第一篇：南善應(yīng)小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料DOC

安陽(yáng)市第十一屆信息技術(shù)活動(dòng)周 安陽(yáng)縣分會(huì)場(chǎng)交流材料

依托信息技術(shù)媒介 促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

——南善應(yīng)小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料 南善應(yīng)小學(xué)位于山青水秀的小南海之濱，現(xiàn)擁有9個(gè)教學(xué)班，410多名學(xué)生，21名教職工。學(xué)校的教育信息化工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在安陽(yáng)縣教育信息技術(shù)中心的指導(dǎo)與支持下，工作開(kāi)展順利，并取得了較為明顯的實(shí)效。工作中，我們按照縣教體局、縣教育信息技術(shù)中心的相關(guān)要求，不斷完善教育設(shè)備，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，開(kāi)展信息化資源的整合與應(yīng)用課題研究，注重工作過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)工作的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了教育信息化的各項(xiàng)工作質(zhì)量，取得了較好的成績(jī)。在此，將我校近幾年信息化建設(shè)、應(yīng)用和管理工作匯報(bào)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的信息化工作環(huán)境近幾年來(lái)，為了創(chuàng)建優(yōu)良的教育信息化工作環(huán)境，我校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，副校長(zhǎng)王國(guó)慶具體負(fù)責(zé)日常工作，明確規(guī)定了職責(zé)和要求。我們對(duì)多媒體教育教學(xué)過(guò)程全程跟蹤、管理、指導(dǎo)和檢查，并帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習(xí)電子白板等教學(xué)設(shè)備的使用方法。其次我校投入了大量的資金和精力進(jìn)行整體環(huán)境和資源建設(shè)，學(xué)校在信息化硬件上加大力度，建成了數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)、校園智能廣播、有線(xiàn)電視三大信息化系統(tǒng)；擁有9套電子白板、3臺(tái)觸摸屏電視、九個(gè)光纖班班通多媒體教室、1套衛(wèi)星接收設(shè)備、12套光

盤(pán)教學(xué)設(shè)備等?；究梢詽M(mǎn)足當(dāng)前信息化校園建設(shè)的要求。全部教學(xué)班都實(shí)現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，所有辦公室、教室、處室都接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)已建成一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)上資源庫(kù)。班級(jí)均建立班級(jí)博客，中青年教師都有自己的教育博客。學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)上資源庫(kù)現(xiàn)已成為我校師生學(xué)習(xí)的平臺(tái)、交流的平臺(tái)、學(xué)校宣傳的窗口、學(xué)校資源的中心。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，營(yíng)造充分應(yīng)用教育信息化資源的良好氛圍。

1、利用信息化教育資源,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

為了讓全校教師能用好、用活信息化資源，首先我校積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)信息技術(shù)培訓(xùn)，所有在職教師均取得國(guó)家統(tǒng)一認(rèn)證的信息技術(shù)資格，其中11人取得省市信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)證書(shū)，全體教師都參加并通過(guò)了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試。

其次加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，采用形式靈活，方法多樣的培訓(xùn)方式，來(lái)提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。每周一下午，召開(kāi)一次信息化教研會(huì)。每月的第四周周五下午，組織一次信息化教學(xué)總結(jié)會(huì)，每學(xué)期舉辦一次信息技術(shù)活動(dòng)周。根據(jù)教學(xué)需要，我們先后五次在校內(nèi)進(jìn)行全員計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)，三次聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行電子白板應(yīng)用、PowerPoint、Flash 課件制作培訓(xùn)，大大提高了我校教師的教育信息化設(shè)備的使用能力。形成了“人人想用、人人會(huì)用”的良好局面?，F(xiàn)在我校已向上級(jí)申報(bào)，計(jì)劃為每位老師配備筆記本電腦，方便教學(xué)中的使用。

教師的良好成長(zhǎng)，大大提升了課堂教學(xué)水平，促使學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階。近幾年，楊文麗、楊蘭英分別被評(píng)為省市骨干教師、學(xué)科帶頭人，王國(guó)慶被評(píng)為縣骨干教師，杜美雪、徐艷艷、楊志艷、靳小艷等多名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

2、有效利用校園局域網(wǎng)

充分利用我校校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，除信息化資源外，我校又自行組建了一個(gè)可以達(dá)到3000G容量的校內(nèi)資源庫(kù)，完全可以滿(mǎn)足師生的日常教學(xué)需要。在學(xué)生德育方面，我們每周二下午第三節(jié)向?qū)W生播放法制教育、心理講座、愛(ài)國(guó)主義教育等優(yōu)秀影視節(jié)目，每天下午上課前15分鐘向?qū)W生播放紅歌、時(shí)事新聞等，大大提高了學(xué)校的未成年人教育水平。

3、搞好教研，用課題研究驅(qū)動(dòng)課堂實(shí)踐

當(dāng)前信息技術(shù)與課程的融合面臨三大問(wèn)題：第一，教師手中沒(méi)有充足、適合的教學(xué)資源；第二，資源的管理與共享影響教師們?cè)诮虒W(xué)中的使用效率；第三，如何擴(kuò)大使用，提高資源庫(kù)的效能來(lái)開(kāi)展課程整合教學(xué)活動(dòng)。在此背景下，2013年我校開(kāi)展了《信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效融合研究》課題研究，建設(shè)適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)資源庫(kù)，探索資源系統(tǒng)的管理，掌握教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用方法，科學(xué)、有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，為課堂教學(xué)服務(wù)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的理論水平和實(shí)踐應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的有效融合，提高課堂教學(xué)的效率。我們的多媒體設(shè)備使用率大幅提高，其中

電子白板的使用率已經(jīng)達(dá)到總課數(shù)的80%以上。

4、重實(shí)效，成果突出

在運(yùn)用多媒體信息化育資源的過(guò)程中，老師們嘗到了甜頭，從開(kāi)始的“要我學(xué)、要我用”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)、我要用”； 現(xiàn)在我校教師基本都能熟練地利用word打制教案、編排試卷，利用ppt、flash等軟件制作教學(xué)課件，使用excel統(tǒng)計(jì)、分析成績(jī)，這使我校的信息技術(shù)教育從單純的計(jì)算機(jī)教育發(fā)展為充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源整合各學(xué)科的教育教學(xué)，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程；從計(jì)算機(jī)房走進(jìn)各學(xué)科的課堂，使教育信息技術(shù)滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)生們也嘗到了甜頭，因?yàn)樗麄儚闹蓄I(lǐng)略到了全國(guó)優(yōu)秀教師上課的風(fēng)采、感受到外面世界的精彩。信息化工程的實(shí)施就像一股新鮮血液，使我校的教育事業(yè)煥發(fā)出新的生命，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，也為我校的發(fā)展開(kāi)辟了一條新的道路。

三、健全制度，確保信息化工作落到實(shí)處

“教育資源的閑置，就是一種浪費(fèi)”。為了確保信息化設(shè)備得以充分利用，我校在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論制定了既符合信息化教育特點(diǎn)，也符合我校實(shí)際情況的各種信息化教育制度。制定了《班班通教室使用管理制度》，設(shè)立“班班通”校級(jí)管理員，負(fù)責(zé)全校設(shè)備使用的培訓(xùn)、維護(hù)、保養(yǎng)工作，建立“班班通”技術(shù)檔案；班主任為本班“班班通”設(shè)備管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)設(shè)備的全面管理工作。各班選一名品德優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真的學(xué)生擔(dān)

任電教委員，協(xié)助班主任進(jìn)行“班班通”設(shè)備日常管理工作。監(jiān)督在校期間“班班通”設(shè)備不被學(xué)生隨意動(dòng)用、不被人為破壞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任報(bào)告；協(xié)助任課教師正確使用設(shè)備，檢查設(shè)備是否正常啟閉。教師使用“班班通”設(shè)備，須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，規(guī)范操作。學(xué)校定期檢查設(shè)備使用情況，將“班班通”檢查評(píng)比列入班級(jí)量化考核。教師運(yùn)用信息教育設(shè)備上課要做到“四有”即：“教案上有體現(xiàn)、課堂上有應(yīng)用、《班班通教室使用登記冊(cè)》上有記載、備課電腦上有存儲(chǔ)”。教導(dǎo)處在每月教學(xué)常規(guī)檢查中檢查各任課教師設(shè)備使用情況，并記載好相關(guān)情況、存檔備查。制定《遠(yuǎn)程教育資源接收和使用管理制度》，充分利用上級(jí)配發(fā)的計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī)、機(jī)頂盒、DVD播放機(jī)等設(shè)備，開(kāi)展教學(xué)應(yīng)用。確定專(zhuān)人做好教學(xué)光盤(pán)、軟件資源的使用、管理工作。根據(jù)遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目播出安排，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、管理工作。注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，制定科學(xué)合理的教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃及教學(xué)應(yīng)用課程表，并統(tǒng)一上墻公布。嚴(yán)格教學(xué)光盤(pán)和資源接收、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。提高教學(xué)光盤(pán)和衛(wèi)星教學(xué)資源使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮，并在《教學(xué)資源應(yīng)用記錄表》上做好記載。制定了《信息化教育設(shè)備管理制度》，規(guī)定任何信息化教育設(shè)備，上班時(shí)間不能擅自用于娛樂(lè)。未經(jīng)校長(zhǎng)簽字同意，任何教育信息化設(shè)備均不能外借或挪作他用。教室、辦公室計(jì)算機(jī)由學(xué)校教育信息化設(shè)備管理員統(tǒng)一安裝操作系統(tǒng)、相關(guān)軟件及還原系統(tǒng)，不得私自更換操作

系統(tǒng)，下載或安裝任何游戲軟件及來(lái)歷不明的軟件，不允許設(shè)置任何密碼。教室里電子白板等設(shè)備的使用，必須按相關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行操作。保持所有設(shè)備清潔干凈。學(xué)校指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期對(duì)信息化教育設(shè)備進(jìn)行檢查保養(yǎng)，保證安全，做好防火、防盜、防塵、防磁、防潮、防震、防高溫、防雷擊、防腐蝕等工作。我們還制定了《信息化教育設(shè)備使用技能培訓(xùn)方案》、《信息化教學(xué)計(jì)劃》等，保證全校老師會(huì)用、敢用、想用、多用教育信息化設(shè)備，使之更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落到實(shí)處，校長(zhǎng)親自對(duì)教務(wù)處執(zhí)行制度的情況進(jìn)行檢查督促，把信息化教學(xué)納入學(xué)校教師工作量化、績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)選先中去。

四、信息化資源的接收和整理工作得到了保證

為保證我校的教育電視、衛(wèi)星接收、光盤(pán)播放等信息化設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織幾位責(zé)任心強(qiáng)、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)，使我校的信息化設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

以上是我校在信息化工作方面的一些不太成熟的做法。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第二篇：小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

信息化建設(shè)匯報(bào)材料

教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，也是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。這是當(dāng)前深化教育改革與促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)跨越式快速發(fā)展的一個(gè)重要突破口和制高點(diǎn)。一直以來(lái)，我校在州、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及支持協(xié)助下，結(jié)合自身實(shí)際多方籌措資金，確保了學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過(guò)程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了較好得效果。

一、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀。

1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)親自?huà)鞄浫谓M長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各施其職。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流活動(dòng)的具體工作設(shè)想。在每個(gè)年級(jí)組還專(zhuān)門(mén)設(shè)立信息化工作小組，其中年級(jí)組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，年級(jí)組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

2、學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 人，在職教師 人，教學(xué)班 個(gè)。面對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善，硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱等諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，廣開(kāi)思路，尋 求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)等取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有多功能教室一個(gè)，計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，教師電子備課室一個(gè)，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，目前自籌資金為三個(gè)年級(jí)配備了班班通，每個(gè)行政辦公室及教師辦公室都已配有電腦，打印機(jī)等相關(guān)設(shè)備，并提供全天（含節(jié)假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。這些互聯(lián)網(wǎng)全部采取光纖接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。同時(shí)學(xué)校配有檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)相關(guān)軟件；還配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)、速印一體機(jī)、掃描儀、光盤(pán)刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

3、要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，就應(yīng)該促進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。利用信息化設(shè)備積極開(kāi)展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討，提高教師的教育教學(xué) 水平。

4、學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

5、開(kāi)設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，三至六年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫(huà)圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

6、教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的 重要載體。

二、學(xué)校未來(lái)三年信息化發(fā)展規(guī)劃。硬件建設(shè)目標(biāo)：

在今后三年的實(shí)施過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際，積極地建設(shè)好信息化教學(xué)環(huán)境，主要建設(shè)以下幾個(gè)方面：

1.進(jìn)一步做好校園網(wǎng)的改建與擴(kuò)建工作，并根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)更新信息化配套設(shè)備，不斷完善老師電子閱覽室和電子備課室的設(shè)施，為師生獲取信息制作課件提供便利。

2、對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教室和多多媒體教室適時(shí)地維護(hù)與改造，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)，更有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控。

3、自籌資金配備齊他三個(gè)學(xué)年和附屬幼兒園的班班通，逐步形成“班班通”全覆蓋的良好格局，真正體現(xiàn)信息化進(jìn)入教室，深入課堂的目的。

4、對(duì)現(xiàn)有光纖網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容增速，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通安全。

5、為各學(xué)科組配備辦公自動(dòng)化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園辦公自動(dòng)化全部覆蓋。

軟件發(fā)展目標(biāo)：

1、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)小組在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，將逐步把工作重心移向資源建設(shè)，辦好網(wǎng)站，辦出特色，不僅及時(shí)的反映校園的新人新 事，展示全校師生的風(fēng)采，而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。

2、資源建設(shè)目標(biāo)：以資源庫(kù)的建設(shè)為保障，在資源建設(shè)上以引進(jìn)、購(gòu)買(mǎi)、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫(kù)內(nèi)容。重點(diǎn)要加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫(kù)的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。要積極開(kāi)發(fā)、推廣、應(yīng)用各種經(jīng)過(guò)審定的、優(yōu)秀的音像電子教材。根據(jù)課題的進(jìn)行和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的需要，設(shè)計(jì)、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學(xué)資料。收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數(shù)字化資料。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。提高教職工的信息技術(shù)應(yīng)用水平是教育信息化的重要保證。信息技術(shù)是發(fā)展迅速的新興技能，學(xué)校要繼續(xù)強(qiáng)化基本功練習(xí)，深入開(kāi)展基本功訓(xùn)練和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每位教師都能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)，改變教學(xué)觀念，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，拓展他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

4、網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：對(duì)已有的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能更好勝任本職工作，能確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，3年之內(nèi)，逐步形成一支有層次、有實(shí)踐能力、有創(chuàng)新意 識(shí)，較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍。

5、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向，加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐。我校的指導(dǎo)方針是人人參與、重在實(shí)踐，結(jié)合專(zhuān)題研究，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。把前面幾項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)在教學(xué)改革上，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過(guò)程模式探索和試驗(yàn)，切實(shí)提高教與學(xué)的質(zhì)量和效益，并注意做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大力推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)入日常教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書(shū)管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無(wú)窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第三篇：小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在市、區(qū)教育局的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)校快速發(fā)展過(guò)程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生840人，在職教師70人。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。在構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平方面我們主要做了以下幾方面的工作：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

我校以前硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，信息化建設(shè)方面不夠完善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。為了尋求更大的發(fā)展空間，學(xué)校及時(shí)制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)?？焖倏沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。

幾年來(lái)，學(xué)校先后加大投資力度，建成了多媒體教室、多功能會(huì)議室、18個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)電子白板教室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書(shū)室管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)音教室等。教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)等實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校派專(zhuān)人經(jīng)過(guò)城域網(wǎng)建設(shè)的培訓(xùn)后建成了自己獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取FTTB接入，學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。也真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。

3.開(kāi)設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)三至六年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)在100％的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載相關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。另外我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。

通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

三、發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)校快速發(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書(shū)管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無(wú)窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。

四、存在問(wèn)題

1、網(wǎng)站初步建好，各個(gè)方面的內(nèi)容還不夠完善，還要借鑒其他網(wǎng)站好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善我們的不足。

2、資源不足，資源庫(kù)的作用得不到充分發(fā)揮。學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)跟不上需要，資源庫(kù)內(nèi)容得不到充實(shí)，涉及領(lǐng)域面廣量大，每年需要征訂教學(xué)軟件（資源）花費(fèi)太大。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，要求每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和應(yīng)用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

3、我?！俺怯蚓W(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用”中覆蓋的學(xué)校多，其中有天生炕小學(xué)、東四溝小學(xué)、五營(yíng)小學(xué)、小井子小學(xué)，這些學(xué)校距離遠(yuǎn)聯(lián)系不方便，專(zhuān)業(yè)教師少，再加上城域網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)中內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)校內(nèi)完善速度比較慢，使得我們學(xué)校的網(wǎng)站的完善速度滯后。

4、我校的電教管理人員少，負(fù)責(zé)所有電教設(shè)備管理、維護(hù)，各個(gè)電教功能室的管理、應(yīng)用、維護(hù)，還有遠(yuǎn)程教育，18個(gè)教室的電子白板教學(xué)的應(yīng)用、管理、維護(hù)，三至六年級(jí)所有的信息技術(shù)課的教學(xué)、教師的各種信息化培

訓(xùn)等都有我一人承擔(dān)，工作量大、任務(wù)重，使得網(wǎng)站建設(shè)的速度過(guò)慢。

學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第四篇：小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

xx小學(xué)自新校落成以來(lái)，在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦事處教委辦的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過(guò)程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生778人，在職教師24人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

XX年5月，xx小學(xué)新校落成。新校落成之初，學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善，硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。在諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，廣開(kāi)思路，尋求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)校快速可持續(xù)發(fā)展的突破口。

四年來(lái)，學(xué)校先后投資100余萬(wàn)元，建成了多媒體多功能廳、多媒體會(huì)議室、13個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書(shū)室管理系統(tǒng)、語(yǔ)音室等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置惠普品牌電腦53臺(tái)，滿(mǎn)足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。學(xué)校還為教師更換了31臺(tái)高標(biāo)配的計(jì)算機(jī)，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取adsl接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）都在1.5萬(wàn)元以上。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜

集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

4.開(kāi)設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫(huà)圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。

通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專(zhuān)兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專(zhuān)職人員都取得了專(zhuān)業(yè)的合格證書(shū)，做到持證上崗。通過(guò)走出

去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。第一范文

三、發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書(shū)管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無(wú)窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。

學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第五篇：王家小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

信息化建設(shè)匯報(bào)材料

在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教委辦的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)縣名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生196人，在職教師14人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

一年來(lái)，學(xué)校先后建成了1個(gè)多媒體會(huì)議室、6個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書(shū)室管理系統(tǒng)等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置電腦24臺(tái)，滿(mǎn)足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。還為每位教師配置一臺(tái)海爾牌的筆記本電腦，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取ADSL接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

4.開(kāi)設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫(huà)圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專(zhuān)兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專(zhuān)職人員都取得了專(zhuān)業(yè)的合格證書(shū)，做到持證上崗。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。