第一篇：電大終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展復(fù)習(xí)題及答案

一、名詞解釋

1、職業(yè)期望（P91）

職業(yè)期望或稱(chēng)職業(yè)意向，是勞動(dòng)者希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的希望、愿望和向往。

2、職業(yè)能力（P29）

職業(yè)能力是人們運(yùn)用知識(shí)、技能及經(jīng)驗(yàn)，按照特定職業(yè)所規(guī)定的職責(zé)、任務(wù)和活動(dòng)方式，完成職業(yè)活動(dòng)的綜合能力。

3、職業(yè)選擇（P91）

職業(yè)選擇是個(gè)人對(duì)自己就業(yè)方向和工作崗位類(lèi)別的比較、挑選和確定，是一種人生的決策。

4、易變性職業(yè)生涯

易變性職業(yè)生涯是指由于個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化，企業(yè)或組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得員工改變自己的職業(yè)。

5、職業(yè)（P24）

職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定，有經(jīng)濟(jì)收入，有專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的社會(huì)活動(dòng)，是對(duì)人的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、權(quán)力、職責(zé)以及其社會(huì)地位的一般性表征。

6、職業(yè)選擇決策（p97）

是勞動(dòng)者依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力和職業(yè)需求特征相符合的過(guò)程。

7、職業(yè)錨（P82）

所謂職業(yè)錨，是在個(gè)人工作過(guò)程中，依循著個(gè)人的需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，經(jīng)過(guò)不斷搜索所確定的長(zhǎng)期職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)或職業(yè)定位。

8、職業(yè)挫折（p154）

職業(yè)挫折，是人們從事職業(yè)活動(dòng)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展方面的需求不能滿足，行動(dòng)受到阻礙，目標(biāo)未能達(dá)到的目標(biāo)失落性情緒狀態(tài)。

9、職業(yè)策劃（p187）

職業(yè)策劃是指組織在員工進(jìn)行個(gè)人評(píng)估和確定未來(lái)職業(yè)發(fā)展策略時(shí)給與他們有效的援助，幫助員工確認(rèn)自身的能力、價(jià)值、目標(biāo)和優(yōu)劣勢(shì)，并協(xié)助員工制定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展路線的過(guò)程。

10職業(yè)滿意度（p44）

在人的職業(yè)生涯過(guò)程中，一般意義上的職業(yè)滿意度通常是指某個(gè)人在組織內(nèi)進(jìn)行工作的過(guò)程，對(duì)職業(yè)本身及其有關(guān)方面有良性感受的一種感情放

11工作彈性（p288）

工作彈性通常指的是員工在工作時(shí)間安排上的靈活程度。

12自我職業(yè)決策能力（p158）

自我職業(yè)決策能力指?jìng)€(gè)人習(xí)得的用以順利完成職業(yè)選擇活動(dòng)所需要的知識(shí)、技能及個(gè)性心里品質(zhì)。

二、問(wèn)答題

1、職業(yè)生涯早期如何做好自我管理？（p155）

答：1提高職業(yè)適應(yīng)性，開(kāi)發(fā)職業(yè)錨；

2、掌握職業(yè)技能，學(xué)會(huì)如何工作； 3適應(yīng)組織環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處；

4、正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)如何進(jìn)步；

5、借助組織的職業(yè)計(jì)劃表，選定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色；

6、培養(yǎng)和提高自我職業(yè)決策能力和決策技術(shù)。

2、組織在為員工提供生涯發(fā)展通道方面應(yīng)該注意的問(wèn)題？（p197）

答：

1、基于組織前途建立員工的職業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景；

2、明晰組織職業(yè)生涯發(fā)展的路徑。，幫助每位員工進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯發(fā)展設(shè)計(jì)；

3、注重工作與職業(yè)的彈性化。組織要積極推動(dòng)工作再設(shè)計(jì)，要采取多通道的職業(yè)生涯管理，盡可能打通各個(gè)通道，為員工的成長(zhǎng)開(kāi)辟成功的路徑。

3、如何提高職業(yè)適應(yīng)性？（p156）

答：首先是目標(biāo)專(zhuān)一。只有專(zhuān)執(zhí)于某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)，才能漸漸體味其中的甘苦，慢慢總結(jié)出游刃于其中的技巧，才能與該職業(yè)群體融洽相處。其次是動(dòng)態(tài)中的適應(yīng)。適應(yīng)發(fā)展變化的職業(yè)工作，需要有足夠的心理準(zhǔn)備和知識(shí)技能的準(zhǔn)備，鍛煉出一種動(dòng)態(tài)的科學(xué)的思維方式和判斷能力。最后是適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。端正工作態(tài)度，遵守和熟悉該工作的角色規(guī)范，適應(yīng)新的人際關(guān)系。

4、職業(yè)工作、家庭生活、自我發(fā)展三者之間如何平衡？（p164）

答：美國(guó)著名職業(yè)管理學(xué)家施恩(Schein, E.H.)教授認(rèn)為：個(gè)人人生發(fā)展周期是生物——社會(huì)生命周期、婚姻——家庭生活周期和工作——職業(yè)生涯周期三種周期交互作用的結(jié)果。人生即在個(gè)人發(fā)展、婚姻家庭與職業(yè)生涯之間不斷解決沖突、取得均衡的過(guò)程。工作與生活往往在時(shí)間、行為、角色發(fā)生矛盾和沖突，甚至三種周期性危機(jī)同時(shí)發(fā)作。首先，時(shí)間的有限性、空間的限定性決定個(gè)人在特定時(shí)空環(huán)境中只能扮演一種角色，無(wú)法“分身”于工作與生活；其次，工作與生活存在行為角色上的沖突，尤其對(duì)于職業(yè)女性，她們既要做好“賢妻良母”的家庭角色，又要做好“事業(yè)成功”的職業(yè)角色，雙重壓力和挑戰(zhàn)往往使女性陷入一種進(jìn)退兩難的角色困惑之中；再次，工作與生活在情緒情感方面的隱形沖突，那么職業(yè)工作、家庭生活、自我發(fā)展三者之間如何平衡？可以從兩個(gè)方面入手：一是自我重估。包括重估自己的職業(yè)錨和貢獻(xiàn)區(qū)，現(xiàn)實(shí)地看待自己的才干、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，重新思考自己的成功標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)定位等。二是對(duì)今后的人生進(jìn)行重新定位，決策職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā)展三者的運(yùn)作模式。以自我重估和再認(rèn)識(shí)的結(jié)果為基礎(chǔ)和前提，對(duì)今后如何參加工作，如何適應(yīng)家庭生活作出決策。根據(jù)自我重估和再認(rèn)識(shí)后的需求，綜合考慮各方面的因素，妥善處理工作、家庭和自我發(fā)展三者的關(guān)系，求得三個(gè)區(qū)間的適當(dāng)均衡。

5、簡(jiǎn)述組織在員工生涯發(fā)展中的主要任務(wù)？（p197）

答： 員工職業(yè)生涯發(fā)展，是組織存在與發(fā)展的必要條件和動(dòng)力源泉，并與組織的發(fā)展相互促進(jìn)。

1、幫助員工制定和執(zhí)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；

2、組織要為職工提供職業(yè)通道；

3、組織要為員工疏通職業(yè)通道。

6、簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)良好的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃在職業(yè)發(fā)展中的重要意義（p104）

答：

1、減少許多焦慮與情緒波動(dòng)（高漲與低落）；

2、生活與工作的效率更高，更易獲得成就感；

3、有針對(duì)性地進(jìn)行人力資本投資；

4、不易受到別人的干擾，還可能給別人有益的影響

三、案例

1、根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)勅绾沃贫üぷ髦械膶W(xué)習(xí)計(jì)劃并舉例說(shuō)明。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。我現(xiàn)在從事財(cái)務(wù)工作，平時(shí)工作比較忙，因此，工作和學(xué)習(xí)之間要合理的處理好，需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。我確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一是完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)，并拿到學(xué)位證書(shū)，二是兩年內(nèi)把中級(jí)職稱(chēng)考完，三是確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排、使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。

1、首先我要確定自己完成學(xué)業(yè)要修的課程，必修課、限選課、選修課和要完成的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并達(dá)到最低畢業(yè)總學(xué)分的要求。而且每科成績(jī)達(dá)到平均分75分以上，以便申請(qǐng)學(xué)位

2。提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，利用上班路途中的時(shí)間背英語(yǔ)單詞，把英語(yǔ)水平提上來(lái)，兩年把英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)拿下來(lái)。

3.、我選擇的會(huì)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，此專(zhuān)業(yè)需要三年完成。每年修四門(mén)課程。

4，因?yàn)殡姶蟮恼n程安排是在業(yè)余時(shí)間，譬如晚上和周六日面授課程。我可以利用我下午下班后去上課，周六日在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育復(fù)習(xí)所學(xué)課程。平均每周可以用于學(xué)習(xí)的時(shí)間為18小時(shí)。

5、積極參加學(xué)校的面授課。即使有時(shí)因?yàn)槟承┰驅(qū)嵲诓荒艿秸n堂，也能選擇其他途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)拉下課程那么就通過(guò)中午休息時(shí)間利用北京電大的教學(xué)網(wǎng)提供的課件自學(xué)。休息日保證學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課程不少于4小時(shí)。這樣我所學(xué)到各科的知識(shí)才會(huì)扎實(shí)。做到學(xué)會(huì)學(xué)透，6.在自學(xué)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題通過(guò)電話E-mail電子信箱或網(wǎng)絡(luò)或者面授請(qǐng)教老師，并且做好筆記。通過(guò)以上計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，這樣能以優(yōu)異的成績(jī)順利地畢業(yè)。

2、如何利用電大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)帶來(lái)工作發(fā)展的新契機(jī)

電大是一門(mén)利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)課堂面授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校運(yùn)用教師面授、網(wǎng)上課堂、電話答疑、E-mail電子信箱及雙向視頻授課系統(tǒng)等多種媒體教學(xué)途徑，保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí)，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司規(guī)章制度的修改，管理等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)對(duì)于在工作中遇到的難題也從課程及教材中得到了啟發(fā)，找到了問(wèn)題的解決方法，；尤其是管理學(xué)及職業(yè)生涯規(guī)劃方面，了解了這些知識(shí)，思維及思想得以拓展。得到精神層面的提高。精神振奮，自信豁達(dá)。職業(yè)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。工作能夠更順利更得心應(yīng)手，使自己的工作成績(jī)有了提過(guò)，為升遷提過(guò)工作成績(jī)做好了準(zhǔn)備，更好地實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

3、在工作中如何圍繞自己的發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)職業(yè)興趣和能力

對(duì)我來(lái)說(shuō)，興趣是指引我職業(yè)生涯的指南針。我的興趣在于旅游，為了一個(gè)“走遍世界”的夢(mèng)想進(jìn)入了旅行社工作。最早，在旅行社做前臺(tái)，沒(méi)有我想象中的 “飛來(lái)飛去”“游山玩水”的工作。整日接電話，處理客服方面的工作，由于我本人工作細(xì)心，勤懇，踏實(shí)，得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，因?yàn)楣矩?cái)務(wù)部缺人，公司決定調(diào)我到財(cái)務(wù)部做財(cái)務(wù)文員，我服從了單位的安排，開(kāi)始進(jìn)入財(cái)務(wù)部工作，剛?cè)胴?cái)務(wù)部，我只是個(gè)打雜人，讓我跑銀行、稅務(wù)，跑跑腿，雖然沒(méi)正式安排技術(shù)方面的活，但我覺(jué)得蠻開(kāi)心的。在財(cái)務(wù)部工作半年之久，我對(duì)財(cái)務(wù)工作有了很大的興趣，我想象著有天我也要成為一名會(huì)計(jì)，于是我報(bào)名參加會(huì)計(jì)輔導(dǎo)班，參加了業(yè)余的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，拿到了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，后來(lái)，順利的接手了公司的會(huì)計(jì)職位，由于會(huì)計(jì)職業(yè)是個(gè)實(shí)操性非常強(qiáng)的工作，僅限理論上的理解還是不夠的，為了提高自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)水平，我還參加了各種實(shí)務(wù)操作班，稅務(wù)班，在別人看來(lái)可能很枯燥，每天就是和數(shù)字打交道。但是我恰恰認(rèn)為這是我所喜愛(ài)的，因此就不覺(jué)得這個(gè)工作無(wú)聊。每一項(xiàng)工作在開(kāi)始時(shí)，都需要付出相當(dāng)多的努力，去戰(zhàn)勝困難。在工作的過(guò)程當(dāng)中，也培養(yǎng)了自己作為一個(gè)職業(yè)人最基本的素質(zhì)，比如忍耐、細(xì)心、勤奮??從枯燥的工作中發(fā)現(xiàn)那些工作中的樂(lè)趣。并能從工作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰，才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。

4、談?wù)勀繕?biāo)對(duì)自己的重要性，如何通過(guò)目標(biāo)找到自己工作的新契機(jī)？

目標(biāo)的作用不僅是界定追求的最終結(jié)果，它在整個(gè)人生旅途中都起作用，目標(biāo)是成功路上的里程碑，它的作用是極大的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，目標(biāo)對(duì)我的重要性相當(dāng)大，最早我是從事文員工作時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，給自己定下了目標(biāo)，要做會(huì)計(jì)。這個(gè)目標(biāo)給了我一個(gè)看得著的射擊靶，也是我為之努力為之拼搏的依據(jù)，更是對(duì)我的鞭策。我利用業(yè)余時(shí)間讀完了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)班，也順利的通過(guò)了會(huì)計(jì)人員資格考試并取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，因著我的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就有了成就感。對(duì)我來(lái)說(shuō)制定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就象一場(chǎng)比賽，隨著時(shí)間推移，這時(shí)我的思想方式和工作方式又會(huì)漸漸改變。后來(lái)，單位的一會(huì)計(jì)離職，公司把我調(diào)到財(cái)務(wù)部門(mén)，這更加堅(jiān)定了我的會(huì)計(jì)生涯的工作目標(biāo)，于是，我報(bào)名了中級(jí)，給自己定下五年內(nèi)考完注會(huì)，我現(xiàn)在報(bào)名參加一年半的注會(huì)的輔導(dǎo)班培訓(xùn)，有了目標(biāo)，一切就有了動(dòng)力，在沒(méi)有明確目標(biāo)的前提下所學(xué)習(xí)的技能不但沒(méi)有意義，還會(huì)造成自己經(jīng)濟(jì)、時(shí)間上的浪費(fèi)。會(huì)計(jì)職來(lái)的的發(fā)展前景不錯(cuò)，但從事的人會(huì)越來(lái)越來(lái)多，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越來(lái)激烈。注冊(cè)會(huì)計(jì)師將是一個(gè)重要目標(biāo)，遠(yuǎn)大的目標(biāo)不僅能激起自己的斗志，給自己足夠的壓力，如果努力地去實(shí)踐了，即使沒(méi)能達(dá)到既定目標(biāo)，也會(huì)得到不小的收獲，我相信，只要自己要明確職業(yè)定位是關(guān)注行業(yè)發(fā)展，就永遠(yuǎn)有好的契機(jī)在等待著我。

四、要求寫(xiě)一個(gè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)

（從四個(gè)方面分析

1、個(gè)人分析優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)；

2、外部環(huán)境分析機(jī)會(huì)和威脅；

3、目標(biāo)的設(shè)定，4、實(shí)施方案）（p51-79-101-111-133）

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

一、個(gè)人分析 1．個(gè)人興趣分析（100字左右）

（一）自己的興趣、愛(ài)好 我，開(kāi)朗，性格樂(lè)觀向上，責(zé)任心強(qiáng)，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往坦誠(chéng)，樂(lè)于幫助別人，所以我身邊的人都樂(lè)意與我交往。我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡游泳，我生長(zhǎng)在長(zhǎng)江邊，很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)游泳了，喜歡旅游，夢(mèng)想周游世界，我還喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)這門(mén)學(xué)問(wèn)靠的不僅僅是努力，天分必不可少，雖然喜歡，但是在這方面沒(méi)有什么突出。同時(shí)我還比較關(guān)心政治方面的新聞。喜歡做小工藝品，這與我細(xì)心的性格有關(guān)。我還有一大愛(ài)好就是烹飪，把這當(dāng)愛(ài)好，或許很特別，因?yàn)閺N房煙火繚繞的，沒(méi)幾個(gè)人會(huì)真正把這當(dāng)愛(ài)好。但是，每次看見(jiàn)朋友吃著我做出來(lái)的美味佳肴時(shí)，心里很有一種滿足感。

2.個(gè)人性格分析（300字左右）

（2性格的情緒特征 我的性格在情緒上是屬于那種情緒比較平穩(wěn)，對(duì)情緒易控制，總是精神飽滿，樂(lè)觀愉快，遇到什么挫折，就像跌個(gè)跟頭，爬起來(lái)，一復(fù)如初；即便有什么喜事，也僅如一陣春風(fēng)很快就飄散了。

（3性格的意志特征 我的性格在意志方面，堅(jiān)強(qiáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手，但是決定事情的時(shí)候優(yōu)柔寡斷，欠果斷。在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀型的，但同時(shí)面對(duì)失望時(shí)情緒有點(diǎn)低落，不過(guò)，很快就重新振作起來(lái)。

（4性格的理智特征 在感知方面，我屬于觀察精細(xì)，敏銳的。在維方面，我能夠善于獨(dú)立思考，不喜歡人云亦云；在記憶方面，記憶力不大好，需反復(fù)記憶方能記??；在想象方面，富有情感色彩

我的性格優(yōu)勢(shì)：我的優(yōu)點(diǎn)：

（1）我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)。（2）對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)。（3）特長(zhǎng)應(yīng)該就是唱歌了，游泳也還可以。

（4）在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些哲理、軍事、文學(xué)之類(lèi)的書(shū)，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的小說(shuō)和散文。

（5）憂患意識(shí)較強(qiáng)。末雨綢繆（6）我能很好的控制好我自己的心情。（7）換位思考能力很好。

我的性格不足：

（1）自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)感情用事。（2）性格直來(lái)直去，口直心快。所以有的時(shí)候容易得罪人。

（3）脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)死理，有點(diǎn)較真。認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。（4）過(guò)度追求完美，高標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)偷懶

3．個(gè)人能力分析（300字左右）

（四）自己的職業(yè)能力

我從事會(huì)計(jì)工作，在工作上特別細(xì)心，善于與人協(xié)同工作，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在工作上能與別人有很好的配合和默契。具備工作所一般能力和基礎(chǔ)素質(zhì)，有較強(qiáng)的理解力和悟性，對(duì)數(shù)字敏感度高。并能夠獨(dú)擋一面，勝任自己的工作。

（五）自我潛能

我的個(gè)人的自身能力不是很秀的因?yàn)槲抑袑?zhuān)學(xué)的是財(cái)會(huì)，后來(lái)畢業(yè)后從事別的工作，專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)不是很強(qiáng)，現(xiàn)在正在讀本科會(huì)計(jì)，相信在這段學(xué)習(xí)期間，我的專(zhuān)業(yè)潛能能更好的挖掘出來(lái)

二、外部環(huán)境分析

1現(xiàn)有工作環(huán)境分析 我現(xiàn)在在一家民營(yíng)企業(yè)工作，公司成立二十多年了，有善的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施；有安靜舒適的辦公環(huán)境。企業(yè)規(guī)模還行，工作環(huán)境很好，待遇也可以，但是對(duì)于我的職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有多大提升，在這個(gè)公司可以做到退休，人的職業(yè)空間沒(méi)有多大發(fā)展，我想在讀本科期間把中級(jí)職稱(chēng)拿下來(lái)后繼續(xù)考注會(huì)職稱(chēng)，有了這個(gè)職稱(chēng)后，到大點(diǎn)的公司去發(fā)展，以成就我個(gè)人的職業(yè)夢(mèng)想

2目標(biāo)的設(shè)立 職業(yè)生涯路線選擇 ：于所學(xué)專(zhuān)業(yè)為技術(shù)型專(zhuān)業(yè)，因此決定走財(cái)務(wù)管理發(fā)展路線

四、目標(biāo)確定階段（例如：2008—2018年）1.短期的職業(yè)目標(biāo)（例如：2008---2013）在電大期間充分昨用校園資源條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)工作理論和能力，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力，以理想的成績(jī)獲得畢業(yè)證和學(xué)位證。2.中期的職業(yè)目標(biāo)（例如：2013---2015）工作之余，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取兩年內(nèi)拿下注會(huì)職稱(chēng)，為將來(lái)從事財(cái)管工作奠定基礎(chǔ)

3.長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)（例如：2015---2018年）取得了注會(huì)職稱(chēng)后，跳槽到大型公司去做財(cái)務(wù)管理層

五、實(shí)施 方案

1.在專(zhuān)科、本科學(xué)習(xí)期間，格要求自己，努力攻讀專(zhuān)業(yè)課，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金 2.對(duì)所從事的工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好吃苦的準(zhǔn)備，活學(xué)活用，一邊自學(xué)一邊考試取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，注冊(cè)稅務(wù)師證，并利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整好工作于學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得大學(xué)資歷證書(shū)，文化知識(shí)層面上一個(gè)臺(tái)階提高自己分析和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。爭(zhēng)取把注會(huì)考下來(lái)

3.計(jì)算機(jī)和專(zhuān)業(yè)技能這三方面的知識(shí)，平時(shí)可自學(xué)或者參加培訓(xùn)班，并參加一些具有挑戰(zhàn)性的考試。英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)作為工具，是最基礎(chǔ)的能力，必須能非常熟練運(yùn)用；而強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能是要使自己更專(zhuān)業(yè)化。

4.化自己的交流技能，使人際關(guān)系和諧融洽，并不斷拓展自己的人際關(guān)系。為日后的工作帶來(lái)契機(jī)。

第二篇：電大終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展題目及答案

《 職業(yè)與人生

》 考前復(fù)習(xí)

一、填空題

1、職業(yè)管理有專(zhuān)門(mén)職能，主要包括吸引、配置、計(jì)劃、發(fā)展、、、六種職能。

2、帕森斯的三段理論是一個(gè)能幫助人們 和的合乎邏輯而理智的辦法。

3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃擔(dān)負(fù)著結(jié)合社會(huì)、和

發(fā)展的重任，必須以人的發(fā)展為根本宗旨和指導(dǎo)思想。

4、個(gè)人職業(yè)檔案在西方國(guó)家也被稱(chēng)為 他是一種人力資源開(kāi)發(fā)極為有效的職業(yè)匹配方法。

5、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》把我國(guó)職業(yè)分為 個(gè)大類(lèi)，個(gè)小類(lèi)，1838個(gè)細(xì)類(lèi)。

6、職業(yè)流動(dòng)與人力資本投入成，與從業(yè)者的年齡成，并且男性的職業(yè)流動(dòng)多于女性。

7、職業(yè)活動(dòng)的社會(huì)地位分析可以從社會(huì)功能、、三個(gè)方面進(jìn)行。

8、職業(yè)活動(dòng)要素包括以下五個(gè)方面：職業(yè)活動(dòng)主體、職業(yè)活動(dòng)客體、職業(yè)活動(dòng)條件 和。

9、職業(yè)心理一般表現(xiàn)在、和職業(yè)心理素質(zhì)

三個(gè)方面。

10、薩柏把人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段：成長(zhǎng)階段、探索階段、、、。

二、名詞解釋?zhuān)?/p>

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

2、職業(yè)意向

3、職業(yè)錨

4、職業(yè)自我評(píng)估

5、能崗匹配

三、簡(jiǎn)答題

1、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)原則和步驟是什么？

2、面試中應(yīng)注意做到的事項(xiàng)。

3、職業(yè)生涯早期階段經(jīng)常會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

4、簡(jiǎn)述施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論

5、、簡(jiǎn)述帕森斯提出的職業(yè)選擇的“三步范式”

四、論述分析題

1、為什么說(shuō)職業(yè)生涯路線選擇是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？如何尋找確定自己的職業(yè)目標(biāo)取向和發(fā)展路徑？

一、填空題

1、麥考米克認(rèn)為，個(gè)體滿意感的程度是 和 之間的差異。

2、赫茨伯格的激勵(lì)理論認(rèn)為，每個(gè)個(gè)體都有兩類(lèi)需要，一類(lèi)為、一類(lèi)為。

3、職業(yè)錨產(chǎn)生于 階段，以 為基礎(chǔ)。

4、德?tīng)柕目蚣芴岢雎殬I(yè)成功的五項(xiàng)度量標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)步、安全、激勵(lì)、。

5、影響職業(yè)選擇的要素包括： 職業(yè)意向、和。

6、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)審的具體方法，包括、和全員評(píng)估三種。

7、傳統(tǒng)職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)是沿著 的組織結(jié)構(gòu)向上爬，這種職業(yè)生涯目標(biāo)不僅受員工自身努力的影響，還受 影響。

8、人力資源是一種能動(dòng)性的資源，發(fā)揮其 與 至關(guān)重要。

9、職業(yè)生涯發(fā)展階梯結(jié)構(gòu)主要包括三方面：職業(yè)生涯階梯的寬度、和。

10、進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備主要包括兩個(gè)方面： 和。

二、名詞解釋?zhuān)?/p>

1、職業(yè)轉(zhuǎn)移

2、職業(yè)自我評(píng)估

3、、組織職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

4、心理契約

5、溢出理論

三、簡(jiǎn)答題

1、通過(guò)哪些有效的方法可以進(jìn)行職業(yè)自我綜合評(píng)估？

2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)原則和步驟是什么？

3、職業(yè)生涯管理系統(tǒng)的內(nèi)容。

4、入職前的準(zhǔn)備工作包括什么？ 5、工作對(duì)家庭的影響？

四、論述題

1、組織職業(yè)生涯發(fā)展階梯模式有哪幾種類(lèi)型，如何設(shè)置組織職業(yè)生涯階梯？

職業(yè)與人生 考前復(fù)習(xí)答案

一、填空題

1．評(píng)價(jià)、調(diào)整 2．解決生涯問(wèn)題、進(jìn)行職業(yè)決策 3．組織、員工 4．個(gè)人職業(yè)發(fā)展檔案 5．

8、413 6．反比、反比 7．社會(huì)報(bào)酬、職業(yè)環(huán)境 8．職業(yè)活動(dòng)素質(zhì)、職業(yè)活動(dòng)目標(biāo)9．職業(yè)定向、崗位定向 10．確立階段、維持階段、衰退階段

二、名詞解釋

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，即從組織角度對(duì)他人從事的職業(yè)所進(jìn)行的一系列計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等管理活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展的有效結(jié)合。

2、職業(yè)意向，是個(gè)人對(duì)于社會(huì)職業(yè)的評(píng)價(jià)和選擇偏向。一般要經(jīng)過(guò)萌芽期、空想期、現(xiàn)實(shí)期，在面臨就業(yè)時(shí)才能比較清晰的確定下來(lái)。職業(yè)意向確立后，還會(huì)發(fā)生一定的變化。

3、職業(yè)錨，是在個(gè)人工作過(guò)程中，依循著個(gè)人的需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，經(jīng)過(guò)不斷搜索確定的長(zhǎng)期職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)或職業(yè)定位。實(shí)際上是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。

4、職業(yè)自我評(píng)估，是指與職業(yè)選擇有關(guān)的個(gè)人心理特征，包括職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、性格和氣質(zhì)等，就是對(duì)自己全面分析，從而認(rèn)識(shí)自己、了解自己，以便準(zhǔn)確地為自己定位職業(yè)生涯及其發(fā)展。

5、能崗匹配，包含兩方面 含義：一是指某個(gè)人的能力能完全勝任該崗位的要求，即所謂的“人得其職；”二是指崗位所要求的能力這個(gè)人完全具備，即所謂的“職得其人”。能崗匹配的核心要素是最優(yōu)的不一定是最匹配的，最匹配的才是最優(yōu)的選擇。

三、簡(jiǎn)答題

1．個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)原則和步驟是什么？ 原則：

（1）可行性。（2）適時(shí)性。（3）適應(yīng)性。（4）持續(xù)性。步驟：

（1）職業(yè)自我綜合評(píng)估與職業(yè)定位。（（2）職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估（3）職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定。4）職業(yè)生涯策略的制定。（5）職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整。

2、面試中應(yīng)注意做到的事項(xiàng)。（1）要開(kāi)口說(shuō)話。（2）實(shí)事求是的表達(dá)自己。（3）保持良好的舉止、姿態(tài)。（4）不可忽視周邊小節(jié)。

（5）努力使自己保持自信的神情。6）適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己的雄心壯志。

3、職業(yè)生涯早期階段經(jīng)常會(huì)遇到哪些問(wèn)題？（1）面臨現(xiàn)實(shí)沖擊。（（2）難以得到信任和重用。（3）與組織成員的隔閡。（4）經(jīng)受職業(yè)挫折。

4、簡(jiǎn)述施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論（1）成長(zhǎng)夢(mèng)幻探索階段（0-20歲）。（2）進(jìn)入工作世界（16-25歲）。（3）基礎(chǔ)培訓(xùn)（16-25歲）。（4）早期職業(yè)的正式成員資格（17-30歲）。（5）職業(yè)中期（25歲以下）。（6）職業(yè)中期危險(xiǎn)階段（35-45歲）。（7）職業(yè)后期（40歲以后直到退休）。（8）衰退離職階段（35-45歲）。（9）退休。

5、簡(jiǎn)述帕森斯提出的職業(yè)選擇的“三步范式”

美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)之父帕森斯將特質(zhì)-因素理論運(yùn)用在職業(yè)指導(dǎo)方面提出了職業(yè)選

擇的“三步范式”

第一步，進(jìn)行人員分析，評(píng)價(jià)個(gè)體的生理和心理特征。第二步，分析職業(yè)對(duì)人的要求，了解有關(guān)的職業(yè)信息。第三步，人職匹配。

四、論述分析題

1、為什么說(shuō)職業(yè)生涯路線選擇是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？如何尋找確定自己的職業(yè)目標(biāo)取向和發(fā)展路徑？

答：個(gè)人職業(yè)生涯的成功在很大程度上取決與是否制定出一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)有機(jī)的、逐漸展開(kāi)的過(guò)程，一個(gè)人的每種經(jīng)歷，每種職業(yè)體驗(yàn)，無(wú)論成功還是失敗，都會(huì)導(dǎo)致對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，從而校正自己的職業(yè)抱負(fù)。個(gè)人如果能按照自己的理想?yún)^(qū)規(guī)劃一條適合自己能力和價(jià)值觀的職業(yè)生涯的話，他月能控制自己的職業(yè)發(fā)展道路，就越能成功并擁有成就感。因此，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展具有重要意義。是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

通常以下問(wèn)題能幫助你在未入歧途之前發(fā)現(xiàn)你的方向。

問(wèn)題1;你有何才能，把它全部列出，選擇三種最重要的才能把每種才能用兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)。

問(wèn)題2：您的追求是什么？什么是你夢(mèng)寐以求的，使你愿意為之付出更多精力的 問(wèn)題3：什么環(huán)境讓你感到如魚(yú)得水？什么樣的工作環(huán)境最適合發(fā)揮自己的才能？。

把上述問(wèn)題答案列出，將每個(gè)答案中你認(rèn)為最重要的因素結(jié)合起來(lái)組成一個(gè)完整的句子。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的目標(biāo)有多個(gè)，可以從三方面考慮：

1、個(gè)人希望向哪一條路線發(fā)展，2、個(gè)人適合向哪一條路線發(fā)展，3、個(gè)人能夠向哪一條路線發(fā)展.這樣就能夠?qū)ふ掖_定自己的職業(yè)目標(biāo)取向和發(fā)展路徑了。

一、填空題

1．個(gè)體心目中的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際工作所得 2．保健需要、動(dòng)機(jī)需要 3．早期職業(yè)生涯階段、以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn) 4．自由、平衡 5．職業(yè)崗位供給、職業(yè)發(fā)展信息

6．自我評(píng)價(jià)、直接上級(jí)主管評(píng)估 7．金字塔式、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

8．能力、潛能9．職業(yè)生涯階梯的速度、職業(yè)生涯階梯的長(zhǎng)度 10．獲取從事該項(xiàng)職業(yè)的知識(shí)和技能、培養(yǎng)獲取這種職業(yè)的意識(shí)以及這種職業(yè)要求的綜合能力

二、名詞解釋

1、職業(yè)轉(zhuǎn)移，又稱(chēng)職業(yè)流動(dòng)，是指?jìng)€(gè)人從一個(gè)職業(yè)類(lèi)別轉(zhuǎn)換到另一個(gè)職業(yè)類(lèi)別的現(xiàn)象。

2、職業(yè)自我評(píng)估，是指與職業(yè)選擇有關(guān)的個(gè)人心理特征，包括職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、性格和氣質(zhì)等，就是對(duì)自己全面分析，從而認(rèn)識(shí)自己、了解自己，以便準(zhǔn)確地為自己定位職業(yè)生涯及其發(fā)展。

3、組織職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是指組織根據(jù)個(gè)人情況及所處的環(huán)境確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)通道并采取行動(dòng)和措施實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。

4、心理契約，指組織和員工對(duì)于相互之間責(zé)任和義務(wù)的期望。它是聯(lián)系員工與組織之間的心理紐帶，是影響員工行為和態(tài)度的重要因素，它會(huì)影響到員工的工作績(jī)效、工作滿意度、對(duì)組織情感投入以及員工的流動(dòng)率。

5、溢出理論，該理論認(rèn)為盡管存在工作和家庭之間身體上的暫時(shí)分界，但是在一個(gè)領(lǐng)域的感情和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。

三、簡(jiǎn)答題

1．通過(guò)哪些有效的方法可以進(jìn)行職業(yè)自我綜合評(píng)估？（1）職業(yè)定位評(píng)價(jià)。（2）職業(yè)錨自我評(píng)價(jià)。（3）生涯發(fā)展?jié)撃芊治?。（適當(dāng)論述加2分）

2、．個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)原則和步驟是什么？

原則：（1）可行性。（2）適時(shí)性。（3）適應(yīng)性。（4）持續(xù)性。步驟：

（1）職業(yè)自我綜合評(píng)估與職業(yè)定位。（2）職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估。（3）職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定。（4）職業(yè)生涯策略的制定。（5）職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整。3職業(yè)生涯管理系統(tǒng)的內(nèi)容。（1）層次系統(tǒng)內(nèi)容。（2）過(guò)程系統(tǒng)內(nèi)容。

（3）保障系統(tǒng)內(nèi)容：文化建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)。

4、入職前的準(zhǔn)備工作包括什么？（1）妥善保存Offer。（2）確認(rèn)薪酬。

（3）確認(rèn)職位名稱(chēng)、級(jí)別及勞動(dòng)合同的期限、試用期。（4）熟悉新工作。（5）融入新團(tuán)隊(duì)。

（6）了解組織的顯規(guī)則和潛規(guī)則。（7）處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。（8）處理好與同事的關(guān)系。（9）做有貢獻(xiàn)的人。

（10）樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)。5、工作對(duì)家庭的影響？

（1）職業(yè)的性質(zhì)與家庭的功能密切相關(guān)。

（2）工作的地理位置、行程以及工作時(shí)間配置，對(duì)夫妻何時(shí)相聚，如何參與孩子的撫養(yǎng)，或由此帶來(lái)的遷居等問(wèn)題有明顯影響，是導(dǎo)致工作--家庭沖突 的重要原因。

（3）職業(yè)聲望、職業(yè)地位以及收入的數(shù)量和種類(lèi)等對(duì)家庭生活會(huì)形成直接的影響。

（4）工作環(huán)境如工作壓力、工作滿意度和工種的感情氛圍等會(huì)直接影響到家庭生活。

四、論述分析題

1、組織職業(yè)生涯發(fā)展階梯模式有哪幾種類(lèi)型，如何設(shè)置組織職業(yè)生涯階梯？ 答：（1）、分單階梯模（2）、雙階梯模式（3）、多階梯模式

組織在進(jìn)行職業(yè)生涯階梯模式選擇與設(shè)計(jì)時(shí)要注意以下5方面問(wèn)題：（1）、并非所有的組織都需要建立職業(yè)生涯階梯（2）、職業(yè)生涯階梯各有利弊。（3）、無(wú)論是實(shí)行雙階梯模式還是多階梯職業(yè)生涯模式，其理論都是依據(jù)美國(guó)麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院施恩教授提出的‘職業(yè)錨理論’。（4）、在高技術(shù)企業(yè)，除了應(yīng)該選擇雙階梯模式或多階梯職業(yè)生涯發(fā)展模式之外，不同行業(yè)的職業(yè)生涯階梯的長(zhǎng)度可結(jié)合行業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行確定（5）、職業(yè)生涯階梯的設(shè)置應(yīng)與組織的考評(píng)、晉升激勵(lì)制度緊密結(jié)合

（要有適當(dāng)闡述）

第三篇：電大 本科 終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展期末考試復(fù)習(xí)題

單選題：30道

1、三段式分析法的模式包括：d A．自我分析B．目標(biāo)確定C．實(shí)施策略D．以上答案都正確

2、責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：d A． 職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊 B． 集體責(zé)任觀念淡化C． 工作責(zé)任心意識(shí)低下D． 以上答案都正確

3、有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃是指：d A． 定義和解決質(zhì)量問(wèn)題

B． 真正好的質(zhì)量管理過(guò)程實(shí)際上取決于客戶的感受，很多人在質(zhì)量管理中會(huì)忽視客戶的反饋C． 高質(zhì)量產(chǎn)品的生產(chǎn)靠高質(zhì)量的人 D． 以上答案都正確

4、提升自信的方法有：d A． 積極的自我心理暗示——想象成功；B． 總結(jié)過(guò)去失敗的經(jīng)驗(yàn)。C． 隨波逐流 D． A和B為正確答案

5、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：d A． 生理需要和安全需要B． 歸屬與愛(ài)的需要C． 尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要 D． 以上答案都正確

6、獲取就業(yè)信息的渠道有哪些？d A．招聘會(huì)B．報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)C．就業(yè)廣告D．以上答案都正確

7、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：d A．通過(guò)政府人力資源與社會(huì)保障部門(mén)B．咨詢學(xué)校的老師C．通過(guò)各種媒體 D．以上答案都正確

8、帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：d A．清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣和其他特征的優(yōu)勢(shì)和局限； B．清楚地了解職業(yè)成功所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)、性格和機(jī)會(huì)； C．上述兩個(gè)條件的平衡。D．以上答案都正確

9、職業(yè)錨由哪部分組成：d A．自省的才干和能力，以各種作業(yè)環(huán)境中的實(shí)際成功為基礎(chǔ)； B．自省的動(dòng)機(jī)和需要，以實(shí)際工作中的自我測(cè)試和他人的反饋為基礎(chǔ)；

C．自省的態(tài)度和價(jià)值觀，以自我與雇用組織和工作環(huán)境的價(jià)值觀之間的匹配性為基礎(chǔ) D．以上答案都正確

10、自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí)，看清（），更要著眼發(fā)展，看到（）。A A． 現(xiàn)在的我 將來(lái)的我 B． 將來(lái)的我 現(xiàn)在的我C． 現(xiàn)在的我 現(xiàn)在的我D． 將來(lái)的我 將來(lái)的我

11、階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（）。A A．基礎(chǔ)方向B．方向基礎(chǔ)C．基礎(chǔ)基礎(chǔ)D．方向方向

12、對(duì)職業(yè)人的基本要求是（）a A． 行為不許出錯(cuò)做人B． 做事C． 做人D． 思維

13、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（D）

A、“我為什么干？” B、“我干得怎么樣？”C、放棄原有規(guī)劃 D、選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)

14、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必須綜合考慮什么因素：（）A．個(gè)人、家庭因素B．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)C．自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)D．個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面

15、大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（）b A． 工作兩、三年 B． 畢業(yè)前夕C． 初入工作崗位的第一年D． 規(guī)劃制定后

16、（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。C A． 善于請(qǐng)人督促 B． 和老師搞好關(guān)系C． 定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況 D． 每天飯后、睡前，閉幕反思

17、職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（）作出貢獻(xiàn)。C A． 自我發(fā)展 B． 家庭發(fā)展C． 推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展D． 小團(tuán)隊(duì)發(fā)展

18、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為（）c A．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．階段目標(biāo)D．發(fā)展目標(biāo)

19、從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（）a A． 學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。B． 學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了 C． 在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力 D． 就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了 20、以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題：d A．定向B．定點(diǎn)C．定位D．以上答案都正確

21、自我分析主要包括哪些方面：d A．我的優(yōu)勢(shì)B．我的劣勢(shì)C．我的興趣D．A和B為正確答案

22、以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3C：D A．承諾B．能力C．交流 D．以上答案都正確

23、共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么？D A．個(gè)人愿景是共同愿景的前提和基礎(chǔ)； B．共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)；

C．共同愿景根植于個(gè)人愿景，但能產(chǎn)生遠(yuǎn)高于個(gè)人愿景所能產(chǎn)生的創(chuàng)造力。D．以上答案都正確

24、克服學(xué)習(xí)障礙，就必須：D A．解開(kāi)心結(jié)；B．突破盲點(diǎn)；C．跨越設(shè)防。D．以上答案都正確

25、創(chuàng)新思維修煉的使用方法有：D A．頭腦風(fēng)暴法B．提出問(wèn)題法C．平行思維——六頂思考帽子。D．以上答案都正確

26、要做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，需要從哪方面入手：D A．克服學(xué)習(xí)障礙B．自我上進(jìn)C．生涯學(xué)習(xí)。D．以上答案都正確

27、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：D A．咨詢社會(huì)職介公司B．找單位實(shí)習(xí)C．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)D．以上答案都正確

28、學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（A）A．獲取角色B．付出角色C．奉獻(xiàn)角色D．給予角色

29、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo)。（）d A．實(shí)行、組織B．指揮C．協(xié)調(diào)、控制 D．實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制

30、大學(xué)生必須樹(shù)立（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。B A．勤學(xué)好問(wèn) B．終身學(xué)習(xí)C．樂(lè)于助人 D．刻苦鉆研 多選題：38道

1、職業(yè)生涯發(fā)展條件中的外部條件包括（ABC）

A．行業(yè)發(fā)展 B．區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．家庭狀況 D．學(xué)校狀況

2、職業(yè)生涯發(fā)展條件中的內(nèi)部條件包括（ABCD）

A．個(gè)性特點(diǎn) B．學(xué)習(xí)狀況 C．行為習(xí)慣 D．自信心 E．職業(yè)能力

3、設(shè)定階段目標(biāo)的分段方法有（ABCD）

A．職務(wù)晉升 B．職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) C．時(shí)間 D．學(xué)歷

4、確立目標(biāo)的過(guò)程，實(shí)際是個(gè)以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我（）的過(guò)程。（ABCD）A．認(rèn)知 B．贊同 C．承諾 D．實(shí)踐

5、社會(huì)能力包括（ABCD）

A． 交往和溝通能力 B． 自我控制能力 C． 推銷(xiāo)能力 D． 執(zhí)行能力

6、從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（AC）A． 學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。B． 學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了

C． 在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力 D． 就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了

7、在日常生活中，為求職做好的準(zhǔn)備有:（ABCD）

A．收集就業(yè)信息 B．掌握求職技巧 C．善于推銷(xiāo)自己 D．掌握面試技巧

8、“人造物品”象征著組織的信念和文化,如(ABCD)。A、建筑物預(yù)設(shè) B、空間裝飾 C、網(wǎng)頁(yè)預(yù)設(shè) D、服裝顏色

9、CASVE循環(huán)的階段包括(ABCDE)。

A．溝通 B．分析 C．綜合 D．評(píng)估 E．執(zhí)行

10、菲格勒的10種最熱門(mén)可遷移技能包括(ABCDE)。

A、預(yù)算管理 B、公共演講 C、公共關(guān)系 D、與人面談 E、教學(xué)教導(dǎo)

11、賴(lài)克將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)描寫(xiě)為不同形態(tài),此中一些最通常的形態(tài)包括(ABCDE)。A、獨(dú)立利潤(rùn)中心 B、派生合股關(guān)系 C、特許經(jīng)營(yíng) D、納入合股關(guān)系 E、純粹掮客

12、羅伊公式所解釋的“職業(yè)選擇”是指應(yīng)把以下哪些因素綜合起來(lái)考慮一個(gè)職位。(ABCDE)A、一般經(jīng)濟(jì)情況 B、家庭違景 C、機(jī)遇因素 D、伴侶和同事 E、婚姻狀況

13、雙職家庭所面臨的困難包括(ABCDE)。

A、搬遷 B、競(jìng)爭(zhēng) C、角色超負(fù)荷 D、角色沖突 E、子女

14、新的工作方式模式包括(ABCDE)。

A、彈性時(shí)間制 B、兼職 C、工作共享 D、家庭工作制 E、遠(yuǎn)程工作模式

15、影響婦女職業(yè)生涯的因素包括(ABCDE)。

A、職業(yè)刻板印象 B、低薪 C、壓力 D、騷擾 E、傳統(tǒng)性別角色指望

16、影響生涯發(fā)展的外部力量包括(ABCDE)。

A、技術(shù)應(yīng)用的增長(zhǎng) B、全世界化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) C、變化的工作機(jī)構(gòu) D、新的工作形勢(shì) E、兩性在家庭中的新關(guān)系

17、有用的問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定意味著我們要有用運(yùn)用什么范疇的信息。(ABCD)A、執(zhí)行加工過(guò)程B、自我知識(shí) C、職業(yè)知識(shí) D、決議計(jì)劃過(guò)程

18、元認(rèn)知技能關(guān)于的內(nèi)容包括(ABCDE)。

A、找出待解決問(wèn)題 B、規(guī)劃和程序策略 C、使用簡(jiǎn)單的指南 D、持續(xù)監(jiān)督 E、做自己最好的伴侶

19、在雇員租賃中,一個(gè)組織雇用一個(gè)租賃公司來(lái)接管人事管理工作,工作包括(ABCDE)。A、工資表 B、員工聘任 C、員工解聘 D、保險(xiǎn)福利 E、政府陳訴 20、在開(kāi)展一項(xiàng)就業(yè)運(yùn)動(dòng)時(shí)需要考慮很多因素,此中包括(ABCDE)。

A、與雇主接洽 B、現(xiàn)場(chǎng)參觀 C、工作目標(biāo)具體化 D、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷 E、辨認(rèn)目標(biāo)目的

21、創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力，包括（ABC）A．專(zhuān)業(yè)能力 B．方法能力 C．社會(huì)能力 D．松弛能力

22、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的心理素質(zhì)主要有（ABC）A．堅(jiān)韌 B．合作 C．果斷 D．轉(zhuǎn)化

23、設(shè)定階段目標(biāo)的表現(xiàn)形式有（ABCD）A．簡(jiǎn)圖 B．表格 C．文字 D．三者兼而有之

24、以下什么重構(gòu)策略可以將求職者的擇業(yè)概念從消極變?yōu)榉e極。(ABCD)A．什么是沒(méi)事了的 B．成就 C．可遷移的技能 D．積極的支持

25、心理學(xué)家馬丁凱茨歸納了10種與工作有關(guān)的價(jià)值觀,此中包括(ABCDE)。A．高收入 B．社會(huì)形態(tài)聲望 C．獨(dú)立性 D．幫助別人 E．穩(wěn)定性

26、在以下的范疇中都會(huì)出現(xiàn)各自典型的消極思維包括：(ABCDE)A．決議計(jì)劃擬定:溝通 B．決議計(jì)劃擬定:分析 C．決議計(jì)劃擬定:綜合 D．決議計(jì)劃擬定:評(píng)估 E．決議計(jì)劃擬定:執(zhí)行

27、執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中的行為,此中包括(ABCD)。

A．自我對(duì)話 B．自我察覺(jué) C．控制 D．監(jiān)督

28、求職過(guò)程中保持積極的心態(tài)要做到（ABC）

A、要不怕挫折，遇到挫折后采取積極地態(tài)度分析失敗的原因。B、要敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。

C、要正視現(xiàn)實(shí)和自我，從實(shí)際出發(fā)，處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。D、要有什么事情都無(wú)所謂的態(tài)度。

29、自我調(diào)適的主要方法，有:（ABCD）

A、自我轉(zhuǎn)化 B、適度宣泄 C、松弛練習(xí)D、自我慰藉

30、以下什么重構(gòu)策略可以將求職者的掉業(yè)概念從消極變?yōu)榉e極。(ABCD)A、什么是沒(méi)事了的 B、成就 C、可遷移的技能 D、積極的支持

31、“組織文化”可以通過(guò)以下方面察看到,此中包括(ABCD)。A、常規(guī)行為 B、規(guī)范 C、主導(dǎo)價(jià)值觀 D、情感或氣氛

32、初始面試包括的形式包括(ABCDE)。

A、電話面試 B、計(jì)算機(jī)面試 C、行為面試 D、壓力面試 E、文件處理面試

33、吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的文化差異可以通過(guò)什么范疇來(lái)區(qū)分。(ABCD)A、男性化 B、權(quán)力距離 C、回避不確定性 D、本位主義

34、簡(jiǎn)歷的內(nèi)容范疇包含(ABCDE)。

A、身份 B、職業(yè)目標(biāo) C、教誨 D、經(jīng)歷 E、積極品質(zhì)

35、可供選擇的工作方式包括(ABCDE)。

A、非全職工作 B、彈性工作制 C、遠(yuǎn)程辦公 D、獨(dú)立簽約人 E、臨時(shí)勞動(dòng)力

36、信息加工技能的CASVE循環(huán)主要包括(ABCDE)。A、溝通 B、執(zhí)行 C、評(píng)估 D、分析 E、綜合

37、有關(guān)決議計(jì)劃者的決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭,書(shū)中關(guān)于了若干種,此中包括(ABCD)。A、自覺(jué)型 B、系統(tǒng)型 C、外部型 D、內(nèi)部型

38、職業(yè)和培訓(xùn)之間的關(guān)系常常由的什么過(guò)程來(lái)連接。(ABCD)A、認(rèn)證 B、評(píng)級(jí) C、證書(shū) D、獲得執(zhí)照 判斷題： 106道

1、對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。（×）

2、對(duì)于員工來(lái)說(shuō),臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)分的。（×）

3、工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。(√)

4、工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇,個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。(√)

5、和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。(√)

6、繼續(xù)教誨并非對(duì)于所有工種的工人都是必需的。（×）

7、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類(lèi)，66個(gè)中類(lèi)，413個(gè)小類(lèi)，1838個(gè)細(xì)類(lèi)(職業(yè))。(×)

8、冷門(mén)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門(mén)目標(biāo)。(×)

9、“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式。（×）

10、進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊(duì)等政府組織部門(mén)工作的都是公務(wù)員。（×）

11、短期目標(biāo)可能是自己選擇的，也可能是單位或上級(jí)安排的。(×)

12、中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。(√)

13、長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語(yǔ)言定性說(shuō)明，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍。(×)

14、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。(√)

15、職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱(chēng)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中客觀存在，與個(gè)人無(wú)關(guān)。(√)

16、職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。(√)

17、職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。(√)

18、工作世界是一個(gè)由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。(√)

19、CIP有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗懦嗽跊Q議計(jì)劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。(×)20、內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。(√)

21、外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。(√)

22、內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。(√)

23、價(jià)值觀激勵(lì)我們工作,并能幫助辨認(rèn)潛在的雇主和工作環(huán)境。(√)

24、獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。(×)

25、簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì),它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。(×)

26、據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。(√)

27、科技不能對(duì)職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響。(×)

28、任何求職策略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作。(√)

29、生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的,沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯。(√)30、市場(chǎng)僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢(qián)。(×)

31、通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野,了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。(√)

32、系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映。(×)

33、消極自我對(duì)話會(huì)導(dǎo)致拖延或不開(kāi)始自己的求職活動(dòng)。(√)

34、薪俸協(xié)商的訣竅是要知道工作會(huì)支付多少薪俸以及自己的價(jià)值是多少。(√)

35、信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。(√)

36、興趣的定義是許多人為了樂(lè)趣或安享而做的事。(√)

37、由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,所以說(shuō)在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知。(√)

38、與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們?cè)诠ぷ鳌⒔陶d和娛樂(lè)方面的各種選擇相接洽的。(×)

39、判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。(√)40、判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（×）

41、判斷他所做的是否是職業(yè)：周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)（×）

42、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá)。（×）

43、職業(yè)倦怠又稱(chēng)職業(yè)枯竭癥，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（√）

44、個(gè)人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

45、個(gè)人愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果、一種期望的未來(lái)或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭生活、個(gè)人健康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個(gè)人悠閑等7個(gè)方面。（√）

46、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題即我的職業(yè)生涯“干什么”、“何處干”、“怎么干”。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實(shí)際意義，職業(yè)生涯發(fā)展才能夠比較順利。（√）

47、開(kāi)展職業(yè)信息訪談是大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑之一。（√）

48、情商的英文縮寫(xiě)是EQ。（√）

49、情商的英文縮寫(xiě)是IQ。（×）50、近期目標(biāo)是最重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（√）

51、“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。（×）

52、進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要，重要的是實(shí)事求是。（×）

53、職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。（×）

54、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。（√）

55、生涯決議計(jì)劃的規(guī)劃和求職過(guò)程是以信息加工為基礎(chǔ)的。（√）

56、繼續(xù)教誨有時(shí)候也叫做脫產(chǎn)培訓(xùn)。（×）

57、慈善集體和社會(huì)形態(tài)服務(wù)組織均屬于營(yíng)利性組織。（×）

58、本門(mén)課程的課程性質(zhì)是必選修課。（×）

59、簡(jiǎn)歷記載了一個(gè)人申請(qǐng)某個(gè)職位的資格。（√）

60、允許員工自己確定自己工作時(shí)間和計(jì)劃的工作方式被稱(chēng)為彈性工作。（√）61、對(duì)于一些剛進(jìn)入工作市場(chǎng)的新工作者來(lái)說(shuō),可以協(xié)商的空間是很寬的。（×）62、雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘任過(guò)程的。（×）63、技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定,所以二者的含義是相同的。（×）

64、“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教誨和培訓(xùn)比工作所要求的多。(√)65、“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。(√)66、“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類(lèi)似職位。(√)67、一個(gè)自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不怕挫折的人。(√)68、人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)衰退期五個(gè)階段，需要在不同階段完成了各自任務(wù)，個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功。(√)69、獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。(√)70、能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。（×）

71、生涯問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定是事件,不是持續(xù)的過(guò)程。（×）

72、所謂A型人格的人精力充沛,過(guò)度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。(√)73、影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯。(√)74、在不斷獲取各種職業(yè)選擇信息的過(guò)程中,首先要確保自己對(duì)各種選擇持積極的態(tài)度。(√)75、在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分。（×）76、在一個(gè)組織中,只存在一種“組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。(√)77、執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。(√)78、判斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專(zhuān)印制盜版書(shū)，牟取暴利。（×）79、下列說(shuō)法對(duì)嗎？一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買(mǎi)，他也是有職業(yè)的人。(√)80、下列說(shuō)法對(duì)嗎？徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)。（×）81、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá)。（×）

82、判斷是否是職業(yè)理想：李某業(yè)余愛(ài)好攝影，成為一名專(zhuān)業(yè)攝影師是他的理想。(√)83、判斷是否是職業(yè)理想：小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自覺(jué)高考，獲得大學(xué)文憑。（×）

84、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。(√)85、情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。(√)86、情商是一個(gè)人的情感能力——一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己以及對(duì)他人情緒的一種情感能力。(√)87、近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。（×）

88、“駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對(duì)于人的重要性就像馬蹄對(duì)馬的重要性一樣。(√)89、眼高手低、自慚形穢，是許多青年人走向社會(huì)、初涉人世時(shí)易犯得毛病。(√)90、學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是做。（×）

91、現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力。(√)92、沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)的閱歷。(√)93、具有職業(yè)技能的成人“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個(gè)階段目標(biāo)或發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。(√)94、臨時(shí)雇員需要將每次任務(wù)看成是一次冒險(xiǎn),保持積極態(tài)度是須要的。(√)95、對(duì)于休閑來(lái)說(shuō),其最突出的要素是由公司決定的。（×）

96、“工作”對(duì)于生涯專(zhuān)家來(lái)說(shuō)是一種可以為自己或他人創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)。(√)97、后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘任一天或幾周的員工儲(chǔ)蓄。(√)98、“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。(√)99、按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。(√)100、彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭,而是階級(jí)或黨派。(×)101、培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來(lái)定義的。(√)102、消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。(×)103、執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)104、職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同，在工作中加以貫徹。（√）

105、職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。（×）

106、共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

第四篇：電大終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展網(wǎng)考

一、判斷題

1.工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。(√)

2.和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。(√)

3.后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘任一天或幾周的員工儲(chǔ)蓄。(√)

4.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類(lèi)，66個(gè)中類(lèi)，413個(gè)小類(lèi)，1838個(gè)細(xì)類(lèi)(職業(yè))。(×)

5.“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。(√)

6.7.8.9.中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。(√)“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。(√)職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。(√)CIP有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗懦嗽跊Q議計(jì)劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。(×)

10.按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。(√)

11.內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。(√)

12.外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。(√)

13.內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。(√)

14.彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭,而是階級(jí)或黨派。(×)

15.獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。(×)

16.獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。(√)

18.科技不能對(duì)職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響。(×)

19.能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。(×)

20.培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來(lái)定義的。(√)

21.生涯問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定是事件,不是持續(xù)的過(guò)程。(×)

22.所謂A型人格的人精力充沛,過(guò)度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。(√)

23.系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映。(×)

24.消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。(×)

25.信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。(√)

26.由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,所以說(shuō)在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知。(√)

27.與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們?cè)诠ぷ?、教誨和娛樂(lè)方面的各種選擇相接洽的。(×)

28.執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)

29.執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。(√)

30.判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（×）

31.職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同，在工作中加以貫徹。（√）

32.職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。（×）

33.職業(yè)倦怠又稱(chēng)職業(yè)枯竭癥，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（√）

34.共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

35.情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。（√）

36.情商是一個(gè)人的情感能力——一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己以及對(duì)他人情緒的一種情感能力。（√）

37.“駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對(duì)于人的重要性就像馬蹄對(duì)馬的重要性一樣。（√）

38.進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要，重要的是實(shí)事求是。（×）

39.再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。（√）

判斷題：（共60題 每題1分）

1、對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的?！?/p>

2、對(duì)于一些剛進(jìn)入工作市場(chǎng)的新工作者來(lái)說(shuō),可以協(xié)商的空間是很寬的?！?/p>

3、雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘任過(guò)程的。×

4、技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定,所以二者的含義是相同的?！?/p>

5、繼續(xù)教誨并非對(duì)于所有工種的工人都是必需的?！?/p>

7、“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教誨和培訓(xùn)比工作所要求的多?！?/p>

8、“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式?！?/p>

10、“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類(lèi)似職位?！?/p>

11、進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊(duì)等政府組織部門(mén)工作的都是公務(wù)員中?！?/p>

12、一個(gè)自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不怕挫折的人。√

13、人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)衰退期五個(gè)階段，需要在不同階段完成了各自任務(wù)，個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功?！?/p>

14、工作世界是一個(gè)由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。√

16、外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)?！?/p>

19、據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間?！?/p>

21、任何求職策略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作?！?/p>

22、生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的,沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯?！?/p>

25、系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映?！?/p>

26、薪俸協(xié)商的訣竅是要知道工作會(huì)支付多少薪俸以及自己的價(jià)值是多少。√

27、影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯?！?/p>

29、在不斷獲取各種職業(yè)選擇信息的過(guò)程中,首先要確保自己對(duì)各種選擇持積極的態(tài)度。√

30、在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分×

31、在一個(gè)組織中,只存在一種“組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化?！?/p>

32、執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。√

33、判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工?！?/p>

34、判斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專(zhuān)印制盜版書(shū)，牟取暴利。×

36、下列說(shuō)法對(duì)嗎？一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買(mǎi)，他也是有職業(yè)的人?！?/p>

37、下列說(shuō)法對(duì)嗎？徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)×

38、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá)?！?/p>

39、判斷是否是職業(yè)理想：李某業(yè)余愛(ài)好攝影，成為一名專(zhuān)業(yè)攝影師是他的理想?！?/p>

40、判斷是否是職業(yè)理想：小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自覺(jué)高考，獲得大學(xué)文憑?！?/p>

41、個(gè)人愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果、一種期望的未來(lái)或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭生活、個(gè)人健康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個(gè)人悠閑等7個(gè)方面。√

42、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要?！?/p>

43、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題即我的職業(yè)生涯“干什么”、“何處干”、“怎么干”。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實(shí)際意義，職業(yè)生涯發(fā)展才能夠比較順利?！?/p>

44、情商的英文縮寫(xiě)是EQ?！?/p>

47、近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)?！?/p>

48、“駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對(duì)于人的重要性就像馬蹄對(duì)馬的重要性一樣?！?/p>

49、眼高手低、自慚形穢，是許多青年人走向社會(huì)、初涉人世時(shí)易犯得毛病?！?/p>

50、學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是做。×

51、現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力?！?/p>

52、沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)的閱歷?！?/p>

53、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。√

54、具有職業(yè)技能的成人“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個(gè)階段目標(biāo)或發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?！?/p>

55、臨時(shí)雇員需要將每次任務(wù)看成是一次冒險(xiǎn),保持積極態(tài)度是須要的?！?/p>

56、繼續(xù)教誨有時(shí)候也叫做脫產(chǎn)培訓(xùn)。×

57、慈善集體和社會(huì)形態(tài)服務(wù)組織均屬于營(yíng)利性組織?！?/p>

58、本門(mén)課程的課程性質(zhì)是必選修課?！?/p>

59、對(duì)于休閑來(lái)說(shuō),其最突出的要素是由公司決定的?！?/p>

60、“工作”對(duì)于生涯專(zhuān)家來(lái)說(shuō)是一種可以為自己或他人創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)?！?/p>

二、簡(jiǎn)答題

1、學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（A）

A、獲取角色 B、付出角色 C、奉獻(xiàn)角色 D、給予角色

2、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo)。（D）

A實(shí)行、組織B指揮C協(xié)調(diào)、控制D實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制

3、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（D）

A“我為什么干？”

B“我干得怎么樣？”

C放棄原有規(guī)劃

D選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)

4、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必須綜合考慮什么因素：（D）

A個(gè)人、家庭因素

B企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)

C自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)

D個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面

5、（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。(C)

A善于請(qǐng)人督促

B和老師搞好關(guān)系

C定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況

D每天飯后、睡前，閉幕反思

6、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為（C）

A長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) B近期目標(biāo) C階段目標(biāo) D發(fā)展目標(biāo)

7、從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（A）

A、學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。

B、學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了

C、在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力

D、就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了

三、多選題

1、職業(yè)生涯發(fā)展條件中的外部條件包括（ABC）

A行業(yè)發(fā)展 B 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C家庭狀況 D學(xué)校狀況

2、設(shè)定階段目標(biāo)的分段方法有（ABC）

A 職務(wù)晉升 B職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) C時(shí)間 D學(xué)歷

3、求職過(guò)程中保持積極的心態(tài)要做到（ABC）

A、要不怕挫折，遇到挫折后采取積極地態(tài)度分析失敗的原因。

B、要敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。

C、要正視現(xiàn)實(shí)和自我，從實(shí)際出發(fā)，處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

D、要有什么事情都無(wú)所謂的態(tài)度。

4、創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力，包括（ABC）

A、專(zhuān)業(yè)能力 B、方法能力 C、社會(huì)能力 D、松弛能力

5、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的心理素質(zhì)主要有（ABC）

A、堅(jiān)韌 B、合作 C、果斷 D、轉(zhuǎn)化

6、職業(yè)生涯發(fā)展條件中的內(nèi)部條件包括（ABCD）

A個(gè)性特點(diǎn) B學(xué)習(xí)狀況 C行為習(xí)慣 D自信心 E職業(yè)能力 F專(zhuān)業(yè)技術(shù)

7、設(shè)定階段目標(biāo)的表現(xiàn)形式有（ABCD）

A簡(jiǎn)圖 B表格 C文字 D三者兼而有之

8、確立目標(biāo)的過(guò)程，實(shí)際是個(gè)以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我（）的過(guò)程。（ABCD）

A認(rèn)知 B贊同 C承諾 D實(shí)踐

9、社會(huì)能力包括（ABCD）

A、交往和溝通能力 B、自我控制能力 C、推銷(xiāo)能力 D、執(zhí)行能力

10、自我調(diào)適的主要方法，有:（ABCD）

A、自我轉(zhuǎn)化 B、適度宣泄 C、松弛練習(xí)D、自我慰藉

11、從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（AC）

A、學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。B、學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了

C、在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力

D、就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了

12、在日常生活中，為求職做好的準(zhǔn)備有:（ABCD）

A、收集就業(yè)信息 B、掌握求職技巧 C、善于推銷(xiāo)自己 D、掌握面試技巧

13、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為（AC）

A長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) B近期目標(biāo) C階段目標(biāo) D發(fā)展目標(biāo)

14.以下什么重構(gòu)策略可以將求職者的掉業(yè)概念從消極變?yōu)榉e極。(ABCD)

A、什么是沒(méi)事了的B、成就C、可遷移的技能D、積極的支持

15.“人造物品”象征著組織的信念和文化,如(ABCD)。

A、建筑物預(yù)設(shè)B、空間裝飾C、網(wǎng)頁(yè)預(yù)設(shè)D、服裝顏色

16.“組織文化”可以通過(guò)以下方面察看到,此中包括(ABCD)。

A、常規(guī)行為 B、規(guī)范 C、主導(dǎo)價(jià)值觀 D、情感或氣氛

17.CASVE循環(huán)的階段包括(ABCDE)。

A、溝通B、分析C、綜合D、評(píng)估E、執(zhí)行

18.初始面試包括的形式包括(ABCDE)。

A、電話面試 B、計(jì)算機(jī)面試 C、行為面試 D、壓力面試 E、文件處理面試

19..菲格勒的10種最熱門(mén)可遷移技能包括(ABCDE)。

A、預(yù)算管理 B、公共演講 C、公共關(guān)系 D、與人面談 E、教學(xué)教導(dǎo)

20.吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的文化差異可以通過(guò)什么范疇來(lái)區(qū)分。(ABCD)

A、男性化B、權(quán)力距離C、回避不確定性D、本位主義

21.簡(jiǎn)歷的內(nèi)容范疇包含(ABCDE)。

A、身份 B、職業(yè)目標(biāo) C、教誨 D、經(jīng)歷 E、積極品質(zhì)中

22.可供選擇的工作方式包括(ABCDE)。

A、非全職工作 B、彈性工作制 C、遠(yuǎn)程辦公 D、獨(dú)立簽約人 E、臨時(shí)勞動(dòng)力

23.賴(lài)克將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)描寫(xiě)為不同形態(tài),此中一些最通常的形態(tài)包括(ABCDE)。

A、獨(dú)立利潤(rùn)中心 B、派生合股關(guān)系 C、特許經(jīng)營(yíng) D、納入合股關(guān)系 E、純粹掮客

24.羅伊公式所解釋的“職業(yè)選擇”是指應(yīng)把以下哪些因素綜合起來(lái)考慮一個(gè)職位。(ABCDE)

A、一般經(jīng)濟(jì)情況 B、家庭違景 C、機(jī)遇因素 D、伴侶和同事 E、婚姻狀況

25.雙職家庭所面臨的困難包括(ABCDE)。

A、搬遷 B、競(jìng)爭(zhēng) C、角色超負(fù)荷 D、角色沖突 E、子女

26.心理學(xué)家馬丁凱茨歸納了10種與工作有關(guān)的價(jià)值觀,此中包括(ABCDE)。

A、高收入 B、社會(huì)形態(tài)聲望 C、獨(dú)立性 D、幫助別人 E、穩(wěn)定性

27.新的工作方式模式包括(ABCDE)。

A、彈性時(shí)間制 B、兼職 C、工作共享 D、家庭工作制 E、遠(yuǎn)程工作模式

28.信息加工技能的CASVE循環(huán)主要包括(ABCDE)。

A、溝通 B、執(zhí)行 C、評(píng)估 D、分析 E、綜合29.影響婦女職業(yè)生涯的因素包括(ABCDE)。

A、職業(yè)刻板印象 B、低薪 C、壓力 D、騷擾 E、傳統(tǒng)性別角色指

30.影響生涯發(fā)展的外部力量包括(ABCDE)。

A、技術(shù)應(yīng)用的增長(zhǎng) B、全世界化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) C、變化的工作機(jī)構(gòu) D、新的工作形勢(shì) E、兩性在家庭中的新關(guān)系

31.有關(guān)決議計(jì)劃者的決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭,書(shū)中關(guān)于了若干種,此中包括(ABCD)。

A、自覺(jué)型 B、系統(tǒng)型 C、外部型 D、內(nèi)部型

32.有用的問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定意味著我們要有用運(yùn)用什么范疇的信息。(ABCD)

A、執(zhí)行加工過(guò)程B、自我知識(shí) C、職業(yè)知識(shí) D、決議計(jì)劃過(guò)程

33.元認(rèn)知技能關(guān)于的內(nèi)容包括(ABCDE)。

A、找出待解決問(wèn)題 B、規(guī)劃和程序策略 C、使用簡(jiǎn)單的指南 D、持續(xù)監(jiān)督 E、做自己最好的伴侶

34.在雇員租賃中,一個(gè)組織雇用一個(gè)租賃公司來(lái)接管人事管理工作,工作包括(ABCDE)。

A、工資表 B、員工聘任 C、員工解聘 D、保險(xiǎn)福利 E、政府陳訴

35.在開(kāi)展一項(xiàng)就業(yè)運(yùn)動(dòng)時(shí)需要考慮很多因素,此中包括(ABCDE)。

A、與雇主接洽 B、現(xiàn)場(chǎng)參觀 C、工作目標(biāo)具體化 D、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷 E、辨認(rèn)目標(biāo)目的36.在以下的范疇中都會(huì)出現(xiàn)各自典型的消極思維包括：(ABCDE)

A、決議計(jì)劃擬定:溝通 B、決議計(jì)劃擬定:分析 C、決議計(jì)劃擬定:綜合 D、決議計(jì)劃擬定:評(píng)估 E、決議計(jì)劃擬定:執(zhí)行

37.執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中的行為,此中包括(ABCD)。

A、自我對(duì)話 B、自我察覺(jué) C、控制 D、監(jiān)督

38.職業(yè)和培訓(xùn)之間的關(guān)系常常由的什么過(guò)程來(lái)連接。(ABCD)

A、認(rèn)證 B、評(píng)級(jí) C、證書(shū) D、獲得執(zhí)照中

第五篇：2017年《終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展》期末復(fù)習(xí)題

電大 本科《終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展》 期末復(fù)習(xí)題

2017春

一、判斷題

1.工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。(√)

2.和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。(√)

3.后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘任一天或幾周的員工儲(chǔ)蓄。(√)

4.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類(lèi)，66個(gè)中類(lèi)，413個(gè)小類(lèi)，1838個(gè)細(xì)類(lèi)(職業(yè))。(×)

5.“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。(√)

6.中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。(√)

7.“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。(√)

8.職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。(√)9.CIP有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗懦嗽跊Q議計(jì)劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。(×)

10.按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。(√)

11.內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職 業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。(√)

12.外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。(√)

13.內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。(√)

14.彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭,而是階級(jí)或黨派。(×)

15.獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。(×)

16.獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。(√)

17.據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。(√)

18.科技不能對(duì)職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響。(×)

19.能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。(×)

20.培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來(lái)定義的。(√)

21.生涯問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定是事件,不是持續(xù)的過(guò)程。(×)

22.所謂A型人格的人精力充沛,過(guò)度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。(√)

23.系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映。(×)

24.消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。(×)

25.信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。(√)26.由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,所以說(shuō)在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知。(√)

27.與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們?cè)诠ぷ?、教誨和娛樂(lè)方面的各種選擇相接洽的。(×)

28.執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)

29.執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。(√)

30.判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（×）

31.職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同，在工作中加以貫徹。（√）

32.職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。（×）

33.職業(yè)倦怠又稱(chēng)職業(yè)枯竭癥，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（√）

34.共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感 覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

35.情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。（√）

36.情商是一個(gè)人的情感能力——一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己以及對(duì)他人情緒的一種情感能力。（√）

37.“駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對(duì)于人的重要性就像馬蹄對(duì)馬的重要性一樣。（√）

38.進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要，重要的是實(shí)事求是。（×）

39.再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。（√）

40、對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。（×）

41、對(duì)于員工來(lái)說(shuō),臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)分的。（×）

42、工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇,個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。（√）

43、繼續(xù)教誨并非對(duì)于所有工種的工人都是必需的。（×）

44、冷門(mén)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門(mén)目標(biāo)（×）

45、“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式。（×）

46、進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊(duì)等政府組織部門(mén)工作的都是公務(wù)員。（×）

47、短期目標(biāo)可能是自己選擇的，也可能是單位或上級(jí)安排的。（×）

48、長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語(yǔ)言定性說(shuō)明，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍。（×）

49、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。（√）

50、職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱(chēng)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中客觀存在，與個(gè)人無(wú)關(guān)。（√）

51、職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。

（√）

52、工作世界是一個(gè)由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。（√）

53、價(jià)值觀激勵(lì)我們工作,并能幫助辨認(rèn)潛在的雇主和工作環(huán)境。（√）

54、簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì),它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。（×）

55、任何求職策略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作。（√）

56、生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的,沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯。（√）

57、市場(chǎng)僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢(qián)。（×）

58、通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野,了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。（√）

59、薪俸協(xié)商的訣竅是要知道工作會(huì)支付多少薪俸以及自己的價(jià)值是多少。（√）

60、興趣的定義是許多人為了樂(lè)趣或安享而做的事。（√）

61、判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。（√）

62、判斷他所做的是否是職業(yè)：周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)。（×）

63、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá)。（×）

64、個(gè)人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

65、個(gè)人愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果、一種期望的未來(lái)或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭 生活、個(gè)人健康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個(gè)人悠閑等7個(gè)方面。（√）

66、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題即我的職業(yè)生涯“干什么”、“何處干”、“怎么干”。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實(shí)際意義，職業(yè)生涯發(fā)展才能夠比較順利。（√）

67、開(kāi)展職業(yè)信息訪談是大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑之一。（√）

68、情商的英文縮寫(xiě)是EQ。（√）

69、情商的英文縮寫(xiě)是IQ。（×）

70、近期目標(biāo)是最重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（√）

71、“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。（×）

72、職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。（×

73、生涯決議計(jì)劃的規(guī)劃和求職過(guò)程是以信息加工為基礎(chǔ)的。（√）

74、繼續(xù)教誨有時(shí)候也叫做脫產(chǎn)培訓(xùn)。（×）

75、慈善集體和社會(huì)形態(tài)服務(wù)組織均屬于營(yíng)利性組織。（×）

76、本門(mén)課程的課程性質(zhì)是必選修課。（×）

77、簡(jiǎn)歷記載了一個(gè)人申請(qǐng)某個(gè)職位的資格。（√）

78、允許員工自己確定自己工作時(shí)間和計(jì)劃的工作方式被稱(chēng)為彈性工作。（√）

79、學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演奉獻(xiàn)角色。（×）

80、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的協(xié)調(diào)、控制，高效率的完成既定目標(biāo)。（×）

二、單選題：

1、三段式分析法的模式包括：d

A．自我分析B．目標(biāo)確定C．實(shí)施策略 D．以上答案都正確

2、責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：d

A． 職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊

B． 集體責(zé)任觀念淡化 C． 工作責(zé)任心意識(shí)低下 D． 以上答案都正確

3、有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃是指：d A． 定義和解決質(zhì)量問(wèn)題

B． 真正好的質(zhì)量管理過(guò)程實(shí)際上取決于客戶的感受，很多人在質(zhì)量管理中會(huì)忽視客戶的反饋

C． 高質(zhì)量產(chǎn)品的生產(chǎn)靠高質(zhì)量的人

D． 以上答案都正確

4、提升自信的方法有：d

A． 積極的自我心理暗示——想象成功； B． 總結(jié)過(guò)去失敗的經(jīng)驗(yàn)。C． 隨波逐流

D． A和B為正確答案

5、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：d A． 生理需要和安全需要 B． 歸屬與愛(ài)的需要

C． 尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要 D． 以上答案都正確

6、獲取就業(yè)信息的渠道有哪些？d A．招聘會(huì) B．報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò) C．就業(yè)廣告

D．以上答案都正確

7、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：d A．通過(guò)政府人力資源與社會(huì)保障部門(mén) B．咨詢學(xué)校的老師 C．通過(guò)各種媒體

D．以上答案都正確

8、帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：d A．清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣和其他特征的優(yōu)勢(shì)和局限；

B．清楚地了解職業(yè)成功所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)、性格和機(jī)會(huì)；

C．上述兩個(gè)條件的平衡。

D．以上答案都正確

9、職業(yè)錨由哪部分組成：d

A．自省的才干和能力，以各種作業(yè)環(huán)境中的實(shí)際成功為基礎(chǔ)； B．自省的動(dòng)機(jī)和需要，以實(shí)際工作中的自我測(cè)試和他人的反饋為基礎(chǔ)；

C．自省的態(tài)度和價(jià)值觀，以自我與雇用組織和工作環(huán)境的價(jià)值觀之間的匹配性為基礎(chǔ)

D．以上答案都正確

10、自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí)，看清（），更要著眼發(fā)展，看到（）。A A． 現(xiàn)在的我將來(lái)的我B． 將來(lái)的我現(xiàn)在的我 C． 現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我 D． 將來(lái)的我將來(lái)的我

11、階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（）。A

A．基礎(chǔ) 方向 B．方向 基礎(chǔ) C．基礎(chǔ) 基礎(chǔ) D．方向 方向

12、對(duì)職業(yè)人的基本要求是（）a A．行為不許出錯(cuò)做人 B．做事 C．做人 D．思維

13、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（D）

A、“我為什么干？” B、“我干得怎么樣？” C、放棄原有規(guī)劃

D、選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)

14、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必須綜合考慮什么因素：（）

A．個(gè)人、家庭因素 B．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià) C．自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)

D．個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面

15、大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（）b A． 工作兩、三年

B． 畢業(yè)前夕

C． 初入工作崗位的第一年 D． 規(guī)劃制定后

16、（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。C A． 善于請(qǐng)人督促

B． 和老師搞好關(guān)系

C． 定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況

D． 每天飯后、睡前，閉幕反思

17、職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（C

A． 自我發(fā)展

B． 家庭發(fā)展

C． 推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展 D． 小團(tuán)隊(duì)發(fā)展

作出貢獻(xiàn)。）

18、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為（）c A．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) B．近期目標(biāo) C．階段目標(biāo) D．發(fā)展目標(biāo)

19、從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（）a A． 學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。

B． 學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了

C． 在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力

D． 就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了

20、以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題：d A．定向 B．定點(diǎn) C．定位

D．以上答案都正確

21、自我分析主要包括哪些方面：d A．我的優(yōu)勢(shì) B．我的劣勢(shì) C．我的興趣 D．A和B為正確答案

22、以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3C：D A．承諾 B．能力 C．交流

D．以上答案都正確

23、共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么？D A．個(gè)人愿景是共同愿景的前提和基礎(chǔ)； B．共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)；

C．共同愿景根植于個(gè)人愿景，但能產(chǎn)生遠(yuǎn)高于個(gè)人愿景所能產(chǎn)生的創(chuàng)造力。

D．以上答案都正確

24、克服學(xué)習(xí)障礙，就必須：D A．解開(kāi)心結(jié)； B．突破盲點(diǎn)； C．跨越設(shè)防。D．以上答案都正確

25、創(chuàng)新思維修煉的使用方法有：D A．頭腦風(fēng)暴法 B．提出問(wèn)題法

C．平行思維——六頂思考帽子。D．以上答案都正確