第一篇：北京師范大學(xué)研究生助管崗位的設(shè)置與申請(qǐng)管理辦法

附件2：

北京師范大學(xué)研究生助管崗位管理辦法

(征求意見(jiàn)稿)

第二篇：北京師范大學(xué)研究生助管崗位的設(shè)置與申請(qǐng)管理辦法

北京師范大學(xué)研究生助管崗位的設(shè)置與申請(qǐng)管理辦法

（征求意見(jiàn)稿）

為培養(yǎng)我校研究生的實(shí)踐工作能力，提高研究生綜合素質(zhì)；同時(shí)為部分能力突出、表現(xiàn)優(yōu)秀，家庭生活較為困難的研究生提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，依據(jù)教育部關(guān)于《高等學(xué)校聘用研究生擔(dān)任助教工作的試用辦法》，決定面向在校研究生設(shè)置管理助理（以下簡(jiǎn)稱助管）崗位，實(shí)行崗位津貼制度。

一、崗位設(shè)置

1.根據(jù)我?，F(xiàn)有的研究生招生規(guī)模和研究生助管基金數(shù)量不足的現(xiàn)狀，從目前研究生事務(wù)管理和服務(wù)工作的迫切需要出發(fā)，研究生助管崗位以“按需設(shè)崗、按勞取酬、公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核”的原則設(shè)立。

（1）各院系所可根據(jù)研究生的數(shù)量申請(qǐng)?jiān)O(shè)立若干研究生公共事務(wù)管理崗位，研究生人數(shù)在450人以上的院系所，可申請(qǐng)?jiān)O(shè)置3個(gè)助管崗位；研究生人數(shù)在200-450人院系所，可申請(qǐng)?jiān)O(shè)置2個(gè)助管崗位；研究生人數(shù)在200人以下的院系所可申請(qǐng)?jiān)O(shè)置1個(gè)助管崗位。助管崗位的主要工作職責(zé)為協(xié)助主管研究生工作的副書(shū)記和主管研究生工作的副院長(zhǎng)(副系主任、副所長(zhǎng))或教務(wù)秘書(shū)，其具體工作內(nèi)容由院系所根據(jù)實(shí)際情況協(xié)調(diào)安排。

（2）在學(xué)校各職能部門設(shè)立研究生公共事務(wù)管理和服務(wù)崗位，校級(jí)研究生管理和服務(wù)部門，可根據(jù)研究生日常管理工作需要申請(qǐng)?jiān)O(shè)置若干助管崗位。

（3）校內(nèi)其它職能部門如遇大型活動(dòng)或緊急任務(wù)，可申請(qǐng)臨時(shí)（短期）助管崗位，待工作任務(wù)結(jié)束后，崗位自動(dòng)取消。

2.研究生助管崗位按學(xué)期設(shè)置，聘期為一學(xué)期，可連續(xù)聘任；研究生院授權(quán)研工部負(fù)責(zé)研究生助管崗位的審批、統(tǒng)籌管理和監(jiān)督等工作；各院系所研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究生助管崗位的申請(qǐng)、選聘與考核等工作。

二、崗位申請(qǐng)

1.研究生助管崗位的申請(qǐng)和選聘工作在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的兩周內(nèi)完成。2.每學(xué)期開(kāi)學(xué)

五、崗位的工作量、津貼標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放

1．研究生助管崗位的工作量為每周不低于8小時(shí)工作，各單位可根據(jù)工作需要靈活安排工作時(shí)間。

2．研究生助管崗位的津貼標(biāo)準(zhǔn)為碩士研究生260元/月?人，博士研究生300元/月?人；超出工作量的部分由設(shè)崗單位給予相應(yīng)的補(bǔ)貼。

3．待研究生助管崗位審批通過(guò)后，津貼將由財(cái)經(jīng)處直接下?lián)芨髟O(shè)崗單位。

六、本辦法自 2007年9月起執(zhí)行，其解釋權(quán)在研究生院，原有的相關(guān)管理辦法同時(shí)廢止。

研 究 生 院

第三篇：研究生助管崗位個(gè)人總結(jié)

研究生助管崗位個(gè)人總結(jié)

研究生助管工作，在世間萬(wàn)千種工作中是極為平凡的一個(gè)。然而，伴隨著這份工作，我度過(guò)了研究生求學(xué)生涯的多半時(shí)間，細(xì)細(xì)品讀，覺(jué)出這個(gè)工作也有其不凡之處。

這是一個(gè)舞臺(tái)

心有多大，舞臺(tái)就有多大。助管作為研究生“三助”崗位之一，為在校研究生提供了一個(gè)實(shí)實(shí)在在鍛煉自己的舞臺(tái)。平時(shí)我們忙于課程，忙于寫論文做研究，時(shí)間一長(zhǎng)，難免疏于跟人溝通交往。因而，每周兩次前往學(xué)院做助管對(duì)于我而言，是一種樂(lè)趣，也是一種期待。在辦公室，輔導(dǎo)員老師有時(shí)會(huì)讓我聯(lián)系同學(xué)或老師，通知他們辦理某種手續(xù)，或是詢問(wèn)畢業(yè)生的就業(yè)情況等。起初我會(huì)害羞，說(shuō)話也不夠大聲、清楚。但慢慢地，我掌握了跟人打交道的技巧，也變得樂(lè)于與人溝通、善于跟人交流。

這是一塊沃土

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。在助管的崗位上，付出和收獲是成正比的。整理辦公室，老師們一進(jìn)門就夸“好干凈”；寄送文件，老師們的工作便得以順利進(jìn)展、交接；打電話通知學(xué)生，他們便能夠獲知學(xué)院最新動(dòng)態(tài)從而更好的學(xué)習(xí)生活。而對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，除了為能幫助老師和學(xué)生而感到由衷地喜悅之外，我也在其中體會(huì)到了個(gè)體的生存價(jià)值。這些感悟很大部分來(lái)自于我對(duì)辦公室老師的學(xué)習(xí)：我真切地看到輔導(dǎo)員老師，全心全意地為同學(xué)和老師服務(wù)，很多時(shí)候都很累，但他從來(lái)不抱怨，而是始終以一種充盈著幸福的狀態(tài)來(lái)對(duì)待每一件事。他的幸福感也感染和影響了身邊的人，讓每個(gè)人都覺(jué)得踏實(shí)生活、享受工作、與人為善，原本就是人生價(jià)值所在。

這是一門學(xué)問(wèn)

我從來(lái)不認(rèn)為助管的工作毫無(wú)技術(shù)含量，相反，在我看來(lái)，要真的做好這份工作，其難度不亞于完成一部漂亮的小說(shuō)。每天來(lái)來(lái)去去要打交道的學(xué)生那么多，老師給指派的任務(wù)也有各式各樣，辦公軟件等工具也需要被征服，怎么能說(shuō)簡(jiǎn)單呢？然而最難的還不是這些。一件極細(xì)微的錯(cuò)誤，都可能使一場(chǎng)活動(dòng)不能如期順利舉辦，使一個(gè)學(xué)生錯(cuò)過(guò)了申報(bào)某個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間，使一份檔案永久性的淹沒(méi)在歷史的塵埃中。所以說(shuō)，做助管，最需要的責(zé)任心，最難的也就在于很少有人能始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感。教職業(yè)規(guī)劃課程的老師曾經(jīng)跟我們提到，他有一個(gè)非常得力的助手，任何事情，都可以很放心的交給他，因?yàn)槟阒浪欢〞?huì)妥善地完成它，不會(huì)出大問(wèn)題。做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)“放心”的員工，是在任何職業(yè)中都應(yīng)該努力達(dá)到的目標(biāo)。也就是做助管的這段時(shí)間，我才在細(xì)碎的工作中，慢慢體會(huì)到了這個(gè)道理的深刻之處。

所以，作為研究生“三助”崗位之一的助管，是一份無(wú)比平凡而又如此不平凡工作，我很珍惜這樣的工作實(shí)踐，也對(duì)以往工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿感恩。

第四篇：研究生助管工作總結(jié)

研究生助管工作總結(jié)

研究生入學(xué)以來(lái)的第一份研究生助管工作就要結(jié)束了。在這半年里，作為一名樓主助理，在與公寓內(nèi)學(xué)生、公寓工作人員的交流配合中，我學(xué)到了很多課堂上沒(méi)法學(xué)到的東西。通過(guò)參與各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多人，也有頗多感觸，籍此機(jī)會(huì)寫下我的感想。

其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)?shù)弥T士生都必須參加助管、志愿者之類的來(lái)修得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分時(shí)，對(duì)這種強(qiáng)制性質(zhì)的學(xué)習(xí)還是有一點(diǎn)不樂(lè)意的。經(jīng)過(guò)幾番考慮，我選擇了應(yīng)聘助管這類的社會(huì)實(shí)踐崗位。理由是這種崗位是一種帶津貼的工作，可以補(bǔ)助生活的同時(shí)，更重要的是其帶有職業(yè)性質(zhì)，能在正式走上工作崗位前起到鍛煉和過(guò)渡作用。意外地，當(dāng)我投送申請(qǐng)后，第二天就收到通知去面試，然后就順利的通過(guò)了。我一直覺(jué)得，無(wú)論是怎樣的工作，當(dāng)你全身心投入時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讓你珍惜和認(rèn)同的地方。所以面試通過(guò)后的第一件事就是讓自己轉(zhuǎn)變心態(tài)，努力使自己投入更多的熱情到助管崗位上。事實(shí)證明，這份工作也沒(méi)有我原以為的那樣枯燥，而且也讓我學(xué)到不少東西。

當(dāng)接到面試通知時(shí)，我還是有些緊張的。雖說(shuō)我以前有類似的工作經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟不是很清楚崗位的詳細(xì)要求，也不知道面試?yán)蠋熓欠駠?yán)厲。但見(jiàn)到李老師后發(fā)現(xiàn)她還是很親切的，和她交流就像朋友之間的談話那樣平常自然。我們交流了一下對(duì)工作的看法。順利通過(guò)面試后，李老師耐心地指導(dǎo)我如何熟悉工作內(nèi)容，還安慰我說(shuō)不用太擔(dān)心，要一步一步慢慢學(xué)著來(lái)。

成為樓長(zhǎng)助理后我的第一份正式工作就是協(xié)助樓長(zhǎng)進(jìn)行后勤集團(tuán)先進(jìn)個(gè)人申請(qǐng)材料的整理，就是對(duì)他們上交的個(gè)人材料進(jìn)行編輯使其滿足申請(qǐng)材料文字要求。開(kāi)始時(shí)，我以為會(huì)是很簡(jiǎn)單，不就是刪改文章使其滿足字?jǐn)?shù)要求嗎？第一份材料完成的很順利。因?yàn)樘峤徊牧献謹(jǐn)?shù)沒(méi)有超出太多，我刪減一些句子，然后潤(rùn)色一下，一小時(shí)左右就完成了。但是看到第二份材料時(shí)，我感覺(jué)到有些難度了，因?yàn)椴牧献謹(jǐn)?shù)是限制字?jǐn)?shù)的4倍，而且都是個(gè)人事例，不容易刪減。這時(shí)候已經(jīng)不是刪刪句子換換語(yǔ)句就能完成的。這才是材料整理能力的真正挑戰(zhàn)。在仔細(xì)閱讀材料后，我首先提取重點(diǎn)并合并相似要點(diǎn)，再按邏輯重新安排；然后根據(jù)要點(diǎn)重新挑選有代表性的事例，刪除多余的一般事例；最后就是潤(rùn)色了。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于完成了。這種工作，如果沒(méi)有投入熱情，我想會(huì)是很枯燥的吧。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，材料整理的經(jīng)驗(yàn)不多，依舊有很多需要我學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)我以學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行這次工作時(shí)，我并沒(méi)有覺(jué)得枯燥的，相反，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我很好的完成任務(wù)時(shí)，心情很愉悅，因?yàn)槲业玫降腻憻?。態(tài)度決定一切。這箴言我很認(rèn)同。所以以后的工作，如準(zhǔn)備安全培訓(xùn)課件、準(zhǔn)備公寓文化節(jié)材料、安全衛(wèi)生檢查，我都以這樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。在這三個(gè)多月的工作中我覺(jué)得自我成長(zhǎng)了很多，各方面能力得到鍛煉，能為我們學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。首先，溝通交流能力。通過(guò)與李老師交流、與其他員工交流、與學(xué)生交流，讓我懂得如何去表達(dá)、如何去聆聽(tīng)。其次，材料整理能力。通過(guò)準(zhǔn)備課件、申請(qǐng)材料等，鍛煉自己整理材料的能力。再次，讓我更加了解學(xué)生公寓的規(guī)章制度。同時(shí)，我的工作還有一些不足的地方，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我會(huì)努力去做好。

簽名：*** 2013年12月2日

第五篇：研究生助管工作總結(jié)

在標(biāo)本館工作的這幾個(gè)月收獲頗多，有很多的體會(huì)。主要工作是做好標(biāo)本館的防塵、防潮以及清潔工作。工作雖然很簡(jiǎn)單，但是需要仔細(xì)、耐心。例如做好工作以后要把門鎖好，把燈關(guān)好。

在工作期間收獲了很多。除了在基礎(chǔ)知識(shí)有了更多的積累和思想上有了進(jìn)一步的提高，在工作經(jīng)驗(yàn)上，算是有了一個(gè)新的突破，這至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西。首先是我有更多的機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，雖然在學(xué)校也可以有更多的朋友，但又有著不同的性質(zhì)?？梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這包括交際上的、學(xué)術(shù)上的，還有對(duì)標(biāo)本館的保護(hù)，讓我學(xué)會(huì)了更加保護(hù)東西。跟老師的的交流讓我了解到了很多很多關(guān)于其他學(xué)科的知識(shí)，也讓我擴(kuò)展了知識(shí)面，不僅僅局限于英語(yǔ)和教育。和老師的接觸我更加會(huì)學(xué)了如何與別人相處，這些都是我以前很難學(xué)到的。給我印象最深的是老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，她都很認(rèn)真。讓我知道了認(rèn)真、仔細(xì)的重要性。

如果說(shuō)這幾個(gè)月的主要工作使我接觸到不同優(yōu)秀的人，不同的事，從而學(xué)到很多知識(shí)和他們的優(yōu)點(diǎn)。并積累了大量的經(jīng)驗(yàn)的話，同時(shí)這幾個(gè)月的工作進(jìn)一步鍛煉了自己獨(dú)立自主的能力。我也體會(huì)到了應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不只是坐在教室里啃書(shū)本，接觸任何一個(gè)新的領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)，要把任何一件事做好，也都需要有學(xué)習(xí)精神。，要不斷積累、總結(jié)提高。在我看來(lái)，助管工作是與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)完全不同的另一種學(xué)習(xí)，也是自己欠缺的、需要不斷學(xué)習(xí)提高的能力。要善于在工作中聽(tīng)、寫、想、問(wèn)、學(xué)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，只有這樣才能進(jìn)步很快，才能迅速把工作做完、做好。

要提高“主動(dòng)性”。要把助管工作做好，不能老師說(shuō)一步就動(dòng)一步，沒(méi)說(shuō)但該做的就不去做。何事該做，何事不該做？要善于在工作中思考，要用“主人翁”的責(zé)任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

要不怕犯錯(cuò)，放手做事，大膽做事。人在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有把握時(shí)總不能放手做事，但經(jīng)驗(yàn)的積累，工作能力的迅速提升是在不斷的犯錯(cuò)和改正錯(cuò)誤中完成的，是有賴于強(qiáng)烈的開(kāi)拓進(jìn)取精神的。所以，只有放開(kāi)手腳，不怕犯錯(cuò)，在大膽做事中才能迅速提高業(yè)務(wù)能力，以后不再犯錯(cuò)。