第一篇：記敘文的主要概括方法 趙娟萍

內(nèi)容及中心的概括

一、題型1：直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容?！敬痤}策略】

1.了解內(nèi)容概括方法：（1）文章標題法；

（2）疊加法（把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括）；（3）一線串珠法；（4）六要素法。2.掌握答題格式：

XX人在XX時間XX地點做了XX事，結(jié)果怎么樣。如《門鈴》一文中“1.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。”就屬于對考查文章內(nèi)容的概括能力，可以概括為：帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。

概括文章內(nèi)容 【方法指導(dǎo)】

第一步：審清題干要求，明確答題方向

答題前，應(yīng)仔細閱讀題干，從題干的只言片語中尋找答題提示，如答案可出自哪一段、可能有幾點、應(yīng)該緊扣什么內(nèi)容尋找答案。

第二步：尋找答題區(qū)域，做好篩選準備。

①要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和時間四要素。找出文中的四要素，并合理組織他們，就是主要內(nèi)容、②題目擴展法。有的文中題目高度概括了文章的內(nèi)容，對照四要素補充增添，就得到了文章的主要內(nèi)容。

③段意合并法。對于比較復(fù)雜的記敘文，用段意概括法，即把每段的段意連接起來。

④摘錄句段法。關(guān)注文中的總起句、過渡句、重點段落，答題時可直接引用或稍加整理。

第三步：根據(jù)要求整理答案，列序號，力求規(guī)范。

第四步：根據(jù)題干，賦分驗證答題要點是否全面。

答案形成之后，同學們可以結(jié)合題干中和賦分驗證答案要點是否全面如果賦分是奇數(shù)，如1分、3分等、答案很可能是一點或三點，如果賦分是2分或4分，答案很可能是一點、兩點或四點。

答題格式：人物＋時間+地點+事件+結(jié)果

二、題型3直接概括主旨或思想感情。

【答題策略 】1.掌握概況方法，看題目人物（事物）、事件進行綜合概況。

2.注意格式，此文記敘了（描寫了、刻畫了）??的故事（事跡、經(jīng)過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）??的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者??的思想感情。

提示：強調(diào)三個部分：內(nèi)容是說明，文章怎么樣，作者怎么樣。

【答題格式歸納】本文通過??的故事，揭示了??道理（或本質(zhì)）；高度贊揚了??，辛辣諷刺了??；“表現(xiàn)了對??的熱愛之情”；“體現(xiàn)了對??的向往、熱愛（或不滿）”；“揭示了??的道理”；諷刺了??的不良現(xiàn)象（或行為）

三、補寫

補寫，技能考查學生對文章的理解程度，又能考查學生的語言運用能力，還能給學生自由發(fā)揮的空間。

答題思路：

（1）研究補寫方向，看是要求寫心理、語言，還是景物。

（2）研究文段風格，比如修辭、表達方式、句型句式等要求。

（3）研究上下文相關(guān)內(nèi)容，保證解答有效?？疾橹攸c：補寫人物的心理、神態(tài)、語言。解答技巧：

①找出描寫人物動作，語言的句子，據(jù)此判斷人物的心理；

②根據(jù)人物性格進行揣測；

③結(jié)合當時的語境、進行揣測；

④換位體驗，有利于把握人物心理、神態(tài)。

特別提示：中考記敘文補寫的內(nèi)容一般為人物描寫、景物描寫和補寫結(jié)尾等。這就需要結(jié)合具體的內(nèi)容進行補寫。

人物補寫，注意主要任務(wù)和次要人物的關(guān)系，要切合人物的身份和性格。弄清人物身份、性格，或把握事件的性質(zhì)，再根據(jù)自己的積累組織和式的答案。

景物補寫，要調(diào)動多種感官，是帶有感情色彩的修飾語，注意切合主題和意境，另外還要注意與景物描寫的作用相結(jié)合。

補寫結(jié)尾，一般補寫議論句或抒情句，內(nèi)容要簡潔含蓄、富有哲理、引人深思等。

（三）閱讀方法指導(dǎo)

細審試題要求：

一、審考查范圍找準起止段落；

二、審題類型：看看要求梳理概括情節(jié)，梳理人物心理變化，還是綜合考察情節(jié)的梳理與人物心理的變化過程；

三、審試題中的答案示例，審清答案的字數(shù)要求和結(jié)構(gòu)要求，然后參照示例，簡要概括目標段落的內(nèi)容或者準確把握人物心理，排除干擾信息，形成答案。能用原文的盡量用原文。四．記敘的詳略：

“什么內(nèi)容為何要詳寫或略寫？”，回答的基本格式是“什么內(nèi)容與什么中心或人物關(guān)系不大，所以略寫?；蛘呤鞘裁磧?nèi)容與什么中心或中心人物關(guān)系密切，能夠更好的表達什么中心或更好的表現(xiàn)什么中心人物，所以詳寫?！?/p>

問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。

記敘文的線索和結(jié)構(gòu)

記敘文的線索指串起來事件發(fā)生、發(fā)展過程的核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點或感情。

記敘文的結(jié)構(gòu)指記敘文在安排材料、謀篇布局上的特點。

二者有密切的關(guān)系：抓住了線索，對理解文意、把握主旨、理清結(jié)構(gòu)都會有很大的幫助。

（1）以時空轉(zhuǎn)換為線索。人物活動、事情發(fā)展、景物變化等，都是隨著時間、地點的推進而展開的。（如：《藤野先生》就是以“我”的活動地點為線索安排清節(jié)，在東京、仙臺、北京層層展開。）

（2）以人為線索，把全篇個部分內(nèi)緊緊的連在一起。（如：《我的叔叔于勒》中的“我”就是線索人物，全文以“我”的見聞和感受來安排材料的）

（3）以人物線索，串聯(lián)事件內(nèi)容。（如：張之路《羚羊木雕》就是以木雕為線索安排材料的。）

（4）以事為線索，展露故事清節(jié)。（如：孫犁《蘆花蕩》就是以老頭子大意失敗到快意復(fù)仇這一線索來安排材料的。）

（5）以思想感情為線索，推進情節(jié)發(fā)展。（如：楊朔《荔枝蜜》是以“我”對蜜蜂的感情變化為線索的。）

此外，還有一些記敘文存在著兩條或者兩條以上的線索，往往存在明線和暗線。如《智取生辰綱》中明線為“楊智失陷生辰綱”，暗線為“吳用智取生辰綱”，兩條線索在黃泥崗合為一條。諸如此類的還有《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。

作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機的連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

第二篇：作文方法概括

作文方法概括

一 寫景的方法：由一二個大景物想到很多的小景物，然后對小景物進行生動形象美麗的描

寫，讓小景物活起來。

二 寫人的方法：先定此人是好人還是能干人，還是有缺點的人，然后寫他（或她）的三二

件好事，能干事或缺點事。

三 寫事的作文：注意21113。即：至少要有兩邊（2）的人，他們的關(guān)系或好或壞；至少

要有一個道具（1），道具是你熟悉的；至少要出現(xiàn)一次（1）意外；要集

中一件主要事情（1）來寫，比如學車、洗頭、買？，一般是一個動詞加

一個名詞，要寫清楚這件事，至少要回答三個問題：為什么學？怎么學的？

學的結(jié)果怎樣？即抓住這個動詞，來提三個問題。我們把這個方法叫2111

３――二一一一三寫作法。

作文方法概括

一 寫景的方法：由一二個大景物想到很多的小景物，然后對小景物進行生動形象美麗的描

寫，讓小景物活起來。

二 寫人的方法：先定此人是好人還是能干人，還是有缺點的人，然后寫他（或她）的三二

件好事，能干事或缺點事。

三 寫事的作文：注意21113。即：至少要有兩邊（2）的人，他們的關(guān)系或好或壞；至少

要有一個道具（1），道具是你熟悉的；至少要出現(xiàn)一次（1）意外；要集

中一件主要事情（1）來寫，比如學車、洗頭、買？，一般是一個動詞加

一個名詞，要寫清楚這件事，至少要回答三個問題：為什么學？怎么學的？

學的結(jié)果怎樣？即抓住這個動詞，來提三個問題。我們把這個方法叫2111

３――二一一一三寫作法。

第三篇：趙婷娟演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家上（下）午好！

我叫趙婷娟，是咱公司一名專職安全員，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，和同事們一起闡述自己的觀點，相互交流，相互討論，我認為這是很難得的一次機會，通過交流，能夠查找自己的不足，促進自己更加努力的工作，提升自己的綜合素質(zhì)。為來年的安全環(huán)保工作打下堅實的基礎(chǔ)，為公司今后的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。

首先我就2016年安全環(huán)保工作做如下闡述，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)同事們批評指正。我將認真接受，努力改正工作。

自從職安全員以來，在各個部門的配合指導(dǎo)下，在16安全環(huán)保工作中取得了一定的成績，這有功于公司正確組織領(lǐng)導(dǎo)和車間的帶領(lǐng)，在一年的工作中，讓我深刻的理解了安全環(huán)保生產(chǎn)的重要性，從那些血淋淋的事故中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，這就要求我們時時事事注意安全，干任何工作前先考慮安全，目的就是增強大家的安全防范意識，提高預(yù)防和處理事故的能力，把“安全”二字深深地烙在大家的心中。在吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時還要把可能發(fā)生事故的隱患重視起來，發(fā)現(xiàn)有事故苗頭及時處理，防止事態(tài)擴大造成事故。

在日常工作中及時對公司范圍內(nèi)的安全環(huán)保設(shè)施進行梳理檢查，積極配合各車間做好安全環(huán)保工作，嚴格安全管理，凡影響到安全環(huán)保生產(chǎn)的做到現(xiàn)場確認，全程監(jiān)管，確保安全。

俗話說，細節(jié)決定成敗。不能放過蛛絲馬跡，無論任何事故都是有先兆的，這就要求我們要特別注重細節(jié)上的管理，形成良好的工作習慣和標準化的作業(yè)氛圍，對此結(jié)和以往經(jīng)驗，我總結(jié)以下幾個幾點，一是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極配合，加大巡回檢查力度，要對設(shè)備利用科學手段進行診斷及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反映問題，及時解決問題，只有保證設(shè)備安全平穩(wěn)運行才能保證安全環(huán)保生產(chǎn)。二是要注意人身安全，教育和幫助大家時刻注意安全，處處防范安全，增強自我保安意識，防止發(fā)生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發(fā)生。

安全，不是一種物體，說出來簡單，要你做出來出來的確很難，但安全確實存在，存在于你我的身邊，充滿在我們的生活中。我們離不開安全，我們需要安全，而安全也需要我們。我們要與安全同行！

安全環(huán)保生產(chǎn)不是例行公事，這些強調(diào)再強調(diào)的安全規(guī)則只要不被“充耳不聞”，就能防患于未然，要從“我要安全”轉(zhuǎn)變成“要我安全”。

安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想著安全，想著一個人牽掛著許多人的心，想著家中翹首盼你歸來的家人，我們就更加懂得保護和珍愛自己。

安全是一種行為，進入廠區(qū)就必須遵守公司的一切規(guī)定，大家要記住每項工作中沒有絕對的安全環(huán)境，只有相對可靠的措施。

安全是一種習慣。提高安全意識，不要等發(fā)生了事故之后；每天工作開始的時候就把安全放在第一，多留點心，不要存在僥幸心理，要每個步驟做好安全措施，要時刻把安全掌握在自己的手中。

下面向各位領(lǐng)導(dǎo)淺談幾點我今后的工作思路：

1.從節(jié)能降耗入手，積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作，當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，工作中發(fā)揚團隊精神。協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，做好自己分管的工作，組織開展大家的安全教育和環(huán)保工作。

2,一如既往的每天對安全環(huán)保設(shè)施進行安全檢查，及時制止違章指揮和違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時制止并責令限期整改，及時跟領(lǐng)導(dǎo)匯報。

3,負責公司安全環(huán)保設(shè)施、消防器材、安全專用工具、勞保物品的工作管理并監(jiān)督車間做好各項安全工作。

4,嚴格檢查落實各項公司制度，堅持“四不傷害”原則，嚴查“三違”現(xiàn)象，對違反制度者要從嚴從重從快處理，絕不姑息遷就，并及時糾正不安全行為，對于違章違規(guī)現(xiàn)象將被列入月度考核之內(nèi)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，不僅僅是上述幾點，許多問題要在日常工作中發(fā)掘和表現(xiàn)。我今天的演講如果得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，固然可好，說明公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我工作的認可，我有信心立足于本職一如既往的去工作。繼續(xù)在工作中發(fā)揮己自的長處，我將不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重任做好分內(nèi)工作，如果得不到認可，說明我在工作中還有一定不足，這也給了我一定的動力，會促使我更加努力的工作，不斷進取、求實務(wù)實，力爭做一名合格的安全員。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們：我們每天都是一個新開始，每天都是一個新的起點，為了公司安全環(huán)保生產(chǎn)的長治久安，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開始，向零進軍，讓我們一起牢?。喊踩珵樘欤磷?最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作順利、身體健康！

謝謝大家！

小趙：見笑了，呵呵。

以上內(nèi)容是我以前競崗用的，我有稍微修改了一下，一些管理制度可能不一樣，要根據(jù)公司實際情況而定，紅字你看看適合不？不適合就刪了。

第四篇：趙娟班主任工作計劃

趙娟班主任工作計劃

一、班級概況：

一（6）班共有學生56人，其中女生28人，男生28人，少數(shù)民族7人。本學期是學生入校的第一學期，工作重點是對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學習習慣和品行習慣，營造良好的班級氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快地適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名合格的小學生。一年級學生剛從幼兒園升入小學，他們心中對小學生活非常向往、處處感到好奇，為當上一名小學生而感到自豪，可是他們每日在校的行為卻處處顯示出對學校生活的不適應(yīng)，在日常行為習慣和課堂常規(guī)方面的訓(xùn)練需要加強。

二、管理目標：

長期目標：團結(jié)守紀、勤奮好學、活潑創(chuàng)新的良好班風。

樂學、好學、會學的良好學風。

近期目標：幫助學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，盡快適應(yīng)實驗小學的各種制度。

三、工作重點： 1．培養(yǎng)學生的靜氣。

2．嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

3．加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的品行習慣。4．養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。5．加強安全教育，增強學生的自我保護意識。6．積極參加學校組織的各項活動，提高學生對集體的認同感。7．培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)學生的管理和組織、協(xié)調(diào)能力。

四、具體措施：

（一）紀律方面

1．利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學，落實本學期的管理目標。

2．做好晨檢、大課間、兩操、午檢、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理及評比工作。

3．做好小干部的選拔、培養(yǎng)工作。

4．充分利用座位滾動制，調(diào)動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。

5．充分利用班級網(wǎng)站，進行校園文化建設(shè)，輔助班級管理，形成家校合力，實現(xiàn)共同的教育目標。

6．在關(guān)心集體、帶齊學具、完成作業(yè)、作業(yè)工整、遵守紀律、積極發(fā)言、保持衛(wèi)生、堅持閱讀、團結(jié)有禮等方面展開班級競爭，初步開始小隊的評比，并做到日查、周評、月總結(jié)。

7．密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā)展。8．安全教育常抓不懈。9．學生的文明素養(yǎng)教育

（1）見到師長、同學要問好。

（2）輕聲快步右行，靠右不貼邊。

（3）不追逐打鬧。（4）用完體育器械要放回原處。

（二）學習方面：

（1）訓(xùn)練學生上課要專心聽講，積極發(fā)言，聲音洪亮。（2）狠抓作業(yè)書寫以及讀寫姿勢。

（3）培養(yǎng)學生又好又快地完成作業(yè)的良好習慣。

（三）勞動方面：

（1）訓(xùn)練學生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用抹布。（2）科學、合理地安排值日表，教給學生值日方法。各月活動安排： 九月：

1．組織學生開學報到、第一次家長會。

2．對學生進行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育,培養(yǎng)優(yōu)秀得力的小干部。

3．第一次網(wǎng)上開放活動。4．準備運動會。5．布置班級展板。十月：

1．開展愛國主義教育。2．少先隊入隊教育。3．讀拼音大賽。

4．啟動年級小課題《我學會了……》。十一月： 1．愛科學主題中隊會。2．舉行班級寫字比賽。3．班級小課題展示。十二月：

1．朗讀課文比賽。2．準備元旦活動。3．做好分項測試工作。一月：

1．組織學生復(fù)習，準備考試。

2．完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作。

一年級12班班主任工作計劃

發(fā)表日期：2015-09-12 16:47:36

發(fā)布者：yuanxiaojun

點擊量：35

一、班級情況：

本班有學生43人，其中男生22人，女生21人。學生剛剛從幼兒園升入小學，對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感。由于年紀小，在行為習慣方面和小學生的要求都有很大的差距，遲到、早退、上課時上廁所、課間追逐打鬧，大聲喧嘩等情況時有發(fā)生。大部分學生都是獨生子女，家長過于寵愛，孩子對學校的一切都充滿好奇，但是好奇中卻飽含著對學校紀律和規(guī)訓(xùn)的陌生；大部分學生還不懂得幫助他人，不懂得欣賞他人，雖然在校還能聽從老師的教導(dǎo)，但很難對自己嚴格要求，做到持之以恒。

本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，樹立自我保護意識，使全班學生向好的方向發(fā)展。同時加強家校聯(lián)系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，利用多方資源，形成合力，促進孩子成長。

二、教育目標：

1、通過各種健康有益、豐富多彩的活動使學生適應(yīng)并喜歡學校生活，培養(yǎng)學生成為愛學校、愛班級、愛老師、團結(jié)同學的小學生。

2、重視學生自護意識、自護能力的培養(yǎng)，使學生初步樹立自我保護意識，懂得一些基本的急救和自救方法。充分利用現(xiàn)實案例的警示作用，引起家長、學生、社會高度重視。切實加強學生道德法制教育和心理健康教育。

3、培養(yǎng)學生活潑、開朗、勇敢的性格，養(yǎng)成誠實、友愛、團結(jié)的品德，學會與人交往，做到遵守社會公德。

4、通過各種渠道教育學生愛祖國、愛新疆。

5、多多讓學生動手、動腦，養(yǎng)成自主探究、合作學習的習慣。提高學生的綜合實踐能力和道德水準。

6、緊扣學校管理的中心，開展好各項評比工作。

三、具體措施：

（一）紀律方面

1、利用每天早讀、大課間、課堂教學，落實本學期的管理目標。

2、做好早讀、大課間、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。

3、做好小干部的選拔、培訓(xùn)工作。

4、充分利用座位滾動制，調(diào)動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。

5、充分利用班級網(wǎng)站，進行校園文化建設(shè)，輔助班級管理，形成家校合力，實現(xiàn)教育目標。

6、在紀律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。

7、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā)展。

8、密切家校聯(lián)系，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、安全教育常抓不懈。

10、學生的文明素養(yǎng)教育

（1）見到師長、同學要問好。

（2）上下樓靠右行，靠右補貼邊。

（3）不追逐打鬧，不在班級和樓道大聲喧嘩，幫助學生養(yǎng)成“到操場去玩，在班級讀書”的習慣。

（4）教會并幫助學生踐行“自取、自用、自護、自放”的體育器材使用規(guī)則。

（二）學習方面：

（1）訓(xùn)練學生上課要專心聽講，積極發(fā)言，聲音洪亮。（2）從一年級開始狠抓作業(yè)書寫以及讀寫姿勢。

（三）勞動方面：

（1）訓(xùn)練學生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用兩塊抹布。

四、各月活動安排： 九月：入學教育、行為教育

1、組織學生開學報到、第一次家長會。

2、對學生進行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育。

3、第一次網(wǎng)上開放活動。十月：中心工作：愛國主義教育

1、開展愛國主義教育。

2、入少先隊教育。

3、讀拼音大賽。

4、啟動班級小課題。十一月： 科普教育宣傳

1、愛科學主題中隊會。

2、舉行寫字比賽。

3、家長開放周活動。

4、班級小課題展示。十二月：

1、朗讀課文比賽。

2、準備元旦活動。

3、做好分項測試工作。一月：迎新、期末評價

1、組織學生復(fù)習，準備考試。

2、完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作。

一年級上冊語文期末復(fù)習計劃

時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定以下復(fù)習計劃。

一、復(fù)習的內(nèi)容

本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

1、漢語拼音

學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字和寫字

學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

學習目標是學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

二、復(fù)習的重、難點

1、復(fù)習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。

2、復(fù)習的難點是漢語拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認讀音節(jié)的拼讀以及認識常用漢字400個。

三、復(fù)習階段提優(yōu)補差的措施：

1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。

3、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導(dǎo)工作。

四、具體安排 聲母

1、能準確的認讀、正確的書寫，熟記23個聲母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分平翹舌和y、w的用法。

3、能熟練的區(qū)分形近的聲母。韻母

1、能準確的認讀、正確的書寫，知道6個單韻母和18個復(fù)韻母。熟記24個韻母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分前后鼻。

3、能熟練的區(qū)分形近的韻母。

整體認讀音節(jié)

1、能準確的認讀、正確的書寫，熟記16個整體認讀音節(jié)的位置順序。

2、知道整體認讀音節(jié)可直接給漢字注音。兩拼音、三拼音和ian

1、能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點是三拼音的復(fù)習。

2、ian中an的變音以及與iang的區(qū)分。識字及課文部分

1、認識識字及課文中的常用漢字400個。

2、會認、會寫、會用100個生字。區(qū)分漢字的平翹舌音和形近字。

3、熟讀課文，背誦要求背誦的課文。

4、反義詞的訓(xùn)練

5、短語、句式訓(xùn)練

會用__的__說話。（如漂亮的衣服）筆畫和量詞的訓(xùn)練。

會用__像__說話。（如月亮像小船）會用__越__越__(如風越來越大)

疑問詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說話： 看看，看一看； 很__很__的__； __從_____

6、偏旁的訓(xùn)練，生字開花，會用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

家長會發(fā)言提綱

龍莉

家長朋友們：

這段時間，大家辛苦啦！正如我在9月18日晚上推薦家長閱讀的那篇<<家有“幼升小”學生 家長應(yīng)如何配合老師>>文章中所說：“在幼小銜接這個階段，教師和家長都會很辛苦。但如果雙方配合默契，則會達到事半功倍的效果?！笨梢哉f，這三個星期是值得紀念和激動的日子, 因為你們現(xiàn)在作為正式學生的家長, 而這些寶貝們則開始了漫長的學習生涯。

大家都知道“萬事開頭難”, 更知道“好的開頭是成功的一半”, 所以, 一年級孩子的家長就應(yīng)該特別注意: 子女要進入角色, 家長也要進入角色。而作為教師, 我更知道身上的責任重大,我明白每一個學生對各位家長意味著什么,我會竭盡全力，用充滿愛心的嚴格教育去培育他們，呵護他們, 讓他們都有一個良好的發(fā)展, 一個美好的未來。

一、教師心語：

1.我會以最短的時間、盡快地與學生熟悉融合, 同時保持學生個性發(fā)展。（兩天記錄下全班孩子的名字）2.小學與學前班的學習要求和規(guī)范有所不同, 教師將著力引導(dǎo)，比如對學生的上課紀律問題要從學前班的“自由”過渡到正常的上課及聽課。應(yīng)該為學生進行有效地心理疏導(dǎo)，采用良好的心理暗示，給予孩子充分地欣賞、肯定和幫助，讓他們對集體生活充滿向往和美好的憧憬，讓他們從心理上消除恐懼感，以良好的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

3.對學生的養(yǎng)成教育要進行引導(dǎo), 重點在于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。良好的行為習慣包括學習習慣、文明習慣、衛(wèi)生習慣、安全習慣四個方面。這是老師和家長們需要解決的最關(guān)鍵的問題。有教育專家曾指出，一個習慣的培養(yǎng)平均需要21天左右。好習慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在最開始的時候，所以家長要督促孩子不斷抵抗懈怠，直到“習慣成自然”。良好的行為習慣對人的影響是終身的，它是學生成才的基礎(chǔ)，必須經(jīng)過點滴積累、循序漸進、長期打磨，必須從早、從小抓起，從細微之處做起。在這些方面，家長與老師要達成共識，并一同努力。（比如磨蹭，拖沓）

4.從開始就要培養(yǎng)學生誠信、善良、正直、懂得感恩的品質(zhì)，給學生全力營造一個“團結(jié)、友好、協(xié)作”的集體，提供一個良好的環(huán)境和互相關(guān)愛的班集體, 給學生營造一個成長的最佳氛圍?！ㄗh看9月16日《“心中有他人”小課題研究方案》

5.當一個班級的學生超過40人，老師的工作重心就由關(guān)注個體轉(zhuǎn)為控制整體。但我會盡自所能地從心靈上關(guān)心每一個學生, 培養(yǎng)和保護學生的自信心、自尊心，并注意培養(yǎng)和保護學生的學習熱情。6.堅持對學生做到：關(guān)愛、包容、尊重。

二、給家長的幾點建議：

1.少說多做,（少說沒用的廢話）即“身教重于言教”, 讓子女自我感知, 同時與子女進行心靈的交流, 即: 從感情上溝通, 用行動去證明你的愛——堅持與孩子一路同行。“老師，孩子就交給你了，你怎么教育我都沒意見?！庇纱丝梢姡芏嗉议L都認為孩子既然已經(jīng)上學了，教育的問題就應(yīng)該全全由老師負責。

其實，家長的這種想法是錯誤的。從出生到小學、初中、高中，孩子接觸時間最多的還是家長，家庭對他的影響是根深蒂固的。孩子沒有形成良好的習慣之前，家長應(yīng)做到“潤物無聲地感染和潛移默化地深入”。如，“鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈?！币蠛⒆映领o，家長必須先沉靜；要求孩子做事認真，家長做事也要嚴謹；要求孩子喜愛讀書，家長也要經(jīng)常閱讀。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。不需要你有意培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他（她）就是最好的誘惑和示范——提倡親子閱讀；要求孩子愛勞動，家長也要勤勞上進。因此，家長要堅持與孩子一路同行，共同走過生命中的一段段路程?！霸趯W校，一個好老師就是一個好課堂；在家里，一個好家長也是一個好老師，更是一個好課堂?！?/p>

2、在孩子面前樹立老師的威信。古人云：親其師，信其道。家長應(yīng)在孩子面前樹立老師的威信。即使對老師的做法難以認同，也不要在孩子面前流露不滿，要讓老師在孩子的心目中保持可親的形象。

根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我想對家長朋友說，如果家長和老師的隔閡是一條線，那么，孩子和老師的隔閡便是一道溝。因此，家長要用理智控制言行舉止，莫讓自己的情緒左右了孩子的情感，最終害了孩子。遇到矛盾時，請不要急于采用否定或?qū)α⒌膽B(tài)度，而是一切以孩子為先，來考慮如何解決問題。如果家長覺得老師的做法有任何不妥，可以直接找老師溝通，在第一時間把問題解決掉。然后再根據(jù)具體情況調(diào)整教育方式方法。這樣的話，對于老師、家長、學生三方都是有益的。

3、正確看待老師對孩子的表揚與批評。雖然每位家長都希望孩子的人生道路上總有鮮花、掌聲與喝彩相伴，但坎坷、挫折和失利也會不期而遇。多數(shù)家長都喜歡聽到孩子受表揚的佳音，而不愿聽到孩子被批評的消息；希望老師采取鼓勵式教育，而不是挫折式教育。然而，我認為，無論是表揚還是批評，只要是準確地反映客觀事實的，就是對學生成長有幫助的。不要太多聽信輕松學習、快樂成長的神話。給孩子一個毫無壓力、自在散漫的童年，就無法成就他的一個成功的成年。每位家長都應(yīng)引導(dǎo)孩子：把表揚看成“加油站”，把批評當作“保健箱”，讓孩子在人生的道路上既品嘗到迎接掌聲的喜悅，又要學會誠懇地接受批評，從而體驗到健全的人生。“沒有懲戒的教育是不完整的教育?！?/p>

4、把培養(yǎng)孩子的安全意識作為重中之重, 家長任何時候都要把安全放在首位, 特別是上、下學和外出更應(yīng)有安全保障。另外，低年級的讀寫姿勢直接影響到孩子的視力和身體發(fā)育，所以，家長朋友一定要和學校配合注意孩子讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生（看電視、玩電腦的時間控制）以及生長發(fā)育時必須的營養(yǎng)和足夠的睡眠。

總之，教育是以心感動心，以火點燃火的情感事業(yè)，當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢。

三、分享教育故事：（推薦班網(wǎng)9月18日凌晨發(fā)的哲理故事）

四、宣布家委會正式成立。請家委會主任和副主任與全體家長正式見面，并通知第一次家委會會議在家長會后開，會議上形成的有關(guān)計劃及安排會通過班網(wǎng)和飛信與全體家長及時匯報，并請全體家長積極地投入到一年級（2）班的班級建設(shè)中。

“教育是漫長而美麗的事情，我們一起耕耘，一起收獲，一起擔當辛勞，一起享受快樂。付出多少，幸福就又多豐厚?！?/p>

一年級語文教研組工作計劃

201502

一、指導(dǎo)思想 本學期，我們將以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，以關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展為重點，立足學生學習的實際情況，以培養(yǎng)“陽光、健康、樂學”的學生為目標，通過課堂生活化，游戲化將課標理念真正落實于教學實踐中。扎實、深入、高效地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動，切切實實提高課堂教學質(zhì)量。充分尊重兒童的權(quán)利，讓他們在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用，形成好習慣，成為好學生。

二、工作重點

1．教學常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)注重培養(yǎng)學生起始年段良好的學習習慣。2．健全以課堂教學研究為核心，以激發(fā)學生學習興趣為目標，以提高學生語文素養(yǎng)為根本，立足校情開展教研活動。

3．開展豐富的語文學科活動，育德為本育才為標。在語文學科競賽活動中，教師的語文教學能力有更高的提升，學生的語文學習能力得到有效培養(yǎng)。

三、主要工作措施

1．繼續(xù)認真學習《新課標》、語文教學指導(dǎo)思想的相關(guān)書籍，使教師能準確把握低段語文教學目標。

（1）新課程的學習。本組教師剛從高段過渡到低段教學需要學習新課標，準確把握一年級語文教學的總要求。避免“低段深化、低段簡化”的教學誤區(qū)。每周教研組活動的首要任務(wù)就是深入解讀、討論、分析新課標內(nèi)容，讓教師清楚明白地掌握一年級語文教學要求。（2）《語文教學用書》的學習。此指導(dǎo)書系統(tǒng)地向老師們介紹了一年級上冊語文教材的編排意圖、教材特點、具體的學習目標及教學建議。指向明確，指導(dǎo)性強，是進行一年級下冊語文教學的教學依據(jù)，因此需要引導(dǎo)本組教師認真學習研討本冊教學用書。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好本組教師教學常規(guī)的學習，討論與自學、反思相結(jié)合，引導(dǎo)本組老師在規(guī)范教學、提升教學效能方面在上新臺階。

2．有效管理，提高整體教學水平。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面，在貫徹執(zhí)行學校教育理念的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)本組教師語文要常上常新，檢查與反思相結(jié)合，監(jiān)督與自律相結(jié)合，組員與組長互相影響共同進步。3．積極開展教學研討活動，提高教師教學能力。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，引導(dǎo)本組教師積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學，互相聽課，共同提高。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、識字教學、寫話指導(dǎo)及口語交際的訓(xùn)練，堅持不搞花架子，做到“扎實、有效”。

（3）鼓勵教師積極參與教學競賽活動，及時進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要不斷地磨練自己的教學藝術(shù)，在磨課研討中進步，在教學競賽中提升。（4）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都是一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。（5）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。

（6）關(guān)注學生的小課題引領(lǐng)及學生的學科競賽活動的形式及時效，讓學生在活動中有一舉兩得或三得的效果，讓每位學生多參與到學科活動中來，培養(yǎng)學生的實踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力等推動學生綜合性的發(fā)展。

四、抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

1．以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。學科整合、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、學生小課題研究指導(dǎo)、科學學科數(shù)字實驗、推送寶使用、校本課程開發(fā)和把玩具變學具。要求本組教師在新的學期，要把這八個學科教學創(chuàng)新的舉措進一步落實在計劃中，落實在實踐中，落實在成效上。積極跟進學校發(fā)展的步伐，在實踐中不斷總結(jié)、完善以上教學創(chuàng)新模式，在為學校的教育教學創(chuàng)新奉獻自己智慧的同時，使自己成為學習創(chuàng)新、自找激勵、自主發(fā)展、成就自我的智慧教師。2．抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

3．加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，并強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

五、各月工作安排 三月份

1.假期體驗性學習分享交流活動。

2．制定教研組工作計劃，班主任工作計劃。明確新學期任務(wù)，做好開學各項常規(guī)工作。

3．加強理論學習，組內(nèi)組織教材分析，檢查備課情況，按計劃授課。4．幫助學生確定小課題研究題目，并有計劃實施。5.參與青聯(lián)“學科整合創(chuàng)意課堂”賽課活動。6.參與學科教研組課堂教學擂臺賽。7.主抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。四月份

1．繼續(xù)指導(dǎo)學生小課題研究活動。

2．學習最新教育教學相關(guān)文章，認真研讀語文教學理論知識。3．做好集體備課、說課、走班授課工作。4.組織學生參加外出綜合實踐活動。5.嚴抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。6.組織學生進行學科競賽活動。五月份

1.制定語文期末分項測試計劃。

2.組織學生參加“我愛讀書”活動，捐書，交流圖書流轉(zhuǎn)活動感受。3.認真研討語文課堂三維目標體現(xiàn)與自主合作探究學習方式落實的問題。

4.嚴抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，組織民族團結(jié)月手拉手活動。6.開展“迎六一”各種藝術(shù)活動。六月份

1.做好期末復(fù)習工作。2.組織學生期末考試。

3.完成期末總結(jié)，評優(yōu)，資料歸檔工作。4．安排好學生寒假體驗性學習生活。

一年級語文組

二年級教研組工作計劃201509

一、指導(dǎo)思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，以關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展為重點，立足學生學習的實際情況，以培養(yǎng)“陽光、健康、樂學”的學生為目標，二年級語文組將繼續(xù)圍繞“實驗小學是培養(yǎng)優(yōu)秀小學畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領(lǐng)新疆小學教育的一面旗幟”的辦學定位，落實學校理念，堅持面向全體學生，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

（一）認真學習，提高素養(yǎng)

1．認真學習先進的教育教學理論，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2．及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，使自己具備很強的語文教學功底。

3．緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。

4．深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索，重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）常抓不懈，提高效率

1．樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2．加強常規(guī)管理，確保減負增效。隨時推門聽課檢查常規(guī)工作，及時評價，促進全組和諧共進。

3．每位教師要研讀踐行新課標，緊扣學校辦學理念，深鉆教材，把握學情，關(guān)注每個學生，遵循學校課堂常規(guī)要求，認真上好每節(jié)課。4.我們要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，精心設(shè)計顯性、隱性作業(yè)和體驗性學習相結(jié)合的多元化作業(yè)，堅持作業(yè)批改“四段”法，打雙分，抓好“三字”書寫，落實學校15項減負增效舉措，優(yōu)化作業(yè)輔導(dǎo)這一教學的重要環(huán)節(jié)。并且，按照《實驗小學學生小課題研究指導(dǎo)辦法》做實學生小課題研究指導(dǎo)工作。

5．開展豐富的語文學科活動，育德為本育才為標。在語文學科競賽活動中，教師的語文教學能力有更高的提升，學生的語文學習能力得到有效培養(yǎng)。

（三）教研相長，重點突出

1．語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

2．共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高教育教學水平。3.繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對二年級的識字、寫字教學，寫話指導(dǎo)及口語交際的訓(xùn)練，堅持有效教學，語文實踐運用訓(xùn)練得到有效提升。

4.鼓勵教師積極參與教學競賽活動，及時進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要不斷地提高自己的教學能力，在磨課、研討中進步，在教學競賽中提升。

5．在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。

（四）及時交流，協(xié)調(diào)發(fā)展

教師之間，聯(lián)盟校之間，與經(jīng)開區(qū)校區(qū)要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，全面提升教研組工作水平。教學中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。

三、各月工作安排 九月份：

1．制定教研組工作計劃，班主任工作計劃。

2．做好學生假期體驗性學習分享、交流工作；組織學生參加開學熱身活動；做好開學各項常規(guī)工作。

3．加強理論學習，檢查備課情況，按計劃授課。

4．組織教師對學生小課題研究進行評定。指導(dǎo)學生確定本學期小課題研究主題，并有計劃實施。5．互相交流班級常規(guī)管理經(jīng)驗，博取眾長，相互學習。6.做好業(yè)務(wù)學習筆記月檢查工作。

7.配合體育組教師，帶領(lǐng)學生熟悉二年級學生上專業(yè)教室的行徑路線，以及路隊等行徑路線，確保學生的安全和學校教學秩序的有序進行。十月份：

1．繼續(xù)指導(dǎo)學生小課題研究活動。2．學習最新教育教學相關(guān)文章。

3．做好集體備課、說課、走班授課工作。4．做好教研組擂臺賽工作。

5．做好業(yè)務(wù)學習筆記月檢查工作。6．邀請家長來校進行有意義講座。7．開展《我愛祖國媽媽》活動。8．做好體育月賽各項工作。

9．板報、展板主題：“我愛祖國媽媽”。十一月份：

1．繼續(xù)加強語文學科相關(guān)學習，集體備課、說課，年級組內(nèi)相互聽課學習。

2．繼續(xù)學生開展小課題研究活動。3．組織年級語文學科競賽活動。4．做好業(yè)務(wù)學習筆記月檢查工作。5．配合大隊部開展科學月活動。6．帶領(lǐng)大家學習最新教育理念。

7．板報、展板主題：“愛科學、學科學、用科學”。十二月份：

1．組織展示學生小課題研究成果，總結(jié)頒獎。2．集體備課、說課。

3．積極參加“迎新年”活動。4．做好期末分項測試工作。

5．做好業(yè)務(wù)學習筆記月檢查工作。6．板報、展板主題：“迎新年”。一月份：

1．集體備課、說課。

2．做好期末復(fù)習、各項評比、檢查、總結(jié)工作。3．工作總結(jié)。

4．安排好學生寒假體驗性學習生活。

二年級語文組 2015年9月

第五篇：發(fā)言稿(趙潞娟)

認真工作，忍耐孤獨，把握尺度，提升自我尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學們大家上午好：

首先，請允許我做簡單的自我介紹。我叫趙潞娟，2006年畢業(yè)于陜西省延安大學，獲文學學士學位。2006年7月至2008年8月，在諾基亞延安辦事處擔任辦公室文員、市場調(diào)研員及庫管；2010年12月，我作為省委組織部選調(diào)生，被分配到延川縣土崗鄉(xiāng)人民政府，任鄉(xiāng)長助理。2008年9月至2010年12月期間，曾在寶塔區(qū)南泥灣鎮(zhèn)金砭村擔任兩年的大學生村官。

短短的6天時間里，我們不僅得到了理論高度的指導(dǎo)，又得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實踐經(jīng)驗的傳授；既參與了小組之間的討論交流，又參加了外出參觀調(diào)研的實踐。6天時間里，豐富多彩的課程安排既提高了我們的理論認識，又增進了我們的思想交流，更促進了我們之間友誼的加深。在此，能代表我們第一小組發(fā)言，我非常榮幸，累積三年的基層工作實踐，結(jié)合6天來的所學所感，簡單談一下我的感受，不足之處請大家批評指正。

一、端正態(tài)度，擺正位置，認真工作

正如李永軍副縣長所講的：農(nóng)村工作很復(fù)雜、很繁雜、很困難、很容易也很有樂趣，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υ@項工作。作為一名選調(diào)生，我覺得首先要端正態(tài)度，擺正位置，全力以赴做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。其次，在工作中，要充分按照“九字經(jīng)”的要求，努力做到“四個硬”加“一顆心”，不斷提升自己的能力。

二、耐得住寂寞，忍得住孤獨

我們當中相當一部分分管辦公室工作，周末值班是很正常的事情。周末大部分同事都回去了，好的時候還可以有1到2個伴，但1個人值班也是常有的事，對于偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說更是如此。面對

這種情況，我的感受就是要耐得住寂寞，忍得住孤獨。周末時工作一般都不多，我們除了認真做好日常工作外，還可以利用空閑時間多讀書，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)；勤思考，總結(jié)一周或一段時間的經(jīng)驗與不足，在工作中學習，在學習中工作。

三、工作生活中，把握尺度

一是工作要有力度，結(jié)果要有程度。曹林虎副縣長講課時曾說“沒有結(jié)果的過程等于沒結(jié)果”，所以不管工作過程如何，我們都要做到“結(jié)果有程度”。即使沒有圓滿完成工作，也要把目前的工作進度給領(lǐng)導(dǎo)做詳細匯報，共同商量解決。

二是人際交往中，要妥善處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的關(guān)系。與領(lǐng)導(dǎo)，我們要尊重領(lǐng)導(dǎo)，認真完成其交辦的各項工作任務(wù)。但在領(lǐng)導(dǎo)的決定有出入時，我們要適度提醒，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手與參謀。與同事，要充分認識競爭的存在，但要認真對待，妥善處理。與群眾，要放下架子，撲下身子，與農(nóng)民朋友打成一片，并善于傾聽他們的心聲，學會換位思考，扎實打好群眾基礎(chǔ)。

三是對于自身，學會恰當控制自己的情緒，從鍛煉自己的角度尋求平衡，做到高調(diào)做事，低調(diào)做人。

最后，感謝市委組織部、市委黨校給我們提供的這個寶貴的學習交流平臺，我會繼續(xù)勤奮努力，踏實工作，不斷在農(nóng)村這個大舞臺上展示更加精彩的自我！