第一篇：“播種文明,收獲成長”主題班會教案七年二班（范文）

做文明學(xué)生

創(chuàng)文明城市

——主題班會教案設(shè)計

阿城區(qū)舍利中心學(xué)校七年級

班主任：孫艷華

活動目的：

1、結(jié)合阿城開展創(chuàng)文明城市活動，將文明禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。激勵學(xué)生做一名文明的中學(xué)生。

2、教育學(xué)生在日常生活中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自身文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明的阿城貢獻(xiàn)力量?；顒訙?zhǔn)備

1、收集創(chuàng)建文明城市的資料，及文明禮貌用語。

2、排練情景劇。

3、學(xué)唱《文明禮貌》歌曲。

4、布置教室。活動過程

一、活動導(dǎo)入

同學(xué)們，我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民日常生活的用語，作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該從小講文明，懂禮貌。把文明禮貌用語和文明行為普及社會、社區(qū)、家庭。下面我宣布：7.1班“創(chuàng)建文明城市,做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。

二、“不文明行為展示活動，1、情景劇表演一：《籃球場上》

2、情景劇表演二：《別有一番滋味》

3、說說這兩個情景劇中的人物他們文明嗎？

4、學(xué)生發(fā)言

5、主持人小結(jié)

三、身邊不文明行為大搜索

1、小記者現(xiàn)場采訪

（1）在家里，你身邊有哪些不文明行為？

（2）在學(xué)校，你身邊有哪些不文明行為？

（3）在公共場所，你身邊有哪些不文明行為？

2、討論改變的方法。

創(chuàng)建文明城市 我班在行動

創(chuàng)建文明城市 我們從哪些方面去努力？

（1）、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀(jì)律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。（2）、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。（3）、合理分配時間，科學(xué)上網(wǎng)。

（4）、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（5）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。

（6）、養(yǎng)成熱愛祖國、關(guān)注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。（7）、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實的作風(fēng)，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質(zhì)，言行一致，知行統(tǒng)一。

（8）、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識，健康成長，全面成才，作

一名自強(qiáng)自立自主的大學(xué)生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。

“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”，有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的中學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)采！

四、文明禮貌用語知識競賽

1、文明禮貌用語知識競賽。

2、主持人小結(jié)：同學(xué)們知道的真多。語言是一面鏡子，是一座溝通的橋梁，是心靈的一扇窗戶，能反映出你的修養(yǎng)和文明程度。俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語溫暖周圍的每一個人。

五、齊唱歌曲《文明禮貌歌曲》

七、班主任總結(jié)

劉備在《誡子書》中說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”讓我們每個同學(xué)從我做起，從身邊小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，投身各個領(lǐng)域的公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動，奉獻(xiàn)社會，倡導(dǎo)文明，用實際行動促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風(fēng)尚的普及。讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)“活雷鋒”，人人爭做志愿者，齊心協(xié)力，攜手并肩，共同來繪就阿城和諧宜人的美好畫卷。

創(chuàng)建文明城市主題班會教案設(shè)計

做文明學(xué)生

創(chuàng)文明城市

阿城區(qū)舍利中心學(xué)校七年級：

班主任：孫艷華

創(chuàng)建文明城市主題班會教案設(shè)計

拒絕不文明行為

做一個有道德的學(xué)生

阿城區(qū)舍利中心學(xué)校六年二班

班主任：劉雪峰

拒絕不文明行為

做一個有道德的學(xué)生

阿城區(qū)舍利中心學(xué)校六年二班《創(chuàng)建文明城市主題班會教案》

一、班會背景

為提高我們班同學(xué)的文明素養(yǎng)促進(jìn)未成年人道德體驗和行為養(yǎng)成，正確引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的態(tài)度積極投身到創(chuàng)建班級文明和校園文明的活動中。充分發(fā)揮小手拉大手校園帶動家庭的作用。引導(dǎo)全體學(xué)生遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施，文明出行、共建平安和諧的良好班級、校園環(huán)境，為提高自身修養(yǎng)、提升舍利中學(xué)文明形象做出積極的貢獻(xiàn)。

二、班會目的

通過深入開展“拒絕不文明行為，做一個有道德的學(xué)生”主題實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公德意識和安全意識，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

三、班會準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備：制作班會課件（2）學(xué)生準(zhǔn)備：搜集素材、撰寫發(fā)言稿

四、班會過程

（一）活動基本情況

時間：2012年11月13日

地點：六年二班教室 主持人：吳尚杰、王靜博 參與者：六年二班全體同學(xué)

（二）活動程序

（1）合唱歌曲：綠旋風(fēng)，（2）宣布主題班會開始；

（3）社會實踐的成果展示

各組展現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象，并提出自己的整改觀點；（4）樂器演奏：星月神話；（5）七嘴八舌話文明；（6）文明小宣誓；（7）班主任總結(jié)。（8）合唱：明天會更好。

（三）活動紀(jì)實

導(dǎo)入：拍手歌表演。讓大家根據(jù)這個表演引入我們的班會主題。

吳：尊敬的老師

王：親愛的同學(xué)們

吳、王：六年二班《牽手文明》主題班會現(xiàn)在開始?！疽浴?/p>

吳：中國自古是一個禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準(zhǔn)則。即使在今天，一個社會是否和諧，一個國家是否長治久安，很大程度上仍取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。

王：校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，作為學(xué)校里的學(xué)生為了建設(shè)文明美好的校園，我們今天召開主題班會，旨在加深大家對建設(shè)校園文明的重要性的認(rèn)識，更進(jìn)一步地營造和諧文明的校園

吳：大家還記得上周老師布置的社會實踐活動嗎？ 齊聲：記得

吳：那大家都按照老師的要求完成了嗎？ 齊聲：完成了。

吳：現(xiàn)在就請各組來展示一下你們的成果。一組：夏爽，李佳怡

王：一組同學(xué)的展示讓我們意識到了浪費的嚴(yán)重性。也讓我們意識到改正這個惡習(xí)勢在必行。接下來讓我們看一下二組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。二組：殷佳琪，申雪。

吳：真是不看不知道，一看嚇一跳。原來搶個座位還存在著安全隱患那，我以后可不為了搶座位那么爭先恐后了。

王：我也不敢了。咱倆還是別說了，快看看三組同學(xué)在實踐中發(fā)現(xiàn)了什么吧！

三組：張哲，石佳碩。

吳：我才發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)不僅會做數(shù)學(xué)題，會被英語單詞，還多才多藝啊，他們太有才了。

王：那必須的嘛，得了，我們還是把時間交給第四組同學(xué)吧。四組：張佳楠，王春雪。

吳：四組同學(xué)的成果展示結(jié)束了，觀看的同時我的心情也隨著沉重了，原來我們的校園里存在著那么多不文明的現(xiàn)象，而且他們就存在在你和我的身上。

王：文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。不過，我們也不要那么悲觀，那些不和諧的現(xiàn)象畢竟還是少數(shù)。我們的校園里更多的還是文明，是鮮花和掌聲。接下來讓我們欣賞樂器表演。星月神話，有請吳尚杰，呂澤霖。

王：優(yōu)美的旋律讓我們陶醉，清新整潔的校園環(huán)境令我們心情舒暢，講文明，懂禮儀的同學(xué)讓我們愿意和他交往愿意和她做好朋友。

吳 ：那到底什么才是文明呢，我們怎么做才能更文明呢？同學(xué)們能不能自

由發(fā)言，談?wù)勛约旱南敕?。（同學(xué)們自己的發(fā)言）

吳：播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。現(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，由此，我們班委起草了一個文明宣言有請李佳怡:

李佳怡：踏過書山漫漫，渡過學(xué)海茫茫。我們帶著夢想展翅，懷著向往奮飛。今天，創(chuàng)建文明校園，爭做文明學(xué)生，我們不退縮，不彷徨。讓我們?nèi)计鹎啻旱牧一?，迸發(fā)年輕的激-情，面對老師和全體同學(xué)，立下不悔的誓言。請舉起右手，我們一起宣誓：

1、遵守法紀(jì).遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常校園秩序;

2、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做到文明交往;

3、按時上課，認(rèn)真聽講，遵守課堂秩序;

4、科學(xué)上網(wǎng)，合理用時，爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者;

5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，積極維護(hù)校園環(huán)境

6、樹文明理念、建文明環(huán)境、做文明學(xué)生。吳：接下來請我們的班主任老師講話

老師：家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，相信通過我們共同的努力我們的學(xué)校一定會更和諧更干凈，我們的明天一定會更美好

合唱：明天會更好

吳、王：六年二班牽手文明主題班會到此結(jié)束

《播種文明，收獲成長》主題班會

阿城區(qū)舍利中學(xué)七年(2)班

主持人：李紅丹

活動的主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學(xué)生

活動的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個 有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合舍利中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。

活動的準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，收集有關(guān)“文明”的圖片。

2.收集一段有文明行為和不文明行為的視頻。

3、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備?；顒拥男问剑盒∑?、講故事、三句半、歌曲、評論等 活動的過程：

1:主持人開場白：

尊敬的老師親愛的，同學(xué)們，大家好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。

2: “程門立雪”的故事：

從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的舍中人，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣

泛傳誦。下面請張志博同學(xué)給我們講這個故事?！俺涕T立雪”：

宋代有個叫楊時的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事。

主持人：哦，“程門立雪” 這個典故和這句成語原來是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。

3：觀看照片，談看法：

主持人：接下來我們來看幾張照片，談?wù)勊麄兊男袨槭欠裎拿鳎?同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。)4：環(huán)保小品《桔子皮的故事》：

主持人 ：大家看得非常仔細(xì)，也說得非常好，希望在今后的生活中盡量不做不文明的事，多做文明的事。不文明的現(xiàn)象在我們校園時有發(fā)生，與校園美麗的風(fēng)景形成了極大的反差，有的同學(xué)在破壞環(huán)境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊!接下來讓我們來看一個環(huán)保小品《桔子皮的故事》.王紅博：(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學(xué)們都趕到教室去上午自習(xí),在路上出現(xiàn)了這樣一幕: 張雪巖:“今天的桔子真好吃!”[吃完后瀟灑地把桔子皮往地上一扔] 溫媛媛:“哎喲,疼死我了,桔子皮 誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮.”（見到前面張雪巖,還拿著一只香蕉,就拾起桔子皮跑了上去）

“張雪巖,這桔子皮是你扔的吧 ” 張雪巖:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢 ” 溫媛媛:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢 ” 張雪巖 : “對,是我扔的,那又怎樣 ” 溫媛媛: “作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤。

張雪巖 : ”哈哈,人摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!“ 溫媛媛:(憤怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自

己.“ 張雪巖: ”我走了,不午自修了.“[繼續(xù)往前走] ”哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德 “ 溫媛媛: ”現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護(hù) 環(huán)境,還會這樣嗎 “ 張雪巖 :(后悔的樣子)”我知道錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了.“ 溫媛媛: ”那才像個文明學(xué)生,走,上課去." 主持人：看了這個小品,下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?(同學(xué)們自由發(fā)言??)主持人:大家說得真是太好了,保護(hù)環(huán)境，從我做起，希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能引以為戒，杜絕此類現(xiàn)象出現(xiàn)。5：看錄像，談感想：

主持人：接下來，觀看一段錄像。(看錄像)主持人:請同學(xué)們說說剛才錄像中這些學(xué)生，他們文明嗎?

(學(xué)生自由發(fā)言)主持人:大家發(fā)言都很熱烈，希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚好的作風(fēng)，使文明成為舍利中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

6：小品《假如》：

主持人：下面請看王思琦、李金庫等為我們帶來的小品《假如》

第一場：王思琦摔倒后后，徐瑩忙跑過去，把王思琦扶起，王思琦感激的說：“謝謝你！”徐瑩微笑著說：“沒關(guān)系！”兩人拉著手高興的轉(zhuǎn)著圈。

第二場：兩位同學(xué)，其中李金庫在走道，悠閑得很。趙博洋走過身旁時，正好李金庫轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，但趙博洋能主動說：“對不起！”李金庫能面帶微笑說：“沒關(guān)系！”兩人拉著手高興的蹦跳著。最后四人拉著手還跳著。

（整個小品都是在同學(xué)們唱著、配著《假如》這首歌的歌詞節(jié)奏進(jìn)行）

主持人：小品《假如》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微

笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

7：校園禮儀的三句半：

主持人：接下來請聽叢天齊、吳志澤等為我們帶來的三句半：(一)(二)甲：我們四人臺上站!甲：自尊自愛重儀表!乙：要把禮儀常規(guī)談!乙：誠實守信講禮貌!丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!?。和@兒看!丁：很重要!(三)(四)甲：尊敬國旗要肅立!甲：穿戴干凈又整齊!乙：高唱國歌要整齊!乙：拉鏈紐扣要系好!丙：校訓(xùn)呼號要響亮!丙：胸卡?；仗焯齑?丁：敬禮!?。何矣浝?(五)(六)甲：天天來把衛(wèi)生搞!甲：同學(xué)之間要尊重!乙：貴在保持習(xí)慣好!乙：互幫互助樹新風(fēng)!丙：遇到廢紙不放過!丙：不打架來不罵人!?。褐丨h(huán)保!?。褐v文明!(七)(八)甲：校園內(nèi)外不亂跑!甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室!乙：自覺排隊往右靠!乙：課本文具擺放好!丙：危險游戲我不做!丙：不吵不鬧坐端正!?。簞e忘掉!?。赫姘察o!(九)甲：禮儀教育搞得好!乙：好人好事真不少!丙：禮儀之花哪最多? ?。簲?shù)舍中!

合：數(shù)!舍!中！!主持人：同學(xué)們都能分清什么是文明的行為，什么是不文明的行為，下面考考大家，下面給大家出幾道題，可以搶的呦。（學(xué)生積極搶答）8：舞蹈《BABY》

主持人：同學(xué)們對文明禮儀方面掌握的非常好，下面讓我們看一段舞蹈慶祝一下，請看季雨、張雪巖等給我們帶來的舞蹈《BABY》。（師生共同觀賞，鼓掌）9：班主任總結(jié): 主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。班主任總結(jié): 同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說舍利中學(xué)是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說舍利中學(xué)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說舍利中學(xué)是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。

文明是一粒最有生命力的種子，他會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，同學(xué)們，通過這節(jié)班會課中你們的發(fā)言，老師相信你們一定能把語言付諸于行動中，真正地做一個文明的人、一個誠實的人、一個守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象。

同學(xué)們，讓我們把文明之花撒播到生活中、校園中！請記住我們的目標(biāo)：播種文明，收獲成長！10：宣布班會結(jié)束：

主持人：現(xiàn)在我提議,全班同學(xué)一起高唱《走在鄉(xiāng)間的小路上》,讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束這次主題班會!(全班放聲高唱《走在鄉(xiāng)間的小路上》)(音樂聲中)主持人宣布: 七年(2)班《播種文明，收獲成長》主題班會到此結(jié)束.謝謝各位老師和同學(xué)的參

與.《播種文明，收獲成長》

——主題班會教案

阿城區(qū)舍利中學(xué) 李

紅

丹

第二篇：七年二班主題班會

班會教案：七年二班 班會題目：孝心無價 教學(xué)目的：

1、明確孝道的基本含義，懂得孝道是為人子應(yīng)具備的品德和重要的基本素質(zhì)之一。

2、讓學(xué)生感受父母之愛，話說父母之情，學(xué)習(xí)盡孝榜樣，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

3、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母、與父母和諧相處。教會學(xué)生從現(xiàn)在做起，從點滴做起，用實際行動用真情孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母，從而發(fā)揚中華美德。

課前準(zhǔn)備：

1、制作“孝心無價”主題班會課件。

2、請部分家長做客班會。

3、搜集父母愛孩子或孩子孝敬父母的故事。

4、學(xué)生排練節(jié)目：獨唱《聽媽媽的話》、小品《父母的愛——手機(jī)引出的故事》、詩朗誦《感恩的心》、演講《我愛媽媽》。教學(xué)重難點：怎樣孝敬父母。

班會流程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題班會

（歌詞： 你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的(那)三鮮餡，有人她給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽！這個人給了我生命，給我一個家；啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽！你身在(那)他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到(那)家里面，有人沏熱茶；你躺在(那)病床上，有人她掉眼淚；你出(那)笑容時，有人樂開花。啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不

能忘咱的媽?。?/p>

師問：為什么“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽”？

學(xué)生談自己的理解。

二、聽專家講座，看視頻：父慈子孝

學(xué)生談感受。

三、感受父母之愛

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。

師小結(jié)：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母對子女的愛是崇高的、無私的、偉大的！

2、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”

②年輕母親舍身救兒： 2008年5月汶川地震搶救中，搶救人員發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)死了。在她的身體下躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，約三四個月大。因有母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，甜甜地睡著。被子里有一部手機(jī)，屏幕上是一條已寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>

師問：從上面的兩則故事里，你看到了什么？

3、出示羅中立的油畫《父親》，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行賞析。

4、回憶父母對我們說過的語重心長的話。每小組派一個代表上臺說。師小結(jié)：爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；母親的嘮叨像一杯茶，為我提神解憂。你遭受任何困境、挫折，在父母那你都能找到撫慰或解決辦法。請認(rèn)真感悟父母給我們無私偉大的愛。

四、話說父母之愛

1、學(xué)生講自己和父母的故事。

①父母令你最感動或者最難忘的一件事； ②父母令你最高興的一件事。師小結(jié)：父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動或高興的事情，但他們在平凡的工作和生活中對子女深沉的愛是毋庸置疑的。

2、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

3、播放歌曲《天下父母心》，送給家長及在場所有人的父母。

（歌詞：吃了多少苦，受了多少累，你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女，遭了多少罪。頭發(fā)白了，不會再變黑；皺紋添了，不會再消退。起過多少早，貪過多少黑，你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女，多少心也被操碎。眼睛花了，走路已駝背；牙齒掉了，說話?，嵥?。常言說，可憐父母心。直到我們有了兒女才能真正地體會。最感動就是天下父母心。兒女長大要去飛，老人怕給添累贅。換一杯茶水，鋪一下床被；問一問飯菜，合不合口味。父母如今到了這個年歲，健康長壽多少錢也買不回。常言說，可憐天下父母心。直到我們有了兒女才能真正地體會。最感動就是天下父母心。老人健

康長壽，多少錢也買不回。）

4、心靈表白

師述：同學(xué)們，現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

學(xué)生心靈表白。

五、永恒的典范

1、師述：就像歌曲《天下父母心》里的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母呢？我們先來學(xué)學(xué)幾個孝敬父母的典范吧。

① 孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。我國的孔子就是一個孝敬父母的典范。接下來，老師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》。漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水，并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評價韓伯愈。（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

② 講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話。（如幫父母做力所能及的家務(wù)；有心事主動和父母溝通；尊敬父母，對父母有禮貌；努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報

自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心；父母親有做得不對的地方要誠懇的指出等）

請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法。

六、真情回報

1、比一比：愛的天平

師述：請你把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平傾斜得是否厲害。如果是，你得加重砝碼。

學(xué)生舉事例談感受。

2、創(chuàng)設(shè)四個情景，讓學(xué)生身入其中思考：假如是你，你會怎么做？或不會怎么做？并說說理由。

⑴、剛換了新環(huán)境，你有些不適應(yīng)，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，期中考試到了，你考得很不好。這時，你會……

⑵、出門上學(xué)時，爸爸、媽媽每次都要叮嚀一句“路上小心，注意安全，早點回來”。你想：天天這句話，我耳朵都快磨出繭子了，煩不煩呀。你會 ……

⑶、你要過生日了，你對爸爸、媽媽提了兩個要求。一是買雙名牌鞋，二是請幾個好朋友晚上來家里一起與你過生日，爸媽給做一桌生日飯菜。爸媽經(jīng)商量只答應(yīng)了第二條，并要求時間不能超過20:30。你很掃興。你會 …… ⑷、孽子行兇.Flv看后請你談?wù)勀愕目捶ɑ蛘哂^點。

師小結(jié)：父母養(yǎng)我們實在不易。我們有時卻提出不合理甚至過分的要求，有時還言辭過激。今后我們一定要多加注意，不讓父母傷心，幫父母分憂，多孝敬

父母，回報父母的愛。

七、實話實說

1、師述：父母為我們做了很多很多，那么你了解自己的父母嗎？ 問：

①、父母的生日分別在什么時候? ②、什么事最讓父母開心? ③、什么事最讓父母動氣?

④、在父母從事的工作中，什么時候是最辛苦的? ⑤、父母在工作中,最大的壓力是什么? ⑥、父母最突出的優(yōu)點、缺點分別是什么？ ⑦、父母最愛吃什么？不愿吃什么？ ⑧、父母愛看哪一類電視節(jié)目？ ⑨、父母的健康狀況如何？ ⑩、父母對你寄予什么希望？

2、我們在孝敬父母方面做得怎樣呢？

學(xué)生談心得。

3、看誰能做到！

①給父母洗一次腳！幫父母做一次飯!②幫父母捶捶背，洗洗碗！

③用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

④走進(jìn)父母的心靈，傾聽父母的心聲！

八、表演訴心聲

1、獨唱：《聽媽媽的話》

2、小品：《父母的愛——手機(jī)引出的故事》

3、詩朗誦：《感恩的心》

4、演講：《我愛媽媽》

九、班主任對班會作總結(jié)發(fā)言：

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本的道理。通過這節(jié)班會，我們對為什么孝敬父母有了深刻的認(rèn)識，知道了孝敬父母的一些具體做法。其實孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，有空陪父母聊聊天，幫忙做做家務(wù)，送上一個祝福、一句問候、一個擁抱……雖然父母愛我們并不想得到什么回報，但是沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。推而廣之，我們身邊還有很多像父母一樣關(guān)心愛護(hù)我們的人：我們的老師、同學(xué)、朋友，甚至我們的祖國，他們都是關(guān)心我們的。所以我們要回報他們。只有人與人互相付出愛，一個家庭才能美滿。小“家”如此，大“家”如此。讓我們都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間！

十、齊唱《百善孝為先》，班會結(jié)束。

第三篇：七年二班安全主題班會

七年二班安全主題班會

活動目標(biāo)

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

二、內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全

交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

（三）我校主要交通安全常識 ：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。讓我們齊唱《一路平安》。

第四篇：主題班會教案“播種性格,收獲生命”

主題班會教案“播種性格，收獲生命”

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得性格是什么，性格有哪些具體特征及大致類型；性格形成的原因，尤其是“后天”培養(yǎng)對形成良好性格的重要性，從而懂得性格與人生有著密切的關(guān)系。

2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：讓學(xué)生掌握克服性格缺陷，養(yǎng)成良好性格的方法。

3、情感教育目標(biāo)：使學(xué)生了解和正視自身性格中的消極方面，勇于主動地去克服它，以形成良好的性格，從而完善自己的人生。

二、教學(xué)要求

1、盡可能地提供和創(chuàng)造條件，使學(xué)生成為課堂的“主角”，并保證給每個學(xué)生以機(jī)會。

2、平等的一員和學(xué)生分享心理感受，并在活動中起引導(dǎo)作用。

三、教學(xué)重點和難點

心理學(xué)對性格的定義、特征和分類較為抽象，如何聯(lián)系學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的實際，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自身性格中的積極和消極兩個方面，并自覺地去克服自我性格上的缺陷，是本課教學(xué)的重點和難點。

四、教學(xué)活動設(shè)計

（一）、活動準(zhǔn)備

1、制作多媒體課件，包括《西游記》四個主要人物的圖片和主題歌《敢問路在何方》的flash畫面。

2、全體同學(xué)自由組合成若干個小組。

（二）、活動過程 [導(dǎo)入新課] 師：很高興有機(jī)會給大家上這節(jié)心理課，所以我想先請同學(xué)們聽一首熟悉的歌作為見面禮，大家說好不好？

（多媒體顯示《西游記》主題歌《敢問路在何方》flash畫面）

師：這首歌同學(xué)們都很熟悉，請會唱的同學(xué)跟我一起唱，一起打節(jié)拍，可不可以？ 生：……（師生共唱，拉近師生距離，活躍課堂氣氛）

師：《西游記》這部名著同學(xué)們一定都讀過、看過。其中的故事情節(jié)，人物形象相信大家都還記憶猶新，是不是？這部名著描寫了哪四個主要人物？ 生：……（多媒體顯示《西游記》中四個主要人物）

師：下面請大家分組討論寫出《西游記》中四個主要人物的特點。（師同時把學(xué)生說到的有關(guān)性格的詞語寫到黑板上）師：通過討論可以看出同學(xué)們對這四個主要人物區(qū)分得很清楚，這是為什么呢？ 生：因為他們各有特點，各有性格…… 師：那么我們今天就來聊這個話題。（多媒體出示主題）[新課講授] 師：剛才大家對《西游記》中四個主要人物的描述其實就反映了他們的性格，所謂性格其實就是一個人對人、事的態(tài)度或行為所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征。每個人的性格是不同的，就象《西游記》中四個主要人物，我們可以說相貌是區(qū)別人與人之間的外在特征，而性格就是區(qū)別人與人之間的內(nèi)在特征。

大家能不能對他們的性格進(jìn)行一下分類呢？ 生：……

師：看來大家對內(nèi)向型和外向型性格比較熟悉。我們來看一下這兩類性格的具體特征。（出示）下面請大家測一下自己的性格類型。（學(xué)生自測）

師：有些同學(xué)是內(nèi)向型，有些同學(xué)是外向型，咦！怎么還有很多同學(xué)內(nèi)外都不是呢？其實，在現(xiàn) 實生活中，很難找到特別典型的某一類性格，大多數(shù)人屬于中間型，只不過是偏向于某一類。這兩類性格是目前比較普遍的分類，其實按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，性格還有好多種類型，如理解型，情 緒型，我們今天不展開。

師：那么這四個人物不同的性格特點給他們的取經(jīng)之路產(chǎn)生了怎樣的影響呢？ 生：……

師：由于唐僧的善良、執(zhí)著的信念，使他終成正果，取回真經(jīng)；但他的多疑，遇事易驚慌，決定 了他在取經(jīng)路上歷經(jīng)磨難。而孫悟空的機(jī)靈、機(jī)智，使他能保護(hù)唐僧；但他性格的散漫、好斗，急躁使他總是闖禍，幾次被唐僧逐回花果山。這說明每個人性格的不同，使他們的人生之路也不同。下面讓我們來找找自己的性格特征。（出示——性格掃描）（學(xué)生寫好后，交給老師，然后猜猜我是誰？準(zhǔn)備一些獎品。）

師：你們覺得他猜得對嗎？還有沒有與這個性格相似或相近的同學(xué)呢？你認(rèn)為他（她）的這個性格可能會對他（她）的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？ 生：……

師：大家根據(jù)同學(xué)們的性格特征能猜測出他是誰，這說明性格是區(qū)別人與人的根本標(biāo)志。同時大家的回答也說明了性格與一個人的將來有著密切的關(guān)系。（過渡）師：下面讓我們靜下心來，用心去感受領(lǐng)略我們的同齡人小杰給心理醫(yī)生的一封求助信。（出示材料）

心理醫(yī)生：您好?。ǖ谝徊糠郑?/p>

我是一個中學(xué)生小杰，小學(xué)時我一直當(dāng)班長，老師器重，同學(xué)羨慕，一直很自信，人也非常開朗活潑?？墒巧铣踔泻?，個子老長不高，總感到自卑，而且班干部沒當(dāng)上，幾次考試成績也不理想，面對一個個毫不留情的分?jǐn)?shù)，我驚呆了，我從一個老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐?。我失望了，路在我眼前消失了，代替的是一堵墻，一堵讓人絕望的墻。我覺得生活在這個世界里是一個罪惡……（師補(bǔ)充：小杰陷入了深深的痛苦之中）

問題：

1、小杰的性格發(fā)生了怎樣的變化？這樣下去，你覺得會出現(xiàn)什么樣的后果？

生：……

師：由于他的這種不良性格的產(chǎn)生，使得他的人生陷入了絕望之中。這說明不良的性格會給人的身心帶來嚴(yán)重的后果，具一些調(diào)查統(tǒng)計，不良的性格容易患心臟病、高血壓、抑郁癥，精神分裂癥等。在歷史上也有很多如此的例子：如周喻就是因為總覺得自己不如諸葛亮而活活被氣死，林黛玉就是終日自怨自憐，最終憂郁成疾而死。

那么你們覺得小杰的這種性格的變化是怎樣形成的呢？

2、他的這種性格的變化是怎樣形成的呢？

生：……（先天因素：身高——自卑；后天因素：學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化——憂郁、自閉）師：這說明性格的形成有先天因素，也就是遺傳基因，如古話說：“有其父必有其子”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。小杰由于天生身高不高，導(dǎo)致他自卑；但也有后天因素，由于學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的影響，使他的性格發(fā)生了改變，變得越來越憂郁，越來越自閉。因此巴甫洛夫有句名言（出示）“性格是天生與后天的合成，性格受于祖代的遺傳，在現(xiàn)實生活中又不斷改變、完善。” 但是大家要注意，環(huán)境變化雖然會引起他性格也發(fā)生改變，但是其實他成績的下降，班干部沒當(dāng)上，最終還是由于他內(nèi)心自卑的這個性格所導(dǎo)致的。

師：小杰的這種性格的改變會給他的人生道路帶來怎樣的影響呢？讓我們繼續(xù)來看小杰的信：（出示——第二部分）

2、他的這種性格他我現(xiàn)在已有嚴(yán)重的性格缺陷和心理障礙了，這些缺陷對我個人的生活和學(xué)習(xí)影響很大，我很想改變它們。我自己也做過各種改變性格的努力，但是，最后都失敗了。這句”江山易改、本性難移“的古語越來越得到應(yīng)驗。如果是這樣的話，我豈不就毫無希望了嗎？

心理醫(yī)生，您能不能給我一個確切的答復(fù)：“人的性格能不能被改變？”如果人的性格不能被改變，我也就不再瞎忙乎了。如果能夠改變，我該如何進(jìn)行？請您務(wù)必如實地告訴我，我還有多大的希望？

一個孤獨無助的中學(xué)生小杰 師：（帶著深沉的感情）讀著這封沉重的求助信，同學(xué)們的內(nèi)心有沒有感到震撼，你們的眼前有沒有仿佛感覺出現(xiàn)一個個子不高，雙眼無助的小男孩在渴望著你們的求助呢？作為同齡人的你們該怎樣來幫助他呢？請你們伸出援助的手，用你們的真心和愛心來幫助小杰走出這個性格困境，好嗎？ 生：……

師：下面就請大家?guī)椭O(shè)計一個方案，你們的每一位就是心理專家。（出示）性格特色門診。（分小組討論完成：中間老師提示——后面在坐的聽課老師都是高級心理專家，同學(xué)們可以向他們咨詢。）如果你們的方案奏效，小杰將會發(fā)生怎樣的變化？ 生：……

師：在各位心理專家的幫助下，我相信小杰不久又能重新找回自信，恢復(fù)以前開朗活潑的良好性格。他的人生軌跡在繞了一大圈以后，又開始沿著正常、健康的方向前進(jìn)。

師：性格與人生有著密切的關(guān)系，那么如何來完善我們自己的性格，完美我們自己的人生呢？請大家制作性格小卡片，每組一張，寫上你們的溫馨提示。（針對如何正確對待自己的性格，大家相互交流，然后帶回去貼在教室，時刻提醒我們要完善自己的性格。）

[課堂總結(jié)] 我們這節(jié)課主要是通過對《西游記》四個人物性格的分析，對自我性格的解剖以及對小杰性格的完善，使我們深深的感悟到——只有摒棄性格方面的弱點，播種良好的性格，我們的人參才會有收獲。大家是想成為命運手上的牽線木偶，還是想掌握自己的命運，那就趕快行動吧。從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己良好的性格，老師送給你們一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲生命?！保ǔ鍪尽松形颍┫Ｍㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對大家有所幫助，讓我們在《少年、少年、祖國的春天》的歌聲中結(jié)束今天的心理談話課。謝謝大家！

第五篇：《播種文明》主題班會設(shè)計方案

《播種文明》主題班會

時

間：2015-11-27 地

點：四年級（3）班教室 指導(dǎo)教師：舒瑞艷（班主任）主持人員：

參加人員：四年級（3）班全體學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。

對于小學(xué)生來說，學(xué)會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長。

二、班會背景

雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識。從我做起，從點滴小事做起，提高小學(xué)生文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

三、活動目的：

１、使學(xué)生對自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個人的意識。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

四、活動準(zhǔn)備：

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1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的照片等資料。

２、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。

3、制作主題班會課件?；顒硬襟E：

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學(xué)生的風(fēng)采。丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。丁：我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。男合：敬愛的老師們，女合：親愛的同學(xué)們，大家下午好！

齊合：四年級三班“播種文明”主題班會現(xiàn)在開始!甲:古人曾說:不學(xué)禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經(jīng)典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦?！缎氯纸?jīng)》 全班

《新三字經(jīng)》

為人子 方少時 尊長輩習(xí)禮儀

能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 親有過 諫其改 情意切 語和藹 家務(wù)事 樂擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

丙：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班

《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

乙：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞由袁金睿、胡睿杰、程林驕、李俊欣 表演的三句半《文明四三》

三句半: 《文明四三》

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！校牌領(lǐng)巾天天戴！講儀表！校園內(nèi)外不亂跑 自覺排隊往右站

危險游戲不要做 別忘掉！自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)

要記牢！天天來把衛(wèi)生搞

貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過

重環(huán)保！預(yù)備鈴響進(jìn)教室

課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 hold 住！升旗儀式要肅立

高唱國歌要整齊 讀書交談聲響亮

要有力！同學(xué)之間要友愛

不打架來不罵人 互幫互助樹新風(fēng)

講文明！校園禮儀搞得好 壞人壞事浮云跑 禮儀少年那班好？ 四三給力！

丙：在我們班有很多的同學(xué)對老師有禮貌，言行舉止得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。下面請欣賞情景劇:《為了班級》全班表演 出示個別照片

《為了班級》

在我們班，活躍著一群快樂的小精靈，我們活潑開朗，樂學(xué)好動！在我們眼里幫助 同學(xué)是最快樂的事！尊敬師長是最光榮的事！我們用自己的行動證明我們是新一代的好少年。每天早上當(dāng)我們進(jìn)校門的時候．．．．．．．．． 王浩潔 衛(wèi)思宇等領(lǐng)頭表演敬禮問好：“老師，您好”

一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一句“老師，您好”送去對老師一天的問候，當(dāng)我們在走路時，遇見老師的時候．．．．．．．．

楊范藝等領(lǐng)頭表演表演“老師，請您先走”

一個禮讓，一句“老師，請您先走”無不體現(xiàn)對老師的尊重；當(dāng)我們看見老師拿著厚厚的一摞作業(yè)本時，我們會．．．．

楊駱毅領(lǐng)頭表演等走上前去雙手接過老師手中的本子說： “老師，我來幫您！”

一句“老師，我來幫您！”抹去老師一天的辛勞； 我們交作業(yè)時．．．．．．．．

朱雨悅領(lǐng)頭表演雙手遞上，說“老師，給您！”

雙手遞上，一句“老師，給您！”無時不刻不在為老師著想； 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)伙伴遇到困難的時候．．．

李俊欣瘸著腿，程光鎧胡樂勇上去問候：腳崴了？我們來幫你。并把他抬著走。王成磊肚子痛，徐宇凡代文杰上前問：怎么啦？答:“肚子痛。”“我們扶你去教室休息。”曾浩然：“我去告訴老師?！?/p>

一個攙扶，一句問候，一個告知無不體現(xiàn)對同學(xué)的關(guān)心和照顧！

丁：這就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！

甲：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們?nèi)巳酥v文明，才能讓文明之花開得更芳香，請欣賞《我們的生活》圖片 介紹：

早讀:聲音洪亮，整齊認(rèn)真 眼保健操：安靜端正 排隊下樓：快靜齊 整齊的大課間 安靜地排隊打飯 專心吃飯 排隊放學(xué) 合作學(xué)習(xí)分工合作搞衛(wèi)生

丁: 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統(tǒng)，更應(yīng)該做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》全班

文明禮儀伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來

告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開文明花。

乙：文明讓人舉止文雅，禮儀讓人風(fēng)度翩翩。下面我們來進(jìn)行文明禮儀知識競賽?！局R競賽】

1、（C）是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點。

A、寬容

B、敬人

C、自律

2、國際社會公認(rèn)的“第一禮儀”是（B）

A、女士優(yōu)先

B、尊重原則

C、寬容的原則答案

3、拜訪他人應(yīng)選擇（C），并應(yīng)提前打招乎。

A、清晨

B、用餐時間

C、節(jié)假日的下午或平日晚飯后

4、拜訪親朋好友時，如果需送禮物，除鮮花外，都必須帶著（C）。A、保修單

B、發(fā)票

C、包裝

5、（C）花最適合贈送給母親。A、玫瑰

B、月秀

C、康萬馨

6、在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該（C）。A、隨心所欲

B、高談闊論

C、輕聲細(xì)語、不妨礙別人

7、別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。A、謝謝

B、請

C、對不起

9、關(guān)于與人交談時（AB）。A、談話開始時，適當(dāng)?shù)暮潜匾摹?/p>

B、態(tài)度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態(tài)度。

C、要用不容置疑的語氣，說服對方同意你的觀點。

10、如果有客人來訪，應(yīng)該（A）。

A、提前到門口迎接

B、當(dāng)著客人面收拾屋子

C、如臨時有事，可讓客人自行娛樂

11、進(jìn)入別人房間首先要敲門，得到允許方可進(jìn)入，敲門一般要敲（B）。A、2下

B、3下

C、4下

12、下面關(guān)于探望病人時（AB）。

A、遵守醫(yī)院規(guī)定，按要求入內(nèi)或離開

B、進(jìn)入病房先輕輕敲門，然后進(jìn)入

C、心情要沉重，對病人的病情表示擔(dān)憂

13、當(dāng)你離開朋友家，請主人不要送的時候應(yīng)該說（A）。A、請 留步

B、失陪

C、拜訪

14、使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（C）

A、擦嘴角的油漬

B、擦手上的油漬

C、擦試餐具

15、同學(xué)交往忌人格不平等，小團(tuán)體主義及（A）。A、攀比

B、借東西

C、說話隨便

16、子女對待父母要主動關(guān)心問候，聽從父母的教誨，關(guān)心父母的健康，參與家務(wù)勞動及（A）。A、牢記父母的生日

B、父母的建議不對時不予理睬

C、有問題不必和父母交流

17、在排隊打飯時（C）。

A、排在熟人的前面

B、請人帶打

C、按次序排隊

18、男生的頭發(fā)長度應(yīng)前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)（C）。A、不過肩

B、不過領(lǐng)

C、不超過發(fā)際

19、寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸

B、二寸

C、三寸

20、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。A、天空

B、自己

C、對方

21、在與人交談時，雙方應(yīng)該注視對方的（B）才不算失禮。A、上半身

B、雙眉到鼻尖的三角區(qū)域內(nèi)

C、領(lǐng)部

?。褐v文明、懂禮儀要從生活的點點滴滴做起，現(xiàn)在有請我們班的班干部來發(fā)布四年級三班《班級禮儀要求》

四三班文明禮儀公約

本公約從我班實際情況出發(fā)，以注重細(xì)節(jié)為主旨，要求同學(xué)從小事做起，把班里不文明的現(xiàn)象從控制到減少到消除，最后養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

一、紀(jì)律公約有請

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課。

2、上課時精神飽滿，專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。

3、認(rèn)真對待每一堂課，作業(yè)按時獨立完成，不抄襲他人作業(yè)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，上課保持安靜，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做到老師在與不在一個樣。

5、考試不作弊，養(yǎng)成良好的考風(fēng)考紀(jì)。

6、未經(jīng)他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物。

7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)與休息。

8、認(rèn)真做好兩操，集隊做到“靜、齊、快”，做操時精神飽滿、動作規(guī)范，眼保健操不睜眼，坐端正，展現(xiàn)班級良好精神風(fēng)貌。

二、衛(wèi)生公約 有請

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔。

2、值日生認(rèn)真做好“一日三掃”，在預(yù)備鈴響之前完成，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家。

3、值日用具文明使用，用完之后值日生要將其在衛(wèi)生角擺放整齊，或歸還到學(xué)校潔具室。

4、生活儉樸，講究衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。

5、積極參加班級大掃除，打掃徹底，不留死角。

三、生活公約

1、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號。

2、不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，不把零食帶進(jìn)教室。

3、不帶手機(jī)和危險物品進(jìn)學(xué)校。

4、在校請講普通話，見到老師主動問好，得到幫助要說謝謝，做錯事要說對不起，要經(jīng)常使用文明禮儀詞。

5、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或?qū)Π嗉壒ぷ鞑粷M意可及時向老師或班委反映。

6、身為班級的一員，應(yīng)當(dāng)積極配合班委工作，團(tuán)結(jié)關(guān)愛同學(xué)，共同維護(hù)班級利益。

7、堅持鍛煉身體，積極參加學(xué)校、班級組織的文體活動，為班級爭光。

8、班里同學(xué)表現(xiàn)出色，其他同學(xué)要予以掌聲鼓勵，增強(qiáng)班級凝聚力。

四、儀容儀表公約

1、學(xué)生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣。

2、勤剪指甲，注意指甲衛(wèi)生。

3、男生不留長發(fā)，女生不化妝。

4、進(jìn)出校門佩戴紅領(lǐng)巾及校牌。

老師：班委須以身作則，在班級內(nèi)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確 引導(dǎo)全班同學(xué)，規(guī)范班級管理。丁: 說得真不錯，丙:非常感謝老師對我們班提出的要求和建議。同學(xué)們我們不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明的好學(xué)生。

乙：同學(xué)們，讓我們拿起手中的筆，把美好的祝福記下來！粘貼在我們美麗的心愿樹上。讓所有的祝福陪伴我們四三一起成長。（）?。河姓埌嚅L講話！

同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習(xí)慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。

甲：有請班主任老師做總結(jié)！（今天同學(xué)們展現(xiàn)出的都是有文明、講禮儀的好習(xí)慣，同學(xué)們很棒。我相信，今天我們播下的種子會在那些還有不良行為習(xí)慣的同學(xué)心里生根、發(fā)芽，他們也一定會改正，一定會變成全面發(fā)展的好學(xué)生。是吧？ 丙：讓每一粒種子，播進(jìn)每一個少年的心房。?。翰ト鑫拿鞯姆N子，讓文明之花處處盛開。乙：讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！甲: 讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向美好的明天！合：老師們，同學(xué)們四三班《播種文明》主題班會到此結(jié)束！謝謝各位老師的參與指導(dǎo)。