第一篇：泥高中學(xué)寄宿制管理和學(xué)生資助匯報(bào)材料

-0生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了規(guī)范而優(yōu)越的寄宿生活條件，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

3、創(chuàng)造良好的寄宿學(xué)習(xí)條件。對(duì)于寄宿學(xué)生，學(xué)校給予特別的關(guān)照，晚自習(xí)時(shí)間確保教師講授指導(dǎo)。

二、注重生活制度管理

寄宿生活管理是學(xué)校工作的持久性工程，只有管理科學(xué)，才能出效益。

1建立健全制度，完善管理。根據(jù)學(xué)生情況，學(xué)校制定了《宿舍管理制度》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明寢室評(píng)比制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《學(xué)校飲用水管理制度》、《學(xué)校食品供應(yīng)制度》、《食品采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工制度》、《學(xué)校食品留樣制度》、《學(xué)校餐具、用具清潔、消毒、保潔制度》等，通過(guò)完善制度進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理、制度化的管理，形成健康有序的寄宿生活文化，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，住的快樂(lè)。

2、突出校內(nèi)外安全管理。學(xué)校為保障寄宿生的安全，特別安排了宿舍專職責(zé)任人，并和其簽訂了安全責(zé)任狀。并定期組織寄宿生進(jìn)行消防、用電、交通、突發(fā)事件等安全教育和演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和宿舍安全責(zé)任人定期排查各類安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。學(xué)校對(duì)寄宿生的校內(nèi)外安全，有十分有力的措施保障，寄宿生任一時(shí)間，任何事由離開(kāi)校園都必須向生活指導(dǎo)老師請(qǐng)假，講明原因，簽字后方可離校，確保安全。學(xué)校開(kāi)展定期評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)好，自我管理能力強(qiáng)的寄宿生給予表彰。提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生的品行在學(xué)校生活中得以培養(yǎng)。

3、學(xué)?？倓?wù)處、政務(wù)處、住校生管理員是施行寄宿制管理的三大主體。學(xué)校寄宿制管理在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)管

體師生將會(huì)更加努力工作，充分利用集體智慧，以“人民滿意”作為衡量寄宿制管理成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，盡力辦人民滿意的教育。

大通民中

2011.10.28

第二篇：泥高中學(xué)寄宿制管理和學(xué)生資助匯報(bào)材料

把握學(xué)生根本利益 努力改善學(xué)生入學(xué)條件

——?jiǎng)?wù)川自治縣泥高中學(xué)SBEP學(xué)生資助匯報(bào)材料

一、基本情況

我校是2000年8月在原泥高完小初中部基礎(chǔ)上組建的一所農(nóng)村獨(dú)立初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有在校生1201人，其中女606人，有教師60人，校園占地面積28.3畝。學(xué)區(qū)屬山地地貌，生源輻射半徑24KM，學(xué)生上學(xué)條件正逐步改善。

中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，項(xiàng)目共投入學(xué)生資助資金342000元人民幣，補(bǔ)助寄宿生住宿費(fèi)85500元人民幣，解決價(jià)值近12萬(wàn)廚具一套，學(xué)生餐桌42套，價(jià)值2萬(wàn)多元發(fā)電機(jī)一臺(tái)。較大程度改善了處境不利學(xué)生的入學(xué)條件和學(xué)校的寄宿條件。

二、建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目資金管理 項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視項(xiàng)目的實(shí)施，成立了以分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校備好管理委員會(huì)成員為成員的項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行全程管理和監(jiān)督，收到了良好的管理效果。

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)貧困家庭進(jìn)行調(diào)查，確認(rèn)資助對(duì)象家庭處境，并對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)，觀察對(duì)處境不利的學(xué)生入學(xué)情況的改善效果，并對(duì)資金管理情況實(shí)施監(jiān)督。

項(xiàng)目實(shí)施三年多來(lái)，學(xué)校確保全部資助資金落到最需要資助的學(xué)生手中，女生接收資助的比例超過(guò)了72％，貧困生、-0以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)女生入學(xué)處境的改善。2006年，女生輟學(xué)率達(dá)9.3％，2010年，女生輟學(xué)率控制在1.27％，女生入學(xué)率提高了近8個(gè)百分點(diǎn)。

2、全面提升學(xué)校寄宿條件。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，一是依靠項(xiàng)目支持，二是學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)大量投入，學(xué)校的寄宿條件大為改善，做到了“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。三年來(lái)，項(xiàng)目資金和學(xué)校資金共投入改善寄宿條件60多萬(wàn)元，以打造寢室文化、建構(gòu)學(xué)生自律管理機(jī)制為重點(diǎn)，提高寄宿管理的軟實(shí)力。我校形成了以亮麗的寢室文化為核心、以公寓輔導(dǎo)員管理和學(xué)生自律管理委員會(huì)為亮點(diǎn)的獨(dú)特寄宿制管理模式，為農(nóng)村薄弱學(xué)校寄宿制管理探索出了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

3、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中女性教師的成長(zhǎng)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，女性教師成長(zhǎng)迅速，積極參與學(xué)校寄宿制管理探索，尤其是對(duì)改善女生寄宿條件做了大量行之有效的工作，女教師的主人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)空前提升，有力地推進(jìn)了學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

4、項(xiàng)目實(shí)施側(cè)催生了我?！叭P(guān)工程”的實(shí)施。SBEP實(shí)施關(guān)注的重點(diǎn)是處境不利孩子的入學(xué)條件的改善，我校吸收了推進(jìn)“教育公平”、實(shí)施“全納教育”的合理內(nèi)核，學(xué)校專門啟動(dòng)了“三關(guān)工程”的實(shí)施，“三關(guān)工程”是指關(guān)心

強(qiáng)寄宿管理 創(chuàng)和諧校園

--------泥高中學(xué)寄宿制管理匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r：

我校是2000年8月在原泥高完小初中部基礎(chǔ)上組建的一所農(nóng)村獨(dú)立初級(jí)中學(xué)。通過(guò)十多年勵(lì)精圖治，學(xué)校形成了講團(tuán)結(jié)、講敬業(yè)、講奮進(jìn)、講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講能力的管理文化。學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1201人其中女生606人，住校生578人，住校率：48.13%。占地面積18876平方米，生均面積13.1平方米，校舍建筑面積3750平方米，生均校舍建筑面積2.6平方米，校園綠化面積6300平方米，硬化面積4200平方米。食堂建筑面積240平方米，學(xué)生宿舍兩幢建筑面積2040平方米，共64間，可入住496人，實(shí)際入住578人，床位入住率：116.53%。有普通教室24間，辦公室14間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)各室1間（儀器配置按二類初級(jí)中學(xué)配置完整，能滿足教學(xué)所需），微機(jī)室1間（有教學(xué)用計(jì)算機(jī)60臺(tái)），會(huì)議室1間，多媒體教室1間。圖書(shū)室1間（配有圖書(shū)1萬(wàn)7千多冊(cè)），圖書(shū)閱覽室1間，體育器材室一間，籃球場(chǎng)3個(gè)，200米四道環(huán)行跑道1個(gè)，教育硬件資源基本能滿足1300多學(xué)生就讀需求。學(xué)校的招生地域得幅蓋全鄉(xiāng)6個(gè)行政村，地域直徑達(dá)34公里，學(xué)區(qū)人口30746人。校址地處海撥1130多米，學(xué)區(qū)屬山地地貌，一年氣候約三分之一為霧天，地域經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠烤煙種植，屬“靠天吃飯”型農(nóng)業(yè)，居住最遠(yuǎn)的學(xué)生徒步到校約需4個(gè)小時(shí)，學(xué)生上學(xué)交通條件正逐步改善。學(xué)校現(xiàn)有教師61位，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科學(xué)歷教師15人，占總數(shù)的24.6%，大專學(xué)歷教師46人，占總數(shù)的75.4%；有學(xué)科帶頭人8人，教學(xué)能手11名，教壇新

菜，每周有合理的營(yíng)養(yǎng)菜譜，科學(xué)搭配?？煽诘牟藴?，滿足了寄宿生的生活需求，備受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

2、加強(qiáng)投入，提供優(yōu)越的生活條件。為進(jìn)一步辦好寄宿制中學(xué)，SBEP項(xiàng)目重新投入了10萬(wàn)多元，購(gòu)置學(xué)生使用的廚具、發(fā)電機(jī)、餐桌等，碗筷有消毒，菜肴可保鮮，滿足了寄宿生的需求。學(xué)校對(duì)供水設(shè)施進(jìn)行全面改造，不僅保證了每位學(xué)生的日常生活用水，而且充分關(guān)注學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了規(guī)范而優(yōu)越的寄宿生活條件，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

3、創(chuàng)造良好的寄宿學(xué)習(xí)條件。對(duì)于寄宿學(xué)生，學(xué)校給予特別的關(guān)照，閱覽室夜間可以為寄宿的學(xué)生開(kāi)放，讓他們可以把課堂學(xué)到的一些知識(shí)，進(jìn)行鞏固提高；教師下班，有值周教師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專人指導(dǎo)；學(xué)校專門為學(xué)生安裝了親情電話，方便學(xué)生與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。

二、注重生活制度管理，讓學(xué)生樂(lè)住

寄宿生活管理是學(xué)校工作的持久性工程，只有管理科學(xué)，才能出效益。

1建立健全制度，完善管理。根據(jù)學(xué)生情況，學(xué)校制定了《宿舍管理制度》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明寢室評(píng)比制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《學(xué)校飲用水管理制度》、《學(xué)校食品供應(yīng)制度》、《食品采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工制度》、《學(xué)校食品留樣制度》、《學(xué)校餐具、用具清潔、消毒、保潔制度》等，通過(guò)完善制度進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理、制度化的管理，形成健康有序的寄宿生活文化，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，住的快樂(lè)。

2、突出校內(nèi)外安全管理。學(xué)校對(duì)寄宿生的校內(nèi)外安全，有十分有力的措施保障，寄宿生活指導(dǎo)老師對(duì)每名寄宿生的

生進(jìn)行體育鍛煉（如乒乓球、籃球、毽球等），讓寄宿的學(xué)生多進(jìn)行文化熏陶，培養(yǎng)與鍛煉結(jié)合，提升文化底蘊(yùn)，形成知識(shí)涵養(yǎng)，提高寄宿生活質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、活動(dòng)中學(xué)習(xí)陶冶情操。以團(tuán)委為載體，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)寄宿學(xué)生多參與、多提高，或單獨(dú)以寄宿生為對(duì)象開(kāi)展活動(dòng)，如生活技能競(jìng)技，內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽等，讓寄宿生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。

3、在競(jìng)爭(zhēng)中得到提高。學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，都把寄宿生當(dāng)作優(yōu)先培養(yǎng)對(duì)象，為他們提供多方位的平臺(tái)。如“優(yōu)秀樓長(zhǎng)”評(píng)比、“優(yōu)秀室長(zhǎng)”評(píng)比、“文明寢室”評(píng)比、“八個(gè)一”內(nèi)務(wù)整理評(píng)比等，參與的寄宿學(xué)生不僅比例多，而且獲獎(jiǎng)對(duì)象多，每次活動(dòng)后他們的提高是顯而易見(jiàn)的，也可以說(shuō)對(duì)寄宿生的培養(yǎng)是有成效的。

四、力求寄宿制創(chuàng)新，營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍

辦學(xué)的創(chuàng)新是教育發(fā)展的要求，全體寄宿學(xué)生在參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己的能力，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體，長(zhǎng)才華，同時(shí)帶動(dòng)了寄宿制的創(chuàng)新，在管理過(guò)程中學(xué)生綜合素質(zhì)得到了培養(yǎng)，能力的提高。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。營(yíng)造和諧的氛圍，讓全體同學(xué)安全、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，也讓在家家長(zhǎng)或外出務(wù)工的父母放心。我們?nèi)w師生將會(huì)更加努力工作，充分利用集體智慧，以“人民滿意”作為衡量寄宿制管理成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，盡力辦人民滿意的教育。

第三篇：寄宿制完全中學(xué)宿舍管理有效策略-張發(fā)和

寄宿制完全中學(xué)宿舍管理有效策略

天祝藏族自治縣第二中學(xué)

張發(fā)和

7333299 我校在“完全中學(xué)寄宿學(xué)生管理有效策略”的研究課題的引領(lǐng)下，通過(guò)近幾年的實(shí)踐與管理，探索出了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，在優(yōu)化寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，更加規(guī)范學(xué)校辦學(xué)的管理，提高學(xué)校辦學(xué)的凝聚力，找到了一些行之有效的策略和方法。

一、依據(jù)學(xué)情，定規(guī)定制

我校是新建的一所寄宿制完全中學(xué)，既有初中又有高中。生源分布廣，涵蓋全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小部分來(lái)自城區(qū)，大部分來(lái)自農(nóng)村。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2800多人，寄宿生1200人。初中寄宿生占了全校寄宿生的30%，而高中寄宿生占全校寄宿生的70%。各年級(jí)住宿生學(xué)生年齡跨度大，加上來(lái)自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生受教育的水平不同，生活自理能力存在差異等，要想管理好近千人的宿舍，沒(méi)有健全的制度是不行的。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我校制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》《值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》《學(xué)管辦主任職責(zé)》《樓層管理老師職責(zé)》《寄宿生班主任職責(zé)》《寄宿生學(xué)生干部職責(zé)》《學(xué)生宿舍管理制度》《宿舍管理班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則》《周末、節(jié)假日留宿單制度》《文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生班干部、優(yōu)秀寄宿生評(píng)選辦法》《學(xué)生就餐制度》《損壞公物賠償規(guī)定》等等，做到制度上墻，使住宿生管理做到有章可循，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照要求，事事從我做起，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。

二、努力建設(shè)好三支有力的管理和服務(wù)宿舍的隊(duì)伍

三支隊(duì)伍包括宿舍管理員隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、樓長(zhǎng)及宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍，三支隊(duì)伍共同協(xié)調(diào)和配合好宿舍管理工作。

宿舍管理員是建設(shè)的重點(diǎn)，也是宿舍管理重點(diǎn)得力隊(duì)伍。宿舍管理員做好樓層宿舍安全檢查工作，加強(qiáng)防火、防電、防盜等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，落實(shí)安全措施，預(yù)防各類事故發(fā)生；督促樓層學(xué)生按時(shí)起床，勸告同學(xué)按時(shí)上課，不睡懶覺(jué)不曠課，不沉迷游戲網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)曠課同學(xué)及時(shí)通報(bào)班主任教育管理；加強(qiáng)樓層巡邏，防止外來(lái)人員進(jìn)入樓層，加強(qiáng)對(duì)異常人口的盤(pán)查登記；及時(shí)糾正、制止不文明現(xiàn)象，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生，避免喧嘩、打鬧等現(xiàn)象發(fā)生，維持樓層肅靜。對(duì)在宿舍區(qū)發(fā)生的異常情況及時(shí)處理，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)的向班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出批評(píng)教育和處理意見(jiàn)。

班主任加強(qiáng)對(duì)寢室的監(jiān)管是十分必要的，通過(guò)選好宿舍長(zhǎng)、依托舍長(zhǎng)培養(yǎng)自律性，來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為意識(shí)，如，講究衛(wèi)生、洗衣曬被、整理內(nèi)務(wù)、勤開(kāi)窗戶、節(jié)約水電、按時(shí)起居、愛(ài)護(hù)公物、相互尊重、團(tuán)結(jié)一致等，來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生寢室的有效管理。

樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)是按照“具有較高思想政治覺(jué)悟，有較強(qiáng)正義感，學(xué)業(yè)成績(jī)好，作風(fēng)正派，積極奉獻(xiàn)，有良好組織協(xié)調(diào)能力”的標(biāo)準(zhǔn)選拔的綜合素質(zhì)優(yōu)良的、可信任的學(xué)生。他們來(lái)源于學(xué)生，分布不同年級(jí)、班級(jí)，居住在學(xué)生宿舍各樓層、宿舍，掌握著廣大學(xué)生最基層的學(xué)習(xí)和日常生活情況，是學(xué)生動(dòng)態(tài)最直接、最可靠的信息來(lái)源，向輔導(dǎo)員及學(xué)生處直接反映和匯報(bào)工作。是宿管辦最快捷發(fā)現(xiàn)隱患，最及時(shí)處理事務(wù)，最有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵。充分調(diào)動(dòng)樓層長(zhǎng)、及舍長(zhǎng)的積極性尤為重要，通過(guò)多種途徑和方式給予正確引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，在評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金等個(gè)人利益問(wèn)題上對(duì)學(xué)生干部適當(dāng)給予傾斜，讓廣大學(xué)生干部認(rèn)識(shí)到在校學(xué)習(xí)期間，擔(dān)任學(xué)生干部盡管比普通的同學(xué)要辛苦許多，但卻能很好地鍛煉自己，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，使自己的付出有所收獲，以調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生干部的積極性。

三、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，細(xì)抓落實(shí)

為保證宿舍管理落到實(shí)處，長(zhǎng)久有效，我們可以建立了如下督查機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（1）班主任利用課余時(shí)間定期不定期的深入到學(xué)生宿舍，檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、違禁物品，及時(shí)與宿管辦老師溝通交流本班學(xué)生紀(jì)律、思想、學(xué)習(xí)情況。（2）宿管辦每天檢查且利用電子屏公布檢查成績(jī)，做好每日的班級(jí)量化考評(píng)工作。檢查寢室衛(wèi)生，檢查有無(wú)無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生及宿舍內(nèi)有無(wú)外來(lái)住宿人員等等，及時(shí)處理發(fā)生的突發(fā)事件。（3）樓層長(zhǎng)每天中午，晚上要對(duì)住宿學(xué)生到宿情況經(jīng)行檢查登記，并督促檢查樓道，衛(wèi)生間的打掃情況。對(duì)無(wú)故不歸的學(xué)生和發(fā)現(xiàn)的異常問(wèn)題及時(shí)向宿舍管理老師匯報(bào)。（4）宿舍長(zhǎng)安排好本宿舍衛(wèi)生工作，要求每位舍員整理好內(nèi)務(wù)，及時(shí)提醒每位舍員遵紀(jì)守法，積極協(xié)助樓層長(zhǎng)做好公共衛(wèi)生的打掃及其他事務(wù)。

四、“勤”字為先，嚴(yán)抓共管

1.抓住軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活能力教育和常規(guī)教育。尤其是對(duì)剛進(jìn)校的七年級(jí)、高一年級(jí)新生，在生活行為方面都存在一些問(wèn)題。比如被子怎樣疊，衣服鞋襪怎樣放，洗臉?biāo)⒀赖挠闷吩撛鯓邮帐岸家M(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。我們充分利用軍訓(xùn)期間，親自給孩子們做示范，鋪蓋怎么疊，洗臉帕怎么放，口缸，鞋子怎么放，宿舍衛(wèi)生、公共衛(wèi)生怎么打掃，都有了正規(guī)的要求，學(xué)生很容易掌握，很快就學(xué)會(huì)了。開(kāi)學(xué)第一周對(duì)全體寄宿生進(jìn)行常規(guī)教育，由宿管辦主任通過(guò)宿舍廣播講解一日常規(guī)；同時(shí)宿舍管理員召開(kāi)樓層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)會(huì)議，安排部署本學(xué)期的宿舍工作及要求；第十一周要對(duì)半學(xué)期以來(lái)的宿舍管理工作總結(jié)，指出不足，提出整改辦法。

2.勤檢查、多評(píng)比，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生自覺(jué)性還不太高，很多學(xué)生缺乏自我約束能力。因此，單靠學(xué)生的自覺(jué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執(zhí)行,還必須注意督促和檢查。我校制定了宿舍管理員一日三查（早上查衛(wèi)生，中午督促學(xué)生休息、督促衛(wèi)生，晚上檢查學(xué)生歸宿情況，督促休息、衛(wèi)生）、宿管辦天天量化考評(píng)比、政教辦月月評(píng)。每天檢查的情況及時(shí)公布，及時(shí)反饋到學(xué)生那里,表?yè)P(yáng)好人好事,指出有待改進(jìn)的方面,及時(shí)激勵(lì),正確導(dǎo)向。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過(guò)責(zé)己”，有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適時(shí)開(kāi)展思想政治教育。宿舍管理員一方面以各項(xiàng)管理制度規(guī)范、有效地實(shí)施管理，另一方面要以解決學(xué)生之間的小摩擦、小矛盾為契機(jī)，在解決矛盾的過(guò)程中及時(shí)指出和糾正學(xué)生的不良言行和習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的人際交往能力，養(yǎng)成良好的獨(dú)立生活能力，為將來(lái)的人生道路奠定基礎(chǔ)。

五、家校聯(lián)動(dòng)，齊抓共進(jìn)

宿舍是寄宿制學(xué)生的家，家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校來(lái)住讀，他們也隨時(shí)牽掛著自己的孩子，擔(dān)心孩子是否吃飽吃好穿暖睡好，生了病有無(wú)人管等等。學(xué)校允許家長(zhǎng)閑暇之余來(lái)學(xué)校，讓他們經(jīng)常到學(xué)校宿舍來(lái)走一走，看一看，了解孩子們?cè)趯W(xué)校宿舍的生活，學(xué)習(xí)及其表現(xiàn)情況，并且經(jīng)常征求他們對(duì)宿舍的管理意見(jiàn)。在他們的支持下，我們的寢室統(tǒng)一了被套、床單和枕套，統(tǒng)一了床和柜子。學(xué)生在干凈、整潔舒適的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)、休息都能自覺(jué)地愛(ài)惜自己的用品，愛(ài)護(hù)環(huán)境，他們?cè)谒奚嵘罡械椒浅５目鞓?lè)，非常的幸福。

第四篇：高沙窩中心小學(xué)學(xué)生食堂管理匯報(bào)材料

高沙窩中心小學(xué)學(xué)生食堂管理匯報(bào)材料

高沙窩中心小學(xué)學(xué)生食堂建筑面積630平方米，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的標(biāo)準(zhǔn)，總投資183.56萬(wàn)元，高規(guī)格高起點(diǎn)，流程合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、符合食品衛(wèi)生法和消防要求，完善了各種硬件設(shè)施，全面實(shí)現(xiàn)廚房墻面瓷磚化、炊餐用具不銹化、采購(gòu)管理統(tǒng)一化、人員著裝整齊化、管理理念先進(jìn)化、經(jīng)營(yíng)程序規(guī)范化。

食堂工作是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，學(xué)校以為師生服務(wù)為宗旨，把尊重學(xué)生生命權(quán)和健康權(quán)放在首位，加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，確保學(xué)生身體健康。我校在學(xué)生食堂管理方面主要做了以下幾方面的工作：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度。

學(xué)校高度重視食堂管理和食品衛(wèi)生工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了食堂管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖。校長(zhǎng)對(duì)食堂管理負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)對(duì)食堂負(fù)管理責(zé)任，總務(wù)主任全面負(fù)責(zé)食堂日常具體工作，委派工作責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任食堂專職管理員，并對(duì)食堂管理負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校食堂管理人員分工到人，職責(zé)明確，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，互相監(jiān)督、全面考核。食堂管理做到責(zé)任明確，政令暢通，確保食堂的管理工作規(guī)范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、穩(wěn)妥進(jìn)行，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。制定和完善了《學(xué)校后勤管理制度》、《食堂衛(wèi)生安全公約》、《食堂工作人員崗位職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生基本要求》、《食堂安全責(zé)任書(shū)》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報(bào)告制度》、《食堂食品貯存庫(kù)房制度》、《食堂工作人員健康及個(gè)人衛(wèi)生制度》等一系列規(guī)章制度，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。同時(shí)，我們樹(shù)立“四種意識(shí)”。每個(gè)員工在工作中均能服從大局、聽(tīng)從安排，有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。工作中做到了既分工又合作，強(qiáng)調(diào)各自的工作必須到位入格，不得有半點(diǎn)馬虎和懈怠，員工之間能主動(dòng)相互幫助、體貼、關(guān)心，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格把關(guān)。

食堂管理工作責(zé)任重大，必須落實(shí)職責(zé)，務(wù)實(shí)抓好過(guò)程管理，嚴(yán)格把好各種關(guān)口：一是嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持采購(gòu)索證制度（食品衛(wèi)生許可證、檢驗(yàn)檢疫合格證、食品生產(chǎn)日期），并建立采購(gòu)臺(tái)賬，落實(shí)采購(gòu)、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。二是嚴(yán)把儲(chǔ)藏關(guān)，食品儲(chǔ)藏標(biāo)識(shí)清楚，位置合理，生、熟分儲(chǔ)，預(yù)防過(guò)期食品。三是嚴(yán)把制作關(guān)，不準(zhǔn)制作的食品、不合格的食品堅(jiān)決杜絕進(jìn)入操作間，操作人員必須把好關(guān)口。四是嚴(yán)把保管關(guān)，當(dāng)餐食品要保溫、保潔，堅(jiān)持留樣制度。五是嚴(yán)把從業(yè)人員關(guān)，落實(shí)從業(yè)人員的健康證，操作要規(guī)范，符合規(guī)程。六是嚴(yán)把環(huán)境關(guān)，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)，食堂有紗窗、紗門等防護(hù)設(shè)施，工作人員的工作服清潔消毒。七是嚴(yán)把餐具關(guān)，餐具使用前必須洗凈、消毒，符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、科學(xué)配餐，制訂菜單，提高膳食質(zhì)量。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)、季節(jié)、營(yíng)養(yǎng)等綜合因素，精打細(xì)算、科學(xué)合理地制定全學(xué)期學(xué)生的每日用餐食譜及菜單，食堂嚴(yán)格按照食譜供餐，確保學(xué)生膳食質(zhì)量。

四、文明就餐，培養(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣。

構(gòu)建一個(gè)文明衛(wèi)生的用餐環(huán)境，有利于學(xué)生養(yǎng)成文明就餐、衛(wèi)生就餐、節(jié)約用餐、有序就餐的習(xí)慣。因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生就餐人數(shù)、男女、大小等實(shí)際情況搭配編組，實(shí)行分組定位就餐，既保證了學(xué)生就餐安全，又使學(xué)生養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。

總之，我校食堂管理工作始終以“安全、質(zhì)量、形象”作為出發(fā)點(diǎn)，以“健康、衛(wèi)生、綠色”作為思想理念，以“規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、熱情服務(wù)、質(zhì)量第一”作為宗旨，不斷加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作，保證學(xué)生合理科學(xué)膳食，提高服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生吃得舒心，讓家長(zhǎng)放心。

第五篇：同和小學(xué)學(xué)生管理匯報(bào)材料

為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，我嚴(yán)格遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，在教學(xué)生自主管理方面做了大量的工作，學(xué)校的學(xué)生常規(guī)管理工作有條不紊地發(fā)展，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、同和小學(xué)一年級(jí)學(xué)常規(guī)比賽

為了讓一年級(jí)新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，約束自己的行為，10月初，我組織了“同和小學(xué)一年級(jí)學(xué)常規(guī)比賽活動(dòng)”，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和時(shí)間表路線圖，并邀請(qǐng)了40個(gè)家委會(huì)成員參與比賽，把舞臺(tái)搬到操場(chǎng)，老師和學(xué)生模擬課堂，重現(xiàn)了課堂常規(guī)和上、下學(xué)路隊(duì)情景，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了學(xué)生在校的要求，知道了在家應(yīng)該做哪些工作來(lái)配合學(xué)校教育。

二、繼續(xù)加強(qiáng)和美隊(duì)的管理

每周一次和美隊(duì)會(huì)議，讓每一個(gè)部門的隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)工作，指出在檢查過(guò)程中和美隊(duì)員本身存在的問(wèn)題以及學(xué)生層面存在的問(wèn)題，有的放矢的展開(kāi)工作。定期對(duì)和美隊(duì)員進(jìn)行調(diào)換，讓他們換一個(gè)崗位，避免因同一崗位工作太久、環(huán)境太熟悉而產(chǎn)生慵懶懈怠的問(wèn)題，同時(shí)也避免了個(gè)別班主任對(duì)他們工作的干擾。以前的和美考核成績(jī)只是在周一升旗時(shí)公布一下第一和倒第一，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較小，班主任也容易只關(guān)注分?jǐn)?shù)忽略問(wèn)題，從這學(xué)期開(kāi)始，我改變了過(guò)去的只通報(bào)分?jǐn)?shù)，不分析原因的做法，面向全體師生通過(guò)分?jǐn)?shù)分析問(wèn)題，指出過(guò)去的一周普遍存在的問(wèn)題，布置下個(gè)周的重點(diǎn)工作，爭(zhēng)取抓哪項(xiàng)工作，哪項(xiàng)工作就有大起色。

三、建立同和小學(xué)和美樓長(zhǎng)管理機(jī)制

繼承更要不斷創(chuàng)新，十月份我開(kāi)始著手建立同和小學(xué)樓長(zhǎng)管理機(jī)制，并利用周一班隊(duì)會(huì)讓全體學(xué)生都明白樓長(zhǎng)制?，F(xiàn)在每個(gè)樓層都掛有樓長(zhǎng)職責(zé)框，每個(gè)樓層每天都有兩個(gè)樓層長(zhǎng)，佩戴橘黃色的樓長(zhǎng)帽，拿著統(tǒng)一的夾子進(jìn)行課間學(xué)生管理，主要負(fù)責(zé)學(xué)生課間文明禮儀、衛(wèi)生、上下樓梯安全提醒。小樓長(zhǎng)們戴上樓長(zhǎng)帽往那里一站，對(duì)學(xué)生就是一種震懾，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生由他律走上自律也就是必然了，當(dāng)然這不是一蹴而就的事情，需要一個(gè)過(guò)程。實(shí)施和美樓長(zhǎng)制以來(lái)，學(xué)校課間管理確實(shí)大有改觀，打鬧、罵人、亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯少了。每班兩個(gè)樓長(zhǎng)，算起來(lái)是一個(gè)龐大的群體，再加上四、五、六年級(jí)的和美隊(duì)員，管理起來(lái)的確有難度，但這是德育處的左膀右臂，我把這兩個(gè)分支結(jié)合起來(lái)，每周的總結(jié)大會(huì)必不可少，自從有了樓長(zhǎng)，兩個(gè)分支的總結(jié)大會(huì)就隔周召開(kāi)，偶爾也合起來(lái)開(kāi)，讓兩個(gè)部門的人員相互了解自己的職責(zé)，不相互依賴、推諉，做到各司其職。

四、抓緊落實(shí)推進(jìn)《同和小學(xué)學(xué)生公德教育10條》

本學(xué)期張寶良校長(zhǎng)提出《同和小學(xué)學(xué)生公德教育10條》，下發(fā)同和小學(xué)文件，各班懸掛《同和小學(xué)學(xué)生公德教育10條》框，德育處利用每周的國(guó)旗下課程和班隊(duì)會(huì)開(kāi)展學(xué)公德、背公德、誦公德、踐行公德來(lái)培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為小淑女、小紳士。

五、抓班主任工作促學(xué)生管理

班主任在學(xué)生管理工作中占有很重要的位置，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。我校注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。在剛剛結(jié)束的“同和小學(xué)首屆班主任節(jié)”上，德育處以“榮譽(yù)與責(zé)任同在”為主題，開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)，其中以“做學(xué)生喜歡的班主任”為主題的征文比賽，引導(dǎo)班主任工作由“管理型”向“引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，深入細(xì)致地走進(jìn)學(xué)生的心田，活動(dòng)提升了班主任的責(zé)任感和榮譽(yù)感。這學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好班主任“三會(huì)”：即每周一次的主題班會(huì)、兼周一次的班主任例會(huì)、每月一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在會(huì)議中，班主任將學(xué)生的情況及時(shí)向德育處反饋，德育處將學(xué)校的一些制度措施、學(xué)生中存在的問(wèn)題以及處理辦法及時(shí)向班主任交流和通報(bào)，使得學(xué)校的各項(xiàng)制度、措施得以落實(shí)，幾方面結(jié)合，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理。

九、今后工作努力方向

1、健全和完善班風(fēng)評(píng)議制度，狠抓班風(fēng)建設(shè)。

2、努力抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任教師素質(zhì)和管理水平，實(shí)現(xiàn)班主任工作專業(yè)化發(fā)展。

3、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩得文體活動(dòng)，提高學(xué)生得素質(zhì)，豐富校園文化。

未來(lái)任重道遠(yuǎn)。同和小學(xué)將繼續(xù)以“和美童心”德育品牌為引領(lǐng)，以學(xué)生“品性和美”為目標(biāo)，展改革奮進(jìn)之翅膀，使學(xué)生管理工作這一片天空更加湛藍(lán)。