第一篇：大松樹小學(xué)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估報(bào)告

大松樹小學(xué)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估

自評報(bào)告

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持推行實(shí)施科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)；我校始終堅(jiān)持以德育為首，教育教學(xué)為中心，深入深化教育管理體制改革。學(xué)校堅(jiān)持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展為主題，以“團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“勤學(xué)、樸實(shí)、守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)。通過“抓教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)，抓校風(fēng)、樹形象，抓學(xué)風(fēng)，保質(zhì)量抓管理，促發(fā)展”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面實(shí)施新課程改革，不斷探究實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。多次受到學(xué)校主管部門的表彰獎勵?，F(xiàn)將本次教育督導(dǎo)評估工作自評如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校占地面積4028平方米，綠化面積1200平方米，運(yùn)動場地940平方米，校舍建設(shè)面積1900平方米，學(xué)校配有有圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、班班通、19臺辦公電腦、音樂器材、體育器材等現(xiàn)代化的設(shè)施。現(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生167人，有教職工20人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，其中專科學(xué)歷14人，本科學(xué)歷2人。

二、自評工作情況

按上級教育督導(dǎo)評估的文件精神，為迎接縣政府教育督導(dǎo)團(tuán)對我校的督導(dǎo)評估，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過程，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，學(xué)校成立了以校長為組長，教師全員參與的督導(dǎo)評估隊(duì)伍，使評估結(jié)果做到客觀公正，有理有據(jù)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估的文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目的意義，評估流程，掌握評估方法。

2、成立以校長為組長，學(xué)校校務(wù)委員會分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、制定自評工作計(jì)劃，實(shí)行項(xiàng)目管理責(zé)任制，將指標(biāo)分解落實(shí)到小組和個人，指定由副校長負(fù)責(zé)匯集材料，管理評估檔案。

4、明確分工，由組按指標(biāo)要求，收集、整理資料，并建立相應(yīng)檔案。

5、各小組對指標(biāo)體系進(jìn)行定量評價(jià)和定性分析，提出單項(xiàng)評價(jià)意見。

6、召開全體教師會議，由各組匯報(bào)自評結(jié)果，廣泛聽取和征求意見，逐一分析，根據(jù)教師們的意見，進(jìn)一步修改完善。

7、在單項(xiàng)評估的基礎(chǔ)上，由學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組對A級4項(xiàng)指標(biāo)，B級14項(xiàng)指標(biāo)，C級40項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評估。現(xiàn)將各項(xiàng)評估達(dá)標(biāo)的具體情況作如下分解說明，報(bào)請上級領(lǐng)導(dǎo)審查復(fù)核。

（一）、繼續(xù)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

1、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

2、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我校征求學(xué)生和家長意見，并梳理解決。通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。

3、規(guī)范教育行為，堅(jiān)持依法管理，依法育人。明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理財(cái)公開透明度。學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。

（二）、明確目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育

我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實(shí)際確定了辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)了以教學(xué)為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，注意因材施教，重視學(xué)生特長，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。對學(xué)困生采取了行之有效的方式。

（三）、強(qiáng)化班子建設(shè)，做好帶頭工作

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，各部門負(fù)責(zé)人分工明確，相互配合的機(jī)制。班子成員經(jīng)常進(jìn)行教育理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷更新辦學(xué)理念。經(jīng)常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。班子成員均戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，經(jīng)常深入課堂，學(xué)他人之長，并做年青教師的指導(dǎo)工作。

（四）、重視教師素質(zhì)，造就敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍

教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。因此，學(xué)校始終把提高教育素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時與不定時相結(jié)合。通過不斷學(xué)習(xí)和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安心工作。在業(yè)務(wù)上經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論開拓了視野；開展優(yōu)質(zhì)課評選；積極派出教師培訓(xùn)；鼓勵教師進(jìn)修。通過這一系列措施，我校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)過硬、隊(duì)伍穩(wěn)定。

（五）、教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道

學(xué)校在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現(xiàn)課改精神，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（六）、學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化

重抓制度的落實(shí)是管理的關(guān)鍵。教務(wù)、后勤、少先隊(duì)三部門嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)校對其認(rèn)真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實(shí)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

（七）、德育工作常抓不懈

在抓教學(xué)工作的同時，學(xué)校還特別重視德育工作，制定了德育工作計(jì)劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。在教學(xué)中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到學(xué)校家長聯(lián)手育人。

（八）、重視檔案管理

學(xué)校檔案齊全，記載詳實(shí)，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主管理。并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，安全教育有教材有教案，每學(xué)期至少集中教育3次以上，切實(shí)普及安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護(hù)意識和自救、自護(hù)能力。安全工作制度、組織健全，責(zé)任到人。學(xué)校有值日教師和指派值班人員，24小時不離人，節(jié)假日有人負(fù)責(zé)安全，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全日志記載經(jīng)常，具體，真實(shí)，有責(zé)任人簽字，有整改情況記錄，確保了學(xué)校無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

（九）、加大教研力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。建立教研組教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點(diǎn)專題研究有計(jì)劃、有目的地開展聽課、評課活動。

我校分學(xué)科組織教研活動，每學(xué)年聽評課40節(jié)，為教師獲取新的教育信息提供了條件；每周組織一次教研活動，教導(dǎo)處及時評價(jià)，加強(qiáng)了教師之間的交流和提高了教師的教研水平。

（十）、重抓安全工作 安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行牢固樹立“安全第一”意識，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實(shí)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)相關(guān)制度，多次組織召開安全工作專題會議；制定了《校園安全預(yù)案》、《防火安全預(yù)案》、《防洪安全預(yù)案》、《防地震安全預(yù)案》、《防水安全預(yù)案》等實(shí)施方案，學(xué)校還組織召開了“校園安全法制報(bào)告會”，大門外設(shè)置了交通標(biāo)志牌；充分利用晨會、班會，對學(xué)生進(jìn)行消防、交通、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強(qiáng)防范能力。學(xué)期初，學(xué)校與教師、教師與學(xué)生和家長層層簽訂《安全責(zé)任書》，做到有章可循；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。嚴(yán)禁“三無”食品和變質(zhì)食品進(jìn)入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立安全檢查機(jī)制，定期開展自查及時發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學(xué)校還成立了以校長為組長的治保小組，每天對學(xué)校的安全和門衛(wèi)登記工作進(jìn)行檢查和管理，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。

（十一）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、送教師出去參加培訓(xùn)。近幾年，我校組織多人次參加各種教學(xué)研討交流活動和有關(guān)教學(xué)管理方法的理論培訓(xùn)；參加縣骨干教師培訓(xùn)等；通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進(jìn)行教學(xué)研究和管理能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、充分利用本校電教媒體，幫助教師學(xué)習(xí)新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用教研活動時間互相交流、集體學(xué)習(xí)，要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)來提高自己的專業(yè)水平。

（十二）、學(xué)校嚴(yán)把學(xué)籍制度

學(xué)生評價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等級加評語的評價(jià)制度，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)認(rèn)真規(guī)范。嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完整。學(xué)校不按學(xué)生成績排座位，節(jié)假日不補(bǔ)課。積極參加上級組織的各項(xiàng)競賽、比賽或其他活動，學(xué)生成績良好。

三、取得成績

通過上述措施的落實(shí)，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，具體如下：

1、教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)，教師普遍樹立了“校興我興，校衰我恥”的觀念，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到學(xué)校各項(xiàng)工作中來。

2、教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象沒有了，骨干教師隊(duì)伍壯大了，教師們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的水平提高了。

3、學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到了全面發(fā)展，道德品質(zhì)不斷趨于良好，好的行為習(xí)慣得到了養(yǎng)成，智力得到開發(fā)，身體素質(zhì)得到提高，心理障礙逐漸減少，興趣愛好得到培養(yǎng)，全校學(xué)生正迎著“有愛心、習(xí)慣好、會學(xué)習(xí)”的方向邁進(jìn)。

四、存在的不足

1、學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)還需要進(jìn)行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“一花一木皆育人”的目標(biāo)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)上，雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

3、校本課程開發(fā)進(jìn)展慢。由于課程任務(wù)重，師資力量薄弱，音體美專職教師缺乏，尚未形成有價(jià)值的校本課程文化。

五、整改措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗(yàn)型”向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力機(jī)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

2、開發(fā)校本課程，開展特色教育。特殊的地理區(qū)位，給我們帶來了全新的發(fā)展空間，特別是校本課程的開發(fā)。長樂坪人杰地靈，具有地方特色的課程資源。對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。以活動為載體，讓學(xué)生繼承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)詩、書、畫小能手。

3、對校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將以這次教育督導(dǎo)為起點(diǎn)，認(rèn)真聽取督導(dǎo)專家的評估意見，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將演繹出更加美好璀璨的明天！

第二篇：小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估

整改報(bào)告

新鄭市郭店鎮(zhèn)郭店完全小學(xué) 2013年10月30日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告

2013年10月28日至29日，鄭州市小學(xué)督導(dǎo)評估組依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。在反饋會上，評估組對我校取得的成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在：

一、重視隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、科學(xué)民主管理，教育教學(xué)卓有成效。

三、重視安全工作，打造平安和諧校園。

四、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，辦學(xué)條件明顯改善。

在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了教育教學(xué)過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下四個方面：一是部分檔案資料不夠規(guī)范，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。二是教師的課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。三是特色創(chuàng)建不明顯，須提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。

根據(jù)鄭州市教育督導(dǎo)反饋的意見和《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》的要求，我校迅速組織召開全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題和建議，要求所有參會人員會后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施。整改由校長督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能整改到位的堅(jiān)決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機(jī)制。具體整改計(jì)劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下： 組長：司彩萍 副組長：朱中立

成員：王福彬

曹仲謙

李艷陽

二、整改分工

司彩萍負(fù)責(zé)整改全面工作。

朱中立負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況。朱中立負(fù)責(zé)A1部分素質(zhì)教育的整改工作。李艷陽負(fù)責(zé)A2學(xué)生發(fā)展的整改工作。司彩萍負(fù)責(zé)A3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。王福彬負(fù)責(zé)A4隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。曹仲謙負(fù)責(zé)A5部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。

三、明確職責(zé)

組長的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。

副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔。

四、具體整改內(nèi)容 問題一：

加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。

措施：

把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來，做到迎檢時不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。問題二：

繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐新課程的能力；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極探索實(shí)踐精細(xì)化教學(xué)管理模式；充分發(fā)揮教學(xué)監(jiān)控的作用，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃；加強(qiáng)教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。措施：

一、加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的培訓(xùn)力度

領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的必由之路。在今后的工作中我們要做好如下幾個方面：

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過影碟播放、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等形式加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣既解決了內(nèi)容單一問題，又解決了形式單一問題，使教師在培訓(xùn)中不但能獲得理論知識上的進(jìn)步，而又得到了技能水平上的提高。

2、邀請更多的專家學(xué)者到我校開展講座等業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時讓更多的領(lǐng)導(dǎo)、教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，開闊教師視野，讓每位教師都能更快樂成長。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅(jiān)持每周一班子例會、全體教師會，主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書體會。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個人成長檔案，讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、抓教研、促教改，提高素質(zhì)水平。

教育教給學(xué)生的應(yīng)該是對學(xué)生一生有價(jià)值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識的同時，不斷更新教育觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

１、抓好三支隊(duì)伍建設(shè)。三支隊(duì)伍是教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師。教研組長必須做到知識、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)科帶頭人為專業(yè)學(xué)科水平最優(yōu)秀人才，在備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年級學(xué)科教學(xué)的核心與代表，并負(fù)有培養(yǎng)和提攜后進(jìn)的責(zé)任；骨干教師為中青年教師中脫穎而出者，能在學(xué)科教學(xué)中獨(dú)擋一面，承擔(dān)重任。

2、把好備課關(guān)。

首先，要明確好課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱“綱要”）對什么是“好課”有明確的要求和規(guī)定：教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

其次，要創(chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，才能使教材的普遍性同本校和本人教學(xué)實(shí)踐的特殊性實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，也才能最大限度地滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法的需求，充分調(diào)動教學(xué)雙方的積極性，提高教學(xué)效率。

3、抓講課、評課活動

各教研組堅(jiān)持每周一次講課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。組織新教師參與此項(xiàng)活動，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗媒滩牡闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)問題，如何掌握好易教和難教教材的教學(xué)方法，怎樣在教學(xué)中聯(lián)系知識與能力、知識與創(chuàng)新、知識與品德的關(guān)系。促進(jìn)年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。

4、抓教研教改，相互交流經(jīng)驗(yàn)

一是推行“兩課”活動，打造高效課堂：示范課引路。各級骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵。開展高效課堂教學(xué)競賽，通過競賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高。教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)。實(shí)行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。

二是開展教研教改活動。對教研教改進(jìn)行大討論，諸如：怎樣改進(jìn)教學(xué)方法、如何提高學(xué)生創(chuàng)新意識、如何實(shí)施減負(fù)不減質(zhì)的問題、通過現(xiàn)代化信息手段，不斷吸取其他優(yōu)秀學(xué)校在教研教改上取得的經(jīng)驗(yàn)成果，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，找出適合學(xué)校實(shí)際教學(xué)發(fā)展的路子，更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、除了在知識和業(yè)務(wù)上對教師嚴(yán)格要求外，校領(lǐng)導(dǎo)還要深入基層，在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師本人的婚姻及子女入托上學(xué)，從教師本人的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都悉心幫助，使教職工的專業(yè)思想更穩(wěn)固，營造出一片融洽溫馨的文化氛圍。

今后，我們將不斷地完善教研教改工作，使之規(guī)范化。不斷提高教研組組長的教研組織活動能力，為提高和增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力及使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力而更好地服務(wù)。

三、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)行課堂診斷。

通過校本研修促進(jìn)教師的行動。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會、搭建平臺。通過推門聽課對教師的常態(tài)課情況進(jìn)行診斷，并有針對性地進(jìn)行引領(lǐng)。診斷重點(diǎn)是在單位時間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實(shí)效性；教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)；作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合，是否具有針對性和典型性；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度。

四、建立和規(guī)范教師的競爭機(jī)制與激勵機(jī)制

建立競爭機(jī)制與激勵機(jī)制有助于調(diào)動教師工作的積極性，有助于推動各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

1、強(qiáng)力推行教師崗位競聘制。教育的希望在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競爭意識。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機(jī)會；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補(bǔ)。問題三：

特色創(chuàng)建不明顯，須提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。學(xué)校有效的開展 “版畫天地”活動，要有目標(biāo)，有評價(jià)措施，使學(xué)校特色工作更有效，以此提升學(xué)校文化特色內(nèi)涵。

措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校要高度重視版畫活動，把版畫活動擺上重要議事日程。要成立版畫活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對版畫活動的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校版畫活動的開展；對師生的版畫活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。

（二）多措并舉，力促實(shí)效。

1、認(rèn)真組織，詳細(xì)規(guī)劃。學(xué)校在版畫活動中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。

2、把特色創(chuàng)建和《版畫天地》校本課程開發(fā)相結(jié)合。

我校的《版畫天地》校本課程開發(fā)是為特色創(chuàng)建服務(wù)的。在這一方面我們要首先根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作《版畫天地》校本課程的基本價(jià)值取向。其次《版畫天地》校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個教師?！栋娈嬏斓亍沸１菊n程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開設(shè)的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。然后《版畫天地》校本課程的開發(fā)和實(shí)施，需要教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使《版畫天地》校本課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化《版畫天地》校本課程。

最后，校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學(xué)生家長等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)《版畫天地》校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建藝術(shù)的“搖籃”。

3、立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的“版畫天地”。

一要認(rèn)真上好版畫課。把每天下午第三節(jié)定為版畫課，保證學(xué)生的畫畫時間。各個班級根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好課外版畫指導(dǎo)課，讓這一新興的課程真正成為學(xué)生課外版畫的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。

二要開展版畫研討活動。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動：探討版畫課的教學(xué)形式;版畫活動形式的研討，探討版畫如何真正走近學(xué)生的心靈;課外學(xué)生自主版畫的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將版畫變成學(xué)生一種自覺的學(xué)習(xí)方式。通過一系列研討活動，促進(jìn)提高師生對版畫教學(xué)的認(rèn)識，增進(jìn)教師版畫教學(xué)的能力，豐富版畫教學(xué)方法。

三要搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受版畫的快樂。首先，打造班級版畫文化。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)版畫特色班級建設(shè)，各班利用“版畫天地”，把自己的版畫作品放在班級供同學(xué)交流欣賞。總之，經(jīng)過這次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項(xiàng)工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建鄭州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為鄭州市的教育發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

新鄭市郭店鎮(zhèn)郭店完全小學(xué)

2013年10月30日

第三篇：教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

徐莊鎮(zhèn)楊林小學(xué)

一年來，徐莊鎮(zhèn)楊林小學(xué)在縣教育局的正確指導(dǎo)和大力推動下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報(bào)。

一、學(xué)校情況

楊林小學(xué)位于登封市徐莊鎮(zhèn)西南6公里，小紅寨東麓，這里四面環(huán)山，山清水秀，環(huán)境較好。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生196人，教職工17人，期中男55歲3人，女53歲3人?？傮w來說，學(xué)校的老教師占得比重較大，但教師隊(duì)伍人際關(guān)系和諧，進(jìn)取心、積極性不斷增強(qiáng)，廣大教師們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

二、教育素質(zhì)

一年來，徐莊鎮(zhèn)楊林小學(xué)在縣教育局的正確指導(dǎo)和大力推動下，十分重視學(xué)校素質(zhì)教育工作，把學(xué)生的素質(zhì)教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。

(一)、德育為先

1、重視德育

我校長期以來一直堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，以提高情商、促進(jìn)智商，強(qiáng)化好習(xí)慣等改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

2、教育落實(shí)與全面體現(xiàn)

全面落實(shí)了小學(xué)德育的基本內(nèi)容，堅(jiān)持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別加強(qiáng)了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了相關(guān)評價(jià)體系，召開了經(jīng)驗(yàn)交流會，教育效果顯著。學(xué)校通過各種渠道加強(qiáng)法制教育，開展了學(xué)法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

學(xué)校教師做到了熱愛和尊重學(xué)生，做到了注重正面教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。學(xué)校要求教師每周五開展走訪活動，對學(xué)困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強(qiáng)了幫扶的力度，盡最大努力實(shí)施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

（二）能力為重

1、先進(jìn)的教學(xué)理念

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會與他人共同生活、學(xué)會生存”的現(xiàn)代型人才為目標(biāo)，牢固樹立“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，本著“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌，特色求聲譽(yù)”的辦學(xué)方針，遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實(shí)，強(qiáng)化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展

2、嚴(yán)抓課堂教學(xué)

學(xué)校加強(qiáng)了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機(jī)械重復(fù)性的勞動，又落實(shí)了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅(jiān)持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報(bào)，及時反饋，加強(qiáng)了指導(dǎo)。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格遵守作息時間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)了“養(yǎng)成教育”，使學(xué)生的各種習(xí)慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。建立了師生互動、學(xué)生主動參與的課堂教學(xué)秩序；80％以上教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，課堂教學(xué)效率高。

3、開創(chuàng)特色課程

學(xué)校按部頒計(jì)劃排齊了課程，上足了課時，設(shè)立了專職的音、體、美、自然、英語、計(jì)算機(jī)教師，使各科教學(xué)工作得到了同樣的重視。教室門口張貼了課程表，教務(wù)處隨時抽查，杜絕早課乙用的現(xiàn)象，保證了按課表上課。教師教學(xué)能面向全體學(xué)生，加強(qiáng)實(shí)踐活動教學(xué)，因材施教，重視學(xué)生興趣，特長的培養(yǎng)，力求全面培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦能力，培優(yōu)輔差，使不同的學(xué)生都能得到進(jìn)步。同時，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣_設(shè)了以手工制作為主的社團(tuán)活動。手工制作課的開設(shè)活躍了學(xué)生的學(xué)校生活，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和動手操作能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

4、教研科研

學(xué)校教學(xué)研究、教育科研組織健全，能夠做到“四有三定”，堅(jiān)持科研興校；注重“經(jīng)驗(yàn)理論化，理論經(jīng)驗(yàn)化”，學(xué)校每年召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會；教師積極撰寫各種教育教學(xué)小結(jié)。

5、培養(yǎng)能力

學(xué)校重視教師的能力培養(yǎng)。學(xué)校提倡教師堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，每周一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校關(guān)心青年教師的成長，重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，各種培訓(xùn)優(yōu)先滿足青年教師；各項(xiàng)活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。

(三)全面發(fā)展

1、加強(qiáng)體育

認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》和《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，認(rèn)真上好體育課，有課時教案：“兩課兩操”有保證，學(xué)生體質(zhì)、體能狀況良好，體育合格率95%以上。

2、加強(qiáng)心理健康教育

我校地處農(nóng)村，外出務(wù)工的家長多，留守孩子多，家庭困難的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。我們要求教師們在進(jìn)行心理健康教育時，要針對學(xué)生心理和身心發(fā)展規(guī)律，既要立足于全體學(xué)生，又要特別關(guān)注個體差異，及時開展有效的心理指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力；所有教師都有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，隨時把握學(xué)生的思想動態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，有效地防止了突發(fā)事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)美育

學(xué)校認(rèn)真抓好藝術(shù)教育工作，人人都有美術(shù)作業(yè)，數(shù)量、質(zhì)量符合要求，根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對階段目標(biāo)的要求，按等級計(jì)分。根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)要求，分學(xué)段對部分學(xué)生進(jìn)行唱歌、欣賞、視聽能力測評。今年開展了學(xué)?！安潘嚧筚悺?、“慶六一”合唱等比賽。按規(guī)定上好音樂、美術(shù)課，重視在各科教學(xué)中滲透美育，發(fā)揮美育功能；學(xué)校藝術(shù)教育活動有計(jì)劃，建立課外藝術(shù)活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的群眾性藝術(shù)活動。

4、加強(qiáng)勞動教育

學(xué)校開設(shè)了勞動課,建立了勞動教育制度，做到學(xué)生人人有課本,班班有教師,并加強(qiáng)對這門學(xué)科教學(xué)上的管理與研究,普遍、深入地進(jìn)行勞動教育,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,受到了廣大家長的歡迎

5、各類教育統(tǒng)籌融合

學(xué)校十分重視各類教育的統(tǒng)籌安排和有機(jī)結(jié)合，重視安全教育、生命教育、國防教育等，把這些教育融入到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，不斷促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

三、學(xué)生發(fā)展

1、社會責(zé)任 學(xué)校中學(xué)生的社會責(zé)任感培養(yǎng)，并把其列入了學(xué)校的教育工作計(jì)劃，使其融入到學(xué)校的整個教育教學(xué)過程。學(xué)校通過實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)自然的能力。積極開展各項(xiàng)教育活動，著力提高學(xué)生道德水平，提高學(xué)生服務(wù)國家，服務(wù)人民，服務(wù)社會的責(zé)任感。

2、創(chuàng)新精神

學(xué)校重視學(xué)生的興趣、愛好和個性的培養(yǎng)，積極組織課外興趣小組；有指導(dǎo)教師；有計(jì)劃、有活動記載、有總結(jié)、有成效；校級興趣小組參與面達(dá)到學(xué)生的10%，對學(xué)生的個性發(fā)展起到了積極作用。

3、實(shí)踐能力

教師教學(xué)能面向全體學(xué)生，加強(qiáng)實(shí)踐活動教學(xué)，因材施教，重視學(xué)生興趣，特長的培養(yǎng)，力求全面培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦能力，培優(yōu)輔差，使不同的學(xué)生都能得到進(jìn)步。學(xué)校根據(jù)學(xué)生需要，每天花一個小時免費(fèi)培養(yǎng)特長生，包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、籃球、足球、英語、計(jì)算機(jī)、演講等十多個興趣小組，通過培訓(xùn)，學(xué)生的動手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力得到了很大的提高。

4、綜合素質(zhì)

學(xué)校通過各類教育的統(tǒng)籌安排和有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思想道德，科學(xué)文化知識和學(xué)生身心將抗的全面發(fā)展。

四、學(xué)校發(fā)展

1、科學(xué)發(fā)展

辦學(xué)理念：以黨的十八精神為指針，用“惜時增效，輕負(fù)高效，苦干實(shí)干加巧干”教育理念統(tǒng)攬全局，以學(xué)習(xí)型學(xué)校教師群體和高效課堂創(chuàng)建活動為載體，以注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和提升教育質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化責(zé)任、提升素質(zhì)、精細(xì)管理為策略，以均衡發(fā)展、特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為原則，以師資隊(duì)伍一流、管理水平一流、學(xué)生能力一流、辦學(xué)效益一流作為我們的追求和向往，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

辦學(xué)機(jī)制：學(xué)校積極探索學(xué)?？茖W(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理體制，完善依法辦學(xué)，民主管理，民主監(jiān)督，社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。實(shí)施目標(biāo)管理和績效管理，實(shí)行校務(wù)公開。

辦學(xué)規(guī)范：大力推進(jìn)依法治校，學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定，體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，認(rèn)真履行教育教學(xué)管理職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，健全制度，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)零投訴?？刂瓢囝~，不超過國家規(guī)定人數(shù)。師生、家長對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)滿意度高。

教育公平：學(xué)校和教師一視同仁對待每一個學(xué)生。不因?yàn)閷W(xué)生成績、家庭、社會背景和表現(xiàn)差異而歧視學(xué)生。積極解決進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)問題，幫扶困難家庭子女健康成長。

學(xué)校穩(wěn)定：、學(xué)校安全與穩(wěn)定工作扎實(shí)有效，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。各項(xiàng)安全制度健全，學(xué)校有安全“三大預(yù)警”機(jī)制并能抓好落實(shí)。建立學(xué)校安全責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。能利用多種形式經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期不少于6次，學(xué)期內(nèi)開展1-2次學(xué)生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，實(shí)行周查月報(bào)制度。開展“平安和諧校園建設(shè)”活動，有專兼職調(diào)解員，制度落實(shí)到位。

2、內(nèi)涵發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量：一年來下校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。獲得了、家長、群眾、對學(xué)校高度評價(jià)。

教學(xué)評價(jià)：建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同參與的教師評價(jià)機(jī)制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不單純以教學(xué)成績評價(jià)教師，正確運(yùn)用評價(jià)結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實(shí)施素質(zhì)教育上來。

3、特色發(fā)展

學(xué)校制訂辦學(xué)特色計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件，教改工作上有新的突破，經(jīng)過學(xué)校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項(xiàng)目是“手工制作興趣小組”，“讀書長廊”,并作為校本教材，滲透到各學(xué)科教學(xué)，營造氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)，現(xiàn)已初步形成規(guī)模。通過教研教改活動的大力開展,已促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高

五、隊(duì)伍建設(shè)

1、班子建設(shè)

思想觀念：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，確立新課程和道德課堂的理念。把育人為本作為教育工作的根本要求，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。校長、副校長等每個學(xué)期都有自己的研究課題。素質(zhì)能力：團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，求真、精干、高效，做到了分工合作，職責(zé)明確，確保了政令暢通，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。六個人中有3名同志參加了崗位職責(zé)培訓(xùn)。有2人正在參加崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除校長和教導(dǎo)主任外，其余成員全部在教育一線兼課，并堅(jiān)持了聽課、評課制度。

團(tuán)結(jié)進(jìn)取：領(lǐng)導(dǎo)體制健全，班子和諧統(tǒng)一，凝聚力強(qiáng)。具有開拓精神和戰(zhàn)斗力。

辦學(xué)業(yè)績：班子成員工作效率高，業(yè)績突出。經(jīng)常受到鄉(xiāng)中心校的表彰，并獲得了不少榮譽(yù)。

2、教師發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校建立了教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有了教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和校本研修方案。鼓勵青年教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并給予教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，制度健全，措施具體。學(xué)校還建立教師業(yè)務(wù)成長檔案，見證教師的每一個進(jìn)步。學(xué)校落實(shí)教師績效工資，激勵教師的工作積極性。

師德高尚：師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。以師德建設(shè)為重點(diǎn)，多層次開展師德教育活動，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、鄭州市《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)規(guī)范”、“十條懲戒”規(guī)定，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、《鄧小平理論專題》、《教育法學(xué)基礎(chǔ)》，開展“重師德、鑄師魂”師德征文比賽和演講比賽，全面提高教師的職業(yè)道德水平。

業(yè)務(wù)精湛：教師教學(xué)理念先進(jìn)，視野寬廣。能按照“新課改”的精神深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式。能研究教學(xué)藝術(shù)，開展有效教學(xué)，教學(xué)效果顯著。

機(jī)構(gòu)合理：學(xué)校根據(jù)每位教師的學(xué)歷和專業(yè)合理的分配課程，以達(dá)到優(yōu)化配置，發(fā)揮教師的積極主動性。

六、教學(xué)設(shè)施

1、教育裝備

現(xiàn)代設(shè)備：一年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校新增添了一臺多功能打印機(jī)和一臺新電腦；而且在市政府的大力支持下，還為每位老師配備了電腦，目前正在分配的過程中。多媒體的應(yīng)用大大方便了老師的備課過程。信息技術(shù)：目前學(xué)校僅有一臺電腦，班級內(nèi)缺少多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)的教學(xué)設(shè)施，很大程度以上給教學(xué)帶來極大的不便。

管理使用：學(xué)校建立了《多媒體管理使用制度》，是多媒體的使用有了制度的保障。

2、圖書資料

圖書管理：學(xué)校設(shè)立專門的圖書室，供廣大師生閱讀。且建立和健全了圖書管理制度。

3、體衛(wèi)設(shè)施

場館器材：由于學(xué)校位于山區(qū)，學(xué)校的場地有限，目前只有兩個分開的東西操場，且學(xué)校的體育器材極度短缺，不夠?qū)W生大面積的使用，極大限制了體育活動的開展和實(shí)施。

醫(yī)療衛(wèi)生：學(xué)校的辦學(xué)條件有限，沒有醫(yī)療室。

七、存在問題

l、學(xué)校運(yùn)動場路面需進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，教學(xué)樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現(xiàn)象。

2、學(xué)校硬件建設(shè)問題。目前學(xué)校信息化教育設(shè)備還不夠完備，這是制約學(xué)校發(fā)展的一大障礙。

3、由于受所處山區(qū)地理位置的影響，交通、安全成為制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，一定程度上影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校目前師資水平總體上還不夠理想，缺少音樂、美術(shù)教師，骨干教師數(shù)量不足。

5、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學(xué)生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。

八、今后努力方向

（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、有針對性的推進(jìn)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

個人定目標(biāo)：（1）主學(xué)科；（2）校本課程、綜合實(shí)踐活動課程；（3）課題研究；（4）教育教學(xué)服務(wù)和管理。

領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子：采取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強(qiáng)立志成才（專家）的引導(dǎo)和教育。

學(xué)校給條件：（1）經(jīng)費(fèi)上保證；（2）認(rèn)識上一致；（3）效果上務(wù)實(shí)；（4）考評上促進(jìn)。

2、研訓(xùn)一體化。

（二）、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動習(xí)慣。

2、課堂教學(xué)：鞏固并推廣“活動教學(xué)”課題成果，以“活動教學(xué)”為載體，加強(qiáng)自主、合作、探究，推進(jìn)課改。

3、校本課程、綜合實(shí)踐活動課程：結(jié)合本地本校實(shí)際，開發(fā)樣本教材，并扎實(shí)開展，不拘一格，創(chuàng)建特色。

4、教學(xué)質(zhì)量：總體目標(biāo)：（1）增強(qiáng)質(zhì)量意識；（2）立足課堂教學(xué)；（3）營造良好學(xué)風(fēng)；（4）提高師資水平；（5）拉大獎懲力度；（6）創(chuàng)設(shè)便利條件；（7）堅(jiān)持因材施教；（8）科學(xué)考核評價(jià)；（9）家校協(xié)同配合；（10）溝通信息渠道。

（三）、鑄造教育品牌

1、英語品牌：（1）依靠優(yōu)秀師資；（2）建設(shè)英語環(huán)境；（3）投入必要設(shè)備；（4）開展系列英語活動；（4）取得優(yōu)異英語成績。

2、傳統(tǒng)文化品牌：（1）傳誦千古經(jīng)典美文；（2）快樂課間舞；（3）民間故事會。

（四）、抓好硬件建設(shè)

1、校園網(wǎng)升級增容換代，以有效利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，使其服務(wù)于教育教學(xué)。

2、改善辦學(xué)條件，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。

3、改善教師辦公條件，完善補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

4、優(yōu)化校園文化環(huán)境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進(jìn)，以這次督導(dǎo)評估為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，加快內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力工作，開拓進(jìn)取，相信殷家城小學(xué)的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！

第四篇：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告

索河辦惠廠小學(xué)

2011年11月25日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報(bào)告

2011年9月29日至2011年9月30日，滎陽市小學(xué)督導(dǎo)評估組于依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。在反饋會上，評估組對我校取得的成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校管理日益規(guī)范。

二、以環(huán)境育人、創(chuàng)人文校園。

三、德育為先，文明建設(shè)結(jié)碩果。

四、“以人為本”，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

五、“以校為本”，教科研工作扎實(shí)有效。

六、安全常抓不懈，工作落到實(shí)處。

在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下六個方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)檔案資料管理。二是進(jìn)一步理清思路，形成共識，凝聚合力，持續(xù)提升。三是進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。四是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。五是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理水平，打造學(xué)校特色品牌。

根據(jù)滎陽市教育督導(dǎo)意見書和《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》的要求，我校迅速組織召開全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有參會人員會后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，通過了恵廠小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改計(jì)劃。整改由校長督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能過整改的堅(jiān)決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機(jī)制。具體整改計(jì)劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)

和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下：

組長：王改菊

副組長：侯擁軍

成員：李楠吳永新趙華玲

二、整改分工

王改菊負(fù)責(zé)整改全面工作。

侯擁軍負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，A3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。吳永新負(fù)責(zé)A1部分素質(zhì)教育的整改工作。

李楠負(fù)責(zé)A2部分學(xué)生發(fā)展的整改工作。

李粉靈負(fù)責(zé)A4隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。

趙華玲負(fù)責(zé)A5部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。

三、明確職責(zé)

組長的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。

副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔。

四、具體整改內(nèi)容

問題一：

加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。

措施：

把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來，做到迎檢時不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。

問題二：

進(jìn)一步總結(jié)和提煉學(xué)校精神、學(xué)校文化和學(xué)校特色，精細(xì)學(xué)校管理，把各項(xiàng)迎檢工作與常規(guī)工作整合起來，通過各種迎檢活動促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，展示學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的再提升。

措施：

一、理清思路，形成共識，凝聚合力，持續(xù)提升。

深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校打算用一年的時間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實(shí)的策略；最后組織宣傳活動，讓學(xué)校的每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

二：深入解讀“做最好的自己”這一辦學(xué)理念，針對領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生不同群體提出不同要求，使“做最好的自己”成為他們成長道路上的最高境界。

三、深入解讀“三風(fēng)”，利用全校大會、年級會、主題班會、文藝演出、文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等形式廣泛宣傳。印發(fā)“三風(fēng)”詮釋，讓每位師生明確其具體內(nèi)容。使“尚德、進(jìn)取、友愛、自信”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”的教風(fēng)、“樂學(xué)、守紀(jì)、敏思、踐行”的學(xué)風(fēng)深入人心，內(nèi)化為師生的自覺行動。

四、開發(fā)利用一切可用資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。加大投入，以特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色。

校園建筑設(shè)計(jì)立足于緊湊合理的總平面功能，布局、簡潔、活潑的建筑形象和豐富的綠化設(shè)計(jì)。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。使學(xué)校的主建筑及各種場所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美。讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。

創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。構(gòu)建與教育計(jì)劃緊密結(jié)合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時事、手抄報(bào)、優(yōu)秀活動成果展等欄目，開闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望。校內(nèi)櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽(yù)、學(xué)校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育標(biāo)語布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時注重師生學(xué)習(xí)、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。通過多層次、多方位布置設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

五、進(jìn)一步深化英語特色建設(shè)，對學(xué)生和教師制定出具體詳盡的目標(biāo)要求和行之有效的考核、評價(jià)體系。加強(qiáng)英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭三年內(nèi)能達(dá)到用英語完成基本的課堂教學(xué)，課外班級和學(xué)校定期組織活動，創(chuàng)造條件走出去。

問題三：

進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校目前雖然有一系列的制度，但內(nèi)容不夠全面，且較零散，缺乏系統(tǒng)性，可操作性不夠強(qiáng)。

措施：

一、完善制度，裝訂成冊。我校將在一年內(nèi)對現(xiàn)有的方案、規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂和完善。將這些修正后的制度、條例、職責(zé)、細(xì)則、辦法等匯編成冊為《恵廠小學(xué)規(guī)章制度匯編》。

二、突出重點(diǎn)

1、教學(xué)教研作為學(xué)校的中心工作，我校將結(jié)合我校實(shí)際建立全面性、可操作性、規(guī)范性的制度。

2、評職晉級、評優(yōu)選先是學(xué)校每個階段都會碰到的問題，而且事關(guān)教職工的切身利益，學(xué)校必須有相應(yīng)的制度、條例。我校將在市教體局各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，制定了以教學(xué)實(shí)績?yōu)橹鞯目己思?xì)則。

問題四：

進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。學(xué)校生均占地面積，生均建筑面積不達(dá)標(biāo)。沒有設(shè)置美術(shù)教室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室、綜合實(shí)踐活動室等功能教室。

措施：

一、學(xué)校多方籌措資金，利用現(xiàn)有條件增設(shè)各種功能教室、活動室。

二、尋求各級政府、社會團(tuán)體和個人的支持，力爭五年內(nèi)使我校的辦學(xué)條件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動，發(fā)揮圖書的作；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

問題五：

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。

措施：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。用校長的讀書帶動班子成員讀書，用班子

成員帶動老師讀書，用老師帶動學(xué)生讀書，用學(xué)生帶動家長讀書，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型社會，打倒全民閱讀。

⑴領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅(jiān)持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書體會。

⑵教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。

⑶讓圖書室的圖書進(jìn)班級，班級圖書進(jìn)書包。

二、加大對教師的培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)高效課堂理論的培訓(xùn)如導(dǎo)學(xué)案的編寫、小組的建設(shè)、教師對學(xué)生的評價(jià)等以及班班通的熟練使用等方面的培訓(xùn)

三、結(jié)合學(xué)校財(cái)力以及辦事處、中心校的支持，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)教師到先進(jìn)的學(xué)校如洋思、上海等先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，開闊教師視野，讓每位教師都能更快樂成長。

四、進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

總之，經(jīng)過這次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項(xiàng)工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建滎陽市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為滎陽市教育均衡發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

索河恵廠小學(xué)

2011年11月25日

第五篇：蘇州市義務(wù)教育學(xué)校綜合督導(dǎo)評估

蘇州市義務(wù)教育學(xué)校綜合督導(dǎo)評估

自 評 報(bào) 告

昆山市第一中學(xué) 2010年9月

我校按照市督導(dǎo)室下達(dá)的綜合督導(dǎo)的通知要求，依據(jù)《蘇州市義務(wù)教育學(xué)校教育綜合督導(dǎo)評估方案》，對照我校的各項(xiàng)工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的自評。報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況：

昆山市第一中學(xué)創(chuàng)辦于1924年，前身為昆山縣立中學(xué)校，是一所具有86年的辦學(xué)歷史和光榮革命傳統(tǒng)的完全中學(xué)，造就了數(shù)以百計(jì)的聞名海內(nèi)外的專家、學(xué)者和社會政治活動家，他們中有世界電腦大王王安博士、著名音樂教育家丁善德教授、信息專家沈家模教授、國際B超專家徐智章教授，還有黨的高級干部、原國務(wù)院副秘書長兼國家計(jì)委副主任顧明，原國務(wù)院港澳辦副主任羅俊，原駐外大使溫寧，原聯(lián)合國副秘書長金永健等。

2004年，市委、市政府將易地新建市一中列為政府實(shí)事工程，投資一個億。目前，學(xué)校占地近180畝，校舍面積39813.92平方米，綠化面積達(dá)4萬多平方米。2010年根據(jù)市政府和市教育局的要求，我校初中部和高中部逐步分離，今年9月我校初中已經(jīng)不再招收初一新生，原有初一新生和部分教師并入市政府重點(diǎn)實(shí)施工程——婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我?，F(xiàn)有初中教學(xué)班8個，學(xué)生330人，初中專任教師31人，其中獲高級職稱 2 人，中級職稱 25 人，昆山市級學(xué)科

帶頭人 3 名，教學(xué)能手 2 名，教壇新秀3名。

近年來，學(xué)校先后獲江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體、江蘇省體育衛(wèi)生兩個《條例》先進(jìn)集體、江蘇省園林式學(xué)校、江蘇省理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室和一級圖書館、蘇州市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、蘇州市達(dá)標(biāo)家長學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開先進(jìn)單位、蘇州市平安學(xué)校、昆山市十佳書香校園、昆山市綠色學(xué)校、昆山市軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、昆山市愛國主義示范基地等十余項(xiàng)榮譽(yù)，贏得了較高的社會聲譽(yù)。

二、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范教育行為

我校認(rèn)真總結(jié)80多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依法制定學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃，在?十五?學(xué)校發(fā)展成績的基礎(chǔ)上，成立了以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人及教師代表為組員的?十一五?規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)市教育局的?十一五?規(guī)劃，根據(jù)我校目前在昆山市的生源現(xiàn)狀，經(jīng)過反復(fù)討論，制訂了《昆山市第一中學(xué)?十一五?發(fā)展規(guī)劃（草案）》。規(guī)劃草案出臺后，學(xué)校召開教代會討論規(guī)劃的可行性，廣泛征求意見，又在此基礎(chǔ)上，邀請了市局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家進(jìn)行論證，幾易其稿最終提交教代會討論通過并上報(bào)市教育局獲得批復(fù)。

我校辦學(xué)目標(biāo)明確，在?形成具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)校特色，把學(xué)校建設(shè)成在地區(qū)有知名度、在全市有影響力的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)‘兩個率先’而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?的指導(dǎo)思想下設(shè)定了初高中分設(shè)、做好學(xué)校異地搬遷、建設(shè)?書香校園?、?平安校園?等?八大目標(biāo)?，為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)，我校著力推進(jìn)教師培養(yǎng)工程、質(zhì)量品牌工程、人文德育工程、科研興校工程、特色創(chuàng)建工程等?五大工程?。

十一五規(guī)劃確定以來，我校嚴(yán)格按照要求有計(jì)劃分步驟地實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)。每學(xué)期都有工作意見和工作總結(jié)，實(shí)施情況良好，我校在生源極端不利的情況下，團(tuán)結(jié)一心確保了初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，獲得了教職工的普遍認(rèn)同和較高的社會聲譽(yù)。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育法制工作，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，辦學(xué)思想端正，全面貫徹國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。2009年獲蘇州市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校。我校堅(jiān)持黨的教育方針，努力實(shí)踐公平教育思想，根據(jù)升學(xué)考試，施行就近就學(xué)原則，不分快慢班，不辦重點(diǎn)班，不辦未經(jīng)批準(zhǔn)的特色班。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推出改革舉措

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。校級領(lǐng)導(dǎo)班子由1名校長、1名副書記、2名副校長與1名校長助理組成，分工明確，相互合作，形成合力。在多年試行教職工全員聘任制的基礎(chǔ)上，推行行政干部聘任制，2001年起推行中層崗位競聘制，全體中層干部能上能下，工作主動性大大增強(qiáng)。

在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平上，我校做到了以下三點(diǎn)：一是提高管理水平。健全校級領(lǐng)導(dǎo)下年級蹲點(diǎn)制度，校級領(lǐng)導(dǎo)既要管好?一條線?，更要管好?一個面?，既要做好行政工作，更要深入教育教學(xué)第一線。二是完善選人用人機(jī)制。堅(jiān)持?德才兼?zhèn)?、以德為?的用人標(biāo)準(zhǔn)，積極營造?謀發(fā)展、干事業(yè)、做貢獻(xiàn)?的良好氛圍，讓想干事的人有機(jī)會，能干事的人有作為，干成事的人有地位。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理和考核，加大?治庸、治懶?和崗位輪的力度，拓寬干部能上能下、能進(jìn)能出渠道。三是繼續(xù)增強(qiáng)民主意識。認(rèn)真執(zhí)行?三重一大?制度，凡學(xué)校重要決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排以及大額資金使用，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，全面推行校務(wù)公開，自覺接受教職工和社會各界監(jiān)督。虛心聽取教師的意見和建議，關(guān)心教職工的疾苦，盡最大可能為教職工辦實(shí)事、辦好事。

2.加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織黨員深入開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動，按照?領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好?的要求，開展?創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織?活動，充分發(fā)揮黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心、戰(zhàn)斗堡壘作用；廣大黨員要按照?帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣?的要求，積極參與?爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?的活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

努力建設(shè)作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)高效，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的兩支隊(duì)伍。黨總支和校長室不斷完善干部的任用與考核制度，積極推進(jìn)全員聘用制，大膽選用德才兼?zhèn)?、?shí)績突出的優(yōu)秀青年，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力和戰(zhàn)斗力。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。我校切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識和敬業(yè)精神，真心關(guān)愛學(xué)生，誠心服務(wù)家長，精心搞好教育，全心干好工作。規(guī)范教師行為，自覺做到?六個不?，即不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，不搞有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，不參與越級上訪，不參與賭博、迷信、色情和邪教活動，不酒后駕駛機(jī)動車輛。學(xué)校通過設(shè)立意見箱、公布監(jiān)督電話等方式，加強(qiáng)對師德的監(jiān)督和對師德失

范教師的查處力度。學(xué)生對班主任教師和一般任課教師兩項(xiàng)的民意測評，滿意和比較滿意率達(dá)98.6%，近三年有4位教師光榮入黨。

二是鼓勵參加各種培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。學(xué)校每兩周組織一次教職工政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育工作的指導(dǎo)意見和指示精神，傳達(dá)學(xué)校黨政組織的工作意見。教師的專業(yè)進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔導(dǎo)等工作都有細(xì)致的計(jì)劃和完備的措施，有針對全體教師的研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及講座；有針對青年教師的?一二三?培養(yǎng)工程；有為適應(yīng)新教材的變化開設(shè)的課程改革培訓(xùn)；有針對班主任工作的班主任培訓(xùn)；有課件制作培訓(xùn)等等，效果比較明顯。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教師繼續(xù)教育證書制度，全部參加繼續(xù)教育，切實(shí)完成學(xué)時數(shù)。大多數(shù)教師都適應(yīng)了課程改革的要求，許多青年教師脫穎而出，教師的整體素質(zhì)有了較大提高。目前，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97%，高一層次學(xué)歷比例60%。每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的費(fèi)用約占學(xué)校教師工資的8%。

三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我校建立了中青年教師個人成長檔案，每名教師都有個人專業(yè)成長計(jì)劃，并定期組織主題培訓(xùn)。組織開展教師教學(xué)基本功競賽、解題能力比賽、教學(xué)論文和課件評選等活動，為教師搭臺子、當(dāng)梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出。組織教師參加?3331?骨干教師培訓(xùn)，提高骨干教師的專業(yè)發(fā)展水平。組織青年教師積極參加教育局組織的文化考試和英語、計(jì)算機(jī)、普通話等考試，踴躍參加各級各類教學(xué)基本功競賽，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力。實(shí)施?一二三?青年教師培養(yǎng)工程，認(rèn)真實(shí)行導(dǎo)師制，名教師面向全市開設(shè)精品課，學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人開設(shè)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使青年教師快速成長。校本培訓(xùn)取得了良好的成果，在教育局組織的初中推磨活動中，隨堂聽課中好課和較好課占89%，得到教研員的好評。中青年教師100%達(dá)到普通話兩級水平，部分教師達(dá)一級水平。大部分教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教師100%通過了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試，獲得了《現(xiàn)代教育技術(shù)考核合格證書》。

四、完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理 1.加強(qiáng)行政工作管理。

一是機(jī)構(gòu)設(shè)臵和規(guī)章制度。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)臵合理，領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、學(xué)歷、專業(yè)搭配合理，各職能部門分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。各部門均有學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)，規(guī)章制度、崗位職責(zé)健全可行，并得到教職工代表大會的一致通過后匯編成冊，分為：?黨務(wù)管理類?、?行政管理類?、?教學(xué)管理類?、?教育管理類?、?后勤管理類?、?獎學(xué)金管理類?等。全體教職工能共同參與管理，積極建言獻(xiàn)策，同商改革發(fā)展大計(jì)。校務(wù)公開，監(jiān)督周全，常規(guī)管理到位。

二是檔案管理和學(xué)籍管理。我校有符合要求的檔案室，各種存檔材料規(guī)范、齊全，能收集、整理教育信息資料并提供良好的服務(wù)；學(xué)籍管理能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，操作規(guī)范，材料齊全。每年都執(zhí)行上級下達(dá)的招生計(jì)劃，主動吸納流動人員子女入學(xué)，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。

三是財(cái)務(wù)后勤。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局、物價(jià)局、財(cái)政局收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并按期結(jié)算、公布；合理使用經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃更新設(shè)備；積極配合政府有關(guān)部委辦，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購的有關(guān)條款，做

好教學(xué)用品的采購、管理和供應(yīng)；預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)、生均經(jīng)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并逐年增長；教職工工資福利及時兌現(xiàn)，并有所提高。

四是校園管理。2004年11月我校搬入新校園。新校園用地150畝，布局合理，綠化面積超過三分之一，校舍、操場、課桌均達(dá)省標(biāo)；供電、消防、飲水等基本設(shè)施符合要求。學(xué)校周圍環(huán)境無污染，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。師生宿舍、食堂整潔；安全、保衛(wèi)措施落實(shí)到位，周邊安裝防盜系統(tǒng)，門衛(wèi)實(shí)行24小時值班，無責(zé)任事故發(fā)生。我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了本校特色的人文環(huán)境，近年來獲得蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市平安學(xué)校等稱號。

2.繼承傳統(tǒng)，鼎新開拓，形成德育新格局

一是注重德育的生動性。挖掘豐富生動的校史資料。編撰出版《文德叢書》八輯。《群星璀璨》、《桃李芬芳》匯編166位校友人才名錄；《烽火歲月》記載學(xué)校光輝革命歷史；《教壇瑣玉》、《教海拾貝》匯集學(xué)校辦學(xué)思想、省市級科研課題、教師優(yōu)秀論文和獲獎?wù)撐?；《雪泥鴻爪》匯編老校友的書信；《歲月如歌》匯集校慶資料；《雛鳳初鳴》匯集學(xué)生優(yōu)秀作文。《文德叢書》既展示了學(xué)校的發(fā)展軌跡和一中人奮斗的蹤影，同時更反映了一代代一中人不懼磨難、兢兢業(yè)業(yè)、敢為人先、勇創(chuàng)輝煌的精神。創(chuàng)辦校報(bào)《文德》（原名《一中校訊》），報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)活動信息；?？兑恢薪逃罚l(fā)表教師教科研論文；學(xué)生文學(xué)期刊《鹿鳴》，創(chuàng)辦20多年，至今出版70多期。開發(fā)直觀形象的德育資源。新建黨史標(biāo)志性建筑。在中共昆山市委的支持下，我們將?中共昆山獨(dú)立支部?紀(jì)念碑移址至新校

園，建成?中共昆山獨(dú)立支部紀(jì)念亭?，取名?真是亭?，與校史陳列室成為昆山市愛國主義教育基地。建成?三風(fēng)?雕塑。學(xué)校的校訓(xùn)是?誠、篤、樸、實(shí)?，校風(fēng)是?秉誠務(wù)實(shí)?，教風(fēng)是?修德、博識、崇實(shí)、尚嚴(yán)?，學(xué)風(fēng)是?言必誠，行必端，學(xué)必勤，容必正?。校訓(xùn)及?三風(fēng)?鐫刻在?尋夢?雕塑，激勵師生奮發(fā)向上。修建?龔自珍紀(jì)念亭?。鐫刻龔自珍的代表作《己亥雜詩》及《病梅館記》。這些直觀形象的教育資源，既顯示了校園的獨(dú)特個性，又蘊(yùn)含了深刻的教育意義。

二是注重德育的整合性。開辦業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校，對學(xué)生進(jìn)行黨史和校史教育。以課堂教學(xué)為主渠道，注重各科教學(xué)滲透德育。以課外活動、勞動與社會實(shí)踐為德育實(shí)踐途徑，在實(shí)踐中了解國情、認(rèn)識社會、開闊眼界，增長才干，增強(qiáng)辨別是非的能力。與社區(qū)、企業(yè)和派出所等單位建立綜合治理共建關(guān)系，每年請公安、檢察等部門的同志來校講課，組織學(xué)生參與社區(qū)活動，建立?青年文明號?、?青年志愿者?服務(wù)隊(duì)。

三是注重德育的科學(xué)性。重管理。首先實(shí)行分級管理建立由校長室、德育處、年級組、班級四個層次組成的行政管理網(wǎng)絡(luò)和黨總支領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會組成的德育管理網(wǎng)絡(luò)。兩個網(wǎng)絡(luò)有統(tǒng)一的目標(biāo)，具體工作各有側(cè)重，交叉互補(bǔ)形成合力。其次實(shí)行制度管理。注重教書、管理、服務(wù)、環(huán)境四個育人環(huán)節(jié)的管理，對各部門和全體教職工都有明確要求；以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求。再次實(shí)行質(zhì)量管理。通過行政干部、教職工輪流值日和團(tuán)委、學(xué)生會?校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗?，加強(qiáng)督查，定期考核評比。重研究。組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)理論，研討工作，交流經(jīng)驗(yàn)，探索新時期德育工作的新問題。定期編印《德育通訊》，傳遞信息，拓寬視野，研討德育工作。進(jìn)行課題研究，學(xué)校承擔(dān)的江蘇省級課題《素質(zhì)教育中學(xué)生健全人格培養(yǎng)的研究》和《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中學(xué)德育現(xiàn)狀及對策的個案研究》順利結(jié)題。重引導(dǎo)。通過業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校培養(yǎng)德育骨干，組建學(xué)生自治組織，擔(dān)負(fù)一定的德育管理工作。通過樹標(biāo)兵、開展文明班集體評比、舉行班團(tuán)主題會公開活動等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，在活動中規(guī)范自己的行為。抓實(shí)抓好后進(jìn)生的幫教工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。近三年來，學(xué)校無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

3.規(guī)范教學(xué)行為，探索有效教學(xué)之路

一是嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校全面執(zhí)行省教育廳?五個嚴(yán)格?和蘇州市?三項(xiàng)規(guī)定?，積極推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)化，鞏固近年來年規(guī)范辦學(xué)行為的成果，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按照省教育廳?五嚴(yán)?要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表、教師任課表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)督。開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，認(rèn)真上好?兩課兩操?，保證陽光活動1小時，進(jìn)一步開展全校師生?跑操?競賽活動，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

對不同的科目進(jìn)行分層次的教學(xué)與考核，使教師在教學(xué)中有明確的教學(xué)目標(biāo)和方向，我校各門學(xué)科都有能夠使學(xué)生感興趣并能認(rèn)真學(xué)習(xí)的高質(zhì)量課。在學(xué)校課程教學(xué)中，注重改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新

能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。在規(guī)定時間完成教學(xué)任務(wù)，注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不加班加點(diǎn)，不占用學(xué)生的其他時間，不按考試成績排名次，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。能合理安排學(xué)生在?；顒訒r間，開展陽光體育運(yùn)動，初中學(xué)生下午4點(diǎn)后，參加各年級組織的閱讀寫作、棋類活動、信息技術(shù)等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校?鹿鳴?文學(xué)社舉辦20多年，曾被評為全國優(yōu)秀學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，《鹿鳴》社刊在全國校園文學(xué)社刊評比中連續(xù)兩年被評為一等獎，2002年被全國中小學(xué)素質(zhì)教育研究會評為全國中學(xué)文學(xué)社團(tuán)?百面旗?。

二是堅(jiān)持?六認(rèn)真?，探索有效教學(xué)之路。按照?輕負(fù)高效?的總體要求，認(rèn)真做好教學(xué)?六認(rèn)真?工作，杜絕備課抄教案、上課滿堂灌、布臵作業(yè)不精選、批閱作業(yè)不講評、輔導(dǎo)學(xué)生無耐心、組織考查無目的等現(xiàn)象。將?六認(rèn)真?考核結(jié)果作為績效工資分配的重要依據(jù)。優(yōu)化備課質(zhì)量，狠抓校本教研。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課制度，堅(jiān)持做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定要求，不走過場。備課組要正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材教法，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使課前準(zhǔn)備真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的作用。發(fā)揮作業(yè)效益。教師精心選編、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，做到?精選、精練、精批、精講?，使學(xué)生的作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。非住校生家庭作業(yè)一般不超過1.5小時，力求用學(xué)生盡可能少的課余時間，獲得盡可能高的學(xué)習(xí)效率；無加班加點(diǎn)現(xiàn)象，無按成績排名次現(xiàn)象；初中各年級在市統(tǒng)考中全科合格率均在70%以上；中考總分合格率在85%以上，總分優(yōu)秀率在25%以上；非中考科目會

考合格率均在90%以上。

4.強(qiáng)化體藝衛(wèi)健康教育，創(chuàng)建平安校園

體育工作。我校多年來一直堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)﹙試行方案﹚》等法規(guī)，按教學(xué)大綱的要求開足并上好體育課。堅(jiān)持做好廣播操、眼保健操，確保學(xué)生每天的體育活動時間不少于一小時。每年秋季舉行全校性的田徑運(yùn)動會，并積極參加各級體育競賽活動。多年來我校一直堅(jiān)持足球訓(xùn)練，多次在比賽中獲獎。02年獲蘇州市中學(xué)生足球賽亞軍。04年獲蘇州市中學(xué)生足球冠軍，籃球獲昆山市中學(xué)生競賽第三名，我校還獲得昆山市中學(xué)生田徑比賽第五名。學(xué)校田徑隊(duì)多次在市中學(xué)生運(yùn)動會上創(chuàng)下好成績，女子800米、1500米、3000米、3公里競走以及男子鐵餅、男子4*100米接力等項(xiàng)目至今仍然保持著昆山市記錄。我校的體育課的教學(xué)形式靈活多樣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幾年來，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了全面提高，達(dá)標(biāo)率均在95%以上。

衛(wèi)生工作和健康教育。我校始終認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，納入學(xué)校工作計(jì)劃。衛(wèi)生制度健全，制訂了衛(wèi)生監(jiān)督制度、衛(wèi)生宣傳制度、檢查評比制度等各項(xiàng)崗位職責(zé)，堅(jiān)持學(xué)生每年一次體檢，并建立健康檔案。加強(qiáng)并落實(shí)學(xué)生常見病防治措施，切實(shí)保證學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生。健康教育開課達(dá)100%，學(xué)生健康行為形成率達(dá)90%，健康知識知曉率達(dá)85%。對學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防傳染病、毒品措施扎實(shí)，并有計(jì)劃開展預(yù)防接種工作。學(xué)校衛(wèi)生室按省重點(diǎn)中學(xué)要求配備，有兩名專職醫(yī)務(wù)人員，并獲得?昆山室學(xué)校先進(jìn)衛(wèi)生室?榮譽(yù)。

藝術(shù)教育。我校按照昆山市教育局的規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程，按照大綱的要求使學(xué)生掌握音樂、美術(shù)的基本知識和技能。初三畢業(yè)班大部分學(xué)生都能掌握一種樂器和基本的繪畫技能，各年級的藝術(shù)達(dá)標(biāo)率均在98%以上。我校面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或者藝術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動。學(xué)校還通過欣賞課介紹名曲、名畫，定期舉行名曲名畫欣賞。每年都在五月份舉行?紅五月?歌詠大賽文藝匯演或詩歌朗誦比賽、卡拉OK比賽、課本劇比賽等等。

平安校園。我校認(rèn)識落實(shí)《昆山市中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施意見》，開展校舍抗震安全隱患排查工作，對現(xiàn)有校舍進(jìn)行維修加固，建造完成學(xué)生浴室，并加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，改造學(xué)校外圍綠色護(hù)欄，消除校舍安全隱患。鞏固平安校園建設(shè)成果。加強(qiáng)安保力量，按規(guī)定配備專職保安人員，檢修現(xiàn)有的視頻監(jiān)視、周界報(bào)警系統(tǒng)等防護(hù)裝備，實(shí)行校園封閉式管理。充分發(fā)揮人防、技防功能，嚴(yán)格盤查、嚴(yán)禁來歷不明的人進(jìn)入校園，防止突發(fā)性事件，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。建立了快速反應(yīng)機(jī)制，德育處組織師生開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力。切實(shí)加強(qiáng)食堂和超市的安全管理，嚴(yán)格把好食堂人員上崗關(guān)、食品采購關(guān)和加工關(guān)，堅(jiān)決杜絕食物中毒事件。注重加強(qiáng)對師生的教育宣傳工作，增強(qiáng)安全防范意識。加強(qiáng)師生的交通安全教育。開展了校內(nèi)外不安全、不穩(wěn)定因素的排查活動。2010年創(chuàng)建成蘇州市平安校園。

五、充分挖掘悠久歷史資源，形成辦學(xué)特色

1、充分挖掘德育資源，帶動“三風(fēng)建設(shè)”。中共昆山市委于1990

年在我校設(shè)立?中共昆山獨(dú)立支部紀(jì)念碑?，2005年又在新校建?昆山獨(dú)立支部紀(jì)念亭（碑）?，鐫刻著我校光榮的革命斗爭歷史。2010年我校的校史館和獨(dú)立支部紀(jì)念亭（碑）創(chuàng)建成為昆山市?愛國主義教育基地?和昆山市?愛國主義示范基地?。我校建立了?兩史兩校一社區(qū)?（校史、縣中地下黨斗爭史、業(yè)余黨校、團(tuán)校、社區(qū)）的德育工作模式，對學(xué)生進(jìn)行黨史校史教育，近五年內(nèi)，?兩校?共培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生1400多人，其中30名學(xué)生加入了中國共產(chǎn)黨，1000多名學(xué)生加入了共青團(tuán)。這些優(yōu)秀學(xué)生組成了校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗，成為學(xué)生常規(guī)管理的生力軍，校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗曾被評為江蘇省先進(jìn)集體及昆山市?青年文明號?。

2、獎優(yōu)勵先、扶貧幫困。上個世紀(jì)80年代以來，來自美國、日本、臺灣、香港和內(nèi)地的老校友捐資設(shè)立了?徐文斐英語獎學(xué)金?、?金宗發(fā)獎勵基金?、?馬駿教育獎勵基金?、?浦江教育獎勵基金?和?超華獎學(xué)金?等五項(xiàng)獎學(xué)金，每年十一月召開頒獎大會，獲獎人數(shù)逐年增多。五項(xiàng)獎（助）學(xué)金是我校悠久辦學(xué)歷史的標(biāo)志和豐碩教育成果的寫照，是一中獎掖學(xué)子、激勵先進(jìn)、扶貧幫困的時代精神的充分體現(xiàn)，凝聚著市一中奮發(fā)向上的辦學(xué)精神。

我校還實(shí)行免、助、捐、獎四管齊下，廣泛開展幫困助學(xué)活動。設(shè)立校?扶貧幫困基金?，對希望工程、災(zāi)區(qū)人民、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的失學(xué)兒童伸出援助之手。2006年3月，初一學(xué)生周穎患白血病，學(xué)校師生踴躍捐款，募資3萬多元。2008年5月，在四川汶川發(fā)生強(qiáng)地震后，我校師生共捐款122691.1元，全體黨員又上交特殊黨費(fèi)共計(jì)25000元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來，全校師生捐款捐物折合人民幣共50多萬元。

自98年秋季起，我校高中創(chuàng)辦?鴻志班?，在全市范圍內(nèi)招收家境貧寒品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。這在蘇州市乃至更大范圍內(nèi)屬首創(chuàng)之舉，蘇州有線電視臺曾連續(xù)三天作了報(bào)道，《江蘇教育》雜志對此作了專題采寫，?鴻志班?已成為我省教育戰(zhàn)線上的一道亮麗的風(fēng)景。十年來，?鴻志班?學(xué)生在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會各界的普遍關(guān)注下，克服困難，潛心學(xué)習(xí)，取得了豐碩成果。?鴻志班?先后獲得了?蘇州市先進(jìn)集體?、?昆山市先進(jìn)集體?、?昆山市基層示范團(tuán)支部?等榮譽(yù)稱號，多名同學(xué)受省市級表彰，并在全國、省、市學(xué)科競賽中獲獎，有八名同學(xué)光榮加入了中國共產(chǎn)黨。多年來，?鴻志班?學(xué)生高考本科達(dá)線率均達(dá)80%以上，高考錄取率為100%。

3、第二課堂活動開展成效顯著?！堵锅Q》文學(xué)社創(chuàng)辦27年，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)才能，碩果累累。近三年來，在各級各類文學(xué)競賽中獲獎人數(shù)達(dá)７２人次，其中省級5名，蘇州市級12名，昆山市級６６名。《鹿鳴》文學(xué)社也被評為全國優(yōu)秀文學(xué)團(tuán)體、全國中學(xué)文學(xué)社百面旗。

我校是蘇州市足球傳統(tǒng)學(xué)校，足球隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，2004～2005年獲昆山市第1名，蘇州市第4名；2006～2009年均獲昆山市第2名。