第一篇:終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展自檢自測
終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展自檢自測
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單選題: C ?從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過兩步完成()A.學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。
?創(chuàng)新思維修煉的使用方法有:D.以上答案都正確 D ?大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有: D.以上答案都正確
?大學(xué)生必須樹立()的理念,在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。B.終身學(xué)習(xí)
?大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個最佳時期是()B.畢業(yè)前夕 ?對職業(yè)人的基本要求是()A.行為不許出錯做人
G共同愿景與個人愿景的關(guān)系是什么? D.以上答案都正確 J階段目標(biāo)中,前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的(),后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的()。A.基礎(chǔ) 方向 K克服學(xué)習(xí)障礙,就必須:D.以上答案都正確
M馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面: D.以上答案都正確
P帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是 D.以上答案都正確
Q確定()目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié),其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開。A.長遠(yuǎn)目標(biāo) S三段式分析法的模式包括:D.以上答案都正確
T調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是()D.選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo) 提升自信的方法有:D.A和B為正確答案
X學(xué)校人通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會上生存和發(fā)展的能力,主要扮演()A.獲取角色 Y ?以下哪個是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問題:D.以上答案都正確 ?以下哪些屬于個人質(zhì)量的3C: D.以上答案都正確 ?有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計劃是指: D.以上答案都正確
?要做到自覺學(xué)習(xí),需要從哪方面入手: D.以上答案都正確
?要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),必須強(qiáng)化時間觀念,從()做起,盡早規(guī)劃人生。C.現(xiàn)在 ?要對職業(yè)生涯某個階段是否成功進(jìn)行全面評價,必須綜合考慮什么因素:D.個人、家庭、企業(yè)、社會等各方面 Z ?職業(yè)生涯規(guī)劃的意義包括: D.以上答案都正確 ?職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為 C.階段目標(biāo) ?職業(yè)生涯規(guī)劃管理,是對計劃的(),高效率的完成既定目標(biāo)。()D.實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制
?職業(yè)生涯的成功,不但意味著個人才能的發(fā)揮,而且必須為()作出貢獻(xiàn)。C.推進(jìn)人類社會發(fā)展
?職業(yè)著裝應(yīng)遵循的原則:D.以上答案都正確 ?職業(yè)錨由哪部分組成:D.以上答案都正確 ?責(zé)任意識缺乏的表現(xiàn)為:D.以上答案都正確 ?自我剖析,既要立足現(xiàn)實(shí),看清(),更要著眼發(fā)展,看到()。A.現(xiàn)在的我 將來的我 ?自我分析主要包括哪些方面: D.A和B為正確答案
空白()是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。C.定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況
多選題: C ?CASVE循環(huán)的階段包括 A.溝通B.分析 C.綜合 D.評估 E.執(zhí)行 ?創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的心理素質(zhì)主要有A.堅韌 B.合作 C.果斷
?創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力,包括A.專業(yè)能力 B.方法能力 C.社會能力
?從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過兩步完成A.學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。C.在首次就業(yè)后,結(jié)合崗位特點(diǎn),在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力
?初始面試包括的形式包括A.電話面試 B.計算機(jī)面試 C.行為面試 D.壓力面試 E.文件處理面試 F 菲格勒的10種最熱門可遷移技能包括A.預(yù)算管理 B.公共演講 C.公共關(guān)系 D.與人面談 E.教學(xué)教導(dǎo) J ?簡歷的內(nèi)容范疇包含 A.身份 B.職業(yè)目標(biāo) C.教誨 D.經(jīng)歷 E.積極品質(zhì)
?吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國家的文化差異可以通過什么范疇來區(qū)分。A.男性化 B.權(quán)力距離 C.回避不確定性 D.本位主義 K 可供選擇的工作方式包括A.非全職工作 B.彈性工作制 C.遠(yuǎn)程辦公D.獨(dú)立簽約人 E.臨時勞動力 L ?羅伊公式所解釋的“職業(yè)選擇”是指應(yīng)把以下哪些因素綜合起來考慮一個職位。A.一般經(jīng)濟(jì)情況 B.家庭違景 C.機(jī)遇因素 D.伴侶和同事 E.婚姻狀況
?賴克將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)描寫為不同形態(tài),此中一些最通常的形態(tài)包括(ABCDE)。A、獨(dú)立利潤中心 B、派生合股關(guān)系 C、特許經(jīng)營 D、納入合股關(guān)系 E、純粹掮客 Q ?確立目標(biāo)的過程,實(shí)際是個以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我()的過程。A.認(rèn)知 B.贊同 C.承諾 D.實(shí)踐
?求職過程中保持積極的心態(tài)要做到A.要不怕挫折,遇到挫折后采取積極地態(tài)度分析失敗的原因。B.要敢于競爭,保持良好的競爭心態(tài)。C.要正視現(xiàn)實(shí)和自我,從實(shí)際出發(fā),處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。R “人造物品”象征著組織的信念和文化,如A.建筑物預(yù)設(shè)B.空間裝飾C.網(wǎng)頁預(yù)設(shè) D.服裝顏色 S ?雙職家庭所面臨的困難包括(ABCDE)。A、搬遷 B、競爭 C、角色超負(fù)荷 D、角色沖突 E、子女 ?設(shè)定階段目標(biāo)的分段方法有A.職務(wù)晉升 B.職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) C.時間 ?設(shè)定階段目標(biāo)的表現(xiàn)形式有A.簡圖 B.表格 C.文字 D.三者兼而有之
?社會能力包括A.交往和溝通能力 B.自我控制能力 C.推銷能力 D.執(zhí)行能力 X ?新的工作方式模式包括A.彈性時間制 B.兼職 C.工作共享 D.家庭工作制 E.遠(yuǎn)程工作模式 ?信息加工技能的CASVE循環(huán)主要包括 A.溝通 B.執(zhí)行 C.評估D.分析E.綜合
?心理學(xué)家馬丁凱茨歸納了10種與工作有關(guān)的價值觀,此中包括A.高收入 B.社會形態(tài)聲望 C.獨(dú)立性D.幫助別人 E.穩(wěn)定性 Y ?以下什么重構(gòu)策略可以將求職者的擇業(yè)概念從消極變?yōu)榉e極。A.什么是沒事了的 B.成就C.可遷移的技能D.積極的支持
?影響婦女職業(yè)生涯的因素包括A.職業(yè)刻板印象 B.低薪 C.壓力 D.騷擾 E.傳統(tǒng)性別角色指望
?影響生涯發(fā)展的外部力量包括A.技術(shù)應(yīng)用的增長 B.全世界化經(jīng)濟(jì)市場 C.變化的工作機(jī)構(gòu) D.新的工作形勢 E.兩性在家庭中的新關(guān)系
?有關(guān)決議計劃者的決議計劃氣勢派頭,書中關(guān)于了若干種,此中包括A.自覺型 B.系統(tǒng)型 C.外部型 D.內(nèi)部型
?有用的問題解決和決議計劃擬定意味著我們要有用運(yùn)用什么范疇的信息。A.執(zhí)行加工過程 B.自我知識 C.職業(yè)知識 D.決議計劃過程
?元認(rèn)知技能關(guān)于的內(nèi)容包括A.找出待解決問題B.規(guī)劃和程序策略C.使用簡單的指南 D.持續(xù)監(jiān)督E.做自己最好的伴侶 Z ?職業(yè)生涯發(fā)展條件中的外部條件包括A.行業(yè)發(fā)展 B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.家庭狀況
?職業(yè)生涯發(fā)展條件中的內(nèi)部條件包括A.個性特點(diǎn) B.學(xué)習(xí)狀況 C.行為習(xí)慣 D.自信心
?職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為A.長遠(yuǎn)目標(biāo) C.階段目標(biāo)
?職業(yè)和培訓(xùn)之間的關(guān)系常常由的什么過程來連接。A.認(rèn)證 B.評級 C.證書 D.獲得執(zhí)照 ?自我調(diào)適的主要方法,有:A.自我轉(zhuǎn)化 B.適度宣泄 C.松弛練習(xí)D.自我慰藉 ?在日常生活中,為求職做好的準(zhǔn)備有: A.收集就業(yè)信息 B.掌握求職技巧 C.善于推銷自己 D.掌握面試技巧
?在雇員租賃中,一個組織雇用一個租賃公司來接管人事管理工作,工作包括A.工資表 B.員工聘任C.員工解聘 D.保險福利 E.政府陳訴
?在以下的范疇中都會出現(xiàn)各自典型的消極思維包括:A.決議計劃擬定:溝通 B.決議計劃擬定:分析 C.決議計劃擬定:綜合 D.決議計劃擬定:評估 E.決議計劃擬定:執(zhí)行
?在開展一項(xiàng)就業(yè)運(yùn)動時需要考慮很多因素,此中包括A.與雇主接洽 B.現(xiàn)場參觀 C.工作目標(biāo)具體化 D.準(zhǔn)備簡歷 E.辨認(rèn)目標(biāo)目的
?“組織文化”可以通過以下方面察看到,此中包括A.常規(guī)行為 B.規(guī)范 C.主導(dǎo)價值觀D.情感或氣氛
?執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業(yè)運(yùn)動中的行為,此中包括A.自我對話 B.自我察覺C.控制 D.監(jiān)督
判斷題: A 按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會計也屬于服務(wù)行業(yè)。正確 B 本門課程的課程性質(zhì)是必選修課。:錯誤
彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個社區(qū)或家庭,而是階級或黨派。(×)C 慈善集體和社會形態(tài)服務(wù)組織均屬于營利性組織。錯誤
長期目標(biāo)能用明確語言定性說明,且有明確的實(shí)現(xiàn)時間范圍。:錯誤
CIP有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗懦嗽跊Q議計劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。(×)D *對于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。錯誤 *對于休閑來說,其最突出的要素是由公司決定的。錯誤
*對于一些剛進(jìn)入工作市場的新工作者來說,可以協(xié)商的空間是很寬的.錯誤 *對于員工來說,臨時就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒有區(qū)分的。錯誤 *短期目標(biāo)可能是自己選擇的,也可能是單位或上級安排的。錯誤 *獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。:錯誤 *獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個人。(√)G *“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教誨和培訓(xùn)比工作所要求的多。正確 *工作世界是一個由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個嵌套生態(tài)系統(tǒng)。:正確 *工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個范疇,個人興趣、技能和價值觀。:正確 *工作不僅限于有償活動,休閑活動也是此中很重要的一部分。:正確
*“工作”對于生涯專家來說是一種可以為自己或他人創(chuàng)造價值的活動。正確 *個人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象,它創(chuàng)造出眾人一體的感覺,并遍布組織活動的全部,使組織的各種不同的活動融為一體。正確
*個人愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情,它是一個特定的結(jié)果、一種期望的未來或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭生活、個人健康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個人悠閑等7個方面 正確
*共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象,它創(chuàng)造出眾人一體的感覺,并遍布組織活動的全部,使組織的各種不同的活動融為一體。正確 H 后備員工被定義為只在需要時才被聘任一天或幾周的員工儲蓄。正確 和就業(yè)運(yùn)動有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個人的積極參與精神。(√)J ?技能與能力常常用于職業(yè)評定,所以二者的含義是相同的。錯誤
?盡管電子溝通有很大進(jìn)展,但是很多求職過程仍然依賴標(biāo)準(zhǔn)形式的文字表達(dá)和口頭溝通:正確 ?繼續(xù)教誨并非對于所有工種的工人都是必需的。錯誤 ?繼續(xù)教誨有時候也叫做脫產(chǎn)培訓(xùn)。錯誤
?價值觀激勵我們工作,并能幫助辨認(rèn)潛在的雇主和工作環(huán)境。正確 ?近期目標(biāo)是最重要的長遠(yuǎn)目標(biāo)。正確
?“駿馬無蹄難走路,人無目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。正確
?就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個階段。正確
?具有職業(yè)技能的成人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于學(xué)過實(shí)用知識,具有實(shí)際操作能力。:正確
?具有職業(yè)技能的成人應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時光享受生活,就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)三方面再做努力,為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎(chǔ)。錯誤 ?具有職業(yè)技能的成人“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”,把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個階段目標(biāo)或發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。正確
?據(jù)計數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長的時間。(√)?簡歷記載了一個人申請某個職位的資格。:正確
?進(jìn)中央和地方各級人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊等政府組織部門工作的都是公務(wù)員中 :錯誤
?進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計時,所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要,重要的是實(shí)事求是。錯誤 K 考慮來自重要他人的意見是很重要的,所有的意見都是有幫助的。錯誤 科技不能對職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響。錯誤
開展職業(yè)信息訪談是大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑之一。:正確 M 沒有首次就業(yè),就不可能有從業(yè)的閱歷。正確
馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個方面:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。正確 N 內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提,內(nèi)職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。正確
內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢特長等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃,確定適合你的目標(biāo)。正確
內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素,外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合,你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。正確
能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識與身軀行為。錯誤 P 判斷是否是職業(yè)理想:小從參軍入伍哪天開始就立志要當(dāng)將軍 正確 判斷是否是職業(yè)理想:小趙干的是會計工作,他希望能發(fā)達(dá) 錯誤
判斷是否是職業(yè)理想:李某業(yè)余愛好攝影,成為一名專業(yè)攝影師是他的理想 正確
判斷是否是職業(yè)理想:小王在某工地打工,他的理想是通過自覺高考,獲得大學(xué)文憑。錯誤
判斷他所做的是否是職業(yè):小王從農(nóng)村來到城市。通過勞動服務(wù)公司介紹,成為給居民做家政服務(wù)小時工 正確 判斷他所做的是否是職業(yè):劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。(×)判斷他所做的是否是職業(yè):張老板開了個印刷廠,專印制盜版書,牟取暴利。:錯誤 判斷他所做的是否是職業(yè):周某刻圖章,做辦證業(yè)務(wù),什么證章都給開 錯誤 培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來定義的。:正確 Q 情商對工作的影響力是智商的9倍;一個人的成功20%取決于智商,80%取決于情商。:正確 情商是一個人的情感能力——一個人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己以及對他人情緒的一種情感能力。(√)R 任何求職策略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作。正確
人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)衰退期五個階段,需要在不同階段完成了各自任務(wù),個人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功。正確 S ?生涯問題解決和決議計劃擬定是事件,不是持續(xù)的過程。(×)?識別、突破人生障礙是職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展的基本問題。正確 ?“生涯”指一個人的職業(yè)或糊口活動,而非糊口模式。錯誤 ?生涯決議計劃的規(guī)劃和求職過程是以信息加工為基礎(chǔ)的。正確 ?生涯問題解決和決議計劃擬定是事件,不是持續(xù)的過程。錯誤 ?生涯對于個人而言是獨(dú)特的,沒有兩個人有完全相同的生涯。正確
?事業(yè)是指值得個人投入一生心力,以獲得最大人生價值的生涯目標(biāo)。正確 ?事業(yè)與個人息息相關(guān),只存在于個人追求中。正確 ?市場僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢。錯誤
?首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè),爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。正確
?社會能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。錯誤 T 通識課的目的是為了擴(kuò)寬視野,了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。正確 推銷自己有直接推銷和間接推銷兩大類。錯誤 W 外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況,執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時確立的職業(yè)目標(biāo)。:正確 X 消極的想法會干擾思考自己的價值觀、興趣和技能。正確
消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。錯誤 消極自我對話會導(dǎo)致拖延或不開始自己的求職活動。正確
系統(tǒng)型決議計劃氣勢派頭的人傾向于對人和事件做出整體的反映。錯誤 現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊精神,重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力。正確 信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級水平基礎(chǔ)上的。(√)興趣的定義是許多人為了樂趣或安享而做的事。正確
興趣表明我們喜歡哪種活動或更愿意做什么,可以幫助找到特定職位。正確 下列說法對嗎?職業(yè)就是掙錢 錯誤 下列說法對嗎?職業(yè)就是上班。錯誤
下列說法對嗎?小強(qiáng)畢業(yè)后,不斷跳槽,干過送貨、組裝、營銷策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年。他也算是有職業(yè)。正確
下列說法對嗎?徐某是家庭婦女,他的職業(yè)就是在家里做家務(wù) 錯誤 下列說法對嗎?一個人犯罪坐牢,出獄后干個體戶,蔬菜水果什么都買,他也是有職業(yè)的人。:正確 學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動以思維為主,主要特點(diǎn)是做。錯誤 Y 允許員工自己確定自己工作時間和計劃的工作方式被稱為彈性工作。正確 一個自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對現(xiàn)實(shí)、不怕挫折的人。:正確 影響生涯發(fā)展的因素中任何一個都無法單獨(dú)決定一個人的生涯。:正確
與自我知識有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們在工作、教誨和娛樂方面的各種選擇相接洽的。錯誤 眼高手低、自慚形穢,是許多青年人走向社會、初涉人世時易犯得毛病。正確
由于四種外部的社會形態(tài)因素會影響個人的職業(yè)發(fā)展,所以說在信息時代,我們需要新的生涯元認(rèn)知 正確 Z ?《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類,66個中類,413個小類,1838個細(xì)類職業(yè)。錯誤
?中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。正確 ?“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位:正確 ?職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。錯誤
?職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個人的事業(yè)發(fā)展 目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,對每一步驟的時間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。正確
?職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動計劃。這里所指的行動主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。錯誤
?職業(yè)倦怠又稱職業(yè)枯竭癥,它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象,是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺,這和肉體的疲倦勞累是不一樣的,而是緣自心里的疲倦。正確
?職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱,在經(jīng)濟(jì)社會中客觀存在,與個人無關(guān)。正確
?職業(yè)意識是對本職工作所具有的社會意義的敬重,并接受自己因從事該工作具有的角色,實(shí)現(xiàn)認(rèn)同,在工作中加以貫徹。正確
?職業(yè)錨就是職業(yè)價值觀,也是自我意向的一個習(xí)得部分。(√)?執(zhí)照與證書不同,它是由政府部分而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。正確 ?自我知識是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。正確
?在自我覺察中,成為一個有用的生涯問題解決者意味著“個人能意識到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”正確 ?在當(dāng)今社會形態(tài),忠誠和長期的承諾仍是工作者和組織之間社會形態(tài)契約的一部分。錯誤 ?在一個組織中,只存在一種“組織文化”,每個工作團(tuán)隊不能有自己的文化。正確
?在不斷獲取各種職業(yè)選擇信息的過程中,首先要確保自己對各種選擇持積極的態(tài)度:正確 ?再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會,一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。正確 ?知識是能力的基礎(chǔ),等同于自己的能力。錯誤
?“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。正確 ?“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個階段。:正確 ?執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)?作為一個現(xiàn)代社會中的青年人,應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。正確
希望各位同學(xué)考試全部通過……!~~~~??!~~~~~~
終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展自檢自測
第二篇:終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展論文
畢業(yè)論文
論文題目 學(xué)習(xí)在個人發(fā)展中的重要性
學(xué)生姓名譚維學(xué)號125120121608
2入學(xué)時間2012年春專業(yè)漢語言文學(xué)
試點(diǎn)電大(分 校)城口電大
指 導(dǎo) 教 師
重慶廣播電視大學(xué)
2013年11月12日
學(xué)習(xí)在個人發(fā)展中的重要性
“讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!笨梢哉f,實(shí)踐是個學(xué)習(xí)大課堂。我們要努力向工作實(shí)踐學(xué)習(xí),堅持帶著問題學(xué)習(xí)、圍繞工作鉆研,在實(shí)踐中增長真知、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)。要把工作任務(wù)當(dāng)作學(xué)習(xí)的“課本”。堅持工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化,把工作本身作為學(xué)習(xí)的一部分,做到理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)中干,在干中學(xué),邊學(xué)邊干,以學(xué)習(xí)提能力,以努力增實(shí)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與能力、文憑與水平的統(tǒng)一。注意在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,遇事要問個“為什么”,平時要明確“思什么”,干后要講究“悟什么”,提升觸類旁通、舉一反三的能力。衡量學(xué)習(xí)的成效如何,歸根結(jié)底要看是不是進(jìn)入了思想,進(jìn)入了工作,能否解決問題,是不是轉(zhuǎn)化成了自己的能力素質(zhì)。只有把所學(xué)知識運(yùn)用于本職工作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所用,才能在本職崗位上有所作為、有所建樹。
“三人行必有吾師”,“他山之石,可以攻玉”等等,都說明在自己的身邊,有許許多多可供求教的老師。毛澤東同志曾經(jīng)講過:“一個隊伍經(jīng)常是不太整齊的,所以要常喊看齊,向左看齊,向右看齊,向中看齊,向中央基準(zhǔn)看齊?!币粋€人總會有過人之處,也會有不如人的地方,任何個人的智慧都是有限的。我們身邊許多同志都有自己的特長和優(yōu)勢,有的還是某些方面的專家,他們之所以看問題層次高,做工作成效大,素質(zhì)全面,很重要的是善于學(xué)習(xí)別人包括首長、領(lǐng)導(dǎo)、同事及其他合作者的長處和智慧,兼收并蓄,博采眾長,最終由量變到質(zhì)變,積小成為大成。所以,我們要利用一切機(jī)會,把握每一次機(jī)遇,多向周圍同志學(xué)習(xí),積極向他們看齊,多向他們請教,把別人的精華汲取過來,不斷充實(shí)自己、完善自己、提升自己。這樣長期堅持,才會使自己的長處更長、短處變長。
對新形勢下加強(qiáng)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識的幾點(diǎn)思考
學(xué)習(xí)是做好工作的客觀需要。我們黨歷來高度重視學(xué)習(xí),始終把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。黨的成長壯大的過程,就是學(xué)習(xí)、研究馬克思主義并用以解決中國的實(shí)際問題,領(lǐng)導(dǎo)人民不斷推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的過程。特別是黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想,明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會的重大任務(wù),將全黨的學(xué)習(xí)擺在了更為突出的位置。近年來,中央政治局帶頭組織集體學(xué)習(xí),為全黨和全社會做出了表率。重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),是人民政協(xié)事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的客觀需求,也是人民政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此,作為一名政協(xié)機(jī)關(guān)工作者,必須適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,從著眼于黨和國家的戰(zhàn)略全局,著眼于人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的大局,充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)學(xué)習(xí)的極端重要性。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),必須深刻領(lǐng)會新形勢下繼續(xù)解放思想的必然性。解放思想是中國共產(chǎn)黨人一以貫之的基本要求。凡具有跨時代意義的社會變革,無不以解放思想為先導(dǎo)。鄧小平同志曾經(jīng)指出,解放思想就是在馬克思主義指導(dǎo)下,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。解放思想對于馬克思主義政黨的價值和魅力,就在于用科學(xué)的世界觀和方法論,不斷探索社會發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律。從本質(zhì)上講,解放思想就是要以什么樣的態(tài)度對待馬克思主義的學(xué)風(fēng)問題,就是要以什么樣的態(tài)度對待黨和人民事業(yè)發(fā)展的精神狀態(tài)問題。在當(dāng)代中國,最大的政治仍然是發(fā)展問題。與改革開放初期相比,我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的特征。因此,對當(dāng)代中國而言,解放思想不是艱辛探索的終點(diǎn),而是繼續(xù)前行、不斷推進(jìn)改革開放向
前發(fā)展的起點(diǎn)。當(dāng)前,我們正站在新的歷史起點(diǎn)上,這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)解放思想歷程中的經(jīng)驗(yàn),深刻領(lǐng)會只有繼續(xù)解放思想,才能引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),必須深刻領(lǐng)會改革開放是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。黨的十七大鮮明地提出,改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。只有社會主義才能救中國,只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時代潮流,成效和功績不容否定,方向和道路是完全正確的。因此,我們要在學(xué)習(xí)中,緊密聯(lián)系黨和國家的工作全局、聯(lián)系各自工作和思想實(shí)際,著重領(lǐng)會和把握黨的十七大有關(guān)改革開放歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)的論述,著重領(lǐng)會和把握改革開放的目的和性質(zhì),進(jìn)一步堅定在新的歷史條件下推進(jìn)改革開放、走中國特色社會主義道路的決心和信心。
三是必須始終保持政治上堅定、理論上清醒和思想上敏銳。理論上的成熟是一個政黨政治堅定的前提,是思想先進(jìn)的根基。因此,要進(jìn)一步深化對勤奮學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,始終堅持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,努力提高政治理論素養(yǎng)和水平。當(dāng)前,我國既面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇,但也存在著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國際上,和平、發(fā)展、合作雖然成為時代的主流,但影響和平發(fā)展的不確定因素仍然存在,西方敵對勢力西化分化我們的企圖仍未消失。國內(nèi)的改革開放不斷深入,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈想現(xiàn)出一系列的階段性特征,這些都需要我們?nèi)チ私獍盐铡V挥型ㄟ^不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,始終保持理論上的清醒、思想上的敏銳、立場上的堅定,旗幟鮮明地堅持中國特色社會主義道路,堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,才能實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展與飛躍。
四是加強(qiáng)學(xué)習(xí),必須與提高履行職能的能力和水平相結(jié)合。我們現(xiàn)在所處的時代,是知識經(jīng)濟(jì)時代,是一個需要不斷學(xué)習(xí)的時代。從一定意義上講,人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的歷程,就是政協(xié)組織和政協(xié)委員不斷學(xué)習(xí)和自我完善的過程,是在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步和做出新的貢獻(xiàn)的過程。圍繞中心、服務(wù)大局是人民政協(xié)履行職能必須遵循的重要原則。新形勢下,如何更好地圍繞中心、服務(wù)大局,推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,需要我們不斷去總結(jié)、研究、探索和實(shí)踐;需要我們善于用全局的眼光、戰(zhàn)略的思維、科學(xué)的態(tài)度,做到順勢而謀、因勢而動、適勢而為,使政協(xié)工作始終與全市中心工作相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)、相融合;需要我們盡快掌握政協(xié)工作的基本理論、基本規(guī)律、基本特點(diǎn)和基本方式方法,力求從理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高履行職能的能力和水平。
一個人學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí),他的智力就相應(yīng)地發(fā)展到了較高的境界,他將更加適應(yīng)這個瞬息萬變的社會。美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:“在我們業(yè)已身置其中的世界里,教育的目標(biāo)務(wù)必是培養(yǎng)對變化開放的、靈活的和適應(yīng)的人,學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)并且因而能不斷學(xué)習(xí)的人?!边@正是實(shí)現(xiàn)我們自身價值的巨大問題,亟需解決。
第三篇:終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展
簡述勞動合同與就業(yè)協(xié)議的區(qū)別。答:就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系,明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系,明確雙方權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。勞動合同與就業(yè)協(xié)議的區(qū)別是:
1、適用的法律、法規(guī)不同:勞動合同適用《勞動法》、《勞動合同法》及勞動從事部門頒布的有關(guān)勞動從事方面的規(guī)章。就業(yè)協(xié)議使用教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關(guān)政策。
2、適用主體不同:勞動合同是勞動者與用人單位這間確立
勞動關(guān)系的協(xié)議,只要雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,符合國家的法律,政策法規(guī),無欺詐、脅迫等手段,經(jīng)雙方簽字蓋章,合同即生效就業(yè)協(xié)議目前除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字、蓋章外,尚需學(xué)校和鑒證機(jī)關(guān)參與。
3、內(nèi)容不同:勞動合同的內(nèi)容依據(jù)《勞動合同法》規(guī)定比
較詳細(xì)。就業(yè)協(xié)議的條款比較簡單,主要是畢業(yè)生如實(shí)向用人單位介紹自己情況,愿意在規(guī)定期限人到有人單位報到,用人單位如實(shí)向畢業(yè)生介紹本單位情況,同意錄用該畢業(yè)生等,另外還有一些簡單條款。
4、適用的人員不同:勞動合同可以適用于各類人員。凡是
中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件,經(jīng)過供需風(fēng)面,雙向選擇,一經(jīng)錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用于高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生。
5、簽訂時間不同:一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前,勞動合同
訂立在后。就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在找工作過程中,落實(shí)用人單位后簽訂的,就業(yè)協(xié)議的簽訂在學(xué)生離校前。簡述創(chuàng)業(yè)計劃書的主要內(nèi)容:
答:
1、計劃描述,2產(chǎn)品服務(wù),3、競爭分析。
4、商場分析,5、計劃實(shí)施,6、財務(wù)分析,7、營銷策略,8、風(fēng)險分析,9、價格策略。
簡述終止合同與解除合同的區(qū)別:
答:
1、性質(zhì)不同,終止合同是指合同雙方按照合同規(guī)定的條款改選了全部義務(wù),即合同已到期;解除合同是指在勞動合同改選完畢之前,因某種原因提前終止勞動合同的法律效力。
2、條件不同,終止合同的條件為法定條件,而解除合同除法定條件外,勞動合同的當(dāng)事人還可以約定解除。
3、法律后果不同。
簡述勞動合同的基本內(nèi)容:
答:
1、用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人。
2、勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼。
3、勞動合同期限。
4、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)。
5、工作時間和休息休假。
6、勞動報酬,7、社會保險。
8、勞動保護(hù)勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)。
9、法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項(xiàng)。
簡述電話禮儀的主要內(nèi)容:
答:
1、時間,2、地點(diǎn),3、時機(jī),4、對象,5、語言,6、語氣,7、音量。
簡述畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利:
答:
一、畢業(yè)生享有平等就業(yè)權(quán)。
1、學(xué)歷歧視,2、性別歧視,3、相貌歧視。
二、畢業(yè)生享有知情權(quán):
1、學(xué)校全面公開就業(yè)信息。
2、用人單位如實(shí)提供招聘信息。
3、畢業(yè)生享有接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)。
4、畢業(yè)生享有被推薦權(quán)。
5、畢業(yè)生享有自主選擇權(quán)。
6、公平待遇權(quán)。
7、違約求償權(quán)。論述就業(yè)陷阱及其應(yīng)對策略:
答:
1、使用廉價勞動力陷阱,應(yīng)對措施:了解《勞動合同法》關(guān)于勞動合同期限和使用期的規(guī)定規(guī)定,遇到用人單位無正當(dāng)理由解除勞動合同的情況,可請求勞動爭議仲裁委員會或人民法院仲裁。
2、施壓在職人員陷阱,應(yīng)對措施:了解社會人才需求,充分調(diào)查用人單位,保持清醒頭腦,必要時果斷離開。
3、崗位騙局和高薪引誘陷阱。應(yīng)對措施:應(yīng)聘時問清薪酬問題,不要輕信口頭承諾,將對方薪酬承諾納入勞動合同。
4、套取私人信息詐騙財產(chǎn)陷阱,應(yīng)對措施:保護(hù)個人隱私和信息,發(fā)現(xiàn)犯罪跡象立即報案。
5、收費(fèi)陷阱,應(yīng)對措施:了解法律規(guī)定規(guī)定(用人單位不得向應(yīng)聘者收取任何費(fèi)用),提高警惕,若已經(jīng)交納可及時向勞動部門反映并請求查處,并要求退還相關(guān)費(fèi)用。
6、騙取勞動成果陷阱。應(yīng)對措施:事先和用人單位進(jìn)行約定,或提前聲明未經(jīng)本人允許不得隨意使用。
7、傳銷陷阱。應(yīng)對措施:非法傳銷為法律所禁止,不要國信傳銷誘惑。
8、非法中介陷阱,應(yīng)對措施:了解中介機(jī)構(gòu)實(shí)力,防止非法中介拖延時間、與用人單位共同欺騙,防止被騙取各種中介費(fèi)用。
9、虛報招聘人數(shù)陷阱。應(yīng)對措施:提前了解招聘單位的規(guī)模、人員等情況。
10、人才儲備陷阱,應(yīng)對措施:調(diào)整心態(tài)。
11、追求廣告效應(yīng)陷阱,應(yīng)對措施:及時離開,以免浪費(fèi)時間。
12、商業(yè)推廣活動陷阱,應(yīng)對措施:及時離開,以免浪費(fèi)時間。根據(jù)薩帕職業(yè)發(fā)展理論論述人生的職業(yè)發(fā)展階段:
答:美國專家薩帕的職業(yè)發(fā)展理論,按年齡層次劃分,人生有五個職業(yè)發(fā)展階段:
1、成長階段(0-14歲),成長階段是經(jīng)歷對職業(yè)的好奇、幻夢到興趣,再到有意識培養(yǎng)職業(yè)能力的逐步成長的過程。
2、探索過程(15-24歲),探索階段主要通過文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),通過一些社會實(shí)踐活動,評估確定職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)期望,并進(jìn)行初步的職業(yè)嘗試。
3、立業(yè)階段(25-44歲),發(fā)展職業(yè),追求成功。
4、維持階段(45-65歲)心態(tài)趨于保守穩(wěn)定,維持鞏固已取得的職業(yè)成就。
5、部分或全部退出職業(yè)角色。
根據(jù)霍蘭德職業(yè)價格理論論述職業(yè)與價格的匹配關(guān)系。
答:他認(rèn)為人的價格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)興趣是眾活動的巨大動力,凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè),都可以提高人們的積極性,促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè),且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。他認(rèn)為人格可分為:
1、社會型:共同特征:喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善于言談、愿意教導(dǎo)別人。典型職業(yè):喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結(jié)交新的朋友,從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù),并具備相應(yīng)能力,如:老師、咨詢?nèi)藛T。
2、企業(yè)型:共同特征:追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富,具有
領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。典型職業(yè):喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員。
3、傳統(tǒng)型:共同特點(diǎn):尊重權(quán)威和規(guī)章制度,喜歡按計劃
辦事,細(xì)心有箅,習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。典型職業(yè):喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有和條理,具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),并具備相應(yīng)能力。如:秘書、辦公室人員。
4、現(xiàn)實(shí)型:共同特點(diǎn):愿意使用工具從事操作性工作,動
手能力強(qiáng),做事手腳靈活,動作協(xié)調(diào)。典型職業(yè):喜歡使用工具、機(jī)器,需要基本操作技能的工作。如攝影師、技工。
5、研究型:共同特點(diǎn):思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力
強(qiáng),求知欲強(qiáng),肯動腦,善思考,不愿動手。典型職業(yè):喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù),要求具備智力或分析才能,如:工程師、電腦編程人員。
6、藝術(shù)型:共同特點(diǎn):有創(chuàng)造力,樂于創(chuàng)造新穎、與眾不
同的成果,渴望表現(xiàn)自己的個性,實(shí)現(xiàn)自身的坐標(biāo)。典型職業(yè):喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺褡將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受,具備相應(yīng)的能力。如:演員、歌唱家、小說家。
李某與某賓館簽訂了為期5年的勞動合同,其中有一條款:“鑒于賓館服務(wù)行業(yè)本身的特殊要求,凡在本賓館工作
答:
1、該賓館不能單方解除與李某的勞動合同。為保護(hù)女職工的合法權(quán)益。我國勞動法明確規(guī)定女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的,用人單位不得解除勞動合同。某賓館與李某約定不得結(jié)婚的條款違反我國婚姻法的規(guī)定,是無效條款。合同應(yīng)繼續(xù)履行。
2、該賓館違反了我國勞動法禁止解除勞動合同的規(guī)定;違反了我國勞動法關(guān)于勞動合同禁止性條款的規(guī)定,即用人單位與勞動者訂立勞動合同時,不得以任何形式向勞動者收取定金、保證金(物)或抵押金(物)。某賓館應(yīng)退還李某的抵押金。吳小姐,24歲,畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué),本科學(xué)歷,工作年限兩年左右
答:
1、在職為生涯的前期,變動頻繁問題不是很大。但是每次變動都應(yīng)該給跳槽者帶來不同的經(jīng)驗(yàn)跳槽者都應(yīng)該學(xué)習(xí)到一定的東西,也就是說,回頭來看,在那些看似雜亂的變動中,應(yīng)該有一條清晰的軌跡。在做變動時,不要輕率下決定,要經(jīng)過全面的考慮建議為自己設(shè)計一個職業(yè)規(guī)劃,從現(xiàn)在開始到30歲。廟宇每階段的目標(biāo),這樣在換工作時應(yīng)該會少一些盲目。
2、頻繁跳槽者大多是患上了以下一個或幾個“病癥”,難以克服。好高騖遠(yuǎn)癥:沒想到現(xiàn)實(shí)的工作問題一些瑣碎小事,甚至還要受氣,于是感覺乏味、厭惡。自以為是癥:對自己估計過高,對工作總有破壞性的意見,而沒有建設(shè)性的意見,結(jié)果往往是脫離實(shí)際。工作焦慮癥:急于在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前做出成績,過分苛求自己,經(jīng)常牌焦慮之中,導(dǎo)致心情不佳。交際恐懼癥:不愿意“奉承”領(lǐng)導(dǎo),不愿意“討好”同事,不愿意“取悅”客戶,不能結(jié)交新朋友,只守信一分懷念,寂寞孤獨(dú)。高壓恐懼癥:在學(xué)校時“舒服”慣了,工作后對于每天打卡上班、加班加點(diǎn)的工作極不適應(yīng),加上其他的壓力,于是感覺度日如年。繁華失落癥:看到城市繁華的景色,感受著富人豐富的物質(zhì),甚至盾到某些同事的瀟灑生活,再想到自己眼下菲薄的薪水、臟亂的小屋和粗糙的生活,于是產(chǎn)生失落感。
人才的合理流動可以極大地激發(fā)人的創(chuàng)造力,促進(jìn)人的解放,同時也可以使社會資源得到更合理的配置。但是,面對這樣一群稚氣未脫的“老跳”,必須對他們的就業(yè)觀進(jìn)行一定的修正,否則會誤導(dǎo)更多的年輕人。
第四篇:終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展平時作業(yè)
終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展課程作業(yè)題
本學(xué)期,終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展課程共布置四次作業(yè):
第一次作業(yè):完成五個簡述題。
1. 什么是終身學(xué)習(xí)?終身學(xué)習(xí)的概念內(nèi)涵有哪些方面?
2. 結(jié)合自身學(xué)習(xí),簡述一下PQ4R學(xué)習(xí)法的六個步驟。
3. 簡述職業(yè)規(guī)劃的概念、作用和步驟。
4. 簡述創(chuàng)業(yè)者需必備的素質(zhì)與能力。
5. 請結(jié)合教材的內(nèi)容思考,怎樣培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神?
第二次作業(yè):完成一份職業(yè)測試分析報告。
運(yùn)用教材中提供的工具對自己的職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀進(jìn)行測評,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,找出比較適合自己的職業(yè),形成一份職業(yè)分析報告。
第三次作業(yè):為自己寫一份求職簡歷。
個人簡歷是求職者生活、學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成績的概括和集中反映。通過簡歷,用人單位對求職者的經(jīng)歷、受教育程度、興趣、特長和愛好等情況有一個初步的了解和認(rèn)識。請結(jié)合書中內(nèi)容和提供的樣本,為自己寫一份求職簡歷。
第四次作業(yè):完成二個案例分析題
1.某企業(yè)招用了一批合同制工人,其中有兩名剛滿15歲。勞動合同中規(guī)定,工人入廠時,需交身份證以作抵押,合同期限5年,其中試用期為1年,在履行合同過程中,若發(fā)現(xiàn)不能勝任工作,企業(yè)可隨時解除勞動合同。法定節(jié)日需照常工作,工資不變。請結(jié)合教材內(nèi)容分析,該企業(yè)的做法及勞動合同的內(nèi)容有哪些違反了勞動法的有關(guān)規(guī)定。
2.汪某系城建總公司基層分公司工程部司機(jī),家中因妻子長期患病在家,生活困難。2005年8月5日基層公司財務(wù)部在未征求所屬職工意見的情況下,根據(jù)總公司的(05)006號和007號文件規(guī)定,直接從該公司季度獎每人1400元中都各自扣除1200元,200元作為扶貧捐款,1000元為總公司集資款(年利率25%)。汪某當(dāng)即表示生活困難,不能捐款也不想出集資款,請財務(wù)部諒解。財務(wù)部表示這是總公司的統(tǒng)一規(guī)定,必須執(zhí)行。請問該公司的做法屬于何種行為,是否合法?并簡要進(jìn)行說明。
第五篇:終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展作業(yè)2
1、請簡單敘述你在職業(yè)中的內(nèi)在優(yōu)勢、內(nèi)在劣勢、以及可能面臨的外部機(jī)會和外部威脅。
我所在的公司是**呼叫中心,**主要是開發(fā)**產(chǎn)品,給經(jīng)銷商和網(wǎng)友搭建一個平臺,進(jìn)行交流和一些商業(yè)活動。
優(yōu)勢:
1、性格沉穩(wěn)有責(zé)任感,團(tuán)隊意識感強(qiáng),能夠認(rèn)真仔細(xì)的完成工作。
2、無不良嗜好,有良好的人際關(guān)系,興趣愛好廣泛。
3、電話營銷工作經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)務(wù)知識掌握良好,對于易湃平臺了解,溝通技巧豐富,應(yīng)變能力強(qiáng)。
劣勢:
1、相關(guān)行業(yè)知識有待提高,對于汽車銷售實(shí)際情況還需進(jìn)一步了解
2、對竟品信息了解需加強(qiáng)。
機(jī)會:
1、公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,公司提供的各種資源,呼叫中心對于企業(yè)的重要性
2、部門的多次相關(guān)技巧的培訓(xùn),部門對于工作中的多項(xiàng)支持以及獎勵政策。
3、呼叫中心是陽光行業(yè),行業(yè)發(fā)展趨勢良好,發(fā)展機(jī)會眾多。
風(fēng)險:
1、公司政策的轉(zhuǎn)變,對于呼叫中心工作的支持程度。
2、部門人員結(jié)構(gòu)的變化,以及后續(xù)電話營銷的發(fā)展方向