第一篇：《談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理》

2015年度南安市優(yōu)秀教育督導(dǎo)論文評選

題

目：《談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理》

作

者：蔡 全 興

單

位：南安市向陽中學(xué)

聯(lián)系電話：***

談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理

校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最底限度，已成為學(xué)校教育和管理的重要內(nèi)容。每一個學(xué)生的平安健康，牽動著億萬家庭和家長的心，生命不保，何談教育。保證校園安全是一個系統(tǒng)工程，避免各種矛盾惡化，根治惡性事件產(chǎn)生的土壤是主因，構(gòu)建平安和諧校園是校園安全管理追求的目標(biāo)，更是基層教育管理者必須實踐和思考的課題。

一、學(xué)校安全教育的意義

安全教育是針對全體公民的教育，其本質(zhì)是生命教育，生存教育，更是應(yīng)急及憂患意識教育。在我們農(nóng)村一些地方，時有少年兒童因為缺乏必要的安全知識，發(fā)生溺水、觸電、火災(zāi)、及道路交通等事故。這些意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗大量的醫(yī)療費(fèi)用。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。據(jù)調(diào)查，2006 年全國各類中小學(xué)校園安全事故中27.68% 發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)安全事故的發(fā)生數(shù)，死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，分別是城市的2.9 倍、3.9 倍和4.2 倍。近幾年，學(xué)生的安全事故發(fā)生率呈上升局勢。校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。從這個意義上講，強(qiáng)化農(nóng)村中學(xué)各級教育管理者的安全覺悟和農(nóng)村中學(xué)校園安全管理，保障學(xué)校及學(xué)生和教職工的安全，維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序是至關(guān)重要的。

二、農(nóng)村學(xué)校安全教育面臨的主要現(xiàn)狀

1、學(xué)校對安全教育重要性的認(rèn)識還不夠，安全教育流于形式。一些安全教育僅取于重大紀(jì)念日、節(jié)日，局限于一兩次活動；在安全教育的內(nèi)容上也非常單調(diào)，往往是老師照本宣科，學(xué)生左耳進(jìn)，右耳出，起不到實際效果；安全教育被應(yīng)試教育沖淡，造成“重成績、輕安全”的局面。主管部門對一所學(xué)校的考核評價，也只片面地看這所學(xué)校的升學(xué)率，優(yōu)秀率。在這種背景下，許多學(xué)校的師生安全意識較為淡薄，總是出了事以后，才去分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，不能做到防患于未然。更有甚者，一所學(xué)校的安全管理體制機(jī)制形同虛設(shè)，根本起不到對安全管理和教育的作用。

2、教師對安全知識的儲備不夠，安全教育有待加強(qiáng)。自我從事教育20 余年以來，很多老師沒有參加過任何專門的、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，身邊的老同志，甚至是快退休的老師都未參加過安全教育培訓(xùn)；在互聯(lián)網(wǎng)上，也只能搜索到屈指可數(shù)的教師安全培訓(xùn)相關(guān)事件。因此，平時我們對學(xué)生的安全教育還停留在口頭的宣傳教育，僅限于叮嚀，反復(fù)囑托的簡單教育方式；對于通過哪些途徑來實施安全教育，具休實施什么內(nèi)容的安全教育，更好的提高學(xué)生安全意識和自救能力，我們顯然束手無策。因為，做為教師，我們自己的安全知識儲備都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，安全教育如同紙上談兵，空中樓閣。

3、家長對安全教育重視不夠，安全教育受到不良影響。

因為是農(nóng)村學(xué)校，90%的學(xué)生家長不是在家種地，就是外出打工；80%的學(xué)生都是留守兒童，父母不在身邊，照管學(xué)生的親人相對溺愛孩子，孩子有不安全行為或進(jìn)行危險游戲的時候，沒有進(jìn)行正確的安全教育和引導(dǎo)；加上農(nóng)民的文化素質(zhì)較低，認(rèn)識不到不安全行為帶來的損失和傷害，安全意識相對淡漠，學(xué)生雖大部分在學(xué)校渡過，但受家長和監(jiān)護(hù)人潛移默化的作用和影響，學(xué)生的安全意識也就減弱，加上家長缺乏安全知識，安全教育更是無從談起，造成了家庭安全教育的缺失，甚至是空白。

三、農(nóng)村學(xué)校安全管理的思考

筆者認(rèn)為構(gòu)建平安和諧校園，是校園安全精神文化建設(shè)的落腳點(diǎn)，是農(nóng)村學(xué)校安全管理之關(guān)鍵。

1、和諧的人際關(guān)系是打造和諧校園的基礎(chǔ)

構(gòu)建和諧校園的核心是以人為本，我們把校內(nèi)、校外的人際關(guān)系處理好了，校園安全就有了保證，校園安全精神文化建設(shè)就邁出了一大步。

（1）校園內(nèi)部人際關(guān)系的和諧首先應(yīng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子是全校師生的楷模，必須實現(xiàn)學(xué)校管理的公平與正義；其次，是干群關(guān)系和諧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重教師，關(guān)心教師，不擺架子，與教師形成朋友的關(guān)系，相互信任、理解、支持，共同發(fā)展。

（2）學(xué)校的發(fā)展離不開政府、主管部門的關(guān)懷和周邊村委會的支持，更離不開學(xué)生家長的理解和幫助，因此，學(xué)校應(yīng)努力實現(xiàn)外部人際關(guān)系的和諧。學(xué)校除要多與村委會聯(lián)絡(luò)感情、相互支持、和諧發(fā)展外，更要重視與學(xué)生家長關(guān)系的和諧。學(xué)校要主動及時地把辦學(xué)理念、管理辦法等信息傳遞給家長，讓家長主動配合學(xué)校管理。教師要通過多種形式與家長溝通，諸如家訪、電訪、校訊通聯(lián)系等，讓家長及時了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要善待家長，不訓(xùn)斥家長，不盲目拒絕家長的合理要求。家校矛盾少，校園安全管理隱患就少。

2、平安的校園秩序是構(gòu)建平安校園的核心

打造平安校園是校園安全精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在創(chuàng)建平安校園過程中，學(xué)校要牢固地樹立以人為本、關(guān)愛生命、關(guān)注健康的理念，不斷強(qiáng)化“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，努力加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生、生命安全和法制教育，抓好師生的自我保護(hù)、安全防范等工作，常規(guī)化地演練制訂的安全預(yù)案，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的校園秩序。

3、精細(xì)的服務(wù)管理是建設(shè)安全校園的內(nèi)涵教育即服務(wù)。工作中要追求一種“潤物細(xì)無聲”的精神文化建設(shè)的效果。

（1）領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的服務(wù)工作，讓教師在生活上無憂，在精神上充實，在精力上充沛，在情感上愉悅，在工作上積極，在才能上發(fā)揮。（2）教師要樹立“一切為了孩子”而服務(wù)的思想，要對學(xué)生全面了解，與家長多溝通，在不斷的聯(lián)系中建立起教師、學(xué)生、家長間的共同愿景——促進(jìn)全面發(fā)展。（3）學(xué)校要對學(xué)生的生活服好務(wù)，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。（4）學(xué)校還可以開放教育資源，提供場地、設(shè)備，為農(nóng)村文化建設(shè)服務(wù)，例如學(xué)校體育設(shè)施向社會開放，從而擴(kuò)大學(xué)校的正面影響。

四、農(nóng)村學(xué)校安全管理的探索

為加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)校園安全管理，保障學(xué)校及學(xué)生和教職工的安全，維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序，應(yīng)從以下幾個方面入手:(一)加強(qiáng)學(xué)校管理，落實安全責(zé)任。

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章制度成立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長掛帥，實行明確的分工，責(zé)任落實到人，保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。

2、健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安 全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平。

3、健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記制度，不讓無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。

4、由師生組織成立校衛(wèi)隊，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)，讓他們每天執(zhí)勤檢查學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

(二)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全管理水平

學(xué)校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運(yùn)用科學(xué)理論知識去管理學(xué)校安全工作。

1、安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員、教職工、學(xué)生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對安全管理員和廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全管理員和廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長的培訓(xùn)，要注重直觀，通過分析身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺性，提高學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的能力，提升學(xué)生的自護(hù)能力和家長的監(jiān)護(hù)水平。

2、安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)，學(xué)會運(yùn)用政策，規(guī)范安全教育與管理。

3、安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。學(xué)校要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。學(xué)校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。

4、安全教育方式要具有多樣性。由主管安全的副校長或政教保衛(wèi)處負(fù)責(zé)定期邀請公安、司法、交通、消防、心里輔導(dǎo)站等部門的工作人員來學(xué)校對師生進(jìn)行法制教育、安全教育、防火教育、禁毒教育、心理輔導(dǎo)等，組織全校師生觀看禁毒教育展、交通安全教育片，組織學(xué)生參加?珍愛生命，安全出行和珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品簽名活動，組織學(xué)生參加不安全環(huán)境自護(hù)自救的模擬訓(xùn)練及預(yù)警演習(xí)，教育學(xué)生樹立安全防范意識，防患于未然。另一方面還可聘請校園安全員給師生現(xiàn)身說法，這種效果會更好，以普及農(nóng)村中小學(xué)安全自護(hù)自救的方法。

5、要正確認(rèn)識見義勇為的安全文化價值觀。我們一直提倡英雄主義教育，但青少年應(yīng)該怎樣學(xué)英雄？危急時刻怎么辦？這是對中小學(xué)進(jìn)行安全教育時必須認(rèn)真對待的問題。過去曾經(jīng)出現(xiàn)過許多搶險救災(zāi)的小英雄，人們號召 孩子們學(xué)習(xí)他們舍生忘死的崇高精神；但從另一方面看，這種做法也反映出家庭、學(xué)校和社會保護(hù)未成年人的意識還很欠缺。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年人的責(zé)任。公安部《消防二十一條》的第一條明確規(guī)定：在火災(zāi)中應(yīng)首先保護(hù)少年兒童，保障他們順利脫離險境。學(xué)校不應(yīng)組織孩子救火。學(xué)校在對其廣大學(xué)生進(jìn)行見義勇為教育時，應(yīng)正確引導(dǎo)，不能讓學(xué)生不分環(huán)境條件而自己直接見義勇為。

(三)多渠道對學(xué)生進(jìn)行安全教育

1、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行安全教育

時代的發(fā)展，讓學(xué)生獲得知識的途徑越來越多，當(dāng)然也包括學(xué)生的安全知識。學(xué)校管理者要充分利用現(xiàn)有的科技手段來對學(xué)生進(jìn)行教育。利用上級下發(fā)的安全教育碟片、到網(wǎng)上下載安全教育視頻，經(jīng)常性地組織師生觀看，所起到的教育效果是很大的。如對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育時，我們與其直接告訴學(xué)生怎樣乘車，怎樣過馬路，不如組織學(xué)生觀交通故事短片。當(dāng)學(xué)生看到屏幕上那因車禍而失去雙腿的少年艱難的爬行時，看到因乘車不小心而失去生命的小女孩時，他們對交通的安全重要性有更深刻的認(rèn)識。教師通過有意識地組織學(xué)生參加各種活動，如集體交流、演講、出版報等形式來催化所看所感，就使學(xué)生更多地了解了交通知識，激發(fā)了內(nèi)心情感，樹立了安全觀念。

2、利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源對學(xué)生進(jìn)行安全教育

當(dāng)前，很大農(nóng)村學(xué)校都掛有“警民共建單位”的牌子，學(xué)校都聘有校外法制副校長，每個學(xué)年都請副校長和派出所民警上幾節(jié)法制課。類似活動讓學(xué)生受到的安全教育是最直接的，因為在孩子們的心目中，民警所舉的例子是最真實可信的。把教師日常教育與校外法制教育相結(jié)合，收到的教育效果是巨大的，它讓老師在課堂上講的理性知識與現(xiàn)實生活中的感性知識有機(jī)結(jié)合。

(四)挖掘?qū)W生家庭的安全教育課堂

在農(nóng)村，很多家長本身的安全意識淡薄，他們往往認(rèn)為對于孩子的安全問題關(guān)鍵在于孩子聽不聽話。只要孩子在學(xué)校聽老師話，在家時聽家長的話就會萬事大吉，孩子的安全問題也就不成問題。為了生活，他們會讓自已的孩子自行去爬果樹采摘果實，會讓孩子們自行組織到河里摸魚等。所以提升家長安全教育意識也顯得尤為重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^召開家長會等途徑，和家長進(jìn)行交流，向家長說明安全教育的重要性，并請家長配合對孩子進(jìn)行安全教育。在農(nóng)閑時節(jié)請學(xué)生家長到學(xué)校和學(xué)生一起開展一些“保護(hù)生命，學(xué)會自救”為主題的活動，讓他們親自教會自己的孩子及時收集有關(guān)資料，如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、溺水自救脫身案例，以及和陌生人相遇時如何處理的技巧等，并在學(xué)生家長之間進(jìn)行交流。組織開展自救比賽，演一演怎樣和陌生人周旋，猜一猜遇到危險該撥打的電話等，既讓孩子們深刻認(rèn)識到自護(hù)的重要性，學(xué)會自我保護(hù)，懂得生命的寶貴，更能讓學(xué)生對安全教育體系與方法有進(jìn)一步的認(rèn)識，增強(qiáng)配合學(xué)校對孩子進(jìn)行安全教育的意識。

總之，農(nóng)村學(xué)校校園安全文化教育的建設(shè)已是刻不容緩的事情，同時它更需要政府、家庭、學(xué)校、社會等方方面面的關(guān)注、支持和配合。全社會都要關(guān)心青少年的健康和安全成長，共同營造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，防范學(xué)生傷害與暴力，保障校園安全。

參考文獻(xiàn)

[1].黃芬、郝加虎、姚應(yīng)水，中小學(xué)生傷害的分布及影響因素.中國公共衛(wèi)生，2003，19(2): 1 188-1 189.[2].《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《消防二十一條》

第二篇：談學(xué)校安全教育與管理

談學(xué)校安全教育與管理

“學(xué)生安全大于天”。通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體，我們得到了許許多多的學(xué)生受到傷害的案件信息，有的真是觸目驚心，令人發(fā)指。前兩天在電視上看到某地少女被拐到重慶賣淫的案件，感到非常吃驚。在電腦上輸入“少女被拐”詞條時，可以發(fā)現(xiàn)個個信息觸目驚心。很多被拐少女是在校生。可以說學(xué)校安全教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育的一個重大問題。那么，學(xué)校安全教育與管理應(yīng)從哪幾方面抓起呢？我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面抓起。一，領(lǐng)導(dǎo)重視，警鐘長鳴，形成強(qiáng)大的輿論環(huán)境。

要加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，特別是分管教育和安全的各級領(lǐng)導(dǎo)：中央、省、市、縣的領(lǐng)導(dǎo)都要重視起來，經(jīng)常對學(xué)校安全教育與管理進(jìn)行督察和指導(dǎo)，警鐘長鳴，常抓不懈。因為學(xué)校畢竟處于社會這個大環(huán)境中，學(xué)校的安全教育離不開社會的關(guān)心與支持。只有上級領(lǐng)導(dǎo)重視了，警鐘長鳴，才能在整個社會中形成強(qiáng)大的輿論環(huán)境，讓整個社會都來關(guān)心學(xué)生的安全，學(xué)校的安全教育才能得以順利實施。學(xué)校校長作為第一責(zé)任人，更要重視。做到每學(xué)期，甚至每月、每周、每天都要體現(xiàn)出校長的安全意識。

二，制度保證，措施到位，不留任何安全漏洞，實現(xiàn)無縫化管理。

制度是成功的保證。從中央到地方，要有一套安全教育的法律法規(guī)，做到事前有預(yù)防，事中快解決，事后嚴(yán)追究。特別是縣級到學(xué)校要有一套具體的安全教育管理程序，縣里要組織協(xié)調(diào)各方面的力量，使得安全成為一道牢不可破的鋼鐵長城，把一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。譬如，縣政府要協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)，人大婦聯(lián)，交通等單位，制定出學(xué)生在家，外出，及學(xué)校周邊安全環(huán)境的治理與整頓，特別是交通問題，給與切實保證。教育局和學(xué)校應(yīng)有一套具體的安全預(yù)防規(guī)章制度，讓學(xué)生知道怎樣對付和預(yù)防出現(xiàn)的安全問題，讓老師和家長知道怎樣教育孩子避免出現(xiàn)安全問題。這樣，在該制度下，真正出現(xiàn)安全問題，能使安全問題的負(fù)面影響縮到最小。若是人為原因，能及時彌補(bǔ)和追究，不會出現(xiàn)發(fā)生了安全事故，還不知情，以至于使問題更加復(fù)雜化。

總而言之，只有我們的每一位領(lǐng)導(dǎo)重視了，制度健全了，才在整個社會形成一張嚴(yán)密的安全大網(wǎng)，讓我們的下一代健康快樂地成長，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。

曹縣一中王金佩6/2/2012

第三篇：淺談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理

安全教育論文 《淺談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理》qiantannongcunanquanjiaoyuyuguanli

淺談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理

渠縣土溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校---簡小平

農(nóng)村學(xué)校安全問題，是這幾年教育部門抓的重頭戲，平時通過網(wǎng)絡(luò)、電臺、報紙和身邊的事例也可了解到安全問題任重道遠(yuǎn)。因為車多、人多，相對家庭來說孩子少了，撫養(yǎng)的方法變了，孩子自我保護(hù)能力差了。雖然有教育行政部門、社會、學(xué)校和學(xué)生家長等多方面的努力和支持，但從全國范圍來看小學(xué)安全事故還是頻頻發(fā)生。這樣不僅對家庭造成不可挽回的傷害，同時也關(guān)系到社會的發(fā)展和穩(wěn)定。學(xué)校安全問題主要表現(xiàn)為：人身傷害事故、校園暴力事件、意外事故以及心理因素引發(fā)的一系列問題。在校園安全問題日趨嚴(yán)重的今天，學(xué)校如何采取安全措施防范各種事故的發(fā)生，已經(jīng)成為我們教育工作者的首要話題。今后如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全教育與安全管理，我淺談自己的一點(diǎn)粗略認(rèn)識：

一、農(nóng)村小學(xué)安全事故隱患

㈠上、放學(xué)路上的安全

每逢周末和周一，廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)校的大門口都聚滿了眾多的三輪車、摩托車他們?nèi)际莵斫铀蛯W(xué)生的。然而，承載著眾多學(xué)生人身安全的車輛，大多都不符合載客的標(biāo)準(zhǔn)，有的車輛沒有牌照，有的司機(jī)沒有駕駛執(zhí)照，有的為了能夠多拉幾名學(xué)生，便嚴(yán)重超限超載，一輛小小的三輪車竟然搭載十幾名學(xué)生，有的甚至搭載數(shù)十名學(xué)生?？粗@些并不具備載客標(biāo)準(zhǔn)的一輛輛三輪車鼓囊囊地塞滿了一個個學(xué)生在山路上絕塵而去，每一次，我的心都會被揪得緊緊的：學(xué)生們乘坐這樣的車輛哪里會有什么安全保障啊，一旦出現(xiàn)問題，發(fā)生事故，那將要釀成怎樣的悲劇啊！每每看到這樣的情境我就在想，-1-

假如有一天，農(nóng)村學(xué)校倘若也能夠像一些城市中學(xué)校那樣配上合格的校車，對學(xué)生實行分批接送，讓學(xué)生不再上一次學(xué)就像從鬼門關(guān)中闖一次該多好?。?/p>

即使不座車的同學(xué)在上、放學(xué)的路上一樣有危險，在農(nóng)村遍布了用于農(nóng)業(yè)灌溉的大大小小的池塘、水庫或水渠，長期無人看管，由于一些學(xué)生年小缺乏安全意識，每年夏季全國都有不少學(xué)生應(yīng)此喪命，我在想這些水利設(shè)施該由誰負(fù)責(zé)，能不能有專職的人員看管呢？

㈡校園門口的安全

現(xiàn)在，許多城市學(xué)校都實行了封閉管理，避免社會閑雜人等進(jìn)入校園，但是，在廣大農(nóng)村學(xué)校，別說實施封閉管理了，就連一般的門衛(wèi)、保安都沒法配備，一些學(xué)校由于教師有限，學(xué)校大門根本沒有專人管理，無法做到及時閉門、及時落鎖，一些學(xué)生家長，甚至一些社會閑散人士都可以自由進(jìn)出校園。而更令人吃驚的是，在有些農(nóng)村小學(xué)，村委會和學(xué)校處在一起辦公，學(xué)校大門幾乎處于全開放狀態(tài)，不法分子可以輕松自由地進(jìn)出校園，這對學(xué)校的師生安全造成了極大的隱患和威脅。因此，每次看到那些陌生人士隨意地出入校園，在校內(nèi)走動時，我就想，什么時候我們農(nóng)村學(xué)校也能夠設(shè)立值班室，能夠有保安值守，那樣該多好啊。退一步，即便學(xué)校配備不了專門的保安人員，但是，如果學(xué)校能夠探索建立合理的教師值班制度，讓教師在學(xué)校門口輪流值班看守也好啊，那樣，我們的校園安全豈不是可以多一道安全防護(hù)的屏障？

二、農(nóng)村小學(xué)安全事故多發(fā)的原因

㈠在校園意外傷害方面主要因為

⒈農(nóng)村校園安全事故發(fā)生主要原因是辦學(xué)條件差，基礎(chǔ)設(shè)施落后，跟不上教育發(fā)展需要。這幾年政府雖加大力度進(jìn)行學(xué)校修建危房改造，但部分學(xué)

校還是存在教學(xué)設(shè)施陳舊、老化，未及時修復(fù)、拆除所帶來的安全威脅。

另外，部分師生安全意識淡薄，求廣、求新卻不求深入，雖然從教育局到中心校、學(xué)校都強(qiáng)調(diào)學(xué)校進(jìn)行安全管理，但也有部分師生存在僥幸心，總認(rèn)為自己運(yùn)氣好不會出什么事故，這種就是在拿別人的生命做賭注。

⒉吃、使用偽劣食品、產(chǎn)品，小學(xué)生食用劣質(zhì)食品防腐劑超標(biāo)已經(jīng)顯露頭腳，主要是食品衛(wèi)生監(jiān)管不到位，導(dǎo)致群體中毒和傳染病散播。

⒊校園意外傷害事故增多，近年來，個別校外人員非法進(jìn)入校園，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園、廣東省湛江雷州市雷城第一小學(xué)、福建南平實驗小學(xué)等校園暴力事件，所反映出校園傷害事故增多的原因主要是學(xué)校內(nèi)部安全管理不健全。

⒋體罰和變相體罰在教學(xué)過程中還時有發(fā)生，學(xué)生形成了怕老師從而導(dǎo)致了怕學(xué)習(xí)厭學(xué)的心理。

㈡學(xué)生意外傷害也存在學(xué)生自身方面的原因。

⒈低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。

低年級學(xué)生生活經(jīng)驗和安全知識都比較欠缺，自我防護(hù)能力比較差，缺乏自我保護(hù)意識，是導(dǎo)致低年級安全事故多發(fā)的主要原因。

⒉學(xué)生自我傷害事故增多?，F(xiàn)在的學(xué)生受社會、家庭、環(huán)境影響，成熟的比較早、自尊心較強(qiáng)，但心理適應(yīng)能力很低，遇到挫折、誤會無法自拔，傷心欲絕。加之現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個孩子，學(xué)生的自尊心非常強(qiáng)烈，稍有不順心的地方就會實行自我傷害，這也從一定程度上造成了校園安全事故的發(fā)生。

⒊學(xué)生間暴力行為增多。現(xiàn)在農(nóng)村大部分學(xué)生都是留守兒童，父母長年在外務(wù)工極少時間回家，孩子交由年邁的爺爺、奶奶看管。這種隔代教育形

式嚴(yán)重影響了孩子心理的健康成長，多數(shù)家長認(rèn)為只要從物質(zhì)上滿足就是對子女的愛，所以只要自己能做到的，孩子要什么就給什么。這些孩子嚴(yán)重缺失父愛、母愛，缺少與孩子的溝通、交流，這樣就造成孩子性格孤僻、任性，稍遇有不順心的事就容易沖動。

⒋學(xué)生之間打鬧、嬉戲、追逐。從某種程度上說。這在自身傷害中占的機(jī)率要高一些。有時與體質(zhì)或身體的綜合素質(zhì)有關(guān)。

三、農(nóng)村學(xué)校安全防范

一些農(nóng)村中小學(xué)校，一些管理者只抓應(yīng)試教育，只抓學(xué)生的成績，卻忽略了生命教育，老師們忙于應(yīng)付各種各樣的考試，忙于去做各種各樣的雜事，卻很少去對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的安全教育。于是，遇到緊急情況時如何快速疏散，遇到危險時如何有效防范，像這樣的一些安全常識和安全逃生技能本來應(yīng)該是廣大師生耳熟能詳?shù)模菂s被學(xué)校的一些管理者和教育者給漠視了、給淡忘了，安全教育在一些學(xué)校成了查起來重要，做起來不要的事情。我在為此感到痛心時，也由衷地希望廣大農(nóng)村學(xué)校的管理者和教育者都能夠切切實實地抓好學(xué)校的安全教育工作。

㈠大力宣傳，讓老師學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想。強(qiáng)化安全意識，形成安全制度，措施要具體，要常抓不懈，事事講安全，時時抓安全，要講的到位，要抓到關(guān)鍵處，杜絕一切安全隱患。

㈡在小學(xué)日常教育教學(xué)中，開展不同形式的安全教育活動，可以把安全知識編成兒歌，三句半供學(xué)生唱演，也可通過電教化手段，播放、收看、讀寫相關(guān)內(nèi)容或事例。也可以編成游戲，有條件也可以組織學(xué)生進(jìn)行實地演習(xí)。針對低年級學(xué)生除了以上方法外還可以引導(dǎo)高低年級結(jié)隊子，使他們盡快、盡早、盡可能的養(yǎng)成自覺遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣。

㈢對于交通、食品安全，政府應(yīng)成立專職部門，對學(xué)校周邊環(huán)境定期或不定時抽查，并形成有效可行的督促機(jī)制。

總而言之，保障學(xué)生安全應(yīng)貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)中，貫穿在日常工作中，應(yīng)采取各種措施確保安全工作的實施，確保學(xué)校安全工作落到實處，保障學(xué)校安全應(yīng)是教育者自覺積極、持之以恒的行動。我校在安全教育管理過程中就大力施行“三個一”措施，（一個平安短信：要求中高年級學(xué)生每天放學(xué)回家后通過手機(jī)給班主任老師一個平安短信；一個抽查電話：要求每個班主任對班上學(xué)生放學(xué)回家后進(jìn)行按片抽查；一個平安電話：要求低年級學(xué)生每天放學(xué)回家后由本人或家長給班主任老師打一個平安電話）。安全保障不僅需要良好的校園環(huán)境，更需要全社會共同參與和高素質(zhì)的教育管理人員，在此我呼吁各位同仁們，為了孩子的安全，為了孩子們有一個更美好的明天，讓我們一起努力吧!

第四篇：淺談學(xué)校安全教育與管理心得體會

淺談學(xué)校安全教育與管理心得體會

“學(xué)校的安全教育大于天＇。整天工作在學(xué)校，我深深的感覺到安全教育以成為我校教育的一個重大問題。.上各種安全事件接連發(fā)生，一個個鮮活的生命離我們而去，復(fù)雜沉痛的心情壓抑著我這個學(xué)校分管安全的副校長。使我感覺到身上的責(zé)任重大。我們該怎么“防范于未然＇呢？通過安全教育與安全管理學(xué).，我收益頗多，得到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問題。我認(rèn)為，在學(xué)校安全教育工作中，我們應(yīng)采取以下措施，從而保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

措施有力

為進(jìn)一步做好安全工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全教育工作列入重要議事日程，由校長直接抓，分管校長具體抓，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。對安全工作重點(diǎn)做到多宣傳、重防范、多事實教育，盡量把一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

二、制度保證

措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管

做好預(yù)防

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，對學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、隊活動、安全健康教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學(xué)生對安全事故有充分的認(rèn)識。提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之，只要我們每一位教師都來關(guān)心學(xué)校的安全工作，.治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的.就會更加和諧、安定。

第五篇：學(xué)校安全教育與管理工作匯報材料

紅崖子溝中心學(xué)校

2016年安全工作匯報材料

一、基本情況

紅崖子溝中心學(xué)校始建于1970年?，F(xiàn)共有初級中學(xué)1所，小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)10所，幼兒園1所。教職工123人，在校小學(xué)生總數(shù)903人，中學(xué)生總數(shù)542人。其中初級中學(xué)規(guī)模較大，占地面積12052平方米，校舍建筑面積6854平方米；設(shè)七、八、九年級，共有12個教學(xué)班，在編教職工60人。

近年來，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，陸續(xù)專項投資建成了音樂室、微機(jī)室、圖書室、儀器室、多媒體教室、英語室、理化生實驗室、機(jī)器人室等較為齊全的教學(xué)配套設(shè)施，教育文化建設(shè)彰顯個性魅力。

學(xué)校堅持“嚴(yán)格治校、規(guī)范辦學(xué)、科研興校、重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)校充滿生命活力。本著“德育為首、五育并舉、質(zhì)量強(qiáng)校、整體優(yōu)化”的辦學(xué)宗旨，為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力爭辦人民滿意的教育。學(xué)校圍繞“校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長”的工作思路，堅持以人為本，構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的素質(zhì)教育體系，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一分耕耘，一分收獲。紅崖子溝中心學(xué)校多年被互助縣教育局評為“抓管理、促質(zhì)量”先進(jìn)集體。

二、學(xué)校安全教育與管理工作情況

1.建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，奠定平安校園創(chuàng)建基礎(chǔ)。

一年來，我校的安全工作按照上級主管部門的要求，并結(jié)合本校實際，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，創(chuàng)造性地落實“全、嚴(yán)、活、恒、狠、實”六字方針，開展了豐富多彩的安全教育活動，學(xué)校安全工作取 1 得了明顯的效果，形成了自己的特色。我校本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，圍繞一個“ 全”字，堅持不懈地全面抓好學(xué)校安全教育工作。為切實加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由校長靳永錄任組長，黨支部專職副書記楊紹武、教學(xué)副校長申國財、德育、安全副校長胡洪基為副組長，各室主任、年級組長和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。形成了人人參與，學(xué)校和社會共同配合，警校共建的良好格局。

2、建立健全各項安全制度。

建立健全安全制度，強(qiáng)調(diào)一個“嚴(yán)”字。為使安全工作能夠正常有序地開展，學(xué)校進(jìn)一步完善了安全工作的管理制度。學(xué)校先后修訂了《學(xué)校日常安全管理制度》、《學(xué)生校內(nèi)校外安全管理制度》、《學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校防暴反恐應(yīng)急預(yù)案》、《食堂從業(yè)人員上崗制度》、《學(xué)生安全責(zé)任書》、《疾病預(yù)防晨午檢制度》、《安全事故報告制度》《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)校園制度》《 校園欺凌處臵預(yù)案》《學(xué)校體育活動、體育課安全管理制度》等。學(xué)校實行安全值日制，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，每個處室、每個環(huán)節(jié)都有安全責(zé)任人，并設(shè)臵了師生安全崗，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，真正做到了責(zé)任到人、措施有力，落實到位。

3、安全教育與管理工作的主要情況和采取的措施。

牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。開學(xué)初，學(xué)校與班主任、任課教師、學(xué)生家長分別簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書；在開展 “兩操、課間、就餐、放學(xué)”等常規(guī)活動中，提升了學(xué)生的安全素養(yǎng)。在具體工作中始終樹立校園安全無小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識；同時利用國旗下講話、晨會課、班團(tuán)活動課、黑板 2 報、主題班會、講座等形式加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。這樣，多管齊下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了安全教育工作合力，保障了學(xué)生校內(nèi)外的安全。

4、加強(qiáng)安全防范設(shè)施建設(shè)。

在全員安全教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)物防建設(shè)，加大對不安全隱患的排查力度，及時整改。在12月2日，海東市教育局聯(lián)合互助教育局的安全檢查中，查出中心學(xué)校的學(xué)生宿舍還存在大通鋪，生煤爐的情況，立刻提出整改搬遷意見。鑒于中心學(xué)校學(xué)生宿舍不足，建議將七年級四個班188名學(xué)生搬往上沙溝小學(xué)。12月3日至4日學(xué)校成立搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組，加班加點(diǎn)在12月5日圓滿完成了搬遷工作。為了加大技防力度，學(xué)校在學(xué)生宿舍樓安裝了14個監(jiān)控，對學(xué)生的生活安全進(jìn)行全方位、全天候的監(jiān)控。由于學(xué)校對教學(xué)樓的窗戶進(jìn)行了更換，對墻面進(jìn)行了粉刷，原學(xué)校教學(xué)樓的監(jiān)控設(shè)施已老化，本學(xué)期已向教育局申請訂購了30個監(jiān)控，準(zhǔn)備安裝在校門口、教學(xué)樓的各個樓層和上下操場中，對校園進(jìn)行全方位的監(jiān)控。同時，學(xué)校建立了安全工作長效機(jī)制，校門設(shè)專人值守，建立24小時值班制度、來人登記制度和崗位責(zé)任制度。對校舍、場地、設(shè)施、器材由專人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保使用安全。對存在的安全隱患，我們一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改，使隱患排除在萌芽狀態(tài)。

5、開展法制宣傳教育和依法治教工作。

學(xué)校每學(xué)期至少開展兩次法制教育，學(xué)校還邀請法制副校長或校外輔導(dǎo)員，定期來校作法制講座，普及法律知識，提高學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)學(xué)生懂法、知法、用法、守法的觀念。這些，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。

6、禁毒和反邪教宣傳教育情況。

三月份，中心學(xué)校組織學(xué)生開展了反邪教活動，觀看了反邪教警 3 示片,張貼了反邪教宣傳資料，各班出了一期以“反對邪教，崇尚科學(xué)”為主題的黑板報。六月份和十二月份結(jié)合“6.26國際禁毒日”開展學(xué)生的禁毒教育活動，利用國旗下講話，主題班會，黑板報等多種形式開展“拒絕毒品，關(guān)愛生命”為主題的教育；還確定和上報了學(xué)校禁毒志愿者名單。通過這些活動，讓學(xué)生懂得了生命的可貴，毒品的可怕，并做到了遠(yuǎn)離毒品。

7、大力加強(qiáng)綜治安全，積極創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校德育處采用多種形式，積極開展安全教育活動，把每學(xué)期的第一周確定為“安全教育周”，每月還進(jìn)行定期和不定期安全隱患大排查大整治。

（1）加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，提高學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)和安全的意識。繼續(xù)實行上下學(xué)值班站崗制度，在校期間值周教師適時巡視校園，周五學(xué)生放學(xué)護(hù)導(dǎo)，做好乘車學(xué)生護(hù)送排隊工作，教育學(xué)生做文明人，行文明路。10月18日下午，擔(dān)水路幼兒園本園長邀請互助縣交警大隊張德學(xué)政委為擔(dān)水路幼兒園司機(jī)、幼兒家長以及五十鎮(zhèn)陽光幼兒園和五十鎮(zhèn)中心幼兒園的司機(jī)們通俗易懂上了一堂很有教育意義的交通安全知識課。

（2）積極開展防震、防火、防暴的安全演練活動和安全隱患排查活動。學(xué)校利用“5.12安全教育日”組織全校師生開展了地震應(yīng)急救援演練，同時每月還進(jìn)行防震、防火及防暴反恐應(yīng)急演練和校園安全隱患排查工作。通過演練、排查活動，進(jìn)一步讓全校師生樹立了安全第一的意識，并檢驗了學(xué)校在發(fā)生突發(fā)事件時的組織疏散能力，提高了師生在危險面前的反應(yīng)能力以及快速逃生的應(yīng)變能力，確保在發(fā)生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進(jìn) 4 行撤離與疏散，最大限度的保護(hù)全體師生的人身安全。

（3）加強(qiáng)了校園反欺凌教育。學(xué)校不僅建立了安全信息員，設(shè)立了校園欺凌投訴箱，還開展了多種形式的教育活動。六月份根據(jù)互助縣教育局的文件精神對學(xué)生進(jìn)行了校園反欺凌教育，利用國旗下講話，主題班會，黑板報等多種形式開展“遠(yuǎn)離欺凌，珍愛生命”為主題的教育，收到了良好的效果。同時，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育和青春期教育；加強(qiáng)了教師的師德教育和心理調(diào)適工作。學(xué)校教職員工自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。9月5日至9日，紅崖子溝中心學(xué)校邀請海東特警三支隊的7名警官對七年級新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)檢閱期間，支隊的王隊長還對全校學(xué)生進(jìn)行了交通安全、食品安全、防火安全、反校園欺凌等的專題知識教育。

（4）“四條紅線，兩條禁令”教育。中心學(xué)校召開了“嚴(yán)禁管制刀具等危險物品進(jìn)校園”的全鄉(xiāng)家長會。會上，中心校邀請紅崖子溝鄉(xiāng)紀(jì)委書記師延倉同志和鄉(xiāng)派出所楊警官到校對師生、家長進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳教育，重點(diǎn)教育學(xué)生掌握防意外傷害、防校園欺凌、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常識；靳校長還緊緊圍繞“家校密切合作，共建和諧校園”的主題做了總結(jié)性的講話。會后，還與各位家長簽訂了“嚴(yán)禁攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)校園”的承諾書。這些活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生及學(xué)生家長的安全防范意識和自我管理、自我約束的能力。11月11日下午，紅崖子溝鄉(xiāng)中心學(xué)校在舉行的家庭教育報告會上邀請了青海省青少年思想政治教育專家、學(xué)者，青海人民廣播電臺、西寧廣播電臺未成年人教育專家顧問，青海省未成年人心理咨詢師，全省骨干教師培訓(xùn)主講教師高長生給家長做了主題為“做 5 合格父母，與孩子一起健康成長”的家庭教育報告。11月16日下午，中心校舉行了主題為“學(xué)會自我保護(hù)，爭做快樂女生”的青春期教育講座。

（5）食品藥品安全教育和傳染病教育。五月份，邀請紅崖子溝鄉(xiāng)衛(wèi)生院張醫(yī)師來校作《感染性腹瀉病知識講座》，通過此次講座，學(xué)生們對夏季傳染病有了更為全面的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我防護(hù)的意識。十月份，學(xué)校利用“安全教育月”，通過主題班會，黑板報、家長會對學(xué)生進(jìn)行了食品藥品的安全教育。

（6）消防安全教育。為了保證師生的冬季取暖安全，11月份中心校安全領(lǐng)導(dǎo)小組各校的取暖工作進(jìn)行了專項檢查，對查出的爐筒、爐具漏煙，亂拉電線的現(xiàn)象提出了整改意見，并督促進(jìn)行了整改。同時各班把安全教育貫穿到整個教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的活動。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的消防意識和安全意識，提高自我防護(hù)和自救能力，我校10月28日上午大課間組織學(xué)生進(jìn)行了一次消防暨地震疏散演練活動?；顒佑芍鞴馨踩母毙ｉL胡洪基主持，德育主任王蘭芳現(xiàn)場講解突發(fā)火災(zāi)、地震時的逃生方法，以及具體的做法。

（7）加強(qiáng)了十三類學(xué)生的排查、建檔和結(jié)對幫扶工作，真正將春暖校園關(guān)愛行動落到了實處。

（8）節(jié)假日和假期教育。在暑假來領(lǐng)之際，對學(xué)生進(jìn)行了暑假前安全教育，包括交通安全、食品安全，防溺水安全、防騙安全等，并對家長發(fā)放《致家長的一封信》，希望家長假期做好孩子的安全教育，督促學(xué)生完成作業(yè)，不過分沉迷網(wǎng)絡(luò)。10月份，為了確保國慶節(jié)期間師生的人身安全及財產(chǎn)安全，對師生進(jìn)行了交通安全、防溺水安全、6 用電安全、飲食衛(wèi)生安全、防火安全、野外活動安全、防詐騙安全等的教育。

（9）校園周邊環(huán)境的安全整治，突出一個“狠”字。9月29、20日和12月27日，紅崖子溝鄉(xiāng)黨委政府、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、中心學(xué)校、五十工商所四部門聯(lián)合在唐菊鄉(xiāng)長的帶領(lǐng)下對學(xué)校食堂及小賣部、村衛(wèi)生室、學(xué)校周邊的小賣部、飯館、小攤販進(jìn)行了全面的檢查和整治，凈化了周邊環(huán)境，營造良好的社會育人氛圍。

（10）國防教育。10月26日下午，中國人民解放軍預(yù)備役步兵旅炮兵團(tuán)教官田亮同志為上沙溝小學(xué)開展了生動的國防教育。田亮教官以多媒體形式為五、六年級的孩子們講述了長征的故事，激勵和啟發(fā)孩子們進(jìn)一步懂得了吃苦精神，合作精神，團(tuán)結(jié)精神和大無畏的犧牲精神。

三、學(xué)校安全教育與管理的主要成績和經(jīng)驗

一年來，我們?nèi)翰呷毫?、堅持不懈地進(jìn)行安全教育，我校的安全工作取得了實實在在的成效，學(xué)生自護(hù)能力不斷增強(qiáng)，全體師生“安全工作天天抓，安全警鐘時時鳴，安全責(zé)任人人當(dāng)”的意識進(jìn)一步強(qiáng)化，并形成了“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍。

四、學(xué)校安全教育與管理存在的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)和對策

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在黨委、政府及有關(guān)職能部門的綜合整治下，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在，如：非法出版的圖書、音像對學(xué)生的影響、以及網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的誘惑等的負(fù)面影響還是比較大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守子女和獨(dú)生子女較 7 多，家長常年在外打工，對學(xué)生的關(guān)愛缺失，學(xué)生作為社會的弱勢群體，自我保護(hù)意識和安全防范能力還有待增強(qiáng)，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、道路交通隱患依然存在。中心學(xué)校、中心幼兒園、上沙溝小學(xué)校門前公路上無減速帶，通過車輛超速現(xiàn)象時有發(fā)生。4、11月18日第四節(jié)體育課上，我校八年級學(xué)生蘭慶龍同學(xué)打了一整籃球休息時突然暈倒，學(xué)校雖采取突發(fā)事件應(yīng)急處臵措施，但搶救無效死亡。此突發(fā)事件于11月25日得到了妥善處理。

5、自從我校蘭慶龍同學(xué)心臟病突發(fā)猝死事件發(fā)生后，我校許多班主任提出申請，不想更不敢當(dāng)班主任，現(xiàn)情緒較低落，都不敢嚴(yán)格要求、批評教育學(xué)生；體育教師不敢再正常上體育課。

五、對學(xué)校安全教育與管理的思考與建議

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責(zé)任制，吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，通過板報、廣播、班隊等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生、家長全員樹立安全意識；切實做好各種安全應(yīng)急演練，保障師生生命的安全通道暢通無阻。

1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力。深入開展學(xué)生安全教育活動。各班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。利用集中學(xué)習(xí)和每周例會時間，組織全體教職工，特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處臵等 8 安全知識。要加強(qiáng)對教職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護(hù)能力。每學(xué)期組織全體師生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責(zé)任制。牢固樹立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動，認(rèn)真執(zhí)行每周一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測、檢驗、安全評估，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、加強(qiáng)體育安全管理。切實加強(qiáng)體育課、大課間活動、課外活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

4、希望政府加大教育執(zhí)法力度，依法治校。

六、落實家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育，齊抓共管學(xué)校安全工作，確保校園安全。

加強(qiáng)學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)各校實際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書，家庭訪問、家長會等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。

總之，我中心學(xué)校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)文件要求和精神，向管理要安全，向道德要安全。切實做到認(rèn)識再升華、責(zé)任再增強(qiáng)、措施再到位，確保學(xué)校師生的生命和財產(chǎn)安全成為新時代教育的新常態(tài)。