2次教研活動。

教研活動：六年級語文教研活動（課堂教學(xué)）.主講：王巖?；顒有问剑阂栽u促研式。

4、規(guī)定性作業(yè)：

①每位教研組成員每學(xué)期撰寫一篇教育論文。②每學(xué)期編寫一份體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方案設(shè)計。③每學(xué)期不少于8課時的聽課記錄。④教學(xué)案例2篇。⑤教學(xué)反思2篇。⑥教學(xué)隨筆2篇。

5、每學(xué)期期末，自檢自查教師，形成書面總結(jié)。

6、做好各項活動的記錄。

7、校本教研活動的相關(guān)資料由專人整理、保存、建立檔案。

四、考核評估：

學(xué)校將以定期和不定期相結(jié)合的方式對教研組成員的自學(xué)筆記，聽課記錄進行檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的《校本教研活動評估辦法》。

五、保障措施：

①學(xué)校為教研組的成員在校本教研活動中的消費給予報銷。②學(xué)校保障課題組成員的學(xué)習(xí)、活動的必須用品。③對評估成績優(yōu)秀的教師給予表彰。

十二五教師繼續(xù)教育規(guī)劃

為全面貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》等文件精神，在深入總結(jié) “十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程成效和不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校小學(xué)教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，努力探索新形勢下教師隊伍建設(shè)的有效途徑，全面推進素質(zhì)教育。

二、主要目標(biāo)

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、有可持續(xù)發(fā)展教育理念的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力、善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。

“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程從2011年起至2015年止，五年時間使每位教師進行接受不少于360學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)

三、培訓(xùn)對象

我校全體在職小學(xué)、幼兒園教師。

四、主要任務(wù) 培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）教師全員培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育培訓(xùn)，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為目標(biāo)，以先進教育思想和理念為主要內(nèi)容，樹立新的價值觀、質(zhì)量觀、教師觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，把促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長作為教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生成長成才，鼓勵個性發(fā)展，尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法

要在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力改進教學(xué)方式方法，如采用自主、合作、探究式，參與式，任務(wù)驅(qū)動式，討論式，參與式，案例式，體驗式等適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法開展課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思考力、知識建構(gòu)力及學(xué)習(xí)實踐力，為學(xué)生提供個性化、多樣化的學(xué)習(xí)機會，增強課堂教學(xué)的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、吸引力和感染力。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項教師培訓(xùn)

1、班主任培訓(xùn)計劃

扎實開展班主任培訓(xùn)工作，保質(zhì)保量完成每年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

2、小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃。

在普及小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進中級培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，小學(xué)教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格比例應(yīng)達到80%以上。

3、新任教師崗前培訓(xùn)計劃。

對新任教師不少于120學(xué)時的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項培訓(xùn)學(xué)時不計入繼續(xù)教育工程培訓(xùn)360總學(xué)時中，實行單獨登記。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

在職為主，脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，小學(xué)教師學(xué)歷達到?？埔陨系牟坏陀?0%。

五、“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的重點工作

（一）青年教師成長實施計劃

1、培訓(xùn)重點對象是教齡0—5年，年齡30歲以下的中小學(xué)青年教師。2、0－1年教齡的新教師通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，具備教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，初步掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。3、1－5年教齡的青年教師通過培訓(xùn)，形成先進的教學(xué)理念，掌握教育教學(xué)基本技能，加深對本學(xué)科教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，勝任教育教學(xué)工作，并使一大批青年教師成長為小學(xué)教師隊伍中的骨干力量。

青年教師的培訓(xùn)，按照初級教師職務(wù)要求，有針對性地選擇教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)基本技能訓(xùn)練等內(nèi)容進行培訓(xùn)。

（二）骨干教師培養(yǎng)，進一步引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

將骨干教師培養(yǎng)與教師隊伍的整體發(fā)展有機結(jié)合，形成促進教師專業(yè)發(fā)展的“培養(yǎng)鏈”，促進不同層次教師的共同發(fā)展。

完善名師、骨干教師選拔培養(yǎng)機制。繼續(xù)以縣、鎮(zhèn)級骨干教師、學(xué)科帶頭人評選為平臺，拓寬各個年齡段教師的專業(yè)發(fā)展通道。促進培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。

實行骨干教師目標(biāo)管理。建立骨干教師信息庫制定名師、骨干教師培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)；鼓勵骨干教師自主設(shè)計發(fā)展規(guī)劃。

（三）抓研訓(xùn)模式變革，進一步提高研訓(xùn)工作實效

實施“校本研修項目”，提升校本教研的實效性。教師專業(yè)發(fā)展的主陣地是學(xué)校課程教學(xué)改革，針對課程教學(xué)中的實踐問題開展研究和培訓(xùn)是提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的有效途徑。運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高研訓(xùn)效能。積極推進基于信息技術(shù)的課程建設(shè)校本化實踐，利用信息技術(shù)將新的教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方法融入教學(xué)，促進信息技術(shù)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的有效應(yīng)用。

（四）抓全員繼續(xù)教育，進一步滿足不同層次教師需求 “十二五”期間，繼續(xù)加強以師德教育和“新理念、新課程、新方法、新技能”為重點的教師繼續(xù)教育。以教師發(fā)展為本，以教師需求為導(dǎo)向，實施分層、分類、滿足教師不同需求的培訓(xùn)計劃。在課程開發(fā)、培訓(xùn)方式、內(nèi)容要求和考核評價等方面緊密結(jié)合課程改革和教學(xué)實踐進行。

六、教師隊伍建設(shè)的保障措施

“十二五”期間，我校將進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為全鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)提供堅強有力的保障。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)

充分認(rèn)識加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)工作有機結(jié)合并擺在工作的優(yōu)先位置，切實加強對繼教工程的領(lǐng)導(dǎo)，把此項工作納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障。

（二）加強制度建設(shè)，提供政策支持

參加繼續(xù)教育，提高教育技能和師德水平，是每個在職小學(xué)教師的基本義務(wù)也是相應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù)。對無故不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)的教師，或考核、考試不合格的教師，當(dāng)年年度考核視為不合格。

第二篇：繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

金子小學(xué)“十二五”（2011—2015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程

領(lǐng)導(dǎo)小組及主要工作職責(zé)(調(diào)整)

為加強我校教師繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)，扎實開展教師繼續(xù)教育工作，特成立黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)“十二五”（2011-2015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下：

組長：梁瑞洪黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)校長

副組長：陳志紅金子小學(xué)副校長

王勇金子小學(xué)教導(dǎo)主任

成員：羅永洪金子學(xué)校少先隊輔導(dǎo)龔榮富金子小學(xué)財務(wù)

代富金黃楊鎮(zhèn)共和小學(xué)校長

蔡世銀黃楊鎮(zhèn)五星小學(xué)校長

黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)“十二五”（2011-2015年）教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在金子小學(xué)，由陳志紅同志具體負(fù)責(zé)辦公。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要工作職責(zé)是：擬定工程實施方案、管理意見、考核方案，組織實施繼續(xù)教育工程，各成員結(jié)合學(xué)校工作，協(xié)助開展好教師培訓(xùn)工作。

黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)

2012年03月05日

第三篇：繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組

長：程良利

副組長：蔣小峰

組

員：劉正云、劉衛(wèi)、唐玉春、康國華、唐小琴、肖秋玉、趙明輝、曾憲和、鄒勤、羅艷紅、盧盛斌、黃遠(yuǎn)蓮

組長職責(zé)：

對教師繼續(xù)教育工程負(fù)總責(zé)。對教師繼續(xù)教育工作作出總體要求，負(fù)責(zé)做好繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費的落實、人員的調(diào)配，對繼續(xù)教育檢查驗收負(fù)總責(zé)。

副組長職責(zé)：

對繼續(xù)教育工程具體負(fù)責(zé)。組織領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師繼續(xù)教育高中方案、計劃、規(guī)章制度，傳達上級繼續(xù)教育工作會議、文件精神直接指導(dǎo)開展全體教師的各種培訓(xùn)工作，組織對各階段繼續(xù)教育工作督導(dǎo)檢查和評估，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作推進中取得的成績和存在的問題，及時取得的成績，并針對存在的問題提出整改方案。積極支持配合繼續(xù)教育檢查驗收工作，負(fù)責(zé)完成教師培訓(xùn)并提供相關(guān)資料。

組員職責(zé)：

一、對學(xué)校繼續(xù)教育工作提出好的意見和建議，做好繼續(xù)教育的收集與整理，按上級要求做到繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。

二、安排每學(xué)年的繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的管理工作。執(zhí)行培訓(xùn)計劃，完成教學(xué)任務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量。

三、組織繼續(xù)教育工作的各種考試、考評等考務(wù)工作。

四、按時填寫每位教師的繼續(xù)教育檔案。執(zhí)行繼續(xù)教育等級制度，做好有關(guān)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

五、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人考核工作。

六、完成組長、副組長交辦的其他工作。

第四篇：“十二五”繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

花秋小學(xué)“十二五”（2011-2015年）教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)縣教育行政管理部門及中心校辦公室關(guān)于“十二五”中小學(xué)繼續(xù)教育工程實施意見的精神，為確保《桐梓縣“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的貫徹落實，決定成立花秋小學(xué)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下： 組長：祁方強

副組長：許德飛 楊建芹

成員：仇德煥 王小梅 楊邦輝 曾慶芬 穆松

學(xué)員名單： 劉敏（D）仇德彩 王貴蘭

姚清秀

杜蕓蕓

丁志藝 楊正梅 劉敏（X）鄒芳 劉錦艷 李雯 陳笑 羅功艷 鄧康玉 何偉 李吉群 羅維智 尤明容 王勇 鄧艷 鄒澤平

具體職責(zé)如下：

組長職責(zé)：對教師繼續(xù)教育工程負(fù)總責(zé)。對教師繼續(xù)教育工作作出總體要求，負(fù)責(zé)做好繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費的落實、人員的調(diào)配，對繼續(xù)教育推進、檢查及驗收負(fù)總責(zé)。副組長職責(zé)：對教師繼續(xù)教育工程具體負(fù)責(zé)。組織領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師繼續(xù)教育各種方案、計劃、規(guī)章制度，傳達上級教師繼續(xù)教育工作會議、文件精神，直接指導(dǎo)開展全體教師的各種培訓(xùn)工作，組織對各階段繼續(xù)教育工作督導(dǎo)檢查和評估，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作推進中取得的成績和存在的問題，及時總結(jié)取得的成績，并針對存在的問題提出整改落實方案。對繼續(xù)教育資料進行收集、整理和歸檔。成員職責(zé)：積極支持配合繼續(xù)教育檢查驗收工作，負(fù)責(zé)完成教師培訓(xùn)任務(wù)并提供相關(guān)資料。

2012.3.1

第五篇：十二五教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

晏明中學(xué) “十二五”（2011－2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)縣教育行政主管部門及龍井教辦關(guān)于 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見的精神，為確?！妒淇h“十二五”（2011－2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的貫徹落實，決定成立晏明中學(xué)“十二五”（2011－2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組 長：周應(yīng)江（晏明中學(xué)校長）副組長：黃忠禹（晏明中學(xué)副校長）成 員：涂顏高（晏明中學(xué)教導(dǎo)主任）

楊少帥（晏明中學(xué)教務(wù)員）

楊文虎（晏明中學(xué)辦公室主任）具體職責(zé)如下：

組長職責(zé)：對教師繼續(xù)教育工程負(fù)總責(zé)。對教師繼續(xù)教育工作作出總體要求，負(fù)責(zé)做好繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費的落實、人員的調(diào)配，對繼續(xù)教育推進、檢查及驗收工作負(fù)總責(zé)。

副組長職責(zé)：對教師繼續(xù)教育工程具體負(fù)責(zé)。組織領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師繼續(xù)教育各種工作方案、計劃、規(guī)章制度，傳達上級教師繼續(xù)教育工作會議、文件精神，直接指導(dǎo)開展全體教師的各種培訓(xùn)工作，組織對各階段繼續(xù)教育工作督導(dǎo)檢查、評估，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作推進中取得的成績和出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)教師繼續(xù)教育工作實施過程中取得的成績，并針對存在的問題提出整改落實方案。對繼續(xù)教育工作資料進行收集、整理、歸檔。

成員職責(zé)：積極支持配合繼續(xù)教育檢查、驗收等工作。負(fù)責(zé)完成各校工作對應(yīng)的教師培訓(xùn)任務(wù)并提供相關(guān)資料。

2011年11月7日