第一篇：貫標準備資料

貫標檢查項目

1、項目部人員證件，特種作業(yè)人員上崗證，食堂相關人員健康證，食堂營業(yè)許可證。

2、給工人購買的意外傷害保險票據，計劃投入安全文明施工費預算書，勞保用品發(fā)放記錄，已投入的安全文明施工費用票據（安全帽、安全帶、密目網、鋼管、扣件、圍擋、圍護欄桿、警示牌、條幅、彩旗等）。

3、安全、質量組織機構圖，安全和質量目標，安全、質量管理制度，安全質量管理辦法，安全生產責任制及考核。

4、重大危險源識別，應急預案和演練，安全檢查記錄（定期檢查和專項檢查），安全培訓教育（三級教育記錄卡）及考核（試卷和成績單），班前活動記錄，安全員日巡檢記錄，電工日巡檢記錄，接地電阻測試記錄，吊裝作業(yè)記錄，機械設備維修保養(yǎng)記錄等資料。

5、施組、臨時用電施工方案、各專項施工方案、技術資料（試驗、施工記錄、隱蔽驗收記錄、檢驗批等）。

6、對項目部和工人生活區(qū)的辦公室、宿舍、廚房、衛(wèi)生間、淋浴間、廁所進行檢查。檢查消防器材配備情況。

一、環(huán)境因素識別、評價及管理程序

1、環(huán)境因素識別評價表；

2、重大環(huán)境因素清單；

二、危險源識別、評價及管理程序

1、危險源識別評價表；

2、重大危險源清單；

三、分包隊伍管理程序

1、分包隊伍或外協(xié)、外委方的調查評價記錄；

2、合格隊伍名錄；

3、分包隊伍或外協(xié)、外委方的總結考評記錄；

四、合同管理程序

1、項目信息表；

2、投標報名登記表；

3、資格預審文件；

4、投標文件；

5、項目合作協(xié)議書；

6、標書（合同）評審記錄；

7、中標通知書；

8、建設工程施工合同；

9、合同臺帳；

10、合同文本發(fā)放記錄；

11、工程洽商設計變更；

12、工程結算文件；

五、物資采購管理程序

1、物資供方調查評價記錄；

2、物資供方考評總結記錄；

3、合格物資供方名錄；

4、物資采購計劃；

5采購（租賃）合同評審記錄；

6、進場物資檢驗記錄；

六、工程成本控制程序

1、項目預控成本計劃；

2、項目預控成本交底；

3、項目預控成本統(tǒng)計及考評；

4、項目成本總結與分析報告；

七、施工組織設計程序

1、施工組織設計（方案）審批記錄；

2、危險性較大工程專項方案專家組審查報告；

3、施工組織設計（方案）技術交底；

八、施工過程控制程序

1、圖紙審查記錄、圖紙會審記錄；

2、設計變更通知單；

3、工程洽商記錄；

4、技術交底記錄；

5、工程材料、施工過程試驗資料；

6、計量儀器需求計劃表；

7、工程測量記錄；

8、施工技術總結；

9、生產計劃和生產記錄；

10、施工管理檢查記錄；

九、監(jiān)測和測量設備管理程序

1、監(jiān)測設備臺帳；

2、監(jiān)測設備檢定記錄；

3、施工管理檢查記錄；

4、儀器自檢記錄；

十、施工質量管理程序

1、原材料檢驗記錄；

2、各工序驗收評定記錄；

3、竣工驗收報告；

4、施工管理檢查記錄；

5、不合格處理記錄；

6、糾正、預防措施及其實施記錄；

十一、勞務服務管理程序

1、施工方案；

2、施工日志；

3、分部工程驗收記錄；

4、施工管理檢查記錄；

5、工程回訪記錄；

項目施工管理需要建立的貫標資料清單

一、項目部組建 項目部組建文件 項目經理及領導層人員的任命文件。項目部管理部門及關鍵崗位人員任命文件。

項目部下設工區(qū)/分部、架子隊配備的管理人員任命文件。

二、管理人員能力。

--項目經理建造師執(zhí)業(yè)資格證書，安全B類證書。安全長的安全資格證書。--項目總工業(yè)務經驗和技術職稱。

安全質量管理人員的任命文件、人員分工及相應的資格證書。（檢驗批資料的）測量人員的資格、經歷。

上述人員，凡是業(yè)務崗位人員均應持有相應的資格證書。

--施工企業(yè)應從專業(yè)技能、所接受的培訓及所取得的崗位資格、能力、工作經歷四個方面確定與質量管理崗位相適應的任職條件。施工企業(yè)可通過崗位說明、職位描述書等形式明確各崗位任職條件。

三、項目策劃 現場施工調查

項目所在地法律法規(guī)、標準規(guī)范 項目策劃報告

綜合管理計劃（局指所屬項目部的綜合管理計劃應由局指總工審核，指揮長審批）實施性施工組織設計 施工現場臨時用電施工組織設計

專項技術、安全、環(huán)保措施及施工方案 危險源/環(huán)境因素辨識/評價 重點工程的安全/環(huán)境風險評價

應急預案（綜合和專項的應急預案、現場的救治措施）創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃 項目規(guī)章制度

--目標管理及目標責任書簽訂、目標考核體系建立（包括各類責任書的內容、格式統(tǒng)一）

四、臨建工程

臨建設計【混凝土攪拌站、梁場、鋼筋加工廠】 臨建施工方案 臨建施工預算

臨建施工管理【進度、質量、安全、環(huán)保、物資、設備驗收/安裝/檢測、驗工計價、成本管理】

臨建工程質量檢測、試驗、驗收 臨建工程結算

五、控制測量 控制樁交接

測量技術方案和管理制度 首級控制網復測 加密控制網施測 測量原始記錄（數據、換手復測的記錄）及內業(yè)計算 測量儀器檢定 測量計劃及人員資格（測量工程師、測量員、測量技師）

六、現場試驗室。

配備試驗檢測儀器【采購、驗收、建立清單】 試驗檢測儀器進場檢定 試驗室硬件建設

試驗人員安排及崗位證書（試驗內容應與證書的操作范圍一致）申請母體資質授權（業(yè)主組織的工作條件的確認）、技術負責人和質量負責人的授權，各類砼配合比，對下實驗室的抽查及組織比對試驗 混凝土強度評價

各類試驗報告、記錄與檢驗批資料、產品質量證明書之間建立良好的可追溯性關系 試驗報告質量符合相關規(guī)范/標準的要求 試驗儀器的使用記錄 試件、試驗材料的廢棄物/化學試劑【劇毒物】的廢棄物管理

七、設備管理

設備配備【采購、租賃、驗收/檢測】 設備司機及能力 設備拆裝、運行安全風險 設備能耗定額測算

設備安裝單位【資質、合同、方案、人員能力】 設備安裝及安全檢測/驗收 設備運行記錄 設備大修、維護 設備能耗定期核銷 設備綜合評比

八、施工圖審核

施工圖的錯漏遺缺及需要進一步澄清的問題清單

施工圖工程量復核計算，與設計圖紙?zhí)峁┑墓こ虜盗繉Ρ取?/p>

九、物資管理 物資需要量計劃

物資月度/季度/年度計劃 主要建筑材料采購合同 物資進場驗收 進場檢驗試驗 材料發(fā)放 定期盤點 定期核銷 與責任單位辦理超耗抵扣

十、勞務/分包管理 分包項目計劃 測算分包單價

勞務采購【資質、人員、設備、合同、農民工工資發(fā)放等，各類責任界定】 嚴格勞務隊伍各類抵押金的收繳工作

勞務隊伍進場人員工資及特種作業(yè)人員操作證書驗證 退場協(xié)議

十一、項目部責任成本體系 施工預算

對下預算分批，各工序的分包指導單價、各工序的成本單價 建立責任體系【制定目標、責任書、責任人】

驗工計價（建設指揮部的年度、季度施工計劃，局指的年度、季度、月度的施工計劃）物料節(jié)超分析 檢查評比考核 經濟活動分析

十二、工藝性施工 施工方案 技術交底 消耗定額測算 技術參數確定 質量檢驗、檢測 施工總結

十三、施工技術管理 動態(tài)編制/調整施工計劃 施工方案/工藝性施工總結 技術交底 施工放線 施工日志 現場調度記錄 旁站記錄 巡查、抽檢、抽測記錄 現場值班記錄、交接班記錄 鋼筋加工廠生產記錄【鋼筋下料單、配料單、損耗記錄】

混凝土攪拌站【生產記錄、混凝土小票、月度對賬單、原材料需要量統(tǒng)計、定期盤

第二篇：資料準備情況

小學語文課題開題報告

我校《指導學生書寫漢字的方法與策略的研究》課題，是安慶市教育科學規(guī)劃立項課題（課題批準號：AJKT2010-44）。該課題已經正式開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：

一、本課題全稱：

《指導學生書寫漢字的方法與策略的研究》

二、本課題研究的目的、意義

郭沫若同志說過：“培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定人人都成為書法家，總得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認，這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事。粗枝大葉，獨斷專橫，最容易誤事。練習寫字可以免除這些毛病。”可見寫好字的意義重大。我校屬于農村小學，孩子大多由爺爺奶奶監(jiān)管，學生回家作業(yè)時，監(jiān)護人對寫字的指導性不強；一些低年級的教師年齡偏大，對握筆規(guī)范等要求不嚴，導致學生書寫不規(guī)范；隨著年級的升高，學生作業(yè)量的增多，也使學生追求寫字的速度，而忽視寫字的質量了；學生用筆也不規(guī)范，簡易方便的中性筆已經替代了鋼筆??這些都影響了寫字質量的提高。而新課標對每一學段都提出了明確的寫字要求：低年級 “養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。” 中年級 “能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖?！?高年級 “硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感?！闭窃诖嘶A上，我校提出了關于《指導學生書寫漢字的方法與策略的研究》的課題研究項目。

三、本課題的研究的預期目標

1、探索建立一套更為合理、更為全面的小學生書寫教育體系；

2、研究的經驗總結論文；

3、促進教師深刻認識指導書寫的重要意義，通過大量的書寫實踐活動的開展，指導學生認真書寫，做到正確、規(guī)范、整潔、美觀；

4、師生書寫形成特色，擴大學校在區(qū)級范圍內的影響力。

四、本課題研究的主要內容

1、我校小學生書寫現狀及原有書寫教育活動狀況的調查分析。

2、關于培養(yǎng)學生書寫興趣的研究。主要研究如何激發(fā)和培養(yǎng)學生書寫的興趣。

3、培養(yǎng)學生良好書寫習慣的研究。主要研究如何將寫字姿勢，書寫習慣與書寫技能三者有機地納入到書寫教育活動的全過程中來。

4、書寫要求與指導貫穿到各門課程的全過程。并安排專門的書寫指導課。

5、指導正確美觀書寫方法的研究。主要研究如何指導觀察、書寫和指導尋找漢字的書寫規(guī)律，寫出規(guī)范美觀的漢字。

6、書寫激勵制度的研究。主要研究評價方法和獎勵措施。

五、本課題研究方法

本課題研究以行動研究為主，輔之以案例分析法、實驗法、經驗總結法和文獻研究法等。在研究過程中，采用邊實踐，邊研究，邊反思，邊調整的行動研究方法，不斷接近研究目標，從而完成研究任務，實現課題預期目標。

六、本課題研究的條件分析

1、課題組科研力量。本課題由一批銳意改革、不斷進取的中青年教師組成。他們都勇于執(zhí)著追求，有強烈的事業(yè)性、責任感。全體研究人員都樂意奉獻，善于接受新思想，工作認真踏實。組員中有市級“教壇新星”、市級骨干教師、市小學語文學科“十佳”教師、區(qū)級“教學能手”、區(qū)級優(yōu)質課一、二等獎獲得者；有一些教師獲得省級模范教師、區(qū)級優(yōu)秀教師榮譽稱號；一些教師的優(yōu)秀論文在國家級、省、市級刊物上發(fā)表；教師們都在教學一線，有著多年的教學經驗。這些教師具有很高的熱情、一定的經驗、科研能力和一定的理論功底支撐本課題研究。

2、一些教師的書寫功底扎實，愛好書法，有指導書寫的能力和水平，為本課題的研究奠定了現實基礎。

3、學校領導十分重視教育科研，學校科研氛圍濃厚，定期進行課題的匯報和交流。何家友、王奇素校長為課題負責人，對課題實施所必須的物質材料、設備、經費等給予大力支持，為課題順利開展打下物質基礎。

七、本課題研究階段

（一）準備階段（2010.6－2010.12）：統(tǒng)一部署和基本情況調查。

1、論證研究課題、制定研究方案。

2、成立課題組，召開課題組成員會議，確定各成員具體工作。

3、課題組成員學習相關理論。

階段成果形式：課題申請書、開題報告、學生書寫發(fā)展初步檔案、課題實施方案

（二）實驗階段（2011.1－2012.2）：深入調查和專項研究階段。

1、確定課題研究方案，明確研究任務。

2、制定研究計劃，選擇實驗學校、班級，開展研究活動，積累研究資料。

3、進行中期評估，撰寫階段性論文、小結。

階段成果形式：課題研究計劃、書寫實踐活動和交流活動的音像資料、書寫指導經驗札記、書寫指導課、書寫指導與管理論文、階段報告、中期評估報告

（三）總結階段（2012.3－2012.6）：完善資料，總結匯報

1、撰寫總結性論文，課題組活動記載及有關課題研究的文字資料；課題研究的教學設計、教學案例、教學反思；課題研究的課堂實錄、教學課件。

2、撰寫課題研究報告。

3、申請課題結題鑒定。

階段成果形式：課題結題報告、學生成果、教師成果等系列成果集。最終成果形式（最終完成時間2012年6月）舉辦成果展示活動，撰寫研究報告，呈現成果集。

八、本課題的組織機構和人員分工

1、課題領導小組：具體負責課題的管理與指導，研究人員的調配。組長：何家友 王奇素

2、課題研究小組：具體負責課題的研究、研究報告的修訂、結題的組織、成果宣傳應用等。顧問：吳祚穩(wěn) 王亞敏

成員：何家友 王奇素 王平夏冬紅

3、課題主研人員：負責日常研究工作的計劃與執(zhí)行，研究文獻的搜集與整理，階段研究報告的撰寫，最終研究報告擬稿等。

夏冬紅：負責課題相關活動的組織安排，人員的通知，資料的收集，研究報告的撰寫。

薛愛民、許先勝、王 娟、張游鎖、許文清、柯尚松、葉小江：負責課題具體活動的實施，如研討課，論文的撰寫等。

方 華：負責課題各項資料的整理，課題活動、成果的宣介。

第三篇：貫標程序文件資料目錄[范文]

1、文件和資料控制程序 ① 有效文件控制清單 ② 文件更改審批、通知單 ③ 文件評審記錄 ④ 收文登記表 ⑤ 發(fā)文登記表 ⑥ 借閱登記表 ⑦ 公司擬文登記表 ⑧ 擬文審批表 ⑨ 文件傳閱表 ⑩ 文件銷毀登記審批表

2、記錄控制程序 ① 記錄控制清單 ② 記錄銷毀登記審批表 ③ 卷（袋）內目錄

3、環(huán)境因素識別與評價控制程序 ① 環(huán)境因素調查評價表 ② 重要環(huán)境因素清單

4、危險源辨識與風險控制程序 ① 危險源辨識與風險評價一覽表 ② 重大風險因素清單

5、法律法規(guī)和其他要求控制程序 ① 法律法規(guī)獲取（更新）確認登記表 ② 法律法規(guī)和其他要求清單

6、目標、指標和管理方案控制程序、① 職業(yè)健康安全管理方案 ② 環(huán)境目標指標管理方案 ③ 目標、指標考核記錄表

7、信息交流控制程序 ① 信息傳遞/處理記錄 ② 信息交流檢查表 ③ 重點施加影響相關方一覽表 ④ 信息聯絡處理清單 ⑤ 員工意見/建議處理臺賬

8、管理評審控制程序 ① 管理評審計劃 ② 管理評審輸入資料 ③ 管理評審會議簽到表 ④ 管理評審會議記錄 ⑤ 管理評審報告 ⑥ 管理評審改進措施實施記錄

9、人力資源控制程序 ①員工花名冊

②公司崗位任職績效考核表 ③培訓計劃

④培訓記錄及有效性評價表 ⑤員工三級安全教育記錄卡 ⑥安全教育記錄表

⑦特種作業(yè)人員花名冊

⑧需持證上崗的管理人員花名冊 ⑨員工培訓檔案

10、施工過程控制程序 ①圖紙會審記錄 ② 技術交底記錄 ③ 隱蔽工程驗收記錄 ④ 沉降觀測記錄

⑤工程定位測量及復測記錄 ⑥ 月施工進度計劃 ⑦ 工程保修記錄

⑧ 特殊/關鍵過程確認記錄 ⑨設備和人員資格鑒定記錄 ⑩ 成品保護技術要求檢查表（11）質量檢查記錄

（12）整改通知單

（13）工序交接記錄

（14）工程回訪計劃

（15）工程回訪記錄表

（16）顧客/用戶反饋（投訴）記錄表

（17）施工組織設計報審表

11、物體打擊控制程序 ①檢查表

12、機械傷害控制程序 ①檢查表

13、起重傷害控制程序

①塔式起重機安裝驗收記錄 ②隱患整改通知單 ③檢查表

14、安全用電控制程序 ①電工日常檢查維修記錄 ②接地電阻測試記錄表 ③漏電保護器檢測記錄 ④安全技術交底

⑤施工現場臨時用電驗收表 ⑥檢查表

15、高出墜落控制程序 ①落地式腳手架驗收表

②物料提升機（龍門架、井字架）安裝驗收表 ③吊蘭腳手架驗收表 ④檢查表

16、防坍塌控制程序

①基坑周邊環(huán)境沉降觀測記錄表 ②基坑支護驗收表 ③檢查表

17、特種作業(yè)控制程序 ①特種作業(yè)人員花名冊 ②隱患整改通知單 ③檢查表

18、噪聲控制程序 ①施工現場噪聲檢測表 ②檢查表

19、揚塵控制程序 ①檢查表

20、固體廢棄物控制程序 ①固體廢棄物清單 ②檢查表

21、應急準備與響應控制程序 ①應急準備和響應報告 ②應急計劃演練記錄 ③應急設備清單 ④應急計劃明細表 ⑤檢查表

22、內部審核控制程序 ①內部審核計劃 ②內部審核檢查表 ③不合格項報告 ④內部審核報告

⑤首（末）次會議記錄、簽到表 ⑥不合格項分布表

23、環(huán)境保護監(jiān)控程序 ①施工現場噪聲檢測表 ②檢查表

24、施工現場安全監(jiān)控程序 ①檢查表

②隱患整改通知單

25、合規(guī)性評價控制程序

①法律、法規(guī)和其他要求符合性評價表

26、不合格品控制程序 ①主要材料進貨驗收記錄 ②顧客提供產品驗收記錄

③不合格材料評審處置驗證記錄表 ④不合格品評審處置驗證記錄表 ⑤檢查表 ⑥隱患整改通知單 ⑦不合格品臺賬

27、事故事件處理管理控制程序 ①輕傷事故報告、結案表 ②工傷事故登記表

③企業(yè)職工因公傷亡事故調查報告書 ④工傷事故月報表

⑤工傷、職業(yè)病人員管理臺賬 ⑥員工健康狀況臺賬

28、不符合、糾正和預防措施控制程序 ①糾正措施記錄表 ②預防措施記錄表

29、相關方管理控制程序

①重點施加影響相關方一覽表 ②危險源辨識與風險評價一覽表 ③環(huán)境因素調查評價表

30、工程與勞務供方控制程序 ①工程供方名冊、評價及審批表 ②工程供方調查表

③勞務供方名冊、評價及審批表 ④勞務供方調查表 ⑤勞務用工考核記錄 ⑥檢查表

31、環(huán)境和職業(yè)健康安全績效測量和監(jiān)視控制程序 ①檢查表

②法律、法規(guī)和其他要求符合性評價表

32、廢水排放控制程序 ①檢查表

33、能源、資源管理程序 ①能源抄表記錄 ②檢查表

第四篇：邀請函準備資料

申辦訪問簽證《邀請確認函》材料要求

訪問簽證（指應邀來華訪問、考察、講學、經商、科技文化交流、參加會議或大型活動的人員）

請以掃描圖片方式在網上上傳提交以下申辦資料：

（圖片格式為jpg或pdf,每幅大小600kb以內，圖像顯示不能橫置倒置。不要以文件打包或壓縮方式上傳）

A《邀請外國人來華手續(xù)申請表》

該表在登錄后的首頁公告欄中下載，正確填寫后由邀請單位負責人簽字加蓋公章。?邀請單位是律師事務所的，還須經上海市司法局審核蓋章；

?邀請單位是國際學校，還須經上海市教委審核蓋章；

?邀請單位是非公醫(yī)療機構，還須經上海市衛(wèi)生局審核蓋章；· ?邀請單位是區(qū)縣政府下屬部門、區(qū)屬國有企、事業(yè)單位，還須經所在區(qū)縣外事辦公室審核蓋章；

?邀請單位是境外機構駐滬代表處、分公司，還須經主管單位審核蓋章；

B 被邀請外國人《護照》復印件

上傳護照頁包括：基本信息頁（姓名、性別、出生年月、照片、國籍、護照有效期、護照號碼等），如有來華記錄，提供最近一次入境簽證記錄頁。

C 邀請單位簽發(fā)的《邀請信》（原件是外文的，須附中文翻譯件）

邀請信內容應包含以下基本要素：

?邀請事由；被邀請外國人在華期間費用承擔方式；與護照信息一致的被邀請外國人基本信息：姓名、性別、國籍、出生年月、護照號碼、學歷、職業(yè)等；被邀請外國人擬在華活動行程安排，活動內容，涉及其他單位，須注明單位名稱、所在地。

?邀請信須使用邀請單位信簽紙打印，有法人簽字、蓋公章。

D 邀請單位出具的《邀請擔保函》（中文）

擔保函內容應包含以下基本要素：

?對邀請行為的真實性、必要性作出承諾；對被邀請外國人在華費用支付進行擔保；承諾將敦促、監(jiān)督被邀請外國人遵守中國法律法規(guī)，按時離境；如有違反將承擔相應責任。

?邀請單位接待陪同人員的聯系方式。

?擔保函須使用邀請單位信簽紙打印，有法人簽字、蓋公章。

E 被邀請外國人境外單位出具的《出差證明》或《派遣書》

出差證明或派遣書內容應包含以下基本要素：

?須說明與邀請方的關系、被邀請人在其單位中的職務、來華目的，擬入境中國時間和停留天數。

?出差證明或派遣書應是被邀請外國人境外單位信簽紙打印，有負責人簽字、蓋章。

審核部門將視情況要求申請單位提交的其他資料：

F來華參加國際會議、會展、大型活動，提交政府部門出具的同意舉辦該活動《批文》

G 需要申請多次簽證的，須提供被邀請人以往近一年內來華入境《護照簽證記錄頁》。

H邀請單位與被邀請人所在公司商業(yè)往來的證明文件，如《中國海關報關單》、《貿易合同》、《商業(yè)發(fā)票》、《貨運提單》以及中國國內銀行《信用證》等具備法律效力的其他資料；或經中國駐當地使領館認證的被邀請人所在公司在當地的《工商登記信息》和《稅務登記資料》原件等資料。

I部分國家被邀請人在第三國辦理簽證的，需要提供在第三國的有效《居留證明》文件。

第五篇：家長會準備資料

為了密切家校聯系，充分發(fā)揮家長對學校教育的積極推動作用，形成學校教育和家庭教育有機結合的良好局面，經研究，決定成立龍灣中學家長委員會，聘任以下家長為常務委員會委員和家長委員會委員：

一、常務委員會成員名單

主 任： 秘書長： 副主任：

二、家長委員名單

為了密切家校聯系，充分發(fā)揮家長對學校教育的積極推動作用，形成學校教育和家庭教育有機結合的良好局面，經研究，決定成立一（33）班家長委員會，聘任以下家長為常務委員會委員和家長委員會委員：

一、常務委員會成員名單

主 任： 秘書長： 副主任：

二、家長委員名單

家長委員會的宗旨：為學校的發(fā)展服務，為孩子的成長奉獻！

家長委員會委員的職責：

1、“學”——要主動學習，多聽專家講座，學習心理學、法制教育、家庭教育等方面的知識，在家長中起到模范帶頭的作用。

2、“做”——參與學校管理，參與學校重大決策，發(fā)揮聯系家庭與學校的橋梁作用；協(xié)助學校開展家庭教育經驗交流活動；配合班主任解決班級中的問題，協(xié)助班主任召開班級家長會，和開展的各項活動，為班級的發(fā)展出謀劃策。

3、“研”——要對自己孩子的成長進行研究，建立孩子的成長檔案，了解孩子的發(fā)展情況，總結自己對孩子教育的經驗和教訓，并協(xié)助學校開展家庭教育活動和德育活動?？偟膩碚f，此次家長委員會開得非常有實效。我們相信，武勝縣城南小學長委員會第一次會議的成功召開，對于學校教育的發(fā)展，學?！彝ァ鐣Ⅲw教育網絡的形成，將起到實質的促進和推動作用。

家長會班主任發(fā)言稿

李凌燕

2012年10月9日 星期二

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表一（33）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這進入小學將近一個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：一是完成衛(wèi)生局教育局聯合文件的疫苗注射情況統(tǒng)計，二是關于現在正免費試行的校訊通工作家長意見；三是匯報學生在校情況；四是對家長如何進行家庭教育提出一些建議，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！五是成立班級家長會便于交流。

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生59人，男生30人，女生29人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個月的學習，孩子們已經習慣了小學生活作息時間，能按時到校，遵守學校班級紀律，還有一些孩子自主學習能力很強，能積極思考把生活中的事幫助到學習，會認較多漢字，做作業(yè)能較順利地自己讀題，積極發(fā)問。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：周樂錕，李晨樂，肖宸，陳雨晗，李臨真 黃子怡 吳詩琪

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：黎星，楊毅民，曾卓妍，彭瑤勤，黎義星

3、書寫工整的有：伍爽，鄧艷，李昊，李瑩萱，黎佳俊 喻佳慧 周樂錕 黃子怡 楊祖榮 吳雨婷 黎燁 蔣亞雯

4、課堂上聽講專心的有：李佳樂 伍爽 曾宇鑫 鄧豪鑫 曾卓妍 顏曉瓊 吳雨婷

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：王晶，黎星 劉逸暉 劉林杰 張雯玨 陳怡 劉聲超 唐橋 劉燦 劉露 伍晨馨

7、講文明懂禮貌的有：劉文曄 肖宸 伍爽

8、生活自理能力強的有：劉娜 鄧艷 肖宸

10、愛清潔、愛勞動的有：李家輝 李宗海 王子怡

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是59個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，每回課間活動我總是合理安排他們的活動或叮囑他們慢行，為防止孩子們出事集會前我?guī)е⒆觽冇涡@，總能在活動中欣喜還不沖動。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？在語文作業(yè)布置上我總有寫，讀，做方面的作業(yè)，寫的作業(yè)一般周末做非常好，工作日做課堂點睛，在校完成基訓和寫字及課堂作業(yè)。為減負，我總是只保持孩子的書包里輕負擔，作業(yè)及時收及時發(fā)。平時在班級管理中我采取“敬”“競”“凈”“靜”來要求孩子們在衛(wèi)生，文明，學習中保持一種競爭上進氛圍。實行天天一評，一周一評，一月大評的紅旗定奪方式進行考核。并發(fā)給孩子們獎品使孩子們形成良好的習慣，樹立明確的目標，在紀律方面我們

班取得了明顯的成績，連續(xù)獲評紀律流動紅旗，在校園國慶活動抱球賽中女隊獲得一等獎，而男生因黎星與劉寧的失誤得了第三名，但這個活動在每個孩子心中都留下了深刻的印象，達到了教育的要求。

教了快一個月了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有59個人，59個人就有59種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

三、給家長的建議

1不要用忙來縛衍孩子 2用欣賞的眼光看待孩子的進步 3關注孩子的動手能力 4關心孩子學校生活，多與小孩交流。5做孩子最忠實的粉絲

因為班級人數多，我的時間也有限，盡管每天我不到七點半到校，下午五點半才回，但我只能關注到孩子在校的情況。學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，59名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。在第五個方面，我想多說點，我是孩子的老師，同樣也是一個家長，我總喜歡記錄孩子的成長點滴，并以此為樂，我覺得這事做起來是件很有意的事，可以助長孩子的自信。有Q的家長可加我Q，在我的空間不僅有我的學生，也有我孩子的成長記錄，我希望家長們受益，我的QQ是149678301，關于對孩子的教育，我總會不厭其煩地學習追求，歡迎家長們交流。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任李小娟老師介紹同學們數學學習的情況：??

我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言：??

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎王子怡 楊毅民小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！??

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演：

（xxx報節(jié)目）

1、小組唱《兩只小耳朵》?

2、大合唱《國旗國旗》?

3、配樂課前紀律兒歌?

4、英語歌曲小合唱《小青蛙》?

各位家長談談對學校有什么看法和意見。（事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。）

談關于預征費問題??

因孩子們小，實際性獎品購置費用，衛(wèi)生紙，我啟用班費就上回交學費采用家長委員管理的方法，不知家長們意見如何，如反對者會后到我那領回。如有理性家長愿捐款贊助，我萬分感謝！結尾：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！