第一篇：供應(yīng)鏈金融具四個(gè)特點(diǎn)

供應(yīng)鏈金融具四個(gè)特點(diǎn)：

供應(yīng)鏈金融具有以下四個(gè)特點(diǎn)：（深圳發(fā)展銀行天津分行貿(mào)易融資部）

第一，還款來源的自償性：

表現(xiàn)在通過操作模式的設(shè)計(jì)，將授信企業(yè)的銷售收入自動導(dǎo)回授信銀行的特定賬戶中，進(jìn)而歸還授信或作為歸還授信的保證。典型的應(yīng)用產(chǎn)品比如保理，其應(yīng)收賬款的回款將按期回流到銀行的保理專戶中。

第二、操作的封閉性：

表現(xiàn)在銀行要對發(fā)放融資到收回融資的全程進(jìn)行控制，其間既包括對資金流的控制，也包括對物流的控制，甚至包含對其中的信息流的控制。典型的產(chǎn)品如動產(chǎn)抵/質(zhì)押授信業(yè)務(wù)，銀行將企業(yè)所擁有的貨物進(jìn)行抵質(zhì)押，授信資金專項(xiàng)用于采購原材料，企業(yè)以分次追加保證金的方式分批贖出貨物，隨之進(jìn)行銷售。

第三、以貸后操作作為風(fēng)險(xiǎn)控制的核心：

同傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相比，供應(yīng)鏈金融相對降低對企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的評價(jià)權(quán)重，在準(zhǔn)入控制方面，強(qiáng)調(diào)操作模式的自償性和封閉性評估，注重建立貸后操作的專業(yè)化平臺，以及實(shí)施貸后的全流程控制。

第四、授信用途的特定化：

表現(xiàn)在銀行授予企業(yè)的融資額度下，企業(yè)的每次出賬都對應(yīng)明確的貿(mào)易背景，做到金額、時(shí)間、交易對手等信息的匹配。

第二部分 供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品介紹

以上第一部分我首先簡要介紹了供應(yīng)鏈金融的概念和特點(diǎn)，接下來第二部分是這次講解的重點(diǎn)，我將詳細(xì)對預(yù)付融資和存貨融資、應(yīng)收帳款保理融資三類供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)介紹并舉例說明。

在企業(yè)的經(jīng)營過程中，通常都是先付出資金、購入存貨，再售出產(chǎn)成品、收回資金，由此構(gòu)成一個(gè)經(jīng)營循環(huán)。在這個(gè)經(jīng)營循環(huán)中企業(yè)的資產(chǎn)會以預(yù)付賬款、存貨、應(yīng)收賬款三種形式存在，圍繞這三種存在形式，銀行的供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品則分為預(yù)付融資、存貨融資和保理三種。

首先，介紹存貨融資產(chǎn)品，一般包括動產(chǎn)抵/質(zhì)押融資、非標(biāo)準(zhǔn)倉單融資、標(biāo)準(zhǔn)倉單融資等幾種。這里我主要針對動產(chǎn)抵質(zhì)押融資，從業(yè)務(wù)定義、業(yè)務(wù)優(yōu)勢、操作流程、企業(yè)應(yīng)注意事項(xiàng)幾方面進(jìn)行介紹并舉例說明：

一、動產(chǎn)抵質(zhì)押

什么是動產(chǎn)抵質(zhì)押呢？

(一)產(chǎn)品定義

動產(chǎn)抵/質(zhì)押是指企業(yè)以自有或者第三方存貨提供抵/質(zhì)押，銀行為企業(yè)提供融資支持，并委托銀行認(rèn)可的監(jiān)管方對抵/質(zhì)押物進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)管的一項(xiàng)金融業(yè)務(wù)。

這項(xiàng)項(xiàng)業(yè)務(wù)分為靜態(tài)抵(質(zhì))押或動態(tài)抵(質(zhì))押兩種操作方式。靜態(tài)方式下企業(yè)提貨時(shí)必須打款贖貨，不能以貨換貨；動態(tài)方式下，只要總貨值不低于銀行要求的最低價(jià)值，可以用以貨易貨的方式。也就是用符合銀行要求的、新的等值貨物替代打算提取的貨物。

這項(xiàng)業(yè)務(wù)具有先下面三個(gè)優(yōu)勢：

(二)業(yè)務(wù)優(yōu)勢

第一、對于許多無法提供不動產(chǎn)抵押或第三方擔(dān)保的中小企業(yè)，只要擁有銀行認(rèn)定的可進(jìn)行抵/質(zhì)押的貨物(比如鋼材、煤炭)，并交付給銀行指定的倉儲監(jiān)管公司監(jiān)管，就可以從銀行獲得融資。從而將原本積壓在存貨上的資金盤活，并且有利于擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模；

第二、這項(xiàng)業(yè)務(wù)不轉(zhuǎn)移貨物所有權(quán)，不影響正常經(jīng)營周轉(zhuǎn)；

第三、融資方式靈活多樣，包括流動資金貸款、開立銀行承兌匯票、信用證、銀行保函等；

第四、企業(yè)可以根據(jù)經(jīng)營需要分批贖貨，無須一次性籌集大筆的贖貨資金。

(三)操作流程

該項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作流程是這樣的：

①企業(yè)、倉儲監(jiān)管方與銀行簽署《倉儲監(jiān)管協(xié)議》；

②企業(yè)向銀行繳存一定保證金，并簽署相關(guān)授信協(xié)議文本；

③企業(yè)配合銀行落實(shí)抵押登記，監(jiān)管人員落實(shí)日常監(jiān)管；

④銀行向企業(yè)提供融資；

⑤企業(yè)申請?zhí)嶝浨?，向銀行保證金賬戶劃付贖貨款項(xiàng)；

⑥銀行確認(rèn)收到款項(xiàng)后，通知監(jiān)管方釋放所抵(質(zhì))押的貨物。

(三)注意事項(xiàng)

銀行在操作這項(xiàng)業(yè)務(wù)中一般會有如下規(guī)定，企業(yè)在申請授信時(shí)應(yīng)予以關(guān)注：

1、銀行一般會對能夠進(jìn)行抵質(zhì)押的商品采取目錄制管理，進(jìn)入目錄的商品必須具備品質(zhì)穩(wěn)定、變現(xiàn)渠道暢通、市場價(jià)格運(yùn)行平穩(wěn)等特點(diǎn)；

2、為防范跌價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，銀行一般會對抵質(zhì)押物的價(jià)值打折后提供融資，通常不超過70%；

3、在授信期間內(nèi)，銀行會對產(chǎn)品價(jià)格變化進(jìn)行盯視并配備價(jià)格補(bǔ)償機(jī)制，當(dāng)?shù)仲|(zhì)押價(jià)格大幅下跌時(shí)會要求企業(yè)補(bǔ)貨或補(bǔ)充保證金；

4、企業(yè)需要向監(jiān)管公司支付一定金額的監(jiān)管費(fèi)，監(jiān)管費(fèi)通常按照銀行審批額度的一定比例收取。

(四)舉例說明

接下來，我將以一個(gè)實(shí)際案例對動產(chǎn)抵質(zhì)押產(chǎn)品進(jìn)行說明：

余先生從93年起涉足當(dāng)時(shí)中國剛剛興起的木地板行業(yè)，到了2000年正式設(shè)立了A木業(yè)公司，開始規(guī)范化生產(chǎn)經(jīng)營。到2006年，企業(yè)建立完善的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷系統(tǒng)，保持了良好的市場競爭力和品牌效應(yīng)，并形成了穩(wěn)定的上下游供應(yīng)鏈關(guān)系。

A公司上游主要為國內(nèi)外木板材和夾板供應(yīng)商，多年來合作關(guān)系良好，進(jìn)貨渠道穩(wěn)定且有保障。在對上游的結(jié)算方式上，向國外采購主要采取TT方式，國內(nèi)采購主要為現(xiàn)款現(xiàn)貨；對下游銷售則主要通過經(jīng)銷商，一般采取款到發(fā)貨原則，應(yīng)收賬款規(guī)模很小。

銀行經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)流動資產(chǎn)中占壓資金最大的是季節(jié)性存貨部分，這部分存貨用于單一產(chǎn)品生產(chǎn)，因此周轉(zhuǎn)時(shí)間較長，資金在短期無法回籠。為此，銀行業(yè)務(wù)人員推薦A公司使用動產(chǎn)抵(質(zhì))押產(chǎn)品，具體操作采用動態(tài)動產(chǎn)抵押方式，以企業(yè)木板材和木地板產(chǎn)品作為抵押物，并由銀行認(rèn)可的倉儲公司入駐監(jiān)管，銀行用流動資金貸款和開立銀行承兌匯票方式對企業(yè)給予融資。企業(yè)獲得銀行授信后，即用于向上游供應(yīng)商購買原材料用于生產(chǎn)，待銷售資金回籠后打款贖貨，或者以貨換貨。

使用動態(tài)動產(chǎn)抵押產(chǎn)品，A公司一方面盤活了企業(yè)存貨積壓的資金，提高了資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率；同時(shí)保證了企業(yè)的原料供應(yīng)，順利實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)大生產(chǎn)的目標(biāo)；此外，由于批量購置的原木存貨價(jià)格上漲，又使企業(yè)盈利能力增強(qiáng)，并對其短期償債能力的提升有了較大支持，可謂一舉三得。2007年，A公司的門店比上年增加35%，實(shí)際銷量增加46%，盈利增加50%，還投資建立了3家新工廠，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

前面，我從幾個(gè)方面并通過案例是對存貨融資產(chǎn)品的介紹。下面，我講一下預(yù)付融資產(chǎn)品

預(yù)付融資是銀行以客戶與上游廠商簽訂的商務(wù)合同為基礎(chǔ)，通過簽訂三方協(xié)議，為客戶提供預(yù)付款融資，包括先票后貨業(yè)務(wù)、擔(dān)保提貨業(yè)務(wù)、未來貨權(quán)質(zhì)押開立信用證業(yè)務(wù)。其中先票后貨和未來貨權(quán)質(zhì)押開證業(yè)務(wù)在上游廠商發(fā)貨之后一般會會轉(zhuǎn)為動產(chǎn)抵質(zhì)押。

預(yù)付融資具有以下三個(gè)共性的功能特點(diǎn)：

1、利用銀行融資支付貨款，減少自有資金占用；

2、利用預(yù)付結(jié)算方式批量定購，取得優(yōu)惠價(jià)格，擴(kuò)大盈利空間；

3、融資手續(xù)簡便，無需提供其他抵質(zhì)押物或保證擔(dān)保。

一、先票后貨

首先講的是先票后貨產(chǎn)品：

(一)產(chǎn)品定義

先票后貨是指商品買方從銀行取得授信，支付貨款；商品賣方按照購銷合同以及合作協(xié)議書的約定發(fā)運(yùn)貨物，并以銀行為收貨人的授信模式。

(二)業(yè)務(wù)優(yōu)勢

該業(yè)務(wù)對于借款企業(yè)而言，有如下優(yōu)勢：

1、企業(yè)融資不受已有存貨規(guī)模限制，與存貨融資相比，進(jìn)一步將融資的時(shí)點(diǎn)前置到增量采購階段；

2、利用少量保證金擴(kuò)大采購規(guī)模，并可因大量預(yù)付貨款獲得較高折扣；

3、可提前鎖定價(jià)格，防止?jié)q價(jià)風(fēng)險(xiǎn)。

對上游供應(yīng)商而言，有如下優(yōu)勢

1、可以實(shí)現(xiàn)大額銷售；

2、取得預(yù)付賬款，直接確認(rèn)當(dāng)期銷售收入，有效改善當(dāng)期現(xiàn)金流

3、有可能向商品買方收取較高的票據(jù)貼現(xiàn)利息，獲得一定的財(cái)務(wù)收益；

4、引入銀行和第三方監(jiān)管機(jī)構(gòu)，協(xié)助供應(yīng)商強(qiáng)化對經(jīng)銷商的信用考察和存貨管理。

(三)業(yè)務(wù)流程

第一步①企業(yè)、供應(yīng)商與銀行三方簽署《合作協(xié)議》；企業(yè)、監(jiān)管方與銀行簽署《倉儲監(jiān)管協(xié)議》；

②企業(yè)向銀行繳存一定比例保證金；

③銀行直接將授信資金作為預(yù)付款支付給上游供應(yīng)商；

④供應(yīng)商收到貨款后在銀行約定時(shí)間內(nèi)發(fā)貨到銀行指定地點(diǎn)，以銀行或銀行指定的監(jiān)管方為收貨人；

⑤企業(yè)將貨物抵(質(zhì))押給銀行；

⑥企業(yè)提貨之前，向銀行按比例劃付贖貨款項(xiàng)；

⑦銀行收到贖貨款通知監(jiān)管方釋放所抵/質(zhì)押的貨物。

下面我通過一個(gè)案例以更好地地對先票后貨業(yè)務(wù)加以說明：

(四)案例

B公司成立于2000年，主營鋼材貿(mào)易，是華東多家鋼鐵集團(tuán)的區(qū)域代理商，向多家工程公司、建筑集團(tuán)供應(yīng)鋼材。企業(yè)上下游客戶穩(wěn)定、購銷順暢，預(yù)付賬款周期在一個(gè)月左右，銷售資金回籠及時(shí)。

2007年底，鋼材市場供銷兩旺。下游需求量顯著增長，對B公司提出了更大的供貨要求；同時(shí)，鋼材市場的旺盛需求也使企業(yè)急需資金鎖定貨源，如果企業(yè)不能迅速鎖定上游貨源以滿足下游需求，多年的供應(yīng)鏈合作關(guān)系就可能破裂。

銀行經(jīng)過分析B公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，發(fā)現(xiàn)公司流動資產(chǎn)占總資產(chǎn)86.5%，其中預(yù)付賬款占比很高，占到總資產(chǎn)的53.4%的，針對B公司經(jīng)營特點(diǎn)，銀行建議企業(yè)借助與上游鋼廠長期合作的信譽(yù)，使用先票后貨產(chǎn)品進(jìn)行融資，以銀行承兌匯票作為主要付款方式。

具體操作流程為：由銀行和B公司、上游鋼鐵集團(tuán)簽訂三方協(xié)議，賣方承擔(dān)到期未發(fā)貨的退款責(zé)任。銀行開立期限六個(gè)月、以上游鋼廠為收款人的銀行承兌匯票，并由銀行送達(dá)收款人處簽收。鋼廠收款后發(fā)貨到銀行指定的監(jiān)管倉庫，B公司隨后分批打款贖貨。

B公司通過使用先票后貨產(chǎn)品，僅動用少量保證金就完成了大批鋼材的采購，不僅滿足了下游需求，穩(wěn)定了供應(yīng)鏈關(guān)系；而且，在2008年初鋼材價(jià)格大漲的行情中利用融資購買的存貨顯著升值，僅升值收益占據(jù)了創(chuàng)造了當(dāng)年利潤的23%。

二、擔(dān)保提貨

(一)產(chǎn)品定義

擔(dān)保提貨是指商品買方從銀行取得授信，用于支付預(yù)付貨款；當(dāng)買方需要提貨時(shí)向銀行補(bǔ)充保證金，商品賣方按照銀行指示為買方辦理提貨的融資模式。該模式下，若買方最終未能向歸還銀行支付的融資款，則賣方對差額部分承擔(dān)付款責(zé)任，該業(yè)務(wù)又叫賣方擔(dān)保買方信貸或廠商銀。

(二)擔(dān)保提貨業(yè)務(wù)的具有如下優(yōu)勢：

1、對借款企業(yè)而言，優(yōu)勢為：

(1)在購貨階段向客戶提供融資，解決客戶采購形成的資金缺口；

(2)不對所采購貨物實(shí)施第三方倉儲監(jiān)管，減少操作成本；

(3)貨權(quán)歸屬客戶，不影響其日常經(jīng)營。

2、對供應(yīng)商而言：

(1)實(shí)現(xiàn)大額銷售；

(2)取得預(yù)付賬款，緩解資金壓力，有效改善當(dāng)期現(xiàn)金流入表現(xiàn)；

(3)有可能向商品買方收取較高的票據(jù)貼現(xiàn)利息，獲得一定的財(cái)務(wù)收益。

(三)操作流程

第一步①企業(yè)、供應(yīng)商與銀行簽署《合作協(xié)議》；

②企業(yè)向銀行繳存保證金或匹配自有資金，并簽署相關(guān)授信協(xié)議文本；

③銀行授信資金定向支付給上游供應(yīng)商；

④企業(yè)劃付贖貨款項(xiàng)；

⑤銀行通知上游供應(yīng)商按協(xié)議約定發(fā)貨；

⑥授信到期客戶若未完全提貨，供應(yīng)商承擔(dān)差額退款責(zé)任。

(四)舉例說明

C公司成立于2001年6月，是一家以鋼材銷售、加工剪切、配送為一體的服務(wù)經(jīng)銷企業(yè)。該公司是國內(nèi)多家鋼鐵集團(tuán)的區(qū)域代理商，向多家工程公司、電器集團(tuán)供應(yīng)鋼材，上下游交易關(guān)系穩(wěn)定。

2004年，國內(nèi)高級板材需求量持續(xù)增加，企業(yè)急需通過融資擴(kuò)大生產(chǎn)和銷售規(guī)模，但由于企業(yè)缺乏固定資產(chǎn)抵押和有效的信用擔(dān)保，多次申請銀行融資均未成功。

銀行針對C公司預(yù)付賬款占到總資產(chǎn)49.2%的情況，建議以向上游廠商支付預(yù)付賬款后形成的未來提貨權(quán)益為質(zhì)押，使用擔(dān)保提貨模式融資，在三方簽訂合作協(xié)議并支付部分保證金后，由銀行開立銀行承兌匯票支付貨款給上游廠商。企業(yè)需要提貨時(shí)即向銀行打款贖貨，上游廠商按銀行指令發(fā)貨，企業(yè)無需提前進(jìn)行存貨管理。

C公司得到1800萬授信后，以少量保證金完成了大批鋼材采購，基本解決了資金缺口問題，并大大節(jié)省了存貨管理成本。公司2005年度售收入比 上一年增長了33%。

接下來，我將向大家介紹最后一項(xiàng)產(chǎn)品——未來貨權(quán)質(zhì)押開證

三、未來貨權(quán)質(zhì)押開證

(一)產(chǎn)品定義

未來貨權(quán)質(zhì)押開證是指，銀行根據(jù)進(jìn)口商的申請，在進(jìn)口商按照銀行規(guī)定交納一定比例的保證金后對外開立信用證，信用證項(xiàng)下未來貨權(quán)質(zhì)押給銀行，銀行通過控制信用證項(xiàng)下的貨權(quán)，監(jiān)控進(jìn)口商的買賣行為，并采取必要風(fēng)險(xiǎn)控制手段而開展的一種封閉式的短期融資授信業(yè)務(wù)

(二)業(yè)務(wù)優(yōu)勢

(1)對借款企業(yè)而言，有以下4點(diǎn)優(yōu)勢：

1、解決企業(yè)向國外出口商采購終端商品或原材料形成的資金缺口；

2、信用證到期前，可選擇進(jìn)口押匯進(jìn)行承接，延長授信總期限，緩解支付壓力；

3、使用信用證進(jìn)行結(jié)算，有利于爭取更優(yōu)惠的價(jià)格條件。

4、融資比例最高可達(dá)80%，可因大量采購獲得較高折扣。

(2)對出口商而言，具有下列3點(diǎn)優(yōu)勢：

1、實(shí)現(xiàn)大額銷售；

2、采用信用證方式結(jié)算，避免買方的信用風(fēng)險(xiǎn)；

3、可利用收到的信用證融資，緩解資金壓力。

(三)業(yè)務(wù)流程

第一步①企業(yè)與出口商簽訂商品進(jìn)口合同；

②企業(yè)向銀行交存一定比例的保證金；

③銀行向出口商開出信用證；

④出口商按合同約定裝運(yùn)貨物，提交合格單據(jù)；

在銀行收到單據(jù)，企業(yè)可選擇兩種操作，一種是補(bǔ)足保證金，銀行放單。

另一種是企業(yè)申請辦理進(jìn)口押匯，如辦理進(jìn)口押回則銀行將指定報(bào)關(guān)行報(bào)關(guān)，并將貨物置于指定監(jiān)管公司監(jiān)管之下，同時(shí)辦理貨物的抵質(zhì)押手續(xù)。如企業(yè)需要提貨則補(bǔ)入保證金，銀行通知監(jiān)管公司放貨。

接下來，我用一個(gè)案例進(jìn)行說明，以便于理解

四、案例

D公司成立于2001年，從事油品等大宗商品的進(jìn)口，主要采用信用證方式結(jié)算，2007年貿(mào)易量達(dá)到1.5億美金。隨著國內(nèi)油品需求量大幅增加和國際油價(jià)的波動，公司計(jì)劃大幅增加油品進(jìn)口量，但由于缺乏傳統(tǒng)的抵押擔(dān)保，難以獲得銀行授信，嚴(yán)重影響了業(yè)務(wù)發(fā)展。

為此，銀行向D公司推薦未來貨權(quán)質(zhì)押開證業(yè)務(wù)，企業(yè)只需交納少量保證金，并將信用證項(xiàng)下未來貨權(quán)質(zhì)押給銀行，即可對外開證。這一業(yè)務(wù)突破了傳統(tǒng)交納全額保證金、或以其他擔(dān)保方式取得銀行授信后開證的限制，提升了客戶的貿(mào)易能力，大大提高了杠桿收益。

企業(yè)使用銀行的未來貨權(quán)質(zhì)押開證業(yè)務(wù)一年半以后，貿(mào)易額增長50%，盈利增長45%。

以上是對存貨和預(yù)付融資兩項(xiàng)供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品的介紹，針對這兩類產(chǎn)品我簡要說一下銀行的授信基本準(zhǔn)入條和企業(yè)申請融資所需要的基礎(chǔ)資料

先說準(zhǔn)入條件

1、企業(yè)主營業(yè)務(wù)突出，主要管理人員具備較豐富的行業(yè)專業(yè)知識和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)；

2、企業(yè)銷售狀況良好，在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中具有較強(qiáng)的競爭力，經(jīng)營特色鮮明，所經(jīng)營的商品銷售順暢，無長期積壓現(xiàn)象，周轉(zhuǎn)速度快；

3、企業(yè)有穩(wěn)定的購銷渠道，與供貨商有長期、良好的貿(mào)易合作關(guān)系；

4、企業(yè)商業(yè)信用及銀行信用良好，無不良信用記錄；

5、企業(yè)財(cái)務(wù)狀況良好，資產(chǎn)負(fù)債率不超過當(dāng)?shù)赝袠I(yè)平均水平；

6、企業(yè)有真實(shí)的貿(mào)易背景，資金需求應(yīng)為主營業(yè)務(wù)所需的短期流動資金需求。

接下來是申請授信的基礎(chǔ)材料

1.經(jīng)年檢的營業(yè)執(zhí)照；

2.稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、企業(yè)法人代表身份證明、企業(yè)公司章程及貸款卡；

3.經(jīng)審計(jì)的近三年財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表、近三月銀行對帳單；

4.貨物的增值稅發(fā)票，采購合同及下游銷售合同；

5.倉庫租賃協(xié)議或土地、廠房所有權(quán)證明、倉庫監(jiān)管方意見；

6.銀行要求提交的其他有關(guān)文件。

保理業(yè)務(wù)概述

一、保理業(yè)務(wù)的起源

“保理”一詞來源于英文Factoring，它同人類早期的商業(yè)活動有著緊密相連的淵源關(guān)系，現(xiàn)代國際保理的出現(xiàn)可追朔到19世紀(jì)末葉。它最初由美國近代商務(wù)代理活動發(fā)展演變而形成，20世紀(jì)60年代傳入歐洲大陸，并與歐洲國家傳統(tǒng)的銀行貿(mào)易融資活動相結(jié)合得以迅猛發(fā)展。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和買方市場的形成，保理業(yè)務(wù)作為集貿(mào)易融資與銀行信用于一身的新興現(xiàn)代金融服務(wù)已經(jīng)越來越被人們所認(rèn)識和采納。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年，全球保理業(yè)務(wù)量為12000億歐元，年增長率達(dá)到14％。中國大陸地區(qū)2007年保理業(yè)務(wù)量為330億歐元，年增長率131％

下面具體介紹一下什么是保理業(yè)務(wù)

二、什么是保理業(yè)務(wù)

再此之前，首先介紹一下保理商的概念

保理商是為企業(yè)提供保理服務(wù)的機(jī)構(gòu)，其組織形式一般為商業(yè)銀行、商業(yè)銀行附屬公司或獨(dú)立保理公司。

下面介紹保理業(yè)務(wù)的定義

保理是一項(xiàng)綜合性金融服務(wù)。在保理服務(wù)中，賣方企業(yè)將其現(xiàn)在或?qū)淼幕谂c買方的商品銷售（或）服務(wù)合同所產(chǎn)生的應(yīng)收帳款轉(zhuǎn)讓給保理商，由保理商為賣方提供下列四項(xiàng)服務(wù)中的至少兩項(xiàng)：

－－－－－－貿(mào)易融資

保理商可以根據(jù)賣方的資金需求，收到轉(zhuǎn)讓的應(yīng)收帳款后，立刻對賣方提供融資，協(xié)助賣方解決流動資金短缺的問題。

－－－－－－銷售分戶帳管理

保理商可以根據(jù)賣方的要求，定期向賣方提供應(yīng)收帳款的回收情況、逾期帳款分析等，發(fā)送各類對帳單，協(xié)助賣方進(jìn)行銷售管理。

－－－－－－應(yīng)收帳款的催收

保理商有專業(yè)人士從事追收，他們會根據(jù)應(yīng)收帳款逾期的時(shí)間采取有理、有力、有節(jié)的手段，協(xié)助賣方安全回收帳款。

－－－－－－信用風(fēng)險(xiǎn)控制與壞賬擔(dān)保

保理商可以根據(jù)賣方的需求為買方核定信用額度。對于賣方在信用額度內(nèi)發(fā)貨所產(chǎn)生的應(yīng)收帳款，保理商提供100％的壞賬擔(dān)保

從不同的維度進(jìn)行劃分，保理業(yè)務(wù)可分為幾種不同類型

三、保理業(yè)務(wù)的基本類型

（一）按照應(yīng)收賬款的轉(zhuǎn)讓是否通知買方分為明保理和暗保理

明保理：也稱為公開型保理，即保理商將應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓的事實(shí)通知買方，并指示其在應(yīng)收賬款到期日付款至指定賬戶。

暗保理：也稱為隱蔽型保理，即不將應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓的事實(shí)通知買方。包括雖然已通知但未取得通知有效性的證據(jù)。

（二）按照是否承擔(dān)壞賬風(fēng)險(xiǎn)分為有追索權(quán)保理和無追索權(quán)保理。

有追索權(quán)保理業(yè)務(wù)，也稱回購型保理，是指保理商受讓應(yīng)收賬款后，買方到期不付款時(shí)，賣方承擔(dān)回購應(yīng)收賬款并歸還保理商融資的責(zé)任。

無追索權(quán)保理：也稱買斷型保理，是指買方如因信用問題而到期不付款時(shí)，保理商免除向賣方追索的權(quán)利。但買賣雙方交易糾紛引起的賬務(wù)風(fēng)險(xiǎn)保理商不予承擔(dān)。

這里的“交易糾紛”指賣方因未恰當(dāng)履行或未完全履行商務(wù)合同義務(wù)而引起的糾紛。只要買方以此為由拒絕付款，保理商即認(rèn)為交易糾紛已經(jīng)發(fā)生。

（三）按買賣雙方是否處于一個(gè)國家或地區(qū)來劃分，可分為國內(nèi)保理和國際保理

 國內(nèi)保理：買賣雙方均在國內(nèi)的保理業(yè)務(wù)

 國際保理：買賣雙方有一個(gè)在國外的保理業(yè)務(wù)

（四）按參與保理的保理商數(shù)量來劃分，可將保理分為單保理和雙保理。

單保理：即只有一個(gè)保理商參與的保理業(yè)務(wù)，一般出現(xiàn)在國內(nèi)保理業(yè)務(wù)中。該保理商通常獨(dú)立為賣方提供應(yīng)收賬款融資、應(yīng)收賬款管理及催收等服務(wù)；

雙保理：有兩個(gè)保理商參加的保理業(yè)務(wù)。雙保理在國際保理中較為常見，分為出口保理商和進(jìn)口保理商。

通常出口保理商向出口商提供融資、應(yīng)收賬款管理服務(wù)，而進(jìn)口保理商則提供催收、壞賬擔(dān)保、進(jìn)口方資信調(diào)查等服務(wù)。

第二部分 國內(nèi)保理業(yè)務(wù)



目前，國內(nèi)外以大型企業(yè)為主導(dǎo)的供應(yīng)鏈形態(tài)已經(jīng)基本確立，這些企業(yè)通常通過供應(yīng)鏈管理來降低采購成本、提升效能，其中賒銷結(jié)算逐漸成為這些企業(yè)控制供應(yīng)商的重要手段之一。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2008年我國企業(yè)的應(yīng)收賬款余額已接近10萬億人民幣。據(jù)預(yù)測，未來三年中國保理業(yè)務(wù)將以150％的年均增長速度增長。

在這種形勢下，很多企業(yè)相應(yīng)產(chǎn)生了以下困難及需求：

（一）流動資金短缺：

表現(xiàn)為向強(qiáng)勢下游賒銷占壓大量資金，尤其對于中小型企業(yè)由于融資渠道不暢導(dǎo)致流動資金周轉(zhuǎn)困難

（二）財(cái)務(wù)管理困難：

表現(xiàn)為應(yīng)收賬款分散、維護(hù)成本高、沒有專業(yè)化的應(yīng)收賬款管理系統(tǒng)

（三）財(cái)務(wù)報(bào)表有待美化：

對于一些上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)存在美化財(cái)務(wù)表具有較強(qiáng)需求（無追索權(quán)保理）。

銀行的國內(nèi)保理業(yè)務(wù)所具備的基本功能可有效解決上述困難

一、功能全面：

（一）融資功能

同其他融資產(chǎn)品相比，企業(yè)可在沒有固定資產(chǎn)、存貨抵押或擔(dān)保的情況下，僅憑應(yīng)收賬款即可獲得銀行融資支持，加快現(xiàn)金回籠，提高資金周轉(zhuǎn)速度，解決流動資金短缺困難。

（二）應(yīng)收賬款管理功能

企業(yè)可將應(yīng)收賬款管理、應(yīng)收賬款催收、買方資信調(diào)查外包給銀行，避免影響與下游客戶的關(guān)系。

（三）美化報(bào)表功能

在無追索權(quán)保理業(yè)務(wù)模式下，企業(yè)可將應(yīng)收賬款賣斷給銀行，規(guī)避到期無法收款的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)還能美化財(cái)務(wù)報(bào)表。

同時(shí)對于下游買方而言，保理業(yè)務(wù)還具備如下功能：

（一）延長賒銷賬期，獲得更優(yōu)惠的貿(mào)易條件；

（二）通過免費(fèi)獲得銀行間接融資支持，減少財(cái)務(wù)支出，提高利潤率；

（三）建立穩(wěn)定的采購渠道，為擴(kuò)大生產(chǎn)提供物資支持，培育忠實(shí)的供應(yīng)商群體；

（四）若資信優(yōu)良，可獲銀行包買應(yīng)付賬款，在貿(mào)易中獲得良好的商業(yè)地位； 接下來，我將簡要介紹一下國內(nèi)保理業(yè)務(wù)的操作流程 分為五個(gè)階段：

（一）業(yè)務(wù)準(zhǔn)備階段  企業(yè)在商務(wù)談判時(shí)，即可將辦理保理業(yè)務(wù)的意向告知買方，以便買方配合銀行提供相關(guān)信息；同時(shí)配合銀行業(yè)務(wù)人員提供企業(yè)基礎(chǔ)資料以及與買方的歷史交易資料；

（二）業(yè)務(wù)審批階段

在受理企業(yè)的保理業(yè)務(wù)融資申請后，銀行會為企業(yè)綜合情況核定融資額度，根據(jù)買方資質(zhì)核定買方信用額度，并與企業(yè)簽訂《國內(nèi)保理合同》等協(xié)議；

（三）應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓階段

企業(yè)發(fā)貨后，通過辦理發(fā)票轉(zhuǎn)讓手續(xù)將應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓給銀行。若采取明保理模式，企業(yè)需要提前在銀行開立保理回款專戶，并將應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓事宜通知買方，同時(shí)要求買方在應(yīng)收賬款到期后將款項(xiàng)付至回款專戶；

（四）融資發(fā)放階段

銀行根據(jù)受讓企業(yè)應(yīng)收賬款金額的一定比例發(fā)放融資，具體融資比例可視企業(yè)的經(jīng)營、資信等綜合情況逐步提高，但一般不超過80％；

（五）應(yīng)收賬款收款階段

發(fā)票到期后，銀行為企業(yè)提供收款、催收等服務(wù)，在扣除融資本息與相關(guān)費(fèi)用后將余額劃至企業(yè)的結(jié)算賬戶。

在有追索權(quán)保理模式下，若買方到期無法付款，則銀行可向企業(yè)行使追索權(quán)，要求回購應(yīng)收賬款；在有追索權(quán)模式，若買方到期無法付款且沒有發(fā)生商業(yè)糾紛，則壞賬風(fēng)險(xiǎn)由銀行承擔(dān)。

以上為國內(nèi)保理業(yè)務(wù)的完整業(yè)務(wù)流程，在此過程中銀行向企業(yè)提供了融資、應(yīng)收賬款管理、應(yīng)收賬款催收等一系列服務(wù)。

對于深發(fā)展國內(nèi)保理業(yè)務(wù)而言，同時(shí)還具備如下優(yōu)勢：

（一）優(yōu)勢一：支持多種業(yè)務(wù)類型的組合，主要包括以下四種：



1、有追索權(quán)明保理



2、有追索權(quán)暗保理



3、無追索權(quán)明保理



4、無追索權(quán)暗保理

其中無追索權(quán)保理對買方的準(zhǔn)入要求較高，要求買方資質(zhì)和信用非常好，其優(yōu)勢在于能夠減記借款企業(yè)應(yīng)收賬款從而達(dá)到優(yōu)化財(cái)務(wù)報(bào)表的目的。銀行在此類業(yè)務(wù)的授信審批過程中較為重視對買方資信的調(diào)查。

暗保理則普遍發(fā)生于買方較為強(qiáng)勢，不愿意配合做應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓確認(rèn)和回款賬戶變更的情況。此類業(yè)務(wù)對借款企業(yè)的準(zhǔn)入要求叫明保理要高，以防范借款企業(yè)挪用買方保理業(yè)務(wù)回款從而使得銀行第一還款來源落空。

（二）優(yōu)勢二：通知方式多樣

支持多種應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓通知方式，如公證機(jī)關(guān)公證送達(dá)應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓通知書，可有效突破買方不配合的瓶頸；

既可逐筆通知，也可進(jìn)行一次總括性通知，操作靈活，客戶選擇空間大；

（三）融資方式十分豐富，更全面滿足客戶需求

支持預(yù)支價(jià)金、貸款、開立銀行承兌匯票、信用證、保函、商票貼現(xiàn)等多種方式。

（四）回款方式更靈活

配合客戶的交易習(xí)慣，現(xiàn)金或票據(jù)回款均可接受；

（五）收費(fèi)方式富有彈性，幫助企業(yè)合理控制成本。

企業(yè)可根據(jù)應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)速度選擇兩種收費(fèi)方式：

第一種：按照銀行審批的額度收取，適合周轉(zhuǎn)速度較快的企業(yè)

第二種：按照向銀行轉(zhuǎn)讓的發(fā)票金額收?。?，適合周轉(zhuǎn)速度較慢的企業(yè)。

下面通過幾個(gè)簡單的真實(shí)案例來說明保理業(yè)務(wù)的 特點(diǎn)和所具備的優(yōu)勢 第一個(gè)案例： 背景：



1、A企業(yè)是一個(gè)從事汽車零配件貿(mào)易的企業(yè)，主要給廣州本田、豐田等日系知名汽車廠商供貨；



2、雙方合作多年，貿(mào)易關(guān)系穩(wěn)定，應(yīng)收賬款余額維持在6000萬元左右，付款期為3至6個(gè)月；

遇到困難：



1、由于對車廠采取賒銷方式，A客戶被占用了大量流動資金，生產(chǎn)能力和發(fā)展規(guī)模收到限制，錯(cuò)失很多與其他車廠合作的市場機(jī)會。



2、日系汽車廠商議價(jià)能力強(qiáng)，內(nèi)部管理嚴(yán)格，不以公司身份對外簽署應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓的書面回執(zhí)；



3、汽車廠商一般在應(yīng)收賬款到期后以銀行承兌匯票支付貨款。

保理業(yè)務(wù)解決方案：

銀行通過考察A公司整體經(jīng)營狀況，并根據(jù)其與買方的交易流程、結(jié)算方式等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了國內(nèi)保理融資方案，給予A公司3000萬元保理額度，根據(jù)企業(yè)提供的發(fā)票金額的80％的予以融資，解決了企業(yè)流動資金短缺問題。

由于買方企業(yè)較為強(qiáng)勢，在通知環(huán)節(jié)采用了公證機(jī)關(guān)人員EMS寄送應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓通知的方式，有效突破了買方應(yīng)收賬款確認(rèn)的障礙。

企業(yè)收到車廠提供的銀行承兌匯票后可選擇在銀行貼現(xiàn)，若貼息較高可選擇背書轉(zhuǎn)讓給銀行進(jìn)行到期托收，操作方式靈活。

第二個(gè)案例

背景：



1、B客戶從事成品油貿(mào)易，上游供應(yīng)商為中石化，下游買方為各

大加油站；



2、企業(yè)購銷渠道穩(wěn)定，與上下游企業(yè)合作時(shí)間長；



3、在結(jié)算方式上，上游的中石化可接受3個(gè)月內(nèi)的銀行承兌匯票付款。

遇到的困難：

由于上下游貿(mào)易價(jià)差空間小，B客戶無法承擔(dān)較高的利息成本。

解決方案：

針對這種情況，銀行在保理業(yè)務(wù)的授信使用方式上采用了票據(jù)融資方式，即不以貸款方式發(fā)放融資，而替換為銀行承兌匯票，除手續(xù)費(fèi)外，無需額外利息支出，切實(shí)降低了企業(yè)的財(cái)務(wù)成本。

最后一部分，我將介紹一下保理業(yè)務(wù)的準(zhǔn)入條件及所需基礎(chǔ)材料

第三部分保理業(yè)務(wù)的準(zhǔn)入條件及所需基礎(chǔ)材料

一、哪些企業(yè)能夠申請保理業(yè)務(wù)：

1、應(yīng)當(dāng)是經(jīng)工商行政管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)登記的企業(yè)，具備獨(dú)立法人資格；

2、企業(yè)資信良好，具有良好的發(fā)展前景，產(chǎn)品銷售渠道通暢；



3、企業(yè)與買方采用賒銷方式進(jìn)行商品交易，且與買方有較長期的合作關(guān)系。

4、買方為信譽(yù)良好、具有履約實(shí)力的企業(yè)；

5、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，標(biāo)準(zhǔn)化程度高，易于保管，市場前景較好。

6、前兩個(gè)會計(jì)年度經(jīng)營正常、財(cái)務(wù)狀況良好，現(xiàn)金流量無異常。

7、應(yīng)收賬款賬齡結(jié)構(gòu)合理、壞賬比例適度、風(fēng)險(xiǎn)能有效預(yù)測和控制；

二、對應(yīng)收賬款的要求：

1、應(yīng)收賬款權(quán)屬清楚，沒有爭議，不受抵消權(quán)、質(zhì)押權(quán)、留置權(quán)、抵押權(quán)及求償權(quán)的影響；

2、購銷合同中沒有對應(yīng)收賬款禁止轉(zhuǎn)讓的條款；

3、商務(wù)合同已生效，且賣方已履行合同項(xiàng)下的義務(wù)；

4、應(yīng)收賬款未到期；

5、應(yīng)收賬款付款到期日不少于15天且不超過1年；

6、應(yīng)收賬款的付款人不是申請人的關(guān)聯(lián)機(jī)構(gòu)

7、不是代銷或者其他方式約定銷售不成即可退貨而形成的應(yīng)收賬款

8、商務(wù)合同中不含附條件的分期付款條款；

9、僅指應(yīng)收賬款凈額＝合同金額－買方預(yù)付款－買方已付款－傭金－銷售折扣－質(zhì)保金等；

三、申請保理業(yè)務(wù)所需基礎(chǔ)資料



1、經(jīng)年檢的營業(yè)執(zhí)照副本；



2、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、企業(yè)法人代表身份證明、企業(yè)公司章程及貸款卡；



3、保理業(yè)務(wù)申請書；



4、經(jīng)審計(jì)的近三年財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表；



5、應(yīng)收賬款的詳細(xì)情況，包括商務(wù)合同、發(fā)票、運(yùn)輸單據(jù)、結(jié)算憑證等；



6、應(yīng)收賬款付款人情況介紹；



7、銀行要求提交的其他有關(guān)文件。

第二篇：一堂好課應(yīng)具有的四個(gè)特征

一堂好課應(yīng)具有的四個(gè)特征

1、好課有德

研究課堂教學(xué)，從前通?？偘涯抗飧嗟赝断颍敖淌裁础?、“怎么教”這兩個(gè)層面上，關(guān)注的是教材的剪裁、教學(xué)內(nèi)容的安排以及教學(xué)策略和教學(xué)方法的運(yùn)用和選擇。其實(shí)，解決好“怎么學(xué)”、“為什么教”的問題遠(yuǎn)比上述兩個(gè)問題更為重要。每位學(xué)科教師首先要樹立育人意識，全面了解并親近學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，有德的教學(xué)才是踏實(shí)的教學(xué)。這里的“有德”是指，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的心情、態(tài)度、習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生之間的友好交流、愉快合作、合理評價(jià)，讓他們會傾聽、會觀察、會尊重、會欣賞、會助人、會共享、講文明、講道理??一些學(xué)科教學(xué)的問題是：“教書”才是根本，“育人”是教書的副產(chǎn)品，學(xué)科教師在課堂評價(jià)時(shí)更多關(guān)注知識，關(guān)注解答的對錯(cuò)，考試是優(yōu)還是良。其實(shí)，還有比學(xué)習(xí)成績更重要的東西，那就是需要我們每位教師在每一節(jié)課中都要細(xì)心地去關(guān)注孩子們的精神世界，猶如春雨潤物，讓孩子們的精神生命在每節(jié)課的活動中得以成長。

2、好課有效

上你的課之前與課后學(xué)生是不是有了變化？發(fā)生了怎樣的變化？這是衡量一堂“好課”的重要尺度。好課就應(yīng)是“讓學(xué)生得到實(shí)惠”的課，是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“有效教學(xué)”，學(xué)生在這樣的課堂上怡情廣識，受益匪淺。課堂教學(xué)效率的高低，不僅反映在課堂教學(xué)中學(xué)生利益多少，也反映在課堂教學(xué)中學(xué)生受益面的大小。一堂課對授課班級的學(xué)生來說是否有意義，對多少學(xué)生有意義，對這些學(xué)生有多少意義，是評價(jià)課堂教學(xué)效率高低的基本依據(jù)。

3、好課民主

民主不是學(xué)生說到哪里，教師就跟到哪里。課堂上學(xué)生的思維與我們教師的預(yù)設(shè)是有差距的，有時(shí)甚至是出乎意料的，學(xué)生隨時(shí)會暴發(fā)出很多出乎意料的問題和點(diǎn)子，這就要求教師拋開預(yù)設(shè)教案，從學(xué)生的動態(tài)變化中去動態(tài)生成我們的課堂教學(xué)。不少教師有這樣的體驗(yàn)，課堂上學(xué)生之間經(jīng)常由于認(rèn)識發(fā)生分歧而產(chǎn)生爭論。有些學(xué)生的發(fā)現(xiàn)甚至是教師始料未及的，有時(shí)學(xué)生的發(fā)言漫無邊際，有時(shí)學(xué)生活動太專注于自己而難以靜下心來??教師怎么辦？每一節(jié)課總有課堂教學(xué)目標(biāo)，此時(shí)教師應(yīng)做到循循善誘，以目標(biāo)為導(dǎo)向，對學(xué)習(xí)過程中不理想的，甚至錯(cuò)誤的東西進(jìn)行匡正。教師在尊重學(xué)生、和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同時(shí)，更重要的一項(xiàng)任務(wù)是要始終明確預(yù)定的目標(biāo)，從而在整個(gè)課堂教學(xué)過程中正確把握方向，即知道學(xué)習(xí)什么、怎么學(xué)習(xí)及怎樣指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識發(fā)生偏差時(shí)怎樣匡正，學(xué)習(xí)到什么程度才算完成了本次的學(xué)習(xí)任務(wù)，等等，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的實(shí)質(zhì)——這就是教師的一權(quán)威，教師在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)目標(biāo)意識。

4、好課求真

一個(gè)班級有優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也會有不優(yōu)秀的學(xué)生。說他不優(yōu)秀，可能有多方面的原因，或是學(xué)習(xí)成績不好，或是搗蛋、有行為偏差。在課堂教學(xué)中，要時(shí)時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，要注意從他們的反饋中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，予以補(bǔ)救。學(xué)生的想法有深刻的、符合邏輯的，也有膚淺的、違背常規(guī)甚至是錯(cuò)誤的。一堂課留有些許“缺憾”，幾多“瑕疵”，不是任課教師追求的結(jié)果，而是事物的必然。真實(shí)的課才是好課。課堂對教師的駕馭能力、應(yīng)變能力都是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，疏漏、欠缺在所難免，而教師也正是在應(yīng)對挑戰(zhàn)、不斷反思與修正失誤之中才有了自己的專業(yè)成長與教學(xué)智慧的生成。

總之，要上出一堂好課確實(shí)不容易，要做到大部分課是好課就更不容易了，因?yàn)楹谜n還要關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度（自主、合作、探究、引領(lǐng)、語文）、動態(tài)生成的把握度（教師的能力），等等。

教學(xué)改革，落實(shí)學(xué)生主體

學(xué)生，作為學(xué)習(xí)和成長的主體，而不僅僅是客體?！爸黧w”作為一個(gè)哲學(xué)概念，強(qiáng)調(diào)人是自立的、自主的、自尊的、自信的、自強(qiáng)的。教學(xué)的主體——學(xué)生，是活生生的，是有求知欲望、學(xué)習(xí)興趣和能力的人.傳統(tǒng)教育的弊端在于目中無“人”，認(rèn)為學(xué)生是求學(xué)者、受教者，是一只“空口袋”，只要老老實(shí)實(shí)接受教師講授的知識，抄寫背記就可以了。因此，傳統(tǒng)教學(xué)主張教師中心、教材中心和課堂中心，形成了一套先教后學(xué)、先講后練、以講為主的教學(xué)規(guī)程和課堂模式。

把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體還是客體是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一個(gè)分水嶺?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第一次明確提出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主體”，而教師的作用是“主導(dǎo)”。教育的本質(zhì)是自育，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自學(xué)。

學(xué)校應(yīng)該首先是“學(xué)”校而不是“教”校，“教”室應(yīng)該是“學(xué)”室，“教”材應(yīng)該是“學(xué)”材。學(xué)生為主體，教師的作用不僅沒有減弱，反而提高了。教師的任務(wù)不僅僅在于講好課，更在于引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，還要能應(yīng)對學(xué)生思考和提出的許多意想不到的問題，把教學(xué)引向新的高度和深度。學(xué)生主體地位確立了，各種生動活潑的教育方法和模式就產(chǎn)生了，教育質(zhì)量和效益自然就提高了。同時(shí)，一批符合時(shí)代要求的好教師、名教師也就成長起來了。

英國教育家斯賓塞曾經(jīng)提出教育的兩個(gè)原則：“自己掌握”和“愉快掌握”。他認(rèn)為，“教育的整個(gè)過程應(yīng)該是一個(gè)自我教育的過程”，“所引起的心智活動應(yīng)該一直是內(nèi)心樂于接受的”。他說：“學(xué)生自己得來的任何一項(xiàng)知識，自己解決的任何一個(gè)問題，由于是他自己獲得的，就比通過其他途徑得來的更徹底地屬他所有?！薄白约赫莆铡焙汀坝淇煺莆铡边@兩個(gè)原則其實(shí)是相聯(lián)系的。沒有自己掌握，就很難有愉快掌握。嘗試教育的高效益正是因?yàn)轶w現(xiàn)了這兩個(gè)原則。

但是，今天的教育領(lǐng)域，相當(dāng)多的學(xué)校，仍然被傳統(tǒng)教育的弊病所籠罩著。教師講、學(xué)生聽，滿堂“灌”、滿堂“問”、滿堂“做”的現(xiàn)象仍然比比皆是。傳統(tǒng)教育的習(xí)慣力量表現(xiàn)了其極強(qiáng)的頑固性。

傳統(tǒng)教育的弊端在于過分重視知識傳授，而漠視思維訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)、研究的興趣，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新能力。這是當(dāng)前中國教育亟待解決的一個(gè)關(guān)鍵性問題。教師照本宣科，將教科書和標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圣旨。學(xué)生會聽話，但不敢和不會思考；會答題，但不會獨(dú)立分析和提出問題。這對國家的發(fā)展是不利的。英國前首相撒切爾夫人說過：“根本不用擔(dān)心中國，因?yàn)橹袊谖磥韼资辏踔烈话倌陜?nèi)，無法給世界提供任何新思想”。當(dāng)然她說得太過分了。但她的話不能不引發(fā)我們對現(xiàn)在教育思想和教育方法的深思。

知識不能改變世界，思維才能改變世界。教學(xué)改革必須能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，從而造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

改革開放以來，教育界充滿了西方的話語體系，新名詞、新概念到處泛濫。作為一個(gè)全球現(xiàn)代化進(jìn)程中的后起國家，最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)是缺乏文化自覺和文化自信，從而也缺少自己的話語權(quán)。經(jīng)過幾十年的努力，許多教學(xué)改革的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在中國這片沃土上成長起來，這是中國本土的、原創(chuàng)的。毫不夸張地說，其理論基礎(chǔ)和實(shí)踐效果同外國教育理論相比毫不遜色。這是值得中國教育界自豪的。

現(xiàn)在中國學(xué)界包括教育界，普遍流行的論文格式是西方式的。這類文章一般框架比較宏大，論述系統(tǒng)全面，文辭鋪陳華麗，內(nèi)容卻很難說充實(shí)，有的則相當(dāng)空泛，真正有用的東西寥寥無幾。許多論述不能說不對，但是無用。有許多文章還讓人如入五里霧中，不知所云。據(jù)說這類文章很少有真實(shí)的閱讀量，只有評職稱、算工作量、發(fā)獎金的統(tǒng)計(jì)量。各級教育系統(tǒng)每年生產(chǎn)的論文數(shù)量，如果做一統(tǒng)計(jì)，其數(shù)量恐怕是驚人的。但實(shí)際上這種文章絕大多數(shù)是束之高閣、無人問津，最后付之一炬、不了了之。其浪費(fèi)可謂驚人。這種西式論文，孔夫子沒寫過，朱熹、王陽明沒寫過，陶行知也沒寫過。為什么中國人偏偏要寫這種又大又空的西式論文呢？

國外先進(jìn)的教育理論我們當(dāng)然要學(xué)習(xí)、研究、借鑒，但希望教育理論界不要太熱衷于“販賣”外國的教育理論，而要大力地扶植、重視和宣傳我們本土創(chuàng)立的教育理論、方法和經(jīng)驗(yàn)。中國兩千多年的教育歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)已引起世界的關(guān)注。我們應(yīng)多向國外講中國的教育故事，把中國原創(chuàng)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)逐步推向世界，讓世界教育界傾聽中國的聲音。

什么樣的課是“好課”

什么樣的課是“好課”？這是很多老師共同關(guān)注的話題。并且這也正是在新課堂模式下我們需要積極探索努力的方向。

如果一節(jié)好課，只是學(xué)生老老實(shí)實(shí)接受老師講授的知識，抄寫背記模仿練習(xí)，那么，知識爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種傳播媒體教育平臺將來可取代老師。冷靜下來細(xì)細(xì)思考，才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的“先教后學(xué)、先講后練”的教學(xué)模式，讓我們忽視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)和成長的主體，他們是一群活生生的，有求知欲望、學(xué)習(xí)興趣和能力的人.；一味的“灌輸式”教學(xué)，終會慢慢磨滅學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和探索欲。

相反，如果教師能在課堂上更多地引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生勤于思考，自主學(xué)習(xí)和總結(jié)，學(xué)生主體地位確立了，各種生動活潑的教育方法運(yùn)用好了，學(xué)生自然會更喜歡你的課堂；同時(shí)，教育質(zhì)量和效益自然也就提高了。那么，究竟什么樣的課才是大家心目中的“好課”呢？

一、好課，必須是學(xué)生“全員參與”的課。

老師在課堂中的作用，應(yīng)該表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這里的學(xué)生，指的是“每一個(gè)”。全員參與，才能實(shí)現(xiàn)全員學(xué)習(xí)。在當(dāng)前班額人滿的情況下，雖不能落實(shí)對個(gè)體學(xué)生的個(gè)別教育，但完全可以實(shí)現(xiàn)對不同層次學(xué)生的因材施教。教學(xué)中，不管是演練還是實(shí)操，都需老師留意每個(gè)學(xué)生是否參與進(jìn)來，你有責(zé)任顧及到班級的每一個(gè)成員。

二、好課，必須是學(xué)生“狀態(tài)積極”的課。教育不同于其他領(lǐng)域，根本性就在于主體必須有積極主動的意識。外力的推動只會影響和激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)在動力才是持久的。這也就要求老師們，充分運(yùn)用各招教學(xué)方式，設(shè)計(jì)好整堂課環(huán)節(jié)，并且課堂上不斷地質(zhì)疑、激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生，有了問題時(shí)引導(dǎo)解決，獲得成果時(shí)即時(shí)評價(jià)。

三、好課，必須是學(xué)生“主動學(xué)習(xí)”的課。

學(xué)習(xí)態(tài)度分為兩種：一種是主動學(xué)習(xí)，一種是被動學(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)，心情愉快，精力充沛；被動學(xué)習(xí)，心情煩躁，精神渙散。學(xué)生主動學(xué)習(xí)才能學(xué)得又快又好。傳統(tǒng)教學(xué)模式，理論和步驟抄寫給學(xué)生，然后制作產(chǎn)品；這時(shí)候就已經(jīng)剝奪了學(xué)生思考探索的權(quán)力；再者你都寫好了，學(xué)生做與不做或提前做都已無所謂，就因?yàn)槟阍谟螒蚯耙炎屛抑澜Y(jié)果。

所以，新課堂模式來臨，讓我們把學(xué)習(xí)的主體地位還給學(xué)生，在實(shí)操中學(xué)生自己總結(jié)記錄、探索發(fā)現(xiàn)；更多地讓學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)，自主展示，自主質(zhì)疑，全員處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在這樣的課堂上，學(xué)生才能將學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件有趣的有意義的事情。

四、好課，必須是有“教師主導(dǎo)”的課。

教師的課堂價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)本身就要求教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。“主導(dǎo)”的核心在“導(dǎo)”，放下自己，眼里只有學(xué)生，心里裝著學(xué)生的疑惑，“導(dǎo)”的作用就會發(fā)揮好。

實(shí)操課，老師“導(dǎo)”地更多的是帶動學(xué)生有規(guī)律的演示和制作，有組織的講解點(diǎn)評。如果這一切主導(dǎo)好了，你就是真正“組織者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者”。

五、好課，必須是有“檢測反饋”的課。

進(jìn)行課堂檢測并及時(shí)反饋，相當(dāng)于給學(xué)生提供了一面展示自我、認(rèn)可自我、修正自我的鏡子，有了這面鏡子就可以溫故知新，查漏補(bǔ)缺。也是老師反思課堂、改進(jìn)教學(xué)的一面鏡子，老師可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷修正自己。同時(shí)也是學(xué)生鞏固落實(shí)的一個(gè)載體，課堂改革不是不要質(zhì)量，而是為了追求更高的質(zhì)量，雖然質(zhì)量的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，但“考得更好”應(yīng)該是其基本要求，一節(jié)好課，就應(yīng)該有最高的課堂達(dá)標(biāo)率。

第三篇：大學(xué)生自我意識具有的特點(diǎn)

大學(xué)生自我意識具有的特點(diǎn)

自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識.。自我意識不僅是人腦對主體自身的意識與反映，而且人的發(fā)展離不開周圍環(huán)境，特別是人與人之間關(guān)系的制約和影響，所以自我意識也反映人與周圍現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。

自我意識在個(gè)體發(fā)展中有十分重要的作用。首先，自我意識是認(rèn)識外界客觀事物的條件。一個(gè)人如果還不認(rèn)識自己，也無法把自己與外界相區(qū)別時(shí)，他就不可能認(rèn)識外界客觀事物。其次，自我意識是人的自覺性的前提，對自我教育有推動作用。人只有意識到自己是誰，應(yīng)該做什么的時(shí)候，才會自覺自律地去行動。再次，自我意識是改造自身主觀因素的途徑，它使人能不斷地自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善?？梢?，自我意識影響著人的道德判斷和個(gè)性的形成，尤其對個(gè)性傾向性的形成更為重要。

大學(xué)生正處于處于自我意識的迅速發(fā)展時(shí)期，一般具有以下特點(diǎn)：

1、自我意識開始分化，并且迅速發(fā)展，自我矛盾開始出現(xiàn)。進(jìn)入大學(xué)以后，隨著學(xué)習(xí)、生活方式的改變和心理意識的發(fā)展，大學(xué)生的自我意識有了明顯的變化，出現(xiàn)了理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的分化并且迅速發(fā)展，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)和理想差距太大的矛盾沖突日益明顯。大學(xué)生對自己的生活充滿信心，對未來抱有幻想，而現(xiàn)實(shí)往往不是他們所想象的，于是就出現(xiàn)了理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的矛盾。這種矛盾分化，使得大學(xué)生發(fā)生自我意識的改變，經(jīng)過自我體驗(yàn)和自我調(diào)控，而表現(xiàn)出各種激動、焦慮、喜悅與不安情緒。當(dāng)理想自我占優(yōu)勢時(shí)，往往會將“客體我”降到實(shí)際能力以下，產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感，甚至放棄努力，形成自暴自棄或傷感的心理狀態(tài)。相反，當(dāng)“現(xiàn)實(shí)我”占優(yōu)勢時(shí)，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉，特別在乎別人對自己的評價(jià)，擔(dān)心暴露自己的缺點(diǎn)，而做出過于傲慢、虛假的表現(xiàn)。

2、自我意識矛盾日益突出，但調(diào)控能力相對較弱。由于自我意識的分化，“主體我”和“客體我”，“理想我”和“現(xiàn)實(shí)我”之間的種種矛盾開始出現(xiàn)，隨著自我意識的進(jìn)一步發(fā)展，這種矛盾也越來越突出。在這種矛盾心理的作用下，他們對自己的評價(jià)也常常是矛盾的，對自己的態(tài)度也是波動的，對自己的調(diào)控常常是不自覺、不果斷的。他們忽而看到自己的這一面，忽而又看到自己的另一面，時(shí)而能客觀地評價(jià)自己，時(shí)而又高估或低估自己，時(shí)而感到自己很成熟，時(shí)而感到自己很天真，時(shí)而對自己充滿信心，時(shí)而又對自己不滿。面對自我意識中的種種矛盾，大學(xué)生便開始通過各種活動來重新認(rèn)識自己，自覺或不自覺地在調(diào)節(jié)矛盾中認(rèn)識自己，完善自我。他們常常會問自己，“我聰明嗎？”，“我的性格如何？”，“我有什么能力和特長？”，“大家喜歡我嗎？”等等。經(jīng)過一段時(shí)間的矛盾沖突和自我探究后，大學(xué)生的自我意識就會在新的水平和方向上趨于一致，達(dá)到暫時(shí)的自我統(tǒng)一。然而新的矛盾又會產(chǎn)生，還需要不斷地自我調(diào)控和自我探究。但大學(xué)生的這種自我調(diào)控能力相對較弱，過多關(guān)注自己，過于看重自己，而對他人、集體、社會考慮較少等。

3、自我意識的矛盾不斷激化，出現(xiàn)混亂。大學(xué)生自我意識的混亂通常表現(xiàn)為兩種類型：一種是過高的自我評價(jià)，另一種則是過低的自我評價(jià)。過高或過低的自我評價(jià)往往導(dǎo)致個(gè)體自我意識確立過程中的過分自負(fù)或過分自卑這兩大心理缺限。它們是妨礙良好自我意識形成的心理障礙.過低的自我評價(jià)。處于這種意識狀態(tài)的大學(xué)生，在把理想我與現(xiàn)實(shí)我進(jìn)行比較時(shí)，對理想我期望較高，又無法達(dá)到，對現(xiàn)實(shí)我不滿意，又無法改進(jìn)。他們在心理上的一個(gè)特征就是自我排斥。由于在成長過程中，理想我與現(xiàn)實(shí)我的距離過大所導(dǎo)致的自我矛盾沖突，他們往往會產(chǎn)生否定自己、拒絕接納自我的心理傾向。這類大學(xué)生往往降低人的社會需求水平，對自我過分懷疑，壓抑自我的積極性，并可能引發(fā)嚴(yán)重的情感損傷和內(nèi)心沖突。他們的心理體驗(yàn)常伴隨較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現(xiàn)象，尤其是面對新的環(huán)境、挫折和重大生活事件時(shí)，常常會產(chǎn)生過激行為，釀成悲劇。近幾年來發(fā)生的大學(xué)生自殺事件中相當(dāng)一部分就是由此心理問題所導(dǎo)致。過高的自我評價(jià)。這是一種與過低自我評價(jià)相對立的自我意識狀態(tài)。在這種自我概念的支配下，個(gè)體往往擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)的自我，形成錯(cuò)誤的不切實(shí)際的理想自我，并認(rèn)為理想我可以輕易實(shí)現(xiàn)。這種類型的大學(xué)生往往盲目樂觀，以我為中心、自以為是，不易被周圍環(huán)境和他人所接受與認(rèn)可，容易引起別人的反感和不滿。因此極易遭受失敗和內(nèi)心沖突，產(chǎn)生嚴(yán)重的情感挫傷，導(dǎo)致苦悶、自卑、自我放棄。有時(shí)會引發(fā)過激行為和反社會行為。

4、自我意識的矛盾轉(zhuǎn)化不斷進(jìn)行，且漸趨穩(wěn)定

在自我意識由“矛盾——統(tǒng)一——新矛盾——新統(tǒng)一”轉(zhuǎn)化發(fā)展過程中，大學(xué)生自我意識不斷發(fā)生重大變化，由剛進(jìn)校的“依賴性”和“盲目性”，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋肴敕欠恰保疆厴I(yè)前就顯得沉穩(wěn)多了。正是由于這種矛盾轉(zhuǎn)化，使得大學(xué)生自我意識發(fā)生了明顯的飛躍，個(gè)體之間出現(xiàn)了不同的差異，自我意識也逐漸趨向成熟。由此可見，大學(xué)階段是大學(xué)生自我意識的“轉(zhuǎn)折”時(shí)期，也是自我意識和自我矛盾表現(xiàn)最突出的階段，對個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成有著非常重要的意義。針對大學(xué)生自我意識的發(fā)展特點(diǎn)，采取相應(yīng)的自我意識教育和培養(yǎng)，可以促進(jìn)大學(xué)生走上全面發(fā)展和健康成長之路，因此要引導(dǎo)他們?nèi)嬲J(rèn)識自我，積極認(rèn)可自我，努力完善自我。

第四篇：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有的核心理念

團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有的核心理念：積極倡導(dǎo)“五種精神、四個(gè)意識”。將團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神;責(zé)任意識、合作意識、爭優(yōu)意識、質(zhì)量意識作為教師作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，

第五篇：大學(xué)生應(yīng)具有的法律意識

大學(xué)生應(yīng)具有的法律意識

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、法律意識。

法律意識是社會意識的一種形式，是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱。它包括法律認(rèn)知、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分。法律認(rèn)知是人們關(guān)于社會法律現(xiàn)象科學(xué)認(rèn)識活動的結(jié)果，它是人們關(guān)于法的一般理論和法律發(fā)生、發(fā)展的歷史及其規(guī)律。法律情感是指社會主體對法現(xiàn)象的主觀心理態(tài)度或心理反應(yīng)，是社會主體主張權(quán)利，為權(quán)利和法律而斗爭的內(nèi)在心理動力，是一個(gè)民族最為寶貴的精神財(cái)富。法律意志是社會主體為維護(hù)法律的尊嚴(yán)，勇于同違法犯罪行為斗爭的主觀心理基礎(chǔ)，表現(xiàn)為主體在任何情況下都不畏強(qiáng)暴、不畏誘惑和脅迫的堅(jiān)強(qiáng)的守法精神和護(hù)法品格。[1]法律價(jià)值觀，包括法律評價(jià)、法律理想和對法律價(jià)值（如公平、正義、自由等）的理解與接受。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀。

(1)大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。

(2)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。

(3)高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。較為典型的就是馬加爵事件，馬加爵為了報(bào)復(fù)那些傷害他尊嚴(yán)的人，選擇走上犯罪的道路。還有2002年1月29日和2月23日，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說，自己學(xué)了法律基礎(chǔ)知識。

上述情況表明由于受社會負(fù)面文化和學(xué)生自身道德以及心理成熟程度的影響，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。面對這種情況，對大學(xué)生加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法律意識、提高他們的法律素養(yǎng)，勢在必行。

二、如何提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識。調(diào)查表明，28.49%的大學(xué)生表示愿意接受“法制教育”，其中有11.34%的人把自己最愿意接受的教育內(nèi)容選定為“法制教育”；38.04%的大學(xué)生已明確意識到自己法律意識方面的不足，認(rèn)為自己必須“積極學(xué)習(xí)法律知識”。[2]這表明，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性比較高，進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生的法制教育工作，已經(jīng)具有了一定的基礎(chǔ)和有利條件。

基于此，提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的主要途徑是:

首先，高校法律教育要回歸重在素養(yǎng)的本位。即教育和人事部門必須努力破除就業(yè)至上的評價(jià)體制，要科學(xué)定位就業(yè)與學(xué)業(yè)、知識與素養(yǎng)的關(guān)系，重建就業(yè)與學(xué)業(yè)并重、學(xué)業(yè)優(yōu)先，知識與素養(yǎng)并舉、素養(yǎng)優(yōu)先的評價(jià)體系。

其次，法律文明要對行為習(xí)慣起到培育作用。知識內(nèi)化為素養(yǎng)要經(jīng)歷一個(gè)不斷積累、逐漸形成行為習(xí)慣，由自在轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的過程。

再次，法律環(huán)境要形成無所不在的外部約束。大學(xué)生法律素養(yǎng)的形成與整個(gè)社會的法律環(huán)境有著十分重要的關(guān)聯(lián)。為此，一要努力優(yōu)化法律環(huán)境，有法必依，切實(shí)維護(hù)法律尊嚴(yán);二要十分注重法律在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)行，真正做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，不屈服于特權(quán)，努力消除司法腐敗。

據(jù)此，我們可以將大學(xué)生法律意識表述為：大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識、觀點(diǎn)和思想，包括對法律的情感、認(rèn)知、評價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。

注釋：

［1］劉旺洪.法律意識論.法律出版社，2001年版，12-13：73.［2］陳建新，袁貴禮.中國當(dāng)代大學(xué)生法律意識透視.社會科學(xué)論壇，2002（4）：89.