第一篇：扎蘭屯第一中學(xué)檢查報(bào)告

扎蘭屯市第一中學(xué)檢查報(bào)告

根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)財(cái)政廳關(guān)于開展2015年度會(huì)計(jì)監(jiān)督檢查工作的通知》（內(nèi)財(cái)監(jiān)〔2015〕566號(hào)）的要求，我局派出檢查組于2016年3月28日開始對(duì)扎蘭屯市第一中學(xué)2014-2015年財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量及專項(xiàng)資金進(jìn)行了全面檢查，扎蘭屯市第一中學(xué)按照檢查組的要求，提供了與檢查相關(guān)的會(huì)計(jì)資料，并承諾對(duì)其真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將扎蘭屯市第一中學(xué)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查情況報(bào)告如下：

一、基本情況 2014年

1、人員基本情況：

教職工基本情況：編制合計(jì)212人，其中：行政編制14人、工勤編39人。實(shí)有人數(shù)191人、離退休43人，遺屬5人，教齡補(bǔ)貼人數(shù)144人，其中：專任教師176人。

學(xué)生基本情況：班級(jí)數(shù)（個(gè)）：50個(gè)、在校學(xué)生數(shù)（高中學(xué)生）2426人。

2、資產(chǎn)負(fù)債情況：

流動(dòng)資產(chǎn)合計(jì)5,529,480.06元：貨幣資金2,136,246.57元、財(cái)政應(yīng)返還額度1,979,671.89元、其他應(yīng)收款1,033,096.60元、存貨380,465.00元。

非流動(dòng)資產(chǎn)（固定資產(chǎn)）合計(jì):17,702,043.82元。其中：小車一臺(tái)328,100.00元，房屋及構(gòu)筑物占地面積30,584.99㎡，專用設(shè)備902,454.35元；通用設(shè)備2,756,413.50元；文物和陳列品105,000,00元；圖書、檔案5,000.00元；家具、用具、裝具及動(dòng)植物1,080,965.75元。補(bǔ)充：校園占地面積67,000.00㎡，年末校舍面積13,838.99㎡。

負(fù)債類：流動(dòng)負(fù)債（其他應(yīng)付款）2,703,994.01元。凈資產(chǎn)合計(jì)：20,527,529.87元，事業(yè)基金2,270,491.94元、非流動(dòng)資產(chǎn)基金17,702,043.82元、流動(dòng)資產(chǎn)基金

人、離退休人員44人、年末遺屬5人。

車輛328,100.00元，校園占地面積67,000.00㎡。

3、收入支出情況：

財(cái)政補(bǔ)助收入29,110.684.59元，事業(yè)收入677,500.00元，收入總計(jì)29,788,184.59元。

財(cái)政補(bǔ)助支出27,705,481.08元,非財(cái)政補(bǔ)助支出677,500.00元，支出總計(jì)28,382,981.08元,本年財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余1,405,203.51元。

二、檢查評(píng)價(jià)

檢查結(jié)果表明：扎蘭屯市第一中學(xué)提供的會(huì)計(jì)資料真實(shí)、完整，單位負(fù)責(zé)人對(duì)財(cái)務(wù)工作高度重視，財(cái)務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于檢查組提出的問題，都能及時(shí)更正、虛心接受。但是，在發(fā)票使用及固定資產(chǎn)處置等方面仍存在一定問題，單位領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)計(jì)人員要高度重視，認(rèn)真整改。

三、檢查存在的問題

（一）歷年欠維修費(fèi)款，沒有維修合同和決算報(bào)告。2014-2015年，付歷年來零星維修費(fèi)513019元，原始憑證不完整，缺維修合同、決算報(bào)告。

以上行為違反了《中華人民共和國合同法》第二百六十九條建設(shè)工程合同是承包人進(jìn)行工程建設(shè)，發(fā)包人支付價(jià)款的合同。建設(shè)工程合同包括工程勘察、設(shè)計(jì)、施工合同。《財(cái)政投資評(píng)審管理規(guī)定》第三條 財(cái)政投資評(píng)審的范圍包括：(一)財(cái)政預(yù)算內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)資金安排的建設(shè)項(xiàng)目；(五)其他財(cái)政性資金安排的項(xiàng)目支出。

建議責(zé)令該單位聘請(qǐng)有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行審定，完善合同，補(bǔ)齊手續(xù)。

（二）違反規(guī)定，擴(kuò)大開支范圍230,506.50元。1、2015年發(fā)放教師節(jié)補(bǔ)助200元/人，共計(jì)72840元。

2、其他各類補(bǔ)助157666.5元。主要包括：軍訓(xùn)、暑期運(yùn)動(dòng)會(huì)教師加班費(fèi)出勤補(bǔ)助、班任津貼等等。

按照總工辦發(fā)〔2014〕23號(hào)《中華全國總工會(huì)辦公廳關(guān)于

買賣、擅自銷毀、涂改非稅收入票據(jù)；不得串用非稅收入票據(jù)，不得將非稅收入票據(jù)與其他票據(jù)互相替代。

依據(jù)《財(cái)政違法行為處罰處分條例》第十六條：單位和個(gè)人有下列違反財(cái)政收入票據(jù)管理規(guī)定的行為之一的，……對(duì)單位處5000元以上10萬元以下的罰款；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處3000元以上5萬元以下的罰款。……

（五）其他違反財(cái)政收入票據(jù)管理規(guī)定的行為。建議對(duì)該單位處以10000.00元罰款，同時(shí)，建議教育局根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行處理。

（四）退還職工集資款4709500.00元，賬務(wù)處理錯(cuò)誤。2014-2015年，退還職工集資款4709500元，用三聯(lián)單收據(jù)列支出，由于建游泳館時(shí)是采用職工集資的方式支付的工程款。單位在集資款中掛賬是在基建賬務(wù)中掛暫存款，支付工程款時(shí)是增加預(yù)付工程款。但此項(xiàng)目由于種種原因，始終沒有結(jié)算審定價(jià)值，開具發(fā)票，列支和增加固定資產(chǎn)。

上述行為違反了《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》第三十八條 各單位的會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，按照規(guī)定的會(huì)計(jì)處 理方法進(jìn)行，保證會(huì)計(jì)指標(biāo)的口徑一致、相互可比和會(huì)計(jì)處理方法的前后各期相一致。

依據(jù)《會(huì)計(jì)法》第四十二條：有下列行為之一的，由縣級(jí)以上人民政府財(cái)政部門責(zé)令限期改正，……

（五）隨意變更會(huì)計(jì)處理方法。

建議該單位對(duì)退還的職工集資款賬務(wù)按照正確的方式全部進(jìn)行調(diào)賬處理。

（五）尚未入帳固定資產(chǎn)合計(jì)：23，599，400萬元，此金額是按照預(yù)算數(shù)估算價(jià)值、沒有審定造價(jià)。其中：游泳館預(yù)算價(jià)值14，860，000元、體育館及內(nèi)部裝修預(yù)算2，680，000萬元、水沖式廁所預(yù)算800，000元、學(xué)生宿舍樓預(yù)算5，250，000元、綜合樓2，300，000元、土地280畝。

上述行為違反了《行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查暫行辦法》的通知

第二篇：扎蘭屯第六中學(xué)八年級(jí)排球比賽總結(jié)

扎蘭屯第六中學(xué)八年級(jí)排球比賽總結(jié)

我校八年級(jí)男女混合排球賽持續(xù)兩個(gè)星期終于圓滿結(jié)束，此次排球賽中，全體運(yùn)動(dòng)員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二，和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，頑強(qiáng)拼搏，奮力爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平。達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。但是在此次排球賽的工作中仍然有以下不足之處：

一、賽前的準(zhǔn)備工作

1、在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我校體育組開始著手排球賽的有關(guān)工作，首先是要求每個(gè)人寫一份排球賽的策劃書，并且對(duì)比賽的規(guī)章制度進(jìn)行了解，但是由于時(shí)間比較倉促，并沒有使每個(gè)人都真正的了解比賽的具體過程，致使在比賽過程中有些人對(duì)比賽的規(guī)則不太了解，導(dǎo)致比賽時(shí)出現(xiàn)一下小狀況。

2、在比賽人手不夠，導(dǎo)致有幾場比賽時(shí)沒有邊裁。這樣給比賽裁判帶來一定的難度。

3、比賽時(shí)間緊促，只能利用體育課時(shí)間進(jìn)行比賽，學(xué)生準(zhǔn)備不充分。

4、由于天氣的原因?qū)е卤荣愅七t，導(dǎo)致比賽間期過長。

二、比賽時(shí)的工作

1、比賽時(shí)，無邊裁導(dǎo)致比賽時(shí)出現(xiàn)裁判不好判斷那方得分的情況。

2、記分員對(duì)自己所記錄的比賽的雙方隊(duì)員不太清楚，導(dǎo)致在計(jì)分的時(shí)候出現(xiàn)差錯(cuò)，并且對(duì)記分表格的填寫不清楚。

3、經(jīng)常出現(xiàn)比賽時(shí)間到了，但是運(yùn)動(dòng)員都還沒有到場的情況。

有總結(jié)才有反思，有反思才有進(jìn)步，因此對(duì)于以上的不足之處要進(jìn)行反思和改正。

1、在以后的工作中一定要求教師一定熟知比賽規(guī)則，避免裁判錯(cuò)誤。

2、在安排記分員的時(shí)候全部安排比賽班級(jí)的同學(xué)，相互監(jiān)督。

開展此次排球比賽進(jìn)一步的加強(qiáng)了班級(jí)之間的凝固力和團(tuán)結(jié)力，也為我校培養(yǎng)了一些運(yùn)動(dòng)員，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使得我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深的了解。體育組

2012年6月29日

第三篇：扎蘭屯第七中學(xué)初一新生入學(xué)教育講話稿

扎蘭屯第七中學(xué)初一新生入學(xué)教育講話稿

初一的全體同學(xué)們:

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的270多名新同學(xué)光榮地成為第七中學(xué)的學(xué)生!2008年我們把13名同學(xué)送入海拉爾第二中學(xué)、4名同學(xué)送入牙克石林業(yè)一中、一名同學(xué)送入北京中央民族大學(xué)附屬中學(xué)，120名學(xué)生送入了扎蘭屯市第一中學(xué)，今天我們又迎來了你們，你們個(gè)個(gè)都懷揣希望而來，3年后在你們中間將會(huì)出現(xiàn)很多個(gè)海

二、牙林一中、中央民大附中的學(xué)子。我們?nèi)＝搪殕T工對(duì)你們寄予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好，讓你們?cè)诘谄咧袑W(xué)獲得成功。同學(xué)們！你們從今天開始又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了把好源頭，使你們進(jìn)校就有一個(gè)良好的開端，今天學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，我們一年級(jí)的奮斗目標(biāo)是：紀(jì)律最規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃、成績進(jìn)步最快、師生關(guān)系最融洽。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”而習(xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養(yǎng)成。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。“培養(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功。是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。習(xí)慣是通過長期訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的一 種條件反射行為。我們初一學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要。為了實(shí)現(xiàn)上述奮斗目標(biāo)，為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和建議。

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，也許以前出色的你不再拔尖，還可能當(dāng)不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑等等。每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今朝。

對(duì)初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。大家都會(huì)有新的打算。小學(xué)和初中有很大的差別，你們已經(jīng)長大了，快要進(jìn)入青年了。不要老停留在“手把手，抱著走”的保護(hù)式的教育方式下。你們要學(xué)會(huì)自己管理自己，自己嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)第七中學(xué)在校一日常規(guī)要求。并逐一落實(shí)到位。特別要注意課前靜息和上課管好自己的嘴（不要想說什么就說什么。特別是早自習(xí)不能講話，自己獨(dú)立思考，不要一遇到問題就商量）管好自己的手（上課的時(shí)候不要東摸一下，西摸一下，只做你該做的事）下課管好自己的腳，不要瘋打狂跳。女生要注意你的著裝談吐，男生要注意你的風(fēng)度。別讓人一看就認(rèn)為很野。班級(jí)之間不允許相互串班玩耍，遇事要冷靜多和老師交流溝通。要培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。老師、同學(xué)交給你的正確的事，一定要想辦法認(rèn)真完成，養(yǎng)成對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，要講誠信。

2.注意學(xué)習(xí)方法，注意培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

這個(gè)問題一會(huì)兒由教學(xué)校長給大家做詳細(xì)的講解。

三、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

同學(xué)們，信心是基礎(chǔ)，態(tài)度是方向，行動(dòng)才是關(guān)鍵?！安ハ乱环N行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)”。最后送給大家一句話：扎蘭屯七中歡迎你，扎蘭屯七中期待著你們的成功，扎蘭屯七中將以你為自豪！

2008年8月17日

第四篇：中學(xué)迎接檢查報(bào)告匯報(bào)材料

中學(xué)迎接檢查報(bào)告匯報(bào)材料：

一、貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議情況

內(nèi)容來自一枝筆寫作事務(wù)所

求真務(wù)實(shí)，校加大了各項(xiàng)管理。真抓實(shí)干，全面提高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師文化創(chuàng)建，使我校的校園文化創(chuàng)建內(nèi)容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。采取一系列措施強(qiáng)化師德修養(yǎng)、師德形象，使全體教師言行文明、勤學(xué)上進(jìn)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，真正讓教師文化邁上一個(gè)新臺(tái)階，并用良好的教師文化帶動(dòng)整個(gè)校園文化的大發(fā)展大進(jìn)步。校召開了教代會(huì)，強(qiáng)化民主管理，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍創(chuàng)建。教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面，校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境創(chuàng)建的同時(shí)，更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理，艱苦奮斗，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量；期末考試之后，校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，兌現(xiàn)績效工資。

二、教學(xué)質(zhì)量的情況

學(xué)校的生命線是什么？就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng)，狠抓質(zhì)量不放松，這是我校的一句口號(hào)。

雖然近幾年來，我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點(diǎn)紛呈，這些改變了社會(huì)各界對(duì)我校的看法，贏得了家長和學(xué)生的好評(píng)。但是，由于生源素質(zhì)等客觀原因，盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升，但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還不同程度地存在差距。正因?yàn)榇嬖诓罹?，我們?chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅(jiān)。我校積極響教育局的號(hào)召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢。近幾年來，我校考上中考、高考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則，真正把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”，那就是為了把教育教學(xué)工作搞好，后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù)，任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì)，校內(nèi)各項(xiàng)管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因?yàn)橹挥蟹?wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強(qiáng)，教育教學(xué)這項(xiàng)中心工作才有提升的基礎(chǔ)，可持續(xù)發(fā)展的條件。

在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，我校加強(qiáng)檢查的力度，常規(guī)教學(xué)一月一檢查，對(duì)做得好的教師通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測的密度，各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測，九年級(jí)實(shí)行月考制，并加強(qiáng)誠信考試教育，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì)，做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)的政策，實(shí)行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬，對(duì)工作量重，教學(xué)質(zhì)量高，管理效果好的教師以獎(jiǎng)代補(bǔ)，激勵(lì)教師出成績，鼓勵(lì)教師多拿獎(jiǎng)金。對(duì)于高

三、初三，我校從人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)各方面予以傾斜。對(duì)于表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生，我校實(shí)行重獎(jiǎng)。通過這些得力措施，我們就是要達(dá)到一個(gè)目的：讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。

三、學(xué)校管理情況

針對(duì)當(dāng)前存在的一些教育熱點(diǎn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識(shí)，并采取一系列有效措施，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。

1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量一枝筆寫作事務(wù)所

一是抓管理，促規(guī)范。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式，即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級(jí)組--教研組--備課組，學(xué)校通過召開“五會(huì)”，即班子會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、教研組會(huì)，圍繞學(xué)校中心工作，制定新學(xué)年工作計(jì)劃和措施，很抓落實(shí)。

二是抓隊(duì)伍，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，抓好廉政創(chuàng)建，加強(qiáng)作風(fēng)創(chuàng)建，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與管理，積極發(fā)揮骨干帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。

三是抓教學(xué)，促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源，統(tǒng)籌發(fā)展”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。

四是抓學(xué)習(xí)，促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論，提高教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)技能，完善學(xué)習(xí)制度，以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。

五是抓和諧，促發(fā)展。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校安全工作，開展多種形式的安全教育，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)教育宣傳力度，樹立良好的社會(huì)形象，讓全社會(huì)都能理解教育、關(guān)心支持教育，形成良好的社會(huì)氛圍。

2、加強(qiáng)后勤管理，搞好服務(wù)工作

我校后勤工作的總體目標(biāo)是：做到兩個(gè)確保、四個(gè)力爭。

兩個(gè)確保是：確保校園創(chuàng)建、基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)建及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，賬物相符。

四個(gè)力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目：力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益；

我校加強(qiáng)后勤職工的思想創(chuàng)建，樹立“管理育人，服務(wù)育人”的思想。

本

學(xué)年，我們要繼續(xù)堅(jiān)持并強(qiáng)化服務(wù)育人、管理育人的育人原則，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn)，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，以身立教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)年在后勤職工思想創(chuàng)建方面的主要舉措是：

落實(shí)后

勤管理的崗位責(zé)任制。

進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)后勤各部門的人員實(shí)行科學(xué)定額、量化管理，改變“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況，在待遇上要分別對(duì)待，適應(yīng)拉開檔次，體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則，同時(shí)著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對(duì)后勤職工的管理力度，實(shí)行每天簽到制、崗位責(zé)任制。

提高后勤管理人員的法律意識(shí)，不斷完善后勤的各項(xiàng)管理制度。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的法制觀念逐漸加強(qiáng)，如果我們不強(qiáng)化法律意識(shí)，不嚴(yán)格依法辦事，就會(huì)使學(xué)校的工作處于被動(dòng)地位。為杜絕各類事故的發(fā)生，要求后勤工作人員必須樹立法律意識(shí)，對(duì)自己的管理部門、設(shè)備、設(shè)施，要經(jīng)常檢查，保證教育教學(xué)、生活設(shè)施等無任何隱患，防止出現(xiàn)因設(shè)施不全或管理不當(dāng)造成的人身傷害事故。學(xué)校后勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全，使后勤人員在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要拋棄過去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度規(guī)范人，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，真正體現(xiàn)依法治校、依法辦事的原則。

第五篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

根據(jù)我校關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見中分析檢查階段的總體要求，我校高度重視，積極扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過深入學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，開展專題調(diào)研活動(dòng)，召開座談會(huì)、印發(fā)征求意見表、設(shè)置意見箱等多種活動(dòng)形式，廣泛征求各方面的意見和建議。對(duì)照群眾的意見、建議和調(diào)研結(jié)果，學(xué)校黨總支部多次召開專題會(huì)議，查擺制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，分析問題的原因，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作目標(biāo)，提出工作措施，結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)內(nèi)容，現(xiàn)將我校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告如下：

一、黨的十七大以來我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況

（一）學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)涵不斷提升。在“重管理、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)質(zhì)量、創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念的下，圍繞學(xué)校發(fā)展，加快內(nèi)部管理體制改革，從精細(xì)化管理入手，加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)，建立健全各項(xiàng)制度，完善各項(xiàng)機(jī)制。通過不斷地努力，學(xué)校已初步建立教育思想先進(jìn)、管理水平較高、辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的教育體系，贏得了良好的社會(huì)口碑，先后榮獲“省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”和“省巾幗文明崗”稱號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。

1、學(xué)校以“重實(shí)踐探索，倡科研自強(qiáng)，抓繼續(xù)教育，助成名成家”的思想為指導(dǎo)，著重抓住“兩個(gè)適應(yīng)”，把握“兩個(gè)著眼點(diǎn)”，實(shí)施“兩大工程”，全力打造一支高素質(zhì)的干部和教師隊(duì)伍。

（1）“兩個(gè)適應(yīng)”：一要適應(yīng)新時(shí)期對(duì)干部教師的要求，二要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

（2）“兩個(gè)著眼點(diǎn)”：一要著眼于干部教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)的提高，二要著眼于干部教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（3）“兩大工程”：實(shí)施 “名師工程”，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2、重師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校按照《中共中央關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》、《中學(xué)德育大綱》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，建立起學(xué)校黨政為核心、辦公室負(fù)責(zé)的校內(nèi)外師德師風(fēng)六不準(zhǔn)” ：即不準(zhǔn)有償家教，不準(zhǔn)無教案上課，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生的人格，不準(zhǔn)以任何理由亂補(bǔ)課、亂購資料、亂收費(fèi)，不準(zhǔn)歧視成績差的學(xué)生，并向社會(huì)公開承諾。學(xué)校建立教師師德檔案，加強(qiáng)對(duì)教師執(zhí)行“六不準(zhǔn)”規(guī)定的監(jiān)督和檢查，公布了舉報(bào)電話，并將檢查情況納入教師師德師風(fēng)考核。對(duì)違反師德師風(fēng)的人員，一經(jīng)查實(shí)，實(shí)行一票否決，考核直接定為不稱職，評(píng)職、評(píng)先、晉級(jí)以及其他各種獎(jiǎng)勵(lì)全部取消。

（三）特色辦學(xué)更添亮麗風(fēng)景。

我們?nèi)w老師堅(jiān)持以人為本，樹立“不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓每一位學(xué)生成才”的目標(biāo)，根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生量身訂做一套成才計(jì)劃，并實(shí)施過程監(jiān)督管理。

1、進(jìn)行分層次教學(xué)：把56名語、數(shù)、英學(xué)困生，編成一個(gè)班，配備善于做思想工作和輔導(dǎo)學(xué)困生能力強(qiáng)的老師進(jìn)行有效管理和針對(duì)性教學(xué)。其他同學(xué)根據(jù)成績分成兩個(gè)平行班，在教學(xué)中引入競爭機(jī)制。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，貫徹德育為先，

（1）、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。針對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，害怕困難，情緒多變等情況。我形成兩條德育主線：A.以班主任為主，科任教師緊密配合的班級(jí)教育。B.以專業(yè)課老師為主，班主任配合的專業(yè)課德育模式；及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，全員抓德育。

（2）、培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與意識(shí)。以班級(jí)為單位，定期、不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì)、部分學(xué)生座談會(huì)、師學(xué)懇談會(huì)，聽取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。

（3）、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。面對(duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，充分發(fā)掘他們的潛能，每次月考，對(duì)成績好和進(jìn)步大的學(xué)生給予大力表彰，形成你追我趕的良好局面，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏，用知識(shí)改變命運(yùn)的精神。

（4）、積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力。了解高三年學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙和成因，及時(shí)地疏導(dǎo)和消除，使他們以一種積極健康的心態(tài)來備考、迎考，我采用以個(gè)別輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合，形成班主任、科任教師齊抓共管的局面。

（5）、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，采用集中和分層次召開家長會(huì)，在下學(xué)期，及時(shí)召開家長、學(xué)生、教師懇談會(huì)，爭取家長的支持，形成多方合力，使之成為搞好高職單招工作的推動(dòng)力，群策群力來推動(dòng)高職單招工作的順利有序開展。

（四）建設(shè)豐富多彩的校園文化，打造和諧校園

校園文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生成長，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹落實(shí)“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)思想和“學(xué)校以教師為主導(dǎo)，教師以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了《校園建設(shè)實(shí)施方案》、《校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，以“整潔、規(guī)范、和諧、文明”為標(biāo)準(zhǔn)，全力打造“人文校園”、“和諧校園”。

二、存在的主要問題及原因分析

第一部分存在的主要問題

（一）堅(jiān)持“以人為本”的核心理念方面存在的問題

1、學(xué)校的辦學(xué)思路拓寬不夠，“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念落實(shí)不夠，注重文理科文化成績，為有特長的師生提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)不夠，使得學(xué)校的綜合實(shí)力增長不夠快。

2、視野不夠開闊，目光只局限于市內(nèi)，創(chuàng)名牌意識(shí)不夠強(qiáng)，“爭榮譽(yù)、創(chuàng)先進(jìn)”的意識(shí)不夠強(qiáng)，緊緊圍繞“提升學(xué)校核心競爭力”這個(gè)中心來全面思考部署學(xué)校的各項(xiàng)工作的意識(shí)不夠強(qiáng)。

3、“以人為本”的措施不夠深入。以教師、學(xué)生、學(xué)生家長為本的具體措施不夠全面深入，特別是以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的素質(zhì)的提高為本的措施不夠。主要是受安全責(zé)任和升學(xué)壓力的影響，應(yīng)試教育的成分較重，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏。

（二）師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題

1、學(xué)校的師德師風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別教師受市場經(jīng)濟(jì)的影響，有職業(yè)倦怠，對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，熱衷于炒股，個(gè)別教師在課堂上教態(tài)不夠規(guī)范、組織教學(xué)不夠，還有個(gè)別的教師不夠重視落后的學(xué)生，對(duì)家長不夠熱情，個(gè)別教師在搞有償家教等。

2、少數(shù)教職工主人翁責(zé)任感不夠強(qiáng)。熱愛關(guān)心學(xué)校不夠，關(guān)注學(xué)校發(fā)展的程度不夠高。

3、對(duì)師德師風(fēng)的考核評(píng)估體系不健全。

（三）教學(xué)管理方面存在的問題

1、教學(xué)常規(guī)管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查考核還不夠深入，指導(dǎo)不夠具體。

2、教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估體系不夠健全，在一定程度上影響了教師的積極性。

3、改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。由于多年來教職工思想還不夠解放，看問題、辦事情都有一定的局限性，固有的傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式及管理模式禁錮著教職工的思維，導(dǎo)致學(xué)校改革力度不夠大。

4、求穩(wěn)畏難，積極主動(dòng)改革、敢闖敢干精神不夠強(qiáng)。害怕出安全問題，害怕社會(huì)影響不好，害怕遇到困難，教育教學(xué)改革步伐不夠快。

（四）德育工作存在的問題

1、校園內(nèi)文化氛圍不夠濃厚，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)校內(nèi)人際氛圍不夠融洽。師生之間、教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間心理相容程度不夠高。

3、對(duì)學(xué)生的心理健康教育不夠全面、系統(tǒng)。

4、學(xué)校的學(xué)風(fēng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)棄學(xué)、談情說愛；在課堂上睡覺、玩手機(jī)、吃東西；怕苦怕累，遇到困難就退縮等現(xiàn)象。

（五）作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力方面存在的問題

1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)不夠踏實(shí)、管理不務(wù)實(shí)，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

2、知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神不夠,開拓創(chuàng)新精神還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

4、科學(xué)決策的能力不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)不夠深、對(duì)國家教育方針政策把握不夠準(zhǔn)，決策的科學(xué)性和前瞻性不夠。

5、凝聚人心的能力不夠強(qiáng)，自身表率作用不夠。表現(xiàn)在一些工作中缺乏嚴(yán)于律己的精神，表率、榜樣作用發(fā)揮不夠，人格魅力有待增強(qiáng)。

6、執(zhí)行力不夠強(qiáng)。個(gè)別政令在一定范圍內(nèi)受阻，一些“決策”深入具體實(shí)施有一定困難。

7、反思總結(jié)能力不夠強(qiáng)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員在一些工作中還不夠善于正視問題，反思策略，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

（六）生源及家庭教育問題

地處老城區(qū)，大部分生源都家境差，基本上都是失業(yè)下崗或農(nóng)民工，除生源基礎(chǔ)差外，還存在家庭教育問題。

第二部分原因分析

1、領(lǐng)導(dǎo)班子系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠，沒有很好地用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位未根植于教職工心底。

3、學(xué)校改革和發(fā)展措施的針對(duì)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性不夠強(qiáng)，推動(dòng)改革的力度不夠大。

4、在管理中堅(jiān)持“以人為本”的思想，切實(shí)為教師和學(xué)生排憂解難不夠。

5、社會(huì)上“拜金主義”、“享樂主義”等不良現(xiàn)象對(duì)師生的影響較大，學(xué)校教育引導(dǎo)的力度還不夠。

6、學(xué)生、家長及社會(huì)各界人士對(duì)考試分?jǐn)?shù)的過分看重等原因，使學(xué)校的教育教學(xué)改革受到一定的影響。

7、開拓進(jìn)取精神不夠，“爭榮譽(yù)、創(chuàng)先進(jìn)”的意識(shí)不夠。

8、工作上時(shí)有急躁情緒。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的科學(xué)發(fā)展共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好地推進(jìn)我校教育、教學(xué)等各方面工作又好又快地發(fā)展，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

（一）在思想觀念方面，對(duì)在教育事業(yè)發(fā)展中學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)。

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展新形勢下，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)推進(jìn)社會(huì)和諧、健康、快速發(fā)展意義重大。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，特別是在各項(xiàng)事業(yè)中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，我校教育事業(yè)正處于有利時(shí)期也是關(guān)鍵時(shí)期，要持續(xù)和諧科學(xué)發(fā)展，只有深刻貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的理念指導(dǎo)工作，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

（二）在發(fā)展思路方面，對(duì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持正確教育理念的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。

教育是塑造人的事業(yè)，與其他行業(yè)相比，更需要正確理念的引導(dǎo)。當(dāng)前，我們只憑借既有經(jīng)驗(yàn)從事教育管理，而沒有真正想過應(yīng)該以怎樣的理念、思路指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才還缺乏系統(tǒng)、清醒的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，班子成員深刻感受到形成和落實(shí)科學(xué)教育理念的重要性與緊迫性，對(duì)以科學(xué)理念引領(lǐng)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

（三）在形成科學(xué)發(fā)展理念方面，對(duì)創(chuàng)新發(fā)展、形成特色有了新認(rèn)識(shí)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想解放，實(shí)事求是，用科學(xué)思想武裝頭腦,才能在工作中有干勁、有熱情、有激情。沒有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒有觀念的領(lǐng)先，就不會(huì)有發(fā)展的率先，必須通過持續(xù)不斷的解放思想，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，才能實(shí)現(xiàn)法學(xué)校的跨越發(fā)展。

（四）在工作方式方法上，對(duì)堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校在發(fā)展中的突出問題是發(fā)展不均衡，包括師資隊(duì)伍配備的不平衡，教師的教學(xué)質(zhì)量的不平衡，教學(xué)資源的的配備和利用等。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到，解決這些問題的關(guān)鍵是認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧各方面，實(shí)行全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展方式，提高教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的水平，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的大發(fā)展、大跨越。

四、今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路、工作要求和主要措施

（一）總體思路與工作要求

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，突出科學(xué)發(fā)展的主題。圍繞黨員干部科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的總要求。著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念；著力解決影響和制約我?？茖W(xué)發(fā)展的問題；著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升人民群眾對(duì)我校的滿意度；著力構(gòu)建有利于我?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制；著力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力；著力推進(jìn)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力；堅(jiān)持走“精心，精細(xì)，精致，高品位”發(fā)展道路，為把我校建成省一流學(xué)校而不斷努力。

（二）主要措施

1、學(xué)習(xí)理論層面。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同志將繼續(xù)帶領(lǐng)全體黨員干部繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識(shí)和對(duì)待，進(jìn)一步提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決問題的能力。將把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)、教育管理研究、解決教育的實(shí)際問題結(jié)合起來，自覺把科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展的能力。將進(jìn)一步增強(qiáng)理性思維和戰(zhàn)略思維，牢固樹立大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，始終把服務(wù)科學(xué)發(fā)展、保障科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為工作的重要任務(wù)。將進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策能力，駕馭發(fā)展能力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作決策的科學(xué)性、前瞻性和可行性。

2、學(xué)校管理層面。

①以法治校，以德立校。

②以人事制度為核心，大膽推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革，堅(jiān)持教職工聘任制。完善教職工崗位考核和績效評(píng)價(jià)制度，同時(shí)進(jìn)行考核“管理扁平化模式”的探究嘗試，使學(xué)校管理的精細(xì)化、民主化、效益化有較大提升。

③堅(jiān)持民主管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，完善民主管理和執(zhí)行決策程序，保證學(xué)校各項(xiàng)制度和辦學(xué)思想的貫徹。提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力，決策力，凝聚力，合作力和執(zhí)行力。

④堅(jiān)持制度管理與自我管理的統(tǒng)一，以學(xué)校發(fā)展的共同愿景統(tǒng)領(lǐng)教職工的工作行為，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為本，努力實(shí)現(xiàn)人文化管理，形成學(xué)校先進(jìn)的教育思想。

3、課程建設(shè)管理層面：

（1）聚焦新理念，聚焦新課程。以09年新課程高考經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程研究。

（2）推進(jìn)課堂教學(xué)效果改進(jìn)計(jì)劃，全面實(shí)施“課堂教學(xué)有效必活動(dòng)設(shè)計(jì)”的課題研究，召開“初、高中教學(xué)銜接教學(xué)交流研討會(huì)”。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控管理，建立完整的質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處，與績效獎(jiǎng)掛鉤，努力調(diào)到教師的工作積極性。

（4）重點(diǎn)抓好兩個(gè)畢業(yè)班的建設(shè)，重視畢業(yè)班教學(xué)工作管理，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，抓好教學(xué)研究的指導(dǎo)和管理。做好初

三、高三的各階段檢測及質(zhì)量檢查考試；同時(shí)以會(huì)考為契機(jī)，帶到初二，高

二、高一等年段的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。緊緊抓好本校高職單招的優(yōu)勢，將高職單招辦大辦強(qiáng)。

4、校文化建設(shè)層面：

（1）綠化、美化、凈化校園，建設(shè)個(gè)性鮮明的經(jīng)典景觀學(xué)校。

（2）積極開展行為規(guī)范教育，開展良好人格形成的教育與實(shí)踐活動(dòng)。

（3）有計(jì)劃地抓好文體活動(dòng)工程，豐富藝術(shù)、科技、體育特色項(xiàng)目內(nèi)涵，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，組織各種社團(tuán)及興趣活動(dòng)，組織好“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”等重大節(jié)日活動(dòng)，并積極追求活動(dòng)的質(zhì)量。

5、師資隊(duì)伍建設(shè)層面：

（1）關(guān)注教師的工作和生活狀態(tài)，關(guān)心教師的身心感受，切實(shí)提高教師的生命質(zhì)量。建設(shè)“教師健身中心”。

（2）把師德建設(shè)和能力建設(shè)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的兩項(xiàng)硬指標(biāo)，制訂教師自我三年發(fā)展規(guī)劃。

（3）優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成科研型教師、骨干型教師、勝任型教師相互協(xié)作、共同成長的和諧團(tuán)隊(duì)。

（4）重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，尤其要強(qiáng)化品格修養(yǎng)的磨練，努力做思想進(jìn)取向上的新青年。

（5）抓好教研組建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)校本教研，積極開展教研、科研、師訓(xùn)三位一體的自培活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教研組給予一定的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

6、后勤財(cái)務(wù)管理層面：

健全財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)物管理，堅(jiān)持學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)結(jié)算制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)，落實(shí)校務(wù)公開，做到賬目規(guī)范，收支合理、合法。

五、按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)和黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)的具體舉措

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開闊視野，進(jìn)一步提高研究新情況、解決新問題的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的能力，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 和科學(xué)發(fā)展觀重要思想武裝頭腦，堅(jiān)持邊學(xué)邊干邊提高，以開闊的視野、改革的思維、創(chuàng)新的措施、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，及時(shí)研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高解決問題、進(jìn)一步提高工作能力和水平。

（二）研究工作、強(qiáng)化落實(shí)，切實(shí)提高決策和執(zhí)行水平。要懂教育、會(huì)管理、做內(nèi)行，特別要提高解決難題、矛盾以及處置突發(fā)事件的能力。既能抓大事、又能抓具體，既當(dāng)好指揮員、又當(dāng)好戰(zhàn)斗員。要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)教職員工抓落實(shí)的風(fēng)氣和能力，既要出成果，又要出人才，更要出經(jīng)驗(yàn)。

（三）改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾，努力提高做群眾工作的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)從群眾中來到群眾中去，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)群眾的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)做新形勢下的群眾工作，要把轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)到具體工作上，既及時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)大家開展工作，又及時(shí)了解掌握教職員工的思想、工作、生活實(shí)情和相關(guān)要求，同時(shí)還及時(shí)地解決好這些問題。要善于發(fā)現(xiàn)群眾中蘊(yùn)藏的熱情、創(chuàng)造力和閃光點(diǎn)，深入挖掘，積極引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，使其得到充分發(fā)揮。要在轉(zhuǎn)變自身作風(fēng)的同時(shí)，帶出好的作風(fēng)，帶出好的隊(duì)伍。

（四）艱苦奮斗、廉潔自律，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。帶頭執(zhí)行好“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，認(rèn)真遵守中央和省、市委關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格要求、率先垂范，堅(jiān)持原則、弘揚(yáng)正氣，努力做到清正廉潔、艱苦奮斗、勤勉工作。堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、工作紀(jì)律和干部紀(jì)律，充分發(fā)揚(yáng)民主，重大事項(xiàng)集體研究決定，自覺接受各方面監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極履行好教育、引導(dǎo)和監(jiān)督的職責(zé)，在抓好自身廉政建設(shè)的同時(shí)，抓好分管的方面和同志，確保既干事、又干凈、干成事、不出事。