第一篇：小學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(西辦發(fā)200910號(hào))，西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒

園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》(西人通200861號(hào)，中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(景辦發(fā)200910號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位機(jī)構(gòu)編制情況

1.單位規(guī)格：事業(yè)單位股所級(jí);

2.單位類別：主要以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位;

3.經(jīng)費(fèi)形式：財(cái)政全額拔款;

4.主要職責(zé)和任務(wù)：是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

5.人員編制總數(shù)80名，其中非教學(xué)人員編制不超過11名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)7個(gè)，名稱分別是：教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級(jí)組。

(二)現(xiàn)有人員情況

1.實(shí)有人數(shù)77名。

2.專業(yè)技術(shù)人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現(xiàn)有中級(jí)職稱50名，聘任32名;初級(jí)職稱22名，聘任22名;不定等級(jí)1名。

4.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占25%;36?—49歲3人,占75%;高級(jí)工1名，已聘用1名;中級(jí)工3名，已聘用3名。

二、擬設(shè)置崗位

本單位擬設(shè)置崗位總量80個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位75個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的93.75%。

(一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

管理崗位1個(gè)，占單位崗位總量的1.25%，為九級(jí)職員。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.7%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列，非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.3%。

1.中級(jí)崗位50個(gè)，聘用50人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例

66.7%，其中：八級(jí)崗位15個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%，九級(jí)崗位20個(gè)，占中級(jí)崗位比例40%，十級(jí)崗位15個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3。

2.初級(jí)崗位25個(gè)，聘用23人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中：十一級(jí)崗位11個(gè)，占初級(jí)崗位比例44%，十二級(jí)崗位11個(gè)，占初級(jí)崗位比例44%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5;十三級(jí)崗位3個(gè)，聘用1人，占初級(jí)崗位比例的12%。

(三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的5%。

1.技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例25%;

2.技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè),占工勤技能崗位總量的75%。

三、其他需要說明的問題

校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業(yè)技術(shù)崗位。

附件：1.事業(yè)單位崗位設(shè)置申報(bào)表

2.機(jī)構(gòu)編制部門核定的事業(yè)單位機(jī)構(gòu)、編制的批復(fù)文件復(fù)印件(景編辦發(fā)200915號(hào))

3、結(jié)構(gòu)比例文件(文件號(hào))

4、事業(yè)單位工作人員花名冊(cè)

5、教職工大會(huì)通過方案簽名

第二篇：普安小學(xué)崗位設(shè)置方案

岳池縣普安小學(xué)校崗位設(shè)置方案

根據(jù)《中共岳池縣委辦公室、岳池縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)岳池縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（岳委辦發(fā)[2008]51號(hào)）、《中共岳池縣委組織部、岳池縣人事局關(guān)于開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》（岳組通[2008]49號(hào)）精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定普安小學(xué)崗位設(shè)置方案如下：

一、實(shí)施范圍和原則

1、與普安小學(xué)建立人事關(guān)系的、在編在職的正式人員納入崗位設(shè)置管理范圍。

2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理原則。

二、崗位類別設(shè)置

3、根據(jù)岳池縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)“關(guān)于核定各中小學(xué)、幼兒園教職工編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的通知”（岳編發(fā)<2009>29號(hào)），普安小學(xué)編制 61人，機(jī)構(gòu)規(guī)格為股級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù) 2人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、總務(wù)處?，F(xiàn)有人員60人。

4、本單位設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位 2 名，占崗位總量的 3.2 %；專業(yè)技術(shù)崗位 58名，占崗位總量的95.1 %；工勤技能崗位 1 名，占崗位總量的1.7%。

三、崗位等級(jí)設(shè)置

（一）管理崗位等級(jí)

5、擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位數(shù)量。根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng) 導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)數(shù) 6 個(gè)，其中：校長1名，副校長1名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù) 4 個(gè)，其中：教務(wù)處主任一名，教務(wù)處副主任兩名；總務(wù)處主任一名。

6、管理崗位的最高等級(jí)，按照機(jī)構(gòu)編制部門確定的單位規(guī)格或配備的領(lǐng)導(dǎo)職級(jí)規(guī)格，本單位管理崗位最高等級(jí)設(shè)置為 9 級(jí)職員。

7、設(shè)置：擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的崗位 2 個(gè)，其中：九級(jí)職員崗位于個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置

8、根據(jù)本單位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平、工作需要和人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀（現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員 58 名），按照專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo) 0 ：45% ：55%。

9、設(shè)置高級(jí)崗位 0 個(gè)，其中五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 0 個(gè)，六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 0 個(gè)；七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 0 個(gè)；

10、設(shè)置中級(jí)崗位 27 個(gè)，其中：八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 8 個(gè)，九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 10個(gè)；十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 9 個(gè)；

11、設(shè)置初級(jí)崗位 31 個(gè)，其中： 11級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 14 個(gè)，12級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 15 個(gè)，13級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)。

（三）工勤技能 崗位等級(jí)設(shè)置

12、設(shè)置工勤技能崗位 2 個(gè)，其中：中級(jí)工 1 名，初級(jí)工崗位 1 名。

四、崗位任職條件

13、本單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的基本任職條件，主要根據(jù)崗位職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。本單位三類崗位的基本任職條件是：（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件；（4）具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（一）管理崗位任職條件

14、職員崗位一般應(yīng)具有中專學(xué)歷，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。四級(jí)以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。

新招聘參加工作的管理人員原則上應(yīng)具有大專以上學(xué)歷。

15、各等級(jí)職員崗位的基本任職年限是：

（1）五級(jí)職員崗位，須在六級(jí)職員崗位上任職滿2年以上。（2）四級(jí)、六級(jí)職員崗位，須在五級(jí)、七級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。

（3）七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。

（4）九級(jí)職員崗位須在十級(jí)職員崗位的基本任職年限視本人的學(xué)歷而定。

大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件

16、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照國家和我省現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

17、實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入（如：中學(xué)教師資格證書、小學(xué)教師資格證書等）控制的要求。

18、專業(yè)技術(shù)職務(wù)各等級(jí)之間的任職條件：

（1）專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位需取得專業(yè)技術(shù)助理級(jí)職務(wù)任職資格；（2）專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位須取得專業(yè)技術(shù)中級(jí)職務(wù)任職資格；（3）專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位須取得專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)任職資格；（4）專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位須取得專業(yè)技術(shù)正高級(jí)職務(wù)任職資格；（5）專業(yè)技術(shù)三級(jí)崗位必須符合廣安市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施細(xì)則規(guī)定條件。

（6）專業(yè)技術(shù)五至十二級(jí)崗位須分別在下一級(jí)崗位上任職滿2年以上，且考核連續(xù)兩年為合格以上等次。

（7）專業(yè)技術(shù)二至四級(jí)崗位須分別在下一級(jí)崗位上任職滿3年以上，且考核連續(xù)兩年為合格以上等次。

專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)正定級(jí)按國家、省現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。

19、專業(yè)技術(shù)人員破格晉升條件按四川省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。即：專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來，獲得國家級(jí)、?。ú浚┘?jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人員（主研人員），基本任職年限可以適當(dāng)放寬：

（1）獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬2年。（2）獲得省（部）級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬1年。

因同一項(xiàng)目或者工作獲得多次上述獎(jiǎng)勵(lì)的，不重復(fù)計(jì)算放寬年限，且只能作破格條件使用一次。

（三）工勤技能崗位基本任職條件 20、工勤技能崗位的基本任職條件是：

（1）一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工 作滿5年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

（2）三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須分別在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工等級(jí)考核。

（3）新招聘參加工作的工勤技能人員試用期（學(xué)徒期、熟練期）滿，并通過初級(jí)工技術(shù)考核后，可以確定為五級(jí)工勤技能崗位。

五、崗位聘用

21、本單位按照國家、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，根據(jù)“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

22、本單位聘用工作人員根據(jù)職責(zé)任務(wù)和任職條件，在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。聘用條件不低于國家、省、市、縣規(guī)定的基本條件。

本單位工作人員原則上不同時(shí)在兩類崗位上任職。確需兼任的，按照我縣實(shí)施意見規(guī)定從嚴(yán)控制，經(jīng)批準(zhǔn)在兩類崗位任職的，明確一個(gè)崗位為主要崗位，按主要崗位核定工資待遇。不再兼任的，按聘用崗位確定工資待遇。

23、專業(yè)技術(shù)特設(shè)崗位人員的聘用，由本單位按照隸屬關(guān)系，將符合專業(yè)技術(shù)特設(shè)崗位條件的人選逐級(jí)上報(bào)，專業(yè)技術(shù)一、二級(jí)崗位的聘用經(jīng)廣安市政府審核后分別報(bào)國家人事部、四川人事廳核準(zhǔn)（核準(zhǔn)后，單位專業(yè)技術(shù)三級(jí)以下高級(jí)崗位的數(shù)量相應(yīng)減少），由單位聘用。專業(yè)技術(shù)三級(jí)崗位的聘用，經(jīng)縣政府或市級(jí)主管部門審核后報(bào)廣安市人事局核準(zhǔn)（核準(zhǔn)后，單位專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位及以下高級(jí)崗位的數(shù)量相應(yīng)減少），由單位聘用。

24、本單位按照有關(guān)規(guī)定與聘用人員按照所聘崗位簽訂聘用合同。

25、本單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同，寫出書面工作總結(jié)，經(jīng)岳池縣教育局審核后，報(bào)縣人事部門對(duì)完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用并簽訂聘用合同的情況進(jìn)行認(rèn)定。對(duì)符合政策規(guī)定、完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用并簽訂聘用合同的，方可兌現(xiàn)各崗位聘用人員的相應(yīng)工資待遇。

六、實(shí)施方法和時(shí)間安排

26、按照《岳池縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》規(guī)定，在學(xué)習(xí)文件、核實(shí)基本情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究和充分聽取群眾意見，擬定崗位設(shè)置實(shí)施方案，填寫崗位設(shè)置審核表，在 12 月 25 日前完成。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

27、為做好崗位設(shè)置管理工作，成立普安小學(xué)崗位設(shè)置管理工作小組，組長李足海，成員童憲昌，成顯明，陳春，茍定國，蔣成林，顏澤兵，屈松柏，趙冰華。工作小組在普安小學(xué)黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

28、加強(qiáng)思想政治工作。充分認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對(duì)待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，保證崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

附件：普安小學(xué)崗位設(shè)置審核表。

注：具體考核辦法見《普安小學(xué)崗位評(píng)職考核量化辦法》

第三篇：崗位設(shè)置方案

魚化鄉(xiāng)中心校 崗位晉級(jí)方案（草案）

根據(jù)《古藺縣學(xué)校及教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》古教發(fā)2009（56）號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

一、使用范圍及對(duì)象

我校公辦教師（含2006年7月1日以后退休的人員），均屬于崗位晉級(jí)對(duì)象。

二、崗位類別設(shè)置

學(xué)校單位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位

“管理崗位”指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。

“專業(yè)技術(shù)崗位”指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

三、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)設(shè)置

學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。即正高級(jí)一至四級(jí)，副高級(jí)（中學(xué)高級(jí)、高級(jí)講師，下同）五至七級(jí)，中級(jí)崗位八至十級(jí)，初級(jí)崗位十一至十三級(jí)。

小學(xué)高級(jí)教師崗位名稱為：XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)于八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)于十一至十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)二級(jí)教師、XX學(xué)校小學(xué)三級(jí)教師崗位，對(duì)應(yīng)于十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。

四、專業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例

高級(jí)教師崗位五至七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4(五級(jí)、六級(jí)比例計(jì)算時(shí)采取去尾法)，中級(jí)崗位八到十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3(八級(jí)、九級(jí)比例計(jì)算時(shí)采取去尾法)，初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5(十一級(jí)比例計(jì)算時(shí)采取去尾法)。

五、崗位基本條件

(一)“各類崗位”都應(yīng)具備的基本條件為：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、基本任職時(shí)間條件

五級(jí)崗位要在七級(jí)崗位任職四年以上，六級(jí)崗位要在七級(jí)崗位任職二年以上，八級(jí)崗位要在十級(jí)崗位任職四年以上，九級(jí)崗位要在十級(jí)崗位任職二年以上。

2、其他條件

2（1）任現(xiàn)職以來考核結(jié)論為合格及以上，未受過紀(jì)律處分，原則上以取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間先后晉升崗位等級(jí)。任現(xiàn)職以來，有一年考核結(jié)論為不合格或基本合格的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級(jí)工資；任現(xiàn)職以來，受過紀(jì)律處分的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級(jí)工資。

（2）如果同一職務(wù)任職時(shí)間相同者，任現(xiàn)職以來獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先。

榮譽(yù)稱號(hào)指：勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、知名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。本次崗位設(shè)置管理中，其它表彰獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)不作為優(yōu)先條件。

國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)限于縣委、縣政府表彰或授予的。

（3）如果同一職務(wù)任職時(shí)間相同者，2006年7月1日以來的工作績(jī)效（含2006年春季學(xué)期成績(jī)）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應(yīng)作為考核量化時(shí)，適當(dāng)加分的依據(jù)。

“基本工作量”指：小學(xué)教師每周任課16節(jié)（正課，不含早晚輔導(dǎo)，以下同）、初中教師每周任課14節(jié)、高中教師每周任課12節(jié)。

（4）獲得省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼人員、?。ú浚┘?jí)有突出貢獻(xiàn)的專家、中小學(xué)特級(jí)教師，在首次聘用時(shí)，達(dá)到基本任職時(shí)間的，可以直接聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所對(duì)應(yīng)的最高等級(jí)崗位。

六、其他問題

（一）2006年7月1日以后退休的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員，確定崗位等級(jí)工資時(shí)，如果達(dá)到規(guī)定的崗位基本任職時(shí)間，可以依據(jù)退休前所聘任的職務(wù)和任職時(shí)間，確定相應(yīng)崗位等級(jí)，與本單位在職教職工同等條 件對(duì)待，按確定的崗位等級(jí)重新計(jì)發(fā)退休費(fèi)。重新計(jì)發(fā)的退休費(fèi)，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級(jí)工資的時(shí)間一致。2006年7月1日以后退休的人員確定崗位等級(jí)工資，不占本單位崗位職數(shù)。

（二）任現(xiàn)職以來，請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)達(dá)到六個(gè)月及以上者，不能參與崗位競(jìng)聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務(wù)最低崗位等級(jí)工資。

七、崗位設(shè)置程序及核準(zhǔn)權(quán)限

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立崗位設(shè)置管理和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)崗位設(shè)置和聘用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員一般由7至9人組成，規(guī)模較小的學(xué)校5至7人，校長任組長。

（二）經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案是每個(gè)學(xué)校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級(jí)、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八、組織實(shí)施

1、學(xué)校單位崗位設(shè)置工作，事關(guān)教育人力資源合理配置。各學(xué)校要高度重視，結(jié)合本地實(shí)際情況，研究制定學(xué)校崗位設(shè)置的具體實(shí)施意見，對(duì)各類崗位的任職條件、工作標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)任務(wù)等做出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，周密部署，及時(shí)研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確保教育事業(yè)持續(xù)健康和均衡發(fā)展。

2、崗位設(shè)置工作是學(xué)校人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系學(xué)校廣大教職工的切身利益。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持以人為本，開展深入細(xì)致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí)。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。

3、各校在學(xué)校崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線。對(duì)違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。對(duì)不按相關(guān)規(guī)定和本實(shí)施意見進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用的學(xué)校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關(guān)部門不予確認(rèn)崗位等級(jí)、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分 5

第四篇：崗位設(shè)置方案

(上級(jí)單位)關(guān)于報(bào)送XXXXXXXXXXX

崗位設(shè)置管理方案的報(bào)告

人力資源和社會(huì)保障局：

XXX市XXXXXXX作為XXXXXX事業(yè)單位，依據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號(hào)）和區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)相關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)已完成單位崗位設(shè)置管理方案，經(jīng)XXXXX黨組會(huì)議通過并予以上報(bào)。

二〇一〇年七月八日

XXX市XXXXXX崗位設(shè)置管理方案

為順利推進(jìn)XXXXXX崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號(hào)）精神，結(jié)合區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)相關(guān)文件規(guī)定和本單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位性質(zhì)

XXX市XXXX為武漢市XX區(qū)XXXXX直屬二級(jí)事業(yè)單位，于1996年10月23日成立(夏機(jī)編〔XXXX〕XXX號(hào))，屬于自收自支正科級(jí)事業(yè)單位，編制X人。主要職責(zé)和任務(wù)是：堅(jiān)持為改革開放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力服務(wù)，為職工群眾服務(wù)，為推進(jìn)工運(yùn)事業(yè)服務(wù)，以弘揚(yáng)和培育民族精神，滿足職工精神文化需求為目標(biāo)，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩、具有時(shí)代特征和工會(huì)特色的先進(jìn)文化，建立與完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的管理體制和機(jī)制，帶動(dòng)職工文化事業(yè)的整體發(fā)展，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工充分發(fā)揮主力軍作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（二）現(xiàn)有人員情況

單位現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員XX人，其中管理人員X人，工勤技能人員X人。管理人員中，正科級(jí)X人，副科級(jí)X人，科員X人，辦事員（見習(xí)人員）X人；工勤技能人員中，高級(jí)工X人，初級(jí)工X人。

二、崗位設(shè)置情況

本單位擬設(shè)置崗位X個(gè)。其中：管理崗位X個(gè)，占71.4％；工勤技能崗位2個(gè)，占28.6％。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的71.4％。

(一)管理崗位

擬設(shè)置管理崗位七級(jí)崗位1個(gè)（正科級(jí)），崗位名稱是俱樂部主任；八級(jí)崗位1個(gè)（副科級(jí)），崗位名稱是俱樂部副主任；九級(jí)崗位3個(gè)（科員）。其中，七級(jí)崗位和八級(jí)崗位均為單位領(lǐng)導(dǎo)崗位。

(二)工勤技能崗位

擬設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的28.6%，其中四級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱是中級(jí)工；五級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱是初級(jí)工。

三、首次設(shè)崗方案

考慮本單位人員現(xiàn)狀和工作實(shí)際，首次開展崗位設(shè)置時(shí)，擬按如下方案設(shè)置崗位：

（一）崗位總量11個(gè)。其中，管理崗位9個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。

（二）管理崗位9個(gè)。其中，七級(jí)崗位1個(gè)，八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位4個(gè)，見習(xí)人員2人（暫不確定崗位等級(jí)）。

（三）工勤技能崗位2個(gè)。其中：三級(jí)崗位（技術(shù)工高級(jí)）1個(gè)；五級(jí)崗位（技術(shù)工初級(jí)）1個(gè)。

四、組織機(jī)構(gòu)及實(shí)施方法、步驟

（一）崗位設(shè)置管理工作組織機(jī)構(gòu)情況

為加強(qiáng)對(duì)XXXX區(qū)XXXX單位崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作順利開展，成立以X（區(qū)XXX黨組書記、常務(wù)副主席）為組長，X（區(qū)XXX副主席）、X（區(qū)XXX紀(jì)檢組長）為副組長，XX（區(qū)總工會(huì)XXXX部長），XXX（區(qū)XXXXXXX主任），XXX（區(qū)XXX部長），XXX（俱樂部主任）為成員的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作小組。負(fù)責(zé)制定XXXXX崗位設(shè)置管理實(shí)施意見及

工作方案，明確改革的方法、步驟和具體操作程序，對(duì)各階段工作的具體時(shí)間提出明確要求，具體督促、實(shí)施完成工作。

(二)崗位設(shè)置實(shí)施工作安排1、2010年6月—7月：學(xué)習(xí)研究崗位設(shè)置有關(guān)文件精神，核實(shí)本單位相關(guān)數(shù)據(jù)，起草崗位設(shè)置方案，經(jīng)主管部門同意后上報(bào)方案；

2、2010年7月—8月：崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局審批核準(zhǔn)；

3、2010年8月—9月：在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說明書；

4、2010年9月—10月：廣泛聽取單位職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見，并由單位辦公會(huì)集體討論通過；

5、2010年10月—11月：組織實(shí)施、競(jìng)聘上崗；

6、2010年11月—12月：按照管理權(quán)限向人力資源和社會(huì)保障部門報(bào)送崗位設(shè)置和崗位聘用工作認(rèn)定材料，由人力資源和社會(huì)保障部門組織認(rèn)定。

六、需要請(qǐng)示說明的問題

1、由于單位人員數(shù)量較少，結(jié)合XXXXX實(shí)際，各種人員比例最大限度接近于《關(guān)于XXXX自收自支事業(yè)單位崗位設(shè)置的管理指導(dǎo)意見》中所規(guī)定的相應(yīng)比例，考慮管理人員的成長，請(qǐng)適當(dāng)放寬崗位職數(shù)結(jié)構(gòu)比例。

2、崗位結(jié)構(gòu)比例核定后，超過核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例的人員請(qǐng)給予五年的過度期。

附件：

1、崗位設(shè)置方案附表：XXX市事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表、XXX市事業(yè)單位崗位設(shè)置匯總表；

2、機(jī)構(gòu)編制批文（復(fù)印件)

3、領(lǐng)導(dǎo)任職文件(復(fù)印件)

4、XXXXX工改明細(xì)表、方案表。

第五篇：定安縣第一小學(xué)崗位設(shè)置方案

定安縣第一小學(xué)崗位設(shè)置方案

為做好我校崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)海南省人事勞動(dòng)保障廳、海南省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《海南省關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見的通知》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定本崗位設(shè)置方案。

一、人員編制

定安縣第一小學(xué)為普及小學(xué)教育的股級(jí)事業(yè)單位。總編制94名。具體分布為：

1、專業(yè)技術(shù)人員崗位73個(gè)。

2、工勤人員崗位6個(gè)。

二、現(xiàn)有人員94人，具體分布為：

1、管理人員有5人。（兼任小學(xué)高級(jí)教師）校長1名，副校長3名，教導(dǎo)主任1名。

2、專業(yè)技術(shù)人員有94人，具有小學(xué)高級(jí)教師職稱資格有36人，小學(xué)一級(jí)教師資格有55人，小學(xué)二級(jí)教師資格有6人。

3、工勤技能人員有10人。

三、崗位設(shè)置107個(gè)。

1、管理崗位設(shè)置9個(gè)（兼任小學(xué)高級(jí)教師）。

校長1名，副校長3名，教導(dǎo)主任1名，副教導(dǎo)主任2名，政教處主任1名，其他管理人員1名。

2、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置97個(gè)。（1）小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位10個(gè)。

（2）小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位，職責(zé)是從事專業(yè)技術(shù)教育教學(xué)工作，任職條件是具有小學(xué)高級(jí)教師資格，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷較長的技術(shù)骨干。

（3）小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位，職責(zé)是從事專業(yè)技術(shù)教育教學(xué)工作，任職條件是具有小學(xué)高級(jí)教師資格教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

（4）小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位，職責(zé)是從事專業(yè)技術(shù)教育教學(xué)工作，任職條件是年限較長的教師，主要的業(yè)務(wù)骨干。

（5）小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位，職責(zé)是從事專業(yè)技術(shù)教育教學(xué)工作，任職條件是具有一定的教學(xué)能力。

（6）小學(xué)二級(jí)教師，職責(zé)從事專業(yè)教育教學(xué)工作，任職條件是具有一定的教學(xué)能力。

3、工勤崗位名稱、職責(zé)和任職條件。具有一定的專業(yè)技術(shù)，從事輔助教學(xué)工作。