第一篇：“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作方案

劉老莊中心小學(xué)

“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個(gè)代重要表思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，切實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生以周恩來(lái)同志為榜樣，緬懷周恩來(lái)同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)周恩來(lái)同志的崇高品質(zhì)，研究周恩來(lái)同志的革命精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，努力培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,以推動(dòng)我校精神文明建設(shè)扎實(shí)、健康地向前發(fā)展。

二、基本情況

(一)班級(jí)情況介紹:

四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、生機(jī)勃勃的集體，由42名同學(xué)組成。其中男生24名，女生18名。首先我班培養(yǎng)了良好的班級(jí)風(fēng)氣，我們?cè)诎嘀魅沃炖蠋煹挠绊懴慢R心協(xié)力，減少了遲到、早退、不做作業(yè)，不交作業(yè)等不良現(xiàn)象的發(fā)生；養(yǎng)成了講文明，有禮貌的良好習(xí)慣。近兩年來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮努力，腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)上升，名列年級(jí)前茅。

在班主任的耐心培育下，班干部們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、相親相愛(ài)、親如一家，彼此相互幫助、相互關(guān)心。有著融融樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)。四（1）班師生在尊嚴(yán)上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友。

在老師和我班同學(xué)的共同努力下，榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀猶如潮水般地向我班涌來(lái)。2009年的學(xué)校歌詠賽上榮獲一等獎(jiǎng)。

2009年的學(xué)校廣播操比賽榮獲一等獎(jiǎng)。

2009年的學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲拔河比賽第一名。

2009年的學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)分別榮獲男、女子跳繩團(tuán)體第一名。

2009年榮獲先進(jìn)班級(jí)體。

(二)班主任情況介紹:

投身教育工作十年來(lái)，朱珍同志始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，做一個(gè)有道德的人。從踏上講臺(tái)的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是要做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。幾年來(lái)，她辛勤耕耘在教育教學(xué)這片沃野上，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

如果說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于創(chuàng)新，追求教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)高效是朱老師對(duì)孩子們含蓄而深沉的愛(ài)，那么，細(xì)心體貼則是朱老師對(duì)孩子們熱烈而無(wú)私的愛(ài)。從教以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作，并把對(duì)學(xué)生的愛(ài)默默地傾注在了日常的工作中：學(xué)生生病了，她主動(dòng)帶去醫(yī)院就診；學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，她默默掏錢(qián)為其訂閱報(bào)刊雜志；學(xué)生父母鬧離婚，她又積極前去調(diào)解；對(duì)于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，她給予更多的關(guān)心和照顧。她的愛(ài)心格言是——愛(ài)是起跑的基點(diǎn)，愛(ài)是飛翔的翅膀！

高爾基有句名言，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。朱老師把滿(mǎn)腔的熱情奉獻(xiàn)給她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，把滿(mǎn)腔的愛(ài)灑在孩子的心田，使這個(gè)生機(jī)勃勃的集體放出奪目的光彩。而朱老師所付出的努力，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，先后榮獲淮陰區(qū)骨干教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人等稱(chēng)號(hào)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

學(xué)習(xí)少年恩來(lái)精神，報(bào)效祖國(guó)立大志。用恩來(lái)精神真正武裝學(xué)生的言行乃至頭腦并促使其得到道德素養(yǎng)等方面得到可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生從小樹(shù)立起共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。

1.讓學(xué)生從小就樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.了解周恩來(lái)的成長(zhǎng)歷程和光輝業(yè)績(jī)，有助于學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

3.積極開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受潛移默化的教育，從而能自覺(jué)在日常生活中自覺(jué)踐行周恩來(lái)精神。

4.利用班級(jí)勞動(dòng)基地、圖書(shū)資源、德育作業(yè)、學(xué)科教學(xué)、心理輔導(dǎo)等渠道，使學(xué)生在中華民族傳統(tǒng)美德教育中，其道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)均能得到可持續(xù)發(fā)展。

四、創(chuàng)建措施。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)周恩來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)。利用讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)周恩來(lái)的生平、事跡和思想的讀書(shū)活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、開(kāi)展與德育基地的共建活動(dòng)。充分利用周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居、周恩來(lái)童年讀書(shū)處等德育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行周恩來(lái)精神和革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)組織參觀、紀(jì)念、宣誓、共建等活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響。

3、積極參加市局組織的“學(xué)習(xí)少年恩來(lái)精神，報(bào)效祖國(guó)立大志”主題征文活動(dòng)；學(xué)習(xí)周恩來(lái)、研究周恩來(lái)的體會(huì)及論文；積極在學(xué)校的網(wǎng)站、廣播站發(fā)表和播出。

4、與創(chuàng)建“周恩來(lái)班”成績(jī)顯著的班級(jí)開(kāi)展交流活動(dòng)。積極進(jìn)行校際間的信息交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色，使創(chuàng)建活動(dòng)更有質(zhì)量，更上層次。

五、活動(dòng)安排

1.組織學(xué)生閱讀有關(guān)周恩來(lái)同志的書(shū)籍資料。（2月～3月）

2．觀看有關(guān)周恩來(lái)的電影、電視節(jié)目等。（3月）

3.參觀周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居。（4月）

4.吟誦周恩來(lái)同志的詩(shī)歌文章，舉行“從今更愛(ài)中華土?處處皆存總理魂”的主題演講比賽。（4月）

5.參加市局組織的“學(xué)習(xí)少年恩來(lái)精神，報(bào)效祖國(guó)立大志”主題征文活動(dòng)；（5月）

6.在教室張貼周恩來(lái)的畫(huà)像、名言。（5月）

7.學(xué)唱周恩來(lái)相關(guān)的歌曲。（6月）

第二篇：周恩來(lái)班創(chuàng)建材料

創(chuàng)建周恩來(lái)班活動(dòng)階段總結(jié)

在此，我與大家交流一下我曾經(jīng)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”幾點(diǎn)嘗試，請(qǐng)大家指正。

一、建立健全班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，是創(chuàng)立“周恩來(lái)班”的根本保證。俗話說(shuō)得好“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)集體如果沒(méi)有制度作保證，行動(dòng)就沒(méi)有準(zhǔn)則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤(pán)散沙，是沒(méi)有任何戰(zhàn)斗力的。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個(gè)完善的班級(jí)管理制度。我們必須制定了一系列具有班級(jí)特色的管理制度。如：班級(jí)的一日常規(guī)、民主管理制度、獎(jiǎng)懲制度等，這些制度、公約，有的是用來(lái)約束同學(xué)們的言行，有的用來(lái)明確自己在這個(gè)集體中的責(zé)任和義務(wù)；有的則是用來(lái)說(shuō)明個(gè)人和集體成長(zhǎng)之間的關(guān)系。通過(guò)這些制度的規(guī)范和約束，使同學(xué)們明白自己的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

二、確立明確的目標(biāo)是創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的動(dòng)力

目標(biāo)是行動(dòng)的動(dòng)力。在我們創(chuàng)建的初始階段，我就讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并制訂了班級(jí)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)和近期奮斗目標(biāo)，并通過(guò)班徽、班訓(xùn)和班級(jí)宣言等形式體現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)同學(xué)不僅有了自己的奮斗目標(biāo)，而且也共同規(guī)劃了班級(jí)的奮斗目標(biāo)，明白了個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，因?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境建設(shè)的好壞，會(huì)直接影響到個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)方面，我們結(jié)合我校星級(jí)少年評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)之星。在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們要讓每位同學(xué)都有能力展現(xiàn)自己的風(fēng)采。如楊旻同學(xué)在市縣級(jí)演講比賽，講故事比賽中獲獎(jiǎng)。展青豆同學(xué)在繪畫(huà)競(jìng)賽，我縣寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng)，龔俊濤同學(xué)在讀書(shū)征文活動(dòng)中，小書(shū)報(bào)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。目標(biāo)給了我們不竭的動(dòng)力，每一次進(jìn)步、每一次成功、每一次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都在無(wú)形中給了我們能量，我們每個(gè)人都在努力中看到了閃光的自己。同時(shí)，我們的“周恩來(lái)班”也在不斷完善、不斷進(jìn)步中變得不可動(dòng)搖。

三、以集體活動(dòng)為載體，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增加班集體的凝聚力，是創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的核心內(nèi)容。凝聚力的強(qiáng)弱是衡量一個(gè)班集體好壞的重要標(biāo)志。在集體活動(dòng)中，同學(xué)們有更多的接觸機(jī)會(huì)，相互溝通、相互了解，相互信任，增進(jìn)感情。我把活動(dòng)大體分為三類(lèi)：一類(lèi)是環(huán)境建設(shè)：大力宣傳、營(yíng)造創(chuàng)建周恩來(lái)班的氛圍，同學(xué)們通過(guò)討論，制定了班級(jí)宣言；確定了班徽、班訓(xùn)；并通過(guò)板報(bào)、手抄等進(jìn)行大力宣傳：板報(bào)、手抄報(bào)也是學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的窗口，使同學(xué)在學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的同時(shí)，也能不斷發(fā)展自己的能力。在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下我們成功召開(kāi)了“爭(zhēng)做星級(jí)少年”的班隊(duì)活動(dòng)。第二類(lèi)是班級(jí)組織的各種活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的不同時(shí)期，我們把學(xué)生的創(chuàng)建活動(dòng)大體分為三個(gè)階段

（1）、學(xué)習(xí)交流階段：

①、走近周總理、學(xué)習(xí)周總理的讀書(shū)活動(dòng)：這一時(shí)期，我們班平

均每人閱讀了幾本關(guān)于周總理的書(shū)籍，多次上網(wǎng)查閱有關(guān)周總理的資料。

②、組織同學(xué)們觀看了《周恩來(lái)》、《開(kāi)國(guó)大典》等影片，去尋找周總理的感人故事和英雄事跡。

③、組織學(xué)生觀看課件<<一代偉人—周恩來(lái)生平事跡簡(jiǎn)介>>。④、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，把同學(xué)們了解到的有關(guān)周總理的知識(shí)相互補(bǔ)充，充分提高學(xué)習(xí)效率；

⑤、開(kāi)展有關(guān)“周總理生活故事演講”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生要注重生活細(xì)節(jié)，做任何事都要從點(diǎn)滴做起的良好習(xí)慣；

⑥、開(kāi)展有關(guān)“周總理詩(shī)詞書(shū)法比賽”活動(dòng)；

（2）、行為內(nèi)化、發(fā)展提高階段：這一階段，我們組織活動(dòng) ①、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下組織學(xué)生開(kāi)展祭掃烈士墓活動(dòng)。

②、召開(kāi)“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)；

③、在升旗儀式中，作國(guó)旗下講話發(fā)言《感恩父母》；

④、要求每位同學(xué)為父母洗一次腳；當(dāng)一次家。

3、責(zé)任系列：

①、召開(kāi)“責(zé)任和使命”的主題班會(huì)，動(dòng)員學(xué)生要“牢記使命，負(fù)起責(zé)任”；

②、參加“讓愛(ài)心相隨，責(zé)任相伴”的主題報(bào)告；

③、組織學(xué)生參加“愛(ài)心獻(xiàn)特?！钡木杩罨顒?dòng)；

第三篇：周恩來(lái)班創(chuàng)建

創(chuàng)建條件

1．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)要用周恩來(lái)同志的偉大精神教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來(lái)同志的偉大精神，有為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立和培育正確的理想信念。

3．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來(lái)同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1．正氣、大氣，有領(lǐng)袖氣質(zhì)；

2．尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)，成績(jī)良好；

3．誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人；

4．積極參加社會(huì)實(shí)踐，組織、參與學(xué)校各項(xiàng)文化活動(dòng)；

5．合作意識(shí)強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神；

6．講究個(gè)人和公共衛(wèi)生，有環(huán)保意識(shí)；

7．模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)時(shí)處處起表率作用；

8．對(duì)外代表學(xué)校形象，展現(xiàn)楓葉學(xué)子風(fēng)采。

創(chuàng)建過(guò)程：

1.推薦閱讀《大地的兒子——周恩來(lái)的故事》這本書(shū)，文筆流暢，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可讀性于一體。

2.推薦播放電影《周恩來(lái)外交風(fēng)云》。

3.出五期關(guān)于周恩來(lái)的主題板報(bào)，并在活動(dòng)范圍內(nèi)舉行班級(jí)小報(bào)競(jìng)賽。

4.帶領(lǐng)學(xué)生一起收集有關(guān)周恩來(lái)總理的書(shū)籍、材料及影視片等，并組織學(xué)習(xí)、剪貼、觀看在完成對(duì)學(xué)生宣傳周恩來(lái)的相關(guān)工作后，舉辦主題班會(huì)，主要內(nèi)容是學(xué)生之間相互交流、討論看完相關(guān)書(shū)籍、電影的心得體會(huì)。

5.完成以上步驟后，組織學(xué)生，根據(jù)他們不同的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示出他們對(duì)周恩來(lái)的了解，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的可以設(shè)置相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

6.學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范“三字歌”》，與創(chuàng)建“周恩來(lái)班”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，已命名的班級(jí)率先示范，其它班級(jí)為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備。

7.召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，深化周恩來(lái)總理精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8.組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，讓學(xué)生了解偉人的一生。

9.聘請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)校做周恩來(lái)總理先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

10.組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)偉人演講活動(dòng)。

11.組織學(xué)生暢談學(xué)習(xí)體會(huì)及心得。

12.班級(jí)成立周恩來(lái)小隊(duì)。

13.定期舉辦手抄報(bào)展。

14.就活動(dòng)過(guò)程，收效等進(jìn)行總結(jié)。

第四篇：周恩來(lái)班創(chuàng)建工作總結(jié)

“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來(lái)精神的集中寫(xiě)照。我們高三（1）班全體同學(xué)將周恩來(lái)精神作為平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在過(guò)去的高

一、高二學(xué)年里，班級(jí)采取了一系列措施，把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，創(chuàng)建周恩來(lái)班貫穿于班級(jí)全體同學(xué)思想品德教育的始終，讓周恩來(lái)精神在全體學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí)、全員參與創(chuàng)建

在班主任老師的組織下，班級(jí)全體同學(xué)一致認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來(lái)班”是班級(jí)的光榮。全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的各種文件，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

二、開(kāi)展多樣活動(dòng)、升華恩來(lái)精神

在創(chuàng)建中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的相關(guān)活動(dòng)。如：開(kāi)展了“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)做智慧少年”評(píng)比活動(dòng)；利用“五四”青年節(jié)、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大或傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。開(kāi)展“學(xué)習(xí)少年周恩來(lái)，樹(shù)立大志報(bào)中華”征文活動(dòng)；舉行“為中華之崛起而讀書(shū)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”等主題班會(huì)、舉行學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)筆記展示活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

三、營(yíng)造育人氛圍、凸顯恩來(lái)精神

開(kāi)展“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作，最突出的一點(diǎn)，就是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想，以天下為已任，進(jìn)而更加努力的學(xué)習(xí)。通過(guò)創(chuàng)建工作，積極引導(dǎo)學(xué)生早立志，立長(zhǎng)志，立大志，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，把學(xué)習(xí)與個(gè)人前途及祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和求知欲望。組織學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神心得，編寫(xiě)手抄報(bào)，并進(jìn)行展覽；舉行學(xué)生讀《周恩來(lái)故事選編》知識(shí)競(jìng)賽和講周恩來(lái)故事比賽；開(kāi)展“身邊學(xué)習(xí)的榜樣”評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。從而達(dá)到在創(chuàng)建工作中不斷提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的目的。為了把學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。

四、學(xué)習(xí)恩來(lái)精神、深化學(xué)生行為習(xí)慣。

通過(guò)“周恩來(lái)班”的創(chuàng)建，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都得到了加強(qiáng)。很多學(xué)生由剛進(jìn)初中時(shí)的懵懂無(wú)知轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上，我班狠抓出勤和作業(yè)完成，讓每個(gè)學(xué)生形成以遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣為榮，不學(xué)無(wú)術(shù)為恥的觀念。

通過(guò)“周恩來(lái)班”的創(chuàng)建，培養(yǎng)班級(jí)的良好氛圍。在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中也同時(shí)注重學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。在班級(jí)中組織學(xué)習(xí)小組，由班級(jí)成績(jī)最好的幾位同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，把全體同學(xué)平分進(jìn)各個(gè)小組，每次測(cè)試比賽都選出一個(gè)優(yōu)勝小組，在班級(jí)張貼照片。這樣極大的激勵(lì)了同學(xué)們進(jìn)取的決心，同時(shí)也培養(yǎng)了合作互助的品格。

五、借助創(chuàng)建活動(dòng)、強(qiáng)化集體榮譽(yù)感

在創(chuàng)建過(guò)程中，全體同學(xué)從班會(huì)課的設(shè)計(jì)、閱讀周總理的故事、關(guān)于總理征文的開(kāi)展、頒獎(jiǎng)會(huì)的準(zhǔn)備、演講比賽等一系列活動(dòng)中強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

在準(zhǔn)備的過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，都發(fā)揮了自己的力量，出謀劃策者、設(shè)計(jì)臺(tái)詞者、朗誦演講者等不一而足，都紛紛施展自己的才華。在整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程中，同學(xué)們積極參加年級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多人次獲得年級(jí)和學(xué)校的表彰，取得令人驕傲的成績(jī)。通過(guò)本次“周恩來(lái)班”的創(chuàng)建，極大地調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的凝聚力既是一次考驗(yàn)，更是一次極大的促進(jìn)。

第五篇：創(chuàng)建“周恩來(lái)班”工作總結(jié)

創(chuàng)建“周恩來(lái)班”工作總結(jié)

我們班結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代要求，將周恩來(lái)精神作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容。在過(guò)去的一年里，我們采取了一系列措施，開(kāi)展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來(lái)”活動(dòng)。把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，創(chuàng)建周恩來(lái)班貫穿于班級(jí)學(xué)生思想品德教育的始終，讓周恩來(lái)精神在學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí) 全員參與創(chuàng)建

通過(guò)召開(kāi)召開(kāi)班干部會(huì)議和全體同學(xué)的會(huì)議，在班委會(huì)的組織下，同學(xué)們都逐漸地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的意義所在，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的信任和關(guān)愛(ài)，也是區(qū)使我們做好周恩班榜樣的原動(dòng)力，更是我們班的光榮。我?guī)б瑢W(xué)們共同學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

二、人人讀周恩來(lái)書(shū)籍 爭(zhēng)做四好少年

班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集反映周恩來(lái)事跡的書(shū)。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來(lái)事跡的書(shū)籍，共收集到《周恩來(lái)外交風(fēng)云》、《周恩來(lái)故事選編》、《童年周恩來(lái)》、《少年周恩來(lái)》、《周恩來(lái)系列故事》等共24本。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來(lái)事跡的書(shū)籍，并讓學(xué)生備有“學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)筆記”一本，每人每學(xué)期記錄筆記在5篇以上，這是人人有“周”記之二。讓周恩來(lái)事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來(lái)精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。了解周恩來(lái)的童年生活，少年時(shí)代求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng) 升華恩來(lái)精神 在創(chuàng)建中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的相關(guān)活動(dòng)。如：撰寫(xiě)“為中華之崛起而讀書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)，開(kāi)展周恩來(lái)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，舉行“傳承紅軍精神，弘揚(yáng)總理風(fēng)范”主題演講活動(dòng)，舉行“為中華之崛起而讀書(shū)”講故事比賽，舉行“總理在我心中”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，觀看周恩來(lái)相關(guān)影片并寫(xiě)心得體會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，提升同學(xué)對(duì)周恩來(lái)總理的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)略周恩來(lái)總理的風(fēng)采，有助于同學(xué)理解周恩來(lái)的精神內(nèi)涵所在。同時(shí)把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

四、營(yíng)造育人氛圍 凸顯恩來(lái)精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。在班級(jí)張貼周恩來(lái)的生活照片，出關(guān)于周恩來(lái)的專(zhuān)題板報(bào)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級(jí)創(chuàng)建成“處處有恩來(lái)故事，處處有恩來(lái)精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來(lái)精神，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。

五、踐行恩來(lái)的全心全意為人民服務(wù)的精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。我決定帶他們走進(jìn)群眾中去，踐行周恩來(lái)的最高精神。先去了河橋戰(zhàn)斗紀(jì)念碑掃墓和玉皇山影視基地，在那里緬懷革命先輩，對(duì)為中華之崛起作出貢獻(xiàn)的烈士產(chǎn)生崇高的敬意。同學(xué)回來(lái)深有感觸。在之后的活動(dòng)就是學(xué)雷鋒，搞街道清潔。這活動(dòng)又讓學(xué)生感受到祖國(guó)個(gè)個(gè)崗位都需要辛勤勞動(dòng)的天使，我們每個(gè)人都有自己的一個(gè)職位，一份責(zé)任。希望為人民服務(wù)的精神能夠扎根于這些幼小的心靈里。

我班將再接再厲，努力以周恩來(lái)精神為指導(dǎo)方向，以培養(yǎng)我們求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為、與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的時(shí)代精神、勇于探索的創(chuàng) 新精神，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神。在以后我們會(huì)更加努力，將我們的路走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)！