第一篇：借陽光體育運(yùn)動(dòng)促農(nóng)村學(xué)校特色發(fā)展

借陽光體育運(yùn)動(dòng)促農(nóng)村學(xué)校特色發(fā)展

石嘴市惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)

王宏君

惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)是地處原惠農(nóng)縣和石嘴山市之間的一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。近幾年來，由于地方區(qū)域調(diào)整、獨(dú)生子女增多等因素，我校的生源也逐漸在減少，這為我校的生存與發(fā)展提出了嚴(yán)竣的考驗(yàn)。借國家全面開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)之機(jī)，我校大膽推出“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展。努力創(chuàng)建規(guī)范加特色、個(gè)性培養(yǎng)加特色發(fā)展”的辦學(xué)思路。通過一年多全體師生的共同努力，現(xiàn)已取得階段性的成果。

一、統(tǒng)一思想是保證特色發(fā)展的前提

實(shí)行教育區(qū)域調(diào)整后，我校生源的總體水平有所下降，這些基本條件決定了我校辦學(xué)存在較大的困難。學(xué)校要振興，要發(fā)展，談何容易。面對諸多不利因素，我們沒有泄氣，而是認(rèn)真地分析有利因素。我校師資較好，干部隊(duì)伍素質(zhì)較高，只要從內(nèi)部煥發(fā)生機(jī)，是能走出一條新路的。為此，我們組織全校教職工，分層次來討論，我校能不能發(fā)展？怎樣去發(fā)展？把大家的意見統(tǒng)一到一個(gè)目標(biāo)上來，即堅(jiān)定走繼承和發(fā)揚(yáng)、改革與發(fā)展之路。并組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中央七號(hào)文件》精神，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)全體師生走向大自然、走向運(yùn)動(dòng)場、走到陽光底下，積極參加體育鍛煉，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)《中央七號(hào)文件》精神，并提出了校長親自抓，教務(wù)主任、體育教師具體抓，年級(jí)組長、班主任具體落實(shí)的管理體系。并按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，真正做到開齊、開足體育課程，嚴(yán)格杜絕擠占體育課的現(xiàn)象，并在師資上、思想上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的有序開展。

二、強(qiáng)化“兩操”是保證特色發(fā)展的橋梁

要使學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地發(fā)展，逐步提高自己的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力，必須給學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會(huì)。就學(xué)校教育目的而言，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展就是要關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為每位學(xué)生提供充分發(fā)展的教育環(huán)境，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。沒有個(gè)性發(fā)展，就談不上面向全體。就此而言，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是素質(zhì)教育的根本涵義，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。因此，保證早操、課間操的數(shù)量和質(zhì)量，對提高學(xué)生的實(shí)踐能力和培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展有著舉足輕重的作用。

1.早操。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我校的集體早操采用分年級(jí)、分距離跑、分場地跑，確保每天早操活動(dòng)的質(zhì)和量。同時(shí)要求班主任跟班、任課教師跟年級(jí)，且各班要有簡潔能夠體現(xiàn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班訓(xùn)，整齊、哄亮的口號(hào)。如今，高亢哄亮的口號(hào)、激昂奮進(jìn)的班訓(xùn)已成為我校早操中一道靚麗的風(fēng)景線。

2.大課間活動(dòng)。我校體育組在學(xué)校整體領(lǐng)導(dǎo)布署下，結(jié)合學(xué)校自身情況，充分調(diào)動(dòng)、整合學(xué)校、地域資源，為全校學(xué)生精心安排了游戲、跳繩、毽球、沙包、跳皮筋、羽毛球、乒乓球、籃球、排球、足球等十項(xiàng)鍛煉內(nèi)容，并根據(jù)全校情況進(jìn)行螺旋安排，每天輪換。同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容特征，對各活動(dòng)場地進(jìn)行了專門劃分，要求班主任、任課教師跟班指導(dǎo)，做到了定區(qū)域、定項(xiàng)目、定時(shí)間、定負(fù)責(zé)人。確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

三、體育課的有效性是保證學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)。

課程改革歷來是教材內(nèi)容的改革。課堂教學(xué)改革其實(shí)是一個(gè)老話題，但恰恰又是最具生命力的話題。如何在一堂課40分鐘內(nèi)，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，值得我們?nèi)ヌ剿?。因此，課堂教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，必須要有與其相適應(yīng)的教學(xué)方法。由于教學(xué)內(nèi)容的多樣化和教師、學(xué)生的不同特點(diǎn)，決定了教學(xué)方法不可能是單一的。沒有哪種教學(xué)方法能適應(yīng)一切教學(xué)活動(dòng)。因此我們研究教學(xué)方法的改革確定了以學(xué)為本、因?qū)W定教，學(xué)教統(tǒng)一的教學(xué)思想。教師最靚麗的生命在課堂。學(xué)生成才的基點(diǎn)在課堂。在實(shí)施二期課改過程中，我校體育組依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合體育教材，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際需求，將教材內(nèi)容和學(xué)校資源進(jìn)行科學(xué)的整合、改進(jìn)和拓展。堅(jiān)持“三課”活動(dòng)的有效開展，加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)的力度。確保每位體育教師向每節(jié)課的40分鐘要質(zhì)量、要效益。

四、精細(xì)化考核是保證學(xué)校特色發(fā)展的紐帶

管理工作最忌諱的是“一管到死”。為了增強(qiáng)管理活力，我校推行了創(chuàng)造性工作模式，即教師根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)，在實(shí)踐過程中運(yùn)用自己的思維和判斷，能獨(dú)立去解決工作的問題，這就是創(chuàng)造性的工作。為了使我校的班級(jí)各項(xiàng)體育活動(dòng)開展的高質(zhì)高效，學(xué)校體育組根據(jù)學(xué)校管理體系和管理模式，建立相應(yīng)的管理、考核辦法，讓學(xué)生直接參與各項(xiàng)體育活動(dòng)的管理與考核。即從每個(gè)年級(jí)甄選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任考核組的成員，每天從效果、出勤、班主任、精神面貌、紀(jì)律五個(gè)方面對各班級(jí)“陽光體育活動(dòng)”進(jìn)行考核。體育教師輪流值周，全面負(fù)責(zé)，對存在問題的班級(jí)及時(shí)提出整改意見和建議，并對學(xué)生考核情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，一周一公示，做為月份、學(xué)期學(xué)校政教處對班級(jí)進(jìn)行量化考核的依據(jù)。

五、常規(guī)賽事是保證特色發(fā)展的潤滑劑

學(xué)校體育常規(guī)賽事的開展，對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校全面提升辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生身體素質(zhì)，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)都具有重要意義。要使學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立的發(fā)展，逐步提高自己的創(chuàng)造能力，就必須給學(xué)生以展示才華和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。因此，我校堅(jiān)持春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新春冬季越野賽、班級(jí)對抗賽等常規(guī)賽事的正常開展。并將每次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得名次的班級(jí)納入學(xué)期學(xué)校對班級(jí)考核的獎(jiǎng)勵(lì)之中，學(xué)校對獲獎(jiǎng)的班級(jí)和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些比賽活動(dòng)的開展，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和合作意識(shí)，樹立成就感，形成正確的人生觀、價(jià)值觀都起到了其他學(xué)科所不能替代的作用。同時(shí)也有效檢閱了我校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平和體育課教學(xué)質(zhì)量情況，尤其是檢閱了我?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施情況。

六、彰顯成績是保證特色發(fā)展的靈魂

學(xué)校只重視課堂教學(xué)，忽視了課外活動(dòng)，那么學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是淺層次的。如果既重視課堂教學(xué)，又重視課外活動(dòng)的開展，那么學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是高層次的。因此，我們組織了?；@球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)。使學(xué)生在其他課程難以展露的某些天賦、愛好、特長和才能有了發(fā)展的空間。并做到“五定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定訓(xùn)練內(nèi)容、定隊(duì)員、定訓(xùn)練目標(biāo)。且項(xiàng)目到人，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。一分耕耘，一分收獲。在今年上半年惠農(nóng)區(qū)第三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校排球、女子籃球獲第二名，田徑獲團(tuán)體第三名；同時(shí)，我校男子排球隊(duì)在代表我校第一次參加市級(jí)排球聯(lián)賽中，就一鳴驚人地榮獲第二名的好成績。在八月底的惠農(nóng)區(qū)第三屆教職工排球運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校教工男隊(duì)也突破性地榮獲第二名。在今年的九年級(jí)體育中考中，我校又以35.1的均分獲惠農(nóng)區(qū)第一；同時(shí)我校也以73%的升學(xué)率位居惠農(nóng)區(qū)第一，再一次使我校走出辦學(xué)質(zhì)量的低谷！

中國歷來的教育傳統(tǒng)，就是傳授知識(shí)。但是社會(huì)發(fā)展到今天，如果不去改革創(chuàng)新，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，其結(jié)果只能是抵制學(xué)生的和諧全面發(fā)展，使教育之路越走越窄?；蒉r(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)一所普通的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在短短一年多時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)“以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展”的思路引領(lǐng)下，就掙脫了辦學(xué)質(zhì)量的瓶頸，這與全校師生的共同努力是分不開的。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門的關(guān)懷、指導(dǎo)下，有信心、有能力在今后的發(fā)展過程中把我校的各項(xiàng)工作做的更好，實(shí)現(xiàn)新的飛躍！

通訊地址：石嘴山市惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué) 王宏君 郵編：753600 電話：*** 電子郵箱：ytmwhj2008@163.com

第二篇：抓特色管理 促學(xué)校發(fā)展

抓特色管理

促學(xué)校發(fā)展

——對中和鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校特色管理的認(rèn)識(shí)與思考

【摘要】學(xué)校的管理體制決定著學(xué)校發(fā)展的水平以及學(xué)校辦學(xué)的特色。對于山區(qū)農(nóng)村小學(xué)來說，我們只有注重好以學(xué)校為辦學(xué)主體的校本管理，才能實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的教育風(fēng)格，辦出自己的特色。本文結(jié)合中和鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理實(shí)際就山區(qū)特色學(xué)校的管理建設(shè)試作以下三個(gè)方面的闡述：學(xué)校特色管理的前提是深化人事制度改革，學(xué)校特色管理的基礎(chǔ)是校長的獨(dú)特辦學(xué)思想，學(xué)校特色管理的關(guān)鍵是培養(yǎng)具有特長的優(yōu)秀師資，并對上述三個(gè)方面加以展開分別論述，以期摸索出一條能促進(jìn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的特色管理新路。

【關(guān)鍵詞】特色管理 人事改革 獨(dú)特辦學(xué) 特長師資

新的世紀(jì)，人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。它的來臨，意味著知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識(shí)、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大

教師聘任工作是農(nóng)村小學(xué)人事制度改革的核心內(nèi)容。近兩年來，中和鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持把建設(shè)一支數(shù)量足夠、相對穩(wěn)定、具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為促進(jìn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育健康發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先是嚴(yán)格教師編制管理，嚴(yán)把教師入口關(guān)，全面實(shí)行教師資格制度和教師準(zhǔn)入制度；其次是通過深化中和鎮(zhèn)中小學(xué)教育人事制度改革，引入教師激勵(lì)機(jī)制，按照“按需設(shè)崗，平等競爭，擇優(yōu)聘用，合同管理”的原則，將全校教職工分為教學(xué)人員、后勤人員兩個(gè)部分，建立一個(gè)崗位職責(zé)明確，人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降的用人機(jī)制。通過教師聘任制度改革，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人事管理的科學(xué)化、法制化、規(guī)范化，中和鎮(zhèn)中心小學(xué)如今的教師隊(duì)伍競爭明顯加劇，教師的壓力變大了，積極性提高了，活力增強(qiáng)了，隨之帶來的是教育教學(xué)改革的不斷深入。這靠的是競爭機(jī)制的引入，靠的是教師聘任制的全面推行。

2、嚴(yán)格合同管理，科學(xué)實(shí)施考核

建立健全科學(xué)合理的考核制度是實(shí)施聘用合同制改革的重要基礎(chǔ)。聘任合同是實(shí)行聘任制的一個(gè)載體，要通過簽訂聘任合同，確立聘任雙方之間的聘任關(guān)系，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，將公開、公平、公正的聘任新機(jī)制落到實(shí)處。農(nóng)村小學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，合理確定教師的工作量，制訂規(guī)范的崗位聘任條件和標(biāo)準(zhǔn)，完善在個(gè)人自評的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)

步完善教師交流制度，促進(jìn)教師合理流動(dòng)。建立教師流動(dòng)機(jī)制，有利于合理配置教師資源，促進(jìn)師資力量均衡分布。完善教師交流制度，首先要認(rèn)真落實(shí)促進(jìn)和引導(dǎo)教師交流的政策，一是落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼政策；二是建立城鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度；三是城鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷；四是適當(dāng)提高農(nóng)村小學(xué)中高級(jí)教師職務(wù)崗位比例，為農(nóng)村小學(xué)教師晉升中高級(jí)職務(wù)創(chuàng)造條件。其次要重點(diǎn)組織好三個(gè)層次的交流工作，一是縣級(jí)教育行政部門要積極引導(dǎo)鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師和其他具備教師資格的人員到農(nóng)村小學(xué)任教；二是地方教育部門要組織建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對?！苯處煻ㄆ诮涣髦贫?，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師的流動(dòng)和學(xué)習(xí)；三是在教育對口支援計(jì)劃中增加選派城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村小學(xué)任教、農(nóng)村小學(xué)教師到城鎮(zhèn)接受培訓(xùn)的數(shù)量。目前，中和鎮(zhèn)中心小學(xué)正在積極探索促進(jìn)教師合理流動(dòng)的有效機(jī)制，實(shí)行強(qiáng)制性規(guī)定與鼓勵(lì)性措施相結(jié)合的辦法，明確規(guī)定將教師是否在邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)任教作為評聘職務(wù)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的條件之一，同等條件下要予以優(yōu)先考慮。

二、校長的獨(dú)特辦學(xué)思想是學(xué)校特色管理的基礎(chǔ)

校長是學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃者、設(shè)計(jì)師，除了要不折不扣地貫徹教育方針外，還必須有明確的治校思路。比如，學(xué)校以什么優(yōu)勢見長，如何增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)吸引力，依靠何種特色

2、始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦

一流的校長既有識(shí)別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí)。教育必須遵循其自身發(fā)展規(guī)律。教育管理模式并非一成不變，而是具有動(dòng)態(tài)特征，教育管理整體思路必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。教育實(shí)踐管理必須具有超越意識(shí)，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力

校長的核心作用是靠他的辦學(xué)思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化去做。當(dāng)然，這里所指的不是說不要規(guī)矩，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐

辦學(xué)思想就是校長把先進(jìn)的教育思想(理念)、辦學(xué)主張和學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，包括學(xué)校定位、發(fā)展目標(biāo)、工作方針和行動(dòng)策略等。

中和鎮(zhèn)中心小學(xué)自新領(lǐng)導(dǎo)上任之日起便建立健全了各職能機(jī)構(gòu)，各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人依據(jù)自己的職責(zé)積極、主動(dòng)地開展工作，變過去的“以人治教”為“依法治教”、“以德治教”，加強(qiáng)了中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各完小領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)教師的法律學(xué)習(xí)、政

大膽啟用有特長的教師挑大梁。啟用的班主任如果有音樂特長，這個(gè)班就可能是個(gè)音樂特色班；班主任有舞蹈特長，很可能是個(gè)舞蹈特色班；班主任有體育特長，這個(gè)班就可能成為體育特色班。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師政治思想素質(zhì)

只有加強(qiáng)師德建設(shè)，才能使教師具有愛國愛民、為人民服務(wù)的思想，才能使教師愛崗敬業(yè)、愛生如子，在教育教學(xué)中做出成績，使學(xué)生健康成長。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，中和鎮(zhèn)中心小學(xué)不僅經(jīng)常組織廣大教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)政策法規(guī)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，了解當(dāng)前國際國內(nèi)學(xué)校教育的形勢和變化，從思想上緊跟時(shí)代，開拓創(chuàng)新，還聘請鎮(zhèn)司法所的同志作為各完小的法律顧問，幫助處理一些與師生有關(guān)的法律問題，給師生進(jìn)行法律知識(shí)講座，從而提高了師生的法律意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查，從檢查中發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，對癥下藥地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。并且，制定了師德“一票否決制”，對有違師德的教師進(jìn)行處罰，從而提高了教師的思想水平。兩年來，全鎮(zhèn)小學(xué)有多位教師被評為鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者。

2、教師的專業(yè)化發(fā)展

建設(shè)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，要善于營造民主和諧、健康向上、崇尚學(xué)習(xí)的組織氛圍，讓教師的工作和學(xué)習(xí)不可分割地

武”、數(shù)學(xué)教師說課比賽、語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽等，通過系列活動(dòng)，不僅豐富了廣大教師的課外文化生活，對提高廣大教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)也起了積極重要的作用。

⑵大力抓好教研、教改活動(dòng)

“常規(guī)打基礎(chǔ)，教改求出路”，只有加強(qiáng)教改教研，才能使教育出成績、出成果。“中心教研組”對全鎮(zhèn)小學(xué)的科研活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地開展、落實(shí)。兩年來，“中心教研組”不僅給每個(gè)學(xué)科制定了教研專題，抓好鎮(zhèn)級(jí)公開課的質(zhì)量，使其同時(shí)具備示范性與指導(dǎo)性，并且要求每個(gè)教師自定一個(gè)教改專題，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告、有總結(jié)，各校每周固定時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)交流，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，探索新的教育教學(xué)方法，使教育、教學(xué)互相滲透，相得益彰。在抓好課堂教學(xué)改革方面，要求課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)量為中心”這一原則，提倡“減負(fù)增效”，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍。為使中心小學(xué)這一教改策略得到落實(shí)，每次舉辦公開課，“中心教研組”根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求有專人負(fù)責(zé)課前指導(dǎo)、課后總結(jié)分析，并要求聽課教師人人都寫聽后記、人人發(fā)表意見、認(rèn)真評課，達(dá)到教學(xué)相長的目的，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中得到落實(shí)，從而達(dá)到既提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)又培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

⑶抓好學(xué)科水平測試和各種競賽

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、心理，學(xué)生的

勵(lì)或公開發(fā)表。

為了抓好后港鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)管理工作，中和鎮(zhèn)中心小學(xué)除了按照分工各施其責(zé)外，還敢于放權(quán)，讓具體負(fù)責(zé)中心小學(xué)教育教學(xué)工作的教務(wù)主任和各片區(qū)教研組長放開手腳進(jìn)行教育教學(xué)的管理與督促工作，并在人力、資金等方面給予傾斜。因此，在人事安排上，中心小學(xué)排除一切阻力，堅(jiān)持“工作能力弱的不要、思想水平不高的不要、不會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系的不要”的用人原則，在師資方面不斷充實(shí)中心小學(xué)的力量，使中心小學(xué)成為思想較硬、工作能力較強(qiáng)、心胸較寬廣的具有戰(zhàn)斗力的集體，使教師能全身心地投入教育教學(xué)工作，成為全鎮(zhèn)教師的榜樣。其次是建立各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對師生的管理，并且在制度的規(guī)范下，中心小學(xué)的教師們積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，并且在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，把教師的研究成果隨時(shí)展示給全鎮(zhèn)小學(xué)教師，以供全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)、模仿、借鑒。

總之，對于一所山區(qū)農(nóng)村學(xué)校來說，學(xué)校特色管理的形成是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了上面所述之外，還必須達(dá)到全體教職工的共識(shí)，得到上級(jí)教育行政部門的認(rèn)同和指導(dǎo)，取得學(xué)生家長的配合與幫助，得到社會(huì)的協(xié)作與支持，還要加強(qiáng)輿論宣傳，只有目標(biāo)一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能形成特色，也只有形成了特色，才能最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

314-《以人為本《注重隊(duì)伍建設(shè)

第三篇：學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案

魯布革鄉(xiāng)中心學(xué)校陽光體育活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)教育實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和省、市、縣有關(guān)學(xué)校體育工作文件精神，牢固樹立“健康第一”、以人為本，的指導(dǎo)思想，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以陽光體育運(yùn)動(dòng)為載體、以體育運(yùn)動(dòng)為題材，在全鄉(xiāng)小學(xué)掀起體育鍛煉熱潮，提高全鄉(xiāng)小學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德|、智、體、美全面發(fā)展，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】?、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)的一代新人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保全鄉(xiāng)小學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展，中心學(xué)校成立魯布革鄉(xiāng)中心學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李樹村（鄉(xiāng)中心學(xué)校校長）

副組長：梁石林（鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任）

田詠賓（鄉(xiāng)中心學(xué)校辦總務(wù)主任）

成員由各完小校長、教務(wù)主任組成，負(fù)責(zé)對全鄉(xiāng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校辦公室，梁石林兼任辦公室主任，熊開榮、陶證明、肖雙全、田炳魁為辦公室成員，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)日常管理工作。

三、工作原則

（一）遵循教育性、科學(xué)性、趣味性原則。陽光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓練于樂，避免成人化。

（二）遵循全面性原則。陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

（三）遵循自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師要因勢利導(dǎo)、因材施教，充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

（四）遵循安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，制定切實(shí)有效的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

（五）遵循與體育課教學(xué)相結(jié)合原則。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。

2（六）遵循與課外體育活動(dòng)相結(jié)合原則。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度。大力推行大課間體育活動(dòng)形式，積極創(chuàng)建小學(xué)快樂體育園地，加強(qiáng)學(xué)生課余體育訓(xùn)練。通過廣泛開展學(xué)生體育競賽、主題鮮明的集體項(xiàng)目、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

四、活動(dòng)主題及對象

（一）活動(dòng)主題：陽光運(yùn)動(dòng)、快樂生活、健康成長。

（二）活動(dòng)對象：全鄉(xiāng)小學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間安排

每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)由早操、大課間活動(dòng)（眼保健操、課間操）、課外體育活動(dòng)等活動(dòng)組成。每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間構(gòu)成為：15至20分鐘的早操、25至30分鐘的大課間活動(dòng)（含眼保健操、課間操）、25分鐘課外體育活動(dòng)，具體安排如下。

（一）早操：各學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生在每天早上起床后，開展15至20分鐘的早操活動(dòng)（可集中活動(dòng)或分年級(jí)分時(shí)段活動(dòng)）。

（二）大課間活動(dòng)：各學(xué)校應(yīng)在每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課之間安排25至30分鐘的大課間活動(dòng)。

（三）課外體育活動(dòng)：各學(xué)校應(yīng)組織班級(jí)下午課外活動(dòng)時(shí)間，開展25分鐘左右豐富多彩的課外體育活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容安排

（一）早操的活動(dòng)內(nèi)容：在校園內(nèi)集體跑早操

（二）大課間的活動(dòng)內(nèi)容：包括校園集體舞、民族健身操、第一、二套中小學(xué)生系列廣播體操、分班開展特色體育活動(dòng)等。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際、地方民族特色，自編一套集教育性、科學(xué)性、趣味性、娛樂性于一體的學(xué)校校園集體舞。

（三）課外體育活動(dòng)內(nèi)容：各學(xué)校要成立體育活動(dòng)興趣小組，圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展籃球、排球、足球、乒乓球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、引體向上、投擲實(shí)心球、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、短跑、中長跑等各種體育活動(dòng)。

七、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要性，成立由校長為組長的陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見到實(shí)效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要高度重視宣傳工作，充分利用校園廣播、櫥窗、、黑板報(bào)、會(huì)議等形式，加大宣傳力度，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，快樂生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要意義。要充分利用媒體、大型體育活動(dòng)等載體，廣泛宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（三）完善制度，保證安全

各學(xué)校要建立和完善各項(xiàng)活動(dòng)制度，制定切實(shí)有效的體育活動(dòng)安全預(yù)案，防止意外事故的發(fā)生。

（四）因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校教育的一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作，各學(xué)校要根據(jù)教育局陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施工作的總體要求，結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是地制定和落實(shí)實(shí)施方案，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，形成特色。

（五）加大投入，統(tǒng)籌資源。要把購買體育器材經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算予以保障，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育場地建設(shè)和體育器材配備，完善學(xué)校學(xué)生課外體育活動(dòng)的設(shè)施，為實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件。同時(shí)，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，因陋就簡、就地取材，改善活動(dòng)設(shè)施。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，以滿足學(xué)生掌握至少2個(gè)項(xiàng)目日常鍛煉的體育技能的新要求，不斷拓展課外體育活動(dòng)空間。

第四篇：學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

杜甫川小學(xué)陽光體育活動(dòng)總結(jié)

為了推動(dòng)我校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全校健身運(yùn)動(dòng)的熱潮。陽光體育活動(dòng)提高了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，以健康第一為宗旨，面向全體學(xué)生，通過豐富多彩的團(tuán)體體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，營造濃厚的校園體育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，健身意識(shí)、集體主義精神，樹立良好的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生健康的全面發(fā)展。我校從2013年9月至2013年12月開展了陽光體育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，組織老師座談聽取建議并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各年級(jí)聯(lián)動(dòng)，確?；顒?dòng)有序，安全?；顒?dòng)前跟據(jù)學(xué)生習(xí)慣積極安排活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)活動(dòng)名稱，力求影響深遠(yuǎn)并規(guī)劃活動(dòng)場地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。為確?；顒?dòng)順利開展，既切合高、中、低年級(jí)參與的積極性，使活動(dòng)真正取得實(shí)效。

二、營造氛圍落實(shí)活動(dòng)

根據(jù)教育局的文件精神為了加強(qiáng)陽光體育的正常開展，我校領(lǐng)導(dǎo)在陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式上向全體同學(xué)發(fā)出倡議，提出了具體目標(biāo)和參與方案。隨后 “達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”、“我運(yùn)動(dòng)，1我健康，我快樂”、“陽光體育與祖國同行”、“每天鍛煉1小時(shí)，跑步1000米，每一個(gè)同學(xué)的心中都要堅(jiān)定“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校合理科學(xué)的安排晨練30分鐘、大課間活動(dòng)30分鐘，并分單周和雙周確定內(nèi)容，在全校統(tǒng)一課間做廣播操、武術(shù)操，其他時(shí)間由班主任、體育老師任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項(xiàng)目，使大課間活動(dòng)開展得有聲有色。為保證此項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)性、制度性和實(shí)效性，每天的記錄由體育組進(jìn)行檢查，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂體育的成功和愉悅。

三、精心按排，豐富內(nèi)容

我校開展以學(xué)生“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”體育勵(lì)志活動(dòng)為主題的陽光體育運(yùn)動(dòng)，積極開展各種喜聞樂見的體育活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中，讓學(xué)生走出教室，沐浴陽光，走近自然。其中國防演練取得了圓滿的成功，并讓學(xué)生通過比賽，精神面貌有所改變，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也增強(qiáng)了班與班之間的友誼。

四、常抓不懈、持之以恒

現(xiàn)在，學(xué)生陽光體育活動(dòng)成為我校的體育工作的重要組成部分，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它將為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展條件的同時(shí)，也有力的推動(dòng)學(xué)校的不斷發(fā)展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在淺移默化的形成。

2其次，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。對身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校開展了這個(gè)活動(dòng)，使“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的理念深入人心，使學(xué)生能夠真正行動(dòng)起來，真正每天鍛煉一小時(shí)，從而健康生活一輩子！

五、有則改之 無則加勉

在本學(xué)的陽光體育活動(dòng)中，有的班級(jí)的宣傳教育工作還有待加強(qiáng)；在活動(dòng)中要多培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用，激發(fā)學(xué)生的積極性；學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容欠豐富，學(xué)校還要根據(jù)活動(dòng)要求購置一些體育用品。

總之，通過“陽光體育活動(dòng)”的深入開展，使得學(xué)生的精神面貌有所改變，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強(qiáng)，讓我校學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到提高自身體質(zhì)是一項(xiàng)“長久之計(jì)” ,參加陽光體育活動(dòng),不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng),而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心,并成為自覺的習(xí)慣,為自己健康幸福的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國的繁榮富強(qiáng)鍛煉出強(qiáng)健的體魄!

杜甫川小學(xué)

2013年12月

第五篇：學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

木葉溪小學(xué)陽光體育活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神和教育局文件精神，大力弘揚(yáng)奧林匹克精神，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，以健康第一為宗旨，面向全體學(xué)生，通過豐富多彩的團(tuán)體體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，營造濃厚的群體學(xué)校的體育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，健身意識(shí)、集體主義精神，樹立良好的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生健康的全面發(fā)展。我校從2010年3月至2010年12月開展了陽光體育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，組織老師座談聽取建議并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各年級(jí)聯(lián)動(dòng)，確保活動(dòng)有序，安全?；顒?dòng)前跟據(jù)學(xué)生習(xí)慣積極安排活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)活動(dòng)名稱，力求影響深遠(yuǎn)并規(guī)劃活動(dòng)場地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

二、結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定方案

為確?；顒?dòng)順利開展，既切合高、中、低年級(jí)參與的積極性，使活動(dòng)真正取得實(shí)效，制定了“廣播體操比賽”活動(dòng)方案。

三、精心按排，豐富內(nèi)容

我校開展以學(xué)生“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”體育勵(lì)志活動(dòng)為主題的陽光體育運(yùn)動(dòng)，積極開展各種喜聞樂見的體育活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中，讓學(xué)生走出教室，沐浴陽光，走近自然。其中的廣播體操比賽和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了圓滿的成功，并讓學(xué)生通過比賽，精神面貌有所改變，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也增強(qiáng)了班與班之間的友誼，四、常抓不懈、持之以恒

現(xiàn)在，學(xué)生陽光體育活動(dòng)成為我校的體育工作的重要組成部分，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它將為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展條件的同時(shí)，也有力的推動(dòng)學(xué)校的不斷發(fā)展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織律性，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在淺移默化的形成。其次，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。對身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校開展了這個(gè)活動(dòng)，使“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的理念深入人心，使學(xué)生能夠真正行動(dòng)起來，真正每天鍛煉一小時(shí)，從而健康生活一輩子！

五、有則改之 無則加勉

在本學(xué)的陽光體育活動(dòng)中，有的班級(jí)的宣傳教育工作還有待加強(qiáng)；在活動(dòng)中要多培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用，激

發(fā)學(xué)生的積極性；學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容欠豐富，學(xué)校還要根據(jù)活動(dòng)要求購置一些體育用品。

總之，通過“陽光體育活動(dòng)”的深入開展，使得學(xué)生的精神面貌有所改變，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強(qiáng)，讓我校學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到提高自身體質(zhì)是一項(xiàng)“長久之計(jì)” ,參加陽光體育活動(dòng),不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng),而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心,并成為自覺的習(xí)慣,為自己健康幸福的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國的繁榮富強(qiáng)鍛煉出強(qiáng)健的體魄!

木葉溪小學(xué)

2010年12月