第一篇：靈光小學(xué)教育教學(xué)情況匯報(bào)材料

靈光小學(xué)教育教學(xué)情況總結(jié)

一、基本情況： 我校有教師31人，共有學(xué)生854人，分11個(gè)教學(xué)班，一至五年級(jí)各兩個(gè)班，六年級(jí)一個(gè)班。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神為核心，以全面深化基礎(chǔ)教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、主要工作：

（一）深入開(kāi)展“四風(fēng)”建設(shè)工作。

我校將“四風(fēng)”建設(shè)工作確定為長(zhǎng)期的工作目標(biāo)，把“四風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)要求滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校的每一位校委、每一位教師的一言一行之中。

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)我?！八娘L(fēng)”建設(shè)工作的立足點(diǎn)。為保障“四風(fēng)”建設(shè)工作成為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，我校成立了“四風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起“四風(fēng)”建設(shè)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；匯同教導(dǎo)室、政教室各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)具體工作，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓，各部門密切配合具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，從而保證了“四風(fēng)”建設(shè)工作和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。

與此同時(shí)，我們還建立了工作責(zé)任制，工作有計(jì)劃，有措施，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

2、建章立制，規(guī)范管理，是推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)工作的切入點(diǎn)。

學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來(lái)一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)工作才能持之以恒、卓有成效地開(kāi)展下去。因此，我校在推進(jìn)“四風(fēng)”建設(shè)工作進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過(guò)多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長(zhǎng)親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，政教室、教導(dǎo)室專門抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立“四風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。在學(xué)生管理方面，有《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部評(píng)比辦法》等；在教師管理方面，有《教師會(huì)議制度》、《年度考核辦法》、《班主任工作考核辦法》、《校本教研制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《中層干部考核制度》和《教學(xué)、教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我?！八娘L(fēng)”建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。我校校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上，有著良好的教書(shū)育人氛圍。

3、提高素質(zhì)，崇尚師德，是推進(jìn)我?！八娘L(fēng)”建設(shè)工作的著力點(diǎn)。

我們認(rèn)為首先必須加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。任何工作，只要領(lǐng)導(dǎo)能重視，并能以身作則，就會(huì)做出成效。

其次，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。在推進(jìn)“四風(fēng)”建設(shè)工作過(guò)程中，全校教職

工是推進(jìn)“四風(fēng)”建設(shè)工作的基本力量，教師師德的優(yōu)劣，直接影響學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)工作的進(jìn)程。

4、服務(wù)學(xué)生，規(guī)范收費(fèi)，是推進(jìn)我校“四風(fēng)”建設(shè)工作的共振點(diǎn) 現(xiàn)在，教育收費(fèi)問(wèn)題是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不能收的堅(jiān)決不收。每次收費(fèi)前后，我們都向?qū)W生和家長(zhǎng)詳細(xì)公開(kāi)收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和文件依據(jù)，并在醒目位置公示，同時(shí)還下發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》廣而告之，使收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生家長(zhǎng)人人皆知。

(二)以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)德育工作

1、強(qiáng)化教師的師德教育。剛才已經(jīng)提到，不再細(xì)說(shuō)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

由少先隊(duì)組織牽頭，從《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)抓了主題教育，把思想品德教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中。在今年進(jìn)行了“學(xué)規(guī)范做合格少年”系列活動(dòng)，目的是讓每一個(gè)小學(xué)生成為父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴。在活動(dòng)中把抽象的“規(guī)范”守則內(nèi)容變成形象的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到影響。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和純樸的道德情感。

通過(guò)一年來(lái)的工作已見(jiàn)成效，師生違法犯罪率為0，操行評(píng)定合格率達(dá)到了100，優(yōu)秀集體達(dá)到了50。

(三)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化課程改革，以質(zhì)量求發(fā)展，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、狠抓校本教研，探索適合我鄉(xiāng)發(fā)展的教研模式。

過(guò)去，提起教學(xué)研究，我們的思想局限在大課題的研究或單一的觀摩教學(xué)上，實(shí)施課改以來(lái)，針對(duì)校本教研，學(xué)校提出“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成功即成果”的理念，實(shí)際上就是要求我們的校本教研從小處入手，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，改變落后的觀念，降低教學(xué)研究的重心，真正走向教學(xué)實(shí)際，務(wù)實(shí)教學(xué)中所遇的細(xì)小問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，探索新思路，從全新的角度入手開(kāi)展教學(xué)研究工作。

我們要求教師將日常教學(xué)中遇到的細(xì)小問(wèn)題或自己解決起來(lái)不能得心應(yīng)手的問(wèn)題通過(guò)“教學(xué)日記”的形式呈現(xiàn)出來(lái)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日積月累的記載、交流、研討，提高自己的教學(xué)研究能力。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們探索出個(gè)人研修---小組研討---集體研究---課題研究的校本教研模式。

校本教研的深入開(kāi)展，促使教師的研究積極性不斷提高，我們抓住機(jī)遇，積極與師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，又申報(bào)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)語(yǔ)文段篇積累與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力之內(nèi)在聯(lián)系的研究與實(shí)踐》，和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活資源開(kāi)發(fā)與利用》。兩個(gè)課題都在試驗(yàn)中，力求出成果。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。我校提供各種機(jī)會(huì)，選派優(yōu)秀骨干教師到各地參加各學(xué)科教研會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。2006年我們先后派教師到丹東、沈陽(yáng)、錦州、朝陽(yáng)、北票等地學(xué)習(xí)，達(dá)30余人次。為了使外出學(xué)習(xí)人員發(fā)揮良好的輻射作用。我們要求外出教師在學(xué)習(xí)中做到認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)歸來(lái)后先在本校內(nèi)談學(xué)習(xí)體會(huì)，搞講座，上公開(kāi)課；中心校在聽(tīng)完講座，看完課后，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)選出各學(xué)科優(yōu)秀講座稿，優(yōu)秀匯報(bào)課，在指導(dǎo)小組審定后在全鄉(xiāng)進(jìn)行輔導(dǎo)講座，上公開(kāi)課，引

路課。保證了外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射作用和骨干教師的傳幫帶作用。

在學(xué)習(xí)體會(huì)的基礎(chǔ)上，我們又適時(shí)開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)技能展示活動(dòng)?；顒?dòng)中，有18名30周歲以下教師分別上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、科學(xué)、英語(yǔ)課。18節(jié)課全部由教師自己設(shè)計(jì)，各有特色。課堂上師生互動(dòng)，再加上現(xiàn)代化的教學(xué)手段的應(yīng)用，使得課堂生動(dòng)有趣，展示我鄉(xiāng)青年教師的風(fēng)采。

3、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）結(jié)合我鄉(xiāng)的《教案書(shū)寫改革》實(shí)驗(yàn)課題，我們改革聽(tīng)課的方式，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，杜絕不備課上課。我們采取了推門聽(tīng)課的方式，即在教師不知道的情況下隨時(shí)聽(tīng)課，以檢查教師是否提前備課；又如課前說(shuō)課的方式，檢查教師的對(duì)教材的理解程度。充分的備課，有力地提高了課堂教學(xué)效率。

（2）深化課后輔導(dǎo)，減輕教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)。過(guò)去教師把大量的時(shí)間用在課后輔導(dǎo)上，而輕視課堂教學(xué)的效率，輕視學(xué)困生課堂的接受量，導(dǎo)致學(xué)生課后消化不好，學(xué)習(xí)效果不明顯的現(xiàn)象。今年我們學(xué)習(xí)了洋思“堂堂清”的經(jīng)驗(yàn)，要求教師上課做到課課目標(biāo)明，課課測(cè)驗(yàn)實(shí)，課課問(wèn)題清，真正做到堂堂清。這一做法首先在2006年7月六年級(jí)的畢業(yè)檢測(cè)中得到了檢驗(yàn)。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)由去年的全市第14名，提高到了第7名，居南片第二名。

4、改革評(píng)價(jià)方法，探索著眼于學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在課改過(guò)程中我們實(shí)行了評(píng)價(jià)方法多元化。第一注重了平時(shí)的形成評(píng)價(jià)，第二采用了口試、操作、筆試相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，第三開(kāi)放評(píng)價(jià)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。平時(shí)的形成形成性評(píng)價(jià)：我們建立家校聯(lián)系冊(cè)、跟蹤作業(yè)、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生活動(dòng)測(cè)試、書(shū)面階段測(cè)試等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。在期中期末的測(cè)試與評(píng)價(jià)，我們采用了口試、操作、筆試相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行?？朔艘恍┘寄茈y以用筆試測(cè)試的弊端。在實(shí)施評(píng)價(jià)主體多元化中我們鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中來(lái)將評(píng)價(jià)變成多元主體共同參與的活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中介和評(píng)價(jià)內(nèi)容采用了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、教師綜合評(píng)定的民主式、開(kāi)放式得多元評(píng)價(jià)方式，增加了評(píng)價(jià)的客觀性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的綜合發(fā)展。通過(guò)以上各種措施，通過(guò)教師的努力，取得了一定的成績(jī),今年獲朝陽(yáng)市優(yōu)秀課2節(jié)，北票市優(yōu)秀課6節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文3篇，市級(jí)優(yōu)秀論文4篇，縣級(jí)優(yōu)秀論文8篇。

（四）抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，活躍校園文化生活。

1、通過(guò)各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校文化生活的開(kāi)展。我校召開(kāi)了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園歌曲演唱會(huì)各兩次，這已成規(guī)律。在教師節(jié)召開(kāi)了教職工卡拉OK比賽。開(kāi)展了小學(xué)生手抄報(bào)展、成長(zhǎng)記錄展等活動(dòng)。積極參加朝陽(yáng)市少年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生全員參與。積極參加北票市男教工籃球賽，在比賽中我校克服隊(duì)員少，年齡大的困難，努力拼搏，獲全市第七名的好成績(jī)。

2、常年堅(jiān)持校園藝術(shù)化工作。在加強(qiáng)校園環(huán)境硬件的基礎(chǔ)上，注重校園環(huán)境藝術(shù)化的內(nèi)涵和品位的提升，注重了校園文化與校園經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系，今年全鄉(xiāng)利用校園空閑地種植了蓖麻、玉米、地瓜作物，既起到了美化的作用，又在能加了收入。

3、堅(jiān)持進(jìn)行大課間活動(dòng)，今年在保證形式、時(shí)間符合要求的基礎(chǔ)上，注重了思想性、藝術(shù)性，使學(xué)生從中受到藝術(shù)的熏陶。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。首先投資4000元購(gòu)買了儀器，裝備了衛(wèi)生室，各校設(shè)了兼職保健教師，學(xué)生體檢率達(dá)到了100。學(xué)校不定期進(jìn)行公共衛(wèi)生教育，有效防控各類傳染病的傳播。

（五）創(chuàng)造條件，努力辦好學(xué)前教育。

今年我鄉(xiāng)順利通過(guò)了朝陽(yáng)市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)驗(yàn)收，我們的工作得到了市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加大投入力度，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育兒環(huán)境。優(yōu)美的育兒環(huán)境，必備的教學(xué)設(shè)施是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的必備條件之，孩子走進(jìn)幼兒園，他們快樂(lè)的一天就開(kāi)始了。我們多方籌措資金，節(jié)約其他開(kāi)支，把資金投入到改善幼兒園辦園條件上，今年，我們購(gòu)置了四套大型玩具：轉(zhuǎn)椅、滑梯、秋千、翹翹板，僅大型玩具購(gòu)置一項(xiàng)，全鄉(xiāng)就投入近六萬(wàn)余元。另外又購(gòu)置了標(biāo)準(zhǔn)桌椅，彩電、影碟機(jī)、電子琴、錄音機(jī)等設(shè)施。僅中心園就投入1.8萬(wàn)多元。除此之外，我們還購(gòu)置了小型玩具，以中心園為例：購(gòu)積木、十二生肖、皮球、毯子等五十余種，購(gòu)置了適合幼兒閱讀的圖書(shū)和幼兒教師用書(shū)等。師生一起動(dòng)手自制玩具一百余種，使幼兒在玩中探究，在玩中發(fā)現(xiàn)，在玩中創(chuàng)造。

我們針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣和愛(ài)好，以及五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，不斷更新教室的布置。在幼兒教師的努力下，各個(gè)教室煥然一新，充滿兒童節(jié)氣息，幼兒一進(jìn)教室就置身于愉悅的環(huán)境中，使他們受到感染和熏陶。

2、強(qiáng)化管理，辦有農(nóng)村特色的學(xué)前教育（1）、以制度為保障，以競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制促發(fā)展。幾年來(lái)我們逐步完善幼教工作各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)制度。如：《安全制度》、《家園聯(lián)系制度》、《獎(jiǎng)懲制度》、《教研制度》、《教育教學(xué)考核制度》等，以制度規(guī)范辦園行為、提高辦園質(zhì)量。（2）、加強(qiáng)幼教師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高幼教教師的整體素質(zhì)。幼兒園教育質(zhì)量的高低，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵因素。因此，我們強(qiáng)化隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師訓(xùn)工作，努力打造一支高素質(zhì)的幼教師資隊(duì)伍。我們多次組織幼教教師參加朝陽(yáng)、北票的培訓(xùn)，組織教師到東官中心園、北票市第二幼兒園參觀學(xué)習(xí)。我們以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做到研訓(xùn)一體，定期組織鄉(xiāng)內(nèi)幼兒園的教研活動(dòng)。有針對(duì)性地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，使教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，做到了科學(xué)化、情趣化，貼近幼兒的生活。

（六）、以遠(yuǎn)程教育省級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，發(fā)揮設(shè)備的作用。

1、加強(qiáng)了技術(shù)裝備工作的組織管理。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常針對(duì)技術(shù)裝備工作召開(kāi)會(huì)議，不斷完善設(shè)備和管理制度，并深入課堂聽(tīng)課，了解實(shí)驗(yàn)開(kāi)課和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用情況。務(wù)實(shí)的工作，使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到了100,學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗵岣摺?/p>

2、加強(qiáng)各室的利用率，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

設(shè)備再先進(jìn)，不利用也等于沒(méi)有。為了提高各室的利用率，我們要求教師能到實(shí)驗(yàn)室去上的課必須到實(shí)驗(yàn)室去，不要怕費(fèi)事，并要求實(shí)驗(yàn)前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)后寫出總結(jié)，做好實(shí)驗(yàn)記錄；為方便教師的借閱，我們按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，為提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，我們適時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì)，交流讀書(shū)體會(huì)和心得。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的提高、先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

3、以遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用為依托，開(kāi)展教研工作。我鄉(xiāng)有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式二校4所，模式一3所。自去年秋現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，我校非常重視。首先在校舍緊張的情況下，按設(shè)備安裝要求安排專用教室，配備桌椅，為每個(gè)教室安裝了標(biāo)準(zhǔn)日光燈、窗簾、防塵罩等。并為每個(gè)教室安裝了防盜門、防盜窗，定做電視柜、配備電腦桌等，確保設(shè)備萬(wàn)無(wú)一失。

其次，在教師緊張的情況下，安排專職的農(nóng)遠(yuǎn)教管理員，負(fù)責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)資源的接收、整理和教師培訓(xùn)，光盤播放教室的日常使用及維護(hù)，做到責(zé)任到人，為農(nóng)遠(yuǎn)工程發(fā)揮其更大的作用創(chuàng)造了條件。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)及教研效率。

（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是國(guó)家花費(fèi)上百億資金惠及農(nóng)村千百萬(wàn)師生的民心工程，它為師生提供了享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?；谶@種認(rèn)識(shí)，設(shè)備一開(kāi)始，我們就召開(kāi)了遠(yuǎn)程資源使用動(dòng)員會(huì)，讓參加省培訓(xùn)的教師在全校教師大會(huì)上向大家介紹農(nóng)遠(yuǎn)工程，而且以后的每一次教師會(huì)，學(xué)校都強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)使用，一次次鼓勵(lì)教師去查閱資源、嘗試著使用資源。逐漸地，到微機(jī)室查閱資源、用資源備課、借助多媒體上課的老師多了起來(lái)?？梢哉f(shuō)，2006年我們最大的收獲，就是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)變，即領(lǐng)導(dǎo)和教師觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變，這從主觀上為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用遠(yuǎn)教資源奠定了基礎(chǔ)（2）利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，提高教研的實(shí)效性。

2006年春季我校提出“利用遠(yuǎn)程教育資源促進(jìn)教研”研究課題，我校確立了以課例研究為抓手，精心設(shè)計(jì)了以課例為載體，以問(wèn)題為起點(diǎn)，以行動(dòng)研究為途徑，以提高課堂教學(xué)效率為目的的教研基本操作流程，力求讓教師在研討活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。基本的流程如下：（1）觀摩空中課堂，集體交流備課。在遠(yuǎn)程教育資源中選取課堂教學(xué)實(shí)錄，組織教師一起觀看，邊看邊議論，結(jié)合研究的問(wèn)題進(jìn)行集體備課，并把遠(yuǎn)教資源上的課件根據(jù)實(shí)際加以修改，形成第一次研究課教案。（2）同伴互助，不斷改進(jìn)。由做課的老師上研究課，教師們聽(tīng)課后一起評(píng)課修改教案（3）反思小結(jié)，內(nèi)化實(shí)踐。將自己的收獲運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，再不斷發(fā)現(xiàn)帶有共性的問(wèn)題，作為下一輪課例研究專題，讓我們的校本研究從課堂中來(lái)，回到課堂中去。從遠(yuǎn)教資源中汲取精華，又再生遠(yuǎn)教資源。

四、存在的問(wèn)題及解決策略。

1、辦學(xué)條件需要大力改善。盡管幾年來(lái)投入大量資金進(jìn)行校園藝術(shù)化建設(shè)和教學(xué)裝備的完善，但與兄弟學(xué)校相比還有很大差距，還需多方籌集資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

2、課改工作需要進(jìn)一步深化。加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)的力度，針對(duì)教師教學(xué)中的共性問(wèn)題、細(xì)節(jié)問(wèn)題展開(kāi)研究，通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源、空中課堂、人教論壇等方式拓寬交流的空間，提升研討的深度和廣度，在精深上下功夫。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待加強(qiáng)。我們將通過(guò)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)、基本功競(jìng)賽、學(xué)科比武、青年教師說(shuō)課競(jìng)賽等形式激勵(lì)教師鉆業(yè)務(wù)、強(qiáng)師能，不斷提高教學(xué)技能，提高教育局愛(ài)學(xué)能力。

第二篇：靈光小學(xué)2017學(xué)校教育教學(xué)工作小結(jié)

靈光小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家上午好！

首先我代表白螺靈光小學(xué)全體師生對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的教學(xué)及其管理工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

現(xiàn)將我校工作從三個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

靈光小學(xué)建于1999年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，辦學(xué)條件得到不斷改善，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生741名，教師41名，其中高級(jí)職稱教師9名，中級(jí)職稱教師23名，初級(jí)職稱教師9，具有本科學(xué)歷的教師18名，具有專科學(xué)歷的教師20名，具有中專學(xué)歷的教師3名。學(xué)校現(xiàn)配有7臺(tái)電腦，圖書(shū)室藏書(shū)30000余冊(cè)，有儀器室及少量設(shè)備，基本可以進(jìn)行老師的演示實(shí)驗(yàn)，有教師活動(dòng)室，黨員學(xué)習(xí)室，各科辦公室。我校擁有一個(gè)教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念新、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于吃苦、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。如今我校正以?shī)^進(jìn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新和諧的校風(fēng)、博愛(ài)樹(shù)人精業(yè)善導(dǎo)的教風(fēng)、勵(lì)志勤學(xué)慎思篤行的學(xué)風(fēng)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)求真公正的考風(fēng)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力。

二、所做的工作及取得的成績(jī) 1》、堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

我們把每周一的早操時(shí)間作為學(xué)生例會(huì)時(shí)間，升國(guó)旗后，開(kāi)展 “國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話，宣講小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，總結(jié)上周工作，安排本周工作。

充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，播放優(yōu)美的校園歌曲等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

關(guān)愛(ài)留守兒童，實(shí)施情感教育。針對(duì)我校農(nóng)村學(xué)生占百分之八十，大部分學(xué)生的父母都在外打工的特點(diǎn)，學(xué)校成立了工作專班，建立了留守兒童檔案，定期由指定老師對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給予父母般的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到學(xué)校像家庭一樣溫暖。

注重感恩教育，讓他們知道是父母的養(yǎng)育、老師的教育、親友同學(xué)的幫助，才有幸福的生活，才能健康成長(zhǎng)，不做“小皇帝、小公主”，要成為對(duì)社會(huì)有用的人。

積極開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，在歌聲和運(yùn)動(dòng)中陶冶情操和進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，特別是每年的六一兒童節(jié)，我校都組織全校型的游行、文藝演出等慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)和快樂(lè)；每年的十二月初，學(xué)校都組織全校型的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

建立了家校、警校聯(lián)系，成立了家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，每學(xué)期老師不定期地進(jìn)行家訪，每年請(qǐng)干警到學(xué)校講課，構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。我校學(xué)生來(lái)自于全鎮(zhèn)十多個(gè)不同的村，由于年齡不齊、基礎(chǔ)不同、家境不好，以及其他原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)參差不齊，為了讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，學(xué)校制訂了培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，做到因材施教。

由于我校長(zhǎng)期堅(jiān)持做好以上工作，校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生舉止比進(jìn)校時(shí)文明多了，在校內(nèi)逗打的少了，在校外見(jiàn)了老師點(diǎn)頭問(wèn)好。

2》、堅(jiān)持教學(xué)中心，加強(qiáng)素質(zhì)教育。

強(qiáng)化教學(xué)工作精細(xì)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，同時(shí)也是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度：

第一、根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在開(kāi)學(xué)前，學(xué)校制訂了學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)后，老師制訂了各科教學(xué)工作計(jì)劃。

第二、修訂、健全了各項(xiàng)管理制度，讓制度具有可操作性和激勵(lì)作用。通過(guò)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，規(guī)范老師的教學(xué)行為；通過(guò)《領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度》，讓老師在壓力下產(chǎn)生動(dòng)力；通過(guò)《校本教研制度》，提升老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；通過(guò)《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性；通過(guò)《教師（學(xué)生）競(jìng)賽、教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，激勵(lì)老師自我提升；通過(guò)《考勤制度》，讓教學(xué)時(shí)間得到了有效保障。

第三、著重抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在制度落實(shí)的同時(shí)，我們?cè)诰唧w措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對(duì)教師的侯課情況，是否帶教案，有沒(méi)有空堂情況，不定期抽查。極大地督促了教師及時(shí)上課，做到不遲到，不空堂；抓聽(tīng)課，每次教研活動(dòng)，教導(dǎo)處都對(duì)聽(tīng)課的教師登記在冊(cè)，聽(tīng)課記錄每月還要交教導(dǎo)室檢查；抓作業(yè)的布置和批改，對(duì)不同層次的學(xué)生，從數(shù)量的多少到難易程度，要做到區(qū)別對(duì)待，除平時(shí)的檢查外，還采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假；抓單元檢測(cè)，要和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度一致，不準(zhǔn)讓學(xué)生改，要寫好質(zhì)量分析，試卷評(píng)講要有詳案。各項(xiàng)檢查情況都要在月末形成書(shū)面材料，在例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，加強(qiáng)教師的相互監(jiān)督。

第四、狠抓了教研工作的落實(shí)。我們成立了由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，并從以下幾個(gè)方面著力：

（1）、開(kāi)展豐富多彩的校本培訓(xùn)活動(dòng)。我校每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展不同形式的校級(jí)

教研活動(dòng)（如校本培訓(xùn)，教師間的教學(xué)比武，青藍(lán)工程等），充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領(lǐng)下的較為夯實(shí)的課堂實(shí)踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本達(dá)到了全員參與、全員提高的教研目的。

（2）、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校多次派出不同學(xué)科的教師到省、市、縣以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，還派出了青年教師參加教研室組織的說(shuō)課和教學(xué)競(jìng)賽，讓他們得到了鍛煉和提高；同時(shí)也請(qǐng)教管組領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

（3）、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績(jī)。用以老帶新的辦法，在教師間結(jié)師徒對(duì)子，對(duì)新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)；鼓勵(lì)廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率；開(kāi)展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)了教學(xué)方法，深化了教學(xué)改革和教學(xué)研究。（4）、要求每個(gè)老師每學(xué)期寫教學(xué)總結(jié)，每學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思與教學(xué)案例，學(xué)校對(duì)在上級(jí)獲獎(jiǎng)的老師除了經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)外，在評(píng)優(yōu)和晉級(jí)上也是優(yōu)先考慮的對(duì)象。

3》、細(xì)致排危，深入開(kāi)展安全、衛(wèi)生檢查，加大了安全教育的宣傳力度，確保了校園安全

1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組一道對(duì)學(xué)校的建筑、消防設(shè)施、用電、飲用水、教育設(shè)施、廚房及周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的大檢查，同時(shí)進(jìn)行了相應(yīng)的整改，鞏固了平安校園的創(chuàng)建成果。

2、校園有專人值守，實(shí)行了校園封閉。教學(xué)樓、辦公樓的疏散通道暢通，室內(nèi)電線無(wú)裸漏，無(wú)亂接亂搭現(xiàn)象、消防器材安全有效。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品衛(wèi)生、消防、道路交通安全、禁毒宣傳等教育，確保了校園安全.4》、進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行課堂計(jì)劃，開(kāi)齊了課程、開(kāi)足課時(shí)、并及時(shí)制進(jìn)定了學(xué)校的各種計(jì)劃、教師的教學(xué)計(jì)劃等

2、嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范學(xué)籍管理，按要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)各項(xiàng)手續(xù)。努力控制了大班額，全校都無(wú)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班等存在，也無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)攤派各種教輔資料和課外讀物等現(xiàn)象。

3、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)，在校門口顯眼處除張貼了公告和《報(bào)名須知》。嚴(yán)格按照物價(jià)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了收費(fèi)公示，讓家長(zhǎng)自愿選擇。

4、所有教師都能按照教學(xué)常規(guī)按部就班搞好相應(yīng)的教學(xué)工作，教導(dǎo)室將各科計(jì)劃電子稿做成文件夾備查，并督促教師完成至少兩周的教學(xué)備課。

5》、加強(qiáng)了后勤管理、促進(jìn)了校園文化建設(shè)

后勤處為保障學(xué)校日常工作健康有序的運(yùn)行還具體做了以下工作：

1、學(xué)校組織人員對(duì)校園的墻面、門窗等進(jìn)行了除塵，操場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地除草等工作。并強(qiáng)化了衛(wèi)生管理工作，使學(xué)校衛(wèi)生無(wú)死角。

2、學(xué)校加強(qiáng)了食堂的全程管理，食堂內(nèi)各項(xiàng)工作職責(zé)和具體操作流程健全有序，確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃到了舒適可口的午餐。

三、存在的不足及努力方向

1、生源太廣、太雜，且流動(dòng)性大，對(duì)教學(xué)形成很大的沖擊。今后要進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量，確保生源的穩(wěn)定，讓教學(xué)工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

2、師資力量薄弱，一是缺編，二是缺學(xué)科，三是缺教學(xué)骨干。今后要加大培訓(xùn)力度，除了堅(jiān)持校本培訓(xùn)外，要更多地走出去，積極參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

3、硬件設(shè)施落后，我們要進(jìn)一步爭(zhēng)取上級(jí)的扶持，自己也要精心規(guī)劃，在最短的時(shí)間內(nèi)，改善我校的辦學(xué)條件。

2017年10月31日

白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué)

第三篇：靈光小學(xué)2015慶六一致辭

靈光小學(xué)2018慶六一致辭

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：

大家好！

今天是一個(gè)欣喜的日子，隊(duì)旗載著心愿獵獵飛舞、鮮花伴著希望四處飄香、紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)、微笑在幸福的臉上盡情綻放。在這陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的初夏，我們共同慶祝這難忘的時(shí)刻：——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

首先，我代表學(xué)校全體教師向全校的少先隊(duì)員、同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀：祝你們節(jié)日快樂(lè)！也祝愿天下所有的孩子能健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)幸福。

借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師道一聲：你們辛苦了！是老師們把知識(shí)的陽(yáng)光灑滿孩子們的心田，讓鮮艷的花朵燦爛開(kāi)放。一直以來(lái)，我校教師勤勤懇懇工作，任勞任怨付出，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了靈光小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、取得了優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展與騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn)。

我更要感謝一直關(guān)心和支持我校發(fā)展建設(shè)的社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友，由于有了你們的關(guān)心和支持，靈光小學(xué)才有了一個(gè)安定、和諧的良好育人環(huán)境。靈小的發(fā)展，感謝有您。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是大人們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兡軌蚩鞓?lè)地成長(zhǎng)、全面地發(fā)展是大人們共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會(huì)的希望！你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，我們靈光小學(xué)就充滿美好與希望。

同學(xué)們，你們正處于一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們既是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)能珍惜今天這來(lái)之不易的美好生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小樹(shù)立良好的道德素養(yǎng)，既成人更成才，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的班級(jí)，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。你們要有抵制邪惡的凜然正氣，要有永不服輸?shù)谋貏傩拍?，要有自立自?qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)意志，努力使自己成為建設(shè)美好祖國(guó)的優(yōu)秀接班人。

同學(xué)們，兒童時(shí)代是美好人生的前奏，是生命樂(lè)章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時(shí)萌生，高尚情操?gòu)倪@時(shí)孕育，良好品行從這時(shí)養(yǎng)成，過(guò)硬本領(lǐng)從這時(shí)練就，讓我們共同珍惜這美好的時(shí)光，去迎接美好的未來(lái)。世界是我們的，更是你們的！世界有你們，明天更輝煌！

同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日。讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓優(yōu)美的舞姿美化我們的生活，讓歡樂(lè)的鼓樂(lè)奏響節(jié)日的華章，讓我們的歡樂(lè)感染每一位來(lái)賓！

最后，讓我們衷心祝愿：祝各位來(lái)賓身體健康、萬(wàn)事如意！祝老師們工作順利，平安幸福！祝愿我們靈光小學(xué)明天會(huì)更好！

再一次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！

謝謝大家。

第四篇：2015靈光小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查第一學(xué)月總結(jié)范文

靈光小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查

---2015春第一學(xué)月常規(guī)檢查小結(jié)

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來(lái)。因此3月29~30日教導(dǎo)室對(duì)教師的教育教學(xué)情況做了一個(gè)了解性檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、好的方面

1、本次檢查中，教師們開(kāi)學(xué)基本都能擬訂好教學(xué)計(jì)劃，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社學(xué)科教學(xué)計(jì)劃均上交。教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。但是還有體音美、勞技、信息、健康等小科計(jì)劃不全。請(qǐng)相關(guān)科任教師及時(shí)上傳計(jì)劃與教案。

2、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，能將教案書(shū)和下載教案教材、教參綜合起來(lái)應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫(huà)，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等；其中語(yǔ)文組的教師做得比較好，比如鄒蕻老師和王書(shū)梓老師的教材上的批示可謂是 “滿天星”，對(duì)學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究了課的。年輕教師都能堅(jiān)持手寫教案，其中許艷梅、王振中老師的備課課時(shí)數(shù)量充足；書(shū)寫字跡清晰端正，過(guò)程詳細(xì)，莊斌彬老師的教案較之以前有了很大提高。

3、教學(xué)反思的撰寫有待加強(qiáng)，我覺(jué)得教師的課后反思能現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。檢查中年輕教師做的比老教師好，老教師大多使用的是電子備課，開(kāi)學(xué)初請(qǐng)人下載粗加工后交到教導(dǎo)室后就不聞不問(wèn)了，電子備課累了教導(dǎo)室、懶了我們教師。

4、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

做得較好的：語(yǔ)文組：鄒蕻、楊艷新、大作文2篇，周記4篇，單元測(cè)試2次。許艷梅日記4篇，作業(yè)輔導(dǎo)8次；

數(shù)學(xué)組：鄒曉霞、萬(wàn)曉梅、王楚臣老師作業(yè)全批全改18次以上。賀小平主任、王振中作業(yè)輔導(dǎo)9次以上。王娟、江東波老師單元測(cè)試完成了2次。

二、存在的問(wèn)題

1、從老師們上交的計(jì)劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享，對(duì)于一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)有針對(duì)性的吸收，總會(huì)有所修改和增

補(bǔ)，從而內(nèi)化為自己的知識(shí)，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會(huì)形成計(jì)劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié)，使教學(xué)計(jì)劃的制定流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義。

2、另外，關(guān)于使用教案書(shū)和電子備課的問(wèn)題。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案或利用了優(yōu)秀教案書(shū)，老師們沒(méi)有認(rèn)真鉆研教材，沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源？我想這應(yīng)該是個(gè)值得探討的問(wèn)題。試想經(jīng)常這樣的使用電子教案或教案書(shū)，我們的老師的教學(xué)基本功會(huì)不會(huì)逐漸地退化呢？因此建議老師們平時(shí)根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況，建議對(duì)網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減，老師們?cè)诮滩闹袘?yīng)該有圈、點(diǎn)、批、劃，應(yīng)該設(shè)計(jì)到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項(xiàng)目不全，下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃和教后反思，希望以后加以改進(jìn)。

3、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫還沒(méi)有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書(shū)寫訓(xùn)練，書(shū)寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來(lái)訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對(duì)作文批改缺少評(píng)語(yǔ)（不要求人人、篇篇有評(píng)語(yǔ)，但不允許人人、篇篇打個(gè)等級(jí)。）

以上是對(duì)本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

靈光小學(xué)教導(dǎo)處

2015年4月6日

第五篇：2010-2011上第一學(xué)期靈光小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

靈光小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、所做的工作及取得的成績(jī)

1、堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

我們把每周一的早操時(shí)間作為學(xué)生例會(huì)時(shí)間，升國(guó)旗后，開(kāi)展 “國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話，宣講小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，總結(jié)上周工作，安排本周工作。

充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，播放優(yōu)美的校園歌曲等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

關(guān)愛(ài)留守兒童，實(shí)施情感教育。針對(duì)我校農(nóng)村學(xué)生占百分之八十，大部分學(xué)生的父母都在外打工的特點(diǎn)，學(xué)校成立了工作專班，建立了留守兒童檔案，定期由指定老師對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給予父母般的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到學(xué)校像家庭一樣溫暖。

注重感恩教育，讓他們知道是父母的養(yǎng)育、老師的教育、親友同學(xué)的幫助，才有幸福的生活，才能健康成長(zhǎng)，不做“小皇帝、小公主”，要成為對(duì)社會(huì)有用的人。

積極開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，在歌聲和運(yùn)動(dòng)中陶冶情操和進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，特別是每年的六一兒童節(jié)，我校都組織全校型的游行、文藝演出等慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)和快樂(lè)；每年的十二月初，學(xué)校都組織全校型的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

建立了家校、警校聯(lián)系，成立了家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，每學(xué)期老師不定期地進(jìn)行家訪，每年請(qǐng)干警到學(xué)校講課，構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。我校學(xué)生來(lái)自于全鎮(zhèn)十多個(gè)不同的村，由于年齡不齊、基礎(chǔ)不同、家境不好，以及其他原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)參差不齊，為了讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，學(xué)校制訂了培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，做到因材施教。

由于我校長(zhǎng)期堅(jiān)持做好以上工作，校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生舉止比進(jìn)校時(shí)文明多了，在校內(nèi)逗打的少了，在校外見(jiàn)了老師點(diǎn)頭問(wèn)好。

2、堅(jiān)持教學(xué)中心，加強(qiáng)素質(zhì)教育。

強(qiáng)化教學(xué)工作精細(xì)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，同時(shí)也是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度：

第一、根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在開(kāi)學(xué)前，學(xué)校制訂了學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)后，老師制訂了各科教學(xué)工作計(jì)劃。

第二、修訂、健全了各項(xiàng)管理制度，讓制度具有可操作性和激勵(lì)作用。通過(guò)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，規(guī)范老師的教學(xué)行為；通過(guò)《領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度》，讓老師在壓力下產(chǎn)生動(dòng)力；通過(guò)《校本教研制度》，提升老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；通過(guò)《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性；通過(guò)《教師（學(xué)生）競(jìng)賽、教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，激勵(lì)老師自我提升；通過(guò)《考勤制度》，讓教學(xué)時(shí)間得到了有效保障。

第三、著重抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在制度落實(shí)的同時(shí)，我們?cè)诰唧w措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對(duì)教師的侯課情況，是否帶教案，有沒(méi)有空堂情況，不定期抽查。極大地督促了教師及時(shí)上課，做到不遲到，不空堂；抓聽(tīng)課，每次教研活動(dòng)，教導(dǎo)處都對(duì)聽(tīng)課的教師登記在冊(cè)，聽(tīng)課記錄每月還要交教導(dǎo)室檢查；抓作業(yè)的布置和批改，對(duì)不同層次的學(xué)生，從數(shù)量的多少到難易程度，要做到區(qū)別對(duì)待，除平時(shí)的檢查外，還采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假；抓單元檢測(cè)，要和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度一致，不準(zhǔn)讓學(xué)生改，要寫好質(zhì)量分析，試卷評(píng)講要有詳案。各項(xiàng)檢查情況都要在月末形成書(shū)面材料，在例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，加強(qiáng)教師的相互監(jiān)督。

第四、狠抓了教研工作的落實(shí)。我們成立了由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，并從以下幾個(gè)方面著力：

（1）、利用每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。分別由王校長(zhǎng)、許校長(zhǎng)、沈校長(zhǎng)、連主任組織學(xué)習(xí)《監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)范》、《教師道德與師德》、《教師應(yīng)如何備課》、《怎樣寫教學(xué)反思》、《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《信息技術(shù)Word的使用》、《幻燈片的制作》等，有效地提高了我校教師的綜合素質(zhì)。

（2）、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校多次派出不同學(xué)科的教師到省、市、縣以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，還派出了青年教師參加教研室組織的說(shuō)課和教學(xué)競(jìng)賽，讓他們得到了鍛煉和提高；同時(shí)也請(qǐng)教管組領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，特別是我們充分利用了師范附小姚嵐老師在我校支教的機(jī)會(huì)，給我校老師上了幾堂示范課，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

（3）、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績(jī)。用以老帶新的辦法，在教師間結(jié)師徒對(duì)子，對(duì)新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)；鼓勵(lì)廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率；開(kāi)展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)了教學(xué)方法，深化了教學(xué)改革和教學(xué)研究。

（4）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和研究。根據(jù)我校從村小來(lái)的學(xué)生占絕大多數(shù)的特點(diǎn)，要求我們的老師要在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讀書(shū)習(xí)慣、行為規(guī)范等方面多下功夫。

（5）、要求每個(gè)老師每學(xué)期寫教學(xué)總結(jié)，每學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思與教學(xué)案例，學(xué)校對(duì)在上級(jí)獲獎(jiǎng)的老師除了經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)外，在評(píng)優(yōu)和晉級(jí)上也是優(yōu)先考慮的對(duì)象。

3、堅(jiān)持勤儉治校，改善辦學(xué)條件。

由于我校起點(diǎn)低，建校時(shí)間短，學(xué)校各方面的條件都很差。但我們爭(zhēng)取上級(jí)的支持，經(jīng)過(guò)自身的努力，新建了一幢四個(gè)教室、兩個(gè)辦公室的樓房，并進(jìn)行了相關(guān)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)，使整個(gè)校園有了耳目一新的感覺(jué)。

二、存在的不足及努力方向

1、生源太廣、太雜，且流動(dòng)性大，對(duì)教學(xué)形成很大的沖擊。今后要進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量，確保生源的穩(wěn)定，讓教學(xué)工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

2、師資力量薄弱，一是缺編，二是缺學(xué)科，三是缺教學(xué)骨干。今后要加大培訓(xùn)力度，除了堅(jiān)持校本培訓(xùn)外，要更多地走出去，積極參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

3、硬件設(shè)施落后，我們要進(jìn)一步爭(zhēng)取上級(jí)的扶持，自己也要精心規(guī)劃，在最短的時(shí)間內(nèi)，改善我校的辦學(xué)條件。

白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué)

2010年12月16日