第一篇：虎峰小學(xué)午餐管理制度

虎峰小學(xué)午餐管理制度

為了規(guī)范學(xué)生就餐秩序，保證每位午餐生能吃好吃飽，同時使學(xué)生能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，特制定本制度。

一、學(xué)校學(xué)生午餐管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：鄭 權(quán)

副組長：張昌婭、張紹國

組 員：各班班主任老師、各班副班主任

二、具體管理措施。

1.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。飯前飯后要洗手，老師分發(fā)飯菜時，講究秩序，保持安靜，不擁擠、不搶位、不大聲喧嘩，一律聽從教師的安排指導(dǎo)，不能無故到教室外就餐。用餐時不得講話，有問題舉手告訴老師。學(xué)生根據(jù)自己的飯量盛飯打菜，不挑食、不浪費(fèi)。吃剩的飯菜應(yīng)倒到指定的容器里，盡量做到吃多少取多少。

2.在沒有為學(xué)生分發(fā)完飯菜時，教師不能先于學(xué)生盛飯用餐。午餐管理的老師應(yīng)在教室和學(xué)生一起就餐。

3.學(xué)生就餐完畢后，副班主任教師要指導(dǎo)學(xué)生做好教室清潔，有條件的班級可以開展各種有意義的活動。學(xué)生不能在教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧，更不能做有危險的游戲，不準(zhǔn)借故到校門口叫商販購物。低段學(xué)生盡量不要到操場玩耍，以免無老師監(jiān)管發(fā)生危險。

4.學(xué)生必須愛護(hù)餐具，午餐結(jié)束后，老師安排學(xué)生及時安全的把餐具歸還到食堂，不得損壞餐具。

5.值周行政、值周教師巡視各班就餐和午管情況，巡視結(jié)果納入班級評比考核。

6.每位值班教師要加強(qiáng)責(zé)任心，關(guān)愛每一位就餐的學(xué)生，對突發(fā)事件要及時妥善處理，并及時報告值周行政或值周教師。

第二篇：XX小學(xué)午餐午休管理制度

XX小學(xué)用餐管理制度

一、午餐時間：11：50---12：30

二、用餐要求：

1.鈴聲響后，要求學(xué)生安靜的坐在座位上等待分餐，不能說笑打斗搞小動作，以免影響用餐。

2.待學(xué)生安靜下來后，發(fā)出排隊打飯的指令，學(xué)生才能輕聲離開座位，迅速排好隊，不能碰撞桌椅，不能敲打餐具，更不能說笑打鬧，要保持教室安靜。

3.學(xué)生拿好餐具，排隊到講臺前，才能分餐。拿到食物后，學(xué)生應(yīng)禮貌的對阿姨說：謝謝。端好餐具回到座位后用餐，過程中不允許說話、推推搡搡或跑跳，以免出意外事故。4.用餐過程中，不允許學(xué)生說話，搞小動作。不挑食、不暴飲暴食，盡量把碗里的食物吃干凈，做到不浪費(fèi)糧食。

三、衛(wèi)生要求：

1.排隊打飯的過程中，桌椅盡量保持整齊。

2.用餐過程中，地面、桌面要保持干凈，不撒飯粒、不扔剩菜。3.用餐的同學(xué)自備好紙巾或手帕，吃完飯后擦干凈手和嘴巴。

四、用餐后要求：

1.用餐后，按要求，將碗和勺子分類放好。2.回到座位休息，禁止吵鬧、跑跳。

五、用餐獎懲：

1.能遵守以上要求的同學(xué)，學(xué)期末評選“文明用餐好孩子”。

2.違反用餐紀(jì)律的同學(xué)，如不服從分餐阿姨的管教，由分餐阿姨聯(lián)系班主任進(jìn)行管教。周一晨會通報批評。

南寧市中興小學(xué)午休管理制度

一、午休時間：12：35---14：30

二、進(jìn)入寢室秩序：

1.午休管理人員要提前5分鐘在指定寢室等待學(xué)生，同時將窗簾放下，夏季提前調(diào)好空調(diào)。

2.學(xué)生必須由值日老師帶隊才能進(jìn)入。走到寢室門口排到隊站好，等待老師的指令進(jìn)入寢室。

3.待老師發(fā)出進(jìn)入寢室的指令后，將鞋襪脫好放，整齊擺放在寢室門外的地面上。4.進(jìn)入寢室，不允許擁擠進(jìn)門、喧鬧、推搡。以免出現(xiàn)意外事故。5.上鋪的學(xué)生上床上樓梯要注意，不要踏空，以免出現(xiàn)意外事故。

二、休息要求：

1.上床鋪后，學(xué)生要盡快躺下，蓋好被子，進(jìn)入休息狀態(tài)。2.不能講小話、搞小動作。

三、起床后的管理要求：

1.聽到鈴聲后，拉上窗簾，學(xué)生自覺起身，疊好被子，枕頭擺好，穿好鞋襪。2.檢查學(xué)生整理自己的儀表，輕聲慢步下樓，回到教室。

3.離開寢室前，確認(rèn)每位學(xué)生已經(jīng)離開，并檢查門窗、電器用品是否關(guān)閉。

四、其他要求：

1.各寢室管理人員每日要對學(xué)生進(jìn)行考勤，在考勤本上記錄好學(xué)生實到人數(shù)及午休基本情況。

2.違反午休紀(jì)律的學(xué)生，及時跟相應(yīng)班主任聯(lián)系進(jìn)行管教。

第三篇：虎峰小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

海校街道虎峰小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。正如我校校訓(xùn)“陽光自信、求真務(wù)實”，這也是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童工作總結(jié)如下：

一、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。

每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、結(jié)對幫扶表等，每一位老師都與留守孩子結(jié)對，做留守孩子的代理家長，同時要求教師必須做到：

1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”，幫助他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時對留守兒童中的學(xué)困生進(jìn)行教育一對一幫扶。

二、利用主題班隊會，加強(qiáng)關(guān)愛。

自建校以來，我校就高度重視留守兒童工作，要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理。不僅在學(xué)習(xí)上，生活上亦是如此，在冬季來臨前，我校特地針對留守兒童開展了一次主題班會“冬季防寒防凍，安全伴我成長”，不僅要教育孩子們在學(xué)習(xí)上自理，還要去適應(yīng)爸爸媽媽不在身邊的日子，照顧好自己，牢記安全重于一切，通過這種形式的學(xué)習(xí)，留守孩子都初步具備了獨立生活的能力，感受到了一個“小大人”尊嚴(yán)。

三、利用節(jié)假日，加強(qiáng)關(guān)愛。

我校根據(jù)中秋、國慶等節(jié)日契機(jī)，開展了以“陽光閱讀振精神，情系中秋展風(fēng)采”為主題的關(guān)愛留守兒童主題活動，組織學(xué)校180名留守兒童到桐梓三樹書店參觀，為每個留守孩子送上精神的食糧，同時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。國慶節(jié)在全校開展了 “歡度國慶，關(guān)愛留守孩子”活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四、實施教師結(jié)隊幫扶制度，加強(qiáng)關(guān)愛。

學(xué)校不僅開設(shè)了“留守兒童”心理輔導(dǎo)室，還把留守兒童分派給任課教師，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學(xué)期至少家訪一次，每月至少與監(jiān)護(hù)人交談一次，并建立幫扶記錄工作簿、幫扶成長記錄簿。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心生活，以對留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們感受到了親人般的溫暖。

五、組織開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)關(guān)愛。

在學(xué)?！傲羰貎和夜ぷ餍〗M”的領(lǐng)導(dǎo)下，我校專門安排了留守兒童管理員負(fù)責(zé)對留守兒童的心理輔導(dǎo)、活動開展、安全監(jiān)護(hù)，學(xué)校今年開展的留守兒童具體活動就有：“陽光閱讀、冬季防寒防凍及安全、給父母寫一封信，真情告白親情電話”等。給了留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。在今后的工作中，我們將不斷完善“流動留守兒童”的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新，狠抓工作落實，把“關(guān)愛留守兒童工作”不斷推向深入，根據(jù)我校實際，結(jié)合別人的成功經(jīng)驗，讓留守兒童健康、陽光、快樂地成長。

2019年1月

第四篇：xx小學(xué)免費(fèi)午餐管理制度

康莊小學(xué)免費(fèi)午餐管理制度

為了保障學(xué)校食品衛(wèi)生安全和學(xué)生身體健康，確保學(xué)生營養(yǎng)改善計劃順利進(jìn)行，特制定以下制度：

一、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品安全法》及《學(xué)校食物中毒事故責(zé)任追究暫行規(guī)定》。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，以政教主任為副組長，以各班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校免費(fèi)午餐發(fā)放及食用安全管理，建立建全免費(fèi)午餐發(fā)放及食用安全制度及崗位責(zé)任制度并落實；

三、各班主任主要負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生干部或科任教師，給每一位學(xué)生及時把午餐發(fā)放到學(xué)生手中，并監(jiān)督學(xué)生有序就餐，對發(fā)現(xiàn)的意外事故或事件要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，嚴(yán)防意外傷害或意外事故的發(fā)生，保障免費(fèi)午餐發(fā)放與食用的順利進(jìn)行。

四、副組長主要負(fù)責(zé)“學(xué)生營養(yǎng)改善工程”的具體日常工作的安排和落實，并與公司人員辦理交接手續(xù)，登記，簽字（蓋章）等工作，保障免費(fèi)午餐發(fā)放與食用的順利進(jìn)行。

五、學(xué)校要不定期對各班學(xué)生及各班的衛(wèi)生進(jìn)行大檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

六、由于我校同學(xué)在本班教室就餐，飯前需要做到以下幾點：

1、教室干凈，空氣清新，室內(nèi)通風(fēng)量良好。

2、養(yǎng)成飯前勤洗手的好習(xí)慣。

3、就餐期間在教室不追逐打鬧、不大聲喧嘩。

4、各位同學(xué)必須嚴(yán)格遵守本班的就餐順序及就餐期間的規(guī)定。

七、加強(qiáng)安全防范，在向教室送飯和向車上送碗具時：閑余同學(xué)要注意主動讓路，抬框子的同學(xué)要提高警惕，尤其是上下樓梯，以保障午餐的順利進(jìn)行。

八、制定可操作性強(qiáng)的《學(xué)校食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案》，落實責(zé)任報告人及報告電話，一旦發(fā)生食物中毒事件，及時向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心和上級教育行政部門報告；封存現(xiàn)場，保留可疑中毒食品及原料以備查，停止銷售及追回可疑中毒食品，積極救治中毒人員，并配合衛(wèi)生部門進(jìn)行處置。

九、粒粒皆辛苦，汗滴禾下土。請各位同學(xué)珍惜每一粒糧食。

第五篇：東興小學(xué)營養(yǎng)午餐項目管理制度.

林圩鎮(zhèn)東興小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)午餐

項目管理制度

為了我校學(xué)生營養(yǎng)午餐工作順利實施，根據(jù)上級主管部門的通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本項目管理制度。

一、本制度適用于我校全體為營養(yǎng)午餐實施工作的全體教職工。

成立學(xué)校營養(yǎng)午餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃啟慶 校長

副組長：唐燕仕 總務(wù)主任

組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各班班主任，及學(xué)校食堂工作人員。

二、加強(qiáng)對學(xué)生營養(yǎng)午餐工作的宣傳和管理，主動告知家長，接受群眾監(jiān)督，每學(xué)期據(jù)實結(jié)算，杜絕弄虛作假。

三、落實人員負(fù)責(zé)食品原料采購、驗收，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理工作，確保學(xué)生身體健康，杜絕衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

四、建立學(xué)生營養(yǎng)午餐補(bǔ)助登記簿，建立專門登記確認(rèn)簽名制度，統(tǒng)計好每日就餐人數(shù)及缺餐人數(shù)，學(xué)校校長簽字蓋章確認(rèn)營養(yǎng)午餐補(bǔ)助數(shù)量后，匯同相關(guān)票據(jù)做好備案工作。

五、加大投入建設(shè)學(xué)校食堂，完善學(xué)生就餐的硬件支撐條件，切實解決學(xué)生的午餐供給問題，確保學(xué)生營養(yǎng)午餐供應(yīng)。

六、學(xué)校要高度重視營養(yǎng)午餐工作，要建立相應(yīng)的管理制度，落實工作人員和工作責(zé)任，加強(qiáng)檢查督促，做好營養(yǎng)午餐前后學(xué)生相關(guān)體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)的抽查、對比、分析工作，確保工作實效。

林圩鎮(zhèn)東興小學(xué)校長簽名：

2011年5月3日