第一篇：關于核準崗位設置方案的報告

高平市馬村鎮(zhèn)初級中學校 關于核準崗位設置方案的報告

市人力資源和社會保障局：

根據(jù)《高平市事業(yè)單位崗位設置管理實施方案》，并依據(jù)《山西省中小學校崗位設置管理實施意見》，結合我單位發(fā)展需要何目前人員狀況，我們經(jīng)過全盤考慮，反復斟酌，廣泛征求教職工意見，制定了《高平市馬村鎮(zhèn)初級中學校崗位設置方案》。本《方案》已經(jīng)教職工代表大會討論通過，現(xiàn)予以上報，請核準。

2010年11月25日

第二篇：崗位設置方案

魚化鄉(xiāng)中心校 崗位晉級方案（草案）

根據(jù)《古藺縣學校及教育事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》古教發(fā)2009（56）號文件精神，結合我校實際，特制定此方案。

一、使用范圍及對象

我校公辦教師（含2006年7月1日以后退休的人員），均屬于崗位晉級對象。

二、崗位類別設置

學校單位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位

“管理崗位”指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強學校運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責的崗位。

“專業(yè)技術崗位”指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業(yè)技術崗位；其他專業(yè)技術崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術崗位。

三、專業(yè)技術崗位等級設置

學校專業(yè)技術崗位分為13個等級。即正高級一至四級，副高級（中學高級、高級講師，下同）五至七級，中級崗位八至十級，初級崗位十一至十三級。

小學高級教師崗位名稱為：XX學校小學高級教師一級崗位、XX學校小學高級教師二級崗位、XX學校小學高級教師三級崗位，分別對應于八至十級專業(yè)技術崗位；XX學校小學一級教師一級崗位、XX學校小學二級教師二級崗位分別對應于十一至十二級專業(yè)技術崗位；XX學校小學二級教師、XX學校小學三級教師崗位，對應于十三級專業(yè)技術崗位。

四、專業(yè)技術人員崗位結構比例

高級教師崗位五至七級之間的結構比例為2：4：4(五級、六級比例計算時采取去尾法)，中級崗位八到十級之間的結構比例為3：4：3(八級、九級比例計算時采取去尾法)，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5(十一級比例計算時采取去尾法)。

五、崗位基本條件

(一)“各類崗位”都應具備的基本條件為：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件。

(二)專業(yè)技術崗位基本條件

1、基本任職時間條件

五級崗位要在七級崗位任職四年以上，六級崗位要在七級崗位任職二年以上，八級崗位要在十級崗位任職四年以上，九級崗位要在十級崗位任職二年以上。

2、其他條件

2（1）任現(xiàn)職以來考核結論為合格及以上，未受過紀律處分，原則上以取得專業(yè)技術職務任職資格時間先后晉升崗位等級。任現(xiàn)職以來，有一年考核結論為不合格或基本合格的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資；任現(xiàn)職以來，受過紀律處分的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資。

（2）如果同一職務任職時間相同者，任現(xiàn)職以來獲得國家級、省級、市級、縣級榮譽稱號的優(yōu)先。

榮譽稱號指：勞動模范、特級教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、知名教師、學科帶頭人、骨干教師。本次崗位設置管理中，其它表彰獎勵和榮譽稱號不作為優(yōu)先條件。

國家級、省級、市級榮譽稱號限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級榮譽稱號限于縣委、縣政府表彰或授予的。

（3）如果同一職務任職時間相同者，2006年7月1日以來的工作績效（含2006年春季學期成績）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應作為考核量化時，適當加分的依據(jù)。

“基本工作量”指：小學教師每周任課16節(jié)（正課，不含早晚輔導，以下同）、初中教師每周任課14節(jié)、高中教師每周任課12節(jié)。

（4）獲得省學術和技術帶頭人、國務院政府特殊津貼人員、省（部）級有突出貢獻的專家、中小學特級教師，在首次聘用時，達到基本任職時間的，可以直接聘用到相應專業(yè)技術職務所對應的最高等級崗位。

六、其他問題

（一）2006年7月1日以后退休的管理人員、專業(yè)技術人員、工勤技能人員，確定崗位等級工資時，如果達到規(guī)定的崗位基本任職時間，可以依據(jù)退休前所聘任的職務和任職時間，確定相應崗位等級，與本單位在職教職工同等條 件對待，按確定的崗位等級重新計發(fā)退休費。重新計發(fā)的退休費，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級工資的時間一致。2006年7月1日以后退休的人員確定崗位等級工資，不占本單位崗位職數(shù)。

（二）任現(xiàn)職以來，請假時間累計達到六個月及以上者，不能參與崗位競聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務最低崗位等級工資。

七、崗位設置程序及核準權限

（一）學校應當成立崗位設置管理和聘用領導小組，具體負責崗位設置和聘用工作。領導小組成員一般由7至9人組成，規(guī)模較小的學校5至7人，校長任組長。

（二）經(jīng)核準的崗位設置方案是每個學校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八、組織實施

1、學校單位崗位設置工作，事關教育人力資源合理配置。各學校要高度重視，結合本地實際情況，研究制定學校崗位設置的具體實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等做出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，周密部署，及時研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學制定學校崗位設置方案，確保教育事業(yè)持續(xù)健康和均衡發(fā)展。

2、崗位設置工作是學校人事制度改革的重要組成部分，關系學校廣大教職工的切身利益。學校黨政領導班子要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進行，維護學校教育教學工作的正常開展。

3、各校在學校崗位設置和崗位聘用工作中，要嚴格執(zhí)行有關政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要追究相應責任。對不按相關規(guī)定和本實施意見進行崗位設置和崗位聘用的學校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費，情節(jié)嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分 5

第三篇：崗位設置方案

(上級單位)關于報送XXXXXXXXXXX

崗位設置管理方案的報告

人力資源和社會保障局：

XXX市XXXXXXX作為XXXXXX事業(yè)單位，依據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設置試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號）和區(qū)機構編制委員會相關文件規(guī)定，現(xiàn)已完成單位崗位設置管理方案，經(jīng)XXXXX黨組會議通過并予以上報。

二〇一〇年七月八日

XXX市XXXXXX崗位設置管理方案

為順利推進XXXXXX崗位設置管理工作，根據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設置管理試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號）精神，結合區(qū)機構編制委員會相關文件規(guī)定和本單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位性質(zhì)

XXX市XXXX為武漢市XX區(qū)XXXXX直屬二級事業(yè)單位，于1996年10月23日成立(夏機編〔XXXX〕XXX號)，屬于自收自支正科級事業(yè)單位，編制X人。主要職責和任務是：堅持為改革開放和發(fā)展社會生產(chǎn)力服務，為職工群眾服務，為推進工運事業(yè)服務，以弘揚和培育民族精神，滿足職工精神文化需求為目標，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩、具有時代特征和工會特色的先進文化，建立與完善社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的管理體制和機制，帶動職工文化事業(yè)的整體發(fā)展，團結動員廣大職工充分發(fā)揮主力軍作用，為全面建設小康社會做出貢獻。

（二）現(xiàn)有人員情況

單位現(xiàn)有在冊正式工作人員XX人，其中管理人員X人，工勤技能人員X人。管理人員中，正科級X人，副科級X人，科員X人，辦事員（見習人員）X人；工勤技能人員中，高級工X人，初級工X人。

二、崗位設置情況

本單位擬設置崗位X個。其中：管理崗位X個，占71.4％；工勤技能崗位2個，占28.6％。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的71.4％。

(一)管理崗位

擬設置管理崗位七級崗位1個（正科級），崗位名稱是俱樂部主任；八級崗位1個（副科級），崗位名稱是俱樂部副主任；九級崗位3個（科員）。其中，七級崗位和八級崗位均為單位領導崗位。

(二)工勤技能崗位

擬設置工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的28.6%，其中四級崗位1個，崗位名稱是中級工；五級崗位1個，崗位名稱是初級工。

三、首次設崗方案

考慮本單位人員現(xiàn)狀和工作實際，首次開展崗位設置時，擬按如下方案設置崗位：

（一）崗位總量11個。其中，管理崗位9個，工勤技能崗位2個。

（二）管理崗位9個。其中，七級崗位1個，八級崗位2個，九級崗位4個，見習人員2人（暫不確定崗位等級）。

（三）工勤技能崗位2個。其中：三級崗位（技術工高級）1個；五級崗位（技術工初級）1個。

四、組織機構及實施方法、步驟

（一）崗位設置管理工作組織機構情況

為加強對XXXX區(qū)XXXX單位崗位設置管理工作的領導，確保各項工作順利開展，成立以X（區(qū)XXX黨組書記、常務副主席）為組長，X（區(qū)XXX副主席）、X（區(qū)XXX紀檢組長）為副組長，XX（區(qū)總工會XXXX部長），XXX（區(qū)XXXXXXX主任），XXX（區(qū)XXX部長），XXX（俱樂部主任）為成員的事業(yè)單位崗位設置管理工作小組。負責制定XXXXX崗位設置管理實施意見及

工作方案，明確改革的方法、步驟和具體操作程序，對各階段工作的具體時間提出明確要求，具體督促、實施完成工作。

(二)崗位設置實施工作安排1、2010年6月—7月：學習研究崗位設置有關文件精神，核實本單位相關數(shù)據(jù)，起草崗位設置方案，經(jīng)主管部門同意后上報方案；

2、2010年7月—8月：崗位設置方案報市人力資源和社會保障局審批核準；

3、2010年8月—9月：在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設置實施方案，編制崗位說明書；

4、2010年9月—10月：廣泛聽取單位職工對崗位設置實施方案的意見，并由單位辦公會集體討論通過；

5、2010年10月—11月：組織實施、競聘上崗；

6、2010年11月—12月：按照管理權限向人力資源和社會保障部門報送崗位設置和崗位聘用工作認定材料，由人力資源和社會保障部門組織認定。

六、需要請示說明的問題

1、由于單位人員數(shù)量較少，結合XXXXX實際，各種人員比例最大限度接近于《關于XXXX自收自支事業(yè)單位崗位設置的管理指導意見》中所規(guī)定的相應比例，考慮管理人員的成長，請適當放寬崗位職數(shù)結構比例。

2、崗位結構比例核定后，超過核準崗位結構比例的人員請給予五年的過度期。

附件：

1、崗位設置方案附表：XXX市事業(yè)單位崗位設置審核表、XXX市事業(yè)單位崗位設置匯總表；

2、機構編制批文（復印件)

3、領導任職文件(復印件)

4、XXXXX工改明細表、方案表。

第四篇：關于核準長垣縣蒲東辦事處南關中心小學崗位設置方案的報告

關于核準長垣縣蒲東辦事處南關中心小學崗位設置方案的報告

新鄉(xiāng)市事業(yè)單位人事制度改革領導小組辦公室：

根據(jù)中共新鄉(xiāng)市委辦公室、新鄉(xiāng)市人民政府辦公室《關于印發(fā)〔新鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設置管理實施細則〕的通知》（新辦【2010】19號）等相關文件精神，現(xiàn)上報長垣縣蒲東辦事處南關中心小學崗位設置方案，請予核準。

附件：

1、長垣縣浦東辦事處南關中心小學崗位設置方案的報告

2、長垣縣事業(yè)單位崗位設置審核表

蓋章：

2010年10月4日

聯(lián)系人：石長安

電話：0373—8890979 ***

長垣縣蒲東南關小學崗位設置方案

為深化單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)市委辦公室、市人民政府辦公室《關于印發(fā)<新鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設置管理實施細則>的通知》（新辦〔2010〕19號等有關文件精神，結合單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

單位機構編制情況：主要職責和任務是實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。.單位類別：主要以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位；經(jīng)費形式：財政全額拔款，編制數(shù)54個，專業(yè)技術人員54個。

現(xiàn)有人員情況：實有人數(shù)36人，專業(yè)技術人員總數(shù)34人（中級 12人，聘任 12 人；初級 16人，聘任16人）；工勤技能人員 2人（高級工2人）。

二、崗位設置的指導思想和基本原則

（一）指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅持科學合理、精簡效能的原則；堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

三、擬設置崗位情況

本單位擬設置崗位總量 54個，其中：專業(yè)技術崗位54 個。主體崗位是教師崗位，占崗位總量的100%。專業(yè)技術系列是教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是54,占專業(yè)技術崗位設置總量的100%。

（一）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例

1、中級崗位26個，占專業(yè)技術崗位比例48%。其中：八級崗位8個，占中級崗位比例30%，九級崗位10個，占中級崗位比例40%，十級崗位8 個，占中級崗位比例 30%。

2、初級崗位28 個，占專業(yè)技術崗位比例52%。其中：十一級崗位14個，占初級崗位比例50%，十二級崗位14個，占初級崗位比例50%。

四、崗位設置工作組織領導情況

學校根據(jù)中共新鄉(xiāng)市委辦公室、新鄉(xiāng)市人民政府辦公室《關于印發(fā)〔新鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設置管理實施細則〕的通知》（新辦【2010】19號）等相關文件精神，成立了以石長安校長為組長的崗位設置管理領導小組（具體名單見附件），專門負責此項工作。

我們首先是組織崗位設置管理領導小組成員認真學習崗位設置管理工作有關政策的學習，統(tǒng)一思想認識，使大家明確事業(yè)單位崗位設置管理的根本目的就是要轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位的轉(zhuǎn)變，調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，促進社會

分益事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，把事業(yè)單位人事管理納入法制管理軌道。建立事業(yè)單位崗位設置管理制度，是推進事業(yè)單位分類改革的需要，也是改革事業(yè)單位工作人員收入分配制度的緊迫要求。其次我們是認真做好宣傳發(fā)動工作，組織全體教職員工采取多種形式組織學習中共新鄉(xiāng)市委辦公室、新鄉(xiāng)市人民政府辦公室《關于印發(fā)〔新鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設置管理實施細則〕的通知》（新辦【2010】19號）等相關文件精神，讓廣大職工充分認識崗位設置管理工作的重要意義，了解崗位設置管理工作的基本內(nèi)容、工作步驟，營造良好的環(huán)境和輿論氛圍，增強教職員工的全局意識、責任意識，形成共識，共同做好崗位設置管理工作。第三是認真做好關數(shù)據(jù)的摸底調(diào)查工作，主要是對照崗位設置管理有關規(guī)定，結合學校的實際情況，有針對性地對事關崗位設置管理的一些要素進行分析研究，對有關數(shù)據(jù)進行測算，為提出具體崗位設置方案提供依據(jù)。

五、其他需要說明的問題

我?，F(xiàn)在實有教職員工實際人數(shù)36人，其中：專業(yè)技術人員34人（中級12人，聘任12人；初級22人，聘任22人）；工勤技能人員２人（高級工２人），現(xiàn)有管理人員都是由專業(yè)技術人員兼任，而且都在具體的專業(yè)技術崗位上擔任具體教學工作任務。

附件：

長垣蒲東南關小學崗位設置工作領導小組

長垣縣蒲東南關中心小學崗位設置工作

領導小組

組 長：石長安副組長：翟九軍成 員：付曉蓮趙敬芳劉立杰喬增賢

郭凌云 司秋菊

田偉英 尤瑞平

長垣縣蒲東南關小學

2010.10.4

第五篇：2013-2014學崗位設置方案

長沙市信息技術學校

2013-2014學崗位設置方案（2013年7月1日學校校務會議討論通過）

根據(jù)上級定編定崗原則，結合學校實際，經(jīng)學校校務會議研究決定，我校2013—2014學崗位設置如下：

一、校級黨、政、工領導崗位（編制5人）

校級領導的職數(shù)、任期、職級根據(jù)市委、市政府有關文件確定。其中1位副校長兼任學校工會主席。

二、中層干部崗位（編制14人）

（一）辦公室主任1，辦公室副主任1；

（二）教務科科長1，教務科副科長2（其中1人兼實訓中心主任。

1人兼大專部主任）。

（三）學生科科長（校長助理兼任）1，學生科副科長2（其中：

1人由團委副書記兼任）

（四）教研中心主任1；

（五）總務科科長1；

（六）保衛(wèi)科科長1；

（七）招生就業(yè)科科長1；

（八）師訓科副科長1；

（九）工會專職副主席1。

三、學校專業(yè)部主任、項目組組長（由教師系列專業(yè)技術人員兼任）。根據(jù)學校發(fā)展需要，學校擬設立“大專部”、“中專學前教育部”、“中專信息技術部”。大專教學部設立“學前教育中高職銜接項目”；中專學前教育部設立“諾貝爾搖籃預備員工制項目”、“小新星雙語項目”；中專信息技術部設立“聯(lián)想陽光雨露項目”、“華唐信息客服與管理項目”。

“大專部”、“中專學前教育部”、“中專信息技術部”的主要職能為專業(yè)建設、課程開發(fā)的研究與實踐，特色教育教學活動設計、組織與管理，教師隊伍建設的組織與管理等。各部常規(guī)的教育教學工

作仍歸屬于學生科、教務科統(tǒng)一管理；特色教育教學活動先由相關部報主管科室備案，由專業(yè)部組織實施。項目組由學校教研中心和專業(yè)部雙重管理，負責相關項目的教學改革研究與實踐，負責與相關項目合作單位的溝通聯(lián)系，負責有關項目的教育教學特色活動的組織與管理。部主任實行競爭上崗，享受校內(nèi)副科級干部待遇。項目實行校內(nèi)招標，實行經(jīng)費包干制，項目組長由競標成功者擔任。學校聘請專家擔任項目組顧問，指導項目建設，評估項目績效；學校對成效突出的項目組給予重獎，具體獎勵辦法另行制定。

四、行管、工勤崗位（含旁系列專業(yè)技術崗位）（編制32.5）

（一）學校辦公室（編制6）

1、干事4；

5、司機2。

（二）教務科（編制7.5）

1、教務干事3；

2、教學常規(guī)督導1；

3、實訓中心管理員3.5（其中，藝馨樓、匯美館2，技馨樓1.5）。

（三）學生科：（編制6）

1、教育干事6。

（四）總務科（編制7）

1、會計1；

2、出納1；

3、總務干事3；

4、食堂管理員2。

（五）招生就業(yè)與校企合作科（編制2）

1、干事2。

（六）保衛(wèi)科：（編制2）

1、安保人員2

（七）師訓科：（編制1）

1、干事1。

（八）教研中心：（編制1）

1、教研員1。

五、專業(yè)技術崗位：

（一）班主任：按2013-2014年實際開班數(shù)確定崗位數(shù)（校內(nèi)暫定為50人）。

（二）教學人員：

1、根據(jù)班級數(shù)及專業(yè)實際開課情況設崗，教師滿負荷為10標準課時/周。

2、教師類專業(yè)技術職務并享受其相應專業(yè)技術職務待遇的行管人員原則上要求兼課，其標準為：校級領導2節(jié)/周，中層干部及其他人員為4節(jié)/周。

（三）實訓中心指導教師（編制3）

具體分工和職責由學校教務科另行制定。

六、學生生活輔導員。根據(jù)實際寄宿學生人數(shù)確定具體崗位數(shù)（200-250名寄宿生聘任一名生活輔導員）。

七、學校外聘保安人員、教學區(qū)及學生公寓保潔等工作，按照上級有關文件要求全部實行購買服務的方式，學校不再招收外聘臨時工。

八、本設崗僅限于2013-2014學年。

長沙市信息職業(yè)技術學校2013年7月1日