第一篇：白家鹼素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程優(yōu)秀成果匯報(bào)材料

素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程優(yōu)秀成果匯報(bào)材料 ——德育特色工作經(jīng)驗(yàn)交流

綏德縣白家鹼鄉(xiāng)九年制學(xué)校

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了顯著的成績(jī)，形成了鮮明的德育特色。2014年榮獲縣“德育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)在把我校的管理經(jīng)驗(yàn)和特色亮點(diǎn)供大家分享。

一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟

長(zhǎng)久以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：一是利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；二是利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行禮儀常規(guī)教育活動(dòng)；三是加強(qiáng)體育藝術(shù)教育活動(dòng)；四是定期或不定期開展科技教育活動(dòng)；五是適時(shí)開展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)；六是不間斷的開展主題教育。

其中最為突出的是“三節(jié)一會(huì)”和“關(guān)愛留守兒童”。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如校足球隊(duì)、校廣播站、校合唱團(tuán)、校象棋班等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

校園藝術(shù)節(jié)至今已舉辦了十屆，以六一兒童節(jié)慶祝娛樂活動(dòng)為主。我們千方百計(jì)為少年兒童輕松、快樂地過好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一期間活動(dòng)精彩紛呈，如少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，文藝演出等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中品嘗了成功，體會(huì)到快樂。

大秧歌表演

教師大合唱

學(xué)生表演 每學(xué)期開展全體師生讀書活動(dòng)。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，學(xué)校現(xiàn)已開展了四屆讀書活動(dòng)。每次活動(dòng)都有主題，做好了宣傳工作，制訂了合理的計(jì)劃，并由教師指導(dǎo)教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文、演講比賽、經(jīng)典朗誦、書簽制作、讀書手抄報(bào)等活動(dòng)。

我校堅(jiān)持開展校園科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，如：科技制作、繪畫、折紙、手工等，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。2014年在省上舉行的科技活動(dòng)中有兩位學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，在縣上舉行的校園科技作品評(píng)選活動(dòng)中有兩位學(xué)生榮獲發(fā)明創(chuàng)作類二等獎(jiǎng)。

科技制作

科技作品展

我校結(jié)合實(shí)際情況舉辦了陽(yáng)光體育系列活動(dòng)，如：大課間活動(dòng)、體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)。至今已開展了十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)形式多樣，徑賽有接力跑、50米跑、100米跑，田賽有拔河、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等。另外還成立了各種興趣小組，有足球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球小組、乒乓球班等，積極實(shí)施學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮，全體師生顯得有朝氣、有活力。

運(yùn)動(dòng)員宣誓

頒 獎(jiǎng)

二、構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛“留守學(xué)生”

據(jù)我們調(diào)查，我校“留守兒童”缺乏正常的親情關(guān)愛，思想行為存在一定的缺陷，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中面臨諸多的成長(zhǎng)問題。他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，性情孤僻；缺乏督促，學(xué)習(xí)滯后；生活散慢，安全無(wú)保證。衛(wèi)生習(xí)慣差，生活沒有規(guī)律身體差。于是我們做了以下的工作使孩子們得到了溫暖。

（一）、認(rèn)真調(diào)查，健全“留守學(xué)生”檔案。

為了方便外出務(wù)工家長(zhǎng)隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，了解其子女在校的思想、品行和學(xué)習(xí)、生活的情況，建立健全“留守學(xué)生”檔案。學(xué)校要求教師準(zhǔn)確、及時(shí)地掌握“留守學(xué)生”父母的通訊地址、聯(lián)系電話，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。要求班主任對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行跟蹤了解、定期家（電）訪，及時(shí)向他們的監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)“留守學(xué)生”的成長(zhǎng)情況，學(xué)校、家庭在共同教育中形成和諧關(guān)系，使在外務(wù)工的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人能夠配合好學(xué)校，做好“留守學(xué)生”的教育工作。

領(lǐng)導(dǎo)與留守兒童家長(zhǎng)交流

（二）、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。2015年上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取下，鄉(xiāng)黨委政府給我校20名留守兒童每人300元的生活補(bǔ)助。

發(fā)放生活補(bǔ)助

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中無(wú)拘無(wú)束，敞開內(nèi)心世界，去聆聽來自于社會(huì)真情的聲音，去感受人與人之間互動(dòng)的快樂。

學(xué)無(wú)止境，前進(jìn)的道路無(wú)休止！我們會(huì)不斷的努力，爭(zhēng)取邁上新的更高的臺(tái)階。

第二篇：素質(zhì)教育三個(gè)一工程

榆林義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程

2014-08-18 09:14:03 作者：郝治明 來源：榆林日?qǐng)?bào) 瀏覽次數(shù)：117 文字大小：【大】【中】【小】 簡(jiǎn)介：

市教育局日前下發(fā)《關(guān)于在義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程的指導(dǎo)意見》，從今年秋季學(xué)期起，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校組織實(shí)施以“一項(xiàng)目”“一活動(dòng)”“一特色”為主要內(nèi)容的“三個(gè)一”工

程，以加...關(guān)鍵字：教育

市教育局日前下發(fā)《關(guān)于在義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程的指導(dǎo)意見》，從今年秋季學(xué)期起，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校組織實(shí)施以“一項(xiàng)目”“一活動(dòng)”“一特色”為主要內(nèi)容的“三個(gè)一”工程，以加強(qiáng)學(xué)校德育、體育、藝術(shù)和學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)和突破口，扎實(shí)推進(jìn)

素質(zhì)教育。

“一項(xiàng)目”是指學(xué)生全面發(fā)展“2211”項(xiàng)目，要求義務(wù)教育階段每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(其中一項(xiàng)為榆林本土特色的藝術(shù)技能)，分別在小學(xué)和初中階段，至少有一段擔(dān)任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)。“一活動(dòng)”是指小學(xué)每周星期五下午無(wú)課日學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，要求每一名學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。“一特色”是指“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建，要求學(xué)校結(jié)合實(shí)際創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校、體育工作特色學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校、課程改革特色學(xué)校、校園文化建設(shè)特色學(xué)校、心理健康教育特色學(xué)校等。

據(jù)悉，組織實(shí)施“三個(gè)一”工程，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的有效途徑，對(duì)于深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》和《關(guān)于印發(fā)〈完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要〉的通知》等有關(guān)文件精神的重要舉措，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和審美情操，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)品位和營(yíng)造良好的育人環(huán)境具有十分重要的意義。

第三篇：白家鹼九年制學(xué)校政教處工作總結(jié)

白家鹼九年制學(xué)校政教處工作總結(jié)

（2012年——2013年第二學(xué)期）

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在值周教師、班主任、門衛(wèi)的積極配合下，本學(xué)期以“把安全教育放在第一位，以思想教育、管理促發(fā)展”為基本，開展了工作，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)（尤其九年級(jí)），校外周邊和校內(nèi)完全本學(xué)期無(wú)發(fā)生，違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象減少，學(xué)校在人們心中的地位也日益發(fā)生轉(zhuǎn)變。

一．德育工作方面

由于我校都是農(nóng)村學(xué)生，家庭教育薄弱，許多學(xué)生是非觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，違犯校紀(jì)、校規(guī)的現(xiàn)象比較突出。為此，我們首先從學(xué)生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課余自習(xí)、板報(bào)、全校大會(huì)、班會(huì)等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生道德規(guī)范》、《安全教育》等各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生明確哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的；哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，從而養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣。

1、借紀(jì)念《學(xué)雷鋒》活動(dòng)，組織全校學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片和安全教育題材影片，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和安全意識(shí)；利用校園廣播，充分反映本校學(xué)生的文化生活，提升學(xué)生素質(zhì)和安全意識(shí)。

2、為了學(xué)生的發(fā)展，組織了拔河比賽和穿山越嶺賽，促進(jìn)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作能力。

3.促進(jìn)師生感情交流，并要求班主任老師與學(xué)生和教師與學(xué)生之間隨時(shí)進(jìn)行推心置腹的交談（主要體現(xiàn)在“師生一幫一”），從而逐漸改善

和提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。

二．學(xué)生管理方面

為了樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，杜絕學(xué)生到校內(nèi)、外干壞事，（1）加大了對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生的監(jiān)管力度，外出需向政教處請(qǐng)假；（2）加大空檔時(shí)間對(duì)學(xué)生的管理，如：課間、中午、課外活動(dòng)、上下學(xué)，政教處工作人員（值周教師）巡邏值班;（3）抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。校園的衛(wèi)生就是學(xué)校的臉面，它的好壞直接影響著學(xué)校的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召會(huì)議，要求每位學(xué)生要愛清潔、講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮；充分發(fā)揮監(jiān)督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任。門衛(wèi)把好校門關(guān)，嚴(yán)格詢問、登記來人，杜絕閑人及車輛進(jìn)入校園。由于管得嚴(yán)、管得緊，校園內(nèi)也很少出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，優(yōu)化了校園環(huán)境，保障了廣大師生的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。

三．綜合治理方面

1．學(xué)校始終從嚴(yán)、緊、實(shí)上下功夫，做好學(xué)校安全工作。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，上課期間嚴(yán)禁各種車輛進(jìn)入校園、閑雜人員進(jìn)入教學(xué)樓，防止了車輛、閑雜人員對(duì)正常教學(xué)秩序的干擾。

2．嚴(yán)格學(xué)校的內(nèi)部管理工作。保證學(xué)生按時(shí)到校，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發(fā)生。

3．加強(qiáng)防火、防盜的教育，把教育和檢查結(jié)合起來，并制定了安全應(yīng)急預(yù)案。

四．安全工作方面

1．領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2．建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

3．簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任及教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

4．建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。出現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

5．利用黑板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、安全征文、并參與網(wǎng)上安全知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結(jié)會(huì)上都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育來提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五．取得效果

1．上學(xué)期學(xué)生中發(fā)生了違紀(jì)、違法的事，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)管理，保證了正常的教育教學(xué)工作。

2． 環(huán)境、教室、衛(wèi)生良好。

六．存在的問題和今后的打算

1．學(xué)校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升趨

勢(shì)，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度，安全責(zé)任重于泰山，為學(xué)生的安全，校園的穩(wěn)定，我們需繼續(xù)嚴(yán)格管理。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生抽煙的監(jiān)管力度，廁所、宿舍內(nèi)仍然有抽煙的學(xué)生，今后師生共同監(jiān)督，政教處加大檢查次數(shù)，使學(xué)生無(wú)吸煙的場(chǎng)所。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)：吸煙有害健康，青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離。

政教處

2013年1月8日

第四篇：劉家鹼村農(nóng)村遠(yuǎn)程教育匯報(bào)

劉家鹼村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

劉家鹼村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在鄉(xiāng)黨委的精心指導(dǎo)下和上級(jí)組織部門的關(guān)心支持下，以“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”為導(dǎo)向，堅(jiān)持把開展遠(yuǎn)教活動(dòng)作為新形勢(shì)下提高我村黨員干部戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨組織凝聚力，解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的民心工程，村“兩委”高度重視，精心組織，狠抓落實(shí)，使我村遠(yuǎn)程教育工作取得了階段性成果，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、劉家鹼村基本概況

我村距縣城22公里，子安公路穿越而過，轄5個(gè)村民小組，90戶，466口人，其中黨員26人，勞動(dòng)力107人，耕地面積2000畝，退耕還林面積2300畝，2010年人均純收入8120元。主要產(chǎn)業(yè)包括運(yùn)輸業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和大棚種植業(yè)，其中新秀西瓜種植已成為我村的“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)。目前為止，我村在“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)中3類晉升一類村，在新農(nóng)村建設(shè)中被確定為新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)村。

二、遠(yuǎn)程教育深入開展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升

自我村開展遠(yuǎn)程教育工作以來，村“兩委”班子精誠(chéng)合力，積極探索工作新思路，不斷創(chuàng)造工作新方法，逐步開創(chuàng)工作的新局面。

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作管理，確保責(zé)任到人 明確了村黨支部書記李占平為我村遠(yuǎn)程教育工作第一 責(zé)任人，大學(xué)生村官劉斌華為站點(diǎn)管理員，各小組組長(zhǎng)、致富能手等年輕實(shí)干的同志為骨干，層層落實(shí)工作。在此基礎(chǔ)上，建立了管理人員崗位職責(zé)，制定了站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，用嚴(yán)格的責(zé)任制度,規(guī)范管理工作人員，有效促進(jìn)我村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展。

（二）、創(chuàng)新工作方式，靈活教學(xué)方法，確保學(xué)有成效 堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，堅(jiān)持黨建與科技并重。在組織方式上，采取“五看”，即按照教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一收看；結(jié)合會(huì)議穿插收看；利用各種培訓(xùn)安排收看；組織生活會(huì)集中收看；根據(jù)黨員文化程度分層次重點(diǎn)收看。在教學(xué)形式上，做到“三個(gè)結(jié)合”，即與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實(shí)際工作對(duì)象需要結(jié)合；了解教學(xué)對(duì)象的需求，因地制宜、有針對(duì)性地分類施教。

（三）、建立工作制度，健全管理機(jī)制，確保工作有序推進(jìn)

建立農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)五項(xiàng)制度，健全教學(xué)管理機(jī)制，做到規(guī)范化操作，人性化管理。如實(shí)記錄遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)記錄薄、簽到冊(cè)、討論發(fā)言記錄，收集黨員群眾的建議意見情況，真實(shí)反映遠(yuǎn)程教育工作開展情況。認(rèn)真搞好工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，積極借鑒其他試點(diǎn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期或不定期的認(rèn)真總結(jié)自己在開展遠(yuǎn)程教育工作中得出的新的經(jīng)驗(yàn)，確保遠(yuǎn)程教育工作有序、穩(wěn)步推進(jìn)。

三、存在的問題

（一）、是思想難統(tǒng)一。

部分基層干部對(duì)遠(yuǎn)程教育工作了解不多，認(rèn)識(shí)不足，只是站在下級(jí)服從上級(jí)的角度，被動(dòng)地去開展遠(yuǎn)程教育工作，導(dǎo)致一些基層黨員群眾并沒有真正理解開展遠(yuǎn)程教育工作的重要意義和目的。部分黨員群眾覺得遠(yuǎn)程教育設(shè)備是擺設(shè)，開展遠(yuǎn)程教育工作是負(fù)擔(dān)，甚至對(duì)收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目存在抵觸情緒。個(gè)別管理員說：“知道有這么多麻煩，要這些設(shè)備干什么。”部分黨員反映：“遠(yuǎn)程教育節(jié)目誰(shuí)愛看誰(shuí)就看，何必那么認(rèn)真?！鄙踔劣械拇妩h支部書記說：“遠(yuǎn)程教育在基層用處不太大”。

（二）、是人員難組織。

通過統(tǒng)計(jì)，全村外出務(wù)工黨員占村黨員總數(shù)的三分之一以上，增加了黨組織組織黨員收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的難度。

（三）、是設(shè)備難管理。

設(shè)備管理的三大矛盾日益凸現(xiàn)。（1）管理員隊(duì)伍不穩(wěn)定與上級(jí)較高的工作要求之間存在矛盾。受村級(jí)班子調(diào)整、管理員年齡老化等因素的影響，部分村級(jí)管理員進(jìn)行新老交替，導(dǎo)致工作銜接不暢，極易造成工作被動(dòng)。（2）設(shè)備安全保管與正常運(yùn)行之間存在矛盾。全縣自建站點(diǎn)設(shè)備全部安裝在村黨員活動(dòng)室，設(shè)備安全難以保證。（3）遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，增加了維護(hù)難度，部分管理員受技術(shù)能力 限制，難以全面排除故障，影響了設(shè)備的正常運(yùn)行。

四、今后的工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響。我們將利用各種宣傳途徑,在全村黨員群眾大力宣傳黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,切實(shí)提高廣大黨員群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí),變要求學(xué)為自愿學(xué),想要學(xué)。進(jìn)一步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的社會(huì)影響力.2、走訪調(diào)研,收集需求。通過對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的學(xué)習(xí)與探索,我們將定期走訪黨員干部，致富能手,及時(shí)收集種養(yǎng)大戶及各類人群的學(xué)習(xí)需求，來豐富遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容。將遠(yuǎn)程教育逐步提升為廣大農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾終身學(xué)習(xí)的一條主要途徑。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重結(jié)合。我們將著力在學(xué)用結(jié)合上狠下功夫,結(jié)合正在開展的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和“學(xué)黨章、講黨性、弘揚(yáng)延安精神、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”等活動(dòng),排出學(xué)習(xí)內(nèi)容,做好每月至少2次的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。定期向種養(yǎng)大戶、致富能手、大棚種植戶發(fā)放遠(yuǎn)程教育平臺(tái)下載的實(shí)用技術(shù)節(jié)目播放單,動(dòng)員參加個(gè)性化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)用結(jié)合效果。

總的來說，我村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得了一些成績(jī)，但還離各級(jí)組織部門的要求還有一定的差距。我們將克服各種困難，團(tuán)結(jié)一心、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，為把我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育做成黨的富民政策“直通車”，黨和人民的“連心橋”而不斷努力奮斗。匯報(bào)人：劉斌華

2011年6月

第五篇：素質(zhì)教育三個(gè)一實(shí)施方案

素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程實(shí)施方案

鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想；以黨的“十八大”和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面；

二、建設(shè)目標(biāo)；

1、組織實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程——“一個(gè)項(xiàng)目；“一個(gè)項(xiàng)目”，即學(xué)生全面發(fā)展“2211”項(xiàng)目；“學(xué)生全面發(fā)展22項(xiàng)目”是通過課內(nèi)外體育、藝術(shù)教；的經(jīng)歷和獲得一次班級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)；“一個(gè)活動(dòng)”，即學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；學(xué)生社團(tuán)是指由具有鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程實(shí)施方案

為深入貫徹黨的教育方針，豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校品味，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，依據(jù)市縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過全校師生的精心論證，確定“開齊開足開好課程，創(chuàng)建書法特色學(xué)?！睘槲倚５霓k學(xué)特色目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針政策，堅(jiān)持“以特色謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、建設(shè)目標(biāo)

1、組織實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程——“一個(gè)項(xiàng)目”，“一個(gè)活動(dòng)”，“一個(gè)特色”，主要內(nèi)容為：

“一個(gè)項(xiàng)目”，即學(xué)生全面發(fā)展“2211”項(xiàng)目

“學(xué)生全面發(fā)展22項(xiàng)目”是通過課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學(xué)和活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)（“體育、藝術(shù)2+2”），其中一項(xiàng)具有榆林本土特色的藝術(shù)技能（如陜北秧歌、陜北民歌、腰鼓、剪紙、雕刻等），為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。“學(xué)生全面發(fā)展11項(xiàng)目”是指讓每一名學(xué)生至少有一段擔(dān)任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生管理舉措，建立多樣化的自主自治小組，建立激勵(lì)機(jī)制，讓全班每位學(xué)生均應(yīng)有機(jī)會(huì)參與管理班級(jí)日常事務(wù)，鍛煉和提高學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，從而增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在日常管理中，要力求用個(gè)性化的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓學(xué)生感受殊榮、享受殊榮，把每一種獎(jiǎng)勵(lì)，融入學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷之中，進(jìn)而激發(fā)其自豪感上進(jìn)心和自信心。

“一個(gè)活動(dòng)”，即學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)是指由具有某方面共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)成立，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，開展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)的學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)具有參與廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣、機(jī)動(dòng)靈活等特點(diǎn)，并具有群體凝聚功能、思想教育功能和素質(zhì)提升功能。學(xué)校要以“讓每一名學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級(jí)各類社團(tuán)活動(dòng)，原則上所有學(xué)生應(yīng)參與社團(tuán)活動(dòng)，70%以上教師應(yīng)參與指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和教師特長(zhǎng)，推薦成立語(yǔ)言文學(xué)類（文學(xué)、經(jīng)典誦讀、童謠、演講、節(jié)目主持）、體育類（田徑、武術(shù)、球類、棋類、體操）、藝術(shù)類（書法、篆刻、聲樂、舞蹈、器樂、戲劇、小品、美術(shù)、攝影、雕塑、陶藝）、科技類（小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技探究、天文、航模、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、電子報(bào)刊）等社團(tuán)（具體由少大隊(duì)確定，并組織實(shí)施），組織學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，開發(fā)智力、強(qiáng)身健體，提升學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和展示才藝，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力

和學(xué)習(xí)能力。

“一個(gè)特色”，即特色學(xué)校創(chuàng)建

繼續(xù)開展書法特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。按照《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)書法特色學(xué)校創(chuàng)建方案》，從書法教學(xué)活動(dòng)入手，以“端端正正書畫，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天練習(xí)，學(xué)期考級(jí)，逐年提高。力爭(zhēng)建立一支在書法上有造詣的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，走出一條書法教學(xué)的興校之路，力爭(zhēng)用3－5年時(shí)間創(chuàng)“府谷縣書法特色學(xué)校”。

2、通過“三個(gè)一工程”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和各種基本技能的培養(yǎng)，形成學(xué)校特色文化，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，從而打造學(xué)校特色、辦學(xué)品牌，促進(jìn)素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展。

3、通過“三個(gè)一工程”建設(shè)，制定出適合學(xué)校辦學(xué)特色的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)一支較高綜合素質(zhì)的師資隊(duì)伍，進(jìn)一步營(yíng)造更加濃厚的特色校園文化。

4、通過特色項(xiàng)目的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校資源配置。以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以“特色項(xiàng)目→學(xué)校特色→特色學(xué)?！放茖W(xué)?！睘槁窂剑瑘?jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合，提煉與創(chuàng)新相結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)“區(qū)域性名?！笨偰繕?biāo)。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“三個(gè)一工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員將充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實(shí)開展相關(guān)活動(dòng)。

組 長(zhǎng)：姜良龍

副組長(zhǎng)：朱欣容 韓瑞 常江濤

成 員： 白巧寧、郝云、葛榮慧、各班主任及輔導(dǎo)教師。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，常江濤任主任，具體負(fù)責(zé)“三個(gè)一工程”建設(shè)的實(shí)施。

(二)科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施

第一階段：制定目標(biāo)、方案，全面規(guī)劃，加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)（2016年8月—2016年9月）

確立特色主題，制定實(shí)施方案，成立學(xué)?！叭齻€(gè)一工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開展全校性建設(shè)活動(dòng)。在開展學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)過程中堅(jiān)持全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證辦學(xué)特色建設(shè)的正常進(jìn)行。將“三個(gè)一工程”建設(shè)的具體要求納入到學(xué)校目標(biāo)管理體系之中，正確地引導(dǎo)全體師生參與活動(dòng)。第二階段：全面推進(jìn)和實(shí)施階段（2016年9月——2017年5月）我校每一位教師都要根據(jù)自身特長(zhǎng)和教育局文件關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的要求，至少任選一項(xiàng)內(nèi)容做為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。利用每周五下午時(shí)間，主要由體育、美術(shù)、音樂任課老師組織實(shí)施活動(dòng)，體育活動(dòng)在操場(chǎng)，美術(shù)活動(dòng)在教室，電子琴在音樂教室。

1、少隊(duì)部、各班主任主抓（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的做人規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成（班會(huì)課和少隊(duì)活動(dòng)）；（2）能說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話和一口流利英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成、能寫一段通順的話表達(dá)自己的真情實(shí)感等內(nèi)容的實(shí)

施與落實(shí)（早讀課《閱讀與寫作實(shí)施方案》）。

2、教導(dǎo)處主抓（3）能寫一手優(yōu)美的硬筆字或毛筆字（書法課）；（4）掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并有一門最喜愛且較拔尖的學(xué)科等內(nèi)容的實(shí)施與落實(shí)。

3、少隊(duì)部（周美林、付登峰、付婷）主抓（5）掌握少兒繪畫、剪紙的技能等內(nèi)容的實(shí)施與落實(shí)。

4、教導(dǎo)處（武智軍、付登峰、韓榮）主抓（6）養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，并有兩項(xiàng)體育專長(zhǎng)等內(nèi)容的實(shí)施與落實(shí)。并力爭(zhēng)在傳統(tǒng)跳繩、定點(diǎn)投籃等方面有所突破。

5、少隊(duì)部（趙雪梅、任文新）主抓（7）掌握少兒電子琴演奏的技能等內(nèi)容的實(shí)施與落實(shí)。

第三階段：提升學(xué)校特色階段（2017年6月——2017年7月）進(jìn)一步拓寬特色項(xiàng)目研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過每年“六一“文化藝術(shù)節(jié)展演，進(jìn)一步鞏固所取得的成果。在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“2211”的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生精神品質(zhì)，提升校園文化品位。加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校特色項(xiàng)目整體研究的能力與水平，營(yíng)造良好的特色文化環(huán)境。

(三)嚴(yán)格要求，重視成果評(píng)價(jià)

學(xué)校的“三個(gè)一工程”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校通力合作，協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真做好每個(gè)階段和每項(xiàng)活動(dòng)；“三個(gè)一工程”建設(shè)也是長(zhǎng)期性的學(xué)生素質(zhì)培育工作，必須持之以恒，常抓不懈。同時(shí)還重視成果評(píng)價(jià)，學(xué)校已制訂了配套的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，通過成果評(píng)價(jià)；我校以“開齊開足開好課程，創(chuàng)建書法特色學(xué)校”為辦； 我校以“開齊開足開好課程，創(chuàng)建書法特色學(xué)?！睘檗k學(xué)特色，圍繞這主題開展“三個(gè)一”工程建設(shè)，通過各處室主抓的系列活動(dòng)，豐富校園文化，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，突出傳統(tǒng)特色，全面提升校園文化品味，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)“一校一特色，一生一特長(zhǎng)，一個(gè)都不能少”的辦學(xué)目標(biāo)，向榆陽(yáng)區(qū)特色示范校目標(biāo)快步邁進(jìn)。