第一篇：創(chuàng)建“花園式學校”實施意見

創(chuàng)建“花園式學?！睂嵤┮庖?/p>

為大力加強校園文化建設(shè)，努力改善辦學條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建自治區(qū)園林城市實施辦法>、<自治區(qū)園林城市標準>、<爭創(chuàng)“綠化合格單位”“及”“花園式單位”活動實施辦法>的通知》精神，結(jié)合我區(qū)各級各類學校建設(shè)實際，充分利用勤工儉學校辦產(chǎn)業(yè)成果，積極開展創(chuàng)建“花園式學?！被顒?，特提出如下意見。

一、指導思想

創(chuàng)建“花園式學校”“”活動以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“”學校規(guī)劃科學化、校園環(huán)境花園化、辦學條件標準化、教學條件現(xiàn)代化“”為目標，以大力發(fā)展勤工儉學校辦產(chǎn)業(yè)為依托，進一步加大各級各類學校校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學條件、美化教學環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導

各級教育行政部門、各級綠化委員會聯(lián)合成立“花園式學?！眲?chuàng)建領(lǐng)導小組，創(chuàng)建辦公室設(shè)在各級勤工儉學辦公室，負責創(chuàng)建“花園式學?！钡娜粘９芾砉ぷ?。

三、創(chuàng)建與管理

全區(qū)各級各類學校都要積極參加“花園式學校”創(chuàng)建活動?！盎▓@式學?！睂嵭凶灾螀^(qū)審查掛牌和各地州市審查掛牌的方式進行管理。各級各類學校必須先行申報地州市級“花園式學?！?，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件申報自治區(qū)級“花園式學校”。

四、申報條件

創(chuàng)建活動實行申報制，具備下列條件的學?？梢陨陥蟆盎▓@式學?！?(一)學校已提出創(chuàng)建“花園式學?！睂嵤┓桨负蛯嵤┕ぷ饔媱潱⒁褔栏癜凑沼媱潓嵤?年以上。

(二)對照《花園式學校標準條件》自檢自查，確實達到“花園式學?！睒藴蕳l件要求的學校。

五、申報程序

(一)“花園式學?！钡脑u選每年開展一次。申報時間為每年的六月份前。

(二)申報學校向所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會提出申請，并抄報地、州、市教育行政部門和綠化委員會。

(三)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會聯(lián)合組織對申報學校進行初審。根據(jù)審查結(jié)果，向地、州、市教育行政部門和綠化委員會提出審查意見和表彰命名申請。

六、申報材料

(一)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會的評審意見。(二)申報學校關(guān)于開展勤工儉學活動，創(chuàng)建“花園式學?！睂嵤┣闆r的匯報。

(三)申報學校依照“花園式學?！睒藴蕦?yīng)該創(chuàng)建工作的文字說明(附圖片說明)。

(四)申報學校建設(shè)、發(fā)展概況。(五)申報學校《學?？傮w規(guī)劃》、《學校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》文本、說明、圖冊和規(guī)劃實施情況。

(六)申報學校園林綠化美化建設(shè)情況的說明(校園綠地建設(shè)與養(yǎng)護管理、校園環(huán)境建設(shè)與管理、古樹名木保護與管理、綠化機構(gòu)與隊伍建設(shè)、勤工儉學活動對校園綠化美化建設(shè)投資情況、師生綠化美化校園活動開展情況及創(chuàng)建工作有關(guān)的資料)。

七、考核辦法

地、州、市“花園式學?！眲?chuàng)建領(lǐng)導小組對申報學校的申報材料進行全面審核。對符合創(chuàng)建標準要求的申報學校，聯(lián)合組成考核驗收組，組織有關(guān)專家進行實地核查。

八、命名表彰

經(jīng)核查符合“花園式學?！睒藴蕳l件要求的申報學校，由地、州、市教育行政部門和綠化委員會聯(lián)合命名為地州市級“花園式學?！?，頒發(fā)獎牌和榮譽證書，同時上報自治區(qū)“花園式學?！眲?chuàng)建辦公室。

九、復(fù)查與升級申報

創(chuàng)建“花園式學?！被顒訉嵭袆討B(tài)管理，每兩年復(fù)查一次。由地、州、市教育行政部門和綠化委員會對已獲得“花園式學?！睒s譽稱號的學校進行復(fù)查，復(fù)查合格者，保留其榮譽稱號，復(fù)查不合格者，給予警告，并責令其限期整改。期限內(nèi)整改仍不合格者，撤銷其“花園式學校”的榮譽稱號，并在所在地(州)進行通報。

自治區(qū)“花園式學校”創(chuàng)建領(lǐng)導小組將組織有關(guān)專家對各地開展創(chuàng)建“花園式學?！鼻闆r進行抽查，每三年進行一次。并在抽查合格的地州市級“花園式學?！敝姓邕x出先進學校，授予“自治區(qū)花園式學校”獎牌和榮譽證書，并給予一定的獎勵。

十、工作要求

開展“花園式學校”創(chuàng)建活動，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。各級教育行政部門和綠化委員會要廣泛宣傳動員、組織和協(xié)助各級各類學校積極開展“花園式學?！眲?chuàng)建活動。要堅持實事求是，因地制宜，注重實效，加強管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過開展創(chuàng)建活動，切實提高校園綠化美化水平。

附件1: 創(chuàng)建“花園式學?！睒藴?/p>

一、組織管理(20分)(一)學校領(lǐng)導重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導思想明確，組織保障，資金落實，實施措施有力。

(二)學校設(shè)立了綠化專職管理辦公室，制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專職管護、管理人員。

(三)學校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的《學校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及配套實施方案。

(四)結(jié)合開展創(chuàng)建“花園式學?！被顒?，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗，對本地區(qū)的校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動作用。

(五)管護、管理措施有效，無亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無重大病蟲害事故發(fā)生。

二、規(guī)劃設(shè)計(20分)(一)已編制好《學校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴格按照《規(guī)劃》實施一年以上。

(二)校園園林綠化美化設(shè)計新穎獨特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機的完整體系。

三、景觀建設(shè)(20分)(一)校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風貌。

(二)校園總體布局協(xié)調(diào)、科學、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。(三)校園內(nèi)配置總體比例適當?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標語、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

(四)綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強。

四、綠化建設(shè)(30分)(一)學校綠化美化建設(shè)工作成果達到區(qū)域先進水平，各項園林綠化建設(shè)指標近三年逐年增長。

(二)經(jīng)實地考察核實，學校綠化覆蓋率不低于32%，綠地率不低于30%。

(三)校園中可綠化地域及零散空地均有花、草、樹木覆蓋，建筑、構(gòu)筑物周圍均有花、木相襯。

(四)主、次干道和支路綠化普及率達到100%。(五)積極開展垂直綠化，拆墻透綠，景觀效果好。

五、環(huán)境保護(10分)按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項基礎(chǔ)設(shè)施配置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

第二篇：關(guān)于印發(fā)創(chuàng)建花園式學校實施意見的通知

關(guān)于印發(fā)《創(chuàng)建“花園式學?！睂嵤┮庖姟返耐ㄖ?/p>

作者：未知

文章來源：網(wǎng)絡(luò)

點擊數(shù)：681

更新時間：2004-6-7

伊犁哈薩克自治州教育局、綠化委員會，各地、州、市教育局(委)、綠化委員會，烏魯木齊鐵路局教育中心、綠化委員會，直屬學校:

現(xiàn)將《創(chuàng)建“花園式學校”實施意見》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

附件:

1、創(chuàng)建“花園式學校”實施意見

2、創(chuàng)建“花園式學校”標準

二00三年九月九日

附件1:

創(chuàng)建“花園式學?！睂嵤┮庖?/p>

為大力加強校園文化建設(shè)，努力改善辦學條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建自治區(qū)園林城市實施辦法>、<自治區(qū)園林城市標準>、<爭創(chuàng)“綠化合格單位”及“花園式單位”活動實施辦法>的通知》精神，結(jié)合我區(qū)各級各類學校建設(shè)實際，充分利用勤工儉學校辦產(chǎn)業(yè)成果，積極開展創(chuàng)建“花園式學?！被顒?，特提出如下意見。

一、指導思想

創(chuàng)建“花園式學?！被顒右越虝恕h(huán)境育人為宗旨，以“學校規(guī)劃科學化、校園環(huán)境花園化、辦學條件標準化、教學條件現(xiàn)代化”為目標，以大力發(fā)展勤工儉學校辦產(chǎn)業(yè)為依托，進一步加大各級各類學校校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學條件、美化教學環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導

各級教育行政部門、各級綠化委員會聯(lián)合成立“花園式學?！眲?chuàng)建領(lǐng)導小組，創(chuàng)建辦公室設(shè)在各級勤工儉學辦公室，負責創(chuàng)建“花園式學?！钡娜粘９芾砉ぷ?。

三、創(chuàng)建與管理

全區(qū)各級各類學校都要積極參加“花園式學?！眲?chuàng)建活動。

“花園式學?！睂嵭凶灾螀^(qū)審查掛牌和各地州市審查掛牌的方式進行管理。各級各類學校必須先行申報地州市級“花園式學?！?，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件申報自治區(qū)級“花園式學校”。

四、申報條件

創(chuàng)建活動實行申報制，具備下列條件的學?？梢陨陥蟆盎▓@式學?！?

(一)學校已提出創(chuàng)建“花園式學校”實施方案和實施工作計劃，并已嚴格按照計劃實施1年以上。

(二)對照《花園式學校標準條件》自檢自查，確實達到“花園式學校”標準條件要求的學校。

五、申報程序

(一)“花園式學?！钡脑u選每年開展一次。申報時間為每年的六月份前。

(二)申報學校向所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會提出申請，并抄報地、州、市教育行政部門和綠化委員會。

(三)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會聯(lián)合組織對申報學校進行初審。根據(jù)審查結(jié)果，向地、州、市教育行政部門和綠化委員會提出審查意見和表彰命名申請。

六、申報材料

(一)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會的評審意見。

(二)申報學校關(guān)于開展勤工儉學活動，創(chuàng)建“花園式學?！睂嵤┣闆r的匯報。

(三)申報學校依照“花園式學?！睒藴蕦?yīng)該創(chuàng)建工作的文字說明(附圖片說明)。

(四)申報學校建設(shè)、發(fā)展概況。

(五)申報學?！秾W校總體規(guī)劃》、《學校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》文本、說明、圖冊和規(guī)劃實施情況。

(六)申報學校園林綠化美化建設(shè)情況的說明(校園綠地建設(shè)與養(yǎng)護管理、校園環(huán)境建設(shè)與管理、古樹名木保護與管理、綠化機構(gòu)與隊伍建設(shè)、勤工儉學活動對校園綠化美化建設(shè)投資情況、師生綠化美化校園活動開展情況及創(chuàng)建工作有關(guān)的資料)。

七、考核辦法

地、州、市“花園式學?！眲?chuàng)建領(lǐng)導小組對申報學校的申報材料進行全面審核。對符合創(chuàng)建標準要求的申報學校，聯(lián)合組成考核驗收組，組織有關(guān)專家進行實地核查。

八、命名表彰

經(jīng)核查符合“花園式學校”標準條件要求的申報學校，由地、州、市教育行政部門和綠化委員會聯(lián)合命名為地州市級“花園式學?！?，頒發(fā)獎牌和榮譽證書，同時上報自治區(qū)“花園式學?！眲?chuàng)建辦公室。

九、復(fù)查與升級申報

創(chuàng)建“花園式學?！被顒訉嵭袆討B(tài)管理，每兩年復(fù)查一次。由地、州、市教育行政部門和綠化委員會對已獲得“花園式學校”榮譽稱號的學校進行復(fù)查，復(fù)查合格者，保留其榮譽稱號，復(fù)查不合格者，給予警告，并責令其限期整改。期限內(nèi)整改仍不合格者，撤銷其“花園式學校”的榮譽稱號，并在所在地(州)進行通報。

自治區(qū)“花園式學?！眲?chuàng)建領(lǐng)導小組將組織有關(guān)專家對各地開展創(chuàng)建“花園式學?！鼻闆r進行抽查，每三年進行一次。并在抽查合格的地州市級“花園式學校”中甄選出先進學校，授予“自治區(qū)花園式學?！豹勁坪蜆s譽證書，并給予一定的獎勵。

十、工作要求

開展“花園式學?！眲?chuàng)建活動，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。各級教育行政部門和綠化委員會要廣泛宣傳動員、組織和協(xié)助各級各類學校積極開展“花園式學校”創(chuàng)建活動。要堅持實事求是，因地制宜，注重實效，加強管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過開展創(chuàng)建活動，切實提高校園綠化美化水平。

附件2:

創(chuàng)建“花園式學校”標準

一、組織管理(20分)

(一)學校領(lǐng)導重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導思想明確，組織保障，資金落實，實施措施有力。

(二)學校設(shè)立了綠化專職管理辦公室，制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專職管護、管理人員。

(三)學校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的《學校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及配套實施方案。

(四)結(jié)合開展創(chuàng)建“花園式學?！被顒樱朴诳偨Y(jié)積極有效經(jīng)驗，對本地區(qū)的校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動作用。

(五)管護、管理措施有效，無亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無重大病蟲害事故發(fā)生。

二、規(guī)劃設(shè)計(20分)

(一)已編制好《學校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴格按照《規(guī)劃》實施一年以上。

(二)校園園林綠化美化設(shè)計新穎獨特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機的完整體系。

三、景觀建設(shè)(20分)

(一)校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風貌。

(二)校園總體布局協(xié)調(diào)、科學、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。

(三)校園內(nèi)配置總體比例適當?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標語、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

(四)綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強。

四、綠化建設(shè)(30分)

(一)學校綠化美化建設(shè)工作成果達到區(qū)域先進水平，各項園林綠化建設(shè)指標近三年逐年增長。

(二)經(jīng)實地考察核實，學校綠化覆蓋率不低于32%，綠地率不低于30%。

(三)校園中可綠化地域及零散空地均有花、草、樹木覆蓋，建筑、構(gòu)筑物周圍均有花、木相襯。

(四)主、次干道和支路綠化普及率達到100%。

(五)積極開展垂直綠化，拆墻透綠，景觀效果好。

五、環(huán)境保護(10分)

按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項基礎(chǔ)設(shè)施配置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

第三篇：創(chuàng)建花園式學校工作總結(jié)

創(chuàng)建花園式學校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學校

2012.4.10

創(chuàng)建花園式學校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學校

各位領(lǐng)導，各位同仁，大家上午好：

雙浮鎮(zhèn)目前共有九所中小學：初中一所，九年一貫制學校一所，小學七所，幼兒園一所。截止到2011年，九所中小學全部被評為阜陽市花園式學校，其中五所學校被評為阜陽市標準化學校。多年來，我們堅持樹立“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的辦學思想，以創(chuàng)建花園式學校為載體，因地制宜，積極開展爭創(chuàng)活動，建立健全管理制度，加大經(jīng)費投入，完善校舍設(shè)施，構(gòu)建校園文化，取得較為明顯的成績。具體做法如下：

一、合理規(guī)劃校園，是搞好校園綠化工作的前提。我鎮(zhèn)近幾年在危房改造工程、校安工程、外商捐資工程建設(shè)等項目實施過程中，中心校首先對各個學校進行整體的合理規(guī)劃，科學布局，使各個學校教學區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)相對分開。校園的合理規(guī)劃是綠化的前提，中心校根據(jù)全鎮(zhèn)各校的實際情況因地制宜，科學合理地給予綠化、美化規(guī)劃設(shè)計，做到大學校有大學校的特色，小學校有小學校的風格，在校園綠化、美化的總體設(shè)計中充分體現(xiàn)“綠色、人文、科學”三結(jié)合的育人理念，集中全鎮(zhèn)財力，按辦學條件改善的先后，成熟一個，綠化一個，各個擊破，一年創(chuàng)建

一所或兩所市級花園式學校，爭取一步到位，申報一所，成功一所。

二、綠化、美化工作與學校的硬化結(jié)合起來，做到綠化、美化、硬化協(xié)調(diào)一致。

雙浮的學校先硬化，如主干路，教學樓門前，后綠化，學校的大門前是緊靠交通要道，是水泥路或柏油路，校園內(nèi)部全部為水泥路面，硬化后的地面，全部綠化，不留死角，綠化區(qū)內(nèi)均有路邊石鑲嵌的彎曲小路，有不銹鋼的藝術(shù)雕塑。師生身臨其境，感到心曠神怡。校園綠化、美化工作做的好，提升學校的管理水平，校長干凈，教師講究，學生守紀，社會群眾也不干擾、毀壞學校了。

三、集中投入，高規(guī)格綠化。

學校綠化、美化工作要本著“先辦學條件好的學校，后辦學條件差的學校，先規(guī)模大的學校，后規(guī)模小的學校，因地制宜，科學規(guī)劃，最終達到均衡發(fā)展。綠化工作注重立體化、垂直化、層次化、多樣化，花草樹木布局錯落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。2012年綠化工作思路：

1、對已綠化成型的學校，補缺補差，鞏固成果。

2、重點綠化了兩所小學：雙浮小學、李寨小學（因兩所學校辦學條件改善，瓦房拆除，閑置空地），根據(jù)太教勤[2012]71號關(guān)于開展2012市級花園式學校創(chuàng)建工作的文件精神，對已取得花園式學校稱號的學校，要提高水平檔次。雙浮小學購置

花草8萬元，綠化面積4畝；李寨小學投入3萬元，綠化面積2畝。另給雙浮小學新安裝了路燈，添置了健身器材、雕塑。新建了520平方米大理石路面的校園廣場，花圃中設(shè)計了假山等園林景點，總投入20多萬元。今年雙浮小學申報了市級花園式學校示范校，力爭一次成功。

四、綠化與校園文化協(xié)調(diào)發(fā)展

全鎮(zhèn)各中小學全部配齊了標準化不銹鋼旗桿、花崗石旗臺、水泥籃球場、乒乓球場及不銹鋼文化長廊，并定期更換廚窗內(nèi)容，增加了校園的文化氛圍。

五、注重花草樹木的管理，提高綠化品位

常言說：“栽花容易，護花難”，“三分的栽培，七分的養(yǎng)護”，每個學校制定花木管理制度，定期除草、澆水、施肥，中心校給各學校配齊修剪工具，派人到各校給予修剪、維護指導，定期進行修剪草坪、綠籬，保持花木的整齊姿態(tài)，近幾年新栽的花木成活率均在90%以上。

六、檢查、評比，促學校綠化、美化上臺階

十多年來，中心校春節(jié)開學后第一次校長例會，就把當年的綠化、美化檢查評比細則下發(fā)各校，讓各校對照細則，進行早準備，早謀劃，祉缺補差。中心校在每年四月份，對全鎮(zhèn)各中小學進行校園綠美化評比，分別評出一、二、三等獎，對學校給予表彰獎勵，并與校長的績效工資掛鉤。使學通過評比，使學校面貌煥然一新。在雙浮最好的環(huán)境是校園

已成為現(xiàn)實。

總之，雙浮的校園綠化、美化工作與兄弟單位相比，還有差距，有許多我們學習的地方。校園綠化、美化工作，只有起點，沒有終點，我們將以創(chuàng)建“阜陽市花園式示范?！睘樾碌钠瘘c，立足實際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)，校園品位更高，讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。

第四篇：創(chuàng)建花園式學校匯報材料

創(chuàng)建“花園式學?！惫ぷ?匯 報 材 料 夏鄉(xiāng)中心學校

年09月

2016

夏鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)建“花園式學?！惫ぷ?/p>

匯 報 材 料

一、學?；厩闆r：

夏鄉(xiāng)中心學校始建于1982年，位于夏鄉(xiāng)，近幾年年以來在上級主管部門的關(guān)心支持下，學校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學條件得到了極大地改善?，F(xiàn)有教師136名，現(xiàn)有學生866名?，F(xiàn)占地面積45672平方米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率45%，高標準完成了綠化任務(wù)，學校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個籃球場等。我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

近幾年來學校非常重視綠化美化工作，制定詳實的綠化美化的規(guī)劃及配套實施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學校進行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎(chǔ)性建設(shè)。將學校建成現(xiàn)在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風景?，F(xiàn)在學校有各類樹木2260余棵，校園所有道路、活動場地全部硬化，道路兩側(cè)運動場地全部實行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。大門兩側(cè)及教學樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內(nèi)個性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機。目前何莊中學教育教學設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學生學習的理想場所。

二、創(chuàng)建做法：

（一）、統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導，為創(chuàng)建“花園式”學校營造氛圍。

1、組織保障，加強領(lǐng)導。

創(chuàng)建“花園式”學校，既可增強學生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)所需，又是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實搞好 創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，書記為副組長，各個部門負責人、年級組長為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專門負責“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責任分工，各部門互相配合。同時學校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項制度，規(guī)范和實施方案，做到領(lǐng)導重視，師生參與，責任明確，職責落實。

2、組織學習，統(tǒng)一認識。

在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導下，為創(chuàng)建“花園式”學校我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師，在學校計劃中列入績效目標管理，同時通過學習有關(guān)法規(guī)，增強教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過主題實踐活動、演講競賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學生分享。通過學習及創(chuàng)建活動使廣大師生充分認識到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。

3、增加投入，美化環(huán)境。

近幾年來，學校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，2008年開始學校投入70余萬元，用于擴建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進一步完善中。

（二）夯實“花園式”學校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。

1、結(jié)合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結(jié)合點，對學生進行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，愛護動植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重 要內(nèi)容；勞動課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；美術(shù)課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，從而增強大家的環(huán)保意識。

2、堅持以人為本，以綠為主，大力加強校園文化建設(shè)。一是開展“ 呼喚綠色”主題教育。為了讓學生了解保護植物多樣性的重要意義，我們在學校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開展環(huán)境保護知識學習，及時寫出環(huán)保心得。各班學生及時寫出了心得體會，收到了較好的效果。二是我們加強對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護花草樹木、保護環(huán)境的意識。培養(yǎng)學生愛護花草樹木的自覺性，使學校的綠化美化和勞動活動開展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動。每學年組織學校師生按時參加阜陽市春秋季義務(wù)植樹勞動，既完成了勞動任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。四是充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡報，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。

3、充分利用重大節(jié)日、晨會、班隊會等陣地對學生進行環(huán)境保護教育。每周一的升國旗儀式上，對學生進行“保護環(huán)境”等國旗下的講話；學校在“植樹節(jié)” “地球日”“環(huán)境日” “世界水日”等時間，組織宣傳活動。與之相應(yīng)的是各班隊每學期開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明學生“等主題班隊會，并發(fā)出環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求 “十不準”； 從現(xiàn)實意義激起學生的環(huán)境保護意識與實踐參與能力。

4、校內(nèi)活動與校外實踐相結(jié)合。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項活動：環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評比活動，增強了整個學校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學興趣 組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學生科技小論文有見地；在校外讓學生參觀污水廠，進行環(huán)保調(diào)查；帶領(lǐng)學生走進社區(qū)，開展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認養(yǎng)小樹"等活動，特別是各班開展的“認領(lǐng)一盆花”“認養(yǎng)一棵樹”活動深受師生好評。

5、創(chuàng)建“花園式”學校與提升品位相結(jié)合。我們認為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學校的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng)建工作與提升學校文化品位相結(jié)合。

（三）、加強管理，督促檢查，加大創(chuàng)建“花園式”學校的工作力度。根據(jù)阜陽市綠化委員會下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項標準和要求，我校在開展綠化綜合整治活動中，學校領(lǐng)導親自規(guī)劃學校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認真組織落實各項任務(wù)。我校根據(jù)實際，及時制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責任到人，各項綠化管理制度和措施落實情況良好。一是每年春季，學?？倓?wù)處都會針對當年樹木病蟲的品種采取有效的措施，對癥下藥，及時打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長勢良好，幾年來學校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養(yǎng)護花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長態(tài)勢。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花，并由師生專人負責定時定期進行養(yǎng)護，體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督，嚴格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè)，做到設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語言提醒師生呵護靚麗的校園。

三、取得的成績 學校的環(huán)境是一所學校的教育資源，也是這所學校的無形的財富。通過努力，我們學校綠化面積日益增加，當冰雪消融之時，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動力；當春暖花開時，滿墻的爬山虎在春風之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿地灰”今日“滿眼綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，先后榮獲 “依法治校示范?！?，“花園式學?！保敖逃冗M集體”。

四、存在的問題和設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開發(fā)和應(yīng)用上，還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環(huán)保實際，提高學生對環(huán)保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力！

第五篇：創(chuàng)建花園式學校工作匯報

創(chuàng)花園式學校

建和諧校園

后村鎮(zhèn)中心初中創(chuàng)建市級“花園式單位”工作情況匯報

我校按照日照市關(guān)于花園式學校建設(shè)的要求，以提高校園環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng)建良好育人環(huán)境為目標，加大資金投入，科學規(guī)劃，狠抓落實，調(diào)動學校方方面面的力量參與花園式學校建設(shè)，取得了顯著的效果。學校育人環(huán)境的改善促進了學校各項工作的開展，近年來，學校堅持“優(yōu)化師生關(guān)系、建構(gòu)新型課堂”為辦學目標，堅持環(huán)境育人、特色育人，校園內(nèi)文化氛圍濃厚，教學成績逐年提高。現(xiàn)將我校有關(guān)花園式學校創(chuàng)建工作情況匯報如下，不當之處，敬請領(lǐng)導提出指導性意見。

一、學?；厩闆r

學?，F(xiàn)有40個教學班，在校學生2271人，教職工195人，教師學歷全部達標，其中本科學歷148人，?？茖W歷47人，大專以上學歷占100%；有中學副高級教師40人，中學一級教師120人。市級教學能手和教學骨干6人。

學校致力于建設(shè)典雅優(yōu)美的校園，實施精致的教育，培養(yǎng)高雅的教師，培育優(yōu)雅的學子。學校始終堅持?實施‘雅〃致’文化引領(lǐng)，打造精致教育品牌?的辦學思想，秉承?和諧共進，追求卓越?的學校精神，以?為學生的美好人生奠基?的教育理念指導教學和管理，確立了?用理想照亮人生，靠言行鑄造人格?的校訓和?規(guī)范樹形象，習慣修品行?的校風；形成了?用心教書，博愛育人?的教風和?勤學善思多練習，合作競爭互溝通?的學風。

學校實施?三步走?發(fā)展戰(zhàn)略，深入落實?六項管理?、打造?十張名片?，形成了行政管理科學化、課堂教學高效化、安全機制長效化等三方面鮮明的特色。學校圍繞?教學?這一中心工作，確立了科研興校的戰(zhàn)略思想，把課改的主陣地落實到課堂上來，以?優(yōu)化師生關(guān)系、建構(gòu)新型課堂?為目標，深化?三案五環(huán)節(jié)?課堂教學改革,有力地促進了教育質(zhì)量和辦學水平的提高。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生，發(fā)展的是學校。幾年來，學校先后榮獲?日照市規(guī)范化學校?、?山東省優(yōu)秀家長學校?、?山東省電化教育示范校?、?山東省校本培訓示范校?、?山東省綠色學校?、?省依法治校示范學校?、?山東省體育傳統(tǒng)項目學校?、?山東省科技教育先進單位?、?山東省教學示范學校?等20多項省市榮譽稱號。

二、主要做法

學校環(huán)境育人是學校工作的重要內(nèi)容，我校高度重視學校環(huán)境硬化美化綠化工作，基于此，學校領(lǐng)導班子達成了美化環(huán)境，育人之首的觀念，創(chuàng)造性地開展了花園式學校創(chuàng)建工作，取得了實實在在的效果。

（一）、領(lǐng)導重視，組織健全，全員打造“花園式學?！?/p>

綠色象征生命，環(huán)境保護是基本國策。教育學生樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導始終把環(huán)保綠化教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。學校成立以校長為組長，工會、團委、少先隊、學生會、政教處、教導處、教研室、總務(wù)處負責人為成員的學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保綠化教育管理體系。環(huán)境綠化教育領(lǐng)導小組多次召開校長辦公會、中層班子會、全體教師會，征求關(guān)于創(chuàng)建花園式學校的意見和建議，制定學校環(huán)保綠化教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境綠化教育活動。

近年來，學校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學校教育教學實際，先后制定了一些有關(guān)校園環(huán)境綠化的規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境綠化教育各項措施得到有效落實。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境。”全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境綠化教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊，定期或不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“花園式學?！惫ぷ鞯捻樌M行。

（二）、加強規(guī)劃，重金投入，全力建設(shè)“花園式學?！?/p>

近幾年來，學校十分重視建設(shè)，按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，學校在總體規(guī)劃與綠化規(guī)劃方面，預(yù)先規(guī)劃，對學校各塊綠地的布局、造型、設(shè)施、種樹、種草等都一一作了詳細的規(guī)劃。從整個校園的布局獨特、和諧、美觀、大方大膽設(shè)想、構(gòu)思，打造出了后村中學特有的韻味。為了真正讓環(huán)境能夠說話，學校先后投入100多萬元，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。更換教學樓教室前后門、教學樓樓道懸掛名人名言；粉刷教室、教學樓?，F(xiàn)在，校園綠化面積已達21320平方米，綠地率達到40.2%。

（三）、加強管理，制度保航，全心養(yǎng)護“花園式學?！?/p>

一是建立健全制度，進行有效管理。加強學校環(huán)境管理是一項牽扯面大的系統(tǒng)工程。為了加強校園日常保潔工作，我們結(jié)合文明辦公室、文明班級評比活動，一周一總結(jié)，一月一評比，有效地保持了校園內(nèi)外、教室內(nèi)外、辦公室內(nèi)外的衛(wèi)生。為了做好保綠護綠工作，我們制定了校園綠化管理制度，將所有花草樹木認領(lǐng)到每個班級和學生，把管理任務(wù)具體落實到人，明確責任，定期檢查評比，表彰先進，督促后進，進行有效管理。

二是開展科研活動。以創(chuàng)建花園式學校為始點，通過科研實踐，層次深入地圍繞我校綠化環(huán)境、校園文化環(huán)境、教學環(huán)境、人際環(huán)境、管理環(huán)境等方面，鼓勵教師及積極思考、積極實踐、積極探索、積極總結(jié)，真正樹立起敬業(yè)樂業(yè)、愛校如家的良好的思想

品格和和諧、健康的凝聚感情，有效地推動我校的創(chuàng)新素質(zhì)教育，實現(xiàn)真正意義的花園式學校。

（四）、加強教育，開展活動，全速推進“花園式學校”

近年來，我校堅持開展多種形式的系列花園環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保綠化意識，為創(chuàng)建花園式學校打下了堅實的基礎(chǔ)。

１、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍

學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄1個、環(huán)保宣傳標語溫馨提示牌塊，LED顯示屏一個，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。學校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學生觀看遠教環(huán)境綠化教育錄像片、光盤資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學校廣播站開辦了《校園之聲》欄目，定期向全體師生直播，使之成為學校環(huán)境綠化宣傳教育的一道亮麗的風景。

２、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我大曲河”，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境綠化教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境綠化意識。每學期少先隊、政教處開展諸如“愛鳥日”、“世界環(huán)境日”、“地球日”“綠色的歌”等主題班會，對學生進行環(huán)保綠化知識教育，增強學生環(huán)境綠化意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保綠化知識。

３、結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結(jié)合“

六、五”世界環(huán)境日、“

四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識的手抄報競賽”、“我愛我家征文比賽”等。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽，學校組織師生到馬莊北嶺、大曲河河邊植樹，進行環(huán)保實踐活動。教育過程中，注重把環(huán)境綠化教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學生們不僅應(yīng)用了所學知識，而且學會了關(guān)注自然，樹立了科學思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

４、積極參加社會實踐活動，成立“小青蛙”環(huán)保社團，擴大環(huán)境綠化教育的成果。學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。學校把環(huán)保活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調(diào)查活動。如組織學生對學校周圍的水污染進行調(diào)查、濫測與化驗等活動，通過監(jiān)測與分析，就學校周邊環(huán)境污染整治，并向有關(guān)部門提出綜合整治建議。

5、注重學科教育滲透環(huán)境教育。

課堂教學是學校教育的主陣地，在各科教學中，我校教師結(jié)合各學科教學，使環(huán)境教育同課堂教學有機結(jié)合。

第一，我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊伍。積極進行創(chuàng)建綠色學校知識、信息培訓，建設(shè)骨干教師隊伍，把環(huán)境教育滲透到各學科教學之中。

第二，我們要求語文、數(shù)學、科學、社會、美術(shù)等學科教師，把環(huán)境問題與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學生在學習各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學的基本原理有初步的認識和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍?，F(xiàn)在，全校已形成了多學科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，同學們的環(huán)境保護意識也明顯增強。

第三，我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護野生動物，減少白色污染等。同時還組織學生進行環(huán)境知識競賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動，通過專題知識的學習和活動的開展有效豐富了學生的情感體驗，促進學生自覺的環(huán)保行動。

近幾年來，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，即不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動家庭開展環(huán)保活動。此外，學生在每年的植樹節(jié)開展種樹活動，增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。學校多年來通過創(chuàng)建“花園學?！被顒樱谷熒h(huán)保綠化素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。學校在環(huán)境保護教育實踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學校環(huán)境綠化保護等教育活動，努力開辟適合我校環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。

三、存在的問題與今后的思考

（一）、存在問題：

1、對環(huán)境教育理論學習和研究不夠。

2、對教師環(huán)境教育的校本培訓有待加強。

3、在環(huán)境教育與活動過程中資料的積累還有待加強。

（二）改進措施：

1、加強師資配備和校本培訓。

2、結(jié)合學科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。

3、出臺鼓勵教師學習環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學校制度，激發(fā)教師的熱情。

4、進一步開展豐富多彩的學生環(huán)保、綠化美化活動，使教育活動經(jīng)?；?/p>

5、促進教師、學生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。

總之，爭創(chuàng)國家花園式學校，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們還有很多的不足需要改進，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，深挖潛力，進一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度，進而使我們在環(huán)境教育的探索和創(chuàng)新中，走得更遠、更好。

東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心初中