第一篇：紅興隆中心醫(yī)院輪轉(zhuǎn)培訓計劃

紅興隆管理局中心醫(yī)院關于新進醫(yī)師培訓計劃

各科室：

為建立健全我院培訓考核機制，規(guī)范培養(yǎng)期人員的培訓考核工作，使培訓工作制度化、規(guī)范化、周期化、創(chuàng)新化，進一步提高培養(yǎng)期人員業(yè)務素質(zhì)和從事實際工作的能力，培養(yǎng)具有良好醫(yī)德醫(yī)風，專業(yè)知識扎實，能獨立開展工作的合格員工，更好為我院建設和發(fā)展服務，現(xiàn)制定如下培訓考核辦法。

一、培訓考核范圍：當年新入院醫(yī)師。

二、培訓考核辦法

1、三年培養(yǎng)期分為三個培訓考核階段，分別為輪轉(zhuǎn)試用期培訓考核階段（6個月），上崗前培訓考核階段（試用期結束至執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過），科室專業(yè)技術考核階段（執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過至取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書）。當年入院醫(yī)師如已取得醫(yī)師資格證書，可在通過試用期考核階段后直接進入可是專業(yè)技術考核階段。

2、受考核者依次按階段進行培訓考核，考核檔次分為優(yōu)（85分以上）、合格（75—85分）、不合格（75分以下），考核合格者進入下一個培訓考核階段，考核不合格者繼續(xù)在本階段培訓，直到考核合格后方可進入下階段，連續(xù)二次考核不合格勸其離院。

三、培訓考核要求

（一）、輪轉(zhuǎn)試用期培訓考核（6個月）：科室輪轉(zhuǎn)，臨床醫(yī)師具體輪轉(zhuǎn)科室內(nèi)外科各科室，每科輪轉(zhuǎn)時間1-2個月；麻醉醫(yī)師輪崗為外科系統(tǒng)普外

一、普外

二、普外

三、婦產(chǎn)科、骨一科、骨二科、神經(jīng)外科、心胸燒傷科，每科輪轉(zhuǎn)時間1個月。

1、培訓目標

了解醫(yī)院歷史文化、規(guī)章制度，適應工作環(huán)境，熟悉工作崗位，明確自己在義務和責任，基本了解我院核心價值觀，基本掌握專業(yè)技能,以更好更快地勝任未來的工作。

2、培訓內(nèi)容

醫(yī)院歷史文化、基本概況、規(guī)章制度、職業(yè)情感教育、人文教育、核心價值觀、醫(yī)德醫(yī)風教育、科研管理教育、計劃生育政策教育、安全保衛(wèi)制度、后勤管理、醫(yī)院感染培訓；

3、要求：能夠適應我院基本工作，順利進入科室輪轉(zhuǎn)；考核不合格推遲2月考核。

（二）上崗前培訓考核階段（試用期結束至執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過）：

1、培訓目標

認同我院核心價值觀，熱愛衛(wèi)生事業(yè)，遵紀守法，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，掌握本學科及相關學科的基本知識、基本理論和基本技能；熟知醫(yī)院組織結構、熟悉工作流程，達到能單獨書寫病歷。

2、培訓內(nèi)容

參加住院醫(yī)師崗前培訓，各專業(yè)科室和相關科室輪轉(zhuǎn)、醫(yī)德醫(yī)風、職業(yè)道德、“三基三嚴”、醫(yī)療管理辦法，醫(yī)療衛(wèi)生工作概況，執(zhí)業(yè)醫(yī)師法釋義，醫(yī)療事故處理辦法，病案書寫規(guī)范等，進行醫(yī)務人員崗位職責、醫(yī)院核心制度、醫(yī)療安全措施。

3、要求：考核成績過關，能認真按要求書寫醫(yī)療文書，順利進入下一階段；考核不合格，推遲2月繼續(xù)本階段考核。

（三）科室專業(yè)技術考核階段（執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過至取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書）

1、培訓目標

對我院核心價值觀有更深入的理解，熱愛本職工作，在我院工作具有自豪感，遵紀守法，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，熟練掌握本學科及相關學科的基本知識、基本理論和基本技能；能獨立從事本專業(yè)工作，掌握與患者溝通交流技巧，語言表達能力有所提高。

2、培訓內(nèi)容：

完成本專業(yè)主要科室和相關科室輪轉(zhuǎn)、培訓內(nèi)容包括常見疾病診療常規(guī)、?？萍寄懿僮?、應急預案、服務流程等。

3、要求：考核成績過關，能獨立處理常見病的診療，順利進入下一階段；考核不合格，推遲2月繼續(xù)本階段考核。

四、考核辦法

1、理論考試：科教科、醫(yī)務科。

2、操作考核：醫(yī)務科、臨床各科室。

3、科室評價：輪轉(zhuǎn)科室對培訓人員進行的綜合評分：進行專業(yè)技能、語言表達、溝通技能、職業(yè)素質(zhì)、價值觀等方面的綜合測試。

4、質(zhì)量與安全：醫(yī)療安全與糾紛、差錯事故，出現(xiàn)一次差錯從本階段綜合分中扣除5—10分；被投訴一次從本階段綜合分中扣除2—5分。

5、出勤考核：培養(yǎng)期內(nèi)出勤情況。

醫(yī)務科

2015年08月16日

第二篇：中心醫(yī)院護士輪轉(zhuǎn)制度

中心醫(yī)院護士輪轉(zhuǎn)制度

為規(guī)范護士輪轉(zhuǎn)與培訓，提高護士專業(yè)素質(zhì)，掌握各相關專科的護理方法與程序，鍛煉護士觀察、分析、思考、解決問題的能力，改善護理服務質(zhì)量，促進護理學科發(fā)展，特制定本制度。

一、輪轉(zhuǎn)對象：全院0-3級護士。

二、輪轉(zhuǎn)方式：

1、新護士按照規(guī)范化培訓計劃安排輪轉(zhuǎn)，每6-12個月輪轉(zhuǎn)一個科室，2年內(nèi)需完成內(nèi)、外科系統(tǒng)1～2個科室的輪轉(zhuǎn)。2、1-3級護士根據(jù)實際情況安排內(nèi)、外科系統(tǒng)輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)周期為一年。

3、新護士輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師的指導下，參加科室護理工作，結合實踐進行理論學習，完成輪轉(zhuǎn)目標。4、1-3級護士每次輪轉(zhuǎn)科室，護士長要按新入科護士進行培訓考核，經(jīng)考核合格者，根據(jù)情況方可單獨值班。

5、護士長對輪轉(zhuǎn)護士要嚴格管理，與科室護士同樣遵守各項規(guī)章制度及參加醫(yī)院各項活動。

6、輪轉(zhuǎn)護士在出科前，護士長要對該護士進行綜合評價，并進行?？浦R考核，考核結果入護士技術檔案存檔。

7、晉升護師前必須完成內(nèi)、外科系統(tǒng)1～2個科室的輪轉(zhuǎn)；晉升中級職稱前完成急診室輪訓，晉升高級職稱前必須完成重癥監(jiān)護室的輪訓，時間至少3個月。

8、本制度自2017年7月1日起執(zhí)行。

中心醫(yī)院 護理部

2017.6.1

第三篇：輪轉(zhuǎn)護士培訓計劃

外三科輪轉(zhuǎn)護士培訓計劃

規(guī)章制度（護理部下發(fā)的所有制度有計劃的進行培訓）

1、查對制度

2、交接班制度

3、執(zhí)行醫(yī)囑制度

4、用藥安全管理制度

5、病房管理制度

6、分級護理制度

7、搶救工作制度

8、病房一般消毒隔離制度

9、病房安全管理制度

10、免責、非懲罰性報告安全不良事件制度等。具體14項核心制度詳見護理核心制度手冊（人手一本）基本知識

基礎護理相關知識。（如異常生命體征的觀察、護理、各種引流管的應用及護理等）外三科常見疾病的基礎知識。搶救物品的種類及放置位置?；炯寄?/p>

生命體征的測量技術。靜脈輸液、靜脈輸血技術。靜脈采血技術及檢驗相關知識。保留導尿、酒精滴針眼等操作技術。?？浦R

外三科常見疾病2-3種的護理常規(guī)。外三科常見疾病2-3種的護理。

外三科常見藥物的不良反應及應用方法。?？萍寄?/p>

應急預案（根據(jù)下發(fā)的應急預案結合本科室特點進行培訓）患者發(fā)生藥物不良反應的應急程序 發(fā)生給錯藥的應急程序

患者突然發(fā)生病情變化時的應急程序 患者突然發(fā)生猝死時的應急程序 患者有自殺傾向時的應急程序 患者墜床/摔倒時的應急程序 患者外出或外出不歸時的應急程序 針刺傷的應急程序 搶救程序

本科室常見的搶救程序 醫(yī)院感染管理 手衛(wèi)生 標準預防及措施

培訓方法：培訓內(nèi)容循序漸進，逐步提升，期間組織講課學習、提問、考核考試（理論考試、操作考試），共計1個月

第四篇：輪轉(zhuǎn)護士培訓計劃

輪轉(zhuǎn)護士培訓計劃

第一周：由組長向輪轉(zhuǎn)護士講解科室工作環(huán)境、各種物品、儀器

擺放及位置。講解科室各種制度、工作流程、工作職責。背誦“昏迷病人護理常規(guī)”“ICU各種導管護理常規(guī)”。護士長進行抽查提問。

第二周：由組長向輪轉(zhuǎn)護士講解、培訓以下操作并進行考核評分。

1、七步洗手法

2、生命體征測量法

3、口腔護理

4、鋪

備用床法

5、有人床整理法

6、會陰護理

7、鼻飼法

8、氧氣霧化吸入法

9、灌腸法

10、導尿術

11、注射法

12、靜脈輸液法。

13、無菌技術操作。護士長進行抽查考試。第三周：輪轉(zhuǎn)護士要熟悉“核心制度”內(nèi)容，護士長進行抽查提

問。組長向輪轉(zhuǎn)護士講解、培訓以下操作并進行考核評分。

1、監(jiān)護儀的使用

2、氣管插管護理

3、氣管切開護理

4、中心靜脈導管護理

5、中心供氧吸氧法

6、吸痰法

7、簡易人工呼吸器囊的使用

8、簡易血糖儀的使用

9、微量泵的使用

10、單人徒手心肺復蘇術

11、除顫儀的使用

12、血氣分析儀的使用

13、呼吸機的使用。護士長進行抽查考試。

第四周：進行輪轉(zhuǎn)護士出科理論考試，護士長批卷并對其進行當

月“護士綜合測評”。

第五篇：急診輪轉(zhuǎn)護士培訓計劃

急診輪轉(zhuǎn)護士培訓計劃

輪轉(zhuǎn)階段是護士進入臨床工作的第一階段，為了進一步加強我科輪轉(zhuǎn)護士的帶教，全面提高輪轉(zhuǎn)護士的帶教質(zhì)量，豐富輪轉(zhuǎn)護士的?？浦R及操作技能，同時提高其應急能力，使她們更快更好的適應臨床工作，了解?？铺攸c，提高工作能力與水平，現(xiàn)特制定我科的輪轉(zhuǎn)護士帶教計劃如下：

一 我科輪轉(zhuǎn)護士總帶教李穎，全面負責輪轉(zhuǎn)護士的帶教安排與考核。二 建立“輪轉(zhuǎn)護士管理記錄本”，記錄每批輪轉(zhuǎn)護士的個人信息、授課記錄、考核記錄及出入科座談會內(nèi)容。

三 輪轉(zhuǎn)期間要求參加科室組織的規(guī)范化培訓、業(yè)務學習及護理查房。輪轉(zhuǎn)護士在我科輪轉(zhuǎn)時間為一個月，根據(jù)輪轉(zhuǎn)時間并結合我科特點制定詳細的各周帶教計劃： 第一周

1介紹我科輪轉(zhuǎn)護士帶教計劃，并由護士長或總帶教召開入科座談會，了解各輪轉(zhuǎn)護士相關信息及其需求

2介紹在我科所需掌握的理論及操作內(nèi)容、考核項目及安排

3了解急診設施、工作內(nèi)容和特點、急救技術、急救車和搶救藥品 的使用、急診病人就診流程。

（1）專人帶教，介紹急診環(huán)境、科室各項規(guī)章制度，工作性質(zhì)、工作重點,及各班流程，熟悉各班職責，盡快適應急診的工作環(huán)境,進入急診護士角色。并強調(diào)護士禮儀的重要性。

（2）加強“基本功”的訓練，講解注射法、常用皮試液的配制、結果判斷;示范操作無菌技術，吸氧，吸痰

2、講解過敏性休克，急性左心衰的搶救流程。

（3）搶救儀器示范操作；講解心電監(jiān)護,心電圖機，電除顫儀，電動洗胃機，呼吸機，心肺復蘇機的操作流程及相關理論知識。熟悉各種危重病人的搶救配合。掌握心肺復蘇，每周必須掌握2種搶救儀器的使用

（4）充實內(nèi)外、婦兒各科?？浦R，熟悉急診常見病、多發(fā)病的癥狀、體征 第二周

1介紹急診日志，危重病人搶救記錄及留觀病歷的規(guī)范書寫；

2要求掌握急救藥品的劑量、使用方法、副作用；如心三聯(lián)、呼二聯(lián)、甘露醇、地西泮、西地蘭、50%葡萄糖、硝普鈉、解磷定。3熟悉搶救儀器的使用及故障排除；

4在老師的指導下進行搶救費用的收取。學會填寫各種入院登記。

5掌握常見病、多發(fā)病的典型癥狀，如何通過輔助檢查如血、尿、糞三大常規(guī)行鑒別診斷，正確分診；

6掌握溝通技巧，主動做好解釋安慰工作，尤其是有糾紛隱患時，如何適時化解。7跟隨老師接診病人,經(jīng)過評估分診后,在老師的指導下,負責病人急診就診期間的整個護理活動,包括協(xié)助醫(yī)生進行體格檢查、護送病人進行相關輔助檢查、搶救等過程，進一步深入了解急診工作流程，重點了解急診就診各環(huán)節(jié)的銜接，如何為病人營造無縫隙服務。通過對病人的全程服務，將病人的實際情況與理論結合起來，從而提高觀察、思維能力和實踐技能。

第三周

1掌握急性中毒、嚴重創(chuàng)傷、多發(fā)傷、心梗、心衰等急診危重癥的搶救流程，心跳呼吸驟停的判斷與心肺復蘇規(guī)范操作、有效指征。在參與搶救工作中學會危重病人觀察的重點內(nèi)容，學會識別潛在的危險因素，強化“時間就是生命”的概念

2培養(yǎng)急救意識、敏銳的觀察力、迅速的應變能力；能說出停水、停電、停氣，火災的應急處理及報告程序 3 常見病、多發(fā)病分診獨立完成。

4了解輪轉(zhuǎn)護士目前需要知道的哪些知識，并進行相應帶教調(diào)整。

第四周

掌握基礎護理的知識外，對專科的知識有一定程度的了解，注重心理素質(zhì)提高，除繼續(xù)鞏固已學的知識外，更要用整體觀點來完成工作 安排輪轉(zhuǎn)生給新來的實習生介紹科室環(huán)境，規(guī)章制度，物品排放的位置。挑選自己最為擅長的護理常規(guī)或急救技術，給大家展示。2 帶教老師抽查，理論及操作

3用幻燈片形式展示護理查房（個人或小組的形式）科室進行專題講座 4召開座談會，征詢意見和建議，及時改進培訓工作。5自我鑒定

6出科考核

護士長、帶教組長、帶教老師對護士輪轉(zhuǎn)的全過程進行客觀綜合評價,主要是從基礎知識的掌握情況、應急能力、?？浦R及技能、學習態(tài)度、工作作風以及護理文書，結合本科工作特點,重點考核應急配合能力,做綜合鑒定。